大学生实习证明格式精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的大学生实习证明格式主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：大学生实习证明格式范文

二、正文：正文简要介绍该同学在本单位的实习基本情况，包括：实习时间、职位、实习的表现(简单的证明材料此项省略)等。

三、落款：落款主要包含实习单位名称、单位联系电话、日期、单位公章。

以上是一般大学生单位实习证明的基本格式，下面精选几篇典型的单位实习证明材料，方便网友具体参考、查看单位实习证明怎么写：

单位实习证明范本一：

兹有 ___________ 学校 ________ 同学于________ 年__月__日至 年__月__ 日在 __________ 大学生就业实习基地实习(或者__________ 公司__________部门实习)。

工作期间表现良好，有效地帮助了_________作了_____________。 (可选)特此证明。

_________大学生就业实习基地(或者________公司)（盖章）

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款：(盖章)

单位实习证明范本二：

兹有____________大学_____________学院_________专业__________于_____年____月____日至____年____月____日在用友软件股份有限公司实习。

该学生实习期间主要在我司U9测试部财务组实习，主要负责全面预算等模块的测试，验证等工作。

该学生实习期间工作认真，在工作中遇到不懂得地方，能够向经验丰富的职工请教，善于思考，能够举一反三。作为金融专业的学生，在工作中表现出了扎实的财务理论基础，对工作认真负责，做到学以致用，保质保量的完成工作任务，体现出其较高的职业素养。同时，该学生严格遵守我行的各项规章制度，实习期间从未缺勤、迟到，尊敬我行工作人员，并与同事和睦相处，与其工作的员工都对该学生的表现表示赞许，并予以肯定。

情况属实，特此证明

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款：(盖章)

单位实习证明范本三：

兹有**学校**同学于**年**月**日至**年**月**日在__________ 公司__________部门实习。期间，工作积极，成绩突出。

该同学不断加强专业知识和理论知识的学习，工作中，严格要求自己，关心集体，较好地完成了各项工作，现已结束。

特此证明。

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款：(盖章)

注：上面三份单位实习证明材料则比较详细，对该名同学在本单位的实习情况和实习表现作了简单的评价。

单位实习证明范本四：

实习证明

兹有______学校______班________同学现在我公司进行工作实习，期间担任_________，情况属实，特此证明。

单位名称：

联系人：

联系电话：

公司落款：(盖章)

单位实习证明范本五：

实习证明

兹证明×××同学在我单位××部门实习两个月。

特此证明！

单位名称：

联系人：

联系电话：

第2篇：大学生实习证明格式范文

【关键词】大学毕业生；简历；书写技巧

当今社会，简历是多数求职者必备工具，一份好的简历在求职者找到适合自己的工作过程中扮演着重要的角色。那什么样的简历才是好简历？怎么样准备适合自己的简历？简历书写中应注意什么？本文将对这些问题做出进一步的阐述。

1.简历格式

简历是用人单位对你的“第一印象”，它能够帮助求职者获得面试的机会。简历没有固定的、最好的格式，一般而言简历有以下几种格式：

（1）按时间前后顺序排列。这种简历突出了求职者的工作经历，通常将最近的工作经历放在最前面。这种格式比较适合工作经历丰富或长期在某一行业工作的求职者。

（2）突出自身经验。这种格式强调了求职者从不同活动（包括工作）中获得的主要技能、经验。它让工作经历比较少的求职者（比如刚毕业的大学生）自身技能和应聘职位所需要的技能之间能更好的关联。例如你在大学期间是社团的负责人，经常组织活动，那么你的组织能力也许正是用人单位需要的。就是很好的技能之一。它让工作经历比较少的求职者（比如刚毕业的大学生）能更好的挖掘自身的技能。

2.简历的主要内容

（1）求职者个人概况：姓名、学历情况、联系方式（电话或电子邮箱）、联系地址等。

（2）教育背景：把最近的书写在最前面。如果应聘单位要求提供成绩单，毕业生可以将相关的高分特色科目标记出来。

（3）相关的技能：列举和所应聘职位最相关的技能。毕业生应该举例说明自己的技能是如何和所应聘职位所需要的技能相联系的。

（4）工作经历：全职、兼职、实习经历都可以。描述自己的经历需要有细节、具体化。不能简单的罗列经历，比如大学一年级担任文艺委员，大学二年级担任纪律委员，大学三年级担任班长。重要的不是职位，而是你在这个职位上做了什么。书写工作经历要做到有的放矢，要巧妙的与应聘职位所需要的技能相关联。

（5）兴趣和爱好：比较突出的可以列举一二，如绘画、摄影、舞蹈等。

3.简历书写的注意事项

简历是求职的“敲门砖”，它让毕业生有机会展示自己的真实本领，证明自己是用人单位的合适人选。

（1）毕业生首先需要弄清楚自己所申请的职位需要什么，你可以：

收集并阅读用人单位发放的宣传资料、用人计划

浏览用人单位的主页

阅读你所申请职位的介绍

如果有可能和从事类似工作的朋友聊聊

（2）其次，想一想你将要从事的工作：

所从事工作包含了哪些日常事务？

所从事的工作需要什么样的技能？

所从事工作的情况是什么样？可能的薪酬，个人或职业的发展规划。

什么样的性格比较适合这项工作？

（3）想一想自己：

自己是否具备所申请职位所需的技能、资历？

自身的技能和资历如何更好的和所申请的职位想关联？

自己的性格是否适合所申请的职位？

对大多数刚毕业的同学来说，第一份工作往往是以前没从事过的。如何证明自己具有申请职位说要求的技能呢？技巧就在于从自己过往的经历中找线索，哪怕是看似简单的经历。例如做宿舍长，很好地管理了宿舍的财物、安全和人际关系，这就是组织协调能力、团队精神的体现。

用人单位会从以下几个主要方面浏览求职者的简历：

（1）教育背景：在这里你可以展示你具有独立思考、独立工作等能力。表述要明确，直接书写自己的专业和取得的相关培训。你也可以对有特色的相关课程、课题进行重点标注。

（2）工作经历：任何工作经历都可以，短期的、长期的，全职的、兼职的，寒暑期实习，义务工作等等。这些经历显示出/证明了你可以很好的跟人相处、具有团队合作意识、能够处理好在压力下工作等等。值得注意的是，在书写这部分时不要只对工作经历进行罗列，要明确你在某一工作中扮演的角色、你具体做了些什么。要肯定自己的角色，着重强调与所申请的职位相关的技能是如何被培养和提高的。

（3）兴趣和爱好：你的业余活动、爱好，尤其是与人打交道的。它显示/展示出你能够计划、安排、组织、同他人协作等等。用人单位可就此观察求职者的工作、生活态度。

相关/特定的技能：有的工作要求某些特定的技能比如外语、计算机操作。如果用人单位有要求，也应将这些技能书写在简历中。

在书写简历时，自己具有所申请职位要求的技能，应举例证明。例如：

如果职位要求： 举例

有条理性 社团的秘书

帮助他人解决困难 学校的学习互助小组、迎新小组成员

有效地分配/管理时间 在截止日期前，组织完成社团、学生会的活动

在压力下工作 社团、协会筹备开展新的活动和项目

创新意识 在实习中如何更好的完成日常的事务/工作，用更好的方法完成日常工作

独立思考、解决问题 组织安排学生会、公司的旅行、活动

此外，还需注意：

要考虑简历的内容、长度。简历最好不要超过三页。

在简历上做好页眉和页脚，写上自己的名字和页码。

简历一定不能有错别字。

让用人单位看到你的简历时觉得很舒服。简历不要做的太花哨。

简历应该让用人单位觉得你适合你所申请的职位。

简历的目的是让你获得面试的机会而不是工作。

简历必须真实。

参考文献：

[1]郝卯亮.高校毕业生求职简历写作教学谈[J].山西农业大学学报,2003(3):278-283.

第3篇：大学生实习证明格式范文

不起眼的简历恰恰代表了人才竞争的第一步，人才被淘汰源于简历，被淘汰因素并非是学历高低、专业不对口等“硬条件”，而是对待简历的随意马虎、不严谨、不诚信的通病。那么，如果想在当下最火的IT界脱颖而出，简历该怎么写呢？

简历格式——不要五花八门，“不拘一格”有的简历是手写体，字迹不清，致使阅读困难；有的人书写简历喜欢用美术字、斜体字，“看上去非常古怪”；有的简历多种格式混用，有表格、有直排版，用彩纸打印，样式十分花哨。

这种简历的命运就是马上进入碎纸机。

一份像样的简历就是个人素质、学识的一种体现，而简历写得不规范，“不Professional”，给人第一印象就极差。“从一点点小事我们就可以考察一个人。一个大学生，连简历都写不好，企业如何将艰巨的任务交给他。”IBM中国公司人力资源专员告诫自己身边的朋友。

简历内容——简为先、诚信为二简单：有的简历是“小说体”，洋洋洒洒近万字，从自己出生写到大学毕业，令人啼笑皆非；有的简历很短，只有一页纸，各种证书、学位、证件的复印件倒是“喧宾夺主”，影响了人力主管的注意力。

要知道，外企人事经理查看求职者简历的时间非常有限，“一忙起来平均每2分钟就要看一份简历，就好像高考批改作文卷子一样。”人事经理不得不“以貌取人”，即看简历写得如何，是不是“干净利索”；再看基本条件，如学历、经历；最后是能力、潜能和性格。简历也要“薄透露”

诚信：大学生入职IT在简历上反映出来最大的问题是不诚信。简历应该是个人真实情况的反映，但在操作上却成了地道的商业包装。

“班长”、“支书”满天飞，动辄“国家奖学金”、“重大科研成果”。“两份同一个学校同一个专业同一个班级毕业生的简历，竟然都说自己是班长，都说自己是优秀学生，这两份简历我们企业一个都不要。”上海一家民营IT企业的负责人略带生气地告诉笔者。当简历变成集体谎言秀

规范合格的简历应分成四大内容事实证明，简明扼要、切中要点、朴实无华、坦白真切的简历胜过投机取巧。专家指点，规范合格的简历应分成四大内容：

第一是求职者的个人信息

一般要求姓名、性别、出生年月、婚姻状况、详细的联系方式，包括可以收到信函的住址、座机、手机号码和电子邮件。有些外地的应聘者担心自己的户籍影响录取，专家表示，外地户口对企业录用科技人才影响“微乎其微”，“主要看是否能‘出活’。”

第二是教育背景

很多人从小学一直写到大学，很罗嗦。其实从高中写起就可以，教育背景应以证明人才的知识水准、能力为准。正常情况下应包括正规、非正规的成人教育和专业培训。“很多大学生朋友只是写正规高校教育，社会教育只字未提，这是非常吃亏的。”

新人入职IT不应惧怕自己专业不对口。爱立信认为，一个人的智力与他所上的大学、所学的专业没有太大的关系，“专业很重要，但不起决定性作用”。但是业内也有不少企业比较关注人才是否是高学历，持有研究生以上学位者依然具有一定优势。

第三是让新人非常头痛的工作经历

专家认为这因人而异，工作经历可以包括雇佣性质的工作，如在校打工，也可以包括单位实习。义工和社团社区工作也能获得企业承认，特别是能赢得外企的欣赏，但是这方面中国大学生的体验非常少。

简历的最后应该点明自己掌握的技术、技能

IT企业比较重视电脑编程、外语、沟通能力、人际关系和团队精神，性格特点和兴趣爱好则无苛求。在书写简历的时候可以结合具体应聘企业状况适当做一些“技术性”的处理。

全部简历控制在4张A4纸为宜，其中应附带一页纸左右的求职信。“一张纸太少，2～4张刚好，5张以上太多，7～8张纸完全不必要。”“如果用人单位没有特定要求，一般不提期望薪水，也不要附学历复印件。薪水和学历检验在面试的时候进行沟通。”有的求职者在招聘会上一边递简历，一边送上软盘和光盘，这完全没有掌握简历招聘的规律，而且还浪费了资源。

第4篇：大学生实习证明格式范文

一、高校毕业生就业现状

1.毕业生人数再创新高。2007年，全国高校毕业生人数将达到495万，就业压力再次增大。

2.社会总体就业形势严峻。据国家发改委资料，2006年全国16岁以上劳动年龄人口增长达到高峰。从需求情况看，如果经济增长和就业弹性保持近年水平，今年可增加就业岗位800万个左右，加上自然减员提供的就业岗位，预计今年城镇可新增就业岗位约1100万个，而劳动力供给将达1400万人。

3.2007年，600万大学生要找工作。3月12日，劳动和社会保障部部长田成平、副部长刘永富等就就业和社会保障问题回答中外记者的提问时指出：根据教育部门的统计，当年大学毕业生在离校前后的就业率大约为70%左右。2006年有120多万大学生在离校时还没有就业。再加上今年毕业大学生495万，比去年增加了82万，所以今年要求职的大学毕业生总量在600万人左右。

4.高职毕业生就业更加严峻。（见表）。

二、探索建立“实习――预就业”高职就业工作新模式

1.孵化新模式。如何解决就业难的问题？这是高职院校普遍遇到的一个极大的难题。近年来，随着高职教育由“规模化”向“内涵建设”的转变，各高职院校都在不断加强实践教学环节、改善实践教学条件、完善实践教学体系，将学生送到企业和用人单位实习更是多年来的实践教学环节之一。但是，如何将促进毕业实习与就业更加紧密结合却是需要我们深入思考的问题。随着多年的探索、实践，渤海大学高职学院形成了“实习――预就业”的就业工作新模式。该模式，对加强高职教育实习、打开学生就业渠道、促进毕业生就业起到了积极的作用，收到了良好的效果。

2.解析新模式。“实习―预就业”是对高职学生实行的“2+1”办学模式中“1”部分，它是高等职业教育的一个特殊的也是极其重要的阶段。

3.就业新现象。2004年以来，渤海大学高职学院各专业毕业生的平均就业率均在90%以上，相对热门的旅游管理、导游、市场营销、国际贸易实务等专业明显供不应求，常常是学生尚未毕业就被企业及用人单位“抢购一空”。学院2007年7月才毕业的1500余名04级学生，到2006年底，已经有近千名学生已经与企业签订了就业协议，达到了毕业人数的60%。这与近年来高校扩招带来的巨大的就业压力形成了鲜明的反差。

三、“实习――预就业”为企业招聘人才与毕业生就业搭起“沟通”桥梁

“实习―预就业”模式在现代竞争日趋激烈的就业形式下显示出突出的优势，具有较强的前瞻性与实用性。它为企业招聘人才与高校毕业生就业搭起“沟通”的桥梁，并形成了一条企业、毕业生、学校“三赢”通道。

对企业而言，如何找到真正适合企业岗位需要的人才是企业人力资源工作的关键。

对毕业生而言，找到适合自身发展需要的企业及岗位是接受教育目的的表现方式，“实习―预就业”则为学生就业打好了前站。提前进入企业进行岗位实践锻炼，为自己找到适合自我发展的工作赢得了先机，并且为学生就业创造了诸多益处：1.能够使学生加深对专业知识的消化理解，增强专业技能。学生在校期间学习了系统的理论知识，掌握了基本的劳动技能和生存技能，而通过实习这一环节，将对所学的理论知识学以致用，为就业奠定基础。2.加快了学生的社会化、职业技能化进程，使其迅速进行角色转换，扎实掌握专业知识，熟练应用专业技术，胜任本职工作。3.学生在顶岗实践时均为“带薪工作”，缓解了学生的生活压力及经济压力。4.“先入为主”，学生在企业实习、实践，为学生留在实习单位工作打下良好的环境基础等。

对学校而言，作为教育主体，如何让培养的学生找到合适自己的岗位是教育发展目标。用实习打开就业的突破口，让学生在实习中历练成长，是目前高职人才培养的重要途径，也是与市场“零距离”对接的有效方式。顶岗实习的重要功能在于运用教学成果，检验教学效果：运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作中；检验教学效果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大差距，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，为完善教学计划、改革教学内容与方法提供实践依据。另外，学校以就业为导向，将毕业生顺利推向社会、推向市场，能够更好地以学生出口拉动入口，实现教育的良性循环。

可以说，“实习―预就业”模式，实现了企业、毕业生、学校三方的和谐融合、顺利对接，有百益而无一弊，真正达到“三赢”。

第5篇：大学生实习证明格式范文

1.明确毕业论文的目的和要求

毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学的知识和技能，分析与解决实际问题，在实践中实现知识与能力的深化。培养学生勇于探索的创新精神、严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。要求学生基本掌握科研选题、文献检索、课题设计、资料收集、数据处理、统计软件应用、论文撰写与答辩等方法与能力。我系对预防医学专业学生毕业设计有以下要求：综述：查阅文献30篇以上，包含一定数量的外文文献，然后针对某一专题，对大量原始研究论文中的数据、资料和主要观点进行归纳整理、分析提炼，完成具有一定的深度和广度的不少于3000字的文献综述。

开题报告书：在指导教师指导下，每位学生独立完成一份开题设计书，包括立项依据、研究目的及意义、研究内容和方法、技术路线、研究计划进度、研究基础、经费预算和人员组成等。其中立项依据主要描述本课题在国内外的研究现状及存在的问题；课题设计的指导思想、课题设计应解决的问题等。

毕业论文：首先由指导教师重点向学生讲解毕业论文的写作格式、具体内容，使其掌握毕业论文写作的方法和要求；然后由学生写出毕业论文提纲，经指导教师审阅修改后才能撰写；毕业论文完成后，指导教师应从题目、摘要、关键词、前言、材料和方法、结果、讨论和参考文献等多方面提出指导性修改意见，由学生进行修改，直至符合要求。

2.正确、合理的选题是保证毕业实习效果的前提

选题是毕业专题实习过程中的重要一环。进入毕业实习阶段的学生，具有一定的专业基础知识和分析问题、解决问题的能力。因此，同学们通过大量阅读文献后进行选题，不但培养了学生的文献查阅和文献阅读能力，而且从已知的知识和信息中产生大量变化的思维方式，培养创新的原动力。对于毕业实习的科研选题，一定要体现出理论联系实际的特点。如“石河子市高中城食堂蔬菜中农药残留测定、分析及评价“石河子大学医学院少数民族大学生膳食调查和评价“石河子大学医学院室内空气中细菌和TSP的测定及评价“预防医学系在校本科生学习及就业需求调查与分析“原花青素对氟致雄性小鼠生殖毒性的干预研究”。这类课题的研究，充分调动了本科生学习主观能动性，他们以积极的兴趣查阅文献、搜集资料，从而做出切实可行的课题设计。此外，需要指出的是，对于本科生的研究课题，要注意其工作量及难度应适宜，使同学们能够在近14周的时间内在老师的带领下，有计划、有步骤的进行研究，并能获得一定的成果。

3.科研训练是保证实习论文的重要手段

在毕业实习带教过程中，指导教师对本科生按照规范的科研程序进行严格训练，以培养学生基本科研素质和综合创新能力。指导教师应重视对学生独立工作能力、分析解决问题能力、创新能力的培养及设计思想和科学研究方法的指导。注重后发引导，充分调动学生的主动性、创造性和积极性。如对学生进行文献查阅、文献阅读的训练，并要求在规定的时间内阅读大量文献后做出课题设计。课题设计一旦做出，将由指导老师进行修改，然后举行全体实习学生参加的开题报告会，并邀请其他教师针对课题设计中存在问题进行交流。开题报告一经确定，教研室提供研究现场和实验室，以保证学生完成收集资料、获得数据的工作。学生们获得大量资料和数据，指导教师此时应指导学生运用卫生统计学方法，对资料进行分析处理，从而达到去粗取精、去伪存真之目的。通过此环节的训练，使学生掌握了统计学方法的正确运用，为撰写毕业论文提供了切实可信的资料。

4.科学化、制度化、规范化的论文撰写、答辩过程

为了保证学生撰写的论文质量，指导教师要对论文反复审阅，指出论文不足，令其反复修改。修改后的论文提交后，由教研室资深评阅教师把关，以便从不同角度分析论文水平。评阅教师对论文的立题依据、观察指标、技术方法、统计处理、结果结论以及讨论分析等内容进行全面评价，评阅过程注意细节，从论文写作格式、统计图表制作、参考文献引用到标点符号、小数点的使用，都有评判标准，其目的在于培养学生严谨治学作风。

论文答辩是一项十分严肃的工作，是考查学生专业知识综合运用、关联知识掌握程度、语言表达和应变能力的过程，同时也是5年预防医学本科教育最后一个教学环节，必须要规范科学、合理、制定可操作性强的评判标准。成立由3～5人组成的答辩小组，成员由副教授以上职称并有较强业务能力的教师担任。答辩工作开始前，答辩小组会组织对学生完成的论文进行评阅。论文的评阅由指导教师与评阅教师分别进行。指导教师对学生整个毕业设计工作中的工作态度、工作能力、研究成果的水平进行全面评价；评阅教师着重评判学生研究成果的质量与水平。评阅结束后写出书面评阅意见。答辩要求学生在15～20分钟内运用简洁的语言，配合必要的文字、图表，以PPT形式介绍毕业论文的主要内容，教师提问时间为20分钟左右。为了更好的培养学生学术交流的能力，在正式答辩前会组织课题组相关的教师和学生进行预答辩，使学生事先熟悉答辩的程序和需要注意的问题，帮助其克服心理紧张、胆怯等因素。

5.讨论

第6篇：大学生实习证明格式范文

论文关键词：日语，就业，应届，就业心理

 

一、前言

近年常听见高校毕业生埋怨就业压力大，“大学生就业难”俨然成为必须面对的社会问题。但另一方面，社会上出现“用工荒”，企业和用人单位亦不断发出“人才难觅”的呼声。这种情况出现甚至出现在热门专业——“日语”专业身上。国内高校不断增设日语专业，日语学习者人数不断攀升，中国已经成为世界上学习日语最多的国家。加上社会培训机构日语学习者的增多，日语人才出现饱和倾向，高校日语专业毕业生的就业空间受到压缩，加上高校日语专业多局限于“语言文学”，经济社会所需实际操作方面知识的传授有所欠缺，也片面导致高校毕业生陷于就业难的窘境。但除了高校专业设置问题之外，毕业生自身是否亦出现需要进行调整的地方值得讨论。

刘（2009）认为大学生就业心理状态跟就业指导、学历、学校制度、家庭收入和性格等有关系。吴（2007）通过就业心理调查发现大部分学生对就业不够积极。蒲（2009）通过分析在金融危机下大学生就业心理状态指出，大学生缺乏适应社会发展的就业意识，并伴有消极的态度。欧阳（2009）认为学生应该强化自身的技能。研究者对应届毕业生的就业态度普遍存在不满应届，认为毕业生应该有更加积极端正的态度。以上调查是否针对所有专业的毕业生均由适用性，还有待证明。作为曾经的热门专业——日语专业的毕业生们又体现何种就业心理状态，值得进行针对性的调查研究。本论文以Z大学日语专业刚毕业的10届毕业生为调查对象，对其就业心理状态进行研究论文的格式。

二、调查研究和分析

本文采取问卷调查形式，以ZK大学日语本科毕业生35人为研究对象，时间是2010年4月。通过使用“问卷星”网络软件设置问卷并收集数据，进行分析。提出包括以下8个问题，从毕业生的自我定位、就业途径和就业支持三方面进行分析。

（1）您觉得哪方面能力对日语专业毕业生就业最重要？

（2）您觉得求职过程中自己最具竞争力的优势是什么？

（3）您觉得自己目前最欠缺的是什么？

（4）您一般从什么渠道获得招聘信息？

（5）就业时是否考虑跟自己专业是否对口？

（6）您毕业后如何选择去向？

（7）您对学校就业指导的看法

（8）对于学校就业指导，您最希望获得哪方面的内容？

1．自我定位

了解自己和认识社会有利于择业，毕业生自我定位无疑会影响到就业。对于问题（1）的回答，作为语言专业的毕业生，57.14%的毕业生认为语言能力最重要；17.14%的毕业生认为社会经验很重要；但却只有8.57%的毕业生觉得良好的跨文化交际能力最重要。从这点来说，半数以上日语专业毕业生虽然意识到语言能力的重要性，但普遍认为学习外语就是语言表现能力，没有理解到语言学习的真正目的是为了更好地进行“跨文化交际”。仅停留在语言的表达功能上，而没有注重母语和外语两种文化的语言交际。另外受到企业招聘人才的普遍条件影响，有17.14%的人认为具有相关工作经验也很重要。

说到自己最有竞争力的优势，在对问题（2）的回答中，34.29%回答“实习经历”，28.57%认为是各种各样的资格证，只有20%回归到专业技能，另外只有2.86%认为学习成绩。与此相对应的是问题（3）的回答，认为自己不足之处方面，有31.87%的毕业生觉得自己的缺点是例如会计、英语和计算机等方面的技能，27.47%的毕业生认为缺乏跟日语专业相关的工作经验，16.48%认为社会交际和团队合作的能力。作为外语学习者，“听说读写”是最基本的四项技能，可惜的是在所有调查者中只有20%的人意识到这一点。

可以理解为多数毕业生不太在意自己的学校学习成绩，把精力更多地摆放在积累实习经历方面应届，同时把就业的希望寄托在各种各样的技能证书上，而没有意识到专业技能的重要性，特别是外语学习，具备良好的“听说读写”能力是就业的先决条件。虽然有些企业中途招聘时更青睐于有工作经验的人才，但对于毕业生的招聘要求则相对宽松，而有些毕业生则愿意把就职难的问题归咎于企业用人条件苛刻的倾向。

2．就业路径

从问题（4）的回答中可见，占94.29%绝大多数的毕业生通过网络寻找工作机会，仅有小部分毕业生通过招聘会寻找工作，而通过学校就业指导中心以及校园宣讲会的机会则处于空白状态。毕业生寻找工作的渠道非常单一，而且成长于电脑时代的毕业生们电脑依赖症严重，缺乏从其他渠道获取就业信息的锐意和想法。而从学校获得的就业帮助较少，企业也没有来学校宣传，可能这与学校的名气不大有关。

回答问题（5）专业对口与否方面，62.86%毕业生希望从事跟日语相关的工作，11.43%愿意尝试日语以外的工作，觉得对口与否无所谓则高达25.71%。现在学生观念不断进步，愿意到别的领域尝试是好事，使他们在较为严峻的就业形势下能有更多的就业选择。不过高校方面在就业率统计方面的压力下要求学生“先就业后择业”的观念深入民心，这更加推高了学生对“工作经验”和“实习经验”重视程度。因为一旦就业，就有了相关经验，到时也能成为求职的有力条件。这也间接造成学生重视社会经验积累，而忽略专业知识学习，在校期间把大量时间花费在兼职和社会工作上。

至于问题（6）毕业去向，62.86%希望到外资企业，紧跟其后的民企占17.14%，有11.43%希望做公务员，5.71%希望到国企，2.86%希望自己创业。作为外语专业的毕业生希望到外资企业工作完全可以理解，但随着国内民营企业的发展和壮大应届，却没有引起毕业生的关注，引人深思。可以看出日语专业毕业生对民营企业缺乏足够的认识。

3．就业支持

问题（7）对于学校举行的就业指导活动，45.71%觉得有一定的作用，42.86%觉得没有作用，而甚至有11.43%的学生对学校的就业指导的作用表示不清楚。另外一点值得注意的是，没有毕业生认为此类活动很有用处，认为学校就业指导的系列活动跟社会脱节，不了解社会的实际需求，只是教给学生一些简单的就业技巧，无法从此类活动中得到有力支持和帮助。这一现象也凸显学校在举办此类指导活动时，通过学校宣传，企业参与的方式，联合社会用人单位一起举行相关就业指导活动。

问题（8）对于就业指导希望获取的内容，54.29%的学生希望了解招聘单位的详细信息论文的格式。20%的学生希望了解日语专业学生的发展方向。14.29%的学生希望学习面试时的技巧。11.43%的学生希望了解就业生涯规划。但实际情况是学校的就业指导中心很难获取日语相关的招聘信息，另外，日语专业是学校的新开设专业，对日语专业学生的发展方向和将来出路也没有太多具体的建议。因此，对于日语专业学生来说，学校就业指导的活动有鸡肋之感。

三、结语

在新的经济环境下，大学生的就业心理发生了较大变化，日语专业的应届毕业生在就业准备上体现出一种功利和焦虑情绪。

他们希望能够成功就业，所以通过积累丰富的社会经验和考取更多的各种证书来武装自己，保护自己，而忽视了个人综合素质的提高，片面追求实用，迎合社会需求，缺乏个人人生规划。在碰到用人单位的招聘条件限制时，又容易自怨自艾，归咎社会不公。在获取就业信息方面应届，手段单一，太过简单地依赖网络。在寻找工作时，更多地是从企业要求来衡量自己，而较少从自己实际情况，认识自己了解自己，从而寻找适合自己的岗位。另外，从学校获得的支持和帮助少之又少。作为就业指导中心，跟用人单位的联动较少，日语相关就业信息甚少，所举行的就业指导活动对学生没有太多的实际作用。而大学追求学科专业的综合性，日语专业的过多设置，师资力量的不足，教学质量参差不齐，日语人才的庸才化，希望引起教育部门的重视。

遗憾的是因Z大学日语专业是新开设的原因，本次调查研究只是以一届毕业生作为调查对象，希望以后扩大调查对象和范围，进行更为详尽的调查研究。

[参考文献]

[1]刘筠.客观因素对大学生就业心理的影响调查[J]. 中州大学报，2009，10.

[2]欧阳伦.当代大学生就业心理压力的自我调适[J]. 中国电力教育，2009，8.

[3]蒲昕艳.应对危机调整心态—浅谈大学生就业心理问题[J]. 科教文汇，2009，7.

[4]吴斌，等.广东大学生就业心理调查分析[J]. 青年探索，2007，4.

第7篇：大学生实习证明格式范文

    正是在这种情形下，我有了更多的危机意识，我应该在大学的时候就锻炼好自己的能力，我相信自己可以做的更好的，我相信自己可以的，我会在今后的工作中做到最好，就必须要参加社会实践。

    在武汉工程大学邮电与信息工程学院有关领导和武汉市武昌区人民法院的共同安排下，我们于今年8月2日起到8月26日止，进行了为期25天的系统的业务实习。去法院实习对我们来说是一件很新奇的事，也是一次难得的机会！在实习中我想很重要的一点就是要学会处理人际关系，因为对我们来说毕竟是一个陌生的环境，要学会处理好同事之间的关系，学会处理好上下级之间的关系。在实习中，我们要尽量把所学的知识运用到实际当中去，在实际中发现问题、解决问题，这也是我们实习最主要的目的。

    对于去法院实习，我是充满了期待与憧憬，第一天便早早得起床怀着激动的心情上了校车。来到武昌区人民法院，刚下车，给我的第一印象是简陋，两栋主楼屹立着，正对大门的那栋正在进行整体的翻新与装修，所有的办公室都在另外一栋楼里。我们所有的人都在法院的大厅等待着分组，经过指导老师和法院工作人员的商议讨论后，分组确定。我、张磊还有易波被分到了八楼的审判监督庭。审监庭？这是做什么的啊？经过了解，武昌区人民法院是一所机构完备的基层法院，内设刑事审判庭、民事审判庭、行政审判庭、执行局、立案庭、审判监督庭等8个专业审判庭和办公室，政治处、研究室、机关党委、纪检监察室、司法行政科、法警大队、人民群众来信来访工作办公室等8个综合部门；另设水果湖人民法庭、中华路人民法庭、杨园人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5个法庭。而我所在的审判监督庭主要职能有四点：1、审判最高人民检察院按照审判监督程序对下级人民法院作出的刑事、民事(不含知识产权、海事等)生效裁判提出抗诉的案件；审判最高人民检察院按照审判监督程序对本院各类生效裁判提出抗诉的案件；审判高级人民法院按照审判监督程序改判死刑，报请本院核准的刑事案件；依法核准因被告人在死缓考验期内故意犯罪，应当执行死刑的案件。2、审查处理本院已经发生法律效力、经立案庭审查认为符合立案条件的各类案件；审查处理经高级人民法院复查驳回或者再审改判，仍继续向本院申诉、申请再审，经立案庭审查认为符合立案条件的刑事、民事(不含知识产权、海事等)案件；审查处理虽未经高级人民法院复查、但立案庭认为原审裁判符合立案条件的少数刑事、民事(不含知识产权、海事等)案件。3、审查处理院领导、领导机关交办的，不服本院生效裁判的各类案件，以及下级人民法院生效裁判的刑事、民事(不含知识产权、海事等)案件。4、审批高级人民法院民事再审案件延长审限的申请。也就是说审监庭平时可能是最闲的吧，但是事实并不是所想的那样，由于最近案子比较多所以民一庭分了100多件案子过来由我们办，审监庭成了半个民庭了，我们这层的三个法官，两个庭长都在半案子，最忙的就是书记员了，因为只有一个书记员，但每个法官的案子都需要书记员，所以我们大部分时间是充当书记员角色。

    自从开始实习，每天早上6点半便起床去追逐公交，挤在公交里被一堆人推来搡去，久而久之也学会了如何在公交里抢占有利位子，怎样才能更快的坐上座位。在实习期间，我学会了评查文书、写判决书、送达文件、做询问笔录、装订卷宗等等。这些使我对人民法院的工作有了一个全面的，具体的，深刻的认识。

    我来到审监庭做的第一件事情也是做得最多的一件事就是评查文书，主要是评查判决书。有的案子开完庭了，判决书下来了，要送到我们这来校对判决书，根据卷宗里的证据和开庭笔录等材料，找出判决书里面有没有错误，有错误的纠正，没错误的送去给人家好宣读。主要是当事人身份资料、错别字等错误。这些错误只是工作中的一些疏忽，所占比例不过百分之几，但对当事人而言，他拿到的就是一份百分之百有问题的裁判文书，对其合法权益的影响就可能是百分之百。裁判文书的差错比例主要表现为文书不符合技术格式要求，错字、别字、漏字、赘字、病句、错句现象突出，标点符号明显错误，当事人名称不统一，法律引用明显不当，文书结构缺项，事实叙述混乱，主文模糊或有歧义，遗漏诉讼费用，裁判事项缺乏基本说理，漏判多判等。即使是评查文书这样的工作，法官们也是分工有序的，我所在的办公室有两个法官，分别是涂法官和郑法官，涂法官负责评查民一庭送过来的，而郑法官负责派出法庭的，诸如水果湖人民法庭、中华路人民法庭、杨园人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等，在我们办公室对面的李老师则是负责评查刑庭的，而隔壁的万庭长负责民二庭的。由于法官们办案比较忙，所以这些评查工作基本上都是由我们来经手，评查完了再打电话让人家取走。通过将近一个月的校对判决书工作，不仅培养了我耐心、细心的工作态度，更使我对于法律法规有了更深刻的认识，哪个民事案件需要用哪个法条来判都有了更深层次的理解。共3页,当前第1页1

    万庭长跟我说过，一份好的判决书是法官智慧的结晶，它包含了法官对这案子的思考与总结！一份好的判决书到底需要花多少时间才能写出来呢？这个问题对于我们可能现在还回答不了，因为我们写的都是很初级、简单案子的判决书。民事判决书是人民法院在案件审理终结后，依据案件事实和法律，对双方的民事争议所作出的具有法律约束力的书面结论。三在那些案子还没开庭的时候，法官要准备好一切能准备好的材料，当然也包括判决书了，可以在还没开庭之前设想几种判决结果，把这几种判决结果都先写出来，到时候可以直接拿来用。因为案子多，事情多，所以不可能等开完庭再重新起草一份判决书，都在开庭前先写好一份，把当事人身份资料、原告诉称、被告辩称及一些证据材料都可以先写出来，至于当庭的一些事情，等开完庭加上去就行了。刚开始写判决书的时候都是按照以前的相同案子套那个格式的，至于证据材料之类的就需要自己组织了。判决书写多了，渐渐得我可以不用套格式自己直接写了，根据卷宗里所拥有的资料。通过写判决书，使我对于每个案子都有了更深的理解，但同时也发现自己对于法条的不熟悉，需要在今后的学习生活中继续努力。

    在每个案子受理之后，法官都需要给当事人发一堆的材料，其中有起诉状副本、应诉通知书、委托人通知书、法定代表人身份证明、开庭传票、举证通知书、合议庭组成通知书等等，每一样都需要认真填写，写好之后还要核对案号、时间、地点、姓名等，千万不能出差错，要是有一环节出错，就会对整个诉讼环节带来不必要的麻烦。这些材料都准备好了就需要打电话给当事人来取，一般是电话接通后：“你好，这里是武昌区法院，你是某某吧？某某诉你的xx案子现在在我们这儿你能过来拿一下传票吗？”遇到态度好的当事人他会很礼貌的表示他那天有时间那天回来拿，要是遇到一个不讲道理的当事人他会在电话里大骂，好像告他的是我一样，这是要等他骂完了再跟他说让他那传票的事。也有当事人不来的这就要上门送达了。打电话给原告确定被告的确切地址后发关根书记员会上门送达，这是就要用到了《民事诉讼法》里的知识了，直接送达，留置送达、委托送达、邮寄送达、转交送达、公告送达在书上只有一页纸而已，在现实的法律事务中我们往往要花很长的时间来送达。打电话给当事人他态度很不好明确表示不会到法院来拿传票，给法官说明这一情况后按照原告提供的地址我们找到被告的住所，被告拒绝签收。无奈之下我们将传票权利义务告知书、举证通知书、应诉通知书、船票贴在他家门口并照相留底。这应该就是书上讲的留置送达了。在实习期间，我也有几次陪法官出去送达的，不过很幸运的是我出去送达那几次都找到当事人了，而且都很顺利的依法送达了，并给当事人做下笔录。通过送达，使我对于送达程序有了进一步的了解与认识，课本上学的知识终于用到实际上去了。

    在实习中，我充当书记员的角色也偶尔给当事人做了几次简短的笔录，在做笔录中我也发现了一些问题。我对武汉话不是很熟悉，而当事人几乎全是流利的武汉话。我只好听懂一点就问一下当事人，不懂的让法官解释，然后当事人确认无误之后才予以记录，生怕哪个地方出错。做笔录使我认识到记笔录也不简单，这需要有很强的应变能力、手脑耳的协调能力、敏锐的洞察力和高度的概括力。

    一起案子当事人交了材料，或者开完庭，我们就需要把所有的和这起案子有关的材料装订成册。在装订卷宗的时候，我也学会了对案件的整理。一份卷宗里包括了起诉状、当事人身份资料、当事人所交的证据材料等等，然后我们加上卷宗封面及目录装订成册，但是卷宗里是讲究一定的顺序的，这就需要我们在了解这起案子的基础上来对案子的整理。卷宗的装订必须牢固、整齐、美观，便于保管和利用。卷宗装订齐下齐右、三孔一线，长度以l80毫米左右为宜，并在卷底装订线结扣处粘贴封条，由立卷人盖章。卷宗装订前，要对文书材料进行全面检查，材料不完整的要补齐，破损或褪色、字迹扩散的要修补、复制。一份卷宗装订好之后还需要在封面填写案号及案由。一个月的实习我装订过无数本卷宗，对于卷宗的整理可谓是深有提高。

    在实习中接触最多的人就是金书记员以及我所在办公室的涂法官和郑法官，发现他们都是很好的人。记得第一天去的时候，法官都出去办事了，我在办公室熟悉下环境，偶尔接下电话什么的，金书记员总是会过来跟我讲写在法院需要注意的事情，还有一些做事的技巧、接电话的技巧，这些对我这个初次到法院实习的人是很有帮助的。在之后的实习生活中，我发现涂老师是一位很尽职的人民公仆！给当事人调解的时候十分耐心，开庭的时候又是精神抖擞，平时做事一丝不苟，外出送达的时候公事公办，连我招呼过的几个当事人都夸奖涂老师是位好法官，现在象这样的法官好少，一个月的实习也让涂老师变成了我们的偶像！郑老师是这里面最年轻也是最爱打扮的，或许这也可以说明她对这份工作的尊重，一个月的实习也让我发现郑老师是一位爱憎分明的人，表情丰富，语言激昂澎湃！        共3页,当前第2页2

    通过这次实习，我也发现了一些问题。主要是我在学校所学到的理论知识和实际中的操作还有一定的差距，发现自己的法学理论知识基础还是薄弱了，很多都忘记了，平时学的也仅是为了应付考试而已，考试过去了，该忘记的还是忘记了，似乎没有学到任何东西，看来实务中更能检验一个人的知识水平到底怎么样，而且会促进他奋进学习，力改现状。

    实习就这样结束了，在这段日子里，我逐渐了解和掌握了审判监督庭和民事审判庭的具体工作，真正体会到了理论与实践相结合的过程，学到了许多书本以外的知识。我深刻的体会到，这次的社会实践学习使我受益非浅，使我对自己以后将要从事的法律工作充满了信心。对于自己的这些不足之处，今后将努力加以改正。

    现在的我对法律知识已经比较了解了，可是在今后的工作中，我还会有更多的东西要学，我也不知道前方的路在哪里，我也不知道自己会怎么样，不过我坚信我会努力到底的，我相信自己是可以做的更好的，我可以的。我相信自己在今后的工作生活中可以做到更好！

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第8篇：大学生实习证明格式范文

【关键词】专科毕业生;提高;就业率;途径

近年来，随着我国高等教育的快速发展，高校培养的高等人才越来越多，大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象，而处于这些高等人才中最低层次的专科毕业生的就业问题就尤为突出，笔者试图从下列几个因素中寻求缓解该难题的办法:

1 社会

1.1 社会经济条件:

经济因素是影响毕业生就业最直接最重要的的因素。经济发展速度越快，社会所能提供的就业岗位就会越多。当前我国经济发展速度是空前的，经济的发展必然加大对人才的需求，这就形成了一个经济发展对人才需求和高校向社会输送人才的供求关系问题。从长远来看，我国经济发展势头强劲，潜力巨大，社会对人才的需求量会不断增加，但从目前来看，我国正处在经济发展的上升阶段，社会经济发展规模总量不足，而人才培养的发展速度却走在了前头，这就客观加大了毕业生尤其是专科毕业生的就业难度。加上高新技术产业的稀缺性和地区分布不均，专科生就业问题突出也就更加不足为奇了。因此促进经济的均衡和快速发展是改善大学生就业难问题的必由之路。

1.2 社会就业环境:

社会就业环境的好坏决定就业质量的高低，社会就业环境包括就业机制和企业用工制度等。目前在国家机关事业单位和国家垄断行业中，用人机制仍然存在很大程度上的计划安置，竞争上岗还未全面推开，任人唯亲、因人设岗现象还依然存在;另一方面，由于新的市场经济体制还未完全建立起来，在国有企业和集体企业中竞争就业机制所起的作用还不强，劳动力要素的配置还未达到完全优化，这些都制约我国就业机制的进一步发展和完善。要健全就业机制就需要:

1.2.1 加快经济体制改革步伐，以促进传统计划经济体制向社会主义市场经济体制的转轨过程，以克服转轨期经济体制对竞争就业机制形成的制约性。

1.2.2 加快健全和完善社会保障体系，扩大其覆盖面，以解除劳动力自由合理流动的后顾之忧。

1.2.3 进一步加强劳动力市场建设，完善中介服务机构，努力提高其工作质量和效率。

1.2.4 积极消除传统就业观念的不良影响，树立竞争就业的正确观念。

1.2.5 加快户籍制度改革步伐，彻底清除劳动力自由流动的制度障碍。健全就业机制，保障社会就业公平和完善社会就业体系对于促进专科毕业生就业具有重要意义。

同样，目前一些企业的用工制度也极不合理，企业在招聘员工时仅追求成本低廉，存在用工不规范、目光短浅、心态浮躁的情况。很多企业不设立职工的社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利，有的甚至不和员工签定劳动合同，职工的正当权益得不到保障，另外，起薪很低甚至完全没有，升幅不大，并伴有严苛的惩罚制度等等，让毕业生确实难以承受。同时，有的企业还设立例如经验、性别、年龄等障碍拒绝应届毕业生。因此规范企业用工制度，优化社会就业环境对于促进应届专科毕业生就业同样重要。

2 学校

学校只有提高了自身的综合竞争力，其毕业生的竞争力才会得到普遍增强。因此院校培养人才在专业设置、教学过程中更应该注意:

2.1 专业及课程设置应更加适应社会需求:专科院校的专业与课程设置应该具有专科特色，应该着重加强学生的实际操作能力和适应能力。但是现在某些专科院校的专业及课程的设置有较大盲目性，专业趋同现象较严重，社会上什么热门就设置什么专业，很少考虑到市场的真正需求，有些专业市场已经饱和，但学校由于软硬件的限制，仍然继续招生。这对学生、对社会都是不负责任的，岌待整改。

2.2 提高教学质量，注重理论联系实际:专科毕业生的就业主要集中在生产和实践的一线，实际动手和运用能力十分重要。因此在教学过程中，应该十分重视教学质量，特别是需要采用加强理论学习和实践运用相结合的教学方式。比如说建设实验室，建立实习实训基地等等来进行专业技能的培训和考证，以促使学生在校三年期间能够尽早些完成理论知识向实际操作能力的转化。笔者在担任物业管理班主任和任课期间，就曾多次带领学生在我院的物业管理实习实训基地安徽伟星物业管理有限公司、合肥顺昌物业管理有限公司等参观学习，还安排学生在基地单位进行过数次模拟实训。实训期间，同学们获得了实践知识，积累了工作经验，全部同学都获得了物业管理员资格证书，多半同学获得了物业管理经理资格证书。他们的实习表现也得到了实习单位的认可，有相当一大部分的学生在毕业后顺利留在实习实训基地工作，解决了就业问题。我院多个专业也建立了相应的实习实训基地，如旅游导游专业在深圳龙泉大酒店、深圳新时代大酒店等企业建立基地，物流管理专业在安徽迅捷物流有限责任公司等物流企业建立基地等等。通过实训，学生们也都获得了专业的上岗资格证，取得了很好的教学成果。事实证明，这样的教学方式可以为专科毕业生的顺利就业打下了良好的基础，有的甚至直接解决了就业。

2.3 扩大学生就业渠道:

目前毕业生的就业渠道相对狭窄，主要渠道是参加招聘会， 熟人介绍，学校推荐，报考公务员或“村官”等。其中熟人介绍，学校推荐，报考公务员或“村官”只能适用与小部分优秀学生，绝大多数学生是以招聘会为主。但实际在招聘会上成功获得工作机会的只是凤毛麟角。而且对于专科毕业生而言，在同时面向海外留学生、博士、硕士、本科包括技校学生的招聘会上，他们的竞争力是相对最弱的。因此扩大专科生的就业渠道能够有针对性地提高就业率。比如校企联合。学校可以和某些企业联合进行对口专业学生的招生、培养、培训、实习和就业，形成招生、教学和就业的一条龙服务。这样既避免了专业和课程的盲目设置，又解决了学生的就业难题。

2.4 开展职业生涯规划教育和就业指导:专科生相对而言，对于未来的职业规划能力较差，因此学校就业部门应该在他们进入学院之初就开展职业生涯规划教育。引导他们进行自我评估生涯评估职业选择职业生涯路线选择确定目标执行评估与反馈，经过这样一个流程，并且在校期间进行不间断的自我完善和补充，按照自己的职业目标和社会需求作好准备工作。在临近毕业时，就业部门应该给予学生就业指导，包括就业心态、就业环境、就业方向、就业技巧等。

3 学生

尽管社会与院校对于专科毕业生就业难的问题应该承担某些客观责任，但是从学生就业实际情况表明:专业、院校等这些外部条件并不是影响专科毕业生就业的决定性因素，北大、清华也有无法顺利就业的学生，而学生的专业知识、个人能力和综合素质等内部条件才是最终影响就业的最有竞争力的因素。因此，专科生应该注重培养和提高自身的就业竞争力。

3.1 正确面对就业压力，端正心态，改变就业理念:

专科毕业生就业心态急噪，急功近利，与他们所感受到的就业压力不无关联。笔者注意到，每年在毕业前一学期，甚至前一学年，就有很多学生已经在着手进行就业的相关准备工作了:忙着写简历，忙着奔波于各个招聘现场，忙着面试、实习等。社会和学校家庭过分地夸大了他们所面临的就业难度，使得他们在没有完全具备进入社会的知识和能力前就急不可耐地进入了社会。但是当他们在经历了找工作的四处碰壁之后，很快会由积极变为消极，由主动变为被动，甚至开始抱怨自己生不逢时，抱怨学校，抱怨专业，抱怨父母，甚至抱怨自己的形象，为自己找不到工作找借口甚至放弃就业。作为专科学生应该正确面对自己处在就业大军中的位置，既不过高地估计自己，对工作提出过高要求，也不能妄自菲薄，认为自己就低人一等。实际上现在找到一份工作并不难，但是找到各当面都令人满意的工作难度就比较大了。而部分学生自身的浮躁心态更加加大了就业难度，很多学生互相攀比，追逐名利，只对大城市、大机关、大企业、管理岗位有兴趣，无视小城市、小单位、一线岗位。学校应该教育学生树立正确就业理念:比如“先就业后择业”，“大胆进行创业”“踏实做好平凡工作也是一种成功”等。

3.2 主动学习专业知识和技能，提高知识的实际转化率:

已经就业的一部分学生反映:学校里学不到什么有用的东西或所学知识与实际需求差距很大、知识比较成旧。我们在教学过程中发现，有些学生缺乏学习的兴趣和主动性，总是被动等待教师传授知识，很少主动要求学习，即使如此，被动学习的效率也十分低下，往往在应付完考试之后就完全忘记了;有些学生尽管被动接受了知识，但是很少进行独立思考，知识转化为实际操作动手能力很差。目前就业市场急缺技术性人才，其工资待遇也相当可观，由此可知:应用技术性人才正是目前就业的一个方向。因此，专科生应能把所学知识转化为操作动手能力。竞争力不仅是拥有某项知识或者技能，也是整合所具有的知识或技能的能力，更是一种学习的能力。学生在校期间不仅仅是学习所教授的知识，更应该掌握学习、转化知识和适应社会的能力。一份调查报告反映:60%企业认为，应届大学生到岗工作，学什么专业只能做什么工作，实际知识应用率不足40%，而且多数学生表现出所学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应岗位周期为1-1.5年，而发达国家的大学生到岗适应期是2~3个月。这个差距是十分巨大的。作为专科生，应该主动学习专业知识，主动掌握与本专业相关的知识，应该具备把所学知识转化成为实际操作的能力，应该具有根据所学知识获得更多有用知识的能力。这些需要学校进行引导，但更多应该是学生主动进行学习和思考。

3.3 明确职业生涯:在调查中，我们发现有60%的学生没有“生涯”的概念，不知道自己的优势和劣势，对自己适合做什么，喜欢做什么，能够做什么，将来要做什么没有足够的认识，到了快毕业才“临时抱佛脚”，因此很多学生无法正确面对就业压力及困难。生涯准备不足在一定程度上影响和制约了市场配置成功率。根据国内各大城市举办的大型人才交流会统计，多数学生参加交流会都有一种“过场”的感觉，没有准备、没有目标，完全凭靠运气，难以得到用人单位的青睐。很多毕业生抱怨用人单位条件苛刻，但是用人单位把什么都不知道什么都不会的学生花钱招进来做什么呢?

专科生在校学习仅三年时间，因此就业不能等到临近毕业时才着手准备，而应该在读大学的第一天就要考虑自己的生涯发展和职业前程问题。在学校职业生涯规划教育的指导下，一年级要全方位的了解自己，二年级确定兴趣所在并且有目的地进行职业素养和能力的培养，三年级初步完成从学生到职业者的角色转换。

3.4 掌握求职技巧:许多学生平时学习努力，各方面表现都很不错，但求职过程同样存在不少问题，究其原因，很多学生是缺乏就业技巧和指导。有人可能会说:写简历，面试有什么难的?可是小小简历中却藏着大大的智慧。

某著名网站的就业调查显示大学生缺乏基本的求职技巧:有的简历普遍内容冗长，喜欢套用时下流行的词汇，但无关信息较多;有些简历措辞不当，甚至存在格式、用语和表达的错误:有些简历照抄照搬，与其他求职者的简历没有本质区别，有些简历没有实质内容，只是虚话套话，不能体现求职者的能力。有的简历“一份多投”，也就是做一份简历，投给所有的单位，没有针对性。看到这样的简历，用人单位自然不会选择求职者了。面试同样也不简单，并不是穿上西装打上领带，就可以得到用人单位的录用，好多学生好不容易得到了面试机会，可是因为不懂得面试流程和规则，面试前没有做足准备，面试时不注重细节，最后同样失去机会。现在用人单位对人才的选择越来越重视，面试的手段和方法也越来越专业，种类也五花八门，有压力面试、结构化面试、小组面试、案例面试等。

毕业生应该充分重视简历的撰写、投递和面试。应该针对求职的目标单位，撰写不同的求职简历和自荐信，充分说明自己能够胜任的职位和能力。应该事先了解不同企业的面试的细节及规则。这样才有可能“有的放矢”。

3.5 培养独立意识和创造力，增强心理素质:现在的学生都是家长眼中的宝贝，过分的关注和溺爱影响了学生的独立意识和创造力的培养，无论是填报志愿，还是选择职业，没有自己的独立思考，很多都是在家长的操作下完成的。学生应该有意识地建立自己的独立意识和创造力，按照自己的爱好和能力来选择适合自己的专业和职业。

由于社会转型和自身发展阶段的影响，使得正处于青春期、社会阅历浅的大学生心理素质较差，存在诸如没有学习目标，缺乏学习动力;自我评价失调;人际关系适应不良;就业心理困惑等等的心理问题。这样的心理素质使得学生缺乏面对挫折和失败的勇气，在学习生活或求职中遇到一点困难，就退缩就逃避甚至产生过激的思想和言行。毕业生应该增强自身心理素质、正确面对求职中的挫折和磨难、积极寻找适合自己的职位。

第9篇：大学生实习证明格式范文

读万卷书，行万里路。2010年10月，我进入了绍兴福通汽车有限公司进行行政兼出纳的实习，这对我来说是第一次正式踏上了工作岗位，开始了与以往完全不同的生活。在这次的实习中，我深深的感受到了理论和实践的差别，以前在课本上所学到的理论知识用途很小，甚至根本就用不上，所以，我抓住这一次机会锻炼自己，在实践中去感受，体会，理解和运用所学的知识。在此期间，我大概参加了以下的实习活动：

一、人员招聘

我们公司的人员招聘主要是通过网络以及招聘会这两条途径。招聘前要向各部门经理了解所需要招聘的人员，填写人员需求表，写明需求岗位、需求人数以及具体要求，经总经理批准后方可对外招聘信息。网络招聘主要是在绍兴人才交流网以及绍兴e网上信息，要求应聘者先将简历投至邮箱，我们进行初步的筛选之后将简历打印出来，交给相关部门的经理过目，部门经理觉得合适的人员我们打电话通知其面试。面试人员较少时一般由部门经理直接面试，通过者再由总经理面试，总经理同意后通知录用。面试人员较多或涉及部门较多时，一般安排统一面试，由部门经理、人事部经理和总经理一同面试，决定是否录用。若是参加招聘会，就要事先联系好主办单位，向其告知我们的人员需求，参加前准备好应聘人员登记表、实习生登记表等。在我实习至今差不多三个月的时间中，我参加了斗门镇人力资源招聘大会以及绍兴人才市场的周六人才集市，学到了不少东西。

二、员工入职及离职

通知要录用的人员时，告知其报到时携带一寸照两张，以及办理工商银行的卡，实习生的话还要带上学生证以及学校开具的介绍信。入职时，首先要和其签订劳动合同和保密协议，实习生的话则是签订实习协议和保密协议，然后让其了解公司的主要规章制度并签名。再带其至门卫处进行指纹考勤登记，告知其若前三天离职是无工资的，最后带至部门经理处。新员工入职后还要在员工档案表和通讯录上面做好相应的登记。

员工辞职首先要写辞职报告，然后填写公司统一格式的员工辞职审批单和员工离职手续表，做好工作交接并经相关领导同意后方可离职。

三、办理社保

在员工入职和离职时都涉及到社保的办理，一般新入职员工要在30天以内交掉。新入职员工办理社保要填写一张录用人员登记表以及绍兴市招工录用及社会保险参保人员增（减）表。以前未在越城区交过保险的，即无失业证的，还要填写绍兴市区新增失业登记表。另外，还要准备好一寸照至少两张，这就是为什么在员工报到时要求其带一寸照的原因。员工离职时也涉及到社保的办理，要弄清楚是辞职，还是开除，或者是双方协商一致，填写好解除（终止）劳动合同及失业登记证明书，还有绍兴市招工录用及社会保险参保人员增（减）表，到社保中心去办理停保。社保办理的时间是在每月的25号至下月的20号，所以要掌握好时间，做好工作安排。

四、办公用品采购、领用及登记

关于办公用品的采购，每个月各部门都会将其部门的需求表做好，在月例会上经总经理审批通过后，我们就可以进行办公用品采购了。我们公司有长期合作的办公用品商行，一般只要打个电话告知我们需要的商品及数量，老板就会送货过来。收货时要注意清点好货物和数量，确认无误后签名即可。之后几天若是确认没有需要订购的东西，老板就会将对账单送过来，查看无误后，可通知老板开发票过来。拿到发票后，我们需要做的就是填写费用报销单和分摊表，由各部门经理签字，财务经理审核，总经理审批后，交给出纳何姐，她会开一张转账支票，再通知老板过来拿就行了。

办公用品的领用一般都由各部门内勤来领，领用的东西和数量按照需求表来，不得随意多领乱领，每次领用时都要在登记本上做好登记。

五、文字资料整理

办公室总是有大量的的文字需要处理，一般遇到这种事情，我就主动代劳，像出通知、出制度等等，还有打印文件、复印文件这些。另外，员工档案的定期整理，其他各种材料的整理，也是我们行政工作的内容之一。