校园礼仪精选(九篇)

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第1篇：校园礼仪范文

3、要相互关心又不要干预别人私事

关心也应有个限度，如果过分热心于别人的私事，也可能会导致侵犯他人的个人权利。假如有意或无意地干预别人的私事，也可能会造成难堪的后果。正确的做法是：

不可以私翻私看别人的日记。有的学生没养成随时收捡东西的习惯，连日记本也随便丢在枕边或课桌上，甚至翻开放在那里。即使碰到这种情况，别的同学也不应以任何借口去私自翻阅。

集体宿舍人多，信件也多，不可以私拆、私藏别人的信。不可以打探同学的隐私。有的学生对自己的某种情况，或家中的某件事，不愿告诉别人，也不愿细谈。这是属于个人隐私，他有权保密，应受到尊重。在集体生活中，每位同学都要尊重别人的隐私权、人格，凡是别人不愿谈的事，不要去打听。

当同学有亲友来访，谈一些私事时，其他同学要适当回避。决不要在一旁暗听，更不要插嘴、询问。

有某同学离校去处理个人私事，也没必要去打听、追根寻源，只要知道某同学向班主任或学校请了假就行了。

严禁吸烟、酗酒、赌博。这是作为学生这个身份必须严格做到的。

五、餐厅礼仪

有秩序地进餐厅，不要冲、跑、挤。

排队购买饭菜。夹塞的行为不应该发生在学生的身上。

如果和师长在一起吃饭，要请长辈先入座。

不要当着食堂工作人员的面，抱怨饭菜不好。如果有必要的话，可以以婉转的语气去建议。

坐在座位上的时候，两脚自然并拢，双腿自然平放，坐姿自然，背直立。

骨、刺以及无法吃的其他东西，不要随地乱吐，可以放到餐具里或吐到自己准备的其他盛具里。

吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。

应该爱惜食物，不要随便剩饭、剩菜。如果有无法吃的饭、菜，要倒进指定的泔水桶里，不要往洗碗池、洗手池里倒。

食堂里不可以大声喧哗。

和师长、同学以及熟悉的人在一起吃饭，先吃完的时候要会说“大家慢慢吃”。

六、学生求职礼仪

1、面试前的心理准备

每一位求职者，都希望在面试的时候留给主考官一个好印象，从而增大录取的可能性。所以，事先了解一些求职特别是面试的礼仪，是求职者迈向成功的第一步。

中国有句古话：“知己知彼，百战不殆。”面试就如同一场试探性的战斗，战斗的双方就是面试单位的主考官和参加面试的你自己。

2、求职简历

一份吸引人的简历，是获取面试机会的敲门砖。所以，怎样写一份“动人”的简历，成了求职者首要的工作。

正文包括三部分：

1、基本情况介绍。

2、学历情况概述。学习历程、在校期间获奖情况、爱好和特长、参加过的社会实践活动、所任职务、承担的任务等。

3、工作经历。介绍曾经工作过的单位名称，职位、个人工作成绩、培训或深造就学情况、工作变动情况、职务升迁情况等。

不要写得过于复杂和罗嗦。要知道，主官考第一次看一份简历的时间也不过是短短的几秒钟而已。

在美国，求职履历表上有三不：第一、绝对不超过一页；第二，绝对不要把私人与工作无关的事都一览无遗地写进去，例如婚姻状况、家庭状况、种族等，以免企业主因其他原因而发生歧视；第三，绝不填上薪水，求职的人应认清履历表的作用，只不过是在争取面试的机会。

在写作简历时，要时刻记住你是在一个商业环境中推销自己，尽量使用适合这种环境的语言，尤其是在对你的曾经的业绩和成就进行说明的时候。那么，什么样的语言是商业语言呢？简单的说，就是定量化的语言，你的简历中具体的数字越多、具体事实越多，越和你所求职位相关，商业价值就传达得越明确，就越有说明力，比大而空、口号式的语言强得多。

第2篇：校园礼仪范文

今天我要演讲的主题是：文明礼仪在校园.礼仪是无处不在的，它可以体现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了.如果没有了文明，就没有了基本的道德底线，那么，纵然我们拥有了高深的科学文化和知识，对人对己对社会，又有什么用呢？所以，文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀！

那么，怎样才能使我们学生的文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢？首先，我们学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生蓬勃向上的风采，因为仪容，仪表，仪态，可以让人一看便知道你的修养.在课堂上，课堂礼仪对老师的教育影响很大，它直接关系到一个班的荣誉和凝聚力，体现出这个班的班风班貌.校园礼仪就更重要了！我们应自觉遵守学校的规章制度，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不大声喧哗，不讲脏话，上下楼梯一律右行.我们还应该爱护学校的花草树木和一切设施，不穿越绿化带，维护清洁卫生，服从老师和值日学生的管理.受到老师和学生帮助时，应主动诚恳地向他们说声谢谢！同 kt250.com 学之间也离不开礼仪，它就像剂，使粗糙的摩擦消迹.如有矛盾，多进行自我反省，互相理解，宽容待人，这样使班级更团结，友谊更深厚.良好的文明礼仪是在日常生活中一点一滴培养出来的，它体现在细微之处，关键是靠自觉.

同学们，我们一定要以新的姿态，作出新的努力，勇敢地挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园.

第3篇：校园礼仪范文

我们中华民族自古以来就非常崇尚礼仪，是闻名世界的“礼仪之邦”。文明礼仪与我们的生活是密不可分的，它不是一朝一夕就能做好的。我作为一名三年级小学生，再也不是不懂事的小孩子了，我们要时时讲文明，处处懂礼仪。无论在学校里，还是在家中，在各种公共场所，我们都不能忘记文明礼仪。但文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，只要人人都遵守礼仪，讲文明，讲道德，那么我们的校园才会变得更加和谐，更加美丽。

在学校里，我们穿着要得体，要符合小学生身份，要体现出我们新一代小学生篷勃向上的风采。每周一的升旗仪式，是最为庄严的。在凝聚了无数革命先烈的热血的国旗下，我们必须严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对我们来说，是很重要的。它直接关系着一个班级的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，在课间休息的时间，我们不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师要用普通话主动问好。在校园里看到垃圾，要随手拣起来放入垃圾箱；看到需要帮助的同学，要主动伸手帮忙。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理。对帮助过自己的同学和老师，一定要诚恳的说谢谢，这样才能更加促进同学之间的友谊。

在充满欢乐，充满生机的校园里，正是因为我们时时处处讲文明、懂礼仪，才使得我们的校园更加美丽。

山东省莱芜市实验小学三年级:亓铭萱

第4篇：校园礼仪范文

大家好！

我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。在这阳春三月，春意浓浓、生机勃勃，意味着我们该有一个崭新面貌。那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢？

我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。

升旗仪式，最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗，在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻，国旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌，不负于“礼仪之邦”这个美誉。

课堂礼仪对老师的教学影响很大，因为它直接关系到一个班的荣誉与凝聚力，体现了这个班的班风班貌。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。

同学之间也离不开礼仪，它就像油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。

第5篇：校园礼仪范文

【关键词】礼仪；教育；高校

培养讲文明懂礼仪的高素养大学生，是社会主义高校开展德育教育的要求。但有些大学校园里常有不符合文明礼仪行为的现象发生，一些因大学生不文明行为造成的不良后果，甚至引起了社会的强烈关注。因此，在大学校园里开展文明礼仪教育具有重要的现实意义。

一大学校园常见的不文明现象

火车跑得快，全靠车头带。在家里，父母是孩子的榜样；在学校，教师是学生的榜样；在单位，领导是员工的榜样；在社会，如果作为社会主义建设者的青年大学生能带好头，毫无疑问，我们的国家和社会的未来一定是有序的、和谐的。然而，大学校园总会出现一些不文明现象，总结了一下，主要集中在以下15个方面：乱扔垃圾；随处乱贴；穿拖鞋；宿舍里夜半歌声，卫生差，使用违规电器；教室座椅乱涂乱画，带早餐进教室，接电话，穿奇装异服，穿暴露衣服；不诚信，考试作弊；公共场合过于亲密秀恩爱；不节约用水，浪费饭菜；不文明语言随口而出；抽自己的烟，让别人忍受去吧；沉迷网游，看黄色网站；插队，影响他人休息浑然不觉；碰到老师、家长不打招呼等；换位思考意识差，随意揭他人短处；感恩意识不足等。不文明现象无处不在，注意场合、善待他人就是善待自己，因为良好的行为习惯，是大学生安心顺利学习的前提，也是树立健康人格魅力的基础。在学校没有良好行为习惯的同学就可能无视纪律，不讲卫生，扰乱校园、班级的学习环境。相反，如果养成了文明有礼的行为习惯，校园的学习环境就一定是良好的、有序的、和谐的。这也就能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习氛围，为创建高校和谐文明的校园创造条件。

二大学生文明礼仪养成的重要意义

古人说，“不学礼，无以立”。意思是说，你不学“礼仪”，就无法在社会中立身。那么，对于我们社会中的一分子来说，礼仪就是规范自己、尊重别人的为人处世方式。讲文明懂礼仪，不仅体现自身修养，同时也是良好社会公德心的集中体现。教育工作者传授受教者以礼仪，不但提高了受教者的个人素养，也让受教者在人际关系改善方面受益匪浅。在多种场合要求高校大力开展社会主义核心价值观教育，要“以人为本”，全面实施素质教育，把文明礼仪教育纳入学校办学理念之中，融入每位师生员工的言行中。因此，在大学校园开展文明礼仪行为养成教育具有重要的现实意义。1.培养大学生养成良好的文明礼仪习惯是社会主义精神文明的现实需要社会主义精神文明建设的根本任务是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人，党的十提出富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善24字的社会主义核心价值观，其中，对公民个人层面要求的爱国、敬业、诚信、友善的道德要求，对于当今的大学生来说，就是提倡大学生用文明的合乎礼仪的道德表现来规范自己的言行举止。培养大学生养成良好的文明礼仪习惯，重视社会群体意识行为上的公德心，使文明礼仪行为渗透到大学生活、学习、实践的各个方面，有利于青年大学生在未来的社会实践中，创造出和谐的人际关系，能更快地被认知和了解，从而引领社会主义核心价值观所要求的道德新风尚。2.良好的文明礼仪习惯是大学生建立良好人际关系的需要现在的大学生有不少是独生子女，在父母亲朋的呵护下，总是争强好胜者多，谦虚有礼者少，以自我为中心的理念意识强，换位思考理念意识弱，这往往容易在新的环境中伤害他人自尊，不利于建立良好的人际关系。在大学校园里，从个人层面上来说，每一个大学生都必须面对自己的老师、同学、室友；从集体层面上来说，大学生离不开各类社团、不同班级、不同寝室层面的集体活动。与自己的辅导员、专任课老师、同学建立友好关系，在各类集体活动中锻炼能力、展现自我，离不开文明礼仪、相互理解和支持的行为。说文明话，做文明事，行文明礼，弃高傲、冷漠、脏语，创造团结友好和谐的人际关系，能够使大学生在校园里更快地成长，得到师生的称赞与支持。心理学家马斯洛需求理论认为，获得社会、他人的尊重和认可是我们人类普遍的心理需求。由于家庭环境、社会环境和教育成长环境的不同，大学生进入校园后，所表现的适应环境的心理、生理特点不尽相同。有的性格内向，不善交流；有的喜欢表现，自我意识强烈；还有的规则意识淡漠，自我约束能力差等，但大学生希望获得社会尊重和他人认可的心理需求具有普遍性。这就需要在大学校园里大力开展文明礼仪教育，通过文明礼仪来预防师生间潜在的矛盾和抱怨，从而催促学生与老师、学生与学生之间建立和谐友好的友谊，为将来的社会实践建立和谐的人际关系打下良好基础。3.大学生养成良好的文明礼仪习惯是塑造良好职场形象的需要青年大学生毕业后都要走上工作岗位，从事自己的职业。人们的社会交际，常常与其职业联系在一起，职员文明礼仪素养的高低一定程度对某个企业或团体发展有重要影响，很多企业对新入职员工必须进行培训，其中文明礼仪的培训是一项重要内容。对于刚入职的大学生来说，在新的工作岗位上为人处事彬彬有礼，乐于助人，必定会能够更好地融入新的环境，为周围同事所接受和认可。语言刺耳，行动粗鲁，不懂得换位思考，不分场合地把自己的情绪发泄到身边的同事，甚至上司身上，必然得不到同事的认可和领导的信任。失去了同事的支持和上司的信任，又怎能创造和谐的职场环境，从而在激烈的职场竞争中脱颖而出呢？因此，青年大学生具备文明礼貌意识，不仅体现了一个人的文化素质修养，也体现了一个大学生适应新环境的能力，也就能够更快地在未来的职场环境中占得先机，获得成功。

三文明礼仪教育的措施

第6篇：校园礼仪范文

大家好！

我是来自五（3）班的，我今天在国旗下讲话的题目是《文明礼仪在校园》。

礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。

中华民族悠悠5000年的历史长河，闪耀着勤劳、智慧的中华儿女创造的璀灿文明。中华礼仪是祖先留给我们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。在礼仪源远流长的中华大地，作为新世纪接班人的我们，更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大。

作为在校学生，我们要养成文明礼貌、尊敬师长、爱护同学的良好行为习惯，成为一个品行兼优的有用之才。

那么怎样才能使文明礼仪洋溢在美丽的岭南校园里呢？我想和同学们谈谈以下几个方面的问题：

首先是课堂礼仪，课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。在老师上课时，认真听讲，积极回答问题，认真完成每次作业，这些都是对老师最好的尊重。

第二是同学礼仪。同学是朝夕相处的亲密伙伴，携手成长的友好同路人。在课堂上同学之间也离不开礼仪，它就像油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。我们要对每一个同学都给予尊重。在日常生活中，要热心助人、要与周围的同学和睦相处。在和同学交往时，要多说几个谢谢，不用谢，没关系之类的礼貌用语。，就会我们的同学关系更加融洽。也会减少吵架打架的几率。

最后是校园礼仪。校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，我们应该做到不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行。但是同学们都没有做到，早上同学们刚刚清理过、拖过的楼梯、地面、操场又留下了我们某些学生扔下的吃过包子的塑料袋、喝过冷饮的包装纸、吃过肉串的竹棍子、擦过鼻子的手纸。而我们的清洁工阿姨则在不停地捡。我们的校长们和老师们在进入课堂之前，手里拿的除了上课课本之外，还有我们扔下的垃圾。除此之外，下课走在操场中，总会发现有同学在追赶打闹，乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片等不文明的行为，尤其在每天早餐中餐时，我们就会发现到处都是同学们拥挤，奔跑的身影，你推我赶，互相争抢，非常混乱。

同学们，文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘莘学子去不断探索，求知。只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，才能称得上真正有内涵的美。

温良恭礼让，是我们民族的传统美德。荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”继承传统、倡导文明、讲究礼仪是我们学生义不容辞的责任，是一个人陶冶情操提高自身修养的需要，更是建设美丽和谐校园的需要，我们要从我做起，从身边的每一件小事做起，让文明礼仪之花在岭南学校的校园里枝繁叶茂、长盛不衰。

第7篇：校园礼仪范文

各位老师、同学，大家好，我是xxx班的xxx。今天我演讲的题目是——《文明起，陋习灭》。 德国着名文学家歌德曾经说过：“一个人的礼貌就是一面照出他肖像的镜子。”的确，人们总是根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会幸福、快乐。

我们不必埋怨这个社会的文明水平不高;不必怨艾自己的力量太小，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少么?可是，仅仅是这一点酵母，就可以让面包膨胀数倍。所以，我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。

中国的历史总是被匆忙地翻过去，但问题并没有解决，丰厚的遗产总是包裹着问题被永久寄存，而对未来的奢望必然注定了挫败的宿命。

中国，自古以来就认为自己是礼仪之邦，但现在人们所做的却早已与其不符。

礼仪在人际关系中的作用是显而易见的。首先，礼仪是协调人际关系的基础。人际关系具有互动性。这种互动性表现为思想和行为的互动过程。比如，当你走路时妨碍了对方，你表示歉意后，对方还之你以友好的微笑;当你遭遇天灾人祸时，朋友会伸出友谊之手援助你。再比如，人与人之间的互相原谅、互相谦让等等。其次，礼仪也是人际关系的尺度。人们常以“远”、“近”、“亲”、“疏”来形容人与人之间关系的程度。人与人之间的交往中，往往也根据不同程度，采用不同的礼仪去交往。

乌申斯基曾经说过："好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生都可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法偿清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步"。

不可置否，我们的生活中还存在着许多陋习，例如随手乱扔垃圾，用词不雅，浪费资源等等。尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋习都可以解决。 文明是自身道德的体现，而公共文明又建立在个人文明礼仪之上。倘若一个人不注重自身的文明修养，他也不会有良好的公共文明。个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边的小事做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养。正如古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

那么，让我们从现在开始，告别陋习，走向文明。

谢谢。

【大学生校园文明礼仪演讲稿】

学校是一个育人的摇篮，是一方纯净的沃土，校园的文明直接折射出社会的文明。然而，我们校园中常常出现一些不良现象却不由得让我们对这个问题重新进行了思考：究竟，我们的校园还是一个文明的校园吗?我们的同学是有修养的吗?作为中国跨世纪新一代的青年就是我们这样的吗?

同学们，为了自己，为了毕业以后找一份好的工作，为了在中国加入世贸后找到属于自己的一个位置，我们也应该是时候充实自己，完善自己了。学习知识，才能提高修养呀! 同学们，“天下大事，必行于细”。让我们高度重视“讲文明”，让我们从自己做起，从身边的小事做起，把思想道德规范落实到每一个言行中。让我们共创文明的校园，争做文明的大学生!

同学们，我们正处于人生中最为关键的成长期。这个时期的所作所为，将会潜移默化地影响到我们的综合素质，如果此时我们不提高自己的思想道德素质，即使掌握了科学文化知识，也得不到社会的肯定。因此，我们必须严于律己，不做“有才无德”的人，而要努力成为一个“德才兼备”的人。

第8篇：校园礼仪范文

子曰，“不学礼，无以立。”良好的文明礼仪不仅能折射出一个人的形象和品质。也是衡量一个人的伦理道德和社会公德的标尺。从理念上来说：文明礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，而从具体的行为实施上，它的内涵却并不像大多数人想象的那样复杂，而是体现于你的一言一行中，举手投足里。

如果说文明是路上相遇时的一个微笑，那礼仪就是见到师长时的一声问好;

如果说文明是上下楼梯时的谦虚礼让，那礼仪就是不小心撞到对方时说一句“请原谅”;

如果说文明是仪表端庄、讲究卫生，那礼仪就是自觉地将地上的一片纸屑弯腰捡起;

如果说文明是有爱心，不自私，那礼仪就是同一把雨伞下的另一个人可能与你素不相识;

如果说文明是举止文雅、待人接物时要彬彬有礼，那礼仪就是课间时不讲粗话，看到不文明的言行能主动制止;

如果说文明是当你要问询时先说一个“请”字，那礼仪就是当你在接受帮助后不忘记说一句感谢的话语;

如果说文明是听从家长的叮咛和老师的教诲，那礼仪就是给劳累的父母端一杯水，给年迈的奶奶捶一锤背;

如果说文明是维护公共秩序，遵守交通法规，那礼仪就是公交车上的主动让座和买票时的自觉排队。

如果说文明是不以善小而不为，不以恶小而为之的阳光心态，那礼仪就是诚实守信等高尚情操下的厚德载物，春风化雨。

播下一个动作，收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一种品格。

懂礼仪，然后知诗书，文明礼仪是你开创成功之路、走向未来辉煌的最关键的品质。一个人如果失去了文明和礼仪，那也就意味着永远失去了成功的基石，做人的真谛。

文明是春风，它可以吹拂每一位同学的心迹，

礼仪是鲜花，它能将我们的生活装扮得更加美丽。

同学们，让我们在这春天烂漫的校园里，在这三月明媚的阳光下宣誓：从小事做起，从身边做起，争做礼仪少年，引领文明风气。

我相信：在文明礼仪的春风和谐里，我们每个人的笑容会像花儿一样幸福地绽放;

我相信：在文明礼仪的蓝天白云下，我们会编织出更美好的未来，实现更灿烂的梦想;

第9篇：校园礼仪范文

礼仪是人类文明发展、积淀的结果。它是人类社会生活中，在语言和行为方面的一种约定俗成的、要求社会成员必须共同遵守的准则和规范。在汉语里，“礼”和“仪”最初是两个词，各有各的含义。“礼”主要有四层意思：一是政治制度；二本谓敬神，引申为表示敬意的通称；三是表尊敬或隆重而举行的仪式；四是指礼物、礼品。“仪”的含义包括：法度、准则；典范、表率；仪式、程序、容貌等’。体育礼仪主要是指人们在体育交往中所应该具有的相互表示敬重、亲善和友好的行为规范。在某种意义上说体育礼仪是仪表、服饰、语言、礼貌礼节以及典礼仪式在体育文化活动中的综合运用。它仅仅是礼仪文化在体育方面的具体体现。在很大程度上是与运动规则相同的。

1．1体育礼仪的内容

体育礼仪的内容可以从体育礼仪的要素和不同组成的体育礼仪两个方面来说明。体育礼仪的要素与礼仪的内容是大致相同的，包括仪表、服饰、语言、礼貌礼节、典礼仪式等。在体育礼仪中，服饰规范往往因为运动项目的不同或运动规模的大小而有所差异。学校体育礼仪主要包括：课余体育礼仪，体育课堂礼仪，比赛礼仪，体育观赏丰L仪，体育服饰礼仪，体育语言礼仪，体育教师礼仪等等。

1．2体育礼仪的特征

1．2．1体育礼仪是礼仪规范在体育领域的集中体现，体育礼仪具有时展性

体育礼仪是符合礼仪的具体规范，礼仪作为一种文化范畴，必然具有浓厚的时代特色。任何时代的礼仪由于其时代的特性和内容，往往就决定了它的表现。时代的特色对文化冲击的烙印是巨大的，可以说，每个时代的文化正是时代变迁的缩影，礼仪文化也不是一成不变的，而是随着社会的进步而不断发展。。一方面是社会自身的进化使礼仪不断完善发展礼仪习俗随着时代、地域和对象的不同而变化；另一方面随着外交范围的扩大，东西方各国政治、经济、思想、文化各种因素的渗透，使我国的礼仪在历史传统的基础上又赋予了新的内容，任何国家民族的礼仪都具有自身的历史传统和民族特色，而任何时代的礼仪都体现着时代的要求和时代的精神。

1．2．2体育礼仪与民族传统习惯相一致

礼仪以传统历史文化为背景经历了漫长的历史，中国礼仪已经推演成为一种有特色的中国文化传统内容’。现在，面临全球一体化发展趋势。中国礼仪所面临的一个急需解决的问题就是：实现现代化转化。可以说，体育礼仪正是中国礼仪、中国文化在实现现代化道路上的一个很好的探索成果。礼仪的价值在于主体的文明程度得到不断提高，使社会主体的整体和谐度得到彻底改善。北京2008奥运会不仅给中国带来了尊严和荣耀，中国也因此变得更加开放、更加民主、更加和谐。体育的形成是一个漫长的历史过程。它萌芽于原始社会，和人类最基本的生存需要以及早期的生产劳动实践有着直接的联系。

1．3体育礼仪的人文意义

1．3．1体育礼仪是体育文化的重要体现，体育礼仪发展伴随着各种文化的融合

中国作为一个具有悠久文化的文明古国，素有“礼仪之邦”之美称。据史书记载，我国自夏朝开始，就具备了礼仪的雏形。礼仪从春秋发展至今，在其现代化的过程中，体现了中国文化全球化过程中，国际化、民族性的相互矛盾与融合，是传统文化和现代潮流的冲突斗争的和谐产物，是不同亚文化共荣同存的表现。体育礼仪起源于春秋战国时期的“射礼”，在现代西方体育大行其道、中国体育国际化的过程中，中国体育不得不接受西方体育文化礼仪的洗礼。但在由于早期二者的结合过程中，采用了一种激进的方式迅速完成“西学东渐”，在后期往往出现“排异反应”。在诸多不断出现的排异反应之后，我国开始重拾传统文化特别是传统体育文化礼仪中的精髓，开始进行体育礼仪文化现代化的重新定位，找到一条体育礼仪“国际化”和“民族性”相结合从而更好地实现“帕累托最优”的运作模式j。随着近年来体育国际交流的发展，特别是奥林匹克运动在世界范围内的传播，西方的体育文化开始在世界范围内传播，包括高尔夫球、网球、足球等项目特定的礼仪方式和文化内容随着赛事举办地的不断扩散而传播开来，各国都成立了相应的赛事推广部门，通过赛事的传播和举办传播体育项目特有的礼仪规则，同时传播相对应的文化。

1．3．2体育礼仪的规范作用

用礼来规范和节制人的行为的传统思想，对于有效的制止当前体育界滥用药物，赛场斗殴。贿赂，裁判，过分职业化和商业化等一些有悖奥林匹克精神的弊端都具有积极的现实意义J。随着各种竞技项目要求越来越高，体育礼仪也制定相关法律法规限制其过度操作，使体育礼仪走向规范化。在比赛中不能因为商业或其他原因来确定比赛环境，以避免某些不公平竞争的现象发生。其次，在对体育参与范围进行限制的基础上，应该制定法律法规来确保体育礼仪的规范化，体育礼仪的规范化并不只是在运动会开幕闭幕上所举行的一系列仪式的规范化，更应该是在比赛过程中对公平竞争的体育道德，重义轻利的体育精神的贯彻程度，对于教练员、运动员、裁判员、观众以评论人员种种违背体育道德和体育精神的行为应该从法律上进行处罚，以合适的法律法规来规范竞技礼仪：。

2学校体育礼仪现状和缺失原因分析

2．1学校体育礼仪的现状简析

总的来看，目前我国学校体育礼仪的大方向是健康发展的，但也存在着诸如此类的不乐观现象，比如：在学校，相当一部分学生体育课中不懂礼让，不听体育老师的组织安排，体育课上服饰的不正确，体育语言的不文明，体育课堂礼仪不规范；在比赛中毫无秩序的口哨声和不时响起的喇叭声；球场上球员间的争执和打架；一部分学生在赛场内外缺少对他人的理解和宽容，喜欢意气用事、情绪冲动，动辄恶语相向、拳脚相加；比赛中漫骂裁判赛场上顶撞裁判员、故意冲撞绊摔对方队员、球迷蓄意的不文明行为、“京骂”、“省骂”、“市骂”等屡见不鲜，当学校体育赛场上的种种不礼貌行为被大众媒体放大出来时则更显突出。这些现象暴露出我国民众体育礼仪的欠缺，同时也反映了我国学校体育礼仪培养体系的不健全。

2．2学校体育礼仪缺失原因分析

2．2．1体育礼仪教育的缺失

学校体育礼仪的普及教育主要是通过体育课以及课外体育活动的方式，由学校组织进行体育项目及相关礼仪知识的教育，我国这个层面的体育礼仪普及教育基本处于空白状态。从学校教育层面来看：目前，国内体育课的基本授课方式是体育老师教授学生如何熟悉并运用体育项目进行身体锻炼，在授课时间上，体育道德和体育礼仪只占极小比例甚至完全没有涉及。对体育课程教学的结果检测也多是通过学生的体能测试的方式¨。体育礼仪教育的缺位对于广大民众缺乏体育礼仪知识具有至关重要的影响。

2．2．2应试教育的影响

由于受应试教育的影响，礼仪素养教育实效不明显，表现出先天不足。进入高校后，教育的重点又在知识技能的传授和能力的培养上，忽视礼仪素养层面的培养表现出后天失调。一些学生从小养成唯我独尊的心态，不尊重长辈，不敬重老师，这种现象在大学生中早已司空见惯。一些学生遵守社会公德的意识薄弱，一些学生与人相处，缺少友好善良的愿望，缺少对他人的理解和宽容，容易意气用事、情绪冲动，动辄恶语相向、拳脚相加。

2．2．3体育教师自身素质的影响

体育教师自身缺乏体育礼仪素养，无法给学生做好良好的榜样作用，从而不能影响学生对体育礼仪的学习和认识。教师适当的形象设计，优雅的举止，潇洒的风度，是影响体育教育活动和教育效果不可忽视的重要因素。

2．2．4外来文化的冲击与社会负面效应的影响

在世界一体化的今天，由于市场经济大潮的冲击，一些传统的思想观念正受到形形“新思潮”、“新事物”的挑战，伦理、道德领域出现了某些紊乱，正处在各种观念初步形成时期的大学生对传统的社会伦理价值标准的认同度普遍降低，加之学生缺乏对新旧观念整合的能力和经验，因此，在传统的道德思想和现代的生活方式交叉并存的状态下，大学生群体往往感到无所适从，而新鲜的外来文化更容易被他们所认同与接纳。这些都在很大程度上影响着大学生对礼仪文化知识的系统学习与接受。

3重构学校体育礼仪的对策

3．1更新观念，在体育教学中渗透体育礼仪教育

长期以来，学校体育教育过于看重动作技能及技战术的传授，完全忽视了体育教学中的礼仪教育成分。因此，高校领导要高度重视，充分调研，把礼仪教育纳入高校人文素质教育的课程之列。在运动场上因发生不文明行为而斗殴是学生打架斗殴的一个主要因素。赛场上顶撞裁判员、故意冲撞绊摔对方队员、球迷蓄意的不文明行为、“京骂”声等等屡见不鲜，这与我们的学校体育教育不无有着千丝万缕的联系和责任。在大力推广素质教育的今天，在学校体育教育教学中实施礼仪教育，提高学生的文明素质刻不容缓，广大体育教师、工作者应引起高度的重视，把体育礼仪教育提升到实施素质教育的高度，作为德育的一个重要内容，要充分认识到这个问题的迫切性和深远意义。充分利用体育礼仪实践操作性强、教育内涵丰富的特点，结合体育教学是寓思想品德教育于身体活动之中，使学生的行为表现直接受到实践的检验，有利于教师有针对性向学生进行思想品德教育，培养良好的社会行为的特点，积极引导，充分挖掘体育文化中丰富的体育礼仪教育因素，通过礼仪教育与训练使学生树立起一种内心的道德信念和行为修养准则，从而提高自我约束、自我控制能力，塑造出良好的礼仪风范，出众的形象风采，使学生既具有自尊、尊人之本，更具有立足、立业之源。

3．2加强教师和学生礼仪修养

名师出高徒，教师的素质是素质教育成败的关键，加强体育礼仪教育首要任务是提高教师的礼德修养水平¨。教师不仅要有精深的专业知识，还必须适应时代和实践发展的要求，成为一个讲礼仪的楷模。体育礼仪教育涉及心理、形象、语言、体态、人际交往等方方面面的知识和技能，要求教师必须在具备厚实的专业功底、广博的知识面的同时，还要通晓种种体育礼仪规范的操作与科学的教学、训练方式。更重要的还要求教师一定要以身作则，以自己的行动表现出良好的礼仪风范，做到言传身教，让学生在其中耳濡目染，得到熏陶和滋养。高校要以师德建设为重点，切实加强队伍建设，促使广大教师以德育人、以“礼”服人、以德施教。开展多彩的体育礼仪活动人对任何事物的接受都是在一定的思想认识下完成的，要加强学生的体育礼仪教育就不能不了解他们对体育礼仪教育的认识。要深入了解学生身心健康的要求，采取有针对性的方法和措施，有目的、有系统地贯穿到每一堂教学活动中。因此，我们要认真抓好课堂教学这个主要环节，在教学过程中如在整队和调动队伍时，教育学生互相尊重、礼貌互让，在练习时互相帮助、团结协作，竞赛中遵守规则、尊重裁判、尊重和体谅对手、胜不骄败不馁，在观看比赛时要保持安静、鼓掌要适时适度等等，在有限的时间里使每一堂课都充满活力和生机。

3．3加强校园体育文化建设，营造文明育人环境

当今，创造良好的校园环境，树立正确的舆论导向，树立健康的学习榜样，对大学生规范自身行为，逐步提高自我约束能力是十分必要的。学校要从硬、软件两方面着手站、网站。①重视学生刊物、广播等宣传主阵地建设，以正确的舆论弓I导人，为青年学生营造一个良好的舆论氛围。②积极开展礼仪教育活动，充实和丰富校园文化生活内容，促进大学生礼仪培养。如开展礼仪讲座、大学生礼仪大赛、文体活动等活动，把礼仪教育融入到各项活动中来，潜移默化地教育和培养学生。③教管结合、奖惩并重，加强大学生学校体育礼仪教育。把礼仪表现纳入综合测评、评奖评优标准中，让同学之间互相监督，鼓励学生注意平时和各种比赛中的礼仪表现，从生活细节做起，从一点一滴做起，提高自身的体育礼仪素养，提高学生的综合素质。