教师节给老师的话简短精选(九篇)
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第1篇：教师节给老师的话简短范文
2021学生教师节致辞经典1
尊敬的老师们：
在又一个教师节到来之际，请允许我代表全体同学对你们表示热烈的祝贺和衷心的感谢!
回想三年前，我们牵着家长的衣襟站在您面前时，满脸的困惑，满眼的迷茫，对世界、对人生、对知识都是一无所知。自你从妈妈的手中接过我的手，就一直领着我在知识的海洋里畅游，向着人类文明进发。我不会忘记，你对我们说的第一句话是：“高楼万丈平地起。”虽然，我当时不太明白它的含义，你却一直在为此而奋斗。在你的引导下，三年后的今天，我们成了一个个有理想、有道德、有文化、有纪律的毕业生，并且为进一步深造打下了坚实的基础。
当我庆幸自己的进步，庆幸自己有这样好的老师的时候，我猛然发现，三年来，我们成长了，老师却苍老了许多。看，当年青春美貌的老师因劳累，脸上添上了皱纹;看，当年风华正茂的老师，今天头上已有了几根银丝，走路时背也有些弯了。这使我不由想起：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪驶干”的名句。老师，虽然岁月夺取了你的年华，虽然辛苦使你的容颜减色，但是，我们对您的情，对您的爱却与日俱增。您在我们心中，永远是那么完美，那么高大。
有人说我们学校设备简陋，校舍陈旧，有人嫌我们学校不是重点，而我却要说，我们学校是的学校。因为这里有敬业、爱生、奉献、创新的一支教师队伍。他们在这简陋的环境中辛勤耕耘，默默地奉献，培养出了一批批高素质的学生。他们这高超的教学能力和高尚的精神境界是金钱难买的，也是任何现代化的设备不能相比的。
今年，就是我们即将毕业的时候，对老师的恩情，我们无以为报，我们决心抓紧最后一年的学习时间，把学习搞得更好，在毕业时考出好成绩，给老师、给母校一个真诚的回报，用我们的成绩告诉世人，我们学校是的学校。
母校，我永远引以为豪的母校，这里的老师是我永生难忘的恩师。今日我以你为荣，他日我一定要让你以我为豪。
最后，再次祝老师们节日快乐!
谢谢大家!
2021学生教师节致辞经典2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是——《感谢老师》。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
老师的爱，无私总透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。
老师对我们的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时帮助我们的是老师，我们进步了为我们高兴的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
当我怀着忐忑的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给我以安慰。您将我带进了教室，将我带进了知识的殿堂。
感恩老师，给我飞翔的翅膀;感恩老师，为我指明人生的方向;感恩老师，擦亮我放眼世界的慧眼……
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田，但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!让我们从现在做起，勿忘师恩!
最后，我谨代表全体同学祝老师节日快乐!
谢谢大家!
2021学生教师节致辞经典3
大家好!
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过__天，我们将迎来中华人民共和国第__个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候!祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满!
教师节——这是一个令人激动而神圣的日子，因为教师节不仅仅赞美教师，更重要的是，她在讴歌一种灿烂的、塑造灵魂的职业。
教师，一个普通的名字，但是在今年这个名字却显得格外的厚重。师者，传道、授业、解惑。教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。
从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。是老师的手在引导，是老师的目光在鼓励，是老师的声音在指正，是老师的心在呼唤，是老师的人格在感召。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着学生滚烫的目光。教师职业是崇高的，教师职业是无价的。有人把教师比做红烛，燃烧着自己，明亮了别人，甘作人梯，呕心沥血，献身教育，他们在各自的岗位上默默奉献着智慧的年华，培养造就出一代又一代国家栋梁和社会主义接班人。
他们兴教育人，笔尖耕耘桃李地，墨水浇开智慧花。同学们，师恩难忘，难忘师恩，在教师节来临之际，让我们为老师们送上自己内心深处最真诚的祝福吧，也许是简简单单的几句温馨话语，也许是自己亲手制作的教师节卡片，也许是集体为老师们开一个简短晚会。
第2篇：教师节给老师的话简短范文
9月，当同学们开始忙忙碌碌为开学做好准备的时候，不少家长也开始发愁了――教师节到底要怎样向可敬的老师们表达“心意”？不知道从什么时候开始，这原本的小小“心意”成了一份份分量不轻的礼物，那么这个教师节，各位家长您准备好了吗？
家长：送礼只为求心安
在单位从事行政管理工作的张女士在一个闷热的夏日午后接受了本刊记者采访，说起趁着教师节给老师送点小礼物的初衷，张女士毫不犹豫地说，就是为了图个心安。
张女士的儿子9月开学就要高二了，说起给老师“送礼”，张女士表示这个习惯已经有十来年了。“最开始听说要给老师送点礼，走点后门的时候，我儿子还在读幼儿园呢。”张女士并无避讳，“那时儿子刚上幼儿园，天天哭闹不愿意去，就有人提示我，在老师那儿走走后门，给我儿子开点小灶。”她还记得当年送给老师的是一小瓶朋友从国外带回来的香水，虽然老师也是连连推脱拒收，但是为了孩子，她还是硬塞给了老师。
那么这瓶香水起到作用了吗？“其实没送礼之前，老师对新来的孩子都挺照顾的，送了之后，可能是心理作用，觉得老师对孩子更好了。”于是，正是在这样的“心理作用”之下，张女士开始了漫长的“求心安”之路。
“我送过最贵的礼物应该是孩子小学毕业的时候，送给他当时的班主任一条项链，当时能有1000多块钱吧，没有别的目的，老师那几年为孩子操了不少心，我和孩子的爸爸工作都忙，孩子的学习基本上都托付给了班主任，老师特别上心，跟孩子的感情也非常好，所以快毕业的时候孩子主动找到我和爸爸说想给老师送份纪念品。”张女士表示，在此之前，丈夫也曾批评过她，太过“庸俗”，觉得和老师之间的感情不该靠礼物来维系，怕教坏孩子，“但是当他发现他周围的人都是如此的时候，也就不反对了，只是有一个要求，礼物一定要用心，不能太‘金钱化’、‘物质化’。”
这不又到一年一次的教师节，张女士又开始发愁了，今年要送什么礼物给老师。说到都为哪些老师准备礼物时，张女士说出了自己的标准：“孩子的班主任肯定是要送的，其他的授课老师有时候就参考孩子的成绩，比如说孩子特别突出的科目，或是相对薄弱需要老师多多指点的科目，都会适当的送一些。”张女士表示，她周围的同事、朋友，每到教师节都会为老师送一些礼品，甚至有时大家还会互相讨论送什么比较好。“我们没有攀比的心理，只是想表达一下对老师的感谢，平日工作都忙，除了家长会很少有与老师沟通的机会，也没有机会对老师说句谢谢，趁着教师节，表达表达心意，没有什么攀比或是其他的。”张女士说，给老师送礼其实最主要的目的还是求一个“心安”，“这好像是咱们中国人的习惯，求人办事儿总得意思意思，感觉上这礼送出去了，老师会对自己孩子多上心。”
八成家长表示都送过礼
对张女士的采访结束后，记者又在沈阳市几所初高中进行了随机采访。采访时值各校开家长会期间，于是对于教师节送不送礼，为什么要送礼很多家长还是有话要说。
作为一名普通高中高二学生家长，赵先生表示，虽然孩子马上就要进入高三的最后冲刺期了，不过自己还是没有考虑到要在这个教师节“表示表示”。“我觉得送给老师最好的礼物就是孩子们理想的成绩，送礼什么的如果被孩子们知道了是不是还会让他们过早地熏染到社会不良风气？而且我觉得，我孩子的班主任是个很有责任心的人，不会因为这个去衡量学生的轻重。”
“我上学那会儿，也是在教师节的时候送老师点小礼物表达感谢，”孩子就读于省重点高中的包女士在家长会之后接受采访时说，“不过那时的小礼物基本上都是自己亲手做的，只是一种心意。”包女士表示，从孩子上小学开始，每年家里都要有一部分支出作为与老师的感情沟通所用，“现在可头疼了，买啥得费心，得让老师感到我们的诚意。”
在参访中，记者共调查了来自4所学校的50位家长，其中有超过八成的家长表示曾在教师节对老师有所表示，或是将在教师节“意思意思”。这些家长中的绝大多数都是出于自愿，目的就是为了让老师对自己的孩子多加关照。同时记者还发现，这种送礼图心安的现象在重点中学更为严重，而在礼品的选择上，也会随着孩子的年级升高而“加码”。
过去在教师节的时候，孩子会要求说给老师送一束鲜花或是一个小巧的礼物，但是随着家长的逐年重视，礼物的规格也越来越高。于是每到教师节，无数家长都开始纠结，这礼送不送？送什么？怎么送？
专家：尊师不在礼品高低
中国自古就有尊师重道的传统，我们的辛勤园丁们在教书育人的过程中，付出了自己的心血，因此有家长与学生愿意在这样一个特殊的节日里想要表达自己的感激之情无可厚非，那么选择一样适当的礼物，就成了表达心意的最好载体。
在记者的采访中发现，其实绝大多数家长在选择送礼这个情结上，隐含着希望通过这样一个手段让自己的孩子在学校得到更多的关注，我们的老朋友、著名心理专家王颖老师表示，这样的想法是可以理解的，但是这样的做法却不值得提倡，“这种做法不仅亵渎了教师职业的神圣，同时对孩子的人生观、价值观的形成绝对是弊大于利的。”
她指出，在教师节为自己心爱的老师送一份小礼物是值得提倡的，但越来越多的家长目的性太明确――用“物质”换取孩子在老师心目殊的“精神地位”。“我曾接触过一些家长，他们表示送礼时因为怕孩子得不到老师的重视，或是看见别人送，自己不送怕老师对孩子不好等。”王老师对于这部分家长的担心毫不客气地批评道：“学校这块净土，就是被这些家长不知所云的担心所污染，而他们这样的行为往往会对孩子造成极其恶劣的影响，甚至可以说孩子才是真正的受害者，如果家长再过分地攀比送礼，那么孩子在今后的成长中会对很多事物失去信任。” 同时，王老师也指出，很多家长选择在教师节这一天送礼，最根本的原因就是他们不懂得如何与老师进行比较合适的沟通，甚至和孩子一样对老师存在一种敬畏之感。“很多人，尤其是一些成年人，习惯用金钱或是物质标准去衡量一切，在他们的眼中，钱才是一切。正是这样的想法，让他们直接付诸到自己的行动中。”针对这样的行为，从行为学角度来说，所表达的并不是尊敬，而是一种财大气粗的暗示，会让老师很不舒服，同时也会对孩子的成长造成极为不利的影响。
老师：无奈,收礼成负担
其实对于教师节“收礼”这一情况，更多的老师表示很无奈。有着27年教龄的赵老师表示，早前每到教师节收到学生亲手制作的小礼物时都感到很温馨很感动，“也许孩子做的很稚嫩，但是心意都在其中，无论自己是否用得到，都能感受到来自学生的关心，觉得自己的努力受到了学生的肯定。”不过随着礼物价值的升级，赵老师坦言，礼物所带来的温馨感直线下降，但负担却越来越大。
她坦言，所谓“无功不受禄”，很多家长送礼明摆着就是希望老师能对自己的孩子多加照顾，已经违背了送祝福的初衷。“有的家长送了礼，如果我收了，他们就像是获得了某种特权一样，会不断地给我们提要求；如果我拒绝了，家长会不停地找机会‘沟通’，总觉得是我不待见他的孩子，甚至是‘意思’的不够。其实我的想法很简单，就是尽自己最大的可能，好好教导每一个学生。”赵老师直言，有的家长更“干脆”，直接在孩子交作业的时候在里面夹一个“红包”，“不是说我们老师多清高，但是这些家长的做法，真的让我觉得得到的不是尊重，而是侮辱。”
教师节，我最想要什么样的礼物？
今年刚过而立之年的苗老师，只有5年多的教龄，说到自己教师节时收到的最特别的一份礼物是在2009年。“那是我第一次带毕业班，也是从第一次跟班从高一带到高三，我刚从大学校门走出来，离高中生活还不远，所以我和我的第一帮弟子们相处起来更像是朋友。”第一次带班的压力、第一次带毕业班的压力，在高三学年开学之初就压得当年的小苗老师有些喘不过气来，“可能是我这个人比较容易上火，刚开学没几天，我就满嘴起泡，上课说话都咬牙坚持，就怕因为自己的不用心耽误学生们的前程。”可是没想到，那年教师节讲台上的一份礼物，让这个东北汉子感动得差点“泪洒讲台”。
“那天早自习，我一进教室就觉得班里的气氛有点不一样，突然间发现平日里只有粉笔盒的讲台上多了一盆小小的向日葵，旁边还有一个很精致的本子。”本子的封面写着“送给苗哥”――两年的相处，同学们都习惯这么叫他。翻开来看，第一页就写着“苗哥，有你在，我们一起加油！”然后一页一页，是全班52名同学每人写给苗哥的话，里面有他们的紧张，有对苗老师的信任，也有共同努力的祝福……每位同学还贴心地贴上了自己的照片，有绘画好的同学还画了可爱的四格漫画。“这份礼物让我一下子就像充满了电一样，状态迅速回升，为了这份信任，还有这份梦想，我也要好好努力。”苗老师说，这份礼物是他人生中最珍贵的，这些学生如今在祖国各地继续着自己的大学学业，但是这份礼物却会一直激励他做个有责任心的好老师。
还有一年就要退休的顾老师现在可是说是桃李满天下了，不过说起每年的教师节，她最想要的礼物，也是很与时俱进的――“每到教师节的时候，我都会收到来自天南海北的学生们发给我的短信，可能是短短几个字，但让我很欣慰，因为他们的感恩与感谢，让我对自己这么多年的教育生涯很自豪。”
礼物不代表情意 适当沟通更重要
读过前文，通过对比，记者发现，对于教师节来说，很多家长将送礼看做是与老师“沟通”的不二法宝，在悄然之中，将这个原本宣扬尊师的节日改变了味道。对于这样的改变，心理专家王颖老师说，其实这就是因为家长与老师的日常沟通不够所造成的。“想想看，现在一个班级最少要50来个学生，而中学生的家长都处于事业的拼搏期，多数人都是上有老下有小的‘夹心层’，生活压力可想而知，多数家长抱着为了让孩子生活得更舒适，往往更重视物质层面的供给，而对于精神层面尤其是学习这一块，就完全托付给老师。而一个班级那么多的孩子，老师的精力也是有限的，家长们当然希望自己的孩子得到特殊照顾，于是不难理解他们为什么会将社会上流行的一些不良风气照搬到学校来了。”
同时，王老师也指出，由于受到中国传统文化的影响，大多数人对老师还是抱有很强的“敬畏”心态的。“也许家长在单位里、社会上都是小有成就或是有一定地位的人，但是只要到老师面前，就绝对‘平等’，而正是这样的心态，使他们初期与老师沟通时就处在一个极为不平衡的地位，因此想通过一些手段拉近这种地位距离，也是可以理解的。”
在又一个教师节到来之际，作为学生家长，要体会到教师的艰辛，尊重教师的劳动，配合教师的工作，经常与学校和老师沟通，共同教育孩子。而且，家长应该尽可能在孩子面前，表现出对老师在精神层面的尊重。
用心交流事半功倍
那么要如何和老师进行良性的沟通呢？家长又要如何做到表率作用，让孩子在潜移默化中学会尊重老师，而不是“买通”老师呢？
首先，要和老师做朋友
这个说起来容易，但是做起来难。“我也接待过一些家长，他们来了就说，在单位面对下面几百人进行讲话不害怕，但是一听说是老师找谈话或是要去和老师沟通，就觉得‘心虚’。”王老师指出，这大可不必，所谓“术业有专攻”，老师是孩子成长中不可或缺的灵魂工程师，但不是“神”，家长要清楚地了解到，只有端正心态与老师成为朋友，才会有平等、流畅的沟通机会。“打个比方说，你去向领导汇报工作，与你同朋友唠唠工作上的事儿，所传递、获取的信息是完全不同的，从领导那里你得到的是‘命令’、‘指示’，而从朋友那里你得到的是‘建议’、‘提示’，前者让你在执行的时候心理有压力，而后者会让你很自然地去行动，这就是差别。”因此王老师提示所有的家长朋友，在与老师交流的时候，先用一些与朋友常用的问候语开始，比如说“最近很忙吧？”“考试结束了，能稍微放松一下了？”……朋友间的交流最重要的是真诚，因此在与老师交流沟通的时候，一定要真实地述说作为家长的一些困惑，不要兜圈子，这样既浪费时间，也会让老师觉得家长并不是发自心底地关心孩子。
其次，要学会感谢
说到这里，很多家长会说，我们怎么不会感谢呢？这教师节我们“表达表达”心意不就是最好的感谢方式吗？可是，这是出自您和孩子最真心的感谢吗？不是为了感谢、流于形式的感谢吗？作为家长要了解到，老师的工作看似只要教好课那么简单，其实是千头万绪的。“我曾经做一统计，作为一名中学生，他每天与老师相处的时间要远远高于与家长待在一起的时间。”以前也曾作为教师的王英老师说，为了上好一堂课，讲好一个知识点，老师们所付出的辛苦可能是课堂上几倍甚至十几倍的，同时对于担任班主任的老师来说，工作就更多了，要处理班级中的大事小情，要注意同学们的心理变化，平衡班级中的关系等，而支撑老师们去用心完成这些工作的除了责任感，还有就是对于学生的爱。“因此，家长在感谢老师的时候，一定也要以‘爱’为前提，让老师在你的感谢中，感受到他们的工作得到了认可，他们所付出的一切是值得的。”王老师说，有时候往往一句“您辛苦了”就胜过了千言万语，所有发自心底的感谢，老师们都会用心感受到。
第三，不要做“多事”家长
很多家长希望老师给自己的孩子“开小灶”，心情可以理解，但是这样的做法并不利于孩子的成长。“学校生活是孩子们学会集体生活的开始，作为现在的独生子女为主流的社会来说，如果学不会与人交流、沟通，在未来的竞争中是难以立足的。”王老师指出，家长们往往希望给孩子搭建一个安稳的成长环境，而在他们能力所不及的地方比如说学校，他们也希望可以通过其他“非正常”手段，让孩子生活在自己的羽翼之下。“有这样想法的家长，往往会向老师提出这样或那样的要求，显得很‘多事’，如果一个班级的几十个孩子的家长都这样，那么老师就是三头六臂也达不到家长们的要求。所以，我建议家长还是要尽量地去配合，而不是要求学校老师来配合你和学生。”有些家长觉得自己给老师“送了礼”，就可以要求老师为自己的孩子做些其他事儿，且不说这样的想法对老师极其不尊重，同时对孩子今后成长也极为不利，“有过这样经历的孩子会容易形成一个‘特权’模式，在与其他人交流时也会处在‘上位’，没有基本的礼貌与尊重。”因此，王老师建议家长千万不要以爱的名义去“多事儿”，而是调整自己去尽量配合老师。
最后，与老师交流注意一个“度”
在记者的采访中，许多家长都表示，将每个学期的两次家长会作为主要的与老师沟通的一个机会，但由于时间、交流人数所限，往往大多数家长是无法与老师取得一个比较好的共同效果。“前面我说了，家长要与老师成为朋友，那么和朋友交流会是什么样的频率呢？”同时，王老师也强调，许多家长与老师沟通的第一句话就是“我家孩子最近没添麻烦吧？”“孩子上课是不是还不注意听讲？”“他的作业都按时完成了吗？”……这些给老师的第一直观感觉就是：家长更关心孩子有哪些不足，或是错误。“这样家长就给老师传递了一个潜意识，更多关注的是孩子容易出现问题的地方，过多的关注往往也让孩子处于一个紧张的状态，越是在意越容易出错。”因此，王老师建议家长与老师交流时，多从孩子最近有哪些进步开始，这样很容易形成一个良性的循环，对孩子的成长是大有益处的。
E时代联络无界限
在了解了如何与老师进行沟通之后，下面我们也要了解通过哪些方式来与老师进行一个良性沟通。也许有些家长会抱怨，自己的工作忙，哪有那么多的时间和老师沟通啊。其实，我们现在完全可以借助现代化的手段随时随地与老师“相处”。
当面沟通最有效
这是显而易见的，俗话说闻名不如见面，如果老师与家长能时常见面，那么对于孩子的教育会非常有利。如果时间允许，家长可以趁着接送孩子的时候，与老师进行一个比较简短的对话，及时掌握孩子的心理和学习方面的变化。不过特别提示，时间不宜长，三五分钟，挑重点的说，因为毕竟对于中学老师来说，晨读时间很宝贵。
电话交流成主力
在记者采访中，很多老师表示，现在自己的电话已经成了“热线”，就算是到节假日也很少能够得到清闲。与见面沟通相比，通过电话交流更自由，而且家长因为不用面对老师，紧张感会消除不少，因此许多家长喜欢通过这样的方式与老师交流。但在这里，记者也要呼吁一下，请各位家长在与老师交流时也要注意时间与时长，毕竟老师在学校里已经为孩子操心不少，回家之后咱们还是“长话短说”，让老师得到充分的休息。
短信往来不可少
记者了解到，很多学校，尤其是小学都建立了自己的“校际通”，老师可以通过手机平台第一时间将学生在学校的表现，以及学校的一些重大事件给家长，让家长最快速地掌握孩子的动向，而这也非常受到家长们的欢迎。同时，一些可能在电话里说不出的请求，可以通过短信很委婉地向老师表达，比如说一些建议或意见，这样既不伤和气，又能及时做到双方沟通，效果也很好。比如说，当孩子向家长哭诉自己在学校被老师批评时，家长不应该立刻站在孩子一边指责老师，而应该冷静地向老师了解相关情况。如果家长和老师之间在教育孩子时有一定分歧，应该在私底下和老师商榷，这对于老师和学校的工作都有一定的推动促进作用。
博客学习很给力
现在网络力量也逐渐影响到老师与家长们的沟通方式。尤其是一些80后老师，他们一直处在时代前沿，不但开通博客，甚至也快速占领了微博这一阵地。通过这样一个网络大平台，老师们可以将自己日常教学中的心得、体会，家长们可以了解到学校的学习进度、老师的教育方法，这样在回家辅导孩子功课时也有了参照。同时通过留言、私信等形式，家长还会第一时间与老师交流，及时沟通将为孩子的成长保驾护航。
第3篇：教师节给老师的话简短范文
【关键词】小学语文；用活教材；学活教材
如何用新的课改理念来实现教学方式和学习方式的变革，培养学生的个性化学习，又成为了课改实验的核心问题，这次的改革对教育工作者来说无疑又是一次严峻性的考验，教师必须孜孜不倦地探索，创造性地实践。
1 师生的心灵
充分尊重学生，热爱每一个学生，是沟通师生心灵的关键，也是促进学生个性化学习的重要前提。坚持用“师爱比渊博的知识更重要”这一理念信条指导教学实践，不断丰富和提升新的教育理念，让教师把“微笑带进课堂”，“微笑面对每一个学生”，让学生在微笑中生活，在微笑中学习，在微笑中合作探究。这样学生面对的不再是严厉的老师，而是笑容可掬的朋友，合作学习的伙伴，使学生在微笑中得到了自尊，找到了自信，建立了人与人之间的平等与友谊。
注重“倾听学生的心声”，让学生给教师提提建议，说说心里话，教师帮助学生解决一个个难题。新课堂教学中，教师要改变以往只是“传道、授业、解惑”的角色。教师应该走下讲台，走进孩子中间，心贴心地交流。教师应该成为学生学习的指导者，参与者和交流对话的合作伙伴，参与学生的讨论，倾听学生的发言，走进学生的心灵，敢于让学生给自己提出不同意见……把自己摆在和学生平等的位置，为学生的个性化学习营造和谐、宽松、民主的氛围。如“老师，你今天读得真动情。”“老师，你的字真好！”“老师，你这个地方讲得不明白。”“老师，这个问题我有不同意见”。学生对老师的这些“评头论足”，真正拉近了师生心灵上的距离，体现了师生心心相印，心灵相通的融洽关系，培养了学生敢于大胆直言的品质和有勇气面对学习的挑战精神，增强了足够的情绪安全感和愉悦自豪感。
平日里，老师用一声友好的问候，一句表扬的话，一朵小红花，一个赞赏的目光，一张简短的鼓励便条，简单的动作，摸摸头，拍拍肩，握握手等方法，增强师生间的亲情、友情，建立和谐师生关系，激起学生自信、让学生真正体验到成功的乐趣。教师节学生的一句句祝福的话语，让你感到作为一名普通的人民教师无怨无悔。
2 学生的个性
没有个性，就没有鲜活的人的发展，就没有创造人才的呈现，让学生在自主、合作、探究等多样化的学习方式背景下学习，让学生在生活中学习，让学生在实践中学习，让学生在丰富多彩的活动中学习是培养学生个性的有效途径。
如学习《她是我的朋友》一课时，怎样更好的理解课文内容？有的同学选择了“当小小朗诵家”，通过有感情地读体味人物的内心变化，有的同学选择了“当小小表演家”，通过入情入境的表演深入人物的内心世界，还有的同学选择了“小小讨论家”，在与同学的交流中理解课本内容。正是重视了学习性培养，学生潜在的才能和智慧被激活。“向老师挑战”，给教材“挑刺”，“让我去吧”，“我能行！”许多个性化的语言和思想成了实实在在的行动。 为了培养学生的个性，让学生充分地结合自身爱好特点，所学知识和已有经验用不同方式，不同的表现手法，自己给自己设计特色作业。学生的创造空间有了，积极性调动起来了，自己本身的潜力也就发挥出来了。如学生自己设计的课内特色作业“生活中的乐趣”，“生活中的科学”，“智慧大舞台”等。学生给自己设计的课外特色作业更是丰富多彩“学习乐园”，“小课题研究”，“我的创造”等。这些富有个性的特色作业是学生怀着极大的热情去精心设计的，这里闪烁着孩子的创造和智慧的火花。
3 学生的学习空间
新课程标准强调，应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野、提高学习效率、初步获得现代社会所需要的综合实践能力。在教师的指导下，学生可以从自己感兴趣的自然、社会和生活实际中选择并确定课题，到实践中调查取证走访相关人员，收集信息等，注重的是研究过程和学生的自主性、探究性学习，引导学生关注社会热点，关注身边科学，感受自我成功。自从开展研究性学习以后，学生自豪地说：“老师给我们提供了广阔的学习空间和炼自我，展示自我的机会，使我们在自主选题、自主研究、自主管理中获得了一种新的学习经验，了解了社会，体验了童趣，完美了人生。”
4 学生的学习兴趣
第4篇：教师节给老师的话简短范文
【关键词】兴趣教学 课堂游戏
兴趣是学习的动力，如果注意培养学生的英语学习兴趣，使学习英语成为学生的一种心理需要，就可以使学生逐渐养成自觉、主动学习英语的习惯。中学生的心理特点告诉我们，这个年龄段的学生“亲师性”较强。如果他们对某个老师有好感，便会对这位老师的课感兴趣并分外重视，也愿意花工夫学这门功课。反之，如果他们不喜欢某一位老师，产生逆反心理，也就不愿学这位老师的课了。 英语一向是学生学习比较吃力的一门学科。作为英语教师，更需要深入学生当中，和学生打成一片，了解学生的兴趣、爱好、喜怒哀乐等情绪的变化，时时处处关心学生、爱护学生、尊重学生、充分信任每一个学生，并把这种信任的态度传递给学生，使学生充分相信自己的能力和潜能，从而建立起和谐的师生关系，为学生兴趣盎然地进行英语学习积极地创造条件。在教学上，教师应尽量满足学生的需求，并使自己的课上得生动、活泼、富有吸引力。兴趣产生之后，学生的学习态度和学习方法就会逐步改善，继而产生参与课堂的愿望。教师应力求不断改变教学方法，以全新的视角激发学生的求知欲望。在课堂上应当充分发挥自身的主导作用，根据教学内容、教学目的、教学对象和实际条件、个人的教学风格和特长，选择最佳的教学方法，创造轻松、愉快、和谐的课堂气氛，增添英语教学情趣，鼓励和引导学生独立思考，主动学习，从而使学生成为课堂的主人，发挥学生英语学习的潜能。
1.课前交际
英语是全世界使用最广泛的一门语言，也是各阶段学生重要的学科之一。然而以汉语为大背景的生活环境却给英语学习带来了很多的不便，也相应增加了英语教学的困难。但是如果能够恰当地、有组织地安排好简短的课前free？鄄talk，便可以轻轻松松地让学生从汉语的氛围中过渡到英语天地，从而给整节课的深入学习打下坚实的良好基础。
课前free？鄄talk可以分为两种：一种是有准备的，另一种是临时性的师生对话。在前者活动中，教师可事先给学生布置第二天要讲的话题，话题可以包括校园生活、时事新闻、学习心得、班级活动、地区气候、有趣故事等。如，每年的教师节，可布置题目为My favourite teacher，碰到学校运动会，学生可演讲Our sports meeting，若是圣诞节来临，学生可以谈论Santa Claus，Christmas presents，Christmas dinner，Christmas turkey，每年临近春节快放假时，学生喜欢谈Spring Festival，谈谈自己在春节中的快乐生活。而在后者的师生临时性对话中，这主要放在教授新课围绕某一话题所展开的课前具有导入性的free？鄄talk。
2.创设情景
创设一定的教学情景，在半真实的模拟情境中，给学生布置一定的教学任务，让学生分工合作，“在做中学，在学中做”。比如，在教学情态动词can，can？蒺t，must表猜测时，老师先把这几个词的用法大致讲一下，然后对学生说，我们今天要开一个同学聚会，现在还缺小林，小陈和小张三位未到，接下来请一位同学到教室外面，然后把门关上，这时这位学生敲门，老师可以趁机与班上的学生进行如下对话：T：Who can it be？Can it be Xiaolin？S1：It can？蒺t be Xiaolin. He has gone abroad. T：Then who can it be，Xiaochen or Xiaozhang？S2：I？蒺m not sure. Xiaochen said he was busy today. S3：It must be Xiaozhang. Just now he phoned me， saying that he was on the way here.
通过以上表演及对话，学生就可以很自然地掌握好这三个词的不同用法，这样学起来不觉得枯燥乏味，相反学生会觉得有趣，且记得牢。
3.巧用多媒体
多媒体技术在英语课堂教学中的应用是现代科技与先进的教学理论相结合的成功范例。多媒体的合理应用能够化静为动、动静结合。它以图形、文字、动画、声音等多媒体手段带给学生强烈的感官刺激，给学生创设一个设疑激趣、开阔视野、勇与创新、积极探究的空间。
在我们教学当中，多数老师采用的方式是上课之前，老师花大量的时间去准备材料，如下载图片、影音资料、背景知识，这样花的力气很大，如果能把一部分内容交给学生去处理，会收到意想不到的效果。现在的学生接受能力快，电脑技术也不错，老师若能把每单元的导入这一块儿分摊给班级各小组去完成，让他们提前上网查找相关资料而后制成PowerPoint，然后在班级展示并介绍，展示的学生会觉得自己很棒，他们正处于爱表现自己的年龄阶段，很乐意这样做。而台下的同学也会觉得很新奇，因为听自己的同学讲课与听老师的感觉完全不一样，同时也会激起同学之间的互相比较，他们会觉得如果下次轮到他们时，他们一定要做的更好。
4.游戏活动
第5篇：教师节给老师的话简短范文
感恩是一种文明，感恩是一种品德。拥有一颗感恩之心，才懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩之心，才懂得去尊敬师长;以下是小编精心收集整理的感恩节主题活动，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
感恩节主题活动1一.活动背景：
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
二.活动主题：
心存感恩，与爱同行。
三.活动目的：
弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
四.活动时间：
学校自定
五.活动地点：
学校、家庭、社会。
六.活动对象：
全体学生
七.活动流程：
(一)以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示(班团活动观摩课)。
(二)各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评比。
(三)举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩、感谢社会温暖之恩活动。
附：活动示例：
1、感谢祖国培养之恩
收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。
2、感谢父母养育之恩
(1)组织学生举行“感恩家书”征文活动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评比。
(2)开展我为父母尽孝心活动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚;每月帮爸爸妈妈做一顿饭;每学期给爸爸妈妈赠送一件自制小礼物。
(3)布置爱心家庭作业，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、感谢老师教诲之恩
(1)配合学校优秀教师的评选活动，开展“学生向老师献真情”活动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感激之情。
(2)教师节时举行教师主题活动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。
4、感谢同学帮助之恩
(1)在班级内召开畅谈会，学生自由上台畅谈自身接触的、帮助过自己的人的事迹。
(2)开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
5、感谢社会温暖之恩
(1)组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。
(2)组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如帮助交警协管交通等。
(3)组织学生上敬老院等进行慰问活动。
(4)学校统一组织观看感恩教育主题电影，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。
(5)全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。
感恩节主题活动2一、大活动目标
将感恩的种子播撒在幼儿的心田
二、大活动名称
“感恩你我，真情成长”
三、活动安排
开幕式：11月__日
主题活动：11月__日——11月__日
闭幕式：11月__日
四、阶段性工作安排
(一)大展板的制作，__号前完成：
1、小班级部完成横幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海报)的制作。
各级部将各自活动的具体安排(必须写清活动名称、目标、准备、时间、地点及参加人员)以图文并茂的形式写在2k的铅画纸上，经园部审核后由中班统一布置和装饰。
(二)开幕式及准备分工：
1、开幕式将按照大、中、小的顺序进行，时间安排如下：
大班：15：00-15：15
中班：15：25-15：40
小班：15：50-16：05
2、家长宣传工作到位
3、主持人
各级部推选一名能渲染气氛的主持人介绍本级部活动的目标、内容安排及家长配合。
4、开场方式
各级部设计一个感性的开场方式，要能够让家长了解我们活动的意义并支持我们的活动，时间控制在5分钟之内。
(如：大班可以用手语表演“感恩的心”作为开场，中班可以排练一个简短的表现同伴间团结友爱、互帮互助的情景表演，小班可以用音乐游戏“小乌鸦爱妈妈”作为开场。)
5、各级部所需音乐由自己年级组负责统一整理、建包后拷到办公室桌面上。
6、开幕式过程资料的拍摄与收集，活动新闻及时上传由大班级部负责。
7、过程设计：
上午活动：(8：30)
1、主持人宣布活动开幕
2、园长致开幕词
3、大班教师手语表演《感恩的心》
4、全体表演《幸福拍手歌》
下午活动：
1、大班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
2、中班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
3、小班表演，主持人向家长介绍级部活动意义及安排。
(三)中班级部准备好去孤儿院的相关事宜：
1、家长宣传工作到位。
2、联系孤儿院、车子;
标语的打印、横幅的制作。
3、领好幼儿园园旗、园服、园帽。
4、慰问礼品的准备。
5、幼儿安全教育、礼貌教育。
6、过程资料的拍摄与收集。
7、活动新闻及时上传。
感恩节主题活动3一.活动背景：
感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。怀有一颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观中寻求快乐。“饮水思源”的古训家喻户晓，“滴水之恩当以涌泉相报”的思想老少皆知。感恩是中华民族的传统美德，它不仅是一种文明，也是一种美好的情感，是一种修养，更是一种责任。对于今天的广大学子来说，感恩意识绝不是简单的回报之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。
二.活动主题：
心存感恩，与爱同行。
三.活动目的：
弘扬传统优良品格，让学生在“知恩、感恩、报恩”中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。
四.活动时间：
学校自定
五.活动地点：
学校、家庭、社会。
六.活动对象：
全体学生
七.活动流程：
(一)以班级为主体，召开“心存感恩，与爱同行”的主题班会，并推荐优秀班会在全校集中展示(班团活动观摩课)。
(二)各班办一期感恩教育专题黑板报，学校将组织进行评比。
(三)举办感谢祖国培养之恩、感谢父母养育之恩，感谢老师教诲之恩，感谢他人帮助之恩、感谢社会温暖之恩活动。
附：活动示例：
1、感谢祖国培养之恩
收集“祖国之最”以及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。各班召开主题班会，在班内分享搜集到的资料。
2、感谢父母养育之恩
(1)组织学生举行“感恩家书”征文活动，每班择优选取五篇上报校团总支参加评比。
(2)开展我为父母尽孝心活动：每周为爸爸妈妈捶捶背、揉揉腰、洗洗脚;每月帮爸爸妈妈做一顿饭;每学期给爸爸妈妈赠送一件自制小礼物。
(3)布置爱心家庭作业，每周利用双休时间为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
3、感谢老师教诲之恩
(1)配合学校优秀教师的评选活动，开展“学生向老师献真情”活动，例如写一封信、谈一次心、做一张贺卡、献一束鲜花、提一个建议、表一个决心等，以表达对老师的感激之情。
(2)教师节时举行教师主题活动。如举行感恩教师诗歌朗诵比赛，各班级举行感恩教师主题班会等。
4、感谢同学帮助之恩
(1)在班级内召开畅谈会，学生自由上台畅谈自身接触的、帮助过自己的人的事迹。
(2)开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊，增强班集体的凝聚力。
5、感谢社会温暖之恩
(1)组织一次募捐活动，向社会中需要帮助的同学伸出援助之手，奉献一片爱心。
(2)组织学生利用课余时间上街道进行义务劳动，做社会小志愿者，如帮助交警协管交通等。
(3)组织学生上敬老院等进行慰问活动。
(4)学校统一组织观看感恩教育主题电影，如《暖春》、《网络妈妈》等，激发学生的感恩之心。
(5)全校范围内举办“心存感恩，与爱同行”系列主题演讲或歌唱比赛。
感恩节主题活动4一、活动背景
十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。西方的感恩节虽有其宗教内涵,但完全可以吸收其积极成分,融入传统美德中,并赋予新的涵义,设立有中国特色的“感恩节”。
二、活动目的
为了加强大学生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，学习换位思考，理解父母，互相体谅，让人际关系更和谐。
三、活动主题
生命因为有了恩情，而有意义。用快乐的心创造生活，用进取的心赢取未来，用公正的心评判是非，用宽容的心融入社会，用真诚的心浇灌希望，用感恩的心感受世界。
四、活动时间
20__-11-24—20__-11-25
五、活动地点
2号女生寝室楼下,活动后期在5号楼报告厅
六、活动对象
全校师生
七、活动组织
院社团联合会爱心社
八、活动流程
1、活动前期宣传
1、做展板，拉横幅，贴通知，发宣传单
2、邀请其他社团一起参加活动并帮助宣传
2、活动的开展
项目一：在全校发起感恩的倡导，以打电 话、发短信、QQ聊天的方式为身边的人献上祝福，带去感恩。即让广大学生能够在感恩节那天给父母打电话、发短信致以问候。为老师、朋友、献上感恩的祝福，诚挚的谢意。发放卡纸让同学写下最理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上。
项目二：在全校发起感恩的倡导，在活动举办地点分发黄丝带，参加活动的同学在便利贴或者小纸片上写上祝福语，再由在场的策划人员为他们系上黄丝带，便利贴贴在专门准备的展板上，纸片叠成千纸鹤或者爱心放在储物盒里。
项目三：组织个部门拉横幅签名，使感恩深入人心。
项目四：组织秘书部全体成员为学校教职员工发送黄丝带，送上感恩祝福。
项目五：一起来到当天活动地点的好朋友，还可以参加一个“抱抱留影”的活动。可用拥抱或者其它表示友好的姿势来拍照留念。当天会留下转载照片的网络地址。
3、活动后期安排
在活动举行后，①把签完名的横幅拉出来悬挂，②把照片洗出来贴在展板上在五号楼大厅展出，③感恩的爱心便利贴和千纸鹤安放于学校四季花奶茶店，④活动的策划，照片，放在爱心社的博客和群共享上，加强爱心社的宣传力度。.
九、活动经费
经费预算：
十：注意事项
1、注意人身安全
2、活动前安排好人员，准备好各活动需要的物品，分工合作。
感恩节主题活动5一、活动的目的
现在许多成长中的青少年对父母师长以及朋友的关爱已经习惯于接受，理所当然地享受他们的照顾和无私奉献，从来没有想到如何去回报。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，是中华民族的传统美德。
举行这次活动正是为让广大中学生在享受关爱的同时，也能学会理解别人的付出，让他们把自己得到的深切的爱延续和传递，学会感恩，学会珍惜，懂得回报，懂得表达。
二、活动的组织
初一级部
三、活动的内容和安排
1、了解“感恩”(第3周)
(1)以“感恩”为主题出一期黑板报。
(2)制作一张小报，主要内容为介绍“二十四孝”和“感动中国”的人物故事。
(3)通过年级博客进行宣传和相关知识的普及。
2、体验“感恩”(第4—6周)
(1)集中观看励志演讲《让生命充满爱》。(中国校园演讲大师邹越)
(2)各班开设一节“感恩”主题的主题班会。
(3)收集身边的“感恩”人物和故事，举行一次演讲会。
3、表达“感恩”(第7—10周)
(1)感谢父母养育之恩
开展给父母(或亲人)写一封感恩信活动;
布置爱心家庭作业。送父母一句温馨的祝福;给父母讲一个开心的故事;我为家里做几件家务：打扫卫生、叠被、洗衣、做饭等，以培养学生感激父母的养育之情。
“算算亲情账，感知父母恩”。将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资，计算学习投资的成本。估算将来读高中、上大学的成本。
假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。
(2)感谢老师教育之恩
开展以“四个一”(写一封信，谈一次心，提一个建议，表一个决心)为主题的学生向老师献真情活动。
举行小型故事会：《我和我的老师》
(3)感谢学校培育之恩
开展“我为学校塑形象”活动，规范日常行为，注重文明礼仪，不做影响学校形象的事。
组织学生清理校园卫生死角，增强主人翁意识。
开展“我为学校写一句感恩的话”活动。每名学生写一句感恩学校或老师的话。
四、活动要求
1、各班要高度重视本次活动，认真阅读方案的内容，认真组织，追求实效。
2、表达感恩的活动由各班根据情况各选择1-2项完成，也可融合到主题班会中。
要求有活动过程的图片和文字资料，及时上传到级部博客或者发送到级部信箱中。
五、活动评估
第6篇：教师节给老师的话简短范文
充分尊重学生，热爱每一个学生，是搭建师生心灵沟通的桥梁的关键，也是促进学生个性化学习的重要前提。要坚持用“师爱比渊博的知识更重要”这一理念信条指导教学实践，不断丰富和提升新的教育理念，让教师把“微笑带进课堂”，“微笑面对每一个学生”，让学生在微笑中生活、在微笑中学习、在微笑中合作探究。这样，学生面对的不再是严厉的老师，而是笑容可掬的朋友、合作学习的伙伴，使学生花微笑中得到了自尊、找到了自信、建立了人与人之间的平等与友谊。
老师要倾听学生的心声，让学生给教师提提建议、说晚心里话，老师帮助学生解决一个个难题。新课堂教学中，教师要改变以往只是“传道、授业、解惑”的角色，应该走下讲台，走进孩子中间，心贴心地交流；应该成为学生学习的指导者、参与者和交流对话的合作伙伴，参与学生的讨论，倾听学生的发言，走进学生的心灵，敢于让学生给自己提不同意见……要把自己摆在和学生平等的位置，为学生的个性化学习营造和谐、宽松、民主的氛围。在日常学习生活中，老师用一声友好的问候，一句表扬的话，一朵小红花，一个赞赏的目光，一张简短的鼓励便条，简单的摸摸头、拍拍肩、握握手等动作，就能增强师生间的亲情、友情，建立和谐的师生关系，激起学生的自信，让学生真正体验到成功的乐趣。教师节，学生一句句祝福的话语，会让你感到作为一舀普通的人民教师无怨无悔。
二、注重培养学生的个性，让学生充分地张扬自我
没有个性，就没有鲜活的人的发展，就没有创造型人才。让学生在自主、合作、探究等多样化的学习方式背景下学习，让学生在生活中学习，让学生在实践中学习，让学生 在丰富多彩的活动中学习，是培养学生个性的有效途径。如学习《她是我的朋友》一课时，怎样更好地理解课文内容？有的同学选择了“当小小朗诵家”，通过有感情地朗读体味人物的内心变化；有的同学选择了“当小小表演家”，通过入情入境的表演深入人物的内心世界；还有的同学选择了“小小讨论家”，在与同学的交流中理解课本内容。正是重视了学习个性的培养，学生潜在的才能和智慧被激活了。“向老师挑战”，给教材“挑刺”，“让我去吧”，“我能行”……许多个性化的语言和思想成了实实在在的行动。
为了培养学生的个性，要让学生充分地结合自身爱好特点、所学知识和已有经验用不同方式、不同的表现手法，自己给自己设计特色作业，学生的创造空间有了，积极性调动起来了，自己本身的潜力也就发挥出来了。如学生自己设计的特色作业“生活中的乐趣”、“生活中的科学”、“智慧大舞台”等；学生给自己设计的课外特色作业更是丰富多彩，如“学习乐园”、“我的创造”等。这些富有个性的特色作业是学生怀着极大的热情去精心设计的，这里闪烁着孩子们创造和智慧的火花。
三、扩展学生的学习空间，为学生的发展搭建平台
新课程标准强调，应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透与整合中开阔视野、提高学习效率，初步获得现代社会所需要的综合实践能力。在教师的指导下，学生可以从自己感兴趣的自然、社会和生活实际中选择并确定课题，到实践中调查取证、走访相关人员、收集信息等，注重的是研究过程和学生的自丰性、探究性学习，引导学中关注社会热点、关注身边科学、感受自我成功。自从开展研究性学习以后，学生自豪地说：“老师给我们提供了广阔的学习空间和磨炼自我、展示自我的机会，使我们在自主选题、自主研究、自主管理中获得了一种新的学习经验，了解了社会，体验了童趣，完美了人生。”
四、激活学生的学习兴趣，让学习成为一种享受
在教学实践中，要以教学方式与学习方式的变革为实验突破点，教师应“放下手中的教鞭，面带微笑”，与孩子一起学习，共同构建自主、合作、探究的学习方式，用活教材，学活教材，激活课堂，使学生的学习活动真正活跃起来。如学习古诗时可以采取给古诗配画、配乐诵读、仿写研读古诗、表演占诗等不同的方式，让不同兴趣爱好的学生部能在课堂上找到表现自我的途径。再如学完《万能胶水发明记》后，让学生根据自己生活中遇到的困难和自己的聪明才智，自己设想发明一些东西。教室的玻璃经常被风刮破，能不能创造一种刮不破的弹性玻璃呢？学生随着年龄的增长身体也会不断地长高，再用以前的课桌对身体不利能不能设计一种自动增高的桌椅，让自己用得更加舒心呢？教室里学生较多，环境卫生很难搞好，能不能设计一种能自动吸灰尘的地板，让我们能健康地学习呢？……教师对这些想法要充分加以鼓励，教育学生从现在就要好好学习，将来实现自己的愿望，真正体味一下当科学家的滋味。这不仅用活了教材，而且学活了教材，激活了学生的学习。
总之，新课程改革更注重学生的全面发展，作为小学语文教师，如何在教学中培养学生个性、挖掘学生潜能、开发学生智力、激发学生的学习兴趣和刨新意识，是我们要深入研究的问题。我相信，只要在实践中不断学习、不断改进、不断总结，我们的教学就能越来越好。
力，让学生在轻松愉悦的氛围中学习化学，并且锻炼学生的运用能力。
二、 重视科学探究，引导学生主动参与教学过程
化学是一门以实验为基础的自然科学。很显然，学科特点就是通过实验去探究科学，而实验是化学学科得天独厚的优势，它对求知欲旺盛的中学生具有极强的诱惑力。
它不仅加深学生对化学学科特点的认识，激发了学生的学习兴趣，也培养了他们动手、动脑、观察、想象思维的能力。所以，教材中的演示实验和分组实验一定要做，有困难的，创造条件也要做。教师如果从化学课的起始年级就注意激发和培养学生学习化学的兴趣，并因势利导，使学生把兴趣转化成乐趣，进而转化成志趣，就能保持学生学习化学的求知欲。科学探究涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。而所有这些，都必须由学生亲自去经历、去体验。在科学探究过程中，学生获得成功的喜悦，激发了学生学习化学的兴趣。
三、优化课堂教学设计，使课堂教学充满趣味性
化学和其他的学科一样都是中学基础学科，因此，可以和别的学科一样，首先从优化课堂教学的设计入手，注重在课堂教学之中提高教学的趣味性，从而调动学生的学习兴趣。其实每个人都有一定的好奇心，尚未成年的学生更是如此，要使其克服自身的学习惰性，完全可以通过提高课堂教学趣味性去抓住学生的学习好奇心，从而使其积极主动地投入到学习中来，焕发出学习的激情。
（一）优化新课导入的趣味性，引发学生的学习好奇心
在开始每一堂新课时我们都会设计一个新课的导入，导入的设计的目的是承上启下，连接旧知识，自然引出新知识。在这承上启下的过程之中，如果能够使其具备一定的趣味性，还会更加深入地引发出学生的学习好奇心。例如在学习有机化学时，我们可以列举身边的有机化学现象，衣服沾上油渍如何去除、足球运动员碰撞倒地后喷了一些雾状的物质就可以继续踢球，这是什么呢？通过这几个简单的问题就可以把学生带入到幻想的世界，发挥其思维的积极性，同时也唤起了深入学习的好奇心。
（二）教学中注重理伦联系实际，保持学生的学习好奇心
第7篇：教师节给老师的话简短范文
幼儿园班务要进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。下面小编就和大家分享幼儿园班务工作总结，来欣赏一下吧。
幼儿园班务工作总结一、班级概况:
新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回顾这一学期来的工作与生活，我们两位老师克服了种种困难，使教学井然有序。首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜欢来幼儿园，小班幼儿入园后，由于环境的变化，对周围的人和事物都很生疏，而使他们情绪不安，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和蔼的态度来关心、照顾他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，老师就像妈妈一样温柔、可亲，慢慢地来消除他们陌生的心理，逐步让他们感到集体生活的乐趣。本学期我们根据《新纲要》、《幼儿发展水平的目标》的要求，结合班内幼儿实际发展水平，年龄差异等特点，合理制定了《班务计划》，积极开展探索型主题活动。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下:
二、取得的成效:
(一)、共同生活
1、现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，什么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些情况，本学期我们注重培养幼儿的生活自理能力，让孩子自己动手学穿脱衣服，在本班举行的穿脱衣服比赛中，每个孩子都有了很出色的表现。
我们还很注重幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个大的转折点，也是
幼儿成长的关键期。为了培养幼儿规范意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、茶杯等。经过一段时间的培养，95%左右幼儿已基本能自觉遵守共同生活的基本常规，具有初步的规则意识。并能按要求整理归放物品、爱护玩具、物品。
3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如:孩子们能愉快地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净;
用正确方法洗手。
4、96%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟悉的人。
在引进《6+1礼仪》
教学后，孩子们个个彬彬有理，得到了家长的高度赞誉。
(二)、探索世界
1、每天早晨我们会提供各种器械组织幼儿进行户外活动，锻炼幼儿的身体，培养他们坚强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富有趣的体育游戏:《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树叶》等，孩子们都喜欢参加体育活动，95%的幼儿愿意尝试用器械进行锻炼，动作的协调性明显加强。
他们喜欢跳、跑等动作，动作开始协调，逐步学会了自然有节奏地行走。
2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有初步的自我保护意识，能主动避开危险，并告诉老师。
3、我班孩子探索的兴趣和目的性逐渐加强。
他们能以认真的态度对待老师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比如:拿到新玩具时，既喜欢操作摆弄，同时也能认真看、动，听成人讲解，并试着改变玩法。
4、90%的幼儿能主动和同伴交往，接受他人邀请共同活动的游戏。
5、95%以上的幼儿能积极的心情参加各项活动，遇到困难主动告诉老师。
(三)、表达与表现
1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂普通话，并能用普通话回答问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并能用普通话与老师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的请求和愿望。
2、在生活中，85%以上的幼儿喜欢用感官探索周围的事物和现象，并对周围环境中的变化有探索的兴趣，在探索的过程中具有初步分析和比较的能力，并能对周围的物品进行分类、配对、排序等。
3、95%以上的幼儿能手口一致地点数2以内的数、掌握2以内数量的归类和排序;
认识各种简单的图形，初步使用图形进行组合拼搭。在操作摆弄物品时，幼儿逐渐认识了一些事物的属性，如:大小、长短、多少、简单形状等。
4、95%的幼儿喜欢参与音乐活动，85%左右的幼儿能根据歌词创编动作或仿编歌词。
他们也愿意试着用1—2种不同节奏，虽然节奏并不准确合拍，但是他们已开始学着控制自己的动作进行表达。
5、95%幼儿喜欢美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、贴等技能表现物体的基本形状，会用简单的图形和线条构画出简单的情节。
90%以上的幼儿在老师的帮助下，运用多种材料进行环境装饰、节日美化活动等。
6、让幼儿在游戏中轻松愉快的学习，对于小班的幼儿来说，游戏就是他们学习和生活。
期初，我们根据幼儿的特点，制定区角活动方案并将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的区角活动中学到更多的知识，掌握更多的技能。
(四)、家长工作:
我们非常重视家长工作，通过开设家园联系栏，，在家园栏中，我们为家长提供各类教育信息、保教知识、本周教育教学内容，小小的一块园地，便成了家长和老师的交流之窗。举办家长会也是我们交流的一种方法，开学初，我们便召开了新生家长会，以次达成共识，使孩子们能健康的成长。另外还开
展家园同乐活动，邀请家长来园共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和了解孩子动手动脑的情况，了解孩子在园的一些表现和活动状况。
三、存在的不足:
通过一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是许多方面仍存在不足。如:由于部分孩子在家娇生惯养对教学工作配合的也不到位，致使孩子的进步不是很大。自理能力我们两位老师虽常抓不懈，可是仍有个别幼儿起床时一动都不动;在情绪上他们已开始产生调节情绪，但实际上尚不能真正控制。
四、今后努力的方向:
教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后的工作中我们还要共同协助，继续努力，对普通话、自理能力、表现自我等方面加强训练，争取更大的进步。
幼儿园班务工作总结范文忙碌而充实的一个学期即将结束了，我们在工作中做到一切以幼儿利益出发，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。回顾这一学期，现将这一学期的工作总结如下：
一、日常教育教学工作
(一)、稳定幼儿情绪
1、孩子刚离开家人来到一个陌生的环境，我们用自己的爱心和耐心去对待每位孩子，特别关注个体情绪情感需要：如:我们班的姜博武和王家宝每天来园都会哭闹,对待这些孩子子我们要很有耐心，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于接受的方式与他交流，让他喜欢上幼儿园。
2、促进幼儿良好常规的形成。
(一)、为幼儿创设宽松的环境。
(二)、学习初步的人际交往技能，培养良好的社会适应能力。 培养幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规则，逐步接受老师的建议和指令，有良好地日常基本常规，乐意参加各种活动。
1、经过一个学期的努力孩子们能基本遵守各项活动中的规则，特别是在自由活动中的规则意识更强了。
2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做游戏。
此外，利用儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高基本的生活自理能力。鼓励幼儿进行自理、自主的尝试，提高幼儿的自理能力，自我服务意识。
二、教育教学工作
1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境。
2、重视幼儿健康体质的培养和幼儿适应各种环境的技能。
增强体质，促进身体动作的灵敏与协调，坚持开展体育锻炼，保证幼儿充足的户外活动时间。
3、针对班内个别幼儿交往能力欠缺的情况，为幼儿提供一个相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起等，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助。
4、加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，养成个人卫生习惯，尽量避免事故的发生。
三、合理开展区域活动。
1、根据主题活动及幼儿的发展特点，创设区域活动环境。
2、科学合理投放材料。
活动区材料的投放，是区域是否吸引幼儿的一大关键。因此在材料投放方面注重可操作性、变通性、游戏性和多层次性。有很多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。
四、卫生保健工作：
卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们两位老师和保育员全力配合，认真完成卫生工作，认真做好每日的卫生消毒及清扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避
免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。
五、家长工作
学期中针对孩子的情况进行了有选择的家访、电访，平时利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。 存在问题：
由于接送孩子大多是爷爷奶奶，部分老人还不识字，下学期的家长工作还应更细致、周到。
七、其他方面
1、两位老师、保育员之间能配合默契，及时讨论班内幼儿情况，解决问题，并做好观察记录。
2、随时向有经验老师学习，及时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。
3、加强自身的专业理论知识学习，提高教育教学水平。
阅读各类幼教刊物，及时了解幼教新动态。
在这一学期中，班级中的各项工作顺利开展，组织活动得到家长的认可，并得到家长的积极配合，取得良好的效果。下学期：我们将加强班级常规;关注每一个幼儿，继续结合每周主题活动开展区域活动;我们两位老师和保育员终会遵循在工作中做到一切以幼儿利益为出发点，帮助幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开开心心地渡过每一天。
幼儿园大班班务总结时间过得真快，一学期很快就要过去了。回顾一学期的工作，这学期时间短，活动多。因而，感觉时间过的特别快。在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下，孩子们在各方面都有了明显的进步，特别是在学习习惯方面，幼儿进步很大。为了进一步提高我班的管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的班务工作总结如下：
一、思想品德方面
由于现在的幼儿在家里是独生子女，家中几个人围着一个孩子转，所以很多孩子养成了任性、独占、不爱惜劳动成果等不良习惯。本学期我们将思想品德教育的重点放在了培养幼儿良好的劳动意识这一方面。我们精心为幼儿制作了“值日生”牌子，每天安排幼儿轮流值日，幼儿抹玩具柜，整理玩具，餐后收拾桌子，搬椅子等，虽然任务较重，但幼儿非常积极，每逢论到自己，总是早早来到幼儿园，积极地为大家服务。一学期下来，幼儿的劳动意识有了很大的提高，幼儿的动手能力也得到了有效的锻炼。我们还通过游戏“惊奇一线”、“汶幼杯风采大赛”、“智力快车”快乐abc”、“can i help you?”等游戏让幼儿学习相互合作，共同配合。利用“教师节”，组织幼儿大带小活动，请幼儿教弟弟妹妹做手工作品，送给幼儿园的每一位老师，既培养了幼儿作为哥哥姐姐的自豪感，又对幼儿进行了良好的节日教育，真是一举两得。
二.学习习惯方面
从小班开始，我们一直都注意幼儿学习习惯地培养。我们深知从小养成良好地学习习惯，会使幼儿终身受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话;绘画、写字时，都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势。还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。本学期，我们把重点放在培养幼儿良好的书写习惯这一方面，每次作业前都要求幼儿先把姿势摆好，书写过程中不断提醒幼儿保持良好的姿势，使大多数小朋友养成了良好的书写习惯，幼儿的书写也有了很大的进步。另外，我们还培养幼儿勇于参加各项活动。如：绘画比赛等，让幼儿充分展示自己的才能，幼儿的能力得到锻炼。
三、生活常规方面
在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的培养。在饭前、便后、手脏时提醒幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。现在幼儿已不需要老师的提醒，自己能做到视情况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。现在，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意。幼儿的卫
生习惯已经养成。在教师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健老师，做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。
四、家长工作方面
我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流，交代幼儿的生活学习情况，及时反映孩子的表现和进步，使家长能随时了解到孩子的情况。以便回去后能对进行交流和辅导。
第8篇：教师节给老师的话简短范文
1、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，双节又至祝福来，祝您国庆节快乐，中秋全家团团圆圆。短信送祝愿，祝你天天快乐！
2、九天云外，明月千里寄关怀；奔波在外，心未远离故土在；借酒遥祝，汗珠都把金条换；中秋将至，同一个月亮下，欢声笑语同在。愿你幸福安康，快乐开怀！
3、满月飞天镜，团圆家家情。又到一年中秋临，人间添吉庆。金菊怒发桂花香，佳节满温馨。喜迎中秋送祝愿，短信寄我心。合家幸福乐无尽，永远有好运！
4、蓝天白云抒写着我们的祝福，山川田野荡漾着我们的深情！在祖国母亲60岁华诞暨中秋月圆之际，为您送上发自肺腑的心声：国庆节快乐，中秋节团圆。
5、中秋本是团圆日，却有异客他乡行，千里婵娟寄相思，点点星光照真情，短信送福提前至，细语牵挂暖游子，幸福天涯共此时，愿你快乐永不止！
6、一壶桂花酒，送给好朋友。两碟月饼香，绵绵情意长。三生实有幸，愿你烦恼尽。四季月常圆，快乐又悠闲。五福又临门，愿你倍精神。六六事业顺，成功 把你随。七喜人陶醉，幸福把你围。八月中秋节，提前祝福你。
7、八月十五不送礼，发条短信祝福你，健康快乐唱伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你，钞票珠宝都给你，幸福人生属于你，中秋节快乐！
8、吴刚依桂，嫦娥逸舞，玉宇琼楼，天上有宫阙；始于夏商，盛于唐宋，流传千年，人间是中秋。短信传情，中秋快乐！
9、八月十五月儿圆，我和客户遥相看；嘴中啃着甜月饼，眼睛盯着手机看；中秋佳节已来到，互相祝福道平安；买卖兴隆真情在，合作愉快多挣钱！中秋节快乐！
10、以真诚为半径，用真心为圆心，送您一个中秋圆圆的祝福，愿您：月圆人圆事事团圆，人顺心顺事事都顺。提前祝您中秋快乐，合家欢乐！
11、中秋节祝福客户有特别的含有：月儿圆，祝客户全家团团圆圆；月饼甜，祝客户的日子美美甜甜；祝福真，祝客户财源滚滚。中秋节快乐！
12、幽夜，倚窗，抬头，望月，明月装饰了你的窗子，你装饰了我的梦；月饼，相思，真情，永恒，月饼融入了我的思念，我许下了最美的祝愿，愿你中秋快乐。
13、我负责美丽妖艳，你负责努力挣钱。你可以和别人相恋，但不要让我发现。若是让我发现，哼，耗子药给你煮面！哈哈，国庆节快乐！
14、由明天开始，市政府决定清除所有长相丑陋，有损市容的弱智青年！你快快收拾东西躲起来，国庆节千万别乱跑！不要说是我通知你的！国庆快乐！
15、把酝酿已久的创意交给秋风，任其去演绎相思的旋律；让企盼团聚的心跃上太空，在月宫桂树下再续永恒的主题。中秋佳节来临之际，愿你心情如秋高气爽，笑脸如鲜花常开！
16、八月十五相思夜，坐着相思椅，望着相思月，相思夜里话相思，句句相思语；浓浓相思意，手握相思笔，写下相思句，倾尽柔情相思你：祝你中秋快乐！
17、幸福像点点繁星越多越叫人陶醉；真情像淡淡花香越久越叫人沉醉；累积点点幸福，珍藏滴滴真情，在这个举国欢庆的日子里，让我们一同心醉！
18、中秋节到了，我代表月光一族，祝你：月薪加倍，月月发财，月进斗金，月月有余，住月宫级别墅，吃钻石级月饼，再来一张金卡级月票，提供无限期透支！
19、两天后就过节了，中秋连着国庆的，这个中秋注定要在外面了吧？咱们聚聚吧，正好乘这机会到我这来玩，热闹一下。我可提前三天和你说了，一定过来哦。
20、中秋佳节月儿圆，悬挂高空寄思念，家家团聚展笑颜，我把祝福送一遍。问声朋友节日好，希望友情永不变，愿你快乐幸福到永远！
21、八月十五到了，送给你尊敬的客户8个祝福：吉祥、如意、平安、健康、幸福、好运、团圆、美满，外带15个吊桶，七上八下“吊金捞银”。中秋节快乐！
22、亲爱的，中秋节我送你一百个祝福。我已经收到了99朵玫瑰。还有一个。是吗？那一个祝福就是月亮代表我的心。
23、向中秋的圆月要一些快乐，向中秋的月饼要一些幸福，向中秋的时节要一些吉祥，将这些快乐、幸福、吉祥一并发送给你，祝你中秋快乐。
24、如果有一天，你走得太倦，只要一转身，我就在你身边！不管离多远，不管多少年，愿我的祝福化为繁星点点，闪在你生命的每一天！国庆快乐！
25、我最最亲爱的朋友，中国传统佳节，中秋节就到了，在这象征团圆、美好、喜庆的日子里。短信送去我最诚挚的祝愿。祝合家幸福，吉祥如意，生活美满！
26、中秋快到了，我们都会想起每逢佳节倍思亲的诗句，但是在我们心中，您就是我们的亲人，感谢你与我们公司的合作，我们很高兴您能作为我们的客户，作为我们的亲人，再次真诚的祝福，中秋节快乐。
27、花好月圆中秋夜，欢乐相伴把酒端，互送祝福传情谊，平安好运你如意。祝您幸福中秋，快乐中秋，工作顺利，永远幸福！
28、中秋将至，奉上一个月饼，配料：五克快乐枣，一把关心米，三钱友情水，用幽默扎捆，用手机送达；保质期：农历八月十五前；保存方法：请按保存键。
29、问我爱你有多深，大海会告诉你；问我爱你有多真，月亮会告诉你；问我有多想你，我的短信会告诉你。还不信？那就打个电话听我亲口祝福你：国庆快乐！
30、阴晴圆缺白玉盘，聚散离合盼团圆。月明思念亲人切，朋友之义碧云天。归心似箭南归雁，合家团聚乐无边。中秋佳节传祝愿，福临万家俱欢颜。
31、蓝天高，白云低，国庆中秋两相遇，难得假日有八天，劳逸结合数第一。旅游莫搞疲劳战，天凉注意多加衣。朋友聚会莫贪杯，饮食起居要规律。节日愉快，吉祥如意！
32、值此中秋佳节，发个短信表一切。祝愿客户事业展宏图，祝愿客户工作顺顺心心。祝福客户家庭和和睦睦，身体健健康康，更要中秋节快乐。
33、我把思念粘成一条线，线的两连着海与天，海角与天涯共此一轮明月，神州与天下共此一声祝福，祝你中秋快乐！
34、中秋节到了，别忘和家人一起畅饮快乐月光酒，品尝好运桂花饼，倾听团圆海潮曲，观赏平安枫叶舞，享受幸福好日子，收看朋友祝福信：中秋快乐！
35、明月皎皎白夜光，佳节祝福要成双，圆月云海泛舟楫，桂花绽放吐清香，祝福伴着金风爽，短信相随开心来，祝您国庆节快乐，中秋节更快乐！
36、长长的距离连着长长的线，长长的线儿连着长长的思念，长长的思念连着长长的岁月，长长的岁月连着对你的惦念。中秋将至，花好月圆，祝你开心无限！
37、工作顺顺利利，出入平平安安，家庭和和睦睦，天天开开心心，月月奖金多多，年年业绩高高，世世幸福安康。中秋快乐！
38、浪漫的心情还停留在七夕，团圆的欢乐还洋溢在中秋，忠诚的信念 还回荡在国庆，转眼重阳节又来送福了！愿这样喜庆连连的旋律永远与你相伴，快乐每一天！
39、酷暑去，天气凉，北雁正南翔；仲秋至，寒气涨，朝夕时分添衣裳；佳节到，联络忙，发个短信把你想——国庆快乐！中秋快乐！
40、特大喜讯，您的手机号码在我公司举办的国庆节特别抽奖活动中获得大奖，奖品是一份价值千万，举世无双，神情厚意的祝福：国庆节快乐。
41、一轮明月思悠悠，两地月光似水流，三生有幸做朋友，四季轮回到中秋，五福临门来送喜，六六大顺伴永久，七星伴月人欢乐，八仙桌上敬美酒。预祝中秋快乐。
42、月华如霜，浸入你的心房；微风送爽，吹去你的忧伤；星光拂窗，照亮你的方向；白云流芳，祝福送你身旁。中秋愉快！
43、一年一度的中秋佳节又要到，我的短信提前来报道，小小短信诉我心，我愿你时时都如意，刻刻都顺心，一家团圆脸微笑，幸福、快乐少不了！
44、明月中天，思念心间，不知饼中何陷，思绪万千；人有悲欢，月有圆缺，只要幸福平安，千金不换。中秋快乐！
45、八月中秋月儿圆，合家团聚乐无边。瓜果丰硕来奉献，玉米青豆逐笑颜。高歌一曲全家福，曼舞两步双人欢。美酒烛光趣盎然，短信寄情祝平安。
46、中秋时节，我对你浓浓的思念，都化作一条条简短的信息，穿过三千尺的高空，然后折返回来，轻轻告诉你：中秋节快乐！
47、我有几个月饼，正在寻找他们的主人。刚刚看到我给你发短信，突然莫名兴奋，认定你就是他们的主人。快来领走他们吧！中秋节愿他们让你快快乐乐！
48、嫦娥月宫起舞，玉兔广寒出入。吴刚伐桂辛苦，人间中秋忙碌。桂花金菊飘香，把酒赏月共度。值此传统佳节，短信寄去祝福。合家安康美满，人生大展宏图。
49、我在脚下画了下点，叫圆心；我用真诚、尊重划线，叫半径。我用圆心和半径组合成个圆，只为在中秋之际送你个圆圆的祝福：愿你月圆人更圆！
50、月儿照九州，月饼解烦忧。尝一尝常开笑口，咬一咬好运拥有，瞧一瞧快乐牵手。闻一闻，幸福与你共白头。中秋愉快！
51、一轮明月，撒下万缕思念；一袭桂香，醉人的幸福在身边；一柄红烛，映红团聚的笑脸；一封月饼，品尝生活的香甜；一道祝愿，数不尽的好明天。中秋快乐！
52、中秋佳节，我愿化身五星，伴你这颗“明星”：一颗“周星星”，带给你欢乐；一颗幸运星，带给你好运；一颗吉星，送你吉祥福禄寿；一颗流星，助你实现愿望；一颗红星，将你前途照耀！愿这中秋，你最闪耀！
53、流星划过天际，你错过了许愿；浪花拍上岩石，你错过了祝福；故事讲了一遍，你错过了聆听；国庆中秋的来临，希望你不要再错过。祝你中秋快乐！
54、举头望明月，低头按祝福，欢喜过佳节，团圆中秋夜，明月此时圆，月饼更香甜，国庆喜连绵，祖国过华诞，这特别之日，祝你幸福安康，合家欢乐！
55、天气变得好快，凉风悄悄袭来，晚上毯子要盖，别把脚丫冻坏，没事叨根骨头，那样可以补钙，不要再骂我坏，祝你中秋愉快。
56、中秋佳节月儿圆，每逢佳节良辰美景香月饼，花好月圆祝福你：慢慢品尝的是心中情，慢慢咀嚼的是心里话，慢慢回味的是心牵挂。中秋平安快乐！
57、月儿圆圆是家乡的源泉，股股甘甜把梦实现；月儿弯弯是思想的客船，载着游子把梦寻遍。愿天下有梦的人中秋节梦圆！
58、尊敬的客户：中秋佳节来临之际，本公司特别为您送祝福，祝您身体健康，万事如意，事业有成，生意兴隆，财源广进，合家欢乐，更祝您中秋节快乐！
59、正逢中秋之际，怎么向亲朋好友表示你的思念之情？给TA发中秋祝福短信吧！这里有最特别最温馨的中秋节祝福语，愿短信可以温暖你我的TA.
60、红旗飘，精神好，十一假期安排好，休息好，吃喝好，身体健康最是好，欢聚好，沟通好，朋友交情联络好，一条短信一份心意，收到就好，祝你十一快乐。
61、举国欢庆齐欢畅，在这个国家的节日里！国庆中秋双双庆，在这个特别、美好、难忘的日子里，让我们全部的华夏子孙共祝愿祖国盛！家团圆！人幸福！
62、中秋转发短信，短信传递问候，文字释放温情，祝亲爱的顾客日快乐，月快乐，天天快乐，早顺利，晚顺利，时时顺利！
63、一轮明月千里共，一声祝福遥相送。皎皎秋影金波重，淡淡桂花佳期逢。中秋人月两团圆，幸福花儿别样红。家圆事圆济沧海，财源福源紧随同。
64、广寒宫里嫦娥在翩翩起舞，桂花树旁玉兔在柔情漫步，花灯影下祝福在描绘蓝图，祈祷中秋笑容为你入驻，幸福团圆人人羡慕。预祝快乐中秋，好运永久！
65、中秋节就要到来了，我们在处理好自己的学习同时，也要记得给自己的老师、同学、家人、朋友送上祝福。我们为大家整理了一些中秋节短信祝福！供大家参考！预祝大家中秋快乐！
66、中秋时节，祝你的好运一帆风顺，事业顺理成章，工作顺心配合，生活一顺百顺，赚钱顺手牵羊，爱情得心应手，一切都对你顺顺利利！
67、一心一意的支持陪伴，接二连三的合作美满，四书五经的学习不断，六出奇计的辉煌呈现，七窍玲珑的谋略高瞻，八拜之交的情谊康健，九九（久久）依偎的相互扶搀，十全十美的真诚不变。亲爱的客户一生的缘，祝中秋节快乐，幸福连连。
68、明月照天边，思念藏心头！这个中秋月圆夜，远方的你可好，愿圆圆的月儿捎去我的浓浓牵挂和深深思念！祝愿中秋快乐，朋友，愿你永远都快乐！
69、中秋到，送您真诚的祝福：（中）心健康站，（秋）天幸福转，（快）乐为半径，（乐）赏明月圆。祝幸福安康，合家欢乐！
70、炎炎的夏日慢慢的退去，凉凉的金秋缓缓的来临；慢慢的中秋闹闹的走了，悄悄的秋分静静的来了。愿你在秋分之际，好好放松自己，消除一身的疲倦。
71、伴着教师节的深情，把美好送给园丁；迎着中秋节的来临，愿好运陪着你旅行；对你的祝福不曾停，衷心祝愿你天天好心情！
72、不知不觉又一个中秋佳节来临，祝您心里想着月饼，口里吃着月饼，脸儿乐得像月饼，甜甜蜜蜜赛月饼，愿我们的祝福伴着您渡过一个快乐的中秋节！
73、祝福您：国庆、家庆、普天同庆，官源、财源、左右逢源，人缘、福缘、缘缘不断，情愿、心愿、愿愿随心。
74、金秋圆月挂天边，浪子心中思念添；寂寞嫦娥空际舞，八戒被贬为那般；我予汝心天可表，千里也能共婵娟。
75、中秋节，圆圆的月亮天上挂，圆圆的祝福为你画：以快乐为圆心，以好运为半径，以真心为画笔，以思念为颜料，画一个圆圆的幸“弧”，愿你财“圆”滚滚，福“圆”滔滔，好运“圆圆”不断，合家幸福康安。
76、花香好月圆好中秋真美好，身体好事业好生活更美好。中秋将至，祝您工作顺心，生活舒心，爱情 甜心，中秋开心！
77、采一轮荷上明月供你观赏，织一件秋日的清凉为你披上，斟一杯月宫的琼浆醉你心上，做一份中秋的祝福圆你梦想 ，中秋佳节祝您全家团团圆圆，幸福安康。
78、月很圆，花更香，保重身体要健康；雨在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；手中书，杯中酒，祝你好运天天有！欢乐多忧愁少，祝你中秋节快乐！
79、吴刚嫦娥玉兔，合作伙伴客户；又到八月十五，合作愉快祝福；生意兴隆恭祝，财源滚滚入库。中秋节快乐！
80、上联：八月中秋占八卦，乾八卦，坤八卦，卦卦八面玲珑；下联：九九重阳登九重，上九重，下九重，重重九霄云外。
81、暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘，双节又至祝福来，祝您国庆节 快乐，中秋全家团团圆圆。短信送祝愿，祝你天天快乐！
82、这轮弯弯的眉月，可是你的嘴唇？为什么不见那瓣，是在亲吻你梦中的恋人，还是在奏着玉箫？祝中秋快乐！
83、在这特殊的日子里，送一份最真诚的祝福给你，愿轻松相伴左右，愿快乐如影随形，愿全家幸福安康，愿日子幸福美满，愿国庆快乐。
84、一步步走过，那支持的步伐，一声声闻过，那肯定的赞扬，一页页翻过，那合作的经历，你的信任和支持，是我们伟大的后盾，中秋佳节，借真情短信，对您表示真诚感谢，愿你身体健康，万事如意。
85、夜晚的星星，是我守望你的眼睛；树上的鸟儿，是我等候你的心灵；飘落的雨滴，是我对你浓浓的情意。轻声问一句，国庆过怎么过呀？有没有想过和我一起啊？
86、任时光匆匆，岁月流逝。永不腿色的是祝福；永不改变的是友情。我深深的祝福你开心快乐每一天。愿这短短的话语给你带来国庆的快乐！
87、做一只月饼送你，揉进我对你美好的祝愿；捧一轮明月送你，代表我真挚的情意；写一条短信发你，在这中秋佳节即将到来的时候，祝愿日子越过越精彩！
88、一颗红心是馅，二两甜蜜是皮，缘定三生是包装，四季平安是标签，五朵金花是礼盒。六六大顺的月饼，七仙八喜九九祝福。愿你八月十五中秋节快乐。
89、金风爽，云飘扬，月饼香，品琼浆，月色赏，秋月朗，杯盏撞，情满腔，佳节旺，团圆畅，祝福淌，幸福扬。中秋快乐。
90、可记得那年红旗飘扬，我们豪情万状，共为祖国发下宏愿，为此不惜自己的一切。如今往事如烟逝，曾记否故人我。
91、祖国江山万里秀，神州大地花似锦。国庆难得好心情，打点行囊去旅行。一路顺风多珍重，收获快乐更尽兴。国庆快乐！
92、趁着心儿尚未凌乱，夜色还未上演，月亮还不很圆，月饼还未端出，短信尚未拥堵，我赶在中秋到来之前送你祝福，祝你中秋佳节人团圆、欢乐满、幸福绵延！
93、一份缘分你我相逢，一轮明月为此见证，一个节日中秋来临，一块月饼甜在心中，一种浪漫倍加珍惜，一丝牵挂全都是你，一个祝福庆幸有你。
94、隔空对月寄相思，知否，知否，最是这中秋佳节，道不尽，念亲友，情悠悠。仅此飞鸿表心意，漫漫长路，相濡以沫结伴行。祝君：中秋快乐！
