舞蹈发言稿精选(九篇)

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第1篇：舞蹈发言稿范文

一、充分认识加快服务业发展的重要意义

今年是“十二五”开局之年，服务业的发展既面临很多机遇，也面对很多挑战。从市场需求看，随着我国经济的发展，加快发展服务业的客观基础将进一步改善，市场需求将进一步增加；从产业发展来看，农业现代化、新型工业化发展道路迫切需要服务业发展；从生活服务业看，人们对各方面的需求供给有着新期待；从市场环境看，环境压力加剧，对服务业发展倒避机制将进一步显现。综合来看，服务业是国民经济的重要组成部分，是经济发展的重要“引擎”，是社会进步的重要标志。杜梓书记在市第四次党代会报告中明确指出，“要以现代服务业推动地区转型发展，拓宽领域、增强功能、优化结构，打造区域性现代服务业高地，尽快把商贸物流业为主的现代服务业打造成产值过千亿的大产业”，并把现代服务业发展列为“十二五”时期五大突破目标之一，可以说对服务业发展提出了更高、更新的要求。

首先，加快发展服务业是转变经济发展方式的战略举措。服务业具有能耗低、污染少、人力资源密集、科技含量高、经济效益好的特点，是现代产业体系的重要组成部分。从经济发展规律看，当经济发展到一定阶段时，服务业成为主导产业是大势所趋，三次产业在整个经济结构的比重最终将演进为“三二一”。统计数据显示，年全世界服务业增加值占GDP比重是70%，美国是80%，低收入国家城市也达50%，我国北京已达70%，而我市占比还非常低，只占26%，比全区还低9个百分点。当前，我市正处于调结构促转型的关键时期，能否实现预定的各项目标，在一定意义上决定于服务业的发展水平和质量。我们只有大力推动服务业跨越发展，才能进一步强化集约发展能力，优化三次产业结构，推进节能减排，实现全市经济全面协调可持续发展。

其次，加快发展服务业是进一步提高城镇化水平的现实需要。城市具有人口集中，资源、知识、信息、技术等要素密集的特点，因此成为了服务业的重要载体。三次产业推动城市辐射和带动作用是不同的，可以说一个城市辐射功能的提升更多的是依靠服务业。到“十二五”期末，建设百万人口区域中心城市，加快提高城镇化水平，是我市加快崛起的重要战略任务。目前我市的城镇化率只有40.39%，低于全区平均水平10多个百分点，城镇发展水平还比较低。我市有交通区位、文化底蕴、政策支持等核心优势，但其作用还远远没有发挥出来，金融、研发、设计、物流、商务、信息、旅游、文化等现代服务业所占比重较小，教育、医疗等公共服务发展不足，还没有形成现代意义上的服务业中心。要真正使主城区成为对接、融入、呼应东北三省的强大动力源和支撑极，就必须加快现代服务业和新兴产业发展，进一步增强城市的载体功能，满足未来百万人口城市的生产生活需求。

第三，加快发展服务业是保障和改善民生的必然要求。“十二五”时期，随着我国经济发展和人民群众生活水平的提高，人们对医疗、养老、教育等生活服务的供给会有很多新的期盼。而保障和改善民生是发展的根本出发点和落脚点，也是我市开放转型、创业富民的最终目的。服务业既连接生产与消费，又直接提供精神文化产品和公共服务，在增加就业、促进增收、完善保障、改善生活等方面具有不可替代的作用。根据市就业局统计，这几年我市城镇新增就业的60%以上都在服务业领域，服务业已成为解决就业问题的主要途径。通过发展服务业，能够将我市的就业压力转化为人力优势，也有利于促进消费，尤其是面对人们日益增长的物质文化需求，必须加快健全服务业发展门类，增强公共服务供给和服务产品创新能力，使大家从服务业的发展中得到更多实惠，共享发展成果。

二、正确把握我市发展现代服务业的基础和条件

“十二五”时期是我市经济发展的加速期、上升期和转型期。发展现代服务业已经具备了良好工作基础，同时也有着难得的机遇和条件。我们要坚定信心，发挥优势，加快发展。

（一）交通区位优势明显。通辽地处吉林、辽宁、内蒙古三省区交汇处，有6条铁路交汇，4条国道贯穿境内，通辽站是全国铁路重点枢纽站和14个编组站之一，通赤高速公路已建成通车，通辽至沈阳、通辽至长春高速公路于今明两年也将相继建成，民航机场可起降大中型客机，通往北京、上海、呼和浩特等6个大中城市。在《东北地区振兴规划》中，我市同哈尔滨、长春、沈阳一起被列为东北地区物流中心城市；在国务院出台的《关于进一步促进内蒙古经济社会又好又快发展的若干意见》中，又提出了“建设呼和浩特、包头、鄂尔多斯、通辽等区域性综合交通运输枢纽”，突出了我市在蒙东地区的物流中心定位，也为我市现代物流业发展创造了有利条件。可以说，利用我市处于交通枢纽的有利位置，继续发展以现代物流业为重点的服务业有着独特的优势。

（二）文化旅游资源丰富。通辽是中华民族红山文化和文化的发祥地，也是蒙古族文化最为繁荣的地区之一，同时也是中国优秀旅游城市，境内旅游资源丰富，有4A级景区国家级自然保护区大青沟和库伦三大寺以及众多的山地、草原和历史古迹，发展文化旅游产业具有良好基础和条件。随着物质生活水平提高，人民群众对文化、旅游等精神层面的需求快速增长，加快发展文化旅游产业的前景也十分广阔。尤其是旅游业是集吃、住、行、游、购、娱于一体的产业，还可以带动相关服务行业的成长和壮大。依托这样丰富的文化旅游资源，完全可以将其建设成为国民经济的支柱产业。

（三）产业需求日趋旺盛。服务业本身既是一个产业，又是一个一、二产业的可持续发展的支撑体系。近年来，我市产业竞争力不断增强，工业经济跃升全区前列，新型能源、有色金属、玉米生物和建材产业在蒙东及东北地区具有较强的优势和竞争能力，风电产业走在全区乃至全国前列。农牧业基础地位更加巩固，粮食总产跨越百亿斤台阶，规模化养殖业比重大幅提升，设施农业和高效特色农业初具规模。随着现代工业体系、现代农牧业的强力推进，必将要求和促进金融、研发、设计、物流、商务、信息、技术等生产业的快速发展。

（四）建设百万人口城市动力强劲。把通辽主城区建成与沈阳、长春相呼应的百万人口区域中心城市，是市第四次党代会确定的“六大战略目标”目标之一。百万人口的生活和就业对房地产、批发零售、住宿餐饮等生活业的提档升级提出了新的要求，也开辟了广阔的市场空间。科区老城区的改造扩容和新城区的高端建设不仅需要商贸业的快速发展，形成区域性消费、购物中心，也需要积极健康地发展房地产和物业服务、社区服务，同时拓展大众化餐饮、网络购物、快递配送、运输邮电、家政等便民服务。

（五）新兴服务业需求日益活跃。当今社会，消费需求多样化和消费结构升级的趋势明显，相应的也会催生服务业发展的新领域、新业态、新热点。因此，要加快推进服务创新，大力发展创意、电子信息、服务外包、节能环保服务、高技术服务等新兴服务业。

三、强化加快现代服务业发展的各项措施

（一）尽快制定全市“十二五”服务业发展规划。要按照全区服务业现场会议精神，紧紧围绕通辽市经济社会发展十二五规划要求，着手研究制定《通辽市服务业发展十二五规划》。市第三产业发展领导小组各成员单位要积极配合，为全市总体规划提供详实可靠的资料和数据，同时也要结合各自实际，进一步完善政策措施，高标准编制部门服务业发展规划。一经确定，要抓紧分解落实目标任务，明确领导责任，工作落实到人，确保抓出成效。

（二）着力解决制约服务业发展的突出问题。一是加大财政投入力度。投资强度达不到，就不可能有高效的产出。要把对服务业的投入列入财政预算，并随着GDP的增长逐年提高，切实发挥财政资金的引导作用。二是要做好项目储备。要认真抓好服务业项目建设，使更多的服务业项目能够进入发改委的大盘子，争取国家和自治区的支持。市重点建设项目也要向服务业倾斜，提高服务业项目在重点项目的比重。三是要加强服务业人才队伍建设。加快引进和培育服务业发展急需的各种专业技术、管理人才和技能人才，要同科尔沁草原英才工程相结合，营造良好的人才成长环境，发挥好各类人才的作用。四是要加大信贷支持。积极向金融机构推介服务业项目，鼓励金融机构加大对服务业领域的信贷投放力度，开发适应服务业需要的金融产品。同时积极引导符合条件的服务业企业进入境内外资本市场直接融资，多渠道筹措资金。五是要抓好政策落实。要确保各级已出台的在资金、土地、税收、项目审批等方面促进服务业发展的政策措施用足用好、落实到位，建立公开、公平、竞争、有序的市场秩序，努力为服务业发展创造良好环境。

（三）加快服务业集聚区建设。这次现场会议自治区对各盟市又有新的要求，我们感到压力很大，特别是与赤峰相比有一定的差距。赤峰的力王工艺美术、红山物流园区、玉龙文化产业园等已成了自治区乃至东北地区大规模、高档次、多元化的物流和文化产业集聚园区。我市的物流、文化、旅游、金融等产业已经具备了一定的发展基础，但还没有形成集聚规模。下一步，我们要集中打造物流、金融、商贸、旅游、文化、会展等现代服务业集聚区。集聚区要有布局合理、定位准确的发展规划，要有较高的产业集聚度、较大的发展规模、较优的政策环境、较强的配套能力和辐射带动能力，并有一支优秀的人才管理队伍。

（四）注重无形资源的挖掘和利用。这些年，我市的快速发展主要依靠开发地上和地下的有形资源带动相关产业发展，并将自然资源优势逐步转化成经济优势，而厚重的文化、信息、智力、品牌等无形资源尚未得到很好的确开发利用，这些资源恰恰是加快发展服务业的重要依托。因此，我们要大力发展科学研究、技术服务、文化教育、信息传输等服务业，将无形资源变为有形资本，从更高层次更优质服务层面成为发展的动力之源，从而增强城市发展的“软实力”。

（五）增强服务行业的服务意识。服务业的发展不仅体现经济发展的方向，同时也表现在城市品味的提升和城市形象的树立上。从某种程度上说，服务业就是一个城市的名片。要以提高服务业从业人员的整体素质为核心，强化管理，积极开展职业道德和岗位技能培训，要积极引进先进、高端的服务技术、标准和品牌，推行服务承诺、服务公约、服务规范等制度，促进全行业服务质量、水平和能力的提升。

（六）抓好服务业融入东北经济区发展的工作。依据我市在东北经济区特殊的区位交通优势，服务业要做到率先融入。要加快商贸物流业发展，按照打造“蒙东地区综合性物流中心、东北地区一级物流节点城市”的目标，把通辽建成蒙东地区现代商贸中心；要加快旅游业发展，积极融入东北三省旅游发展和市场开发战略，把通辽建成东北地区重要的观光旅游目的地；要加快金融业发展，着力构建支撑经济发展的现代金融体系，逐步实现与东北地区金融业的互通互融，促进经济一体化发展。

（七）加强服务业统计工作。我市服务业增加值占比低，既有发展层面的原因，也有统计方面的问题。这不只是统计局的事，也是各职能部门的事。要全面整合服务业统计资源，进一步完善服务业统计调查方法和指标体系，建立科学、统一、全面、协调的服务业统计调查制度和信息管理制度，保证及时、全面、准确地反映服务业发展动态。

第2篇：舞蹈发言稿范文

首先，舞蹈教学以训练为中心，忽视对学生的思想教育。舞蹈教学是一门强调肢体语言的课程，也正因为如此很多老师会将注意力放在学生的基本功训练上，这本无可厚非，但是却无形中缺少了对学生思想上的教育。单调乏味的基本功训练在短时期内没有办法能够得到舞蹈效果的激励作用，从而影响到学生的学习兴趣，甚至造成学生学习的抵触情绪。此外，以训练为中心的教学模式对少数先进的学生有效，但是对大部分基础一般的学生可能会造成适得其反的效果，如果不从思想的根源上让学生明白舞蹈的美的意蕴，以及舞蹈训练对于舞蹈学员的重要性，学生将被眼前的高强度机械的舞蹈训练所吓到，无法从内心对舞蹈产生认同感，最终影响到教师的教与学生的学两方面的有效性。其次，舞蹈教学方法单一传统，无法满足学生发展的需求。从整体上看，高校舞蹈教学方法一般采用理论与训练相结合的方式，在理论教学中教师单纯地灌输舞蹈方面抽象复杂的基础理论内容，没有与学生的实际相结合，长期下去学生渐渐对理论课失去兴趣，甚至在很多学校都存在舞蹈基础理论课走过场的形式，这种现象既是对学生学习兴趣的泯灭，也极大地浪费了教师和学生双方面的精力和时间。另外一方面，教师围绕教学任务制定相应的教学方法，但对学生具体情况缺乏深层次的研究，如有的学生基础较好，有的学生基础较差；有的学生领悟能力强，有的学生领悟能力一般；有的学生勤奋刻苦，有的学生则相对不愿意花太多时间等等，学生的个体情况不尽相同，但是老师的教学方法确实单调统一的，这也违背的教育的因材施教的原则，自然也影响到舞蹈教学的最终效果。最后，舞蹈课程考核方式陈旧，缺乏对学生意见的反馈。高校对舞蹈课程的考核方式略有不同，基本上围绕学生的理论考试与实践考试之间的权重而考核。当前舞蹈课程考核方式上存在的问题就是忽略了学生学习的过程而过分注重最后的结果。考核方法本质上来说依旧没有脱离应试教育的局限，没有从综合的角度来全面评价一个学生。另外，缺乏一个对学生教学的反馈机制，教师经常性地，充分了解学生对教学过程的反馈意见，并依据学生的反馈结果不断调整教学模式，才能让学生产生受尊重的感觉，才能有利于教学有效性的发挥。

二、提升高校舞蹈教学有效性的途径与对策

1、发挥基础教学的理论育人功能，提高学生的思想认识

高校舞蹈教学的最终效果要取决于学生对课程的重视程度。提升舞蹈课程有效性的重要任务之一就是要让学生认识到舞蹈学习的重要性，而高校舞蹈基础教学则承担着这样的功能。教师自身要对教学规律和学生的学习特点等方面有着清晰的认识，从学生的心理需求出发，教育学生舞蹈基础的掌握对其今后个人发展的重要意义以及对社会发展的意义，让学生从思想上重视起学习，充分发挥学生学习的主观能动性。

2、制定个性化的教学方案，满足不同学生的个体需求

针对高校学生舞蹈基础的不同，学生性格方面的差异以及学生领悟能力等方面的客观差异，教师要有层次意识和差别意识，避免大课教学模式，通过实践积累，制定适应不同类别学生的个性化的教学方案，有针对性地开展教学，以正面鼓励为主，侧面鞭策为辅。既能让学生感受到教师教学的用心，也能够为不同层次的学生提供适应的教学方法，从而有利于形成先进的更进一步，暂时落后的也能发扬自己的长处的良性循环的局面。

3、创新舞蹈课程的考评标准，建立过程与结果

第3篇：舞蹈发言稿范文

在教学中有很多教学方法，而在舞蹈教学中舞蹈动作剖析法具有极其重要的作用。舞蹈动作是手脚并用的人体艺术，在一定优美的音乐伴奏下，“以情带舞、以舞传情”，学生往往手脚配合不在一起，在这种情况下，把手脚的舞蹈动作分开教授，首先教授手臂及上身的动作，让学生熟练掌握手臂的动作后，再单独教授下身及脚下的舞步，在老师的指导下让学生试着把手与脚下的舞蹈动作进行配合练习。甚至再细分一些，可以先教授一只手臂的运行路线，再教授另一只手臂的运行路线，而后配合上身的舞蹈动作进行练习，再教授下身的舞蹈动作，最后进行配合练习，使学生循序渐进的进行学习，从而提高舞蹈的协调性，这就是舞蹈动作剖析法。舞蹈动作剖析法在幼高师舞蹈教学中应用最为广泛，且教学效果特好。

二、言传身授法

幼高师的舞蹈课属于必修课程，属于艺术课程。作为艺术课必须有教师的舞蹈示范，通过教师舞蹈专业技能的展示，让学生对舞蹈有一个整体的印象，每一节课都要有舞蹈教师的舞蹈示范动作，属于直观的艺术印象。在舞蹈教学中若没有舞蹈教师的舞蹈示范动作，是无法完成舞蹈教学的，可见舞蹈教师身授的重要性。舞蹈教师的言传也是非常重要的，舞蹈教师要能把复杂的舞蹈动作用简单明了的语言表达出来，让学生能够理解从而掌握舞蹈动作，并能在实践中应用，完成规范优美的表演舞蹈作品。言传身授法是舞蹈教师专业水平与综合素质的展现。言传身授法在幼高师舞蹈教学中的运用是非常普遍的。

三、分组指导法

分组指导法是幼高师的舞蹈教学中，为了完成教学任务而采取的一种教学方法，也是舞蹈教师在舞蹈组合教授初步完成以后，也就是在新授课后采取的一种教学方法。全班可以分成若干小组，按小组表演舞蹈组合后，教师给予指导强调重难点，指出优缺点使其再一次对舞蹈组合有一个新的认识与理解，对舞蹈的风格特点进行强化教学，同时也能培养学生的自信心与舞蹈表现力。通过分组指导法能培养学生的团队精神，让学生在比赛中进行还课。分组指导法是在幼高师的舞蹈教学中复习课时常用的方法，在分组指导中学生的注意力更加集中，教学效果更好。

四、个别指导法

在幼高师的舞蹈教学中教学方法是非常多样的，其中个别指导法对学生专业素质的提升具有一定的作用。个别指导法就是舞蹈教师在舞蹈新授课与复习课中常用的方法，在新授课中舞蹈教师一边授课一边注意到每位学生的学习情况，给学生及时的纠正缺点并给予反馈，使学生能够在学习的过程中第一时间就能掌握规范的舞蹈动作。在复习课中个别指导法是指个别还课，让其完整完成舞蹈作品，而后舞蹈教师给予指导，指出舞蹈风格特点及掌握的情况、舞蹈表演的展现情况等，使大家对舞蹈作品能够再次了解，强化教学质量。在每一节课中建议都要使用，不管是新授课还是复习课，都具有很好的教学效果。

五、对比教学法

在幼高师的舞蹈教学中复习课是常用的教学方法之一。在舞蹈教学复习课中，对比的运用是多样的。如一是舞蹈教师示范舞蹈作品内容后，让某一个学生表演一遍，请大家对老师与学生的表演教学进行对比，找出不同之处后，进行研究探讨找出其不足之处并进行练习；二是舞蹈教师与某一个学生同时进行表演，让学生进行比较后找出不同的地方进行加工修改，规范的进行舞蹈作品表演。三是请两个不同层次的学生同时进行表演，大家对其表演找出不同之处，指出各自的优缺点，使大家对舞蹈作品的风格特点能够重新认识，从而提高舞蹈的专业素质及综合能力。这种方法比较直观，便于舞蹈教学的顺利开展。

六、情景教学法

这是在幼高师舞蹈教学复习课与新授课都能用的教学方法。当学生已经会跳一段舞蹈后，让学生把舞蹈房想象成舞台，伴随恰如其分的表情，在音乐的伴奏下尽情的舞蹈。这样能帮助克服学生胆怯的心理，提高学生的舞蹈表现力与舞蹈的美感，同时也能使学生的心理素质有所提升。这种教学方法在培养学生的舞蹈能力方面起到了非常重要的作用。

七、点、线教学法

第4篇：舞蹈发言稿范文

关键词：职业化；职业化特征；职业素养

作者简介：于晓霞（1981-），女，辽宁普兰店人，沈阳医学院基础医学院，讲师。（辽宁?沈阳?110034）

中图分类号：G645?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）26-0108-02

社会学家休斯顿认为：“现代人在人际对应的诸多角色中，以他的职业角色为主要角色，是这个角色决定了他的生活态度，人生价值取向及他人对他的评价。”可见，有什么样的职业素养，就会有相应的职业行为。因此，在加强辅导员队伍职业化建设的进程中，辅导员职业化素养养成已成为不容忽视的一个方面。从某种意义上讲，辅导员职业化素养养成将成为高校辅导员队伍职业化发展的内在动力。

一、职业化、辅导员职业化分析

1.职业化及其构成要素

要想了解职业化的内涵，首先要了解什么是职业。《现代汉语词典》将职业解释为个人在社会中所从事的作为主要生活来源的工作。也有社会学家认为职业是从业人员为获取主要生活来源所从事的社会工作类别。由此可见，职业具有经济性，它需要取得报酬以维持生计；职业具有社会性，它是社会发展的产物，并与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动；职业具有专业性，它必须具有特定的知识和技能；职业具有稳定性，它是在一定的历史时期内形成，并具有较长的生命周期。“化”是指在社会和历史发展的过程中所形成的具有高度社会认同感并具有某一模式的过程。职业化是指一个职业群体应当具备的特定职业素质及其在社会中的特殊地位、声望及相关的制度保障。其构成要素包括对职业主体特定的职业标准要求、职业在社会定的职业地位以及两者得以实现的制度保障。

如果说职业地位是条件，职业管理制度是保障，那么职业主体特定的职业标准要求则是职业化发展的根基。职业主体特定的职业标准要求即是某种特殊的专业技术能力和高度职业自我管理要求。高度职业自我管理要求的核心内容则是职业素养。可见，以职业素养养成为核心的职业化特征是推进职业化发展的内在动力。职业素养可以说是一种精神、一种力量、一套规则，是对事业的尊重、执着和热爱，是对事业孜孜不倦追求的精神，是追求价值体现的动力，是实现事业成功的一套规则。它包括职业主体对职业的价值观、态度和行为规范。

以职业主体特定的职业标准要求为核心的职业化作用体现在，工作价值等于个人能力和职业化程度的乘积，职业化程度与工作价值成正比，即：工作价值＝个人能力×职业化的程度。例如，一个人有100分的能力，而职业化的程度只有50%，那么其工作价值显然只发挥了一半。如果一个人的职业化程度很高，那么能力、价值就能够得到充分、稳定的发挥，而且是逐步上升的。如果一个人的能力比较强，却自觉发挥得很不理想，总有“怀才不遇”的感慨，那就很可能是自身的职业化程度不够高造成的，这样就使得个人的工作价值大为降低。

2.辅导员职业化分析

通过以上几个方面的深入研究，结合职业及职业化内涵，辅导员职业化的条件已经基本具备，它蕴含着辅导员工作的学习化、专业化、终身化、社会化，既包括辅导员对辅导员职业的价值观、态度和行为规范等职业素养，又包括社会及各高校对辅导员职业的肯定和地位的提升以及辅导员职业化得以实现的制度、管理保障。结合自身工作体会，笔者认为辅导员职业素养主要体现在以下几方面：正确的职业价值观、终身学习的职业意识、善于思考与总结的职业行为习惯以及自动自发的职业态度等等。而以职业素养养成为核心的辅导员职业化特征将是推进辅导员职业化发展的内在动力，并在辅导员队伍职业化进程中起着至关重要的作用。

按照职业化的内涵，对照我国高校的现实状况，实现辅导员的职业化还有相当的差距，可以得出这样的结论：高校辅导员在我国还不能称其为一种职业，而只能算作是高校中的一个岗位。目前在我国高校中虽有一定数量的人从事辅导员工作，但兼职人员也占有相当大的比例，这部分人并不以从事此项工作作为自身主要的经济来源，即使是专职辅导员，由于主客观等多方面的原因，其流动性也相当大，从事辅导员工作的时间只有3～5年，少则只有一两年，因此我国高校辅导员工作若要发展为一种真正意义上的职业化，则需要长期不懈的努力，需要辅导员工作的职业品质和职业化程度不断提高。辅导员只有职业化，才能适应新时期高校人才培养对辅导员的要求，才能提高辅导员队伍的地位，才能稳定辅导员这支队伍，也才能使高校辅导员有强烈的使命感和职业成就感，从而使高校学生政治辅导员在高校人才培养中发挥越来越重要的作用。高校学生政治辅导员还没有作为一个独立职业从高校教师中分离出来。

二、以职业化素养为核心的职业特征在辅导员队伍职业化建设中的作用

辅导员职业化要求我们，以职业化素养为核心的职业标准要求包括外在的素质表现和内在的意识要求，比如行为规范、思考问题的模式、心智模式和内在的道德标准等等。因此，作为辅导员职业化实现的内在动力，职业化素养养成已经迫在眉睫。

1.树立正确的职业价值观，建设自我发展与社会发展需求统一的新型辅导员队伍

第5篇：舞蹈发言稿范文

关键词：导入法；职高教育；物理教学；学习习惯

中图分类号：G712；G718.2 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）11-0053-01

部分高学生的基础不牢，对课堂的关注度不高，学习行为不主动，对于抽象知识理解能力不强。因此，职高学生如何在课堂上保持注意力，是职高教育者需要共同思考的问题。在物理学习中，学生需要认真钻研，保持高度的注意力。教师可以采用课堂导入法来吸引学生的注意力，让学生积极参与到课堂教学中。

一、问答导入与故事导入相结合

教师可以通过讲述有关的物理故事吸引学生的注意力，引起学生的好奇心，活跃课堂气氛，营造良好的学习氛围。例如，在讲解“安全用电”这个知识点时，教师可以讲述这样一个故事：“有一个小孩跟着父母去少年宫，发现一个人摸着带电的铁球，头发都竖起来了，却没有事。晚上回到家的时候，他用一个铁丝插入到插板里，没想到悲剧发生了，他被一股强大的力量弹倒在地，屋子里的灯光也随之熄灭。幸亏小孩的爸爸及时将他送到了医院才脱离了生命危险。那么，大家知道为什么在家触电会出事，而摸少年宫里的那个带电的铁球却没事吗？”学生对这个原因十分好奇，这时教师说出答案会获得较好的教学效果。教师说出原理，引出知识点：“这是因为少年宫里摸带电铁球的人穿的是绝缘的胶鞋，电流无法对人的身体造成伤害。而小孩子在家里的行为使得他的身体成为了导体，从而发生了触电事故。学生明白了这个原理后，也增强了安全用电的意识。

二、复习导入法

人们学习知识一般都是通过两种方法，即同化和顺应。因此，对已有知识的掌握尤其重要。复习导入不但能够让学生回忆起以前学习过的知识，还可以通过教师的引导推理出新的知识点，形成知识结构框架，加强新旧知识之间的联系。这样，学生的学习就不再是分散性的，而是有组织的，加深了学生对知识的掌握。复习导入时，可以采取提问和学生回顾相结合的方式。对于学生自己不能回想到的知识，教师可以查缺补漏，引导学生进行回忆。以“噪音”教学为例，教师在讲解这个知识点时，首先让学生回忆声音的知识，包括产生条件、传播速度等。教师通过这种方式将新旧知识结合起来，可有效培养学生的思维能力。

三、游戏导入法和实验导入法相结合

游戏导入法与实验导入法不能完全分开，有些实验也可以称之为趣味性小游戏。这两种方式无疑可以提升学生的动手能力，督促学生养成严谨的科学态度，培养学生用事实说话的科学思想，从而让学生懂得物理是一门动手的课程，与现实生活紧密相关。例如，在讲授“电荷”一课时，就可以做一个小实验：将同学分组，发放塑料丝、梳子、动物毛皮、橡胶棒和盛了水的量杯。第一项是梳塑料丝，塑料丝梳过之后越来越散开；第二项是用毛皮摩擦橡胶棒，再用橡胶棒靠近细细的水流，发现水流被吸引过来，跟着橡胶棒移动。同学们对这种现象十分好奇。教师对这些现象进行讲解，使学生了解到其中的科学道理。

四、假设推理导入法

推理法是教师假定情况，学生通过假设，或从已有知识推理得出结果，再由教师与学生共同实验得出实验结论，验证假设是否正确的教学方法。比如，在讲授“合力”一课时，教师就提出来这样的问题：两个力的作用效果会不会与一个力的效果相同？经过假设后，教师将拉力器固定在一端，选择一名女同学拉住另一端到达指定位置，她没有成功。这时教师又选择一名同学帮助她达到指定位置。然后再选择一名力气较大的同学，他独自一人完成了这个实验，从而得出实验结论：可以出现两个力的作用效果等于一个力的作用效果的情况。教师通过这种导入方法讲解“合力”的知识，学生学起来就会更加容易。运用这种假设之后，实验验证的方法可以培养学生的动手能力，帮助学生掌握科学研究的重要方法――假设法。

五、多媒体导入法

近几年，多媒体教学逐渐成为教学的重要手段之一。许多带有危险性的实验或在现实中无条件完成的实验，都可以通过多媒体软件达到实验目的。而且运用多媒体导入法，可以做到图文结合，达到直观教学的目的。比如，在教授“电磁场”一课时，就可以运用多媒体课件进行导入。由于在现实中进行实验时不能观察到电流的运动方向，学生理解出现困难。而使用多媒体课件，教师可以在制作课件的过程中将这一部分演示出来，让学生获得更好的学习效果。再比如，在学习“重力”一课时，教师为学生播放动画视频，让学生明白，不同的星球具有不同的重力和在不同的重力下同一物体产生的不同效果。这种教学方式比传统的“老师讲，学生听”更直观，更具有说服力。

六、结束语

综上所述，导入的几种策略并不是单一的，而是可以相互结合，从而达到既定的教学目标。导入法还有很多种方式，教师在设计时要注意创造活跃的课堂氛围，培养学生的动手能力，引起悬念，让学生自愿参与课堂教学，增强学生学习的趣味性，真正发挥导入法的教学作用。

参考文献：

[1]张丽花.试论职高物理“激趣导学”的教学策略[J].内蒙古教育，2012（11）.

第6篇：舞蹈发言稿范文

【关键词】导学式教学法；高职院校；物理教学

物理教学作为高职院校的一门基础课，它具有很强的特点，导学式教学法不仅有利于发挥学生的独立性和创造性。同时也能提高物理教学质量。本文在高职物理教学中进行了导学式教学法的初步实验，旨在设计和探索发展学生基本自学能力、创新能力。

一、研究对象与方法

（一）研究对象

周口职业技术学院机电系09级、电子应用1、2班学生，10电子应用3、4班共计106人，均为初学者。

（二）研究方法

1.实验对照法。实验组与对照组的设置：在实验前用随机抽样的方法抽取09级(1)班、10级(3)班为实验组，10级(4)班、09级( 2) 班为对照组。实验内容：《电磁感应》内容教学，对照组采用传统教学方法，实验组采用导学式教学方法。

2.数理统计法。对实验结果各项指标运用统计学方法进行处理。

3.文献法。查阅有关文献，对实验结果和导学式教学法进行讨论分析。

（三）教学效果的测定

分别对实验组和对照组学生进行效果测评。

二、实验结果

实验组学生对新的教学方法评价调查：

三、结果与分析

（一）导学式教学法可引发生疑，发展思维能力

教师的主要任务在于激发和支持学生的智力活动、发展和巩固学生的智力。导学式教学法可引发学生生疑，从而培养其善于思考的习惯，进而能够使其独立思考、质疑问难。在整个实验过程中，教师的功夫多下在了引发生疑上，具体的做法有：让学生在课前先复习“电源电动势”、“楞次定律”和“洛伦兹力”等内容，由于有这些知识作铺垫，上课时就只 需向学生提出如下问题了：（1）什么叫电磁感应现象？该现象产生的条件是什么？（2）该现象中产生的感应电动势的大小如何计算？（3）感应电动势的方向怎么判断？带着这些问题学生开始了自学。在学生自学的过程中，教师需来回巡视，了解学生自学情况，进行个别辅导。高职学生与本科院校学生相比，基础较薄 弱，学习习惯也欠佳，总有个别学生没有开始自学或不知如何自学，这时教师要耐心督促、启发、指导，让全班学生都参与进来，做力所能及的事，教他们如何读教材、如何思考、如何作笔记……，并及时掌握学生疑难所在。

自学过程结束后，教师不要急于讲解，否则又进入了传统的教学模式，应先让学生自己分析讨论、提出问题、解决问 题。教师指导学生将自学结果先在邻座同学之间交流讨论，这时一般性问题大都能解决，不能解决的问 题再在全班交流讨论，教师只作必要的启发和引导。高职学生大多是在高考中失利从而与本科失之交臂的，自尊中夹杂着自卑，不愿或不敢在全班交流讨论，这时教师的鼓励就非常重要，鼓励他们大胆发言，鼓励他们敢于发表自己的见解，即使他们的意见不完整。

（二）导学式教学法促进了物理课教学质量的提高

甚至是不正确的，教师也要找出闪光点予以。

实验结果表明，实验组的考核成绩明显优于对照组，究其原因，主要有以下方面：物理课教学过程中，要想让学生生疑，教师必先设疑。这就要求教师课前必须做好充分的准备，这就极大促进了教师去深入研究学生实际，钻研教材教法、设计辅导手段、充分发挥导学式教学成功的各种因素的作用。这就有利于体育教师更新教育思想。

（三）导学式教学法有助于提高学生学习物理的兴趣和积极性

兴趣是一种对某一事物、活动积极表现的心理倾向。导学式教学法从心理上引导了学生积极思维、主动练习，把想、练有机结合起来，这就最大限度的满足了学生探究心和好奇心，使其产生对知识学习的强烈兴趣，无形中调动了同学们的主动性和积极性。在实验组的教学过程中，学生们在自我练习时，经常是几个人在一起先讨论，比比画画，然后练习，同时，还就一些问题和难点向教师请教。

（四）导学式教学法有助于活跃课堂气氛、增进师生与同学之间的友谊

教学过程中师生、同学之间通过相互交流、学习所进行的情感交流，导学式教学法发挥了主体作用，而使得学生在课中表现出轻松活泼、互帮互学、积极思考、主动提问等良好的课堂气氛。同学们在这种团结、紧张、严肃、活泼的课堂气氛中进行学习，不仅提高了学习效率，同时也增进了同学与教师之间、同学与同学之间的情感交流和友谊。

第7篇：舞蹈发言稿范文

金秋时节，清风送爽，丹桂飘香。今天，--大酒店开业庆典仪式在这里隆重举行。我谨代表--酒店管理公司，向莅临今天盛会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢。以下是职场范文为大家推荐开业庆典发言稿资料，提供参考，欢迎阅读。

开业庆典发言稿一

各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们：

金秋时节，清风送爽，丹桂飘香。今天，--大酒店开业庆典仪式在这里隆重举行。我谨代表--酒店管理公司，向莅临今天盛会的各位领导、各位嘉宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!向为酒店建设付出心血和汗水的全体施工管理者和工程建设者表示亲切的问候!千秋伟业千秋景，万里江山万里美。我司按--星级标准投资建设的--大酒店于----年--月破土动工以来，全体建设管理者和工程建设者克服地质复杂、施工难度大、资金紧缺等方面的困难，经过两年多的奋力拼搏，保证了酒店顺利开业。建成后的御泉大酒店，设计新颖、风格别致、功能齐全，无论是主体建筑，还是装饰装修，都构思宏伟、气势恢宏。

最后，我代表公司对各位领导、嘉宾朋友的到来由衷的感谢!

开业庆典发言稿二

各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们：

一直受到各级领导和社会朋友的关爱与支持，正是有了领导和社会各界的鼎力相助和全心扶持，--宾馆才有了今天的成绩。改建后的--宾馆，拥有优美的环境、优良的硬件设施和优质的服务。宾馆建筑面积3万平方米，欧式建筑风格，装修豪华靓丽，功能设施齐全，有宽敞明亮的客房320间，总统套房、豪华套间高贵华丽，商务客房便捷舒适。

--宾馆的开业，是我们向高品位、高标准、规范化服务迈进的.一个重要标志。我们将通过不懈的努力，把--宾馆建成---对外联络的窗口，接待服务的基地，办成形象好、信誉高、服务优、团队强的标准四星级酒店，建设成顾客的温馨之家、员工的和谐之家、集体的富裕之家。各位领导、各位来宾，--宾馆自维修改造以来，得到了各级领导和社会各界的关爱和帮助。在此，我再一次向大家表示衷心的感谢!

开业庆典发言稿三

各位来宾，朋友们：

今天我们非常高兴地在此聚会，隆重举行----商务中心开业典礼。值此，我代表---对-----商务中心盛大开业表示诚挚地祝贺，并向前来参加庆典的各位领导、各位来宾表示热烈地欢迎。

近年来，我区紧紧围绕打造城区新型服务业的目标，抢抓城区扩容，产业转移的有利时机，不断优化投资软硬环境，全力建设产业发达、生态宜居、社会和谐的--之都。------座落于-----路这一城区“西跨、南联”的枢纽地带，随着城市建设的不断推进，其地理优势、良好环境和广阔市场必将日益体现。她的开业既是---先生抢抓---片区发展机遇的充分表现，更是地方合作、互利双赢的结晶。

最后，衷心祝愿-----商务中心开业大吉，兴旺发达!

祝各位领导、各位朋友身体健康，万事如意! 谢谢大家!

开业庆典发言稿四

尊敬的各位来宾，女士们、先生们：

--集散中心作为我区第一家特色的大型专业市场，它的正式启用，将进一步完善南坪商圈的业态，对于更好地满足群众的购物需求，促进南岸区现代服务业繁荣，都将起到积极的促进作用。我们衷心的期盼，--能够凭着一流的管理、一流的服务、一流的商品，成为南岸区乃至重庆市的标志商业。同时，我们也将一如既往地关心和支持--的发展，努力为企业发展创造出一流的外部环境。 最后，希望我们能够通过--投资的努力，为各位来带吉祥和美意，在此祝愿出席各位来宾、各位朋友，喜气共沾，财源广进。

谢谢大家。

开业庆典发言稿五

尊敬的各位领导、各位嘉宾，女士们、先生们、朋友们：

大家上午好!

今天，酒店正式试业，作为酒店总经理，我感到十分荣幸。在此，我谨代表全体员工，对各位嘉宾的光临表示热烈的欢迎，对酒店的试业表示衷心的祝贺，对日夜奋战在酒店施工现场、为酒店顺利投入运作而付出全部精力和时间的所有员工及有关协作单位致以诚挚的谢意!

本酒店总面积超过二万平方米，拥有设备完善的客房和服务式公寓套房一百多间，康乐休闲设施包括多功能会议中心、迷你影院、中西餐厅、阳光泳池、足浴、歌厅酒吧、舞蹈室、健身室、桌球乒乓球室和羽毛球场等，适合短暂商务停留或中长期居住，再配合现代风格的建筑设计，可谓主题、内容、需求相符;而在我市大力推进旅游经济发展的今天，亦可谓天时、地利、人和兼备。

未来的日子里，我们会努力提升酒店的服务和管理质量，以更高的目标建设--业的各类项目，也希望能够得到在座各位一如既往的关怀和支持。

第8篇：舞蹈发言稿范文

摘 要 体育舞蹈内容丰富，形式多样，在体育舞蹈教学中可充分利用体育舞蹈的资源，按照选择教学方法的基本依据，合理地选择适宜的教学方法，在体育舞蹈技能教学过程中注重多种教学方法的优化组合，将多种教学方法有机的结合和互相配合，发挥教学方法体系的整体，从而为提高教学质量、更好的完成体育舞蹈的教学任务服务。本文以巴班斯基教学过程最优化的原理为理论指导，对体育舞蹈教学方法的优化组合进行研究，从而为体育舞蹈教师采取科学有效的教学方法提供理论参考。

关键词 体育舞蹈 教学方法 优化组合

一、体育舞蹈教学方法优化组合的内涵

前苏联著名教育家巴班斯基在其《教学过程最优化》一书中提出教学过程最优化的教育原理，巴班斯基认为，每种教学形式和方法都有自己的优点和不足，有自己的适用范围，实施教学过程最优化必须根据具体情况选择合理的方法。因此借用巴班斯基的观点，我们可以把体育舞蹈教学方法优化组合理解为：在体育舞蹈技能教授过程中，教师根据相应教学阶段的任务、教材内容的特点、学生的可接受能力以及各种方法综合运用的可能性来选择教学方法，并对教学方法进行最优组合，配合运用，从而达到各种教学方法之间的相互补充和相互促进。

二、体育舞蹈教学方法优化组合的依据

（一）依据观赏者获得体育舞蹈信息的途径选择教学方法

在特定节奏的舞曲引导下，通过人体运动，按照美的规律把丰富多彩的体育舞蹈动作通过肢体运动呈现出来，使观赏者赏心悦目。人们既可以欣赏到端庄典雅的华尔兹、顿挫磊落的探戈，奔放激情的恰恰，又可以欣赏到婀娜柔媚的伦巴，这些感受基本上都是通过感官组织获得，通过眼睛的看和耳朵的听，观赏者可以形成自己对体育舞蹈欣赏后的评价。体育舞蹈教学中，学生可以通过两种途径认识体育舞蹈，建立对体育舞蹈的第一印象：一种途径是多媒体，再一种就是教师的动作示范。因此如何综合利用学生的多种感官和已有经验，形成清晰的表象，这就要求教师在选择教学方法时，尽可能选择正确、适宜的方法，让学生尽可能的建立全面准确的感性认识，激发学生学习体育舞蹈的兴趣，最大化发挥体育舞蹈的价值。

（二）依据体育舞蹈教学目标选择教学方法

在体育舞蹈教学过程中，教学方法要根据教学目标的不同而有所不同。如在完成传授体育舞蹈理论知识的教学任务时，所采用的教学方法多以视觉和听觉为主，目的就是让学生对体育舞蹈的基本理论知识有所认识和了解；而在体育舞蹈运动技能掌握及培养学生体育运动行为的教学任务时，主要采用一些动觉、触觉、本体感觉信息类的教学方法，来促进运动技能培养、巩固和提高。

（三）依据学生的实际情况选择教学方法

体育舞蹈是一种新兴的运动项目，大多数高校学生以前都没有接触过舞蹈训练，并且学生身体的协调能力各有差异，因此，教学方法的选择必须符合学生的年龄特点、心理特点、生理特点，根据学生的实际情况因材施教。

（四）依据教师的专业素质选择教学方法

一名体育舞蹈教师的素质结构应该包括：知识结构、能力结构、心理结构、品德结构等几个方面，而一切教学方法的实施都是教师的专业素质在课堂中的综合表现。据了解，大多数高校的体育舞蹈教师并非体育舞蹈专业出身，缺乏较为系统的体育舞蹈技能训练，理论与实际操作能力有一定的差距，这就要求教师在结合自己的专业水平的基础上选择合适的教学方法，提高教学水平。

（五）依据教学的外部条件选择教学方法

外部条件也是制约体育舞蹈教学的重要因素之一，良好的外部条件是体育舞蹈正常开展的重要保障。在体育舞蹈教学中教师要充分考虑到场地、设施、教学时间和人数等条件，根据具体的条件选择合理的教学方法，促进体育舞蹈教学的正常进行。

三、小结

（一）根据巴班斯基教学过程最优化的教育原理，我们可以健美操教学方法的优化组合理解为：在健美操技能教授过程中，教师根据相应教学阶段的任务、教材内容的特点、学生的可接受能力以及各种方法综合运用的可能性来选择教学方法，并对教学方法进行最优组合，配合运用，从而达到各种教学方法之间的相互补充和相互促进。

（二）健美操的特点、教学的目的与任务、学生的实际情况、教师的专业素质、教学的外部条件等几个方面是健美操教学方法优化组合的主要依据。

以巴班斯基提出教学过程最优化的教育原理为指导，结合体育舞蹈自身专业特点和外界客观条件，优化组合体育舞蹈课的教学方法，在教学过程中做到有的放矢，联系教师、学生和教学外部条件有目的性的来选择恰当的教学方法，使各种教学方法之间能相互补充和相互促进，能有效的提高体育舞蹈课教学质量。

基金项目：山东省艺术科学重点课题；项目编号2013276。

参考文献：

[1] [苏]巴班斯基.论教学过程最优化[M].北京：教育科学出版社.2001.

[2] 吴谋.体育舞蹈的理论与实践[M].上海：复旦大学出版社.1999.

[3] 王昊，杨振军等.体育舞蹈教学方法的探讨[J].武汉体育学院学报.2003（6）：124-126.

第9篇：舞蹈发言稿范文

竞选班长发言稿一：

敬爱的老师，亲爱的同学们：

我叫龚诗雅，今天我怀着一颗激动而又高兴的心来竞选班长。

我有好多优势，例如：成绩好、写字好、考试好、体育好。总之，我有很多优势。

现在，我认为在我么班上有很多坏习惯，例如：班级纪律混乱，老师不在就吵，作业难的题目就导致学习不好的同学不写或抄别的同学作业，上课讲话、吃东西，缺乏集体感…所以我要管理这些坏习惯。

假如我当上了班长，我会团结其他班干部，同心协力，维护班级荣誉，展开丰富多彩的活动。我会动员、组织成绩好的同学，来帮助我们成绩暂时落后的同学，让成绩暂时落后的同学更快、更好的提高学习成绩，因为学习是我们小学生的主要任务！

所以，我会尽自己所有的力量，和大家一起努力，把班级管理好。反正，我绝对不会让班上乱成一团糟的。

如果我落选了，那说明我的能力还不够，我绝不会气馁，我会更加努力认真、勤奋的学习，将自己的缺点改掉，争取进步，下次在竞选。

我真诚是希望大家把票投给我，选我当班长，让我为大家服务，更好的把班级管理好！谢谢大家！

竞选班长发言稿二：

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我，叫袁铭悦，今天我竞选的目标是班长，此时此刻我更多的是激动，而不是紧张。

班长这个职位是许多同学向往的，但是我认为它不只是个光荣的称号、一个光环，它背后是更实质的内容。也许有的同学认为我不能够胜任班长这个职务。我认为我是一个学习成绩优秀、综合能力强的人，因而我确信我有能力当好班长。

第一，我尊敬老师、团结伙伴、乐于帮助同学、积极向上、活泼开朗，的女孩。我关心班级，热爱班级，以班级的荣誉为已任。

第二，我热爱学习，上课认真听老师讲课，大胆举手发言，及时完成老师布置的课堂作业，独立完成老师布置的家庭作业。除了在梅花村小学里认真学好语文、数学、英语、美术、体育等各项本领，还充分利用课余的时间参加钢琴、英语、美术、合唱、跳舞、语言艺术、文学、奥数等各种兴趣培训班。

第三，我关心国家大事（神七飞天、嫦娥奔月）、看书、旅游，开拓自己的视野，我认为看得多懂得多。

第四，我积极参加学校组织的活动。今年还参加了学校组织的舞蹈表演。

如果我竞选上了班长，将组织同学们分组阅读，以此提高大家的阅读能力，将与同学们探讨提高数学成绩的方法。我将更加严格地要求自己，当好老师的得力助手，带领同学们一起学习、一起进步，让咱们的五年四班更加优秀！

如果我没有竞选上班长，我将继续自我完善，东山再起，早晚我都要当上班长，为大家服务。我有这个自信！

一个优秀的班级需要班长的自信去激发每一位同学的斗志，需要班长的活泼让快乐充满整个班级，需要班长的责任让班级进步。我自信、我乐观、我开朗、我努力，同学们，现在你们还认为我不能够胜任吗？同学们，有句话是这样说的：“不想当将军的士兵不是好士兵”，请擦亮你们的眼睛，把你们的偏见抛掉，请给我正的一票吧！

谢谢大家！

竞选班长发言稿三：

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫XXX。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但是他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。