思想政治对大学生的重要性精选(九篇)

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第1篇：思想政治对大学生的重要性范文

【关键词】高校；思想政治；实效性；方法

前言

高校思想政治教育的实效性需要与高校教育的现实功能相吻合，在实际的教育工作中，应该运用思想政治教育方法和教育手段，影响大学生的思想观念，促进大学生思想观念的深刻性和持久性，对大学生的各项行为起到引导性的作用。高校思想政治工作是当前思想政治工作的重要组成部分，是学生进行改革和发展的关键。需要对当前高校思想政治教育的情况进行分析，深入研究当前高校思想政治教育工作面临的挑战，进一步提高高校思想政治教育的实效性。

一、高校思想政治教育实效性不强的原因

1.高校思想政治外部教育环境复杂。在当前经济全球化和社会信息化的背景下，形成了多元的价值观，导致大学生难以对当前的价值观念进行判断，不能正确对文化进行判断和选择，缺乏民族文化的认同感，缺乏对世界文化的判断能力，学生在多元文化面前会显得无从下手。同时，科学技术的发展，促进了互联网技术的进步，学生在互联网的影响下，会获取各种各样的信息，对学生的价值观念产生较大的影响，会造成学生价值观念的模糊，对学生的学习思维和生活模式都造成较大的影响，不利于学生树立良好的人生观和价值观。

2.高校思想政治教育工作机制不健全。当前社会处于一个多元文化的社会，在当前的高校教育中，没有与家庭和社会建立紧密的联系，缺乏对思想政治教育环节的有效沟通，造成思想政治教育的严重脱节，不利于高校思想政治教育工作的有效开展。同时，高校思想政治教育的内容与方法不合理，给高校思想政治教育工作的开展带来较大的影响，主要是以抽象的理论来教导学生，与学生的实际学习情况出现背离。当前学校的社会实践活动缺乏整体性的特点，没能实现对大学生的制度化和规范化教育，导致社会实践活动与高校的政治教育目标出现背离的情况，不利于思想政治工作的开展。

3.不能用正确的理论指导自己的实践。大多数高校学生认为思想政治课程与生活实际存在着较大的差距，学生没有意识到处理人际关系的重要性，在实际的人际交往中，学生缺乏与人沟通的技巧，不能做到尊重他人，不符合当前思想政治教育活动的要求。学生在组织纪律方面存在着较多的问题，常会出现旷课和逃学情况的产生，学校没有意识到组织纪律对学生成长的重要性，表现出道德缺乏情况的产生，没有运用正确的理论指导自己的实践。

二、提高高校思想政治教育实效性的方法

1.完善高校思想政治教育环境。首先，应该针对经济全球化的发展趋势，来进行思想政治教育，要运用优秀的传统文化来加强对学生的教育，调动学生参与高校思想政治的积极性和主动性，促进学生的全面健康发展。其次，应该在信息网络化的背景下，加强对学生的思想政治教育，为思想政治教育创建良好的环境，给学生提供良好的思想政治教育手段，加强对大学生的学习和服务，扩展大学生的思想政治教育思维，运用合理的技术手段和法律手段，强化网络教育管理，给学生牢牢把握思想政治教育的内涵。最后，应该加强物质文化环境建设，对师生的思想道德行为进行规范，加强对校园的文化管理，将学生作为思想政治教育工作的中心，以课外活动为教育的主体，完善高校思想政治教育的环境。

2.提高教育者自身素质。首先，给高校的思想政治教育营造稳定的环境，需要完善思想政治师资队伍建设，认识到思想政治教育对高校教育的重要性，将其作为人才培养的重要目标，帮助学生树立良好的人生观和价值观，给社会输送大量的人才。同时，还需要加强对师资队伍的宏观建设工作，用政策加以指导和干预，构建良好的思想政治教育工作外部环境。其次，建立合理的人才竞争激励机制，必须要对学校的人事管理队伍进行改革，采用市场经济优胜劣汰的竞争机制，结合当前市场经济的发展特点，建立合理的激励机制，完善人事管理模式和管理机制。最后，构建合理的思想政治师资培训机制，将高校的中青年教师作为思想政治工作培训的重点对象，通过建立研讨班或者定期讲座的形式，来提高相关教师的学习层次和教学科研能力。

3.优化受教育者接受机制。首先，需要结合当前大学生的学习需要，一切思想政治教育活动，都要以学生为中心，以满足学生的自身为目的，营造良好的思想政治教育环境，调动学生学习的积极性和主动性。其次，陶冶受教育者的情感，高校在进行思想政治教育时，需要将学生的思想知识转化为思想信念的催化剂，结合当前高校的教育背景，对大学生的思想观念进行熏陶，使大学生形成潜移默化的思想观念，促进大学生思想道德水平的提高，促进思想政治教育在高校教育中取得良好的效果。结论：在高校内部加强思想政治教育工作具有重要的作用，必须要对当前的教育方法进行改革，将学生作为思想政治教育工作的核心，将思想政治教育的理论与实践紧密的结合起来，运用到实际的工作中去，加深学生对思想政治教育课程的理解，使学生能运用思想政治知识，去解决生活中的实际问题。将思想政治的宣传与大学生的热情服务紧密的结合起来，充分发挥思想政治教育在大学生教育中的重要性。

参考文献：

[1]程芳薇,常大地.论新时期高校辅导员思想政治教育工作方法的创新[J].云南社会主义学院学报.

第2篇：思想政治对大学生的重要性范文

关键词：高职院校；思想政治教育；创新策略

目前高职院校的思想政治教育工作的开展情况整体不错，但在开展的过程中也不可避免地出现了一系列的问题。为了不断提高思想政治教育的水平，高校需要在思想政治教育的理念、教学模式、教学体系以及创新方法几个方面进行改善。本文首先对高职院校思想政治教育的重要性进行了简要阐述，然后全面分析了高职院校思想政治教育存在的问题，最后重点探讨了高职院校思想政治教育的创新策略，以期改进高职院校思想政治教育现状，促进思想政治教育的创新与改革。

一、高职院校思想政治教育的重要性

（一）培养大学生思想政治理念

我国思想理论教育的发展还是比较成熟的，思想政治教育的开展也具有深厚的历史背景，国家大力倡导大学生思想政治教育政策的出台，也促进了大学生思想政治教育理论研究的蓬勃发展。当前，高职院校的大学生数量逐年增加，在高校学生中占据大多数的比例，但是针对高职院校学生的思想政治教育方案却相对较少，作为一个庞大的高校群体，他们需要专门的思想政治教育理论方案，需要健全的思想政治教育体系，通过接受专业的思想政治教育，提高自身的思想政治教育水平，培养思想政治理念并落实到学习工作生活中去。

（二）促进高职大学生思想的全面发展

大学生思想政治教育以马克思理论作为基础，而马克思理论的最终理论价值就体现在人的全面发展上，人的全面发展最为重要的内容包括个人素质的全面发展和个性的发展。思想政治素质是人的全面发展的核心要求之一，对于促进人的全面发展起着至关重要的作用，有利于大学生的思想价值体系和价值观念的培养。

（三）促进高校教学目标的实现

高职院校的培养教育工作旨在培养出一批具有生产、管理、服务的专业技能型人才，他们要在一线的工作中发挥自己的特长，提高企业的创新能力。高职院校的教育工作不仅要注重专业技能的培养，还需要注重思想政治领域的教育，提高学生的思想政治水平，培养学生的价值观，以德育人，让学生不仅拥有专业技能，还具有高尚的道德素质。

二、高职院校思想政治教育存在的问题

（一）高职院校思想政治教育工作水平较低

我国高职院校的发展历程相对较晚，各项教育资源并不完备，教学规划水平相对较低。由于主要精力放在了专业科学知识的教学上，而忽略了思想政治教育的重要性，高职院校思想政治教育起步较晚，在思想政治教育方面专业性不足，教学水平相对较低。另外，高职院校生源方面的问题也影响了思想政治教育的教学水平，由于学生的个人学习能力、理解能力、知识层面等多方面的原因，使得思想政治教育工作开展的进程较慢。

（二）高职院校学生自身素质问题

大部分高职院校的学生在高中阶段学习成绩较低，学习能力较低。当他们步入大学阶段面对更为宽松的学习环境的时候，就会放松对自己的要求，很容易被社会上的不良信息或者不良事物诱惑，比如网络文化的侵入，容易让学生沉迷网络，失去学习目标，严重影响学生的发展。

（三）高职院校学生生源质量较低

目前，我国的高职院校的生源主要是未能通过统招本科资格的学生，还包括部分的技校、中专院校。生源渠道较多，相应的生源的质量也呈现多样化。这类学生的学习成绩较差，文化功底较弱，更重要的是他们对待学习没有严谨的态度，对未来没有明确的规划。这类学生在面对思想政治教育的时候较为排斥或者是难以接受消化。由于缺乏目标性和自律性，高职院校的思想政治教育的顺利开展具有高度的挑战性。

三、高职院校思想政治教育创新策略

（一）建立适合高职院校的思想政治教育体系

一是学校要加强思想政治教育的一体化建设，学校的党委、团委及工会都要参与其中，营造一个思想政治教育的良好环境；二是大力推进思想政治教育工作，加强理论思想的引导，提高思想政治理论的教学水平；三是借助校园广播、校园报纸、校园网络这些平台，加强思想政治教育的宣导，提高学生对思想政治教育的接受程度；四是加强学校、教师对学生的引导工作，注重培养学生的思想观念，然后再进行思想理论的灌输教育工作。

（二）培养学生形成正确的思想观念

高职院校思想政治教育的开展不仅需要制度作为保障，更需要学生的全力配合。思想政治教育不是简单的理论的灌输，重要的是培养学生的思想观念。在教育开展的过程中可以借助学生喜欢的互联网等媒介进行宣传，引导学生积极地参与思想政治教育的建设，发挥学生自己的优势，培养一种积极向上的健康的学习态度和思想观念。

（三）提高大学生的综合素质

第3篇：思想政治对大学生的重要性范文

[关键词]思想政治教育 大学生 实践教育

[作者简介]刘宏宇（1981- ），男，重庆人，重庆电子工程职业学院，讲师，硕士，研究方向为思想政治教育、管理学、职业教育。（重庆 401331）

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2013）30-0052-02

社会实践是促进大学生思想政治教育的有效方式，在我国高校的思想政治教育中发挥着重要的作用，高校坚持思想政治教育与大学生的实践教育相结合是促进我国高校思想政治课程改革，提高思想政治教育质量的重要途径。在大学教育体系当中，实践教育是大学教育的重要组成部分，搞好大学生的实践教育已经成为提高大学教育质量的重要途径。所以要建立完善的高校实践教育体系，在重视实践教育的基础之上不断加强高校教育体制改革，不断促进我国高校的教育质量。

我国在进入改革开放以来，大学教育经过不断发展，已经取得了积极的成效，大学教育是我国经济快速发展的保障。在大学教育当中，许多高校通过加强大学生实践教育，极大地提高了教学质量，实践教育已经成为现阶段提高高校思想政治教育的最有效途径。但是，在现阶段大学生的实践教育中还存在着许多问题，所以，高校要在思想政治理论教育的基础之上，进一步深化大学生的实践教育，让大学生把高校的理论与社会实际结合起来，使实践教育在大学生的思想教育当中发挥更为重要的作用，而大学良好的思想政治教育又能很好地促进大学生实践教育的开展，二者相辅相成。所以我们要重视高校思想政治教育与实践教育之间的关系，使它们两者相互统一，协调发展。

一、实践教育对大学生思想政治教育的推动作用

1.实践教育是大学生思想政治教育的重要途径。实践教育是大学生思想政治教育的重要途径之一，对大学生的思想政治教育具有重要的意义。通过实践教育有助于提高和完善大学生的思想政治观念和思想，完善大学生的个人素质和个人人生观、价值观、世界观的取向。同时，大学生在实践的过程当中，可以有效运用平时所学的理论知识。实践教育是提高大学生思想政治教育的有效方式，所以高校在大学生思想政治教育过程当中要更多地融入实践教育环节。实践教育与大学生的思想政治教育二者之间相互联系、密不可分。

2.实践教育可以有效提升大学生的思想政治素质。实践教育对提升大学生的思想政治素质具有重要的作用，大学生的思想政治教育只有通过实践才能够将所学到的理论知识运用于现实的生活当中，只有这样才能够解决日常工作和生活当中的实际问题，增强他们的社会责任感，培养大学生健全的品格和高尚的个人素养。高校的思想政治教育要充分与实践教育相结合，只有这样才能够更好地发挥思想政治教育的作用。理论与实践两者之间是辩证统一的，所以高校的思想政治教育不能够脱离实际，要与社会实践紧密结合起来，这就要求高校要在思想政治教育过程中充分重视理论与实践的统一，要把高校的思想政治教育与实践教育结合起来，力求取得良好的教育成果。

二、实践教育在大学生思想政治教育中的重要性

1.实践教育是大学生思想政治教育的重要环节。在大学生的思想政治教育当中，社会实践是最为关键的环节。社会实践最主要的目的在于加强和改革大学生思想政治教育问题，高校要坚持理论教学和社会实践相结合的原则，让大学生在社会实践当中认识社会、了解社会和服务社会。所以高校要在思想政治理论教育的基础之上重视实践教育，要在大学校园中普遍开展大学生的社会实践活动，以便更好地让大学生投入到社会实践当中，更好地服务社会，促进大学生的成长。

2.实践教育是促进高校思想政治教育改革的重要环节。加强高校的实践教育是改进我国高校思想政治教育的重要环节，实践教育要作为促进大学生思想教育学习的最主要的途径，把社会实践与高校理论课结合起来，重视高校思想政治教育的实践，提高思想政治教育的品质，全面提高高校大学生的综合素质，使其能够全面发展。认为，实践是人类存在和发展的根本方式，是人们认识世界改造世界的基本途径。运用客观规律改造世界是人们根本价值的体现，而对客观规律的认识与人们的知识水平息息相关，人们只有在社会实践当中对所学的知识进行检验，才能够更好地实现其价值。

3.实践教育能够促进大学生适应社会发展。在当前社会中，随着社会经济的快速发展，以及社会的多样性不断增加，大学生需要面对各种各样的问题。大学生在参与社会实践的过程当中，会接触各种各样的社会关系，他们要不断学会处理各种关系，与不同的阶层和个人之间进行沟通和关系的维护，这些能力需要大学生在社会实践过程当中亲自去体会和实践，通过自身感受逐渐去适应社会的发展，在现实生活当中去发现问题，在与不同阶层交流的过程中使自身的思想发生转变，从而使大学生更好地投入到社会主义现代化建设中来。大学生在社会实践中，要合理处理好个人和集体之间的关系，使他们充分认识到个人价值需要在集体中才能够实现。个人的发展要具有全局观念，在社会实践当中不断完善自己，根据社会的要求取长补短，加强对自己的要求，从而促使自己为社会主义建设贡献出更大的力量。

4.实践教育与高校思想政治相结合能够有效促进大学生的全面发展，提高大学生的自主判断能力。把思想政治理论教育与实践教育相结合能够有效促进大学生的政治教育、思想水平、专业能力、创新意识等方面的完善与培养，从而更好地促进大学生的全面发展。学生能够在社会实践当中更好地认识社会、了解社会，把课堂上所学习的理论与现实结合起来，使原本空洞、乏味的理论知识更为具体、实用，使学生更好地接受。与一般的理论学习不同，社会实践具有现实性、直观性、实际性的特点，大学生在社会实践的过程当中，要充分发挥自身的主观能动性，把自己在课堂上所学到的知识充分运用到理论实践的过程当中，并且在实践中充分认识自己和改造自己，明确自身的不足之处，对自己的不足进行有效的弥补，促进自身素质的全面发展。

5.实践教育能够有效地提升大学生的道德水平，增强他们的服务意识和团队意识。人的道德水平不是天生的，而是经过后天的不断教育和培养逐渐成长和改变的。良好的品德对人的成长和发展具有极大的促进作用，在高校的思想政治教育当中，把培养大学生良好的道德水平放在了非常重要的地位。在大学的思想政治教育当中，通过老师对基础理论的讲解，使学生对培养高尚品德的重要性有了初步的认识，但是课堂教育有极大的局限性，单纯依靠理论教学并不能对大学生道德水平的提高发挥出最大的作用，大学生道德水平的提高还需要实践教育来配合完成。实践是影响大学生道德水平的一个重要的因素，大学生要把课堂中所学习到的理论知识合理地运用到社会实践中，在实践过程中坚持良好的思想品德，并且不断地坚持下去，最终把良好的道德素质变成自身的习惯。

大学生在社会实践当中，能够培养他们的服务意识和团队意识。服务意识和团队意识是衡量大学生品质的重要标准，在竞争日益激烈的今天，服务意识和团队意识就越发显得重要。现在的大学生很多都是独生子女，他们的服务意识和团队意识都比较薄弱，大学生需要在实践的过程中，培养自身的团队精神和合作意识，通过在实践中和团队之间的共同生活和共同工作，培养团队精神，让他们认识到团队和集体的重要性。从而树立正确的人生观、价值观和世界观。带动他们努力克服功利主义和享乐主义思想，培养自身远大的理想目标。发扬艰苦朴素、吃苦耐劳的精神，全面提升大学生自我服务、自我教育、自我管理的意识。

三、以实践教育推动大学生思想政治教育的主要途径

1.加强大学生的实践教育，扩大实践教育参与的广泛性。高校应当加强大学生实践教育意识的培养，把实践教育更多地纳入到高校的教育体系当中，在日常的思想政治教育过程中利用实践教育来推动大学生思想政治教育的发展。大学生的实践教育应当与一系列的课内外活动相结合，形成实践教育的日常化和经常化，使学生能够自觉地把实践教育与思想政治教育结合起来。在现阶段高校的思想政治教育当中，学生是处于被动地位的，他们只是在思想政治课老师的引导下来学习，很难把思想政治理论运用到实践当中，如何解决思想政治理论与大学生的社会实践相结合，成为我们现阶段高校思想政治教育所面临的主要问题。高校可以通过理论教育、榜样示范等方式来增强大学生的实践意识，提升他们参与实践活动的积极性与主动性。

2.高校要强化自身管理机制，提升实践教育的规范性。目前很多高校在实践教育的过程中缺乏规范性，高校应当建立起大学生社会实践保障体系，要积极引领大学生走出校园，深入到社会基层当中，充分体验社会实践生活。建立健全高校实践教育的长效机制，要坚持以人为本的理念，给大学生创造良好的实践教育环境，培养大学生良好的思想品德，使其成为对社会主义建设有用的人才。高校要建立专门的实践教育机构，对大学生的实践教育进行统一的管理、规划、引导，为大学生的实践教育提供充分的保障。高校还应当建立健全大学生实践教育相关制度，相关制度应当涉及大学生实践教育的实施、保障、评估等多方面的内容。

3.高校应当丰富实践教育的内容和方式。高校的实践教育应当顺应社会发展的需要，从课程内容和教育方式上与时俱进，不断提升学科品味。根据高校思想政治教育的客观情况，对大学生进行针对性的实践教育，是提高大学生素质的有效途径。高校应当丰富实践教育的内容和方式，对大学生的实践教育要分阶段、分层次进行。要根据大学生的成长特点和规律为大学生制订出相应的实践教育计划和内容，大学生的实践教育要与日常的生活和工作相结合，实践教育要与大学生的专业知识统一起来，增加服务社会和创新创业等方面的实践内容，旨在把学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业的接班人。通过实践教育可以提升大学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想，培养大学生良好的道德规范。高校的实践教育与思想政治教育相结合，能够促进大学生综合素质的提升，真正实现大学生的自我管理、自我教育与自我服务。高校的思想政治理论教室也应当发挥好其在实践教育当中的重要作用，改变传统的思想政治教育模式，积极探索和建立以专业学习和服务社会为主要内容的实践教育课程，要把大学生的成长与高校的实践教育紧密结合起来，增强实践教育的成果。

所以，大学生的实践教育与思想政治教育二者之间相互联系，通过实践教育可以培养大学生的爱国主义、集体主义精神。高校应当把实践教育融入思想政治教育之中，使思想政治教育形式更加多样化，更好地推进高校思想政治教育的发展。

[参考文献]

[1]何毅，王锦芳.制约高校思想政治理论课实践教学实效性的因素分析[J].学校党建与思想教育，2010（2）.

[2]汤建.论高校思想政治教育的观念创新[J].教育与职业，2006（14）.

第4篇：思想政治对大学生的重要性范文

关键词：思想政治；中国高校；时效性；研究

大学生是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培养的高级专业人才，是推动社会进步的栋梁之才，所以对大学生的思想政治教育事关国家兴旺，高校作为人才的教育基地应当高度关注和重视。在高校思想政治教育中结合大学生的思想和行为特点，针对性的对高校思想政治教育进行改革和优化，倡导以人为本，不断提高思想政治教育的时效性，促进高校大学生全面健康发展。

一、当前高校大学生思想政治教育现状

（一）网络世界不良现象的冲击

随着我国经济的飞速发展，网络已经覆盖到人们生活的方方面面，网络世界的丰富性、多元性和开放性对学生的吸引力非常大。由于我国的教育体制是紧进宽出，学生进大学难，进好大学更难，但进去之后毕业就容易了，很多学生在进入大学之后由于家长、学校的束缚都少了，学习也没有那么紧了。所以很多大学生都沉迷于网络，网络上的不良观念对学生的思想观念和价值观念都造成了极大的影响，很容易让学生迷失在网络世界中，严重影响到学生思想政治教育的时效性。

（二）社会不良价值观的影响

随着我国市场经济体制的改革，社会的风气也受到了很大的影响，由于市场经济是以利益为核心的经济体系，社会中所出现的矛盾也是层出不穷，尤其是由物质利益关系引起的矛盾受到经济利益的驱使，社会上渐渐发生一些不良的社会风气。由于社会中的不良现象，对大学生的思想也产生一定的不良影响，从而导致我国当代部分大学生思想道德部分的缺失。

二、提高大学生思想政治教育时效性的策略

（一）创新思想道德教育理念

创新思想道德教育理念是提高思想道德教育时效性的重要环节，所以高校思想道德教育必须要树立全新的思想道德教育观念，坚持”以人为本“的教育理念，以学生为中心，从实际出发，全面开展思想政治教育工作，提高学生的思想政治素质。同时在进行思想政治教育时，要坚持与时俱进，结合学生的思想观念，同时注意注重对个别心理极端的学生进行针对性教育。

（二）创新思想道德教育内容

在对学生进行思想政治教育活动时，应该要时刻谨记创新、丰富思想道德教育内容，在信息时代每天都在发生新的思想道德相关实践，教师应当利用实际事件结合时代特点，联系思想道德教育课程，运用实际的案例对学生进行正确的引导。从当前社会实际，结合思想政治教育内容，加强学生对社会实际的关注，提高学生正确看待社会实际问题的思想观念。目前高校学生认为思想政治课程非重要科目，对于总体的成绩考评并没有太大的影响，所以没有抱着正确的心态去认真学习思想政治。因此高校可以针对学生的思想意识，让学生明白思想政治教育的重要性，端正学生对思想政治学科的学习态度。从当前思想政治教材的内容看，教材本身的内容理论性较，对此可以根据目前的现象结合学生的生活实际，把理论性知识生活化、实际化，创新、丰富思想政治的教学内容，从而打到全面提升思想政治教育的时效性。

（三）创新思想道德教育形式

正确的教育形式可以有效地提升教育质量，在对学生进行思想政治教学时要注重教学形式的创新。随着信息技术的飞速发展多媒体在教学过程中的运用也越来越普遍，在思想政治教学中可以有效地结合多媒体设备，注意从教学手段、教学方法等各方面研究，积极创新教学形式，拓展学生知识面。在课堂教学中，鼓励学生敢想、敢问，培养学生的全面分析能力，真正发挥思想政治教育的意义，为学生的良好发展打下坚实的基础，提高高校思想政治教育的时效性。

三、结语

简而言之，高校思想政治教育工作的重要性不言而喻，提升思想政治教育的时效性对学生的全面发展有着重大的意义，在新阶段，教学要从学生的实际情况出发，注重创新思想政治教育的教学理念、教学内容和教学形式，从而持续不断提高我国高校思想政治教育的时效性，为学生的身心健康发展打下良好的基础。

参考文献：

[1]黎开谊.时代语境下提高大学生思想政治教育时效性的路径选择――兼论大学生社会主义核心价值体系教育[J].中国青年研究，2011（10）：103-106.

[2]刘艳萍，王凤仁.浅论提高高校毕业生思想政治教育工作的时效性[J].长春理工大学学报（社会科学版），2009（03）：447-449.

第5篇：思想政治对大学生的重要性范文

摘 要 高校思想政治教育对于引导大学生正确世界观和价值观的形成以及帮助大学生实现个人社会化过渡具有重要意义。本文以当前社会转型期为背景，探讨了德育视角下创新高校思想政治教育的重要性和提高思想政治教育实效性的措施。

关键词 德育 高校思想政治教育 措施

中图分类号：G641 文献标识码：A

1德育视角下创新高校思想政治教育的重要性

1.1体现高校的功能特点

高校的培养目标与中小学最大的不同在于更侧重对学生综合素质的培养和认知水平的提升。高校是学生迈入社会的重要桥梁，因此高校教育一方面是对基础教育的总结，另一方面是学生实现个人社会化的过渡阶段，也是两者有机地结合历程。因此高校思想政治教育在学生整个高等教育阶段发挥着不可替代的重要作用。首先，思想政治教育是高校教育理念的一种集中体现，思政教育中对学生正确的世界观和人生观树立的引导作用体现了高校帮助学生实现社会化的重要功能。其次，思想政治教育能够帮助学生解决实际生活与学习中切实存在的问题，帮助学生更好适应社会职业实践的过渡阶段。

1.2满足学生价值需求

随着计划经济向市场经济的转变，和信息化互联网时代的到来，社会价值观也呈多样化发展，因此高校学生的发展需求和价值需求也越来越多元。社会伦理道德和意识形态的思考和坚守遇到各种新问题，大学生受到自身认知水平的局限和心理成熟程度的影响，对社会对个人的认识都不够理性，常常陷入迷惘和困惑。思想政治教育对于学生社会主义核心价值观理念形成上发挥着积极的引导作用，首先，学生的政治意识还未完全形成，但对于国际时事和社会热点有着热情和关切，但是看待问题过于偏颇，面对复杂的社会生活感到困惑时，思想政治教育起到了一个精神辅助引导作用，帮助学生脱离对事物判断的局限。其次，思想政治教育在一定程度上能帮助学生对自身个体发展方向做出正确的选择，并且为学生提供了一个自省的平台，通过关注学生个体价值意义来发挥思想政治教育对于教育客体的价值导向作用。

1.3适应社会发展趋势

社会主义市场经济中经济主体的多元化带来了社会价值观的多元化。传统的育人观念受到很大冲击，迫切需要适应社会的发展，从大学生个人角度分析，由于教育经历、家庭环境不同，价值观念和利益诉求表达的方式存在差异。从大学生整个群体分析，大学生群体对于社会的认知具有局限性和可塑性。因此如何处理社会认知水平与价值取向的差异是大学生群体进入社会后面临的一大问题。因此高校德育教育是适应社会发展趋势的必然结果，一方面大学生社会化是自身生存和社会发展的必要前提条件;另一方面，思想政治教育在实现个人与社会利益相统一上发挥不可或缺的重要导向作用。

2提升思想政治教育实效性的具体对策

2.1全面提升教师的综合素养

教师在高校思想政治教育中扮演着十分重要的角色，教师德育水平与自身综合素质的高低直接影响教育质量的高低。因此，强化教师队伍是促进高校思想政治教育合理、有序地开展的第一步。首先，高校要建立严格的教师准入制度，并在实施时严格按照标准对教师的专业水平和自身素养进行考评，从而确保教师具有应有的政治觉悟，扎实的专业知识和较高的个人素质。其次，高校要重视两课教育，尤其是思想政治教师的培养工作，制定系统的职业培养方案，打消教师对思政课程没有职业发展的顾虑，并且积极组织教师参与校内和校外的培训。最后，教师个人要紧跟高校思想政治教育改革的步伐，在教学实践中积极转变已滞后的教学观念，注重教育模式和教育手段的创新，提升思想政治学科的实用性，从而在大学生学习和生活中发挥积极作用。

2.2坚持以人为本的教育理念

高校的思想政治教育要立足于大学生的实际情况，用社会主义核心价值观教育引导学生，将以人为本的基本理念贯彻到整个教育过程之中。首先，教师在课堂教学时要充分尊重学生的主体地位，在与学生的互动中积极调动学生的主观能动性，激发学生的学习热情。其次，教师要善于挖掘思想政治学科中与学生实际生活息息相关的内容，使得教学内容更加贴近学生的学习实际。因此教师可根据大学生的心理需求在课堂教学中插入国际时事和社会热点新闻，从而更加高效引导学生树立正确的世界观和价值观，思想政治教育同样可以解决社会转型期间大环境下学生所遇到各类情感和道德问题。

2.3充分利用现代化教学手段

利用现代化教学手段实现思想政治教育中的德育目标是高校思政教育改革的一大亮点。首先，教师要转变单向灌输的教育模式，打破思政课堂“照本宣科”单调乏味的旧局面。在教学实践中，教师可利用多媒体技术形象直观的特点，将一些晦涩难懂的术语通过动画和图片转变为学生能够理解的内容。其次，教师可利用信息化网络技术来搭建一个网络平台，一方面能够帮助学生获取更多的资源;另一方面加强了学生与教师之间、学生与学生之间的交流。因此，思想政治教育中教师起到教育现代化的推动作用，通过多形式的教学方法来提升新时期思想政治教育的生命活力。

3结束语

高校思想政治教育要适应新时期的培养社会主义核心价值观发展要求，首先要认识到思想政治教育在体现高校功能、实现学生需求、适应社会发展趋势上的重要性，并且将全面提升教师的综合素养、坚持以人为本的教育理念、充分利用现代化教学手段作为拓宽思想政治教育的有效途径。

参考文献

第6篇：思想政治对大学生的重要性范文

关键词：大学生；团队精神；思想政治教育

一、正确对待和认识大学生团队精神

团队精神可以从两个层面来理解。首先，团队精神从个人的角度来看，是指个体在实现理想的过程中，能够认识到自身与其他成员的统一性和不可或缺性。其主要要求为，一是个人要自觉地把组织利益和目标放在第一位，有大局意识和集体主义精神；二是要善于合作，能够主动地与组织中的其他成员积极配合协作，使奉献精神和协作精神实现有机统一。它还是所有成员的理想、价值观、工作态度和道德标准的整体结合及其在组织纪律和作风方面的具体体现，其精神内涵实际上就是要“学会如何做人、学会如何做事”。[1]

其次，就目前社会来看，对大学生的要求需要具备过硬的专业知识技能，过硬的心理素质等等，但是极为重要的还需要大学生具有团队意识。而培养大学生的团队精神实际上就是学校要加强素质教育的目的，以便大学生能够更好的适应当今社会对“是否具备大学生团队精神”的要求。如今的大学生多数是“90后”，且大多为独生子女，他们处于家庭的中心，备受呵护，都是家里被父母捧在手心上的“宝”。这使得这些大学生在就业后，他们在专业知识技能方面虽然获得了社会一定的认可度，但在是不是善于团结协作方面，则社会上普遍认为，大学生缺乏团队精神和团队意识。在这个科技发展飞速的时代，知识和经济发展步伐也随之加快，大学生在处理每一件事情时如果单凭个人的力量难以实现，他需要各种关系和多种力量的交汇，发挥团队的集体智慧。这就需要大学生具有良好的团队精神。所以大学生思想政治教育的基础就是培养大学生树立良好的团队意识和团队精神，使大学生在思想观念、行为方式和道德标准上要把集体的利益放在第一位。而大学生思想政治教育还要让大学生认识到团队和一般的小群体不同，团队作为一个有机的整体而存在，团队的成员需要协作，既要自己有能力独立完成，而又同时要具备和其他成员合作完成工作的能力。这种团队精神，可以提高大学生的业务水平，增加大学生之间的凝聚力和向心力。因此，如何培养大学生的团队精神，已经成为大学生思想政治教育的一个重要问题。

二、通过思想政治教育来培养大学生团队精神的途径

通过思想政治教育工作来培养大学生的团队精神，这是时代的要求，可以丰富大学生的心灵，还可以更好推动学校的长远发展。就通过思想政治教育来培养大学生的团队精神，笔者提出几点可行性的建议：

（一）营造氛围，强化意识

要使同学们深入了解团队精神的重要性，各高校可以通过开展一系列的主题活动，包括名师讲坛、开展社团活动、举办主题为大学生团队精神的辩论等。通过活动来让学生自主的组成小团队，在实践中去更好的体验团队精神。各高校开展的一系列活动中，不仅仅是以娱乐性质为主的活动，其中还包括对学术的研究、专业知识等一系列知识社团活动。在社团的活动中，不断的提高大学生自身的团队协作意识，大学生社团活动的开展，有利于促进学生思想和教育等方面的作用，更有利于将大学生凝聚在一起，这也是开展思想政治教育工作的重要方式。

（二）加强班级建设，凝聚团队精神

思想政治教育工作者可以定期的组织班级同学开展团组织会议，其目的就是增强大学生的团队协作意识，这也是将教学活动从具体的实施到教育目的得以实现的一个重要载体。各高校定期组织不同主题的班会，一般由学生自主的开展和组织互动，这样可以有效地发挥学生的主体性和能动性，激发学生的参与热情。但在这项活动中应注意，部分大学生并没有深入地了解举办班会的意义，只是注重活动是否具有娱乐性，而忽略了深层次的对于班级班风建设和团队精神的培养的问题，作为思想政治教育工作者，一定要将主题深入班会中去，让大学生们更加了解主题的真正含义，达到寓教于乐的目的。

（三）完善机制，树立大学生自信心

在教育活动中，对受教育者更多地采用赞扬或激励的方式，其效果往往要优于采取批评和苛责的方式。所以，多年的实践证明，在培养大学生团队精神的过程中，应该多采取鼓励和赞扬的办法。这样能够保证自身具有较强团队精神和团队意识的学生还继续保持着良好的态势，具有较强的集体凝聚力。而对于那些团队精神尚浅且不足的大学生们，可以采用鼓励和赞扬的机制来刺激他们在思想上提高对大学生团队精神重要性的认识。这样以来，就可以使大学生逐渐提高大学生团队精神的意识，使大学生深刻的体会到团队精神的不可或缺性，还有利于增强和培养大学生的自信心。

要想开展更多的思想政治教育，各高校还需要加强大学生在社会实践中建立更有效的沟通机制。大学生团队精神的培养，是一个任重而道远的过程，需要全体思想政治教育工作者来不断的加以教育和引导；同时，还有赖于大学生个人素质的提高，这样才能使大学生的团队精神的培养取得更好的效果，为国家培养坚实的建设者和接班人打下扎实基础。

参考文献：

[1] 孙强.新时期加强大学生团队意识培养的思考[J].扬州大学学报（高教研究版），2006（4）.

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第7篇：思想政治对大学生的重要性范文

关键词：生命教育;大学生;思想政治教育

“以人为本”是高校思想政治教育的核心，也是思想政治教育的出发点与落脚点，大学生作为社会主义建设的重要支柱力量，开展生命教育是提升大学生综合素质全面发展，实现全面建设小康社会的根本保障。生命教育是大学生思想政治教育的重要内容，因此属于不容忽视的课题之一。

1 生命教育的基本含义与主要特征

生命教育是思想政治教育的重要内容之一，也是当前大学生思想政治教育的新模式与新理念，为了更好的将生命教育在高校大学生思想政治教育中得以发展，就必须要让学生了解其含义及特征：

1.1 生命教育的基本含义

生命教育的本质就是对教育者进行关于生老病死的教育，从而让受教育者学会正确处理人与人、人与自然之间的关系，并且掌握相应的生存技能等等，因此从教育层面上生命教育属于思想政治教育，其最终的目的就是让受教育者提升自身的思想政治素质，学会正确的人生观与世界观。

1.2 生命教育的主要特征

1.2.1 主体性与体验性。生命教育就是让教育者感受生命存在的价值，因此首先要尊重受教育者的主体地位，忽视身体主体的教育属于空谈教育，同时情感是生命的载体，因此开展生命教育的重要形式就是让受教育者进行情感体验，让大学生处于情感中去触底自己的心灵。

1.2.2 审美性与感动性。人都是具有审美追求的，审美追求一直贯穿于生命的整个过程，人的审美享受也就是对生命的享受，因此生命教育的审美性就是让受教育者感受生命的美好与价值;感动性就是针对生命的延续而言的，感动会激发人的审美情感，进而激发人对生命的向往，可以说，有感动就会引起审美，感动是审美的开始，促使生命朝着健康的方向成长。

1.2.3 整体性与开放性。生命属于一个过程，每个人的生命特质都不相同，因此我们要学会尊重每一个受教育者的生命特质，让他们学会包容与宽恕，将个体的生命置于社会发展的整个生命体系中，以此实现社会的和谐发展;开放性是生命的重要特质之一，人与人之间是相互交流与交叉的，因此生命教育必须要与社会、自然环境以及其他生命相结合开展，在开放中寻找个体生命的完整。

2 生命教育在大学生思想政治教育中的重要性

生命教育是思想政治教育的重要内容之一，因此在高校思想政治教育中生命教育占据着重要的作用：一是有利于促进大学生的全面发展。大学生综合素质的全面发展需要培养学生的德智体美，而生命教育就是在培养学生基本生存能力的基础上，对学生的人生价值观进行教育，以此提升大学生的全面发展;二是有利于大学生的心理健康。当前大学生面临的各种诱惑比较多，尤其是一些极端思想导致大学生的心理问题比较集中，几乎每年都会发生高校学生自杀等问题，而开展生命教育可以让学生对生命产生敬畏，从而及时帮助大学生消除不健康的心理问题，丰富大学生情感;三是有利于培养大学生的和谐意识。和谐是构建社会主义国家的基础要求，也是实现科学发展观的基本，生命教育的本质就是创造一种和谐的关系，因此通过生命教育有助于让大学生形成一种和谐的意识观念;四是有助于塑造大学生理想人格。开展生命教育让学生对生命的认识得以升华，从而实现塑造大学生理想人格的目标。

3 高校开展大学生生命教育的有效途径

3.1 建构高校生命教育理念，提升高校教师生命情怀

针对当前高校教育中存在的问题，高校要加强对生命教育理念的认识：首先教师要树立科学的教育观，改变以往以当下生活教育为主的理念，强化对生活的关注教育;其次高校要加强对教师的在职培训，增强教师综合素质的提升，尤其是培养教师的生命情怀，让教师在教学过程中体现出生命情怀;最后教师要将生命教育融入到整个教学过程中，生命教育不能脱离教学工作，而是要融入到整个教学体系中，以此实现生命教育的本质要求。

3.2 营造高校生命情感氛围，形成主体间性校园环境

生命情感是生命人生的基础素质，因此高校要积极营造生命情感氛围，形成主体间性校园环境：首先高校要开展生命教育的实践氛围，通过举办相关文体活动，让学生感受生命的价值，懂得尊重生命、爱护生命。比如高校可以利用各种节日开展各种主题的文化活动，以此将生命价值融入到学生的头脑中;其次高校也要积极营造良好的师生互动关系，生命情感是人与人之间生存上的关联，因此高校也要鼓励教师与学生、学生与学生以及教师与教师之间多交流、多沟通，树立生命平等、尊重他人的氛围，就如同德国哲学家胡塞所言，主体间是我与他人之间生存上的联系;最后高校要积极为生命情感氛围的形成提供各种便利的条件，促进该情感的形成。

3.3 丰富思想政治教育内容，解决生命教育现实矛盾

思想政治教育的内容应该具体化与针对化，在开展生命教育的过程中要克服以往的采取空虚理论教学的模式，而是应该采取生动、形象的案例等使学生了解生命的真谛本质，并且为学生创设一种生命体验的情境，让学生体验到自由和探索的精神。

3.4 细化思想政治教育目标，开展生命教育实践活动

过去我们一直强调思想政治教育的政治目标，而忽视对个体生命的关注，这样对于培养综合素质全面发展的高校大学生而言不切合实际，因此高校要细化思想政治教育目标，将生命教育与思想政治教育相融合，将思想政治教育的目标细化要对学生的个体生命关注，以此促进学生的全面发展。

将生命教育目标细化需要遵循思想政治教育的不同阶段而定，注重生命教育的实践性，如同思想政治教育，生命教育的本质在于提高学生对生命的价值认同，因此生命教育必须要依托各种活动载体，丰富生命教育的内涵。为此高校要立足于当前的教育发展阶段，开展各种形式的实践活动，让学生在社会生活实践中融知、情、意、行为一体，正如马克思所说的那样，“一个种的全部特性、种的类特性就在于生命活动的性质，而人的类特性恰恰就是自由的自觉的活动。”达到生命教育的目的。

参考文献：

[1]冯建军.生命与教育[M].北京：教育科学出版社，2004：140.

第8篇：思想政治对大学生的重要性范文

[关键词]思想政治工作 贫富差距 基层党团 网络舆情监管

[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2016）22-0184-02

一、加强和改进大学生思想政治教育工作的重要意义

大学生思想政治工作，是高校学生工作的一个重点，时刻受到党和国家的关注。中央的16号文件是指导大学生思想政治教育工作的纲领性文件，对高校政治教育工作者在今后的一个时期研究大学生思想教育工作具有指导性的重要意义。作为高校的思想政治教育者，努力研究和实践科学有效的大学生思想政治工作理论和方法，不仅具有十分重要的理论意义，而且更具有重要的现实意义。

（一）加强大学生思想政治工作，是构建和谐社会的重要组成部分

构建社会主义和谐社会是一项长期的战略任务，我们应该调动社会各阶层的力量和智慧，形成强大的合力把这项艰难复杂的系统工程完成。大学生作为社会群体的重要组成部分，是构建社会主义和谐社会的重要力量。对这一群体进行正确的思想政治教育，会加速我们建设社会主义和谐社会的前进步伐。所以，我们不仅要把大学生思想政治工作作为一项崇高的事业去对待，更要把它当成一项政治任务去完成。

（二）加强大学生思想政治工作，是院校生存和发展的根本保障

大学是人类理想孕育与人类历史传承的神圣殿堂。[1]可以说，高等院校存在和发展的意义在于培养能够传承和推进社会文明的年轻一代。大学生的世界观、人生观和价值观，直接关系到一所高校的发展，某种程度上，它决定着一所高校的前途和命运。所以说，一所院校，必须坚持道德教育优先，培养具有系统的科学文化素质和心理健康素质的高素质人才，才能得到社会认可。确保培养出高素质人才的院校在竞争激烈的市场经济之中有生存的价值与空间，从而使院校的各项事业得以全面发展。

（三）加强大学生思想政治工作，是科教兴国和人才强国的关键

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。高等院校是人才培养的主阵地，培养人才的优劣决定着我们社会主义事业的兴衰。通过加强和创新大学生思想政治工作，实现我们国家科教兴国和人才强国的战略部署，为祖国培养出更多思想合格和技能优秀的人才，使我们国家在综合国力竞争日益激烈的今天始终处于优势地位，实现中华民族的伟大复兴。

二、现阶段大学生思想政治工作面临的问题

遵循科学发展观的指导，在新的形势下改进和创新大学生思想政治教育工作，我们必须深入研究现阶段大学生思想政治教育工作面临的诸多新问题。

（一）大学生思想受外界影响“多源化”

笔者把影响大学生思想的外界因素总结为以下几点：1.网络信息时代的到来可以让大学生的思想和视觉延伸到世界的任何角落，这也给大学生的思想带来巨大的冲击。2.我国传统的道德观、价值观与西方的道德观、价值观产生的冲突使大学生思想认识产生了多元的认知。3.西方国家对别国内政的干涉和思想渗透，尤其是西方国家在国际舞台中宣扬本国的民主与人权，对当今大学生的思想产生一定影响。4.国外宗教势力向高等院校传教渗透，是我们思想教育工作不容忽视的问题。5.改革开放的不断深化和市场经济运行让大学生享受着先进的物质文明和精神文明的同时，急功近利、唯利是图和贪图享乐的错误思想和^念也在校园环境下不断泛滥。6.国内外媒体舆论对社会事件的报道和评论也是影响大学生思想的一个重要因素，尤其是一些不切实际和观点错误的报道和评论对大学生思想的负面影响尤其严重。

（二）我国教育体制改革的不断深化

20世纪90年代以来，我国高等教育在规模、速度、数量上得到了迅速发展，围绕经费、创收等财政视角的改革，以及围绕着招生、就业政策方面的改革，使人们深刻体会到了高等教育的发展和变化。但是，我们的高等教育在不断深化改革的过程中，并没有过多地触及到制度变革的核心问题，如：“行政化”和“官本位”等问题，教育体制改革仍然表现为行政导向，集中在技术性的层面，这也潜移默化地对在校大学生的思想产生的一定影响。在这里可以举几个例子，如：高等教育招生比例的扩大和大学生就业困难让大学生对学习改变命运的信念不断弱化，“学习无用论”“拼学习不如拼爹”等错误的思想在大学校园中不断蔓延，这些直接导致学生在校学习态度不端正，学校的学风建设工作也在穷源溯流，在校学生的人生观和价值观受到了极大的震动，也对大学生思想政治教育工作提出了新的课题。

（三）院校思想政治工作传统理念的固化

创新是思想政治工作的动力和源泉，在我国改革开放和世界经济全球化、政治多元化的新形势下，思想政治教育工作只有创新才能改进和加强。[2]但是，现阶段多数院校对学生的思想政治工作总是瞻前顾后，工作理念和方法过于固化。总的来说，可以总结为以下几点。（1）从工作理念上说，多数高校的思想政治教育工作者没有真正树立以学生为本的工作理念，没有从传统观念的“管理者”转变为现代教育的“服务者”，在实际工作中往往以“领导者”自居，没有建立和学生良师益友的关系，导致无法和学生交心，无法深入到具体的学生工作之中；（2）从工作模式上说，多数高等院校思想政治教育工作普遍的状态是：上级布置的多，基层创新的少；消极抱怨的多，研究探索的少；急于应付的多，深入细致的少。这种“固化”式工作状态，在思想政治教育的实际工作中必然导致“理论上夸夸其谈，实践上不落实、不实干。这种工作理念和工作方法只会使思想政治教育工作愈加固化和僵硬，更谈不上创新工作的开展与深入。

（四）学生价值观受社会贫富差距扩大影响严重化

我国社会已经进入新的发展阶段，人们正在享受新常态下社会进步带来的丰富文明成果，尤其是物质文明成果。可人们在一味地谋求物质利益的时候却忽视了对社会发展的全面理解，这种现象也一定程度地反映在校园生活和学习中。在大学校园的硬件环境不断更新和升级下，学生群体也发生了新分化和组合。校园贫富差距是影响学生分化和组合的一个重要因素。某种程度上，校园贫富差距也是社会贫富差距的一个缩影，但却给当下青年的思想意识、价值取向、道德观念、行为方式和生活方式等都带来诸多方面的影响。诚然，就像贫富差距对社会产生的冲击一样，校园贫富差距的现象不能完全否定。一定程度上，它可以让学生锻炼心智提前适应社会，也促使社会、政府和学校更加关心这一群体，为这部分群体提供切实的帮助；但是，它也给大学的思想政治教育工作提出了一系列尖锐的问题。如：以家庭条件贫富划分交往群体对象的现象日趋明显。再如，如何解决这部分群体中部分学生的心理问题？如果“享乐主义”“攀比家庭背景”和“先敬罗衣后敬人”等功利思想在大学环境中蔓延，那么日后必定会“无情的”反馈给社会，给社会带来负面影响。另外，家庭富裕的学生的学习方式和生活方式也会对相比之下家庭并不富裕的甚至是困难的学生产生无法预知的影响，例如“马加爵事件”。学生进入大学校园的那一刻，他们已经开始了准社会化的学习和生活。作为思想政治教育的工作者，帮助大学生树立正确的价值观，高校思想政治教育工作必须创新教育载体，优化教育环境，拓宽实践渠道，努力促进大学生对社会主义核心价值观的认同。我们不希望学生在校园里因为贫富的影响对理想、对人生和对学习产生错误的认知，这对整个社会来说是一个危机的信号。

三、加强和改进大学生思想政治工作的措施

针对影响思想政治教育工作的因素，需要采取多项措施加强和创新工作，但是限于篇幅，本文主要探讨以下几项措施。

（一）加强高等院校思想政治教育工作者队伍建设

可以说，大学生思想政治教育工作是在做人思想的工作。思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保障。高校思想政治教育工作队伍主体既包括学校党政干部、共青团干部，也包括思想政治理论和“两课”教师以及直接管理大学生日常学习生活的辅导员、班主任。

首先，要严肃思想政治工作队伍的建设工作，要鼓励吸引优秀的人才加入到这支队伍当中，尤其是对于具备良好政治业务素质的高校毕业生，把这些人才充实到思想政治教育工作者队伍中会不断增强这支队伍的凝聚力和战斗力，也会切实解决政工干部人员不足和队伍不稳定的一系列问题。其次，组织上要考虑并给这支队伍提供机会和途径去提高队伍的理论水平和实际工作能力，给优秀的人才提供更加宽广的平台去发展；要加大对“两课”教师、政工干部、辅导员和心理健康教师分期、分批和分层次的再培训和再学习，健全思想政治工作评优表彰奖励制度。再次，把政工队伍纳入到学校干部教师队伍建设的整个轨道之中，从科研立项、待遇与奖励职称晋升等方面与广大专业课教师得到相同的对待。最后，“打铁还需自身硬”，思想政治工作者要严格要求自我，为人师表，以身作则；要不断提高自身的政治素养和业务水平，保持优良作风，克服畏难情绪，增强工作信心，加强自身建设，在思想政治教育的岗位上做出应有的和更大的贡献。

（二）重视网络舆情监管对大学生思想政治教育工作的重要性

由于网络监管的立法缺位，所以，笔者只从有利于高校管理和服务以及有利于学生学习和生活的角度论述网络舆情监管对大学生思想政治教育工作的重要性。

高校网络舆情是指与高校的有关工作相联系的网络评论、意见、观点、看法等，即大学生和高等教育工作者对包括高等教育在内的所有自己关心的公共事务以及上述主体之外的民众对自己关心的高等教育方面的公共事务所持有的各种情绪、意愿、态度和意见交错的总和。[3]

网络舆情监管对大学生思想政治教育工作的重要性体现在以下方面。第一，网络舆情监管有利于学生的健康发展和社会的和谐稳定。进入大学后，学生的学习和生活的注意力逐渐转向与自身群体相关的利益事件。一旦触及到与自身预期不一样的情景，难免会触发压抑在他们心中的各种心理危机，心理危机在一定程度下会转化为行为的冲动。经过调查，多数的大学生第一时间会通过网络来发泄自己的情绪和不满。因此，教育工作者可以通过对网络舆情的监督，第一时间了解学生的思想动态，有效地帮助学生解决问题，有利于学生的健康发展。同时，也可以通过网络舆情的监管，了解到学生对国内和国际最新事件的想法和反应，及时地引导和解决他们错误的观点、情感和行为倾向，有利于应对网络舆情突发事件导致的校园群体性突发事件，维护校园和社会的和谐与稳定。第二，网络舆情监管为思想教育工作者提供了新的动力机制。现阶段，高校思想政治教育工作队伍主体（学校党政干部、共青团干部、思想政治理和“两课”教师、辅导员、班主任）通过各种网络软件（如：人人网、QQ软件、微信等）与在校或离校的学生保持密切的联系，随时关注着学生群体及个体的动态，有利于及时了解和解决学生群体出现的问题，也可以通过这种方式让学生了解学校和学院的最新动态。思想教育工作者有效利用网络开展工作，会给思想政治教育工作开辟另一“新领域”，解决现实生活中不易或不能解决的问题。

四、结束语

在参观《复兴之路》展览时讲到“空谈误国，实干兴邦”。我想，这句话对我们思想政治教育工作者尤为适用。不能只空谈理论，还是要从实践工作中去总结和创新，再用新的理论去指导工作并检验理论，这样才能确保我们的事业得到蓬勃发展，使我们的民族继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。

【参考文献】

[1]李红.加强大学生思想政治工作的创新思考[J].中国高教研究，2005（04）.

第9篇：思想政治对大学生的重要性范文

关键词：高校辅导员；思想政治；教育工作；途径

一、高校辅导员的素质和职责

1.辅导员应具有的素质

高校思想政治教育工作一直是高校教育行业中被研究的重要课题，如何让学生树立正确的思想政治观念是高校辅导员的重要任务，所以高校辅导员就需要具有极高的素质和能力。面对我国当今复杂的教育现状，辅导员首先要具备良好的心理素质；其次，作为高校思想政治教育工作中的主要力量，必须具有良好的思想政治素质和道德素质；最后，辅导员在处理和面对各种复杂、困难的事物的时候，还要具有优秀的科学文化素质以作为有力保障。

2.辅导员担负的职责

高校辅导员的工作要做到经常与大学生进行沟通，尝试了解学生的日常生活规律以及与学生密切相关的信息，这样可以有效地帮助辅导员与学生们相处得更加融洽，从而加强学校和学生的联系。目前，辅导员面对的大学生还比较年轻，他们没有走进社会，他们的价值观、人生观、世界观尚不成熟，因此就需要辅导员肩负起引领学生的使命，让其成为具有高素质的人才。

二、我国高校大学生的思想政治教育现状

1.高校辅导员战力不足

现在，我国的很多高校辅导员并没有认识到学生思想政治教育工作的重要性，对工作的职责性质认识不到位。由于辅导员聘用机制不规范，从而导致高校辅导队伍素质参差不齐。某些高校聘用的辅导员根本不具备相应的素质，而一些辅导员即使满足了素质要求，但其执行和管理能力还比较欠缺，所以，思想政治教育工作的开展就会受到影响，最终导致我国高校的辅导员整体战力不足的情况出现。

2.教育方式落后，载体缺乏创新

虽然我国在不断完善高校教育体制，但从整体上来看，教育方式仍然比较落后，载体缺乏创新。目前，我国的思想政治教育工作仍然处于比较传统的阶段，通常使用灌输的模式，按部就班地把课本知识传输给学生，非常缺乏实效性。由于当代大学生的个性意识较强，这种单一化的教育方式很容易让学生产生逆反心理。而在网络化技术普及的今天，高校仍然没有意识到互联网技术对教育的重要性，教育载体缺乏创新，跟不上科技发展水平和社会发展脚步，导致思想教育工作失去意义。

3.教育开展过程中忽视学生的心理健康教育

随着当今社会的快速发展，我国大学生的心理和思想也随之发生了巨大的变化。就现在的形势来看，我国大学生由于受学校专业课考核、社会就业压力的影响，心理承受能力变弱，心理问题越来越明显。根据心理学家的统计数据，我国每年都会有35%的学生心理出现明显的问题，但是学校往往忽视了这个问题的重要性，从而导致我国大学生的心理健康教育存在乐厝笔А

三、开展大学生思想政治教育工作的重要途径

1.提高高校辅导员思想政治教育素质

高校辅导员具备开展思想政治教育工作的素质是顺利开展思想教育工作的前提，同时，辅导员还要从实践出发，把握思想政治教育的深度，实现前瞻性、理论性和创新性。前瞻性主要体现在高校辅导员必须从烦琐的事物中解脱出来，全身心地投入思想政治教育工作中，提前对大学生的生理、心理变化情况进行掌握和深入分析，把握科学教育的规律。理论性主要是指辅导员要在工作中不断提高自身的理论水平，通过不断思考和实践相结合，摆脱传统思想政治观念的束缚。创新性指的是辅导员在开展教育工作之后要不断对其进行总结，并提出创新方法和理论，在充分提高自己的管理水平和自身的思想素质的同时，推进大学生思想政治教育工作的发展和完善。

2.充分利用互联网技术开展教育工作

在互联网技术非常发达的今天，高校辅导员应该与时俱进，充分利用网络平台的优势，来了解学生们的生活和学习情况。传统的思想政治教育方式主要就是学生和辅导员之间面对面进行交谈，对于沟通问题和解决出现的困难有一定的局限性，而现在，微博、微信和QQ等聊天软件的合理运用，可以很好地解决时间和地点等因素的限制，让辅导员和学生之间的沟通更随意也更直接。由于网络的虚拟性，学生们也可以匿名向辅导员诉说意见和想法，对思想政治教育工作的进展起到了很大的帮助。同时，辅导员还可以利用网络社交平台，运用正确理论与实践相结合的方法，帮助学生们深入社会。

3.关注学生的心理健康教育

我国的思想政治教育工作往往忽视了学生们的心理健康，由于我国大学生的心理健康问题与高校辅导员的工作有着很大的联系，所以，高校辅导员就应该在工作中加强对学生心理健康的关注。首先，辅导员要认识到自己的工作性质，思想政治教育工作不只是针对学生的思想工作，同样也包括学生的心理工作，只有心理问题得到解决，思想工作才能正常进行下去。其次，辅导员需要密切关注学生的心理状况，学生一旦出现问题要进行及时有效的疏导，帮助学生树立健康的人生观和价值观。最后，辅导员作为大学生思想政治教育工作的引领者，要时刻保证融入学生的团体中，与学生们打成一片，经常组织一些户外活动，或是科技知识竞赛活动，在丰富学生的日常生活的同时，也有效地使学生的心理朝着健康的方向发展，这也极大地促进了思想政治教育工作的开展，提高了实效性。

4.将思想政治教育工作融入学生公寓中

高校辅导员也可以把思想政治教育工作融入学生的公寓当中，时常对学生的公寓进行走访，这是营造师生平等氛围的一种新方式。辅导员可以利用自己的学识和阅历等感染学生，学生们也可以表达和宣泄自己的思想和情感，从而有效地加强师生之间的直接沟通交流，为有效地开展思想政治教育工作提供良好的基础。在走访公寓的过程中，辅导员要找到与学生思想交融的突破口，比如，学生们最近感兴趣的八卦新闻、体育动态、情感问题等，这些学生们关注的实际问题都可以有效地与思想政治教育工作相结合。而辅导员在完成思想政治教育工作的同时，也可以对学生的日常生活更加了解，这会对帮助解决学生的问题起到很大帮助，在很大程度上能提高师生之间的信任度。

综上所述，在大学生的思想政治教育当中，高校辅导员的重要性有目共睹。高校辅导员在进行思想政治教育时要时刻提醒自己的职责和地位，不断提高自己的思想素质和能力水平，及时与学生进行沟通和交流，才能够使大学生思想政治教育工作收到实效。

参考文献：

[1]肖 鹏.新形势下高校辅导员思想政治教育工作的影响因素及解决途径[J].牡丹江医学院学报，2015（6）：134-135.