家长意见和建议精选(九篇)

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第1篇：家长意见和建议范文

一、补贴时间

从8月1日起，对全区城乡低收入群体给予月—月3个月临时物价补贴。

二、补贴对象

临时物价补贴对象包括城乡低保对象、农村五保供养对象、重点优抚对象和联动机制启动当月领取失业保险金人员。以5月份为基数，我区临时物价补贴623760人。其中，城乡低保对象584693人（其中城市209181人，农村375512人）；农村五保供养对象15445人；重点优抚对象9540人；领取失业保险金人员14082人。在上述人员中，财政安排补贴的人数609678人（城市218721人、农村390957人），失业保险金安排补助的人数14082人。

三、补贴标准

比照因物价上涨低收入居民二季度人均月多支出，5月—7月按每人每月40元予以补贴，共计安排临时物价补贴资金74851200元。

四、资金来源

临时物价补贴资金由自治区财政厅会同民政厅、人力资源社会保障厅统筹安排。城乡低保对象、农村五保供养对象和重点优抚对象联动补贴资金由各级财政按比例分担，按现行自治区对市县城乡低保资金的补助比例执行；领取失业保险金人员的补贴资金由失业保险基金支付。

五、补贴发放

（一）启动联动机制发放临时物价补贴的当月，向补贴对象一次性补发前3个月的补贴额；后续月份居民基本生活费用价格指数同比涨幅连续超过5％，按月发放补贴额。

（二）当城乡居民基本生活费用价格指数同比涨幅回落到5％以内，中止机制运行。

第2篇：家长意见和建议范文

摘 要：综合实践活动是国家规定的必修课。开展综合实践活动旨在让青少年联系社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。青少年通过多样化的实践性学习方式，可以有效地培养和发展自身解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。

关键词：综合实践活动；意义；价值；研究

综合实践活动是一种实践性的综合课程，其本质在于让学生自主参与到开放性的综合应用实践活动中，通过切身的体验、亲身的经历，从而达到综合素质的提高和多方面能力的协调发展。

一、综合实践活动的意义

一是突出学生主体地位，引导学生主动发展。综合实践探究活动要求突出学生的主体地位和主体作用。综合实践活动的实施，离不开学生主动积极的实践和各种实际操作活动。突出学生主体，意味着把学生作为课程的主体，一切从学生的实际出发，尊重学生的兴趣、爱好和需要；意味着发挥学生在活动过程中的主动性和积极性。综合实践活动的开发与实施，要以学生的直接经验或体验为基础，将学生的需要、动机和兴趣置于核心地位，充分发挥学生的主动性和积极性，鼓励学生自主选择活动主题，积极开展活动，在活动中主动发展。

二是面向学生完整的生活领域，为学生提供开放的个性发展空间。综合实践活动的开发与实施，要克服当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生完整的生活领域，与思想品德课紧密结合，密切联系现实的社会生活，促进学生与生活的联系，为学生的个性发展提供开放的空间。

三是注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。注重实践，是综合实践活动的本质规定。

二、综合实践活动指导策略存在的问题

综合实践活动课程的设置、实施与开发，不仅涉及许多理论问题，更涉及许多实际问题。教师在综合实践活动的过程中，教育观念、教学思想、教育方法及指导策略上也存在一些问题。

一是活动的主题不够明确。在活动过程中，由于组织过于仓促，忽视活动主题的考虑，使学生对活动的内容比较盲目。

二是活动的方案比较模糊。制定一套好的活动实施方案，既能对活动起到主导作用，又能使活动收到预定的效果，但一些综合实践活动课程缺乏必要合理的实施方案。制订方案时，由于考虑不周，行事草率，往往流于空洞、虚幻，华而不实，似有实无，因而增大了实际活动过程中发生随意性的可能，教师或者无所适从，或者无所作为，或者任意作为，在活动过程中出现突况而不能有效处置。

三是缺乏实质性的指导。在我国，班级授课制占主体。往往在综合实践活动课程中学生数量过多，教师在指导中不能面面俱到，缺乏师生实质性的交流。教师对活动主题、教学课型、活动背景、预设目标、情境创设、活动环节、课前准备、课中活动、课后延伸等一系列的问题缺乏深入细致的考量，招致最后活动指导无的放矢，效果不明，使活动课程的教学目标难以实现。

四是活动指导方式不正确。综合实践活动是在以学生为主体，教师进行有效地指导开展。而有些教师缺乏教学理念和模式的改变，在活动课程中还是以教师为主体，学生“牵引”式的跟着老师学，阻碍综合实践活动课程的有效开展。

三、确立有效的综合实践活动指导策略

一是确定活动的中心主题。一个主题的好坏可以体现出一堂综合实践活动课程的教学效果，因此教师首先要明确活动课程的中心主题。活动中心主题的确定，可以便于活动的开展。活动的一切章节和内容都是围绕中心主题展开的。

二是制定活动的方案。活动的方案是活动有序开展的纲领。教师要结合课程的教学要求，制定符合本地本校实际，彰显课程理念、课程特色、课程标准的实施方案，在活动方案的拟订上可以要求学生自己动手，学生可以根据自己的生活实际对活动进行创新式的设计，把生活中的情景具体化到活动中，活动的诸多环节都要依据活动方案进行安排。

三是活动的有效策划活动。有效策划是活动实施的关键。教师可以要求学生根据活动的主题和方案，进行活动策划，通过学生的独立和交流，进行多元化的策划，培养学生的创造性、自信心、团队精神和自我规划能力。教师进行有效的指导，以便了解学生规划能力和指导活动课题的能力。最后，教根据学生的策划，进行师生互动讨论，进而找出一套学生最需求的活动策划方案。

四是活动的有效实施。活动的有效实施，是活动进行的过程，教师和学生可以根据活动主题的需求，进行活动的分组、角色安排等工作。教师需要有效地对活动中的观察发现、问题都一一记录下来，活动结束之后，把同学们的活动成果一一收上来，进行详细的分析和解答，为学生良好地解决活动中的问题，对学生的活动开展起到总结和指导作用。

五是开展有效的活动总结。活动结束后，要进行认真总结，把学生实践互动课程中的观察、发现、结果进行汇总、分析和归纳，形成全面、实事求是的总结和科学的评价，以便学生在后期的活动中更加注重活动过程中的效率。

六是活动上的方法指导。活动课程的开展丰富了学生的学习生活，同时也是学生知识巩固和问题发现、解决的过程。

总之，综合实践活动是实施素质教育，培养学生创造能力的重要途径。综合实践活动的开展，关键是转变传统的以教师为中心的观念和模式，倡导学生为主题，深入生活，教师有效指导及科学评价的活动形式。我们教师要积极探索，在创造教育思想指导下开展综合实践活动，培养高素质的人才。

参考文献：

第3篇：家长意见和建议范文

关键词：农业节水保障体系；建立；对策；

中图分类号：TV文献标识码： A

引言

水是农业的命脉, 也是经济发展的命脉, 人类生存的命脉, 水的重要性已成为国际共识。对我国而言, 水对农业和整个国民经济的发展更具有特别重要的意义。

1、博乐市基本情况

位于天山北坡西段准葛尔盆地西南部，其东部和与精河县和塔城地区托里县相连，南与伊犁哈萨克自治州城县、伊宁县接壤，西与温泉相连，北与阿拉套山之分水岭为界线，与哈萨克斯坦共和国接壤，属大陆性干旱半荒漠和荒漠气候。夏季炎热，冬季严寒，春季升温快，秋季降温迅快，无霜期长，积温高，降水少，蒸发量大，土质以中壤土为主，由于地处博尔塔拉河中游，地下水位较上游深。全市总面积7782N2，拥有灌溉面积57.3万亩（其中河水灌溉面积30.16万亩），年均灌溉引水量2.32亿立方（其中五至七月引水量为1.4亿立方）。

水资源状况：博乐市水资源总量为12.693亿立方米，其中：地下水资源储量丰富，区域地下水年补给量（动储量）为2.89亿立方米，地下水水质良好，宜于饮用和灌溉。地表水资源总量为9.803亿立方米，主要为博尔塔拉河河水（多年平均年经流量4.75亿立方，年均可利用过境水量2.44亿立方）和区域内的山泉水，除农业灌溉用水及城市工业、生活用水外，大部分作为生态用水。

2、 农业节水建设的必要性

一是博河水资源分布不均，季节性强，五至七月灌溉高峰甚至出现断流。博河径流年内分配：春季（3-5月）水量占全年水量22.9%，夏季（6-8月）水量占全年水量的19.3%，秋季（9-11月）水量占全年水量21.1%冬季（12-2月）水量占全年水量36.7%。由此看出，博河径流年内分配的规律对农牧业生产较为不利。而河灌面积又占总灌溉面积的37%，因此极易形成旱情。二是伴随全球气温的升高，冬季气温偏高，降雪少，作为主水资源的博河又正是以高山融雪为补给的河流。三.是农业用水占全市用水总量的70%。因此，农业节水建设实在必行。

3、我市农业节水建设的现状

通过国家项目实施，政府出台优惠扶持政策，高新节水技术得到了迅速推广和普及，特别是近年来，平均每年建设约3万亩。截止目前建成高新节水灌溉面积43.7万亩（其中滴灌43.7万亩），已占到总灌溉面积的63%，不仅有效的实现了节水这一目标，也使得灌溉方式发生了根本改变，起到了很好的节水增产示范作用。高科技节水建设，在一定程度上缓解了农业灌溉用水的供需矛盾。但也存在一些问题：1、重建设，轻管理；2、开荒大户建设多，责任田少；3、节水建设发展不平衡，东边快，西边慢。4、节水建设没有起到农业种植结构调整的作用。5、节水建设没有与水资源的合理开发利用相结合，水价的杠杆作用没能得到有效发挥。6、无统一规划，小户散干。使得我市的农业节水建设呈现无秩序化。我市水资源相对短缺的形式和社会发展的要求相比，农业节水的建设速度和规模仍然滞后。究其根源是没有建立适应农业经济体制和市场经济条件下发展农业节水的保障体系。发展农业节水不仅是技术问题，更主要是管理体制和政策问题，涉及用水管理体制和投资机制、水价政策、法律法规、技术创新和观念更新等多方面。必须从农业和经济可持续发展、水资源可持续利用出发，促进农业结构调整、加快农业产业化的进程，充分认识发展农业节水的战略地位和作用，才能建立符合我市的农业节水保障体系。

4、加快农业节水建设的几点建议

4.1．科学规划，合理布局

农业节水建设中长期发展规划要纳入国民经济和社会发展的规划，并与各地的农业发展规划、水资源规划及生态环境建设规划等相协调。

以水资源的优化配置和高效利用、有效保护为前提，统筹考虑地表水、地下水、雨水、灌溉回归水及城市污水等的开发与利用。实行以供定需的方针，以水定产业结构，以水定经济布局，以水定发展速度和建设规模。统筹协调生产、生活和生态用水，做到量水而行。

因地质宜，根据自然经济条件、水资源状况、气候条件、农业生产经营方式、作物种类、经济发展水平等，合理制定农业节水发展模式和进程。

根据农业实行的实际，结构农业种植结构调整和农村城镇化的发展，以农业节水为龙头适时推进农业规模经营。

4.2突出重点，分步实施

随着近年我市地下水资源状态的不断恶化，应先制定地下水资源的统一管理办法，严防生态环境恶化。以大田作物和经济欠发达乡镇为重点进行农业节水建设。在技术上，普及推广适用型高新节水技术为主，推广应用先进技术为辅。继续普及和推广渠道防渗和管道输水技术；大力推广改进地面灌溉新技术。

4.3.增加投资渠道，改革和完善投资政策

建立多元化、多层次、多渠道的农业节水投入机制，增加投资渠道，改革和完善投资政策。建立节水发展专项资金。

农业节水工程可采取“以将代补”和“先干后补”等方式，调动乡村和农民投资、投劳的积极性。继续实行“以工代赈”等行之有效的优势，鼓励农民以各种形式投入农业节水工程建设。

实行农业节水工程投资与建设的统一管理。根据乡镇经济水平和工程性质，合理确定国家、地方和农民的投资比例。对不同来源的资金和投劳实行“捆绑式”管理和使用，实现从骨干工程到田间工程的整体规划，统一实施，防止因地方配套资金不到位、农民投劳不老实造成的“半拉子工程”。

4.4．以节水为核心改革灌区管理体制

对灌区实行以节水为主的多指标考核。考核：完成灌溉面积、灌水定额、节水指标、工程维修管理等，并将考核结果作为奖惩的主要依据。

井灌区实行县级统一管理，建立健全县、乡、村三级服务组织由市水管部门统一管理全市地下水资源的开发利用，科学合理的规划机井布局，杜绝超采地下水。有偿灌溉服务，由政府规定最高限价。

4.5．改革水价制度，建立合理补偿机制

实行超定额累进加价制度。科学核定农业用水定额，作为农户基本使用水权。在定额范围内实行基本水价，超额部分实行累进加价。

因我市经济不发达，工程老化严重，供水成本过高、暂时难以按成本收费，可采取提价与补贴相结合的办法解决供水成本与价格倒挂问题，并逐步把水费补贴转移到对节水灌溉技术推广应用的补贴上。

4.6．加强领导，强化管理

加强对农业节水的领导和部门协调。建议市委市政府建立农业节水联席会议制度，研究农业节水重大问题，乡镇场政府建立相应的组织协调机构，由水政主管部门牵头，计划、财政、农业、科技、林业、气象、环境等部门各司其职，密切配合，共同搞好农业节水工作。

建立严格的农业用水与节水管理制度。农业用水要实行总量控制、定额管理。要在统筹兼顾生活、生产、生态用水的基础上，明确各地区农业用水总量和灌溉用水定额两套控制指标，作为管理农业用水的基本依据。用水户要在用水指标控制下节约用水、高效用水。对超定额用水实行累进加价，节约的水允许有偿转让。同时加强对水资源分配利用和地下水开采状况的执法监察。

第4篇：家长意见和建议范文

你们好！

你们知道吗？重庆主城每年产生的建筑物垃圾约有1000万立方米，而大量的垃圾都被随意地倒在路边、空地或河边，使我们的环境变得异常糟糕。

而车辆乱停现象更是严重，本来有停车场，但那些车主嫌贵，就停在路边或人行道上。原本就不宽的人行道上停了许多车，行人只有绕道而行。

摊点乱摆也很严重，烧烤摊发出的油烟污染走着我们的空气，而烧烤摊走后，留下的废油危害着大地，如果有果树吸收吸收到了这种废油，结出的果子也会又小又苦。

广告乱贴的建筑物乱搭建的情况也很严重。广告乱贴的情况随处可见，比如：楼道、电梯、墙壁这些地方，这的确为我们带来了一些方便，但广告过多地贴，就会破坏我们的市容市貌。而建筑物乱搭建会影响到原建筑的外观，而且质量也得不到保障。

让我们携起手来，共同治理五乱。

此致

敬礼

第5篇：家长意见和建议范文

方案：甲方拟用土地使用权和乙方合作建设一个写字楼工程项目。甲方投资的是土地使用权200万元（尚未摊销），乙方投资的为货币资金300万元。工程项目交付后房屋及土地使用权全部归属于甲方，由甲方负责办理房屋产权登记并计提折旧。此写字楼的使用年限为50年，双方协定乙方享有该房屋30年的经营权。在会计上如何进行账务处理?

笔者认为，此问题可以有三种账务处理方法，但各有优缺点，作者提出自己的见解，仅供各位会计人员参考。

一、第一种方案

写字楼产权全部归属于甲方，乙方享有该房屋30年的经营权。甲方出售的是30年经营权，账务处理如下：

借：固定资产 500万元

贷：长期投资（或在建工程） 200万元

其他业务收入300万元／30＝10万元

(每年确认，不一次性确认)

其它应付款（或其他负债科目） 290万元（设立明细科目）

将对该房屋每年计提的折旧和缴纳的房产税等有关费用和其他有关费用作为其他业务支出处理， 按规定缴纳营业税及附加税。有所得额时根据有关规定弥补以前年度亏损后，再缴纳所得税。即：

借：其他业务支出

贷：累计折旧

应缴税金――应交房产税

应交税金――应交营业税金及附加

此种方法的优点：能做到收入和支出的配比，税负较轻。

此种方法的缺点：资产负债率较高。

二、第二种方案

甲方拥有土地的使用权，且已作“无形资产”会计账务处理，尚未摊销无形资产，并反映在其公司的账簿中，拟将此块土地作为投资。如果甲方和乙方单独设立一套账簿反映该合建项目，双方协议委托甲方、乙方或第三方对此项目进行管理，甲方的账簿处理将比较简单，即：

借：长期股权投资（或在建工程）200万元

贷：无形资产 200万元

工程竣工后，甲方可以将该房屋作为接受捐赠固定资产作会计处理，按照《税法》规定，确定接受捐赠固定资产的入账价值，并通过“待转资产价值”科目核算。

借：固定资产 500万元

贷：待转资产价值――接受捐赠非货币性资产价值

300万元

长期股权投资（或在建工程） 200万元

借：待转资产价值――接受捐赠非货币性资产价值

300万元

贷：应交税金――应交所得税99万元（300×33%）

资本公积――接受捐赠非现金资产准备

201万元

甲方取得的捐赠金额较大、并入一个纳税年度缴税确有困难的，经主管税务机关审核确认，可以在不超过5年的期间内均匀计入各年度的应纳税所得额。每年的会计分录为：

借：应交税金 19.8万元

贷：银行存款 19.8万元

甲方拥有该写字楼的所有权，应根据规定计提折旧，缴纳有关的税金如房产税等。乙方的会计处理则比较简单，只需将30年的经营权作为无形资产进行核算，在30年内予以摊销，用于抵减经营房屋带来的收益即可。

此种方法的优点：增加了权益，提高了净资产利润率，降低了资产负债率。

此种方法的缺点：甲方拥有该房屋的所有权，在30年中经营权不归甲方，但甲方必须对该房屋计提折旧和缴纳房产税等有关的费用和某些不可预见的费用，且此部分根据规定又缴纳了所得税，势必使甲方多纳了税。

三、第三种方案

甲方将对该房屋30年计提的折旧和缴纳的30年房产税等有关费用作为负债处理，实际计提折旧和交纳税金时再冲减负债，再将差额部分剔除所得税后计入资本公积。此种会计处理甲方缴纳所得税很少，此种业务较为少见，其税金的处理是关键。故甲方必须取得税务部门的同意后，方可进行有关的账务处理。

此种方法的优点：能避税。

此种方法的缺点：会计账务处理不合常规，建议谨慎采用。

第6篇：家长意见和建议范文

    省劳动和社会保障厅《关于进一步加强劳动合同管理和规范企业劳动关系的意见》已经省政府同意，现转发给你们，请认真贯彻执行。

    关于进一步加强劳动合同管理和规范企业劳动关系的意见（省劳动和社会保障厅  2001年4月）

    全文为进一步完善劳动合同制度，规范和理顺企业劳动关系，维护用人单位和劳动者的合法权益，依据《劳动法》及有关法规、规章，结合我省实际，提出以下意见：

    一、关于加强劳动合同管理

    （一）用人单位与劳动者建立劳动关系应当签订劳动合同。已建立劳动关系未签订劳动合同的行为属于违法行为，应予以纠正。用人单位与新建立劳动关系的职工（含临时用工和农民工）必须在录用、接收后即订立劳动合同。劳动合同的试用期应当包括在劳动合同期限内，最长不超过6个月。用人单位不得先试用，后签订劳动合同。

    劳动者不能同时与两个用人单位建立劳动关系。用人单位实际录用了尚未与原用人单位解除劳动关系的职工，应即办理劳动关系变更手续。

    （二）原用人单位分立或合并、重组后，由分立和合并、重组的用人单位与职工重新协商签订劳动合同。

    用人单位派到合资、合作、联营、参股单位工作的职工，可与原用人单位解除劳动关系后与现用人单位签订劳动合同，也可由原用人单位与现用人单位之间签订劳务（输入或输出）合同。

    实行租赁、承包经营的用人单位，租赁人和承包人为该用人单位招用职工，由该用人单位与职工签订劳动合同。

    （三）用人单位不得以劳动者入股作为建立劳动关系的前提条件，或者以入股取代劳动合同关系。不得以职工不入股为由解除职工劳动合同、安排下岗或者对劳动权利作限制。

    （四）用人单位应确定劳动合同的具体管理部门，对劳动合同签订、续订、变更、终止和解除各个环节进行动态管理。用人单位应在劳动合同期满前30日与职工协商办理劳动合同续签或终止手续。

    （五）劳动合同签订、续订、变更、终止和解除后，用人单位应在15日内报送当地劳动保障行政部门鉴证。各级劳动保障行政部门要严格按照《劳动合同鉴证实施办法》的规定审查鉴证劳动合同，对所鉴证的劳动合同应进行登记、整理、保存、归档。对到期的劳动合同及时督促用人单位办理续订或者解除手续。

    二、关于理顺和规范劳动关系

    （六）用人单位未与职工签订劳动合同或者劳动合同到期时未及时续订而形成事实劳动关系的，应在本意见下发后30日内与职工签订劳动合同。劳动合同的期限应当包括形成事实劳动关系的时间。

    （七）用人单位今后不得再办理停薪留职手续。在本意见下发之前已办理的停薪留职协议期限超过2001年底的，应于2001年底终止。用人单位应立即通知其限期返回，由用人单位安排工作岗位，并与用人单位签订劳动合同。用人单位无岗位安排的，或劳动者不愿意签订劳动合同的，可解除劳动关系。

    （八）对因患病或非因工负伤而长期病休的职工，由用人单位报经同级劳动鉴定委员会参照职工工伤与职业病致残程度鉴定标准进行劳动能力鉴定。被鉴定为1－4级的，应当退出劳动岗位，终止劳动关系，按有关规定办理退休、退职手续。被鉴定为5－10级的，由用人单位安排适当岗位，劳动者不能从事原工作也不能从事另行安排的适当工作，可解除劳动关系。

    职工患病或非因工负伤在医疗期内不得解除劳动合同。劳动合同期限在医疗期内到期的，劳动合同期限顺延到医疗期满。

    三、附则

    （九）各级劳动保障监察和劳动争议仲裁机构应将劳动合同管理、规范和理顺劳动关系纳入日常工作范围，按照有关法律法规和政策，认真受理并及时处理此类劳动争议。

    （十）本意见中通知劳动者的形式，应以书面形式直接送达职工本人。本人不在的，交其同住的成年亲属签收。直接送达确有困难的可以邮寄送达，以挂号查询回执上注明的收件日期为送达日期。只有在受送达职工下落不明，或者用上述送达方式无法送达的情况下，方可通过新闻媒介通知，自发出公告之日起30日后，即视为送达。

    （十一）本意见适用于我省境内各类用人单位和与用人单位建立劳动关系的劳动者。

第7篇：家长意见和建议范文

一、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现和生活习惯等;

二、向家长反馈学生的在校表现,指导家长转转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商促进学生发展的教育措施和方法,帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观;

三、宣传垃圾分类、教育法律、法规和教育政策,对群众关心的热点问题做好宣传解释工作;

四、讲解有关学生安全教育知识,督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识;

五、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

六、香山学校教师家访遵循“五先五后”原则：

（1）先准备后统计；

（2）先预约后家访；

（3）先表扬后建议；

（4）先聊天后填表；

（5）先交流后拍照。

编号（学号）：

教师家访活动记录表

时间： 年 月 日星期： 天气：

学生姓名

家庭现住址

受访家长姓名1

联系方式1

受访时间

开始：

受访家长姓名2

联系方式2

结束：

家访记录

此处填写家访过程中了解到的学生家庭情况、在家里表现等内容。

家长建议

填写家长对老师、学校的意见建议。

跟踪回访意见

总结分析家访情况，明确对该生的教育教学关注重点、跟进帮扶意见、下一次回访计划等。

家访照片

家访效果

家访教师签名：

第8篇：家长意见和建议范文

一、思想上高度重视

按照学校工作的要求与计划，为进一步做好教育教学工作、促进学生健康、全面发展积累经验，在学校领导的关心和大力支持下，学校精心筹备，妥善组织，教师们积极行动起来，想方设法，献言献策，精心组织，细心准备，保证了家长会的圆满成功。

二、会议基本情况

1、到会学生家长情况：

为全面掌握家长对学校工作的了解情况和意见、建议，本次家长会通知全体家长参加，到会家长一百多人。各个班级的学生家长都能积极配合学校的工作，不辞辛劳、不怕路远，并克服农活繁忙、交通不便等困难，赶到学校参加家长会，有的家有特殊情况，均与各班班主任提前联系。说明学生家长对此会重视，到会情况令人满意。由此可见，我校学生的家长对孩子的教育是非常重视的，对学校的工作是关心和支持的。家长们认真听取了班主任对学校各方面工作的汇报，家长会气氛热烈、友好。

2、会议程序：

议程主要有： 班主任介绍学校教育教学及本班情况；科任教师讲话；敬请各位家长谏言献策，发表意见或建议；家长代表讲话；总结。

三、方法措施得当，形式多样灵活

全校5位班主任老师与4位任课教师经过辛勤努力，家长会取得圆满成功。各班班主任根据本班实际情况，因地制宜，因班制宜，采取方法措施得当，形式多样灵活，尤其是各班的欢迎语，都经过了班主任的精心构思：如“沟通从这里开始”，“孩子就是我们的希望”“让我们携手共创孩子美好的明天”，“一个好父亲胜过一百个校长”等等，语出惊人，掷地有声。

四、听取家长意见及建议

在交流会上，家长互相交流教育孩子的心得体会，大家对自己感兴趣或难以判断的问题互相咨询，共同提高。家长会开成了讨论会、交流会、通气会，气氛相当活跃。许多家长收获很多，同时也加强了家长们之间的了解。家长们也就学校的工作和教育学生的方法、观念等问题提出了不少的意见和建议。这些问题，对以后学校工作的思路是非常有帮助的。

五、存在的问题与不足

第9篇：家长意见和建议范文

一、家长委员会主要任务：

国家教委颁发的《幼儿园工作规程》第五十条指出：“家长委员会的主要任务是：帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园的工作；及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议；协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。”

二、家长委员会主要职责：家长委员会要在积极参与幼儿园民主管理；

在促进幼儿园保教质量提高；在提高家庭教育水平和加强家长自身建设上发挥作用。

1．定期听取幼儿园园长对幼儿园工作计划、总结、工作情况的介绍。

2．对幼儿园各项工作提出建设性意见。

3．广泛听取家长对保教工作、幼儿伙食等方面的意见，并及时与园长联系，交换意见。

4．参加或主持幼儿园的大活动，如“六一”庆祝活动等。

5．为改善幼儿园办园条件出谋划策，提供条件。

6．参与帮助幼儿园搞好各种教育活动，如：远足活动（春游、秋游）、各种节日教育活动“三八”节、元宵节活动等。

7．参加或召开家长会、家长代表会、协助幼儿园举办家长学校或进行家庭教育讲座。

8．组织交流和推广家庭教育先进经验。

9．组织专题学习讨论，对家长在家庭教育中带有共性的问题开展研究，统一思想，提高认识。

10．开展评优秀家长活动，督促家长履行家长职责，提高自身素质，为孩子作出榜样。

家长委员会是家长与幼儿园间的桥梁和纽带，充分发挥家长委员会的职能作用，促进幼儿园与家庭、社会的密切联系，使幼儿园的保教工作取得良好的整体效应。

家长委员会职责

1、参与幼儿园管理及时与幼儿园园长沟通工作信息，共同研究解决每学期需要重点解决的问题，以便使家长与幼儿园更好的配好。

2、园所每学期向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作。学年中根据幼儿园工作需要，随时召开委员会。

3、帮助其它家长了解幼儿园的工作计划和要求，协助幼儿园工作，及时反映家长对幼儿园工作的意见和建议，做好解释工作。

4、家委会成员要听取家长对幼儿园教学工作、教师师德、伙食等方面的意见，并及时提供给幼儿园行政部门，供幼儿园领导决策。

5、参与幼儿园的活动：因为参与活动是家长沟通幼儿园教育、沟通亲子关系的最佳时机。家长委员会要充分发挥桥梁、纽带作用，协助园所组织幼儿、家长积极参与文化活动，如

“六一”儿童节及新年活动等。