元旦文案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的元旦文案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

元旦文案

第1篇：元旦文案范文

背景：chateau le foot旅馆

音效：铃声

服务生：早安，x x先生太太。

x x先生太太：早安!

服务生：在chateau le foot，旅馆还愉快吗?

x x先生：愉快极了!

服务生：我想你一定也会喜欢我们的早餐。

x x先生：早餐?

服务生：是啊!吐司加蛋，上头还撒了鲑鱼肉，只要17元49分，经济实惠。

x x太太：哦!不了，我们要去麦当劳。

服务生：麦当劳?

x x先生：他们早上推出的特餐只要99分钱。

服务生：99分钱。

x x太太：奶油炒蛋两颗，英国烤松饼，外加一客香脆薯条。

音效：脚步声渐远

服务生：哦，原来如此，那祝你愉快。

(稍候，另一位先生出现)

嗨，x x先生!

x x：早!

服务生：要吃我们美味的特制早餐吗?

x x：特制早餐?

服务生：一颗好大的蛋和鲑鱼肉一起煎得喷香，配上长超厚吐司，才12元49分。

x x：不!

服务生：4元钱……

x x：不，我要到麦当劳吃炒蛋，烤英国松饼，还有香脆薯条。

服务生：啊，好极了!(小声)有什么了不起。

x x太太：早安!

服务生：啊! x x太太，在我们这儿用早餐吗?

x x太太：不了，我……但是我……

服务生：我把门锁上了，你去不了麦当劳了。

x x太太：救命啊!救命啊!

音效：喧哗、喊叫、骚动不止

播音员：惊喜价99分钱，特制早餐就在麦当劳。

2、统一祁门红茶

十九世纪的伦敦，一个接一个的下午茶会

来自中国的祁门红茶，总是扮演着优雅自在的主角

在英国人眼里，这种下午茶文化足以与莎翁比肩

祁门事典

独有祁门茶香

融砂糖香，苹果香及兰花香为一体

世界三大高香茶之一

自公元一八七五年问世以来，荣极国际，独享尊誉

乃英国皇族贵胄一时之选，收藏珍品

广告语:茶给了时间味道

dm书签的文字：

走道尽头，休息间，通往上上世纪的闲情;浅啜红色古典。

心情的长句，在红茶的逗点下，生动起来。

生活把情趣灌装了起来，慢慢品尝。

转动手中的红茶，寂寞失去支点。

沿逆时针转三圈，时间并没能回去原点;只剩下记忆在红茶里踱步。

一八七五年远渡英伦，现已回来。

3、英国“舒味思”奎宁柠檬水上市美国的广告文案

标题：“舒味思”的人来到此地

正文：引见从英国伦敦“舒味思”厂所派出的特使，制造师爱德华?惠特海。“舒味思”厂自1874年起即为伦敦的一大企业。制造师惠特海来到美国各州，是确查在此地所煮的每一滴“舒味思”奎宁柠檬水是否都具有本地厂所独具的口味。这种口味是长久以来由“舒味思”厂所制的全世界唯一杜松子酒及滋补品的混合物。

他进口了“舒味思”所独创的虔修醇剂，而“舒味思”碳化的秘方就锁在他的小公事提箱里。

这位制造师说：“从头至尾具有毫厘不差道道地地的‘舒味思’制法。”“舒味思”历经了百余年之经验，才把他的奎宁柠檬水造成现在这种半苦半甜的完美境地。但你把它和杜松子酒及冰块混合在高脚杯中却只需30秒钟的时间。然后，高雅的读者们，你将会赞美你读过这些文字的这一天。

3、江苏盐业平面广告文案

标题1：“养盐驻容，天天健康靓丽!”

正文：(现在我可轻松多了，不用化妆不用美容，一样有靓丽的笑容去迎接每一天。试过了你就会知道，奥秘其实就是它。)

标题2：“盐年益寿，当然笑口常开。”

正文：(可别小看这盐，天天就吃那么一点儿，用处可大着呢!它不仅有益健康，还能预防高血压和骨质疏松等疾病，现在我和老伴可离不开了呢!)

标题3：“金玉良盐，岂有不用之理?!”

正文：(太太说了，盐要少吃、但要吃好，尤其是孩子的生长发育老人的身体健康，都缺不了这盐。‘少吃盐、吃好盐’，肯定没错!)

食品类广告文案精神：

1.猫和狗会把它们的感受告诉你。——宠物食品公司广告

2.每一粒都在向你致敬。——粮食公司广告

3.将纯洁轻轻地带给你。——南美油脂工业公司广告

4.我们国家只有一个皇帝。——皇帝牌麦冰淇淋广告

5.你也需要甜蜜。——伊克牌的甜味剂广告

6.一嗑就开心。——中国某瓜子公司广告

7.如果不小心摔在街上，就会招引来一大群狗。——某狗食公司广告

8.用我们的调味品将事物惊醒。——某粮油食品公司广告

9.这口袋里装的是称心如意。——布尤勒面粉广告

10.你和贝蒂?克罗克烤糕点，烤得全家乐融融。——贝克系列产品广告

11.“酱”出名门，传统好滋味。——某酱菜广告

12.重质重量，高高在上。——香港富丽雅酒家蛋白莲蓉月饼广告

13.紧跟在美味后面的是健康。——美国康舍尔肉制品公司广告

14.一天营养的开始，就是可果美番茄汁。——台湾可果美番茄汁公司广告

15.好滋味令你终身难忘。——美国谷物制品公司广告

16.漂亮的孩子由漂亮的食品造就——伦敦内森食品公司广告

17.聪明的厨师从不会将它忘记。美国达贝食品公司味精广告

18.我们没有较好的，只有最好的。——美国贝斯特食品公司广告

19.世界上最有人缘的人。——麦奶油食品公司广告

20.妈妈的甜酸苦辣。——台湾长青味全食品公司广告

21.家就是最具味道的地方。——台湾长青味全食品公司广告

22.上海喔喔食品有限公司：一唱“喔喔”天下白。——上海喔喔食品有限公司

23.人心所向志在成功。——海南新能源股份有限公司

第2篇：元旦文案范文

1、大红灯笼高高挂，挂出吉祥；欢歌笑语阵阵飘，飘出喜庆；鞭炮礼花声声响，响出美好；真挚祝福条条发，发出心声：祝你元旦乐翻天，欢天喜地笑开颜！

2、元旦祝福短信来到，祝你在新年里：事业如日中天，心情阳光灿烂，工资地覆天翻，春节祝福语未来风光无限，爱情浪漫依然，快乐游戏人间

3、春风眷恋你，爱情滋润你，财运青睐你，家人关怀你，爱人理解你，朋友信任你，生活眷顾你，祝福跟随你，短信提醒你，元旦发信息，一年幸福多甜蜜！

4、炊烟袅袅，家的味道。分外妖娆，冬的味道。天荒地老，爱的味道。喜上眉梢，笑的味道。两肋插刀，情的味道。美酒佳肴，年的味道。元旦快乐，祝你安好。

5、穿过无数山川，越过无数城市，且让心灵满足，洗涤你满身的疲惫，愿每个祝福每个喜悦都是音符，为你谱出幸福，祝福你！

6、初尝香烟一见钟情，半推半就半醉半醒。郁郁寡欢默默抽烟，一指清烟天高云淡。数月之功欲罢不能，几载之后此生不渝。元旦将至，请君戒烟！

7、大财，小财，意外财，财源滚滚；亲情，友情，爱情，情情如意官运；福运，财运，桃花运，运运亨通。元旦到来之际，送上我最真挚的祝福：元旦快乐！

8、新年新气象，我来把歌唱：祝你身体棒，来年不发胖；家和万事畅，心花怒绽放；事业无风浪，生意蒸蒸上；要是把我忘，就找你算账。元旦快乐！

9、辞旧迎新元旦到，雪花飘飘山河娇。红梅雪中分外俏，美景引得人自豪。家家户户放鞭炮，小孩高兴满地跑。吉祥如意都送到，声声祝福耳边绕。祝你元旦快乐，幸福来到！

10、沉淀一年的思念，365天的祝愿。转眼又是新的明天，未来有你快乐相伴。祝好朋友元旦快乐，幸福在新的一年漫延

11、陈年钟声，敲醒吉祥画面；爆竹炸响，新岁快乐平添；斗转星移，幸福轮流变换；欢天喜地，平安又是一年；风调雨顺，五洲飞腾看遍，华夏抖擞，旧貌再添新颜；祝福送到，好运朝朝相伴！元旦快乐！

12、辞旧迎新锣鼓闹，元旦祝福发三条：第一祝你身体好，健康快乐每一秒；第二祝你财运罩，财源广进忙数钞；第三祝你步步高，青云直上冲云霄！新年快乐！

13、春夏秋冬来回轮转，又是银装素裹的季节；花开花谢岁月变迁，又是焰火盛开庆元旦。暖暖祝福送身边，愿你今后的每一天幸福平安！

14、不知道顽皮的鸟儿，今天是否会向你鸣叫？不知道天上的神仙，今天是否会向你祝福？不知道在你的心里，是否感觉到今天的不同？我只有一个心愿要向你表达：祝你元旦快快乐乐。

15、采一朵天山雪莲，掬一把彭蠡烟水，握一捧长白灵芝，抱一捆蓬莱仙草，端一盘瑶池仙桃，通通送给你，祝你元旦快乐，永远开心！

16、彩旗飘飘，飘荡的是元旦的喜庆；花团锦簇，绽放的是元旦的快乐；火树银花，燃起的是元旦的祈望；祝福声声，传送的是深情的牵挂，祝福朋友，祝福元旦！新年祝福语

17、春夏秋冬，四季轮回，元旦来到，新春伊始，祝愿朋友：燃希望之火，保一腔热情；树远大目标，增一股动力；立坚定信念，创一番事业；持平和心态，守一生幸福！

18、不许动！抢，抢，抢劫！认识我的站左边，不认识我的站右边！想笑的站中间，还有盯着手机看的！对！就你！放下手机双手抱头！听着：元旦节给我快乐点！

19、辞旧迎新元旦到，祝福赶忙报个到，快乐进入人生道，幸福惬意心里倒，事业登上好运岛，生活舞出吉祥蹈，元旦到，愿你福到，运到，开心到，元旦快乐！

20、辞岁迎新同欢乐，欢庆时刻送祝福。快乐好运全涌来，财源滚滚挡不住。平安健康把你绕，幸福美满把你罩。短短信息深祝福，浓浓情意把你围。祝你元旦节快乐！

21、此短信染上了元旦病毒，患上了幸福流感，打上了快乐的补丁，里面有平安的替身，吉祥的克隆，一旦抵达你的手机，开心系统将崩溃，请小心应对！

22、匆匆，太匆匆，时间如水无影踪。花开花谢又一年，转眼白雪飘飘覆万物。元旦佳节倍思亲，愿你吉星高照幸福临。祝你健康快乐永相随！

23、元月冬风吹动人，旦出云彩亦倾城。快意人生无限多。乐事赏心笑莫停，元旦节，殷殷心，送我意，传我情，祝君节日快乐。合家幸福、健康安平！

24、元月元日元旦至，圆梦圆心圆万事。欢快轻快更畅快，喜乐娱乐天伦乐。元旦节到了，真诚祝您幸福万年长，快乐无边疆，好运更健康！

25、再忙，也要注意休息；再远，也要一直走下去。因为生活还要快乐地继续！朋友，一切可好？愿你心情舒畅，曾落下的问候，这一刻一起补偿，所有的关心，凝聚这条短信，祝元旦节快乐。

26、在过去的一年里，你没怎么关心我，我很生气，特地祈求老天让你在新的一年里被金山挡住，被银海围住，被快乐砸中，被幸福缠住。元旦快乐！

27、在寒风挂过的三天零四小时二十八分一十六秒，我又把手揣进了口袋，不过这次不是因为天冷，而是掏出了手机，给你发了条短信：元旦快乐哦！

28、今年过年不收礼，其实给点也可以。十块八块不嫌弃，十万八万过得去，你要真是没的送，短信一条也可以，当你看见这信息，是我在这儿祝愿你：祝元旦快乐！

29、愿美丽陪你散步，愿健康陪你用餐，愿幸福陪你休息，愿快乐陪你聊天，愿平安陪你工作，愿开心陪你休闲。愿我的祝福陪你迎接新的一年，预祝元旦快乐！

30、愿你来年工资加新，少做新苦事，多领新票子；生活更新，买栋新房子，开辆新车子；心情舒新，听听新曲子，看看新片子；元旦快乐心想事成。

31、愿你所有的故事都能精彩，所有的结局都能圆满，所有的梦想都能实现，所有的希望都能如愿，所有的好运都能预算，所有的付出都能兑现！元旦快乐

32、愿你新的一年：寻梦梦就圆，日子千般万种甜；做事事就成，成功相随倍精神；想财财就来，金山银海好运在。元旦祝福最灵验，看过之后笑开颜。

33、愿你幸福做加法，烦恼做减法，快乐做乘法，困难做除法，幸运开平方，霉运开根号，坏心情像小数点，好心情循环无极限。祝元旦快乐！

34、圆圆的梦想，七色的花；圆圆的人生，五彩的画；圆圆的元旦，幸福的家；圆圆的问候，事业大发；圆圆的祝福，你笑哈哈！祝你元旦快乐！元旦搞笑祝福

35、缘份是长长久久的相聚，朋友是生生世世的牵挂，人以真为美友以诚为贵，无论你身在何处，我的祝福永远伴你，在这寒冷的冬季记得好好照顾自己！元旦快乐

36、愿您在新的一年里：事业正当午，身体壮如虎，金钱不胜数，干活不辛苦，悠闲像老鼠，浪漫似乐谱，快乐非你莫属！祝元旦节快乐！

37、愿幸福像内存一样经常溢出，金钱像硬盘一样存个没够，好运像鼠标一样握在手中，生活像CPU一样奔腾不息，心境像显示器一样无比明亮！祝您元旦快乐，新年开心！

38、阅读这条短信时，你欠我一张卡片；删除这条短信时，你欠我一份礼物；回复这条短信时，你欠我一顿大餐！如果你不回复，那你就欠我一声元旦快乐！

39、再高的天也要落在眼里、再大的海也可装在心里、再远的行程也有归期，黑夜的尽头是黎明、花落的尽头是收获，我目光的尽头是祝福：愿你元旦快乐！

第3篇：元旦文案范文

2、新年愿望：雾霾少来一点，空气多清新一点;健康茶多喝一点，垃圾食品少吃一点;生活可以多彩一点，心灵还是要纯净一点。

3、春节到来，欢声不断;电话打搅，多有不便;短信拜年，了我心愿;祝你全家，身体康健;生活幸福，来年多赚;提早拜年，免得占线!

4、春节来到，短信报道;新年问好，愿你微笑;生活幸福，好运笼罩;工资翻番，机遇围绕;福禄双全，健康必要;短信一条，一切安好。

5、年到了，送你一份祝福，愿全家幸福;送你一份深情，愿你吉祥如意;送你一份安然，愿你快快快乐乐;愿你元旦新气象，元旦更健康。

6、敲响的是钟声，走过的是岁月，留下的是希望，盼望的是美好，送来的是祝福，愿朋友新年快乐!

7、人生就是一部戏，哪能事事都如意。好戏坏戏皆是戏，何必那么太在意!放开心胸，愿你心情更美丽!

8、新年佳节不送礼，发条短信送给你。短信虽短情意长，字字出自我心底。祝福平安又快乐，家庭和谐心如意。

9、新的一天开启新的一年，新的希望点燃新的激情，新的努力成就新的成功，新的时光记录新的幸福!20_，元旦快乐!

第4篇：元旦文案范文

2.2021年祝我腰缠万贯。

3.愿你拼命争取的最后都能如你所愿。

4.要陪在值得的人身边一年又一年十年又十年。

5.每一年都奔走自己的热爱里。

6.你可以回头看，但别回头走。

7.凡是过往，皆为序章。

8.一眨眼就2021年了,早知道我不眨眼了。

9.且将新酒试新茶，诗酒趁年华。

10.祝2021年,有趣、有盼、无灾、无难。

11.万物更新，旧疾当愈，往事清零，爱恨随意。

12.所求皆如愿，所行化坦途。

13.往后的日子是崭新的,谁也不许回头看了。

14.带上你的微笑,面对新的不期而遇。

15.2021,让理想生活的样子清晰可见。

16.新年的馈赠是慢慢变好的自己。

17.山水总相逢，未来皆可期。

18.祝世界永远热闹，祝我永远是我。

19.看我的大长腿一不小心跨了个年。

20.愿去年所有的遗憾是今年惊喜的铺垫。

21.愿新年胜旧年。

22.愿新年是来年记起的好往年。

23.确定不和我说新年快乐吗,下一次要365天之后了。

24.新的一年,我的男孩也要快乐。

25..我和你跨过分秒，愿也可以跨过余生岁月。

26..希望新的一年增长的不再是体重，而是知识与见闻。

27.生活写不出世俗的句子那不妨看一下人间的烟花。

28.往事清零，爱恨随意，活的开心。

29.这个年,腿长的人先跨为敬了。

第5篇：元旦文案范文

元旦活动方案范文

为进一步提升学校文化品味，增强师生的`健康意识，丰富师生文化生活，落实“快乐学习，开心工作，幸福生活”的办学理念，保证教育教学工作更好的开展，根据学校工会工作计划和德育工作计划，特制定本活动方案。

一、活动主题：

锻炼身体，愉悦心情。

二、参加对象：

全校师生。

三、项目设置：

1、教职工：乒乓球比赛（个人）羽毛球比赛（个人）拔河比赛。集体舞展示（广场舞，青春舞），个人才艺展示。

2、学生：定点投蓝比赛，广播操，1分钟跳绳，拔河比赛，校园集体舞，个人才艺展示。

3、师生书画展。

四、活动原则：

庆元旦活动方案快乐参与，安全第一，张扬个性，展示风采。

五、活动时间：

1、教师体育活动：12月2日—12月20日（第14、15、16周）抽空进行。

2、学生体育活动：12月26日下午。（第17周）

3、师生文艺晚会：元旦节前一两天。

4、元旦前一周展出。

六、活动安排：

（一）教职工活动由工会活动室组织实施。

1、乓球羽毛球等个人项目，教职工于12月2—6日到工会活动室报名。拔河比赛将由工会活动室统一分组。负责人：张兴宇。

2、中老年教职工集体舞和青年教师集体舞分别由苏玲、陶露两位老师负责。

（二）学生活动由德育处负责组织实施。

1、1—6年级广播操和3—6年级定点投蓝由各班体育老师协同班主任负责训练

2、跳绳比赛和班级才艺展示由班主任具体负责。

3、校园集体舞由四年级负责。

七、活动要求：

（一）乒乓球羽毛球比赛：

1、身体健康的教职工每人至少参加一项。

2、成绩分男女组各取前3名。

（二）集体舞展示：

1、将全体女教职工分成青年组和中老年组（人数不限）。

2、参赛教师要求服装得体，精神饱满，团队合作意思强。

3、节目内容健康，动作整齐连贯。

（三）师生个人才艺展示：

1、35岁以下青年教师必须人人参加，至少展示一项才艺。（不限内容和形式，也可多人合作完成。但不含教师集体舞）

2、学生才艺展示3—6年级每班一个节目。（跳校园集体舞的班级除外）

（四）定点投蓝比赛：

1、以班级为单位，学生全员参与，按投中率计算成绩。

2、活动分组进行，三年级为一组，四五年级为一组。各组取前xx名并颁发奖状。

（五）广播操比赛

1、以班级为单位，学生全员参与，由评委老师按评分细则集体评分。

2、活动按低中高三个年级组各取前一名并颁发奖状。

（六）1分钟跳绳比赛：

1、各班预赛后，选送3—5名学生参加决赛。

2、决赛成绩分年级组各取前三名颁发个人奖。

（七）师生书画展：

1、学生书画作品每班至少完成5副上交。按照50%的比例设一二等奖若干。

2、所有教师个人项目按照参加人员多少设一定奖励，集体项目发纪念奖。

八、人员安排：

1、组长：xxx；

2、组委：xxx；

3、后勤保障：xxx。

九、未尽事宜另行通知

元旦活动方案范文

为了丰富我校教职工的业余生活，进一步激发大家的团队意识，和合作能力，活跃教职工身心，经研究决定，在20xx年元旦前夕开展xx市xx实验学校教职工迎新年趣味游戏活动。具体活动方案如下：

一、活动组织机构

组长：储容

成员：沈友宏徐春梅郭怀往徐新春徐亚军、一——九年级主任、电教室、总务处、安全办、分部主任

二、活动内容

1、拔河比赛

2、吹硬币比赛

三、参加对象

全体工会会员

四、活动时间

20xx年元旦前

五、活动地点

学校操场、综合楼三楼会议室

六、活动形式

以年级组为参赛单位

七、活动规则：

1、拔河比赛

①比赛分四个组进行预赛，即1~3年级为第一组（预赛时间为12月21日），组织者：徐新春；裁判：曹思德；4~6年级为第二组（预赛时间为12月22日），组织者：徐春梅；裁判：唐军；7~9年级为第三组（预赛时间为12月23日），组织者：郭怀往；裁判：毛明荣；安全电教、总务后勤、分部为第四组（预赛时间为12月24日）；组织者：徐亚军；裁判：杨阿香；

②每个预赛小组产生一个优胜组，参加决赛（12月30日下午4：30）；组织者：储容；裁判：毛明荣、杨阿香、唐军；

③为了比赛尽可能地趋于公平，每个年级组参赛的人数参照人数最少的年级组；

④具体比赛要求和评判方法现场由裁判决定。

2、吹硬币比赛

①比赛按年级组进行预赛，每小组产生一个优胜人员参加决赛；

②比赛用币为一角钱硬币，20枚堆依次平放在桌面上，计算选手在1分钟将其全部吹翻的个数，吹翻个数多者为胜；

③每个小组产生一个优胜者，参加元旦期间的决赛（12月30日下午4：30）；组织者：沈友宏；裁判：徐春梅、郭怀往、徐新春、徐亚军。

八、备注：

1、活动期间无重要事情，教师不得请假，缺席者须向年级主任请假，按实际人数参赛，否则取消比赛资格；

2、活动期间需要部分教师协调组织，希望大家服从指挥；

3、未尽事宜另行通知，解释权归学校工会。

元旦活动方案范文

活动目的：

为了迎接20xx年的到来，促进家园和谐发展，增进幼儿与家长之间的亲子关系，xx幼儿园开展了迎“元旦”游园活动。

活动时间：

20xx年12月31日上午

活动形式：

集比赛、游戏于一体，由家长、幼儿参加，获胜者将可以领取新年礼物和奖品。

活动场地：

各班教室

活动项目：

xx班游戏名称：

戴高帽

玩法：

4人为一组，家长头戴高帽离幼儿2米远，幼儿把圆圈扔出后，家长用高帽去接，以30秒为限，接到最多的一方为胜。

规则：

第6篇：元旦文案范文

1,在2007年元旦文艺晚会工作整体方案中的办事机构,十个工作组的具体工作时间根据工作需要全部提前十天.

2,各工作组的工作从2006年11月29日开始倒计时.

3,各工作组的工作全部在2006年12月21日18:00前完成.

4,各工作组要多动脑,想办法,克服困难保质保量的在规定时间内完成.

5,各节目负责老师排练时间紧,可以利用中午12:30—14:20,课外活动时间,有必要时也可以利用晚自习时间(但事先与各学部联系好)

6,凡是不能参加第一次审查的节目,节目负责人必须以书面的形式将该节目的思路,人数(男女),形式,曲名(伴曲名),排练时间,进度写清楚,在12月1日前审查时交到赵玉生老师处.

7,两次节目审查,两次彩排的演员和工作人员一律由体育馆三楼西门出入.

8,第一次节目审查:12月1日晚7点准时开始:初中部和教工节目(体育馆三楼)

第一次节目审查:12月2日晚7点开始:高中部和社团节目(体育馆三楼).

第一次彩排:12月18日晚7点准时开始:初定节目(体育馆三楼).

第二次彩排:12月20日晚7点准时开始:正式演出节目(体育馆三楼).

(二)元旦晚会各组工作安排

一,节目策划组

组长:李晓玲副组长:冯丽阳

组员:白永辉,陈巧兴,陈世杰

具体分工:

初中部节目:陈巧兴负责

高中部节目:李晓玲负责

教工节目:白永辉负责

校舞蹈队节目:陈世杰负责

开场群舞节目:冯丽阳负责

二,具体分工

陈巧兴

1.负责与初中部学生会,各年级主任,各年级学生会,各班文艺委员联系,把晚会的总要求和对节目各方面的要求讲清楚,对主持人与各年级的互动要求讲清楚,争取得到各方面的支持;

2.初中部的节目统计,督促排练,审查前要一一过目;

3.对初中部第二次审查前每个节目辅导;

4.对初中部的节目要进行初步审定;

5.检查,掌握初中部每个节目的排练进度和效果;

6.负责自己所出节目的选曲,伴奏带(碟),演出服,道具等;

7.负责组织初中部的节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,外出两次演出和本校元旦晚会演出的一切事宜;

8.11月30日前完成初中部,教工(结合白永辉)第一次的审查节目单.(一张大8张小)

李晓玲

1.负责与高中部学生会,各年级主任,各年级学生会,各班文艺委员联系,把晚会的总要求和对节目各方面的要求讲清楚,对主持人与各年级的互动要求讲清楚,争取得到各方面的支持;

2.高中部的节目统计,督促排练,审查前要一一过目;

3.对高中部第二次审查前每个节目要进行辅导;

4.对高中部的节目要进行初步审定;

5.检查,掌握高中部每个节目的排练进度和效果;

6.负责自己所演出节目的选曲,伴奏带(碟),演出服,道具等;

7.负责组织高中部的节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,外出两次演出和本校元旦晚会演出的一切事宜;

8.12月1日前完成高中部第二次的审查节目单.(一张大8张小)

白永辉

1.与每一个节目的老师取得联系,把晚会总的要求和对老师节目的要求一一讲清楚;

2.负责督促教工节目的排练,过目审查,统计等工作;

3.检查,掌握教工节目排练的进度和效果;

4.负责自己演出的选曲,伴奏带,演出服(包括伴舞),道具等;

5.负责组织教工的节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出的一切事宜;

6.11月30日前(结合陈巧兴)完成第一次审查教工的节目单.

陈世杰

1.负责两个群舞的编,排,进一步的细扣.

2.负责两个群舞从每个细节上,队形变换上,动作整齐划一上去抓紧排练.

3.20人(5男,15女)的舞蹈要紧凑,时间最长不要超过8秒,最好在6秒—8秒以内.("红旗颂"群舞)

4.第一个舞蹈的音乐节奏太慢,不激烈,不欢快,建议重新考虑伴舞音乐.

5.负责这两个舞蹈的演出服,鞋,道具.

6.建议需要制做服装或购买有关道具,一定提前与我联系,抓紧填写申购单.

7.负责以上两个舞蹈的第一,二次审查,第一,二次彩排,两次外出演出和本校元旦文艺晚会演出的一切事宜.

冯丽阳

1.负责元旦晚会开场舞的编排,服装,道具等欧共部工作全部包括.

2.负责年轻教工的节目排练或交给别人负责.

3.负责开场舞"好运来"第一次彩排,根据情况决定参加两次外出和本校元旦晚会演出.

4.开场舞"好运来"争取参加12月10日的第一次彩排演出.

刁璐璐

1.负责本人的节目选曲,排练,伴奏带,伴舞,道具等.

2.负责本人节目的演出服装(包括伴舞的服装)

3.负责本人节目在第一,二次审查,第一,二次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出的一切事宜.

4.负责第一,二次彩排和我校元旦晚会全部现场流动录像转播.

蒋铭帅

1.武术节目的编排,服装,道具负责到底.

2.2006年12月1日参加第一次节目审查,节目大致结构出台.

3.12月8日武术节目成形,参加第二次节目审查.

4.12月18日武术节目全部可以参加正式演出.

5.演出服装制作提前进行,请与郭伟锋老师联系协助完成.

6.节目编排过程请与焦修慧老师,郭伟锋老师联系协助完成.

7.演出时武术的专用旗要提前制作.

张平阳,常艳东(相声),李明,素珍(戏曲表演唱),徐光明的独唱

1.白永辉负责通知:提前完成节目等有关事宜(包括12月1日晚7点的教工节目审查)

2.白永辉负责相声段子卷席筒选段的确定,徐光明歌曲选定,排练,服装,道具.

3.负责与以上教工节目老师联系,商量,协助做一些有关的工作.

4.负责督促排练,掌握排练进度和效果.

石敏:艺术球操

1.参加12月2日的第一次节目审查.

2.负责"艺术球操"的演出服,道具等工作.

三,舞台设计组

组长:胡银着

组员:史跃彬,高超,王飞盾,王冰

1.与有关校领导抓紧联系确定方案.

2.2006年11月29日前舞台设计方案确定

3.2006年12月1日制作出舞台设计图

4.2006年12月2日填写舞台设计所需的一切材料,物品(可找王冰协助完成)

5.2006年12月15日将所有舞台设计可需要制作的工作全部完工

6.2006年12月15日移交后勤侯主任

7.指导后勤人员安装,维修,整理有关舞台设计,制作,安装,维修等工作

8.负责与后勤联系安装长方形梯形台和场地铺"十"字地毯等事宜

四,物品购买组

组长:张英鹏,李娜,仁鹏飞,王洪涛

1.在2006年12月3日前将舞台设计可需要的一切材料和物品及小灯笼300个交到王飞盾处

2.在2006年12月20日前将以下物品购回交王洪涛处

互动用的莹光棒(上面带五角星)2000支.郭伟锋老师负责按每班人数的50%发放.

互动用的塑料汽棒或充气手等物品2000支.郭伟锋老师负责按每班人数的50%发放.

化妆品若干,购回后请交给高超(三次演出用的)

与新郑市文化局联系供用一盏聚光灯用,拉回学校后交给张兴国主任.

负责借用两个烟雾机,拉回后交给场务组杜力强.

外出两次演出和本校元旦晚会三次演出用的中号或大号长筒喷花.每次需要6个×3=18个,购回后请交给杜力强.

中国结

演出用的大红扇子购买20把(扇子长:60cm)

五,场务组

组长:郭伟锋副组长:杜力强

组员:李海风,焦修慧,孟亮,石敏,蒋铭帅,刘义军,王飞盾,胡银着,史跃彬

具体工作:

1.第一,二次审查节目,第一,二次彩排节目,两次外出演出和本校元旦晚会演出场务的一切工作2.两次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出时场务工作用的话筒(包括讲话人,嘉宾讲话,节目主持人用)工作单.

3.以上五次演出时场务用的每个节目道具摆放用的工作单.

4.两次审查,两次彩排,一次本校元旦晚会时体育馆所有的门开,关锁,开,关灯.

6.及时与灯光音响控制室联系,保证每个节目的所有话筒,节目主持人的话筒和所有讲话人的话筒使用正常,不得出现任何问题.

7.负责本校元旦晚会节目结束后领导接见结束后的大幕布拉幕工作.

8.负责安排两次外出演出和本校元旦晚会后领导接见后合影时的花炮喷放工作(每场6个).

9.负责两次外出演出所有演职人员的点名,督促每个节目负责人查看本及节目的人员,服装,道具,物品等是否带齐和演出结束后收拾,整理,避免丢失.

10.演出前及时与总导演联系,协调灯光,音响,节目主持人确定或演出前临时安排增加的内容和晚会正式开始的时间.

11.负责本校元旦晚会各年级集合,入场,就座,退场等工作.(原则上各年级的体育老师负责本年级学生队伍,请与本年级主任联系,做好些项工作.)

12.负责突发事件发生后的预案施实.

13.两次彩排,两次外出演出和本校元旦晚会演出时,根据节目需要制作烟雾喷放工作单.

以上每项工作由郭伟锋老师负责安排落实到人,用责任到人的方式进行分工.

六,接待宣传组

组长:王玉玲

组员:陈红玲,朱芳,周培培,赵媛媛,王娜,常艳东,张继超

1.两次外出演出与外单位联系,安排灯光音响,电视录像人员提前一天看场地,器材设备.

2.两次外出演出与外单位联系有关事宜(演出时间,来车接送事宜)

3.本校元旦晚会横幅"2006年元旦文艺晚会"的制作,负责联系后勤安装.

4.两次校内彩排和本校元旦晚会演出全部结束后的夜餐安排(时间,人数另行通知)

5.因有的节目需要外援时的车辆安排.

6.外出演出时与外单位接洽的一切事宜联系及安排.

7.本校元旦晚会嘉宾的接待和校领导观看晚会的一切安排事宜.(观看位置,桌椅,饮用水,饭水机,一次性杯子,桌签)(嘉宾,校领导)

8.外出两次演出结束和本校元旦晚会演出结束后,安排嘉宾和校领导上台接见事宜.

9.演出前外租演出服和归还演出服及道具,新郑,郑州的派车工作.

10.负责外请节目主持人的接待晚餐,接送工作.(安排专人负责)

11.负责在2006年12月22日前将正式演出,两次外出演出和一次本校元旦晚会(12月26日前)节目单制作完毕.

12.负责发放嘉宾,学校领导,各年级的节目单工作.

七,舞台安装组

组长:侯勇主任副组长:万进学

组员:牛少聪,贾文杰,苗建立,范玉昆,张富轩

1.舞台上面红笼重新整理,拉直,升高.

2.舞台上面红灯笼增加一倍的安装.(300个)

3.底幕上安装(悬挂)元旦晚会主题词和晚会图案.

4.安装长方形"t"型台和沿"t"型向东延伸,铺设1.2米宽的红地毯到东边蓝球场端线处.

5.观众中间场地沿篮球场中线铺设1.2米宽的(南北方向)红地毯.

6.舞台前沿地插座修整,处理平.

7.舞台前下沿线灯掉下来,重新固定.

8.安装整个舞台的轮廓线灯.

9.拆除舞台前面上空的大小雪花.

10.悬挂"2006年元旦文艺晚会"横幅.

11.保证两次审查节目,两次彩排,一次本校元旦晚会的用电等工作.

12.配合灯光,音响控制室负责人王冰老师检查调换舞台上已坏灯泡:

a舞台前上空的照明灯;b舞台前t型台前地下的灯;c底幕彩灯;d舞台上的效果灯:

e舞台上用的旋转彩灯;f舞台上用的旋转直射灯.

13.负责安装舞台上用的烟雾机.(王冰老师配合)

14.负责在东看台最高处安装远距离射程的"聚光灯",同时负责调试.

15.舞台两边大红灯笼内的灯亮起来.

16.舞台两边大幕布的拉环是否好用,负责检修.

八,灯光,音响组

组长:王冰

组员:张凯,吴洋洋,郭耀启

1.负责两次审查,两次彩排,两次外出演出和一次本校元旦晚会的灯光和音响效果.

2.负责指导远距离聚光灯的老师培训和使用.

3.制作正式演出全场晚会节目的伴奏光盘和工作单,保证每个节目的配音不出任何问题.

4.制作正式演出全场节目的灯光配合的工作单.

5.负责正式演出音响的最佳效果.

6.与场务人员(与郭伟锋联系)配合好演出时话筒分配和合理调配使用.

7.配合场务(与郭伟锋联系)制作烟雾机使用的工作单.

8.负责制作远距离聚光灯使用工作单.

9.负责与总导演联系,临时安排在正式演出前的有关事宜和突发事件.

10.及时掌握正式演出时的音响效果,一定做到及时调整,以便达到最佳效果.

九,电视转播组

组长:张兴国

组员:刁璐璐,吴洋洋,郭耀启

1.负责两次彩排和本校元旦晚会正式演出的全场,全程转播.

2.要求转播时一台固定,一台流动录像机,要有专人负责.

3.将演出时的精彩节目,台上,台下互动,群众观看,各年级互动,演员从群众观看席出来及走向舞台等一系列精彩镜头等非常了解,熟悉,不要将精彩镜头错失良机.

4.负责制作电视转播工作单,有计划的进行.

5.负责制作正式演出前的欢迎嘉宾,祝全校师生元旦节日愉快,祝………等课件.

6.负责制作每个节目演出的单位,节目类型,节目名称,编导,参加演出人员等在节目主持人报幕的同时打倒幕布上.要求:图文并茂,质量要高,颜色(色彩)要鲜艳.必要时个别独唱节目的演出人员头像一并制作上.

7.负责制作有的节目的歌词与演员演出时同时打到幕布上,以便远处的观众做到听看同时的最佳效果.

8.负责安装,调试两部投影仪,并安排四名老师具体负责.

9.两名负责全场转播录像的老师一定要与两名负责投影的老师在整个工作过程中的联系和配合,特别注意画面的有机切换,要做到画面的最佳状态.

10.负责两次外出演出的全场录像,主动与外单位负责灯光,音响,转播同志事先取得联系,安排好自己全面工作的最佳位置等事宜.

十,演员化妆组

组长:高超

组员:赵媛媛,陈红玲,冉巧玲,艳,卜凡玲,郑丽娜,王改红,东方红,周培,王萍,朱芳,石晓丽,赵正娟,任艳丹

1.负责申购三次用的(外出演出和本校演出)所有化妆品.

2.负责所有化妆品的保管和使用.

3.负责两次外出演出和一次本校元旦晚会演出前的演员化妆工作.

4.负责培训化妆人员的化妆技术.

5.根据舞台灯光的强弱决定化浓妆还是淡妆.

6.根据每个节目的不同要求化妆可有所区别.(个人节目,戏曲,群众角色,节目主持人等根据人物,角色的不同也应有不同,总之要求化妆要出最佳效果.)

7.要求化妆组根据节目分工,承包化妆.

8.化妆老师要主动与每个节目的负责老师或同学联系后,决定该节目化妆的类型和方案.

十一,安全保卫组

组长:张兴国

组员:李希望,杨宝坤,莫宗辉

1.负责两次节目审查,两次彩排,每次共需要4名保安维持纪律.

2.负责本校元旦晚会演出时一楼大厅(南北门)和三楼六处的安全疏导保卫工作.

3.负责检查体育馆的所有消防栓和手提贮压式干粉灭火器是否正常和正确使用.

4.负责突发事件发生后的预案实施.

5.本次元旦晚会演出时三楼的所有演员,工作人员,学生观众一律走三楼的东,西两个门出入.

6.负责两次节目审查,两次彩排每次共需要4名保安.

7.负责12月1日,12月2日第一次节目审查,全部演员坐南看台,提前两个节目下来,没有审查上的节目下来后可回班,被审查上的节目学生坐在北看台观看,等候.

8.12月1日,12月2日,12月10日,12月22日晚6:50到体育馆三楼执行任务,直至节目审查和两次彩排.

十二,会场纪律组

组长:马士生

组员:初一——高三各年级主任

1.负责维持演出全过程的纪律有序.

2.负责本年级与节目主持人的互动歌曲的排练与表演.

3.保持所座辖区的卫生.

十三,其他工作

梁辉

负责节目主持人的选拔,培训

负责节目主持人的串联词.

两次外出和一次本校演出的开幕词和结束语的编写,打印.

负责与外请节目主持人接头,移交开幕词,节目主持人的串联词,结束语等工作.

第7篇：元旦文案范文

1.巩固文言知识点；

2.在实现课内知识积累的基础上进行课外延伸；

3.使学生具备阅读浅易文言文的能力。

教学重点：

积累并巩固文言文知识点。

教学难点：

对课外文言文知识的延伸。

课时安排：

一课时。

教学过程：

一、导入

文言文阅读既是高考的重点又是难点，高考考试大纲要求学生具有阅读浅易文言文的能力。第一轮复习的目的是为了复习课本知识。以巩固学生的基础知识。这一轮复习的重点在于课内外知识的整合，如何实现从课内知识的积累到课外知识的迁移，使课内外知识融会贯通，是我们必须面对的一个难题，下面我们就来解决这一问题。我们复习的是必修3的第三单元。

二、文言知识积累

《寡人之于国也》

1.通假字

颁白者不负戴于道路矣（“颁”通“斑”，斑白。）

涂有饿殍而不知发（“涂”通“途”，道路。）

2.古今异义

河内凶，则移其民于河东（古：专指黄河；今：泛指一般河流。）

弃甲曳兵而走（古：逃跑；今：行走。）

3.词类活用

然而不王者（名作动，称王。）

是使民养生丧死无憾也（动作名，生，活着的人；死，死去的人。）

4.文言句式

则无望民之多于邻国也（介词结构后置句）

然而不王者，未之有也（宾语前置句）

5.一词多义

这一项大家参考每课的课后习题（以下此项略）

《劝学》

1.通假字

輮以为轮。其曲中规（“輮”通“煣”，使弯曲。）

则知明而行无过矣（“知”通“智”，智慧。）

2.古今异义

君子博学而日参省乎已（古：广泛地学习；今：学识渊博。）

木直中绳，輮以为轮（古：把……做成；今：认为。）

3.词类活用

君子博学而日参省乎己（名作状，每日。）

假舟楫者，非能水也（名作动，游泳。）

4.文言句式

青，取之于蓝，而青于蓝（介词结构后置句）

蚓无爪牙之利。筋骨之强（定语后置句）

5.一词多义（略）

《过秦论》

1.通假字

而倔起阡陌之中（“倔”通“崛”，突起。）

百有余年矣（“有”通“又”。）

2.古今异义

不爱珍器重宝肥饶之地（古：吝惜；今：爱惜。）

山东豪俊遂并起而亡秦族矣（古：崤山以东；今：山东省。）

3.词类活用

天下云集响应，赢粮而景从（名作状，云，像云那样；响，像回声那样；景，像影子一样。）

外连衡而斗诸侯（动使动，使…争斗。）

4.文言句式

仁义不施而攻守之势异也（判断句）

为天下笑者，何也（被动句）

5.一词多义（略）

《师说》

1.通假字

师者，所以传道受业解惑也（“受”通“授”，传授。）

或师焉，或不焉（“不”通“否”，指不从师学习。）

2.古今异义

古之学者必有师（古：求学的人；今：学术上有一定成就的人。）

今之众人，其下圣人也亦远矣（古：一般人；今：很多人。）

3.词类活用

吾师道也（名作动，学习。）

而耻学于师（形意动；以……为耻。）

4.文言句式

不拘于时（被动向）

句读之不知，惑之不解（宾语前置句）

5.一词多义（略）

三、课外迁移

雷击村民

雍正壬子六月，夜大雷雨，献县城西有村民为雷击。县令明公晟往验，饬棺敛矣。越半月余，忽拘一人讯之曰；“尔买火药何为？”曰：“以取鸟。”诘曰：“以铳击雀，少不过数钱，多至两许，足一日用矣。尔买二三十斤，何也？”曰：“备多日之用。”又诘曰：“尔买药未满一月，计所用不过一二斤，其余今贮何处？”其人词穷。刑鞫之，果得因奸谋杀状。与妇并伏法。

或问：“何以知为此人？”曰：“火药非数十斤不能伪为雷，合药必以硫磺。今方盛夏，非年节放爆竹时，买硫磺者可数。吾阴使人至市，察买硫磺者谁多。皆日某匠。又阴察某匠卖药于何人。皆曰某人。是以知之。”又问：“何以知雷为伪作？”曰：“雷击人，自上而下，不裂地。其或毁屋，亦自上而下。今苫草屋梁皆飞起，土炕之面亦揭起，知火从下起矣。又此地去城五六里，雷电相同。是夜雷电虽迅烈，然皆盘绕云中，无下击之状，是以知之。尔时其妇先归宁，难以研问。故必先得是人，而后妇可鞠。”此令可谓明察矣。

翻译下面的句子：

①刑鞫之，果得因奸谋杀状，与妇并伏法。

②今苫草屋梁皆飞起，土炕之面亦揭去，知火从下起矣。

四、提问背诵

五、总结

附：板书设计

文言文复习

《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》

通假字：颁、涂鞣、知倔、有受、不

古今异义：河、走博学、以为爱、山东学者、众人

词类活用：王、生日、水云、斗师、耻

文言句式：介后定后被宾前

第8篇：元旦文案范文

学校元旦放假安排通知一各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

经国务院批准，现将元旦放假调休日期的具体安排通知如下。

元旦：1月1日放假，与周末连休。

节假日期间，各地区、各部门要妥善安排好值班和安全、保卫等工作，遇有重大突发事件，要按规定及时报告并妥善处置，确保人民群众祥和平安度过节日假期。

学校元旦放假安排通知篇二学校各单位：经研究，现将我校20xx年元旦节放假安排通知如下：

一、放假时间

20xx年1月1日至20xx年1月3日3天为元旦假期，20xx年1月4日(星期一)开始上班。

二、注意事项

1、元旦放假期间，各单位要切实做好安全稳定工作，放假前要对本单位所属部门开展一次安全检查，全面排查安全隐患，特别要加强重要区域、重点部位的安全防范，确保校园安全。

2、各单位放假前教育师生员工提高安全意识，严防意外事故的发生;学生工作部门、各院系要对节假日期间的学生去向全面了解，掌握学生去向;各单位原则上不组织师生集体外出旅游，如有安排必须按照师生集体外出管理规定办理相关手续，确保学生的安全。

3、保卫处要坚持24小时值班制度，加强校园安全巡逻保卫。后勤部门要做好餐饮服务、水电供应，做好留校学生学习生活服务保障工作。各单位要做好单位值班工作，确保部门工作运转正常、不出漏洞;各单位值班值班表及电话请于12月30日前报学校党政办公室。

4、行政值班人员要强化责任，坚持24小时值班制度，遇有重大突发事件要妥善处置，并按规定及时报告，确保全校师生员工度过一个平安祥和的节日。

党政办公室

20xx年12月30日

学校元旦放假安排通知篇三各位学员：

元旦将至，根据国家有关放假安排及学校实际，我校201x年元旦放假时间为 1月1日至1月3日(周四至周六)，共3天。在此期间，相关业务暂停办理，1月4日(周日)不休息，正常上班;请需办理业务的学员在元旦假期前或后到校办理。特此通知!

顺祝各位学员元旦快乐，阖家幸福!

xx电视大学

20xx年12月31日

范文四：

院属各部门、各单位：

根据我院教学和评建工作实际，经20xx年11月28日第八次院长办公会研究决定，20xx年元旦及寒假放假安排和有关事宜通知如下，请遵照执行：

一、20xx元旦放假时间安排

20xx年1月1日至1月3日，放假调休共3天。20xx年1月4日(星期日)全校照常上课(上班)，补第18周星期四的课;20xx年1月5日(星期一)补第18周星期五的课;20xx年1月6日(星期二)补第6周星期二的课。

二、20xx寒假放假时间安排

1.学生放假时间：20xx年1月19日至3月6日(1月12-18日为社会实践周)。3月7-8日返校报到注册,3月9日正式上课。

2.教职工总体放假时间：20xx年1月22日至3月2日。由于迎评工作的特殊需要，教职工寒假时间将结合评建工作完成的进展情况，按计划、有步骤、分批次安排放假。第一批放假时间为20xx年1月22日开始,人员为全体专任教师、辅导员(系部主任、教学秘书、行政秘书、教研室主任除外)，教师上班期间享受正常待遇;第二批放假时间为20xx年1月31日开始，人员为院领导、党政办公室、人事处、教务处、学生处、督导室、就业办、评建办、财务处、后勤处、基建办、实训中心、图书馆、信息技术中心全体人员，继续教育学院、党委组织部、团委、保卫科、宿管科等部门作为第二批放假部门，可根据完成评建工作任务情况，经请示院领导同意后，确定第二批放假的具体日期。

3.全体教职工20xx年3月2日返校;坐班人员3月2日上班;3月3日上午9:00召开学院全体教职工大会。

三、要求

1.办公室、后勤处、学生处、保卫科、宿管科等有关部门要认真做好假期值班安排，并将值班表于12月30日16:00前报送办公室。

2.各部门要落实好防火、防水、防盗、保密、安全防卫等规章措施。保卫科在节假日前要做好安全隐患的排查工作，加强校园环境安全检查、巡查、督查的力度，要在假前组织一次防火防盗安全大检查。

3. 各单位、各部门要切实做好教职工假期遵纪守法的宣传教育工作;学生处和各系要负责做好对学生的假期安全教育。

4.节假日期间，如遇突发事件，有关值班人员要及时、如实向值班领导报告。全体教职员工在假日期间都必须保持通讯畅通，以便及时联系。

5.后勤部门要负责做好学生宿舍的维修检查及校园清洁工作，要确保节假日期间水、电的正常供应，认真做好假期值班人员及留校学生的就餐安排等工作。办公室要协助做好教职工返乡交通等服务工作。

第9篇：元旦文案范文

导学案设计

课题

古诗二首

课型

新授课

设计说明

《语文课程标准》对低年段学生的古诗阅读提出了明确的要求：展开想象，获得初步的美感体验。本设计力求突出学生在课堂教学中的主体地位，尊重学生独特的情感体验，增强学生对中华古诗文的热爱之情。这一目标的实现不能依靠逐字逐句的串讲和赏析，应以插图和文本构建诗歌的意境，激发学生想象。因此，在教学古诗《池上》和《小池》时，教师尝试着让学生成为学习的主人，让学生积极地探究。

课前准备

1.制作教学多媒体课件。(教师)

2．整理学过的古诗。(学生)

3．1张活动卡片。(教师)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、复习引入，揭题，释题(用时：5分钟)

1.教师引导学生回忆学过的古诗，指名背诵。

2．揭题，释题。思考：“池上”是什么意思？

3．引导学生交流白居易的资料。

4．出示课文插图投影，引导学生说出图画大意。

1.学生展示平时积累的古诗。

2．自由发言，互相补充。

预设：“池上”就是荷花池塘里。

3．在教师引导下交流白居易的资料。

4．在教师指导下自由表达，说清楚有谁、在哪儿、干什么。

1.我会背的古诗有：《______》《________》《________》等。

2．《池上》的作者是(

)，他是(

)朝人。

二、初读感知，自学存疑(用时：10分钟)

1.用课件在插图中插入古诗，教师配乐范读。

2．出示学习要求：

“自学三读法”：一读，读准、读通课文；二读，画出生字，记住字形；三读，读懂句子，学会提问。

3．指名朗读古诗，针对字音和节奏进行师生评议。

1.倾听教师范读，听准字音和节奏。

2．按照自读要求学习：出声读，借助拼音，读准字音；默读，圈画生字，识记字形；轻声读，画出不理解的词语、句子。

3．朗读古诗，读准字音和节奏。

3.我能读古诗并用“/”画出节奏。

池上

小娃撑小艇，

偷采白莲回。

不解藏踪迹，

浮萍一道开。

三、再读感悟，识字解意(用时：14分钟)

1.指导学生结合图画理解诗意。要求以小组为单位自学交流。相机点拨学生自学中发现的疑难问题。

2．汇报交流。

(1)引导学生自读每句诗，结合画面，小组交流讨论诗意，教师随机进行点拨。

(2)相机指导学生学习“浮、迹、萍、踪”四个生字。

1.学生自由读古诗，结合图画理解诗意。小组内交流、自学。

2．与老师交流、探讨自学中的疑难问题。

(1)在教师指导下交流诗意。

(2)在教师指导下多种方法识记生字。

4.我能给生字找家。(连一连)

(3)重点指导学生理解体会：①“偷”字的精妙。

②“不解藏踪迹”一句的传神。

3．教师范读，引导学生想象诗歌所描绘的画面。

(3)交流思辨中理解：

①一个“偷”字生动形象地写出了小娃的天真、可爱。

②“不解藏踪迹”一句写尽了小娃顽皮、纯真的情态。

3．听教师范读，想象诗歌所描绘的画面。

5.我会选。

(1)本诗中最能表现小孩儿调皮的是“______”字。

A．撑

B．偷

C．采

(2)诗中最传神的一句是“______”，写尽了小娃顽皮、纯真的情态。

A．偷采白莲回

B．不解藏踪迹

四、品读古诗，熟读成诵(用时：5分钟)

1.指导朗读。

2．指导有感情地背诵古诗。

3．引导学生讨论：借助插图，把古诗改编成一个小故事。

1.自己练习读——汇报读——评读——练读。

2．一边背一边想象画面。

3．交流创编古诗的方法：

(1)补充小娃的心情和想法。

(2)抓住画面展开想象。

6.我能读古诗编故事。

___________________________

五、指导书写(用时：6分钟)

1.课件出示“首、采”两个字，请学生认真观察生字每笔在田字格中的位置及占格情况。

2．教师范写“首”。

3．教师巡视，个别指导。

4．引导学生集体评价书写情况。

5．组织学生二次练写。

6．指导“采”的写法。

1.请学生先自由观察，然后全班交流。

2．学生认真观察每笔的行笔方法，伸出食指与老师一起书空。

3．学生描红，独立仿写一个“首”。

4．说说你觉得这个字写得怎么样，哪里值得你学习。

5．根据刚才的点评情况，练习再写3个“首”，争取做到比刚才写得还要好。

6．练习写“采”。

采

首

7.我能把字写漂亮。

第二课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、创设情境，导入新课(用时：4分钟)

1.复习巩固：教师引导背诵古诗《池上》。

2．出示美丽的大自然的图片，引出课文题目。

3．板书课文题目并引导学生理解题目。

4．引导学生简单介绍作者，教师补充。

1.齐背古诗《池上》。

2．欣赏图片，产生学诗的兴趣。

3．齐读课文题目。知道“小池”就是小池塘，这里指小荷花池。

4．了解作者生平和古诗创作背景。

8.我会填。

(1)“小池”的意思是(

)，这里指(

)。

(2)《小池》的作者是(

)朝的诗人(

)。

二、指导看图，初读古诗(用时：10分钟)

1.播放《小池》动画，引导学生交流：从动画中，你看到了什么？感受到了什么？

2．指导学生边自读边思考：诗人是怎样描写这么美的小池的？

3．检查自读情况。出示生字：“泉”“流”“爱”“柔”“荷”“露”“角”。

4．指导全班齐读。

1.观看动画，用自己的话描绘一下画面。

2．学生带着问题借助拼音自由读诗，读准字音，读顺诗句。

3．试读生字，纠正字音。准确、流利地朗读古诗。

4．齐读古诗。

9.我知道。

(1)这首诗通过对小池中的(

)、树荫、(

)、蜻蜓的描写，为我们描绘出一幅具有无限生命力的朴素、自然，而又充满生活情趣的生动画面。

(2)“露”有两个音，在这里读(　)。

(3)“柔”是(

)结构的字，读(

)。

三、指导朗读，体会诗意(用时：15分钟)

1.指导学习诗的第一、二句。

(1)指名读诗的第一、二句。

(2)引导学生结合画面简单理解第一、二句诗。

(3)播放课件，老师配乐范读。

(4)指导学生用多种形式朗读古诗。

2．指导学习诗的第三、四句。

(1)出示课件，教师范读古诗。

(2)指导学生带着问题读古诗：这首诗描写的是什么季节的池塘？从什么地方可以看出来？

(3)创设情境，指导朗读：如果你是诗人杨万里，此时你会怎样吟诵“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呢？

3．引导学生体会用词的精当。

(1)这首诗中你最欣赏哪个词？

(2)这首诗中你最欣赏哪句话？

4．指导有感情地朗读整首古诗。

1.在教师指导下学习诗的第一、二句。

(1)读诗的第一、二句。

(2)在教师指导下结合插图理解诗的第一、二句。

(3)在教师指导下读诗句。

(4)多种形式朗读古诗。

2．在教师指导下学习诗的第三、四句。

(1)看课件，听老师范读古诗。

(2)学生带着问题读古诗并汇报：这首诗描写的是初夏的池塘。因为夏季才有荷叶和蜻蜓，而荷叶才刚刚露出“尖尖角”，说明这是刚到夏天的时候。

(3)学生融情想象。

3.在教师指导下品味：

(1)一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

(2)诗的第三、四句。虽然荷叶初露的小角在整个池塘中显得那么渺小，但是已经有蜻蜓在上面停留。

“尖尖角”可以看做是新生事物也可以看做是年轻人，

而蜻蜓就是赏识它(他)们的角色。

4．带着欣赏和惊喜的心情朗读古诗，读出古诗的韵律美。

10.我最棒。

(1)这首诗描写的是(

)的池塘。因为夏季才有(

)和(

)，而(

)才刚刚露出“尖尖角”，说明这是刚到夏天的时候。

(2)一个“(

)”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“(

)”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

11.用“____”画出这首诗中的经典诗句。

小池

泉眼无声惜细流，

树荫照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

四、背诵古诗，总结全诗(用时：6分钟)

1.组织全班比赛背。

2．引导学生说说：你喜欢这首古诗吗？为什么？

3．指导学生画出自己心中的小池的样子。

1.自己背，小组内互背，汇报背。

2．自由表达，说出喜欢的缘由。

3．在本子上画一画自己心中的小池。

12.我是小画家。画一画自己心中的小池。

五、指导书写(用时：5分钟)

1.课件出示“无、爱、角、树、尖”五个字，请学生认真观察每笔在田字格中的位置及占格情况。

2．教师范写“爱”。

3．教师巡视，个别指导。

4．引导学生集体评价书写情况。

5．组织学生二次练写。

6．指导“角”的写法同上。

7．指导自由练写其他三个字。

1.先自由观察，然后全班交流。

2．认真观察每笔的行笔方法，伸出食指与老师一起书空。

3．描红，独立仿写“爱”。

4．说说你觉得这个字写得怎么样，哪里值得你学习。

5．根据刚才的点评情况，练习再写3个“爱”，争取做到比刚才写得还要好。

6．练习写“角”。

7．自由练写其他三个字。

13.我能把字写漂亮。

爱

角

13 荷叶圆圆

导学案设计

课题

荷叶圆圆

课型

新授课

设计说明

《语文课程标准》指出：识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。识字与写字的要求应有所不同，一、二年级要多认少写。因此本课的设计在突显自主性的同时，体现了低年级教学的重点：识字、读文、写字。

学生对语言文字的学习，犹如牙牙学语一样是从模仿开始的。教学时，要引导学生把课文读正确、读流利、读明白；同时展示他们熟悉的生活物品，引导学生利用课外机会主动识字，做到识用结合；再运用形式多样的识字方法，让学生自主识字，从而帮助他们学习、积累、感悟语言，正确理解和运用语言，真正成为语文学习的主人。

课前准备

1.制作教学多媒体课件。(教师)

2．水珠、蜻蜓、青蛙、小鱼儿的图片。(教师)

3．熟读课文，预习生字词。(学生)

4．1张活动卡片。(教师)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、由图入文，揭示课题(用时：5分钟)

1.课件出示：配乐的荷叶美景画面。

指导学生边欣赏边思考：荷叶是什么样的？

2．指导学习第1自然段，知道荷叶的样子。

3．揭示课文题目。

1.学生观看课件，欣赏美丽的荷花池。

预设：

荷叶圆圆的。

荷叶绿绿的。

荷叶大大的。

2．学生在教师指导下朗读。

3．学生齐读课文题目。

1.填一填。

(

)的荷叶。

(

)的荷叶。

二、初读课文，学习字词(用时：10分钟)

1.引导学生自由读文。

2．指导学生认读生字词语，并检查自学情况。

教师检查：看你们读得这么认真，几片圆圆的荷叶急着要跟你们交朋友了！跟他们打声招呼吧！

1.借助拼音认真读课文，不认识的字、难读的句子多读几次，把课文读通顺。

2．在教师指导下自学生字新词。

(1)当小老师领读生字。

(2)去拼音读后齐读。

2.读准下面的词语。

水珠　摇篮　躺着　亮晶晶

展开　翅膀　透明　停机坪

三、再读课文，梳理文脉(用时：10分钟)

1.指导学生边读边思考：课文中有4个小伙伴愿意和荷叶交朋友，你能找出他们吗？边读边用圆圈圈出小伙伴的名字。

2．指导有感情地朗读课文。

1.带着问题轻声读课文，边读边圈画：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。

2．在教师指导下朗读课文，要带上表情，加上动作，读出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿高兴的心情。

3.用横线在文中画出小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿的话。

四、研读第2自然段(用时：8分钟)

1.指导学生读第2自然段。

2．引导学生理解课文内容。

(1)理解“小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛”这句话，并做动作。

(2)(出示摇篮图)想一想躺在摇篮里的感觉。

(3)指导表达：小水珠躺在摇篮里会对谁说些什么？

(4)请学生再选择自己喜欢的方式来练读这段话。

3．指导学生背诵。

1.读第2自然段，正音、评价。

2．在教师指导下理解课文。

(1)在教师指导下边做眨眼睛的动作边朗读课文。

(2)想象一下躺在摇篮里的感觉，读出小水珠躺在荷叶上快乐、舒服的心情。

(3)发挥想象，自由表达。

预设：小水珠会对荷叶说：“谢谢您，荷叶妈妈，躺在您的怀里好舒服啊！”

(4)带动作、加表情练习朗读第2自然段。

3．自由练背，全班配上动作齐背。

4.根据课文内容填空。

荷叶是小水珠的(

)。

5.照样子说词语。

亮晶晶(ABB式)：__________

__________

五、回归整体，巩固字词(用时：7分钟)

1.指导学生再次认读要求会写的生字。

2．指导学生写字。

(1)指导观察“朵、机”，提示这两个字哪里最容易写错。

(2)教师范写，学生自由练习书写。

(3)讲评作业。

(4)让学生同桌互评。

1.学生开火车朗读生字并组词。

2．在教师指导下写字。

(1)认真观察字形，找出易错的笔画。

(2)观察教师范写，注意易错处。

(3)展览作品。

(4)同桌互评。

6.按笔顺写字。

朵：____________________

________________________

机：_____________________

________________________

教师批注

第二课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、复习导入(用时：4分钟)

1.指导认读词语。

2．引导学生根据这些词语做一做动作。

1.学生开火车读词语：展开、摇头、停下。

2．看词语，做动作：展开、摇头、停下。

7.根据词语做动作。

展开双臂

摇头朗诵

二、朗读理解(用时：25分钟)

1.指导学习第3自然段。

(1)指导学生用多种形式朗读第3自然段。

(2)再读思考：小蜻蜓把荷叶当成了什么？

(3)想象一下：小蜻蜓会对荷叶说什么？

2．指导学习第4自然段。

(1)指导学生用多种形式朗读。

(2)引导学生默读思考：小青蛙把荷叶当成了什么？

1.在教师的指导下用多种形式朗读第3自然段。

(1)个人读，齐读，表演读。

(2)带着问题再读课文，回答问题。

2．在教师指导下读第4自然段。

(1)自己读，听教师范读，齐读。

(2)默读课文，思考老师提出的问题。

8.根据课文内容填空。

荷叶是小蜻蜓的(

)。

荷叶是小青蛙的(

)。

荷叶是小鱼儿的(

)。

(3)引导学生想象小青蛙和荷叶的对话。

3．指导学习第5自然段。

(1)指导学生用多种形式读一读最后一个自然段。

(2)引导学生默读，思考小鱼儿把荷叶当成了什么，他的心情怎样。

(3)预设：

小青蛙对荷叶说：“荷叶妈妈您真好，我天天给您唱歌好吗？”荷叶笑着说：“好啊，孩子，你的歌声很优美，欢迎你每天到这里做客。”

3．在教师指导下读第5自然段，读出小鱼儿开心的心情。

9.照样子说词语。

很美很美

很(

)很(

)

很(

)很(

)

很(

)很(

)

很(

)很(

)

很(

)很(

)

三、拓展活动(用时：11分钟)

1.组织学生进行说话练习。

荷叶是小蜻蜓的停机坪，是小青蛙的歌台，是小鱼儿的凉伞。那在你的眼里，荷叶是谁的什么呢？

2．指导学生根据板书背诵。

1.发挥想象，在小组内自由说一说荷叶是谁的什么。

预设：

荷叶是露珠的滑梯。

荷叶是小虾的雨伞。

2．看教师的板书试着背诵全文。

10.发挥想象写一写。

荷叶是(

)的(　　)。

14 要下雨了

导学案设计

课题

要下雨了

课型

新授课

设计说明

《语文课程标准》提出：学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。根据本课的课型特点及语言特色，在教学方法的总体构想上，采用情景教学法，运用图画、多媒体等教学手段，激发学生的学习兴趣。在突破重点和难点时，通过语言描绘及提问、启发、点拨，以读代讲、以读代问，体现“由扶到放”的过程。与教法相适应，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，调动学生的多种感官参与学习活动，让学生在教师的引导下，通过质疑、探究、感悟、朗读，最大限度地发挥主动性、发展性和创造性。

课前准备

1.制作教学多媒体课件。(教师)

2．小动物头饰。(教师)

3．生字卡片。(学生)

4．1个活动卡片。(教师)

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、联系生活，谈话揭题(用时：3分钟)

1.教师提问，引发思考：夏天的时候，下雨之前，天气会怎样？我们会有什么感觉？

2．引出课文题目。

3．板书“下雨了”，引导学生发现“下雨了”与“要下雨了”的不同。

1.自由回答老师提出的问题。

2．齐读课文题目。

3．同桌讨论二者之间的区别：“要下雨了”是说现在还没下雨，“下雨了”是说已经下雨了。

1.观察课文插图，说说看到了什么。

二、充分读书，整体感知(用时：17分钟)

1.引导学生轻声地朗读课文，注意读准字音，读通句子。

2．引导学生默读课文，看看文中先后出现了哪些小动物，并做上记号。

3．指导汇报交流：课文中先后出现了哪几种小动物？

4．指导学习生字。

5．指导学习多音字“空”。

1.自由、轻声地朗读课文。

2．默读课文，在出现的小动物——小白兔、小燕子、小鱼、蚂蚁的名称旁做上记号。

3．集体汇报。

4．读准“腰、坡、沉、伸、潮、湿、呢、空、闷、消、息、搬、响”。

5．说说自己记忆生字的好方法。

6．根据“空”的不同读音组词语。

2.给多音字注音并组词。

空

3．读准下面的词语。

弯腰　山坡　阴沉沉

潮湿　消息　响声

三、由扶到放，学习课文(用时：15分钟)

1.指导学习第1～3自然段。

(1)指名读第1自然段，复习生字。

(2)引读第2自然段：小燕子从他头上飞过。小白兔大声喊——(学生读)。引导学生加上动作读出疑问的语气。

(3)先指名读第3自然段，然后教师逐句引读。

1.(1)练习朗读第1自然段，学习生字。

(2)看图，练习朗读小白兔喊叫的句子，注意提示语“大声喊”和句尾问号。

(3)朗读第3自然段。

(4)读出燕子着急的语气。

4.小白兔在山坡上做什么？

______________________

5．小燕子为什么飞得那么低呢？

_________________________

2.引导学习第4～6自然段。

(1)小白兔听了小燕子的话，半信半疑，这个问句该怎么读呢？

(2)读读第4～6自然段，思考：小白兔又看到了什么？听到了什么？

3．放手学习第7～9自然段。

(1)小白兔连忙挎起篮子往家跑。这里的“连忙”可以换成什么词？

(2)他又看见了什么？听到了什么？他是怎么做的？

(3)学生汇报朗读，教师相机指导学生复习生字词。

(4)结合课文内容理解“消息”一词，小兔把什么消息告诉了蚂蚁？

2.(1)讨论得出结论：小白兔不确定是否会下雨。读出半信半疑的语气。

(2)带着问题自己读读第4～6自然段，然后汇报：他看到小鱼游到水面上来了。

(3)戴头饰分角色朗读第4～6自然段。

3．自主学习第7～9自然段。

(1)讨论，“连忙”可以换成“立刻、马上、赶紧”等。

(2)汇报朗读。

(3)理解“消息”一词。

(4)想象说话，演一演。

6.小鱼为什么要游到水面上来呢？

__________

四、分角色朗读课文(用时：5分钟)

1.引导学生自由读第1～8自然段，按小组练习分角色朗读。

2．教师指名分角色朗读。

1.先自由读，然后在小组内练习分角色读。

2．学生分角色朗读。

7.朗读课文。

教师批注

第二课时

教学环节

教师指导

学生活动

效果检测

一、复习旧知，内化语言(用时：8分钟)

1.引导学生口头填空。

2．指导练习朗读第9自然段。思考：从哪些地方可以看出雨真的下起来了？朗读指导，读出雨下得很大。

3．引导看图复述课文。

1.按照课文内容口头回答。

(1)要下雨了，燕子(低飞捉虫)。

(2)要下雨了，小鱼(游出水面透气)。

(3)要下雨了，蚂蚁(忙着搬东西)。

(4)要下雨了，天气(很闷)。

2．读课文，寻找关键词“哗，哗，哗”。

3．练习复述，给插图配音，举行配音比赛，评选最佳配音演员。

8.照样子说说表示声音的词语。

轰隆隆

______________________

二、拓展延伸，练习背诵(用时：15分钟)

1.引导学生说一说：你们知道下雨前还会有什么现象吗？

2．引导学生进行课外探索：同学们，要下雨了自然界会发生变化，那么天要晴了自然界又会发生什么变化呢？请大家去读课外书，找一找答案。

3．引导学生练习背诵自己喜欢的部分。

1.组内讨论，集体汇报。

预设：下雨前的现象还有蜻蜓低飞，蛇爬出洞，蚊子成群等。

2．产生兴趣，课外去查询资料。

3．练习背诵自己喜欢的部分。

9.展示自己搜集到的下雨前生活中会出现的现象。

三、指导识字、写字(用时：17分钟)

1.指导识字。

启发学生利用学过的偏旁、部件及熟字记字形。

2．指导写字，注意口字旁的写法。(教师范写)

3．指导学生完成课后练习。先让学生观察这些笔画在田字格里的位置，再描红、临写。

4．引导学生用“直”“边”进行扩词练习，鼓励学生积累词汇。

1.先同桌互相说说自己是怎样记生字的，再说说自己是怎样识记某个生字的。

2．看教师范写，观察运笔，掌握笔顺。“吗、吧、呀、呢、加”都是左右结构的字。

3．观察好各字笔画在田字格中的位置，认真描红、临写。

4．扩词练习，积累词汇。

10.写出带有口字旁的生字。

____________________________________________

11．按照笔顺规则写字。

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第2篇：元旦文案范文

第3篇：元旦文案范文

第4篇：元旦文案范文

第5篇：元旦文案范文

第6篇：元旦文案范文

第7篇：元旦文案范文

第8篇：元旦文案范文

第9篇：元旦文案范文

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