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[原文]
五色①令人目盲②；五音③令人耳聋④；五味⑤令人口爽⑥；驰骋⑦畋猎⑧，令人心发狂⑨；难得之货，令人行妨⑩；是以圣人为腹不为目 ，故去彼取此。
[译文]
缤纷的色彩，使人眼花缭乱；嘈杂的音调，使人听觉失灵；丰盛的食物，使人舌不知味；纵情狩猎，使人心情放荡发狂；稀有的物品，使人行为不轨。因此，圣人但求吃饱肚子而不追逐声色之娱，所以摒弃物欲的诱惑而保持安定知足的生活方式。
[注释]
①五色：指青、黄、赤、白、黑。此指色彩多样。
②目盲：比喻眼花缭乱。
③五音：指宫、商、角、徵、羽。这里指多种多样的音乐声。
④耳聋：比喻听觉不灵敏，分不清五音。
⑤五味：指酸、苦、甘、辛、咸，这里指多种多样的美味。
⑥口爽：意思是味觉失灵，生了口病。古代以“爽”为口病的专用名词。
⑦驰骋：纵横奔走，比喻纵情放荡。
⑧畋猎：打猎获取动物。畋，打猎的意思。
⑨心发狂：心旌放荡而不可制止。
⑩行妨：伤害操行。妨，妨害、伤害。
为腹不为目：只求温饱安宁，而不为纵情声色之娱。“腹”在这里代表一种简朴宁静的生活方式；“目”代表一种巧伪多欲的生活方式。
去彼取此：摒弃物欲的诱惑，而保持安定知足的生活。“彼”指“为目”的生活；“此”指“为腹”的生活。
曹操的老婆其实不好当
文/刘黎平
曹操的老婆当中，名誉最好的当然是卞夫人。她是曹丕、曹彰和曹植的母亲，她节俭、大度、明事理，这些无需多言。卞夫人对老公的工作，也起到了很好的辅助作用，在史上就有一次她善于替老公做危机公关的记载。
曹操杀了杨修，但这事没完，杨修还有家里人，尤其还有个老爹——太尉杨彪，每天上班还得和这个老同志见面，总得有个交代。曹操硬着头皮给杨老先生写了封信解释，无非是说你老杨家的儿子虽然聪明，可是他不听领导的话，为了挽救您的家庭，因此我老曹大义灭亲，当然，大义的是我，灭的是你的亲。
曹操觉得光靠男性的言语不能很好地处理事态，于是请来卞夫人搞夫人公关。卞夫人给悲痛欲绝的杨修父母再写了一封信，她首先给受害人一个肯定的评价：“盖世之才”，我们全家都很钦敬他。然后，也不明说杨修罪有应得，故意模糊原则问题，说如今是战争年代，讲究组织纪律，听说令郎好像是犯了军令。用这两点以熨平受害者家属的心。然后，她又指责自己的老公：我老公实在太性急了，“明公性急忿然”，将小杨同志正法，但指责不等于否定，而辩解说曹操是为了维护军纪。最后又说明自己对杀杨修是持保留态度的：我当时不知道情况，听说之后十分惊愕悲伤，“惊愕断绝”，还请老先生老夫人多多原谅。
卞夫人凭着自己的聪明、低调在曹氏家族中游刃有余，备享荣华，一直活到孙子即位，她幸福地做着魏国的“太皇太后”。
然而，她是幸福的吗？
煮豆然萁主人公是曹植与曹丕。
曹丕即位后，忌曹植之才，曹植从一个养尊处优的贵公子，变成了处处受限制和打击的对象。一次，曹丕命曹植在七步之内作诗一首，如作不成就将行以大法。曹植才思敏捷，不等其话音落下，便应声吟出一首“煮豆燃萁”的《七步诗》。曹丕听后，勾起手足之情，深感羞愧，最终没加害曹植。
（来源：文章屋网 ）
关键词：烟草企业 内部会计控制 措施
市场经济的发展水平正在与日俱增，整个市场环境发生了翻天覆地的变化，烟草企业所处的外部环境也呈现复杂化的发展趋势，这就要求烟草企业能够从自身出发，逐步强化和完善自身的内部会计控制，并采取行之有效的控制措施来保障内控管理的规范化，并为会计信息的质量与安全提供有效保障。
一、烟草企业完善内部会计控制的必要性
烟草企业的稳定和谐呼吁其建立完善的内部会计控制体系，并将先进的生产运营和管理理念融入其中，而烟草企业构建完善内部会计控制的必要性分析可以从以下两个方面着手。一方面，构建完善的内部会计控制体系是保障企业稳定持续发展的基础。内部会计控制在整个企业的内部管理环节发挥着重要作用，能够形成对企业运营发展以及增加收益的指导，有助于对企业内部会计的相关工作进行优化，形成对企业运营者行为的规范，有效打击不合理的会计控制行为，从整体上提高企业员工的工作热情和积极性，保障企业的稳定可持续进步。另一方面，烟草企业内部会计控制工作的实施能够对企业的相关会计行文进行规范和约束，形成对企业经营活动的管理和监督，从而确保会计信息的真实和可靠，这样烟草企业也拥有了一定的参考标准，在实施重大决策时能够避免失误，有效提高烟草企业经济效益水平。
二、烟草企业完善内部会计控制的有效措施
（一）健全完善内部会计控制制度
健全内部会计控制制度是烟草企业内部会计控制的一项关键措施，能够从根本上为企业会计工作的实施提供制度保障，也使得企业在开展具体的会计管理工作当中具备相应的依据和规范，确保各项工作的系统化和流畅性，提高会计内部控制的质量和效率。在健全内部会计控制制度的过程中，需要做好以下几个方面的工作：第一，坚持从企业实际出发，首先对烟草企业的内部会计控制的现实发展状况进行全方位合作以及深层次的了解，从中找到企业在目前内部会计控制工作当中需要改进的问题，这样才能够以此为依据对症下药，逐步推进内部会计控制制度的建立和优化，这样不同的部门在实际的办公以及会计工作当中都能够有法可依和有据可循，整个的内部会计控制工作以及实施流程会更加的顺利和富有效率。第二，切实提高烟草企业监督人员的监督意识和理念，确保各项内部会计的控制制度得到贯彻落实。内部会计控制制度在很大程度上属于一种书面形式的约束，而没有人对其进行贯彻落实的话，它也只能是一纸空文，不能起到任何作用。对此，烟草企业的监督人员必须严格监督内部会计控制制度的贯彻落实。
（二）提高内部会计控制人员素质
烟草企业要想推动自身的长远发展，有效满足内部会计控制完善和优化的需要，必须积极推进会计队伍的建设，着重提高内部会计工作人员的综合素质。烟草企业的内部会计工作人员不单单需要具备专业化的会计知识以及工作技能，还需要具备良好的道德品质和职业综合素质，这样当内部会计人员参与到内部会计控制工作的各个环节中时才能够及时地发现和解决问题，真正提高烟草企业的发展高度，最大化地发挥会计人员的工作职能。第一，提高内部会计控制人员的思想道德素质和法治观念，培养其良好的敬业和责任意识，使得工作人员能够依法履行职责，并坚持一定的原则和底线，有效减少违法乱纪行为的发生。第二，加大对内部会计工作人员的业务培训，提高其专业技能，以便在处理会计业务时更加的全面和专业化。烟草企业的内部会计工作人员必须要纯熟的掌握专业知识，从而保证会计信息的真实可靠，也使得内部会计控制的相关工作顺利实施。第三，鼓励烟草企业的会计工作人员积极参与职称考试，不断提高其业务质量。第四，加强用人选拔工作，尤其是涉及到重要的会计岗位和管理人员的选拔时，必须要考核其综合素质，使企业能够更好地适应内部会计控制的工作。
（三）强化内部会计控制反馈机制
烟草企业逐步强化自身的内部会计控制反馈机制能够进一步完善和推动财务控制工作，使得企业的预期目标得以有效实现，同时也能够及时地对内部会计控制的相关工作实施调整，使其能够更好地适应企业的发展需要以及市场环境的变化，调控内部会计控制的成效。反馈机制的构建以及贯彻落实需要从以下几个方面入手：第一，构建完善的协调沟通机制。烟草企业首先必须意识到内部会计控制工作不仅仅是企业整个会计系统的责任，更为重要的是将其融入到企业运营发展的各个环节和流程，并且号召企业的不同部门和全体员工主动参与到内部会计控制工作的执行过程中。对此，企业需要建立畅通的沟通和协调，企业需要建立畅通的沟通和协调机制，使得不同的部门能够进行相互协调配合，并通过多元化的沟通渠道来解决内部会计工作实施当中出现的问题，增强内部会计控制的有效性。第二，建立系统化的绩效考核体系。在烟草企业的内部会计控制实施当中，激励以及约束是其中的重要手段。要保障各项政策和控制措施有效实施，其关键在于建立与之相适应的绩效考核制度以及体系，有效结合烟草企业的内部控制目标以及战略性发展目标来制定不同部门的绩效考核标准，充分发挥目标引导的作用，最终实现内部会计控制大目标的实现。
（四）重视内部会计控制信息化管理
随着信息技术的发展以及企业信息化程度的增强，信息技术以及信息系统在企业内部当中发挥的作用更加显著。信息化的管理能够解放大量的人力、物力以及财力，管理的可靠性以及安全性也能够得到提高，但是对于技术水平的要求也大大提高。内部会计控制作为烟草企业内部管理的重要组成部分，在实际工作的开展中也需要利用好先进的信息技术，增强信息化管理水平。烟草企业在开展内部会计控制工作时需要利用好信息系统，这样会使得内部会计控制的效率得到极大程度的提升，同时还需要全面推进企业的信息化建设，积极倡导信息化的内部会计管理，增强企业的现代化管理水平和信息化水平。在推进企业内部会计控制信息化建设的整个过程中，需要树立正确的内部控制理念，在传统理念的基础上还需要增加现代化的管理理念，充分发挥现代信息技术在创新企业内部会计控制工作当中的巨大作用，实现内控制度的建立，能够与时代和企业发展相适应，推动现代企业的改革和发展，增强烟草企业的发展实力和竞争实力。与此同时，还需要提高相关工作人员的信息化管理水平，完善企业信息管理能力，以便更好地履行自身的岗位职责。
（五）构建烟草企业良好内部环境
内部环境是烟草企业发展过程中非常具有影响力的一个因素，同时也是保障烟草企业内部会计控制措施得以贯彻落实的一个重要保障，能够为各项工作的实施提供良好的工作氛围，而各项工作的开展也更加具有动力。因此，烟草企业必须提高对内部环境建设的重视程度，充分认识到内部环境对于内部会计控制工作的重要性，具体需要从以下两个方面着手。第一，烟草企业要加强对自身发展状况的了解，并将从中获得的实际信息进行综合分析，以此为依据来制定适合企业自身发展的治理机构，这样才会形成一个健康有效的内部环境，并且帮助企业扫清发展中的障碍，增强企业活力。第二，烟草企业要制定符合企业自身发展的企业文化，有效彰显自身的精神内涵，并在全面推进企业文化建设的过程中号召全员参与，增强全体员工的认同感以及使命感，也使得他们能够在参与企业内部会计控制体系的完善工作当中发挥各自的实力，为企业的发展做出突出贡献。另外，企业文化建设能够形成应对会计控制环境的规范，也可以为企业注入生机活力，构建良好的企业形象。
三、Y语
整个烟草企业面临的激烈的市场竞争，其中也有大量的发展机遇，这就要求企业能够积极应对挑战和抓住发展机遇，并从烟草企业自身的实际发展状况出发，与市场环境紧密结合和协调起来，从而为烟草企业量身定做系统完善的内部会计控制体系，建立完善的内控制度，提高工作人员的综合素质，建立完善的反馈机制，强化信息化管理，营造和谐的企业发展内部环境，形成对企业内部会计控制的良好规范和监督，从而确保企业的稳定和谐。
参考文献：
[1]董松霞.我国企业内部会计控制的问题与对策研究[J].工业审计与会计，2013，（5）：59-62.
[2]潘虹.完善烟草企业内部会计控制制度的思考[J].现代经济信息，2016，（4）：69-71.
此节课，是一节综合学生收集的信息的展示课，课前让学生诵读一定数量的古诗词，进入古诗词的话语环境，在反复吟诵中得到文学和情感的浸润，同时使学生充分发挥想象力和创造力进一步感受文学形象，发展思维能力。在诵读和品评的基础上激发学生对古诗词的学习兴趣，使他们更加感受中华诗司的巨大魅力，从而更加热爱古文化简言之，整个活动课围绕“对诗词分门别类――讲诗词故事―诗画欣赏――师生共唱”四个环节开展。
教学目标：
1、让学生学会积累名言警句，发展语言能力，从而培养写作和语交际的能力。
2、通过漫步古诗苑的活动，体验到成功的喜悦，培养交流与合作的能力
3、感受民族文化的灿烂，引导学生进一步体会中华诗词文化精髓。
4、感受古代诗词作品的丰富多彩，培养学生热爱优秀传统文化的思想感情和审美情趣。
重点、难点：学生要多积累一些古诗词感悟诗情感。
学法：诵读法、自主、合作、探究法。
教学活动准备：围绕相关主题，自由搜集诗句。
2.选择在朗读、音乐、绘画、语言等方面有特长的学生，给他提供一个展示才华的平台。
教学实录：
一、感受古典，知情导入
师导入：中国是一个诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典，是一朵瑰丽的文学奇葩，其中名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。今天，让我们一起漫步于古诗苑，含英咀华，一路采撷芬芳的花朵感受古典，品味古典共同接受一次美的洗礼
二、意趣盎然、漫步诗苑
（一）分门别类辑古诗
参考专题：古诗中的春夏秋冬、山水风光、风花雪月、名胜古迹、茶酒书琴等。
1、师：首先进行――分门别类辑古诗，请同学们将准备好的经典句展示给大家
2、教师将全班男、女同学分成两个大组辑录古诗。
3、教师先请两组各派一位代表上台抽签，根据他们抽到的内容，以组为单位集体竞背。
A类：
（1）请说出“初唐四杰”的名字。（2）积累四首山水田园风光内容的古诗。（3）唐代哪两位诗人被称作“诗佛”、“诗鬼”？（4）积累六句春夏秋冬内容的古诗句。
B类：
（1）中国第一位“田园诗人”是谁？唐代“山水田园诗派”的代表是谁？（2）积累六句风花雪月内容的古诗句。（3）宋代词坛豪放派和婉约派代表是谁？（4）分别积累四首离情别绪内容的古诗（涉及内容较丰富，有道是“功夫在诗外”，它不仅考查了学生的知识累积水平，还能较好地体现他们的团队合作精神，激发学生踊跃参与活动的热情。）
（二）“绘声绘色讲古诗”。
师：古代不仅流传了许多诗文名篇，更留下了不少诗人的趣事佳话哪些同学能为我们讲讲诗中的故事吗？
生甲：今天带给大家的是一个七步诗的故事，世说新语・文学》记载：曹植的哥哥曹丕做了皇帝后，要想迫害曹植，于是命令曹植在走七步路的短时间内做一首诗，做不成就杀头。结果曹植应声咏出这首《七步诗》。诗人以箕豆相煎为比喻，控诉了曹丕对自己和其他兄弟的残酷迫害。以豆萁煮豆喻曹丕同胞相残。曹丕自愧无颜，放过了曹植。由于曹植未满七步即成诗，后人将这首诗称为《七步诗》：（声情并茂的诵诗）“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同跟生，相煎何太急？”
师：不错，哪个同学愿不愿意挑战他？
生乙：我也来个一个：汉献帝建安十三年孙权与刘备联军，在赤壁利用火攻，击败了强大的曹操，奠定了三国鼎立的局面。六百多年后，唐朝的杜牧，漫步在这个古战场，已经丝毫感觉不到当年大战来临的紧张。诗人感叹时光弄人，写下了这首《赤壁》：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便铜雀春深销二乔。
生丙……
（故事后的相机朗诵是非常重要的，读出韵味、节奏、意境，读出自己的独特体会。“三分诗靠七分吟。”只有好的诵读才有好的感悟。走进诗人的心灵，理解诗人的情怀。）
（三）展我才情绘古诗
1看画配诗，根据事先准备的画，根据你的理解给每幅画都对上一首很有名的古诗老师先出示图片，猜古诗句子，根据画面中的意象说古诗。
（给没有任何提示与说明的画面配上古诗，难度稍微加大，但能检查学生积累古诗情况2读诗配画，学生朗诵诗歌，让“小画家”在仔细体会诗的意境上台来为我们绘画。）
（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红杨万里；（2）半亩方塘一鉴开天光云影共徘徊（朱熹《观书有感》）；（3）夕阳无限好，只是近黄昏；（4）大漠孤烟直，长河落日圆；（5）明月松间照，清泉石上流。
3.再让学生出示自画，并说明此诗句是什么？再简略说一下自己的感悟。
（让学生展示个性，到讲台前出示为自己喜欢的诗句配上的画面，提高学生，让学生在画中体会古典诗词优美意境）
（优秀古典诗歌其独特的魅力在于“言有尽而意无穷”。一首意境深远的古诗，往往是诗中有画，画中有诗。有的诗意广阔寥远，清新幽雅，意境深远；有的诗鸟语花香，色彩明丽，生机盎然，竟境浑厚。）
（四）、醉听花月唱古诗：
1.让同学自由的唱，用现在的歌曲，给古诗配曲来看。（如《虞美人》、《相见时别亦难》、《明月几时有》等）
2.学生自编曲唱，同桌交流。
3.集体唱《明月几时有》也可师生同唱，结束全课
（音乐配曲唱，诗曲艺术相结合。培养学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情；培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力，提高审美情趣与文化品味）
一、创设轻松、愉悦的氛围,激起学生学习兴趣
学生的参与是衡量课堂成功与否的一个主要因素。因此,很多老师在课前都会进行师生谈话,拉近师与生之间的距离。在课前,董老师用亲切的语言,俯下身子与学生们倾心交谈。在这融洽亲和的气氛中,学生顷刻之间和老师亲近了许多,对陌生老师的害怕、疑虑全都烟消云散了。为下一步顺利地教学做了很好的铺垫,增强了学生的学习兴趣和信心。
二、培养学生的表达、感悟能力,搭建交流平台
教学中,教师不断地创设机会,让孩子们在学诗的过程中把所积蓄的情感释放出来。首先共同欣赏《三国演义》的七步诗片断,把学生带入创设的情境中去。“自由阅读这首诗,然后小组交流。你如何理解诗的意思?”给学生自由表达、发表见解的机会。再读诗,走进诗的内涵,“豆”和“萁”是同根生,比喻了什么?表达了怎样的思想感情?配乐朗读,“萁在釜下燃,豆在釜中泣,本自同根生,相煎何太急?”“煎”读出了什么?(曹植的眼泪,仿佛是曹植心中的怒火。)“泣”(潸然泪下,心在流泪)想到了什么后会让他“泣”?老师范读,把绝望、痛心、气愤、不敢言、百感交集的感情读出来。有的学生们在老师的朗读下悄悄的哭了,学生再把自己对课文的理解说出来。再创设情景回到大片断欣赏当时情景,使学生再次感受来理解诗的内涵。“由此你想到了什么?你认为兄弟之间应该怎样做?”教师和学生在创设的环境下一遍一遍地朗读,感情不断升温,对课文的理解也不断深入,课文中的重难点也就慢慢的不攻自破了。
三、用所学知识联系实际,使感情进一步升华
诗词欣赏,出示:“千古奇冤,江南一叶。同室操戈,相煎何急?”等诗词,使学生感受到相互残杀不仅仅指“兄弟”扩展到同根同族,同胞同室。在乐曲中,学生细细的品读着诗词,使自己的感情进一步升华,对课文的理解就不言而喻了。
1、由李依晓、杨洋、蔡雅同、李槐龙、丁汇宇、杨亚、李进荣、张迪、姜鸿等人主演。该剧讲述了三国时期的甄宓与曹操、曹植、曹丕父子三人之间的恩爱情仇的故事。
2、剧情简介：公元204年，曹操为率领曹丕、曹彰、曹植三子，和大将许褚众人攻打邺城。袁绍兵败，曹操进殿，权臣为献殷勤，逼迫甄宓献舞。不料曹丕对甄宓一见倾心，曹操颜面有损，一怒之下，将曹丕派驻南皮。甄宓知道袁家已败，又恐入曹操之手，上吊保节被曹植救下。
3、曹植见甄宓楚楚可怜，两人日久生情。曹丕立功回邺城，曹操论功行赏，曹丕势必入甄宓为妻。甄宓为助曹植，以曹丕放弃与曹植世子之夺为交换条件，答应嫁给曹丕。曹植不明缘由，伤心不已。曹家众人为让曹植继承世子，数次暗算曹丕，所幸曹丕本领不凡，终得继承魏王之位，北国称帝。曹丕三次封甄宓为后，甄宓不从。曹丕怒封郭笑为后。
4、郭笑得权后，假传圣旨赐死甄宓。甄宓死后，曹彰意欲谋反，失败伏诛。数次针对之举，令曹丕曹植兄弟仇恨达到顶峰，最终，曹植以声泪俱下的七步诗，表明自己并未与曹丕为敌，曹丕最终明白，一切的恩怨，都与子建无关，心中后悔，放曹植归隐洛水。
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一、用讲故事的方法介绍作者与写作背景
每一首古诗都是作者思想、经历的真实抒写，而作者的思想、经历又不可能脱离“社会”这个大背景、大环境。但是，古诗的时代背景距今天是那么遥远，对于现代的成年人来说，要想对其做到深入细致的了解恐怕都有点难度，更何况对于不谙世事的小学生来说，这就更为困难。然而，在小学古诗教学中如果只是简单地介绍作者与当时所处的时代背景，又太过苍白与机械。如果我们能以小故事的形式将作者与写诗的时代背景讲给学生，不但能引起学生的学习兴趣，而且还能极大地帮助学生理解诗歌。比如学习《七步诗》时，如果只是单纯地讲在本诗中“豆子”就是作者曹植，“豆萁”就是曹植的哥哥曹丕，“煮豆燃豆萁”就是象征着兄弟相残，那么学生恐怕会产生这样的疑问：“都是一个母亲生下来的兄弟，为什么会相互残杀呢？”如此，学生就难免一头雾水，进而影响对诗的理解。所以，我们在讲课前应先给学生讲一讲曹操父子三人的故事：曹操在做宰相时，因为曹植从小比曹丕聪明伶俐，于是，曹操就特别喜爱曹植，而不太喜欢曹丕，而且也一直就想着立曹植为太子，以承继王位。但是，曹后，曹丕却做了皇帝，但他嫉妒弟弟曹植的聪明才智，且怕有朝一日曹植影响了他的王位，所以就想方设法要杀曹植，以免后患。但平白无故地杀了弟弟，又恐天下人笑话，所以就想了这样一个办法：要弟弟曹植在七步之内以“兄弟”为题作首诗，但在诗中不能出现“兄弟”的字样，不然就杀了他。于是，曹植就一边流着眼泪，一边沉思，在七步之内作出了这首流传古今、脍炙人口《七步诗》。这样学生就比较容易理解这诗中的深刻含义，容易感受到这诗中浸透着作者的满腔悲愤与无奈，容易体会到这诗是作者从内心喷涌而出的不可抑制的质问与呐喊。
二、用古诗的“美”阐释古诗的特点与意义
小学语文课本中的古诗，有许多是以抒发作者感情为主的既写景又写意的诗，这些诗大多言简意丰，凝炼跳跃，“美”不胜收。它们的“美”具体地表现在以下几方面：1.语美。语美指的是在古诗中，常常运用一些诸如夸张、比喻、象征、拟人等修辞手法，将大自然的美、社会的美、艺术的美进行灵动地再现。比如“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“遥望洞庭山无翠，白银盘里一青螺”“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”等，这些诗句的语言凝炼、生动、形象，让人读来感到美不胜收。2.形美。形美指的是形式美和形象美。比如“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥”“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”等三组诗句，两两一组，平仄相押，词性相对，形式工整，特别是诗句中的“兰芽”“沙路”“明月”“清风”“戏蝶”“娇莺”“惊鹊”“鸣蝉”等形象迷人，充分显示了形式和形象的美。3.意美。意美指的是古诗中所描绘的生活画面与作者的思想感情融为一体，进而形成艺术境界的美。其实，就是我们平常所说的“诗中有画，画中有情”。作者在这样的诗中，往往会选取一些最富有特征的具体事物，或者最有意义的场景，或者最典型的感受来言志抒怀，并以此来启发读者展开丰富想象，去领会意境与情感，从中受到熏陶。比如白居易的《忆江南》：“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”4.音美。音美指的是古诗中的押韵和节奏。古诗都讲究押韵和节奏，从而显得音韵和谐，节奏鲜明。所以，读起来琅琅上口，听起来声声悦耳，能使人产生一种音乐的美感。正是古诗中的这些“美”，将古诗的特点和意义诠释得十分到位。
三、用多种形式引导想象提高学生的审美能力
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？
2、译文
锅里煮着豆子，豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？
诗可以精确地表达一个人的喜怒哀乐。可以把长篇大论压缩成精炼的几句话。
正如家喻户晓的《七步诗》一样，作者曹植把心中的悲恨凝聚在了诗的后两句：本是同根生，相煎何太急。准确的表达了他不忍看到同胞兄弟之间本该相亲相依的场面却变成互相残杀的样子。有如骆宾王写的《咏鹅》，仅“浮”与“拨”这二字就写出了鹅在滑水时的悠闲轻快，把鹅的动作与神态描写的栩栩如生，跃然纸上。有些诗中的描写可以起到画龙点睛的作用，就像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”这首杜甫写的《绝句》里的第四句中江船的出现，是诗人乡情触动，笔底拈来，视通万里，寄意悠远。而《别董大》中的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君？”这句更起到了一个有力的转折作用。尽扫前面“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的沉郁气氛，顿觉天清地敞。而有些诗中的比喻与夸张的手法，也增添了诗的生动感。李白写的《望庐山瀑布》就是一个很好的典范，它妙就妙在是的最后一句：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”似真似幻的给读者开辟了驰骋想象的空间，也正是这句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”振起全篇，瑰丽雄奇，读之拍案叫绝。
从古至今，诗一直是文学艺术中的奇葩，它来源与生活，高与生活。就像茶一样，品后让人回味无穷！