加入少先队申请书精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的加入少先队申请书主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：加入少先队申请书范文

优秀小学生的少先队员申请书 敬爱的少先队组织：

您好!我是一年级一班的学生xx，今年七岁了。我自愿申请加入中国少年先锋队，戴上鲜艳的红领巾，成为一名优秀的少先队员。

我要做个好孩子，听老师的话，努力学习，认真完成作业，爱护公物，团结同学，积极参加学校的各项活动，以实际行动争取早日入队。

申请人：xx

第2篇：加入少先队申请书范文

尊敬的团支部：

我叫xxx，是xx级xx班的。经过这段时间的政治思想学习，尤其是在团组织的教育帮助下，我的思想觉悟得到进一步升华，现在郑重向团支部提出申请加入中国共青团的要求。

中国共青团是中国工入党申请书范文人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。我在从中学、大学以至工作的思想政治学习中，始终积极认真的参与，并深刻认识到团是由工人阶级的先进分子组成的，人民的利益就是团的利益，全心全意为人民服务是团的根本宗旨。而且给个人的成长提出了更高更严格的要求。建设有中国特色的社会主义的理论，是当代中国的马克思义，是国长治久安和繁荣富强的关健。因此，每一个有责任心的中国人，都要认真学习这一理论。

中国共青团团员是中国工人阶级的有社会主义觉悟的先锋战士。做一名共产团员必须树立坚定的共产义信念，并进刻准备为团和人民的利益牺牲个人的一切，在长期的学习过程中，我的态度逐渐明朗化，并且通过对自己信念，毅力有意识的锻炼，我的愿望日益迫切，那就是我要献身于社会主义事业。更好地为人民服务。在革命战争年代，团员意味着流血，牺牲；在和平建设年代，团员意味着吃苦在前，享乐在后。但共产团员称号又是光荣的，因为他们要用自己的劳动和心血为人民服务，这同时又是一个人生命意义的升华。

我知道目前我与共产团员的标准还有一定的距离，在政治思想觉悟和工作表现上还存在着差距，为实现自己政治生命的升华，实现自己的愿望，做一个真正的共产团员，我会继续努力，做好以下几点；

1、从严要求自己。社会主义理想是共产团员生活的指路明灯。我要继续坚定自己的社会主义信念，时刻以一个共产团员的标准要求自己，规范自己。立志为社会主义事业奋斗终身。

2、自觉接受团组织的帮助。组织的帮助对一个人的成长有很大的益处，我请求组织监督我，教育我；我会积极参加团的活动和认真地接受组织的培训。这样，有助于提高自己的政治素质和工作能力。

3、重新系统学习团的建设理论，从理论上武装自己，做一个真正的者。

我的入团态度的坚定，要特别要感谢单位领导的言传身教深深地帮助，鼓舞了我。他们对工作的认真负责。对职工的真挚热爱，使我看到了一个共产团员的优秀本质，更坚定了我加入中国共产团的强烈愿望。

我的家庭可以说是一个团员之家。父亲、母亲都是共产团员，在这样一个家庭氛围中，从小学开始，我就努力培养自己较高的政治思想觉悟。

在我的求学过程中，我一直是"校三好学生"，"优秀学生干部"称号的获得者，并顺利加入少先队。参加工作后，我兢兢业业，任劳任怨，努力学习，并且得到了领导的认可，成为单位的骨干。在学习和工作中，我逐渐树立了的群众观点，我认为群众路线是一个根本的工作路线。无论在什么地方，我都要求自己入党申请书范文和工人们融为一体。就是这样，在平凡的生活中我总是严格地要求自己做得更好一点。我会一如既往地坚定自己的理想和信念，认真做好自己的每一项工作，踏踏实实地向自己的目标前进。

希望团组织批准我的申请！

此致

第3篇：加入少先队申请书范文

一、兴趣要在平时的语文教学中培养

孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”首先，要利用好课本上丰富多彩的课文内容，对学生进行辅导，培养他们乐于创造和乐于表达自己的能力。例如在小学语文二年级课本中，有许多故事性强、人物鲜明、对话语言生动的课文，像《坐井观天》、《白头翁的故事》等。又如经典的寓言故事《狐狸和乌鸦》集中表现的就是狐狸的奸诈狡猾和乌鸦的爱慕虚荣、爱听好话的特点。上这一课时，我运用多媒体在屏幕上打出一幅美丽的森林风景图，又精心制作了狐狸和乌鸦的头饰，在学生熟读课文、理解文章意思的基础上，表演课本剧。学生们兴趣盎然，纷纷踊跃举手参加。他们除了再能完整课本剧内容的基础上，我又加以指导，让他们说一说自己编一编狐狸从乌鸦手里骗到肉以后发生的故事，还有“过了几天，乌鸦和狐狸有相遇了，狐狸是否还能从乌鸦嘴里骗到肉呢？”等等，给学生留有丰富的想象空间，让他们自己发挥编出生动有趣的故事情节，还能自己配上对话，自己表演，扩展他们的思维想象空间，也就是学习为作文写作所应具备的创造力和想象力。有了能展示各方面能力的“小舞台”，有了不受约束、活跃的课堂气氛，孩子们对于各类故事、儿歌和散文的延伸或创编都产生了浓厚的兴趣。在无形中，使他们对于文学的创作浓厚的兴趣。

二、充分发挥学生对“说话写话”课的兴趣

首先，注重“说话写话”训练与课外观察能力训练相结合。“兴趣是最好的教师。”因此，当一个人对某种事物产生兴趣时，就会积极地自觉地参与。说话写话《找秋天》一文，与第五课《秋天到》及第六课《落叶》之间紧密相连。学生可在学了课文的基础上用最高的审美情思去观察秋天。因此，在上课之前，我先给孩子们布置了一份特殊的家庭作业，“在自己的身边找一找秋天，把你们找到的成果记下来，带到学校我们大家一起分享。”同学们都很兴奋，回家后展开了深入细致的观察。第二天，硕果累累，把观察到的结果写的都很丰富，有的还带来了实物，金色的谷穗、红红的大高粱、甜甜的苹果、黄澄澄的梨儿、紫色的葡萄等等摆满了讲桌。我将这些实物一一贴挂于黑板上，并用彩色的图画加以修饰，黑板上赫然出现了一副秋物实景图，学生们看着这幅带有立体感的图画，兴趣盎然。因为，图画中的每一个小部件都有他们辛勤劳动的成果在里面。随后，我又引导学生练习“从上到下”或“从左到右”或“从低到高”或“由植物到动物”等各种顺序来进行叙述。让他们将自己写好的作文再加以修饰。这样，不少同学的作文都写得条理清晰、层次分明、情景相融，有的还颇有点抒情散文的味道。由此可见，兴趣的力量是强大的，可以激发出极大的创作热情。

其次，注意“说话写话”与实际应用相结合。二年级作文教学中，有写留言条的要求，留言条作为应用文，在实际生活中的用处最大。因此，要让学生能写、会写，并且写作格式正确、语句通顺。于是，除了按教学要求写留言条之外，我还让学生了解书信、贺词、入队申请书等其他应用文的写法，格式大致都相同，只不过在表达方式、内容不同罢了。于是恰逢重阳节或新年之际，我便鼓励学生试着在贺卡上写贺词；在加入少先队时，我又知道他们写入队申请书，从而举一反三，学生的兴趣提高了，应用文的书写表达也更准确了。

再次，注重“说话写话”与情境想象的融会贯通。爱因斯坦曾经说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的。而想象力概括着世界的一切，推动着世界的进步，并且是知识进化的源泉。”因而，给孩子创造一个想象的空间，任他们天马行空，将更能激发出他们的写作热情。例如：在《新年老人的礼物》这一课中，我创设了新年老人来到我校的情景，于是，学生的想象的激情被激发了，他们有的说新年老人驾着梅花鹿拉的雪橇来的，有的说那雪橇能飞到世界各个地方，有的说新年老人的礼物有机器猫、水晶球、奥特曼・・・・・・由此可见，兴趣使学生迸发出无穷想象的火花。