考试心得体会精选(九篇)

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第1篇：考试心得体会范文

  期末考试优秀心得体会1

  当我们拿到期末考试的审判结果，就看见一些学生的情绪原本是乌云密布，现在已经光辉灿烂，还有一些同学的思绪像下起了雨，雨水从脸缓缓流下，而我却像那个不幸的孩子，被“黑暗”的世界笼罩着。在回家的路上“秋风入庭树，孤客最先闻”让人感到一阵凉意，仿佛世界都在责怪我考试没考好，我因此而伤心。

  这次考试没有达到我所期盼的那样好，英语才考82!语文才考90!英语说实话很多听力题都是乱蒙的，这次只是侥幸，可能是这几个月很少写听力题了，一时听不懂什么意思，加上有原来的两遍改成一遍，一时有点不适应，刚想听的时候，结果就结束了，扣分题大多是完形填空和阅读扣了七八分呢!我虽然买了练习题，但是由于作业多加上复习其他科没有时间做，真的很遗憾，要是多做些，没准能上90，但是我有点担心我的口语，因为考试不是真正的目的，学好英语跟人交流才是真正的目的。语文我考的跟上回一样，语文名次却不一样，大概由原来是第一变成第三，但是我也找到我所要打败的对手，只有对手才能激励我不断进步。

  生命是短暂的，时间是有限的。当考试不能如愿以偿或者不尽如意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一种恬淡的心情对待生活。“人能走多远?”这话不要问两脚而是要问志向;“人能攀多高?”这话不是要问双手而是要问意志。在短暂的生命里我们不能失去人生的三盏灯塔：自信、勇敢和坚毅。

  如果你只停留在一个点，不前进，你永远不会成功，还不如从现在，从这刻起，加把力，把希望和快乐寄托在期末考试上。

  期末考试优秀心得体会2

  我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

  我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

  首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

  其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

  考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

  期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

  对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的。

  期末考试优秀心得体会3

第2篇：考试心得体会范文

关键词：考试说明；体会；变化；复习建议

2015年化学科《考试说明》的命题思想、目标与要求、试卷结构与2014年相比基本不变。

变化部分为：题型示例中，例1更换为有机例题，更加突出了有机化学的考查，与2014年福建省质量检查试卷的有机考查相吻合，在2014年福建省质检有机考查分值加重（第1、2、23、31题），都涉及有机，更换的有机化学题型考查的知识点变多、涉及面更广，增加了有机物同分异构体的书写，此次变动体现了与全国卷接轨的一种迹象。电化学例题更换2014年福建高考试卷的电化学真题，本题要求学生通过对该原电池装置的观察和电池反应的分析，理解原电池反应原理，更加体现了对学生能力的考查，检测学生准确提取实质性内容，并进行初步加工、吸收的能力。例5更换2014年高考化学试题的真题，本题综合考查了原子结构、元素周期律、化学反应基本类型、氧化还原反应、离子反应和热化学等中学化学主干知识。检测学生获取信息、分析、解决问题的方法和能力，以及用原子结构等化学用语进行表达的能力。更换的两道例题同时也和2014年福建省质检试卷体现的精神一致，在2014年省质检试卷中对选修四化学反应原理的考查较重一些（2014年福建省质检反应原理考了38分），同时也体现了选修四考查的灵活性、多样性。

要想更好地研究2015的高考方向，除了研读《考试说明》外，也可以从去年的高考化学试卷和2014年省质量检查试卷入手，从中提取信息。2014年高考化学试卷紧扣2014年福建省《考试说明》，突出新课程教学要求，难度基本控制为7∶2∶1，重点检测分析综合、整体思维等化学学科思维方法。整体呈现如下特点：

一、巩固双基，考查主干知识源于课本知识

必考内容主要涉及化学与生活（选择题6，考到的知识点都是常见的物质，如生石灰、盐类、食醋、小苏打等物质的性质与用途）；有机基础知识（选择题7，考查的知识点有乙醇、乙烯、乙醛、乙酸乙酯、纤维素的性质及同分异构体概念，有机的考查贯穿整条有机知识主干线）；实验基础（选择题8，考查的知识点有溶液中离子鉴定考查氨水的弱碱性、Al3+、Mg2+的检验，盐类水解即NH4Cl溶液蒸干过程，萃取分液的应用范围，溶液和胶体的区别）；元素化合物（选择题9题、23题、24题、25题等以钠、铝、铁、铜和氯、硫、氮及其化合物为载体考查了相应的性质等）；元素周期律和元素周期表的知识；氧化还原反应、离子反应（选择题10主要考查了酸式盐的电离、盐的稀释、电荷守恒定律、温度对电离平衡的影响）；化学反应与能量转化、化学反应速率的考查更加侧重利用信息与读图表能力、观察方法、分析和解决问题方法，化学平衡原理（电离平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡）及电化学（选择题11以题干电池装置图为题材考查了两极电极反应式的书写、电解质溶液的选择、电子的转移）；原子结构示意图、结构简式等化学用语的识别与表述，以及反应热计算、以物质的量为中心的化学方程式计算等化学主干知识；试卷突出对研究物质的基本方法的考查与学生掌握知识的基本技能。

二、题材源于生活，高于课本，重视能力考查

第Ⅱ卷的第24、25题的设计通过精选生产、生活中的素材，以推断、信息迁移、实验综合题型的方式设置问题，通过学生在解题过程中知识应用的纵横延伸、思维的冲突激发，考查学生分析问题和解决问题的能力。但考查的知识点还是源于课本，如25题浓硫酸与亚硫酸钠反应方程式的书写，晶体的分离方法，尾气处理装置的选择、滴定等知识点，25题注重测试在新信息条件下完成化学方程式、离子方程式、书写、化学平衡计算等课本主干知识，有效地检测了学生对主干知识与核心内容的综合运用水平以及思维的敏捷性，总而言之，万变不离其宗。

第3篇：考试心得体会范文

----赴无锡市第三高级中学学习培训心得体会

延安市第一中学 孙荣

江南，虽说早已过了烟花三月的最好时节，但却到处洋溢着江南水乡的风情。6月11日，延安市第一中学首批赴无锡培训的老师们在刘龙副校长的带领下来到了文明遐迩的无锡市第三高级中学，开展为期两周的考察学习交流活动，此次学习的有我校语文、数学、英语等九个学科的30位中青年骨干教师。我们此行带着双重身份，既是取经者，又是探索者。

当天下午，周静忠校长、邹宝生书记等校领导在行政楼会议室，热情接待了我校老师。双方领导先后介绍了各自学校的基本情况，并一致表示希望增进校际的合作与交流。在接下来的两周的时间里，我校老师将随堂听课，全方位地参与学校的教育、教学和科研等一切活动， 学习高效课堂教学经验，全程参加教育教学活动， 如升旗仪式，备课组会，教研会，专家讲座，班主任会议等等。日程安排详细周到，每一个细节都给予我们极高的礼遇。学习期间，他们的每一次微笑都是那样的真诚，每一次握手都是那样的深厚。不论是迎接我们盛意的美酒，还是驾车送我们返回的真情，以及日常生活中无微不至的关怀使我们深深感受到无锡三中的领导们和教师们那“火辣辣”的热情，他们的深情，像一杯美酒，醇香在口，温暖在心。给我留下深深的记忆，这美好的记忆已经扎根在我的心灵深处。进入无锡三中观摩该校相关学科教师开设的示范课，交流，研讨，听取报告。虽然只有短短的两周时间，但无锡市三高中的校园文化、师生素养和课堂教学特色给我留下了极为深刻的影响，无论是校园环境的典雅沉静古朴之美，还是学生彬彬有礼、谈吐得体的举止之美，抑或是课堂中充盈的教学艺术之美，都向我们彰显着这座百年校园的积淀。专家们的讲座，内容广泛，有跟英语课改有关的内容，也有跟心理健康、有效教学、教学策略、科研能力等有关的内容。

就英语学科为例，经学校安排在6月13日至6月20日共听取高一高二13 位英语老师的共18节英语课和分别由江苏省特级教师吴荣铭教授，徐忠宪教授的两个讲座。13 位老师分别是高一的谈红芬老师， 高二的邓静漪老师， 高二的郑路芳老师（高二英语备课组组长）， 高一的谢隆艳老师（高一英语备课组组长）， 高二的黄艳杰老师， 高二的吴荣铭老师（ 江苏省特级教师），高二的庄晓波老师（ 教务处副主任）， 高二的张娟老师， 高二的李进老师， 高一的何梅老师， 高一的周婷老师，高一的安贤婷老师， 高一的陈红老师。 听了这些优秀教师的课和教授的讲座后，使得我在思想上、业务理论上、专业知识和工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，更加明确了自己作为市一中的一名青年教师，肩负的重任。并且也明确了自己在高中英语教学上的奋斗目标，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。现汲取印象最为深刻的课堂教学特色谈谈个人心得体会：

他们讲授的课以习题课为主，充分展现了高中英语课堂教学方法，目睹了老师们先进的教学设计，流畅的教学环节，感受了启发式教学，问题式探究和合作学习等。6月13日所听的第一节英语课是高一年级青年教师谈红芬老师的授课，内容是一节习题课，谈老师是一位做事麻利的，充满激情的年轻的老师。在她的课堂上我感受到了一种精神，一种鼓励学生笑对考试，战胜考试的意气风发的态度。同时，他更是睿智的引领者，他深知“授人以鱼不如授之以渔”。知己知彼，方能百战不殆。课前的单词默写很扎实，面对英语中的长难句，他首先从解读考纲做起，将考纲细化到每一个考察角度，每一种考察应对方式。鼓励学生注意情境，在讲到完型填空题时，谈老师注重技巧的点拨，对于错误率高的习题重点讲解。

江苏省特级教师吴荣铭老师的一节语法课，内容是倒装句，通过学生观察，发现，总结，通过读句子，从中发现不同情况倒装的用法及特例，教师提示相关问题，学生回答，教师补充，拓展用法，链接高考。讲练结合，学生通过读句子体验语法现象，深入浅出，吴老师用简洁的语言解释语法，课堂上学生参与课堂活动的面广，运用多媒体辅助教学，教师的课堂语言抑扬顿挫，生动形象富有激情，总之，吴老师的教学智慧，教学研究能力值得我学习。

庄晓波老师的一节语法课值得称赞，她教授的内容是强调句，用今年2013年几个省份英语高考的强调句型的单选题导入新课，导入很具有时代气息，与高考接轨，课堂气氛轻松，在学生回答问题的过程中，庄老师始终鼓励学生，错了，重来，学生参与面广，这节课学生明白了怎样去表达强调，并不只是强调句型，还有多种表达方式。

吴荣铭教授在6月13日关于高中英语教学的热点话题研究的讲座中， 提到关于外语教学的质量问题，他提供了来自于联合国教科文组织在一个文件中对外语教学质量提出的 “1个公式”，教学质量=[学生（1分）+教材（2分）+环境（4分）+教法（3分）]x教师，这个公式中括号内4者相加是10分，相对来说是固定的，而“教师的素质”分值越大，乘积越大，则教学质量就越高。由此可见，提高外语教学质量，外语教师的素质至关重要。他谈到教师的四种类型，一般的教师照本宣科；优秀的教师释疑解惑；杰出的教师引路示范；伟大的教师激励动机。在教育转型的形势下，英语教学面临着许多新的情况和新问题，只凭老经验是远远不够的。要使英语教学上一个新台阶，达到一个新水平，就必须：从经验型转向科研型，从随意性转向规范性，从零散性转向系统性，从盲目性转向科学性。英语教师自主专业发展的途径问题，“敢问英语教师的专业发展路在何方”，“路在自己脚下” “已”有所欲---专业发展的动力，“读”有选择---专业发展的前提，“想”有创意---课堂教学的基石，“做”有实效---课堂教学的宗旨，“说”得圆满---教学研究的前奏，“写”得精彩---教学研究的成果。 特别是在谈到高中英语阅读教学时，提倡的模式R-O-A-D,的英语阅读教学模式， Read-- 指教师要研读教材。Organize--表示教师要有效组织教学内容。Activate--指教师要激活学习背景，调动学生学习热情。Develop--表示教师要设计教学活动发展，学生的知识与能力。并且他强调，如何把自己的教学赶上去？ 首先自己要有知识， 要想学生有一碗水，自己先要有一桶水， 而且作为老师，在自己的教学上也应该有毅力，坚持每天读书学习，思考并且不断地总结反思教学。 听完吴老师的讲座后，我对号入座，想到了自己目前的状况，自己与本校本学科其他英语老师的差距还很大，作为一名青年教师，我明确了自己在高中英语教学上的奋斗目标，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，以取得更大的进步。

徐忠宪教授在6月17日在关于教师如何开展课题研究的讲座中，关于课题研究规范性选题的内容，他强调课题必须注重本专业研究，符合当前教育发展所需，要有创新价值，在播放<<高阳毁家兴学校〉〉的宣传片时，高阳实践父志，毁家以兴学，家产变卖殆尽，学校终于建成，知者无不感动。

经验交流类似于亲切长者的谆谆长谈，让人感动不已。大家都是教育工作者，对待教育有一种特殊的热情。正是这种热情与真诚，深切的打动着我们在座的每个人。教育以人为本，百年树人，谈何容易。无锡三高中对教育教学细节的管理非常到位：各位领导分别管理三个年级，责任到人，各个年级备课组每周展开一次集体备课活动，英语教研会必须要求用英语交流。可以互相听课，互相学习，经验丰富的老师对青年教师不遗余力地传帮带……这些教育教学中看似简单的环节，都得到了持之以恒的落实，经历了时间的打磨，变得恒固而有效。整个学校的管理，宛如钟表般有条理，有节奏，严密，清晰，准确。这不由得让人敬佩，也不由得让人猜测在这严整的表象后面，校领导和在校老师们付出了多少心血和努力啊。在学习中，我还感动于校园的美观整洁，感动于整个学校所呈现的勤奋质朴的学风，还有学校在严谨学风之中所渗透的人文关怀：学校丰富多彩的课外活动，如由三中德育处组织的利用课余时间让学生去敬老院，充分发挥少先队员在传播文明、弘扬新风中的先锋模范作用，弘扬尊老敬老的新风，同时引导广大学生积极参与到敬老助老志愿活动中去，切实为老年人排忧解难，做到爱老、敬老、为老，在社会上营造温馨和谐、健康文明的氛围，让学生在社会服务中得到体验和感悟，进而培养尊老助老的良好品德和文明习惯，学会感恩，报答社会。继承和发扬雷锋志愿服务精神，培养学生关注弱势群体，关注他人，服务社会的意识，继而为社会传递正能量。灵活机动的时间安排，不拘一格的人性化教学。学生的有序管理，早自习，组织有序，书声朗朗；大课间活动，学生自觉锻炼，绝不偷懒，全然没有强迫的痕迹；该吃饭了，同学们迅速出教室，马上站在楼道两侧，整齐划一，悄然下楼，走在校园里也是安静无声，长长的队伍也仅有几个值周老师在管理，打饭吃饭讲求速度、效率；午自习，高一高二整栋楼都听不到吵闹声。

这是一次让我终身难忘的特殊的学习经历，给了我这个难得的与名师共同交流、共同学习、共同进步的机会。无锡第三中学所禀承的“诚、弘、勤、毅”的校训，确立了“培养有社会责任感的现代公民”的办学理念，励精图治，与时俱进，先后成为江苏省重点中学、江苏省四星级高中、江苏省德育先进学校、无锡市文明单位、无锡市心理健康教育示范学校。悠久的办学历史和深厚的人文底蕴成为三高中弥足珍贵的精神财富，这给我心中留下了深刻的印象。在两周的学习中我们感触颇多、收获颇多。

第4篇：考试心得体会范文

关键词：体育会考;存在问题;策略创新

自从我国加入WTO（世界贸易组织）以来，经济建设步入新的发展阶段，一方面只有掌握先进的生产技术，才能更好地适应社会发展;另一方面世界各国之间的竞争也变得更加激烈。在此背景下，我国政府加强宏观把控，使经济得到迅速发展，而为了更好地适应社会发展，对于教育方面的要求也做了新的调整，体育教育事业得到重视，意味着对人才有了更全面的要求，本文仅代表个人观点，旨在促进体育会考的进一步创新及更好地发展。通过本文的论述，笔者一方面希望能够起到抛砖引玉的作用，另一方面希望能够给相关人员起到一定的指导作用。

一、新时期体育会考存在的问题

1.在学生的培养方面

义务教育作为我国培养人才的基本战略，可以在很大程度上保证学生能够在限定的时期内，完成规定的学习任务，然而随着时代的发展，尤其是高考制度的存在，已经严重导致义务教育在人才培养模式上的偏颇，尤其是在对学生的培养方面，已经在很大程度上不符合新时期对人才的需求。例如，某初中学校在培养的过程中，重视基础文化课程的学习，所以课程表上基本没有关于体育课、音乐课方面的要求，而体育教学课程得不到重视，导致的最直接后果就是无法形成一整套的教育―考核模式，这也是新时期我国体育考核会考中思想意识上存在的不足。

2.体育创新能力不足

在体育教学方面，尤其是初中阶段，我国体育教学的自主创新能力还有待提升，这也是导致我国体育教学难以取得突破性进展的原因。笔者通过对几十所中学的走访、资料整理发现，在其体育教学工作中，介于中考制度对体育没有严格性的要求，所以很多学校从初中阶段就对其忽视，而这种现象造成的最直接后果就是相关体育教育工作者的创新氛围不足，加之管理缺陷，导致体育教学缺乏创新能力。

二、新时期体育会考的相关策略

1.重视学生身体素质培养

体育会考质量的提升，必须要先保证教学课程得以落实，只有这样才能顺利对体育教学进行下一步程序上的考核。而针对上文中所提及的对体育课程不够重视的问题，个人认为不妨通过强制性的法制规定予以革新。学生在应对中考的过程中，为了谋求好前途，所以奋力一搏，大多数时间基本上都在教室里度过，而长时间保持坐姿，对其身体是个严峻的考验。因此，不管是对人才的全面培养还是对学生的个人身体素质培养，都必须加强对体育课的重视。

2.体育会考注重全面考核

现阶段的体育发展，由于受到各方面的客观因素及不可抗力因素的制约，在其会考方面大都呈现一种严重偏颇的现象。个人认为针对这种现象，首要任务是解决体育教育在物资上存在的巨大差别，只有提高体育教学的硬件设备，才能为体育教育事业的更好开展奠定坚实的物质基础，而一旦体育教学设备得以保障，将在很大程度上保障体育教学工作的顺利开展，由此则可以形成完善的体育会考制度。

3.多手段并用，提高创新能力

体育会考创新能力的提高，不仅需要上述的思想上高度重视、物资上全面保障，还应该综合运用多种途径，使之形成一股有效的合力，科学、全面地促进会考制度创新能力的提高。在创新方面，不妨大力学习和引进先进地区的考核方式，认真学习并融会贯通其长处，在学习的基础上有区别性地进行引进工作，采用符合物资条件允许的考核方式、具有实现条件的考核制度，总而言之就是要学习、借鉴并化为己有，最终达到提高自主创新能力的要求，促进我国体育会考方面的发展。另外，由于高中体育教师在文化知识储备方面存在或多或少的不足，在教学方式的把握上也找不到很好的创新。针对此现象，要加强对教师的考核工作，这样势必使高中体育教职人员形成一定的压力，促进其更好地完善自身，促进教学方式及创新能力的提高。

随着世界局势的巨大变化，国家对教育工作的人才培养提出新要求，而鉴于我国现阶段体育会考在主观、客观方面都存在或多或少的不足之处，亟待专业人士发现并严肃处理，本文结合个人的工作实践经验，主要介绍了现阶段体育会考中存在的问题，并通过分析对解决方案进行探讨，但由于学识所限，观点难免有些偏颇，希望专业人士不吝指正。

第5篇：考试心得体会范文

一、我是谁---“我是谁”这个问题自古以来是每一个社会人都无法避免的问题，从小我来说，我们可能是为人子、为人夫、为人父，承担着家庭的责任和生活的重担；从大我来说，我们都是社会的公民、是质监系统的组成部分、是家乡泗洪的一分子、同时是一名党员干部，这要求我们热爱祖国、遵纪守法、爱岗敬业、为质监事业和家乡的发展建设出一份力，贡献自己的力量。搞清楚我是谁，才能知道为了谁。

二、为了谁---从国家赋予的权利来讲，质监系统自从成立以来就是为了贯彻执行国家及省有关质量技术监督工作的法律、法规、方针、政策，负责产品质量监督，对食品生产企业和特种设备生产、使用、维修等单位进行安全监管，管理计量、标准化、质量认证工作，同时按规定组织查处产品质量、计量、标准化、食品、特种设备等方面的违法行为。从人民的期望来讲，质监系统就是要做到切实保证广大人民群众的合法权益不受侵害，提高地区产品质量水平，维护市场生产秩序。弄清楚为了谁，认清质监部门的职责使命，始终将维护最广大人民群众的根本利益作为自身不断努力的方向，具体来讲，社会和时代赋予了我们几项任务：一是通过深入主动对接服务生产企业，大力实施名牌、标准化战略，加强企业内部质量管理体系建设等措施，全面提升我县企业产品质量、市场竞争力；二是强化对产品质量、食品、特种设备的日常安全监管，确保人民群众用到合格的产品，吃上放心的食品，使用没有安全隐患的电梯、液化气等特种设备，切实保障人民群众的生命财产安全；三是推进执法打假工作，使公平正义得到伸张，市场秩序得到维护；四是不折不扣的完成地方政府交办的各项工作任务。搞清楚为了谁,我们就有了奋斗的目标,就会去寻找依靠谁。

三、依靠谁---成就一项伟大的事业必须有伟大的力量，如果搞不清楚“依靠谁”，就找不到依靠的力量，再美好的理想也只能成为空想。为了实现“为了谁”的工作目标，我们必须找到力量的源泉，首先，质监局作为行政执法机关，国家制定的各项法律、法规，地方政府制定的规章、制度是我们开展工作的最基本依据，也是我们的行为准则；其次，质监局作为地方政府的组成部门，任何一项工作都离不开党委政府的领导和支持，这一点我是有深刻体会的，如果没有县委、县政府的政策和资金支持，我们质监局很难做好江苏省机械零部件检测中心泗洪分中心的各项建设工作，还有很多很多工作都是在党委政府的领导和支持下才完成的；第三，一个人的力量的是有限的，一个单位的力量也是有限的，一个单位要想做好一项工作，单位领导干部身先士卒、党员率先垂范、职工共同努力是根本，同时还要加强与兄弟部门单位的协调沟通，争取他们的支持配合，形成工作的强大整体合力；最后，是最重要的力量源泉，我们要坚持从群众中来、到群众中去的群众路线，尊重人民群众的首创精神，努力把人民群众创造的新鲜经验总结出来，最大限度地把人民群众的智慧集中起来，从人民群众中汲取前进的不竭动力。我们质监局发现的许多违法案例都是人民群众通过质监12365举报投诉平台向我们反映的线索，没有群众的支持，我们质监局就不可能在执法打假、净化市场生产秩序上有所作为。

第6篇：考试心得体会范文

【关键词】新闻广播 信息选择 舆论监督 以人为本

山西晋城人民广播电台现有新闻综合广播和交通广播两套节目,全天播音时间36小时。多年来,在电台全体人员的共同努力下,广播节目的社会效益和经济效益一年比一年好,社会影响力呈逐年攀升的良好态势。比之平面媒体、电视媒体和新媒体(如网站等),广播也已与这些媒体形成了鼎足竞争的态势,有了稳定的受众群体,培育了较好的受众市场,但其社会影响力仍待进一步提高,许多潜在的广播市场有待开发,广播的核心竞争力尚需不断提高。针对如何提高广播节目在社会受众中的影响力这一问题,笔者深入受众群体,进行认真调研。这次调研促使笔者对城市新闻广播节目的定位、运行、办节目方向等问题进行重新审视和再认识。经过总结分析,笔者认为提高新闻广播节目在社会受众群体中的影响力,应该从以下几方面去思考和改进:

一、突出信息选择环节,高度注重信息的有用性与及时性

注重从听众的需求上把握广播信息的选择。新闻广播本身的特点是面宽、播音时间长、信息量大。当今信息时代,受众每天都主动或被动地接受海量信息。广播新闻节目制作单位如果想提高在受众心目中的影响力,就必须要注意信息的选择,选择有用的信息提供给大众。这就要求我们必须多方面、多角度从听众的需求上把握信息的选择,把最及时、最实用、最有效的信息在第一时间传递给听众。

二、注重宣传,品牌引路,精心打造精品广播节目

创名牌、品牌节目要面向大众的需求,加强自我包装和宣传。广播节目应该充分借助网络、报纸、电视等媒体的优势进行广泛宣传。同时广播节目要加强自身的宣传,节目与节目之间要相互宣传,注意宣传的策划包装,形成一种对广播节目宣传的集群效应,提升广播频率的影响力。

三、发挥舆论监督职能,吸引社会关注

舆论监督是媒体的权利,也是媒体应承担的义务。如果能充分利用互动手段,进一步加大舆论监督的力度,发挥其引导舆论的功能,那么必将受到听众的高度关注。新闻广播应充分发挥自身优势,采用热线电话、手机短信等互动手段,采用连续报道、追踪报道、热点讨论等形式对一些热点、焦点问题,社会不良现象、不正之风等进行监督报道,以引起社会公众和有关部门的高度关注和重视。对于山西晋城人民广播电台来说,特别是要依托已经叫响的优秀名牌舆论监督节目《百姓热线纠风台》《交广双声道》等展开更大范围、更有成效的舆论监督。

四、注重内部考核和外部市场调查,提升广播产品质量

新闻广播作为一种媒介产品,节目质量的高低直接影响其社会知名度与美誉度。作为新闻广播单位,必须通过有效的内部管理和外部市场调查,不断提升产品质量。笔者认为,在条件允许的情况下,广播电台可以有意识地组织开展广播节目收听率和市场调查,为节目的考核、考评提供有力的科学依据,完善节目的考评体系,促进节目质量的进一步提高。

五、以人为本,突出细节,从民生角度吸引听众

强化“细节”意识,实行精细化管理,严把节目质量关,满足听众的需求。把细节决定成败的市场理念渗透到广播节目的生产过程中来,从节目采编、制作、播出的每一个细节入手,打破节目的界限和分割,注重节目之间的融合,把以人为本的理念化为贯穿节目始终的人文关怀,让天气、路况、出行参考、生活提示等等服务信息随时与听众相伴,使广播成为群众生活须臾不可或缺的真诚“伴侣”。

六、培育新闻队伍,开拓新闻来源

采取切实措施,进一步稳定和壮大通讯员队伍,以此稳定新闻广播稿源。提高来稿质量是提高新闻广播质量、扩大影响的重要条件。新闻广播工作者们应紧紧依托通联部门,加强与各地驻站记者、通讯员的联系,定期召开通讯员联席会议,加强对通讯员队伍的培训,健全奖惩激励机制,提高通讯员队伍素质。

七、加强整体包装,塑造广播形象

进一步加强广播频率整体的策划和包装。主要是根据频率专业化的特点,打破节目之间的界限,对广播频率进行整体形象包装,打造频率特色。

八、突出产品分众策略,服务不同人群

充分发挥广播的服务功能,注重广播所传递的信息的实用性和贴近性。针对受众群体的不同需求传递不同的信息,如针对农村听众、车载听众、农民工听众、社区听众等不同群体,传递与这些听众群相贴近的实用信息,彰显信息的服务性。

九、加强新闻广播从业人员综合素质建设

进一步加强队伍建设,是提高新闻广播影响力的前提。要加强对广播从业人员思想政治、业务素质等方面的培训教育,采取走出去、请进来、座谈研讨、节目听评等等方式,提高队伍整体素质。同时,要加强对职工的思想教育和道德培养,特别是加强世界观、人生观、价值观的教育,在强调市场化管理和量化考核的同时,培养职工的奉献精神和敬业精神,用精神鼓舞士气,把精神力量化为工作动力,推进广播事业的大发展。

十、更新服务硬件,拓宽传播渠道

应进一步加大投入,完成播录控设备的数字化更新改造,打牢基础,为广播发展插上腾飞的翅膀。同时,应在广播媒体户外形象广告宣传方面寻求突破,进一步提高广播的社会影响力。

以上十条,是笔者在调研基础上对城市新闻广播如何提高社会影响力所作的思考,对国内广播业同行或有借鉴意义。■

第7篇：考试心得体会范文

关键词：大学生；诚信考试；社会学；措施；因素

中图分类号：G641 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2015）024-000-01

引言

陶行知先生曾说：“作弊不仅毁坏个人德性，而且欺师、违校章、辱国体、害子孙。作弊成风的民族就是没有希望的民族”。就目前而言，我国大学校园考试作弊的现象屡禁不止，已经逐渐成为大学校园中的顽疾。

一、诚信的基本内涵

诚信是中华民族的传统美德，“诚信文化”最早可以追溯到先秦时期的儒家思想。早期文化中的“诚”与“信”常常是单独使用，而诚信二词连用则较少。笔者认为，诚信主要分为三种含义：一是诚信是为人之本；二是诚信是良好社会环境的基础；三是诚信是治理国家的基本准则。

二、社会学视角下影响大学生考试诚信因素分析

笔者依据所调查的数据进行分析。调查样本中，男生共有554人，女生共有426人，共计980人。其中大一学生301人，大二学生291人，大三学生200人，大四学生有188人。

1.影响学生诚信考试的个体因素分析

依据调查数据不难发现，影响学生诚信考试的个体因素主要有学生的性别、年级、专业、家庭所在地、学生的政治面貌、学生的学习状况等等；本文主要研究学生性别和年级两个个体因素。

从社会学的角度分析，性别是区分男、女的基本条件，也是人类社会基本社会特征。不同的性别，其社会化过程不同，其对应的认知情况也有所不同。依据本次调查数据不难发现，大部分学生对此问题都持有肯定态度，但他们在行为上的表现却不同。在980份有效的调查问卷中，其中超过70%的学生同意诚信在考试中很重要；而谈到因为考试作弊取消学位一事时，有48%的男生对此不赞成，而女生只有44%的人不赞成；此外，从调查中还发现男生更容易出现考试作弊的现象；而考试作弊被发现后，女生较男生相比更容易做出深刻检讨。

学生的年级也是影响学生诚信考试的个体因素。依据调查数据，“诚信考试是关乎一个人思想品德的大事”这一说法，大一、大二、大三、大四学生对此表示不同意的比例分别为：10.2%、13.6%、18.1%、12.1%。大一、大二、大三时考试比较频繁的年级，其对考试作弊深恶痛绝的人越来越少，部分学生认为考试作弊是可以理解的。

2.影响学生诚信考试的家庭因素

家庭是青少年成长、学习、生活的摇篮，学生家庭很大程度上影响着学生的一言一行。家长是学生的启蒙父母，学生的发展之路大部分取决于父母，如果父母能够很好的引领学生，那学生就会效仿父母的行为，树立正确的人生观和价值观。但在现实生活中，很多父母就不讲诚信或者经常说谎，这直接影响学生的发展，尤其对学考试的影响则更加直观。

3.影响学生诚信考试的学校因素

大学是学生离开家庭，进入社会的过渡阶段，大学对学生有着更为直接的指导意义。此外，学校是一个有着完备规章制度的组织机构，它有一系列科学、合理的学生准则，换句话说，学校更像是一个小型社会。因此，笔者从社会学角度分析，学校因素也是影响学生诚信考试的重要因素。在调查中发现，监考力度较严格的考场，学生的作弊行为较少；学校是否重视诚信考试，也是影响学生诚信考试的因素；此外，在一个班级中，作弊的人数较多，也会影响学生诚信考试。

4.影响学生诚信考试的社会因素

就目前而言，我国处在社会主义市场经济快速发展阶段，结合我国的人口情况和基本国情来看，社会还处在转型和激烈的竞争期间；加之，国外文化的融入，我国的个人主义、拜金主义以及功利主义等多种不良风气日益凸显，这些不健康的风气会对大学生诚信造成不良影响。

近些年，社会中不良的诚信问题屡见不鲜，例如：经济活动中的造假、制假；政治活动中假公济私、欺上瞒下；人际活动中言而无信、急功近利等不良风气已经蒙蔽了大学生的双眼；由于大学生的人生观和世界观并不牢固，很容易被这种不良导向所毒害。

三、防止大学生作弊的相关措施

1.加强在校师生诚信教育

从社会学角度分析，学生作弊的根本原因还是学生的个体因素。家庭是学生成长的摇篮，家长是学生的启蒙老师。学校也是一个重要的教育场所，教师对学生的影响也是十分重要的，俗话说：“师者，传道、授业、解惑也”，教师必须要树立起自身的责任感，重视学生的诚信教育。笔者认为，学校应该定期开展诚信教育讲座，安排教师和学生共同参加，不断帮助教师纠正不良风气，帮助学生树立正确的人生观和价值观；此外，还可以通过艺术表演等多种有趣的活动，宣传诚信考试、诚信做人的重要性；对学校中讲诚信、树新风的典型学生给予全校表扬，以此鼓励学生讲诚信。

2.完善现有考核制度

笔者认为，现有的大学考试制度应不断完善，不应该以最后的考试判断学生的学习成果，要实行多种考试评价制度。例如：将学生的出勤情况、听课状态以及平时作业的完成情况等等纳入学生的总成绩考核中，淡化期末考试的分数比重，从多方面考察学生综合素质和专业能力。

3.以学生为本，为学生提供多方面的帮助

学生是学校的主体，各个高校应以学生为本，为学生提供更科学、专业的学习、生活服务和支持。例如：对于学习兴趣不足、学习成绩差的学生，校方可以派出专职教师对此类学生进行辅导，让学生感受到自己并没有被忽视，激发学生的学习兴趣；同时，在进行心理辅导的同时，也要对此类学生进行学习方法等方面辅导。

四、结语

总而言之，大学生诚信考试已经成为了社会舆论关注的问题，如果大学生在考试中诚信出了问题，会给社会造成不良的导向，也会影响考试的公信力。本文从社会学的多个方面研究了大学生影响大学生诚信考试的相关因素，并阐述了相关的应对措施。但要从根本上杜绝此类问题，还需要全国的大学师生共同努力，共同创造良好的社会环境。

参考文献：

[1]赵奕.中美大学学术诚信教育比较研究[J].图书馆工作研究，2010 （5）：11-13.

[2]王娜娜.张德强.迷茫与出路：社会学视角下大学生考试作弊实例探析[J].现代教育科学，2015（1）：39-42.

第8篇：考试心得体会范文

[关键词] 会计准则；会计制度；实施

一、我国新会计准则体系出台的背景介绍

90年代初，财政部提出了建立中国会计准则体系这一会计核算制度改革的总体目标，并制定了实现总体目标两步走的战略。1993年7月1日开始，我国施行《企业会计准则——基本准则》以及与其相配套的行业会计制度，标志着第一步战略目标的实现。同时，具体准则的研究草拟工作也逐步推进。到1996年初，财政部共了30多项具体准则征求意见稿，并从1997年开始陆续定稿，截止2001年底，共了具体会计准则16项。2005年，我国会计准则的制定和修订工作步入快车道，1项基本会计准则和38项具体会计准则的制定或修订工作都在此年内完成。2006年2月15日，财政部在京举行会计审计准则体系会，了39项企业会计准则和48项注册会计师审计准则，标志着适应我国市场经济发展要求、与国际惯例趋同的企业会计准则体系和注册会计师审计准则体系正式建立，同时也意味着我国会计核算制度改革的总体目标有望得以实现。

然而，我国一直是会计制度与会计准则两个会计核算标准共存的局面，前者以规则为基础，后者以原则为基础。理论界一直存在以会计准则取代会计制度的看法。实际上，两种会计核算标准所规范的内容既有区别也有联系。会计准则主要规定确认、计量和披露标准，而会计制度则主要提供会计记录指南（陈毓圭，1999）。通常情况下，记录以确认和计量为前提，而披露又以记录为基础。从新颁布的准则内容和形式看，我国的新会计准则已尽可能地把制度的优点结合在一起，扬长避短。但在具体操作过程中，我们还必须清醒地看到实际中存在的问题，切实地解决好它们。

二、实施新会计准则体系将给会计工作带来的问题

我国财政部2000年12月的《企业会计制度》，不仅对会计核算做出了总体规定，还就有关会计要素和一些特殊会计领域的会计确认、计量、记录和报告做出了具体规定，《企业会计制度》于2001年1月1日起暂在股份有限公司范围内实施，2005年在工业企业全面实施。而财政部本次的会计准则，大多是针对《企业会计制度》中没有处理的问题所做出的具体规范，如企业合并、合并企业报表、企业年金、职工薪酬、保险合同等。因此，我国的新会计准则体系的出台是否意味着企业会计制度即将完成历史使命？新会计准则的实施将给会计实务工作带来哪些问题和困难？笔者将从以下几个方面进行分析：

（一）新会计准则的运用仍然具有较大的局限性，会计信息的横向可比性可能进一步降低

财政部在会上称新会计准则将于2007年1月1日起在上市公司中执行，其他企业鼓励执行。换言之，除了上市公司必须执行新会计准则外，对于新会计准则和会计制度中存在差异的地方，其他企业仍然有较大的选择空间。由此可见，新会计准则的运用仅限于上市公司，与同行业的非上市公司相比较，二者提供的会计信息可能基于不同的核算标准，导致其可比性进一步降低。如《金融企业会计制度》已于2001年11月27日，自2002年1月1日起暂在上市的金融企业范围内实施，而与金融工具有关的金融资产确认与计量、金融资产转移、套期保值和金融工具的列报与披露等数项会计准则后，上市金融企业2007年1月1日起必须采用新准则。上市金融企业在采用新准则的同时，非上市金融企业仍然可以沿用原来的《金融企业会计制度》，同样作为指导金融企业的会计核算标准，二者所导致的会计信息质量与数量差距增大，会计信息的横向可比性可能进一步降低。

（二）新会计准则的实施对会计信息质量提出了更高的要求，会计人员的素质和工作能力将面临极大挑战

由于社会发展的大量需要，我国在过去的十几年中培养了数量众多的会计人员，目前全国有1000万会计人员。新会计准则强化了为投资者和社会公众提供决策有用会计信息的新理念（楼继伟，2006），然而我国会计人员由于素质参差不齐，对准则和制度理解上的差异以及不同的会计职业判断能力，在一定程度上制约着会计信息质量的提高和会计准则的运用效果。一个广为流传的例子是对南方证券的投资，首创股份提取了15％的减值准备，邯郸钢铁提取的比例为62％，路桥建设提取的比例是20％，上海汽车则提取了100％。如果不计提该项减值准备，上海汽车的利润增长率将从该年的42％提高到79％，同样是职业判断，究竟哪一个企业计提的比例是适当的呢？每个企业都会找出理由来论证自己的职业判断是正确的（聂兴凯；高永国，2004）。但是，计提比例的差别竟有如此之大，也会令人对会计准则能否提高会计信息质量产生疑虑。

因此，会计人员是否具有较高水平的职业操守和恰当的职业判断成为企业和会计信息使用者极为关心的问题。因为会计目标的实质就是要客观地反映经济现实，会计准则本身不可能提供具体答案，对于如何确认、计量、会计信息是否披露等问题都需要会计师自己进行职业判断，这使得会计人员的素质和工作能力面临极大挑战。

（三）新会计准则的实施导致会计的监管成本提高

不难看出，强化和规范企业信息披露是本次会计准则改革的重要目标之一，然而如何强化和规范企业信息披露又是会计工作的难点。目前我国在准则的执行方面存在着不少问题：除了限于本身的专业水准，对准则本身理解不够外，有的是出于自身动机的需要，甚至某些政府部门出于自身的利益，也会指使企业做一些违反会计准则的处理。由于新会计准则赋予企业在会计处理上更多的职业判断，相应地会计监督的水平也必须相应提高，财政部同时48项注册会计师审计准则的目的不言而喻：为提高事务所审计质量，进一步强化专业监督提供有力支持。然而，由于新会计准则给予企业更多的“会计空间”，提高会计监督水平必然要求更多的人力和物力的投入，监督成本相应也会增加。此外，中国证监会宣称已开始着手研究和制定相应的措施，近期将选择部分上市公司进行现场调查，测算实施企业会计和审计准则体系可能对资本市场产生的影响，研究制定切实可行的衔接办法。因此，会计准则的高效运用还必须有其他相关部门的监督和配和，这样一来无疑会进一步提高监管成本。

（四）会计准则的学习成本增加，会计教育的浪费与不足并存

我国会计准则自90年布以来，已经成为会计专业学生的必修内容，此次发行新准则，学生又需要花费大量的时间精力学习，会计的学习成本明显增加。但在实际工作中，为中小企业服务的会计人员占了绝大多数。目前，我国中小企业的数量已占全国企业总量的99.3%，我国GDP的55.6%、工业新增产值的74.7%、社会销售额的58.9%、税收的46.2%以及出口总额的62.3%均是由中小企业创造的，而且，全国75%左右的城镇就业岗位也是由中小企业提供的。（2005年中国成长型中小企业发展报告，国家发展改革委中小企业司 ）

由于新会计准则并非面向全部企业，中小企业仍然适用《小企业会计制度》（2004年4月27日，自2005年1月1日起在小企业范围内执行）。因此，一方面绝大多数会计人员在进行业务处理时不需要使用新准则，工作一段时间之后，所学知识大多被遗忘，造成会计教育的浪费；另一方面，现有的会计人员在实际工作中缺乏后续教育，对于一部分想要提高专业水准的会计人员来说，如果无法系统学习新会计准则，很难提升他们的会计专业水平，也无法适应未来自身职业发展的需要。

综上所述，我国新会计准则体系虽已出台，但在实施过程中还会遇到很多困难。同时也并不意味着企业会计制度已经完成历史使命，企业会计制度仍将在一定时期一定范围内发挥作用。

三、有效执行新会计准则的对策思考

一个制定得再完美的会计标准，如果难以执行或者得不到有效执行，那就是形同虚设。因此，我们要积极做好新会计准则实施的有关配套和完善工作。

（一）完善新会计准则的各项配套

1、法律配套

我国当前尚缺乏有效地使用以原则为基础的会计准则氛围，更加不能奢望会计准则可从技术上彻底禁绝各类舞弊造假行为。因此，必须进一步健全和完善相关的法律法规制度，加强市场环境和市场秩序的治理与整顿，既保持会计准则良好的灵活性，又防止会计政策被滥用。相关的法律配套可使我国制定的会计准则具有更高层次的公正性和可操作性。

2、准则与制度的配套

据介绍，新会计准则体系主要包括：1项基本准则、38项具体会计准则和相关应用指南。准则的配套不仅仅是足够的会计准则，还必须对准则有权威的解释。2006年8月的会计准则应用指南和相关解释即是新会计准则运用最好的注解。此外，从现阶段来看，我国暂时还无法取消企业会计制度，绝大多数的企业仍将在一定时期内实施会计制度。为了避免准则与制度中存在的矛盾和冲突，还应加快修订《企业会计制度》、和《小企业会计制度》，使之部分内容与会计准则尽可能匹配。

（二）加快建设运用会计准则的内外部环境

1、加强企业的内部控制

从某种意义上说，建立健全企业的内部控制是贯彻会计法律法规，加强会计核算，提高会计信息质量的必然要求，也是从源头上遏制企业会计造假的最好办法。加强企业的内部监控主要包括：加快现代企业产权制度改革，建立优化的组织结构和高效的运作程序；建立先进可靠的管理信息系统，使获取实时信息成为可能，提高企业的快速反应能力；加强内部控制的监督与评审，确保内控制度被切实地执行且执行的效果良好。

第9篇：考试心得体会范文

自从2007年开始，我国实施新的会计准则体系，从而推动了会计行业的发展。在新准则实施以后，让会计理念发生了重大变化，传统会计准则中，只关注企业具体盈亏情况，而新的会计准则强调了企业的资产负债表理论观。本文分析了新会计准则对企业会计实务产生了哪些具体影响，并针对相关问题提出了具体建议。

一、新会计准则对企业会计实务产生的影响

在企业发展中，对于记账凭证的汇总表内容有明确要求：必须保证填表的日期、填表人姓名、资金数额以及最终的签名盖章等。另外，会计工作者必须根据企业实际发展情况将汇总日期进行明确[1]。

（一）对企业账目记录产生的影响

企业账目记录包括了企业总账和明细账。企业之所以要对明细账目进行汇总，主要原因就是避免企业经济业务向着零散化方向发展，一旦出现这种情况，就会导致企业相关凭证难以反映出实际的财务状况，而总账记录的产生，避免了上述情况的发生，让企业管理人员能够及时掌握财务状况，有益于企业整体向前发展。另外，企业在进行记账工作时，一定要本着实事求是原则，保证财务记账的真实进行，并保证精简清晰，让人看了一目了然。同时，为了防止账目漏记或者账目记重现象的出现，在账目登记完成之后，可以对其记账凭证进行有效标记，便于后续查账工作的进行。

（二）对账和结账

在新会计准则实施之后，对于对账和结账的影响吧比较明显。所谓对账，就是企业中的会计在进行会计核算时，为了让账簿更具有准确性和可靠性，需要将登记凭证和账目登记进行再次比对。在新会计准则实施以后，对账活动主要围绕在三方面进行：对账凭证和账本之间的比对，企业账面和企业实际财务状况的比对，以及企业各账簿之间进行比对；所谓结账，就是对账工作结束之后，对账目余额进行最终确定，通过结账工作，可以让企业领导对公司整体运行情况进行具体掌握，有助于企业发展和经营[2]。

（三）账目登记

在企业发展中，由于账目较多，相关财务工作人员不能及时发现企业总账和明细账是否存在不同，经过长时间的发展，有可能导致账面登记过程出现严重失误，这主要体现在以下几个方面：第一，借款方和放款方数目登记不全面，第二，账目明细脱离实际数??。第三，在账簿和明细账之中未及时进行总结核算，导致个账目中的余额出现不一致现象。第四，相关工作人员专业素质较低，不能有效完成账目登记工作。针对上述问题，企业管理者应该从实际工作出发，加强各方面账目的明细工作，同时为相关工作人员制定专业技能培训机制，实现会计及从业人员再教育。另外，会计人员在工作时要良好的工作态度，提升责任心，促进新会计准则更快融入到企业发展中[3]。

二、企业会计实务改进对策

（一）加强资产评估工作

在企业实际发展中来看，在处理会计处理中资产评估增值所得税工作中，看似及其合理的工作过程，实际上存在着很多问题。首先，企业发起人不能在第一时间得到股本，让投资人的投资地位严重下滑。其次，许多企业在纳税过程中存在问题，使得纳税人和资产评估增值的受益人产生出巨大矛盾关系。另外，在资产评估过程中，很多增值概念一直没有得到具体统一，这为资产评估工作带来了严重影响。最后，就是对企业中无形资产的评估增值工作不到位，为企业年终纳税产生较大影响。针对上述问题，纳税企业一定要牢牢掌握住资产评估概念，严格按照国家相关规定进行资产统计，保证纳税数额准确无误，也使得纳税变得科学化，规范化。

（二）加强工程报废损失账的处理

在目前企业会计实务工作中，在对工程报废损失账的处理上存在很多问题。对于一般企业来说，一旦企业发生了非正常经济损失，而且在发生损失后未能依照相关法律进行具体的损失确认，也没有向相关部门发出申请，最终难以获得税务部门的肯定。所以说，企业在工程报废损失账的处理工作中，一定要按照国家税务规定的相关程序进行处理，将有关资料及时提交，将这部分资产从企业总资产中扣除，而且一定要在税务局规定的时间范围内提交材料申请，过期上报将视为无效[4]。

（三）加强企业的内外监管

在新的会计准则实施过程中，如果企业财务工作不规范，或者市场交易不清晰，都会导致财务信息发生巨大变化，站在内部监管角度来说，可以利用新准则的实施，来加强企业内部监管制度，制定出新的审计标准，这样，可以有效防止各种风险的发生，提升企业整体管理水平，确保财务统计信息真实准确。站在外部监管角度来说，政府和中介机构要对企业实施严密监管政策，这就要求政府和相关中介机构将自身监管水平进行提高，让监管工作具有规范化和公开化，保证监管信息及时准确，一旦企业出现了违反规定行为，第一时间进行严厉查处，而且处罚力度逐渐增加，确保企业不会出现相同错误。