教练工作计划精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的教练工作计划主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：教练工作计划范文

下面我首先讲一下外联部的主要工作。外联部的工作主要分为两个方面：第一,拉赞助，解决学生会工作及活动中所须的经费问题。为学院的活动提供资金和物力的支持。对于一个团体来说，资金是各部活动的基础，在这个层面上说，外联部工作做得好坏与否，对整个学生的工作会产生重大影响。外联部与其他各部一样，是隶属于学生会的相互协调的部门，这就决定了外联部的工作离不开各个部门以及主席团的配合与支持，同时，外联部只有积极配合其他部门以及主席团的工作，才能使整个学生会的工作正常运转起来。第二，联系，外联部可谓是本院外联内引的一个窗口，是让同学们逐渐接触、适应这个社会的一扇大门。外联部的工作应该是长期性，持续性的。在平时就密切注意一些与同学们相关的厂商，发掘潜在的赞助商，发挥外联部内部杭州本地工作人员的地域优势。洞察潜在赞助商的合作意向，及时收集信息。开展在同学中的调查，了解同学们的利益所在和共同需要，并以两者的结合点为出发点与同学及赞助商进行双向沟通.在外联部新组之际，先拟订一下新一期的工作计划：

近期计划：近期外联部的工作十分繁忙。

第一， 为即将举行的迎新晚会提供一些资金或物力的赞助，我已经做好了细致的工作计划，现正在实施。我们会尽可能更好的完成好这项任务。

第二， 协助文艺部搞好各项文艺表演。我们将在20xx年第一学期初进行具体的策划和实施。我们部门要寻求潜在的赞助商，来支持和能与赞助学院的各种活动，使彼此建立和维持友好的合作关系。这对我们学院搞好学生工作，打出学院品牌，树立交大在社会上的良好形象是很有帮助的。

第三， 外联部可以牵头搞一些活动，如组织联系参观一些知名厂家、联系校内外知名人士、公司负责人做一些符合我系特色的互动型讲座、请厂商倾谈成功经验，举办学生会阶段性成果展等，并拉动其他部门积极参与协作，并争取厂商的支持与赞助。另外还可以尽可能的联系一些义务活动,以端正大学生的思想作风和人生观、价值观。

第四， 外联部的工作应该是长期性，持续性的。在平时就密切注意一些与同学们相关的厂商，发掘潜在的赞助商，发挥外联部内部海口本地工作人员的地域优势。洞察潜在赞助商的合作意向，及时收集信息。开展在同学中的调查，了解同学们的利益所在和共同需要，并以两者的结合点为出发点与同学及赞助商进行双向沟通。

总结一学年以来的得失，为今后做好各项工作打好基础。

以上为外联部的一些工作设想，在具体实施过程中，由于各种因素的影响，也许会有一些变更与调整。相信这界学生会主席团、各部门一定会给予外联部各方面的支持，共同把外联工作做好。一切让事实说话。外联部将时刻以高度的热情迎接各部门组织的各项活动所带来的挑战，也将积极与其他院系联系，开展一些有益于同学的发展，有益于扩大我系影响力的活动。我将在以后的工作中尽自己最大的努力，搞好本系学生的外联工作，开展更多的受同学们喜爱的活动，丰富同学们的生活；为更多特困生及渴望在大学得到锻炼的同学提供就业岗位；使他们可以掌握各种管理思想及生存技能。如果以后的工作中出现什么问题，希望领导给予帮助和批评。

第2篇：教练工作计划范文

在全面落实素质教育，坚持新的教学理念和新课改实施的环境下，越来越让我们懂得德育工作在一个学校的重要性，德育乃教育之首，那在我们特殊教育学校，怎么样把教育之首——德育，抓到实处呢？凭口号？凭装装样子？？……不，这些都不能适应现在的聋哑孩子和智力损伤的孩子那获取外界知识和信息的渴求欲望了。所以我们要把德育工作做仔细，做准确，必须以德育工作实效性和不厌其烦为工作准则，让我们涟水县特殊教育学校的师生健康向上发展，努力把这一群特殊的孩子培养成积极向上、朝气蓬勃的好学生，为学生将来成为残而有为、受社会欢迎的社会人打下良好而又坚实的基础。

本着我校的实际情况，特从以下几点着手：

一、指导思想

切实落实《义务教育法》、《残疾人保障法》、《未成年人保护法》，积极学习贯彻“十七大”精神，加强我校德育工作的针对性和实效性，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，以班集体建设为重点的德育工作思路。面对新的形势，针对特殊教育学校各类少年、儿童的个性特点和身心发展的需求开展教育活动，促进学生个性发展，培养健全人格。

二、工作思路

1、确立一种意识：以学生为主体。

2、抓住三条主线：班级管理，养成教育，安全教育。

三、工作内容

1、积极配合学校做好各项工作。

在学校的整个工作过程中，需要学校各部门、各位教职员工积极配合做好工作，德育组将以积极、热情、认真的态度接受各项工作，并尽德育组的最大能力，完成工作任务。

2、继续做好学校的常规管理

继续不断完善学校的寝室、教室、包干区的评分制度，使其更加的合理化，科学化、规范化、透明化，真正体现评比制定表扬先进，鞭策后者的目的，通过各项工作的评比来促使形成全校班级之间进行互相的竞争，形成良好的你追我赶的良好局面，同时促进良好校风的形成。

3、根据我校的特殊性，德育组将始终把学生安全放在德育工作的首位。

德育组将配合学校认真做好全校学生的安全教育工作，把学校的安全教育工作放在德育工作的首位，时刻强调学生安全意识，做到安全工作时时讲，时时做的原则。积极检查安全存在的安全隐患，发现问题，及时解决。德育组将会把安全工作视为所有工作中的重中之重。

7、认真组织并开展好每一次活动，让学生在活动中得到充分的认识、成长和锻炼。

（1）、在校园内大力开展“行军礼”活动。切实提高师生之间乃至于与外界交往中的文明礼貌的习惯。

（2）、开展“一枝笔”随身带的活动。发挥学生写的功能，当在校园内遇到陌生人的时候，学生可以拿出笔来礼貌的询问来者：请问您找谁？……这样既可以锻炼学生的写话能力，也可以感动来者，使来客有种宾至如归的感觉。

（3）、养成“轻敲门”的好习惯。学生因为听力损伤，敲门时往往不能顾及到常人是有听力的这一客观事实，敲门声音会很大，不但影响其他办公室的工作，还给门带来一定的损坏，再说“轻敲门”也是一种礼貌，即使有急事也使自己不乱于方寸之中，学生如此，教工更应如此。大家从我做起，从小事做起，共同塑造自己的人格魅力，塑造我们学校的人文环境。

（4）、让“尊师长”的好风尚在我们校园内蔚然成风。

（5）、继续开展“爱同学”的活动。让大同学帮助小同学的好习惯届届相传。

（6）、开展“祭扫烈士”的爱国教育活动。

（7）、开展“助残日”的庆祝活动。

（8）、开展“六、一”儿童节的庆祝活动。

花点时间读书，那是智慧的基础；花点时间思考，那是力量的源泉；花点时间观察，那是认识世界之路；花点时间对残疾孩子微笑，那是灵魂的音乐。

生活中，幸福既是物质生活的概念，又是精神生活的概念；既是享受的概念，又是创造的概念。而我却以自己能在特殊教育这片芳草地里，永远的耕耘而乐此不疲为幸福，这才是我追求幸福的完整的概念。

第3篇：教练工作计划范文

刘鹏说，伦敦奥运会后，我们及早启动了里约奥运会的备战训练工作，进行了系统部署。完善了备战管理工作制度，建立了常态化运行体系，成立了里约奥运会备战工作组织和管理机构，各项目中心成立了国家队队委会和复合型训练管理团队，制定了里约奥运会备战工作计划和各方面的服务保障措施。

第一，加强里约奥运会备战组织管理。制定了里约奥运会备战训练规划和计划，系统推进各项备战组织工作，统筹安排四年周期和年度训练、比赛计划等工作。对各项目管理中心实施了目标任务责任制，细化目标，落实责任；严格监督检查，制定选拔办法，公平、公开、公正地做好国家队和里约奥运会参赛运动员选拔工作，确保参赛选拔工作阳光透明。

第二，重视国家队复合型训练管理团队和身体功能训练团队建设。发挥国家队总教练的主导作用和专项教练、体能教练、科研、医务人员、物理治疗师等团队的攻坚和协同作用，更新了体能训练理念，创新体能训练方法，为各项目提供良好的服务保障，不断提高工作质量和效益。

第三，重视训练备战的组织创新和管理创新。通过7轮次集中“盘点”会诊，以查找问题、解决问题为导向，制定完善应对措施，努力提高把控备战规律的能力；重视训练科技攻关，加强训练质量管理，加快精英教练员培养工作，组织科学训练培训班，提高教练员素质和执教能力；加大“请进来、走出去”的力度，多形式与国外高水平项目进行合作与交流，更多的项目聘请外教执教，促进备战训练质量和效益不断提高。

第四，加强反兴奋剂工作。坚持“严令禁止、严格检查、严肃处理”的三严方针和“零容忍”原则，抓好“教育、自律、制度、监督、惩处”工作环节；实行反兴奋剂工作责任制，对所有参赛里约奥运会的人员实施反兴奋剂教育资格准入制度，层层签订反兴奋剂工作责任书；加强与国际反兴奋剂组织机构合作，坚决打击各类兴奋剂违规事件。

第五，高度重视运动队思想政治工作。将思想政治工作放在与技战术、体能训练同等重要的位置，坚持继承和学习弘扬中国女排精神，加强励志教育，在训练和实战中培养精神意志，加强项目文化建设，常年组织开展多种形式的激励教育活动、职业道德培养和文明礼仪培育，把强化精神、意志、心理和作风的锤炼融入日常生活和工作当中。

第4篇：教练工作计划范文

学校足球社团工作计划【一】

学校足球队在XX——XX赛季代表金牛区教育局参加xx市小学生运动会足球比赛取得了亚军及比赛一等奖、代表学校参加xx市小学生足球联赛取得甲组第六名，乙组第五名的好成绩，为学校取得荣誉的同时也受到了足协、家长的肯定。为了使XX——XX赛季足球项目能够更好的在学校体育工作中开展，发展学生特长及身体素质，同时继续为学校取得好的比赛成绩，特制定以下工作计划。

一、提出并建立“校队”这个概念。

“校队”概念：经过选拔以及训练的观察，由15至20名家长支持、身体素质优秀、对足球运动有一定天赋的学生组成，队员在课余时间将免费参加学校的足球培训，使用学校足球队的训练器材，代表学校参加各级少儿足球联赛及锦标赛，完成和足球有关的各项临时任务。家长与学校签订免费培训的协议。

二、校队的结构

1、组建队伍，明确队员名单

一队：由4、5、6年级队员组成，结构取决于上一赛季比赛表现优异的球员，人数15——20人。

二队：由1、2、3年级队员组成，结构取决于上一赛季训练表现较好有一定发展的队员；班级联赛表现突出的以及身体素质优秀的学生，人数15——20人。

女队员根据年龄段参加相应组别的训练。

2、赛季初召开一次家长座谈会，学校与校队队员的家长签订一份学生参加足球队免费培训的协议，一式两份。

三、校队的训练以及比赛

1、训练时间：

一队：每周一、二、三、四下午放学后训练，每次训练90分钟。由黎教练负责。

二队：每周一、三、五下午放学后训练，每次训练90分钟。由娆教练负责。

2、比赛任务：

联赛：XX年9月——XX年1月参加xx市授牌重点校学校足球超级联赛，每月的月末的周末进行。

XX年9月——XX年1月参加沙湾路小学足球班级联赛。

杯赛：XX年12月参加xx市学校足球甲级联赛

金牛区足球比赛（暂定）

市级各类商业足球赛（暂定）

3、球队完成市足协安排的各项和学校足球有关的活动。（如：开幕式、培训等活动）

4、比赛用车：足球队外出比赛用车由家长支持（教练员协调），如有特殊情况学校提供车。

四、足球活动在学校的普及

校足球队虽作为学校的特色队伍，但毕竟参加人数较少，根据市足协要求，在学校开展校内的足球联赛以及各项足球活动，让更多的学生通过这项运动达到锻炼身体的目的，同时也为教练员组建校队提供依据。

1、组织第四届沙湾路小学足球班级联赛，利用中午午休时间进行，全校每个班都要组织班级足球队参赛。上学期进行一、二、三、四年级的比赛，下学期进行五、六年级的比赛。

2、足球知识进体育课堂。利用体育课进行一些最基本的足球知识教学，并在有条件的情况下组织学生观看足球方面的视频音像。

3、继续完善和进行学校足球队qq空间的建设和管理，及时更新足球队博客上的文章和音像资料，让社会各界和更多的家长了解校队的近况和学校足球活动开展的，力争把学校足球队推向更高的一个平台。

五、联系方式

学校足球队qq号：1411x66，添加好友时请注明队员的班级及姓名。 学校足球队qq群：642x968，添加时请注明队员的班级及姓名。 学校足球队博客地址：x

黎教练电话：13x29 133x171755 娆教练电话：1x8616 六：毕业班队员输送

我校足球队六年级的队员，教练员可以对队员情况进行特长生输送，目前对口的高一级单位有：

1、xx市足协德瑞足球培训中心：队员读书在棠湖外国语学校，训练由xx市足协负责，条件：特别突出的队员。

2、xx列五中学。、

3、xx华西中学。

4、xx十八中。

5、xx铁中。

6、xx金牛实验中学北区。

7、xx万达七中（待定）。

学校足球社团工作计划【二】

一、 指导思想

拟订科学的训练计划，理论联系实际，全面推进素质教育，提高训练水平。进一步巩固和培养同学们对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念，有效提高队员们的身体素质和竞技水平。

二、 训练目的

科学的进行系统训练，在抓好身体素质和球技上下功夫。开展足球项目的专项训练，通过训练使队员熟悉球性和控球能力，体会动作要领，提高足球基本技术和训练方法。组建一支有着勇敢、顽强、机智、果断等优良品质和团结一致集体主义精神的足球队伍。

三、训练方案（6节课）

训练时间：隔周的周四中午12：00-12：50

第一节课：在文体部领导的监督下，通过技术考核挑选队员。将现有

的57人精简至24人。

第二节课：重点训练队员的速度、协调、爆发力等素质。提高完成各种技术动作所需要的灵敏协调能力。

内容：熟悉球性，踢球练习，踢远练习等

第三节课：训练队员的基本技术（重点传、接技术）

内容：提高活动中控球能力，练习传、接球技术，提高技术运用能力。注意发现队员个人的技术特长加以培养。将人员按强弱分成两个队。

第四节课：提高队员的战术能力，重点是个人战术和局部战术。明确个人攻守的职能，提高个人战术意识和局部2对1，3对2。确定基本阵容，初步形成4-3-2-1全攻全守的基本打法。(4名后卫，3名中卫，2名边前锋，1名前锋)

第五节课：两队对抗比赛。

第六节课：两队对抗比赛。

足球社团社长：XXX 年 月 日

学校足球社团工作计划【三】

一、指导思想

以太原市有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以校园足球新理念“阳光体育，快乐足球”为指导，进而创建足球特色学校。

二、发展目标

1、总目标

深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球团队良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在太原市有相当知名度的现代化特色学校。

2、分目标

（1）进一步构建完善足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。

（2）研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在小学足球联赛中争创佳绩。

（3）探索队员的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。

三、措施与方法：

（一）、组织与管理

1、成立学校创建足球特色学校领导小组

2、开展班主任足球专项工作培训，督促学生积极参加足球训练活动。

3、加强定时、定点开展训练工作。

(二)、学习与培训

1、认真贯彻落实学习有关市、区的校园足球文件资料，切实加强学校体育教育工作，促进学生全面发展。

2、定期组织体育教师开展足球培训活动，提高全体体育整体素质，促进学校足球教学工作的深入开展。

（三）、以足球训练为抓手，积极开展创建活动

1、加强队伍建设

进一步选拔人才，扩充足球训练队的规模。认真挖掘有潜力的新队员，建设好球队，壮大球队，保证球队的持续发展。

2、协调训练时间

活动时间：星期五 课外活动时间

3、落实活动内容：

(1) 提高队员运控球能力。

(2) 掌握正确的传接球技术。

(3) 学习简单的传切配合技术。

4、完善训练体系

（1）进一步完善足球训练计划

足球训练必须做到有计划进行，足球训练计划的制定要力求科学合理并做到严格执行。

（2）建立足球训练监督机制

以教导处为主，定期对足球训练的情况进行监督检查，确保训练的质量和次数。

（3）建立运动员成长档案和运动员管理制度

每个运动员的成长都是一个系统训练的过程，建立成长档案有助于他们的健康成长；同时，运动员活泼好动，思维活跃，比较容易冲动，较难管理，所以，建立和完善运动员管理制度非常重要。

5、健全训练制度

（1）遵守作息时间，按时到达训练场地，不迟到，不早退。

（2）每次训练都要履行运动员点名制度

（3）训练期间不能做与训练无关的事情

6、开展多种形式比赛

（1）每年定期举行以年级为单位的足球比赛。

（2）根据学校的情况，多与兄弟学校开展竞赛与切磋。

7、加强宣传力度

（1）形成足球特色学校创建论文的刊登、发表或交流。

（2）在校园网上开辟足球特色创建专题的网页。

（四）后勤与保障

1、组织保障：学校把足球特色学校创建开发列入工作日事议程认真抓好，做好实施的组织、检查、评估工作。充分发挥项目组长的作用，紧紧依靠全体教师做好开发实施工作。

2、制度保障：制定相关的足球特色学校创建实施制度，搞好制度管理。

3、激励保障：把创建实施的成绩与对老师平时检查、期末检查、年度考核结合起来，与结构工资结合起来，与考核实验成果、考核先进结合起来。发挥激励机制，调动全体老师的积极性。

4、经费保障：学校将从学校整体预算中专门划出部分资金用于足球特色学校创建的实施，确保本课程的顺利进行。

四、预期效果

第5篇：教练工作计划范文

2021年上半年以来我县驾培管理工作开展有序，上半年新增1所驾校，总数达到15所，分布在各中心乡镇及城区周边，已能够满足我县人民学习驾驶技能的需求。至6月4日止共培训机动车驾驶学员4347人次。认真落实企业安全生产责任主体，加强内部管理，强化安全生产管理工作，排除安全生产隐患，严格加强驾培行业监管，提高教学质量，提升服务理念，学驾人技术水平进一步提升，实现了我县驾培行业健康有序发展。主要开展以下工作：

一是加强日常监管制度。定期与不定期到驾校进行日常检查，主要检查各项管理台账，驾校公示情况、档案管理情况、安全隐患排查情况等；二是切实做好道路货物运输驾驶员从业资格考试制度改革。根据部办公厅印发的《关于做好道路货物运输驾驶员从业资格考试制度改革有关工作的通知》要求，认真落实实施方案，做好改革政策的宣传工作，组织了符合条件的8名教练员参加省厅举办的结业考核员专题业务培训，均顺利通过考核并拿到结业考核员证书。从2021年3月1日起不再组织道路货物运输驾驶员从业资格考试，全面实现学员“一次报名、一次培训、一次考核”，极大的减轻了学员的负担。三是接到各类求助投诉28件，均第一时间调查处理并及时回复。

下一步工作计划：

一是加强教练员队伍教育管理

二是强化驾校日常检查工作。加强对驾校的内部管理，健全安全管理制度，落实安全管理责任；加强对教练员、学员的安全教育，强化安全意识，强化教学车辆的安全管理，加强教练车维护管理，保证技术状况良好，提高教练员的教学质量，加强对驾校私设的培训点、黑教练车的查处力度，维护学员的合法权利，对学员的投诉，及时核实，及时处理，及时回复。

三是充分利用驾培智能化管理系统。进一步强化全县驾校的内部管理和对驾培市场的监管，进一步规范培训行为，提高驾培质量，提升管理效能和服务水平，建立和维护公平竞争、规范和谐的驾培市场秩序。

第6篇：教练工作计划范文

一、选择领导权目标管理

体校的工作是以训练为主的工作，但又不仅仅只限于训练工作的本身，还涉及到策划者指挥。因一切规模较大的活动，都需要有统筹指挥以协调个人的活动。体校属体育职能部门，专业知识比较强，必须要有懂得体育专业并熟悉少儿训练工作的特点，具备管理能力的人来主持日常教学训练、行政管理工作，特别是适应当今现展潮流的具有较强的组织才能，社会活动能力的优秀科学管理人才。在实施管理工作的全过程中，始终要着眼于目标管理，并以此作为全校管理工作的出发点和归宿，要以学校的性质和任务以及上级对办校的要求为依据，结合自身学校的特点，提出总体目标。还要对学校教育教学、训练工作等各项工作提出具体目标，学校各部门要根据总体目标制订出年度、月、周工作计划，并通过大家一起操作，明确学校的工作目标作为管理工作的起点，应以目标引起学校中的各个成员、各个部门和组织，使他们处于完整的管理体系中相互合作、相互协调、相互监督。同时确立学校中每个教师、教练员及工作人员实现学校教育、教学、训练目标中的责任，并以目标作为对每个教职员在工作中所作贡献进行评价的标尺。同时也是对每个人各项工作尺度的检验。只有在明确目标的前提下，各部门的每个教职员工才能在规划自身本部门科学活动程序，推动各项工作，以成功地实现学校目标作为科学管理的终结。

二、加强教练员的管理

体育训练是一项系统工程，它需要指挥者有一定的组织才能，又具有较高的理论知识和专项技术知识、懂得业务训练的特点，有相应的文化知识和学历。在训练中，教练员是整个运动队（员）的核心，要抓好运动队（员）的管理教育，培养优秀的体育后备人才，教练员起着决定性作用。这样，就要求教练员必须具备热爱训练、有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳的精神。

1.不断提高教练员的业务水平

体校要严格制订上、下班制度，在上班时间要督促教练员加深业务学习，提高自己业务水平，要定期、不定期开展一些教研活动，要鼓励和奖励教练员自学或进修学习，积极参加上一级举办的各类和自己相关的业务学习班、培训班，不断更新知识，学习和掌握好先进经验，改进落后的训练方法和手段，使训练工作不断创新，训练水平不断提高。

2.提出对教练员的要求

训练是一项系统工程，它需要指挥者有一定的组织才能，又具有较高的理论知识和专项技术知识、懂得业务训练的特点，有相应的文化知识和学历。这样，就必须具备热爱训练、有较强的事业心和责任感，有吃苦耐劳的精神。

3.加强对教练员的思想教育。

教练员是训练的直接组织者和指挥者，在教学训练中起主导作用和表率作用。因此，教练员应有较高的政治思想觉悟和良好的职业道德修养，拥护党的领导，热爱我们的祖国，热爱自己的本职工作，遵守国家法律，严守“教练员守则”，体校要规定出“政法思想学习日”，以加强教练员自身的管理和建设。

三、加强学生的管理

对体校来说，德育工作的开展与其他学校相比较除有共性外，还存在一定的特殊性。具体体现在：学生学习训练消极，没有远大理想，没有奋斗目标，没有责任感；情绪不稳定，情绪波动较大，遇事时而激动、时而焦虑、时而兴奋；性心理认识缺乏，时而消极、时而好奇，无法控制自己不良情绪；人际关系不和谐；人格不健全；耐挫折能力较差，遇到挫折和突发事件，消极悲观，不敢面对事实，不能自拔，失去信心等。种种不良心理症状极易形成一些负面效应。

四、强化训练工作的管理

训练工作是体校的重中之重，是学校的中心工作，训练工作的好坏，表现在出成绩、出人才，能不能出成绩、出人才的关键是教练员，从学校训练管理部门来说，抓好了教练就抓住了关键。这点应从两方面入手：

1.强化训练管理体制，理顺各方面的关系，实行目标责任制。从组织系统上提出任务和目标，制订奖惩条例，注意充分发挥管理部门人员职能，做到职责明确、任务落实、方法得当、提高管理效率。

第7篇：教练工作计划范文

（吉首大学体育科学院， 湖南吉首416000）

摘要：文章通过采用文献资料法、访谈法、数理统计法、逻辑分析法，对常德市安乡一中体育高考队运动训练项目管理、运动训练人员管理、运动训练经费管理、运动训练场地设施管理现状进行了调查与分析，结果显示：常德市安乡一中体育高考队存在运动训练项目的管理不完善，教练员的选拔和聘任没有具体的程序，职责权限不明确，运动员的选材工作不完善，管理运动员的方法过于简单，运动训练场地设施不足，管理机制不完善等问题，并针对存在的问题提出相应的建议，为常德市安乡一中体育高考队运动训练管理提供一定的理论参考。

关键词：体育高考 运动训练管理 常德市 安乡一中

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004—5643（2015）09—0032—03

作者简介：1.李杨（1988~），男，硕士。研究方向：体育教学。

体育高考是进入大学的必经途径之一， 体育高考生的水平代表着当地教育训练水平。对于体育高考队这一典型的训练队伍，期待良好的成绩就要拥有更好的运动训练管理。体育高考队运动训练管理存在的问题普遍存在， 需要体育高考一线工作者们及时发现与分析解决这些问题。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文以体育高考队运动训练管理现状为研究对象， 采取整群抽样的方法抽取常德市安乡一中2014 届体育高考队学生与教练员60 人为调查对象，其中男运动员35 人，女运动员20 人，教练员有5 人。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

本文通过中国知网和吉首大学图书馆进行文献检索与资料收集工作，查阅有关体育高考队、运动训练管理等方面的论文，为本研究奠定理论基础和和帮助。

1.2.2 访谈法

通过对安乡一中学校领导，体育组组长、带队教练和体育高考生进行访谈，访谈内容主要包括：管理方式、训练作息、生活饮食和场地器材等方面。

1.2.3 数理统计法

对访谈和观察到的数据运用MicrosoftExcel2003 及时的统计和分析。

1.2.4 逻辑分析法

运用运动训练学， 体育管理学等理论知识对安乡一中体育高考队运动训练管理存在的各种问题进行综合逻辑推理分析。

2 研究结果与分析

2.1 运动训练项目管理的现状分析

2.1.1 运动训练项目设置管理

体育高考队运动训练项目分类的依据是： 一是根据运动项目现有的软硬件设施等物质保障条件； 二是根据每个运动项目在考试中所占的成绩，有主次之分；三是考虑安乡一中高考队运动训练的特点和优势以及教练员的专长。所以在安乡一中，体育高考队开展的运动项目有：100m、200m、800m、立定跳远、篮球、排球、羽毛球、足球和武术。

2.1.2 运动训练项目组织管理

目前， 安乡一中体育高考队运动训练项目组织管理是以负责体育方面的学校领导、教练员、运动队队长形成层层负责的简单的管理模式。过去，安乡一中运动项目管理体制基本上是没有的，属于个人自我管理，造成训练的不完善，考试项目不明确，考试通知不及时等。为了改善这些问题，近年来安乡一中改善了运动项目的组织管理， 建立和完善了适应安乡一中体育高考队运动训练管理的规章制度， 加强学校领导和教练员的调控力和协调力。

2.2 动训练人员管理的现状分析

2.2.1教练员管理

（1）教练员的选拔

安乡一中教练员的选拔聘任是按照不同层次教练员与运动员之间的限额比例确定各项目教练员人数。根据学校需要，教练员与运动员之间的配备比例为在1：12-1：15。教练员的选拔程序为自荐，没有系统的选聘程序。

（2）教练员训练计划实施情况监控

通过访谈了解到， 安乡一中体育高考队的教练训练都能够坚持常年训练，能够保证充足的训练时间，运动员的训练计划和执行都由自己带队的教练执行。上级对训练队的训练只关注年终结果， 并没有对教练员的训练计划实施情况和日常管理的过程进行监督；也没有有效的教练员之间的训练监督机制。

（3）教练员的职责权限

安乡一中体育高考队的教练员的运动训练的自主制定权、运动员的选择权、运动训练经费的使用权、运动训练的规划目标的建议权都比较突出，并且在运动训练管理时采用的是“主教练负责制”。教练员将肩负与权限处理的责任，并按照教练员守则和教练员训练工作规定开展工作。

2.2.2运动员管理的现状分析

（1）运动员的选材

安乡一中体育高考队教练员对于运动员的选材方面的考虑不够完善，通过对安乡一中体育高考队学生访谈了解到，主要通过学生本人报名教练根据成绩择优和班主任推荐体育特长生两个途径选材。

（2）运动员管理方法

通过了解这种安乡一中主要通过目标激励法和奖惩激励法两种方法，在表扬时要注意物质奖励与精神奖励的统一，在批评时又讲究方式方法，防止挫伤运动员的训练积极性。

2.3###运动训练经费管理现状分析

体育高考队的学生按照每学年交付一定的费用给付教练员的训练费。学校对高考队没有任何拨款，学生所交的费用都有教练员自己管理，学校对这方面没有干涉。每年参加体育高考时学生会交一定的费用，解决考试时候吃住行问题，这些经费由教练员统一管理。经费的使用并不健全，没有完善的管理制度，使得经费的使用效益并不高。

2.4 运动训练场地设施管理

2.4.1 运动训练场地设施的现状

从表2 可以看出安乡一中的场地人均达不到国家标准，人均太少，安乡一中高考队运动员的训练产生很大的影响，导致训练不充分， 达不到计划要求； 从表3 可以看出安乡一中的器材少，使得训练有限，训练强度不够，不能使运动员全面提高身体素质。

2.4.2 运动训练场地和设施的管理

安乡一中的田径场、足球场都是半开放的，每天的开放时间为上午6：00—晚上9：00，校外人员可以自由出入，虽有专门的人员看护，但对对场地维护的知识匮乏，如下雨天场地积水较多应该及时的清理，因为是塑胶场地，积水过多过久致使场地的使用寿命减短。篮球场是完全开放式的，无人看管维护，学生对场地器材的保护意识淡薄。训练室也是半开放式的，由体育教师进行负责。

安乡一中对于运动训练的场地和设施的管理没有管理团队，完善的管理机制，学校领导对于场地器材的保护工作宣传不到位，学生对运动训练场地设施保护知识淡薄。

3 结论和建议

3.1 结论

（1）安乡一中运动训练项目的管理发生了巨大的改变，教练员根据自己专长的项目给学生进行训练， 每个教练员负责一个运动训练项目。安乡一中还改善了运动项目的组织管理，建立和完善了适应安乡一中体育高考队运动训练管理的规则、政策和规定，加强学校领导和教练员的调控力和协调力，使得安乡县体育高考队运动训练管理逐渐改进。

（2）运动员的管理是一项复杂的过程，涉及的领域广泛，影响因素繁多， 安乡一中体育高考队运动员管理方法过于简单对运动员心理和体育成绩的提高作用较小。

（3） 安乡一中领导对于体育高考队并不了解， 重视程度不够，从未对体育高考队运动训练进行拨款，学生交的费用也是用来交付教练员的课时费。每年高考学生把考试吃住行所用的费用交给教练员， 这批经费的管理并没用明细的账目和完善的财务管理制度，经费的使用效益不高。

（4） 常德市安乡一中运动训练场地和设施没有完善的管理机制，缺乏管理者，对场地器材的保护宣传工作不到位，学生对场地器材的保护意识淡薄。

3.2 建议

3.2.1 丰富运动员管理方法

第一采用责任激励法， 教练员要善于吸收运动员参加训练工作计划制定等活动， 使运动员意识到这一训练计划的安排是自己参与制定的，形成目标实现的责任感。比如我们经常所开的考前准备会， 经过全体队员集思广益而有针对性的制定出训练计划，就容易被队员所接受，并能主动的去完成。

第二采用思想教育法： 通过对运动员进行深入细致的思想工作，可以帮助运动员树立正确的人生观和价值观；可以化解矛盾，消除误会，使大家的思想行动统一起来，也可以变消极为积极，变被动为主动，使运动员的积极性被充分的调动起来。

3.2.2 加强学校领导对体育高考队的重视

体育高考队的运动训练需要领导给予充分的人力、财力、物力的支持。国家每年在高考时对每所学校为国家所培养大学生做出的贡献给予一定的经济支持， 会给学校发放一定的资金作为奖励资金。近年来国家以及社会越来越注重学校学生的升学率，体育高考也是一个提高升学率的途径，所以学校领导应加强对高考队的重视程度。当然每个运动队运动训练的正常进行都是需要一定的运动经费，在这方面，学校领导只有对体育高考队进行财政拨款才能促进运动训练的正常进行， 进而提高体育高考队学生的运动成绩，促进升学率的提高。

3.2.3 合理增加场地设施，完善运动训练场地设施的管理制度在学校经济条件允许的情况下，增添训练所需器材和设备，改善训练条件，使训练逐步纳入科学观测、检验与管理的轨道，为提高运动成绩奠定坚实的基础。成立运动训练场地设施的管理团队，对场地设施的利用和保护进行宣传，提高学生保护场地设施的意识，建立和完善岗位责任制，提高场馆的使率。

参考文献：

[1]朱殿杭．体育高考训练七要素[J]．体育师友，2006（03）．

[2]孙汉超，孙雷鸣．运动训练管理系统及其功能初探[J]．福建体育科技，1996（01）．

[3]仇军．对现代运动训练管理模式的思考[J]．体育科学研究，1997（03）．

[4]田麦久主编．运动训练学[M]．北京：人民体育出版社，2000.

[5]赵世勇，郭亦农．运动训练管理技巧的研究[J]．沈阳体育学院学报，2001（03）．

[6]张瑞林，秦椿林．体育管理学[M]．北京：高等教育出版社，2008．

[7]张建华．论运动训练理论创新[J]．体育学刊，2008（03）．

[8]秦小平，王健．美国大学内部的运动训练管理研究[J]．沈阳体育学院学报，2008（06）．

第8篇：教练工作计划范文

刚刚结束的全市国土资源系统体育运动会。共同瞄准着同一个目标，局代表队各个项目选手组成有机的整体。互为一体、互受影响，胜不骄、败不馁，自始至终顽强拼搏，艰苦奋战，取得了篮球第三名，乒乓球团体第二名，乒乓球男单、女单第二名，健美操第四名，羽毛球第五名，总分第二名的好成绩，这一效果向全市国土资源系统展示了局体育健儿的良好技术水平和精神风貌，显示了局较强的综合实力，运动员在竞赛中所取得的良好效果，令全体干部深受鼓舞。今天召开这个演讲会，目的就是让运动员在运动会上取得的效果给我大家分享，借此机会，对运动员教练员表示高尚的敬意。当然，仅仅召开这个演讲会给全体运动员、教练员以鼓励，与教练员、运动员为我局做出的努力相比是微不足道的尽管如此，仍然要代表全体干部向载誉归来的局代表队和健儿们致以高尚的敬意！

这次运动会取得这样好的效果。得益于领队的抽签技巧，得益于市局的精心组织。得益于教练员含辛茹苦的指导，得益于运动员的天才加艰苦训练，得益于我局综合实力的增强，还特别得益于全局干部对运动会的支持，许许多多干部都在关注丽水运动会的赛场，都在为运动员鼓劲加油，都在为我代表队默默的祝福，都在陪运动员体验赛场上的激情，分享取得好成绩后的喜悦，因此，运动员的光荣不但是个人的也是全局人的光荣，云和人的骄傲。此，用热烈的掌声对全局干部的支持表示衷心的感谢！

根据赛前静态的实力分析。如果各运动员的正常水平发挥得好，代表队认为本届运动会。有可能打出一个很好的效果来，也就是预计总分得48分。运动会征战的日日夜夜里，代表队自始至终锁住既定目标，力争全面完成任务。强调不只仅要团体名次的数量，还必需单项名次的数量，还强调潜优势项目和落后项目、基础项目都要争取有突破。无论是顺利的时候还是受挫的时候，这个既定目标始终没有变。认为，赛前静态的实力分析是准确的事实也证明了这一点，这说明，打了一场有备之仗。

当然。也要看到局在这一方面仍然存在一些问题、留下了一些遗憾。经验和教训值得认真总结。一是局领导对运动会如何更加重视的问题，经过本届运动会的实战。二是代表队对比赛规则的制订和竞赛规则变化的适应，三是如何抓开局，四是运动员从受挫后的心理调节和后续项目正常水平的发挥（各路选手都面临为我局荣誉而战的压力，实际上两强相遇，竞赛的胜负、成败，更多地取决于心理、意志、作风和临场应变与指挥能力。受到冲击不可怕，关键是不能丧失信心和斗志）五是赛前的刻苦训练，六是拉拉队的组建和培养一支文明拉拉队，七是取得第二以后如何对待评论，八是对下一届运动会的考虑，任务还很艰巨，要全面完成下一届运动会参赛任务，尚需作出更加艰苦的努力，九是后勤支援和保障等等。对这些问题要从现在就开始思考。

第9篇：教练工作计划范文

论文摘要：教师对大学校园“阳光体育运动”相关活动的开展进行日常有效的组织和管理，是大学生能否长久坚持进行日常体育锻炼的基本保证，本文就教师如何顺利地参与开展“阳光体育运动”进行有效的激励和管理机制提出了相应的对策和建议。

1　前言

目前很多普通高校都已实施薪酬制度的改革，如教师需按本人的职称、设置岗位等完成相应的文章、课题和基本上课时数等，完成可以拿到相应的岗位津贴，完不成则有相应的处罚措施等。这些改革主要是以课时、科研等为考核目标和评价标准的，没有涉及到体育教学重要组成部分的业余训练和课外活动方面，造成很多体育教师只愿上课、搞课题、写文章，而不能或不愿顾及岗位考核以外的工作，这种状况将会导致学校“阳光体育运动”在校园内无法顺利开展。在现在还没有明确的教育部门政策扶持的情况下，高校体育管理机构应努力克服困难，除在校内政策的制定上加强与学校的管理部门沟通与协调外，还应设法从部门内制定操作性强的激励措施以开展“阳光体育运动”。

2　研究方法

本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法等方法进行。

3　结果与分析

3．1对开展“阳光体育”活动激励方式的指导思想与原则

3．1．1注重激励方式层次性和多元化：作为“阳光体育运动”参与的主体一教师，他们的需求是随着时代不断变化和动态发展的，要充分考虑和认可他们的不同层次和各种需求的同时存在，如成就、权利、社交需求等，据相关变化的需求有针对性的出台激励措施其效果会非常突出。

3．1．2注重激励制度公平性和公开化：激励制度应结合本地、本校、本部门发展的实际，将“阳光体育运动”开展的出发点、落脚点与学校发展的大目标建设结合起来。争取树立一个榜样，带动一个群体，将激励的尺度、评价的程序和准则、激励的人和奖励的方式等要公开。

3．1．3坚持激励的“全面满足”与“永久动力”原则：激励措施的制定中学校、部门、教师利益要尽量全面兼顾，个人精神与物质需要应全面考虑，措施的长、短激励机制要相结合。

3．1．4坚持宏观激励的“相互协调”与“平衡发展”原则：即采取的物质和精神激励措施，要与本学校奖励政策和按劳分配的方针是一致的，尽量避免出现激励一部分人衙抑制另一部分人的现象。强调“奖励和惩罚要对等”，将“激励”和“约束”紧密结合，强调激励中约束机制的平衡发展。

3．2关于开展“阳光体育运动”相关活动的激励制度的构想

3．2．1关于校园竞技类业余训练、竞赛与发展的激励构想

3．2．1．1项目发展实施主教练负责制：高校应主动积极地参与省内高校教育系统内设立的各类竞赛活动，常年坚持这些项目的业余训练。负责项目训练、竞赛与发展的主教练由单位教师自由竞聘，任期二至四年(可连任)，当决定各项目总教练人选后，应向全体教师公示以征求意见。主教练可根据项目需要提出其成员、发展思路、具体目标和实施意见。主教练向管理部门负责，教练组成员向总教练负责。承担业余训练的校队教练员除训练外，平时应完成学校相应的个人教学岗位任务，拿其相应的年薪。高校高水平运动队的教练员则可以考虑担任少量或不担任上课任务，以训练课时数来充抵上课时数，主要精力可以放在运动队的训练上，教练员在其它方面与校内普通教师相同，拿到其相应岗位薪酬。

3．2．1．2实施竞技项目训练补贴发放的浮动制：训练补贴的发放可以考虑与该项目前一年参加相应级别比赛获得的团体总成绩挂钩(这样的好处是鼓励项目整体发展，而不是把希望寄托在个别项目和个别人身上)。如果是新项目，则第一年各个项目的训练补贴保持相应的平均水平，但从第二年开始，前一年的比赛成绩决定了第二年该项目教练员每次训练的补贴金额，如果成绩进步够格则升挡、退步够格则降档，如果连续二年成绩维持不动则仍降档(如果该队连续三年拿第四档补贴则应考虑解除总教练聘任)。补贴设想可以考虑设立四个档次，即：1—2名为一档、3—5名为二档、6—8名为三档、其后名次为四档。普通校队以获省级高校普通组比赛成绩为准。高水平运动队以参加国家级高校高水平组比赛成绩为准。如出现前一年省级比赛足高水平和普通组混合组队比赛，普通校队就可以考虑获得团体6—9名即可。高水平队就应考虑获得团体1—4名。在相应的项目补贴中总教练和普通教练员的奖励要有区别体现，如总教练足l00％，教练员则拿总教练的70—80％左有。另外在每年年终部门表彰评优时，拿出一定名额奖励该年度运动队成绩提高明显或获得比赛好成绩的教练员。

3．2．1．3约束与保障机制：管理部门应保证各个校运动队训练的时间、器材、场地、设施的基本需要，在对待运动员的选拔、管理上予以尽可能的支持与帮助。平时应不定时地采用随机派人检查训练情况，并由其负责地向主管领导如实汇报情况，但以不干涉和影响总教练的工作为准。如果认为有项目训练或发展思路有问题，则由主管领导向总教练提出诫勉意见，不宜直接干涉总教练的工作。在总教练任期届满后，管理部门可以根据该项目历年来的比赛成绩、教练员水平、群众意见反馈、校园项目发展前景等综合考虑，以群众投票方式来决定其是否续聘。

3.2.2关于非竞技类群众体育活动与竞赛的激励制度实施构想

首先，设立项目发展工作委员会或类似机构:其工作主要依靠校团委、校学生会、各类学生体育协会等开展工作，委员会人员具体数量和构成由各学校现在可能组织起来开展的项目来决定，原则上是每类项目有一名体育教师专门负责。委员会以5一7人为最佳，如有需要也可临时聘请。这个机构主要任务是承担校园内年度所有非竞技类群众体育项目的组织发展工作，如:举办校园体育文化节、校园体育娱乐主题活动、早操、课外活动等，并进行全程计划、组织实施、宣传、学习、后勤保障等。委员会成员经过相对稳定的锻炼和磨合，他们对非竞技类群众体育项目开展的一系列过程就会非常的熟悉，而且由专门的委员会成员考虑非竞技类项目的组织发展，就对其它非委员会成员教师的教学、科研的冲击变小，更加有利于他们集中精力在教学或科研中获得成果。在组织活动期间，可根据活动开展需要邀请部分教师人选参加，大量动用学生组织和资源(提高全民参与意识、节约经费、提高效率)。如果本校有举办相应省、市级某些项目的大型竞技类比赛任务，这些委员会成员也将会起主要的支持力量。

其次，激励机制与约束机制:委员会可以根据学校和学生的需要，在每年初制定一个由学校体育运动委员会和体育部审核通过的工作计划，以确定年内所要完成的具体任务，工作全过程接受管理部门的工作监督。委员会成员如不符合工作要求可以随时撤换。委员会的成员有优先参与校内各类项目活动组织、外派出参与校外比赛裁判学习的权利，并可根据他们工作的成果折抵他们岗位应完成的部分教学课时或科研工作量。