关于蜡烛的诗句精选(九篇)

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第1篇：关于蜡烛的诗句范文

关于清明的经典诗句

1、棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。——出自于：白居易《寒食野望吟》

2、春事到清明，十分花柳。——出自于：辛弃疾《感皇恩·滁州为范倅寿》

3、宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。——出自于：李清照《念奴娇·春情》

4、春水船如天上坐，老年花似雾中看。——出自于：杜甫《小寒食舟中作》

5、日落狐狸眠冢上，夜归儿女笑灯前。——出自于：高翥《清明日对酒》

6、清明时节雨声哗。——出自于：张炎《朝中措·清明时节》

7、清娥画扇中，春树郁金红。——出自于：温庭筠《清明日》

8、车声上路合，柳色东城翠。——出自于：孟浩然《清明即事》

9、梨花自寒食，进节只愁余。——出自于：杨万里《寒食上冢》

10、帝里重清明，人心自愁思。——出自于：孟浩然《清明即事》

11、巾发雪争出，镜颜朱早凋。——出自于：王安石《壬辰寒食》

12、花落草齐生，莺飞蝶双戏。——出自于：孟浩然《清明即事》

13、客思似杨柳，春风千万条。——出自于：王安石《壬辰寒食》

14、才过清明，渐觉伤春暮。——出自于：李冠《蝶恋花·春暮》

15、宿草春风又，新阡去岁无。——出自于：杨万里《寒食上冢》

16、未知轩冕乐，但欲老渔樵。——出自于：王安石《壬辰寒食》

17、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——出自于：杜牧《清明》

18、恻恻轻寒翦翦风，小梅飘雪杏花红。——出自于：韩偓《夜深》

19、日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。——出自于：韩翃《寒食》

20、借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。——出自于：杜牧《清明》

21、夜深斜搭秋千索，楼阁朦胧烟雨中。——出自于：韩偓《夜深》

22、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。——出自于：韩翃《寒食》

23、寒食后，酒醒却咨嗟。——出自于：苏轼《望江南·超然台作》

24、无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。——出自于：王禹偁《清明》

25、佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。——出自于：黄庭坚《清明》

26、怀家寒食夜，中酒落花天。——出自于：赵长卿《临江仙·暮春》

27、贫居往往无烟火，不独明朝为子推。——出自于：孟云卿《寒食》

28、桐花半亩，静锁一庭愁雨。——出自于：周邦彦《琐窗寒·寒食》

29、二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。——出自于：孟云卿《寒食》

30、舞烟眠雨过清明。——出自于：晏几道《浣溪沙·二月和风到碧城》

31、花燃山色里，柳卧水声中。——出自于：范成大《清明日狸渡道中》

32、况是清明好天气，不妨游衍莫忘归。——出自于：程颢《郊行即事》

33、独绕回廊行复歇，遥听弦管暗看花。——出自于：白居易《清明夜》

34、西园日日扫林亭。——出自于：《风入松·听风听雨过清明》

35、黄昏疏雨湿秋千。——出自于：李清照《浣溪沙·淡荡春光寒食天》

36、江淮度寒食，京洛缝春衣。——出自于：王维《送綦毋潜落第还乡》

37、绿柳朱轮走钿车。——出自于：欧阳修《采桑子·清明上巳西湖好》

38、好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——出自于：白居易《清明夜》

第2篇：关于蜡烛的诗句范文

纳雍，其实我并不熟悉，开始只是听我的学生说过。我所教的学生中有不少毕节纳雍的，他们常常向我推销其家乡如何的美好，那里的文化如何之深厚，是贵州的“诗歌之乡”，让我的思维开始滋生出纳雍地理概念。而真正了解纳雍，却是我读罢《2010纳雍跨世纪新诗大展》之后，我才有了真正认识。诗乡名副其实，诗歌羽化成为了纳雍的文化符号。在文化或者精神层面上，是否可以这样说，诗歌是这个地域的文化延续。吕进先生说，诗歌是文学的精华，是表现一个地方文化与文明的标尺。《2010纳雍跨世纪新诗大展》正是说明了这个问题。这个大展的前言里说：“纳雍的好诗人很多，纳雍的好诗歌很多，但版面有限，仅推出了17人的诗歌！”让我们只能从少量的海水中去看大海。从这次大展里，我们看到了纳雍50后、60后、70后和80后四个年龄段诗人的作品。每个年龄段的诗人都有自己的特色和创作倾向，以不同的书写方式反映特定年龄阶段的书写模式与文化认同，让人窥探到纳雍新诗歌的全貌：50后是基础，60后是主打，70后是中坚，80后是希望。不同年代的诗人共同经营着这片土地上的诗歌，彰显一个地域文学的繁荣。

在大展里，50后的诗人仅段扬1人。段扬的诗歌应该属于新格律诗的范畴，传统的诗歌美学贯穿在他的诗歌创作中，有些“现代诗经”的味道。如《你猜不到那是我》：“在你经过的路旁/我愿变成小花一朵/让你欣赏它的美丽/却猜不到那就是我//在你遐想的夜晚/我愿变成流星一颗/让你赞美它的璀璨//却猜不到那就是我……”从中看出一种古典的美。在他的《延续美丽》《想我的时候》等篇什里都体现着这一创作倾向。60后的诗人占了11人，分别是陈绍陟、居一、空空、田庆中、西篱、睁眠、姜方、罗俊荣、王家洋、平镛、龚红梅，形成了强势的诗人阵容。可见，60后，是纳雍诗人的主体，是纳雍最有实力的诗人群体。吕进先生曾经在近年的一次华文诗歌论坛上断言：中国诗坛已经进入了60后的时代，因为这些诗人已经成为了中国诗坛的中坚力量。从展出的纳雍诗人和诗歌文本中可以看出，纳雍也不例外。陈绍陟的诗歌有一种地域文化精神气韵，地域书写中带着强烈的现代符号。比如《西部大书》就是佐证：“荒漠。季风。狼。是否一只大鹰/高悬于天？灼热自翼而退，如海潮/凉风吟成蛇体/漫如晚雪，行人归宿……”新奇的诗歌意象，表现出诗人的想象能力。组诗《还乡》表现了作者的家园意识。该组诗里的《就是这条山路》触动了诗人的创作神经：“这条山路，父亲已经陌生了/尽管山上仍然吹着三十年前的南风/――那么/父亲，我们就顺着杜鹃花林走/一路倾听山泉的声音吧。”山路作为诗歌的具象同时又是诗歌的意象。很多从山路走出来的人，当他们离开山路的时候，山路已经从他们的视野中逐渐的淡去。而陈绍陟却没有忘记自己走过的山路，从中展示出一种浓浓的怀乡情结。还有书写贵州土著民族的《穿青人》表现出一种民族的关怀意识，给读者传达了《土人》刀耕火种的生命历程，描绘了一个民族的不屈的历史进程，有一定民族史诗的创作倾向。居一是一位具有地域创作理念的诗人，他的诗歌包含了两个创作层面的题材，一部分是乡土的诗歌，另一部分是写自己远离故土的生存状态的。一个是过去时，一个是现在时。或者统称为过去现在时。前者包括《水西的忧伤》《向一粒苦荞跪拜》《致父亲》等，特别是他的《致父亲》：“写了一辈子诗词才发现/你是一首不讲究格律的古韵/只剩下尾联两句。垂垂老矣/就像瀑布摔到悬崖底下/才从梦中惊醒……”少年不知愁滋味，长大才知父母恩。这种传统的文化思想延续在他的诗歌里。后者包括《深圳情绪》（1―6号作品）《小小的肉体》《听雪》等，优秀的诗歌往往是和生存状态联系在一起的。空空的诗歌主要表现生命的情绪和思考的场景，比如《八月还乡》《一种精神》、《落日》《南方》《人之高原》《追忆死亡》等。《落日》里的情绪表达得淋漓尽致：“在一片小小的碎玻璃上/我看见英雄的眼睛/仿佛一块青春的琥珀/在时间中闪闪发光。”同时展示了诗人的英雄情结。田庆中的诗歌自然朴实，其中还不乏诗歌的空灵，如《重返贵阳》《在总溪河》《月夜》《冬夜》《空酒瓶》等。我们以《空酒瓶》为例证：“我手中有一只空酒瓶/空酒瓶里装满了眼泪/一种更加醉人的液体//燕儿/如果你把自己装进酒瓶/我便永生永世/只痛饮你。”空酒瓶里装的是人生的悲欢离合，装着很多人的无奈和秘密。西篱是比较熟悉的女诗人，早在中学时代，我就在《花溪》文学月刊读到过她的诗歌和散文。我只知道她是贵州人，并不知道她是纳雍人。她的诗歌清丽婉约，往往表现的是一细微的生命状态。如《梦歌》《我的心在秋季醒来》《暮色如同回忆》《父亲》《随水而来》等，小题材写出了大诗歌。小处着眼，表达出女性特有的思考，给人的心灵吹来了一阵清清的风。《梦歌》就是比较典型的：“头挨着头/肩暖着肩/呼吸平和/眼含光明/那是一个多么喧闹的雨季//望着我们想的地方/像两朵花一样/湿漉漉思想/在眼睫间/偶尔闪动……”在她的诗歌里可以听见一种心灵的低语，内心世界的流露。睁眠诗歌里的使命意识比较浓厚。比如《献诗》《怀乡诗篇》《端阳》《有关麦子》《纳雍》等等。我曾经在不少的文字里断言：故乡或者家乡是不少诗人写作的起点，也是不少诗人诗歌创作的高点，甚至是某些诗人或者作家终身的创作主题。睁眠的诗歌创作就存在着这种创作的状态。《献诗》之一就能阐释这一倾向：“现在，我必然以诗歌接近草本/让心深入民间/在穷门小户中也平静地驻扎下来/成为苦水一侧的食物和煤块/替他们的忧伤流泪……”在这几句诗里我们不难看出使命意识。姜方的诗歌比较清新，语言朴素，以小诗见长。像《秋天的路上》《春鸟》《盛满鸟声的脚窝》《当堂作文》《有诗袭来》等，都是从日常生活的瞬间采撷诗意，每首诗歌比较短小，很少超过20行的，但是每首诗歌比较精致，揭示了生活的哲理。比如《秋天的路上》中的几句：“秋天的路上/我将自己匆匆收割了/又匆匆挂在/另一棵树上。”写诗不容易，但是写好小诗更不容易。因为小诗中蕴涵了不少生命信息和作者的思想。罗俊荣的诗歌表现的是来自震动心灵的诗歌意向，总是在寻找一种心灵的出口，表达自己主观情感，在传统的诗歌语言中寻找自己现代意识的文本表达，比如《今夜》里的一节：“今夜/我不会再说话/任滴血的灵魂/为一支流泪的蜡烛/寻找安生的土地。”王家洋的诗歌题材比较广泛，朴实的诗风，有一种生活的历史穿透力，真诚中饱含了自己人生态度。在他的诗歌中，我比较推崇他的“新乡村歌”。比如《怀念村庄》《犁》《献给父亲》等。《怀念村庄》就是可以证明：“怀念村庄/怀念我年迈的父亲/他身子的张力/令我的诗句逊色/在花朵的后面/在灵魂的后面/有一双眼睛/倒映着天空、和我……怀念村庄/怀念烈日下的那片云朵。”诗里充满着灵气他的诗歌里，父亲这个形象多次的出现，表明作者的对父亲的感情与感恩。当然，他的爱情诗也写得不错，如《给阿丽》：“我不想回去/我不想让火焰重新回到/平静的内心/我要将一支深入民歌的花朵/移进屋内//阿丽，您弱小的身子/让我想起一支蜡烛/一支我小屋里尚未着火的蜡烛/洁白、高尚，而又楚楚动人……”像一支爱情的午夜插曲，飘荡在人的心里。平镛的诗歌有一种虚实相间的表现手法，容传统和现代为一炉，比如《果实》《认识黑夜》。《果实》里这几句诗歌比较精彩：“我羞涩于秋天/明月在家园的枝头且歌且舞/果实的声音四处飘逸/于风起处。”诗歌里的通感用得比较到位。龚红梅的诗像一支乡村的双簧管的演奏，揭示了一个女人的内心世界。《用心，注视你们》、《阿梅》、《公路那边站着我的爱人》。《公路那边站着我的爱人》里的几句诗就可以凸现诗人爱情追求：“我的爱人，站在公路那边/御风而至/以春天的温度/深入我的胸腔清点我的积蓄/还有一指之遥/就可触及心脏/为爱情跳动的节奏……”读这首诗的时候，我们会想起女诗人林子的著名情诗《给他》。

在大展里，70后的有2位，分别是吴艳林、陈炜。关于70后这种提法，诗歌界一直存在一种观念：游离60后和80后之间的过渡代，70后常常是被人忽视的群体。吴艳林的诗歌以女性的视角打量着生活，反映了一种不安于平庸生活的独语姿态。如《周末，我成了一条鱼》《逃离与亲近》《那些事情》等。听听《逃离与亲近》里倾诉吧：“如果愿意/允许拉上你的手/就让我们/在今夜出发吧/你看月光落在雪峰/该有多么好/漂浮的云朵/那是梦的天使……”不难看出，女性内心的个体流露，婉约里甚至几分的凄清。陈炜的诗歌关注现实，诗歌充满着现代的气息。如《儿子》《退房》《伤害》等。如《儿子》：“未来是一副没有翻开的底牌/选择比难产的分娩还要阵痛/没有选择/成了最容易的选择。”诗句里仿佛是在撕碎着传统的语言，给人耳目一新感觉，冲击读者的视觉神经。诗歌应该是永远的语言艺术，这在两位70后诗人里得到诠释。

80后在大展里有3位，闵云霄、周泓洁和徐源。虽然都是80后的小青年，但是他们的诗风也完全不同。闵云霄的诗歌具有80后的那种独特的思考，语体上有自己的个性。如《在你的怀里种植一个春天》《冬天从你的夜晚降临》《献词：灿烂的菊或歌唱》等，单是诗的标题就让人看到与众不同。试读《在你的怀里种植一个春天》的几句：“在你的怀里种植一个春天。是/多么容易的事呵！柔软的小山/和我们纠缠不清并疯狂蠕动/润如酥的小雨在认认真真/清洗我们的天街。亲爱的：/小河已经暴洪了，袭卷我们一春一夜的/疼痛与疲惫。布谷鸟一声声撕心咧叫后/春天已经在我们的怀里降临。”可见，闵云霄和大多数的80后一样，注重语体的革新。在周泓洁的《时光，时光》组诗里，写了1988，2008，2010这三个时间点。也许，这三个时间点，表现了一个人的成长过程。诗或多或少地受到了“后现代主义”诗风的影响。表现了80后对于外来因素的接受或者借鉴写作模式。在《1988，启蒙老师的粉笔灰》中写到：“掬一捧启蒙老师的粉笔灰/1998，顽皮成园丁的桃李/我说那些细腻的颗粒像一具具尸体/老师说像泥土中种子的养分。”有人认为，诗歌就是撕碎传统的语言或者对传统语言的彻底颠覆。80后的诗人也不例外。他们大多是这一观点的语体的探索者和实践者。徐源的诗歌是写实的，乡村意蕴在他的诗歌成为主格调。在80后诗人中这是比较少见的。如《村居有感》《童年洗澡的小河》《焊接竹子的人》《姐姐》等。《村居有感》里对乡村传统物事的书写：“我在乡村里，爱上了这些事物/老牛的哞叫，无限延长/直到黄昏漫过每一块开满油菜花的田地/月亮一挂在院子的篱笆上/就只剩下风从竹叶上，悄悄走过了……”可以看出作者对传统物事的现代书写。80后有80后的书写方式，作为评论者，不能完全肯定也不能全盘否定，但是我比较推崇他们的创新精神，应该进行客观的评价。

第3篇：关于蜡烛的诗句范文

一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确）

1．关于声音的发生和传播，下列说法正确的是

A．声音可以在空气中传播，但不能在水中传播

B．声音不能在固体中传播

C．正在发声的物体一定在振动

D．声音在真空中传播的速度是340m/s

2．针对以下四幅图，下列说法不正确的是

A．甲图中，演奏者通过手指按压弦的不同位置来改变发声的音调

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音色越好

C．丙图中，随着向外不断抽气，手机铃声越来越小

D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染

3．流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为

A．撞击声太小，入耳无法听到

B．月球表面没有空气，声音无法传播

C．撞击月球产生的是超声波

D．月球受到撞击时不产生振动

4．下列物态变化中，属于升华现象的是

A．春天，冰封的湖面解冻

B．夏天，利用冰箱制作棒冰

C．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜

D．冬天，冰冻的衣服逐渐变干

5．下表为一些物质的凝固点和沸点，由此判断，在我国各个地区都能测量气温的温度计应选用

A．酒精温度计B．乙醚温度计

C．水温度计D．水银温度计

6．“金星凌日”是在地球上看到金星从太阳面上移过的现象，它

的形成和日食的道理相同．右图为形成“金星凌日”现象时的

示意图，金星的位置在

A．甲B．乙

C．丙D．丁

7．一束光线斜射到两种介质的分界面上，它与界面成40。角＋反射光线跟折射光线的夹角恰好是90°，则入射角、折射角分别是

A．40°50°B．40°40°C．50°40°D．50°30°

8．近视眼镜的镜片属于下列哪种光学元件

A．平面镜B．凹透镜C．凸透镜D．凸面镜

9．光斜射到放在空气中的玻璃砖上，在上、下两个相互平行的表面发生折射，下列关于光传播的四张光路图A、B、C、D中正确的是

10．测绘人员绘制地图时常常需要从飞机上拍摄地面的照片，若使用的相机镜头焦距为50mm，则底片与镜头距离应该在

A．100mm以外B．略大于50mmC．恰为50mmD．50mm以内

11．正在向南行驶的甲车上的乘客，看到向北行驶的乙车从旁边驶过时，感到乙车特别快，那么，这个乘客所选的参照物是

A．甲车B．乙车C．地面D．太阳

12．苹果熟了，从树上落下来．下列图像中可以大致反映苹果下落过程中速度v随时间t变化情况的是

二、填空题（本题共11小题，每空1分，共26分）

13．联欢晚会上，口技演员惟妙惟肖地模仿一些动物和乐器的声音，他主要是模仿声音的，台下观众听到口技演员的声音是靠传播的．

14．成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的大，有资料显示，噪声每经过一块100m宽的林带可降低20～25分贝．新建的苏州火车站在两侧种着许多树木，这是为了在减弱噪声．

15．人体的正常体温约为℃，体温计的测量范围是℃～℃．

16．寒冷的冬天，哈尔滨“冰雪大世界”内游客的嘴里不断呼出“白气”，这是现象；冰雕作品的质量会一天天减少，这是现象．（填写物态变化名称）

17．光在真空中的传播速度约为m／s，白光被分解成多种色光的现象叫光的．

18．小孔成像是利用了光在均匀介质中沿传播的原理，它所成的像是（正立／倒立）的像．

19．“黑板反光”是由于光射到黑板上发生反射造成的，而全班同学都能看到讲台上的物体是由于光在物体表面发生反射的缘故．

20．古诗词中有许多描述光学现象的诗句，如：“潭清疑水浅”说的是光的现象，“池水映明月”说的是光的现象．

21．图中刻度尺的最小刻度值是cm，

木块的长度是cm．

22．体育课上，甲、乙、丙三位同学进行50m赛跑，他们的成绩如下表所示：

跑得最快的是同学，这里比较三人运动的快慢采用的是在相同的条件下比较的方法．

23．如图是大自然中水循环现象的示意图．江、

河、湖、海以及大地表层中的水不断蒸发变

成水蒸气．当含有很多水蒸气的空气升入

高空时，水蒸气的温度降低①凝成小水滴或

②凝成小冰晶，这就是云，在一定条件下，

云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下

落．在下落过程中，③小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨．

(1)请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：

①、②、③；

(2)上面三种物态变化中，属于吸热的是：（填物态变化的名称）．

三、解答题（本题共7小题，共50分．解答第28题时应有解题过程）

24．（8分）按题目要求作图

(1)在图中画出光线从水中斜射入空气的折射光线（大致方向）．

(2)在图中画出物体AB在平面镜MN中所成的像．

(3)在图中根据透镜的折射光线画出入射光线．

(4)根据光线通过透镜前后的方向，在图虚线框中画出适当类型的透镜．

25．（7分）如图所示，是小明和小华在观察“水的沸腾”实验中的情景，通过酒精灯对水加热，使水沸腾，他们记录的数据如下表所示：

(1)实验中使用的温度计是利用液体的的性质工作的．

(2)实验中观察到水沸腾时的现象如图（甲／乙）所示；水沸腾后，需要（吸收／放出）热量，才能保持水的温度不变；该实验中水的沸点是℃．

(3)根据记录的数据在图丙所示的坐标上画出水沸腾前后温度随时间变化的图像．

(4)实验中酒精灯使用完毕后要求盖好灯帽，这样做可以减慢液态酒精的．

26．（4分）某同学做“探究平面镜成像的特点”实验时，将一块玻璃

板竖直架在一把直尺的上面，再取两段等长的蜡烛A和B一前

一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，用眼睛进行观察，

如图所示．在此实验中：

(1)直尺的作用是便于比较物与像到镜面的关系；

(2)两段等长的蜡烛是为了比较物与像的关系；

(3)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上

（能／不能）接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的是

像．

27．（4分）在沿直跑道进行100m赛跑时，终点处甲、乙两位记时员分别根据发令枪冒烟和听到枪声开始记录同一运动员的成绩，他们所记录的结果分别是13.30s和13.00s，则该运动员的真实成绩应该是s；这时声音的传播速度大约是m/s．（结果用小数表示，且小数点后保留一位．）

28．（7分）一列长为360m的火车匀速穿过一条长1800m的隧道，测得火车完全通过隧道需要108s．求：

(1)火车的运行速度（单位用米/秒），合多少千米／时；

(2)火车头从刚进入隧道到恰要离开隧道所用的时间；

(3)火车全部在隧道内运行的时间．

29．（8分）某小组同学分别测出了甲、乙电动小车作直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程—时间图像，如图(a)、(b)所示．

(1)观察图(a)可知，甲车在作直线运动．甲车通过0.6m的路程所用时间为

s．

(2)观察图(b)可知，在A、B对应的时间段内，乙车通过的路程为m．

(3)比较图(a)、(b)可知，甲车的速度（大于／等于／小于）乙车的速度．

30．（12分）桌上有两个凸透镜，规格如下表所示．

第4篇：关于蜡烛的诗句范文

一.填空题：（每空1分共28分）1.常用温度计是根据____________性质制成的.2.把物态变化名称填在横线上(1)冬天出门,口中哈出“白气”____(2)吃冰棒时“粘舌头”_________(3)雾凇的形成_________ (4)把废工件烧成铁水________3.有一种能反映空气中水蒸气含量的装置,叫干湿泡温度计.它是由两个相同的温度计并列制成的.其中,一个温度计被湿布包了起来,两个温度计的读数不一样,湿泡温度计的示数较_______,这是由于湿布中的水在________时要吸热.在一定温度下，两个温度计读数的偏差越小,表示空气越_______.（填潮湿或干燥）4.物理学中用振幅来描述物体的振动幅度，物体的振幅越大，产生声音的 就越大。5、“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的_________；琴声是通过________传播到现场观众耳中的．观众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_________处减弱噪声．6.如图所示的六架战机以相同的速度列队飞行．此时，若以战机下面的白云为参照物，战机上的飞行员是________的；若以其中任意一架战机为参照物，其他战机是________的．（填运动或静止）7..甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图所示，由图象可知：运动速度相同的小车是________________.8.做变速直线运动的物体，前5 s内通过的路程为30 m，稍后休息5 s，然后5 s内通过的路程为20 m，则前5s的平均速度为________m/s，后5秒的平均速度为 m/s，在整个过程内的平均速度为________km/h.百米赛跑中，若终点计时员听到枪声开始计时，他记录的时间比运动员真实时间 （选填“多”或“少”），通过计算发现相差_________s.（V声=340m/s）9..在历代诗人们赞美桂林山水的诗篇中写有“群峰倒影山浮水，无山无水不入神”的诗句，诗中写的“倒影”是由于光的_______现象形成的。 光在真空中的速度大小是___________m/s。10.平时我们能从不同的方向看清本身不发光的物体，这是因为光在该物体表面发生_______反射的缘故。这种反射__________光的反射定律。（填“遵循”或“不遵循”）11.光垂直射到镜面上时反射角的大小是_____，若入射光线方向不变，镜面顺时针转动10°，反射光线与入射光线的夹角大小是______。12. 春游时，同学们看到：①电线杆在阳光下的影子② 岸边的树在湖中的倒影 。在他们看到的景物中，属于光的反射的现象是_______，属于光的直线传播的现象是_______。二.选择题：（每题2分共24分22、23、24为多选题）13.平面镜所成像的大小决定于( )A.平面镜的大小 B.物体本身的大小 C.物体离平面镜的距离 D.与以上三种因素都有关系14．伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪声措施的是A B C． D.. 15. 太阳光垂直照射在塑料棚顶的一个很小的“Δ”形孔上，在地面形成的光斑是（ ）A.“Δ”形 B.“” C.方形 D.圆形16.雨后晴朗的夜晚为了不踩到地上的积水，下面判断中正确的是（ ）A.迎着月光走，地上发亮处是水；背着月光走，地上暗处是水B.迎着月光走，地上暗处是水，背着月光走，地上发亮处是水 C.迎着月光走或背着月光走都应该是地上发亮处是水 D.迎着月光走或背着月光走，都应该是地上暗处是水17.给体温计消毒，下列方法可行的是（ ）A.用自来水清洗 B.在沸水中煮 C.用酒精棉擦 D.在酒精灯上烧18.小红的爸爸为出售的鲜鱼保鲜，他采取的措施是（ ）A.直接用0℃的水效果好 B.直接用冰块效果好 C.直接用冰水效果好 D.无论用什么效果都一样19.根据下表中所列出的几种物质的熔点，判断下列说法中正确的是（ ）物质名称 固态水银 金 铜 钢 钨 固态氢 固态氦熔点（℃） -39 1064 1083 1300 3410 -259 -272A.电灯的灯丝用钨制成不容易熔化 B.纯金掉在钢水里不会熔化 C.水银温度计在-29℃时已无法使用 D.在-265℃时氢气是液态的20. 某物体做变速直线运动，已知它在前一半路程的速度为4 m/s，后一半路程的速度为6 m/s，那么它在整个路程中的平均速度是()A．4 m/s B．4.8 m/s C．5 m/s D．6 m/s21. 08年的CCTV青年歌手太奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.三者均可以下是多选题，错选漏选不得分22.下列关于声音的说法中正确的是（ ）A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高B．“隔墙有耳”说明固体也能传声C．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的D．用超声波清洗钟表，说明声能传播能量23.文艺演出时，舞台上用的弥漫的白色烟雾，仿佛仙境一般，给人以若隐若现的视觉效果，这种烟雾成因是（ ）A.某种燃烧物形成的烟气 B.利用干冰升华形成的二氧化碳气体 C.利用干冰升华吸热而使空气中的水蒸气液化而成的“雾” D.液化需放热 24.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是()A．甲、乙两车可能向左运B．甲、乙两车一定向右运动C．甲车可能运动，乙车向右运动D．甲车可能静止，乙车一定向左运动三.作图与简答：（每图2分简答4分共8分）25.如图7所示，画出发光点P所发出的光经平面镜反射后经过点S的入射光线和反射光线26.物体AB在平面镜的像如图所示，据平面镜成像特点画出物体AB的像的位置。27（1）.医生在为病人检查牙齿时,常拿一个带把的金属小平面镜在酒精灯火焰上烤一烤,然后再放入病人的口腔中,这样做的主要目的是？（2）．我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能较早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是________________ 能够传声，且比空气传声的速度________________ ．四.实验探究：（第28题7分第29题9分第30题7分31题4分共27分）28.观察“水的沸腾”实验：（1）减少加热时间的方法（写出一条）： 。（2）如图：图 是水沸腾时情况；水沸腾的条件是： （3）下表：则该水的沸点是 ℃.水沸点没有达到100℃原因可能是： 。t/min …… 8 9 10 11 12t/℃ …… 96 97 98 98 98（4）本实验，若温度计的玻璃泡碰容器底，测出的温度比实际温度偏 29.根据研究平面镜成像的实验回答下列问题：（1）在这个实验中，下列说法正确的是（ ）A. 玻璃板后面的蜡烛应该比点燃的那只蜡烛小B .若把点燃的蜡烛移近玻璃板，像变大C. 若用更大的玻璃板，像变大 D .需要使用测量长度的工具（2）若把蜡烛的位置和它像的位置用直线连接起来，则连线与镜面__________。（选填“垂直”或“不垂直”）（3）移去玻璃板后的那只蜡烛，并在其所在的位置上放一光屏，这时，观察者直接对屏观察，则光屏上_______接收到玻璃板前蜡烛的像，由此可知平面镜所成的像是_________像。（4）如果实验时，把玻璃板竖直架在一把水平放置的直尺上面，直尺的作用是便于比较物体与像____________的关系;实验时取两段相同的蜡烛是为了比较物体与像的___________的关系. （5）某同学从对面的平面镜中看到电子钟的显示如图5所示,那么他回头直接看钟,钟显示的应为( )A.20:15 B.21:05 C.21:15 D.20:05（6）用玻璃板代替平面镜进行实验的目的是______________________________________;（7）若看到的像是重影原因是 30.(1)小明用刻度尺和三角板按下图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是______，纽扣的直径是______．(2).如图所示，用A、B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言， 尺精密些，就使用方法而言， 不正确．用A(3)为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图所示．可以看出小球在做 直线运动(选填“匀速”或“变速”)，其理由是 (4)下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球下落运动的是

（1） （2） （3） （4）31、在学习声音的相关知识时，小明同学做了如下的实验：（1）如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，他用木槌敲击鼓面的时候，既能听到鼓声，又能观察到_______________．通过实验现象得出结论：__________________________．（2）纸屑在实验中所起的作用是______________________，这种科学研究方法叫做__________（选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”或“类比法”)。

五.计算题：（共13分）32.用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装置有声呐.如果声音在水中的传播速度为1500米/秒,在考察时发出声音0.8秒钟后接收到了回声,这里的水深为多少？

33.一列火车以15m/s的速度通过一座长1.6km的大桥,共用了2min钟,求这列火车多长?

八年级物理期中考试试卷答案一填空 1.液体的热胀冷缩 2、液化、凝固、凝华、熔化 3、低、蒸发、潮湿 4、响度 5、音调、空气、声源 6、运动、静止 7、甲 丙8、6、4、12、少、0.29 9、反射、3*108 10、漫、遵循 11、0、20 12、① ②二、选择题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24答案 B D D A C B A B B BCD CD AD三、作图与简答略四、实验探究27、固体、快 28、减少水的质量、乙、达到沸点、继续吸热 980 气压低于一标准大气压、高 29、D、垂直、不能、虚、到平面镜的距离、大小、B、玻璃既能反光又能透光，便于找到像的位置、玻璃太厚 30、1mm、 1.09cm、A、B、变速、相同的时间距离不同、（3） 31、纸屑弹起、声音由物体振动产生、放大鼓面的振动、转换法五.计算题：略

第5篇：关于蜡烛的诗句范文

一、选择题：（22题×2=44分）1、诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”中，描写轻舟运动时所选的参照物是 （ ）A、 轻舟 B 、山 C 、河中的水 D 、轻舟上的人2、下列说法错误的是（ ）A、某个同学的身高是180cm B、东岭到惠安县城的距离大约是20kmC、学校百米纪录是13min D、乒乓球的直径是40mm3、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同4、如下图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）5、为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如下图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ） 6、白天我们能从不同方向看到桌子等物体，这是因为（ ）A.这些物体都是发光的 B.眼睛发出的光射到这些物体上C.射到这些物体上的光发生了镜面反射D.射到这些物体上的光发生了漫反射7、我们通过平面镜看到物体的像是（ ）A．倒立等大的实像 B．倒立缩小的实像C．倒立放大的实像 D．正立等大的虚像8、小明到湖边游玩，他看到了以下现象。这些现象中，由于光的直线传播面形成的是：（ 　 ）A．水中的太阳　B．阳光下的树的黑影子 C．湖中的游鱼D．人在水中的倒影9、芭蕾舞演员练习时，站在平面镜前2m处，则镜中的像与她的距离是：（　 ）A．2m B．4m C．6m D．8m10、下列各成语所反映的情景中，能说明光反射的是（）A．镜花水月 B．坐井观天 C．海市蜃楼 D．立竿见影11、下列说法中错误的是（ ） A、测量时，刻度尺不能歪斜 B、读数时，视线应垂直于尺面C、误差是由于测量时不遵守操作规则而引起的D、误差是不可避免的，只能减小12、下列说法中错误的是：（　 ）A、潜望镜利用了平面镜成像的原理 B、在光的反射现象中，光路是可逆的C、在漫反射现象中，反射角可能不等于入射角 D、平面镜所成的像是由光的反射形成的13、做匀速直线运动的甲、乙两物体，它们的速度之比为2︰3 ，通过的路程之比为3︰1 ，则它们所用的时间之比为：（　 ）A、1∶2 B、 2∶1 C、9∶2 D、2∶9 14、电视机的遥控器能够发射出一种人眼看不见的光——红外线。把遥控器的红外线发射窗对着电视机的红外线接收窗，分别按不同的键，就能控制电视机进行选台、调节音量、改变色彩浓淡等等。但有时把遥控器的红外线发射窗对着电视机对面、侧面的墙壁和天花板等，也能控制电视机，这是利用了光的：（ ）A、直线传播现象 B、反射现象 C、折射现象 D、色散现象15、下列关于乐音和噪声的叙述中叙述错误的是（ ）A、乐音悦耳动听，给人以享受B、乐器发出的声音一定是乐音，噪声是机器发出的声音C、 噪声使人烦躁不安，有害于人的健康D、乐音的振动遵循一定的规律，噪声的振动杂乱无章，无规律可循16、下列现象不能用光的直线传播来解释的是：（ ）A、一叶遮目不见泰山 B、在平静的水面上形成树木的倒影C、日食、月食现象 D、我们不能看到站在墙后的人 17、在如下图所示的各图象中，用来表示匀速运动的图象是：（ ）A．①② B．②④ C．①④ D．②③18、在校运动会上，田径赛计时员应该：（ ）A、看到发令冒烟开始计时 B、听到发令枪声计时C、看到举枪时计时 D、看到运动员起跑时计时19、火车的速度为72km/h，上海地铁一号线的速度为20m/s,则（ ） A、两者速度一样大 B、火车的速度大 C、地铁的速度大 D、无法确定20、为了减弱噪声，下列措施中不可行的是（ ）A、将噪声大的机器换成噪声小的机器 B、在公路和住宅间设立屏障或植树C、在耳孔中塞上一团棉花 D、关闭所有的电源和不用任何机器 21、关于平面镜，下列说法中不正确的是：（　 ）A、物体在平面镜中所成的像一定是虚像 B、同一个物体离平面镜越远，所成的像越小C、利用平面镜可以改变光线的传播方向 D、物体在平面镜中所成的像一定是正立的22、下列对现象解释不正确的是（ ）A、雨后彩虹是色散现象 B、看到水中的鱼变浅了是折射现象C、三基色是红、绿、蓝 D、小孔成像不是光的直线传播现象二、填空题：（14×1分=14分）1、如果一物体做匀速直线运动，4s内通过20m的路程，那么它前2s内的速度是①_______m/s，2min后它通过的路程是②_________m。2、当锣被敲响时，用手按住锣面，锣声消失了，这是因为锣面停止了①___________，这说明物体的振动停止了，发声②_________（“停止”或“继续”）。3、李白诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的①__________。女同学说话声音“尖细”，是指女同学声音的②________高，这是因为女同学说话时声带振动比较③______（“快”或“慢”）的缘故。4、在古诗词中，也有许多描述光现象的诗句，如“潭清疑水浅”说的就是光的①_____________现象，“池水映明月”说就是光的②_________________现象。5、乘电梯上升的站着的乘客相对地面是①_________，相对电梯厢是②_________。如右图在空中加油时，加油机与受油机是相对③_________（“运动”或“静止”）。 6、一个人站在竖直放置的平面镜前5米处，他的像距离平面镜①_________m，当这人向平面镜走去时，他在镜中的像将②_________ (填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图题与问答题：（9分）4、闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听到雷声？（2分）四 实验题：（共22分）1、如图所示，所用刻度尺的分度值是①________，被测物体的长度是②________cm。2、以下各图是我们学习过的有关声现象的小实验，其中：(1)如图1所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些。划得快时，发出声音的音调①______（高、低），这说明音调跟振动的②_________有关；(2) 观察图2，你能得出的结论是：③_____________________________________；(3) 观察图 3，你能得出的结论是：④_____________________________________；(4) 观察图4，你能得出的结论是：⑤_____________________________________。3、两位同学做测平均速度的实验，某次实验过程如下图所示：（1）实验中需要使用的测量工具是①___________、②______________；（2）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较③_______(选填“大”或“小”)；（3）该次实验中，小车通过上半段路程的平均速度④v1=_______m/s，小车通过全程的平均速度⑤v =_______m/s。（钟表每格为1s，结果保留两位小数）4、如图A所示为研究光的反射规律的实验装置，其中O点为入射点，ON为法线面板上每一格对应的角度均为10°。实验时，当入射光为AO时，反射光为OB；当入射光为CO时，反射光为OD；当入射光为EO时，反射光为OF。请仔细分析下面表格中数据可得出的初步结论是：反射角与①_______角是②_______（“相等”或“不相等”）。 如图B光屏转一角度看不到反射光线则说明了③______线、④________线、⑤________线在同一平面内。实验序号 入射光线 入射角 反射角1 AO 50° 50°2 CO 40° 40°3 EO 20° 20°5、在研究“平面镜成像的特点”实验中，在玻璃板的一侧放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板的另一侧放一支没有点燃的蜡烛B，当寻找像的位置时，眼睛应该在①________蜡烛这一侧观察（选填“A”或“B”）．在得到像的位置后，应该用刻度尺分别测量物和像到镜面的距离，然后归纳得出结论：平面镜所成的是②______（“实”或“虚”）像，像与物体的大小③________，像到平面镜和物体到平面镜的距离④________，像与物体相对平面镜⑤________(“对称”或“不对称”)。五 计算题：（共11分做在答题卡） 1、小明同学在跑100m时，他用了20S。求他的平均速度？（3分）2、声音在海水中传播的平均速度为1500m/s,为了开辟新的航道,探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6S被探测仪接收,求障碍物与探测船间的距离？（4分）3、一列火车长150m，以20m/s的速度过一座长为250m的大桥，它从车头进入大桥到车尾离开大桥得需要多少时间。（4分） 一、选择题：（22题×2=44分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11B C C C D D D B B A C12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22C C B B B B A A D B D二、填空题：（14×1分=14分）1、①5m/s， ②600m。2、①振动， ②停止。3、①响度。②音调， ③快。4、①折射， ②反射。5、①运动， ②静止。③静止。6、①5m， ②不变。 三、作图题与问答题：（9分） 3、闪电和雷声是同时产生的，为什么我们先看见闪电，后听到雷声？（2分）答：在空气中光的传播速度远远大于声音的传播速度，所以先看见闪电后听到雷声。

四 实验题：（共23分）1、①1mm， ②2.05cm。2、①高， ②快慢/频率； ③一切发声物体在振动；④液体可以传播声音；⑤真空不能传播声音。3、（1）①卷尺、②停表/秒表/钟表；（2）③小；（3）④v1≈0.13m/s， ⑤v =0.16m/s。4、①入射角 ②相等。③入射光线、④法线、⑤反射光线。5、①A ②虚。③相等、④相等、⑤对称。五 计算题：（共11分）1、小明同学在跑100m时，他用了20S。求他的平均速度？（3分）解： 答：略 2、声音在海水中传播的平均速度为1500m/s,为了开辟新的航道,探测船的船底装有回声探测仪器,探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6S被探测仪接收,求障碍物与探测船间的距离？（4分）解： 答：略3、一列火车长150m，以20m/s的速度过一座长为250m的大桥，它从车头进入大桥到车尾离开大桥得需要多少时间。（4分）解：s=150m+250m=200m

答：略附加题：1、在军事演习中，一门反坦克炮直接瞄准所要射击的静止的坦克模型，射击后经过0.6s，射手看到炮弹在坦克模型上爆炸，又经过1.5s才听到爆炸的声音，则坦克模型到射手的距离是多少？炮弹运动的速度是多少？(设炮弹做匀速直线运动，声音在空气中的传播速度取为340m/s)略

第6篇：关于蜡烛的诗句范文

关键词：享受语文；激发兴趣

有人说，人生是遗憾的艺术。同样语文教学也是一门遗憾的课堂艺术，但我想：只要热爱它，能够永远地去追求，不断地给自己“充电”，时时总结和提高，遗憾是可以减少，甚至于是可以避免的。快乐语文课堂教学是指学生能够以轻松、愉悦的心情来学习语文、享受语文，力争用较少的时间和精力获取较好的课堂效果。

作为一个语文教师，如果说能够激发学生学习语文的兴趣，让学生养成学习语文的良好习惯，让他们快乐的学习语文，他就成功了一大半。

爱因斯坦说：“兴趣和爱好是最大的动力。”语文教师要利用一切机会、手段激发学生学习语文的兴趣，让学生喜欢语文，热爱语文，发自内心地想学习语文。为了激发学生学习语文的兴趣，我在以下几个方面做了一些努力。

一、在新课“导语”上大做文章

不管是导入新课，抑或是做学生的思想工作，我都喜欢“演说”几分钟，目的在于把学生置于一种氛围，一种境界中，让学生能够很快地进入学习心理状态。

例如，在指导学生学习了七年级上册第三单元《春》、《济南的冬天》后，我开始梁衡先生的《夏感》教学。我课文的“导入”是这样设计的：我们欣赏了朱自清笔下充满希望、美丽无穷、有无限活力的春，又领略了老舍描写的温晴慈善、秀气明亮的济南的冬天，现在我们又来看看梁衡带来的夏天，又该是一番怎样美好、趣味横生的景象呢？学生听了我的这一番开场白，学习情绪就一下子调动起来了！

二、给学生极力推荐好文章，使学生能够进入学习状态

好诗、好散文是语言艺术的极品。师生阅读，不仅可能获取美的享受，还能陶冶情操、塑造品格，开拓视野，发展能力。

我不仅要推荐现代诗《再别康桥》、《雨巷》，散文《听潮》、《白杨礼赞》，古诗词李白、李清照系列抒写“愁”的诗句，国外的《伊索寓言》、《名人传》等。还从《读者》、《美文》等报刊杂志中选取好文章，打印给学生阅读，并适当做一些点拨，并鼓励学生多读多背。

三、讲述文学艺术大师的故事，使学生受到感染

学生听了文学艺术大师的故事，受到感染，有了崇拜，对自己有了新的认识，树立了信心，进而有所追求。

例如，给学生讲了法国作家司汤达的故事，就感染了好些学生。

法国现实主义大师司汤达，当他在世时从没有被列入法兰西作家行列；当时，他的《爱情》卖出的总数只有二十二册，《巴玛修道院》发表后，除了巴尔扎克给予最高评论外，几乎无人问津；1830年《红与黑》脱手后也没给他带来什么声誉，作家活着时没出过第二版。批评家更是看不顺眼，哪还有“轰动效应”呢？可司汤达却对自己信心倍增，他说：“到1880年的时候，将会有人了解我。”“我抽了张彩票，得奖号码是：1935年拥有读者。”又说：“我一定是为二十世纪而写作。”果然那以后，苍天有眼：世界各地争相传阅《红与黑》，而且这部小说越来越受人重视，怪不得托尔斯泰说《红与黑》给自己影响最大，难怪高尔基视《红与黑》是文学中的圣经。

我还进一步说，优秀作家之所以能够笑傲时代，是因为他们在创造代表作时，人生体验、社会阅历、思想意识已是有相当火候，艺术造诣、对小说的深刻理解已是日臻圆熟、炉火纯青。再加之“严肃的诗艰苦地写”――真可谓是苦僧寒士，呕心沥血，一日又一日，一年复一年，一遍又是一遍地，像唐僧师徒历经九九八十一难那般，方成正果。

这也是在鼓励学生要认真正确地对待自己的作文，不要随随便便地写作文的。有人说，“态度决定一切”就是这个道理。

四、利用影视、报刊等媒体，让学生在轻松享受中学语文

语文教师要向学生灌输：语文无时无刻、无地无处不在。学生喜欢看《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等电视剧，告诉学生如能够阅读小说原著，二者结合起来，就有巨大的收获。

教学一些经典课文，喜欢把学生带到多媒体教室，让学生多见识一下“多媒体”这一巨大资源宝藏。无论是课文范读、视频材料、课件展示、作业练习等，都可以选取最好的资源，使学生获取最好的语文享受。

如教学小说《范进中举》时，我不仅选取了最好的“朗读录音”，还给学生播放了一段电影：胡屠夫教训、大骂女婿范进的录像。学生看得津津有味，激发了学生学习语文的兴趣。

总而言之，热爱才是最好的老师，才是最好的语文“快乐”课堂催化剂。语文教师只有真正地热爱他（她）占据的职业、岗位，才可能得到应该有的回报：因为给别人快乐，他自己也会得到快乐。

第7篇：关于蜡烛的诗句范文

第I卷选择题(共24分)

第I卷12小题，每小题2分，共24分．每小题给出的四个选项中只有一个选项正确．请将正确的答案请按要求填涂在答题卡上．

1．下列数据中最接近事实的是

A．我们所用物理教材的厚度约为5cmB．人步行速度约4km/h

C．洗澡水的温度是100℃D．正常人心脏跳动1次时间约0.2s

2．祖国山河一年四季美景如画．图中关于山河美景的描述，属于凝华现象的是

3．将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示.通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音.用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小.对以上现象的解释，下列说法错误的是

A．听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的

B．听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播

C．看到电铃在振动，说明光能穿透玻璃等透明物质

D．看到电铃在振动，说明光的传播一定要借助于介质

4．下列关于声音的说法，正确的是

A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大

B．在马路边设置自动噪声监测仪来阻断噪声的传播

C．“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者

D．工厂用的防声耳罩是为了防止噪声的产生

5．在研究光的折射规律时，小明让一束激光沿白纸板照射，把手指头放于S点时刚好接收到红色的亮点．然后将玻璃砖放于白纸板上，激光经玻璃砖向右侧照射，如图所示．他将手指头放于哪一点才可能接受到红色的亮点

A．放于S点B．放于A点

C．放于B点D．无论哪一点都可以

6．五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解．其中正确的是：

A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“音调”

B．“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成

C．“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸

D．“孤帆一片日边来”——“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的

7．甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图甲所示，图乙中能正确反映两人运动距离与时间关系的是

8．下列有关光现象的说法中正确的是

A．镜面反射与漫反射都遵循光的反射定律B．光线垂直照射在平面镜上，入射角是90°

C．太阳光中的红外线有很好的杀菌作用D．光在同一种介质中一定沿直线传播

9．我国古代诗词中有许多描述光现象的精彩诗句，如辛弃疾的“溪边照影行，天在清溪底，天上有行云，人在行云里”．其中“天在清溪底”的现象与图中现象相似的是

10．某同学用托盘天平测一物体的质量，测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘，而将砝码放在了左盘．因无法重测，只能根据测量数据来定值．他记得当时用了50g、20g和10g三个砝码，游码位置如图所示，则该物体的质量为

A．81.4gB．78.6gC．78.2gD．81.8g

11．甲、乙两列火车在两条平行的铁轨上匀速行驶，两车交汇时，甲车座位上的乘客从车窗看到地面上的树木向东运动，看到乙车向西运动．由此可判断

A．甲车向西运动，乙车向东运动B．甲车向东运动，乙车向西运动

C．甲、乙两车都向西运动D．甲、乙两车都向东运动

12．一个质量为0.25kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是

A．1.0×103kg/m3B．1.16×103kg/m3C．1.75×103kg/m3D．1.2×103kg/m3

第Ⅱ部分非选择题（共76分）

二、填空题(本题共6小题，每空1分，共28分)

13．如图所示,小明分别用甲、乙两个不同的音叉来研究音叉发声特点，发现第一次甲音叉旁的乒乓球弹得远，第二次乙音叉旁的乒乓球弹得快，这说明第次的音调低，第次敲得重；如果音叉的振动小于Hz，人耳将听不到这个声音．

14．如图是某物质的熔化图像，从图像中可以看出它是(选填“晶体”或“非晶体”)，它的熔点是℃，其中整个熔化过程经历了min的时间，熔化过程中它处于状态．

15．郑西(郑州一西安)高速铁路客运专线全长505km，承担运行任务的“和谐号”动车组，车速可达350km/h．某次列车下午17:10从郑州发车，l9:10到达西安，则这次列车的平均速度约为km/h，合m/s(保留一位小数)．为了确保行车安全，列车上的监控系统，通过对高速运转车轮的热辐射产生的一种不可见光进行检测，实现对车轮温度的实时监控．这种不可见光是．

16．身高为1.7m的小华站在大穿衣镜前lm处，通过看自己在镜中的像整理自己的服饰，则她与她的像之间的距离是m；若她以0.5m/s的速度沿着与镜子平行方向行走了3s后，则她与她的像之间的距离是m.，此时的像高m．

17．近视眼是因为物体经晶状体成像在视网膜之(选填“前”或“后”)．为了能看清远处物体，可佩戴用(选填“凸”或“凹”)透镜制成的眼镜，还可．

18．小明在厨房中发现：

(1)壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”．这“白气”实质上是．

(2)小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程．

①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见．这是因为在壶嘴附近由于温度比较，壶内水沸腾时产生的大量水蒸气不能．

②水蒸气离开壶嘴一段距离以后，，形成“白气”。

③“白气”再上升分散到干燥的空气中，发生现象，我们又什么也看不见了．

(3)冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定(选填“甲”、“乙”)是火焰熄灭后的图片．

19．如图是十字路口处安装的监控摄像头，它可以拍下违章行驶的汽车照片，摄像头的镜头相当于一个镜．A、B是一辆汽车经过十字路口时，先后拍下的两张照片，可以看出汽车是摄像头(选填：“靠近”、“远离”)．观察照片可以发现，几乎看不见车内的人，但车的外表却很清晰，是因为车内的人，摄像头几乎无法成像．

20．下列列出由实验测定的几种物质的密度单位：kg/m3

铜8.9×103水银13.6×103氧气1.43

铁7.9×103纯水1.0×103空气1.29

铝2.7×103煤油0.8×103水蒸气0.60

冰0.9×103酒精0.8×103氮气0.09

认真阅读上表，你一定能从中发现物质密度的一些规律，请写出三点

（1）；（2）；（3）．

三、作图题(共6分)

21．⑴如图甲，平面镜前的一个发光点S所发出的光经过平面镜反射后的光线已经被画出，请在图中画出入射光线，并找到发光点S的位置．

⑵如图乙，凸透镜的焦距为1.50cm，O为透镜的光心．请按照实际尺寸标出凸透镜右侧焦点F的位置，并画出图中入射光线所对应的折射光线．

⑶完成图丙中的光路图．

四、解答题(本题共7小题，共42分)

22．（3分）如图所示是小明用托盘天平测量某物体质量的情景，请你指出图中明显的操作错误是：

（1）；（2）；（3）．

23．（4分）为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如图甲所示．

（1）可以看出小球在做直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是．

（2）图乙中四个速度随时间的关系图像，能反映出该小球下落运动的是．（选填图中的选项字母）

24．（3分）测量细铜丝的直径时常采用“测多算少”的方法，如图所示，所绕铜丝的长度为，铜丝的直径为μm．如在将细铜丝缠绕在铅笔上的过程中，有重叠现象，则测出的细铜丝的直径将（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）

25．（11分）小明同学在探究凸透镜成像”的实验中

（l）将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是cm。

（2）如图是小明“探究凸透镜成像规律”的实验装置图：如果你是他的合作者，请你帮他指出该装置中的两处错误：

①；②．

（3）错误改正后，小明将凸透镜固定在50cm处，小明将点燃的蜡烛放在10cm处，移动光屏，在屏上得到清晰的倒立、的实像。

（4）小明继续将点燃的蜡烛靠近凸透镜，当烛焰移至35cm处，移动光屏，在屏上得到清晰的倒立、的实像，（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）应用这一原理制成．

（5）小明将点燃的蜡烛放在40cm处，发现无论怎样移动光屏，在光屏中心只能看到一个大小不变的圆形光斑，你认为可能出现的原因应该是．

（6）小明在实验中发现：当物距在不断的减小的过程中，成像性质发生改变的两个转折点是和．

（7）当烛焰通过凸透镜在光屏上成一实像时，小明用不透明的纸挡住透镜上半部分，则光屏上所成的像（选填“完整”或“不完整”），像的明暗将．

26．（7分）小明注意家里摆钟的钟摆在有规律地摆动(如图甲)，经认真观察发现钟摆来回摆动一次的时间刚好是1秒，就想：是不是所有的摆来回摆动一次的时间都是1秒呢？于是，他请教了物理老师，知道摆来回摆动一次的时间叫做周期，在老师的指导下他设计如图乙所示的单摆（即细绳下系一小钢球）进行探究。实验数据记录如下表：

（1）从表中数据可知，单摆的摆长l越长，周期T越（选填“长”或“短”）。

（2）请根据表中数据在图丙中作出单摆周期的平方T2与摆长l的关系图像。

（3）分析图丙所示图象，可知的单摆T2与l成关系。

（4）由表中实验记录可知，单摆来回摆动一次时间比较短，直接测量摆动一次的时间误差比较大。你认为小明为了减小测量误差是怎么做的？

（5）生活中若摆钟走慢了，应如何调整钟摆的长度？

。

27．（8分）“五一”假期，小明一家驾车外出旅游，一路上，所学的运动学知识帮助他解决了不少实际问题．

(1)经过某交通标志牌时，小明注意到了牌上的标志如图所示．若小明爸爸驾车通过这段路程用时30min，则汽车的速度为多少?在遵守交通规则的前提下，试计算从标志牌到上桥最快要用几分钟?

(2)当汽车行至某高速公路入口处时，小明注意到这段高速公路全长180km，行驶速度要求为：最低限速60km／h，限速120km／h，小明看表时正好是上午10：00，他很快算出并告诉爸爸要跑完这段路程，必须在哪一段时间到达高速公路出口才不会违规．请你通过计算，说明小明告诉他爸爸的是哪一段时间?

28．（6分）“五•一”黄金周，小华和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图所示．她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度．于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g．则

（1）壶盖的体积是多少？

第8篇：关于蜡烛的诗句范文

1

各位领导、老师，亲爱的同学们：

你们大家好!

非常荣幸由我为大家做今天升国旗仪式上的演讲。明天就是我们一年一度的教师节，在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师道一声：老师，祝您节日快乐!

老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里，您用毕生的青春和热血为我们筑起了一道信念的长城!

您甘于当人梯，用微笑着的坚韧，让学生踩着您的肩膀奔向新的征程;您乐于当园丁，用执著的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷，您勤于当春蚕，用非凡的才能，让知识的绸缎从我们身上延伸;您就像一只只蜡烛，用百分之百的忠诚，燃烧自己给人间带来光明!

老师，您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容着不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?

可能由于我们的青春冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，操场上乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!

敬爱的老师，您在我们心中是永远燃不尽的蜡光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您!在这个美好的节日里，祝您身体健康，事业有成，万事如意，心想事成!

2

亲爱的老师，同学们：

大家早上好!

我是高一(4)班的陈翔，我演讲的题目是“感谢你，老师”。

亲爱的老师啊，在这里，你们就像父母一样，关注着我们的学习，关心着我们的成长。我们的学习之路因为有了你们而有了光亮，我们的人生之路因为有了你们而变得更加充实。但，正因为你们的爱已经融入了我们的生活，有时候，我们竟然变得有些麻木，不知珍惜，个别同学还经常埋怨老师管得太多，甚至还会冲着老师耍脾气，现在想一想，我们是多么的任性，多么的不应该啊!但是，老师啊，你们却从不计较，总是对我们动之以情，晓之以理，总是轻轻一笑，让那些不愉快悄悄飘散……

老师啊，是你们，培育出千千万万的社会主义建设大军;是你们，塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是你们培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。感谢你们!

老师啊，感谢你们!感谢你们在传道、授业、解惑的同时传授给我们做人的道理，感谢你们，在紧张而忙碌的工作之余还为我们指点迷津，感谢你们，在逆水行舟的学海中给我们源源不断的力量。 同学们啊，“谁言寸草心，报得三春晖”;当我们常以春蚕，蜡烛比喻我们的老师时，你是否想过该如何报答我们的老师呢?其实，我们都懂得老师想得到的回报，不是金钱和荣誉，而是我们每一个同学的健康成长和学习的进步，看到他培养的学生步入社会时，能成为各行各业的优秀人才。

老师啊，请你们放心，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，不管我们以前是多么不懂事，如今我们不会让你们的心血付诸东流，我们一定会在知识的海洋中远航，我们要立大志，吃大苦，忍受住大委屈，经受住大考验，最后成为祖国的栋梁!

最后，让我们共同祝愿我们的老师身体健康，工作顺心，合家欢乐!

祝愿我们的学校蓬勃发展，教学争先，明年的中考、高考再创辉煌!

祝愿所有的仙源学子，在老师的关心呵护下，快乐学习，健康成长，为成为祖国栋梁，积蓄充足的力量!

3

各位老师、同学们：

你们好!

教师，多么神圣的字眼。这个名字赋予我们的实在太多太多……每个人的成长和成才，都离不开老师的培养;社会的每一点进步和更新，无不饱含着老师的辛劳和奉献。解决疑难，教师是书;传递文明，教师是桥;科教兴国，教师是帆。从入学的第一天开始，我们的每一点进步，每一份成功，无不浸透了老师们的心血与汗水，无不来源于老师们的栽培与辛苦。

万里春风催桃李，一腔心血育新人。对老师的辛勤劳动，人们总是用动人的诗句来表达自己崇高的敬意和由衷的赞美。在我们的心目中，老师是美丽、淳朴、善良的爱心使者，她把自己的爱无私地奉献给我们每个人;老师像慈爱的母亲，用温暖的臂膀拥抱着我们;老师像辛勤的园丁，用甘甜的雨露滋润着我们;老师像一块块铺路石，用自己的青春年华为我们铺垫着一条成长的道路。

人说春蚕到死丝方尽，您——伟大的老师，您的爱，如阳光一般温暖，如春风一般和煦，如清泉一般甘甜;您的爱，细致而温暖;您的爱，高洁而伟大!此刻，我们心潮澎湃，思绪万千，千言万语无法深深表达我们的感激，万语千言诉说不尽我们心中对您的爱!

愿我们学生一声亲切的问候、一封表露自己感激之情的亲笔信、一个贺卡、黑板上一句祝福的话、讲台上一支鲜花或一杯茶、一封庆祝教师节的电子邮件……带给您节日的快乐和欣慰的感受。

第9篇：关于蜡烛的诗句范文

给老师的教师节感言【最新版】

1、是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

2、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

3、老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

4、教师是一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流，节日快乐!

5、江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

6、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

7、老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

8、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您--老师的爱，天下最伟大，最高洁。

9、老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

10、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

11、您如蜡烛，燃烧了自己照亮了别人;您如火种，燃烧了我们的心灵之火。

12、太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。

13、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

14、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

15、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。老师，祝你教师节快乐!

16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。祝您教师节快乐!

17、敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意!

18、尽管岁月的洪流在不断冲刷着历史的浮尘，但一代又一代的老师们是那么尽心尽力的将一届又一届的学子培养，引领上成功之路。老师。这两个字从心底呼唤出来，是多么的亲切。

给老师的教师节感言【经典版】

1、爱是什么?爱是两个人一起成长，爱是灵与性的和谐交融。你爱一个人，是你通过他(她)看见一个世界，而不是因为他(她)失去一个世界。

2、现实和理想的差距产生了痛苦。而成长的过程也就是缩短这一差距的过程，因而成长本身就是痛苦的;痛苦就像一把犁刀，在划破我们心灵的同时，也开掘出我们生命新的源泉。

3、很多时候，风沙会迷了我们的眼睛，而往往这时，会有美丽的景色出现，我们以为那即是我们要追寻的，我们会不顾一切地奔上前去，然而那美景却原来是一片海市蜃楼，我们会伤痕累累痛苦地跪倒哭号，而也就是这样，我们的泪水会冲洗自己的眼睛，让我们看清更远的前方。

4、短暂的四年时光，你的大学，能拿走什么呢?是不是临了毕业了，大学对你说：你走吧，青春留下!而你留下了青春，却两手空空。

5、我很喜欢这样一句箴言：势利繁华，不近者为洁，近而不染者尤洁;智械机巧，不知者为高，知而不用者尤高。

6、人生其实是一件很悲哀的事，我们每一天都离死亡近了一步，但我们仍需要用乐观的方式去做每一件事。只要我们心中有爱，有阳光，我们就会体会到幸福的存在。

7、很多时候，我们都是一个人在沙漠里行走，背上背负的是父母为我们准备好的行囊和深深的期望，而我们却常常不知道自己该往哪里走，不知道在追寻什么。

8、生活是复杂的，犹如一场牌局，你不可能只抓好牌，坏牌也得出，而且有时生活的乐趣也在于怎样艺术地把一手不太好的牌打好之中。

9、有爱情的人因为爱情中的种种问题而烦恼，没有爱情的人因为孤独寂寞而苦恼，于是我想喊句口号：打倒爱情!

10、作为老师，我有这样一个想法，那些努力进取，勤奋刻苦，取得很大专业成绩和工作成绩的学生是可敬的;而那些经历着生活上的、追求上的、情感上的暂时挫折和失败但仍能以坚韧或倔强的状态而不放弃的人是尤为可敬的。

11、什么是大学?大学，古西腊称之为有钱人休闲的场所;现代有人调侃为就是大家一起学，大概学一学而我认为，大学，从更广阔的意义上讲，只是人的一种经历，一种学会做学问，学会做人，学会人生价值与意义的经历，大学赋予我们生存的技能、生活的知识和生命的意义，大学让我们从更广阔的意义获得自己的自由。

12、没有人会说爱情可以用金钱来衡量，爱情充其量是一种情感或精神产品，它的初始阶段本身就没有任何物质含义，所以说爱情是伟大的，永恒的，是超越任何事物的。

13、青年需要尊重，青年需要理解，青年需要鼓励，青年需要指导。

14、每个人都有感到寂寞无聊的时候，这只是一种心态而已，“关于学业，关于爱情，关于未来，我们有过很多的想法，然而过去，然而现在，然而将来，我们总是不明白。”

15、对于大学生的爱情，我只有一句建议：不要把一生的事情在四年里都做完。

16、大学这段黄金岁月，如果没有得到你想要的爱情，你会痛苦地哭泣，如果没有获得你应获得的学业和事业，你将会痛苦地死去。那么，好好想想吧，难道你真的要先痛苦地哭泣，而后又痛苦地死去?

17、有人说，不要因为寂寞而去爱，否则你会因为爱而寂寞。此言极是。

18、我很赞同中国古代对人性的认识：无侧隐之心，非人也;无是非之心，非人也;无辞让之心，非人也;无羞恶之心，非人也;无同情之心，非人也，无责任之心，非人也。

19、学习成绩说明不了一切，但没有学习成绩一切都说明不了。

20、友情和爱情有时离得很近，仅仅一步之遥，但有时离得很远，远隔千山万水。而两者的区别在于：友情是一种喜欢，喜欢是轻松的;爱情是一种承诺，更是一种责任，所以爱情是沉重的。

给老师的教师节感言【精彩版】

1、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!

2、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬!

3、信念之火在校园里焚烧着愚昧和无知。岁月证实你的耕耘是神圣的。你拥有春天，拥有阳光，拥有花朵;在永恒的歌声中，成为果实!

4、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

5、呵，老师，你抱定了牛的形象，一耕耘便是几十个春秋，即使两鬓斑白，也老秋枫叶色最红。于是，你把春蚕的精神汲取，让祖国披上美丽的织锦。你心底无私天地宽。

6、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

7、我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节日里，我要把一份崇高的敬意献给您。

8、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

9、您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩;您用执着的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您!

10、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦!

11、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人!

12、你在校园里辛勤地耕耘。你早已把心种了下去，在年复一年的期待中，看着你的诗句从校园里长出，在人们的嘴中被吟诵成果实。

13、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

14、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

15、老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……

16、你晶莹，是人类灵魂的雕塑大师和巨匠;你诚挚，毫无自私之心地默默奉献青春，在讲坛上愿作一滴滋润参天大树根基的水珠;你无畏，历经磨难却依然顽强不息地开拓前进，为整个中华民族的振兴而奋斗;你奋进，站在时代的潮头之上，呼唤着一个灿烂的未来……

17、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。

18、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。

19、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

20、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

 

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