宝宝第一天上幼儿园精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的宝宝第一天上幼儿园主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：宝宝第一天上幼儿园范文

宝宝第一次离开家门，妈妈担心宝宝是应该的。通常宝宝离开家会很不适应的，他们会烦躁，哭闹，每当幼儿园开学的时候，我们经常会看到，好多宝宝不愿意上学，他们会钻到妈妈的怀里痛苦。如果这个时候，妈妈的心一软，直接把孩子领回家，那这次分离就是失败的。以后宝宝也会利用妈妈的心理，不想上学就胡闹，以后再想培养宝宝的独立意识就难了。

3、轻易许诺

“你乖乖的上学，等你放学的时候，妈妈给你买……”，好多妈妈都对宝宝许下过类似的承诺，但是并不是所有的妈妈都会兑现自己的承诺。这样就会失信于宝宝，下次再用这样的招数估计就不灵了。而且这种有条件的交换，本身就是不健康的方式，以后宝宝凡是不想干的事，他就会给妈妈提条件，最终会影响宝宝的成长。

3、只听宝宝的一家之言

妈妈们很关心宝宝在幼儿园的第一次体验，还没等宝宝放学，妈妈就早早的等在学校外面，宝宝才刚到家，妈妈就开始问宝宝今天在幼儿园发生的情况。如果宝宝说到再幼儿园不愉快的事情，比如哪个小朋友动手打他，妈妈可能会很生气。宝宝第一天上幼儿园，难免会有很多不适应，宝宝的年纪还小，他总是会站在自己的角度考虑问题，说话难免情绪化，不全面，妈妈应该重视宝宝的话，但是也要听听其他人怎么说，这样才是解决问题的办法。

4、中途把孩子接走

第2篇：宝宝第一天上幼儿园范文

在幼儿园常尿裤子

小贝妈:真是的,小贝最近这些天常常在幼儿园尿湿裤子,之前在家很少这样的。我一问老师,这样的孩子还不少呢。

在上幼儿园的孩子当中,尤其是刚刚入园时,在家已经不尿湿或很少尿湿裤子的宝宝,在幼儿园却总是尿湿裤子的现象是很普遍和正常的。究其原因,有几种可能:

首先,宝宝需要一个适应过程。宝宝初入幼儿园,对新的环境不熟悉,就会有失落和不安,心理的压力也特别大,这就是所谓的“分离焦虑期”。在这一阶段,由于宝宝自己无法排除心理的压力,精神高度紧张,常常会使之前已经具备的能力出现“倒退”,难免出现尿湿裤子的问题。

其次,在家里,往往是一个甚至几个大人看一个孩子,宝宝随时都在大人的关注中,而且家人很熟悉宝宝的语言表达和动作,只要宝宝稍有尿尿的表示,就能给宝宝一些帮助。而在幼儿园,老师要面对几十个一样大的孩子,自然不能时刻都关注一个人,如果宝宝自己不能熟练地完成这件事,或是在对老师表达时没有立即得到回应和帮助,就会因为来不及去厕所而尿湿裤子。

还有些胆子小的宝宝,想大小便的时候不敢去告诉老师或是不知道怎么表达。结果自然可想而知,不仅会尿湿裤子,还难免拉在裤子里。

而对于已经适应了幼儿园生活的宝宝,常常还有一种情况:因为宝宝专注于某个喜欢的游戏,或是害怕因为去厕所被别的小朋友拿走最喜欢的玩具等,就憋着、忍着不去厕所,结果实在忍不住了也来不及了,肯定就要尿裤子。

从小培养好习惯

要解决这个问题,需要宝宝、爸爸妈妈和幼儿园老师一起努力。

①作为爸爸妈妈,应该从合适的年龄开始,就培养宝宝良好的如厕习惯,让宝宝学会自己上厕所,即使教师没有关注他、提醒他,他也知道有大小便时要自己上厕所,自然就不会出现尿裤子的现象。同时,在宝宝学习语言表达的时候,爸爸妈妈要有意识地培养宝宝有事就说,并且表达准确、清楚的习惯,那么孩子在幼儿园时就自然可以主动、明了地对老师说,也就可以大大减少因为孩子的语言表达不清楚、老师听不懂而耽误时间,使孩子尿裤子了。

②上幼儿园前,爸爸妈妈要做足准备工作。比如,事先了解一下幼儿园里宝宝大小便是用便盆还是用便池。第一天送宝宝去幼儿园时,亲自带着宝宝去看一看甚至试着先用一用,告诉宝宝这和家里的卫生间有什么不同,该如何使用。同时,一定要让宝宝知道,自己需要大小便是很正当的要求,不是一件羞耻的事情,应该大胆地告诉老师,老师不仅不会因此责怪宝宝,还会在他需要的时候帮助他。父母也可以扮演老师来训练宝宝大小便时如何对老师表达,并且把宝宝的性格特点和习惯动作告诉老师,请老师尽量经常观察宝宝的表现并给予耐心的关照和指导。

③一定要给宝宝穿容易脱的裤子,最好是松紧带的。一来宝宝容易掌握要领、容易学会,自己穿脱也简单、方便,有利于宝宝适应幼儿园生活和增加自信心;另外,即使是已经适应了幼儿园的宝宝,也经常会玩得忘了大小便,直到憋不住时才想起去厕所,如果裤子不便穿脱,很容易使宝宝陷于困境。

④也有一些宝宝本来就有比较好的生活规律,基本可以每天定时排大便。那么,爸爸妈妈还可以帮宝宝养成每天上幼儿园之前或晚上回家后排大便的习惯,这样至少宝宝可以免去在幼儿园大便的麻烦和担心。

第3篇：宝宝第一天上幼儿园范文

静静，女，4岁。静静第一天上幼儿园与其他的幼儿一样哭闹，大多数幼儿待爸爸妈妈或爷爷奶奶走了后哭一段时间就不哭了，她不一样，虽然她个头比较小，但脾气却很大，哭的时候比较僵，软硬不吃。其他幼儿开了动画片，发了糖果就不哭了，她什么都不要，只要奶奶。每天只会叫老师带她去找奶奶。除了吃、上厕所的时间，其余时间一直在念叨，一天下来起码有一百遍。而且她也不能与其他幼儿一样坐在凳子上，整天拎着书包跟在老师后面，一个月下来都是这样。

利用放学后的时间，我向静静的奶奶了解到，静静每天由奶奶接送，之前与奶奶在老家，没有与父母生活在一起，直到开学时才来到吴江。午饭是由奶奶喂的，睡觉的时候是由奶奶抱着哄着睡的。静静由奶奶一手带大，除了以前静静与奶奶在家乡一起生活外，在吴江也是，妈妈回家从也不带静静。她和奶奶一起在家玩，几乎不出门，即使偶尔出门也是跟同一个小朋友玩，整日与奶奶形影不离。她们从家乘车到幼儿园要一个多小时，一个来回，一上午的时间就没了。

一、幼儿存在的问题

从静静的表现以及与奶奶的沟通不难发现，静静身上存在着一些问题：

1.常年与老人在一起，缺少与外界的交流

静静只与奶奶玩，不与其他幼儿玩，偶尔玩也只与同一个小孩玩，一到了幼儿园，突然出现了那么多陌生的脸，原本不善于交往的她就更胆小了，何况还没有奶奶在身边照顾，对幼儿园充满了恐惧，不愿来幼儿园。

2.性格比较内向，脾气比较倔强，对新事物的接受有一定的困难

和其他幼儿一样，在家里是小皇帝、小公主，全家人围着转，想怎么样就怎么样。在学校不同，在老师眼里人人平等，都一样，都要学着遵守幼儿园规则，不能自由散漫。但很多幼儿性格开朗，不久就能适应这集体生活，有的还觉得幼儿园人多比较好玩。但静静不一样，由于常年与奶奶生活，缺少了幼儿应有的天真活泼，比较胆小，不与其他幼儿，或者说不会与其他幼儿交往，因为无知而心生恐惧。

3.依赖性强，缺乏安全感

静静自小与奶奶相处说的是家乡话，与我们这儿完全不同，虽然小孩子学习语言的能力很强，但如果对这种语言产生一种抵触心理，就麻烦了。一到学校就听不到奶奶浓浓的家乡音，只能听到陌生的普通话，心理和情感上缺乏安全感，有了抵触上学的心理。

二、采取的措施

针对以上问题，我与静静的家长沟通后，采取了一些措施：

1.与家长沟通，多带幼儿出去玩，多与外界接触

首先，请静静妈妈与她婆婆沟通。其次，恰逢“十一”黄金周，请静静的爸爸妈妈多带静静出去玩玩，多与其他幼儿交流，不要一直和奶奶在一起。然后在家里、在外边多说普通话，平时有空就与静静玩耍、交流，增进母女的感情，不要让她老想奶奶。奶奶毕竟是隔辈人，在思想上、情感上总会与幼儿有差异。最后，继续让她养成独立午睡的习惯。

2.带一些她比较熟悉的玩具、零食等，减少对幼儿园的陌生感

由于中午静静不肯睡觉，我们就请她奶奶带些小猪、小熊等平时她喜欢的玩具，让它们陪着静静睡觉。还有，根据她奶奶所说，她喜欢睡前吃点零食，我们也请她奶奶帮她带一点，希望能有助于她的午睡。

3.教师多关注她，给予各方面的帮助，增强她的安全感

为了让静静减少对幼儿园的抵触心理，我们边抱着她，边哄她，就像对待小宝宝一样。不久，她的情绪比较稳定了。喝过牛奶后，我组织幼儿穿线板，我用投影仪演示的时候，她显得很感兴趣。因此，我优先给了她一块。一开始玩得不错，但小孩子的耐心是有限的，才一会儿她就不愿意玩了。没办法，只能让她玩其他的，算是特殊待遇吧。或许是年龄小的原因，静静只对漂亮的图片感兴趣，而且每次时间都不长。今天，我教幼儿如何玩娃娃家，幼儿们都十分感兴趣，就连静静也不例外，上课十分认真地听老师讲解。估计静静很喜欢玩娃娃家，因此显得特别乖，厕所自己上，饭也自己吃，且吃得干干净净。

4.请家长配合，共同锻炼她的自理能力，提高她的独立性。减少依赖性

我与她爸爸讨论决定午睡时先让她奶奶接回去，虽然在家睡但是让她自己睡，她奶奶不能陪她，也不能哄她睡觉，让她先慢慢适应独立睡觉。

通过与静静家长的共同努力，我们看到了让人欣慰的一面。现在的静静不仅能开心地上幼儿园，与同伴友好相处，而且自理能力也有所提高了，还能在上课时认真听讲呢!同时我和静静的爸爸妈妈也成为很好的朋友。

第4篇：宝宝第一天上幼儿园范文

一、常规教学

1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。

2、让幼儿熟悉老师和本班教室。

3、教育幼儿入厕、喝水要排队。

4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。

5、教育幼儿多吃饭、不挑食，教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。

6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。

7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。

8、能安静地听老师上课。

9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。

二、安全教育

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。

2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。

3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。

4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。

三、语言活动

1、 故事《小乌龟上幼儿园》愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。整合教材：p1—p6.

2、 儿歌

（1）、《小花狗》让幼儿学会念简单的儿歌。

一只小花狗，蹲在大门口。

两眼黑黝黝，爱吃肉骨头。

（2）、《一排鸭子》增强幼儿的说话能力和协调能力。

一排鸭子，个子矮矮。

走起路来，屁股歪歪。

翅膀拍拍，太阳晒晒。

伸伸脖子，吃吃青菜。

(　 3）、《找朋友》初步发展幼儿口语表达能力。整合教材：p7

小鸡小鸭找朋友，叽叽喳喳，

小方小圆找朋友，嘻嘻哈哈。

（4）、《我上幼儿园》让幼儿能理解儿歌的内容。整合教材：p12—p13

第一天上幼儿园，我是毛毛虫，

缩在椅子上，等着妈妈来。

第二天上幼儿园，我是花蝴蝶，

飞来又飞去，去找朋友玩。

（5）、《小白兔》让幼儿能跟着老师念儿歌。

小白兔白又白，两只耳朵竖起来。

爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。

四、常识活动

1、认识动物：狗、大公鸡、小猫、小鸭。

2、让幼儿了解这些动物的名称以及外形特征和生活习性。

五、健康活动

1、认识水果：西瓜、苹果、香蕉。

2、让幼儿了解这些水果的名称，告诉幼儿应多吃水果有益身体健康。

3、《传球点点名》愿意在集体环境中表现自己。整合教材：p28—p29

4、《我上幼儿园》能通过形体动作感受和表现不同的情绪。整合教材：p12—p13

5、幼儿模仿操：《早上空气真正好》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调能力。

六、社会及科学活动

1、《嗨，你好》让幼儿学习跟别人打招呼，初步感受爱上幼儿园的快乐。整合教材：封面

2、《一起玩》了解动物的生活习性，知道许多动物也一起玩。整合教材：p8—p11

3、《幼儿园的一天》熟悉幼儿园一天的生活作息规律，感受时间的变化和事件的顺序。整合教材：p16—p19

七、艺术活动

1、美术：《手指印》能够用手指画的方法画出手指印。

2、歌曲：《找朋友》通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的

3、歌曲：《我的朋友在哪里》让幼儿感受歌曲的快乐。整合教材：p20

4、律动：《小手拍拍拍》锻炼幼儿的动手能力和说话能力。

（xx年9月份）

一、常规教学

1、让幼儿入园后能够和老师相互问好。

2、让幼儿熟悉老师和本班教室。

3、教育幼儿入厕、喝水要排队。

4、让幼儿了解上、下楼梯要靠右行，养成幼儿上下楼梯的良好安全习惯。

5、教育幼儿多吃饭、不挑食、教育幼儿入餐时不说话，养成幼儿良好的饮食习惯。

6、让幼儿认识自己的座位，并教育幼儿要养成轻声起、轻声座的良好习惯。

7、让幼儿养成一种自觉午睡的习惯，睡觉时不说话不打闹。

8、能安静地听老师上课。

9、大小便时能自觉的叫老师和阿姨。

10、教育幼儿午睡时，教幼儿脱简单的衣服和裤子、并把鞋子摆放整齐后再上床睡觉。

11、教幼儿大小便时，怎样脱裤子、并让幼儿学会自己入厕。

二、安全教育

1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应该把它放在口、鼻、耳中以防伤害。

2、教育幼儿滑滑梯时头不能朝下滑，不能从下往上爬滑滑梯。

3、上、下车要排队，不在车上吃东西不带尖锐的器具及物品上车。

4、教育幼儿上、下车应等车停稳，上车以后赶快找位置坐好。

三、语言活动

1、 故事《小手和小脚》理解故事的内容，尝试简单的看图说话。整合教材二p1—7

2、儿歌

（1）、《小老鼠》让幼儿学会念简单的儿歌。

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

（2）、《小兔子乖乖》培养幼儿念儿歌的兴趣。

小兔儿乖乖，把门儿开开。

快点开开我要进来，不开不开就不开。

妈妈没回来，谁来也不开。

小兔儿乖乖把门儿开开，快点开开我要进来

就开就开我就开妈妈回来了，我就把门开。

（3）、《动一动》让幼儿念儿歌，并且能够跟着儿歌做身体活动。整合教材二p14—15

动动头来动动脚，扭扭屁股扭扭腰。

小手跟小脚问声好,小脚高兴得到处跑。

（4）、《大拇哥》让幼儿感受用手指表示的儿歌。整合教材二p36

大拇哥，二拇弟，三姐妹，四小弟。 五小妞，来看戏。手心、手背，心肝宝贝。

（5）、《猴子上学》感受音乐节律快慢的变化。

五只猴子在学校，树上叫叫，树下跳跳。

一只不小心，摔了一大跤，还剩几只猴子跳。

四、数学活动

1、《认识1》：教幼儿认识数字“1”

2、《圆贴贴》：认识图形。数学书p1

3、《三角形》：认识三角形，以及分辨三角形。数学书p4

4、《图形与空间》：让幼儿认识基本的正方形。数学书p3

5、《图形与空间》：让幼儿能分辨图形，正方形、三角形、圆形。数学书p1—4

五、健康活动

1、《手和脚》让幼儿了解人的手和脚的用处，感受手脚并用进行活动的乐趣。整合教材二p10—13

2、《从头忙到脚》根据图形标志做动作，学习有序地排队进行活动。整合教材二p16—17

3、幼儿模仿操：《早上空气真正好》、《来来来、小动物、真可爱》锻炼幼儿的身体健康，增强幼儿的动手能力和协调力。

六、社会及科学活动

1、《猜猜我是谁》：让小朋友们认识小动物，以及认识人的身体器官。整合教材p22—27

2、《认识新朋友》：培养幼儿正确团结友爱的精神。整合教材p30—31

3、《百子图集》：让幼儿学会看图观察，给幼儿讲解简单的中华文化。整合教材p36

4、《保护小手和小脚》：让幼儿学会保护自己的小手和小脚。整合教材p34—35

5、《动动手动动脚》：让幼儿知道手、脚共用的用处。整合教材p20—25

七、艺术活动

1、美术：《手指印大集合》手工：《小鸟》

2、歌曲：《拍拍手、碰碰脚》用小手小脚跟着音乐做动作。

3、律动：《小猫叫》让幼儿学会简单的律动。

内容：曲谱

拍拍手碰碰脚

1=4/455 5 6 5 6 | 55 5 6 5 6|5．5．4|3 4　 5- 0

啦啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦啦啦　 拍一拍 碰 碰 碰

55 5 6 5 6|5 5 5656|5．5 4|3 2 1 0|

啦 啦 啦啦啦啦 啦 啦 啦啦啦啦 拍一拍 碰 碰 碰

22 2 4|3 34 5 1|21 7 6 5 4 32|1 11—||

一步一步 往上爬呀 滚呀滚呀滚下来呀 碰 碰碰

小猫叫

第5篇：宝宝第一天上幼儿园范文

案例

离不开奶瓶的琪琪

琪琪第一天来幼儿园的时候带着一个奶瓶，她躲在妈妈身后，睁着一双大大的眼睛，对陌生的幼儿园充满好奇和不安。妈妈对老师说：“这孩子适应能力较快，就是吃饭费心思，10点钟的时候麻烦老师让她吃一次奶粉，中午帮我多喂喂她。”我问：“奶瓶一定要吃吗？上幼儿园了，可以把奶瓶断掉了。中午吃饭我会关注她的，请放心。”妈妈说：“孩子不肯断，没事，你让她吃，回去后我再慢慢改掉。”妈妈吩咐了一通就走了。琪琪玩了一会儿玩具，自己坐到小椅子上拿出奶瓶吸了起来，还不时地跑过去看看别的小朋友在干什么。中午吃饭了，琪琪怎么也不肯坐到桌子旁边，没办法，老师只能让她坐在自己旁边吃。琪琪看看别的小朋友，也学着抓起调羹舀了一大口饭塞进嘴里，吃到嘴里的不多，掉出来的却不少，就几秒钟，琪琪吐了，几颗饭粒就把琪琪的小脸憋得通红，老师连忙拍拍她的背，重新喂她，可是调羹一碰到嘴巴她就又吐了，把奶都给吐了出来。以后的几天都是这样，老师从一口饭改成半口，再改成小半口，最后几乎是几颗饭粒几颗饭粒地喂她吃，也吃不了几口，卡在嗓子眼儿就吐。一个星期下来，琪琪一看到中午盛饭就开始哭。

与家长沟通：

老师向琪琪的妈妈做了一次深入的了解。琪琪妈妈告诉老师，孩子生下来体重很轻，从小体质很差，总是生病，去医院是家常便饭，大人要上班，精力不够，一直请保姆带着，孩子一直喝奶瓶长大，每天进餐一直是汤泡饭，就是把米融进汤里再炖烂了再吃，入园前还没有吃过米饭。保姆带着她很小心，怕她噎着，从来都是喂的，所以孩子不会用勺子吃饭。老师问妈妈：孩子四五个月的时候有没有添加辅食？怎么吃东西的？妈妈说：孩子五个月的时候，曾喂过一次粥，稍微黏稠了点，琪琪一吃就吐了，不会往嘴里咽，看她吐得很难受，就再也不敢给她吃硬的东西了。

解决策略：

通过这番谈话，老师心里有数了，琪琪存在两个问题：一方面不会咀嚼和吞咽，另一方面缺乏生活自理能力锻炼的机会。妈妈因为怕琪琪吐，所以不给她吃硬的食物，在添加辅食的时候错过了咀嚼能力锻炼的最佳期。老师帮家长分析了这两点，家长表示赞同，其实她既想让孩子独立吃饭，又担心孩子吃不了饭。怎样才能让琪琪大口大口地吃饭呢？

首先，合理安排进餐时间，不能随时随地用奶瓶，改到早晚用，逐渐将奶瓶换成小杯子，可以带孩子一起去购买，挑选孩子自己喜欢的杯子，激发孩子使用杯子的兴趣。

其次，变换餐桌上的食物，做到色香味俱全，添加硬质食物，增强孩子咀嚼能力。不少家庭在孩子幼儿期提供的食物过于精细，这也是阻碍孩子在幼儿园正常进餐的因素之一，所以我们需要提供全面的膳食，多吃粗粮，禁止汤泡饭。

再次，家园配合促进孩子良好进餐习惯的养成。这是很重要的一点，而且必须持之以恒。鼓励琪琪自己拿勺子吃饭，可以以奖励的方式增强孩子自己吃饭的兴趣。家长要有耐心，陪着孩子吃完饭再离开位子。

通过一段时间的配合，琪琪有了明显的进步，每天到了吃饭时间就主动搬椅子坐到桌子旁边，有时遇到吃不下去的时候，老师笑着对她说：“就剩一点了，加油，你能吃完的”。实在吃不下去的时候，也不是马上同意剩饭，而是对她说：“再吃两口好吗？”这时她都会点点头，赶快吃两口。看到孩子越来越红润的小脸，妈妈终于笑了。

很多小朋友不肯好好吃饭：丁丁吃饭的时候喜欢吃一口就离开位子，玩了一会儿再回来吃一口，嘴巴里塞得满满的到处跑，小屁股总是坐不下来；豆豆喜欢每天在袋子里放一件小玩具，吃饭的时候拿出来放在桌上玩一玩；乐乐不喝汤，光吃干饭；伟伟不会拿调羹，专门用手抓饭；林林挑食很厉害，什么蔬菜都不吃，见到红烧肉就笑了……

针对孩子的进餐问题，家长还可以试着从以下几个方面着手：1.养成餐前洗手的好习惯；2.让孩子学会自己拿勺子吃饭，不包办代替，这是很关键的一点；3.进餐过程中不大声交谈；4.鼓励孩子多吃蔬菜，不挑食；5.饭菜轮流进口，不汤泡饭；6.吃饭不看电视，大人不追赶进餐，坚持吃完再离开位子。

上幼儿园了，生活能力是第一关，除了进餐，还有睡觉、如厕、穿脱衣服等等，能力和习惯的培养都需要家长提前做好准备，积极地与老师配合。

案例

总要把“臭臭”拉身上的田田

田田第一天上幼儿园就把“臭臭”拉身上了，老师及时帮他换上了干净的裤子，对田田说：“拉大便的时候要和老师说，也可以自己坐痰盂，不能拉在裤子里，知道了吗？”田田点点头。第二天，下午游戏的时候，老师突然闻到一阵臭味，问哪个小朋友大便了，大家都说没有，只有田田不说话，一脸无辜地看着老师，不安地扭动身子……

与家长沟通：

老师和田田妈妈进行了一次交流，妈妈听了这个情况，不好意思地对老师说：“田田上厕所的习惯一直不好，小时候，我们觉得大小便是一件自然而然的事，所以一直都用尿不湿，从来没有刻意训练。后来，我们觉得快上托班了，再用尿不湿不好，就把尿不湿拿掉了。但问题是田田大小便还是不说，只要我们不问，他基本上每次都拉在身上，昨晚小便还弄在床上了，天天都要帮他洗换裤子。真不好意思，麻烦老师了。”

解决策略：

刚上幼儿园，孩子把大小便弄在身上是常有的事，老师和家长都不用过分紧张，更不能训斥，训斥会给孩子带来更大的压力，不能帮助解决问题。

我们可以从孩子的穿着入手，给孩子穿宽松、方便，容易穿脱的衣裤。因为孩子小，自理能力较弱，那种带扣子的、系绳子的、背带的衣服都不适合小小班及小班的孩子，连袜裤、紧身裤或系腰带的裤子在如厕时也会带来麻烦。有的孩子知道有便意了要上厕所，问题是裤子太紧，如厕时裤子拉不下来就耽误了。所以，我们最好给孩子穿宽松的带松紧带的裤子，便于孩子如厕和活动；也有一些孩子将大小便拉在身上是因为不适应幼儿园的厕所，有部分孩子胆小，心里害怕，不敢上幼儿园的厕所。所以入园前，家长要带孩子熟悉幼儿园的如厕环境。

在宝宝入园前，家长要注意如厕习惯的培养。提醒孩子有了便意要学会用语言表达，有的孩子在小便前嘴里会发出“嗯、嗯”的声音，家长捕捉到这个信息后应该及时问孩子是否要如厕，经过多次的巩固后孩子就会形成习惯。另外，家长要提醒孩子睡前少喝水，先小便再上床，一些孩子小便间隔时间不长，家长如果发现孩子翻来覆去在动，就要提醒孩子是否要小便，让孩子起来小便后再睡。家长可以掌握几下几招：1.观察孩子大小便的时间和反应信息，形成孩子的如厕特点；2.反复教会孩子说“我要小便”；3.基本固定大便时间，早上或晚上；4.教会孩子如厕方法。

良好的习惯不是一天两天就养成的，我们必须每天坚持，这样才能形成良好的习惯。

案例

一睡觉就哭的锐锐

入园快半个月了，每天中午，小朋友都是在锐锐呜呜的哭声中睡着的。怎么回事呢？原来，锐锐在家里一直是大人陪睡的，在幼儿园睡觉时，锐锐总要紧紧抱着他的小毛巾，一边吸着才能入睡，稍微一醒，马上就把小毛巾含进嘴里再吸，不然就大哭。老师既心疼又心急，知道这是个不好的习惯，可是小毛巾又拿不下来，不然整个中午就别想安静了。

与家长沟通：

老师和家长沟通了几次，但奶奶舍不得孙子哭，执意要带小毛巾到幼儿园来，叫老师中午给他，妈妈也没办法。原来，锐锐小时候是含着奶瓶睡的，后来奶奶没办法就用小毛巾代替，锐锐慢慢地就依赖上小毛巾了。每天早上带到幼儿园，晚上再带回家去。

第6篇：宝宝第一天上幼儿园范文

时间总是在不经意间流失，转眼一年又过去了，在这一年中我和幼儿园姐妹们勤勤恳恳、踏踏实实、任劳任怨。在工作中互相扶持共同成长，收获很大成绩也不小，并且感悟颇多。

一、率先垂范 尽职尽责

幼儿园园长这个职务在许多人看来，这是一个平凡而又平凡的岗位，他们的理由是：幼儿教育，最不起眼，发展较慢，容易埋没。这些说法对我能否认真做好幼儿工作是一种干扰和考验。为了让领导们放心，让家长们满意，让社会认可。我把踏踏实实做人，勤勤恳恳做事作为人生第一准则，从我做起，从小事做起。孙毅幼儿园规模较大、保教人员缺乏、师资力量短缺、教师团体意识、主人翁意识较差，针对这一实际情况，我首先严于律己，以身作则。我深知，领导者的威望取决于他的人格、品德和思想修养，取决于他的知识、经验、胆略、才干和能力，取决于他是否严于律己、率先垂范、以身作则、全身心地投入到事业中去，更取决于他能否公平、公正待人。每个学期从开学第一天开始，我就以园为家，每天上午7：30之前到园先带领老师们打扫院区及厕所卫生，接着室内卫生到位，并坚持做到早午两扫两消毒，早晨八四消毒，中午消毒灯消毒，最后室内室外安全隐患排查并做好记录。特别是洒水成冰的冬季，每到下课前她都认真检查厕所，把地面擦干以免冻成冰后致使幼儿滑倒，中午、下午最后一个下班，因为每天都会有个别家长接孩子较晚，周六、周日只要不外出，她都会在办公室处理来电来访等。在幼儿园和老师们相处，她努力做到凡事以身作则、率先垂范，公平、公正地对待每一位老师，视她们为家人和朋友。做到在思想上引导他们，在业务上指导他们，在工作上肯定他们，在生活上关心他们。用自身的榜样力量和人格魅力来凝聚全体教职员工的心，带动他们的工作积极性，逐步扭转工作作风，建立和谐的人际关系，培育互帮互助、积极奋进的团队精神。在我的带动下幼儿园工作搞得有声有色，家长们满意的笑容，孩子们快乐的笑脸，领导的好评，社会的认可让我真正体会到了“累并快乐着”的内涵。

二、抓好队伍建设，稳定和充实师资力量。

（一）本学年根据幼儿园师资严重短缺的实际情况和师资现状，先后3次派幼儿教师参加国培，学习先进的保教理念和经验，并在国培期间积极参加培训院校组织的说课、做课活动，返园后结合本园实际情况与全园教师交流学习，这样大大提高了全园教师的综合素质和幼儿园的保教质量。

（二）幼儿园成立自制教具小组，每学期由组长对新教师进行自制教具理论培训，并要求她们每年至少完成一件自制教具用于教学。这样通过各种形式的培训是她们在专业思想、专业知识及实践操作能力等方面都有了显著的提高，使他们在最短的时间适应工作岗位的要求并逐渐成为一名优秀的幼儿园教师。

（三）开展全园特色课程培训，根据幼儿园教师队伍的现状，我园从跳舞、唱歌、弹琴、讲故事等几个方面，充分利用园内有才艺的教师进行特色课程培训，其中教师每人每周保证培训2小时，全面提高幼儿教师们的才艺水平。

三、合理设置并实施幼儿课程。

我园课程设置以《纲要》为基础和指导，同时结合我园教育特色来满足幼儿活动的需要为实现我园课程的发展目标，充分体现课程内涵，将课程园本化，我将园本课程设为两个板块：基础课程、特色课程。基础课程：艺术、健康、社会、语言、数学、科学。特色课程：幼儿英语、徒手操、律动、弟子规、美术、音乐、园本课程。特别是我园自编了一本《园本课程》从安全、礼孝、环保等八个方面培养孩子们的健全人格，并且这些年我园一直打造着“国学校园”坚持国学教育从娃娃抓起。特别开设了《弟子规》这门特色课程。通过朗读、领悟、游戏、儿歌、表演唱等形式让我们的娃娃从小就懂得仁、义、礼、智、信，帮助孩子们继续并发扬光大我们中华民族的优良传统。

我园的课程设置以幼儿园一日活动的形式组织实施，关注幼儿多方面的基本经验的感受与获得，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童。

四、强化安全卫生管理，落实安全卫生措施。

（一）定期检查全园安全设施，排除安全隐患设立园安全领导小组，每月对全园的水电设施、户外玩具器械消防设施、班级设备、周边环境等进行安全检查并记录，提出整改措施。

（二）抓好幼儿接送安全措施

1、健全凭卡接送幼儿制度：强调要严格执行接送卡制度，发挥接送卡的信息记录功能。为保证安全，防止不法分子和精神病人入内及接错、接丢孩子，要求门卫与班级教师并设两道关卡，即家长持“幼儿接送卡”到园接孩子，门卫验卡确认是我园家长才准入内，家长到班级接孩子时，教师要确认身份再将幼儿交到家长手中。门卫对外来人员进行盘查和登记，确定不是危险分子后方可准其进园

 2、落实安全值班的职责，分工明确，责任到人。带班领导、接送教师、值班教师共同组成的幼儿接送安全网络。定期组织安全知识的学习，使他们明确安全的重要性，指出工作中存在的问题，不断修正和完善接送工作。

3、签订班级安全责任书，明确安全责任，让她们积极主动地做好安全工作。通过定期学习提高员工的思想认识，每周的教师例会上都会有针对性地学习一些安全知识、安全案例分析，增强教师的安全意识，每周五各班级对幼儿进行安全教育，增强幼儿的安全意识与自我保护能力，通过定期检查及时发现不安全隐患，努力做到防患于未然。

4、每年春、冬两季是手足口病和猪流感疫情严重流行期。为了我们可爱的小宝宝们健康快乐的成长，有效地预防各种传染病特别是各种流感的发生和流行 ，我们给家长们发了一封信，向家长朋友们介绍猪流感疫情的相关知识，并把我园的预防工作向各位家长做一下汇报。希望家长朋友们和幼儿园密切配合，认真对待，千万不可掉以轻心、麻痹大意。

五、以教学促教研，以活动促发展

我们把《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》作为本园教育教学工作的依据和指南，每学期举行各种活动让幼儿在日常生活习惯、认知、情绪、健康、体能、音乐、美劳发展及公民教育等方面全面发展。

（一）利用每周的教师例会对教师进行师德教育及幼教理论学习，教师们的思想认识进一步提高。

（二）每月组织一次教研活动，从教学实际出发，集体协作，发现问题，研究问题，解决问题。每学期组织一轮听评课活动并选出又有教师做观摩课，并组织教师自评、互评，取长补短，共同学习，通过一系列的课堂教学创新研讨活动，老师们展示、交流了课堂教学创新的经验成果，逐步做到了“人人学会新教法、人人学会上公开示范课、人人学会听评课与指导课”，促进教师提高课堂教学能力和效率。

(三)每学期举办一次新教师培训、并举办一次幼儿教师基本功大赛，比赛内容分舞蹈、唱歌、乐器、讲故事、手工五个方面，每次比赛，老师们本着切磋学习第一、竞争比赛第二的精神，大展才艺。在每次活动中老师们取长补短、精益求精，综合素质大幅度提高。

（四）每学期举办全园性的教师手废旧物手工制作和自制教具比赛一次。优秀作品用于日常幼儿教学。

（五）为了让孩子们强身健体，也为了丰富孩子们的幼儿园生活，营造一个和谐健康的幼儿文化艺术氛围，培养幼儿集体荣誉感和团队精神，根据孩子的年龄特点，每学期我们都精心准备了一次《七彩乐园  欢乐童年》为主题的精彩的游艺活动。活动项目包括.跳绳、钓鱼、滑滑梯三项。而且每次竞赛中，各班老师带领小朋友们摩拳擦掌，勇争第一，竞赛场面令人振奋，孩子们在游艺活动中不仅获取了一定的知识和能力，并且促进了孩子们健康、和谐地发展。

六、密切家园联系，发挥教育合力

要做好幼儿教育工作，和幼儿家长加强联系，取得他们的配合和支持是必不可少的。因此，我们采取了多种形式驾起家园沟通的平台。倡导教师与家长建立互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的新型的家园关系

（一）为了培养孩子们的健全人格，为了达到家园共育的目的，每学期组织一次以亲子活动形式为主的家长会和一次迎元旦师生联欢，每次活动组织形式多种多样，各班教师不仅会把幼儿在园所学到的知识、技能以才艺表演的形式展现给家长朋友们，让家长了解孩子们在幼儿园快乐学习、健康成长的身影。并且每次活动的目的是为了给家长和老师搭建一个家园沟通的平台。家长们朋友们可以在和谐融洽的氛围当中相互沟通，探讨孩子的教育问题，教师则在家长的相互交流中更加了解家长的需要，明确孩子们的教育方向。每次活动家长同志们都积极加入到活动的队伍中来，给孩子加油助威，同孩子一起进行才艺的展示，和孩子一起度过这个快乐的时光。并且在活动结束后我园会恳请家长朋友们对我们这段时间的工作和本次活动的开展提出宝贵意见和合理化的建议。

（二）每月我园选定一天作为家长开放日，邀请各班家长进课堂，由各班老师向家长进行教学开放观摩。这是对家长的开放，同时也是老师锻炼自己的机会。让家长了解幼儿在园情况，参与我们的教学活动，面对面地观察孩子在班上的表现，并针对存在问题提出合理化建议。

我园还举办家长访谈、家园联系册、家长助教等活动 ，这些活动有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步。

回首过来的这一年，我园在上级各部门的正确领导，社会各界的关心支持，全体幼儿家长的积极配合下，全体教职工群策群力，坚持以“尊重、诚信、合作、宽容”理念做人，以“勤奋、博学、健体、争优、创新”理念做事。使幼儿园的各项工作都有了新的突破，并取得优异的成绩。大班幼儿在各位老师的辛勤培育下，全部以优异的成绩顺利升入一年级，小朋友们通过在德、智、体、美、劳等方面都取得了骄人的好成绩，并且通过教师们的研究、不断进取、创新，我园教师制作的两件教具在科技创新大赛中分别获省级一等奖、三等奖。1名教师获市级优质课一等奖， 1名教师编排的舞蹈获县级一等奖。我自己在这一年里收获也较大， “一份辛劳一份收获”我们幼儿园教师们的敬业精神，不仅得到了社会上的一致好评，而且上级领导部门也给予了肯定。今年3名幼儿老师被县政府授予嘉奖荣誉称号我园被评为幼教行业中的“先进集体”。

成绩只能代表过去，在以后的工作中我们会更加努力，再创佳绩。

1、继续规范幼儿园的常规管理：从教育、保育，卫生保健，全园重大活动和每月中心工作安排入手，每学期根据上述步骤开展工作，形成一整套教育教学管理模式。

2、加强队伍建设：从教师的工作态度，工作热情入手，制定切实可行的管理机制。配以相关的规章制度，按目标管理、制度约束、机制考核相结合的工作链条，形成规模。促其形成良好的工作格局。

第7篇：宝宝第一天上幼儿园范文

2013年秋天，郑淞文、吕日阳大学毕业后在沈阳找到了工作，他们同在一家大公司，收入可观。2014年年初，两个人有了新想法。两个人工作后，“东北猫”的创作停了下来，有许多人留言说想念“东北猫”了，更有在海外生活的东北人说想家的时候就想听“东北猫”，希望它继续报告并评论新闻。两人决定辞职，自主创业，继续“东北猫”的事业。当然，不能光做节目不创收，要生存就必须挣钱，他们想到了“东北猫”这个品牌的商业价值，决定试试粉丝对“东北猫”的热度，把它转移到微信上，很快就成了东北地区最具人气的微信。两个人有信心了。

做什么项目呢？他们不约而同地想到了卖煎饼。

被门前的车水马龙惊呆了

为什么偏偏看中了不起眼的煎饼？这是两个人深思熟虑后的选择。商量的时候吕日阳说：“不管是白领还是普通市民都非常喜欢煎饼，可是大多是街头巷尾的小吃车在售卖，存在的问题是卫生得不到保障，而且口感良莠不齐……”听到这里，郑淞文马上说：“这是个空白点。我们开的店要解决这两大问题，既要卫生，又要标准化操作，像肯德基、麦当劳一样做成标准化的连锁餐厅。”

东北小伙痛快人，说干就干。2014年1月，两人在沈阳大东区租了一间60平方米的门市房，开始装修。与此同时他们开始做市场调查，请传单派送员到附近的写字楼发传单。传单发出去后，两天内一份订单也没有换回来。他们有点儿发蒙，不知道是周边人群对煎饼不认同还是自己的定位出了问题。于是，两个人亲自上阵，带上一箱子传单从附近写字楼的顶楼开始一层一层地往下跑，给每个公司送传单。一天下来，他们付出了点儿代价：腿酸了一个星期，可是，客户的反馈纷至沓来……

接下来，吕日阳和郑淞文为自己的产品取了名字，叫“唐太中”，声音有点儿像皇帝李世民，听起来牛，但实际上仅仅是一张薄薄的小煎饼。“唐太中”煎饼分两种，一种是传统煎饼，他们特意和天津师傅学的，非常地道的老味道，适合中老年或者喜欢传统风味的客户群;另一种是新式煎饼，里边有芝士、培根、鸡柳、生菜、沙拉酱、海鲜……符合年轻人的口感。两个人非常注重食材的选择与搭配，对口感的追求近乎极致，既要保留传统煎饼的美味又要兼顾现代营养学的健康理念，为了一种口味的煎饼，配比要反复尝试上千次。

10月12日，他们的店正式营业，“唐太中”煎饼的大牌子高高挂了出去。原定那天8点开门，他们前一天晚上又是通知粉丝又是在平台上直播消息，忙到很晚，结果第二天7点才出门。两人快到店门口时，看到店门口黑压压一片围了一堆人。郑淞文心里一惊，说：“是不是出什么事了？别耽误开业呀。”两人跑过去一看，都是等着来吃煎饼的。站在最前边的几名“忠粉”对他们说：“早上不到6点我们就排在门口了，为的是VIP会员卡前10的号码。我们相信‘东北猫’有百万粉丝，‘唐太中’以后也一定会有成千上万的会员。提前来排队，就为了拿到个元老级的数字，将来和其他人吹牛。”那天原本计划营业到下午5点半，没想到下午3点多煎饼就都卖完了。这一天，来买煎饼的大约有1000多人。

10月成了他们的红火月，营业额达到12万元。

并驾齐驱

郑淞文和吕日阳在大学时学的是播音主持专业。由于他们的东北方言口音太重，直到大三的时候仍然是同学们嘲笑的对象。笑着笑着，两个倔小伙急了，他们决定就用东北话向全国、全世界的人介绍东北文化。

2012年春天，他们开创了“东北猫”视频，处女作是《东北猫之你瞅啥》，作品中，一只操着东北口音的卡通猫用调侃的语气解释“你瞅啥”的含义，风趣地教大家怎么回答才能“不挨揍”。他们把制作好的《东北猫之你瞅啥》放到网上，很多人开始看这个视频，一边看一边乐，点击量飞速上升。两人趁热打铁又推出了多个原创视频，很快，“东北猫”的粉丝量突破50万，被转播了1000多万次。“东北猫”火了。那个时候，他们万万没有想到“东北猫”视频竟为他们后来的煎饼事业做了预热。

煎饼店开张后，小哥俩将互联网思维引进传统餐饮业。他们在世界各地设立了美食侦探，覆盖主要国家和地区，这些人有的是他们俩在海外的同学、亲人、朋友，有的是经过报名筛选的粉丝。他们的菜单每隔一段时间就更换，每当更换菜单时都会在平台上投票，由数十万好友决定上架哪个新品，票数最多的由他们与美食侦探联络引进。传统餐厅是有什么顾客吃什么，“唐太中”是顾客想吃什么就有什么。有个粉丝团不相信“唐太中”会如此神奇，他们在网上对平台上澳洲的龙虾、北海道的三文鱼、泰国的菠萝饭、意大利的腊肉、摩洛哥的炖菜进行投票。按照“东北猫”吆喝的承诺，一周后，他们走进店里，果然在餐桌上看到了这些美味。

“唐太中”在顾客允许的情况下建立会员数据库，顾客的购买行为会被存档分析，以便优化服务，提供便捷。有位王小姐一个月内连续三次进店都坐在左边靠窗的位置，她第四次光临时，服务员就把餐盘端到她习惯坐的那个位置上。网站还有外送地址的记录，顾客只要成功订餐一次，数据库便自动记录匹配联系人和地址，下次可以享受快捷订餐，微信或者打电话说：“要一份×××，地址不变。”就可以完成订餐。

“东北猫”常常召开“唐太中”煎饼茶话会，让热爱生活的人相聚到一起，小剧场、观影团、化装舞会、快闪……各种有趣的活动，以“唐太中”为中心形成社交网络，为大家的生活带来了更多的快乐。

趣事

为了做出真正的好煎饼，让顾客见到煎饼就想买就想吃，小哥俩常常上街“侦察”沈阳城每一家煎饼店的优点和特色。有一次，在一家美食广场里，他们发现一位大娘能把煎饼烙得非常非常薄，又非常非常好吃。他们决定拜师学艺。第一次找大娘的时候，大娘教了他们几句客流量就上来了，他们只好告辞。当时大娘答应人少的时候教他们。第二次去，大娘的态度突然冷淡了。他们猜了半天也没猜出来原因，于是就有一搭没一搭地聊，聊着聊着才知道这不是上次见到的那位大娘，他们认错人了。下午他们又跑了过去。大娘倒是第一次见到的那位大娘，但是大娘不敢说话了。原来上午认错的那个人是她的组长，批评大娘泄露了商业秘密。大娘有顾虑了。两个人想了想，决定在大娘下班的路上等候。第一天扑空了。第二天倒是见到了，可是大娘说要接外孙子放学，匆匆走了。第三天，他们有事迟到，险些错过大娘下班，紧赶慢赶地赶过去，总算在半路上截到大娘。软磨硬泡，大娘得知他们创业的艰难，心疼他们了，将自己的技术和盘托出。

有一天，上午9点左右订餐电话响了，有人要订103份煎饼，中午11点半送到附近的一所学校。他们从来没有接到过百份的预定，心里没底。镇定下来后他们估算了一下自己的“生产力”，两口煎饼锅，正常情况下两分钟烙一张的速度应该没有问题。 确定了“生产力”后就要确定订单的真实性了，他们有点儿担心是恶作剧，因为再打电话确认时对方竟然关机。两人心里非常忐忑，听接电话的人描述对方应该是一名学生，有可能上课期间不允许接电话，所以关机了，但等到下课时间再打电话确认已经不可能了，时间来不及，需要马上做决定。经过七嘴八舌的讨论，结论是：“‘唐太中’不能辜负每一位信任自己的顾客，既然答应了，即使是恶作剧也认了。不能因为怀疑让学生饿肚子。”两口煎饼锅马不停蹄地开动起来。11点10分煎饼全部做完，三辆自行车一起“护送”煎饼抵达目的地。事实证明他们的决定是对的，当天那所学校停水食堂没有午饭，几个班级的学生一起订的“唐太中”煎饼。

第8篇：宝宝第一天上幼儿园范文

大学生顶岗实习自我鉴定

作为一名即将毕业的大学生，我实习的目的很明确，就是获取工作经验，将理论与实际工作相结合，所以第一天我就下定决心要好好干。

走进公司的那一时刻，我就感受到那种很强烈的工作氛围，无论是从墙上张贴的图片和标语以及各种报表和数据，都给我很大的新意，我想这也许就是我想要的生活，一种不断挑战自我，实现自我的工作。

由于刚刚从学校来到公司，作为一名新人，尽快熟悉岗位职责和业务流程是十分必要的，在这里我感受到自己的不足。因为学校学的是书本的知识，只是停留在理论上，但在平时的工作中，理论有时候是用不上的，所以处理好这样的转变是关键。

经过九天的实习，渐渐地我对公司运输生产的整个操作流程有了一个较完整的了解，尽管岗位职能与所学专业仍有较大的差距。通过实习，我拓宽了自己的知识面，现把学习体会总结如下：

此次毕业实习，我领悟了 理论与实践的结合才是硬道理，掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧，学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径，积累了处理有关人际关系问题的经验方法，同时我体验到了社会工作的艰苦性。

实习中也暴露出自己的很多缺点和不足，我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。人们常说，大学是个象牙塔。

确实，学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。从校园走向社会，在这个转换的过程中，人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以，不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生，有时候也得找找自己身上的问题。

而这次实习提供了这样一个机会，让我接触到真实的职场，有了实习的经验，以后毕业工作时就可以更快、更好地融入新的环境，完成学生向职场人士的转变。

在实习的那段时间，也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每天较早就要上班工作，晚上按时下班回家，深感疲惫，很难再有精力静下心来看书。这让我更加珍惜在学校的时光。

实习工作已经划上了句号，但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀的。在这九天中，我紧张过，努力过，开心过，醒悟过，自信过。

这些从未有过的经历让我进步，成长了许多，学到了一些在学校未曾学过的东西。接下来需要做的就是调整心态，踏实勤奋地进入到自己的下一个角色，做好自己的阶段规划，树立远大的理想，并为之努力奋斗。

对于人生中初试职场的经历实习，每个大学生有太多辛酸体味，也许在某年以后你会为今日的风采而骄傲，但那段殷实的日子总让你回味什么，试图写下点什么。

顶岗实习鉴定表自我鉴定范文

带着对未来的憧憬和希望，来到了xx幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名幼师的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。

我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着师姐们轻轻松松的带着宝宝开展各种活动，做着一个又一个的游戏，看着孩子们一张张兴奋、热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

在实习过程中，让我懂得了要因人施教，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心小世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子们的内心小世界，不用心去了解去发现捕捉他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处以及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也非常的重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园以及在家的各种表现，实习让我获得了很宝贵的东西。

在教工幼儿园的每个教室都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和师姐们，积极配合他们工作。

户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。

尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合共的幼儿教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的。只有不断的吸取、提高!家长才会放心把孩子完全交给你。

完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，三个月里：让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~ 曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。 可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开。实习也落幕尾声。

幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好幼教不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高。

我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几个月的实习过曾，想要当一名好教师不容易。

总之为了以后努力吧!!加油!

毕业生顶岗实习自我鉴定

实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，是人生的另一个起点，对我们的生涯规划有着重要的意义。通过三个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。

这一次实习是我真正以一名人民教师的身份走上了讲台。带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。

他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答。面对几十双渴求知识的眼睛，我只能精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生配合不够默契”等问题。

针对出现的问题，各位老师对我进行了耐心而细致的指导，并提议要多向经验丰富的教师们学习，多研究教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。

经过多次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。

课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。与此同时，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。

这次实习使我深刻地体会到要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的。

站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。

第9篇：宝宝第一天上幼儿园范文

近日,由刘慧芳和女儿张宁馨携手出版的图书《有一种职业叫妈妈》即将上市。这是母女俩用手指作画,共同创作的中国第一部手印四格漫画图书。歌坛天后王菲、毛阿敏分别题词,联袂推荐。消息一经公布,网友们纷纷留言,表达期待已久,想早日看到书中有趣的母女故事。

不为人知的是,刘慧芳和丈夫曾因忙于工作两年远离女儿,导致张宁馨因缺乏父母之爱,患上了轻微“自闭症”。情急之下,刘慧芳辞去工作,开始拯救留守女儿……

母亲心痛:女儿“自闭”了

2006年阳春三月的一天,妈妈对3岁的女儿说:“宝贝,妈妈要和爸爸一起到上海工作,等我们在那儿安顿好了,就把你接过去。”这一天,母女俩第一次分别。而这一别,长达两年。

这位母亲就是我。

我叫刘慧芳,1978年出生在湖北黄石。2000年春天,我从华中科技大学毕业后,进入《东楚晚报》工作。同年,我与同事张斌相识相恋,2002年我们步入了婚姻的殿堂。

2003年10月29日晚11时13分,我的女儿降生了。我给女儿取名为张宁馨,释义为“上帝赐予的天使”。女儿很聪明,不到3岁就会背唐诗、唱英语儿歌,甚至自己作词作曲唱歌谣。

2005年冬天,老公接受一家财经媒体邀请,远赴上海做副总编。半年后,他打来电话,想让我也到上海工作。我很犹豫,女儿怎么办?就在我犹豫之时,婆婆解围,说可以把女儿留给她,正好老公的弟弟家也有个孩子,两人可以一起玩。

第二天,我把女儿送到了婆婆家,趁她玩耍时,偷偷地溜走了。

坐在长途客车上,已是深夜了。手机响了,婆婆说,我走后,女儿没看到妈妈,哭了一天,实在没辙,只好给我打手机。手机里传来女儿断断续续的哭声:“妈妈,我要妈妈……”女儿的嗓子已经哑了,还是不停地重复着这句话。

我的眼眶被打湿了,隔着手机一遍又一遍地给她唱着摇篮曲:“月儿明风儿静,树叶儿遮窗棂啊,小宝宝睡梦中,微微地露出笑容……”直到女儿入睡,我才挂了电话。

这时车厢非常安静,几个原本已躺下睡觉的旅客都起身转向我,盯着我看。我擦干脸上的泪水,很不好意思地向他们道歉,却发现有几位大姐也在抹眼泪,她们都是到上海打工的。这时我才知道,我给宝贝唱的催眠曲成了催泪弹,整个车厢下了一场相思雨。

我到上海一家传媒集团的面试很顺利,成为某杂志的执行主编,可我怎么都高兴不起来。和女儿打电话成了我每周的必修课,一次通完电话后,我写下了这样一首歌《妈妈几时回家―谨以此歌献给5800万留守儿童》:妈妈,妈妈,你几时回家/我不敢回答/我怎能欺骗小小的她/打工的爸妈远在天涯/蜷在出租屋的沙发/电话没挂下/声音已经沙哑/妈妈为什么还不回家/难道是娃娃不听话/幼儿园老师长得不像妈妈/我要用奖励的大红花/换个大南瓜/让灰姑娘驾着它/一起去找妈妈……

2007年秋季开学时,女儿的班主任给我发来短信:“张宁馨上课时常常望着天花板发呆,让她回答问题,她老是不吭声。”我一愣,怎么回事?女儿不是一向很活泼吗?我打电话和婆婆聊了很久。原来,自从我们离开后,女儿就像变了一个人。“奶奶,我想妈妈!”她把我给她买的东方明珠电视塔的水晶雕像从三楼扔下来,摔得粉碎,同时破碎的还有我们一家三口团圆的上海梦。“我不喜欢上海,妈妈为什么不能回来呢?”

每一次家长会,她都执意要搬个小板凳放在身边,不允许奶奶坐,她要把这个空板凳留给妈妈。她躲在角落里,木木地望着同学和爸爸妈妈说说笑笑。

每一次做作业,她都会问奶奶:“我做完作业,妈妈会回来吗?”开始婆婆哄着她,她信以为真。可是,一次次失落后,女儿变了,她越来越自闭,在学校望着书本发呆;回到家里,躲在衣柜里、桌子底下,害怕被人找到;连我们打来电话,她也不爱接。她越来越安静,像个小木偶一样每天重复着吃饭、睡觉、站立、坐下、走路的动作,什么话都听不进去,任何事情也无法吸引她。

绝望的我在那一刻爆发了,我和老公狠狠地吵了一架。“我们这么辛苦是为了什么?幸福又是什么?”其实我知道,幸福很简单,就是一家人每天生活在一起。可是,上海的楼再高,我们买不了一间房;上海的灯再炫,却照不亮我们回家的路。

让“星星的孩子”走出自闭

2008年春节,我们从上海回来。我推开大门,大叫着“馨儿宝贝,妈妈回来了”,女儿并没有像预想那样飞奔过来。她一声不吭,身体蜷缩在桌子底下,看到我没有欣喜,却是惊恐的。我把她拽出来,她却死死地抱着桌脚,我蹲下来久久地抱着她,轻轻地拍着她的后背,一遍遍地说“别怕,妈妈回来了,再也不会离开你了”。女儿缩在我的怀里,却一直偷望着奶奶。

那段时间,即使我付出再多,她都不愿意接近我,而像抓救命稻草一样粘着奶奶。她学会了察言观色,说话小心翼翼。

再次回到上海,我做的第一件事情就是辞职。在和老公一番长谈后,我们决定举家迁回湖北。

2008年3月,我们离开了上海,老公进入武汉的一家媒体。很快,单位分了职工宿舍,我第一件事就是把女儿接到身边。可是,她不合群,从不主动和别人打招呼,有时我们喊她,她都不答应。她喜欢在家里折纸飞机,一折就是一堆。带她上街,一听见汽车或电钻声音就使劲儿捂着耳朵或者跑开。担忧之下,我跑到武汉中南医院咨询专家,一位专家诊断后说:“孩子有自闭症倾向。”那一刻,我蒙了,我知道自闭儿是一群星星的孩子,他们很少会笑,总是沉浸在自己的世界里,不会交流,不会沟通,就像天空中孤独闪烁的星星,让人可望而不可即……

专家告诉我,女儿的病情不严重,只要不断纠正她的生活习惯并给予更多的关爱,病情就会慢慢好转。是啊,心病还需心药医,父母就是她最好的药引,我相信爱能改变一切。

我在博客上写了篇诗歌《星星的孩子》:你说什么我听不见/你不在我的视线/我的天空是那天花板/等着爸爸妈妈出现……这首诗歌引起了很多自闭症儿童父母的共鸣,他们纷纷留言,述说着自己和孩子的痛苦。

我给女儿在武汉樱花双语幼儿园报了名。第一天上学,老师反映,女儿不合群,一问三不知。女儿回家后仍不开口说话,我给她买了一个会发音的布娃娃,一碰就会发出“咯咯”的笑声,并会亲切地问“小朋友,你叫什么名字”等简单的问候。听到布娃娃“咯咯”的笑声,女儿小脸露出了久违的笑容。

那一刻,我看到了希望,也坚定了信念。

为帮女儿克服不合群,我狠下心来让她每天一个人上学。早上,送她下楼后,我就躲在她身后,偷偷地观察她,也时刻留心着来往的车辆。起先,女儿的神色是无助的,总是回过头来张望。慢慢地,没指望了,她只好一个人往学校的方向走着,在路上总会碰到同学,家长便问:“谁送你上学,你怎么一个人?”女儿只看了对方一眼,并不说话。

虽然她不与人沟通,但能迈出第一步,我已经很高兴了。

每天放学后,我还带她到广场上找玩伴,我们在广场上开起了童话剧场。起初其他小朋友不愿意参与,我就想了一个点子,给每个小朋友分配角色,比如说《喜羊羊与灰太狼》,男孩就演喜羊羊,女生就演美羊羊,邀请家长来演灰太狼。

或许是受小伙伴们的影响,女儿渐渐紧缩的心有些舒缓了。

为了让女儿找到自信,我会在家给她讲清故事大意,并陪她去观看相关的动画片。慢慢地,女儿大方起来,每次演出,她都扮演美羊羊。老公欣喜地问她为什么要演美羊羊,女儿刚开始还爱答不理,后来就说:“美羊羊聪明又漂亮,爸爸是羊村长。”

女儿有了分工意识和责任感,这让我和老公特别欣慰。

就这样,女儿越来越合群,无论在学校还是广场,她都笑靥如花。可唯一不好的是,她还是怕和陌生人说话。一次带女儿买菜,旁边一家快餐厅正开业,派发人员正在发广告。我灵机一动,对领班说,想让女儿免费帮他们发传单。领班笑着说:“这么小的朋友发传单行吗?”我说服领班给了我们一叠传单,拉着女儿让她观察派发员的举动。然后,让她学习发送。可女儿愣是不敢开口,我只好给她做了几次示范,每次都抓着女儿的手递给别人传单,提醒她说“谢谢”。那一天,虽然没有发出去几张,但她已经开始主动跟陌生人说话了。

女儿第一次“打工”效果显著,我开始筹划着让她更深入地接触社会。到了周末,我和女儿买来报纸,然后用推车推到博物馆一带,这里人流密集。眼见大家开始慢慢靠拢,我对女儿说:“馨儿妹妹,记得妈妈教你的卖报歌吗?我们来比赛看谁唱歌的声音大吧!”

接下来我们开始手舞足蹈地表演:“啦啦啦!啦啦啦!我是卖报的小行家,不等天明去卖报,一面走,一面叫,今天的新闻真正好,七个铜板就买两份报……”人群一下子围上来了,一位大婶考女儿,让她在报纸上找认识的字。“这两个字我认识,张,我姓张,刘,我妈妈姓刘。”

在我的带动下,女儿开始慢慢地合群了,与任何陌生人都能聊上两句。

妈妈的微笑魔法,

让女儿重拾活泼天性

我常常用目光来测量女儿的微笑指数,什么时候她笑得最甜,露几颗牙齿。吃到美味的佳肴,女儿会露出一脸幸福的表情,吃饱喝足,还像小狗一样舔着盘子;听到大家的表扬,哪怕是微不足道的客套话,她都会害羞地偷笑;听故事看动画片时,她的笑容最灿烂,看到精彩剧情时,她会激动得手舞足蹈,她的每一个表情都会跟着剧情起伏;和小伙伴们一起玩耍时,她会开心地哈哈大笑。

我知道,女儿的自闭症痊愈了,以前那个活泼可爱的女儿回来了。可是,作为母亲,我该如何让她健康成长呢?

我问女儿长大了干什么?女儿眨着大眼睛说:“当幼儿园的老师,可以教小朋友们跳舞、绘画、做手工。”兴趣是最好的老师,于是,我带女儿到动物园看孔雀开屏,她兴奋地大叫。回来路上,我为她报了一个舞蹈兴趣班。

女儿对音乐和舞蹈很有天赋,在我们的鼓励下,她开始识谱和跳舞了,每天拉着爸爸说:“我今天又想了几个新动作,跳给你看看。”

女儿的聪明可爱也给我带来无穷的快乐。有一次,女儿在床上翻跟斗、倒立,我问女儿:“你干吗一个劲儿翻跟头?”女儿说:“我刚喝了农夫果园……”原来女儿看到电视上的农夫果园广告:“农夫果园,喝前摇一摇。”

女儿说:“我喝之前忘了把果汁摇匀,就让它在肚子里摇一摇……”

我把女儿的一点一滴记录在博客当中,没想到吸引了众多父母的关注。2009年底,我意外地接到了关爱留守儿童工作委员会负责人打来的电话:“中国有5800万留守儿童。你对女儿的教育方式很不错,歌曲《妈妈几时回家》写得很好,我们想把它作为会歌,在全国推广。”我欣然答应。

不久,我和老公带女儿到动物园去玩。动物园内一大群人在看猴子,女儿拉着我的手歪着脑袋问:“妈妈,人真是猴子变的吗?”我说:“是的,宝贝。”女儿若有所思地说:“哦,怪不得现在猴子越来越少,人越来越多。”

我把这些生活中的趣事都改编成了四格拇指漫画,一点点地教给女儿。很快,家里的墙壁上全是她的涂鸦作品了。2008年4月,她创作的《美丽的孔雀》荣获“成长的足迹・全国少儿美术大赛”金奖。

2009年4月,女儿在幼儿园开办画展,自创地用废旧牙刷和梳子制作的喷洒画《雪花》、吹画《枯藤老树昏鸦》、棉签画《小蜻蜓》、油画棒《功夫熊猫》……一幅幅充满童趣的画作跃然纸上。

作为母亲,我很骄傲。我儿时的舞蹈梦、画家梦、作家梦在女儿的身上延续。可外人不了解的是,母亲是世上最辛苦、最吃力不讨好的职业,没有一分钱工资。从受人尊敬的杂志执行主编到家庭主妇,我开始害怕遇到熟人,害怕被问起“现在在哪儿高就啊”。有一次,女儿问我:“妈妈,老师问我你是干什么的,怎么每天都是你来接我,别人都是爷爷奶奶接。”我说:“明天你就和老师说,我妈妈是作家。”“作家是什么啊?”孩子他爸接过话来说:“作家就是坐在家里。”老公无心的话给我敲了警钟,为了让孩子领会作家的涵义,更为了给孩子树立一个榜样,我要实现自己真正的作家梦。

我又捡起了文字工作,并很快见刊于《读者》《青春文摘》《婚姻与家庭》等刊物。2010年,我的自传小说《神记侠侣》已和出版商签订出版合约。与此同时,由我和女儿一起用手指作画、共同创作的中国第一部手印画四格漫画,在《楚天都市报》等多家报刊上连载,女儿成为中国年龄最小的漫画家。

很快,我们的拇指画被北京新星出版社看中,约我们母女共同创作。日前,名为《有一种职业叫妈妈》的新书即将上市,书中包含了一位母亲对女儿的成长感言和女儿的近百幅画作。