视导检查汇报材料精选(九篇)

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第1篇：视导检查汇报材料范文

一、教学视导的误区及问题

近年来，一些教学视导定位偏离轨道、流于形式、趋于应付的现象日趋严重。主要表现在：从教学视导的方案制定上看，总是照搬过去的模式，没有很好地调研、分析、研究当前的学校教育教学实际，在形式和内容上缺乏创新。

从教学视导人员的抽调上看，总是考虑抽用一些老教师、老教干，认为他们有威信、能压阵、有经验，但忽略了两个问题，一是这些抽调的人员部分已经不在教学第一线，对教学问题知道的少，研究的更少；二是忽略了年轻人在一线的教学感受和对新课程改革的认知程度，从而使视导的有效性打了折扣。

从视导的过程看，少数视导人员没有认真研究视导学校的实际，拿同一个标准去衡量视导学校的实际。如城市教师到农村视导，用城里教育标准去衡量，农村缺少现代化的多媒体设备、缺少规范的集体备课流程，课堂要求也不可能和城市一样，农村的班额也相对较少，学生的认知水平也不一样。上述的这些不同，在相同的视导标准面前，会造成视导的偏差。

从视导人员的态度上看，一部分视导人员抱着老好人的态度，你好、我好、大家好……而对于视导中的缺点却很少谈及，“隐缺扬优”现象十分普遍，从而偏离了视导的宗旨，让视导工作变味。

从视导的内容上看，教学视导工作应紧扣教育教学工作，但一些视导工作却偏离这个中心，而对学校工作进行全面审视。这种审视，会给学校其它工作带来一定的负面影响。

从视导的结果上看，一些视导组只“视”不“导”，视导工作失去了指导性。从视导的影响上看，视导过程中车接车送，大摆酒席，甚至还要赠送礼品，这些都滋生了一些腐败现象，让视导工作负作用进一步显现。

二、教学视导有效性研究

(一)科学制定视导方案

教学视导工作是学校发展外界诊断的重要举措，而视导方案具有鲜明的导向性和实践性，因此，科学制定视导方案是实现教学视导有效性的关键。在视导前，教育主管部门要及时召开基础教育、教研、教科、督导等相关部门会议，研究视导对象的发展概况，制定初步的视导方案。再组织相关负责人到基层学校调研，不断完善视导方案。视导方案形成后，还要邀请有关教育专家和学校领导进行论证，论证通过后再付诸实施。

(二)精心选配视导人员

视导人员是教学视导的主体，视导人员的选配也关系到视导的成效。在视导人员的选配上，要遵循专家和一线教师相互搭配的原则，重视视导人员的年龄、资历、学术构成。例如，视导组长的选配，要考虑其知识渊博，有长期的教育教学管理经验，有一定的知名度和威望，有较高的教育教学研究成果，有先进的办学理念。对视导组成员的选定，要强调工作责任心强，有较高的专业水平，有丰富的教育教学实践，有较强的组织协调能力和科研能力，且来源于不同层次的学校。

(三)明确视导的内容

教学视导应进一步明确视导的重点是教育教学。

在教育方面，视导组要关注学生的养成教育，检查学校的日常行为规范教育、广播操情况、集体就餐情况、作业规范情况、课堂教学规范情况；要关注学生的品德教育，检查学校的思想品德课开展情况、爱国主义教育情况、集体主义教育情况、国旗下讲话等；要关注师德建设情况，从培训计划到实施，从过程培训到考评，从学生反映到教师的自主管理等等。

在教学方面，视导组成员一要关注课堂教学，课堂教学是教育教学的主阵地，要检查课堂教学是否有效，是否体现自主学习的理念，是否渗透合作学习的方式方法，是否关注学生的全面成长，是否积极推进新课程改革。二要关注教学研究，要检查学校的课题研究的申报、过程管理和研究成果，要检查学校教师情况和质量，要积极参与视导学校的教研活动，检查教学研究开展情况。三要关注校本教研。校本教研是一个学校师资队伍建设的重要内容，更是提高教育教学质量的重要途径，要检查学校是否开展行之有效的校本教研，以及校本教研的内容和成效。四要关注教师的教学情况，检查教师的教学计划、备课、作业、练习批改等情况。(四)优化视导的内涵

多年以来，视导方式不断优化，但在新课程改革背景下，还应探索更先进的视导方式。

1．重视传统视导方式

一是听，要听取学校领导的汇报，听取学校中层干部的介绍，听取广大教职工和学生的反映，尤其要听取一线教师的心声。二是看，要多走一走校园，看一看校园环境；要观看学校的升旗仪式，看一看学校的爱国主义教育；要观看学校的早操和课间操情况，看一看学生的日常行为规范。三是查，要加强学校的德育材料、师资队伍建设材料、教学管理材料，要通过检查，挖掘闪光点和亮点，发现不足和问题，为“导”打下坚实的基础。

2．重视探索先进的视导方式

新课程改革对教育教学提出了新的要求，学校在实践过程中可能会产生一些新的问题和不足，这就要求我们视导工作要因时而化，让视导工作更具有指导性，提高效益。可以采取集中视导和平时抽查相结合的办法，让视导工作成为一种常态工作。

(五)重视教学视导效益

1、视导前要召开相关会议

会议要进一步强化责任，认真研读有关视导的要求，明确视导人员的分工和职责，明确视导的时间要求，明确视导工作纪律。

2、视导中要及时处理好出现的新问题新情况

视导过程中，视导成员发现的新问题、新情况，都要及时召开专题会议研究，不断调整和优化视导内容和形式。

3、加强对视导工作的总结

视导组要客观、公正、全面地对视导学校进行总结评价，尤其要高度重视“导”，充分发挥“导”的功能，给视导学校提出指导性意见和建议。视导总结报告要在一定范围内公开，要及时送交有关领导审阅。

4、要重视视导结果的应用

教育主管部门要督促视导学校针对视导问题，及时整改到位。视导学校要及时召开全校教职工会议，传达视导工作精神，制定相关措施，积极落实视导的指导要求，不断提高教育教学绩效。

(六)创新教学视导方法

根据不同时期的教学任务，教学视导的方向、目标、内容的不同。教研部门要立足区域教育教学工作实际，创新视导方法。

1．开展专题性视导

可在每学期中随机进行，采取集体视导与个人视导相结合的方式，以教育教学工作中某项重要工作为主要内容开展专题视导，了解部分学校专项教育教学工作现状，指导面上工作。

2．开展诊断性视导

可安排在暑假开学后，此视导除做好新学期的规划，重点放在强化新教师培养上，主要是听新教师或第一次送毕业班教师的课，发现新秀，扶植新人，查漏补缺，改进工作。在学期中也不定期的有针对性的对部分学校进行诊断性视导。

第2篇：视导检查汇报材料范文

1、教研活动积极、正常开展。本学期我组共有5名教师参加了校骨干教师示范课，4名教师参加了新教师汇报课的开课活动。在每月一次的教研组活动中围绕“课堂有效性”开设了4次公开课。在迎接我校三星级验收和市区教研视导活动中均开设了优质的公开课，受到了各级领导的好评。高三的五位教师也为我们开设了复习示范课。各备课组也都按照各自的计划进行推磨式开课。教师积极的利用这些平台展示自己、提高自己，也为我们所有的教师提供了一个很好的学习平台。有利于提高我组全体教师的教学水平。

2、认真做好教学五认真的教学常规工作。我组教师认真备课、精心授课，并做好作业、试卷的批阅和讲评工作，在学校的教学五认真的检查中全部合格，并有6位教师获得优秀。

3、认真学习教育教学理论。我组认真围绕“课堂有效性”每月开展一次理论学习，积极参加各级研修、教研活动。并对2011年江苏高考考试说明进行了认真的解读与学习。这些都有效地指导了我组教师今后的教育教学。

4、积极开展各项作文竞赛活动。本学期我组成功组织了江苏省第七届高中生作文大赛、南京市“好家长”杯作文比赛、全国中小学生读写大赛的初赛活动，在已经结束的前两项比赛中，我校学生取得了优异的成绩，获得一、二、三等奖的学生有三十多人。这些活动的成功开展极大地推动了我校学生语文学习的积极性，营造了良好的写作氛围。

5、认真做好“一刊一报”的工作。本学期在我组教师的努力下，成功编辑了2期《锦粼》杂志和2期校报。在编辑的过程中，我组教师大力宣传，认真组稿、审稿，并亲自动笔写稿。

6、古诗文名句上墙。本学期我组教师针对高考考试说明中古诗文背诵篇目，精心选择了其中的名句，制作成文化牌，悬挂于学校的楼梯入口处，营造了古诗文背诵的良好氛围。

7、名著导读材料的编辑。10年江苏高考考试说明中新加入了10篇名著的考查内容，因考虑到我校学生的实际情况，我组教师精心编辑了这10篇名著的导读材料。

在这即将过去的一学期里，我组教师团结一致，努力学习，积极探索，忙忙碌碌，但和我们打造临江特色的语文教学的目标还有很远，还有很多的工作有待于我们去做。我们将继续努力，朝这一目标迈进。

第3篇：视导检查汇报材料范文

时光飞逝，岁月如梭，转眼间，这学期已经过去了一半，开学来的两个多月里，在学校领导、各处室和同事们的关心、帮助和支持下，年级的各项工作开展的比较顺利。下面，我就开学以来开展的主要工作，向各位领导作简要汇报，不足之处，请各位领导批评指正。

一、学生管理工作

1.进一步充实和完善了年级学生会，明确了学生会干部的具体职责，要求各项检查要有记录、有反馈，并定期召开学生会干部会议，目的是培养学生的责任意识，加强学生的自主管理。

2.配合德育处，利用主题班会、黑板报、墙报和各种活动，对学生进行了系列德育教育，如：爱国主义教育、励志教育、感恩教育、前途理想教育、文明就餐和各种安全教育等。

3.配合安监办进行了防火、防震、防踩踏、防欺凌等系列安全疏散演练。

4.督促各班做好每周的升旗训练和开展好每周一的升旗仪式。

二、教学管理工作

1、每天不定时进行课堂巡查，监控课堂教学。

2、每周五定期收缴和检查老师们的教学常规材料，做到有检查，有记录，有反馈。

3、定期召开任课教师座谈会，加强学科研讨，听取任课教师心声，全力为老师们服好务。

4、定期召开周前会，反馈工作中存在的问题，安排布置下周工作。

5、组织老师们积极参与听评课活动。

6、组织进行了1次月考，并对成绩进行了统计和分析，并及时反馈给任课教师、学生和家长。

7、组织学生前往济南山东大学进行了研学活动

8、积极配合学校做好迎视导和督导等各项检查工作

三、工作中的几点心得

l     要有责任意识。作为年级主任，我深感肩上责任重大，作为年级的带头人，只有身先士卒，工作才有说服力，才能赢得老师们的认可和支持。

l     强化教学常规的检查，注重细节管理。严格以学校制定的各项要求为准绳，加强过程管理，坚持多种形式的常规检查和跟踪听课制度，确保年级工作扎实、有序进行。

l     改变工作方式，创新工作方法，增强执行力度。

四、工作中存在的问题

l     年级对部分优秀学生的培优效果还不够理想，方法不够多样化，力度不够大。

l     常规管理的质量各班级间存在不平衡，个别班级的还有不尽人意的地方，部分学生的学习、生活习惯还存在不良现象。需积极探讨有效的引导方式和方法。

l     就个人而言，工作方法、工作水平还有待提高

五、今后打算

l     班主任工作：

常规方面要求各班班主任继续加大管理力度，健全班干部队伍，发现问题及时解决。学习方面要求各班制定提高班级学习成绩的具体措施；发挥家长的作用，召开学生家长会或把个别家长请到学校或通过其它方式沟通学生的教育问题；要求各班主任本学期和每位学生至少进行一次详细谈话，并帮助学生树理想目标、找问题不足、定计划措施，明确今后努力的方向。

l     教学工作：

一是抓实抓细老师们的备、教、批、辅、考等常规教学工作；二

是针对八年级课程多这一特点，在全面抓好各科教学的同时，着重突出语、数、英三科，采取时间上倾斜，活动带动和加强组内研讨等措施强化学生对这三科特别是数学和英语的学习，争取成绩能够有所突破和提高；三是抓好史、地、生三科中考科目的复习和模拟，力争取得一个理想的成绩。

l     学生管理方面：

加大对学生教育和管理的力度，净化年级、班级风气；浓化年级、班级学习氛围。

第4篇：视导检查汇报材料范文

在江苏职业教育发展历程中，有不少领先、率先乃至独树一帜的政策创举，为事业发展注入了活力和动力。在职业教育队伍建设中打造“领军人才”，就是其中值得关注的一例。

“领军”一届：理想主义的“黄金”一代

2006年9月下旬，正是一年之中最宜人的时节，一群带着苏南苏北不同口音高谈阔论同时又行色匆匆的男女行走在北大校园里。他们的年纪明显区别于身旁的学子，那种奋发的意气却并不亚于这座全国最高学府中的“天之骄子”们；他们来自江苏大地最基层的职业学校，是一线的教师、校长，却是经过了层层选拔、要肩负起引领、推动江苏职教事业发展的大任——他们就是江苏第一届职业教育“领军人才”高级研修班的学员们。

“当年我省职业教育工作会议召开和省政府《关于大力发展职业教育的决定》颁布后，全省职业教育正面临着一种迅速发展的势头，一方面存在着许多教育教学领域的空白点需要去填补、去突破；另一方面，我们的事业发展也非常需要思想创新、体制机制创新。一句话，需要一批既有想法又有做法的人来上接政策、甚至直接设计政策，下推实践、且能引领示范实践。这样的人不会自动出现，也不能靠常规的‘国培’‘省培’手段来培养。在这种背景下，我们借鉴经济等社会领域培养高级别人才的做法，打造‘领军人才’的念头就产生了。”江苏省教育厅职教处马万全先生介绍。

在当年关于“领军人才”培养的文件和报道中这样写道，“选拔和培养一批适应江苏职业教育改革发展需要的高素质、复合型领军人才”；“打造一批掌握国内国际职业教育理论、具有较强教育教学、管理和科研能力的职业教育领军人才，引领职业教育科学发展”，“成长为职业教育实践的思考者、思考的实践者，教育的创新者、创新的教育者”。毕竟，首批70名培养对象是从当时全省3000多名校长和40000多名教师中遴选而出，市县推荐加个人研究成果和工作实绩的评定，百千人里挑出一个，应该说，这样的期许是有现实基础的。再看第一次集中学习的课程设计：由北京大学、中国社科院等知名专家学者所做“创新思维与领导决策艺术”“中国宏观经济及长三角产业走势分析”“企业核心竞争力的分析与形成”“多元智能理论与素质教育”“社会转型与转型时期的社会问题”“品牌建设与经营”“中西文化之比较”“企业执行力”等讲座，产业、企业的因素较多，还未脱经济界的底子，当然也有举办者“跳出学校看职校、跳出教育看职教”的用意在。同时为了最大限度地发挥学习效益，每次集中学习还要求省内各地市教育局的分管局长、职业教育处处长、职教教研机构负责同志都能参加，省厅职教处则是全员参与。徐萍女士回忆，“当时住的地方离上课的教室单程要走半个小时，可大家一路上有说有笑，也没觉得怎么远”。

现在回顾首届“领军人才”的培养，最突出的应是其“首创”精神。比如确定了学习形式：定期集中学习，有国内知名高校的在校学习加参观考察、境外研修和实践锻炼等途径；确定了班额和管理者：校长班30人，由南京大学负责日常学习管理，教师班40人，由东南大学负责日常学习管理；比如人员遴选方式：地方推荐加组织者评选，等等。而最根本的，是在职教队伍建设中确立了“领军人才”这种形式，以培代评，为我省职教事业发展准备了一支生力军。正如2010年10月，基于本届“领军人才”培养成效调查的《服务于经济社会发展的江苏省职业教育领军人才成长研究》一书面世时，华东师范大学石伟平教授在其序言中所言，这一培养制度所“产生和积累的人力资本、社会资本，乃至产生的社会影响力，必将为江苏职业教育事业的发展提供持久的动力”。

“领军”二届：在游泳中学游泳

2011年8月20日，第二届江苏职业教育领军人才高级研修班在清华大学开班。在开班仪式上，江苏省教育厅杨湘宁副厅长对“领军人才”二届学员表达了要求和期望：“目前我省职业教育体制改革、创新发展的任务十分繁重，创建改革发展示范学校，打造高水平示范性实训基地，建设与产业结构高度吻合的品牌特色专业、深化教育教学改革等，既需要高超前瞻的视野，更需要脚踏实地的作风；既需要苦心孤诣的钻研，更需要热忱忘我的创业。要跳出教育看教育，走出江苏看江苏，下大功夫刻苦钻研政治、经济、科学、管理等领域的理论和业务知识，切实提高理论修养、研究水平、实践能力，用新的眼光分析形势，新的思维研究问题，新的思路化解矛盾，新的办法谋求超越，为全省乃至全国职业教育的新发展积累经验，发挥榜样示范和引领作用。”正是由于在“十一五”建设期间“领军”一届的出色表现，使得在“十二五”的开局之年，职业教育的人才储备工作首先被主政者提上议事日程，“领军人才”培养工程自此成为固定举措并有序延续。

“领军”二届的培养工作在前一届的基础上更为完备：每届学制固定为两年，每年集中培训6周。加强了过程管理，研修全程都有不同形式的考核并将结果填写进《学员手册》中，《手册》包括“研修期间课程记录”“研修期间省集中考察、实践、作业记录”“研修期间个人参加全国、省、市重大活动记录”“研修期间教科研记录”“研修期间获奖记录”“研修期间学习考勤记录”“研修总结”等项，结合各类证明材料形成学员档案，并作为结业凭据。另一重大进展是将“领军”学员作为一支整体专业力量参与到省级层面上的改革发展进程中来，突破了只能“领”一地、一校、一专业之“军”的局限。

二届学员参与了省高水平示范性实训基地视导、品牌特色专业视导和三项管理规范检查，这些活动，出发之前有辅导、要求，回来之后有反馈、汇报，“既全面了解视导、检查情况，也考察学员的综合能力和学习收获”。二届教师班学员许曙青说，平时自己只能在学校里转转，最多也就是到市里，眼界只有这么点宽。在视导、检查这些活动中，就能从一个较高的层面来把握问题，对平时接触不到的领域进行思考，还能吸取其他学校建设中的经验和教训，获益匪浅。

就是常规的考察交流活动，在二届培养中也增加了目的性。在参观了湖南民政学院、广东胡锦超职业技术学校数字校园建设情况后，二届学员被要求在“江苏职教网”中率先开设个人空间，这是一项作业，也是一种示范。

集中学习与个人自修互补，理论研究与实践探索结合，目标导向，过程控制，这是“领军”二届的特色，也是“领军人才”培养制度的进一步细化与完善。

“领军”三届：实干就是未来

2013年8月19日，又一届“领军人才”高级研修班在南京大学开班。

“领军”三届似乎从一开始就显示了其务实和严谨的作风。首先，这一届的开班没有追求北大、清华的光环，而是立足本土，脚踏实地。其次，这一次的集中学习，特别邀请了扬州商务高职校校长周俊、常州刘国钧高职校校长王亮伟作为主讲成员，向学员传递现代学校管理和校园文化建设的先进理念与成功做法——这也是职业学校一直以来办学的热点和难点；还有关于“后金融危机”“大数据时代”“中国梦”等一些现实感和时效性较强的主题讲座，立足当下。再次，这届学员从一开班就领了任务，起草省“名师工作室”建设标准。以前这类省级标准的设计往往是有限的专家在有限的时间里闭门造车，局限性较大；而现在引入“领军”学员的集体智慧，一方面使他们的“引领”作用从操作层面上升到理念层面，另一方面，这种标准从现实中来，将来再到现实中去，更为实用、有效。这是立足实践。

针对前一届“领军”人才遴选中的问题，本届在学员人选的确定上也颇费了一番脑筋：在推荐环节，就要求学校推荐要经校内公开、民主评议，市教育局推荐要进行公开选拔，省教育厅经面试和考察后再确定人选，校、市、省三级人选要分别进行不少于5天的公示，有几位候选者就因为程序不规范而被刷下来。在面试环节，采取8人无领导小组讨论的面试形式，由资深职校校长、人事部门专家、职能处室领导组成评委团，校长班谈“增强职业教育吸引力”，教师班谈“提升职业教育教学质量”，从思辨能力、业务能力、影响力、表达能力、领悟能力、个性魅力6个方面综合打分，按分数从高到低确定入围人选，校长班淘汰35%，教师班淘汰42%。根据面试成绩，结合本人实绩，兼顾区域发展，最终有32位校长和40位教师被选，组成了“领军”三届的阵容。

第5篇：视导检查汇报材料范文

教师教学自查报告[1]为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：

一、教学管理

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年(期)的教学活动计划，同年级学进度，教师有所有任教学科的分学期(年)教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课

本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度;要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养;把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标;积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯;充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

2、区域教研

积极参加县市教研室组织的教研活动，且承担了好几学科的集体备课。

我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

教师教学自查报告[2]为了更好推动我校各项工作的开展，按照“抓安全、上质量、求和谐、谋发展”的目标，根据《任丘市2010年度中小学教育教学考核标准》对我校的教育教学工作进行了认真自查，现把自查情况报告如下：

一、教育教学与管理

1、严格执行国家颁布的新课程计划，教材齐全，开全课程，开足课时，按课程标准进行教学，较好地完成了各项教学任务。

2、学校根据《出岸中学章程》制订了一系列规章制度，教学管理、教师管理、学生管理、后勤管理等工作纳入制度化轨道，推动了学校各项工作的开展。

3、学校注重环境管理，校内净化、绿化、美化，楼道有文化长廊、墙壁整洁;各种布置体现规范性、教育性和示范性，在环境布置中体现文化品位。学校重视校本文化建设，建有《感恩》和《中国的世界之最》为主题的文化长廊。学校重视第二课堂活动，开展了主题诗歌朗诵会、拔河比赛、班级乒乓球比赛、班级之星评比等丰富多彩的活动。

4、我校严格执行学籍管理和招生工作的有关规定，学籍管理程序和手续规范，实行电子学籍管理，学生人人有学籍档案，内容按规定填写，学生评语体现个性。

5、学校把德育工作放在首位，加强学生养成教育，从培养学生良好的学习习惯、行为习惯入手，通过家长学校、主题校会、主题班会等形式开展了丰富多彩的主题教育活动。坚持德、智、体、美等全面发展，重视德育、体育与健康教育和美育工作，有计划、检查、总结和汇报制度;有主题教育全校活动记录、班会活动记录和团队活动记录;学校重视礼仪教育、诚信教育，张贴中学生守则和行为规范，并有具体措施贯彻落实;学生养成了使用文明礼貌用语的习惯，校风、校纪良好;学校重视法制教育，设有法制副校长，有法制教育活动记录，在校生无违法犯罪现象;学校重视心理健康教育，能够通过多种途径对学生进行心理咨询，收到了良好效果。

6、学校落实全市中小学健康60分行动计划，坚持大课间、课外体育活动，确保学生每天1小时活动时间。体育与健康教育课、音乐、美术按课程标准开课率达到100%，并组织开展班机篮球赛、乒乓球比赛、拔河比赛、中小学生艺术节、科技活动，《国家学生体质健康标准》数据已按时上报。

7、学校坚持学生全体发展和主动、健康发展，有后进生转化记录的具体实施方案，并抓好落实，开设了进步奖。无按考试成绩排座位、体罚或变相体罚学生，歧视后进生、随意劝退或开除学生现象。

8、学校有适合自身特点的校风、教风和班风;有校歌、校徽、校刊，校歌人人会唱;实行升国旗、唱国歌制度，利用国旗下的讲话加强中小学生的思想政治工作。

9、坚持学校教育和家庭、社会教育相结合，家长学校按计划有针对性的定期召开，收到了良好效果;学校同镇派出所开展了共建活动，聘请所长学校的法制副校长;敬老院为学校的校外教育基地，团队定期组织活动，支教大学生定期组织学生到出一村白奶奶家开展活动，受到了领导的赞扬。

10、学校制定了控辍保学的具体、有效的措施，年辍学率得到了有效地控制，对贫困生进行了有效地资助，收到了良好的成效。

11、图书室、实验室、微机室等各室管理规范、制度齐全并上墙，理、化、生实验、信息技术课程教学及上机操作课严格按照课程设置要求设置并开设，多媒体教室的利用率大大提高。

12、学校制订了《住宿生管理条例》，加强对住宿生的管理，宿舍整洁卫生，单人单床，室内物品摆放整齐，无异味;注重宿舍文化建设;厕所洁净卫生。

13、学校食堂管理规范，周边无污染源，学生餐厅和操作间、储藏间整洁卫生;炊管人员讲究个人卫生，并能做到持证上岗，有健康证;饭菜品种多样，质量高且价格适当，饮水供应充足，学生满意度高。

14、有健全的安全教育与管理制度，落实具体安全岗位责任制，措施到位，学校加强应急管理工作，各种应急预案完备;坚持《学校工作一日查制度，和领导带班制度，校园周边环境治理到位。

15、有达标的校务公开栏，公开及时、内容真实、全面、程序规范。

二、现代技术教育与实验教学

16、学校各室齐全，农远工程卫星接收播放室、教学光盘播放室有专人负责，重视了专业教室的使用。

17、各室规章制度齐全，账簿、档案、记录、计划、总结齐全，物品摆放整齐，无尘土，张贴规范，有专(兼)职实验管理人员。

18、各室仪器设备摆放整齐，合理、存取方便，分类明确、有编号和橱目标签，有自制教具专橱，仪器设备完好率95%以上，有维修工具，化学药品专橱存放，有危险品专柜，并实行了双人双锁管理，水、电到位。

19、教师演示实验通知单和实验记录，实验课教案、分组实验通知单和记录，学生实验报告齐全，演示实验开出率100%，分组实验开出率98%以上。

20、有实验操作考试制度，定期组织考试，有学生课外科技小组，并开展自制教具活动，田占峰老师的自制教具获省级奖。

21、图书室、阅览室，生均图书达标，用中图法对图书分类编号，书标色标统一，有足够的书架、报架，借阅手续齐全，开展多种形式的阅读指导课活动，图书利用充分，实行开架借阅。

22.学校建有门户网站，网站能及时更新，并能利用网站平台为教育教学服务，起到宣传教育政策以及学校形象的作用，网站首页建有校内资源链接入口

23、学校建有学校网站，利用学校网站加强领导与教师、教师与学生、学校与家长间的互动交流，教育教学活动以及办公网络化，网络使用正常。

24、学校充分利用教学光盘播放室、卫星接收播放室、计算机教室、多媒体教室、语音室为教育教学服务，使用每周课时数15节以上。卫星资源接收完整、整理合理，计算机教室、语音室有上机记录、教学计划、教案、维修保养记录以及课程表等，各室的使用记录齐全，多媒体教室、卫星接收播放室有教师自制课件集锦以及使用教案等资料，开展了教师课件评比活动。

25、各教研组配备了高配置的贝壳办公电脑，教师充分利用备课系统使用农远资源以及河北省远程教育资源进行备课。

26、学校有专人对农远资源以及河北远程教育资源(冀教版)进行整合，建立校本资源库，是河北远程教育学校会员。

三、教学与教科研工作

27、校长和班子成员有较高的教育理论水平，校长在全国校长培训班学习中获得了99分的成绩，重视教学和管理研究，写出了一些有价值的论文，校长对教师进行培训，举办理论讲座，并走上课堂上示范课;校长及班子成员经常深入课堂听课，参加校本培训和校本教研，参与学校的教育教学活动

28、教师学历全部达标;普通话标准，板书整齐、汉字规范，能制作简单教具和课件，会用电脑，有完成学科知识教学、信息技术教学、实验教学等所需要的专业技能;有较强语言表达能力，了解学生的年龄特点和学习情况，有对学生实验活动、实践活动、创新活动指导的能力;把作业指导作为了解教学效果和学生水平的重要工作，做到了课内外作业及时批改;任教学科期末、学年学生成绩考查高于校内平均水平;没有不及格的学生。

29、通过组织学习培训，学校建立了新的课程观，树立新的学生观，转变教学观;大部分教师有终身学习的意识和行动;积极反思自己的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，积极参加校本教研活动，专业水平不断提高;主持了任丘西片(片)校本教研主题研究活动。

30、学校开展了构建高校课堂实践活动，按照“全面分析、准确定位、重点突破、全面提升”的工作思路，引领教师“开展自己的教学研究，解决自己的教学问题，改善自己的教学实践，构建科学的高校课堂”，深入开展了深化课程改革、构建高效课堂实践活动。教师认真研究教材，部分学科实行了集体备课，准确把握教学目标(三维);合理地利用现代教育技术和传统教学手段;教学方式的选择有利于课堂教学目标的实现;能对课堂活动过程进行有效的引导，做到放得开、收得拢;能通过课堂教学过程评价，引导、调控教学活动，引导学生的创新与实践。学生积极主动参与学习活动;形成并掌握所学知识和技能;通过学习活动对个人及社会的相关问题形成正确的认识。

31、教师积极撰写论文、参加教学技能比赛或辅导学生参加比赛并获奖。有教师获奖。

32、从学校实际出发，不照搬某种模式，不追求“宏伟”目标。以“有效的教，促进高效的学”的理念为指导，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。努力探索常态教学条件下，实现三维目标的有效教学方式。他们按照“分项实施、重点突破”的策略，从研读教材、规范学生学习习惯、优化教学设计和作业设计等环节入手，向“课堂45分钟要效率”提高课堂实效。学校对本校教师队伍现状和实施新教材中的现实问题有全面的分析和反思，制订了促进教师专业水平、理论水平、教学能力不断提高的计划、措施和目标。

第6篇：视导检查汇报材料范文

2020-2021下学期，教务处将在学校领导班子的坚强领导下，认真贯彻教体局“四个层面72字”工作要求，深入开展好“四个研究”，引领好“教师”和“学生”两个群体，抓好“教”和“学”两件事，充分发挥“指导引领、协调服务、督查促进”的工作职能，以提升教学质量为中心，以打造高效课堂为突破口，以发挥集体教研效益为杠杆，有条不紊的扎实推进各项工作。

一、在队伍建设上聚力，着眼提升专业水平

（一）加强师德师风建设

加强教职工政治学习。组织教师们学习《教育部2021年工作要点》、《山东普通中小学规范办学十五条规定》等有关教育的政治理论及法律法规。结合我校教师师德考核，开展师德标兵、巾帼标兵、师德楷模、道德模范评选等活动，引领正气，提高了广大教师的师德师风水平，增强爱岗敬业、无私奉献精神，以满腔的热情投入到教学工作中去。

（二）加强教师专业培训

教务处为教师的专业成长搭建平台，引领教师学习现代教育理论，养成良好读书学习习惯；通过“请进来、走出去”的方法，组织部分教师、兼职教研员参与市教研室各类研讨会和论坛活动，开拓视野，激发争先进位意识，提高教学实效；通过开展片内课堂赛课交流，相互学习，继续提升我校教师的专业水平。

（三）加强青年教师培养

重视青年教师培养，学校继续落实《青年教师培养实施方案》，跟踪年轻教师的业务能力提升情况。通过试题研究赛、汇报课和“同课异构”教学比武大赛、参加全市课堂学研讨等活动形式，多举措提高青年教师专业素养。把我校教师建设成一支敬业、勤勉、高效、创新的素质优良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、在教学教研上着力，精心打造高效课堂

（一）调整教研方式

教法研究主要通过半天无课日教研活动来开展，每位教师也要据此来作为提升个人课堂效率的重要途径，教研要充分体现“问题即课题，过程即研究，解决即成果”的指导思路。

一是着力备课研究。严格按照学校备课要求开展教研，通过集体备课环节，做好教学思路步调统一，着重研究如何突破和巩固课堂重难点的教法。集体备课时中心发言人的发言不能少于半小时，备课组成员都要发言，确保集体备课的实效性，课堂要体现出我校“行智”课堂三大步骤：自学、释疑、达标，分六个环节：学案导学、合作探究、纠错互评、小组展示、点拨提炼和达标测评，切实达到三关注两提高要求。

二是着力评课研究。本学期听评课活动实施“每周一听、即时评课”制，改变以往听评课活动集中开展，人员参与率低，时间安排前紧后松，评课活动几乎形同虚设。各学科每周只安排一节，主讲教师课节安排时间自主，听课教师不会因课节多疲于应付不参加，把 听评课活动教研贯穿整个学期。最佳评课方式是课后即时评课，不合适的在教研会上评课，务必把评课结果反馈给授课教师。在评课时，多从“新课标”“课堂结构”“教学细节”“重难点突破”“习题精选”等方面严格审视，多提建设性意见。要依据学科特点，深化“行智课堂”模式研究。

要真正让教研会出效果，要把每次成果转化为促进课堂教学的生产力。对课堂教学没有促进的教研会是失败的不成功的教研会，各组负责人是有责任的。学校值班领导将会参与值日周的教研会，配合做好教研的指导和督促，学校也会择机开展优秀备课组评选活动，树立榜样，促进薄弱。

（二）强化质量意识

全校一盘棋，牢固树立“质量为中心”的意识。面对新的中考改革形势，各年级教师都要进行试题研究，做到早启动、早发力。要研究近年来中考试题、期中期末试题、与本学科想联系的当前社会热点，做好试题的预判与猜测。

学校将继续开展“推门听课”活动，调研课堂教学落实教研的效果如何，充分了解老师的教学和学生的学习情况。

三、在常规管理上用力，细致抓实过程评价

（一）推进巡查机制促过程管理

通过开展教学常规月，完善巡查督导机制，加大各项常规落实力度。各级部坚持每天巡课，每周进行一次教师作业批改常规抽查；校委会值日人员巡视当天课堂教学、学科教研、自习学风，做好指导与记录，开展值日领导干部推门“观察课堂效率”的听课方式；每月开展一项专题常规资料检查活动；学期末进行“常规之星”“我最喜欢的教师”等评选活动。所有活动都记录教学常规检查大数据，纳入到年度考核中。

（二）高效有序组织各类活动

制定好“学习规范养成月”“教学常规管理月”活动方案，并通过升旗仪式和级部例会对本学期活动进行全面动员，形成“比、学、赶、超”竞争格局；

认真协调组织各级部开学诊断、每周一测、每月一评、期中、期末检测等，发挥好学情诊断作用；各级部要召开质量分析会、班级协调会、班级表彰会、学法指导会、尖子生会等，分析班级与班级之间、学科与学科之间、学科内部之间的差距，进行考后反思；举行考试反思活动、张贴师生英雄榜等等活动，指明了下一步努力的方向。

（三）持之以恒的注重过程评价

学校向年级，学校向备课组，年级向班级，年级向任课教师，做好目标分解，并做好跟踪评价。以此来激发和调动广大教师创先争优、勇创一流的热情和干劲。

各年级要规范及时的做好综合素质评价的填写，把工作做到平时，如实记录学生成长历程。

（四）全力迎接市教学视导

全力做好迎接市教学视导工作。各兼职教研员要提前查阅各项教学常规材料，要走进课堂，认真为学课教学把脉，对薄弱教师的教学情况、学生的学习情况进行了全面地检查和督导。各年级要定期召开学生座谈会，详细了解学校教育教学管理等各方面的情况。各年级要形成对学生分层分类指导，形成边缘生弱科帮扶、优生全面促进的完善体系。

（五）提前预设其它常规工作

加强实验计划、仪器设备、实验课程的管理，规范理化生实验室的使用，及时补充实验用品，为中考实验技能做好充分准备。

加强毕业班体育训练，通过上下午大课间和体育课，提高学生身体素质，适应中考要求。

四、在多元育人上发力，切实做到全面发展

（一）加强课程管理，丰富教育资源

落实好《山东普通中小学规范办学十五条规定》要求开齐开全课程，培养德智体美劳全面发展的中学生。

加强体育锻炼，利用两操一课加强学生体质，达到中考要求；挖掘培养学生音美能力，开展好劳动实践教育，全面提升学生素质。

做好学法研究与指导，抓好优生培养和边缘生转化工作，争取让更多的学生升入高一级学校。同时各学科要搭建好学生展示平台，积极组织各类比赛竞赛活动，重视参与市县组织的各类征文、团体赛、实验技能赛等活动。

（二）榜样引领行动，初心续写辉煌

一是树立校内模范。认真组织“四级梯队评选”“校园十佳”“星级班级”等奖项的评选，并利用开学典礼、升旗仪式、总结表彰会、主题班会等形式，表彰优秀学生和班集体，树立典型模范，激发同学们的学习热情，营造了浓厚的学习氛围。

二是组织优秀学生代表经验交流。优秀学生把自身学习历程和先进的学习经验、做法向大家倾囊相授，抛砖引玉，掀起同学们见贤思齐、提升自我的学习热潮。

第7篇：视导检查汇报材料范文

随着科技的日益发达，为适应铁路提速的需求，大量的新技术、新工艺、新材料、新设备广泛应用在铁路上，职工在接受新事物的同时，对新设备、新技术、新工艺、新材料进行不断实践、探索、总结，整体素质得到很大的提升，特别是技师等高技能人才在攻坚方向也往多领域涌现。集结各领域的技师人才、融合各领域的技术才能，成立技师小组，形成优势互补、资源共享、团结协作的氛围，将极大地挖掘技术潜能、最大限度地提高技师整体力量、充分发挥技师作用。

当前，铁路正处在改革发展的深化期、关键期，随着管理机制创新、安全风险细化、客货运输提速、铁路建设拓展等各项任务的深化推进，人才的作用更加凸显，人才的需求更加强烈。太原铁路局2014年成立了技师小组，依托技师、高级技师组建工作团队，发挥技师作用，解决现场安全生产实际问题，促进提升职工队伍的业务素质，为技师、高级技师能够充分发挥作用提供了平台。这是深入实施人才强局战略，释放质量更高、效益更好人才“红利”的重要举措。

一、技师小组现状

按照太原铁路局发展需求、结合基层单位实际状况、经详实论证，我局建立了441个技师小组。技师小组均签订了目标责任书，明确了各小组的职责和年度工作目标，为做好技师小组的各项工作奠定了基础。

二、技师小组工作进展情况

技师小组组建以来，各单位全力组织推进技师小组开展工作，各技师小组积极围绕运输生产安全，结合各自的工作实际，积极开展了提出合理化建议、技术攻关、师带徒等活动，在活动中涌现了许多典型做法。

（一）领导重视确保了技师小组工作有序推进

大同西供电段为确保技师小组各项工作的有序推进，将技师小组按专业性质分别由机关相关业务科室进行了对口包保，每月由段领导组织相关业务科室、部分技师小组组长召开技师小组攻关活动推进会，汇报工作进展情况，对存在的问题进行通报、考核。

（二）技师小组在安全生产中的作用凸显

太原车辆段动车组机械师小组，紧密围绕高铁安全，正在积极开展“CRH5A型动车组单检78步和CRH380AL单检68步作业法技术攻关”课题的攻关。

（三）技师小组的特色做法已在单位推广

湖东车辆段制动钳工技师小组结合运用、检修生产需要，独创设计了运用检测尺和16、17号车钩调整装置，经段推广后，原来的3人作业工作量缩减为1人作业即可，显著提高工作效率。

（四）技师小组成员防止事故、排除安全隐患效果显著

目前，技师小组成员防止事故、排除安全隐患受到总公司、路局表彰奖励52次，受到单位表彰奖励128次。例如，原平车务段车站值班员技师小组，发现处理典型设备故障2次，分别是列尾受到异常干扰、无法正常置号1次；调车作业中道岔失表1次，发挥了应急处置能力作用，保证设备技术状态良好，为行车安全提供强大保障。

三、开展技师小组活动取得的成效

随着我局技术装备快速提升、运输能力特别是重载运输的不断扩充，迫切需要一大批能够解决生产一线技术难题的高技能人才。启动“技师小组”活动项目以来，各成员积极开展技术攻关、提出合理化建议解决生产过程中的难题，充分发挥了高技能人才专业特长。

（一）技师小组攻关课题等活动进展情况

2014年全局441个技师小组，共确定攻关课题462个，其中：已完成了424个，有38个因资金不足等原因截止年度未完成。

（二）技师小组主要工作进展情况

2014年441个技师小组共开展活动2709次，车间进行业务指导2049次，站段业务部门进行专业指导1165次；提出合理化建议2887条，完成技术性论文或总结1149篇，培养高技能人才862名，在段、车间推广新成果或特色做法628次。

（三）技师小组模范带头作用发挥情况

各“技师小组”紧密围绕运输生产，充分发挥技术业务特长，积极开展小改小革活动，参加技术技能革新和技术攻关项目，破解运输安全生产技术难题，有计划、有目标定期培养一定数量的技术技能骨干。现已出版技师小组成果集，且经过评委会评审，“太原北站货运员技师小组”等十个技师小组，被评为“年度示范技师小组”，颁发奖牌并给予一次性奖励10000元。

四、技师小组工作中存在的问题

（一）部分单位对技师小组不够重视

部分单位对技师小组不够重视导致制度落实不到位、业绩不明显，部分“技师小组”存在基础管理工作较差，未下达年度工作目标、未制定本小组各项管理制度、各项阶段小组活动总结不及时等问题。

（二）部分技师小组组织开展活动滞后

按照太原铁路局文件要求，2014年5月份各单位技师小组开始运行，但通过劳卫处前期检查，发现部分单位的技师小组仍未组织开展活动。例如，6月份检查朔州车务段怀仁站调车长技师小组尚未开展活动，无任何活动记录。

（三）个别“技师小组”成员思想松懈

个别成员从思想上未真正认识到“技师小组”是高技能人才在安全生产中发挥重要作用的最佳平台，是确保铁路运输安全、促进铁路快速发展的有效捷径，工作消极、滞后，阶段性“技师小组”的各项活动敷衍了事。

五、提升技师小组作用的建议与思考

技师小组是由技师、高级技师组建的技术攻关团队，是集结各领域拔尖人才组建技术创新团队，是各类高技能人才在安全生产中发挥重要作用的最佳平台。建立健全技师小组制度、深入挖掘技师小组潜能、大幅提升技师小组能力、充分发挥技师小组作用，将能更好地促进生产、提高效率、确保安全。经对我局开展技师小组活动的分析、探索，对下一步技师小组工作推进进行了思考，特提出几条建议：

（一）加大宣传，挖掘人才

各单位要以学习、宣传和践行铁路精神为主线，把镜头对准一线高技能人才，通过专题、专栏、专版、专场巡回报告和音像图文、报台网刊等形式，深入宣传高技能人才的典型事迹；宣传他们“职业就是事业、本职就是天职”的价值追求；宣传太原铁路局对人才建设的方向和目标，宣传路局、路局党委对高技能人才工作的政策导向和务实举措。要善于发现培养新的高技能人才和专业技术人才，精心营造更多有利于人才涌现的新平台、新环境，不断发展壮大我局的人才队伍，营造人才涌流、薪火相传的生动局面。传递好声音，激发正能量。

（二）加强组织，重在落实

（1）各单位要建好用好“技师小组”等高技能人才发挥作用的平台，主动给高技能人才交任务、压担子，通过立项攻关、导师带徒、帮扶结对等方式，引导各级各类人才在工艺造新、创效出新、技术革新、育人带新中发挥更大优势、展示更大作为。

（2）各单位要结合技能岗位大比武、大练兵活动的有关要求，结合各自岗位特点，重点将培养岗位技术能手、培训参赛选手、举办车间技术比武、练兵等活动纳入技师小组年度目标，制定切实可行的推进措施，形成培养练兵能手的专业技术骨干培养培训机制，充分发挥好技师小组的作用。

（三）表彰成果，转化效益

（1）做好成果转化工作。各单位要将“技师小组”攻关活动与日常运输、安全、经营等工作紧密结合，做好日常融入和经验总结、成果推广工作，用实实在在的攻关效果，凝聚起推动全局改革发展的强大能量。

（2）做好站段考核评价工作。每年底，单位根据要求和单位技师小组管理办法，对技师小组工作情况开展检查，经单位高技能人才振兴工作领导小组研究，对优秀技师小组予以命名表彰，对表现突出的优秀技师小组组长及成员予以表彰奖励。

（3）做好路局表彰工作。每年底，经路局高技能人才振兴工作领导组评审，确定多个示范技师小组，发文命名表彰，颁发奖牌、奖金。

（4）做好技师小组的总结宣传工作。一是每月底前将各单位技师小组工作推进情况、工作动态进行收集整理，对月度推进工作进行小结。二是每年组织召开一次技师小组攻关情况推进会。组织各系统技师小组代表，在技师小组攻关情况推进会上进行经验介绍。三是每年底，组织各业务处将系统内技师小组的攻关内容、做法、效果形成攻关课题资料册，在本系统内进行推广。

（四）提供保障，发挥作用

（1）路局业务部门突显指导作用。路局各主管业务部门要加强对本系统技师小组活动的帮助和指导，发挥好专业职能作用，对技师小组活动开展进行实时跟踪，及时提出整改完善措施意见，做好日常融入和经验总结、成果推广等工作，明确责任，强化保障，科学操作，按步骤推进，确保攻关活动稳健、有序开展，以推动全局运输安全生产持续稳定发展。

（2）基层站段发挥第一位责任。各单位要建立健全技师小组管理机制，明确各级管理职责和工作流程，结合本单位情况完善技师小组管理、考核、奖惩和评比等各项制度，切实发挥第一位责任，要有一名行政领导亲自负责，各部门要协调配合，分工负责，确保攻关活动取得实效。要与受到命名的技师小组组长签订年度目标任务责任书，明确技师小组权利和义务，建立年度工作计划，确定技术攻关课题，积极开展技术攻关活动，确保各项工作有序推进。

（3）技师小组发挥职能作用。各技师小组要紧密结合生产实际，发挥技术业务特长，开展小改小革活动，参加技术技能革新和技术攻关项目，破解运输安全生产技术难题，有计划、有目标定期培养一定数量的技术技能骨干。

（五）创造平台，交流学习

（1）利用先进网络技术。利用互联网成立网络交流、咨询平台，让广大技师小组成员积极参与，利用网络平台积极交流工作经验，工作技巧，并小改小革，技术创新等心得体会，促进比技能、拼业务的学技创新的工作干劲；在咨询平台上可以让全路职工参与，对日常技术问题，理论知识或实操规范等工作难题进行咨询，让职工与高技能人才进行学术互动，在全局形成“学、比、拼“的良好氛围，锤炼使命感，提高荣誉感，切实激发广大职工干事创业、岗位成才的工作热情。

（2）到兄弟局观摩学习。定期组织高技能人才到其它局参观学习，学习先进的工作经验和优良的技术，掌握全路各专业最先进的技术与方法，争取让我局技术上在全路处于领先水平。

（3）到职业院校进修。每年输送高技能人才骨干到技术院校进行脱产学习，只有掌握了国内外最先进的铁路知识与技术，才能在铁路改革发展的大潮中成为领头军。

（4）在本局切磋学习。定期组织高技能人才在本局兄弟单位互相观摩学习，吸收经验与长处，相互促进，相互帮助。

（六）激励机制，发挥潜能

（1）路局重奖机制。对于“技师小组”小改小革，攻坚克难过程中项目，如有突出贡献，路局应给予重奖，以鼓励高技能人才岗位创新的积极。

（2）路局经济支持。在每个“技师小组”每年奖励基金的基础上，对于技术革新中进行了可行性研究报告审核通过的课题，路局要给予一定的启动资金，以使项目能按计划有序开展。

（3）路局技术支持。对“技师小组”攻关克难课题被路局相关部门认可的情况下，路局要派业务部门骨干进行针对性的帮扶指导、实时跟踪，对于遇到的难题要积极解决，必要时可以将本系统兄弟单位本专业技师小组成员抽调组成临时攻关小组，这样不仅从时间上来保证专攻课题，也可以同行之间资源共享、技术共享，这将在很大程度上保证项目保质保量完成，为路局技术创新、技术改造、技术攻关提供坚强后盾。

（4）站段大力支持。单位应为技师小组开展活动提供必要的资金支持，保证和鼓励技师小组积极开展活动。同时，若小组内特殊情况可以向上级部门申请资金或技术支持。对单位、车间确定的技术攻关课题，单位可集中安排时间开展活动。

（5）车间积极配合。车间应提供技师小组活动场所，以及必要的设备、工具及材料，确保技师小组正常开展活动。

（七）落实考核，完善制度

全局各运输单位要加强技师小组的动态管理，针对考核评价过程中检查发现的问题，逐项分析原因、修订完善制度、规范工作程序、强化责任落实，加快问题整改，不断提高技师小组的管理工作质量，力争在较短时间内使技师小组管理工作有新的改进和提高。

（1）加强对技师小组的监督检查。劳卫处每年组织相关业务处，对技师小组的运行情况、日常管理、攻关课题、作用发挥等情况进行一次督导检查，单位是否提供技师小组活动场所并已挂牌、是否建立了相关活动制度、是否将技师小组的活动纳入车间日常管理、是否组织开展了技术攻关活动并有活动记录等内容。检查结束后，下发检查情况通报，总结单位好的做法，通报存在的问题。

（2）加强对技师小组的考核。一是加强路局对单位技师小组管理工作的考核。劳卫处每年督促各单位做好技师小组的考核工作，发现未落实对技师小组考核工作的单位，追回路局下拨单位的技师小组奖励基金；考核工作落实不到位的单位，核减路局下拨单位的技师小组奖励基金。二是加强对技师小组攻关课题的考核。对单位每个技师小组的攻关课题兑现情况由业务处审核通过后，在劳卫处进行销号，截至每年年底仍未在劳卫处销号的，将追回该技师小组的奖励基金。

第8篇：视导检查汇报材料范文

随着我国国民经济的持续发展和“一带一路”政策的逐步展开，国家对交通建设的投资逐步加大，港口工程作为交通建设的重要载体，在国民经济发展中起着重要的作用，港口及港口群的建设也趋于复杂，尤其在水下地质情况不明确、现场施工条件无法有效控制的前提下，现场管理难度很大，如何有效管理现场，如何实现项目既定的利润目标是很多施工企业面临的共同难题。因此，需要施工单位不断强化合同意识，严格合同管理，从合同上有效地将风险转移和控制，才能达到对项目的各项既定目标。下面结合笔者的工作实践，就港口工程施工合同管理中的常见问题和解决措施进行简要分析。

2.合同管理概述

港口工程施工合同管理是指业主对已完成施工图设计的港口工程的施工进行招标，施工单位从投标策划到竣工验收的全过程管理，具体包括投标阶段的合同策划管理、合同谈判及签订、合同履行管理、结算管理及合同后评价管理等。合同管理的好坏直接影响项目安全、质量、工期和造价等目标的顺利实现，因此，如何做好各阶段的合同管理对于项目顺利实施至关重要，一定要通过树立良好的合同意识，建立完善的合同管理制度和配备专业的合同管理人员，从而达到对合同的有效管理。

3.合同管理中常见问题

3.1投标策划阶段

（1）缺乏合同意识，不重视合同范本文件本阶段，由于配备的投标团队更多的关注技术及报价部分，很少与合同条款结合起来，导致报价文件与合同的工作范围不完全对应，最终在合同执行中出现纠纷。比如招标文件中承包人的工作范围并未对保险描述，而合同文件却要求承包人购买工程一切险和第三方责任险，投标人在报价时未对保险报价，导致合同执行中产生损失；又比如合同条款中将发包人把提供资料的错误风险转嫁给承包人，而投标人又在考虑风险费时未考虑到该风险，在后期执行合同过程中，发现水下地质条件和业主提供的地质报告不同，导致施工方案变化产生巨大的投入。（2）未对合同范本条款进行研读在实际项目中，由于中标后与签订合同之间的时间往往非常紧张，中标后既要组建项目部，准备进场事宜；又要编制各种施工方案等文件。因此花费在合同条款研读上的时间相对较少，导致很多问题不能及时发现，合同谈判也类似于走过场，难以提出实质性问题，从而为合同纠纷埋下隐患。

3.2合同谈判阶段

（1）项目部与职能部门的职责划分不明确，项目信息缺乏延续性目前很多施工单位未配备专门的合同管理职能部门，项目一旦中标，合同谈判及履行的责任完成转移，变为由项目部来主导，合同谈判的责任就落在项目部商务经理身上。另一方面，很多现场项目部商务经理并未参与投标策划，施工单位也未建立完整的合同交底制度，未及时将投标策划的想法及时转告项目部商务经理，导致合同背景信息掌握不全，难以正确表达施工方的观点。上述问题将导致商务经理仅从自身专业角度开展谈判，难以全盘考虑。（2）合同意识不强烈市场竞争激烈，能中标已很不容易，导致合同谈判时发包人处于强势地位，施工单位在谈判时节节败退。一方面，施工单位自身认可了谈判的不平等性，首先败在了气势上；另一方面，施工单位也没有很好的制定谈判策略，对于自身关注的问题，很难拿出可以平衡或折中的方案。

3.3合同履行阶段

（1）缺乏有效的合同管理制度合同是维系发包人和承包人双方责任、权利和义务的唯一文件，在合同履行中，由于缺乏合同交底及跟踪制度，致使项目部各部门未对合同中针对自身的条款知晓，使项目管理缺乏针对性，造成不必要的合同纠纷。（2）未及时进行经济签证，工期和费用索赔合同履行过程中，发包人对超出合同范围的工作很难进行及时的经济签证，一方面，发包人不愿意承担经济风险，能不签就不签；另一方面，发包人也在施工过程中很难对经济签证的合理性做出判断。而对于出现的工期延误和费用索赔，发包人更是避而远之。常见问题有工期延误计算不正确，工期延误及索赔的时间点已经超出了合同约定等。

3.4合同结算阶段

主要问题有：①结算文件不能及时准备齐全，如交工证书未拿到，签证及会签材料未走完流程等；②结算文件的合规性不符合要求，如很多签证及工期延误材料都是结算阶段进行的补充，从而导致项目审计时不被接受。

3.5合同后评价阶段

对于上述各阶段的问题，没有形成书面总结报告，施工单位也未对合同管理的经验进行有效的宣讲，导致每个新项目都会重复上述问题，很难形成反馈及改进机制，不能指导后续项目。

4.合同管理问题的解决措施

4.1投标策划阶段

要充分重视招标文件中合同范本的研究，一方面，将合同范本的工作范围与招标文件的工作范围详细比较，确认完全一致，同时将合同条款中隐含的承包人责任和风险发掘出来，然后根据确定的范围和隐含的责任制定报价策划及风险管理策划；另一方面，组织商务人员对合同范本进行充分解读，尽早提炼出问题，为合同谈判阶段做好准备，制定谈判策略。

4.2合同谈判阶段

首先应建立合同谈判的集体意识，谈判不仅是项目部的事情，更是关系到两家公司，因此，应对合同谈判充分重视。中标后，组建由公司各职能部门，包括财务、法律、安全等部门的人员建立合同谈判小组，对合同条款的问题与发包人商谈；其次，建立谈判的平等意识。虽然谈判主体在一定程度上不平等，但在谈判本身上，承包人应以公平和平等的姿态，对明显不平等的合同条款敢于表达观点，尽力争取；再次，谈判小组应建立谈判策略。将合同条款的问题进行划分，分必须争取的、可折中的、可放弃的三类，利用可放弃的条款来平衡尽力争取的条款。

4.3合同履行阶段

建立交底和交流制度，定期给各部门合同交底，同时就合同中不明确的条款开会交流，确保合同履行在合同框架范围内。比如施工部应知晓合同中对隐蔽验收的程序规定，进度和质量的约定及违约责任等，安全部应知晓合同中安全考核及安全管理的条款等。本阶段应主要关注范围管理和风险管理。项目部各部门要注意合同边界，对超出或可能超出合同范围的工作应及时通知商务人员进行判断，确定属于合同范围外的工作应及时进行变更或经济签证，签证应将事实和费用分开，在费用不能及时确定的情况下，先确定事实，为后续费用签证打下基础。对于工期延误和费用索赔，严格按照合同及时将通知书发出去，知会监理和发包人，并及时沟通。同时，项目部商务部要对合同执行中的风险及时进行识别和建立防控措施，在施工前期，合理通过保险、分包等形式适当转移风险，在施工中期，通过建立合理的监控和预警机制来控制风险。

4.4合同结算阶段

及时收集结算所需的支撑文件，包括合同文件、招投标资料、施工过程中的签证、延期证明及索赔文件等，并尽快评估文件的时效性，确保支撑文件符合合同文件的程序要求，为结算谈判和审计审核做好准备。同时，对超出合同范围内的费用，应准备答辩材料，包括合同中涉及变更的条款，合同对工作范围的约定及合同对超出工作范围签证的程序规定等。

4.5合同后评价阶段

本阶段是对整个项目合同管理进行的全面总结，是对后续项目施工的提醒。项目部商务人员要及时编制《项目合同管理及执行报告》，报告应从合同管理制度的建设、合同管理团队的组建及责任划分、合同范围及风险管理、合同变更及签证管理等方面对项目合同管理中的成败经验进行总结，并向公司汇报。

5.结语

港口工程由于其潜在的地质及施工风险，对合同管理未引起重视导致项目失败的案例很多，给施工单位造成了较大的经济损失。作为施工单位，应建立健全合同管理的组织结构，完善合同管理制度，重视项目投标阶段与实施阶段的合同交底及合同检查制度，同时，积极通过合同条款为项目争取更大的利益，提高企业的经济效益。港口工程的施工合同管理是个系统工程，要加强与项目各部门间的沟通与协调，建立良好的反馈机制，将合同履行中的问题及时总结，为后续项目更好地进行合同管理打下良好的基础。

作者:高伟 田辉 曹平 单位:中交第四航务工程勘察设计院有限公司

参考文献：

第9篇：视导检查汇报材料范文

生命的神话

文／周六

男人是常青树，女人不抗老，这似乎是多少年来的不二定律，男人仿佛生来就占尽先锋，抗摔抗打，顽强坚定，在家是主心骨，在社会是顶梁柱，像一部部高质的马达，永远轰鸣着生命的进行曲。而女人，经期、孕期、哺乳期都被视为生命中弱势，特别是更年期更常被男人拿来说事。男人对女人最恶毒的一句话就是“你更年期吧！”

因此，在婚俗上有“男大女小”之惯例；在退休年龄上也常常是男的比女的延长5年；在俚语上更有“男人40一枝花，女人40豆腐渣”之传说。

然而现在，一切仿佛都颠覆了。放眼望去，40岁的女人正枝繁叶茂生气勃勃。就不用说小学校门前等孩子放学的小媳妇们，差不多个个楚楚动人，短衫窄裤，腹平腰细，如同未婚女孩。牵着小女儿的，更像一大一小两朵牵牛花。就连送孩子上大学的妈妈们，大多也都姿容精致、风韵依旧，即使是头染发，缤纷的色彩也好看，强似男人千人一头的一抹黑。

如今“女人比男人抗老”。

其实，从生理上说，女性绝不差于男性，先说“更”吧，男性也有，只不过稍稍延后些，隐蔽性强，“更”期闹人程度一点不逊于女性。再说人均寿命，基本上每个国家都女性多于男性好几岁，生活中很多人家都是老先生先逝，剩下老太太精精神神又活了好多年。去到公园里看看，常常是老年夫妻男的已耸肩抖腿难自理了，旁边跟着个眉眼憔悴但利落精干的女人。

社会上也是，同年龄段的男女同事、同学，往往是女的不说个个青春依旧，大多也还说得过去，很少有大胖子，少不良嗜好。男人即使不三高，大多因为好吃好喝好抽好玩而膀圆肚肥，体重超常，裤腰比裤腿长的不在少数。

为什么小时候同为“祖国的花朵”长大后生命的花期长短不一样呢？为什么有人已经戏说“女人40一枝花，男人40豆腐渣”了呢？

从不很严格的科学意义上说，男女生来生命本身各有优势，难分高下，更多的还在于后来的生活态度、生活方式、生命的责任感、自我约束力等等。

很多男性天生就有优越感，不怕被异性嫌乎。觉得大老爷们，长多大肚子，吃胖多大脸都没关系，是个爷们，有爷们样就行，把自己整成啥样也不觉得对不起老婆。而女人则不一样，发现自己胖了几斤就很惶恐，节食、锻炼，非把这几斤“磕”下去。脸上长个点、出个斑也如临大敌，千方百计要“对得起这张脸”。

面对美酒美食美饮美局，女性大多有相当的自制力，再好吃也不能敞开肚皮吃，自我约束力极强，而男性大多不醉不归，不醉不尽兴，常常一醉方休，结果几天缓不过来，曰伤身体不能伤感情。

好多女性说掌握自己不光是美不美，好不好看的问题，更多的是健康问题，你弄得一身病，上有老下有小，怎么尽赡养责任？对家人是这样，对社会对工作也一样，40来岁，未老先衰，你还能不能干了、怎么去干，身体不光是自己的。

而男人的责任感不在这，认为当下能养家活口就得了，对健康漠视导致他们责任意识不强，及时行乐糟践自己。

社会上很多专为女性开办的瑜伽班、健美班、舞蹈班、形体梳理班，几乎都满，女人们不光锻炼身体也在修炼心情心境，让自己从里到外清爽洁净健康美丽，男性则热衷于洗浴、按摩、泡脚这些享受类服务，常常吃得滚瓜圆后成帮结伙再去洗浴按摩。能坚持游泳、健身远离酒局饭局的真就不算多，但人家这是真聪明的。可这样的男人往往不被同伙认可，特别是在以豪爽著称的北方，被讽刺为“不爷们”“毛病”。

说三对夫妻的故事吧。

这对夫妻年龄相差四岁，女的差一年一个月退休，男的差二年退休，都是市直属机关的处级干部。女处长手下有一副手两科员，承担全市系统内一个分支工作，上对省里主管部门，下要指导各单位工作，女处长工作忙碌辛苦，上省城开会，去下边调研，组织现场会，推广典型，汇报材料，亲历亲为，从不因要“到点了”而有一点懈怠，而且还把自己任职以来经手的所有文件、资料、材料逐年更细致地整理、分类、钉档，以让继任的人一目了然，清清楚楚，她说就是临到退休的前一天，我也会干满干好8小时，绝不能让工作有一点松懈。

业余生活，她也安排得有声有色，一周学二次英语，游一次泳，每天晚上快走30分，偶尔也有饭局，决不多吃多喝。双休日最大的娱乐就是和隔壁邻居打几圈麻将。

女处长身材高，不是瘦弱型的，是高大结实型，精力充沛，面色红润，除了有点家族遗传的血压偏高，啥病没有，到哪去，人家都问：“四十几了？”

男处长也是部门负责人，和夫人完全相反，还不到退休倒计时，他就先精神退休了，啥事都让副手干，自己大撒手，还美其名曰：“让年轻同志多锻炼嘛。”除了去上边开会他得去，平时工作有啥事他都让找副手。日子过得轻闲乐呵。

下了班他反而比上班忙，同学是一拨，般对般的同事有一拨，社会上的朋友还有一拨，加上牌友、酒友，喝酒、聚会、唱歌、搓麻，几乎是夜夜醉归，夜夜笙歌，还有时吃完了到洗浴中心连打牌带做足底，就不回家了，那里还有宵夜。

女处长恨得牙直咬：他们那一帮都和他差不多早就自己先“下岗”了，整天吃喝玩的，就是怕退休了没人再搭理他们！心态不好！我周围和我一样的女处长们，哪个都是干到最后，特认真负责。要说精力，我们比他们强多了，凭啥我们55就退，他们60才退？

的确，机关体检，女同志普遍健康状况好于男同志，大部分毛病都是遗传性的，顶多妇科毛病多点，男官员们三高普遍（血压、血脂、血糖），身体普遍超重，心脑血管有毛病的也多，不知道秃顶是不是病，一半都是列宁头了。大部分毛病都是生活方式病，往那儿一站，真就没有女的年轻、精神。用女处长的话说就是“我的心态比他好，责任感强。”

第二对夫妻是中学同学，一般大。女同学原来是一个企业仓库的业务员，10多年前就下岗了，因为孩子上学，又有老人，就一直没再找活，现在孩子大了，老人也没了，腾出她来了，又不好找活了。女同学自己想得开，反正每个月还有几百元退休金，加上丈夫工资，温饱没问题，少下馆子少穿漂亮衣服呗。

她每天生活规律，散步、做家务，周六周日去学唱歌，她上中学时就是学校文艺骨干，可惜没搞专业，正好另一个好友单身，也爱唱歌，俩人作伴，每到双休日，打扮得漂漂亮亮去唱歌，唱得高高兴兴回来，有时再高兴干脆约上几个女友一起逛街吃小吃。岁数年年长，可人家一不长肉二不长皱纹，前额还那么光滑紧实，同学开玩笑叫她“脑门锃亮”。

男同学在一个不错的单位任职，中层干部，活不累，白天最爱的是在电脑上下棋、看碟、上网聊天，除此对啥都不感兴趣，一点运动也没有，除了吸烟，倒没其他不良嗜好，一张脸养得又白又胖，老婆孩子都称他“白胖”。

白胖又虚，肾不太好，加上不运动，还得了前列腺炎，“脑门锃亮”很体贴他，白胖常常8点半就睡觉，还不许有声，什么电视剧、好看的比赛、热点直播一律不看。平时还行，妻子有时声音极小地看会电视。前几天因为看“青年歌手大赛”打起来了。“脑门锃亮”天天不落地看，白胖已十分不满，鉴于难得一次，一直没发作。可是美声决赛那天妻子声音大了点，白胖火了，强行关电视。妻子正看到关键时当然不干，两人吵起来了，“脑门锃亮”哭着说：“你还不到50，就提前进入老年状态了，还逼着我跟你一样，我不干！这叫什么生活啊，天天不到9点就一点声不让有，当初你爸活着也没这样。”

隔了两天，朋友请客，非让带夫人，“脑门锃亮”也没特意装饰，一身素淡扎个马尾巴就去了，一桌的男士就开玩笑，“大哥，小嫂子吧？”白胖闹个大红脸，偷偷往镜子里一看，和妻子站一起，不说像爷俩吧，也差个10来岁。大受刺激，听说最近正在制定运动计划，起码是每晚散散步再睡觉。

第三对是小夫妻，30多岁，女的是职员，白天工作很辛苦，晚上还要照顾上小学的儿子，自然没有什么富裕时间了。她把每天上、下班坐车改为步行，再坚持午饭后出去狂走一圈，晚上就边看电视边做套自创的健身操。

每到孩子寒暑假，她就报个瑜伽班了、舞蹈班了、健美班了。学一次，练半年，换着学，换着练，也不知是那个起的作用，硬是去年二十，今年还二十，到哪儿人都把她当成小姑娘，身材敢穿露脐装与小少女比，肤色敢素面朝天白里透红。吃东西也极注意，家里营养配餐，蒸煮多，煎炸少，儿子少得病，不胖不瘦，活泼健康。

男的比妻子只大一岁，绝对是大哥状：头上稀疏，身体发福肚子猛长，动不动和狐朋狗友大醉不能归，有一次被人送到楼下了楞找不着自己家。吃东西也是是好的就猛吃，专吃大煎大炸有滋味的，好容易闲几天没饭局自己得整半个猪脸回来自斟自饮。最让妻子痛恨的是酒后驾车。

他最爱去的是拉着媳妇逛副食店，最爱说的一句话是“要是人咋使劲吃也不胖有多好！”

那是不可能的！现在该先生小小年纪已然痛风胃溃疡再加脂肪肝，被迫放弃了许多和美味、酒友近距离接触之机会。说到这些，他总不忘说一句：“我为了啥？还不是为了多交人多挣钱为你们生活得好吗？”

的确，男人在社会上拼杀，身心负重，有些应酬是不可避免的。有时借娱乐放松、宣泄也不能说没理由。但应该正视的是这副担子女人也在挑，却不像男人那么祸害自己。

健康的身体、阳光的心态才是你给家人最好的礼物和保障。养家糊口是一个男人的家庭责任，健康平安更是一个男人的家庭责任保障。面对各种各样的诱惑：美食、美酒、美味、娱乐、消遣，选择最恰当的方式，克制、约束，科学地生活、过日子，我们才能不但有一副好身板，还能拥有悦人悦己的容貌、风度，让生命之树缀满芬芳的鲜花，而且花期延长，历久弥香。

现在，女人比男人更年轻。

女人还是一枝花

男人开始“豆腐渣”

文/豆角

男人到了三十五岁，该成事儿的成事儿了，该发家的发家了，虽然还是会为某个投标会紧张，为某个大生意的争夺而消耗脑油，可终归不会像一无所有的毛头小伙子那样张惶无措、那样小心翼翼、那样势在必得，故而悠闲许多。

当然也许35岁正拼搏的，但这回我要说的是悠闲男人不抗老的问题。

悠闲也很难受，于是狐朋狗友每人凑份子弄了个小金库，三天两头聚一次，喝酒吃肉洗澡搓麻，因为缺少睡眠而脸色发灰，因为暴饮暴食而挺起大肚，顿然老了好几岁。我以为我不会摊上这样的男人，他以前是那么规矩的好人家的好男孩，人前人后都被交口称赞的那种，万没料到也会有今天！

昨天晚上，对，是晚上，9点多了，电话又响，跑到客厅去接，声音大到完全不背人：“啊？这么晚了……啊？这样啊，那……好吧……”一转身，看到我双目如炬，马上气愤地说：“你说那谁多烦人，这都几点了……可是，同学好容易来一次，不去不好吧？”我不屑一顾：“他一个月来一次！”他一边说：“那怎么办？我都答应人家了，三缺一，我不去多扫兴……”一边拿外套奔门口穿鞋，临关门伸头问：“我晚上回不回来呀？”我咬牙切齿：“不想过就别回来！”那颗脑袋马上消失。

我并不知道他什么时候回来的，不过一睁眼就看到桌上摆好早餐，他嬉皮笑脸上来表功：“你看我，晚上回来两点了还没忘了把榨菜泡上，早上五点半就起来炒榨菜肉丝。”小女闻言长叹一声：“哎，没有爸我连早餐都吃不上，就得下楼啃包子！”我说：“乖乖，你知不知道你爹背着咱俩花了多少钱，天天跟狐朋狗友在外面肥吃肥喝的，咱俩能不吃包子吗！”出于对包子无与伦比的痛恨，她爹马上收到白眼若干：“原来你天天背着我们……”她爹不好意思地举起双手：“好，好，下次建议都带家属，要不我也不心安呀！”

感谢他说到做到，成功组织了一次大型的朋友一家亲活动，不然我也不会发现一个惊天动地大变化！5家15口一相见，男人们纷纷互相艳羡：“你媳妇真年轻！”“你媳妇才年轻，哪像这个年龄的人啊！太年轻了！”“每周都去美容院撒钱，还老去健身房，能不年轻嘛！”女人们也纷纷惊呼：“天啊，你先生怎么这么胖了！”“你家也是啊，腰围有二尺八吧！”“脸色真差，一看就是生活没有规律！”“也太显老了！”“是啊，总喝，还从来不运动！”

女人凑一块总爱控诉老公，这回控诉题目是不良习惯。

男人们感觉有点沮丧，不过马上摆出一副成熟男人的嘴脸互相安慰：“大老爷们，又不找对象了，讲究那么多！”“对，对，让她们美去，她们美了咱也光荣！”“就是变成妖精也逃不出咱的手掌心！”“对！小姐，先整一箱啤酒！”

无可救药。

女人小心眼里有点不平，我们在忙碌的工作与家务之余，还要定期去美容院，为了身轻体健每天走好几站路上班下班，为了收起小腹坚持天天仰卧起坐，把自己弄的精精神神清清爽爽，就为了天天和这样的男人一起过日子？

楼下住着老两口，从大家一起搬来，老爷子就是瘫的，天气好时，老太太都会推他出去晒太阳，我上班，不常在家，却能经常看到她推他出去，可见这就是他们每天生活的主要内容。虽然在一楼，也要下几级台阶，每天把那么重的老爷子从床上弄到轮椅上，再下几级台阶出门，不要说老太太，就是年轻力壮的小伙子也要气喘吁吁。

常常看到这样的情形，小女她爹就无限感慨地说：“如果我有这么一天，你能像一楼老太太那样待我，我就满足了。”我呸了他一口：“趁早死了这份心！你天天毫无节制地祸害自己，怎么劝都不听，凭什么让我承担后果？有这想法都可耻，真缺德！”

我的愤怒绝非没有人性，你看大街上，有多少老太太陪着半身不遂的老爷子，或扶或推，如果你认为那是令人感动的恩爱风景我也没办法，反正我看到的是老太太们无比倒霉的晚年。老爷子们为什么落得这般下场？多数是因为大碗喝酒大块吃肉又懒得要命不运动还动不动就发脾气有关，年轻时他们穷欢极乐作威作福，到老还得老伴床上床下的侍候，好事全让他们占了！

别人的声色俱厉或者苦口婆心往往作用不大，要他们自己感到危险才会真的往心里去。最近小女她爹发现自己多了很多毛病，比如胸闷、头晕、胃痛、干呕等，他倒也很爱惜自己，每每有某种不舒服马上去医院检查，回来就会报告患上了诸如胃溃疡、胆囊炎、神经衰弱之类的毛病，然后大手一挥：“没事，我问了，我们单位谁谁谁也有这病，没什么大不了的。”好像只要别人也得了，就不是什么大病，过后该怎样还怎样。