六年级寒假生活答案精选(九篇)

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第1篇：六年级寒假生活答案范文

在2005年的冬天，你可以看见两个耷拉着脑袋的孩子在书桌上写啊写的??一个是女孩，胖乎乎的，另一还是女孩，相对瘦些。

这两个女孩在一起研究题目。平日里，瘦女孩每天都去胖女孩家，两个可爱的女孩的家离得很近，仅一步之遥，其实又很遥远。因为胖女孩生活在都匀，读书也在都匀，她只是来和母亲过年罢；她不介意从繁华的闹市中走出，而来到这个芝麻大的地方过年。瘦女孩却在这个穷乡僻壤里生活和学习。瘦女孩想，她一定是快乐的，不会因为父母离异而痛苦。

两个小女孩在一起的季节里，瘦女孩读六年级，胖女孩比瘦女孩小一个“号”，读五年级。她们都是各自学校的各自年级的佼佼者。是啊，胖女孩总是邀请瘦女孩一起做奥赛题。

她们两个人成天在一起，再加上两家是亲戚，两个女孩的关系情同手足。在那个充满阳光，充满温暖的冬日里，两个无忧无虑的女孩过着属于她们的每一天。

一天，瘦女孩问胖女孩：“2006年的寒假你还会来么？”

这个问题使两个女孩都陷入了沉默。空气中散发着悲伤的气息。

“吃饭了??！”她的嘴里屏出这一句话，打破了两人的无语。这个问题成了一个谜，直到今年的寒假瘦女孩才知道谜底??

瘦女孩回到家后，感觉很冷，不停地在烧得正旺的炭火边取暖。顿时，一股暖流灌注她的全身，耳朵都发烫了。但看得出来，瘦女孩在想着那个谜。一会儿，她抬头看了看阳光，忽然，她的嘴角微微向上翘起，她笑了??寒冬有你，是多么的惬意和温馨！是的，胖女孩还会回来的。

依照我的想法，瘦女孩第一次定然感觉冬天是很温暖的，因为她们之间的纯真的友谊；第一次瘦女孩体会到了什么是“光阴似箭，日月如梭”，因为和胖女孩在一起，她忘记了时间，忘记了所有的烦恼。

冬天过去了，是在和煦的春风，快乐的气息，离别的味道中飘然离去的。也正是在这个亦悲亦喜的时刻，胖女孩回到繁华的闹市中去了。一切，显得那样悲伤，又那样欢快。可瘦女孩却不知道怎么联系她，瘦女孩只好等待又一个寒假的到来。

可在这个寒假里，胖女孩却迟迟没有出现。去年冬日的温暖，只能飘荡在瘦女孩的心头和那年冬天了。温暖，在冬日早已没有。那个谜也解开了，但是，胖女孩这个寒假却不会来了，她们不能在一起享受快乐，享受阳光了。遗憾的是，我得不到我想要的答案。

或许是因为今年冬天瘦女孩家没有买炭，那份温暖也就不在了。随着炭火销声匿迹了??至少我是这样想的。但瘦女孩更多的是等待和奢望。

第2篇：六年级寒假生活答案范文

当我在妈妈的帮助下背完这126道题时，已经是2月13日了。

我本以为一定可以得到科技知识竞赛的第一名，没想到半路却杀出来个‘程咬金’来，在第126道题的后面不知怎么冒出这样一段话：“动手操作题（大家可以通过仔细观察、认真研究、探究试验、亲手制作等方式进行小发明、小创造、小制作。四至六年级的同学还要写出你的《报告书》，包括制作或试验的目的、方法、过程、结果以及感受等内容。）”我这下可发了愁，到底做什么呢？我冥思苦想，终于想出了一条锦囊妙计:在《小哥白尼—趣味科学》上不是有，科技小制作吗？只要找那上面的做不就行了吗？心动不如行动，我马上找来《小哥白尼—趣味科学》这一套书，找来找去，只找到了一个最中意的，这个小制作的名字叫“会跳芭蕾舞的秤 ”我连忙找到上面所需的材料和工具：一只空饮料瓶做的发条、三个废弃的胶卷盒、一个一次性纸杯、一支方便筷和一个CD盒，一把剪刀、一把裁纸刀、一个锥子、双面胶、画笔、胶带和针线。可毕竟一个人的力量太薄弱了，于是波又百忙之中的爸爸请来了。由于爸爸白天有很多事情要做，所以我的这个科技小制作只能在当天晚上动工了。于是，我便在默默地等待晚上的到来。可不知怎么的，我总感觉2月13日的白天特别的漫长。好不容易把晚上给盼到了，我和爸爸开始动工了。我们首先按照树上的做法，在距离方便快其中一端4厘米处用锥子钻一个孔，在距离另一端6厘米处用刀刻穿一个切口。然后，从饮料瓶上剪下一根宽5毫米的塑料条，把塑料条的一头插入方便快上的切口，并固定好；把塑料条卷在方便快上，将另一头折成90度。终于把发条做好了。接着，我们又在两个胶卷盒的底部和盖子的中心都打上孔，在方便快的小孔处穿上线绳，套上胶卷盒，绷紧线绳，将胶卷盒与发条缠绕得反方向拧几圈，用胶带把塑料条和线绳一起固定在胶卷盒上。把另外一个胶卷盒底和盖都打上孔，用双面胶把它固定在CD盒上，把方便快6厘米的那一端插入这个胶卷盒，并固定好。然后，把纸杯套在另外那两只胶卷盒的顶部，用双面胶粘好。最后，在CD盒上粘一个指针，放一个50克的东西在纸杯上，画出刻度，那么等宽的地方就是100克、150 克……..。用彩笔打扮一下纸杯，会跳舞的秤就做好了。之后我又按照制作的步在完工的时候，已经是11点半了，虽然我们都很累，当毕竟累得有价值。因为这个“会跳芭蕾舞的秤 ”的制作的成功，让我迈向了走向成功的关键的一步。

在做完一切准备之后，等待是最漫长的。在等待期间，我仍然复习着这126道题。终于，等到了4月5日这一天。上午是班级的初试，全班一共会有3名最出色的选手脱颖而出，参加年级组的总决赛。由于我准备得非常好，不仅过关斩将，被选入复赛，而且我和爸爸共同制作的科技小制作会跳芭蕾舞的秤也被选用了。和我一同参加年级组科技知识竞赛赛的两位 “战友”分别是孟令威和闫士明。

当天下午，我们各班的“精英”都聚集到了美术教室。看到那么多的对手，我们的都有些害怕了。在随着上课铃声的打响，比赛开始了。首先由辅导员闫主任和三年级的评委老师介绍比赛规则：“我们的比赛共分为4个阶段，第一阶段是必答题，每班的三名选手各答5道题，答对加4分，打错不扣分；第二阶段是指定选手答题，由每班的1号选手来答；第三阶段是抢答题，由每班的3好选手抢答，而且必须在老师说完开始后再按抢答器，如果在老师没说开始前按抢答器或强盗和不会回答、答错扣10分，答对加10分；最后一个阶段时介绍科技小制作，包括制作或试验的目的、方法、过程、结果以及感受等内容。最高分加20分，其余老师酌情加减分。”“如果大家没有什么疑问，那么我宣布比赛正式开始！下面先由三年级的评委老师出题考五一般的三名选手……”时间正在一点点的流逝， 我才知道真的是“人外有人，天外有天。”的真正含义。决赛场是高手如云的地方，当我们看到前面五个班的同学都表现得都那么出色时，我们越来越紧张了。于是我们三个互相鼓励鼓舞，互相打气。终于轮到我们了在第一、二阶段中，我和孟令威表现得都非常的出色，可是闫士明却因为紧张答错了2道题，致使我们班处于倒数第一名。初战告捷，我们三个都很沮丧，但是我们仍然互相鼓励鼓舞，互相打气。下决心在第三阶段中追上。在第三阶段中，孟令威果然不负众望，抢到了3道题，并且全部回答正确，使我们班处于第一名的高峰。第三阶段过后，我们都信心倍增，因为我们暂时处于领先位置。终于到了第四阶段，也是最后一个阶段，因为我们班的成败就在于我的科技小制作和讲解上，所以我非常的紧张，闫士明和孟令威都看出了我的心思，他们鼓励我说：“你一定要相信自己能行，我们会在下面给你加油的。”听了他们的话，我觉得轻松了许多。我鼓励自己说：“要相信自己，不紧张，发挥正常水平，就一定能得到评委老师给出的高分！”终于到我介绍科技小制作了，我走上台去，开始非常的紧张，说话有些磕巴，但渐渐进入了状态，并且流利地介绍了有关科技小制作的制作目的、方法、过程、结果以及感受，并很好地回答了评委提出的问题。在评委们商讨过后，由辅导员闫主任公布成绩，当知道我的科技小制作得到最高分20分时，我们三个人都激动不已，可我们压制着自己喜悦的心情，等待辅导员闫主任公布最后的成绩。当辅导员公布我们班是第一名时，我们激动得都要跳起来了。可我们仍然压制着自己喜悦的心情，尽量让自己不叫出声来，我们怕因为过分的激动评委老师会不让我们得到第一名，怕“一失‘嘴’成千古恨”。

第3篇：六年级寒假生活答案范文

一学期已经过去，能够说紧张忙碌而收获多多。本学期，我担任六(1)班和六(2)班的数学教学工作。我从各方面严格要求自我，结合二个班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。亲爱的读者，小编为您准备了一些六年级学校工作总结，请笑纳!

六年级学校工作总结1本学期又将过去，能够说在紧张忙碌的工作中度过了这一学期的时光。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，进取探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：

一、认真备课。

备课时，不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自我执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们耐心辅导。

首先，我经过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;

其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学资料，我耐心为他们讲解，并让他们每一天为自我制定一个目标，同时我还对他们的点滴提高及时给予鼓励表扬。经过一学期的辅导工作，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了必须的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自我的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自我的不足，力争取得更好的成绩。

六年级学校工作总结2时间过得真快，眨眼间一学期已将结束。在本学期的教学中，努力学习新课标及课改精神，并根据学期初制订的教学计划，采用相应的措施，进取进行探索实践，取得了必须的成效，但仍有许多不足，为了进一步搞好今后的教学工作，扬长避短，特将本学期的教学工作总结如下：

一、转变教学观念，让每个学生获得必要的数学。

数学教育应面向全体学生，学生要成为教学过程活动中真正的主人，这是此刻教学改革的基本出发点，。作为教师要相信每个学生，他们都是特殊的个体，都需要尊重、信任，也都有自我发展的需要所以，在教学中，我主要从课堂教师语言，教学方法方式入手，尝试放手，鼓励学生进取参与、主动发言等，多使用激励性语言。

课堂上要多留意他们多给他们一些表现的机会，这样才能增进学生对数学的理解和应用数学的信心，从而让每个学生在原有的基础上都有所发展，以实现教学目标，经过这一学期以来师生的共同努力，学生课堂上的自主学习情绪有了很大的扭转。课堂上，学生获得学习的主动权，大部分学生都能进取探索，质疑问难，踊跃发言。

二、更新教学手段，让学生自主创新地学习。

现代创新教学观认为：知识的学习不再是唯一的目的，而是认识科学本质，训练思维本事、掌握学习方法。所以要改变单纯地依靠模仿与记忆的数学活动，动手实践，自主探索与合作交流要成为学生学习数学的重要形式。

1、创设情境，激发学习兴趣。

“学习的最好兴趣是对所学材料发生兴趣。”兴趣愈浓求知欲愈强，参与意识就愈高。所以，在引导学生学习新知识时，我常常借助学生的生活背景，把握学生的心理特点，创设问题情境，激发学生的求知欲望，如：在教学倒数时，我设计了“×()=×()=()×7”这道题，让学生填写，当学生束手无策时，我自告奋勇迅速将答案填写完毕，为了打消学生以为教师事先算好的念头，我补充说：“谁能再出几道类似的题目，你一出完，我立刻就能填出答案”，

话音刚落，学生就兴趣十足地争着出题，结果出乎他们的预料，“教师为什么算得这么快?其中有什么诀窍?”这样让学生再好奇中激起了学习数学的兴趣，再探求教学问题中唤起学习数学的热情。

2、加强操作实践，引导学生自主学习。

有位教育家曾说过：“人的智慧来自手指尖”，有益的操作与实践包含和孕育着学生的天真和创造的幼芽，所以在教学中要注重动手操作，让学生自制学具、操作教具等。经过手、口、眼、耳多种感官的协同作用，进取参与学习，发展空间观念。例如：在教学圆的认识、圆的周长、面积计算时，引导学生动手操作，自制圆片，经过用绳子绕圆周一圈，将圆的周长曲线转化成直线，经过将圆剪拼成近似长方形等，化抽象为具体，发展学生的思维，同时也渗透了转换思想。所以我们在教学中要精心设计教学过程，加强操作，以及一些简单的实践活动，发展学生的创造性思维，培养创新本事。

3、紧密联系生活实际，尽量从学生身边熟悉的事物引入数学知识，使学生感受道数学与显示生活的密切关系。

让学生明白数学生活化的道理，明白数学来源于生活又应用于生活，并应用所学知识解决一些简单的实际问题，培养学生的应用本事和实践本事。

三、优化教学过程，提高教学质量。

本学期的教学资料包括：分数、百分数除法计算及应用题和圆，其中分数四则运算及应用题是重点。教学时，注重学生自学本事的培养，尤其是口算，由于本班学生大部分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算本事又明显的提高，但仍不够梦想，在期末复习考试中，全班有80﹪的同学能到达要求，在四则计算方面，经过课堂的算理讲解以及平时的加强练习，全班学生的计算本事有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13%左右。

在应用题方面，针对本班学生的实际情景，学生对应用题的掌握限于比较简单的，仅有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期分数、百分数应用题占的比率也较大，应对这样的学生，教学应用题有必须的困难，为此，教学时为了顾全大局，应用题从较简单的复习起，同时也为学习分数、百分数应用题做了铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮忙分析理解题意，并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关系，并与算术解法紧密联系起来，灵活选择解题方法，以促进思维发展，在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，鼓励学生用不一样的方法解答，激发学生的学习兴趣和进取性，课堂气氛十分活跃，收到很好的效果，经过这一学期的努力，学生解答应用题的本事有了较大的提高。

四、重视小组合作，做好培优辅差工作。

在教学中，做到面向全体，因材施教，关心每一位学生的发展。教学目标，明确具体方法，因人而异，作业分层要求，既要让后进生跃一下够得着，又要使优等生吃得饱，每节课后重视设计一些开放性练习，让中、优等生踊跃参与，激发他们的学习热情，满足求知欲望，发展思维，对于后进生，我采用优差小组配对，在班级开展“谁是最佳小教师”以及“提高之星”活动，每月进行一次评比，并予以适当的奖励，以激发大家互相学习的热潮，促进共同提高。

经过一个学期的师生共同努力，本班的转后工作取得了显著的效果，其中王长伟、翁秀提高最快，此刻计算题已能过关，其他方面有待于下一学期进一步提高。林涛同学和星敏同学，这两位同学的学习成绩可谓是有了一个质的飞跃，以前这两个同学只是处于中等偏下，此刻已跃居优的水平，在培优方面，本班又极位尖子相当不错，本此参加学区竞赛也取得了较好的成绩。

总之，本学期以来，在班主任和全班学生的密切配合下，本班的教学工作取得了必须的成就，但也又存在许多不足，如课堂开放题的设计，学生创新意识的培养等。在今后的教学工作中，本人将扬长避短，勇攀教学高峰。

六年级学校工作总结3本学期，我担任六年级的数学教学工作。我从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、认真备课。

不但备学生，并且备教材、备教法。根据教学资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，有的在课后写出教学反思。

二、增强上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，同时还培养了学生动口动手动脑的本事。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情景，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情景及时改善教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不一样层次的学生进行相应的辅导，以满足不一样层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、进取提高学生数学素质。

为此，我在教学工作中注意了本事的培养，把传授知识、技能和发展智力华考、本事结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新本事。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

六、教学中存在的问题

本学期对学困生的.帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够，教学方法还有待于改善，教学成绩还有待于提高。

七、今后整改措施

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今日，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、课程标准，研究好学生，做好家访工作，争取学生家长的支持，创造性地搞好学校教学各项工作，使我的教学工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天奉献自我的力量。

一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。可是也应当清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六年级学校工作总结4这一学期里在学校领导的关怀下，指导教师的大力支持下，我顺利地完成了六年级数学教学工作。回顾这一学期，我觉得自我学到很多知识，也提高了很多，现总结如下：

本学期我继续担任六年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

很多教师都认为六年级下册是较不好教的，所以为了能更好地胜任，我在寒假期间就开始熟悉教材，并认真制定计划，认真备课，有了这些未雨绸缪的准备，在本学期的教学中我比较好地完成了教学任务。本学期我主要从以下几方面来开展教学工作：

一、认真备好每一节课

①认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并主动向其他教师请教应补充哪些资料，怎样才能教得更好。

②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，明白他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③研究教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

二、努力上好每一堂课

在数学课上，我注重把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也要注重对学生学习本事的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动探究中学习。课堂上，我始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的本事，让学生自主学习，学生自我能完成的，我决不包办代替。碰到简单的教学资料，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。

让学生的智慧、本事、情感、心理得到满足，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

三、用心做好转后工作

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控本事，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这些问题，我尽量要求在课堂上就把作业完成。同时对于那些基础较差的学生，我给了他们三个“优先权”即：课堂优先提问，作业优先批改，问题优先解答，经过一学期的努力，部分学生提高很大，如：蔡紫秋同学，成绩已经提高到接近优生的水平。可是蔡庆宁和周杰同学的转化效果仍然不是很明显，以后还应加大辅导力度。

为了更好地成长，这一学期我开了两节公开课，分别是《长方体的体积》、《包装的学问》，这两节公开课受到听课教师的一致肯定，经过这两次的公开课，我也发现自我的一些不足也取得了必须的提高。

在今后的教学中我会不断反思，不断总结经验，不断创新，使不一样的学生得到不一样的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉!

六年级学校工作总结59月份很幸运的考入了__学校，起初分课的时候担心自我教一年级，因为一向没带过肯定会耽误孩子学习习惯的构成。开学工作会议之后明白担任六年级的数学教学工作。

怀揣着很多种设想进入了教室，第一节课除了说一些基本的要求，进行了摸底工作——计算测试，这是我每一年带班的习惯，考察一下学生的计算水平。虽然之前有了必须的思想准备，批阅出成绩之后难免有了放弃的想法，计算基础太差，别的就不用看了。和学校的数学教师交流了下，向区教研室的蔡主任讨教了些方法，此刻能做的就是应对现实，从头开始，尽自我的努力。

每一天数学课前进行5分钟的口算专项练习，利用午休的时间训练基础知识，努力一个月最终迎来了第一次的摸底调研，按分数算9人及格，大半不及格，这样的成绩单让我又一次被“打击”了。和以前学校教师交流后成绩还是落后，人数不对等的基础上落后意味着差距不是一般二般了!

失落的同时思考着接下来怎样做，除了每节课5分钟练习，加强了和家长的沟通，教育是家庭、学校、社会共同的职责，每一天作业要求家长签字，签字不是目的，其实还是激发学生自身学习的态度要端正。同时分类强化练习，要求学生每一步的思考写出过程，这样批阅之后明白学生错在哪里，便于有针对性的指导提高。课堂上尽量让每一个孩子进入思考的状态，让所讲的数学知识都能够听明白。平时和孩子交流最爱说的一句话就是教师的任务是在课堂上所讲的知识让大家都能够简便明白的了解，你们的任务就是按照我的要求完成。话虽这样说，教师的任务何止这些!!半学期下来，课堂上静悄悄了有了一些变化，之前每一次的团体备课听课的数学教师总会调侃几句：“你们班级的纪律真好，问问题都没人回答……。”我明白大家都在着急，教育是慢的艺术，近两次的团体备课我暗暗的高兴，课堂上愿意表达的孩子多了，这是一个进取的信号，一个欣喜的变化，听课教师也看到了孩子的提高，三个月的口算专项练习起了作用，每一天的基础知识训练有了效果。看到孩子的提高高兴的同时，清醒的明白差距还是有的!但我更加坚信当孩子的态度发生了转变，对数学产生了些许兴趣，不再像以前那样了，后面的路必然会走的越来越好。

每一次和家长交流，提高的孩子我会及时肯定表扬;思想不端正的孩子也会及时指出，共同商讨办法。真实、真诚、自信、自强是我对学生的要求，更应当成为教师自我的教学之道。其中有几位家长电话中对我说：“孩子最近学习很努力，看到这样自我很高兴，但有时候由于基础差，自我也感到有点力不从心!”“是呀!孩子自我明白学习了，做事也懂事了，这是家长所期望的，让我们再一齐努力让孩子有更大的提高，趁着这种时候坚持做，如果孩子再次失去动力，放松下来，到时候再想努力的话，就更加难了!”不知是孩子的表现让家长看到了期望，还是教师的交流触动了一些家长，现今社会很多家长不懂教育，趁着年轻赚钱养家，却把孩子的教育完全交给学校或是爷爷奶奶，等发现孩子在学习或者思想上出现问题才发现自我的教育本事是那样的苍白无助，甚至对孩子教育层面直接放弃的做法是当下我们急需研究思考的一个课题。

忙忙碌碌就这样学期接近尾声了，半年的相处时间，不管是从教学上还是和学生的相处中，其实每一个孩子都很优秀，需要我们从不一样的角度去观察，不管期末结果如何，我和班级的孩子们一齐，在接下来的时间里共同学习小学数学，共同成长。

本学期，我担任二年级一班和二班的数学教学工作，回顾过去，有成功的喜悦，也有辛酸的泪水。由于二年级是知识积累和本事培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，所以，我针对本班学生均为转校生，来自不一样学校，习惯基础都参差不齐，并且学生好动、计算本事和理解本事、行为习惯差等实际情景和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自我各方面的不足，帮忙学生逐渐养成良好的学习习惯。现将本学期的教学工作总结如下:

一、以课堂为阵地，以教学为核心。

二年级数学采用的是全新的教材，并且本人从未带过低年级数学所以学期初，我认真阅读了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学资料做到心中有数;学期中，着重进行了单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

在课堂上我异常注意调动学生的进取性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得简便，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的本事。加强课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。例如：班上的等王竞悦、吴昊杰、王艺锦、姚宇齐、王振等学生，上课时进取发言，动口动手动脑，学得简便愉快，(他们的成绩也很好)。又如杨修帅、裴炫、胡俣彤、周昱含等学生，上课时精神不集中，学习成绩偏后，针对这样参差不齐的学生，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发挥他们的进取作用，让他们都有作为，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都进取征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自我的不足，并常常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改善工作。针对不一样的练习错误进行面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

二、结合基础知识，加强各种本事和良好学习习惯的培养。

在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养确定，推理本事和分析综合本事。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不一样的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来确定所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生总结读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

三、勤与家长沟通，实现共同教育。

与家长常联系，搭建良好的沟通平台，让家长及时了解孩子在校的学习生活情景，与此同时，教师更能加深对学生个性的了解，做到因材施教。

第4篇：六年级寒假生活答案范文

时间过得飞快，转眼我和我的一(2)班已经相处了一个学期了。从六年级到一年级，这个跨度真的很大，似乎由一个角色进入到另一个新的角色。这种角色转换让我很难适应，感觉自己这一个学期过得挺浑浑噩噩的，可能忽略掉了很多东西，不过我也在努力摸索，摸索中适应我的新角色，和孩子们一起成长，一起收获，去寻找突破，尝试做一个合格的一年级老师。期末了，回想这学期以来的教学工作，感觉真的很累，嗓子也坏了，可是看着学生一天天进步了又觉得很快乐。

以前，我们都说，一年级的小朋友就像一张白纸，纯真无邪，作为老师的我们责任重大，如何排版、着色，是轻描淡写还是浓墨重彩，直接关系着他们的成长，因此我们要小心翼翼，让孩子们能像花儿一样灿烂、芬芳。可是，现在，你要还这么想，那注定你会很辛苦，而且只能是事倍而功半。如今的一年级小朋友他们接触得多，见识得多，吸收得更多，在我们还来不及思考该如何着色时，他们早已是色彩斑斓了。就拿我班来说，不管是本地的还是外地的学生，都很有自己的个性，有自己的思想，通俗点说就是没有以前的孩子受教了，有时并不以老师的意志为转移，就像你跟他们说：“小朋友们，外面那些小摊上的零食都是垃圾食品，不能吃，吃了会生病的。”诸如此类的话语，他们就完全知道那是骗骗小孩的，根本不当回事。所以我们的老师又要辛苦了，要想方设法，与时俱进，融会贯通，才能杜绝孩子们乱吃零食的现象。生活中是这样，学习上也是一样。

早在入学以前，幼儿园也好，暑假里社会上的各种补习班也好，孩子们早早的就学习了汉语拼音，可是却并不规范，给我们的教学工作带来了很大的难度。我们几个班的老师光是花在这一块上的时间就占了半个学期，可是效果却不见得很好。对孩子们来说，那些早已根深蒂固的东西，你硬要将它强行纠正过来，是很困难的。这一刻，他们记住了，可是转个头，他们就给忘了。就像我班一个表现非常出色的女生，其他什么声母、韵母、整体认读音节以及拼读拼写都很好。可是，当她读完了相关内容后跟你来上一句：“老师，我dǔ完了。”这个时候，真是很挫败。相信教过一年级的老师都会感同身受吧。所以，一年级不好教。如何有效提高我们的教学质量呢？经过一个学期的摸索，我想我会从这两个方面去努力：

一、抓好常规引导，是教学工作的前提。

常听到同级段老师说我班学生上课的纪律特别好，学习效率也高。能听到这样的评价，心理真的很高兴。我想这跟我平时关注学生的常规养成是分不开的。记得开学初的那几个星期，每一节课我都要花五六分钟的时间跟孩子们讲讲上课应该要怎样做？课间有哪些要注意的地方？等等，时时提醒，反复再现，可能是碎碎念的功力还不错，久而久之，孩子们养成了很不错的学习习惯。比如：上课铃声响了，要马上进课堂，做好课前准备，唱着歌或背《弟子规》等老师过来上课；要发言先举手；写字要特别注意写字和握笔的姿势等等。尤其是握笔姿势的训练，其实，学生在幼儿园就早早的拿起笔写字了，因此拿笔和写字的姿势自成一派，完全不把老师的话放在心上，随心所欲，很让人头疼。怎样纠正学生错误的拿笔姿势呢？我要特别感谢学校，让我去杭州参加千课万人的观摩课活动，有幸聆听了窦桂梅老师的讲课与讲座，其中有一首儿歌对我的帮助很大，就是针对一年级新生握笔姿势的，是这么说的：“拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后靠着。”儿歌的魅力真的很大，比起老师不断示范不断纠正效果要强的多。关注身边的小细节，做好常规教学，我想孩子们可以学得更轻松一点，也更扎实一点。

二、自主学习，有效课堂，是教学工作的关键。

我们要尝试做到我的眼中会有你，我很欣赏你，让初入学的孩子们感受快乐的小学生活，体验不同于幼儿园的成功感、满足感，我想孩子们会更乐于学习的。在本学期为学生开展自主学习的过程中，可能有些学生讲得并不好，有些也会答非所问，有些甚至高高举着小手可一站起来却根本不知道要说什么，可是我发现他们的情绪依然高涨，所以我们不能随意的打击他们的积极性和兴趣度，要给予他们再想想的机会，但更多的是讲得不错的小孩，在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，可是当学生的交流成了断线的风筝时，我们也要及时遏制，给予他们正确肯定的答案，在进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这时教师的权威也是不容置疑的。

一年级的识字量很大，学生的有意注意却很短，于是，我设计制作了有效、生动的多媒体课件，创设一种轻松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。便抽象的字符为形象的画面帮助学生识字，并教给学生各种记忆字的方法。另外，我还有意识地引导学生在生活中识字，拓宽识字渠道，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

朗读训练是很重要的。书读出感情了，也就说明把握了文章。这里，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；还要注重教师自身的师范读，一年级学生模仿性强，针对这一特点，我们更要注重言传身教。

第5篇：六年级寒假生活答案范文

【关爱留守儿童】社会实践报告

应xx发出的号召，我院组织了以一位经历资深教师指导、一位xx级学生队长、六位xx级精干学生及下车乡政府的二位大学生村官为队员的暑期社会实践小分队，于今年x月份在xx县下车乡开展了为期一周的以“携手明天、共享成长”为主要内容的暑期社会实践活动。现总结如下：

一、高度重视、精心准备

今年的暑期社会实践活动是校团委响应xx共青团省委“服务科学发展、建设美好”的号召，我院采取“双赢”政策，将理论实习与社会实践相结合，让小分队成员在实习的过程中将理论回归到实际中去指导社会实践，突出高校服务地方的功能，受到了淮海工学院领导和当地政府的高度重视。

我院暑期社会实践服务团先后多次召开服务团成员会议，对本次暑期社会实践的行前准备工作做了具体的安排和分工。对于实践方案的制定，也力求科学化、合理化、创新化，经过服务团全体成员的几天努力，一套思路明确、实际结合紧密并结合学科特色的方案出炉。

二、扎根基层、服务社会

1、村官加入，如虎添翼。

服务团成员到下车乡后，得到了当地政府的热情接待，同时下车乡两名村官自愿请缨加入。由于村官长期居住于此，对下车乡实地情况相当了解，有他们的加入更能了解当地留守儿童在的生活情况、心理问题等各方面，因此也更有利于关爱留守儿童工作的顺利进行。村官加入，我们暑期社会实践服务团如虎添翼。

2、指导老师也成了“服务队员”。

此次实践活动，文学院指导老师佟瑛亲自带队，与队员们一起生活、一起开会讨论、一起和留守儿童开展活动，完全成为一个“小大人”，成为服务团队员，他没有架子，没有教师的严肃，很多孩子们都很愿意和他交流。

3、领导亲临，指导监督。

在实践开营式上，校团委书记金芙蓉、文学院党委副书记芦海英等一行人冒雨前来现场指导慰问，给实践分队成员极大鼓舞，大家当场表示认真完成学校赋予的使命，向社会交一份满意的答案。

4、活动多样，孩子们受益匪浅。

实践过程中，队员们开拓思路集众人之力想了很多有意义的活动。家书、手机短信送亲情缩短了孩子们与父母的距离，让孩子们的情感得到了释放，达到了亲子情感互动的目的;素质拓展训练培养留守儿童的协作意识和团队精神，让孩子们懂得如何与人交流合作;爱心家教，让孩子们能在暑期得到免费的辅导，解决了孩子们学习中的困难;世博宣传使“城市让生活更美好”这一主题深深扎在孩子们心中，开启了还在们放眼看城市的窗口等等。这些活动使孩子们增加了见闻、增长了见识。

5、家访，感触颇多。

时间后期，在指导老师佟瑛的带领下，服务团成员们自筹资金买了一些文具、水果等慰问品，以表他们的关切之情，看到留守儿童家庭的实际情况，队员们都感触很多，让队员们知道生活的不易，大家当即表示要趁次机会好好帮助那些需要帮助的人，同时珍惜人生中的每一天，让生活绚丽多彩。

关爱留守儿童社会实践报告

为了响应我们学院关于开展20xx_-20xx学年寒假社会实践活动的通知，作为学院学子中的一员，我于20xx年x月x日至20xx年x月x日期间在本村进行了为期七天的寒假社会实践活动。

社会实践对大学生来说是一门必修课，它是大学生从校园到社会过渡的一种很好的形式，它让我们走出校园，逐渐去了解社会、体会社会，为我们以后更好地融入社会奠定了基础。本次我实践活动的主要内容是关心、关注村里留守儿童，为本村一位留守儿童提供爱心家教。现在社会上很多孩子的父母，迫于生计，背井离乡，外出务工，尤其是农村的孩子，由于父母常年不归，而成为留守儿童，这一点我深有感触,而他们的生活和学习状况也是社会和国家重点关注的对象。我村大多数成年人常年在外务工，有的甚至过年也无法回家，他们的孩子也常年由其爷爷奶奶或外公外婆照顾。

我是村里唯一一位在校大学生，每每听到我回家的消息，村里留守的小学生和初中生都会来我家要求学习辅导，我每次都会欣然答应，本次我且将其当成一次我的寒假社会实践。每次我不仅辅导他们完成老师布置的寒(暑)假作业，而且还会询问其平时的学习生活情况，跟他们交流一些我的学习习惯和学习方法，并且对其所学的所有知识进行全方位补习和辅导，课余时间我会跟他们讲一些我所见到的外边的世界、大学生活、自然科学知识，人生哲理，心理健康知识等等，或者陪他们做做户外运动，比如：跳绳、打羽毛球等，有时还会送他们一些书籍和小礼物，他们都甚是欣喜。在村里得到了小孩和老人们的高度赞誉，当然他们的父母回来后都会到我家来表示深深的感谢。 为此，我深感责任重大的同时，也深深的感受到一种幸福和欣慰，因为我也是从他们中的一员中走过来的，看到他们，我仿佛看到了我的童年，所以他们的辛酸我能体会。另一方面，我能学以致用，造福村里，得到村里人的热情赞颂和肯定，我也感到非常自豪。在此，我希望村里的孩子们还有全国各地其他地方的留守儿童们都能够健康、快乐的成长，也希望社会能更多的关注、帮助这些孩子们，为他们伸出援助之手。

【关爱留守儿童】社会实践报告

每天早上xx都会提前来我家，不过我们是上午九点准时开始。第一天的第一节语文和数学课，我都是让他先做做题，我在旁边一边看他的做题情况，一边翻阅其教材课本。确定好他学习的基本情况后，我就开始了我的讲解。

我对书上重要的知识点进行了详细讲解，指出必须记住的定义和公式，还有一些常见题型及其解答方法，并指出易错点。然后在其课本的课后练习中找对应知识点，重点难点易错点的题型，结合其寒假作业，让他做及时的巩固练习。下午的数学课，则是练习课，针对上午的所讲的知识进行单独的反复的练习，加强其对知识点的巩固，提高实战能力，达到熟练掌握、活学活用的目标，之后，对个别知识点我会单独出几道难度稍微大一点的练习题让他回家思考，第二天上午进行解答讲解。除第一天外，往后的几天几乎都是按照如此程序进行。而上午的课间二十分钟，他则会问我一些课外知识方面的问题，或者我跟她分享一些有趣的事情，我们在一起有说有笑的。

下午的数学练习课后，如果天气好，没什么事的话，我就会跟他一起做户外运动，由于条件受限，所以通常来说都是打羽毛球或跳绳，有时候我爸妈也陪我们一起玩，气氛非常好。别看他小小年纪，但臂力很大，羽毛球打得很不错，我对他是甘拜下风。

就这样，七天时间过得很快，他高高兴兴，踏踏实实满载而归，我记得他回去的时候都是边走边跳的，第七天的晚上，他的爸妈回来了，第八天是除夕!正月里，他也多次来我家找我打羽毛球。在这些日子里，他给我留下了深刻的回忆和诸多的感慨。

实践感想

本次社会实践正式时间虽然只有七天，但每一天都过得十分充实，有收获。总的从教学效果来看是我觉得是非常好的，他自己也很满意。更重要的是我们之间那种心与心的交流和彼此的心得、体会。

其实我和村里孩子们的交流很早就有了，只是以前毕竟我年纪小，不懂得去关注一些本质的东西和反映的真实问题，也不懂得去挖掘内心的一些感受，或是感受没有这么深刻，没有这么强烈。

随着年龄的增大，外出读书期间学习、接触的事物越来越多，关注面也越来越广，听到了社会上一些弱势群里的呼声，看到了一些对留守儿童问题的报道，才后知一些以前觉得很遥远，与我无关的社会问题其实就发生在我的身边。而作为一名当代大学生，祖国的接班人，未来的建设者，就更应该要学好知识、肩负重任、回馈社会、报效祖国。

因为我在学校也有做家教，带的也是小学六年级的学生，从他们身上可以很明显的看出城市和农村孩子身上的特点和不同。有一点我想特别说一下，就是农村孩子的心思相对城市孩子来说要细腻，跟农村孩子说一句话，他会对这句话所包含的意思有所思量，会去琢磨，会去悟;而城市孩子不会，即使重复说好几次，也不会引起他的注意，有时候就算给他点破了其中的道理他也仍然没有任何反应。

第6篇：六年级寒假生活答案范文

这就是天元区滨江小学。

日前，记者专程走访了这所正在完美蜕变的幸福童年学校。

校长生日。成了幸福童年校园建设的节点

农历2009年12月19日，接近寒假，寒风夹雨，这一天也是新校长何利到任滨江小学近一个学期后过的第一个生日，与往年生日不同，她的心中大雨滂沱。

事情还得从湖南省均衡教育现场会说起。

2009年下半年，滨江小学搭上了省合格学校建设的头班车，学校办学条件有了一定的改观。寒假前何校长得到一个偶然的消息，天元区教育局将在次年三月份承办湖南省均衡教育现场会，已提前进入校园文化建设的区内四个承办校，有一所因客观困难不能参加。如果滨江小学能搭上这班车，顺势改造，将是多么难得的一次机会啊！何校长既兴奋又忐忑，她摸清了情况之后，心里有了明确的思路，马上向区教育局提出了“创造条件上”的申请。可是，当她兴致勃勃来到区教育局，得到的却是“滨江小学暂时不搞”的一纸批文，热切的期待被泼上了一瓢冷水，她走出教育局大门，不想回学校，在大雨中漫无目地徘徊，泪水和着雨水流淌。要知道，若再缓一年，学校就会失去一年的发展机遇。时不我待，不能轻言放弃。当天下午，她鼓起勇气走进局长办公室，再次汇报了自己的想法和校园文化强校的思路，最终，局长被她说动了。

靠着集体的智慧和力量，滨江小学很快实现了“旧貌换新颜”：从2009年至今，学校已投入200多万元资金改善办学条件，办学条件全面提升，高品位的功能室、先进的会议视频系统、校园安全监控系统、交互式电脑电视触摸一体机、校园全覆盖的班班通，以及“以爱育美，美美与共”的校园文化，为师生营造了一个安全舒适、方便齐全、布局精美、温馨典雅的成长环境。2012年，天元区人民政府再度斥资750万元，着手重建滨江小学综合楼，今年秋季开学将投入使用，不仅能实现6个班270个学位的扩容，还为纵深推进素质教育、建设绿色童年校园提供更好的办学条件。

副校长张涧欣于2002年来到滨江小学工作。她见证了现任校长何利带给学校的巨大变迁。说来也还真巧。细心的张涧欣发现，滨江小学的每一个重大日子，恰好都赶上了何利的生日。均衡教育现场会校园文化工程的正式启动，改扩建综合楼奠基开工仪式，都刚好是在何利生日当天举行的。“学校上下都感谢上级派了这样一个充满智慧、温文尔雅、静心办学的好校长，是她带领滨江小学走出了低谷。”张涧欣饱含感情的一番话，竟然让何利流下了感慨而欣慰的泪水。

鲜活课程，成了增长师生生命能量的舞台

张涧欣的另一个身份是一名音乐老师。“尊重、保护、培养孩子们的兴趣，是我们的一贯坚持。”她讲了这样一件事情。2010年暑假军训期间，五、六年级的学生反映“一军训就总是站军姿，太乏味了”。她清楚，孩子们希望有新鲜的东西。一次偶然的机会，她发现孩子们对军训教官休息时耍的一套搏击操很感兴趣。她灵机一动，尝试着先让孩子们学几个动作，竟然颇受欢迎。于是，她让军训教官先把动作要领传授给体育老师，再逐一教给孩子们。当天，记者一行在学校操场上，观看了男生搏击操表演，孩子们所表现出的那种精气神，的确让人眼前一亮。

在开足开齐学科课程的基础上，除了男生搏击操课程，滨江小学还增设了阳光体艺、女生腰鼓、国学、写字、口语、思维训练等课程，形成了生动鲜活的课程体系。男生搏击操、女生腰鼓、国画等已成为学校的精品特色课程。

学校一直在尽力拓展、丰富课程体系。2010年下半年，滨江小学开设了以“大众、大家、大学”为宗旨的滨江讲堂，迄今已开办至第17期。教师们登台论道，谈古论今，纵横捭阖，成为滨江小学的一道独特风景。他们的选题不拘一格，包罗万象，比如《中西文化的差异》《服饰的巧妙搭配》《阅读：守住心中的一股清泉》等，极大地拓展了师生的视野，也引发了师生们的反思。

对于各类课程评价标准，何利也有自己的看法。比如腰鼓、搏击操等活动课程的评价，一定要有这三项内容：学生的参与面、学生的参与度，活动的创新性。她说，这既是老祖宗有教无类思想的落实，更是滨江“美美与共”文化的体现。

当然，衡量一门课程开设得是否成功，学生和家长最有发言权。学生会用学习表现和学业成绩给出答案，家长也会通过不同的形式将信息反馈给学校。

采访中，我们随机选择了几位到校接孩子放学的家长进行座谈。

五年级二班学生朱雅妮的妈妈说，在学校老师的引导下，女儿喜欢上了吹笛子。朱妈妈发现，这不仅没有影响女儿的学习，反而陶冶了孩子的情操，更好地激发她的学习兴趣，学习效率也提高了。更让朱妈妈感到惊喜的是，有一天女儿竟然主动翻出《弟子规》读起来，还写下了读后感。“看来，在学校浓郁的阅读氛围的熏染下，女儿确实喜欢上了阅读。这一定会让她终身受益的。”说起这些，朱妈妈掩饰不住内心的喜悦。

彬彬的父母自小离异，和爷爷一起生活。彬彬自幼患上了自闭症，6岁时被送到滨江小学随班就读，至今已有5年时间。“孙子喜欢在课堂上捣乱，有一次甚至将教室墙壁上刚刚贴好的立体字给掰掉了。”提起彬彬给学校师生带来的这些困扰，爷爷有些歉疚，但当他说到学校师生给孙子的关爱时，他又显得那么欣慰：“何校长和全校师生从未对我孙子区别对待，他们极力保护孩子的自尊心，并且耐心地教育培养他。现在彬彬基本上能跟上其他孩子的学习节奏，语言沟通能力较之前也有了很大提高。每逢寒暑假，彬彬都会经常嚷着要到学校去，因为学校里有真正关心、爱护他的老师和小伙伴啊！”

活力教育，成了引领师生快乐成长的风标

“如果说孩子的生命个体如同小草树苗，那么，小学校园就应该是这些小草树苗生长的庭院，庭院里不仅应该土地肥美，风调雨顺，还应该自然灵动，别有情趣，处处弥漫着草长莺飞的生命气息。唯有这样，教育才能成为顺应生命生长规律、有道德有良知的教育。”何利的工作簿上写有这样一段感性的文字，道出了她对“绿色校园”的理解和向往。基于这样的认知，她提出了“童年第一”“以爱育美、各美其美”的办学理念，确定了建设绿色童年校园的目标，大力推行活力课堂改革，至今已有3年多了。她说，现在特别喜欢在校园内行走，看到校园内处处洋溢着孩子们喜欢的韵律、涌动着生命的欢欣，她内心充满了喜悦。

不光是何利有这样的感受，我们在滨江小学采访的短短一天时间里，也一直被孩子们身上进发出的热情、率真、快乐所感染。

在滨江小学的活力课堂上，这种感受尤为深刻。

我们随机听了五年级二班的一堂英语课。授课女教师名叫肖璇，曾多次在国家和省级竞赛、赛课活动中获奖。她的课堂紧凑和谐、活力四射，有很强的内在韵律感。肖璇当堂讲授的是Unit3 My birthday。这堂课的教学重点是一年中的4个季节、12个月份的英语单词，每个月当中每一天的序数词运用，以及对“Ishis birthday in……？”“what’s the date？”两个句子的熟练运用。其间，肖老师巧妙设置了分角色朗读、角色展示等口语训练以及听力训练环节。整堂课上，大部分时间都是学生在主动学习、思考发问、踊跃答题、认真互动，肖老师只是在关键节点或连缀，或引导，或修正，或小结，全班学生的积极性都被充分调动起来。当3个学习小组的比拼即将分出高下之时，课堂内的竞争几近白热化，学习气氛也被推向。

教研主任谭建红告诉记者，学校实施活力课堂改革，其宗旨是促进学生的健康快乐成长，这与学校“童年第一”的办学理念高度契合。3年多来的活力课堂改革，学校始终没有偏离这个宗旨。比如，学校研究的“任务驱动・三学两测”教学基模牢牢抓住了两个维度的实践：如何给学生提供有趣、有价值、有挑战性的任务，以激发学生“想学”“爱学”的动机；如何科学指导学生达到“会学”的水平，以提高教学质量。这两个维度的考量，突出了“学”，把课堂还给学生，保证了每一个孩子自我表达、自我展示、独立学习、合作学习的权利，符合童年身心发展规律。

在滨江小学，不光在课堂上能够感受到这样的活力进放，校园活动也是异彩纷呈。“花开艺苑周周秀”就让我们感到惊喜连连。

“花开艺苑周周秀”，是滨江小学的一个特色校园文化展演品牌活动。学校办公室主任兼大队辅导员郑文芝介绍说：“花开艺苑周周秀”始于2010年上半年，每周五在学校的雅趣园举行一次展演。一般包括诵读类节目，唱歌、舞蹈、独奏等艺术类节目，创新类节目，比如时装秀、魔术、三句半、相声、小品、轮滑等。这不仅是全校学生展示自己的舞台，也是学校检验绿色校园建设成果的平台。”

其实，在何利到任滨江小学校长后的一段时间，尽管学校以最快的速度完成了合格学校的创建验收，构建了科学完备、生动鲜活的课程体系，但学校的教育教学质量却仍然上不去。2010年，学校还遭遇了一件十分尴尬的事情。

第7篇：六年级寒假生活答案范文

杨瓜瓜，如果你再那么懒，将来你就等着做老光棍吧！

各位听听，这就是一个40岁女人对一个仅有12岁男孩的诅咒。天理何在？传说中默默无闻、无私奉献的母亲怎么可以诅咒她儿子一辈子光棍呢？！

“是哦，你妈怎么可以这样说呢？”好朋友骆大个用油腻腻的手捏了捏我发霉的脸，学着女生的调儿又尖又细地叫起来。

“光光光棍！你知道光棍是什么意思吗？”我板着脸。

“光棍哦，就是一个人啦，如果我是光棍那有多好，这样我就可以翻过千山万水搬到肯德基旁边啦。”

我的娘啊，你得原谅我这个朋友，他的生活能精练地浓缩在一个“吃”字上，非常不容易。而且我强烈建议，他长大应该去和肯德基老爷爷结婚，这样就有吃不完的鸡翅啦。

嘿嘿，当然，这话不能被他听到。

话说回来，我妈绝对没想到我对她的一句话可以记恨这么久。令我伤心的是，虽然我名字不好听，长得又不帅，琴棋书画一样也不会，也没有乌龟到做光棍吧？

唉，要说曾经我还是有那么一点幻想的。

那个故事得从一个美妙的清晨说起。那是我第一次到市中心公园。我看到了一个真正美丽的、善良的、可爱的少女。她的头发卷卷的，眼睛亮亮的，像星星一样。她穿着有蕾丝的裙子，脚尖轻轻地踮在地上，红红的嘴唇紧紧抿着。

可惜她是一个雕像。

但，在我小小的心里，我就发誓要和这样一个可爱又漂亮的女生永远在一起，永远。

后来，每次放学，我都会乐颠乐颠地坐在绿色公交车的第一排。因为它会从市中心公园绕过，从这个角度看过去，我每天都可以看一眼我心里最可爱的公主。

当然，这些事情我可从来没有对40岁女人说，也没有对我的好朋友骆大个说。

我对自己说，如果我遇到了现实版公主，那我一定会拼尽全力让自己变得更有魅力，那时候奇迹一定会发生的。当然，这个世界一点也不可爱，因为我觉得所有女孩就算再可爱、再漂亮，长大了都会像我眼前这个40岁女人一样无趣的。

面对我的缺点，她们只会不耐烦地嚷嚷，杨瓜瓜，你再怎么怎么样，将来肯定是光棍！

光棍！光棍！光棍！我十分搞不懂，光棍难道就针对男性动物吗？如果一个男的成为光棍的话，就意味着有一个女的永远也嫁不出去！好笑吗？很严肃！

2

你可以想象我对现在的女同志有多么多么失望。对，我，杨瓜瓜，五年级的杨瓜瓜决定长大后做一个成功的光棍。

“我就是要做一个光棍！光棍！”我居高临下地对那些女生说。

“啊哦，你以为你嫁得出去啊？”我的同桌余诗曼撇了撇眉毛，一脸同情地朝我耸了耸肩膀。

“你？燕雀安知鸿鹄之志哉……”

如果让我知道后来的事，打死我也不说“鸿鹄之志”，因为就在那时突然有一个陌生的声音说：“鸿鹄之志？什么是鸿鹄之志啊？”

真好听的声音！像春天解冻的泉水，叮叮咚咚。

陌生的声音是来自一个陌生的女孩。不可思议！这个陌生的女孩和美丽可爱的小公主一模一样。

“这是我们的新同学，妮妮，她可是藏族的哦。”老师挽着女孩的手上台说。

“大家好，我是妮妮，多多关照哦。”妮妮微笑着鞠了一躬。

不！如果40岁女人在的话她准又要骂我，杨瓜瓜，老是盯着女生看，羞不羞？

神奇！那个躲在我心里的梦想，那个只有二年级小孩才有的梦想，开始不安啦。

然而在一秒钟之后我又沮丧了。

对，我，杨瓜瓜，不光名字不好听，不高也不帅，又没有诗意，学习又跛脚，我这一辈子从来没有这样自卑过，至少为了一个女生而自卑是从未有过的。

可悲的是，我想破脑袋也想不出第二种搭讪女生的方式。

我必须勇敢，哪怕只有一种方法。

我必须冒险，哪怕这是第一次。

她的座位在第五排的第三个，也就是我闭着眼睛，匀速走27步就到了。

“杨瓜瓜，嗯，你是在梦游吗？”还没走完27步，抬起头，一个特别的声音就在耳边。

天哪，谁告诉她我的名字？

我又高兴又难过，高兴的是她能把我不好听的名字念得那么好听，难过的是我的名字真的太没有诗意了。

“余诗曼告诉我鸿鹄之志就是做光棍，难道还有人的梦想是做光棍？”

妮妮捂着嘴笑起来，笑声像风铃一样撞来撞去。

“不不不，鸿鹄之志就是干非常非常了不起的事儿。但是每个人都可以做光棍，这并没有什么了不起，我，我嘛，我只是说着玩玩的。”

我的脸不知怎么红了起来。

余诗曼说对了，碰到漂亮女生，我真是“翻脸”比翻书还快。

3

没想到妮妮来的第二天，老师就把妮妮的座位排在了我旁边。

余诗曼像个快乐的搬运工，叮叮当当地搬着她的东西。

她的新同桌是余子杰。

嗯，就是那个戴着白框眼镜、名字里有一个杰、说话娘娘腔的马桶盖！“马桶盖”是因为他的头发光光溜溜、整整齐齐，倒扣下来，真的很像马桶盖！

我真怀疑那些女生的审美观是不是负数，她们张口闭口管马桶盖叫“小可爱”！

“唉，余诗曼，你今天算中奖了。”我做出恭喜恭喜的样子。

“咳咳，那祝杨瓜瓜小先生早日……”

这家伙骄傲地皱了皱眉毛，美美地坐在自己的新位置上了。

怎么怎么，她旁边的余子杰在干什么？

“我，我自己来就可以了，真的很谢谢你。”妮妮轻轻咬着粉红色的嘴唇，细细柔柔的声音真好听！

“你是新同学嘛，况且你又是女孩子，女孩子……女孩子搬不动那么重的桌子吧？”余子杰依旧不依不饶。

吼吼，余子杰你这个装可爱！装装装！不就是想英雄救美嘛！还女孩子，女孩子的，恶心死啦！

“不用啦，你看余诗曼也是一个人，你们忘了我是从草原来的吗？我可以的！”妮妮朝余诗曼笑笑。我的老同桌，刚才余子杰的话，早就让她的脸上写满了惊讶加不满啦。

“我是妮妮的新同桌，我来！”

二话没说，我像个将军一样把妮妮的桌子、凳子和书包左手加右手地扛了过来。

妮妮第一次为我鼓起掌来。

“杨瓜瓜，你真像我们那里的男孩子！”

面对妮妮亮亮的眼睛，我紧张地“嗯”了一声。远远地看见老同桌余诗曼向我做了一个OK的手势，哈哈，看来第一步计划成功！

唉，虽然妮妮近在咫尺，但我还是想不好怎样挑起话题。

我应该这样介绍自己吗？嘿，你好，妮妮，我叫杨瓜瓜，名字虽然不好听，长得也不帅，但我心地善良，积极向上，是一个实打实的小男子汉。嗯，我的数学是顶呱呱的，连班长马桶盖也考不过我，独孤求败哦，吼吼……

想到一半我就放弃了，介绍介绍，不能太骄傲也不能太谦虚，不能太张扬也不能太内敛，怎么有那么难的事噢。我不好意思向余诗曼开口，虽然她的作文是全班写得最好的，但总感觉这样做像情书似的。

绕了那么大一个弯子，我这才想到我们才刚认识。

“你好，妮妮，你的名字好可爱又好特别哦。”我灵机一动。

“其实这是汉译过来的啦。我的藏语名字很长哦。”妮妮愣了一下，微笑地回答。

“那妮妮在藏语里是什么意思啊？”

“就是，就是声音好听的意思。”

“哦？真像你！”

“其实，我妈说，我刚出生的时候哭声特别响，所以……”

妮妮说到这儿，像一朵娇羞的小花，捧起了微微发红的脸。

哈哈，原来“妮妮”的背后还有那么可爱的故事啊。

我暗暗地感叹自己聪明，小小的名字，就这样不经意间拉近了我和妮妮的距离。

4

就在我不动声色地准备第二步计划时，却爆出了两个很坏很坏的消息。

市中心公园的小公主雕像被拆了！

马桶盖竟然也喜欢妮妮。

骆大个一口气地对我说：“嗨，重大消息！我星期一的时候看见马桶盖余子杰把他的肉丸子让给了妮妮，星期二看见马桶盖把他的鸡腿让给了妮妮，星期三看见马桶盖把他的香肠让给了妮妮，今天，今天他竟然给妮妮买饭！”

尽管全都是吃的，但骆大个的义气还是让我感动。我忍下怒气，说：“那你看他星期五又为妮妮做什么！”

吼吼，星期五就更过分了，在弄展板的时候，马桶盖有意将妮妮的画报贴在正中央！

这不是喜欢是什么？！

“余子杰的展板弄得太臭了！”我终于忍无可忍了。

“怎么了，你是不是觉得我的画报贴在正中间不合适啊。其实，我也觉得余诗曼画得更好看。”

看着妮妮有点小失落的样子，我心里有几分难过。

“嗯，妮妮，你觉得余子杰这人怎样啊？”我赶紧转移话题。

我看着妮妮的眼睛，十分期待她的答案。

“嗯，他啊，他这人很好啊，很照顾我这个新同学啊。”一向爽朗的妮妮突然不自然起来。

完了完了，我的预感告诉我，妮妮不会喜欢上马桶盖了吧？

唉，天哪，我有些同情我自己了，那个名字不好听，长得又不帅，现在落魄得没人理的杨瓜瓜！

但我没想到吃醋的竟然不止我一个。竟然，还有我的老同桌余诗曼。

“哎哎哎。”我走过去扔垃圾的时候，她突然拦住了我。

“别动别动，跟你不熟哦。”我没好气地说。

“切，还不是没人要的杨瓜瓜。唉，这就是资质，名字不好听，长得……”

我红着脖子使劲地呛了一声。

余诗曼马上识趣地打住了刚才的话，又化作小猫一样缠人的声音说：“杨瓜瓜，我们做个交易怎么样，保准让妮妮对你客客气气。”

5

余诗曼说的点子真的太太太邪恶了。

她说可恶的马桶盖竟然要妮妮在下周的英语汇演中演白雪公主，自己演王子。这是哪出对哪出！这马桶盖竟然敢得寸进尺。

“只要你叫骆大个他们在小纸条上都写我的名字，嗯，再加上我的姐妹们，那我就能当白雪公主啦。”余诗曼得意扬扬的样子倒像个坏心肠的黑雪公主。

这不公平，白雪公主应该是妮妮！

“如果你想看到王子吻醒公主，这这，对我们都没有好处！”余诗曼看我一脸吞吞吐吐，生气地皱起了眉毛。

是啊，这对我们都没有好处！

“瓜瓜，放心，为了让你不成为光棍，这件事包在我身上了。”骆大个信誓旦旦的样子像是要帮我摆平一切。

我，我何尝不想呢。可是没有一个人愿意让一个名字不好听，长得又不帅的王子来吻醒公主的。

“杨瓜瓜，你知道吗，下次汇演，我也有份哦。”

又是妮妮快乐的声音！我仿佛看见了采野花的白雪公主，那么可爱，那么善良。

难道我真的要做那个杀死白雪公主的猎人吗？

“怎么回事？怎么会这样？”我突然看见余子杰惊讶地看着收上来的纸条。

“噢，天哪，我的票数竟然最多哦。”

余诗曼的声音高得有点吓人。可是她明明就知道一切嘛，做作！

“我是白雪公主耶，妮妮。”

余诗曼快乐地对走过来的妮妮说。

我清楚地看见妮妮愣了一下，沉默了三秒钟，又微笑起来：“祝贺你哦，余诗曼，你的英语口语确实很棒！”

“妮妮，对不起。”马桶盖看上去也很扫兴。

“没关系的，嗯嗯，我还可以跟着杨瓜瓜表演魔术嘛。”

我惊讶地瞪大了眼睛。

只有我知道，善良的妮妮是多么想当公主。她曾经说，每次在老家的时候，到了盛大的节日，她都会穿上最漂亮的衣服，快乐地舞蹈。可爱的牛羊也可以成为她的观众，妮妮还说，每当她跳起舞来，她便觉得自己比做公主还要快乐。

是我，是我害了妮妮。

“妮妮，你是不是很难过？”回到座位的时候，我不安地问。

“刚开始，是……是有一点啦。”妮妮如释重负地耸了耸肩膀，“后来我想了想，何必那么刻意要当公主呢，余诗曼的英语确实胜于我，但我在其他方面做得也很不错。我，妮妮，是爸爸妈妈眼中永远的公主！”

亲爱的妮妮，你在我眼中也是公主。我在心里默默地说。

6

妮妮真的和别的女孩不一样。

一年就快要结束，这个不一样的女孩，就要回到一个神圣又美丽的地方——。

“我们那里冬天最漂亮了，你无法想象的美，那里的天，那里的山，那里的雪。”妮妮沉浸在自己的世界里。

哇塞，她简直比余诗曼还要厉害。

“还有，我想去珠穆朗玛峰！”我突然想起来。

“想也别想，杨瓜瓜，等你变得勇敢再说！”妮妮的口气突然变得俏皮起来。不过，她又马上说：“我们同桌短短几个月，你真的变了很多。”

可不！那个40岁女人，不，妈妈说杨瓜瓜现在变得可有条理了，长大肯定不用做光棍，爸爸说杨瓜瓜长大了许多，再也不那么爱生气了。

怎么能不长大呢？

杨瓜瓜过了年就是13岁了，马上就要上六年级，六年级上完就要上初中了。再不改变没有一个女生喜欢他了。

噢噢噢，日子像飞碟一样飞得好快哦。

虽然我杨瓜瓜名字不好听，长得又不帅，但，男大七十二变嘛！

7

我永远记得妮妮和我说要勇敢起来。可是即使长大一岁的我也无法很勇敢地和妮妮说出我心里的秘密。

这是为什么呢？

寒假真的下了很大很大的雪。亲爱的妮妮，你那里的雪比这里的更漂亮吧。我唯一有些伤心的是，市中心公园的小公主被拆了。

一大清早，我努力回忆起她的样子。堆起来的雪人哦，我不知道她是和小公主像一些还是和妮妮像一些。哦，忘了，她们两个本来就很像6我的心里升起一种奇异的感觉，就像卖火柴的小女孩点燃她的火柴一样，温暖又孤单。

难道，这就是长大的味道？

哦，我漂亮的雪人新娘！啊啊啊，可以，可以这样私自叫新娘吗？请原谅一个叫杨瓜瓜的人的幼稚吧。

第8篇：六年级寒假生活答案范文

俗话说：勤能补拙。勤奋是一切的基础，但如果在错误的路上傻卖力气，不也是得不偿失吗?我们身边总是有那么两种人，一种人你没见他花了多少时间学习，却能取得不错的成绩，另一种人每天没离开过板凳，日夜苦读，效果却差强人意。以下是小编为大家整理的期末总结发言稿，供大家参考学习。

期末总结发言稿1尊敬的各位老师、亲爱的各位同学们：

大家好!今天，学校召开期中考试总结表彰大会，目的是通过这次大会，我们都能够更好地发展，更快地提高成绩。期中考试在各位领导、各位老师的辛勤农历下已顺利结束，在这次考试中，有许多同学，许多科目，许多班级在这次期中考试中取得了可喜的成绩。这次期中考试成绩与我们全体教师辛勤教育，教学是分不开的，由绝大部分同学勤奋刻苦分不开的，一份耕耘，一份收获。在这次期中考试中，每个班级都涌现出成绩优秀的学生，

以上同学之所以能达到预期目标，是因为这些同学平时学习刻苦、方法正确、态度端正。同时与我们班主任、课任教师辛勤劳动分不开的。有许多班主任利用课余时间找同学们谈话交流，耐心启发诱导，，帮助同学们树立信心。这些同学值得我们在座所有同学学习，平时，以他们为榜样，向他们看齐，力争在下次考试中能实现自己预定的目标。

同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，其实，其中考试是对每位同学半学期学习情况检查和总结。也是对各位同学学习态度、学习习惯、学习效果、学习方法和学习经验的检查和总结。我们希望通过本次期中考试总结表彰大会，激发同学们争先创优意识，掀起学习。我们也希望其他同学，以受表彰的同学为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。下面就今后的学习情况给同学们提几点要求：

首先同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。

其次，我们也要正确面对考试成绩。我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力。

三要树立目标，目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。

四要勤奋，勤奋是成长的阶梯。要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。

五要方法，勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要方法。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少学习方法，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，针对本学科特点，寻找最适合自己学习的途径。学习效率才能提时时反思自己的“短处”，力求一份耕耘两份收获!

期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。这次期中考试的成绩与各位同学期中考试前制定目标相比，绝大部分同学达到了预期效果。但也有部分同学与原定目标还存在一定差距，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，为下一次考试早作准备。有这样一句格言："在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是别忘了赶路"。期中总结之后又是一个新的起点，是学习的“加油站”、“维修站”，所以要加一把劲，找出自己的学习的不足，继续制定下一阶段学习目标，下定决心，使自己的成绩再上新台阶。

同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们在期末考试一定会取得更优异的成绩!谢谢大家!

期末总结发言稿2尊敬的各位领导、老师、同学们：

大家好!

在这风和日丽的日子，很高兴能有此机会与大家进行交流。下面我来说一下我在平时工作中积累的一些做法：

1、我认为上好课、教好学生的第一步应与学生搞好关系，从内心里跟学生做朋友，帮助他们解决各方面的问题和障碍，真心实意与之交流，尤其是一些成绩不理想的学生要学会随时随地的耐心做思想工作，进行学习上的帮助，走到学生心里，让学生认可你，接受你，所谓：“亲其师，方能信其道”，前期的工作做得好，对下一阶段的教学和管理是十分有利的，学生会自觉主动地去配合学习，比如说：11-8王飞、11-7李缁茂、盖晓阳等同学，虽然有些调皮但只是性格使然，通过多表扬多鼓励都取得了不小的进步，我相信每个人都很愿意得到别人的肯定。

心理学的“罗森塔尔效应”告诉我们：教师对学生抱以希望，经过一段时间以后，学生常常会如教师所期望的那样取得进步。我在教学中非常注意欣赏学生，并把它作为提高教学效率的积极强化手段。因为它可以激发学生的学习兴趣;可以激发学生自信、自尊，克服自卑、自弃心理。通过教师热情真诚的赏识，使学生看到自己的成就，从而激励他们“更上一层楼”，不断提高学习成绩。

从学生的角度来讲，都希望多受到人的关注，每一位学生均有表现的欲望，也都需要表现的机会，每一位学生需在人前多加表扬，多给学生肯定。正如苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。”我们抓住这股力量，激发各类型的学生的学习热情和进取精神，就能提高课堂效率.美国心理学家罗杰斯说得好：“成功的教学依赖于一种真诚的尊重和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛。”。

2、向45分钟要效率，高中学生课程多，课业量大，每天课余时间都埋头于作业堆中很难有人或有时间去自己学习提高，那么抓好课堂45分钟就显得尤为重要，首要的是备好课，将所要讲的内容备好以后，还要反思琢磨，我一般会将每节内容分为清晰的几个要点，侧重分明，在讲课时，因为知识娴熟，发挥自如，我会在整个讲课过程中更多的关注学生的听课状态，而不是只关心自己的授课内容，不关心学生，我能清楚的看到课堂上每个同学在听课过程中的一举一动，如：张三低着头，李四不看黑板，王五跟别人交谈等，我会在适当的间隙随时的叫起他们回答问题，或微笑说教，以保障每位同学在新课讲解过程中学有所获，这样在课上的练习和课后的作业时间，那些基础不好的同学也能独立完成大部分的学习任务，掌握好的甚至还能给别人讲解。

试想我们的同学，谁不愿得到别人的认可和赞美呢?因此长期以来，我们的班级就会少了那些一点儿也学不会的同学，也有些同学慢慢成长起来，成为本学科的小专家，逐渐形成良性循环，同学越来越爱学，成绩也会不断进步，也就乐于上我们的课。

3、我们的每个学科、每节课都有很多要讲的内容，将要讲的内容点、面分明，要及时检测。

每节课前或课后要进行检测，内容可多可少，但要体现本节要点。当然检测人人都会，也有好多人在进行，那么如何才能让检测更有效呢?检测后的问题处理就显然尤为重要，要求对检测的内容教师都要全批全改，不会的知识和同学要做好记录，要在课后进行进一步的跟踪检查，将测试中发现的问题及时解决，将检测真正落到实处。这样目标对象明确，也会使我们的辅导更有针对性。这样就不会出现说这一主要的知识点我都讲10遍了，学生还是不会这种情况，即使有人不会，我门也能做到心中有数，目标明确，正如霍主任所说，我们讲不会的练会，练不会的测会，经过这精心细致的工作，我们才会对教学效果做到心中有数。当然这一切的工作不必都自己亲力亲为，我们的同学很乐意帮助我们，记录哪个同学，哪些知识有问题、如果还不会，组内相关负责人就负责教会，直到达到检查过关等等，这时我们只是一个筹谋者、落实者。

4、学习小组如何分?如何进行小组合作与互动?如何量化?

按本学期单科成绩一条龙均匀分组，组长由组内推荐，每组五人，组内成绩好的两个人分别负责分数较低的另两人的错题改正，检查等，对每次课堂提问，小测，单元测试，期中、期末考试成绩进行分组记分统计，并施行一月量化积分制，得分高的组要奖励，得分低的要惩罚，这样组内合作与互动会随时随地进行，因为我相信我们每个同学都有上进心，都愿意让自己和自己的组更优秀，当然教无定法，贵在得法。我相信只要方法得当，用心研究，教学一定能有较大收获。

以上是我的一些浅显的见解，希望能与各位进行更多、更深的交流。在今后的工作中，我们一定继续以满腔的热情、百分的努力、全部的爱心、耐心和细心，帮助同学们战胜困难。本次大会之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，你们的青春会因你们的不懈努力而灿烂，老师和家长会因你们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因为你们所取得的成绩而增添光彩。

我的发言完毕，谢谢大家!

期末总结发言稿3在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的“小公主”，而通过这半年老师和同学们的帮助，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。

在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的“资本家”的时代将要过去，以知识为特征的“知本家”的时代即将到来。而中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。

以上是我对高一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

期末总结发言稿4各位老师们:

大家下午好!

转眼间，一学期的工作又告一段落，大家辛苦了!一学期的工作虽然繁杂了一点，辛苦了一点，但看到我们的学校一天天好起来，老师们舒心地工作，孩子们快乐的笑靥，工作尽管累，但我们快乐着，不为豪言壮语，只愿能成为学生和家长值得信赖的教育者，大家值得信任的服务者而感到欣慰，而无怨无悔。

感谢老师们，乐于奉献、认真负责的工作态度，大家用自己的教育智慧和创新精神，助推学校各方面工作全面有序地展开，学校德育工作有条不紊地进行，学校整体形象全面提升，效果明显。下面就所分管工作分为“工作盘点”、“经验收获”、“存在问题”和“努力方向”四个方面来进行总结。

一、工作盘点:

1、大家齐心协力，顺利完成开学准备工作，按时进行了开学典礼，扎实开展了每周升降旗活动;

2、关爱学生，扎实开展学校资助工作;

3、夯实班主任队伍建设，进一步开展了班主任工作的量化考核，邀请了北街小学优秀班主任到校交流，参加了都江堰市第二届班主任技能大赛;

4、规范学生行为，提升学生素养，狠抓了文明就餐、路队放学、课间跑，组建了“x”广播站、完善了学校彩旗队、鼓号队等工作;

5、加强少先队工作，健全大队部机构，开展了少先队建队日、“学雷锋、见行动”先进集体和个人评选等活动;

6、积极参加与开展了“廉政文化进校园”、法制诗歌创作、环保征文等活动，顺利通过了依法治校示范校复查验收工作;

7、进一步加强了艺体卫工作，参加了成都杜甫草堂诗歌吟诵会、都江堰市科技节、艺术节、太极展示、田径运动会等，成功举办了学校冬运会，顺利完成并成功上报了学生体质测试的各项数据，启动了冬季长跑运动，做好了晨检、季节性传染病的宣传防治工作、安全教育工作;

8、为丰富教职工业余生活，卸除职业倦怠心理，组织教职工及家属免费观看了时空之旅，开展了教职工趣味运动会，

9、进一步完善了学生综合素质发展报告书，创新地开展了学生寒假德育作业。

10、这几天大多数老师都在休息，但我们仍有一部分老师每天都在学校，这几天x、x等几位老师非常辛苦，编了两个校刊--学生优秀考场作文、教师优秀文章选刊(经验文章、教师工作总结、班主任工作总结)。

二、经验收获:

1、关爱每一个学生:扎实开展学校资助工作，关爱学生、心系学生、从关心每一个家庭出发，进一步完善了学校的资助工作，深入了解学生家庭情况，在各位班主任老师的辛苦努力下，我校本期学校有55名家庭贫困学生符合市教育局的资助政策，全部上报，接受资助，生均500元/期，共计27500元，特别要是x、x、x三位老师，为学校资助工作做出了杰出贡献，赢得了社会、家长的一致好评;

另外，还有6名家庭经济困难学生接受四川x实业有限公司董事长x(x镇籍爱心人士)资助，人均1900元/期。

2、规范学生行为，提升文明素养:我们深知，学生良好的行为习惯、文明素养，直接影响学校的整体形象，更是关系到孩子的成长，乃至影响孩子的一生。

因此，本期重点做了四个工作:一是抓路队放学，在校门外，分年级规划了6个学生放学区域，将路队放学作为对外有效展示学校校风、班风的一个有效渠道，改变了校门放学“拥、堵、挤”的不好现象;二是抓学生课间跑，将全校学生规划成两个圈层，督促学生每天坚持锻炼，同时以赛促练，进行课间跑比赛，有效提升了学生的集体主义感，改变了学生隔天锻炼的不好现象;三是抓文明就餐，在餐厅规划出路线，固定各班就餐位置，把文明意识、秩序意识等贯穿于过程之中，学生习惯明显好转，解决了学生就餐“跑”、“抢”、“乱”等不好现象;四是为了丰富住读学生的生活，发展住读学生的能力，不辞辛劳，组建了学校“x”广播站，每天和孩子们一道准备，一道播音，耐心地教孩子们，现在广播站已经能够放手，孩子们自己播音了，整体效果较好。

3、加强班主任队伍建设:着力倡导班主任加强学习，提高自身专业素质，班务管理能力，

一是邀请了北街小学两名优秀班主任来校进行了班主任工作经验交流，同时北街小学知名班主任现场解答老师们在工作中的困惑，收到了很好的效果(感谢x老师牺牲休息时间，熬夜加班为活动写串词，主持活动，x、x等老师在会上的通力支

二是积极参加班主任技能大赛，从区片复赛，到市上决赛，甚至成都市比赛，尽可能安排班主任观摩学习(x、x等几位老师观摩、学习了各级活动的开展)，x老师还以绝对的优势获得了区片复赛第二名;

三是印发了《给青年班主任的20个忠告》，鼓励大家积极学习，积极反思，不断改进和提高自身工作能力和水平。

4、加大学校艺体工作:学校艺体工作是孩子们的第二课堂，是孩子们能力得以发展和提升的重要渠道。

一是音乐组创作排练了《颂杜甫》，于国庆节期间到成都杜甫草堂，参加了纪念杜甫诞辰1300周年诗歌吟诵会，得到好评，都江堰报登载了此信息(感谢x老师为节目撰写诗歌，x老师不辞辛劳排练节目，x两位老师牺牲节假日时间带学生到成都);

二是科技组在短时间内训练学生数棋，从不懂到会，再到教学生，和孩子们一起对垒，乃至取得了全市第八名的优异成绩，实属不易(非常感谢x、x两位老师的辛勤付出)，还参加了都江堰市学生艺术节(x两位老师的书法作品参展，获得好评);

三是体育组不辞辛劳，训练学校太极队、田劲队，太极队喜获全市二等奖(x)，田径队更是全市一等奖(x)，还成功举办了学校冬运会(非常感谢x、x三位体育专职老师的倾情付出，各位班主任老师的高度重视，甚至很多科任老师如x、x、x等也参与到出场式、跑操的训练，以及全体教职工的通力协作，全程参与，谢谢大家)，从开幕式到各项比赛，充分展示了学校的组织水平、艺术水平等;四是在时间紧，任务重的情况下，各位体育老师排除困难，顺利完成学生体质健康测试(x、x两位老师牺牲了大量的休息时间，及时上报了各项数据)。

5、积极开展“廉政文化进校园”活动，x老师的主题班队课《x》设计方案获二等奖奖，x老师的书法作品《x》在活动中获奖，还有x老师不辞辛劳指导学生进行“廉政文化进校园”绘画作品准备，上报了六福优秀作品，学校也获得此项活动优秀集体;

在五、六年级开展了环保征文活动，有5篇文章上报成都市;在四至六年级开展了法制诗歌创作活动，在各位语文老师的辛勤支持下，共计上报了15首，其中x老师指导的x创作的法制诗歌《我爱法律》喜获三等奖，该学生也获得100元的现金奖励。

6、丰富教职工业余生活，卸除职业倦怠心理:我们深知老师们的工作也是非常劳累与辛苦了，因此，为了丰富老师们的也与生活，多次找《时空之旅》剧团联系，与他们多次周旋，两次组织老师们，甚至家属免费观看了《x》，同时，还成功举办教职工趣味运动会，老师们在欢声笑语中缓解了疲劳，放松了心情。

三、存在问题:

成绩的取得，是大家共同努力的结果。但由于多方面原因，在学校德育工作方面仍然存在诸多问题:

1、学生的行为习惯、文明素养还比较差，损坏公务，乱扔垃圾、课间追踪打玩的现象还比较普遍，学生主动保洁的意识还不强，对违纪学生的通报与处罚力度还不够;

2、对班务工作评价考核的持续性还不够，没能充分发挥评价的正向功能，没能及时反馈、督促发现的问题，促进快速有效地提升班务工作实效;

3、班主任还没有认识到班级特色打造的意义，班级文化建设还是班务工作中的一个短板，没有引起班主任的高度重视;

4、与班主任教师的交流不够，很多工作思路、考核方法，没有及时与班主任老师作沟通，老师们对某些新做法、新思维的理解还不够;

5、对班主任工作的量化考核还没有形成行之有效的考核方案，对半务工作的督查力度还不够，班级管理的实效性还不强;

6、参加上级各项活动虽有获奖，但获奖的面还不够，这需要各位老师的进一步认识与重视。

四、努力方向:

1、建设一支精干稳定的德育工作队伍，充分发挥全员育人功效;

2、建立健全各项德育规章制度，进一步修改和完善班主任量化考核方案，加强检查、督促，形成实效性强，激励性强的德育考核机制;

3、下学期重点加强校园路队制、文明就餐、课间跑、卫生保洁等常规性工作，以夯实常规性工作促进学校德育工作，乃至全校各方面工作的有效提升;

4、进一步完善学生晨检工作，扎实开展卫生防治工作;

5、艺术节将是我校下学期的一个重要工作，如何创新形式，高质量、高水平的开展好艺术节，这是我们目前面临和要思考的一个重要问题;

6、积极评选各项先进，定期组织开展经验交流，善于利用他人的先进经验取长补短，共同提高;

7、进一步发挥“x”文学社的作用，下学期准备编写校刊--优秀课堂作文，即将语文教材每个单元的学生优秀作文选编成册，成为学校特有的校本教材，每期更新。

当然，以上汇报的点点滴滴，只是本期学校德育工作的很片面的一部分，由于时间关系，就不在一一陈述，再次感谢大家的信任与支持，更是恳请大家一如既往的关心和支持学校的工作，在广阔的心灵世界中播种耕耘，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理得天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命世界中的这段历程，最后提前给大家拜年了，愿全体老师们过一个平平安安的寒假，过一个开开心心的春节，祝大家新春愉快，身体健康，阖家幸福，谢谢大家!

期末总结发言稿5敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家上午好!

我是初三五班的宗仁杰，很高兴今天我能站在这里发言，也非常感谢老师给我这个机会。时间如白驹过隙，一转眼我们来到晋原初中已近三载，在这里请允许我先代表所有同学向老师们道一声：“老师，您辛苦了!”本学期，我经过努力，获得了全县第一名的好成绩，老师们让我为大家介绍一点经验，我感到惭愧，因为我相信有不少的同学做得不比我差。所以，今天在这里我与与大家分享的仅是我个人的不成熟的四点学习体会，供大家参考：

一、一定要有正确的学习态度。

首先，自己就要想明白为何而学习，为了理想?为了生活?为了满足求知欲?还是仅仅是为了父母?现在，请同学们好好想想，自己究竟是为了什么而读书?想明白了，学习就有了目标，有了前进的方向，就有去学习的动力，脑海中似乎就有一个声音在不断提醒你。这大概就是所谓的学习自主性和自觉性吧。

二、要有科学的学习方法。

俗话说：勤能补拙。勤奋是一切的基础，但如果在错误的路上傻卖力气，不也是得不偿失吗?我们身边总是有那么两种人，一种人你没见他花了多少时间学习，却能取得不错的成绩，另一种人每天没离开过板凳，日夜苦读，效果却差强人意。所以勤奋固然很重要，但方法也很重要，二者缺一不可。学习方法多种多样，不仅不同学段各科的方法不同，还因人而异，但有几点是互通的，也是最基础的：

1、做好预习。

预习是自主学习的最重要的体现，也是学好各科的基础，这有助于提前掌握老师的教学内容，上课时不至于听得云里雾里，甚至在老师讲课时能一下把脉络理清。这时便有一种恍然大悟的感觉，预习时的疑难也迎刃而解，甚至会有额外的收获。

2、上课集中注意力。

课堂是老师传道、受业、解惑的主要方式，这就需要同学们打起百分之二百的精神听课。别以为做了预习便万事大吉，老师讲的内容才是精华，更全面，也更深入。认真听讲不会漏掉知识点，并且，由于有的知识点十分重要，老师会多次重复，认真听了的人便不必课后花大把时间来记忆。

3、做好复习。

知识是会遗忘的，中学生往往是记性好，忘性也好。做题时往往有印象，却又说不出个所以然来，交卷后才追悔莫及。所以及时复习，查漏补缺，说不定还会有“知新”的收获。

方法是变化的，大家可以自己摸索。但知识是一定要学透的，切不可半壶水响叮当。给大家讲个故事：一家饭店出售x肺片，老板叫他读书的儿子在菜单上添英文，儿子写到：husbandandwifelungslice直译过来就是丈夫和妻子的肺切片。结果来用餐的外国朋友无不变色离席。这个故事就是学的不透彻闹了笑话的例子。希望同学们在学以致用的同时多多注意，别闹类似的笑话。

三、珍惜学习时间。

光阴似箭，转眼我们的初中生活也即将结束，各种复杂的情绪充斥着我们的心，难以言表。我唯希望同学们抓紧一切时间学习，因为时间不待人。它从你温暖的被窝里溜走，从你五花八门的游戏里溜走，从你漫无目的闲逛的街道上溜走。它如流水一般，无声无息地从生命里流走，你却毫无察觉，无可奈何。但只要我们利用好它，这流水便能灌溉我们学习的田野。

一位哲人曾说：“化的利用时间，一天就不止二十四小时。”仔细品味，哲理满满，这给了我们很大启发。同学们，学生的任务就是学习，这是我们生活的一大部分，也是目前最紧迫，最重要的事，“怎样利用时间”这个问题，几乎就是在问：“怎样学习?”我想各位心中已经有了答案。

四、要正确对待分数。

“没有分数死在今天，只有分数死在明天”，这是现代社会的真实写照。这就要求我们新时代的学生在注重分数的同时还要全面发展，有自己的爱好、特长或是独特的技能，也要注重素质培养。我们可以在繁忙的学习生活之余抽出一点时间培养一些积极的兴趣爱好，既调节身心，又怡情养德。同时，不要忘了道德修养，这是一个人素质高低的体现。毕竟，国民素质也是国家综合国力的要素之一。我希望我们都能做合格的初中生，做合格的社会主义x人，在这里我与大家共勉。

很快，我们就要迎来一诊，迎来中考，希望初三的同学们不要松懈，继续保持积极的学习势头，努力拼搏之后都能取得令人满意的好成绩，考取自己满意的高中;也希望初一初二的学弟学妹们珍惜光阴，努力学习，在晋原初中收获美好的未来。

做的自己去迎接最美好的青春!

最后祝大家寒假愉快，春节快乐!谢谢大家!