幸福二分之一精选(九篇)

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第1篇：幸福二分之一范文

【关键词】 刁本恕; 名中医; 腹泻/中医药疗法; 婴儿

小儿迁延性腹泻，多发生于1岁以下的小儿，腹泻病程在2周至2个月。随着口服补液盐的推广应用及治疗方法的改进，小儿腹泻的病死率已经明显下降[1]。但腹泻迁延不愈者，可引起营养不良，严重影响小儿的正常发育。

研究表明，小儿迁延性腹泻的病因极为复杂，可因肠道菌群失调、条件致病菌、真菌感染及病毒感染等导致[2]。因此现代医学在治疗该病时提倡以微生态制剂为主，但临床中仍常能见到腹泻反复发作，迁延不愈者。刁本恕主任医师临床近五十年，在治疗小儿迁延性腹泻方面积累了丰富的经验，现举一典型病案进行分析讨论。

1 病例介绍

陈某，男，6个月。便次增多1个月。于20080114初诊。家长述患儿1个月前开始出现便次增多，反复不愈，每日3～5次，泄下物色黄，呈蛋花样。病原检测：便轮状病毒阳性。血常规示白细胞略高。予抗病毒及微生态制剂等药物治疗后，无明显效果，经人介绍前来求治。患儿近日便色略显青色并有泡沫，常在小便时便出，偶有便质与肠黏液分离。患儿面色青白，少神，额鬓部可见青筋显露。纳差，不欲食。双手脉纹达气关，青紫浮现，舌象未见。

诊断：小儿迁延性腹泻。辨证：脾虚湿盛。治则：运脾化湿止泻。处方：胃苓汤合香连丸加减。药物：苍术、厚朴、陈皮各3 g，猪苓、泽泻各15 g，茯苓10 g，白术、广香、黄连各3 g，马齿苋30 g，焦山楂10 g，白豆蔻15 g。煎服方法：中药浸泡10 min后，用武火煮沸后改成文火再煎10 min，将药汁倒出，再加入冷水煎第2次，煮沸15 min后，将药汁倒出与前次的药汁混合，每次服用10～20 mL，每日6～7次。

20080121二诊。病情加重，水样便。指纹细紫，达气关。处方：原方减广香、黄连、山楂，茯苓增至30 g，砂仁、草果、炮姜各6 g，厚朴3 g，马齿苋、苏梗、藿香、葛根、赤石脂各10 g，红参须6 g。

20080201三诊。大便次数减少，但仍随矢气而出，便质较前稍干，仍溏薄。处方：(1)前方减炮姜，葛根、赤石脂，参须，加诃子、石榴皮、川木通各6 g，车前草15 g。(2)白豆蔻、车前草各30 g，一次性用鲜开水冲泡，作茶饮。

20080204四诊。便次明显减少，就诊前1日仅2次，便溏薄。处方：(1)原方不变，再加南沙参10 g。(2)白豆蔻、车前草各30 g，石榴皮10 g，桔梗5 g，一次性用鲜开水冲泡，作茶饮。(3)香砂六君丸加苏梗、藿香、川木通各10 g，车前草30 g。嘱服3剂益气健脾，和胃化湿，以善其后。

2 讨论

本案小儿被诊断为轮状病毒感染。常有医者被此西医诊断迷惑，思路被牵，尽选抗病毒药物，而完全脱离中医的辨证。刁老以为，但凡患病，必从小儿生理特点入手。由于小儿具有脏腑娇嫩，形气未充的生理特点，在治疗腹泻等病时，应首先考虑到其脾常不足的特点。该案患儿，年仅半岁，已腹泻月余不止，且观患儿面色青白，额鬓可见青筋显露，这正是小儿素体脾胃虚弱之象，因此无论其是因细菌或是病毒感染，其病理基础均由脾虚所致。

脾气虚不能正常运化水谷，化生精微，气血乏生化之源，则形体肌肤筋膜无法经由脾的转输得到荣润，因此皮肤青白，且有青筋显露。脾阳不足，水湿易于停聚，不能正常的升清降浊，使清阳不升，浊阴不降，《素问·阴阳印象大论》云：“清气在下，则生飱泄。”故而其调治重点放于脾胃之上。

刁老选用治脾虚湿盛之主方胃苓汤无奇，但为何对于脾阳不足脾虚湿盛之证却选用清热解毒凉血止痢的马齿苋?《全国中草药汇编》中记载：马齿苋又名长寿草，长命苋，安乐草，五行草等，可作为平素之饮食，且长期服用有延寿之功。性虽寒但味甘酸，不失平和。《滇南本草》记载其除具有清解之功，还有益气之效。《纲目》亦云：其可治产后之虚汗。且刁老用辛而大温之白豆蔻佐其寒凉之性，故无损阳之虑也。

二诊时，患儿腹泻有加重情况，并非处方用药有误，只因患儿腹泻日久，阴阳不分，食湿合邪，阳气虚损较重，故先予升清降浊，分利阴阳之胃苓汤加减，使清气得生，浊阴得降，虽泻未止而正气得复之机显现。此时再予益气温阳之红参须、炮姜、草果、砂仁则久泻可减。白豆蔻与车前草，一升一降，诃子、石榴皮与川木通、车前草，一涩一渗，实乃治疗久泻之妙法。最后予香砂六君丸以益气健脾，使虚损之脾胃得以恢复，避免腹泻的反复发生。

参考文献

第2篇：幸福二分之一范文

【关键词】 孟鲁司特； 开瑞坦； 舒利迭； 咳嗽变异性哮喘

中图分类号 R725.6 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2013）34-0053-02

儿童咳嗽变异性哮喘是一种特殊性哮喘，其发病机制目前仍不清楚，且该病不具有典型的哮喘症状，易误诊为支气管炎、上呼吸道感染等。目前对该病尚无统一、规范的治疗方法，临床通常使用治疗典型哮喘的方法进行治疗[1]。本文通过孟鲁司特、开瑞坦口服联合舒利迭吸入对该疾病进行治疗，取得了较好的疗效，现将研究结果报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2008年8月-2009年10月笔者所在医院儿科收治的咳嗽变异性哮喘患儿58例作为研究对象，采用随机数字表法分为对照组和治疗组，各29例，其中对照组患儿，男16例，女13例，年龄4～11岁，平均（6.1±1.3）岁；治疗组患儿，男15例，女14例，年龄5～12岁，平均（6.4±1.5）岁，所有患儿诊断均符合全国儿童哮喘防治协作组制订的《儿童哮喘防治常规（试行）》[2]。两组患儿的一般资料方面比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2 方法

对照组患儿给予舒利迭吸入进行治疗，1吸/次（50 μg沙美特罗+100 μg丙酸氟替卡松），1次/d；治疗组患儿给予孟鲁司特、开瑞坦联合舒利迭进行治疗，孟鲁司特：睡前口服，1次/d，剂量：体重≥30 kg，每次4 mg，体重30 kg，每次10 mg，体重≤30 kg，每次5 mg；舒利迭：给药方式和剂量与对照组相同，4周为1个疗程，共2个疗程。

1.3 临床症状评分标准

（1）0分：无症状；（2）1分：轻度症状；（3）2分：为中度症状；（4）3分：重度症状。

1.4 疗效评定标准

（1）无效：与治疗前相比，咳嗽、喘息等症状未发生明显改善或是症状加重；（2）有效：与治疗前相比，咳嗽、喘息等症状明显减轻，食欲、精神状态有所恢复；（3）显效：与治疗前相比，咳嗽、喘息等症状消失，食欲、精神状态恢复正常。总有效率=（有效+显效）/总例数×100%。

1.5 统计学处理

采用SPSS 14.0软件对所得数据进行统计分析，计量资料用均数±标准差（x±s）表示，比较采用t检验；计数资料以率（%）表示，比较采用字2检验。P

2 结果

治疗组总有效率为93.1%，对照组总有效率为75.9%，两组总有效率比较，差异有统计学意义（P

3 讨论

儿童咳嗽变异性哮喘是临床上常见的儿童呼吸道疾病，一般无典型临床症状，主要表现为慢性咳嗽迁延难愈，变应原、感染、运动、冷空气刺激等易加重病情发展。该病发病机制与哮喘类似，长期反复发作对肺部会造成损伤，若得不到及时治疗易发展为典型哮喘。

孟鲁司特作为一种半胱氨酰白三烯（Cys2LT）受体拮抗剂，能抑制白三烯134与Cys2LT1受体结合，是一种最早应用于哮喘治疗的非甾体类药物，临床上取得了较好的治疗效果[3]。开瑞坦是一类近年用于哮喘治疗的抗组胺药物，它具有高效、快速阻止组胺与抗体结合及抗感染、抗过敏等多方面功效，该药可抑制嗜酸性细胞、巨噬细胞、肥大细胞脱颗粒，降低气道高反应性，抑制哮喘发生，临床证明该药治疗小儿哮喘是安全有效的。舒利迭是一种复方制剂，有效成分为糖皮质激素和β受体激动剂，该药具有降低气道高反应、扩张气道及促进气道平滑肌增生的功效，在治疗哮喘中疗效良好。

本研究结果显示，治疗组总有效率达93.1%，显著高于对照组的75.9%；该治疗方法能显著缓解患儿喘息、咳嗽等临床症状，效果显著好于对照组，这说明孟鲁司特、开瑞坦口服联合舒利迭吸入较单独使用舒利迭具有更好治疗效果，且无不良反应，值得临床推广及应用。

参考文献

[1]陈进庆.儿童咳嗽变异性哮喘55例临床分析[J].中国基层医药，2010，17（3）：343.

[2]袁大华，黄贤贵.舒利迭联合孟鲁司特钠治疗儿童咳嗽变异性哮喘的疗效观察[J].吉林医学，2012，33（5）：960-961.

第3篇：幸福二分之一范文

盼是人们潜意识中对美好生活、美好事物、美好境遇的一种向往与期冀，“诚不能至，然心向往之”。盼，是不平静的人生海洋上空的一颗明星，是孕育力量和生命的母亲，更是抗拒失败、忧虑、绝望的金盾。

我曾采写过一名模范士官。他年少丧父，孤苦伶仃。跨进军营，想一层抱负，可又患上鼻咽癌，命运在捉弄他，病痛在打击他。但他不向厄运低头，昂首挺胸行进在人生路上，把种种美好的盼化成脚踏实地的干，“向生命打张借条”，“给社会留下热光”：桂北巴马失学的孩童，有他无私捐献的数万元学费；南岭北江决口的大堤上，有他日夜奋战的身影；寒风刺骨的训练场上，有他一招一式指导学员的动作；书香诱人的图书馆，有他勤读苦记的沙沙钢笔声；化疗痛苦难忍的病房里，有他照顾病友的股股热情……盼，给了他的希望与志向，成了他的支柱与脊梁。盼，是浇铸刚强的熔炉，是冶炼战士的烈火。

时下也有的人，他们的心灵土地一片荒凉，泥板龟裂，盼的树苗枯萎，盼的小溪断流。人生的支柱一经坍塌，不可移易的“盼”一旦抛弃，便会与如火如荼的社会格格不入，甚至麻醉自己，浪荡人生，糟塌生命，失去生活的勇气和信心。“哀莫大于心死”。一个人什么都可以没有，但绝不可无盼。如果没了盼，就如同断线的风筝，迷航的船只。斯托夫人的《盼》中说：她在我们四周像一片云，是我们看不见的世界，一旦甜蜜地闭起眼睛，就会把我们带到那一边。朋友，这个世界有盼头，让双手擎起盼啊，她会把我们带到幸福美好的“那一边”。

舅舅分驴

苗得雨

有一则民间故事，说是往年有那么一家子，老头有十九头驴，临死时对三个儿子嘱咐，要按不同比例分，老大分二分之一，老二分四分之一，老三分五分之一。老头死了以后，兄弟仨分驴，可是，怎么分也分不开。

第4篇：幸福二分之一范文

告别寒冷空旷的冬牧场应该是快乐的事吧，做一只春羔看上去也是那么幸福。卡西帕家养了一群花里胡哨的羊。赶羊的时候，远远看去跟赶着一群熊猫似的。

其实，大羊们都还很正常，都是纯种的阿勒泰大尾羊，不是浅褐色，就是深棕色的。但是小羊们就很奇怪了。

共两百来只羊，大羊约一百二十只，小羊七十多只。在小羊中，有二分之一是白色羊，四分之一黑色羊，剩下的四分之一是棕褐色羊。其中白色羊里有五分之一长着黑屁股，五分之一则半边屁股黑半边屁股白，剩下五分之一是奶牛，五分之一是熊猫，最后的五分之一里黑脖子与黑额头的大略对半。至于黑羊，约有一半戴了白帽子；剩下的一半中，又有一半是阴阳身子，前半截漆黑，后半截雪白（像嫁接的一样）；其它的则全是小白脸。而花哨得最为离奇的则是那群棕褐色的羊羔——有褐身子白腿的；有浑身褐色四个小蹄子却是黑色的（像穿了黑皮鞋）；有深色脚踝上绕了一圈浅色毛（像缠了一圈创可贴）；另外还有三条腿是深色，一条腿是浅色的；有的浑身都没什么问题，就是脖子上系了根雪白的餐巾——相当标准的倒三角形；还有的屁股上被谁踢了两脚似的印着两团脚印形状的深色斑块；还有的浑身纯褐色毛，就后腿两个小膝盖上两小撮耀眼的白毛；更多的则干脆被人拿排刷蘸了颜料左一笔右一笔胡乱涂抹过一通，花得毫无章法可言。

大羊和小羊一定要分开牧放。可可在我家毡房驻扎的山坡东侧用旧房架子围搭了一个简易的羊圈，简单地蒙了些破毡片挡风。每天晚上只赶小羊入圈，大羊就会在羊圈外守着，一整夜一步也不离开。每天早上，得先把大羊赶走很远很远，一直远得一时半刻回不了家为止，这才把小羊放出来往相反的方向驱赶。大约中午时分，母亲们惦记着哺乳孩子，就会急急忙忙往家赶。而那时孩子也开始馋奶水了，不知不觉扭头走向来时的路。这样，母亲们和孩子们会在毡房外下方那片倾斜的巨大空地上会合。

当母亲们和孩子们会合——我第一次看到那种情形时，简直给吓坏了！目瞪口呆、双手空空地站在荒野中，简直无处藏身——发生什么事了？我骇得连连后退。群山震动，咩叫轰天！群羊奔跑的嗒嗒声震得脚下的大地都忽闪忽闪。尘土从相对的两座山顶弥漫开来，向低处滚滚奔腾。烟尘之中，每一个奔跑的身影都有准确的、毫不迟疑的目标，每一双眼睛都笔直地看到了孩子或母亲。不顾一切……整个山谷都为之晃动，如同已经离别了一百年似的，惊狂的喜悦啊……

才开始，我还以为场面是失控了，以为它们预感到了某种即将爆发的自然灾害，以为在被什么大兽追赶——地震了吗？狼来了吗？吓得我大喊“妈妈”，又大喊“卡西帕”，但没人理我。两支羊群猛地撞合到一起后，母亲疾步走向孩子，孩子奔向属于自己的。遍野的呼喊声慢慢沉淀下去，尘土仍漫天飞扬。

第5篇：幸福二分之一范文

那是我在镇中学的时候，我班上的一个学生，他叫谢海洋。他就是那个家里的一个未成年孩子。

那年他11岁，坐在后面靠门边的角落。80多个孩子挤在狭窄的教室里，要想每个孩子都能受到老师的关注，那是一种奢侈的想法。

我第一次真正见到他，是在开学两个月之后。在这个海拔1200多米高的地方，冬天来得特别早。刚进入11月份，雪花就降临到这个镇上了。那天我裹挟着寒风，拿着书向教室走去，要到门口时，突然听到一阵急促的脚步声。我不由停住脚步，望向身后。他出现在了我的眼前，眼里装满焦急、羞怯、害怕，从右肩挎向左腰的小帆布书包敞着口，里面零乱地装了几本书。他穿着两件单衣，外面一件腋下开了条缝，又脏又旧，前襟上还沾满泥巴，裤脚上也有一层泥浆。一双普通的破了洞的胶鞋里露出湿湿的、红红的脚背。当我们都穿了羽绒服或是保暖衫走进教室，还要时不时地跺几下脚，搓几下手，以示对寒冷的抗议时，现在，就在我的眼前，一个11岁的小男孩儿，只穿着两件单衣。我不知道是要批评他迟到了还是赶忙叫他进教室。

他冲着还未进教室的我喊了声：“报告！”声音清脆而稚嫩，含了些颤音，还喘着气。我让他进了教室，心里隐隐有着些沉重的感觉。我知道他叫谢海洋，但不知道他为什么大冬天还穿着单衣服。

在同学们阅读课文的时候，我走到谢海洋身旁，见他正用那双红肿的手在书上写着，并未看出他与其他孩子的不同之处，哪怕是因为寒冷而搓手跺脚的动作。他也在读，声音里带着些梦幻，并没有苦闷与怨怼。

下课了，我特地留下他，向他了解些情况。

“谢海洋，你是哪个村的？”

“清水村四组。”

我去过四组那地方，到学校至少要走两个小时。

“你们家都有哪些人呢？”

“我、哥哥、爸爸。”

“你爸爸叫什么名字？”

“谢松金。”

“今天你怎么这么晚了才到学校呢？课都上了一节了。”

“今天该我放羊，喂猪。做完了才能来。”

我回想起自己那些年，要做完家里事务才能到学校的日子，想起“穷人的孩子早当家”，心里不禁一阵感叹。

他的话里并没有提到妈妈，我不知道原因，也没有再问，我的脑海里却冒出了这样一幅画面――三个男人一个家。

见到谢海洋的父亲，是在校门口。跟他同村的彭师傅看见了我，便大声喊我：“你知道谢海洋在哪班不？”“在我班。”我说。“他父亲来看他了。”彭师傅赶忙跟我说。我看到一个苍老的中年男人，一头蓬乱的头发枯黄如经冬日霜雪的衰草，黄瓜皮脸无法找到圆润的痕迹，一双眼睛的二分之一与这世界失去联系，剩下二分之一的三分之二被眼皮盖住，留下三分之一将这个世界的悲欢离合、苦难幸福看了个大概。他的声音很清晰地传入我耳朵里：“我眼睛看不清楚，希望赵老师不要见怪。我是想跟你说，谢海洋如果在学校不听话，希望你能帮我好好管教他……”我大脑里出现了那小男孩儿的样子。“我家里的情况很特殊，希望赵老师能体谅他，农忙时节要在家帮忙干活……”我突然感到心里很堵，孩子那么小就要承担起一个家了。

“我的眼是为修清水那个水库被炮炸瞎的，他妈妈就丢下他们兄弟俩跑了，那时谢海洋才一岁……我要送他们兄弟俩读书，我就是四处求人也要让他们进学校。赵老师，这次我来找你，就是希望你能帮我在校长那里说说，看是不是能帮我减少点儿他们兄弟俩的学费？”

我带着他去校长办公室，校长正在。我便简单说了下情况，校长听后考虑半晌，便对他说他这种情况很特殊，学校会特殊处理的，叫他等消息。

后来，学校清查学籍时，谢海洋因当时未缴费而没学籍，我便又去校长那儿问，校长还是爽快地给谢海洋签条免了他们哥俩儿的所有费用。

我了解了谢松金家的情况后，帮他写了一个申请报告，让他拿着去向有关部门寻求帮助。当谢松金拿着那份申请时，我看出他内心里对我的感激。但我不能心安承受，因为那只是一张纸，至于能带给他家什么，我也不能确定。

倒是后来谢海洋给我带了他们家自制的腌菜，希望我能够接受。我明白其中的感情，那里面腌着的是三个男人生活的全部。

两年之后，我离开了那个中学，在新学校，我常把“三个男人一个家”的事讲给学生们听，我想让这群幸福的学生知道在他们的身边，仍然还有很多不幸的人正生活在困境里。

第6篇：幸福二分之一范文

记得上小学的第一天，我们谁也不认识谁，我便找了好多小伙伴一起玩游戏，我们都很快乐，不知不觉，我们之间认识了，我们询问了对方的名字，之后我们便成为了以后最好的朋友，在一起学习，都在一起游戏。

如果你要是问2年级的我最喜欢什么季节、什么时间、什么事情，我会回答说我最喜欢夏季，最喜欢夜晚，最喜欢和小伙伴们出去玩。

放学，我们背着书包回家，快速得吃完晚饭，换上运动鞋轻装上阵，欣喜若狂的来到小区里面的空地上。我们经常玩捉迷藏，踢足球，或者骑自行车，比比谁藏得好，比比谁踢得准，比比谁骑得快。捉迷藏的时候，我们通常会找一处最黑的地方，让那个人找也找不到，乐此不疲。踢足球的时候，就算踢得遍体鳞伤，也不会停止。骑自行车时，我们总是喜欢比赛，赢的人便会很有面子，便会成为今天晚上的焦点，爸爸妈妈不下来叫我们，我们谁也不肯上去。回家以后，痛痛快快地洗一个凉水澡。就这样，我们玩了2年多，知道有一天，有一个家长说，他的孩子要好好学习，安个孩子便从那以后不下来了，我们这个团队也散了，都各忙各的，都学习去了。

自从那天以后，我发现原来有一种可以不费力气、廉价又可以增长知识的游戏——读书

我喜欢看书，因为它带给我快乐，因为它让我心潮澎湃，他让我领悟人生的道理。那时，我喜欢看一些历史类的小说，这个习惯一直延续到今天，不管有多忙，都会抽出空来看看书，陶冶一下情操，就这样，书代替了原来的玩耍。

在小学同学父母的嘴里，经常会听见我的名字，说我学习好，我的父母也不管我，自己呢，没大学习成绩有不错，他们谁知道，正是我对书的喜爱让我的学系步步高升，正是书的快乐让我知道学习不是一件痛苦的事情，而是一件极具快乐的事情。知道今天，我的历史是全班学得最好的一个，我们班的同学从来没有看见我背过历史，我想那与我对历史书籍的兴趣是分不开的。

历史类的书籍起到了提高我的成绩，拓展我的视野的作用，后来我渐渐开始迷上了百科全书，一看就能看一天，因为我知道，这个世界有太多未知的东西，我们去学习科学知识，探索科学奥秘是一件多么美好，多么快乐的事情啊！读书，决不是为了去展示自己的知识，如果那样，我宁肯当一个，读书，就是为了充实你的生活，就是为了让你寻求到快乐。

我的童年在小学读过了二分之一，这二分之一，我是最开心的，小学里面的知识我记得我晚上从来没有复习过，也没有预习过，可能是因为玩得太疯狂，而没有时间复习，但考试我一直是能手，成绩一直是很好的。这无形中逼迫我在课堂上认真听讲，让我明白，利用好课堂时间是学习的关键。

第7篇：幸福二分之一范文

一面微笑而一面哭泣

每人都将它虔诚抛起

期待落地时那份欣喜

但几率并非二分之一

……

现在，不知道自己应该用怎样的语气和你说话。无论怎样安慰的语言都会显得苍白无力、无论怎样鼓励的话都有“高谈阔论”之嫌。我想，最好还是和你说说心里话吧！

当很多同学习惯性的度过每一天、很麻木的时候，你却保持着一份新鲜的心情。还记得哪些稿件吗：今天的天很蓝，我的心情很好……

这些别人不屑一顾的细节都会走进你的视野，说明你的生活是真实的、是丰富的。我曾写过一首《俯仰之间》的诗：

漠视脚下美丽的沙滩，仰望头上空洞的蓝天。

有时仰望是一种空洞，有时俯视却是种幸福。

你不仅仰望、更乐于俯视。我想，你绝不会放走身边的幸福的，因为你有一颗敏感的心、善于观察的眼睛。五一返校后，对于你平稳的心态，我感到诧异。原先，对于你写在《摘抄纸》和《加油站》上的感悟生命、礼赞生活的文字我并没有在意，我想那只是一种“隔岸观火”的感叹，认为你并没有真正的理解。但是，我错了!你简单而有平静举止，你向我请假时那种平和的目光，证明你已经真正地领悟了。

第8篇：幸福二分之一范文

一、设计题组练习，初步感知方程

片断1：

（1）伦敦奥运会中国获得金牌38枚，中国的金牌总数比日本的5倍多3枚，日本获得金牌多少枚？

（2）伦敦奥运会日本获得金牌7枚，中国的金牌总数比日本的5倍多3枚，中国获得金牌多少枚？

师：我们在解决实际问题时要先干什么？

生1：找出数量间的相等关系。

师：第（1）小题的等量关系是什么？

生2：日本的金牌数×5+3=中国的金牌数。

师：你是根据哪句话找的？用什么方法解答？

生3：我用方程解答，设日本金牌数为x枚……

师：有不用方程解题的吗？（举手的学生很少）

师：第（2）小题有怎样的等量关系？又是怎么解决的呢？

生4：直接用7×5+3可以求出中国的金牌数。

师：这两道题有什么相同点和不同点？

生5：数量关系一样，条件和问题不一样。

师：为什么第（1）题用方程解答，第（2）题却选择算术方法求解呢？

生6：第（1）小题如果顺着题意不能马上列出算式，要倒过来想，而用方程解答就很简单，顺着题意就能列出来。

师：所以解决实际问题时，要选择最方便、最容易思考的方法来解题。

反思：学习“方程”这一单元后，学生形成了思维定式，看到题目不经过思考就用方程解题。课始出示题组，目的是为了突出列方程与用算术方法解决问题的比较，让学生明白在数量关系相同的情况下，什么时候列方程、什么时候用算术方法解题更好。这样教学，使学生发现解决问题时顺向思考比逆向思考简单，培养了学生根据实际情况灵活选用解题方法的能力。

二、对比猜数游戏，凸显方程优势

片断2：

游戏（1）：请想好一个数，不必告诉我，把你想的数先乘3再减去2，算出结果了吗？将得数告诉我，我就能知道你想的数是多少了。（学生说教师猜）

师：大家能猜出来吗？奥妙在哪里？

生1：先加上2，再除以3。（学生同桌互玩猜数游戏，兴致不高）

游戏（2）：请你想好一个数，把你想的数偷偷地乘3，加上2，再减去6，最后减去本身，算出结果了吗？

师：将结果告诉同桌，猜一猜，原数是多少？

生2：结果是2。（学生猜不出原数是多少，很费脑筋）

师：有同学遇到拦路虎了，为什么？

生3：这个数本身不知道，不能倒推。

师：有猜出来的吗？

生4：设这个数为x就可以了。（大家恍然大悟）

师：对这两个游戏，你有什么想说的？为什么第一个猜数游戏可以倒推出结果，而第二个猜数游戏就必须用方程求解呢？

……

反思：经常听到有教师说列方程解答比用算式方法解答要好，可好在什么地方，学生无法体会。这里，我通过两次猜数游戏的比较，使学生体会到简单的题目用算术方法或列方程求解都很简单，但算术方法需要逆向思考。而在第二个游戏中，用算术方法求解显然行不通了，因为其在数量关系上形成变式，造成列式的困难。小学生的方程意识很淡薄，不容易想到方程，在别人的点拨下，马上明白未知量也和已知量一样可以参与列式。方程打破了列算式时只能用已知数的限制，可以根据需要用字母表示数，列出含有未知数的等式，使学生体会到对于稍复杂的题目来说，有时列方程要比列算式更简单。

三、巧用知识链接，感受方程价值

片断3：

课件出示：希腊数学家丢番图的生平根据他墓志铭上的碑文略知一二。“这儿埋葬着丢番图，请计算便可知他一生经过了多少个寒暑。他一生的六分之一是幸福的童年，十二分之一是无忧无虑的少年，再过七分之一的生命旅程，建立了幸福的家庭。五年之后儿子出生，不料儿子竟先于父亲而终，年龄不过是父亲享年的一半，晚年丧子老人十分悲痛。又过四年，丢番图也走完了人生旅途。”

师：在当时解这道题很麻烦，要进行很多的猜测和比较才能得到正确的答案。现在你会用什么方法来解决？

生：设他的年龄是x岁，列式为1 / 6x+1 / 12x+1 / 7x+5+1 / 2x+4=x。

师：当时方程还没有得到应用，所以大家认为这是个大难题，现在我们小学生都会用方程解题了，那方程的作用是不是更大了？

……

第9篇：幸福二分之一范文

张钧甯，是赵又廷的前女友。被称为台湾第一气质女生，也是拥有法学硕士学位的女演员。曾出演过《白色巨塔》、《痞子英雄》、《幸福最晴天》等热播偶像剧。有人说，看到张钧甯，就会想到偶像剧中的女主角，清新、干净，如同邻家女孩般亲切可人。张钧甯出身台湾望族，父亲是法学博士、大学教授，母亲是知名文学作家，还有一个姐姐是传播学硕士。良好的家庭和教育背景，铸就了张钧甯独有的文艺、知性的气质。

戏里戏外姐妹情深

见到张钧甯时，她已经连续工作了两天，虽然眼中有些许倦意，却透澈明亮，且始终温暖安静地微笑着。穿着高跟鞋的她，在闲聊时，会微微屈膝，认真倾听。不说话时，她温柔沉静，一旦开口，则率真直爽，如同她的名字一般。她说，名字中的钧字，是千军万马，豪气如斯，而甯同“宁”，取的正是宁静的意境。

《童话二分之一》里的姐姐安静柔美，妹妹爽朗不受约束。乍一看，张钧甯的一笑一颦有些像姐姐，但是生活里，她的个性更似妹妹。“妹妹很真诚，她非常直接，想到什么就说什么，没有心机。我觉得她的热情、大方会影响我，让我一直很乐观地往前冲。姐姐想得比较多，她像海一样把很多东西包在里面，有时候会很累很痛苦。”

姐妹俩性格上的差异，让张钧甯在拍摄中常会产生分裂感。“有一场是姐妹对骂的戏，我骂完姐姐的部分，就要去梳理成妹妹的发型，换成另外一个角度看整件事情。那时候一直转不过来，该换成妹妹的时候，我还在讲姐姐的台词！”就这样，张钧甯在两个角色里不停地转换着，完成了1400多场戏的拍摄。她笑言：“演完以后还是觉得很累，以后还是要一心一意哟。”

在剧中，张钧甯扮演着姐姐，但生活里，张钧甯则始终是一个懂事听话的妹妹，有一个疼爱她的姐姐，陪伴着她成长。“小时候我不爱说话，总是依附着姐姐，我在幼稚园里，连上厕所都不敢。那时候我们在德国，姐姐每次都举手跟老师说‘我要带妹妹去厕所，然后她就带着我去，还帮我擦屁股呢！’”

而说到姐妹俩性格上的差异，张钧甯自称跟姐姐很互补。“姐姐是双鱼座，感性又可爱。而我是处女座，追求完美，比较理性。”当问及两姐妹是否也会同剧中一样，爱上同一个男孩呢？她随即摇头称：“应该不会，她每次都说，哎，你怎么会喜欢这种男生？我说你才是，你怎么会喜欢那样的男生！”

张钧甯在上海拍戏时，姐姐曾来探班，当姐姐看到她所付出的坚持和努力时，非常感动。“姐姐告诉我，我已经变了，越来越有勇气了，不再像小时候那样是一个跟屁虫。”而这种勇敢和坚持，也给了姐姐很大的鼓励。“那时候姐姐一直想来上海工作，但是迟迟不敢下决心，看到我的改变后，她下决心说‘我也要勇敢地去走我想要走的路。’”姐姐这一番话，让张钧甯吃了一惊。因为姐姐在她心中，一直是一个很完美的人。从小她就觉得姐姐很棒，去英国念书，个性也非常好。所以当姐姐这么说时，她才恍然“原来不只是她在影响我，我也在影响她。”

Q = 《北京青年》周刊A = 张钧甯

表演像是小精灵的亮粉撒在我身上，我就变了

2001年，张钧甯还只是台北大学的大二学生，学习法律。一次充满戏剧性的偶然经历，改变了她既定的方向。“我在西门町逛街的时候，帮忙填写了一张护肤品试用的问卷。过了一年，这个发问卷的男生去了经纪公司当助理，正好在找人，他就想到了我，问卷还在，我留的电话也是真的，就找到了我。”

进入娱乐圈后的张钧甯，依然坚持继续念书。虽然一边拍戏，一边读书的生活曾让张钧甯觉得很疲惫，但她却从没想过放弃。“我很喜欢表演，但是读书也要坚持，当时我告诉自己，如果我放弃了，就意味着我以后任何一件事都可以放弃，所以我一定要完成它。”

2010年，张钧甯拿到了硕士毕业证书，这是她给自己的交代，也是给家人的交代。“我终于可以安心地去做我想做的事，专心表演，去尝试更多新的挑战。”

Q:做了演员对你的个性有一些改变吗？

A:非常大，我小时候有些内向，不爱说话，很怕生。表演给了我非常大的力量，它让我的感官打开，让我去观察别人，站在不同的立场去感受别人、体谅别人。它让我觉得世界变得很大，不管是情绪还是生活都变得很丰富。我觉得表演像是一个小精灵的亮粉撒在我身上，然后我就变了。

Q:像你个性的变化，你身边的家人应该会感受更明显吧，他们有对你说什么吗？

A:有，妈妈就常常说不可思议，她觉得要当演员的话也应该是姐姐去，怎么会是我？早期的时候，她会对我说“你可以吗？”但是这几年，有了更多的作品后，她成为了我的超级忠实小粉丝。每一部作品她都会看，看完就对我说，“女儿啊，妈妈以写小说作家的立场跟你说，演到这个部分，如果你的人性可以再复杂一点点，会更好看哦”。特别的可爱。

Q:在 《童话二分之一》 中，你演的妹妹从小生活在乡间。但现实生活里，你从小生活在德国，在国外长大的经历对你后来的发展有什么直接的影响吗？

A:影响最大的是世界观吧，会觉得世界很大，很多东西不用纠结在眼前。印象很深的是我念大学的那一年，到德国去和姐姐学习。那个时候，很多欧洲人到德国来学习，他们在念大学之前会休学一年到各国去旅行。在旅行的过程中会积累很多的能量。看到了世界的辽阔，会思考自己想要什么。

反观我们华人社会的小朋友在小的时候都念很多书，老师会说你要考好学校，要考高分，大家都忘了，他们也需要一些时间去沉淀，去思考想做什么。比如有人喜欢当厨师，爸妈就会说不要，厨师没有出息，没有出路，你要去念书。但是我不觉得，我觉得每一个人只要找到自己最适合的事情和最喜欢的事情去做，他都可以在那个行业做到最好，而且让自己最快乐，发挥出自己最大的特质。所以，在德国的那一年，让我知道，原来花一年去思考这件事并不严重，它可以让我的步调慢下来，收获更多。

Q:你很喜欢摄影，旅途中进入到你镜头里的，比较多的是人还是景？

A:天空最多吧，天空是一个很神秘的世界，它很像人生。有不同的季节，有不同的时刻，早中晚都不一样，清晨日出和傍晚夕阳又不一样，千变万化，你每天站在同一个地方看，同一个时间点，你看到的天空都是不一样的。这些变化就像人生一样，人生也有很多变化，但是都会留下一些东西，它会让你这个人变得更完整。

对的时间遇到对的人，即使什么也没做仍很浪漫

在《童话二分之一》里，张钧甯饰演的两姐妹爱上了同一个男孩儿，姐姐为了成全妹妹的幸福，选择了退出。当问及，如果在生活里，和好朋友也爱上了同一个男孩，她会如何选择呢？她说，这时候我要说一句话，选择权都不在我们手上，要看男生怎么选择。张钧甯曾在微博里写道，爱情就像吃麻辣火锅。尝遍各种滋味，又麻又辣，但是却有回香，会让人一直想吃。

成长至今，对于爱情，她也有了新的感悟。她认为，两个人能够相遇，就是一种缘分，不管结局如何，都是值得珍惜的时刻。

Q:你的朋友中跟你个性相近的多还是反差大一点的多？

A:不一定，我的朋友个性都差很多，像张悬和青峰的个性就差好多，我特别怕需要察言观色或者是斗来斗去的那种。因为懒嘛，就不喜欢猜，交朋友就需要大家真心相对，直来直去，开心什么、不开心什么，我不太会去做表面工夫。

Q:你合作过的男演员都是帅哥，哪一个是跟姐姐共同喜欢的类型？

A: （笑）有一个，何润东！连妈妈都觉得“嗯！”那个时候在拍戏，他每次出来的时候，妈妈都会说，“哇，他真的很迷人耶！”我说，“不是吧，你们！” （笑）我和Peter是很好的朋友，但是他应该还不知道我妈妈和姐姐对他的评价，不过他如果看到这个采访就会知道，我妈妈和我姐姐都非常喜欢你啊，Peter！

Q:你跟何润东都是摄影发烧友，在一起拍戏时会否交流些摄影心得？

A:有啊，之前我们去越南，一起做公益。我们两个都有拍作品回来，那一次的活动比较特别，需要拍我们看到的越南，然后让大家知道有很多的小朋友需要我们帮助。那个时候他用他的眼光，我用我的眼光，我们两个用不同的角度去拍东西。我会常常问他，他很专业，对所有的细节都很清楚。

Q:男生和你交朋友，更多把你当哥们还是需要保护的女孩子？

A:他们哪儿有保护我，他们把我推出去挡酒！（笑）没有，开玩笑啦！因为我们都很熟了，他们也知道我很直接，所以不太需要去保护我，他们把我当哥们儿。

Q:你演了许多偶像剧，偶像剧中的爱情都很唯美，会觉得跟现实落差很大吗？

A:不会的，我很喜欢表演，我觉得不管是偶像剧写实剧，或是剧情戏，对我来说都是一样的，不管它真实与否，我觉得在人生中也会发生。像前几天我突然遭遇到24小时疯狂的行程。我看《人在途》的时候还在想，怎么可能会这么衰呢？结果这个剧情，就在我的人生中上演了。很多时候，偶像剧里的情节，我们看的时候会觉得哪有那么浪漫、哪有那么巧合？可是在真实生活中，也会发生。所以，我们的工作就是很真实地去传达角色的情感，让大家感受到这个人的真实感受，让大家跟着他一起笑、一起感动、一起难过。

Q:经历了戏中太多的浪漫，还会对生活中的爱情有期许吗？

A:很期待。因为偶像剧演多了，都是别人在经历，虽然演员是我，但是演完了就送给了女主角。所以，我反而很期待自己的经历、属于我私人的情感是什么，我会特别珍惜。两个人在一起时，对的时刻对的那个人可以带给你所有的浪漫，就算他什么事都没有做。

Q:在你以往的情感经历中，印象最深的一次浪漫是怎样的情境？

A:例如说收获一个手工做的笔记本，里面是手抄的，有我们在网络上通信的所有对话、留言，就很感动。我也收过手工做的年历，下面还有很多经典的电影台词。