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亲爱的小明:
你好!
相信你也没想到,我会在这儿给你写信。反正世界上没人想到的事情多哩。既然是信,那就敞开心扉的跟你谈谈吧。
最近,你被学校评为“学雷锋奖”。咱们全班上下都为你骄傲。毕竟,这是一个对所有助人为乐者的赞扬,何乐而不为呢?当时你也带着满心的喜悦和激动小跑上了颁奖台,脸上挂满了兴奋,欣然的接受了台下观众的喝彩。或许也正是这样,你开始有些飘飘然了。通常你会主动的拾起角落里的垃圾,可现在不了;以前你会主动帮助同学打扫卫生,可现在少了;以前你会替被欺负的同学讨回公道,现在基本没指望了。在得奖之前,你不是这个样子的呀!或许你真的有些飘飘然了,要不,趁现在,就你我,送你一句话吧:“
善,乃道德之本;助,乃功德之首。”
雷锋叔叔为什么能做到助人为乐呢?因为他已经把助人当做了一种享受。每次助人,都会得到对方的满心欢喜,而这种欢喜,是依靠彼此的心来传递的。
弘扬雷锋精神,其实就是弘扬他那无私奉献的精神。一位名人说过:“生命的价值不在享受,而在与奉献。”仔细想来,也不正是这样吗?咱们助人,要带上一颗满怀温暖的诚恳的心。不能为助人而助人,这样下去,就会搅浑诚恳与利益,就会使大家产生一种依赖与虚伪的心。雷锋叔叔为什么能用自己的津贴费给那位大娘买去吉林的火车票?雷锋叔叔为什么平时舍不得喝一瓶汽水,却在助人的时候一掷千金?答案是一个字:爱。这种爱,是助人为乐的“乐”,是无私奉献的“奉献”。也正是我需要弘扬雷锋精神的“精神”!
小明,愿你能理解这些道理,也希望你能够敞开心扉地去帮助别人,做一个弘扬雷锋精神的好少年。我相信,你就是下一个雷锋!虽然我不是什么大哲学家,但我觉得这些话对你来说还是终身受用的。
祝:
小明做一个真正的活雷锋!
30多年前,他曾经激励鼓舞了几代人,成了一个时代的榜样,一个社会的风尚。
20多年前,他也曾是年少的我们心中的偶像,“做一个像他那样的人”,这样的话语说出来曾是这般骄傲无比。
这个特殊的日子,就是3月5日学雷锋日;这个人,就是雷锋。
雷锋,你离我们很远了吗?
对于现在的学生而言,雷锋远不如周杰伦有名,在他们的身边,周杰伦“如雷贯耳”,而雷锋,却远远离开了他们的世界。
知道雷锋的同学,也是从那首唱遍大江南北的《东北人都是活雷锋》中知道雷锋这个名字的。
雷锋正在我们的印象中慢慢变淡,喧嚣过后归于平寂也是自然的规律。对于年幼年少的孩子而言,时代的鸿沟早已使雷锋幻化为他们眼中虚拟的符号,而来去匆匆的学雷锋日也不过类似于一个普通的纪念日。
身为教育者的我们没有理由去苛责孩子年少不更事。打开电视,翻开报纸,有多少内容是介绍雷锋的?面对孩子,我们总是寄托着各种的希望,可是,有多少人鼓励过自己孩子去做一个雷锋那样的人?
我们要思索的是:今天,我们怎样学雷锋?
能否记住雷锋这个人并不重要,学雷锋关键是在领会雷锋精神的实质。
在构建和谐社会的今天,雷锋精神本就应该具有时代的内涵和意义。我们要传承雷锋精神中无私奉献、团结互助、尊重理解的人性之美,用自己的爱心去做一些力所能及的好事,将友爱与互助变成大众普遍、自觉的行为,将人与人之间的碰撞降到最低限度,让我们的社会更和谐,让我们的校园更温馨,让我们的家庭更和睦。
姓名:马鑫彪 指导教师:阎蜜蜜
“学习雷锋好榜样”这句歌词家喻户晓,而雷锋这个人也早已在人们心中烙下了深深的记忆。那天,我就看到了一位活雷锋。
雨在淅淅沥沥的下着,街上的行人并不多,只有一处是个例外。
在一家超市的入口,有许多人。远看的话似乎有一群人在避雨,近看你才发现,是人群围着一位六七十岁的老人。我走进人群静静地观察他。他头发花白,戴的一副老年眼镜破碎了。身上的衣服也扯了个大洞。很显然,老人是因为下雨,路面过于湿滑没站稳,才导致摔跤。我不经意的一抬头,对上了老人的眼睛。我发现,他的眼睛里包含了很多东西,有希望,有恳求,但是更多的是绝望……
但是很奇怪,为什么大家没有一个人去帮助他!?我很疑惑,想走上前去扶起老人,却听见耳边传来一阵窃窃私语。一个衣着华丽的中年妇女说道:“你看这世道,要是你去扶那个老头的话,以后他赖在你身上,你还说不清呢!”“就是,你又不是没看过前段时间的那则新闻,那个人后来就全部赖在帮他的小伙子身上。”一位身穿西装的男子接到。这一些话让我的心里产生了奇妙的变化。我自己也没去扶,只是呆在一旁静静地看着。其他人听到这段对话后,也都开始小声谈论起来。可讨论完后,大家仍然没有做出任何行动,也只是你看着我,我看着你。
雨越下越大,风吹进来的雨打湿了人们的衣服。而老人呢,他的衣服已经完全被雨水打湿透了。
不大一会儿,看热闹的人群中多出了一个人。这个人大约二十来岁,一头的正宗中国黑黑短发。身上的衣服很旧,好几个地方都是用和衣服颜色不同的布补过。他向旁人打听了事情的发展和经过,可出乎意料的是他听完之后并没有像其他人一样谈论,而是径直走向了老大爷,将他小心翼翼地从地上扶起来,然后拾起了地上老大爷摔倒时散落一地的东西,搂着这位老大爷向不远的医院走去。我身子僵住了,心中不由得产生了一系列的疑问。难道他就不怕老人赖账在他身上吗?他不怕大家不给他作证吗?……
作者:安徽机械工业学校机电1202班刘天乐
指导老师:刘传洋
有一个国度,它的名字响亮而大气,毅然屹立于世界民族之林,它就叫中国;有一种精神,它是这个国度腾飞不可或缺的精神法宝,它指引着我们走向崭新的精彩之路,那就是雷锋精神。 翻阅历史画卷,历经沧桑,许多风光一时的人物,随时间流逝淡出历史舞台,但雷锋这个名字始终焕发着光彩。
雷锋曾经说过:“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去”。雷锋精神的内涵之一是只讲奉献,不求索取,全心全意为人民服务。这种精神已经深深植根于社会道德体系当中,像一根无形的&:请记住我站域名quo;指挥棒”指引着大众的行为,为精神文明和物质文明都做出了不可磨灭的贡献。
然而随着时代的变迁,雷锋精神与市场经济的发展理念好似渐行渐远,很多人已经对学习雷锋精神的必要性产生了怀疑,甚至有的人认为当今社会提倡雷锋精神是一种落后的表现。在这些观念的充斥之下很多人不愿做好事、不敢做好事。小悦悦事件、老人跌倒了扶还是不扶的争议,说明我们的社会出现了道德危机。好人好事离我们越来越远,助人为乐成为一种过去式,更多的人成为了看客。当今社会真的不需要雷锋精神了吗?不,我们需要。
我们身边处处都是活雷锋,他们为人民服务奉献着,付出着......
高淑珍,一个纯朴的农村妇女,14年间免费收教近百名残疾孩子,毫不保留奉献自己的爱心;张丽莉,一名普通中学语文教师,危急时刻,凭借师德和直觉,挺身而出挽救学生的生命,而自己却被车轮碾轧,造成全身多处骨折,双腿高位截肢;周月华,身患小儿麻痹,左腿残疾,二十多年来,她硬是靠着拐杖和丈夫的后背,“爬”遍了方圆13平方公里的大小山岭,为辖区近5000村民带去了医疗服务。吴菊萍,在千钧一发之际,凭着母爱的直觉,以超常速度接住了坠楼女孩,孩子得救了,她的手臂被撞成粉碎性骨折,……他们都是雷锋,是这个时代的榜样。
还有无数平凡而伟大的无名英雄,例如在四川雅安地震中拯救人民生命的同志们,他们接到指令后奋不顾身地投入到抗震救灾中,为了人民的生命和财产安全,他们彻夜不眠,实在累到精疲力尽时,就随便躺在临时搭建的小帐篷里,虽然他们睡姿横七竖八,但他们真像一个个天使。有这么一个场面,一个小男孩被压在一块天花板下,有一位不顾余震的危险,用自己的身体支撑着那块天花板的边角,防止天花板伤害到小男孩。突然余震发生,那块天花板没有砸到小男孩的致命部位,而那位的背后全是血,经过二个小时的救援小男孩被救出来了,而这位也被架了出来。像这样的事例,还有很多很多,虽然我们不知道他们每一个人的名字,但是他们有一个响亮而骄傲的称呼——中国子弟兵。他们都是好样的,他们都是雷锋精神的践行者,全心全意为人民服务,无私奉献,不求回报,从而赢得了人民的尊敬。
再有,校园里帮助清洁工扫一下地,公交车上主动给有需要的人让座,抽时间陪孤寡老人聊聊天,当别人处于危险时,在条件允许时善意提醒等等,这些虽然都是小事,可这就是一种助人的奉献精神。身在和平时期的我们,也许我们做不出惊天动地的大事,可是点滴之处才能见真情,正是这一件件小事的精神传承,一帮十,十帮百,百帮千……,无私奉献的精神是会传递的,大家都想着为别人奉献,我为人人,人人为我的和谐社会定会实现。
骆驼中心学校505班杜佳雯
亲爱的人类:
你们好!
我是森林中的一棵小小树,我有很多话想对你们说,希望你们能耐心倾听我们的心声!
原本,我和我的兄弟姐妹们一起生活在美丽的森林里,无忧无虑,非常快乐!我们是地球上的氧气制造厂、是粉尘过滤器、是天然蓄水库、更是天然空调……我们为人类带来了清新的空气,创造了舒适的生存环境,我们把自己的青春全都奉献给了你们,给你们带来了无穷无尽的好处!
但是现在我们却时刻面临着你们人类带来的威胁——火的威胁!你们可知道,火是我们的天敌,火可以使宝贵的自然资源化为乌有!火可以导致我们失去宝贵的生命!然而有些人类却毫不在意,不顾我们的死活,他们会带火种到山上野餐,会把吸过的烟头胡乱地扔在树林里,会把废弃的玉米杆、麦杆、野草等堆在田里烧掉……这都会引发一起又一起的森林大火,熊熊的大火无情地吞噬了一片又一片的森林,我们的族人在逐年减少,我们的家园被逐渐毁灭……现在的我们每天都过得提心吊胆,总是害怕会受到伤害,甚至会家破人亡。
记得有一年的清明节,天气晴朗,我和伙伴们正沐浴着阳光,享受着春天的美好。看!小鸟在树爷爷的肩膀上唱歌跳舞,乐得树爷爷哈哈大笑;小松鼠在树洞里打盹,乐得树妈妈笑弯了腰……
可就在这时,你们人类来了好多人,带着蜡烛、香、纸钱等等。我和伙伴们不知道你们要干什么,就站在旁边看热闹。只见人们把东西放在墓前,然后点上了香和蜡烛,口中还念念有词,好像是要保佑他们赚大钱,发大财之类的,我们觉得很有意思,就“沙沙沙”地议论起来。过了一会儿,人们又拿出了纸钱,纸衣服,纸汽车……点上了火,说是烧给地下的祖宗用。
这下我可慌了,我们最担心的事还是发生了。只见“火苗”一簇簇、一点点跳动着,不断往上窜,他们越烧越旺,正朝着我们龇牙咧嘴,一副得意洋洋的样子,我知道他们要向我们发起进攻了。正在这时,刮起了一阵大风,这些“火苗”就乘着风向旁边的草丛扑来,草丛瞬间就燃烧起来了。人们这时候才慌起来,赶紧拿起手上的东西去扑救,眼看着快要扑灭了,又吹来了一阵风,火势就蔓延开了。很快我的亲人,我的朋友都“惹火上身”了,我们哪是“大火”的对手啊,只能承受着被火吞噬的痛苦,我的耳畔充斥着悲痛的呼喊声,声……而这些人类早已吓得面如土色,赶紧拨打了119。因为山高路远,等消防队赶到时,我们的家园已经被烧毁了一大片,我的兄弟姐妹们均有不同程度的伤害,它们有的衣服烧破了,有的手臂灼伤了,还有的已经面目全非,成了焦炭,而我也在这场火灾中毁了容,失去了原本清秀的面貌……最后在许许多多人的努力下,大火终于在十几个小时后被扑灭了。
在这次大火中,我们的家毁了,我的爷爷奶奶没了,我的兄弟姐妹们都失散了……呜呜呜……
人类啊!你们为什么要那样做呢?为什么要让我们无家可归呢?我也知道你们不是故意的,知道你们是为了祭奠祖先,但是祭奠祖先就非得以这种方式吗?拿些鲜花去看望他们,再把他们的家弄整洁些,那不也是很好吗?我想你们祖先的在天之灵一定能感受到的,也一定能保佑你们的!你们也不会因为失误而吓得面如土色,赔钱坐牢,甚至失去生命了!
人类啊,我恳求你们,请你们不要再将火种带进森林了,为了我们,也为了你们自己的幸福,请保持你“清醒”的防火头脑,杜绝森林火灾的再次发生。还地球一片绿色,别再让地球妈妈伤心啦,还我们一个幸福美满的家园,让我们快乐地生活,这样,人与自然才能和谐相处,才能保持生态平衡,人类才有一个更完美的家园!而我们也一定会更好地为你们服务,成为你们永远的朋友!祝你们
幸福安康!
下午,我们排着整齐的队伍,举着一张宣传牌,走在大街上。
我一边走一边看,仔细地观察着来来往往的人群。心想:我一定要多问些问题,多学些知识呀!
我们来到了一家文具店,礼貌地问:“叔叔,您好,请问您对浪费有什么看法?”“浪费呀!当然是不对的,针对那些浪费的人,该让他们懂勤俭。”“那生活中有什么浪费现象呢?”叔叔想了想,说:“比如小孩写字,没写几个字,就撕了,多浪费。我们以前一本本子,字写得密密麻麻,都舍不得用,正面写好了,反面也写,都不懂写了多久一直都舍不得扔了。”我听后,心想:长辈们是多么勤俭,现在的孩子呢,多么浪费呀!我自己呢,有时一本本子还没写完也扔了,以后我一定要利用来当草搞纸也行呀!我拿出笔记下了叔叔说的话,并让他签了一个名字。
我走出了文具店,又跟上了队伍,阳光撒在我的身上,感觉一阵的温暖。我们一路走着,一路交谈着自己的感受。
几乎所有的人都问了问题,宣传板上写满了名字。几个同学又去问了一群老人呢!我心想:大家都说要节约水,节约电,做勤俭节约的人。我回去一定要告诉大家我学到的知识,让大家都成为一名勤俭节约的“小雷锋”。
708 赵 婧
独自坐在窗前,她两眼凝视着远方。眼已哭得红肿,泪还在流着。她没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。任凭泪水打湿桌上的书,桌上的纸和刚发下的试卷。
她不知自己在窗前坐了多久,只知道太阳已经落下,月亮已经升起。老师念分数时她心跳得厉害,越是害怕的事越避免不了。她不敢正视老师那充满血丝的双眼,不敢看那可怜兮兮的分数,不相信这就是多少天的努力换来的成绩,但她不得不信,那可怜的分数就摆在眼前,自己失败了。
月光惨淡,如流水般,静静地,泻在桌面上,映得她的脸色苍白。想起黑暗中父亲手捧蜡烛为她引路时那专注的神情;想起风雪中母亲艰难骑车,送她去学校时那通红的双手和带着泪水的脸庞;想起自己生病时父亲那紧张的深情和关切的话语。无情的岁月在他们脸上刻下了许多“生”的辛苦的条纹。他们那皲裂的手和期待的目光,如今……她觉得愧对父母。
窗外,月亮已升得老高了,窗内依旧如故,痛苦的回忆让她感到太累了,她抬起头,想让自己舒展。突然,一个高大、笔直的身影映入眼帘。原来是窗外那棵白杨、那棵曾一次次经历风雪袭击后仍顽强活下来的白杨,它比以前更高更直。一阵冷风吹来,她打了个冷战,树叶沙沙作响,打断了她的思绪,让她清醒了许多。不,她不能退却,她要夺回那曾属于她的第一,她不甘心就这样认输,不经任何搏斗,就否定了自己,不战而败,她觉得太傻了,她相信自己。失败只能代表昨天,只能意味着过去,过去的一切只能化作零,她要重新开始,以新的姿态面对失败,迎接挑战。
满脸泪水化作一股神奇的力量涌入她的全身。她拉亮了灯,屋里温暖许多。她擦干眼泪,握起笔,看到了那被泪水浸湿的试卷,开始认真寻找,总结失败的原因……。
窗外皎洁的月光一泻千里,星星也不知什么时候钻了出来,还眨着调皮的眼睛,一直伴她到了深夜……
即墨实验高级中学2021年“学雷锋月”实践活动方案
一、活动目的
坚持立德树人,同心战“疫”,共铸勇于担当与行动报国的中国力量。我校拟于3月举办“与时俱进学雷锋灾难面前勇担当”主题教育实践活动。引导广大学生深思本次灾难中展现出的国家力量、制度优势,厚植爱国情怀;向战“疫”过程中涌现出的新时代 “雷锋”学习,树立正确的价值观,修身养心、勇于担当,自强不息,奉献祖国。
二、活动主题:与时俱进学雷锋 灾难面前勇担当
三、活动时间
2021年3月
四、活动内容
(一)宣传发动
3月5日晚,学校召开“与时俱进学雷锋灾难面前勇担当”学雷锋实践月活动 线上动员大会。
(二)活动实施
1、召开“学习英雄担当作为”主题班会。3月8号(周日)各班组织线上主题班会,组织学习抗“疫”过程中涌现出的各行各业先进人物(团体)事迹。
2、“一封书信传深情”活动。高一高二每位同学写一封题为“致战斗在抗疫一线的白衣天使”的信,不少于800字,3月9日前交给班主任。
3、开展 “灾难带给我们的思考”主题征文比赛。可从珍爱生命、人与自然、家国情怀、责任担当、科技力量等方面切入。引导学生树立求学报国的远大志向,珍惜时间,珍惜当下,不负青春。
文体不限,不少于800字。请各班于3月16日前将征文电子版收齐交语文老师,每班推荐优秀征文5篇,年级汇总后学校统一评选一二三等奖予以表彰。
4、组织开展爱心捐款活动。各班团支部倡议本班同学自愿向疫区捐款,表达自己的一份爱心。
5、做家务,献孝心。学习之余做一些力所能及的家务劳动,做居家小主人,给父母添小幸福。
6、成立线上学习互助组。各班组织成立学习小组,同学之间线上互相帮助,答疑解惑,共同提升,携手向前,牢记“为中华之崛起而读书”的使命。
四、总结表彰
1、评选美德少年。每班推选2名活动中表现优秀的同学,参加学校“美德少年”评选。
关键词 雷锋精神;教育;大学生;社会实践
雷锋精神,是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神,其实质和核心是全心全意为人民服务,为了人民的事业无私奉献。自二十世纪60年代诞生至今,雷锋精神影响了几代人。在飞速变化的当今社会,“把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”依然是每个立志奉献的中国公民的应有意识。把雷锋精神作为工作和学习的动力并加以深化和与时俱进,更是每个大学生都应追求的新时代精神目标。
高校的根本任务是培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,教书育人,育人为本,德育为先,这就要求高校不仅要注重学生的专业素质、科学水平,更要着力培养大学生的思想素养、道德水平,因而在大学生群体中弘扬雷锋精神尤为重要。大学生学习雷锋精神,有助于持续不断地坚定大学生的理想信念,提升大学生的道德境界,锻造大学生的实干品质,培养大学生的创新意识,使大学生真正具备承担社会主义现代化建设事业重担的双重素质。
对于当代大学生来说,学习雷锋精神,就要在社会实践中自觉地以雷锋精神为指引、身体力行地践行雷锋精神。笔者认为,在以雷锋精神指导大学生社会实践的过程中,高校应着力做好以下几方面:
一、营造以雷锋精神为主题的校园文化环境,让学雷锋的实践活动在浓厚的校园文化氛围中展开
高校要致力于营造以雷锋精神为主题的校园环境文化,大力开展以弘扬雷锋精神为主题的各类文化活动,丰富活动形式,营造活动氛围,让大学生在浓厚的氛围中感知雷锋精神、感悟雷锋事迹,使得学雷锋社会实践在浓厚的校园文化中开展,并最终为提高校园文化软实力、提升学生素质、涵养学生心灵发挥出重要作用。以笔者所在的天津外国语大学研究生院为例。2012年3月,研究生院组织广大同学积极参与市文明办等单位主办的“学雷锋在行动”主题征文活动。研究生院大力宣传,积极营造氛围,认真动员每一位同学,最终上交征文200余篇,5人获奖,并由于组织得力,稿件数量多、质量高,获天津市“学雷锋在行动”征文活动优秀组织奖。这在全院掀起了学雷锋的浓厚氛围。暑假期间,研究生院又组织了赴河南南召山区支教活动,义务辅导山区孩子半月有余,获得天津市多家媒体的跟踪报道。
二、鼓励学生创新实践形式,提升学习效果
雷锋精神对于当代大学生的作用格外凸显,正是由于其内涵丰富、表现形式多样、直观生动,能够很好地弥补当前大学思想政治理论课内容枯燥、教育形式单一的缺点,符合大学生的接受心理,有利于增强革命精神和优良传统的教育宣传效果。
具体来说,要抓住当代大学生的心理特点、生活习惯等多种因素来进行。学习雷锋的实践活动可以不仅仅局限于支教、进社区等形式,高校可以引导广大学生引导广大学生写自己的“雷锋日记”,记录日常生活中的感人故事;通过“雷锋班级”、“雷锋小组”等优秀道德典范的宣传和表彰,让雷锋公而忘私、助人为乐的宝贵品质在大学生中发出耀眼的光芒;或是开展“寻找身边的活雷锋”,接近义工团体等等,利用各种实践式、情景式、体验式的活动,将雷锋精神真正融入课外实践。在踏实开展的前提下,鼓励学生积极创新实践形式,使学生在在雷锋精神的指引下,牢固树立起对党和人民无限忠诚的意识,保持坚定正确的思想方向、全心全意为人民服务的意识、自觉的集体主义精神,强化大学生对国家、社会的责任感,帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观,使之成为合格的社会主义事业的建设者和接班人,成为中华民族精神的传承者。
三、以科研优势为依托,做到科研与实践有机结合
高校在培养学生专业水平的过程中具备了强大的理论研究优势,然而长期以来,这一理论优势普遍集中于专业知识的研究,在大学生思政教育工作中利用得尚不够充分。高校应当以理论优势为依托,以实践活动为载体,通过问卷调查、总结报告等形式,深入研究新时期雷锋精神的时代内涵,及时总结社会实践过程中所取得的成效与不足,形成一批有较高理论水准和学术价值的研究成果,再将这些成果及时纳入对社会实践的指导中去。
此外,高校还应当建立健全长效机制,让学习和践行雷锋精神常态化,而不能仅仅局限于雷锋活动月,同时还应引导更多的学生参与到学雷锋的活动中来,引导大学生自觉的将学习雷锋精神、践行学雷锋活动的热忱“纵向传承、横向感染”,培育广大青年学生奋发向上、无私奉献、服务社会的精神力量,以使雷锋精神生生不息。
四、结语
雷锋精神是中华民族优秀传统美德的集中表现,是每一个新时期的大学生都应该具备的精神,其先进性、时代性、民族性、群众性、实践性和开放性等决定了雷锋精神在当代大学生的社会实践活动中能够发挥重要作用,是每一位大学生在进行社会实践活动中都应当认真学习并努力践行的时代精神。高校应积极引导学生学习雷锋精神,开展学习雷锋精神的实践活动,通过将雷锋精神融入校园文化建设、用雷锋精神指导社会实践、发挥科研理论优势并使实践活动常态化等三种途径,充分发挥雷锋精神对大学生社会实践活动的指导作用,使雷锋精神大学校园不断发扬光大,在大学生的成长与成才中显示出强大的生命力,真正做到与大学生同在。
参考文献:
[1]邵燕.论雷锋精神与当代大学生核心价值观教育[J].人民论坛(总第365期),2012,(5).