描写露珠的句子精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的描写露珠的句子主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：描写露珠的句子范文

lǐnɡ dǎo yīnɡ xiónɡ jiāo ào zūn zhònɡ huānɡ zhānɡ zhù hè

骄傲　 尊重 　慌张 　领导英雄祝贺

二、 看拼音，规范地写词语。(10分)

shuō huà nǎi nai yuǎn fānɡ nián jí shí jiān

xiǎng niàn zhào liànɡ bāng mánɡ kuài lè jiānɡ hú

三、照样子，再组词。(6分)

1、 换一换 例如： 跳——(桃)(桃子)

地——() () 很——()()

2、加一加 例如： 木+(几)=(机)( 飞机 )

亥+()=()() 攵+()=()()

3、变一变 例如： 常-(吊)+(云)=(尝)( 品尝 )

孩-()+()=该() 秋-()+火=伙()

四、比一比，再组词。(10分)

赶() 明() 净() 同() 园()起() 朋() 凉() 童() 原()

五、我会填上适当的词语。(14分)

1、火红的()　 透明的() 亲切的()

()地跑 ()地写 轻轻地()

2、 阵 座 头 双 个 篇 件 只

一()凉风 一()乌鸦 一()办法 一()花园

一()课文 一()大象 一()衣服 一()鞋子

六、在()填上我们学过的一对反义词，使句子意思通顺。(8分)

例：找一找 姐姐长得高，弟弟长得矮。(高——矮)

1、红红得了100分，高兴得直笑，小刚没考好，急得直哭。(——)

2、小华跑得快，我跑得慢。(——)

例：填一填 我们做事要分辨(是 )(非 )。

1、这根绳子()，那根绳子()。

2、对待客人不能()，应该()。

七、我会按课文内容填空。(5分)

1、只有()()种，才有()不()的菜。

2、乌鸦()()旁边有()()小石子，想出()()来了。

八、选字填空,再把句子读一读。(8分)

吗　呢　啦　啊

1.你知道天要下雨了(　)?

2.大自然的语言多奇妙(　)!

3.浪花为什么又要跑回家(　)?

4.这本新书可好看(　)!

为 办 生 　升

1、我想出一个好()法。 | 1、太阳从东方(　)起来了。

2、你()什么哭了? | 2.我是一年级的小学(　)。

九、我会默写古诗(任意写一首本学期学过的古诗)。(8分)

十、照样子，把下面句子补充完整。(9分)

例：邓爷爷把小树扶正。

小树 被 邓爷爷扶正。

1、 王二小把敌人带进埋伏圈。

被 。

2、花瓶被小明打破了。

把 。

3、他画的海那么蓝，那么宽。

那么 ，那么 。

十一、快乐阅读。(8分)

一池碧绿的荷叶一个挨一个地挤在一起，在微风中轻轻地摇摆。荷叶上摆动着一颗颗晶莹闪亮的露珠。一朵朵鲜艳的荷花从大圆盘似的荷叶中冒出来，有的还含羞似的包着花朵，有的则绽开粉色的花瓣，露出了黄色得花心儿，正散发着诱人的清香。

1、在()里填上合适的词。

()的荷叶 ()的露珠

()的荷花 ()的花瓣

2、用“ ”画出描写荷叶的句子。

3、用“_”画出描写荷花的句子。

十二、看图写话。(6分)

第2篇：描写露珠的句子范文

一、 咬文嚼字，读出意美境美

美文需要美读，美读就得咬文嚼字，读出美文的意美境美。叶圣陶先生说：“所谓美读，就是把作者的感情在读的时候传达出来。……激昂处还它个激昂，委婉处还它个委婉，诸如此类。……美读得其法，不但了解作者说些什么，而且与作者的心灵相感通了，无论兴味方面或受用方面都有莫大的收获。” 诵读，是用我们的嘴唇在亲吻那一个个富有灵性的文字。在那亲密的接触中，我们已经融在那意美和境美之中，而深得其中三昧。

【案例】 《荷塘月色》课堂实录片断

师：第四段开头，作者怎样来描绘荷叶的姿态的？

生：像亭亭的的裙。

师：你们觉得叶子像裙子吗？

生：不太像。

生：是像“”的裙。

师：有什么区别吗？

生：跳舞的时候就像了。

师：噢！说说看。

生：不跳舞的时候裙子是垂下来的，跳舞时裙子就会转起来，转成荷叶的样子。

师：荷叶什么样子啊？

生：圆圆的。

师：还很舒展是吗？

生：是。

师：想像一下，满塘的荷叶都在做什么？

生：跳舞。

师：是动态还是静态？

生：动态。

师：荷叶在跳舞，这又是为什么？

生：在表现自己的美丽。

师：再看，微风吹过来之前，叶子和花又是什么状态？

生：静态。

师：这叫做静中―

生：显动。

师：好，我们看下一个问题（多媒体展示）：第五段写月光突出了动态还是静态？

生：静态。月光是静静的，雾是薄薄的，云是淡淡的，营造了一种宁静的气氛。

生：叶子和花在月光下像是在梦中，后面还提到“小睡”，静了才睡得着。

师：很好！静静、薄薄、淡淡都属于叠词。徐志摩在《再别康桥》里也运用了叠词，给人一种轻轻悄悄的宁谧的感觉。“梦”、“小睡”更加重了静的色调。此外，作者还运用了一些精当的动词，大家能找出来吗？

生：泻、浮、落、画。

师：听一听这些动作有声音吗？

生：没有，很静。

师：作者要捕捉到这些细微的动作，需要一个什么样的心境？

生：内心平静。

师：作者刚出家门的时候，心情如何？

生：不宁静。

师：也就是说，心里不宁静的朱自清，在荷塘月色的美景中暂时获得了宁静。作者对眼前美景是一种什么样的情感呢？

生：爱！

师：爱到了什么程度？

生：陶醉了。

二、 察言观色，赏析人性品格

无论是戏剧，还是小说，其人物语言最能展示他们的性格特征，好的语言可以使人物形象熠熠生辉。察言观色就能品味出人物的性格特征。因为人物的语言与人物的个性是协调统一的，有这种个性才会有这样的语言，而通过这种语言又能展示人物的个性，同时这些人物的语言又与他们的身份、地位紧密相关。

【案例】 《雷雨》课堂实录片断

师：让我们从语言的角度去看一看周朴园是一个怎样的人，并加以说明。

生：他是一个复杂的人。他说：“梅家的小姐很贤惠，很规矩。”这说明他心中对鲁侍萍有美好的憧憬。他又十分暴虐，“你来干什么？”“谁让你来的？”这些语言都说明他卑劣。

师：周朴园对梅的感情真实吗？

生：他对鲁侍萍也有真实的一面。“你看这些家具都是旧的……记着你的生日……”说明很想念她。

生：不真实。仅仅是为了掩饰自己，弥补自己的罪过，为了摆脱那种情感。

生：鲁侍萍在周朴园心中有位置。

师：周朴园穿旧衣服，用旧家具，放“梅花”。鲁侍萍是他的初恋，他后来婚姻不幸。所以我们不能怀疑他对鲁侍萍的思念，他确实有真情流露。

生：他在家中奉行“父父子子”等级观念，他是一个专制的人！

师：周朴园的复杂性还表现在哪些方面？

生：“谁指示你来的？”说明他很绝情。他怕自己的事情被别人发现，而有损自己的地位。

三、 瞻前顾后，悟得哲思理趣

“先于部分的整体意识”决定了阅读要在文本的字里行间体味段或篇的意味。而只有瞻前顾后，才能更好地把握文本局部与局部、局部与整体间的关联。从而悟出文字的意味，悟得蕴含其间的哲思理趣。

【案例】 《我与地坛》课堂实录片断

教师打出第三段的景物描写。请同学们品味一下，说说你感兴趣的句子。

生1：我喜欢写蚂蚁的句子，想好了才去做，想好了马上去做。

生2：我注意到蜜蜂如一朵小雾停在半空。云和雾的构成是一样的，但是云给人飘忽感，而雾把人笼罩其间，感觉很稳。蚂蚁的稳和作者的烦躁不安形成对比。

生3：我注意到蝉蜕，蝉脱皮的时刻是十分痛苦的，但它仍然坚持住，于是它完成了再生，于是它得以飞翔，这会对作者摆脱旧我走向新生有启示。

生4：我也注意到蝉蜕，但我想到的是蝉蜕皮的过程虽然是痛苦的，有纪念意义的，但它并不留恋过去，而是勇敢地飞向新的高度。（学生鼓掌）

生5：我注意到露珠。它在叶子上滚动、聚集，然后继续滚动，再聚集，露珠就越来越大了，大到叶子不能承受时掉下，如果这时有阳光，那就太美了。露珠这样普通的事物都在不断积蓄自己的能量，然后在合适的时间展现自己的美。

师：说得很好。我想问：露珠坠地的声音很大吗？为什么说是“轰然坠地”？草木生长能的声音？（学生发现这确实是一个问题，给学生一点回味的时间后再交流）

生6：我认为这都是心灵中的声音。露珠这样普通的事物都在不断积蓄能量，并且寻找时机释放自己的美。那种坠地的声音在史铁生听来是震撼性的！

师：草木生长的声音呢？

生7：作者曾长时间笼罩在死亡的阴影中，现在草木竞相生长又激起他心中生的热流，这声音在他听来是那样的真切！

师：现在我们小结一下。虽然不能一一对应说蚂蚁教会作者什么，蝉、蜜蜂教会作者什么，看了一下露珠便如何，但几年的观察、思考还是会影响作者的。园子荒芜但并不衰败，人可以残废但不能颓废。在解释“不能理解园子的人肆意雕琢它，但有些东西是无论如何都不能改变的”时候，作者用了六个譬如，现在请一个同学读一读。

（生读）

师：这一段的景物描写和前一段相比如何？

生8：我觉得这一段写得更大气，这一段写的是古柏、落日、暴雨，而上一段写的是蚂蚁、瓢虫、蝉、蜜蜂。（有学生窃笑）

师：我请那个刚才笑的学生发表一下高见。

生9：我同意他说的大气。但认为前一段的生物是自得其乐，过一种“小资”的生活；而这段的事物大多有某种不好的境遇，如雨燕、落日都有和命运抗争的意味。我认为这一部分更厚重更深沉。（不少学生在点头）

生10：我还觉得古柏和落叶身上有很好的东西。古柏永远那么镇静，落叶在生命即将结束时那样坦然。

第3篇：描写露珠的句子范文

1、有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。

2、漫天的雨纷然而又广漠，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

3、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

4、荷花的花瓣红里透白，美丽极了！荷花旁边陪伴着碧绿的荷叶，荷叶高高低低，有时轻轻地浮在水面上，有的高高地撑出水面，还有的好像在一起谈话，上面还有几颗晶莹透亮的水珠在滚动，阳光照在上面闪闪发亮。

5、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

6、我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！

7、生命也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟--但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。

8、月光下，仿佛碧玉一样的荷立在水中，连成一片，是那样亲密无间。

9、荷花的样子千姿百态，有的像害羞的小姑娘，涨红了脸，躲在碧绿的荷叶下；有的好奇地探出头来，望着这美丽可爱的人间；有的像俊俏的仙姑正对着平静的湖面，细心地梳妆打扮。

10、早晨，荷叶、荷花上都沾满了晶莹的露珠，这水珠酷似珍珠、宝石，或是水晶，()给池中的植物于增添了一份秀丽随着冉冉升起的红日，那珠水呼应着，也洒上一片金色，而我，也已变成蜻蜓，穿梭其中，忽而立在花头，忽而站在碧绿的荷叶上，融进这妙不可言的一景。

11、一根根带刺的荷梗顶端是一朵朵盛开的荷花。荷花的色彩特别美，有洁白无暇的，有白里透红的，还有红中带绿的。有的还是含苞欲放的花骨朵。

12、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

13、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

14、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。

15、有的从荷叶中冒出来，宛如一只独秀，向千万人展示着自己清雅的魅力；有的羞怯地躲在圆盘下，时而现身，时而隐藏，犹如害羞的少女始终不敢迈出闺房半步；有的还只是花骨朵，露珠形的圆脑袋，显现出几分雅嫩；还有的半开半合，让人不免觉得好奇“里面有什么呢，是不是在指引我去探索。

16、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

17、可是看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界。

第4篇：描写露珠的句子范文

还有露珠，一颗一颗，小小的，碎钻一样。

可是，草儿呢，在哪儿呢？远看，有星星点点的绿；近看，躲在土门儿上，挑着一颗颗露珠，就如娃娃们挑着一盏灯，在三十晚上捉迷藏。

草儿还不叫草儿，叫草芽。

柳条是软了，一星星的柳眼睁开了，睡眼惺忪的，在柔得箫音一样的风里，很舒服，就打一个哈欠，伸一个懒腰，长长一截。再伸一个懒腰，又长长一截。不久，就长发及腰了，就在水面上留下自己柔媚的影子了。

没有花儿，该多寂寞啊。

可是，有鸟鸣啊，鸟鸣是另一种花儿啊。

早晨，天刚亮，外面，晨光还没有擦亮窗户，还是一种蛋白色。就有一声鸟鸣划过天空，“唧”的一声，擦过晨曦。那声音多嫩啊，如琴弦上弹出的一粒音符，又如一粒露珠，落在人心里。不，更像是一片花瓣，飘啊飘的，落在人的心上。人的心上，就长出一片春天。

心，也就嫩了，就柔了，草芽遍地了。

此时，鸟鸣还不多，一粒两粒三粒，如从唐诗里飘落的，如在《清明上河图》中的那棵歪脖子柳树上落下的，珠圆玉润，流光溢彩。

有时，坐在窗内读书，一粒鸟鸣，突然滑落下来，让人一愣，不知是书本里描写的鸟鸣，还是耳边传来的鸟鸣；不知是心中浮起的鸟鸣，还是空中流洒的鸟鸣。

有鸟鸣，世界，就一片生机。

鸟鸣当然是不一样的，有的青嫩，略带羞涩，“唧”的一声，就不叫了，有点没见过大世面的样子，害羞呢，躲了起来；有的胆大，亮开嗓门儿，“唧――唧唧”；有的嗓门儿粗，嘎嘎地叫着；有的很细，柳笛一般，“啾啾――唧――”，还打了一个拐弯，秀一下技巧。

天空，如谁哈了一口气，用丝绸擦过一般。

空气，一弹就出水。

鸟鸣点点，如鲜花一般。一声鸟鸣，是杏花在柴扉后悄然开放；几声鸟鸣，如花朵灼灼地开在檐前。至于那一声鸟雏的鸣叫，像什么呢？就像一个花骨朵，在春风的逗惹下，终于忍不住了，“噗”的一声开了，开出无限的欣喜。

鸟鸣，真的是另一种花朵。很隽永的句子。

谁说的？春天说的呗。

不信？你问春风，你问春雨，你问花骨朵一般的青春学子。

[怦然心动]

第5篇：描写露珠的句子范文

第一部分 基础知识积累与运用（40分）

一、 读拼音，写词语，你一定能准确而规范地写出来！（5分）

ōu zhōu fán zhí shú xī qínɡ tínɡ bó lǎn

二、比一比，再组词，你能从中发现什么呢？（5分）

炸（ ） 端（ ） 截（ ） 辨（ ）

作（ ） 瑞（ ） 载（ ） 瓣（ ）

三、照样子给下面的字加部首并组词，相信你能行！（4分）

例：干 旱 （ 干旱 ） 汗 （ 汗水 ）

争 （ ） （ ）

少 （ ） （ ）

四、请你给下面句子中带点的字找正确的读音并画上横线。（4分）

1、 牧羊人围着羊圈（juàn quān）走了一圈（juàn quān）。

2、 我们每天把红领巾系（jì xì）上脖子上，我们与红领巾的关系（jì xì）非常好。

五、本学期，你一定积累了不少四字词语，你能把下面的词语补充完整吗？（2分）

（ ）不虚传 语无伦（ ） （ ）羊补牢 （ ）不及待

写出描写早晨的词语：（2分）

旭日东升 ___________ __________

写出有关学习方面的成语：（2分）

废寝忘食 __________ ___________

六、选择恰当的词语填空，使句子通顺连贯，要细心啊！（6分 ）

1、既然 居然 虽然 固然

①（ ）明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。

②（ ）你错了，就应该第一个伸过手去请他原谅，更不应该向一个比你高尚的朋友举起戒尺！

2、只要......就...... 如果......就...... 因为......所以......

①（ ）太阳离地球太远了，（ ）我们看上去只有一个盘子那么大。

②它们（ ）“吃”树上掉下的水果（ ）可以干活。

七、本学期我们学习了五首古诗，你能默写其中一首吗？别忘了写上题目、作者的姓名和标点符号。 （5分）

我能行

八、根据提供的语句把下面的句子补充完整，你肯定行！（4分）

冰在薄处裂 海内存如己 要看水底万丈深 千里送鹅毛

1、莫看江面平如镜， 。2、 ，天涯若比邻。

3、绳在细处断， 。 4、 ，礼轻情意重。

本学期，你一定积累了不少类似这样的句子，把你印象最为深刻的两句写在下面横线上（课内外都行，但不能重复试卷中出现过的）。（2分）

1、 2、

第二部分 阅读积累与运用（30分）

一、阅读《荷花》选段，回答问题。（16分）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨（āi　ái）挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩（nùn nèn）。黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵 很美

看看那一朵 也很美 如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

1、请在 上加上恰当的标点符号，要细心考虑！（2分）

2、给带点的字选择正确的读音，用“√”表示，别选错哟！（2分）

3、“莲”字用部首查字法应查 部，用音序查字法应查 。（2分）

4、用“ “分别找出这两段话中写荷叶和荷花姿态的两个句子，标上①②。（4分）

5、你最喜欢这两段话中哪一个句子？请规范地摘抄下来并说说你喜欢它的原因。（4分）

摘抄：

我喜欢它的原因是

6、读读文段中最后一句话，充分发挥你的想象力，说说你从带点的词语中体会到了什么？（2分）

二、阅读下面文章，然后回答问题。（14分）

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱”三只一群“、”五只一伙“地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1、从短文中找出合适的词语填在括号内。（6分）

（　）的细雨　（　）的露珠（　）的绿叶

（　）的梨花　（　）的阳光（　）的海洋

2、读短文，找出梨果的特点填空。（4分）

（1）形状：_______________________________________________

（2）颜色：开始呈_______________，后来_____________________

（3）气味：________________________________________________

3、从短文中找出一个比喻句用”--“画出来，再找出一个拟人句用”“画出来。千万别丢题呦！（2分）

4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：____________、___________、_____________。（3分）

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的”--“上。（2分）

6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。（3分）

____________________________________________________________________________________________________________________

7、读短文后，你有哪些疑问？请自提一个问题并试着回答。（2分）问题____________________________________________________________

答案__________________________________________________________

第三部分 快乐习作（30分）

第6篇：描写露珠的句子范文

1、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。

2、静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。

3、荷叶的茎是绿的，上面布满了小刺儿，好像一把伞柄；如果把荷叶茎折断，茎上就有许多连着的丝，真不愧是“藕断丝连。

4、荷叶茎的上面是很嫩的绿叶，绿的那么新鲜，那荷叶就像一把把张开的伞，有的像一个个大圆盘，还有的像一把把小扇子。透过荷叶的缝隙，只见一根根带着刺儿的茎在水上昂首挺胸。

5、在那绿叶的映衬下，荷花有的舒展怒放，粉红的花瓣，金黄的花蕊，仿佛在畅怀大笑：有的花苞初绽，像在启口说话：有的含苞待放，犹如羞涩的姑娘低头不语。

6、那满池的荷叶，有的像一把撑开的大雨伞，像母亲保护孩子似的保护着“伞”下的荷花；有的像一把把扇子在风中摇曳；还有的像一个个碧绿的大圆盘，铺在水面上，上面还托着晶莹透亮的水珠，在叶片上滚来滚去。

7、可是看那株莲花，在雨中怎样地唯我而又忘我！当没有阳光的时候，它自己便是阳光；当没有欢乐的时候，它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界。

8、我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红未红，待香未香的一株红莲！

9、荷叶中冒出了许多仙女般的荷花，有的荷花花瓣全都展开了，露出了金黄色的花蕊和嫩黄色的莲蓬，它们好像在仰头微笑，散发出阵阵芳香，真让人陶醉。有的还是含苞欲放的花朵，还有的才展开两三片花瓣，还有几个睡莲，歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。

10、绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

11、倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？

12、一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边--岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才答案？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！

13、风停了，荷花也停止了舞蹈，荷花渐渐睡了，我也更爱那出淤泥而不染的荷花！

14、荷叶都那么美，那荷花肯定是“亭亭玉立”了。

15、那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。

16、 漫天的雨纷然而又广漠，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！我立在池畔，虽不欲捞月，也几成失足。

17、翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。

第7篇：描写露珠的句子范文

1、一个黄衣少女笑吟吟的站在门口，肤光胜雪，双目犹似一泓清水，在各人脸上转了几转。这少女容貌秀丽之极，当真如明珠生晕，美玉莹光，眉目间隐然有一股书卷的清气

2、她的眼睛通透而明亮，如同一泓清泉，又像水汪汪的葡萄，让人百看不厌。

3、她的眼中有充盈的泪光，似乎在下一秒就会滑落，然而她却只是悠悠一笑，又将泪水吞回眼眶，那女孩的脸顿时舒展开来。

4、她那两汪清水似的凤眼，虽然总是淡淡的看人，却有说不出的明澈。

5、她泪光莹莹的眼睛，如同掩映在流云里的月亮。

6、那女孩有一双晶亮的眸子，明净清澈，灿若繁星，不知她想到了什么，对着自己兴奋的一笑，眼睛弯的像月牙儿一样，仿佛那灵韵也溢了出来。一颦一笑之间，高贵的神色自然流露，让人不得不惊叹于她清雅灵秀的光芒。

7、那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！

8、少女的眼睛淡静如海。 居然没有被眉心的钻石夺取丝毫光彩，她美得就像异域传说中的公主，神秘而纯洁，令人恨不得将世间所有美好的事物捧在她的脚下，只为博她淡淡一笑。

9、在她柳叶似的的眉毛下，眼神如柔美的月光一样欢乐……

10、洁白的面容，淡色的眉毛，挺秀的鼻梁，淡红的双唇，而她淡静的眼睛里恍如有着海洋般深不见底的感情。

11、她年方十七，身材高桃，体态轻盈，言行举止端庄娴雅。乌发如漆，肌肤如玉，美目流盼，一颦一笑之间流露出一种说不出的风韵。

12、桂花的语气中透露出热情和幻想，深情的眼里闪着晨曦露珠一样的亮光。

13、每当她托腮思索时，山葡萄一样的瞳仁便格外黑、格外亮，像两颗浸在智慧海中的稀世黑珍珠。

14、她那如玫瑰一般的小脸，秋水一般的有神的眼睛，朱砂一般的嘴唇……

15、那双闪着纯真的热情的眼睛，就像一对能使金石为开的钻石，()叫你不以不能不被她感动。

16、那是一双像秋日的天空一样明澈的眼睛，那双眸子虽然淡淡的，但很诚实、直率。

17、她唱起歌来，细黑眉毛一挑一挑的，黑黑的眼睛深情地望着远方，张开的两只小手，仿佛是一双翅膀，欲飞上九霄云外。

18、她亮晶晶的眼睛如黑宝石般晶莹，如清澈的湖水般纯净，那双眼睛充满了新奇和幻想。

第8篇：描写露珠的句子范文

莽原 旷野 沃野 无垠 无际 辽阔 广阔 浩瀚 辽远 寥廓 丰饶

富饶 肥沃 恬静 沉寂 荒凉 贫瘠 荒芜

河汉纵横 平畴千里 沃野千里 水草鲜美 无边无涯 横无际涯 宽阔无边

一望无际 一望无垠 一马平川 莽莽苍苍 高低起伏 墨线勾勒

1、无边无际的草原平坦、广阔，像一个硕大无比的墨绿色的大翡翠圆盘，苍茫浩渺，气魄摄人。

2、一片连绵不断的草原，在天空下伸展，没有山丘，像风平浪静的日子里的海一样平静。

3、这是一片大牧场，上头散布着大大小小的牛群，小牛见了人，高兴得跳跃着走上前来，隔着栅栏傻乎乎地看着人，目光温柔稚气，十分可爱。

4、绿草如茵的草原上还有一条细细的河，袒露在阳光下，远远看去，像一条发光的银项链。

5、雨后的草原，野花竞放，像一块刚浸过水的花头巾，连露珠儿也都是五颜六色的了！

6、一片辽阔的大草原，无边无际，微风扶着泥土散发出的芳香，把一大片一大片庄稼吹得如涟波荡漾。

7、夜幕笼罩着草原，一盘圆月从鱼鳞般的云隙中闪出，草原上弥漫起朦胧的月光，像是升腾起来的一片淡淡的银雾。

8、草原多么像海啊，只是比海寂静；草原多么像一幅没有框子的画，广漠得望不到边际。

9、远远地眺望，草地上有团团白云在蠕动，原来这是牧场的羊群，一只只白生生的，肥壮可爱，使草原更加生机勃勃。

10、草原上各种各样的草多得数不完，这儿一簇，那儿一簇，形成了绿色的浪，风轻轻地吹，浪轻轻地摆，就像大海上绿色的浪花一样。

11、夏日的草原，早晨空气格外清新，我缠着父亲在草原上漫步。幽幽的草香迎面拂来，红艳艳的朝阳正从地平线上冉冉升起，为辽阔的草原镀上一层金色。草叶上的露珠，像镶在翡翠上的珍珠，闪着五颜六色的光华。我看到草丛中夹着许多粉红色、白色、黄色或是蓝色的不知名的花，把草原装扮得十分美丽，还有那活泼的小鸟儿唧唧喳喳地在草丛中跳跃。

12、啊，这草甸子真是太大了，一望无垠，像一张绿色的大地毯一直铺向天边。碧绿闪光的野草在微风中摇摇曳曳，中间夹杂着一簇簇的小野花。小星告诉我，洁白的是康乃馨，殷红的是百合，深粉的是马兰，金黄的是蒲公英……远远看去，就像绿地毯上绣的花图案。

13、春风在碧蓝如洗的天空中放牧着白云。春雨轻洒，草儿发芽，大地一片青青。白蘑菇般的蒙古包点缀在绿茵如毯的草原上，格外醒目。牧羊姑娘那动听的歌声在草原上回荡，成群的牛羊，像天上的片片白云飘落到大地，真是美景如画呀！

14、更使人陶醉的是美丽的大草原，在春光明媚、草长莺飞的三月，朋友！如果你来到我们这儿，我想，你一定会被美丽的大草原迷住的。刚刚泛青的草儿偷偷地探出了头，僵硬的土地已经变得像地毯一样柔软，牧民们赶着牛、羊、马来到这大草原上放牧。马儿看。到这广阔的草原立即狂奔起来，在草原上尽情地打滚。草原上到处都有一种叫蒲草的草，它的叶子形状有点像柳叶，但比柳叶长。

15、这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩着金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火焰一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来，只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在柳林附近的湖边上游荡着。

16、草原悄悄地被染成了浅绿、深绿、鹅黄的颜色，蒲公英头状花序上，已长出洁白柔软的小毛，黄花般的嫩叶已经铺开，遮住了黑油油的土地，龙舌草薄软的紫绿色圆叶，站在浅浅的水面上……赤芍开了，鸡冠花粤耍水仙花也开了，那遍滩漫野的马莲花，蓝色的，粉色的，随风旋晃着，广阔的草原，成了绿的海洋，花的世界。

第9篇：描写露珠的句子范文

初稿：我是一只小海豚

陈 竹

阳光在清晨的雾气中冲荡，力量渐强，水雾散去，湛蓝的大海显现，这儿，就是我的家，而我，则是一条快乐的小海豚。

我探出头，望着连绵起伏的海平线。阳光把我的肌肤衬得透亮，透过海水，我第一次看到了自己：双眼散发着柔和的光芒；头顶上的“喷泉”吐出美丽的小水柱；尾巴总是害羞地垂在身后。

“孩子。”海水下传来妈妈的声音，“是时候去尝尝沙丁鱼的美味了。”我顿时打起精神，扎一个猛子潜入海底。

温热的海水里，大大小小的鱼儿们三五成群，还有五颜六色的珊瑚、海星。“嘿，伙伴们！”我摆动着身子，挤进它们的“分工会议”。

“你，把前方的沙丁鱼赶进圈套。”一条身强体壮的大海豚严肃地指了指我。

“你，把后方的沙丁鱼赶进圈套。”大海豚又指向另一个同伴。

“剩下的同伴，与我一起围成圈套，预祝我们今天大获全胜，饱餐一顿！”

“哗啦啦！”一大群沙丁鱼像潮水一般涌来，我见时机已到，从礁石后面猛冲上来，露出尖锐的牙齿，张牙舞爪地驱赶着它们，沙丁鱼们立刻来了个“急刹车”，回转方向，向“圈套”游去，早已饥肠辘辘的我们立刻钻进成群的沙丁鱼堆，狼吞虎咽地吃了起来。

饱餐一顿后，我决定去海边看看风景。刚浮出海面，沙滩上熙熙攘攘的人群便吸引了我的目光。五彩斑谰的遮阳伞遮出一片阴凉，人们坐在伞下谈笑风生，有的人抱着水球，兴致勃勃地来了一场“沙滩排球赛”；有的人坐在海边，望着冰凉的海水浸透他们的脚丫；还有的人欢乐地在沙滩上奔跑，拍手唱着对大海的赞歌……瞧，那个孩子正眯缝着眼，专心致志地捡贝壳呢！看，那个姐姐在沙滩上跳着舞，海风轻柔地吹拂着她的秀发，多美啊……

黄昏，夕阳映红了半边天，天边的火烧云缓缓移动，我望了一眼波光潋滟的海面，沉入海底，等待金色的阳光再次洒入深海。

修改过程：

一、修改错别字

“五彩斑谰”应改为“五彩斑斓”

成语解析：

“五彩”指青、黄、赤、白、黑五色。斑斓：色彩错杂灿烂的样子。“五彩斑斓”形容颜色非常好看，色彩相当丰富，多种颜色繁多耀眼。

“谰”和“斓”

小朋友们要看清楚了，“谰”和“斓”都是形声字，但有所区别。“阑”表示声音“lán”，意思是“格栅、平行的木条”。形旁部分一个从“言（讠）”，表示说话、言语；一个从“文”，表示事物错综所造成的纹理或想象。所以，“谰”的意思是诬赖。“谰言”就是诬妄不实、无根据的话。“斓”的意思就是平行的条纹，比如斑马身上的条纹。“斑斓”就是颜色驳杂、灿烂多彩。

示例：

黑色的枝叉，红色的枣子，黄绿相间的树叶，五彩斑斓，迷人极了。

――路遥《平凡的世界》

在五彩斑斓的水石间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流。

――碧野《天山景物记》

二、修饰词语和句子

小朋友们，好的作文需要修改。第一遍写好的作文就像刚刚建好的房子，修改就好比是装修房子，要用美丽的词语和优美的修辞让自己的文章闪闪发光，吸引人的眼球。比如描写小海豚美好形态的这一段文字：

我探出头，望着连绵起伏的海平线。阳光把我的肌肤衬得透亮，透过海水，我第一次看到了自己：双眼散发着柔和的光芒；头顶上的“喷泉”吐出美丽的小水柱；尾巴总是害羞地垂在身后。

我们可以使用一些修饰性的形容词和恰当的描写来丰富小海豚的美丽形象。小海豚的身躯光滑，颜色美丽；眼睛很柔和，看上去就让人觉得小海豚是善良的小动物；小海豚还很害羞呢，跃出海面的姿势非常优雅……这么一想，我们就知道具体该怎么来描写了。看一看修改后的文段：

我探出头，望着连绵起伏的海平线。阳光如碎金般洒下，把我淡灰色的肌肤衬得透亮，透过海水，我第一次看到了自己的可爱模样：如露珠般晶莹的双眼好像新月般散发着柔和的光芒；一口如玉的牙齿镶在我玲珑的小嘴里；头顶上独一无二的“喷泉”吐出美丽的小水柱；尾巴如一个银灰色的蝴蝶结，总是害羞地垂在身后。轻轻一跃，我就拥抱了海面上的阳光。

修改后的文字，描写更生动了，仿佛让读者们真的看到了一只美丽又很羞怯的小海豚，它就像是大海的精灵一样，在碎金般的阳光下，调皮地嬉戏，快乐地舞蹈，尽情展示自己的美丽。

所以，小朋友们，写好作文后，你们不妨再仔细地读一遍，看一看哪里可以再适当地用一些修饰性的词语和句子，来让作文更丰富更好看。千万不要害怕修改甚至懒得修改。要知道，好的作文就是修改出来的。很多文学家、大文豪都会仔细地修改自己的文章呢，我们也不能怕麻烦，要很用心地“装修”自己的作文哦。

三、修改后，再通读一遍

修饰完作文里的词语和句子后，我们还要再细细地通读一遍，看看作文的开头和结尾好不好，文章描写的主要内容与文章的题目相符不相符，哪里需要略去，哪里需要再增补内容等等。尤其是作文的开头和结尾，一定要与主题相符，描写恰当，开头吸引人，结尾让人回味无穷。这样的“美味作文”才会让人越品越有味道。

本文的开头和结尾就很好，开头介绍了自己是一条小海豚，在美丽的海中生活。结尾描写了小海豚一天的活动结束了，它回到了深海，等待阳光再次唤醒大海，唤醒自己。两段描写头尾相应，值得我们学习哦。

好了，在我们对初稿进行了加工和修改后，让我们再来看一看热气腾腾的修改稿吧：

我是一只小海豚

阳光总是在清晨的雾气中不遗余力地冲荡，力量渐强，水雾散去，湛蓝的大海上弥漫着温暖而腥咸的味道，这儿，就是我的家，而我，则是一条快乐的小海豚。

我探出头，望着连绵起伏的海平线。阳光如碎金般洒下，把我淡灰色的肌肤衬得透亮，透过海水，我第一次看到了自己的可爱模样：如露珠般晶莹的双眼好像新月般散发着柔和的光芒；一口如玉的牙齿镶在我玲珑的小嘴里；头顶上独一无二的“喷泉”吐出美丽的小水柱；尾巴如一个银灰色的蝴蝶结，总是害羞地垂在身后。轻轻一跃，我就拥抱了海面上的阳光。

“孩子。”海水下传来妈妈悦耳的声音，“是时候去尝尝沙丁鱼的美味了。”我顿时打起精神，欢呼着跳跃之后，便扎一个猛子潜入海底。

海水是温热的，如绸带般轻柔地在我身边旋转，大大小小的鱼儿们三五成群，你一句我一句地讨论着，五颜六色的珊瑚、海星文雅地坐着，倾听着海波的起伏。“嘿，伙伴们！”我摆动着身子，挤进它们的“分工会议”。

“你，把前方的沙丁鱼赶进圈套。”一条身强体壮的大海豚严肃地指了指我。

“你，把后方的沙丁鱼赶进圈套。”大海豚又指向另一个同伴。

“剩下的同伴，与我一起围成圈套，预祝我们今天大获全胜，饱餐一顿！”

“哗啦啦！”一大群沙丁鱼如一个个冲锋陷阵的士兵，像潮水一般涌来，我见时机已到，从礁石后面猛冲上来，露出尖锐的牙齿，张牙舞爪地驱赶着它们，沙丁鱼们立刻来了个“急刹车”，尾巴如螺旋桨般飞快地摆动，向“圈套”游去，只听“刷”的一声，一大群沙丁鱼如在海中纸片般落下，在海中散开，早已饥肠辘辘的我们立刻钻进成群的沙丁鱼堆，狼吞虎咽地吃了起来。

饱餐一顿后，我决定去海边看看风景。刚浮出海面，沙滩上熙熙攘攘的人群便吸引了我的目光。五彩斑斓的遮阳伞遮出一片阴凉，人们坐在伞下谈笑风生，有的人抱着水球，兴致勃勃地来了一场“沙滩排球赛”；有的人坐在海边，望着冰凉的海水浸透他们的脚丫；还有的人欢乐地在沙滩上奔跑，拍手唱着对大海的赞歌……瞧，那个孩子正眯缝着眼，专心致志地捡贝壳呢！看，那个姐姐在沙滩上跳着舞，海风轻柔地吹拂着她的秀发，多美啊……

黄昏，夕阳映红了半边天，天边的火烧云缓缓移动，我望了一眼波光潋滟的海面，沉入海底，等待金色的阳光再次洒入深海。