外国人邀请函办理精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的外国人邀请函办理主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：外国人邀请函办理范文

1、在我省依法登记的法人企业(注册资金在50万元人民币以上)(以下简称邀请单位)，可申办邀请与本单位有实质业务的外国人以商务(f字)签证入境。

2、注册资金不够的单位，必须出具与有申办资格单位的合同或担保函;没有出口权的单位，必须出具与有出口权单位的合作合同。

注：以上期限以合同期限为准。

二、备案，初次申办商务(f字)签证通知表需提交的材料(一式两份)

1、如实填写：“邀请单位申办《被授权单位签证通知表》备案表” [附件:申请单位备案表.doc]

2、企业法人身份证复印件或护照复印件(签名、办公电话及手机号、加盖企业公章);

3、专办员(必须是邀请单位员工)身份证复印件(签名、办公电话及手机号、加盖企业公章);

4、邀请单位企业营业执照副本复印件(上年度已通过年审、加盖企业公章);

5、专办员授权书，邀请单位必须出具授权书给单位专办员(法人签名、加盖企业公章)

(材料均用a4纸复印纸提交，材料不清楚或资料不齐全视为无效) 以上要求从XX年7月1日开始，任何邀请单位都必须备案。

三、审批流程

首先，根据外商来华目的，合资格的企业将申请资料送到顺德贸促会办理;然后，经顺德贸促会初审后，再送到省贸促会审批;最后，省贸促会把邀请函的正本寄回顺德贸促会，由顺德贸促会通知并转交申请企业。

四、申请资料

(材料均用a4纸复印纸提交，材料不清楚或资料不齐全视为无效，文件一式两份)

1. 《外国人入境审批表》一份;同一邀请单位每次邀请的外国商人一般不得超过2名;不得邀请未成年人入境。([附件:外国人入境审批表.doc][附件:审批表填写说明.doc])

2. 《申请报告》(由邀请单位以单位信笺纸打印、盖章，说明来华(穗)目的、在华(穗)行程和相关承诺及担保事项);这是具有法律效力的申请报告，必须按原有格式，只能根据申请公司的具体情况作出相应的公司、人员、姓名、电话、公司地址等修改。([附件:申请报告.doc])

3. 邀请单位企业营业执照副本复印件(上年度已通过年审);

4. 邀请单位银行资信证明(内容包括：公司全称、注册帐号、是否有效、是否有经常往来、是否有存款);

5. 外国人有效护照复印件(必须清晰可见姓名、出生日期、国籍、护照号码、护照有效期等信息，且护照有效期须在半年以上);

6. 被邀请人单位(个人)银行资信证明(英文证明内容包括：公司全称(个人姓名)、注册帐号、是否有效、是否有经常往来、有多少存款等)。

7. 被邀请人以往来华出入境记录(最后一次来华出入境记录)。 被邀请对象尚在我国境内的不予受理。

须经常来华(三个月以内两次以上进入中国境内进行商务活动的)的外籍商人，申请资料必须提供最后一次来华的出入境签证记录。不予提供者，我会不接受申请。

如被邀请人属首次来华，外国公司出具的在职证明扫描件(须用外国公司信笺纸出具该英文证明，内容包括该外国商人在该公司所任职务、护照号、来华目的、出入境时间、旅费是否足够等，加盖外国公司公章及相关负责人签名); 邀请单位出具与外国公司商务往来证明(有效经贸合同，真实的商务往来email原件的打印件)。

(2)用新护照申请时，需同时提供旧护照复印页及旧护照来华签证记录。

第2篇：外国人邀请函办理范文

第一条为增进我国与世界各国人民之间的了解和友谊，促进高等学校的国际交流与合作，加强对接受和培养外国留学生工作的规范管理，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国外国人入境出境管理法》，制定本规定。

第二条本规定所称高等学校，系指经教育部批准的实施全日制高等学历教育的普通高等学校；本规定所称外国留学生是指持外国护照在我国高等学校注册接受学历教育或非学历教育的外国公民。

第三条高等学校接受和培养外国留学生的工作，应当遵循“深化改革，加强管理，保证质量，积极稳妥发展”的方针。

第四条接受外国留学生的高等学校，应当具有必备的教学和生活条件，以及相应的教学科研水平和管理水平。

第五条高等学校接受和培养外国留学生，应当遵循国家外交方针,维护国家、安全和社会公共利益。

第二章管理体制

第六条教育部统筹管理全国来华留学工作，负责制定接受外国留学生的方针、政策，归口管理“中国政府奖学金”，协调、指导各地区和学校接受外国留学生工作，并对各地区和学校的外国留学生管理工作和教育质量进行评估。教育部委托国家留学基金管理委员会负责国家计划内外国留学生的招生及具体管理工作。

第七条高等学校接受外国留学生，由省、自治区、直辖市教育行政部门会同同级外事和公安部门审批，并报教育部备案。高等学校接受享受中国政府奖学金的外国留学生，由教育部审批。

第八条省、自治区、直辖市教育行政部门负责本地区高等学校接受外国留学生工作的协调管理。外事、公安等有关部门协助教育行政部门和高等学校做好外国留学生的管理工作。

第九条高等学校具体负责外国留学生的招生、教育教学及日常管理工作。学校应当有校级领导分管本校的外国留学生工作；学校应当根据有关规定建立外国留学生管理制度，并设有外国留学生事务的归口管理机构或管理人员。

第三章外国留学生的类别、招生和录取

第十条高等学校可以为外国留学生提供学历教育和非学历教育。接受学历教育的类别为：专科生、本科生、硕士研究生和博士研究生；接受非学历教育的类别为：进修生和研究学者。

第十一条高等学校应当制定外国留学生招生办法，公布招生章程，按规定招收外国留学生。

第十二条高等学校招收外国留学生名额不受国家招生计划指标限制。

第十三条高等学校应当按照国家有关规定确定并公布对外国留学生的收费项目及收费标准，并以人民币计价收费。

第十四条高等学校接受外国留学生的专业应当是对外开放专业。为外国留学生单独设立新的学历教育专业，必须报教育部审批。

第十五条申请到我国高等学校学习、进修的外国公民，应当具备相应的资格并符合入学条件，有可靠的经济保证和在华事务担保人。

第十六条高等学校应当对申请来华学习者进行入学资格审查、考试或考核。录取标准由学校自行确定。对使用汉语接受学历教育者，应当进行汉语水平考试。

第十七条外国留学生的录取由高等学校决定。高等学校应当优先录取国家计划内招收的外国留学生；高等学校可以自行招收校际交流外国留学生和自费外国留学生。

第十八条高等学校可以接受由其他学校录取或转学的外国留学生，但应当事先征得原接受学校同意。

第四章奖学金制度

第十九条中国政府为外国留学生来华学习设立“中国政府奖学金”。

“中国政府奖学金”类别有：本科生奖学金、研究生奖学金和进修生奖学金等。

教育部根据需要，设立其他专项研究或培训等奖学金。

第二十条教育部根据我国政府与外国政府签订的协议以及我国与外国交流的需要，制定享受中国政府奖学金外国留学生的招生计划。

第二十一条享受中国政府奖学金来华学习的外国留学生应当接受享受奖学金资格的年度评审。评审工作由高等学校按照有关规定进行。对未通过评审的外国留学生，将根据规定中止或取消其享受中国政府奖学金的资格。

第二十二条地方人民政府和高等学校可以根据需要单独或联合为外国留学生设立奖学金。中国和外国企业、事业组织、社会团体及其他社会组织和个人，经征得高等学校和省级教育主管部门同意，也可以为外国留学生设立奖学金，但不得附加不合理条件。

第五章教学管理

第二十三条高等学校应当根据学校统一的教学计划安排外国留学生的学习，并结合外国留学生的心理和文化特点开展教育教学活动。在确保教学质量的前提下，可以适当调整外国留学生的必修和选修课程。

第二十四条汉语和中国概况应当作为接受学历教育的外国留学生的必修课；政治理论应当作为学习哲学、政治学和经济学类专业的外国留学生的必修课，其他专业的外国留学生可以申请免修。

第二十五条汉语为高等学校培养外国留学生的基本教学语言。对汉语水平达不到专业学习要求的外国留学生，学校应当提供必要的汉语补习条件。

高等学校可以根据条件为外国留学生开设使用英语等其他外国语言进行教学的专业课程。使用外语接受学历教育的外国留学生，毕业论文摘要应当用汉语撰写。

第二十六条高等学校组织外国留学生进行教学实习和社会实践，应当按教学计划与在校的中国学生一起进行；但在选择实习或实践地点时，应当遵守有关涉外规定。

第二十七条高等学校应当根据教学需要，为外国留学生提供必要的学习条件。外国留学生在教学计划以外使用其他设备和获取其他资料，应当提出申请，由学校按照有关规定和程序审批。

第二十八条高等学校根据国家有关规定对外国留学生进行学籍管理。高等学校对外国留学生作勒令退学或开除学籍处分时，应当报省级教育行政部门备案；如受到上述处分者为国家计划内招收的外国留学生，学校还应当书面通知国家留学基金管理委员会。

第二十九条学校根据有关规定为外国留学生颁发毕业证书（结业证书、肄业证书）或写实性学业证明，为获得学位的外国留学生颁发学位证书。学校可以根据需要提供上述证书的外文翻译文本。

第六章校内管理

第三十条高等学校依照国家有关法律、法规和学校的规章制度对外国留学生进行教育和管理。学校应当教育外国留学生遵守我国的法律、法规及学校的规章制度和纪律，尊重我国的社会公德和风俗习惯。

第三十一条高等学校一般不组织外国留学生参加政治性活动，但可以组织外国留学生自愿参加公益劳动等活动。

第三十二条高等学校应当允许、鼓励外国留学生参加学校学生会组织举办的文体活动；外国留学生也可以自愿参加我国在重大节日举行的庆祝活动；在外国留学生比较集中的城市或地区，有关部门和学校应当为外国留学生举办有益于身心健康的文体活动。

经学校批准，外国留学生可以在校内成立联谊团体，并在我国法律、法规规定的范围内活动，服从学校的领导和管理。外国留学生成立跨校、跨地区的组织，应当向中国政府主管部门申请。

第三十三条高等学校应当尊重外国留学生的民族习俗和，但不提供举行宗教仪式的场所。校内严禁进行传教及宗教聚会等活动。

第三十四条外国留学生经高等学校批准，可以在校内指定的地点和范围，举行庆祝本国重要传统节日的活动，但不得有反对、攻击其他国家的内容或违反公共道德的言行。

第三十五条高等学校应当为外国留学生提供食宿等必要的生活服务设施，并根据有关规定建立和公布服务设施的使用管理制度。

第三十六条外国留学生在校学习期间不得就业、经商，或从事其他经营性活动，但可以按学校规定参加勤工助学活动。

第七章社会管理

第三十七条外国留学生的社会管理，由有关行政部门负责。高等学校应当配合有关行政部门，做好外国留学生的社会管理工作。

第三十八条外国留学生可以在校外住宿，但应当按规定到居住地公安机关办理登记手续。

第三十九条有关部门应当为外国留学生正常的学习和社会实践活动提供方便，收费标准应当与中国学生相同。

第四十条外国留学生在我国境内进行出版、结社、集会、游行、示威等活动，应当遵守我国有关法律、法规的规定。外国留学生在我国境内进行宗教活动必须遵守《中华人民共和国境内外国人宗教活动的管理规定》。

第四十一条外国留学生携带、邮寄物品入出境，应当符合我国有关管理规定。

第八章入出境和居留手续

第四十二条外国留学生一般应当持普通护照和“X”或“F”字签证办理学习注册手续。来华学习六个月以上者，凭《外国留学人员来华签证申请表》（JW201表或JW202表）、学校的《录取通知书》和《外国人体格检查记录》，向中国驻外签证机关申请“X”字签证；来华学习期限不满六个月者，凭《外国留学人员来华签证申请表》（JW201表或JW202表）和学校的《录取通知书》，向中国驻外签证机关申请“F”字签证；以团组形式来华的短期留学人员，也可以凭被授权单位的邀请函电，申请“F”字团体签证。

第四十三条持外国外交、公务、官员或特别护照和中国外交、公务或礼遇签证来华者，如需到高等学校学习或进修，应当持本国外交机构出具的、声明在华学习期间放弃特权与豁免的照会，向中国省部级外事部门提出申请，经批准后凭外事部门的同意函到公安机关出入境管理部门改办“X”或“F”字签证；持外国外交、公务、官员或特别护照根据双边协议免签证来华者，如需到高等学校学习或进修，应当换持普通护照，到公安机关出入境管理部门办理“X”或“F”字签证；持普通护照但非“X”或“F”字签证来华者，如需到高等学校学习或进修，应当到公安机关出入境管理部门申请改办“X”或“F”字签证。外事和公安机关出入境管理部门受理上述人员的申请时，应当查验申请人的《外国留学人员来华签证申请表》（JW201表或JW202表）、学校的《录取通知书》和《外国人体格检查记录》。

第四十四条外国留学生家属可以凭接受学校的邀请函，向我驻外使（领）馆申请“L”字签证来华陪读。公安机关出入境管理部门凭接受学校的公函，为外国留学生陪读家属办理签证延期，陪读家属在华停留期限不得超过外国留学生居留证的有效期限。

第四十五条学习时间在六个月以上的外国留学生来华后,必须在规定期限内到卫生检疫部门办理《外国人体格检查记录》确认手续。无法提供《外国人体格检查记录》者，必须在当地卫生检疫部门进行体检。经检查确认患有我国法律规定不准入境疾病者，应当立即离境回国。

第四十六条持“X”签证入境的外国留学生必须在自入境之日起三十日内，向当地公安机关出入境管理部门申请办理《外国人居留证》。在学期间，如居留证上填写的项目有变更，必须在十日内到当地公安机关出入境管理部门办理变更手续。

第四十七条外国留学生转学至另一城市时，应当先在原居留地公安机关出入境管理部门办理迁出手续。到达迁入地后，必须于十日内到迁入地公安机关出入境管理部门办理迁入手续。

第3篇：外国人邀请函办理范文

一、围绕中心、服务发展的成效进一步提升

1、统筹安排、精心策划市领导出访活动。省委常委、市委书记同志率团访问瑞典、芬兰和英国，实地考察城市规划、高新科技、港口物流等一批重大项目。在同志访英期间，我市成功在伦敦举办以“世界水电之都——三峡”为主题的经贸洽谈会，与英国相关企业签订经贸合作协议6700万美元，为我市2013年对英国出口贸易总额的2.5倍，对外贸易创下历史新高。市长马旭明同志率团访问匈牙利、捷克、法国，拜访匈牙利外交外贸部，考察旧城改造、城市整理、轨道交通等项目，专程考察了巴黎欧莱雅集团总部，并同集团高层展开工作会谈，双方签署战略合作备忘录。

2、积极推进引进国外智力工作。为落实马旭明同志去年出访成果，我市与以色列农业部门展开了多轮工作会谈，签署了《补充协议》和《合作备忘录》，农业领域交流合作正在积极推进。邀请法国化妆品业资深专家和“春晖计划”留日博士为国服务团等来宜开展技术交流。鼓励有关单位积极开展引进国外智力工作，帮助7家企业成功申报国家、省外专局外国专家项目资助58万元，推荐1家企业申报省外国专家创新示范基地项目，表彰了一批引智工作先进单位和个人。加强在宜外国专家的联系与服务工作，支持他们参与建设与发展。推荐1名印度专家获省政府“编钟奖”，1名专家入选省外国专家“百人计划”，提请市人大常委会授予欧莱雅(中国)有限公司CEO贝瀚青市“荣誉市民”称号。召开在宜外国专家座谈会，举办在宜外国专家新春联联谊会。

3、积极服务企业“走出去、请进来”。全年共审批企事业因公临时出国58批111人次，出境15批20人次；为因公团组办理护照40批89人，港澳通行证10批20人次，签证38批93人次，为全市各界办理领事认证79笔。通过走访重点企业、举办政策说明会等形式积极宣传APEC商务旅行卡，成功为11名企业高管和营销骨干申领APEC商务旅行卡。及时审核办理本市机关企事业单位邀请外国人来华开展交流合作，办理“被授权单位邀请函”84批100人次。

4、认真做好服务重大项目和招商引资信息工作。积极跟进服务“奥山世纪文化城”项目，加强与业主奥山集团的联系，定期与与项目首席服务官、市项目推进办、和项目地点军区政府等互通信息。10月22日，“奥山世纪文化城”项目已经与我市成功签约，项目建设正顺利推进。发动机关全体干部职工，全年共向市招商局上报项目信息50余条，被采纳18条。

二、服务对外开放的水平进一步提高

1、认真做好重要外宾、海外华人华侨和港澳团组的接待工作。全年共接待重要团组68批次550人，其中部级以上团组12个。认真研究来宾的特点，科学制定接待规程，高质量地完成接待任务，在接待过程中注重向客人们宣传，推介。

2、认真组织实施我市外派教师推荐工作。今年共选派6名教师赴泰国、菲律宾和印尼任教，1名外派老师延期至2015年3月，1名外派老师结束任务回国，54名中小学教师入选国侨办外派老师储备库。

3、积极推进友好城市交往和民间交流。我市与匈牙利肖普朗市签订友好城市关系意向书，龙盘湖国际学校与匈中双语学校签订校际合作协议，我市与韩国庆州市建立友好城市、秭归县与韩国宁越郡建立友好县郡关系，目前均已经经入材料报批阶段。

4、积极为全市机关企事业单位对外交流合作提供支持。参与、指导市内机关、企事业单位的重要外事接待活动，主动深入全市机场、车站、景区和涉外酒店等场所开展公共标识翻译查错纠错工作。

三、外事归口管理进一步规范

1、进一步加大党政人员因公出国（境）管理力度。牵头起草了《关于进一步加强因公出国管理工作的通知》，推动印发了一系列加强因公出国境管理的规范性文件。严把出访任务把关，对任务、人员、日程进行严格管理审核管理和监督，党政人员因公出国（境），批次、人数、财政拨款均大幅下降，经我市审批的团组未发现违规情形。

2、进一步规范外国专家管理工作。共为16名新聘经济专家、31名新聘文教专家办理外国专家证，8名经济专家、12名文教专家办理延期手续，1名经济专家和5名文教专家注销专家证，对5家新申报聘外资格单位进行了考察。

3、进一步加强涉外管理工作。

四、侨务港澳工作为侨服务进一步深化

第4篇：外国人邀请函办理范文

两次搬迁：为寻找一片教育乐土

宋夏艳曾是广东省江门市一家外资公司的总经理，事业有成，生活富足。然而，从2010年5月开始，她就陷入了焦虑之中——刚上小学四年级的女儿希希越来越厌学，因为天天有写不完的作业，因为背诵课文时把“所以”背成了“因此”就被老师罚抄课文三遍，希希对学校满怀恐惧，每次出门上学都像上刑场。

希希刚10岁，一天晚上做作业到11点多才完成，她迷茫地问妈妈：“上学就是为了考大学、参加工作吗？”宋夏艳无言以对，她知道女儿不快乐，感受不到童年的美好。

宋夏艳早年毕业于北京航空航天大学，曾在北京一家军工企业工作四年。在现行教育体制中长大的她认为学校教育问题很多。因此，当她与大学同学肖军喜结连理并打算生育宝宝时，她辞掉了令人羡慕的工作，从北京迁居到了广东江门。她原以为二线城市生活节奏相对较慢，孩子能拥有无忧无虑的快乐童年，可万没想到，“逃”了数千公里，依然没能给女儿找到一方乐土。

女儿刚读小学就这样，初中、高中又会怎样呢？哪里才是教育的乐土？宋夏艳开始持续失眠。2011年初，寒假期间宋夏艳偶然得知，一位叫萧望野的新式教育倡导者，在云南大理办了一所名叫“那美”的学校，采取与现行教育体制完全不同的教学模式。宋夏艳当即决定，带着家人去大理旅行，顺便体验一下那美的教育模式。

一到大理，他们就被深深吸引了。美丽的苍山、宁静的洱海、古朴幽静的大理古城，还有那里悠闲的生活节奏，都让他们紧张的神经得到了放松。不仅宋夏艳喜欢那里，希希的情绪也大为改观。

在那美试学期间，希希找到了与平时上学完全不同的感觉。孩子们上午学书法、绘画，下午做木工、陶艺，锻炼动手能力。全新的教育理念让宋夏艳耳目一新。大理的一切多么美好啊！宋夏艳做出一个疯狂的决定：“我要带孩子留在大理，让她享受快乐的学习和生活。”

起初丈夫不同意，宋夏艳却非常坚决，说：“事业和金钱能比孩子的快乐更重要吗？”经反复商量，丈夫终于答应她实验一年。就这样，2011年8月，宋夏艳为女儿办理了退学手续，并辞掉了令人羡慕的工作，带着女儿来到了大理。

没有合适的学校，就自己探索

宋夏艳把女儿送进那美就读。最初希希非常开心，可好景不长，仅仅两个月后，问题又出现了。那美仅有萧望野一个老师，随着学生越来越多，孩子们之间的争执、摩擦也越来越多，单凭萧老师一个人很难管束，学习效果也受到很大影响。希希很快又回到了原来的状态，不主动和同学说话，甚至在别人开玩笑时突然生气。勉强读完一个学期，希希就斩钉截铁地告诉妈妈：“我要退学，这个学校我不喜欢。”

那美曾经寄托着宋夏艳的全部希望，希希的话让她很受打击。思虑再三，宋夏艳决定不勉强女儿，离开那美寻找更合适的学校。可没想到，想找一所适合女儿的学校非常难。

一天清晨，宋夏艳心情异常纠结，牵着女儿的手漫无目的地在街头徘徊。在大理，随便走进一间小店，都能遇到有着新奇想法的人和新奇的事，希希的眼睛总是闪烁着快乐的光芒。宋夏艳也对这个偏远的小城有着强烈的归属感。“要不我们先留下来？”经过与女儿商量，宋夏艳在古城租了一处小院住了下来。为了排遣闲暇时光，她们在苍山脚下租了两亩地种蔬菜。将小院简单装修后，宋夏艳开了一间叫“超人蔬菜馆”的素食餐馆。母女俩平时用清淡的家常菜迎接南来北往的游客，闲暇时就一起随意地看看书，温习一下功课。

宋夏艳对种菜一窍不通，特意雇了一位以种菜为生的白族老大爷，何时播种、何时浇水、何时施肥，老大爷都会教她。经过几个月的忙碌，地里长满了绿油油的蔬菜，这些用苍山雪水和农家肥种出来的菜，跟城里吃的菜完全不同，即便是最常见的小白菜，吃起来也更加鲜美水嫩，带着植物天然的香甜。白族老大爷说：“城里的蔬菜都是用化肥催出来的，看上去又大又漂亮，可里面是空的，怎么会好吃呢？”老人的话让宋夏艳一激灵：是啊，菜和人一样，真正需要的都是那种朴实的有机营养，而不是化肥和催熟剂。蔬菜必须在合适的节气播种、采摘，孩子的教育也不能违背天时。宋夏艳还联想到以前公司的几名来自欧美国家的同事，尽管他们在数学、语文等方面的基础不及中国人，但在解决问题时往往创造力惊人。宋夏艳突然萌生了一个想法，既然暂时没有更好的学习环境，为何不自己来创造奇迹？在大理生活的几个月里，宋夏艳格外关注城市移民孩子的教育问题，经常与那些父母交流，她发现很多人都与她有着相似的困惑，甚至有不少家长来大理的原因也与她如出一辙。个人的力量毕竟有限，如果把有着同样教育理念的人组织起来，大家群策群力，也许能让孩子们享受到质朴、实用的教育，她称之为“有机教育”。

宋夏艳初步勾勒出自己对教育的理解、设想和理念，分享在她的豆瓣博客“蔬菜超人妈妈”上，邀请有着共同想法的家长加盟：“游戏、玩耍、生活、亲近自然，与邻居友爱互助，孩子应该在这样的环境中自自然然地成长。我们希望看到懂得爱，拥有快乐、创造力、想象力的健康孩子，而不是在痛苦中学习的孩子。”

宋夏艳的“有机教育”理念引起了很多博友的共鸣，短短两天时间，她的博客访客就超过千人，网友们称她为“超妈”“蔬菜妈妈”。不少家长为她出谋划策，对她的设想进行补充，鼓励她沿着这条路走下去。宋夏艳充满了信心，仔细修订教学计划，决定从希希最不喜欢的英语着手实施。

她永远忘不了自己给孩子上的第一堂“有机英语课”。那天是周末，在大理做生意的外国人大都会选择休息或者外出游玩，宋夏艳邀请了8位来自美国的朋友到她的蔬菜馆参加素食派对。大家一起喝着醇香的米酒，吃着美味的菜肴，开心地谈笑着，希希兴高采烈地帮妈妈上菜。外国朋友都喜欢乖巧漂亮的希希，拉着她问长问短，希希却一句都听不懂。

派对结束时已是深夜，希希躺下后却辗转难眠，问妈妈：“英语学到你的水平，是不是需要很长时间？”宋夏艳说：“你这样的年龄，学语言比成年人容易。只要你喜欢，而且方法得当的话，用不了一年就能超过妈妈。”“真的？”希希一下子坐了起来，说，“妈妈，我们明天就去买英语书吧！”

宋夏艳并没有给女儿买大量的英语学习教材，只送给她一本《英语常用对话大全》和一本《英汉词典》。从那以后，一有时间她就带希希到外国朋友的家里做客，或到他们开的酒吧里聊天。希希很渴望交流，渴望了解外面的世界，因此学英语的渴望更加强烈，她制订了学习计划，每天至少背诵10句对话。短短两个月时间，希希的英语水平就有了很大提高。

“有机英语”的学习效果更增加了宋夏艳的信心。她每天早晨都会带女儿去爬苍山。苍山有“天然地质书”之称，不仅风景绮丽，还保留着第四纪冰川遗迹在内的很多地质遗迹。坐在高山之巅，宋夏艳为女儿解读苍山的由来，希希兴趣很浓，问题也一个接一下：“形成山脉有哪些原因？”“冰川作用和沉积作用形成的大山有什么区别？”……很多问题宋夏艳也无法解答，回家途中她们买了一本介绍地质变化的地理书，希希读得非常专心。

在菜地里学植物学，在木工房里学数学，在书吧、茶馆学语文，在街头巷尾、酒肆茶坊向外国游客学英语……没有老师的催促，没有成堆的作业，没有考试的压力，所有的学习都基于兴趣，希希反而学得非常认真。她每天不用催促就早早起床，读书、背单词、做手工，还帮妈妈打理蔬菜馆的生意。尽管每天都忙得不可开交，她却变得越来越快乐，院子里总是回荡着她银铃般的笑声。

“有机学习”仿佛重新激发了孩子的学习兴趣，希希贪婪地吮吸着知识的养分。然而，随着年龄的增长，女儿需要学习更多更复杂的知识，宋夏艳感觉到，单凭自己的能力已无法胜任，况且孩子的成长不仅需要父母的陪伴，还需要小伙伴分享快乐、分担烦恼乃至痛苦。

宋夏艳决定，邀请志同道合者进行合作。她通过博客在网上发出邀请函：“我们打算在大理这个美丽的地方建立一个开放式的、平民式的新教育模式，类似一个家庭学习联盟。我将提供这样一个体验的机会：来看看大理的青山绿水，来看看大理神奇的云和炫丽的彩虹，来看看优雅、从容、淡定的大理人……如果你不是特别讲究生活的舒适豪华，可免费入住我的小院；如果你不介意短期放弃肉食，愿意尝试‘超人蔬菜馆’的有机蔬菜素食，可免费跟我们搭伙。你需要的只是一张火车票，就可以奔赴一种完全不同的生活。”与此同时，她还把女儿快乐学习的画面上传网络。很多网友看后为之心动，纷纷报名预定，一个由十几位家长组成的联盟很快建成。

“蔬菜妈妈”的教育效果：女儿摆脱厌学阴影

2012年11月2日，一对父母带着8岁的儿子豆丁从成都赶来。这对在外企工作的夫妇，对宋夏艳的教育理念和教育方式非常认同，特意请了三个月长假，陪儿子体验“有机学习”。

第一个家庭的加盟，不仅让宋夏艳看到了希望，豆丁的到来也让一直缺少玩伴的希希兴奋不已。当晚，两家人一起围坐在小院的天台上看星星，两个孩子并排躺在竹椅上，希希耐心地为豆丁讲解天上的星座以及关于星座的美丽传说。豆丁一脸崇拜的表情，让希希非常受用，两个小家伙很快就成了无话不说的好朋友。

起初，豆丁一家与宋夏艳母女一起，居住在蔬菜馆楼上。两个孩子一起在小院里做游戏，在新开辟的活动室里读书、尝试各种各样的乐器，一起去农田里为蔬菜浇水施肥、认识各种植物和花草。然而很快，加入的家庭达到了十几个，宋夏艳的蔬菜馆已无法容纳，后来者只好入住附近的客栈，这样一来，孩子们的沟通与学习受到了一定影响。更让宋夏艳着急的是，陆续还有人加盟。

为了迎接更多家庭，宋夏艳立即在蔬菜馆附近租了一座古色古香的白族庭院，精心装修后办起了大理第一家“亲子游学客栈”，不仅配备了更加齐全的生活设施，还开辟了游戏区、活动区、瑜伽练习室、图书室和民乐坊，为孩子们准备了更好的学习设施。

与此同时，她也为有着各种特长的父母找到了施展才华的天地。毕业于四川大学中文系的豆丁妈酷爱古典文学，就陪伴和指导孩子们诵读传统经典著作；热爱运动的小萌父亲，带领孩子们学习户外探险和野外训练；小琳爸爸拥有理学硕士学位，承担起了带领孩子们做物理、化学实验的重任；小凯爸爸文化程度不高，但有一手木工技艺，不仅承担起了客栈的装修工作，还带着孩子们一起做手工，让他们在亲手操作中学习立体几何和数学知识……

为了弥补师资的不足，宋夏艳还通过网络招募了五名有着绘画、雕刻、瑜伽等特长的大学生义工和大理附近的志愿者，一起来经营理想中的教育。

在宋夏艳眼中，孩子们各有特长，无法通过一个简单的数字给予衡量。因此在“有机学习”中，考量孩子学习成果的标准，不是考试成绩和名次，而是自主学习和自理生活的能力，以及孩子的学习兴趣和热忱。

在“有机学习”的课程中，也有数学课，但宋夏艳认为，孩子的天性本来就很容易理解数学，反而是老师枯燥刻板的教学方式阻碍了孩子对数学的兴趣，因此，她的课程体系里没有单独的“数学课”，而是称之为“科学课”。把数学的教学融入生活，让孩子们从木工课开始去理解数学，通过真实的生活和各种好玩的实验培养孩子们对化学、物理的兴趣。“有机语文”课里再没有一遍一遍的重复背诵、默写，而是让孩子们通过阅读自己感兴趣的图书，或者针对一个感兴趣的话题进行讨论、写作，开启他们自主学习的能力。

更出彩的是，历史课甚至与手工课联系在一起。宋夏艳认为，童话故事、古典文化传统，如果仅仅是单纯的讲述，离孩子们的生活太远，难以让孩子产生亲近感和兴趣，因此孩子很难领悟传统文化的魅力。因此，2013年的春节，她特意请来一位手工精巧的师傅，教孩子和家长学习制作汉服。大家一边飞针走线，老师一边讲解汉服背后的历史、民俗和民间传说。这样的学习是快乐的，孩子们听得专注，学得认真，穿上亲手缝制的汉服后又深感得意……

轻松有趣的教学模式，深深地吸引着孩子们，每个孩子每天的进步都非常明显，尤其是希希，如今完全像是变了一个人，不仅不再厌学，而且主动制订了切实可行的学习方案，系统地学习了古典文学和英语，对音乐也产生了浓厚兴趣。每天晚上，她都会和小朋友们围坐在钢琴旁，选择自己喜欢的乐曲弹奏几个小时，弹完一曲还会相互交流心得，进行切磋。