总有柳暗花明时精选(九篇)

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第1篇：总有柳暗花明时范文

“叮铃铃、叮铃铃”，随着放学铃声的响起，我的心情也随之沉重起来。这是为什么呢？因为今天发了我们昨天做的数学试卷，65分呐，那鲜红的65分深深地印在了我的脑海里。

我一边回家一边想：怎么办啊？回去妈妈肯定得骂我。不知今天怎么回事，一会会儿就到家了，我忐忑不安地打开了房门，“吁---还好，爸爸、妈妈还没回家。”我放下书包，打开作业本，开始做作业，时钟敲到了5点，我知道，这时候妈妈就要回来了，果然不出我所料，就听见皮鞋走路的声音，“叮咚”门铃响了，我害怕的打开门，只见妈妈面带笑容的走进来，我轻声地说了一声：“数学我考了65分。”妈妈似听到非听到的说：“你刚才说什么啊？我没听见。”我又无可奈何的说了一遍，妈妈沉默了一会儿，由刚刚的晴转到了多云再转到了阴，我不由得紧张起来，当我准备接受批评的时候，妈妈却说：“偶尔考砸了没关系，因为失败乃是成功之母嘛，是吧！只要你努力过了，你肯定会考好的，我相信你！”妈妈的这番话既让我感到自信，又让我感到吃惊，自信的是：因为妈妈鼓励了我，是我比以前更加有信心了。吃惊的是：平时我考了个85分她都会骂我，怎么今天竟然考了65分不但没骂我反而还给我鼓劲、加油。所以从那天起，我就“重振旗鼓”，重新开始。第二天，我便买了许多关于语、数、英三门学科的辅导书，做好学校作业便开始做家庭作业。

真是“功夫不负有心人”，在一次数学考试是中，我考了个全班第三--97分，在随之的语文考试中，我又拿了个全班第二--96分，在下面的英语考试中，因为英语是我的强项，我轻松地拿了个年级第二--98分。

在那天放学以后，我的心里真是“嘴巴笑到耳根后”，说不出来的喜悦，在那天放学以后，我总觉得放学路怎么这么漫长，我好想把这个好消息告诉妈妈，也好让她高兴高兴。

我和往常一样，用钥匙打开了门，我顿时感觉平时那沉重地门今天开起来怎么那么轻松，回到家爸爸、妈妈还是没回来，我于是翻开作业本开始写作业，我一边写一边想：怎么妈妈今天那么晚还没回来呀！其实和平常的时间一样，可我心里激动的时钟比实际的钟不知要快多少倍。

“叮咚”“妈妈——”我怀着激动地心情打开了门，只见妈妈站在门外，脸色阴森森地，身上脏兮兮地，衣服臭烘烘地，我激动地心情一下子被妈妈的脸色吓住了，于是小心翼翼的问：“妈妈，你怎么了呀？”妈妈说：“现在的人怎么一点都没公德心啊！竟然把垃圾从楼上往下扔，来个”高空抛物“，把垃圾袋往下扔，还不把垃圾袋系好，垃圾一股脑儿掉在我身上了，真没有礼貌。”妈妈说好就去洗澡了。我等她洗好澡，兴奋地对她说：“妈妈，这次我数学考试考了个全班第三--97分，语文考试拿了个全班第二--96分，英语拿了个年级第二--98分。”妈妈的脸又立即由阴转向了多云，再由多云转向了晴，又面带笑容了起来，说：“哟！这次考得这么好啊！好的，我要奖励你我们全家去常州恐龙园去玩！”“好耶！”我高兴地跳了起来。

第2篇：总有柳暗花明时范文

心理学上说，挫折是个体在从事有目的的活动中，遇到了障碍或干扰，导致其目标不能实现，需要不能满足时产生的情绪反应。每个人都希望自己的生活能一帆风顺，但是人生在世谁又能避免挫折和失败呢？人的一生“不如意事常有八九”，总有失意与困惑的时候。成功是一个整体，而失败是整体中不可或缺的一部分。挫折能让一个人走向沉默，也能把一个人打造得光芒四射。那么，学会淡化挫折所带来的痛苦，就是前进的关键。我们可以化悲痛为力量，勇敢地告诉别人：生命的力量就是不顺从，不屈服，不气馁，不颓废，不示弱。我们也可以学一下古人，说一句：“不以物喜，不以己悲。”闲看院前桃花，淡看世态炎凉。人的一生，不求尽如人意，但求无愧于心！又何畏挫折？

美文扫描一

鼓神

王雁

那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡民穷，是李白为之嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货倒点野味，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不敢作归乡的打算。

春节的气氛越来越浓，鞭炮声、鼓锣声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练鼓锣作春节上街游行的准备。既然躲不掉就留下来听听吧。于是，我就混在一帮老头婆姨姑娘小孩子中间看着坝中十来个中青年汉子把鼓锣敲得震天价响。

敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光满面，卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲考，孤独孑孑。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一把。”“别，别……”，这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手操在袖筒中甚是羞惑地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面前送，那些打小鼓腰鼓铜锣铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。

我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推辞不掉了。布满皱纹和胡楂的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓铜锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秘冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的。

我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打鼓沿时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板，乱时如乌云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男儿，再闻堂前纺织声……

就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命……这些奇妙的幻想在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱……它们似在演绎着生命，似在点拨着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点……

我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在响，铜锣铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人他已不再是一个蔫耷汉，而是一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡声！皇天在上，后土在下，人在其中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地项天！我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。

（选自《首届老舍散文奖获奖作品》）

探究练习

1.从“不敢作归乡的打算”到“该回家过年”，文中主人公为什么改变了主意？

2.本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫，请细读原文，指出其中两处并作简要分析。

3.文中有不少精彩的句子，请在画线的两处任选一句作点评。

4.结合全文内容说说“鼓神”神在哪里。

美文扫描二

草

陈祖芬

北池，当冻土浮露黑色，微微有一些潮湿的时候，土仍然坚硬，而草芽已经钻了出来。

人实在无法想象，柔软像纸一样的草，怎么能钻透泥土的封锁？想不出像水洗过一样新鲜的草，怎样度过漫长的冬天。

草在出生的时候，抱紧身体，宛如一根针，像对土地恳求：我不会占太多的地方。而它出生的土地，总是黑黑的，这是它的产床。黑色总是令人感动，如同泪水盈满了土地的眼眶。草是绿色的火，在风和雨水里蔓延。一丛一丛的，不知不觉中连成一片。在草的生命辞典里，没有孤独、自杀、清高、颓唐这些词语，它们尽最大的努力活着，日日夜夜，长长的绿袖子密密麻麻写的全是：生长。

青草出生的土地，散发着草的汗香。惠特曼说：“草是一种统一的象形文字，它的意思乃是：在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长。”面对着草，能体会着谦卑的力量、贫贱的力量、民主的力量。这些观念像草一样，在静默中，分分秒秒生长。惠特曼说：“现在，它对于我，好像是坟墓中的未曾修剪的美丽的头发。”齐白石在晚年也说过：“让我的坟头青草茂盛。”这句话也如一句诗。他们――这些洞悉人生的大师，都穿越了死亡之门，看到草的生生不息。

坟上青草，是生与死的美丽的结合。齐白石平静地说出这话的时候，仿佛看到了自己墓庐的绿意绵绵，而把死忘记了。如惠特曼说的“这最小的幼芽显示出实际上并无所谓死……生一出现，死就不复存在了”惠特曼的诗中无数次出现过草，而且他的“话语像草一样朴实”。在他笔下，在密西西比、黑奴、巴门洛克、精神、流动、气概这些汹涌的词汇中，草叶蓬勃地长出来，缠绕着这些词，如同花坏，散发芳香。

（选自《深圳都市报》）

探究练习

1.文中第一、二自然段描写了草的哪两种品质？

2.草的生命辞典里，没有孤独、自杀、清高、颓唐这些词语，那么，你认为阅读全文后草应该有哪些品质？请把能说明这些品质的词语写出来（3个以上）。

3.“在宽广的地方和狭窄的地方都一样发芽，在黑人和白人中都一样生长”一句中的两个“一样”表明了草的什么特性？

4.请写出文章第二部分（第四、五自然段）的中心意思。

美文扫描三

美的断想

佚名

线，有曲线和直线之分。曲线很复杂，而直线却是最简明、最理想化的。因此，我曾一度向往直线，希望在各个方面都能够“一直前行”。渐渐地，我发现生活中的直线几乎是没有的，而曲线却是无所不在。后来，我终于明白：曲线比直线更富有魅力。那一条条的曲线，有弯曲，有转折，能引导你的视线做变化无穷的追逐，能引起你无限的遐思……

曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成。

曲线的美，在于自然。

明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。大自然是美丽的，曲线是美丽的。

曲线的美，在于历史。

人类历史跌宕起伏，有巅峰，也有低谷，可谓是一条曲线，一条无形而又无限延伸的曲线。帝王将相，从这里经过；凡夫俗子，亦在这里繁衍。人类历史这一曲线，犹如一面明镜，可以映照出每个人、每个时代的美丑与兴衰，给人启迪，让人清醒。

曲线的美，在于人生。

人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。

当一个人走完了他坎坷的一生，蓦然回首时，他定会为自己留下的曲折坚实的脚印而欣慰。人生的曲线，给人希望，催人奋进，它展示了人类奋斗的力量和奋斗的美。

①古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。②司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着顽强的毅力，完成了巨著――《史记》。③失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。④张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。⑤他们的人生道路是曲折，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！⑥这生命力的本身也是一种美。⑦美，是生活中的曲折，是挫折时的意志，是逆境中的抗争，是山重水复中的求索，是柳暗花明时的欣喜！

谁能说曲线不美呢？

(选自“海南学生服务网”)

探究练习

1.请写出本文的中心观点。

2.文中说“曲线比直线更富有魅力，”这里的“直线”应如何理解？

3.请用“//”在下列序号中为第十段文字划分层次。