经典情话精选(九篇)

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第1篇：经典情话范文

2、我把我整个灵魂都给你，连同它的怪癖和小脾气，它真讨厌，只有一点好，爱你。

3、爱你的感觉，永远都是那么美；你那温柔的笑脸；是我致命的弱点；爱你爱你。不管今生或来世，我将永远爱你。

4、你在我心里是唯一，无论缺点优点，都会是我唯一的记忆。爱你，不需要太多的言语，嫁给我吧，此爱一生不离去。

5、捧一汪溪水，牵动爱的涟漪；摘一朵鲜花，寄托爱的心意。不管未来经历什么，我们都一起面对；不管生活是喜是忧，我们共同承担。亲爱的，照顾好自己。

6、最好一辈子只牵你一人手，抚你一人脸，启你一人唇。越纯粹，越好。

7、走过山山水水，踏过风风雨雨，陪伴这么多年，厮守快乐甜蜜。都说真爱难寻，平平淡淡最真。牵手彼此勉励，真爱何必怀疑，我还是相信爱情。

8、哪一天我们分开了，你一定要站在原地，等我找到你。

9、只因你回头看了我一眼，就使我思念到如今。

第2篇：经典情话范文

在乎我的人，我会加倍在乎。不在乎我的人，你凭什么让我继续在乎。

我难过，并不是我不能走进你的内心，我难过的是，原来你从来没有相信过我。

我爱你时你对我不屑一顾，当你转过头想爱我时 我已经不在原地等你了

一生至少该有一次 ，为了某个人而忘了自己。

异地恋、恋的不仅仅是爱情，还有一种坚持。

那些不能说的秘密，会不会成为我们永不见面的借口。

人是会变的，守住一个不变的承诺，却守不住一刻善变的心。

我们通常忽略那些疼爱我们的人，而我们疼爱那些忽略我们的人。

我对你的爱从来没有停止，只是我不再让别人知道而已。

往往刻苦铭心的爱恋，通常，没有好结果。

一句“拿着"胜过十句“我会给你的"。

最厌烦的感觉不是成为陌生人，而是逐渐陌生的态度。

也许，伤得彻底，才会放得彻底。

有的人对你好，是因为你对他好，有的人对你好，是因为懂得你的好。

找不到对的人，其实很可能是，改不掉错的自己。

我很想知道，当我的名字滑过你耳朵，你脑海中会闪现些什么。

与其找错误的人相伴，不如选择单身。

绝口不提不是因为忘记，而是因为铭记。

当我对你越来越礼貌时，我们或许就越来越陌生了。

你不懂我，我不怪你。

对于现在的我们，连一句问候都觉得奢侈。

我心里一直有你，只是比例变了而已。

我要用尽所有的力气才能书写一个词语，放弃你。

你不要太难过，因为我一直都在。你不会太寂寞，因为我不曾离开。

我翻了又翻你给的地图，却一直找不到我的归宿。

曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密

给你最大的报复，就是活的比你幸福。

不是爱不起，只是伤不起。

如果我没有什么可以帮到你，至少可以陪着你。

明知道你的签名写的不是为我，而我却自欺欺人的对号入座。

爱情最是让人捉摸不定，两个人好着好着就分了；两个人吵着吵着就好了。

即使你做得再好，在某些人眼里依然不足为道，但那不是你的问题，是他们有问题。

过去。因为过不去才叫过去。

在我们懵懂的时候，总会有这么个人，让我们为他犯贱很多年。

一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他纵容你的习惯，并爱着你的一切。

有一个人的名字，我从不曾说出，不是因为它沉重，而是害怕它汹涌……

情到真意时，字字是肺腑。

有时候，日夜思念。可是当思念的人出现在眼前，你却安之若素。

如果我用你待我的方式来待你，恐怕你会恨死我。

有时候，反反复复的只听一首歌，只因为歌唱的像极了我和你的故事。

我们撑了好久，输给天长地久。

不是每首歌都有好听的曲调 不是每段情都有完美的结局

懂我的人不需要我解释，不懂我的人我不需要解释

一颗被深深伤了的心，需要的不是同情，而是明白。

他说：以后我们是陌生人。我答：我们一直都不熟。

我也想有个人会害怕失去我，哪怕只有一次。

miss，同一个单词，既是想念，亦是错过。

你是否很早以前，就预计了我们这场离别。

有没有这么一个人，你无数次说着要放弃，但终究还是舍不得。

你不是塑料袋，不要总是装啊装啊装啊装的。

我们明明不是陌生人，却装旳比陌生人还陌生。

总有一天，你会遇到一个绚丽的人，让你觉得其他人都是浮云。

既然不能够给她婚姻，就不要给她遐想的机会。

你走，我不送你，你来，无论多大风多大雨，我都要去接你。

承诺是什么？----给你希望，然后再让你狠狠的疼。

我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。

爱上一座城，大抵是因为，这里住着一个你爱的人。

一种假设，假设你是我的

总有那么一个人，不管他以前如何对你，你总会找到原谅他的理由。

我告诉我自己，不再想念你，而回忆却铭记在心。

你形容我是这个世界上无与伦比的美丽，我知道你才是这世界上无与伦比的美丽

曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密

生活习惯了，你向左走，我向右走。

事实上，如果我和别人在一起，那个人还是你。

每一次的离别，都是没有眼泪的人。我们留给彼此的，是风吃过的声音。

你等着我发现，我等着你坦白。

有时候，越是假装不在乎，对他越是思念。

选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个。

我们是如此的担心着未来可能会发生的事情，因此，忘记了慢下来享受现在

无论你有没有口袋，我的爱，永远都在。

第一句话错误，整个假设失败

只要你要，只要我有。

我总是害怕，有一天你会发现，我没你想的那么好

就算世界荒芜，总有一个人会是你的信徒。

在这世上珍贵的东西总是罕有，所以这世上只有一个你。

连准备的时间也没有给予的告别

有一天女孩问男孩：ABCDEFG是什么意思？男孩回答：A boy can do everything for girl

这世上唯一的你，温暖着我不安的心

没有你我的世界毫无意义，但是，对不起，亲爱的，我只能陪你到这里。

该笑的时候没有快乐，该哭泣的时候没有眼泪，该相信的时候没有诺言。

第3篇：经典情话范文

门头沟区妙峰山镇涧沟村一带栽培玫瑰花，已有几百年历史。由于其土壤、水质、气候等自然条件非常适宜玫瑰的生长，种出的玫瑰花型大、颜色深、花瓣厚、香味浓、含油高，在我国北方极为少见。自宋代至今已繁衍数千亩，年产数万公斤，其更以品种纯正而驰名为华夏之首，被誉为“中国的玫瑰之乡”。

玫瑰花开 邂逅浪漫

漫山遍野的各色玫瑰娇艳浓烈，香飘满谷，蔚为壮观，妙峰山因此显出女性的妩媚和妖娆。若将妙峰山的“妙”字拆成“少、女”两字，感觉更贴切。妙峰山的玫瑰在海拔800米以上的台地、缓谷中。进入玫瑰谷，漫步山间小道，弥漫山谷的玫瑰馨香扑面而来，紫红的玫瑰花映人眼帘，使人沉醉，更使人感觉到无限的浪漫。玫瑰谷赏花坪新设立的“海誓山盟”石，矗立在千亩玫瑰园的顶峰之上，已然成为爱侣恋人的许愿圣地，并且因为面向久负盛名的仙驻之所妙峰山金顶娘娘庙，更加赋予了“海誓山盟”石特殊而深远的涵义，最适合坠入爱河的恋人们前往。与其去影楼被摆布半天拍几张千人一面的婚纱像，不如拉着心爱人的手去妙峰山体验浪漫之旅。无论是山盟海誓的舍身崖，还是满世界怒放的红玫瑰，都是爱的天然背影，定格在胶片上，终生难忘。

玫瑰的奇妙功效

妙峰山玫瑰谷除了迷人的玫瑰花以外，也有着为数众多的特产资源。最负盛名的就是由妙峰山玫瑰花提炼制作的玫瑰精油，是制造高级化妆品的原料。除了玫瑰精油以外，在巴黎国际博览会上荣获金奖，晶莹剔透、香甜绵软、让人唇齿留香的玫瑰露酒也是久负盛名。用妙峰山玫瑰制作的玫瑰酱、玫瑰饼、炸玫瑰，也是独具特色。用玫瑰花与黄芩配制的玫瑰黄芩茶，茶汤金黄，口感绵软，具有清肝解瘀、祛火、美容之功效，是老少皆宜的时令饮品。

远离尘嚣却近在咫尺的皇家园林式宾馆

北京龙泉宾馆坐落在风景如画的京西门头沟永定河畔，占地逾10万平方米，是一片掩映在青山古寺间的优雅园林，来到这里，你在不经意间就会与那份悠久的文化情怀劈面相逢。

“微雨过，小荷翻，榴花开欲然。玉盆纤手弄清泉，琼珠碎却圆。”龙泉宾馆独有的建筑风格秉承了中国千百年皇家园林建筑艺术的精髓，在京西优美的自然山水风光的环抱中，展现出人与自然内涵完美的艺术结合，创造出历史与文化的天然和谐，龙泉宾馆被打造成了一件艺术精品，成为京城酒店业一颗璀璨的明珠。作为门头沟唯一一家四星级会议度假酒店，因其皇家园林式的建筑风格和古典优雅的气质获得了“小颐和园”的美称。

科技容易成为过去，而艺术却能承载历史。龙泉宾馆在北京众多水泥钢筋结构的酒店中，创造了天然的艺术也必将成为经典。三座庭院式客房坐落在绿树红花之间，空间通透开阔，自然清新，曲水流觞，鸟语莺啼。放眼望去，洋溢的都是艺术空间的味道，加上古典园林建筑风格，呈现出独树一帜的艺术气质。

“崇山有阁千秋画，流水无弦万古琴。”诗情画意中，以天地为伴，与自然交谈。来过龙泉宾馆的人，都会对它美丽的环境铭记不忘。进入金碧辉煌的大门，穿过大堂，来到微风宜人的庭院中，一泓清澈的碧水出现在眼前。“芙蓉影破归兰桨，菱藕香深写竹桥。”晨风吹来的时候，荷叶轻轻摇曳，池畔万条柳丝袅袅飘拂，水面金色的涟漪闪烁离合，水中亭台楼阁的参差倒影也跟着微微晃动起来。

龙泉宾馆的客房舒适，如家般温暖，300余套各式客房，并有畔溪楼、俄罗斯木屋别墅等独特的客房分布于三组庭院之中，依山傍水，曲径通幽。中国古典式庭院建筑风格是龙泉宾馆的一大特色，四合院式的客房建筑也让其客房与众不同。龙泉宾馆的餐饮更是业内精品，中餐厅、茶餐厅、花式铁板餐厅、秦淮楼、天水居等不同类型的餐饮风味能满足各类美食人士的需求。

湖光山色之间，是古木参天，绿荫如盖。各个营业场所被蜿蜒的300米雕花长廊巧妙连接为一体。长廊亦称画廊，哪吒闹海、大闹天宫、宝黛相会等等经典的名著故事场面，镌刻着历史的精彩画卷，一幅幅展现在您的面前。用餐过后走在静谧的长廊中，就像在一座华丽的宫殿中徐徐穿行，仿佛穿过时空的隧道回到每个不同的历史时刻，每一扇门打开都是一个钟鸣鼎食之家，诗礼簪缨之族。沿着餐厅游览永定河水库的美景，宽阔的永定河水面，倒映着青山的倩影，又似走进一幅色彩浓重的山水画：近则波光粼粼，远而苍山负翠，飞鸟翔集。

游览一日定觉疲惫，泡一泡云水间养生阁室外温矿泉，感受大地深处涌出的清澈泉水，顿时疲惫尽消，让您水云之间，自在养生。

垂湖绿柳，参天银杏;飞檐挑角，曲径回廊;藤萝滴翠，紫菱飘香。这典雅清丽的场景不仅是会议、休闲、度假的理想胜地，也是放松身心、抛去尘埃的宁静港湾，更是一个充满古典幽情的桃源画境。

京西酒店 粉墙黛瓦老城砖

酒店的前身可追溯到约公元1696年，据说当年康熙帝西巡门头沟，走到现今酒店的位置，前边御林军的马队突然停滞不前，任由鞭抽人拽。随即懂风水的大臣禀报康熙此地为一块风水宝地，康熙即御批作为行宫选址，后人即将此地称为陇（拢）驾庄沿用至今。

第4篇：经典情话范文

1、相信人，相信感情，相信善良的存在；要开朗，要坚韧，要温暖的活着。

2、因为有你，让我相信我所遭遇的一切，并不是在阻挡我的前进，而是要让我下更大的决心。

3、最痛苦的是，消失了的东西，它就永远的不见了，永远都不会再回来。却偏还要留下一根细而尖的针，一直插在你心头，一直拔不去，它想让你疼，你就得疼。

4、不是每个人，都适合和你白头到老。有的人，是拿来成长的；有的人，是拿来一起生活的；有的人，是拿来一辈子怀念的。

5、曾经以为，离别是离开不爱的人，有一天，长大了，才发现，有一种离别，是离开你爱的人；有一种离别，是擦着眼泪，不敢回首。

6、若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。

7、没有人会关心你付出过多少努力，撑得累不累，摔的痛不痛，他们只会看你最后站在什么位置，然后羡慕嫉妒恨。

8、我不能说一辈子只能爱一个人，这根本不可能。可是一定有一个人，能让我笑得最灿烂，哭得最透彻，记的最深刻。

9、姑娘，你要努力，你想要的，只能你自己给。别人给的，你要问问自己，拿得起么？

10、人若是能够耐得住寂寞，就能够少受许多痛苦和少出许多洋相。

11、其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。

12、最美好的事，是看到了某人的微笑；而更美好的事，是他是因你而微笑。

13、失去缘分的人，即使在同一个城市也很难遇见，有时候一转身就是一辈子。

14、富，不是你身上的钱财，而是你心里的满足；贵，不是你地位的显赫，而是你被人需要的程度。

15、同一个单词，既是想念，也是错过。在我最想念你的时候，我才发觉我错过了你。

16、有天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，当你遇到这个人后，会觉得其他人只是浮云而已。

17、不喊痛，不一定没感觉，是痛太深，淹没了所有的回声。

18、我想跟你在一起做每一件事。用一生的时间。

19、曾经以为，伤心是会流眼泪的，原来，真正的伤心，是怎么也流不出一滴眼泪。

20、我的人生可以有把玩单调的时间，但是没有忍受厌倦的余地。

21、你可以穿不起香奈尔，也可以没有多少衣服供选择，()但是请你永远别忘记一件最重要的衣服，这件衣服叫自我。

22、一个人的知识，通过学习可以得到；一个人的成长，就必须通过磨练。

23、每个人就像是一个纸杯，知识涵养像杯里的水。别人不会看到你杯子里的水，别人看到的只是溢出的那一点点。当你内涵溢出的时候，自然会被发现。

24、如果只是遇见，不能停留，不如不遇见。

25、必须重新站起来，告诉自己，继续走吧，路途尚未结束，即使重新捡起的东西已被踩得粉碎。

26、回忆，回不过去的记忆，再怎么美好它只是回忆。

27、我可以哭，可以笑，但绝不能放下那仅存的骄傲。

28、每一句“你在干嘛？”的背后，都藏着一句“我想你了。

第5篇：经典情话范文

2、我应该忘记什么、还是我应该放弃什么。

3、美丽的东西大多经不起摧残，譬如水晶，譬如水晶般的爱情。

4、那些说不出口的思念，最后都熬成了黑眼圈。

5、没有那么多苦难，我就是你最好的安排。

6、当真正被爱的时候，其实你也不用那么漂亮。

7、你应该庆幸的是，时光与我都在你身边。

8、曾经，我想和你分享我的所有秘密，但现在，你成了我心底的秘密。

9、天长地久，根本没有。海枯石烂，纯属扯淡。

第6篇：经典情话范文

《彝族舞曲》是九年义务教育人教版七年级上册第二单元欣赏曲：琵琶独奏曲；它是一首旋律优美抒情、节奏粗犷强悍的琵琶乐曲，它描绘了一幅在朦胧、迷人的彝家山寨夜色下，青年人围着火堆欢快舞蹈的场面，被称为是中国琵琶史上第四次的代表作品之一。它的曲式结构为复三部曲式。

二、教学目标

1.聆听《彝族舞曲》，感受乐曲的典型节奏，想象乐曲的音乐形象，体验乐曲的音乐情绪，感悟乐曲中各种音乐要素的艺术表现价值。

2.了解民族乐器琵琶，认识并记住琵琶的音色及琵琶独奏的表演形式。

三、教学重、难点

教学重点：熟悉并能记住音乐主题，感受体验乐曲多种音乐表现要素所引发的音乐情绪。

教学难点：确定分析《彝族舞曲》的曲式结构，引导学生参与想象、体验及创作，增强学生对民族音乐的探究热情。

四、教学理念

基于对教材、教学重难点的深度分析、对学生已有音乐素养的准确认识、对学生正处于形象思维向抽象思维转化阶段的认知特点的确切把握，我把这节课的设计理念确定为：通过聆听《彝族舞曲》，找到欣赏切入点，让学生感受音乐、感悟意境、开阔视野、乐于实践。

五、教学方法

基于上述理念，本节课我将采用讨论法、听辨法、联想法、对比法、创作法和综合感受法，全面调动学生的参与热情，使学生在浓郁的民族音乐氛围中，深入感悟乐曲的表现手法、充分品析乐曲的优美意境。

六、教学流程

我把整节课分为四个板块，分别是“创设情境、鼓励参与；整体感知、激发兴趣；逐段分析、强化理解；延伸拓展、鼓励诠释。”

第一板块：创设情境、鼓励参与

上课伊始，我先清唱《爱我中华》，“56个民族、56枝花、56族兄弟姐妹是一家。”以此创设情境，引导同学们主动了解中华民族大家庭中的一员——彝族，进而鼓励同学们积极参与到《彝族舞曲》的学习中来。接着我引领同学们和我一起走进《彝族舞曲》，了解作者生平，了解作品简介，认识琵琶，聆听琵琶的音色，相机给学生讲解琵琶弹奏的基本手法。

设计意图：爱我中华从爱各民族兄弟姐妹做起、从爱各民族音乐做起，歌曲清唱《爱我中华》创设的情境，将有效地调动学生参与《彝族舞曲》赏析的热情。

第二板块：整体感知、激发兴趣

我先让学生从整体上感知整个乐曲，让学生充分想象乐曲的意境并试着对乐曲划分音乐部分，然后分小组交流，以小组为单位汇报，比一比哪个小组最先走进了《彝族舞曲》。

设计意图：整体感知是把握音乐规律的客观要求，是提高音乐素养的有效途径，符合从整体到局部的认识规律；小组合作交流竞赛，则有效地激发了学生赏析的兴趣。

第三板块：逐段分析，强化理解

引子：我将运用联想法让学生描绘想象画面。

A部分（乐曲的第二段）：我将让学生参与音乐，用划拍，视唱乐谱来表现并记住这段优美的主旋律。

设计意图：通过学生视唱主旋律，以唱为主，在唱中感受，在唱中理解，强化学生的主动参与，突出音乐的学科特点，提高学生的欣赏能力，直奔音乐欣赏课“以美育人，以情感人”的学习目的。

B部分（乐曲的第三、四、五、六段）：是及过渡段。

第三段：欢快的过渡后热烈的第一小，为表现这段音乐强烈的扫轮演奏手法，我将教学生运用琵琶的扫、拂、弹、挑的技巧来表现音乐欢快，刚劲有力的情绪（通过多次强烈的扫弦，突出此时琵琶表现的武曲特性）。

第四段：间的衔接，这段乐曲整体情绪开始舒缓、流畅，我将引导女生用优美的律动表现姑娘的婉转。

第五段：雄壮的第二，为表现一连串浑厚深沉的排比段乐句，我将引导男生用叩打节奏来表现男性的粗犷豪放。

第六段：倾诉的过渡（可看做至尾声的过渡）为表现这段旋律男女互诉衷肠情意绵绵的场景，我将引导男生小声地吹口哨，

女生轻声地哼唱来表现这段与主旋律的对答呼应，宛如情人间的窃窃私语）。

设计意图：在B部分学习中，我主要通过各种音乐体验活动引导学生自主感受乐曲的不同情绪，加深学生对乐曲的感受和

理解。

C部分（乐曲的七、八、九段）尾声部分。

我将引导学生齐唱旋律，同时我采用舞蹈的形式表现最后这段连绵，悠长的音乐，让学生“意犹未尽处，浮想联翩来”。

设计意图：通过培养学生表现音乐，再现音乐的能力，达到升华音乐主题的目的。

第四板块：延伸拓展，鼓励诠释

“语言尽，音乐始”。在最后这个板块，我将进一步鼓励学生：欣赏音乐作品时，要展开想象的翅膀，在音乐的天空自由翱翔。我准备让学生赛一赛，看谁最好地诠释了《彝族舞曲》所蕴含的生活内容及文化内涵，以此鼓励学生上台用个性化的形式来表现音

乐、诠释音乐。最后，我将采用师生合作的方式，完整表现全曲，并在《彝族舞曲》声中结束这一课。

第7篇：经典情话范文

云朵飘在蓝蓝的天空上、

心情突然变得很平静、

脑袋里总是浮现出过去的、

山盟海誓 。

现在的我们还是同样的面孔、

而人物、心情、

却因时间而改变了、

谁在也不是当初的谁、

谁也不再是谁的谁、

谁都不会料到现在的我们是、

如此、这般的陌生、

一个个都成为了彼此间、

最熟悉的陌生人、

关于过去、

我们都看清了、

时间可以改变一切、

因为人总要学者长大、

至于现在、

都再努力的过好、

自己的每一天、

享受着自己不可怀念、

的繁华青春。

直到未来、

第8篇：经典情话范文

尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！

踏着岁月的脚步，我们又一次走到憧憬希望的起点。新的学期，新的目标，新的起点，新的要求；我们既要有新的憧憬、新的愿望，更应该有新的姿态，新的行动。

回眸过去的一年，许多生动的细节、精彩的片断已清晰地刻入了我们美好的记忆：学校教学质量继续攀升，校园文化再添新娇，特色名牌学校日益彰显。“小荷花”艺术团、“小红花”电视台各具特色，节目精彩纷呈。学校“魔灯网站”作用日渐突出，“三个一工程”“冬令营活动”，还有“网络校本教研”……引无数同行竞折腰。

当然，我们也清晰地感觉到，我们面临的竞争平台也变得越来越高。这就需要我们必须时刻保持一种危机感，紧迫感，时刻看到自己的不足，居安思危，作计长远，反省自我，谋划未来。

耕耘为播种而忙碌，播种为收获而憧憬。春天，光辉的序曲，丰收的前奏。春天是播种的季节：播种一个信息，收获一个行动；播种一个行动，收获一个习惯；播种一个习惯，收获一个性格；播种一个性格，收获一个命运。

我期盼着每一个同学每一天都在进步，每一天都有成功，你们的进步和成功就是学校的进步和成功。

同学们，老师们，让我们同心携手，把平凡的事情做经典，把简单的事情做精彩，用脚踏实地的努力，创造令人惊奇的辉煌！

第9篇：经典情话范文

一 和学生一起走进生活，发现生活中的数学，激发学习兴趣

小学生对学习有着浓厚的兴趣，对熟悉的生活情境，感到亲切，有兴趣。数学课以学生事例为背景，创设问题情境，让学生从中发现数学问题，从而提高学习兴趣，使思维活动处于积极主动的状态。

春游是一件令孩子们快乐的事，尤其是农村学生更感兴趣。上课前当老师提出：“要去春游了，你们想做的第一件事是什么？”孩子们异口同声地说：“到商店去买吃的！”于是，一场别开生面的购物方案设计开始了。孩子们兴趣盎然，纷纷设计着方案，计算着。在有趣的活动中体验着数学的价值和学习的乐趣。当春游购物方案设计在孩子们的兴奋之中落下帷幕时，老师作了简单的小结：“同学们，你们为春游购物作出了不同方案的选择，其实，大家说的、做的、算的都离不开两个字，那就是‘数学’！”孩子们恍然大悟，原来数学就在我们的身边，生活中处处有数学。

二 和学生一起走进生活，解决生活中的数学，培养应用意识

“数学很有用”，它是被千百年来人们的生活实践所证实了的，这是数学的魅力所在。但不是每个学生都能感受得到。这就需要教师去创设生活情景，采撷生活实例，与学生一起走进生活，捕捉数学信息。学生在熟悉的情景中，把自己和数学融为一体，在不知不觉中掌握了知识，在生活实践中自觉地应用了数学知识。

在学完了“比和比例”的知识后，我带学生来到操场，指着高高的旗杆问：“这根旗杆有多高？”勇敢的同学大胆估测：10米、15米，大多数同学则摇头。有同学提出：用一根绳子送到顶端，从上往下量。有的同学建议：干脆把旗杆放倒测量。最后在同学们的讨论和活动中，利用“同一时间里，旗杆的高度和它的影长成比例”的知识，得出了旗杆的高度。这时我班最淘气的学生陶×说了一句耐人寻味的话：“怎么刚学完比例的知识，在这就用上了。”学生将数学知识用于生活中，枯燥无味的数学变成了有趣的生活，体验到了“生活中处处有数学”，增加了学生学习数学的兴趣。在“课内向课外延伸，课外向课内汇集”这样一个动态生成的过程中，培养和发展了学生的数学应用能力。

三 和学生一起走进生活，感受数学中的生活，进行情感的熏陶

数学是从生活中抽象出来的，学生在主动探求数学问题的同时就在感受生活的方方面面。教师应热情地牵着学生的手，正确引导学生体会数学所展示的奇妙和丰富多彩的生活，从中感受情感熏陶，达到优化生活、热爱生活的目的。如在教学中一幅幅严谨的知识网络图、一道道绝妙的算式、一组组有趣的关系式，都是数学家心灵智慧所迸发出的和谐、庄严、永恒的美。我们要充分联系生活实际，挖掘数学知识内在的魅力、潜在的美，真诚地牵起学生的手和他们一起跃进充满智慧魅力的乐园，尽情领略、享受数学中的美。如教学三角形的稳定性时，用多媒体展示一台台大吊车，展示美丽、雄伟的杨浦大桥，让学生感受图形的神奇与美。培养学生用数学的眼光来观察生活，使学生看到生活的精彩与人类的智慧，培养学生热爱生活的情感。