小学生家长寄语精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的小学生家长寄语主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：小学生家长寄语范文

1、宝贝盼望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

2、作为家长我很快乐看到孩子的进步，盼望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续连续，这样才能不负老师的期望。感谢刘老师的鼓舞！

3、孩子的成长，需要社会、学校、家庭多种养分，而老师是孩子成长的工程师，孩子的每一点进步，都有老师的付出，感谢老师。宝贝也要加油哦！

4、盼望下一次能考出更优良的成绩，做为家长，我们会加强督促，配合老师工作，及时和老师关注孩子的动向！

5、你学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。盼望你课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。

6、作为父母深深地懂得，再好的幼苗，假如没有园丁的培植，也是枉然。盼望你们善于发觉孩子的闪光点，为孩子成长点燃指明灯。

7、妈妈盼望你在新的一年里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

8、你很乖，上课认真听讲、课后认真及时的完成老师布置的作业，父母为你快乐，继续努力吧孩子，你会更棒哦。

9、盼望宝宝做爸妈喜爱的孩子，做老师喜爱的孩子，做同学喜爱的孩子！

10、妈妈盼望你能够更主动地学习，寻到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！【篇二】

1、盼望宝贝在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉做作业粗心的小毛病，相信你一定在学习上、生活上更上一层楼。

2、感谢老师们对孩子的培养。在新的一年里，盼望我们宝贝能愈加努力学习，有各方面都能有所进步，争取三好学生。

3、盼望宝贝在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，也盼望你努力争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声：你们辛苦了，感谢你们！

4、你虽然成绩有所提高了，但是还存在许多不足。我们真盼望你能彻底改掉这些不足，那你的成绩会更好！

5、你长大了许多，懂得了自觉学习，能合理安排时间，各方面有很大的进步，盼望你制定计划后能坚持并严格执行，那样你的学习会更精彩！

6、孩子要掌控好属于你自己的分分秒秒，老师已把牢固的“船”和灵活的“浆”交给你了，家长盼望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

7、你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依靠别人，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油！

8、你将在浩瀚的学海里，漫漫地游览，如饥似渴地汲取知识的养分，不断充实自己。小学是人生获得知识的时期，也是打基础的关键时期。宝贝加油！

第2篇：小学生家长寄语范文

    家长只有主动配合老师,同班主任在思想方法上保持一致,共同致力于孩子的管理和教育,学校教育才能更富成效。班主任只有求得学生家长的全力支持,学生的思想教育工作才能更好开展。如果家长对孩子都放弃了,单靠班主任的努力也将无济于事。

    班主任要和学生家长加强日常性沟通。日常沟通是“家校合作”的有效方式。班主任通过同家长的日常沟通,可以侧面了解到学生的家庭状况、社会背景、成长经历、性格特点、兴趣爱好,等等。因为学生在学校的现实表现、思维动向和这些方面都是息息相关的。比如说单亲家庭的孩子,性格往往会比较孤僻;家境比较富裕的孩子,往往就比较傲气。只有掌握了每个学生家庭和学生自身的不同情况,班主任才能做到对症下药,采取有针对性的措施去教育不同的学生。同时,班主任通过日常沟通,还可以向家长反馈学生的学习成绩、在校的平时表现,可以同家长交流教育学生的方式方法,既让家长掌握学生的在校情况,也可以使家长在学生的教育上同学校保持一致。因此,班主任一定要主动同学生家长取得联系,在日常沟通中解决好每一个学生的问题。家长也一定要重视班主任在沟通中反馈的情况,协助老师做好学生的教育工作。

    班主任要创新家校合作的方式。班主任有效与家长沟通,可以采取召开家长会、定期家访、到校面谈、电话沟通等多种形式。在充分利用上述沟通方式的同时,还要不断创新。“家校通”就是班主任与家长沟通方式的创新,就是充分利用网络信息这个平台,及时向家长反馈问题、通报情况,实现家校间信息的即时传递。班主任可以用“家校通”向家求意见,商讨教育和管理学生的有效办法;可以用“家校通”向家长反馈学生在校状况,让家长及时了解学生的动态;可以用“家校通”向家长通报学生成绩,告知放假日期和发放补助情况。“家校通”让家长与老师之间沟通便得更加容易、更加便捷。因此,班主任一定要学会利用“家校通”这一有效信息平台同家长进行沟通,让“家校通”成为班主任的得力助手。

    班主任在注重和家长沟通中的细节问题。沟通是一门学问、一项技巧。家校合作中,班主任一定要注意与家长沟通的细节问题,只有这样工作中才能做到收放自由,游刃有余。一是要和家长以诚相待。尊重是沟通的前提,只有尊重别人,才能赢得别人对你的尊重。班主任与家长交流,语气要委婉,态度要诚恳,不能只站在学校一方讲话,不能把家长当做学生来训斥,要和家长交朋友。只有互相尊重,合作才有基础。二是要尽量多报喜少报忧。学生在学校表现的好,老师要及时向家长反馈。家长听说孩子有了进步,心情自然高兴,可以增进对老师的感激之情,也就能够更加支持老师的工作。班主任如果经常打电话向家长告状,不但学生会产生逆反心理,时间长了家长也会很厌烦,既不利于增进师生间的情感,也不利于家校的长久合作。因此,要多报喜少报忧,能在学校解决的,尽量在学校解决。三是轻易不要找家长到校。这里面有两方面的原因。其一,作为处于青春期的中职生而言,自尊心强,爱面子,如果班主任一旦把家长找到学校,就会把问题扩大化,学生会感觉受到羞辱,在同学面前抬不起头,怨恨恼怒的心理会更严重,不但没有起到教育的目的,还造成了学生与教师的对立,不利于工作的开展。其二,作为学生家长,他们都有自己的一摊事业,或者都在为生活而忙碌,班主任因为一点小事动辄就找家长到校,家长会认为教师小题大做,时间长了家长就会反感,即使到校了也是敷衍了事,根本不在意,同样起不到教育的目的。因此,班主任一定不要轻易找家长到校,要在校内同学生进行良好的沟通,尽可能在学校把问题妥善处理。万不得已找家长时,也一定要想好怎么同家长沟通,要取得怎样的沟通效果,要采取什么样的沟通方式。总之,中职生的思想教育是一项复杂艰巨的工作,班主任掌握一些与家长沟通的技巧,有助于构建和谐的家校关系,有利于更好地教育和管理中职生。

第3篇：小学生家长寄语范文

【关键词】班主任；家长；沟通技巧

众所周知，班主任要负责学生的教育管理工作。特别是作为小学低年级的班主任，必须要有足够的耐心去面对学生和家长。其中，如何与学生家长沟通交流，已成为当前检验班主任工作能力的重要方面。在与家长交流沟通的过程中，有很多技巧和应该注意的问题。如果班主任把握得好，可以有力促进学生的健康成长，如果把握得不好，则会起到事倍功半的效果。

一、小学低年级班主任与学生家长的沟通技巧

一方面，沟通方式要多种多样。第一，在家长接送孩子时，与其面对面交流沟通。家长接送孩子时，老师可以适时地把孩子当日或者近几日的情况与其父母交流，同时了解孩子在家的情况。老师与家长沟通时，一定要保持良好的心态与清醒的头脑，如若不注意，带着情绪与家长交流，效果往往适得其反。实践证明，这种面对面的沟通方式是非常有针对性的，可以深入了解孩子在家的情况，并把孩子在校的情况充分的反馈给家长，便于老师和家长的双向教育培养。第二，通过手机电话、短信等与家长交流沟通。电话、手机和短信，是很多低年级班主任老师和家长沟通采用的方式，可以说及时、有效。当学生考试得了好成绩，发个短信报喜，家长会觉得自己的孩子得到了老师的关注；学生身体不舒服，及时打个电话通知家长，家长会觉得老师工作细致，孩子交到老师手上放心。这种沟通方式可以随时随地，尤其是可以有效的应对突发事件，是一种灵活的沟通方式。第三，通过书信进行沟通交流。书信的方式，可以把布置的任务、家长需注重的方面，等清楚有条理的写在纸上，让孩子带回家给家长阅读。

另一方面，沟通内容要科学合理。一是家长的教育理念。部分家长的教育思想比较陈旧狭隘，有的对孩子管理过于严格，有的则是无限制的放纵，还有的家长存在“唯分数至上”的思想观念，这些对学生的发展都是极其不利的，对于老师的工作开展也有很大的阻碍。所以，教师就要及时与家长沟通，努力转变其教育观念。二是教育子女的方法。很多家长教育子女方式比较缺乏，而低年级学生特别需要家长的教育引导。孩子学习用品的置办、孩子的情绪调节、学习习惯的养成，都需要教师的积极参与沟通，这样一来，家长的教育工作就会更有实效性和针对性，孩子也会更容易的适应学校生活。三是家长自身素质的提高。作为班主任，要以自身的素质去影响家长、引导家长。班主任应通过适当的方式让家长意识到，自身素质的提高，对培养优秀的子女是十分重要的。在教师与家长的沟通交流中，千万不能以居高临下的态度去教训家长，这只会引起家长的反感。老师要用自身的力量去感染、影响家长，与家长建立起信任的友谊，这样促进家长素质的提升。

二、小学低年级班主任与学生家长沟通时要注意的问题

1.根据不同类型的家长，进行有区别的沟通。由于每个家长的知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，所以小学低年级班主任要对学生家庭、家长进行细致的调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。对待不同层次的家长，就要有不同的沟通方式，不同的沟通内容，切不可用一刀切的方式，挫伤了家长的积极性。有的家长可能对孩子的要求很高，经常给孩子进行课外补习，把周末、假期安排的满满的，搞得学生很疲劳，而有的家长却忙于自己的生意，对孩子不管不问，这就需要老师对他们区别沟通交流。

2.沟通交流时，教师要与家长保持适当的距离。我们提倡教师走近家长，相互了解，以取得支持，进行沟通，但是不一定走得越近越好。走得过分近，教师往往会越权，或参与了学生家庭的矛盾，或让学生会认为自己有特权而沾沾自喜。班主任有时可能出于一片好心，与家长关系非常密切，可是行动有时越权，帮助变成了干涉。这样做不但超出了教师的职责范围，反而引起家庭矛盾，不利于学生的成长进步。

3.班主任老师要切实提高自身的能力素质。当前，很多学生家长普遍对老师是比较尊重的，所以家长对于教师的沟通交流甚至指导普遍都是欣然接受的。可是，如果面对这种局面，教师产生过高的身份期待，即依靠外在的身份上的某种光荣，来提升个人的价值，那么家长可能产生逆反心理，不与老师积极配合。所以，作为教师自己，应该不断提高自身素质，依靠自己的人格魅力，让家长真正的信任自己、理解自己。

三、结语

总而言之，素质教育改革下，学校的教育逐渐呈现多元化、开放化，这就要求学校与家庭要加强联系、密切沟通。面对千差万别的学生家长和不同的教育环境，做好小学低年级班主任工作责任重大。小学低年级班主任只有与家长进行有效的交流沟通，才能真正形成家庭和学习教育的合力，努力发掘学生的潜能，充分发展学生个性特长，有力促进学生的健康、和谐成长。

【参考文献】

[1]李汉生主编.《班主任工作艺术》[M].2004年7月

[2]徐伟.如何做好小学低年级班主任工作[J].《中国教育技术装备》.2009年第22期

第4篇：小学生家长寄语范文

【辅导对象】小学一年级到高中三年级学生(个别机构校区差异辅导范围有所不同，建议家长拨打电话了解情况)

【辅导科目】语文 数学 英语 物理 化学 生物 政治 历史 地理 奥数 小升初 中高考

【辅导介绍】根据不同孩子的基础知识及接受能力制定针对性的学习方案，配备辅导经验丰富的课程老师全程指导，各机构收费标准、课程安排等方面存在一定差异，详情请家长们拨打电话详细了解。

【热门辅导】

小学：小学各年级奥数拔高、举一反三的解题思维及应变能力提升;小学语文基础知识串讲、作文框架脉络梳理提高、阅读理解答题技巧讲解;小学数学重点难点查缺补漏等;

初中：初二物理力学、电学等重点难点基础夯实;初中英语语法、数学基础知识巩固提高;初中语文作文及阅读理解等得分点提升;中考重点难点辅导、各科基础夯实;

高中：高考理综、文综重点科目得分点突破讲解，针对基础薄弱的考生给出合理的学习建议;艺考生、特长生文化课针对性辅导;高中各科重点知识点梳理，高考冲刺辅导。

【温馨提示】家长您好，请结合所在城区位置，寻找离家就近的机构和校区，先输入前10位总机号码，根据语音提示输入后5位分机号码，稍等片刻即可接通校方顾问老师，把您孩子的学习情况跟老师详细描述一下，老师会给您做针对性分析。

【苏州市】

——沧浪区——

苏州市沧浪区京翰教育沧浪校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78174

——常熟市——

苏州市常熟市学大教育常熟校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

——高新区——

苏州市高新区京翰教育高新校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78173

苏州市高新区聚智堂名师教育新区校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64402

苏州市高新区学大教育新区校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

——工业园区——

苏州市工业园区京翰教育园区校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78175

苏州市工业园区聚智堂名师教育苏州园区校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64454

苏州市工业园区学大教育工业园校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

苏州市工业园区学大教育科文校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

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苏州市金阊区聚智堂名师教育姑苏校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64401

苏州市金阊区学大教育金阊校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

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苏州市昆山市学大教育苏盛校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

苏州市昆山市学大教育昆山校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

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苏州市平江区学大教育苏达校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

苏州市平江区学大教育苏汇校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

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苏州市太仓市学大教育太仓校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

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苏州市吴江市学大教育吴江校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

——吴中区——

苏州市吴中区京翰教育吴中校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78221

苏州市吴中区聚智堂名师教育吴中校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64403

苏州市吴中区学大教育吴中校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

——相城区——

苏州市相城区学大教育苏蠡校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

——张家港市——

苏州市张家港市学大教育张家港校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64030

【台州市】

台州市椒江区学大教育椒江凤凰校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64017

台州市温岭市学大教育中华路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64017

台州市玉环县学大教育玉环校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64017

【太原市】

——万柏林区——

太原市万柏林区学大教育理工大校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

——小店区——

太原市小店区京翰教育南内环校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78183

太原市小店区京翰教育长风校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78213

太原市小店区聚智堂名师教育赛格校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64415

太原市小店区聚智堂名师教育长风校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64435

太原市小店区学大教育区政府校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

太原市小店区学大教育长风校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

——杏花岭区——

太原市杏花岭区京翰教育三墙路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78223

太原市杏花岭区京翰教育府西校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 78184

太原市杏花岭区聚智堂名师教育解放校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64416

太原市杏花岭区学大教育太钢校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

太原市杏花岭区学大教育漪汾校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

太原市杏花岭区学大教育旱西关校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

太原市杏花岭区学大教育三墙路校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

——迎泽区——

太原市迎泽区聚智堂名师教育迎泽校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64436

太原市迎泽区学大教育桃南校区免费咨询电话：400 0066 911 转分机 64043

第5篇：小学生家长寄语范文

民汉合校家长会农村认知度随着中国在国际上的综合实力的提高，经济的发展，我国教育教学水平的不断提高，越来越多的家长已经重视对自己孩子学习汉语的教育。据湖北大学召开会联合《文化设建蓝皮书・中国文化发展报告》指出截至2013年年底，全世界已经有120个国家（地区）建立了440所孔子学院和646个孔子课堂，共计1086个。其中，美国开办的孔子学院数量最多，共97所。足见汉语在国际上的地位影响，更何况是自己国家的通用语言，家庭的重视度直接影响着孩子学习汉语的能力。就拿本校来说，本校是一所完全按照汉校的教学模式进行教学，且本人带四年级汉语文课程，有些家长重视汉语，自己的孩子汉语能力就特别强，对于不重视的家庭来说，孩子学习汉语的能力就比较落后。而顾明远教授指出：家庭教育是最早的教育，它是一切教育的基础。可见，家庭教育在孩子的成长过程中，占据的位置，但是这又要通过家长会来完成。从2004年开始新疆维吾尔自治区党委印发《关于大力推进“双语”教学工作的决定》后，“双语”教学在全疆迅猛发展。新疆的农村双语教学覆盖率逐年提高，特别是对于民汉合校来说，面对语言不通，文化层次的高低，汉语运用能力水平的不同，对于开展家长会促进家庭教育尤其具有举足轻重的意义与作用。

一、明确家长职责以及开展家长会意义与作用

孩子教育是家庭教育与学校教育的结合体。俗话说：父母是孩子的第一任老师。“品德之源头为语言”可见第一任教师作用何其大，孩子的语言习得就得与家庭教育，而且影响着孩子的一生，因为父母亲是孩子的第一语言教师。而传统观念上好多家长都认为孩子的教育都是学校的事情，特别是对处在农村的民族家长来说，这个观念根深蒂固去。拿本校来说，教育学生全都是学校的事情，甚至孩子的吃、穿、礼貌用语等都是学校的事，家长岂不知道孩子的有些言行是受家庭的影响，而这又得通过家长会才能更好地实施，因此首先必须向家长澄清孩子的教育不仅是学校的事情，还是家庭的事情。苏霍姆林斯基曾说：孩子的言行举止获得首先是家庭教育（尤其母亲为主），学校教育，集体教育，自我教育，书籍教育，社会教育。可知孩子教育来自六个方面，而这六个方面是相辅相成的，然而家庭教育与学校教育是最为简易可操作习得的方式，也是孩子在间接实践与实际实践中学习获得知识。因此家长会是一个组织，并不是班主任向家长以汇报成绩为主的班会观念。早在1987美国联合家长会组织已经出现。我国台湾地区1968～1986省公报中就有设立家长会的法令依据《各学校学生家长会设置办法》。家长会是促进民汉合校民族团结的基础，也是推进汉族教师与民族家长沟通的桥梁，更是家长学校沟通的有效方式之一，不断促进孩子学习汉语的进步的动力。

二、班主任开展家长会的形式与方式

1.以维吾尔语为基础，让学生翻译始终贯穿家长会的始终。拿本校来说，本人开展家长会一直采用学生翻译的模式开展家长会。

2.文化为载体，结合优秀的传统文化。例如，维吾尔族中的礼仪，年轻人见了老人主动问好，对自己的父母也一样。“在道德教育中，孝敬父母最为重要。尤其父母的养育之恩，无论用任何方式都难以报答”。《古兰经》中的孝文化，此时本人就让本班学生演示在家里优良的习惯，此刻根据班级学生的特点，平时本人注意学生的特点，专一挑那些有点的汉族和维吾尔族学生表演。例如，吃饭时候，你该怎么坐，怎样吃饭，吃饭时候需要注意什么。对于这可以拍成照片或者视频，开家长会前用多媒体播放，再把汉族关于孝方面的文化传统播放出来，让家长亲眼感觉到这种文化的结合点，让他们内心感到亲切，达成共识，更注重优秀传统文化的传承，注重教育孩子学习汉语的意识。

3.方式灵活多样，家长体验游戏。本人提前让学生准备节目，唱歌、跳民族舞蹈、做游戏等。例如，做“老鹰抓小鸡”的游戏，本人要求做3次，第一次，邀请所有的母亲玩这个游戏；第二次，让父亲玩这个游戏，孩子观看。活动过程中，本班有一些家长偷空子，抓住了却说没有抓住。此时本人再让本班的学生来做这个游戏，家长观看，结果出现与家长同样的问题？此刻本人向家长提问为什么会出现这样的问题？本人再提出游戏规则的重要，让家长明白那会的做法就会影响自己孩子的行为。苏霍林姆斯基说：家长应该认识到，儿子或者女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。所以，孩子的家庭教育很重要，此时继续再让部分维吾尔族家长和汉族家长发表言论，自己在家里怎样教育孩子的？以后该怎么做？

4.整合家长，提高效率。针对于民汉合校，本人在与本班学生聊天过程中发现在农村的民族家庭中，男孩父亲教育，女孩母亲教育。对于这种情况，本人邀请父母亲一起参加家长会。苏霍林姆斯基说：因为家庭每日、每时都在和学校集体的精神生活相接触；学校不能没有家庭的配合；学校里集体主义的道德文明在许多方面，就是开在家庭里的许多花朵的果实。因此，家长会就得孩子的父母亲与学校班主任三方合作，才能让孩子健康快乐地成长。

5.推荐书籍。本人在与本班学生以及各班学生聊天过程中，发现处于农村的民族家长特别重视维吾尔语，本校也安排维吾尔语课程。因此，本人对此情况，开始查阅了解维吾尔族中适合小学生的文学作品，推荐给家长，让家长为自己的孩子购买。例如，《阿凡提的故事》《苦难记历》《艾力・库尔班》《福乐智慧》崇尚真善美爱国等书籍。

6.本人纸条写寄语，学生翻译。家长会最后，本人要求孩子自己把考试前后汉语成绩单以及本人写的寄语与自己翻译的内容交给家长。

综上所述，开展家长会不仅是促进学生的发展，而且是民族团结的保障，更是班主任进步的动力。作为班主任的我们也应该做一名有特色的班主任，让这种特色在家长会上展现光彩，让家长会开得更成功，让这座桥梁沟通家庭教育与学校教育，使二者促进学生的健康发展与成长。让每一个孩子走得更远，走得更宽。

参考文献：

[1]文化设建蓝皮书・中国文化发展报告.社会科学文献出版社，2014.

[2]顾明远.要重视对家庭教育研究[J].山西教育，1982.

[3]马赫穆德・喀什噶里.突厥语大辞典.民族出版社，2002.

[4]苏霍姆林斯基著.杜志英译.论家庭教育[M].中国妇女出版社，1982.

第6篇：小学生家长寄语范文

关键词：信息技术 小学班级管理

随着信息技术走入新课程，以多媒体计算机为主体的现代化教育技术普遍运用到了教师教学和学生的学习中。多媒体教学，改变了传统教学的“一张嘴、一本书、一支粉笔、一块黑板”的单调，在教学中起到了显著的作用。这些现代化教学设备同时也为班主任管理工作搭建了一个广阔的平台。怎样将现代信息技术融入到班主任的班级管理工作中去呢？

一、信息技术使班级资料系统化

利用信息技术，我进行了学籍管理（包括电子照片）、成绩管理、学生通讯录等班工作管理，全面完整地记载了班级的各种信息，使班级管理系统化、规范化和自动化。例如我建立的成绩管理的电子表格，将学生的每次考试成绩输入电脑，就可以轻松通过对比，发现学生成绩升降、学科是否平衡，为科任教师辅导，家长督促，学生学习，心理疏导提供依据。班主任对班级情况一目了然，工作效率自然大为提高。

时常开展一些有关网络的学习活动。如：组建兴趣小组；开辟有关网络的课堂专栏，如“电脑万事通”，让每个学生把自己在使用网络的过程中先进的经验，或者小窍门和大家分享，实现电脑知识的资源共享，激发学生学习型使用电脑的兴趣。总之，尽一切可能设定有关网络的学习任务，帮助学生积极有效的发挥网络这项新技术的积极作用。

二、利用班级相册和活动视频来维护班级管理

数码摄像是学生成长的见证。每当学生参加学校、班级组织的各项活动或考试取得了成绩，我都有意识地把相关图片、影象资料等，转化成计算机能处理的文件格式保存在相册里，利用班会和课外活动等时间组织学生观看、交流、评判。我还下载用利于班级管理的视频资料，如我们小学的早晨跑操视频，供学生们欣赏、评论。这种以事论事的方法，优于单纯的说教，便于学生良好行为的形成，增强学生的集体、个人荣誉感。

人有一种最为基本的欲望就是渴望表现，渴望被别人欣赏， 小学生这种欲望更为强烈。于是，我利用学生这一心理特征，我组织学习、纪律、卫生、等学生民主选举产生的“十佳标兵”，让他们选择自己喜爱的外景，做出有自己个性的动作，用数码相机，拍成照片放在我的网易相册里，制成动感影集。新颖的方式，漂亮的照片大大调动了学生在各方面的表现积极性，在短期内我们的班风班貌有了很大的改善。

三、利用网络聊天工具建起老师---孩子---家长沟通的桥梁，开展家校共育

上学期刚接手班主任的工作时，我利用QQ设立了班级群，班级QQ群作为师生交流的新纽带，其优越性是传统班级管理无法比拟的。在QQ群中，同学之间的交往更加自由，随时通过网络进行一对一、一对多和多对多的交流和互动。学生可在群上发表自己的观点，与大家一起讨论，这样，会拓宽学生们的交往面，加深同学间的了解，很容易形成健康向上的班级舆论，班集体的教育功能也会得到充分发挥，学生对同学和班集体的认同感也会更强了。

今年寒假，依据地域的不同，我把学生们分成了若干个学习小组，假前，我把上QQ的固定时间告诉给全体同学，利用QQ群，我全面细致的了解学生们的小组学习情况，学习中遇到各种困难，随时与同学、老师交流，解疑答惑，并布置新的学习任务。

班级管理离不开家长的配合与支持。每个回家周晚上6点，是学生家长用学生QQ号码上网和我沟通的时间，家长通过与班主任预约沟通，方便地了解子女的在校的学习情况，日常表现，学习成绩，老师测评、家长会通知、开学报名、学校活动等信息，让家长在第一时间得知学校及班级的最新消息。在我的QQ朋友里，有学生的家长，它是用来与家长平时不固定时间沟通的。这样，家长也参与到班级管理中，使他们在家庭教育中能够采取适当的方式，对症下药，同时，使我的班主任工作更加得心应手，班级管理更加顺畅。

四、利用日志，规范班级管理，达到教育的目的。

本学期，我在日志中发表班级周行事历，让学生和家长了解本周学校、班主任一周内安排要做的事情，使每个同学每周要做什么，都做到心中有数，规范了学生的日常行为。写日志是一种生活态度，可以及时的记录自己生活的点点滴滴。我觉得当静下心来去思考一个问题的时候，就会对这个问题有深层次的理解。作为班主任，我把我的感受写在日志里，为了写好教育日志，我学会了观察和总结，观察学生的表现，总结教学中的点点滴滴，慢慢的我也积累了许多自己的东西，或许对别人来说这是微不足道的，不算什么，对我来说却是一笔财富。我发现，坚持写教育笔记，让我学会思考，深层次的思考，我可以总结、累积经验，这尤其有利于以后的教育工作。

赞可夫说，教育“一旦触及学生的精神需要……就能发挥有效作用。”在开学初“开门红”考试中，当我把成绩公布给学生们时，我发现学生们的表情五花八门，哭的、笑的、抑郁的……，接着就有许多同学涌到我的身边，问去年小考的分数段，他们的成绩是不是很糟糕等等。面对同学生的心急如焚，人心惶惶，我知道，简单的说教是不能起到多大的作用的。于是我利用课余时间，把我要对学生说的话，写在了我的日志里。当我把“开门红班主任寄语”打在大屏幕上的时候，教室里一片寂静，同学们用心读着我对这次考试的分析、看法和对同学们的殷切期望，通过笔端教育感化他们，收到“此时无声胜有声”的良好效果。还有《读书节给学生的倡议书》，《县第一次模拟考试前致全体同学们的一封信》，《给英语学困生》等，都收到了意想不到的效果。

第7篇：小学生家长寄语范文

主持人：尊敬的各位领导，老师，家长朋友们，亲爱的同学们，大家好！

又一年，清禅的歌声爬上树梢

又一年，蒲公英的孩子飘向远方

这个六月，是洒泪告别，深深感恩的季节

这个六月，是挥手相送，依依不舍的季节

今天，我们在这里隆重举行开发区一小南校区20__届毕业典礼。首先请允许我介绍出席我们毕业典礼的领导和嘉宾：出席今天大会的领导有：开发区一小南校区校长__校长，以及学校领导班子成员，出席今天大会的嘉宾有家委会代表及6年级毕业学生家长，让我们以热烈的掌声欢迎他们的到来！

现在我宣布，__经济技术开发区第一实验小学南校区20__级毕业典礼现在开始！

第一项：奏唱国歌（请全体起立）

大会进行第一项：请全体起立奏唱国歌。。。。。请坐

第二项：毕业班教师做离别赠言 （背景音乐 放心去飞）

亲爱的同学们，六年的时光转瞬即逝，我们迎来了毕业的时刻，六年里，我们的学习生活灿烂如花，六年里，我们成长的点点滴滴离不开敬爱的老师的栽培，离别在即，作为老师，百感交集，诸多不舍，典礼进行第二项：毕业班教师做离别赠言

有一个人，她，脸上总是带着笑容，她的微笑好象藏着春天似的，使人感觉格外暖。她是一位平平凡凡的老师，却有着不平凡的奉献，她就是我们六一班的语文老师—__老师。下面有请__老师做毕业赠言

下面有请六年级毕业学生代表把这束鲜艳欲滴的花朵送给__老师（学生代表捧赠鲜花并表达谢意、敬礼）

有一个人，她不仅年轻漂亮而且教学经验丰富，因为教学成绩突出所以被评为__市教学新秀，在同学们的心目中，她还是大家的知心姐姐，她就是我们的英语老师__老师。下面有请__老师做毕业赠言

下面有请六年级毕业学生代表把这束鲜艳欲滴的花朵送给__老师（学生代表捧赠鲜花并表达谢意、敬礼）

有一个人，在三尺讲台上一站就是18年，她如慈母严父般呵护着你们。还有一个人，像我们的大哥哥，更像我们的大朋友，引领我们走向学习的高山之颠。大家猜猜他们是谁？

在这离别之际，在这分别之时，我和张老师有很多的话还要叮嘱你们，因为我们有着共同的称谓—班主任。（发言）

第三项：__校长及校领导为六年级毕业生代表颁发毕业证（颁奖曲）

此刻，六年的小学时光即将结束，相信大家既充满了对往事的依依不舍，又对未来充满了无限的憧憬。回想六年前，我们还是稚嫩的娃娃，可是今天，我们已经长大成小小少年。虽然还是新荷初绽，却已经初露锋芒。我们骄傲、我们自豪：今天我们将要光荣毕业！下面让我们以热烈的掌声欢迎__校长和家委会领导为我们颁发毕业证！（颁奖曲响起）

祝贺我们在座的每一位，从今天开始，你们已经不再是小学生了，你们即将开始了人生另一段崭新而美丽的旅途。同学们，掌声献给我们自己，好吗？

第四项：毕业生代表发言（背景音乐

）

时光的流逝或许会冲淡许多的记忆，但有些东西则会永远难以忘记。难忘课堂上同学们认真思索的求知眼神、难忘每一次活动时同学们高涨的热情。难忘的事情，难忘的日子实在太多，今天我们即将毕业，让我们把难忘的记忆永恒地留在心间。下面让我们以热烈的掌声欢迎毕业生代表发表感言。

第五项：家委会代表发言

一小南校区这么多年的发展，离不开各位家委会领导和家长们的大力支持，正是因为有了你们这一波热爱孩子、关心孩子的家长存在，我们的孩子才得以健康快乐的成长，下面有请家委会领导代表

发言，大家掌声有请！

让我们再次以热烈的掌声感谢

的精彩发言！

第六项：家长代表发言

同学们，看看我们的身边，他们默默的支撑你们，他们满眼含着幸福、喜悦、满足、忧虑，十二年的时光似乎一瞬间就这样碾过了他们曾经年轻的脸庞，他们就是深爱着你们的爸爸妈妈！下面我们有请20__级 班的 妈妈 阿姨代表全体的家长发言！掌声有请！

感谢

的发言，也感谢各位家长们这六年来对我们教育的支持！

第七项：__校长为毕业生寄语送祝福

同学们，这六年来，学校领导时时刻刻都在关注着我们健康快乐地成长，我们的每一步成长都离不开校领导的关心，下面有请我们敬爱的__校长为毕业典礼致辞，大家掌声欢迎！

__校长意味深长、热情洋溢的话语，鼓励着我们走向更好更高的目标，请同学们牢记在心，在今后的人生道路上时时鞭策自己，奋勇前行。我相信，不久的将来，我们一小南校区会因为拥有我们而骄傲。让我们再次以热烈的掌声感谢__校长的谆谆教诲！

第八项：__主任做离校安全教育讲话

亲爱的同学们，在这六年里，校领导不仅关注我们的成长更关注我们的安全，因为安全重于山，生命高于天！虽然你们即将离校，但是你们的安全仍心系老师，下面有请安全办__主任就离校安全讲话！大家欢迎！

希望同学们牢记__主任的嘱咐，将安全牢记心中，珍爱生命！

第九项：宣誓

下面请全体毕业生起立，举起右拳，随着领誓的同学一起宣誓！（誓词：不辜负母校的期盼，不辜负恩师的厚望，不辜负父母的养育，不辜负青春的理想，今天我以学校为荣，明天学校

以我为荣。生命如虹，青春无悔，我们注定成功，我们注定辉煌！）第十项：封存愿望卡（背景音乐 明天会更好）

今天我们齐聚一小南校，在这里参与并见证了20__级毕业班毕业典礼的全过程。在这里，我们毕业班的75名学子将带着75个梦想启航！启航，总酝酿着点点的感伤；启航，也意味着怀揣美好的期望。请各班学生代表（班长）上台与班主任一起封存“明天更美好”愿望卡。

今天，我们长大了，即将离开我们朝夕相处六年的母校！我们将作为一小南校又一波的梦想家们去实现我们人生的目标，__年，20年，30年，我们期待再相逢！到那时，再回首，检验我们的美好愿望能否实现！

第8篇：小学生家长寄语范文

溺水是造成学生意外死亡的第一杀手，近来天气逐渐变热，溺水又进入高发期，希望广大家长务必增强安全意识和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理。这里给大家分享一些关于预防溺水观后感，供大家参考。

预防溺水观后感1今天老师给我们上了一节不一样的班会课，老师给我们观看了防溺水安全宣传片。班班通上播放的视频有些画面很可怕，有好几个人溺水身亡，比如有些学生不懂事，不知道在河边玩水的危险性，一不小心就掉进河里，再也上不来了，也有些学生一旦溺水，同伴就下水施救，由于不懂施救方法，也一起溺水身亡了。我觉得溺水事件的发生，往往出现在炎热的夏天，一群小孩结伴下水玩水，有些小孩不知水性也跟着去，有些熟知水性但是游太久了，腿抽筋导致溺水，也有些小孩在湿滑的河岸边玩耍，失足滑下河里被淹死，也有的小孩在不熟悉的水域游泳，不明水域情况贸然下水游泳而导致的溺水。

一幅幅令人伤心的画面，足以唤醒我们的安全意识。我觉得如果天气炎热，我们可以在大人的陪伴下去正规的游泳馆里游泳，但是在水里就会有危险，所以最好远离水，这样就不会发生溺水了，还有在我们身边的同学不听老师和家长的教育，依然下水游泳，我们一定要及时告诉老师和家长，绝不能让溺水事件发生在我们身边。防溺水应该从我们身边做起。

预防溺水观后感2我们老师给我们观看了防溺水宣传片，我看完这个片子时，感到十分伤心，因为有些图片太过吓人，冰冷的尸体……观看完防溺水宣传片我感受深刻，我会牢记宣传片里给我们带来的深刻教训，预防溺水从身边做起。

影片开始时就报道了广东清明节一家人去扫墓，附近有一个水库，小孩子在水库边上玩耍，可怕的一幕发生了，小孩一不小心掉了下去，这时候他的家人全部赶过来跳到水里实施救援，可是不幸的是全部7个家人都没能上岸……看完这个报道，我心里很沉重。7个生命就这样没了。

我来说说我的观后感吧，我们小孩私自下水游泳，会让自己家人担心。如果擅自下水游泳后果不堪设想，身边没有救援设施，无家人陪伴，又不知道水域有多深，贸然下去游泳，这是对自己的生命不负责任。我是不会去游泳的，我是典型的旱鸭子，就算我会游泳，我也不会去危险水域和不熟悉的水域游泳的，我爱惜自己的生命，因为生命只有一次，爸爸妈妈养我们这么大，很不容易，不能让爸爸妈妈伤心。影片后面给我们讲了很多防溺水知识，让我受益匪浅，特别是六不准，短短的六句话，这是对生命的诠释。

生命只有一次，水是生命之源，水也是无情的，人生没有后悔药，珍爱生命，预防溺水从我做起。

预防溺水观后感3大家都知道，正因为地球有水，才有生物的出现，所以水就是生命之源。可是，所有事和物都有两面性，那么在美称“生命之源”的水背后也会有可怕的一面。

在视频的开头说道：“最新统计表明，溺水已经成为中小学生非正常死亡的头号杀手。每年因意外死亡的儿童中，溺水身亡儿童几乎占到百分之六十，而近几年暑假儿童溺水死亡的人数更是提高不下。”视频用精确的数据说出了水的.恐怖。

原来让地球上充满生气的水却给人类带来了这样大的恶劣影响。这难道都是水的错吗?有人可能说“当然啦!要不然到底是什么使这么多可爱鲜活的儿童一个个落入死神的手里?”

我认为不是都错在水，水的涨潮和退潮、水存在环境不同，都是自然现象，何为它的错?是因为他们缺乏安全意识和自我防范意识，更有些人只为了争强好胜而白白失去了生命。

家长或老师带领下不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到河海、水塘边嬉水，不到无安全设施、无救护人员、无安全保障的水域游泳或玩耍......若是我们不遵守这些规则，那么，在别人身上发生的事情，在自己身上也会发生。

我想到了前几天在网上看到的新闻：3月11日(双休日)，诏安县深桥中心溪园小学2名四年级学生私自到桥东镇象头自然村淡水虾池玩耍，不幸溺水身亡。四年级!才在人生过了短短十年便消失得无影无踪，怎不让我们痛心呢?

记住，生命只有一次，正因为这样才显得珍贵。所以我们要珍爱生命，远离溺水!

预防溺水观后感4俗话说水火无情。刚进入夏季，大中小学学生溺水事件又频现报端，一个又一个鲜活的生命离我们而去，一个又一个血淋淋的事件再次为我们敲响了防溺水安全的警钟。

防溺水安全重于泰山。溺水事件的频发也值得我们深思。纵观第一次溺水事件的发生，我们不难发现，这里面既有防溺水设施的缺位、漏位，也有遇溺大中小学学生对防溺水知识的缺泛。特别是紧急情况下自我保护和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一个防字，重在提高大中小学生的防溺水安全意识，提升大中小学学生的防溺水技能。学校应加强防溺水安全知识宣传和教育，要通过观看幻灯片，参观图片展，以事实说话，以个案示人，让广大大中小学学生对防溺水有一种直观和形象的认识，从而牢记在脑，铭记在心。同时要定期不定期地组织开展防溺水安全演练，模拟涨水场景，让学生身临其境，通过现场指导，教会学生防溺水的基本技能和救生要点。

当然，防溺水安全不是一个部门就能解决的问题，应该建立起学校、家庭、社会三位一体防溺水机制。政府应积极发挥其职能作用，加大对湖、泊、河、塘、坝安全警示标志的设置，实现全覆盖，并加大巡查力度，做到全天候。

学校应发挥防溺水安全的主体作用，提高学生的防涨水安全的意识和技能。家庭是学生生活休息的另一个主要场所，学生除在校学生外，很多业余时间都在家渡过，而溺水事件集中发生时段也是在节假日和暑假之中。

究其原因是家长的监管不到位，等到事情发生，后悔晚已。家长应承担起自己的职责，加强对自己子女的监管，时时教育和提醒他们远离水患。

目前由于溺水事件的频发，让学生家长谈水色变，禁止游泳于是乎也就成了共识。禁止游泳不亚于堵源截流。正确的方式应该是疏导，要教会孩子学会游泳，掌握一些游泳的基本技能，不至成为旱鸭子和称砣，从而从源头上最大限度地杜绝和减少溺水事件的发生。溺水猛于虎，但当我们面对频发的溺水事件时，我们不应该只扼腕叹息，而应该积极行动起来，共同构建起一道防溺水安全的生命屏障，让溺水远离孩子，让溺水事件不再重演。

预防溺水观后感5今天，老师带领我们观看关于安全的教育片。我们看了关于溺水的片段，让我们受益匪浅。这个片段讲的是两个小女孩，她们在湖边看到了有一个小男孩溺水了，她们用正确的方法救了小男孩。看到这里我心想:溺水现象的发生大多数都是因为青少年不知水的深浅，直接跑去水库或湖边游泳，才造成的。所以我们千万不能去这种地方游泳。这样是非常危险的。

我还看到了一个镜头:一个男孩子准备下水游泳，朋友奉劝他别下去，可他根本听不进去，还自信满满地说自己会游泳。于是就下去了，一开始还游得挺成功，可到后来，他到湖中心游泳，没想到河中心水很深，他快沉入水中，他再水中挣扎着，那一刻，令人心惊胆寒，他真是拿生命开玩笑!。

第9篇：小学生家长寄语范文

关键词：农村务工；留守学生；心理健康教育

中图分类号：G635.5 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2013）36-0048-02

所谓留守学生，是指父母外出打工而被留在家里，长期不能与父母共同生活在一起的中小学生。根据全国妇联的统计，目前全国农村留守学生约为5800万人，在农村三个孩子中，至少一个是留守孩子，当前，留守孩子的数量还在增加。

留守孩子的父母把孩子托付给在家的亲属照顾，这些亲属也就成了留守孩子的委托监护人。委托监护人对孩子的照顾各不相同，但无论怎样都无法取代父母对子女教育的作用。再加上委托监护人对留守孩子的溺爱、迁就，给许多留守孩子造成明显的心理障碍和人格缺失。这就给家庭、社会带来了很大隐患，因此，加强留守学生的心理健康教育刻不容缓，是关系到国计民生、社会和谐的一件大事。笔者近几年在对留守学生的教育教学工作中有许多得失，现总结如下：

一、留守学生出现的心理健康问题

大部分留守学生都出现了不同程度的心理问题，有些心理问题表现为隐性，不易发现，但会造成很大影响和隐患。主要表现为：内向，孤僻，自卑，怨恨，逆反等。由于父母不在身边，这些留守学生一旦遇到麻烦事就会感到很无助，感到没有依靠，在家里显得寂寞无聊，特别是看到别的孩子开心地与父母在一起时，心里更为难受。久而久之就会丧失信心，不愿与人交流，自卑，上进心不强，甚至逃课，沉迷网络，早恋等。

二、留守学生出现心理健康问题的原因

1.家庭方面的原因。由于父母常年在外，孩子无法享受正常的亲情关爱，使得亲子关系出现障碍，对孩子来说，会造成巨大的心理创伤，他们常常感觉孤单无助，感到被抛弃，被遗弃。委托监护人则大多数年龄偏大、文化水平偏低，对孩子一味地放纵、溺爱，再加上繁重的农活及家务活，无法对孩子进行正常的教育和有效监管。当孩子出现问题时，他们往往就表现得束手无策，甚至是无奈。

2.学校方面的原因。虽然学校是对学生进行直接教育的实施单位，但许多农村学校办学条件较差，没有专职的心理健康教师，没有条件开设心理健康教育课。再加上受应试教育的影响，忽略了学生的心理健康教育，当出现问题时，处理方法简单粗暴，不能真正走进学生心里，对其健康成长留下了不小的隐患。

3.社会方面的原因。留守学生课余时间没有健康的休闲娱乐场所，有关部门对一些网吧、游戏厅等娱乐场所不能有效监管，网吧、游戏厅就成了留守学生快乐的天堂，不少孩子都沉迷其中难以自拔。

4.自身方面的原因。由于以上三方面的原因导致留守学生产生孤僻、内向、自卑、逆反等不健康人格，他们很难接受正面的教育，再加上各方面的教育不力，因而加速了留守学生不健康心理问题的形成。

三、留守学生心理健康教育的策略和方法

1.充分发挥学校教育的主渠道作用。

（1）开展丰富多彩的文体活动。丰富留守学生的课余生活。

（2）开设心理健康教育课。培养学生的健康心理，健全人格。

（3）开设心理咨询室。让留守学生倾诉心声、缓解压力、平衡情绪。

（4）开展特色心理健康教育活动。笔者在近几年的工作中，根据学生的心理特点开展了几项有针对性的心理健康教育活动，收到了很好的效果，也得到了县教育局有关领导的肯定和表扬。

第一，开展“学生之星”的评选。学生之星共十项： 文明之星、学习之星、进步之星、助人之星、劳动之星、文体之星、诚信之星、纪律之星 、奉献之星、艺术之星。 没有名额限制，学生根据自己的实际情况，可申请一项或多项。“学生之星”评选活动的开展，使每一位学生都给自己一个合适的定位，都有自己的奋斗目标。自活动开展以来，违纪的少了，校风正了，学风浓了。

第二，全体学生人手一册“学生自我管理 自我完善记录”。项目有：①我的发展目标：包括学习、生活、交往三个方面。②成长记录：（一周记一次）我的成功喜悦、我的烦恼和不足、自我评价、我的打算、班主任寄语五项。作用：①使学生更好、更全面地了解自己，及时发现自己的长处，增强自信心；发现自己的不足，及时改正；②教师能及时了解学生的心理，及时发现问题，为教师开展有针对性的心理健康教育提供条件。

第三，投资一万两千元购置一套“智慧思源学生心理档案系统”。智慧思源学生心理档案系统是一套专业的心理测试和档案管理系统。通过建立学生的心理档案，可以掌握每个学生的心理健康状况，还能监测学生的心理变化情况，对有心理问题的孩子能早发现，及时干预，有效预防问题的发生；给学生家长提供登录密码，家长可以通过网络很方便地查看孩子的心理档案。使学校和家长都能充分了解学生，有利于因材施教。

第四，环境育人。学校投资4千余元做了80米长题为“拥抱青春 放飞梦想”的心理健康教育墙。内容包括：青春期的心理特点、如何制怒、男女生正常交往、减压助考等十余个内容。使学生在课余时间随时都可学习、了解心理知识。

2.提高留守学生家长的认识。留守学生的家长要充分认识到把孩子留在家里的严重后果，能带在身边就读的要带走，尽量减少留守学生数量；不能带走的要选好监护人，并且定期与孩子打电话和看望孩子。

3.各级政府要加大投入。各级政府要重视和加大农民工子女的教育投入，为农民工子女随父母就读创造条件。

4.有关职能部门对危害学生健康的场所应加大监管和打击力度。当地政府要组织有关部门加大对危害留守学生的网吧、游戏厅等娱乐场所的管控。

5.充分发挥家长学校的作用。定期为家长，特别是留守学生委托监护人进行心理健康方面知识的传授和辅导，使他们了解孩子的心理特点，并掌握与孩子有效沟通的方法。

留守学生的心理健康教育不是某一方的责任，需要学校、社会、家庭共同努力，学校应增强责任意识，对留守学生家庭多一点理解、多一点帮助，对留守学生多一份责任、多一份热情、多一点宽容、多一点呵护，使留守学生多一些微笑，少一些泪水，使他们都能在爱的阳光下快乐成长，真正为留守学生撑起一片蓝天。

参考文献：

[1]郑全全，俞国良.人际关系心理学[M].北京：北京人民教育出版社，2002.

[2]魏庆安，李其维，卢家楣.心理学[M].上海：上海人民出版社，1998.

[3]柳斌.学校心理教育全书[M].北京：人民日报出版社，2004.