初一地理精选(九篇)

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第1篇：初一地理范文

一个人的知识面是一个圆圈，知识储备越多，圆圈越大，接触到的面积便越广阔，便能掌握和窥视更多的机会。下面给大家分享一些关于初一地理上册知识点整理，希望对大家有所帮助。

初一地理上册知识点1陆地和海洋

1.世界海陆分布很不均匀，陆地主要集中在北半球，但北极周围却是一片海洋(北冰洋);海洋主要集中在南半球，但南极周围却是一块陆地(南极洲)

2.地球表面71%是海洋，29%是陆地。

(三分陆地，七分海洋)

3.半岛是陆地伸进海洋的凸出部分;

海峡是沟通两个海洋的狭窄水道。

4.七大洲：亚洲

非洲 北美洲 南美洲 南极洲 欧洲 大洋洲

四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

5.海陆变迁的原因：地壳的变动和海平面的升降是造成海陆变迁的主要原因，人类活动也会引起海陆的变化。

6.德国科学家魏格纳提出了大陆漂移的假说。

7.20世纪60年代，地球科学研究表明，大陆漂移是由板块运动引起的。

8.六大板块示意图参看课本第37页。

9.一般来说，板块内部地壳比较稳定;

板块与板块交界的地带，地壳比较活跃，是世界火山、地震的集中分布地带。

初一地理上册知识点2地球和地图

1.地球的形状和大小

①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体。

②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。

③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。

2.纬线和经线

①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。

纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。

②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。

经线是等长的。

3.纬度和经度

①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。

②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。

③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。

④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。

⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。

⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。

20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E)

20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于160°E)

4.地球的运动

① 地球运动 绕什么转 方向 周期 产生的自然现象

自转 地轴 自西向东 约24小时 昼夜交替

公转 太阳 自西向东 一年 形成四季

②北半球与南半球的季节相反(春——秋;夏——冬)

③地球表面五带的划分：北寒带(66.5°N--90°N)、北温带(23.5°N--66.5°N)、热带(23.5°N--23.5°S)、南温带(23.5°S--66.5°S)、南寒带(66.5°S--90°S)

寒带：有极昼极夜现象 热带：有阳光直射现象

温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显

④低纬：0°--30°;中纬：30°--60°;高纬：60°--90°

⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看，地球仪按逆时针方向转;从南极上空看，地球仪按顺时针方向转。

5.地图

①地图的三要素：比例尺、方向、图例。

②比例尺类型：线段比例尺、数字比例尺

③比例尺大小的判断：分母愈小，分值愈大，是大比例尺;分母愈大，分值愈小，是小比例尺。

④大比例尺，表示范围小，表示内容详(如东台市地图)

小比例尺，表示范围大，表示内容略(如江苏省地图)

⑤地面某个地点高出海平面的垂直距离称为海拔。将海拔高度相等的点连接成线就是等高线。用等高线可以表示地面的高低起伏。

初一地理上册知识点3发展与合作

1.目前世界上有200多个国家和地区，分布在除南极洲以外的各大洲。

2.从陆地面积看，最大的是俄罗斯，其次加拿大、美国，中国位居世界第四位。

从人口来看，最多的是中国，印度居世界第二。

3.世界各国的政治制度主要有资本主义和社会主义两种。

4.一些还没有获得独立的殖民地和属地，叫做“地区”。

目前世界上有30多个地区。

5.国界主要依据山脉、河湖、海洋、经纬线来划分。

6.国界范围以内的领陆、领水和领空，总称领土。

7.目前，世界上有20多个发达国家，主要分布在欧洲、北美洲和大洋洲。

亚洲的日本也是发达国家。

8.目前，世界上有150多个发展中国家，大部分是二战后新独立的国家，主要分布在亚洲、非洲和拉丁美洲。

9.在国际上，习惯把发展中国家和发达国家之间的政治、经济商谈称为“南北对话”;

把发展中国家的互助合作称为“南南合作”。

“南”——发展中国家主要分布在南半球及北半球的南部。

“北”——发达国家主要分布在北半球，也有少数分布在南半球。

10.目前，世界上最大的国际组织是联合国，正式成立于1945年，总部设在美国纽约，其基本宗旨是“促进国家发展，维护世界和平”。

初一地理上册知识点4居民与聚落

1.人口与人种

①人口增长的速度是由出生率与死亡率决定的。

②自然增长率=出生率—死亡率。

③人口密度表示人口疏密的程度。人口密度一般指平均每平方千米内居住的人口数。

某区域的人口数(人)

人口密度(人/平方千米)=

该区域的面积(平方千米)

④人口稠密地区：中低纬度近海的平原地区。

人口稀疏地区：极端干旱的沙漠地区、气候过于潮湿的雨林地区、终年严寒的高纬度地区或地势高峻的高原、山区。

⑤白种人主要分布地区：非洲北部、欧洲、大洋洲、北美洲、南美洲东岸、亚洲西部

黄种人主要分布地区：亚洲东部、北美洲北部、南美洲西北部

黑种人主要分布地区：非洲南部、大洋洲西北部

⑥从16世纪中期开始，欧洲殖民者开始掳夺非洲黑人贩卖到美洲为奴隶，以弥补美洲劳动力的不足。

2.世界的语言和宗教

①汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世界上使用范围最广的语言。

语言的主要分布地区

汉语——中国

英语—— 欧洲西部、北美洲、亚洲的南部等

俄语 ——俄罗斯

法语—— 法国、非洲的中部和南部

西班牙语 ——西班牙、拉丁美洲的许多国家

阿拉伯语—— 亚洲西部、非洲北部

③世界三大宗教

⑤伊斯兰教徒称为穆斯林。伊斯兰教在中国又称为回教或清真教。

⑥各主要宗教建筑名称：伊斯兰教——清真寺;佛教——寺庙。

3.人类的居住地——聚落

①聚落不仅是人们的居所，也是人们进行劳动生产和社会活动的场所。

②聚落发展：一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落。

③乡村聚落的居民主要从事耕作、放牧、捕鱼、伐木等生产活动。城市聚落的居民主要从事工业、服务业等工作。

④目前，在一些河流中下游的平原地区，聚落分布比较密集;在高山、荒漠地区，少有或没有聚落。

⑤在全年炎热多雨的热带，乡村聚落中常见双层木楼或竹楼(高脚屋或高架屋)

在热带沙漠地区，当地的房屋具有墙厚、窗小的特点

初一地理上册知识点5天气与气候

二者差别：

气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大

天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。

1.天气有两个重要特点

天气反映一个地方短时间里的大气状况;同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。

2.风向及风力参见课本第45页图3.4。

3.气温及其分布

①一天中的最高气温出现在午后2时左右，最低气温出现在日出前后。

②一年中，北半球气温，大陆上7月最高，1月最低。

一年中，南半球气温，大陆上7月最低，1月最高。

③从赤道向两极，气温逐渐降低。

④据观测，大致海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。

⑤用等温线图表示气温的水平分布。

4.降水和降水的分布

①从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降水的主要形式是降雨。雾、露不是降水。

②由赤道往两极，总的趋势是年降水量逐渐减少。

③南北回归线附近，大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。

④在温带地区，大陆内部降水较少，沿海地区降水较多。

⑤用等降水量线图表示降水量的分布情况。

⑥世界“雨极”——乞拉朋齐;世界“干极”——阿塔卡马沙漠。

⑦通常情况下，山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

5.世界的气候

①气候是一个地方多年的天气平均状况，一般变化不大。

②世界气候分布图参见课本第58页。

③赤道附近(热带雨林气候);两极地区(寒带气候);回归线附近的大陆东岸(亚热带季风和季风性湿润气候);回归线附近的大陆西岸(热带沙漠气候);中纬度内陆地区(温带大陆性气候)。

④热带雨林气候特点：全年高温多雨;地中海气候特点：高温时期少雨，低温时期多雨。

⑤影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形，也是影响气温和降水的主要因素。

第2篇：初一地理范文

A.马六甲海峡 B.苏伊士运河 C.直布罗陀海峡 D.白令海峡 2.亚洲面积约4 400万平方千米，是世界

A.第一大洲 B.第二大洲 C.第三大洲 D.第四大洲 3.世界上的山峰是号称“地球之巅”的

A.厄尔布鲁士山 B.乞力马扎罗山 C.珠穆朗玛峰 D.阿空加瓜山 4.世界陆地表面最低处是

A.里海 B.黑海 C.死海 D.贝加尔湖 5.世界上各种气候类型中，在亚洲没有分布的是

A.温带季风气候 B.温带海洋性气候 C.地中海气候 D.热带雨林气候 6.南亚夏季风的源地是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 7.亚洲流经国家最多的国际性河流是

A.湄公河 B.印度河 C.恒河 D.黑龙江 8.世界上的湖泊是

A.贝加尔湖 B.里海 C.死海 D.波罗的海 9.世界上国家最多的大洲是

A.非洲 B.亚洲 C.欧洲 D.大洋洲 10.非洲大陆的地形主要是

A.平原 B.山地 C.高原 D.丘陵 11.苏伊士运河沟通了

A.地中海和大西洋 B.地中海和黑海 C.大西洋和太平洋 D.地中海和红海 12.有“非洲屋脊”之称的是

A.东非高原 B.南非高原 C.撒哈拉沙漠 D.埃塞俄比亚高原 13.世界的平原是

A.东欧平原 B.密西西比河平原 C.亚马孙河平原 D.西西伯利亚平原 14.世界上最长的山脉

A.安第斯山脉 B.落基山脉 C.喜马拉雅山 D.阿尔卑斯山 15.世界上面积的高原是

A.青藏高原 B.东非高原 C.阿拉伯高原 D.巴西高原 16.东南亚的国家中，属于内陆国的是

A.越南 B.老挝 C.柬埔寨 D.泰国 17.世界上火山最多的国家是

A.马来西亚 B.日本 C.印度尼西亚 D.菲律宾 18.根据降水的特点分析，马来群岛应该是

A.夏季多雨 B.冬季多雨 C.全年多雨 D.全年少雨 19.马六甲海峡沟通了

A.太平洋和大西洋 B。大西洋和印度洋 C.太平洋和印度洋 D.太平洋和北冰洋 20.马六甲海峡沿岸的三个国家是

A.印度尼西亚、马来西亚、新加坡 B.印度尼西亚、马来西亚、菲律宾 C.印度尼西亚、菲律宾、泰国 D.马来西亚、菲律宾、缅甸 21.南亚的两个岛国是

A.印度和巴基斯坦 B.孟加拉国和印度

C.马尔代夫和斯里兰卡 D.尼泊尔和巴基斯坦

22.下列南亚的国家中，位于内陆山区的是

A.尼泊尔 B.斯里兰卡 C.马尔代夫 D.孟加拉国 23.发源于南亚的宗教是

A.印度教和伊斯兰教 B.佛教和印度教 C.犹太教和基督教 D.基督教和伊斯兰教 24.巴基斯坦重要的灌溉水源是

A.尼罗河 B.恒河 C.印度河 D.湄公河 25.南亚地区自北向南依次出现的地形类型是

A.山地、高原、平原 B.平原、高原、山地 C.山地、平原、高原 D.平原、山地、高原 26.南亚热带季风气候区的雨季发生在

A.3-5月 B.6-10月 C.10-12月 D.1-2月 27.南亚地区的黄麻主要分布在

A.德干高原 B.喜马拉雅山区 C.恒河下游地区 D.印度河平原 28.印度的棉花主要分布在

A.德干高原西部地区 B.恒河平原

C.喜马拉雅山区 D.东高止山以东地区 29.霍尔木兹海峡位于

A.地中海与红海之间 B.地中海与黑海之间 C.阿拉伯海与波斯湾之间 D.阿拉伯海与红海之间 30.下列有关西亚农牧业的叙述，错误的是

A.气温高是制约西亚农牧业发展的条件 B.阿富汗、伊朗等国重要的出口商品是羊毛和地毯 C.西亚农业多为节水灌溉农业 D.西亚的灌溉农业区主要位于两河平原 31.下列西亚国家中，不濒临波斯湾的一组是

A.伊朗和沙特阿拉伯 B.阿曼和科威特

C.叙利亚和土耳其 D.卡塔尔和阿拉伯联合酋长国 初一地理下册期中试题32.下列欧洲西部国家中，北极圈不通过其领土的是

A.挪威 B.丹麦 C.瑞典 D.芬兰 33.下列叙述，与瑞士不相关的是

4

A.风光秀美，有“世界公园”之称 B.经济富裕，人均国民生产总值居世界前列 C.生产精密仪器和钟表，有“钟表王国”的美誉 D.海滩阳光灿烂，旅游者畅饮啤酒 34.下列国家中，濒临地中海的一组是

A.法国和希腊 B.爱尔兰和冰岛 C.波兰和德国 D.罗马尼亚和保加利亚 35.巴基斯坦的居民大多信奉

A.伊斯兰教 B.佛教 C.基督教 D.印度教 36.欧洲的半岛是

A.斯堪的纳维亚半岛 B.伊比利亚半岛 C.亚平宁半岛 D.巴尔干半岛 37.荷兰的特色产业是

A.发达的海洋渔业 B.驰名世界的郁金香花卉种植 C.优质钢材的冶炼 D.行销世界的畜牧业产品 38.下列欧洲西部国家自然景观特色的叙述，正确的是

A.挪威冰雪皑皑的山峰 B.瑞士阳光灿烂的海滩

C.西班牙陡峻幽深的峡湾 D.法国风光旖旎、景色如画的田园 39.有关西亚社会情况的介绍，正确的是

A.西亚是基督教、伊斯兰教和佛教的发源地 B.耶路撒冷和麦加都是伊斯兰教的圣城 C.西亚多为阿拉伯人，人种为黄色人种

D.世界上规模的清真寺位于地中海滨的耶路撒冷 40.有关西亚国家位置的叙述，正确的是

A.沙特阿拉伯占据了整个阿拉伯半岛

B.伊朗和伊拉克扼守着波斯湾的出口——霍尔木兹海峡 C.土耳其的领土全部位于亚洲境内 D.西亚东部的阿富汗与我国相邻 41.纬度的大洋是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 42.跨经度最广的大洲是

A.亚洲 B.非洲 C.南极洲 D.大洋洲 43.在美洲，生活在北冰洋沿岸的居民主要是

5

A.印第安人 B.欧洲移民 C.因纽特人 D.黑种人 44.下列关于南美洲与非洲气候的比较，错误的是

A.两大洲干燥地区分布很广，热带沙漠面积很大 B.两大洲都有面积广阔的热带气候 C.两大洲都有大面积的热带雨林气候区 D.两大洲都有地中海气候

45.哥伦布从西班牙向西航行到西印度群岛，途经的大洋是

A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋 46.亚洲冬季风的主要特点是

A.温和干燥 B.寒冷干燥 C.温和湿润 D.寒冷湿润

47.当2010年1月1日零点新年钟声敲响时，我国迎来了新的一年。此时，英国伦敦(中时区)是： A.2010年1月1日0点 B.2009年12月30日 16时 C.2009年12月31日16时 D.2010年1月1日8时 48.在西亚面积的国家是

A.伊拉克 B.伊朗 C.沙特阿拉伯 D.科威特 49.下列河流，注入印度洋的是：

A.黄河 B.恒河 C.密西西比河 D.亚马孙河 50.西亚地区冲突不断，主要因宗教文化引起的冲突是：

A.巴以冲突 B.海湾战争 C.阿以冲突 D.埃以冲突

二、读图

1.读下页两幅南亚风向图，回答问题。(共11分)

(1)在A图中，南亚地区的主要风向是 ，此时为南亚地区热、雨、凉三季中的 季。(每空2分)

(2)在B图中，南亚地区的主要风向是 ，此时为南亚地区热、雨、凉三季中的 季。(每空2分)

(3)为什么北方冷空气难以侵入到南亚次大陆?(3分) 2.读东南亚略图，回答问题(共25分)

(1)天然橡胶出口量居世界首位的国家是 ，图中字母代号是 。锡矿砂产量居世界首位的国家是 ，图中字母代号是 。(每空2分)

(2)填出图中数码代表的地理事物名称：(每空2分)

① (岛屿) ② (岛屿)

③ (岛屿) ④ (岛屿) A (国家) C (国家) D (国家)

(3)被日本称为“海上生命线”的海峡是 (2分)，在图中的代码是 (1分)。

3.读右下“非洲气候类型”图，完成下列题目。(共14分)

(1)填出图中序号表示的气候类型：(每空2分) ① 气候 ② 气候 ③ 气候 ④ 气候

第3篇：初一地理范文

一、选择题 （下列各题的四个选项中，只有一个正确答案，请将选出的字母填到相应的答案栏中。每题1分，共20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 x k b 1 1． 地球的平均半径是多少千米A．6378 ； B．6357； C．40000； D．6371；2．本初子午线是A.0°经线； B.180°经线； C.南北半球的分界线； D.东西半球的分界线3. 地球上最长的纬线是A.南北极圈； B.赤道； C.南北回归线； D.本初子午线4. 纬度的变化规律是 A.从南向北逐渐增大； B．从东向西逐渐增大；C.从赤道向两极逐渐增大 ； D．从两极向赤道逐渐增大；5. 我国大部分地区属五带中的A.北温带； B.热带； C.北寒带； D .南温带；6. 热带与温带的分界线是A.南极圈； B.赤道； C.北极圈； D.回归线；7. 由于地球自转产生的地理现象是A.昼夜长短的变化； B.四季交替； C.昼夜更替； D.形成五带； 8．下列各项，不属于地图基本要素的是A．比例尺； B.方向； C.图例 ； D.颜色；9. 在1：300000的地图上，图上3厘米代表的实地距离是A.10千米； B.100千米； C.9千米； D.900千米；10. 甲地海拔为8848米，乙地海拔为－400米，则甲乙两地的相对高度为A.9248米； B.8448米； C.8848米； D.400米；11. 星期天，我们要去朝阳市人民公园游玩，不知如何乘车，应选择A．中国政区图； B．朝阳市交通图； C．朝阳市地形图； D．中国交通图；12．关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是A．比例尺越大，表示范围越大； B．比例尺越大，表示范围越小；C．比例尺越大，表示内容越粗略； D．比例尺越小，表示内容越详细； 13. 陆地面积占全球面积的A.39%； B.61%； C.71%； D.29%；14.亚洲与非洲的分界线是A.巴拿马运河； B.苏伊士运河； C.白令海峡； D.乌拉尔河；15. 世界上面积的大洲是A.亚洲； B.大洋洲； C.非洲； D.欧洲；16．南美洲和北美洲的分界线是A．白令海峡； B.巴拿马运河； C.苏伊士运河； D.黑海；17. 四大洋中，面积的是A.印度洋； B.太平洋； C.北冰洋； D.大西洋；18. 海陆变迁的主要原因有 ①气候变化 ② 人类活动 ③ 地壳的变动 ④ 海平面的升降 A.②④ B.①② C. ③④ D. ①③19. 有人预测红海将成为新的大洋，其原因是A.当地火山和地震的活动造成的； B.苏伊士运河的开凿使红海拓展；C.冰川融化，地震活动造成的； D.印度洋板块与非洲板块的继续张裂作用；20. 三面临水，一面邻陆的陆地称为A．大陆 ； B．大洲； C．半岛； D．岛屿；二、读图答题（每空1分，共30分）1.读下图，回答：（5分）（1）写出下列各点的地理经纬度A C （2）图中位于北半球的点有 。（3）B点位于A点的 方向，B点位于D点的 方向。2．读右图，完成填空。（6分） (1)当地球公转至A处时，太阳直射______ _，时间是______ _。(2)当地球公转至B处时，太阳直射______ _，此时北京市的昼夜长短状况是_____ _ _。 (3)当地球在公转轨道上由D向C运动的过程中，北京市由______ _季向______ _季过渡。 3．读下图，完成下列要求：（5分） （1）B 带、C 带。（2）AB两带的分界线是 ，CD两带的分界线是 。（3）没有太阳直射也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是 。（用字母表示）。4.读等高线地形图，回答。（4分） （1）甲山比乙山低________米。甲山在乙山的________方向。（2）B处与H处相比，坡度较缓的是________。（3）G处为_ ___ ____。5. 读东、西两半球图，回答问题：(5分)(1) 写出大洲或大洋的名称：③ 洲；⑦ 洲；B 洋；C 洋；（2）七大洲中位置最南的大洲是 。（填大洲名称）6.读“板块运动示意图”，回答下列问题。(5分)

（1）写出板块名称： E （2）各大板块处于不断运动之中。一般来说，板块内部地壳比较____ __，板块与板块交界地带，地壳比较____ _____。（3）喜马拉雅山是_________板块和__________板块碰撞挤压而成的。

一、选择题 （下列各题的四个选项中，只有一个正确答案，请将选出的字母填到 相应的答案栏中。每题1分，共20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 D A B C A D C D C A题号 [ ] 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 Co B B D B A B B C D C二、读图答题（每空1分，共30分） 1.(1)A(140°E,80°S) C(160°W,20°N) (2)C (3)东北，西北2.（1）北回归线，6月21日或22日 （2）赤道，昼夜平分 （3）秋，冬3.（1）北温，热 （2）北极圈，南回归线 （3）BD4.（1）170，东北 （2）H （3）陡崖

第4篇：初一地理范文

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

二、学生基本情况分析

所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。

八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习方法，通过自学的办法以达到相应的目的。

九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。

四、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

五、具体措施

1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用灵活教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。

3、继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、悟、活”的学风。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

5、充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机会，对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。

6、积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，做个优秀的教师。

7、渗透时政、热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和学习方式。

六、目标任务

第5篇：初一地理范文

初中地理教学是基础教学，为高中地理的学习打下坚实基础。初中地理会考为高中地理会考和文综地理高考服务。这一点已经从多年的实践中得到了证明。因此每年进行初中地理会考的地区越来越多，会考过程越来越规范，会考要求也越来越高。那么，怎样才能做好初中地理会考复习与迎考工作呢？俗话说，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。笔者经过多年实践，认为做好以下几点很重要。

一、思想高度重视，时间充分保证

目前，由于地理会考在中考中占的比重不大，未能得到领导和师生们的高度重视，从而使地理教学成为难以突破的薄弱环节。因此，要想在地理会考中取得好成绩，上至领导下至教师、学生都必须转变观念，高度重视地理教学。这有充足的理由：（1）初中地理与其他学科一样都是基础教学，为高中地理的学习打基础。初中地理教学质量的高低直接关系到高中地理学习的成败。（2）对于一部分初中毕业后不升读高中，不再学习地理的人来说，初中地理的学习意义很大。因为随着社会、经济的发展，人类对自然环境的破坏越来越大，极端天气不断出现，灾难越来越严重；必须普及环保意识，强化确立正确的人口观、资源观、环境以及可持续发展观念。初中地理教学肩负着这样的时代使命。所以，初中地理教学显得日益重要，初中地理会考的要求也相应地日益提高。（3）初中地生会考的时间安排在初二，有利于学生分阶段作战，挤出更多的时间和精力去复习、迎考；从而学生地理学习的质量和会考成绩也相应提高。

要搞好初中地理教学，提高初中地理会考质量，关键是在时间上得到充分保证。商人说“时间就是金钱”，医生说“时间就是生命”，教师说“时间就是成绩”。学生从学习、理解记忆课本知识到掌握、运用学到的知识解决实际问题，要有一个过程，完成这个过程需要时间。教师在辅导学生复习、迎考的过程中需要充足的时间作保障。所以，到初二地理会考复习、迎考期间，争分夺秒、惜时如金成为会考的制胜盾牌。

二、上下齐心协作，因材分层施教

初二地理任课教师是中考地理会考的主将。其作战团队包括初二全体学生、班主任、初一地理任课教师及其他相关人员。团队全体员工要各司其职，各尽其责。如分管领导要把会考最新信息及时通知地理任课教师；班主任帮忙做学生的思想工作，做好“后勤”服务；学生听从地理老师指挥，按教学要求及时保质保量完成学习、复习的任务等等。初二与初一任课教师团结合作、群策群力，共同为打好学生地理知识基础，提升学生学习地理、考好地理的能力而拼搏。初二地理任课教师间的精诚合作、坦诚交流、充分研讨、共同前进更是打胜中考首仗的关键。如果任教初二地理有2个以上的老师，最好都任有各种层次的班级教学，甚至每个教师都任初一初二的地理课，这样有利于教师全面了解学情，相互交流、研讨教学教法；共同研讨会考发展趋向、学生的薄弱环节与会考要求的差距，每个阶段的做法及复习模式；制订各阶段目标、主攻方向及清除前进道路障碍的策略，等等。精诚合作的团队精神，是会考胜利的有力保障。

多年的会考经验告诉我们：要全面提高教学质量，考试成绩优异，会考比中考难度还大。为什么？因为会考时间在初二，差生数量远比初三中考来得多。怎么办？可以把学生分为优、中、差三类，分层管理，因材施教。对优生，提出较高的会考目标，要求他们成绩都达到“优秀”，鼓励他们学多一点，做些难度稍大的练习，知识点要全面、细致，稳拿高分。对于中等学生，会考目标稍低，成绩坐稳“良好”，尽力拿“优秀”，复习的知识点也要全面、细致，难度中等。师生多作交流互动，以勤奋拼搏来达到较高学习质量。对于差生，会考目标是“坐八望二”，即将会考题难易比“8：1：1”中的8成尽量拿下，有机会再抢答2成中等、稍难题，以便尽力拉高平均分和及格率。为了达到这个目标，要狠抓差生的基础训练，强调他们练习不离课本，放弃难题、偏题；圈出复习重点，缩小复习范围，剑锋直指会考高频知识点、出题趋向。从不放弃一个差生，哪怕他只进步了一点点，也给予大力表扬。激励他改变学习观念、不良习惯，负起责任，为自己的前途理想而努力拼搏。这样每扶起一个“差生”就多了一分战斗力。“优、中、差”三军各尽其力，均完成学习任务，就能达到预定的较高的会考目标。

三、讲究教学技巧，过好学习难关

专家指出：“获胜有赖于技巧，成败在于细节”。提高教学质量的根本出路在于优化课堂教学。要针对学情精心设计，上好每一节课，努力提高课堂效率。如强调学生课前预习，发现一些问题或通过做练习题寻求答案；课堂认真听讲，积极思考，跟上老师讲课思路，做好笔记；课后及时复习，整理笔记，做相关练习。针对不同层次的学生采用不同的教学方法。如对优生，少讲多练，重在引导他们自己去积极思考，寻求答案，攻克知识难关；对中等生，则讲解课本与思考练习并用，重在解疑答惑，帮助他们整理知识，寻求适合自己的学习方法和记忆技巧；对于差生，要多加鼓励、关心和照顾，提高他们学习地理的热情；重在基础知识的理解和记忆，提出较低目标让他们容易达到，以唤起成就感，恢复自信心；显示教师的亲和力，与他们交流沟通以改变厌学情绪，等等。

课堂教学要生动活泼，形象直观，用语浅显易懂；多提问，多鼓励，多师生互动，多检查学生的课本、笔记、练习情况、复习进度和对知识的识记运用程度。对于学习上遇到的各个难关，一定要努力攻克，一步一个脚印前进。比如一定要过好读图关。 学生要学会看图、用图，不但能图文结合理解课文，还能从图上获取课文未表述的地理知识；用图来理解记忆，是地理学科的最大特点，也是学好地理的一大捷径，考好地理的关键环节。因此，教师教学中要花更多时间来教学生学会看图用图。学生不能避难就易，使问题堆积如山；提倡“今日事今日毕”，每天完成一个学习任务，逐渐积累雄厚知识，学到解题技能。要强调学生做好考题的每一个细节。比如审准题目，谨慎答题，字体力求端正，没有错别字；注重从题目文字、图片中捕捉答题信息，寻求答题灵感，灵活应变等。强调学生运用各种技巧来理解记忆地理知识，如用比较法，综合法，口诀法，形象思维法，正反串联记忆法等来理解记忆，避免死记硬背。以上这些都可视为一个个学习难关，让学生努力攻克，尤其在复习期间一定要扫清这些障碍，让学生顺利前进。

四、复习布局合理，信息攸关胜负

进入初二，就进入“会考时期”，任课教师要有通盘考虑，制定好会考复习迎考计划，合理地布局。比如初二第一学期就上八年级下册地理，为第二学期的复习争取时间；又如，在学习八年级地理中凡是涉及到七年级地理的，都要让学生复习，利用“遗忘规律”来巩固已学的知识。一般地，在会考复习期间要合理安排几个阶段：（一）分册分章节复习，使学生掌握最基本的基础知识，基本的解题技巧，使知识“由薄到厚”。（二）专题归类复习，建立全面脉络清晰的知识体系，使学生对课本的重点内容、考查角度有一个系统的把握，使知识“由厚到薄”。（三）靠考复习，关注时事热点。即将课本知识与会考出题趋向、高频内容及重大时事结合起来，使学生“目标有准”、“弹无虚发”，提高答题命中率。（四）回归课本，巩固基础知识。课本是会考出题的依据与源泉，“万变不离其宗”。复习最后回归课本，即“九九归一”，完成“由放到收”的过程。（五）查漏补缺，进行考试心理素质训练。在查漏补缺中巩固基础知识，会考出题高频知识，传授答题技巧，鼓舞士气扬起战斗激情等等。五个阶段严密有序，有时也穿行。

“知己知彼，百战不殆”。在会考复习的最后一个月，任课教师要多方收集会考最新信息，认真分析研究考试说明，近几年的会考试题，权威学校的最新模拟试题，选编一些试题进行测练。编题要求有较强的靠考性和批判性。根据自己掌握的信息，制订出题高频内容；又结合学生的实际情况、存在问题如易考易错的知识、不良的答题习惯等揉进试题中，以增强会考复习的针对性和指导性。我们选编试题强化了出题的新方向：如初中会考紧紧靠拢高考，就链接近几年的高考试题，选择与高考相关的初中地理知识点来编题演练；题型有创设情景题，知识迁移题，材料阅读题，无图考图题，依图问答题，重大时事题等等。通过会考模拟和综合测试，既查漏补缺，又使学生熟悉会考题型，答题技巧，提高了解题技能和答题的命中率。对于占多数的中差层学生，要根据出题趋向和一年来发生的重大热点问题，结合课本相关知识来分析，大胆推出会考考题猜想，假设几种出题方式加以剖析，教给他们灵活应变的方法，提高活学活用的能力及答题命中率。对于优生，则要求他们对知识点掌握得更全面、细致，防范一些偏冷偏难的题目，以提高满分率，稳拿高分。这样运筹帷幄，有备而战，胜利就在望了。

五、强化“临阵一脚”，调好“竞技状态”

俗话说：“一分耕耘一分收获”，“冰冻三尺，非一日之寒”；又说：“天才在于积累，聪明在于勤奋”。因此，平日练兵要求珍惜时间，不怕厌烦与劳累。“冬练三九，夏练三伏”，强调课堂练习、课外思忆，题不离书、书必有题，举一反三，触类旁通；多看课本，熟悉课本以达到“烂熟于胸”的地步。即每一道题都要“似乎见过”，在书本或平日练习中找到它的“影子”，并且敏捷地反应，做出正确的解答。只有达到卖炭翁“我亦无他，唯手熟尔”的程度，才算完成了会考的冲刺阶段训练。

第6篇：初一地理范文

1、真诚是第一位的。要勇于探讨你们心中的恐惧、不安全感、嫉妒等各种情绪，同时也要对对方诚实，比如，如果你今晚要去酒吧喝酒，就算你的伴侣不喜欢你这样，你仍然应该提前告诉TA。因为如果你隐瞒这件事，可能会造成更大的危机。

2、根据对方的时间表来安排固定的通话时间，但不要过度沟通。你们可以分享对方的时间表，然后提前约定好每周固定的通话时间。这样你们可以体验到约会般的兴奋感，也不必因为一方没有打电话而互相埋怨。除此之外，还要注意创造让你们“看见”彼此的机会，比如视频通话。

3、和对方及时分享最近的爱好和新鲜事，做相同的事情。你们可以互相分享最近喜欢的歌曲、看过的话剧、体验过的运动。你们也可以看同一部剧、听同一张专辑，推荐书给对方，这会让你们更有话聊。

4、给对方惊喜。记得时时制造一些惊喜。惊喜可以是突然出现在TA面前，或者仅仅是寄一封手写的信件、发一条长长的真挚短信、悄悄邮寄一份小礼物等等。

（来源：文章屋网 ）

第7篇：初一地理范文

第一节 地球和地球仪

1. 23、二、地球的模型-------地球仪人们仿照地球的形状，并且按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型-----地球仪。三、纬线和纬度1. 纬线概念：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 2. 特点都指示东西方向。3. 纬度：N），以南为南纬（S）。 4. 特殊纬度：（1）（2）90度：南北极点，的纬度；（3）23.5度：回归线，热带、温带的分界线，有无阳光直射的分界线；（4）66.5度：极圈，寒带、温带的分界线，有无极昼、极夜现象的分界线。四、经线和经度1. 概念：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。2. 特点：都是半圆、长度相等、都指示南北方向。3. 经度：向西为西经（W），向东为东经（E）；4. 特殊的经线：0度经线：也叫本初子午线，是划分东西经度的界线；180经线，也叫国际日期变更线和日界线；西经20度和东经160度经线圈，是划分东西半球的界线。（大大西，小小东） 20°W以东到160°E属于东半球（小于20°W或小于160°E，总结为“小小东） 20°W以西到160°E

°E，总结为“大大西”）一、地球的自转1. 含义：地球绕着2. 方向：3. 4. 产生的现象（自转的地理意义）：二、地球的公转1. 含义：地球绕2.产生的现象（公转的地理意义）：四季的变化，昼夜长短的变化，五带的划分。3. 四季：3、4、5为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季； 南半球的季节与之相反。

(课本13页图重点记忆)夏至日：北半球白天最长黑夜最短；太阳直射北回归线；北极圈里有极昼现象，南极圈里有极夜现象。5、五带：人们根据太阳热量在地表的分布情况，把地球表面划分为带、南温带、北寒带、南寒带）。

第8篇：初一地理范文

一、注意地理概念的理解

学生对地理知识的掌握，首先是从概念入手的。地理概念是地理基础知识的重要组成部分，也是理解和掌握地理基本原理、基本规律的关键。高中地理学科知识综合性较强、涉及面较广，课本中出现的概念多，特别是地理术语和地理名词多，学生掌握和记忆的难度大。这就需要老师很大的帮助，在教学方法上要灵活，对一些很抽象的概念，可带领学生到学校外实地考察，先观察地理事物的外部特征。再综合、分析。透过现象抓住事物的本质特征，形成概念的内涵。如学习亚热带常绿阔叶林这一概念时，带学生观察校园里的樟树、山茶树、玉兰树等，并与梧桐树、柳树、水杉树比较，了解到前面这三种树木的叶子性质、有光泽、呈椭圆形，并且终年常绿。“常绿阔叶”为它们共同特有属性。它们都是典型的亚热带常绿阔叶树，由这些树木构成的森林即是亚热带常绿阔叶林。再让学生自己分析梧桐树、枫树、马尾松是不是常绿阔叶树？学生马上会回答：梧桐树、枫树是落叶阔叶树；马尾松常绿而不是阔叶。这样，学生对常绿阔叶林这一概念的内涵和外延就有了比较全面的认识。

通过灵活的教学方法，让学生很容易理解地理中涉及的概念、名词，为课本内容的理解打下基础。

二、教学应以直观为宜

地理教学中，应该注重教学的直观性。因为学生对于抽象的内容总是很难理解和掌握。我们可以使地图知识具体化，形象化，具体感知与抽象相结合，为学生感知理解和记忆知识创造良好的条件，降低教学的难度，激发学生学习地理知识的兴趣，充分发挥学生的主观能动性，从而提高课堂教学的效率。

1　教学形象化。把书本中抽象的概念、原理用板图形象地表示，学生很容易理解记忆。如电子工业布局除了取决条件知识和技术外，还有一个重要的交通条件，教师通过画板图，学生就能在空间分布上进一步理解掌握。

2　教学动态化。教材中的文字描述往往是静态的，学生看不到摸不着，感性较差，教师通过用箭头边讲边绘就能非常直观地反映变化趋向等问题，学生一目了然。如世界主要工业布局趋向等。

3　教学删繁就简化。教材中很多知识的阐述用了大量篇幅，繁琐而零碎，学生学习时无从着手，茫然不知所措。教师可以把教材中冗长的文字描述化为简明的图像，这样，不仅更能说明某一地理事物的特征、成因、分布规律和因果关系，而且也利于学生记忆掌握，课本几页书，只记一幅图。如教材对城市环境和城市化问题用了很长的文字阐述，假若把它简化成图，那么城市生态系统的特殊性以及由此产生的城市化问题就简单明了了，极大地方便了学生学习与记忆。

三、充分欣赏学生优点

学生是喜欢受到表扬的，世界上没有什么比表扬学生更能激发他们的学习兴趣了。“为了每一个学生的发展”是新课程的核心理念。为了实现这一理念，教师在尊重学生的同时，还要学会赞赏每一位学生，赞赏每一位学生的独特性、兴趣、爱好、专长：赞赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩：尤其要注意赞赏那些智力一般，成绩一般，性格内向，胆怯的学生。这样做，会有不少惊喜的发现。我们老师不要吝啬你的表场，学生的心灵是纯洁透明的，天真烂漫的，十分在乎老师那本来就不多的表扬，而伤心于老师的批评与指责。我们要学会欣赏学生、赏识学生、努力作学生智能的催化剂。

四、教学中要注重实效

对于新课程教学理念的理解和运用，要把握其实质，要神似而不能仅仅是形似。实效的做法就是要创新教学方法涉及教师如何教，其本质是如何调动学生学习的主动性，如何提高学生的学习能力。

教学方法创新应注意创设课堂情境。教师可直接利用教材中提供的素材进行情境导入，或是根据课堂学习内容创设一个情境，或是利用生活中的具体事例进行情境导入。在高中地理教学中，教师如何利用有利因素创设情境，营造气氛，激发学生的学习情趣，是使地理课堂妙趣横生的前提。地理是一门与社会现象紧密联系的学科，如讲《大气环境保护》中温室气体增加、全球变暖、臭氧层破坏与保护、酸雨危害及其防治时，可分别出示一幅漫画，引发学生思考，激发学生兴趣，让其自己总结各种环境问题产生的原因和影响，再根据产生的原因找出解决的措施。学生在生动的漫画中，加深了对知识的记忆，从而掌握了知识，使学生对知识的理解与运用落到实处。

五、培养多渠道获取知识的能力

第9篇：初一地理范文

1、竹砧板买回家后先清洗，清洗时用开水，因为砧板表面在出厂时打了一层蜡，要把两面的蜡都洗掉。洗好后再用浓盐水浸泡1小时，盐是吸潮的，可以防止砧板干燥开裂。

2、将洗好的竹砧板凉干后，再处理热胀冷缩的问题。方法是在砧板中间钻个孔，直径约5毫米到10毫米。用小木条塞住这个孔就可以了。

3、防潮和热胀冷缩处理好后，还要给竹砧板涂一层油。要将食用油烧开，用热油均匀地淋在上面，让砧板和油充分接触。然后凉干，让油被砧板吸收，最后用清水洗净。

（来源：文章屋网 ）