全民阅读精选(九篇)

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第1篇：全民阅读范文

【关键词】全民阅读 政府责任 文化事业 【中图分类号】D64 【文献标识码】A

继2014年、2015年后，“倡导全民阅读”在2016年第三次写入政府工作报告。总理指出：“要深化群众性精神文明创建活动，倡导全民阅读，普及科学知识，提高国民素质和社会文明程度。”一个社会的全面进步，不仅是要实现经济的发展，还要关注社会的文化事业建设。改革开放后，个体往往过于追求物质财富，而忽视了精神世界的追求，我国经济虽实现了快速发展，但幸福感却并没有大幅度提升。因此，我国社会要想实现均衡发展，就应“倡导全民阅读”，让个体获得精神上的满足。当下，“倡导全民阅读”已上升为国家战略，推动全民阅读，更需要在政府主导下的全社会共同努力来实现。

全民阅读可以提升国民素质，促进国家的稳定发展，增强民族凝聚力

首先，全民阅读可以提升国民素质。一国国民素质高低的一个重要衡量标准便是阅读能力与阅读水平如何。通过阅读，个体不仅能够储备知识、开拓眼界，还能形成良好的思维习惯。从精神层面来说，阅读可以丰富个体精神生活，使之以更加开阔的眼光看待社会现象，以更平稳、成熟的心态对待生活，减少个体的焦虑感。个体养成阅读习惯将会影响其一生的发展，对他的价值观、人生观、世界观的形成有重要影响。而社会、国家是由个体组成的，个体的素质便关系着国家的发展水平，由此可见全民阅读对促进国家发展有着十分重要和长远的意义。

其次，全民阅读还能够促进经济发展。经济与文化是相互促进、彼此助推的关系，经济要想发展离不开科技的进步，科技创新推动生产力的发展，进而实现经济的快速飞跃，而科技创新正是以文化为基础进行的。不论是何种经济发展模式，都需要以文化作支撑才能获得持续发展，而文化正是个体通过阅读的滋养和积累厚积薄发而创造出来的，所以在当前社会的转型期，要想取得经济的转型升级和创新发展，推广全民阅读十分必要。

最后，全民阅读有利于促进国家的稳定发展，并增强民族凝聚力。从历史的发展经验来看，在国力昌盛的朝代，其文化氛围十分浓郁。一方面是因为富足的经济为文化孕育和文化发展提供了殷实的物质保障，另一方面文化的发展又反过来促进了当时国力的提升。如在唐朝，中华文化大量向周边地区输出，并实现与少数民族文化的交流和融合，这在一定程度上也有利于民族团结，增进了民族感情，增强了民族凝聚力。这些经验对于我国今天的发展依然具有指导意义，并且在当今的国际竞争中，文化实力已经成为衡量一个国家综合国力的重要组成部分，所以推进全民阅读，促进文化繁荣，功在当下，利在千秋。

我国政府在全民阅读中的责任履行现状

推广全民阅读是一项系统工程，在以政府为主导和统筹发挥各项职能推动这项工作的过程中，仍存在个别不足，主要表现在以下几个方面：

一是重形式而忽略实质。在推广全民阅读过程中，我国政府开展了送书下乡、读书节等活动，但这些活动大都流于形式，仅仅是活动举办时期有人参与，活动过后参与人员便大幅锐减。这种情况发生的主要原因是没有制定出可行的奖惩机制，地方政府对于开展全民阅读活动的重视程度不够，积极性不高，责任意识缺乏。即便有些官员意识到了全民阅读的重要性，也由于缺乏经验，对于以何种形式、何种途径去推广全民阅读不得要领。

二是用于公众阅读的基础设施不足。这主要表现有：其一，我国阅读场地建设不足，公众缺乏进行阅读的空间，并且我国用于公众阅读的基础设施在建设分布上也存在地域性差异。对于西部偏远地区或者贫困山区来说，其图书馆数量少，且存书量不多，很难给当地民众提供充裕的阅读资源和营造舒适的阅读环境。其二，现有资源没有得到充分利用。尤其是各地的公共图书馆，由于缺乏宣传和管理，一些民众甚至不知道这些场地可以进行免费阅读，造成资源的浪费。其三，忽略了对于社会特殊群体阅读需求的关照。老年人、特困群体、留守儿童、残障人士等在阅读上都存在一定困难，但当前地方政府在普通阅读推广上还不够重视，更无暇顾及这些特殊人群的阅读需求。

三是投入不足，服务不到位。目前，个别地方政府将发展地方经济作为首要工作，对于推广全民阅读工作不太重视。既较少召开专门会议来研究这一议题的开展实施情况，也没有安排专业人员来负责、督促这项工作的落实。在个别地方政府的工作报告中，很少见到有关推广全民阅读的规划、预算等内容。由于缺乏预算和明确的政策标准，导致了政府在全民阅读中财政投入不足。

制定全民阅读战略规划，加大财政经费投入，推动全民阅读

第一，制定全民阅读战略规划并进行立法。社会的发展应以实现个体全面、自由的发展为目标，而全民阅读是提升人自身发展的重要方式，所以政府应把推广全民阅读上升为国家战略，以战略性眼光来谋划全局，构建合理的阅读体系。法律法规能够为全民阅读提供基本的保障，如美国有《卓越阅读法》、日本有《关于推进儿童读书活动的法律》、韩国制定了《图书馆及读书振兴法》等，这些法律并非强制民众进行阅读，而是为民众有条件阅读提供保障，确保公民能够自主、有序地进行阅读，属于促进型立法。我国可以借鉴这些国家的立法经验，强化政府在全民阅读中的行政职责，解决公共阅读资源不足、财力投入少、管理混乱等问题。通过立法，督促地方政府持续进行全民阅读建设。

第二，加大财政经费的投入。公共阅读设施不足、管理不当已经成为我国当前政府履行职责的重要阻碍，所以政府需要加大财政投入解决这些问题。政府需要在城乡扩大图书馆等设施的建设，在城市阅读资源建设上，要让公民在社区能够使用公共阅读资源。而且省市图书系统可以开通借阅卡“一卡通”功能，让居民可以实现异地借书就近归还，为其阅读提供便利条件。在农村城市资源建设上，我国地方政府可以对农家书屋建设进行专项拨款或资金补助，确保其拥有充足的图书资源，另外还要投入一定的财力对农家书屋的管理人员进行培训，这样农家书屋才能正常运作，充分发挥其功用。除了扩大图书馆的数量外，政府还要关注图书馆质量建设，这包括图书馆的藏书量、图书质量、数字资源、管理水平等方面。除了直接的资金支持外，政府还可以制定积极的财税政策推动全民阅读发展，如为公共阅读设施提供土地使用、税收减免、财政补贴等政策；减免书本行业税收，支持图书出版、实体书店等的发展。

第三，政府要重视社会资源在全民阅读中效能的发挥。推动全民阅读，不仅要帮助人们养成良好的阅读习惯，培养人们的阅读兴趣，还要营造出“书香社会”应有的阅读氛围。首先，政府可从文化出版行业入手，加强对图书市场的管理，使之为社会提供优秀的读物，提升读者的阅读品味和阅读鉴赏力。其次，政府及相关部门应加大对公共阅读场所的宣传，鼓励公众使用这些资源，提高公共设施的利用效率。最后，政府可以制定相关政策鼓励社会力量参与全民阅读建设。当前，我国民间已经有许多力量关注阅读领域，如一些地方自发组织了读书沙龙、书友会等组织。政府通过联合这些民间力量共同开展全民阅读推广活动，不仅能在全社会形成良好的阅读风气，还能解决政府在全民阅读活动中人力资源不足的问题。

（作者挝唬何鞑孛褡宕笱В

【注：本文系自治区2015年度高等教育教学改革研究项目“‘翻转课堂’背景下《四观教育》课程变革的实践研究”（项目编号：Jg2015-26）研究成果】

【参考文献】

第2篇：全民阅读范文

关键词:阅读 全民阅读 和谐社会

中图分类号:G114 文献标识码:A 文章编号:1005-5312(2009)11-

书籍是人类宝贵的精神财富,读书,是人们重要的生活方式。读书,既能丰富我们的知识,又能陶冶我们的情操。手捧书香,就是手捧希望;开卷读书,就是打开世界之窗。2007年,由、中央文明办、新闻出版总署、全国总工会、、中华全国妇女联合会等17个部门共同发出通知,倡导全国各地各部门各团体积极开展“同享知识,共建和谐”为主题的全民阅读活动。

一、阅读可以丰富人生,知识可以和谐社会

(一)阅读对于个体和谐的启示

第一,阅读是人的一种认知过程。人们通过阅读来探索未知,创造自我。人们在阅读中,会受到文本、环境、习惯、方法、心理等的影响。第二,阅读也是一种普遍的文化现象。人们有受教育和获取知识的需求,阅读是人们获取知识的重要手段,阅读成了不受时间、地域限制的一种受到人们普遍接受的行为方式。第三,阅读是知识的传承与文化的延续。图书流传的时间性,形成了有效的人类文化的储存功能,为人类文化的继承和创造,而阅读则使文化的继承和创造变为可能。第四,阅读是人生的一部分。一个人对生活的满足感 , 来自他本人健全的性情、丰富的情趣、完美的人格、健康的体魄等 , 而这些恰恰又来自于知识和文化。

(二)全民阅读对于群体和谐的意义

马克斯•韦伯提出的无形的社会精神气质,时代的精神力量,无不体现在民众阅读的普及程度,阅读水平上。阅读为人们理想道德情操的树立提供了条件,一个民族的竞争力取决于这个民族的精神力量,一个民族的精神力量取决于他的阅读力量。

第一,阅读是构建和谐社会的重要内容。和谐社会就是全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会,用社会学的术语来表达就是良性运行和协调发展的社会。人的发展决定着社会的发展,社会的发展又直接影响着人的发展。只有高度发展、高度文明的社会才能使每一个人得到最充分最全面的发展,也只有全面发展了的人才能更好地推动社会的发展。因此全民阅读的开展,文化氛围的营造,在很大程度上影响着民族精神的高低。

第二,阅读是满足社会生产需求的基础。中央号召要建立学习型社会,全民学习、终身学习,促进人的全面发展。而建设学习型社会,阅读的目的是要我们学习人类的整个科学文化,要跟上时代,跟上发展,还要创造先进的文化、先进的生产力。而要发展,要创造,不学习是不行的。

第三,阅读是创建学习型社会的重要举措。和谐社会,必须树立人人学习、终身学习的理念,学习不再局限于文化教育和职业需要,学习已经从原始的传导授业解惑变为一种积极的生活方式。全民阅读是创建学习型社会最直接、最简单、而富有成效的方式。

第四,阅读是民族文化的继承和延续。“文化软实力”这一概念的提出,意味着文化在经济建设和社会发展中的重要作用,而全民阅读恰恰是对文化的继承和延续的一种方式。开展全民阅读,无疑是文化强国的重要组成部分和坚实基础,同时也能有力地促进“文化软实力”的发展。

第五,阅读是提升民族素质的重要途径。阅读是传承文明、更新知识、提高民族素质的基本途径。一个国家国民阅读率的高低,国民阅读力的大小,则直接关系到国家软实力和综合国力的强弱,影响到全社会的总体文明程度和创造能力,国民阅读水平更标志着一个国家社会发展的文明程度。

第六,阅读是实现公民文化权利的重要保障。阅读能真正造就城市发展所需要的高素质的市民群体。因为社会和谐的关键在于内心的和谐,而阅读可以获得内心宁静,除掉浮躁,可以扭转全民阅读率下滑的现象,对建设高品位城市起到的作用非常重要。

第七,阅读是构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会的重要举措。阅读活动广泛深入的开展,对提升城市文化,城市竞争力,推动市场的发展有着非常重要的意义。一个人不阅读就会缺乏智慧和判断力,如果一个民族不阅读,它的文化必定会丧失创造力和批判性,自主创新将会成为一句空话。所以,下大力气推动全民阅读已经是迫在眉睫。

二、我国大众阅读的现状

中国出版研究所组织进行的第四次“全国国民阅读调查”表明,国民阅读率从1999年的60.4%下降到了2005年的48.7%,首次低于50%%。一边是社会经济的快速发展,一边是民众阅读率的逐年下降。调查显示,5年来中国国民的阅读率持续走低:“每月至少读一次书”的民众比率从1998年的六成降到2003年只有52%;在识字率、所得收入皆较高的城镇居民,读书率不增反降:近年来经济快速成长的苏州,有将近七成(67%)的人不读书,北京不读书的民众比率也超过一半(55%),上海则有超过两成(24%)。于是媒体惊呼:半数中国人不读书。除了教育和出版的原因之外,互联网时代带来的多样化的信息渠道也影响了传统意义上的阅读行为。近年来我国国民网上阅读率正在迅速增长,该数字从1999年的3.7%增加到2003年的18.3%,再到2005年的27.8%,7年间增长了7.5倍,6年来我国有网上阅读习惯的人数比例年均增幅达40%。互联网正越来越成为国民获取信息的主要渠道。但是一些专家指出,与阅读传统的纸质图书相比,网上阅读是一种“浅阅读”,难以获得深刻的阅读体验,留给读者感悟、思考、想象和再创造的空间不大。归纳起来,有以下几种阅读现状:

第一,民众的阅读意识淡薄,观念滞后,阅读往往停留在追逐功利。与考试、出国、评职称等功利性的目的相关,一旦目的达到,便弃书不观。

第二,阅读的趣味性,影响读者阅读的主动性、积极性。一味强调学术知识,说教、论述的表达方式,让读者产生审美疲劳,丧失阅读兴趣。

第三,由于新兴媒体技术的日益成熟,接受信息的渠道广泛,读书方式更是多变。多元化的媒体对传统纸质媒体的侵占与吞噬,人们对信息的了解已不仅仅局限于纸质媒体,可以通过更多途径获取知识和信息。

第四,供求关系不相适应。有阅读条件的,无阅读兴趣;有阅读需求,无阅读条件。随着中国改革步伐的不断推进,贫富悬殊日益增大。经济发达地区,信息流动量大、开放性强,同时意味着生活节奏的加快,阅读时间大大缩短,阅读需求别动。经济欠发达地区尤其是西部落后地区,图书资源较少,信息闭塞,阅读要求得不到满足。

第五,阅读资源的价值性。在经济利益的驱动下,有的图书内容庸俗、颓废,往往以“纪实”为名夸大社会现象,以“揭秘”为幌宣扬伪科学。

第六,服务现状令人担忧。由于社会发展速度加快,当代人的时间和精力都在被压缩和削减,而阅读的服务性能不能满足大众的需求。

三、改善我国阅读现状的对策

针对目前我国的阅读现状来看,笔者建议有以下几点措施:

第一,观念是行动的先导。突出创新,兼顾传统,用科学发展观指导全民树立创新的阅读理念。第二,兴趣是最好的老师。培养大众良好的阅读习惯,激发全民浓厚的阅读兴趣,掌握正确的阅读方法,营造优越的阅读环境,形成“以书为伴,学海无涯”的读书氛围。第三,突出内容,兼顾形式。构建多元的读书网络,充实阅读资源,构建阅读交流平台,拓展阅读空间。定期或者不定期举办主题性的读书活动、学习讲座、论坛活动等。第四,公布年度优秀出版物推荐名目。通过中介机构运作和组织专家评审,面向大众读者,在全国范围内评选100种优秀出版物,读书月期间在媒体上公布。第五,“好书伴我行”读书活动。发挥“好书伴我行”读书活动的品牌效应,继续开展以中小学生为主要对象的“好书伴我行”读书活动。旨在推进未成年人思想道德建设,弘扬社会主义先进文化,培养爱国主义情操。

高尔基曾说过,书籍是人类进步的阶梯。开展全民阅读活动,提高国民阅读水平,有利于推动学习型社会建设和提高国民整体素质。在国际竞争日益激烈的今天,多读书、读好书不再仅仅是提高个人文化修养的事情,开展全民阅读同时也关系到社会的和谐发展和中华民族的伟大复兴。

参考文献:

第3篇：全民阅读范文

【关键词】全民阅读，现状，对策

党的十六大报告明确提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。学习型社会的建立，最简单、最快捷，影响最大，见效最快的方式是全民阅读。在书香社会，人们拥有丰富的精神生活，健康的生活情趣，人与人的关系更加和谐、工作环境更加温馨，因此，学习型社会呼吁“全民阅读”的开展。

一、我国全民阅读现状

国民读书不尽人意，主要表现在：

1.国民阅读量与阅读率徘徊不前。中国新闻出版研究院组织实施的第十次全国国民阅读调查结果显示，2012年18―70周岁人均阅读图书4.39本，未成年人的人均图书阅读量为5.49本，超五成的国民认为自己阅读量较少。

2.阅读快餐化、消遣化。随着网络发展，用计算机上浏览新闻，打开电脑看新闻已成为很多人生活当中的阅读方式，比如一个习惯从网络获取信息的人阅读新闻时，一般只打开大型新闻网站，通过标题阅读，碰到感兴趣的新闻才会点进去看看，现代社会人们工作紧张、生活节奏很快、很少能挤出大段的集中的时间来阅读，多在睡前、等车、工作间隙来快速阅读，由于时间速度快，阅读往往快餐化、消遣化。

3.阅读功利性。随着社会的进步，竞争日益激烈，为升学、就业、学习实用性技术的阅读越来越多，而为提升个人修养的经典图书阅读淡化。我国现在许多青少年从小阅读的目的被灌输为好好念书，长大后考个好学校，找个好工作，阅读动机具有功利 性。不少书店，中小学各类教辅书，大学生四六级考试辅导书、考研资料、法律、会计、医学等各方面考试用书，占据了不小面积。而一些出版社和编辑只考虑经济效益，将目光集中于迎合当下潮流的图书的“短销书”，不仅人们阅读功利化，出版社也越发功利化。

二、推进全民阅读的主要途径

1.增强全民利用图书馆的意识。当前人们还没有认识到图书馆对他们生产、生活的重要作用，不熟悉、也不愿意主动去了解图书馆的使用方法，很少利用图书馆更没有养成经常和长期利用图书馆的良好习惯。推进全民阅读就必须加强公众的图书馆意识，激发公众的阅读热情，除了全民阅读立法建设，开放更多的图书馆外，还要增强图书馆的吸引力，有的图书馆图书种类单一、书籍陈旧，借书手续繁琐，需要支付借阅费用等都很难适应现代社会的需要，因此，图书馆要适应社会需求，积极发挥在构建学习型社会的生力军作用，努力满足人们在信息、教育、娱乐和文化领域的需要，营造良好的阅读环境和积极向上的阅读氛围，在完善书籍种类，更新图书资源，减免借阅费，简化借阅手续上下功夫，让图书馆为公民终生学习促供保障、促进全民阅读、促进学习型社会的建设。

2.丰富阅读活动形式，吸引大众阅读。图书馆应举办如：主题书展、赠书活动、读书会，征文比赛等类型的活动多角度、全方位满足社会需求。开展家庭读书中学生课外阅读辅导，图书漂流经典诵读、优秀读者评选等活动，引导全民阅读走向深入。建立网上读书论坛，邀请知名的专家、学者做客论坛与读者一起针对一些内容健康，较为经典的书籍进行专题讨论，共同交流阅读感受，解疑答问的同时专家可对读者的阅读偏好和阅读方法进行积极引导，加强与读者的交流，通过开展书目推荐、新书快报等活动，帮助读者理解经典阅读与浅阅读的区别，养成好读书、读好书的习惯。图书馆尽可能多的吸引民众注意，营造良好的阅读氛围，培养全民阅读习惯，营造书香社会。

3.倡导在家庭实施亲子阅读计划。亲子阅读又称“亲子共读”就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读当中起到重要的作用，倡导家庭实施亲子计划、能够通过共读，父母与孩子共同学习一同成长，通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会。亲子阅读注重的是一种良好家庭气氛的培养，良好习惯的养成不是一朝一夕的事，父母应耐心的加以指导，通过日常生活小事情引导孩子使孩子能够积极主动地阅读，家长要注重孩子读书兴趣的培养，力求使孩子从小养成读书的习惯。儿童是民族的未来，国家的希望。倡导在家庭实施亲子阅读计划，可以通过阅读一些名人励志书籍，在孩子心中树立光辉的榜样，抚慰孩子幼小脆弱的心灵，让他们在书籍的陪伴下身心健康快乐的成长。

4.推广“鸟巢”图书馆。鸟巢图书馆一是这个图书馆确实像鸟巢，大小只有24cm×24cm×30cm，用木头做成书柜，树脂或玻璃做柜门，也取鸟巢的温暖孕育之意，最早的鸟巢图书馆诞生在美国威斯康星州，2011年，从美国留学归来的成都人张伟办起了国内第一家鸟巢图书馆，鸟巢图书馆能够365天24小时开放，可以放置在路边，草丛里，街角的某个拐弯处。不像公立图书馆路途遥远，时间有限，此外鸟巢图书馆像是一个阅读的自助饮水机，人们聚集在一起，然后谈论图书，谈论阅读。鸟巢图书馆的所有图书馆都是免费出借，不过借出一本书的同时，需要往里面放置一本书，这样保证鸟巢图书馆的书永远充盈。在当今过于泛滥的电子时代，推广鸟巢图书馆，可以让阅读回归为一个更个性化，更舒适的地方。

读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运。深入开展全民阅读活动，积极引导群众多读书、读好书，对培育文明道德风尚，建设社会核心价值体系，形成全民族奋发图强的精神力量具有重要作用。

参考文献：

[1]王志军，公共图书馆与全民阅读.河南图书馆学刊2008（6）

第4篇：全民阅读范文

为纪念安徒生诞辰，迎接世界儿童图书节，福建少儿出版社与福建省少儿图书馆共同邀请到著名儿童阅读推广人、深圳三叶草故事家族发起人周其星老师，到福州进行一场名为“无限相信阅读的力量”的主题讲座。该讲座结合著名作家安徒生的诞辰，讲述了“世界儿童图书节”的由来，并且分享了历年图书节主题及活动海报。周其星老师与福州的孩子和家长们分享了多维视角讲述故事的技巧，并进行了现场写作实验。

福建少儿出版社同时策划了主题为“幸福花园的梦想——海峡儿童阅读研究中心两周年经验分享会”。该活动吸引了来自全国各地的作家和阅读推广人。活动回顾了该中心成立两周年来的工作历程，从首届“海峡儿童阅读论坛”成立仪式上推动儿童阅读的宣言，到种子教师经验交流会、寿宁博爱书屋捐建活动、省少儿图书馆的公益讲坛、乡村助学组织的阅读分享等系列活动。该机构积极吸引国内外优秀的儿童阅读推广经验，在福建进行儿童阅读指导实践，极大地促进了福建的青少年阅读氛围。

一年多以来，福州的儿童阅读推广氛围越来越浓烈，这与福建少年儿童出版社推动全民阅读工程有着很大的关系。该出版社成立了专门的儿童阅读推广部门，推动本版图书的宣传和销售，同时也积极促进福建的儿童阅读推广氛围。出版社积极与福建省少年儿童图书馆、各地新华书店、各地的语文名师工作室、助学组织一起，开展形式多样的阅读推广活动，既宣传了出版社自身的品牌，同时也促进的儿童阅读氛围的改善。

在国家“新闻出版业‘十二五’时期发展规划”中，提到了实施全良阅读工程的建议，即以推动儿童阅读与青少年阅读、满足特殊群体的阅读需求为重点，传播阅读理念，培养全民阅读习惯，提升全民阅读能力。重点开展儿童“阅读起跑线”和阅读指导活动，推动全民阅读示范学堂的建设。在此背景下，福建少儿社与福建少儿图书馆联合，整理本省青少年文化资源，积极打造全民阅读基地。（林淑平）

天津神界漫画与韩国电信运营商 SK TELEcOM达成合作

本刊讯 由天津神界漫画有限公司按照中国手机动漫标准内容标准进行创作的手机动漫原创作品，先后与中国移动手机动漫基地、中国电信动漫运营中心、中国联通沃动漫运营中心等中国三大运营商合作后，近期与韩国合作方达成合作，将在韩国三大电信运营商中最大的电信商——SK TELECOM上线，全面进入韩国市场。

在本次与SK TELE COM达成的商业合作中，双方共同合作了近30部原创手机漫画作品，首次突破并改变了韩国电信市场中从未有过中国原创手机动漫内容的局面，以规模化的内容产品与韩国电信运营商首次进行战略合作，同时以开设中国手机动漫内容专题品牌馆的形式进入韩国的电信消费市场。

此次神界公司与韩国电信运营商成功合作，标志着中国原创手机动漫作品首次规模化地以数字新媒体的形式出口进入韩国电信市场；中国手机动漫标准及产业化示范作品实现走出国门和规模化出口；突破中国电信行业与动漫内容商获利后才分成的模式，韩方先预付基本授权保底金加获利后分成。（欣闻）

黄蓓佳新作《佘宝的世界》江苏书展首发

本刊讯5月3号，凤凰出版传媒股份有限公司旗下的江苏少年儿童出版社，在江苏书展会场为著名作家黄蓓佳女士新作《余宝的世界》举办首发式。

第5篇：全民阅读范文

[关键词]全民阅读；图书馆；和谐社会

在经济建设越来越迅速的今天，如何更好地加快文化建设，促进社会物质文明与精神文明和谐发展，是我们文化人的重要使命，也是艰巨任务。图书馆作为文化建设的重要阵地，理应发挥自己的重要作用，扩大社会影响，营造良好的学习氛围，通过倡导全民阅读的方式，为建设和谐文化做应有的贡献

一、开展全民阅读的重要性

1.开展全民阅读是建立学习型社会的重要前提。学习型社会树立人人皆学、终身学习的理念，学习不再局限于学校教育，也不仅仅出于职业的需要，学习已经从单纯的求知变为生活的方式。在众多的学习途径中，亲近图书、全民阅读是建立学习型社会最简单、最快捷、最有影响力、最见成效的方式。正因如此，国家通过设立“读书节”，“全民读书月”等活动大力倡导全民阅读，更有政协委员苏州副市长朱永新提出设立“国家读书节”，得到社会的广泛认可。

2.开展全民阅读是开展文化建设的重要组成部分。十七大报告创造性地提出了“文化软实力”这一新名词，并着重强调了文化在经济发展中的重要作用，省市有关建设文化强省，文化大市的报告，也一再突出文化在社会发展中的重要地位。开展全民阅读，无疑是建设文化强省，文化大市的重要组成部分和坚实基础，同时也能有力地促进“文化软实力”的发展。

二、图书馆在开展全民阅读中的作用

1.图书馆是开展全民阅读的服务者。服务是图书馆永远的宗旨。要使图书馆成为学习型社会中的重要一环，图书馆必须坚持服务第一的观念，树立以人为本的理念。建议并协助有关部门制订创建学习型社会、开展全民阅读的中长期规划和具体实施意见；根据创建工作的内容、要求，精心策划、设计各种生动有效、 全民乐于参与的活动载体， 使每一名渴望学习的社会成员都能充分利用图书馆。

2.图书馆是开展全民阅读的主要场所。全民阅读要取得广泛的社会影响，需要在学校、企业、机关等社会各个组成部分深入开展，而图书馆无疑是最佳场所。丰富的文献资源可以满足各个年龄段、各种阅读需要人群的阅读需要，公益性的特点使读者无需付出高昂的阅读成本，长时间的开放更能满足大多数读者的需要。

三.图书馆开展全民阅读的对策

1.加大宣传力度，树立阅读风尚。1982年联合国教科文组织提出“建设阅读社会”的目标以来，我国政府提出了建设学习型社会的目标，并大力倡导全民阅读活动。全民阅读不仅是政府所大力提倡的，同时也应得到全社会的关注才能得以长期开展。广播、电视、网络、报刊等大众传媒覆盖面广，造成的影响巨大。全民阅读的推进非常需要广大媒体特别是社会媒体的大力支持。要通过广播、电视、网络、报刊等舆论宣传渠道，大力宣传，为全民阅读造势，营造全民阅读的社会风尚，使人们充分意识到，我国鼓励读书、提倡读书，不仅十分有必要，而且非常迫切。

2.丰富馆藏资源，吸引读者阅读。近年来我们国家每年出版图书总量逐年递增，这为我们开展全民阅读创造了良好条件。但高居不下的图书价格又阻碍了人民购书的欲望。这同时也是图书馆服务读者，扩大影响，开展全民阅读的契机。因此，要加大购书经费，提供更多的图书资源，让更多的人有书可看；同时也要对有限的购书经费精打细算，以读者需求为依据，使每一本书发挥其最大效率，让读者有更多的好书可看。

3.开展读书活动，做好导读工作。针对现在浩如烟海的图书市场，图书馆应该主动承担起阅读指导工作，开展评选好书、推荐好书和指导阅读等一系列工作，对不同年龄、不同文化层次的读者推荐各自相对应的阅读书目，特别要注重为青少年推荐书目。更多人走进图书馆，以引导全民会读书，读好书，多读书。

4.提高馆员素质，服务全民阅读。信息时代，除了对图书馆环境、设备以及资源的有序性要求外，读者对图书馆员的综合素质提出了更高的要求。因此图书馆员一方面要加强思想教育，树立“读者第一，服务至上，一切为了读者”的思想，要尊重读者，善于交流，了解读者的阅读需求和阅读效果，积极影响他们的阅读兴趣；另一方面是努力提高自己的专业文化素质，掌握熟练的服务技能，在读者需要帮助时能给予及时有效的帮助。这样才能真正与读者互动起来，引导读者多读书、会读书，否则丰富的藏书、优美的环境以及齐全先进的设备也只是摆设。

5.拓展服务空间，促进全民阅读。图书馆应拓展服务空间，挖掘潜在阅读需求，加强对弱势群体的关注，缺少弱势群体的阅读不是完整的全民阅读。以著名的木桶理论为喻：一只木桶盛水多少，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决最短的那块。同理，整个社会阅读能力和水平的高低，并不取决于精英们的阅读状况，而是取决于社会底层的弱势群体，只有提高这块“短木板”的长度，才能使社会整体的阅读能力和阅读水平得以提高，才能实现真正意义上的“全民阅读”。因此，图书馆针对弱势群体应提供特色服务，给予更多的关爱，如开展帮扶讲座、送书上门等。使每一个公民都拥有平等利用图书馆和享用文献信息资源的权力，从而真正发挥图书馆在促进全民阅读中的重要作用。

四.结束语

十七大所确定的推动社会主义文化大发展大繁荣的文化工作新要求，使图书馆不仅迎来了新的发展机遇，图书馆的职能也将随着社会需要而进一步拓展。将来的图书馆，不仅是提供文献信息的机构，也是推动全民阅读的机构，更是全民读书和终身学习的学校。

参考文献：

[1]沈增洪 关于推进全民阅读的思考 图

书馆研究与工作 2009.1

[2]黄唯 图书馆在全民阅读中的主体作用

江汉大学学报（社会科学版）2007. 6

[3]郭小燕 向专 阅读与图书馆 科技情报

开发与经济 2003.7

第6篇：全民阅读范文

摘 要：文章介绍了我国全民阅读的历史沿革以及国民的阅读现状，继而详细地

>> 高校图书馆全民阅读推广工作现状分析 图书馆与全民阅读推广 浅谈图书馆开展全民阅读推广的对策 “图书馆+”理念下的全民阅读推广 高校图书馆的城镇全民阅读推广策略 图书馆开展全民阅读推广活动的办法与建议分析 公共图书馆全民阅读推广活动初探 图书馆如何推广全民阅读活动 QQ视阈下图书馆全民阅读推广服务 普洱市图书馆全民阅读推广活动初探 试论社区乡镇图书馆全民阅读推广 高校图书馆与全民阅读推广 公共图书馆推广全民阅读现状探析 高校图书馆全民阅读推广模式创新研究 全民阅读的发展与图书馆的阅读推广 高校图书馆阅读推广与全民阅读的关系研究 公共图书馆推广全民阅读的服务模式研究 学校图书馆在全民阅读推广中的探索与研究 公共图书馆在推广全民阅读中的作用 浅谈公共图书馆在全民阅读推广服务中的定位和对策 常见问题解答 当前所在位置：.

[3] 徐立钢.对中国图书馆学会近十年“全民阅读”获奖名单的分析与研究[N].新华书目报， 2014-11-14（A10）.

[4] 唐定海.我国全民阅读现状透析[J].农业图书情报学刊，2007（8）：68-69.

[5] 褚孝强，王春杰.推进全民阅读提高国民素质：公共图书馆的社会责任[J].农业图书情报学刊，2011（7）：167-170.

[6] 柯平.当代图书馆服务的10个理念：新图书馆服务论之二[J].图书馆建设，2006（4）：1-5.

[7] 春颖.打造第三空间服务推广全民阅读：公共图书馆创新服务[J].农业图书情报学刊，2014（10）：150-152.

[8] 闫松.广州5000万市长基金助推全民阅读[N].中国新闻出版报，2013-06-28（002）.

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[10] 褚孝强.高校图书馆导读工作研究[D].长春：东北师范大学，2011.

[11] 魏虹.公共图书馆推广全民阅读的服务模式研究[J].河南图书馆学刊，2015（1）：34-35，97.

第7篇：全民阅读范文

阅读对于提升国民综合素质，深化社会文明内涵、开发个人智力潜能等方面，具有不可估量的重要意义。因此我国需要坚持不懈的将全民阅读推广下去，为全社会营造浓厚的文化氛围。而公共图书馆由于其自身的专业性、权威性和独特的馆藏资源使其成为推动全民阅读的一个主要阵地。

一、我国国民阅读的现状

据中国新闻出版研究院2015年最新公布的第十二次全国国民阅读调查数据显示，2014年我国成年国民图书阅读率为58%，较2013年的57.8%上升了0.2个百分点，人均纸质图书阅读量为4.56本，报纸和期刊的阅读量分别为65.03期和6.07期[1]。人均纸质图书阅读量远远低于韩国的11本、法国的20本、日本的40本及犹太国家的64本。

就我国民众的阅读方式而言，随着互联网技术的普及和发展，手机、平板等数字阅读媒介的出现，传统的阅读方式也受到了前所未有的挑战，呈现初多元化趋势。在互联网技术出现以前，纸质阅读占据着人们阅读方式的主导地位。纸质阅读是通过纸媒形式，具有便于携带、受地理和环境约束小、可反复阅读的特点，多年来一直是阅读者的首选媒介[3]。而互联网的普及和网络技术的快速发展，催生了新媒体阅读时代的到来。据调查，数字化阅读方式的接触率为58.1%，较2013年的50.1%上升了0.8个百分点。采访发现，中青年人更倾向于有数字化阅读。由此可见，数字化阅读和纸质阅读已经成为现代人并驾齐驱的阅读方式。

二、公共图书馆在推广全民阅读中的制约因素

我国虽然是世界上最大的图书生产国，但是人均阅读量却远低于许多国家的人均阅读量。我国国民阅读率较低，作为全民阅读重地的公共图书馆，应该多方面分析制约出现的原因，以便于从多角度解决推广全民阅读中所存在的障碍。

1.阅读服务宣传不到位，馆藏结构有待优化

图书馆馆藏资源数量庞大、种类繁多，要能够满足读者娱乐、科研、学习等各种不同人群的需求。但是调查发现，广大读者其实并不完全熟悉图书馆馆藏资源的使用价值。图书馆推广阅读的宣传方式陈旧，服务手段单一，图书馆与读者的距离越来越远，读者到图书馆的活动也就越来越少。其次良好的典藏不但能够提升读者技能，而且能够提升思想境界。但是由于对于读者用户阅读需求了解不全面，文献服务信息不对称，使馆藏资源结构欠优化，从而导致读者获取文献率不高。

2.阅读需求多样化与单一化的阅读目的

读者的阅读鉴赏能力有待提高，一部分读者不会选择合适自己的书，只会“从众”阅读，这种盲目的阅读心态对于阅读素养的提升和阅读能力的培养毫无益处。每天面对汹涌而至的信息，阅读人群需要具备更高的理性思维和判断力。因此个人在选择阅读书目时，如何不为他人意见牵制，判断，这是很重要的。在阅读品种的选择上，表面上看读者对于各类图书都有涉猎，实际按照借阅类别的统计，许多读者都只借阅几类图书，这与读者的兴趣爱好有关。据调查问卷显示，读者的阅读爱好包罗万象，文学、地理、天文等各方面均有涉猎，但是深入研究后发现，把这些书籍作为娱乐休闲用途的居多，用于科学研究的很少。

3.数字阅读媒介的多元化导致“浅阅读”现象增多

近年来，随着数字信息技术的快速发展，使阅读行为不再受时间、空间和环境的限制，让阅读变得更容易。具体到全民阅读领域而言，阅读载体也发生了很大的变化，用手机等移动设备读书看报已经成为很多中国人的重要阅读方式。这些“数字阅读”以其便捷性充实了阅读的群体。然而，在互联网这把双刃剑的另一面，我们看到互联网分化了纸质书的阅读群体，带来了更多的“浅阅读”，使阅读变得碎片化。这种阅读往往令读者不加思考，易患上惰性思维症。碎片化让阅读变轻的同时，也让真正有效的阅读变得艰难。

三、公共图书馆推进全民阅读的措施

全民阅读时代，公共图书馆应该创造性的采取多种措施，积极推进全民阅读活动的开展，在全社会形成读书好、好读书、读好书的良好舆论氛围。

1.完善馆藏文献资源体系建设，夯实全民阅读基础

丰富的阅读资源是图书馆推广全民阅读的物质基础。公共图书馆应该围绕“突出特色、突出品味、突出需求、突出重点”的目的，建立合理的馆藏文献信息结构，坚持“突出特色、需求至上、质量第一”的原则，避免因追求数量而忽视质量的现象发生[3]。因此这就要求公共图书馆要切实了解读者需求，有针对性的对文献进行收集和积累，在增加馆藏纸质资源的基础上，增加电子资源的采购比例，积极对网上的免费资源进行整合。对分散性、异构的数字资源通过建立资源发现平台的方式进行整合。让读者能够在简单统一的检索界面便捷的获取各种资源，满足习惯各种阅读方式读者的需求[4]。这样通过完善馆藏文献资源体系建设，让更多的阅读群体享受便捷的公共图书馆服务，推动全民阅读。

2.开展多种形式的阅读推广活动，培养全民阅读习惯

在竞争如此激烈的今天，再也不是酒香不怕巷子深的时代，因此做好全民在阅读的宣传工作就显得十分重要。公共图书馆要通过多种方式进行资源推介，拓宽阅读领域。阅读是连接读者与图书馆之间的纽带，公共图书馆应该充分利用网络、电视广播、微博等多种手段进行资源推介，可以分门别类地从不同的角度介绍各种资源，全方位的宣传全民阅读活动。通过公益讲座、读书征文、打造具有特色的读书文化节等多种丰富多彩的阅读活动，引导读者发现阅读资源，提高民众的阅读积极性。

3.重视导读、开展针对性阅读培训，减少“浅阅读”

随着近年来，数字化阅读发展迅猛，渐成风潮。但是由于网络信息缺乏严格的编审，导致不良的资讯日渐增多。网络阅读的“浅阅读”形式就更需要通过针对性的阅读培训，使之转化为有内涵、有深度的“深阅读”。而针对阅读培训，还要突出引导师阅读。也就是说图书馆要针对读者阅读中出现的误区，给予客观的分析与准确的引导，强化信息导航和阅读方向的引导，凸显公共图书馆以人为本的服务宗旨。

第8篇：全民阅读范文

关键词： 全民阅读 出版 必要性

近年来，阅读的问题受到了来自社会各阶层的普遍关注。中国的阅读率连年走低，中国已成为全球最大的图书出版国，但又是人均阅读量最少的国家之一。是什么原因造成的这种结果呢？首先，我们要了解一下阅读对一个人的重要作用。

1、阅读是民族强大的后盾，是一个国家重要的全民活动

阅读是人们获取知识、认知世界、塑造自我的重要手段，也是认识、传播、延续历史文化、社会文明的重要途径。阅读是人的精神发育最重要的载体，缺少阅读，就会影响个人心灵的成长，影响人的精神发育。阅读水平的高低在很大程度上能够影响一个民族的精神境界。阅读是一个国家非常重要的活动，重视阅读的必要性，才能使国家的民族素质有比较好的提升，具有很好的民族精神境界。

2、阅读是读者的心灵鸡汤，可以影响人的一生

读书，能够使人的灵魂得到净化、人格得到升华。读书净化人们的心灵，它使道德的体验、道德的感悟升华为道德的理性层次，上升到一种自觉的境界。热爱读书的人，会在书籍中得到心灵的慰藉，在书籍中寻找生活的榜样，在书籍中净化自己的心灵。如果一个人从小喜欢阅读，他的智力往往会发育得很好，他会更容易发现新的爱好。同时他的思想会更成熟、更理性，他知道自己的人生目标，有利于重塑高尚的品格。

3、阅读是提高人们写作能力的有效手段

广泛的阅读是人们搜集和汲取知识的重要途径。阅读是一种以语言符号为媒介，包含丰富的、超越现实生活内容的活动，会让阅读者的语言系统发育得更好。通过阅读，可以使人们积累大量的写作素材和写作技巧，在广泛的阅读中能够发现一个崭新世界，获得更多的启迪和教诲。阅读的同时能够提高写作技巧，阅读量大了，就能慢慢提高语言的潜能，写作技能就逐渐形成了。

据调查，影响人们阅读习惯下降的因素主要有两点：

3.1 社会上阅读教育的严重缺失

应试主义教育盛行的今天，大部分青少年没有享受到阅读带来的快乐，而是过早地轻视甚至排斥阅读，许多渴望健康成长的孩子，在这一时期没有得到阅读的滋养。在社会不同的群体中，读书时间最少的应该就是青少年学生了。他们没有阅读课外书的热情和时间。青少年学生在阅读方面的匮乏，恐怕已成为一种危机。在高校大学生群体中，阅读也没有得到足够的重视。严肃的、经典的图书正在淡出他们的阅读范围。包括网络在内的表达方式带给读书人的是不慎重，不求甚解，带来了喧嚣和浮躁，使他们不加思考、毫无理性地发表意见。文化应有的守望社会、引导风气的功能也受到了新的读书无用论的冲击。阅读，作为一种生活方式，也正悄然淡出我们的视野。

3.2 人们阅读习惯的改变

现代社会，随着人们压力的增加，获得信息和知识的方式也逐渐增多，大量信息的充斥改变了人们的阅读习惯。人们每天在拼命为学业、事业奔波，阅读的时间几乎被压缩为零。现代生活中的太多诱惑，大大影响了人们的阅读热情。加上急功近利的教育思维和落后的教育体制，使得很多学生不再去珍惜阅读机会。

作为出版工作者，对于面临的这个现实问题，可以从以下几方面着手：（1）把全民阅读上升为国家战略，促进全民阅读活动在全社会的开展。良好的阅读习惯可以衡量一个国家精神文明的发展程度，阅读能力的高低直接影响到一个国家和民族的未来。应该把全民阅读上升为为国家战略，把提升全民阅读水平上升为国家行动。开展全民阅读是一项系统工程，需要全社会的共同支持，营造一个健康的读书环境。党的十七届六中全会决议提出了建设“文化强国”的目标，并把文化产业确定为建设文化强国的重要途径之一。文化建设归根到底是要提高全民文化素质，只有整个社会的全民文化素质得到提高，社会才能往好的方向发展。公民独立思考的意识往往从阅读中产生，倡导全民阅读的文化理念，正是把国家的方针、政策具体化的重要策略之一。（2）营造全民阅读的文化氛围。目前，我国已有数百个城市开展了各种全民阅读活动，以期营造一个书香社会，因此要继续大力推进全民阅读工程，引导各地各部门开展读书月、读书周等各具特色的读书活动。持续开展向青少年推荐百种优秀图书和百种优秀报刊、向党政干部推荐优秀理论读物活动，使“多读书，读好书”的理念深入人心，使阅读成为人们的生活习惯，让学习成为人们的终生追求。（3）培养家庭日常阅读习惯。开展全民阅读，首先要培养阅读习惯，重视图书阅读。要提升全民阅读率，必须从培养青少年学生理性阅读习惯抓起。同孩子一起读书，是培养孩子阅读习惯的关键。从发达国家的历史经验来看，提升全民的阅读率，家庭阅读习惯的培养是至关重要的。我们国家应该积极倡导家庭阅读文化建设，鼓励父母陪孩子一起读书，让孩子从小养成良好的阅读习惯。在一个文明社会里，建设一个个书香社区、一个个阅读小家。构建愉悦的阅读氛围，使阅读成为自觉的行动。这样的情景，也是和谐社会的一个重要指标。（4）出版单位应制定完善的出版计划，不要盲目出版。对于出版单位而言，要出版针对青少年不同阅读特点、正确引导青少年认识社会、健康成长的图书。出版单位可以针对这些族群的消费习惯加以研究，投其所好，策划出版畅销书。当然，消费者的阅读内容、阅读习惯是在不断变化的，这也是畅销书永远无法复制的原因之一，出版单位应该顺应这种变化，制定完善的出版计划，不要盲目出版。在出版工作中，出版单位越来越感觉到阅读教育的重要性和现实价值，因此，我们应该开始理性客观的挖掘、策划各行各业、社会各个领域的图书选题，使读者的知识体系和能力结构得以拓宽。

第9篇：全民阅读范文

一、实施阅读文化培育工程

充分发挥报刊、广播、电视、网络以及户外广告等各类媒介在培育阅读文化中的重要作用，加大宣传力度，营造全民阅读的浓厚氛围。重点要反映各乡镇，各部门开展全民阅读活动的亮点和特色。创新形式，组织人员利用文化“三送”下乡机会，开展阅读文艺节目展演，把阅读文化送到基层，使阅读理念深入人心。机关工委、妇联、教育、工会等部门，分层次、分类别向服务对象开展阅读倡议活动，宣传阅读的重要性。加大版权保护力度，深入开展“扫黄打非”，净化网上网下出版物市场，为健康阅读营造良好环境。

二、实施阅读阵地提升工程

充分发挥图书馆全民阅读主阵地作用，加强现代化、数字化建设，将图书馆打造成集阅读、展示、教育、培训和交流为一体的服务平台。实施农家书屋提升工程示范区建设，推进农家书屋与县级图书馆图书的通借通还试点工作。加快推进城乡阅报栏（屏）建设，合理布局设置报刊亭，在公园、宾馆、游客中心等窗口区域开辟书香气息浓郁的阅读空间。加强数字阅读服务内容建设，集聚优质阅读资源，传递文明阅读正能量，促进数字阅读健康发展。

三、实施阅读群体培养工程

建立校园读书角、图书漂流书屋，举办校园读书节，开展传习经典美文诵读、红领巾读书征文等活动，努力营造充满浓郁书香的校园氛围。充分发挥机关事业单位干部职工读书活动引领性、示范性作用，建立健全领导干部述学、评学、考学、奖学等制度和融选修、培训、中心组学习为一体的阅读服务体系。通过职工读书月，组织广大职工开展书香摄影、读书使用技能比赛等活动，促进职工阅读，提高业务技能本领。建立健全阅读惠民帮扶体系，着力解决没有条件阅读、没有能力阅读、没有习惯阅读、没有动力阅读的特殊群体中存在的困难和问题。

四、实施阅读精品引领工程

依托公共图书馆、新华书店、电视和报刊媒体，针对不同受众群体，有针对性地集中推介精品书目，开展精品阅读引领活动。开展畅销书、好书“月月评”活动，为广大读者选好书、读好书提供参考。开设读书专栏、专题进行新书推介和著名作家作品推介、本土作家作品推介等。

五、实施阅读活动示范工程

有组织开展全民阅读“进校园、进企业、进机关、进社区、进乡村、进家庭”活动，以活动开展引领全民阅读。深化“六进”活动内涵，邀请专家学者走进机关、企业、社区、乡村、学校等，讲述百姓关心问题，解决疑难，开阔视野。继续开展送书下乡、送讲座下乡、“农家书屋·暑期乐园”、星级农家书屋创建工作，丰富农民业余文化生活，提升乡村的文明素质。