网络媒体论坛精选(九篇)
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第1篇：网络媒体论坛范文
【关键词】多媒体;网络课程;视频;流媒体
1 前言
随着教育思想、教育理念、教学模式、教学手段等不断的变革和发展，多媒体网络教学越来越成为现代教育技术中最引人注目的一个亮点，视频媒体在多媒体教学网络化的过程中也越来越扮演着重要角色，越来越多的视频信息出现在多媒体网络课程中，因此，视频的制作效果在很大程度上反映了多媒体网络课程的制作水平和教学效果。
2 多媒体网络教学中视频的主要优势
视频与文字、图片等其它媒体相比有着它自身的一些优势，充分把握和了解这些优势，对于我们在多媒体网络课程中提高应用视频的水平是非常有帮助的。
首先，视频具有表现性强的优势。视频影像适宜呈现一些对学生来讲感觉比较陌生的信息，具有很强的感染力和表现力，尤其在表现事物细节的能力方面，视频所能传输的信息量是很大的。比如在一些反映农业机械化方面的教学题材中就比较适合运用视频，不仅能够将机械化作业的细节部分很好地展现出来，而且还可以将规模宏大、气势雄伟的大农业场景很好地烘托出来，给学生们留下非常深刻的印象。
其次，视频还有具象性强的优势。具象性是心理感知规律、记忆规律以及注意规律的重要基础，鲜明、生动的形象不仅能提高学生对讲解重点的选择性和理解性，同时还能够使注意力稳定和持久，并且增强记忆的牢固性，准确、逼真的视频媒体尤其能够非常好地表达教学对象在时间、空间方面的运动变化。比如在表现一些实验操作过程、作业生产流程等方面就比较适合运用视频媒体。
另外，视频还有纪实性强的优势。视频影像能够比较真实全面地记录整个教学内容，在这一点上视频和动画是有区别的，动画有时具有一定的虚拟性和假定性。比如在讲解动植物不同时期不同生理表现的内容时，视频可以给学生以很强的真实感，同时让学生有一种身临其境的现场感，可以大大增强学习的效果。
3 多媒体网络课程中视频应用的基本原则
多媒体网络课程就是采用多媒体技术和网络技术，在教学过程中实现教学观念、教学资源、课程内容和信息技术的有机结合，从而提高教与学的效率，改善教与学的效果，创建理想的学习环境、全新的学习方式和教学方式。因此，在多媒体网络课程中应用视频媒体应该把握以下一些基本原则：
3.1视频的运用要以优化教学效果为目的
多媒体网络技术与课程进行整合，其主体是课程，而并非多媒体网络技术。因此，应该以课程目标为出发点，以优化教学效果为目的，来选择和使用视频媒体，而不能从使用视频技术的角度出发来进行多媒体网络课程设计。
3.2视频的内容要与其它教学内容协调一致
把握多媒体网络课程整合的特点，保证视频媒体表现的教学内容与课程其它教学内容的协调一致。在多媒体网络课程中视频的内容既要围绕课程的教学目标，又要与其他教学内容相辅相成、相互配合，避免在表现教学内容上出现不必要的重复和交叉，这是对多媒体网络课程中的视频媒体一个很重要的要求。
3.3视频的应用要与其它教学媒体的协调一致
多媒体网络课程中往往会涉及到文字、图形、图片、动画、音频和视频等多种媒体素材，在视频的应用过程中，要注意协调视频媒体与其它教学媒体之间的关系。比如，课程页面上视频媒体与其它媒体的窗口区域划分是否得当，视频媒体与其它媒体在展示上是否有主有次，视频媒体与其它媒体的交互是否方便顺畅等等。
3.4视频的应用要体现不同学科的教学特点
不同学科领域，学科内容不同，思维方式也不尽相同。文科以形象思维为主，教学内容比较直观具体。理科则以抽象思维为主，教学内容比较抽象而强调逻辑推理。在视频的应用上根据不同学科的教学特点，尽量做到具体形象内容与抽象理论内容互相补充，这样才能获得视频媒体与学科教学内容整合的最佳效果。
4 多媒体网络课程中视频的拍摄、编辑、采集、压缩和存储
我们首先应该从视频媒体本身在多媒体网络课程中的地位和优势出发，把握住视频应用的一些基本原则，运用电视教材的摄像理论、编导理论以及镜头组接理论，指导我们对多媒体网络课程中的视频媒体进行拍摄、编辑、采集、压缩和保存，使之能更好地发挥作用为教学服务。
4.1视频的拍摄
多媒体网络课程中的视频往往都需要后期压缩处理，而且一般都采用小窗口播放，所以在拍摄过程中如何提高画面质量是个很关键的问题。
在画面的构图上，多媒体网络课程中的视频与影视作品不同，在许多影视作品中常常要加入一些前景或者背景来体现空间层次感，而在多媒体网络课程中视频就要更多的去追求一种简洁明快的背景空间，画面中的背景不能杂乱，要尽量使主体突出，力求画面中传达更多的教学信息。
在色彩的处理上，多媒体网络课程中的视频应该以塑造一种和谐轻松的学习气氛为原则，力求明快纯朴，在纯朴中透出精美。视频画面的背景色彩不宜过浓、过重，否则会使学生发生视觉疲劳，影响学习效果，前景和背景之间应该对比鲜明，以便让学生的注意力能够集中在教学内容上，同时还要注意避免使用过多的色彩变化，尽量减轻学生在学习过程中的不适。
在镜头的使用上，多媒体网络课程中的视频在拍摄过程中尽量使用标准镜头，避免因镜头不标准使拍摄对象产生变形，影响画面质量。镜头的景别不能太小，以中近景为主，以保证视频信号在小窗口的情况下便于学生的观察与学习。运动镜头的使用也要注意简洁朴实，尽量不要使用急甩、急推、急拉等个性化较强的镜头，以免学生把注意力只集中在镜头变化上而忽略了对教学内容的学习，同时还避免了视频压缩后画面产生“抖动”的现象。另外，还要尽量在不同的学习段落间利用镜头给学生留出一个反应和理解的时间，让学生在学习过程中始终能够保持一种平和、放松的学习状态。
4.2视频的编辑
多媒体网络课程中的视频在编辑上区别于影视作品，它不去过于强调视觉的冲击力，而主要是满足教学需要，它在镜头的组合、变换、特技等编辑上也是为了更好的传达教学信息。
视频是用镜头来说话的，每个镜头都承担着讲解教学内容的任务。因此，在做剪切组合时镜头的显示时间不应该太短，镜头也不应该分得太细，避免给学生造成目不暇接的感觉，遗漏了关键教学内容的学习。镜头的变换应该保持一种比较舒缓的节奏，镜头景别间的变化也不宜太大，而且应该保证镜头景别间的条理性和逻辑性，不然会给人以突兀感、跳跃感。在多媒体网络课程中视频的画面不宜过多使用特技效果，即便使用也不能太花哨，不能喧宾夺主，以免影响教学效果。
总之，为了保证在多媒体网络课程中视频应用的质量，在编辑视频时要注意整体上的衔接，内容上要使镜头的先后次序保持视觉上的完整性和逻辑性，技术上要采用比较平缓、舒畅的镜头变换进行衔接，比如淡入、淡出、划入、划出等。
4.3视频的采集、压缩和存储
拍摄和编辑好的视频媒体素材，能不能很好地应用到多媒体网络课程中，还要看如何对它们进行采集、压缩和保存，也就是说，如何把它们转换为能够在网络上传输并且可以通过电脑终端浏览的数字视频信号。
视频的采集除了配备相应的输入设备（如摄像机、放像机等）之外，比较重要的就是视频采集卡（或采集压缩卡）和视频采集软件程序。视频采集卡是根据高速率下捕获不丢帧的能力来划分等级的，较高的速率会带来较好的影像质量。一般地，为了提高多媒体网络课程中视频图像的质量，同时还能够保证视频文件足够小，视频采集的速率最好在每秒10帧到15帧之间来选择，这样视频图象的质量和平滑度都不会影响教学的效果。
一般情况下，多媒体网络课程中的视频都保存在服务器端，通过网络传输给用户端的电脑，供学生浏览和学习，因此，视频的压缩和存储方式决定了视频信号能否在多媒体网络课程中顺畅的浏览和运行。
到目前为止，在多媒体网络课程中的视频使用较多的压缩和存储格式是流媒体格式，主要有RealNetworks公司的RealMedia（RM）和Microsoft公司的Advanced Streaming Format（ASF）。RealMedia是目前在Internet上相当流行的跨平台的客户/服务器结构的多媒体应用标准，而Advanced Streaming Format是一个具有独立的编码方式，能够在Internet上实时传播多媒体的技术标准。Real Producer Plus提供将视频和音频内容转换并存储为RM格式的流文件，Windows Media编码器可以将视频和音频内容转换存储为ASF格式的流文件，这两种流媒体格式均能够根据多媒体网络课程运行带宽的实际情况来提供不同画面质量的视频媒体。实际上，在多媒体网络课程中两种格式的压缩视频一般在带宽为128kbps以上时的画面效果才能够比较令人满意。
5 结束语
在网络化教学环境中如何实现一些重要的教学环节，视频媒体具有自身独特的优势，随着多媒体课程网络化进程的不断加快，以及视频数字化处理技术的飞速发展，视频媒体在多媒体网络课程中会被更加广泛地应用，也将会给多媒体网络课程带来新的生机和活力，创造出更加生动活泼的网络化多媒体教学环境。
参考文献
第2篇：网络媒体论坛范文
根据企业所属行业特性、网络发展现状、竞争对手和我司的实际情况，结合2012年我司年度战略方向，制定此网络推广策划方案。
一、时间：
二、2012年年度目标：
1、完成品牌网站建设。
2、完成对网站诊断、优化，增强网站用户体验、方便运营推广。
3、整合各种网络推广方法。结合社会热点、事件进行炒作，利用差异化的传播途径，避免与竞争对手正面冲突。持续加大网络宣传的覆盖面，增强品牌的正面形象，为企业战略方向提供支持。
4、控制网络推广费用，实现精准营销，增加网站非付费广告点击的比重。
5、完成品牌新闻报道超过25个行业网站以上的10篇，报道超过15个行业网站以上的8篇，社区论坛品牌贴子浏览量超过3万人的15篇，浏览量超过5千人的贴子35篇，流览量超过1千人的贴子100篇。
6、实现网站访问量达到40万人，行业论坛社区贴子浏览量120万人，品牌软文行业网站转载400余次。
7、安装网上监控代码，对网站流量等数据进行有效的监控、分析、优化。实现在行业谈季网站日均访问量大于800人，行业旺季网站日均访问量大于1200人，并对网络客户的转化率进行跟踪统计。
三、2012年度具体工作安排表：
我司网络推广将分四个阶段进行
第一阶段：1月1日-3月30日
1、完成品牌网站制作，整合相关内容并添加完毕。
2、对网站全面优化，重点针对搜索引擎优化，实现企业主要“关键词”搜索自然排名居于前列。
3、分析网民搜索习惯，针对付费搜索筛选适合我司不同阶段推广的关键词，并整合相关宣传推广内容。
4、配合企业年度战略方向，选取有影响力的品牌新闻网络宣传平台，并制定品牌软文内容年度性方案。
5、筛选出较有影响力的20个论坛社区平台，并对论坛贴子炒作制定年度性方案。
6、每周跟进付费广告、品牌新闻、攒写贴子并论坛社区等方式进行推广宣传。
7、整理收集潜在客户、竞争对手等信息，并负责跟进清理网络侵权行为及品牌负面报道。
8、发展网络媒体免费合作平台，并充实完善相关专栏内容。
第3篇：网络媒体论坛范文
关键词 网络媒体 网络话语权 舆论场 话语新秩序
20 世纪90 年代以来，全球范围内掀起了一场以数字化、网络化为特征的信息革命，深入到人类生产生活的各个领域。1993 年《杭州日报》首发电子版，1996 年《人民日报》综合数据库国际平台建立，同年12 月中央电视台建立网站，中国的传统媒体初涉网站，由此为起点，网络成为信息传播的新媒体，并迅猛发展。
网络媒体改变了大众媒介向公众灌输精英话语的传统。论坛、博客、微博、微信等互联网平台应运而生，让更多人在不知不觉中成为信息传播的主体，网络新闻话语开始彰显其与众不同的冲击力和影响力。
一、两个概念
1、话语
“话语”是一个舶来词，是现代汉语从西方语言学借用而来。在语言学研究领域中，语言学家对话语做出了不同的解释。我国学者刘学义综合各种观点对话语做了比较全面的表述：“语言学中话语（discourse）即是比语言小，比句子更大的语言结构，它具体地指实际语言运用中具有一定交际目的和内容形式上的完整性的口语或书面语句单位。”
后现代思想家米歇尔·福柯的研究将语言形式问题扩展到各种视觉形象、建筑和图表的全新领域。福柯认为人类与世界的关系是一种“话语”关系，任何事物都不可能脱离“话语”而单独存在：“话语意味着一个社会团体依据某些成规将其意义传播于社会中，以此确立其社会地位，并为其他团体所认识的过程。”
网络话语本质上是一种以互联网技术为基础的话语生产、加工并传播的形式。根据传播方式的不同，可将网络话语分为门户网站中的新闻话语、社区论坛中的意见与评论话语、QQ、微信在线交流话语等多种形式。
2、话语权
作为文化与传媒研究的热点，“话语权”问题一直是西方学者们关注的焦点领域。福柯在1970 年法兰西学院的就职演说中，第一次提到了话语与权力的结合这一观点：他认为，影响、控制话语运动的最根本因素是权力，话语和权力是不可分的，真正的权力是通过话语来实现的。
传统大众媒介的话语权是指大众媒介对受众产生传播效果的现实影响力，是当下大众媒介的核心权力。就目前的情况而言，信息和舆论的控制权都掌握在大众媒介的拥有者和使用者手中。
网络话语权可以从两个层面来理解：其一，它是一种媒介职能权力。网络媒体通过文字、声音、影像等各类符号来真实记录现实世界的变化、发展。其二，网络话语权力对现实的构建起到一定作用，从受众的角度来说，网络话语权也是受众在公共议题上应享有的自由言说与公正表达的权力。
二、网络时代媒介话语权的变迁
1、传播主体：由一元向多元化转变
2014 年7 月21 日，中国互联网络信息中心（CNNIC）的《第34 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2014 年6 月，我国网民规模达6.32 亿，半年共计新增网民1442 万人。互联网普及率为46.9%，较2013 年底提升了1.1 个百分点。网民数量的激增推动了互联网的迅猛发展。
在网络化时期，每个公民都可以成为传播者，把自己所见、所闻、所想通过互联网传播出去。近年来发生的诸多突发事件，例如北京暴雨事件等都是由网民自发自觉地在网上公布信息，引起官方关注。当突发事件发生时，普通公众出现在现场的概率远高于记者，因而在现场的普通民众，可以在第一时间利用自己的手机、相机等多媒体工具记录现场并通过互联网技术上传至网络向外界传播。
2、传播内容：由同质化向个性化转变
在改革开放初期，新闻媒体还是以政策宣传为主，同质化现象比较普遍，而网络新闻渠道的通畅和多样化，使普通公众能够通过更多的途径来个性化信息。就网络社区而言，各类主题下聚集了大量网民，他们就某一共同话题进行交流、讨论。网络社区的形式多种多样，例如百度开通的百度贴吧，腾讯旗下的QQ 个人空间，新浪博客，根据特定人群开设的专业论坛如摄影类的蜂鸟网，还有电子商务网站开通的论坛如阿里巴巴·商人论坛等等。各种不同类型的网络社区的出现，满足了各类网民的不同需求。
3、传播模式：由单向线性模式向双向互动模式转变
传统媒体大多是单向线性模式，受众只能被动接受媒体所传播的信息。信息反馈渠道的阻塞或者缺乏，使得传统媒体和受众之间极少有互动和交流。而网络媒体恰好弥补了这一缺陷。
互联网作为虚拟空间，网民可在其中畅所欲言，这使得信息的双向循环流动成为可能。如人民网的《强国论坛》被称为“最著名的中文论坛”，它集纳了全国网民的主流声音，成为国内外重大新闻事件的评论核心。此外，随着我国一些门户网站纷纷开设论坛，并且有不少已经凝聚了自己的受众群，有了一定的品牌效应。如新华网的“新华言论”、“发展论坛”，红网的“红辣椒评论”，中青在线的“青年话题”等。
4、传播理念：由传者中心向受众本位转变
传统媒体垄断时期，媒介的传播观念是以传者为中心，媒介话语权本质上说即传播者的话语权，普通受众只是单纯的接受信息，他们很少有机会能在大众媒体上表达自己的想法或意见。
随着改革开放的逐步深入和民众素质的提升，公共意见汇集与博弈的公共空间逐渐在网络虚拟世界变成现实，即在“政治权力之外，作为民主政治基本条件的公民自由讨论公共事务，参与政治的活动空间。”
受众由单纯的接受方转变成集传者和受者双重身份于一身，由以前的“读”、“听”、“看”向“写”、“做”、“传”转化，由被动地接收信息向主动地传播信息转变。这一转变不仅赋予了普通公民新闻报道者的角色，也直接导致了“公民新闻”的出现。
三、网络时代媒介话语新秩序的建立
通过互联网，世界各地的网民可以实现跨国界、跨地域的自由交流。同时网络把官方和社会各个阶层的声音整合为“公共的声音”，使得所有的声音共同构成了不用以往的主流社会话语。
1、构建网络舆论场的主流话语
清华大学新媒体研究中心主任熊澄宇教授指出，新媒体正全面渗透到人类生产生活的每个方面，并成为社会舆论重要的传播载体之一。在传统媒体舆论场缺位的情况下，网络媒体的舆论场的优势就显而易见。“网络舆论场的逐步形成与壮大，必然导致社会舆论空间的膨胀和影响力的扩大，进而影响到占据社会主流传播地位的传统新闻话语从量到质的改变。”
互联网的出现使原有的媒介生态被打破，传统媒体开始趋向“边缘化”，主流媒体话语权在新媒体以及自媒体的巨大冲击下逐渐分散，从而凸显了网络媒体的话语权。
2、提升全媒体时代网络话语的地位在新旧媒体的不断融合过程中，“三跨”（跨行业、跨地域、跨集团）式的发展是媒体发展的主要路径，这使得某一事件能够迅速在报纸、广播、电视、网站、手机等各类媒体中实现“全媒体传播”。
网络等新媒体的发展，使不同媒介之间的界限越来越模糊，并打破了原来的媒介生存格局。新闻内容的生产、传播的渠道、方式以及传播观念等都随着媒介环境的变迁而产生了巨大变化，打破了单个媒体对信息的垄断，出现了媒体间的“强强联合”现象，这意味着新闻话语也进入了媒介的多元化表达与整合时期。
媒介的融合使新闻以一种全新的形态出现在受众面前，即“融合新闻”。“融合新闻”突破了传统媒介之间的限制，集中力量采集新闻素材，再根据各自受众的特点进行加工，将文字、声音、图片、图像和影像等集于一体，最后通过不同的渠道传播出去。一旦某个话题或事件在网络上曝光并形成舆论，紧接着就会有传统纸媒、广播、电视等对话题或者事件进行深度解读，进而挖掘现象背后的问题，同时对网络上的新闻话语进行有效的整合，引导社会舆论向积极方向发展。
结语
全媒体时代的到来，为网络话语权的表达提供了公共空间，更推动了媒介话语新秩序的建立。网络媒体逐渐成为一种强大的传播新势力，在新闻话语传播上所展现出的影响力，对整个社会的结构及其发展产生着强大的冲撞力。就目前情况来看，包括网络媒体在内的新闻媒体能够获得受众信任的能力，反映了新闻传播主体的信息产品被受众接受、认可、甚至赞赏的程度。在网络化时期，为了赢得受众的认可，就要允许多种声音的存在，这更多地展现了中国在社会转型过程中的现代化，也有利于公民社会的构建。
参考文献
①刘学义：《话语权转移——转型时期媒体言论话语权实践的社会路径分析》[M].中国传媒大学出版社，2008
②胡春阳：《话语分析：传播研究的新路径》[M].上海世纪出版集团，2007
③王治河：《福柯》[M].湖南教育出版社，1999
④彭兰：《网络传播学》[M].中国人民大学出版社，2009
⑤陈堂发：《媒介话语权解析》[M].新华出版社，2007
⑥沈晓静、陈文育等：《中国新闻话语的变迁》[M].河海大学出版社，2011
⑦奚立明、陈玮萍，《掌握舆论话语权赢得引导主动权——浅析网络媒体与话语权》[J]《. 新闻战线》，2009（4）
⑧刘鹏飞，《论90 年代以来新闻话语的特征——以网络的影响为例》[D].安徽大学，2009
⑨石凤，《从网络媒体发展看网络话语权变迁》[D].中南民族大学，2011
⑩庄会晓，《从全民传播的发展趋势分析话语权转移》[D].中国海洋大学，2011
第4篇：网络媒体论坛范文
关键词 网络媒体；网络舆论；舆论引导
总书记在人民日报创刊60周年时指出：“必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局。互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力，高度重视互联网的建设、运用、管理，努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。”这就强调了网络媒体应充分发挥引导的功能，通过有效地引导社会舆论和网民舆论。不断增强网络媒体的净化力，只有在净化的过程中，才能推动我国互联网又好又快发展。网络媒体为现实社会提供了前所未有的舆论多元的空间。其强大的互动性，吸引了天南地北的网友广泛参与，在重大社会事件发生时迅速形成舆论。网络媒体舆论引导可以更好地发挥网络媒体在传播先进文化、推动经济发展、引导人民思想、培育社会风尚、促进社会和谐等方面的重要作用。
一、有害信息对网络媒体舆论引导工作的影响
由于网络传播技术的特点，有害信息如果得不到及时查处，则有可能在短时间内大量复制与传播，造成非常恶劣的影响。因此，全面性和及时性成为了网络媒体舆论引导工作最重要的两个方面。如果对网络媒体舆论引导把关不严，对网络论坛、社区、博客等互动空间监控不力，黄色的、虚假的、格调低下甚至有政治错误的信息就会在网络上流传，这不仅会严重损害网络媒体在公众中的形象。削弱网络媒体的公信力、影响力，甚至会影响网络媒体服务于党和政府中心工作这一基本职能的履行。因而，网络编辑不仅要具有高度的政治意识、责任意识，同时也要重视把握认真对待网络媒体舆论引导工作，形成网上正面舆论的强势。
对网络舆论的规范和引导，法律机制乃其他管理手段的制度支撑和基本保障。网络时代，从根本上避免或减少有害信息的扩散。近年来，我国陆续颁行了数十部涉及网络传播的法规性文件。这些法律法规对在网络传播中起舆论导向作用的网络媒体的条件及设立程序、网上知识产权的保护以及净化网络环境、维护网络秩序等一系列问题作出了较为明确规定，对于规范和管理国内网络传播的建设和运行，抵御网上有害信息的侵蚀，维护国家安全等起到了积极的作用，也给各级行政管理部门依法执政、依法管理提供了依据。
二、网络编辑对新闻评论应进一步引导舆论走向
网络媒体与三大传统媒体一样，必须遵循大众媒体的基本原则，遵守大众传媒的基本功能，遵从大众传媒的新闻传播规律，在对社会产生影响的同时，必须承担相应的社会责任。“网上传播什么、不传播什么，都有一个主张什么、反对什么的问题，都有一个舆论导向的问题，都有一个代表什么样的文化发展方向问题。”
有研究者从传播者的角度来区分网络新闻评论的子类项，提出两大类的划分方法。认为一大类网络评论是那些传统新闻评论的网上延续，是网络媒体自身对新闻事件的看法、观点和意见的表达。另一大类是网络媒体论坛又称电子论坛上发表的内容。主要是普通网民在网络传媒提供的网上园地和平台上就新闻和其他问题发表的意见和看法。新闻评论的多样性与互联网传播特性、新闻媒体的舆论导向等有密切的“关联度”。对新闻评论的管理应进行正确的舆论导向，符合正确的道德观和价值观。网络编辑有责任引导网民正确认识新闻事件。正确参与社会热点问题。通过评论的舆论正确引导，沟通政府和群众联系，传播党和政府声音和表达人民群众的需求。
第5篇：网络媒体论坛范文
【关键词】网络;媒体使用;使用动机;媒体评价
【中图分类号】G206.2 【文献标识码】A
一、绪论
过去十年,以网络、手机等为代表的新媒体快速兴起,不仅深刻改变着新闻传播的生产机制、媒介行业的竞争格局,也深刻改变着受众接受信息的需求、行为及习惯。据中国互联网信息中心调查(2010),截至2009年12月31日,中国网民规模达到3.84亿人,普及率达到28.9%,网民规模较2008年底增长8600万人,年增长率为28.9%。在新媒体环境下,公众的媒介使用发生了什么重大变化?其对新旧媒体的使用习惯与教育、年龄等因素之间有何关联?公众的意见表达、消费习惯、身份认同与媒介使用之间的关系又是怎样的……为此,复旦大学信息与传播研究中心、复旦大学新闻学院于2009年5月正式启动“新传播形态下的中国受众”大型调查。
作为本次大型受众调查的组成部分,上海地区的调查历时两个半月,对象是除崇明县外的18个行政区常住的成年人(依据《2009年上海统计年鉴》)。调查采用多级分层随机抽样的方法选取样本,执行过程中制定了严格的住户替换原则和步骤,每份问卷均经过严格审核,并随机抽选了10-15%进行电话复查。
调查采用A、B两个版本的问卷,各自内容有所侧重。其中,A卷的独特问题集中于媒体使用的动机、对媒体的评价及观念;B卷的独特问题集中于社会分层、身份认同及意见表达等。本文分析数据包括了采用A卷和B卷的所有被访者(n=2910)。需要说明的是,本文试图考察上海市民的网络媒体使用特征、动机和评价,其分析的数据来源有所差异。其中,关于网络使用行为(表一、表二)的数据来自A和B卷的所有被访者,但只限于网民当中(n=1410)。而关于使用动机、媒体评价(表三、四)的数据仅在A卷中,因此分析的是A卷受访者中的网民(n=750)。
关于上海市民的媒体使用,自上世纪末以来,一些学者(张国良、李本乾、廖圣清、 江潇,2000;杨鹏, 2001;陶建杰,2003;周葆华,2007;等)先后做过不同层次、不同群体、不同范围的调查。从1995年5月互联网在上海建立国际节点开始,“不到5年,网络就‘普及了’(张国良、李本乾,2000:20)。调查显示:1997年上海市民家庭电脑拥有率为18.3%,网民比例很小只有1.1%,而到了1999年,上海市民家庭电脑拥有率增长到21.1%,网民比例上升到28.9%,网民人数从8万人增长至200万人。1999年的调查发现,上海市民接触媒体的意愿(更多地接触还是维持现状)依次是电视(34.5%)、网络(26.4%)、报纸(23.2%)、广播(10.0% )、杂志(7.7%),可见网络作为新兴媒体已经受到市民的高度亲睐。而且,网民的使用特征主要包括:把网络作为获取新闻的主要渠道之一;发生重大事件时网络的重要性仅次于电视;网络主要活动是看新闻、查询各类信息资料、使用电子邮箱,等。
时隔十年,上海市民使用网络媒体的特征、动机及评价有什么改变?本文的主要研究内容包括三个部分:上海市民使用网络媒体的特征(比例、频率、场合、使用行为等)、使用网络媒体的动机、对网络媒体的功能和表现的评价。分析过程中,笔者将结合中国互联网信息中心的数据和复旦大学新闻学院1999年的调查数据进行比较。
二、研究发现
(一)使用网络媒体的特征
根据A、B卷2910份样本总量显示,网民共有1410人,占总样本的48.4%。与1999年的28.9%相比,上海市民中的网民比例几乎增长了约67.5%。根据48.4%的上海网民普及率计算,1814万常住人口的网民总规模达878万左右。而据中国互联网信息中心的调查(2010),上海网民总数达1171万人,普及率62.0%,在全国排名第二,仅次于北京的65.1%。两个数字之间的差异,主要应该是后者抽样包括了有手机的覆盖人群,因此,可能包括了本次调查未覆盖的流动人口。
本次调查显示,上海网民每天上网的平均时间为217.8分钟,即3.63小时,每周上网约5.7天,从上网历史看,网民平均上网时间接近于6年(见表一)。通过折算,上海网民每周上网时间为平均22.32小时。这个数字要高于全国水平,据中国互联网信息中心调查(2010)显示,2008年网民平均每周上网16.6小时,2009年则增长至18.7小时,可见发达都市网民的上网时间比较长。
关于上海网民的上网场所,本次调查显示:人们最经常上网的场所是在家和在工作单位。值得注意的是,中国网民尽管主要在家和在单位上网,但过去10年,这两个地方上网的比例却有明显变化。据中国互联网信息中心(1999)调查,截至1999年6月30日,44%的人主要在家中上网,47%的人主要在单位上网,这跟当时家庭电脑拥有率和网络普及率不高有关系。到了2009年,有83.2%的网民在家上网,30.2%的网民在单位上网,可见,在家上网的比例已占主导地位,这跟家庭宽带普及率有直接关系。2009年中国宽带网民规模达到3.46亿人,占3.84亿网民规模的97%,这是网络基础设施普及、家庭宽带条件改善后导致的行为特征(中国互联网信息中心,2010)。
根据配对t检验显示,上海网民在家和在工作单位上网的频率没有明显差异,在公共场所和在移动状态下上网的频率也无明显差异。但在家、在工作单位,和在公共场所、在移动状态之间,有明显差异。可见,上海网民上网地点的分布情况跟全国网民的总体情况有所不同:上海网民在家和在工作单位上网频率相似,而全国网民在家上网频率远高于在单位上网。
就“与其它活动并举上网”的问题,本次调查发现,所有这些均值都明显地小于量表中值(3),可见网民普遍倾向于不一边上网一边从事其它活动。据调查统计,网民边上网边从事其它活动的频次从高到低排序依次是:“边学习或工作边上网”、“边做家务边上网”、“与人聚会的同时上网”、“在开会的同时上网”。其中,“边学习或工作边上网”的情况,在“并举上网”的4种情况的比例中相对较高。导致这种情况的原因,应该与上网必须的基础设施有关:在家和在学校(或单位),可能有宽带甚至无线上网的设施,有助于边从事其它活动边上网。此外,还可能还跟年龄以及与之相应的网络经验、工作性质等有关,本次调查样本中的网民比非网民平均年轻18岁,“边学习或工作边上网”均值较高很可能是年轻人使用网络、工作性质使其随时挂在网上成为可能。
不同类型的网络功能,上海网民使用最多的是哪些?调查显示(见表二):网民对不同功能的使用者比例从高到低前5位分别是:浏览门户网站的新闻(87.6%)、使用搜索引擎(82.6%)、使用QQ等即时通讯工具(76.3%)、在线观看或下载电影电视剧(75.9%)、收发电子邮件(74.0%)。相对较少使用的网络功能是在网上开店(仅11.0%)。根据1999年的调查(张国良、廖圣清,2000),上海网民的主要活动是:看新闻(72.3%)、查询各类信息资料(60.0%)、使用电子邮箱(58.5%)、聊天(27.7%)。前后对比不难发现,浏览新闻、搜索信息、收发邮件始终占主导地位,而网络聊天、在线观看视频节目的使用者比例有明显增加。其原因主要是,视频网站的增长和在线影视资源的丰富,以及QQ、MSN等即时通讯服务的完善和网民上网时间的增长。
根据中国互联网中心的调查(2010)显示,2009年中国网民对不同类型网络功能的使用比例主要是:网络音乐(85.3%)、网络新闻(80.1%)、搜索引擎(73.3%)、即时通信(70.9%)、网络游戏(68.9%)、网络视频(62.6%)。与上海的调查数据比较,有两个明显差异:一、各项功能的使用者百分比整体低于上海网民,这点跟上海网民比率居全国前列相符;二、使用网络音乐、网络游戏的比例较高,可见,大都市的网民因整体素质较高,对信息获取、交流沟通的“硬性”需求要超过网络娱乐的“软性”需求。
除“使用者百分比”外,“使用频率均值”说明网民在上网时多经常地使用该项活动。根据表二的数据,上海网民使用最频繁的网络功能分别是:使用即时工具(3.52)、使用搜索引擎(3.42)、浏览门户网站的新闻(3.32)、在线观看或下载电影电视剧(3.28)、收发电子邮件(3.18)。使用者百分比最多的前三位与使用频率的前三位尽管相同,从高到低的排序却恰恰相反,可见,网民在互动交流方面所花的时间已经超过信息获取。
值得一提的是,从事“网上理财”的人尽管只占网民的48.4%,远低于“收发电子邮件”(74.0%)的人,但他们从事“网上理财”却很频繁,均值为3.10(量表的最高值是4),并不比“收发电子邮件”的频率(3.18)低多少,甚至高于其它一些更多网民从事的活动,如“阅读报纸网络版”(百分比为63.9%,均值为2.63)。总的来说,因为“使用频率”用的是4点量表,因此,这些均值显示,网民使用某项功能的人群比例与其使用频率并非完全一致,他们从事网上的某项活动时,尽管百分比不高,但从事的频率会比较高,高于量表的中值。
(二)使用网络媒体的动机
关于上海网民使用网络的主要动机,本项调点从提升品位、娱乐休闲、获取信息、强化归属感、扩展社交网络、表达意见等六个方面进行考察。具体问题是“通常,您多经常为了满足以下各项需要而使用互联网? 1表示极少,5表示经常。”其中,前四个因子是由探索性因子分析(主成份分析法)从A卷中提取。其中,构成“充实提升品位”因子的问题选项有:(a) 充实自己(b) 提升自己的品位(c)了解自己的社会定位,这三个问题选项可以解释7.08%的方差;构成“娱乐休闲消遣”因子的问题选项有:(a) 排遣孤独 (b) 打发时间(c) 找乐子、寻开心(d) 满足兴趣、爱好,这四个问题选项可以解释18.53%的方差;构成“获取资讯信息”因子的问题选项有:(a) 了解时事(b) 增长见闻 (c) 获取新的知识,这三个问题选项可以解释9.57%的方差;构成“增强社会归属”因子的问题选项有:(a) 增强对我们国家的感情(b)增强对自己所归属社会群体的认同(c) 加深对上海的归属感。这三个问题选项可以解释42.10%的方差,这四个因子可以一共解释的77.28%的方差。
而后两个因子是由探索性因子分析(主成份分析法)从A卷中提取的。其中,构成“扩展社交网络”因子的问题选项有:(a) 联络并保持自己的社交圈(b) 结交各种不同背景的人(c) 扩大社交范围(d) 更方便快捷地与人交流。这四个问题选项可以解释11.66%的方差。此外,构成“意见表达需求”因子的问题选项有:(a) 参与各种话题的讨论(b)了解并讨论报刊、电视、电台上不常出现的议题(c) 自由地表达自己的观点(d) 充分阐述自己的看法(e) 实现个性的表达。这五个问题选项可以解释60.17%的方差。这两个因子可以一共解释的71.83%的方差。
根据因子分析的结果,我们提取了归属同一因子的题项的值取均值(比如,被访者对归属“充实提升品味”因子的三个题项在量表上的选择的均值为该因子的值),设立了综合测量指标(index),表三显示了这些综合测量指标的内部统一程度(信度,即α)。
根据调查显示(见表三),上海网民使用网络的主要动机从高到低依次是:获取资讯信息、充实提升品位、增强社会归属、娱乐休闲消遣、扩展社交网络、意见表达需求。其中,增强社会归属和娱乐休闲消遣两者的均值基本相当,无显著差异。获取信息的需求最为强烈,表达意见的需求相对较弱,且“意见表达需求”(均值2.44)这项是唯一一个远远低于量表中值(3)的因子,说明虽然网络提供了意见表达的平台和机会,网民们却并非普遍具有强烈的表达需求或基于此需求而使用网络。
关于网民年龄、教育程度与其使用网络不同动机相关系数显示:年轻网民为娱乐休闲、拓展社交和表达意见的需求而频繁使用网络的程度显著地高于年龄较长的网民(表中所显著的负相关的关系),而年龄越大的网民更多地为增强社会归属而频繁使用网络(表中显示的正相关的关系)。网民的教育程度则与获取信息、提升品味、拓展社交等使用需求(或动机)密切相关。教育程度比较高的网民,对信息获取、拓展社交、提高品味、意见表达等方面的需求明显要高于教育程度较低的网民。
具体来说,不同年龄的网民对“充实提升品位”的使用动机具有显著差异。 将被访者按年龄段分成四组后用方差分析的方法进行各组间均值的比较显示,26-35岁的上网人群对提升品位的需求要高于56岁以上人群。总体上,年轻网民对网络的娱乐需求要高于中老年网民。对表达意见的需求动机,18-25岁的网民最为强烈,明显高于其它三个年龄段的网民。
(三)对传统媒体和网络的评价
我们总共设计了六个评价指标,分别包括:内容丰富、表达生动有趣、表现形式有创意、充分体现普通民众的利益、准确反映党和政府的精神、表达民众真实的心声。其中,前三个评价指标注重评价媒体传播的内容质量和表现形式,后三者注重评价媒体在体现民意、宣传政策等方面的社会功能。
为相对细致地比较上海网民对传统媒体(主要指报纸、广播、电视、杂志)和网络媒体特点和功能的评价,我们又将网络媒体区分为“门户或新闻网站”“网络论坛或博客”等两类,前者体现组织化、集约化的新闻传播特点,后者体现社会化、个性化的信息传播特点。由此,可以考察网民对这三类媒体、六个指标的不同评价。
调查结果(见表四)显示:所有选项的均值都显著高于量表的均值(3),说明网络无论对传统媒体还是网络媒体的总体评价基调是正面的。具体来看,就“内容丰富”的评价,网民认为网络媒体明显优于传统媒体,而“门户或新闻网站”与“网络论坛或博客”之间无显著性差异。就“表达生动有趣”,网民认为论坛/博客的内容最生动有趣,其次是门户或新闻网站、传统媒体,而且,论坛/博客与门户/新闻网站之间具有显著性差异;针对“表现形式有创意”,论坛/博客、门户/新闻网站、传统媒体的表现依次递减;网民认为,论坛/博客最能“充分体现普通民众的利益”,其次分别是门户/新闻网站、传统媒体。值得注意的是,在这个方面,网民认为门户/新闻网站与传统媒体的表现有显著性差异;关于“准确反映党和政府的精神”的功能方面,传统媒体的表现明显强于网络媒体,而在网络媒体中,门户/新闻网站比论坛/博客更能反映党和政府的精神;最后,就“表达民众真实的心声”,网民对论坛/博客的评价最高,其次是门户/新闻网站,传统媒体则居最后。
总体上,网民对门户和新闻网站的评价,与对传统媒体的评价并没有太大差别。这主要因为,中国的新闻网站多数没有采访权,而只有编辑权,其内容来源主要是传统媒体,因此,尽管门户和新闻网站在表现形式的多样、信息容量的丰富上超过传统媒体,但其信息质量本身并无明显差异。但是,值得强调的是,网民对论坛/博客在体现民意、民情等方面的评价比传统媒体、门户和新闻网站都要高,这与论坛/博客相对开放的技术特点(给普通人提供表达个人意见的机会)、监管方式(由于匿名制导致审查较难,表达意见和信息相对自由、便捷)、主要功能(更有利于表达意见、宣泄情绪、监督权力等)密切相关。
三、结论与探讨
综合上述分析,可见:第一,从网民普及率和使用频率的“量”来看,与10年前相比有了极大的变化。上海网民群体的数量增长非常迅猛,各类型网络功能的使用频率更加多元、频繁,体现出城市信息化进程的加快和市民信息素养的提升。
第二,从网民使用各项活动的情况来看,浏览新闻、搜索信息和互动聊天依然是网民使用网络的主要行为,但下载和欣赏网络视频的使用比例明显增加,而且网民使用网络功能的类型非常广泛。其中,使用网络资源来获取信息(浏览新闻、搜索引擎)、社会交往(使用即时工具)、娱乐休闲(观看影视剧)等不仅比例高而且最为频繁,网络的不同功能已经渗透进网民的学习、工作和生活,起到满足着网民的不同需求的作用,也因此在产生全方面的深刻影响。
第三,从网民使用网络的需求动机来看,年龄和教育程度的差异是影响其不同使用动机的主要因素。总体上,获取资讯、提升品位、增强归属的需求比较强烈,而表达意见的需求不太强烈,可见,多数上海网民的使用动机主要是基于完善自我、服务个体,而非关心公共事务、实践公民权利。这个结果可能跟上海的都市文化注重实用、市民的公共表达相对温和有关。相对来说,年轻网民的表达需求比较强烈,但随着上海老龄化进程的加快、老年人口的增长,增强归属将越来越多地成为网民使用网络的主要动机。
第四,从网民使用网络的动机看,除满足信息需求外,网络媒体应该通过提升内容、完善服务,更好地满足网民对“充实提升品位”、“增强社会归属”等方面的多元需求。而网民针对传统媒体与网络媒体表现、功能的评价显示,无论在内容、形式、体现民众利益、表达民众心声等方面,网络媒体都优于传统媒体,这种差距无疑应该让传统媒体的管理者和新闻从业者面临更大考验和压力。
当然,网民之所以对博客/论坛在体现民意方面的评价显著高于传统媒体、门户和新闻网站,与当前政府监管机构和新闻宣传部门的管理制度有关。从正面宣传、舆论导向的把握要求出发,后者受到制约因素显然更多,前者的技术特性使其更能满足网民的利益表达。因此,要提高网民对传统媒体、门户和新闻网站在“表达民众心声”方面的评价,既要靠内容质量的改进,也离不开管理制度的调整。
参考文献:
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[2]张国良、江潇(2000):上海网络受众的现状及发展趋势──“上海市民与媒介生态”抽样调查报告 (之二).《新闻记者》第7期。
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[4]杨鹏(2001):上海青年的媒介接触动机――当代传媒与青年"抽样调查报告. 《新闻记者》第1期。
第6篇：网络媒体论坛范文
2011年被称为“社会管理创新年”。对网络媒体而言，一方面要提高服务意识，充分调动网民参与社会事务的热情，另一方面要健全机制，善于管理，这在当前尤其重要。中国宁波网利用对话、全媒体、论坛、手机等多个新媒体平台，最大限度地激发社会活力、增加和谐因素、减少不和谐因素，努力打造网络社会管理创新的宁波样本。
经过十多年的发展，互联网已经成为社会运转不可或缺的一部分。由于受众广泛、信息量大，实时、互动性强等特点，网络媒体成为促进政府与网民互动、通达社情民意的重要渠道。
作为地方新闻网站，中国宁波网在日常运作中努力发挥充分沟通、达成共识、解决问题、促进和谐的作用。在第二十一届中国新闻奖评选中，中国宁波网精心打造的《对话》栏目获评新闻名专栏，这正是对中国宁波网多年努力的最好肯定。这个创办于2002年2月的品牌栏目经过九年多的发展，已经从原来单纯的文字互动，发展到如今的大型直播访谈节目；从传统的政府与网民之间沟通的平台，发展到政府的网上新闻平台，现在又成为网络社会管理服务创新平台。
《对话》的发展路径正是中国宁波网成立十年来做大做强的一个缩影。通过创新网络传播形态，搭建互动沟通平台，形成舆论引导机制，中国宁波网为社会管理创新提供了新的途径，为促进政府部门决策的科学化和民主化，为提高工作效率和施政水平，为维护网络社会和谐发展做出了自己的贡献。
网络问政构建和谐环境
当前，我国正处于社会转型期，这个阶段的主要特点就是矛盾多发。宁波作为改革开放的前沿阵地，社会结构变化的特征更加明显，各种社会领域的矛盾更加凸出，加强和创新社会管理的任务更加艰巨。只有加强政府和群众之问的沟通，增进彼此的理解，才能达到社会和谐的目的。
据统计，宁波约有487万名网民，即常住人口每10人中就有6个是网民，互联网已经成为思想舆论的集散地。越来越多的网民表现出参与公共事务的热情，政府对网络的利用意识和管理意识也在不断增强。
《对话》开办以来，浙江省和宁波市30多名省市级党政领导干部、百余名部委和县市区负责人先后通过该栏目与网民对话。网民在网上针对政府决策提出自己的意见建议，领导干部则通过《对话》与网友在线交流，及时了解民意。吸纳民智，促进民主决策与科学决策。
2011年春节，宁波市委书记王辉忠视察中国宁波网，了解网络新闻和(《对话》的运作流程，并寄语中国宁波网要继续做好新闻宣传，坚持正确的舆论导向，同时也要发挥网络新媒体的优势，更好地服务网民。2011年5月27日，宁波市委副书记、市长刘奇通过中国宁波网《对话・网上厅》关注网络民生热点问题，并寄语《对话・网上厅》要搭建好网络问政平台，及时汇集网络社情民意，帮助政府部门更好地开展工作。
作为宁波网络问政的品牌栏目，《对话》注重从宁波市民最直接的利益入手，聚焦市民最关注的焦点话题，反映社情民意，使网络成为倾听民声、汇集民智、排解民忧、解答民惑的“魅力磁场”。针对2010年春节后出现的用工荒，《对话》推出“温暖・返城务工”系列节目，邀请宁波市就业管理服务局相关人员、甬企招工负责人、外来务工者代表等与网民进行交流。此外，宁波网积极将宁波企业的用工需求和求职者信息通过网络覆盖到中西部地区。据不完全统计，通过中国宁波网等媒体共同推出的“跨省招工”活动，使来自全国各地的5000多人走进宁波企业，切实缓解了当年的“用工荒”。
社会需要对话，既然网络能够为这种“问政对话”提供很好的平台，网络媒体就该积极推动“网络对话”常态化、机制化，为构建和谐社会、加强和创新社会管理更好地服务。中国宁波网正是以此为目标来打造网络问政平台的。
全媒体提升舆论引导
加强和创新社会管理是一项系统工程，主流媒体在其中有着独特的责任和作用，只有应时而动，服务大局，坚持正面引导，在重大问题上不缺位，在关键时刻不失语，才能最大限度增加和谐因素、有效缓解社会矛盾。中国宁波网成立十年来，始终围绕宁波市委市政府的中心工作，精心开展重大主题宣传报道，通过树立主流、权威的媒体形象，提升社会影响力和舆论引导力。
2009年1月，中国宁波网以宁波日报报业集团名义成立全国首家仝媒体新闻部，这种以视频多媒体为主要报道方式，集合即时、滚动、互动等多种特性的全新传播模式，为网站做大正面主流宣传，做好创新社会管理的舆论引导提供了强有力的传播途径。
仝媒体新闻模式的创新之处在于充分发挥了网络特色，让正面宣传得以更好地在“权威”和“贴近”之间寻找契合点，以网民喜闻乐见的方式实现对网络的舆论引导。2011年，在全面推进社会管理创新的重要阶段，全媒体新闻部积极寻找基层工作亮点，发现宁海县“老何说和”这一民间调解组织在调动基层“资源”、维护社会和谐稳定方面有着典型示范意义，于是经过精心策划，推出了系列报道《文明城市需要“老何说和”》。整个报道采用全媒体新闻操作模式，通过视频专访、滚动播报、独家评论、微博直播、论坛互动、专题整合等多种形式，在网上掀起了探索社会管理创新模式的舆论热潮，引发了社会的广泛关注。
正面引导是一方面，及时引导是全媒体新闻模式的另一优势。由于及时、影响面广、互动性强，全媒体新闻模式在发挥舆论监督、化解负面情绪方面也起到了积极的作用。2011年“3・15”期间，有网友反映“吃过期巧克力拉肚子，投诉至今未得到满意解决”，全媒体记者获悉后，立即对网友及有关部门进行了现场采访和视频报道，引起了工商部门的高度关注，迅速通过中国宁波网做出了回应和答复。快速有效的全媒体报道，使双方矛盾得以及时调解，对消费者如何正确维权也进行了引导。
网络社区培育公共精神
随着中国互联网发展突飞猛进，虚拟社会与现实社会的联系越来越紧密，网络社区的“社会性”日益凸显。然而，网络社区人际关系松散、群体流动频繁、人际互动具有匿名性，使得有关部门在管理上存在一定的难度。因此，培养高素质网民，规范网络社区，增强公共空间归属感也成为虚拟社会管理的一大课题。
中国宁波网一直思考并致力于在网络社区中引导和培育公共精神，促使网民形成建设“公共家园”的自觉意识，其中，天一论坛就承担了这样的重要任务。自2001年成立以来，天一论坛已经发展成为一个集论坛、博客、频道、社交网络等为一体的网络社区，在广大网民中有着权威的品牌形象。
培育网络社区公共精神，首先要有一个让网民“问事”和“议事”的平台。天一论坛重点版块“宁波热点・民声”日均发帖近千条，由于其帖文涉及的内容包含了宁波城乡建设和百姓生活的方方面
面，倍受社会各界关注，是宁波社情民意的集散地和社会舆论的放大器。天论坛管理员对每天的网络舆论进行研判和分析，并采取相应措施进行引导。随着宁波市级政府部门的网上发言人入驻民声板块，天论坛的公信力和权威性日益提升，有效地增强了网民对这个虚拟社区的归属感，网民们乐于通过这个平台为城市建设和社会管理建言献策。
规范网络社区，建设网络文化，需要热心网民的积极参与。只有让网民切实认识到城市是自己的，才会真正地去热爱它，真心为它建言献策，这样的网络社会公民精神需要在一次次的实践中培育和建立起来。为此，天一论坛形成了“以专业网管为核心、以评论引导队伍为主力、以社会志愿者为延伸”的网络管理队伍体系。其中，网评员队伍组建于2005年5月，目前比较固定的网评员有20多人，多数为宁波本地人，主要任务就是对全国及宁波本地发生的热点事件迅速反应，展开评述，引导网上舆论。
手机传递民意新通道
在加强和创新社会管理中，新媒体技术也可以发挥出独特作用，通过开展舆论监督、疏导公众情绪，为城市建设和社会发展营造良好的舆论环境。随着功能逐渐媒体化，手机成为传递信息的新媒介，中国宁波网于2005年推出的《宁波手机报》以出色的互动性和原创性，为读者搭建了一个交流与沟通的平台，逐渐成为传递民意的新渠道，被越来越多地运用到社会管理中来。《宁波手机报》通过打造互动平台，一方面为普通市民提供一个寻求帮助、表达想法的平台，另一方面也为政府管理者提供了搜集民意、倾听民声的渠道。2010年初，《宁波手机报》推出以招工求职、法律、心理咨询、情感交流为主体的“互动社区”栏目，手机报用户只需动动手指，便可将自己的想法传递给手机报编辑，编辑将短信归纳整理，交由智囊团解答后，在第三方平台上以短信形式回复给读者，解决了读者切身需求。
“互动社区”栏目突破了传统的单线互动模式，为手机问政打下了坚实的基础。2011年5月初，《宁波手机报》全面改版过后，推出“网络问政”栏目，读者经手机短信发送的曝料或投诉被转至中国宁波网“对话・网上厅”。市政府34个部门直接为读者受理并回复，许多读者得到了相关部门满意的答复。通过这个栏目，市民也从多方面获取了政策信息，反响热烈。
第7篇：网络媒体论坛范文
关键词 网络媒体；传统传媒；冲击；融合
中图分类号G206.3 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2014）123-0042-02
1 网络媒体简介
1.1 传播力量巨大
使用互联网的网民数量目前已超过5亿人，而各大新闻网站的浏览次数已超过20亿次，网络主要新闻网站的每天的更新次数也是在不断增加，显现出了时效性。通过网络媒体的力量，能够收到一呼百应的效果。比如在汶川地震中，使消息瞬间通过网络媒体传播祖国各个城市，使各地方人民迅速集合，大大的凝聚了人们的力量。网络传播的速度快，能够使消息第一时间发送和接收。
1.2 网络传媒主要载体
目前，网络已经成为社会舆论信息的主要策源地，一旦出现新闻事件，网络的舆论力量显得更加巨大。网络的传媒载体主要包括论坛（BBS）、博客和新闻跟帖，还有社区交流群，如QQ群，微信群等等，都已形成了新闻传播的小小文化圈。
2 网络媒体相对传统传媒业的优势
首先，网络媒体相对传统的传媒业具有自身的优势，是传统的传媒业无法进行复制的。网络媒体的传播速度迅速，具有及时性，而信息的收集速度也非常迅速，可以通过移动设备终端及时进行发送。而传统的传媒业需要受到编辑时间，版面要求和审批的影响，消息的传播有一定的延后时间。传统的传媒业受到地域限制，报纸更加明显，而广播和电视界，是要通过卫星来实现，对国外的新闻和事件进行接收和播放时条件限制较多。而网络媒体在这方面是无边界的，没有空间和地域的限制，只要能够连接到网络，信息就可以随时可见，无论国内或者国外新闻事件，其中网络媒体的基本构成见图1。
图1 网络媒体的基本构成
其次，人们可以通过网络媒体进行讨论和评价，达到互动的效果。传统的传媒业只是单向的传播，能够进行互动的节目少。人们在网络媒体中能够尽情的谈论自己的观点，发泄内心深处的情感。而传统的传媒业中，人们只是被动的接受信息，无法进行互相交流。网络媒体的信息储存量大并且能够长时间保存，能够依据个人的爱好进行分类搜索，并且查看历史信息。这与传统的传媒业相比，大大的节省了人力物力。
再次，网络媒体表现形式多，可操作性强。对同一事件的传播效果对比，传统的传媒只是平面媒体，而网络媒体可同时融于视频、音响、文字和图片等内容进行立体表现。
3 网络媒体对传统传媒业的冲击
3.1 降低了传统传媒业的受众数量。
随着互联网的飞速发展，网络传媒业逐渐成熟和壮大，网络媒体的受众人数不断增加，人们更加喜欢边界，无时间和地点限制的网络新闻，这直接影响到了传统传媒业的受众数量。根据相关统计表明，自网络传媒出现至今，电视观众收视率已减低为原来的50%，而报刊阅读人数也已减少1/3。
3.2 影响了传统传媒业的采访方式
网络传媒的采访方式不仅仅受限于面对面的采访和电话采访，它可以通过多种渠道进行采访，比如电子邮箱采访、博客采访、QQ聊天工具采访、在线视频采访等等。这些新的采访形式不仅仅省时省力，还更加便捷，使采访者和受访这之间双方受益。
3.3 对就业人员的影响
在传统的传媒业中，报纸是属于文字报道和图片结合的，没有画面和声音；电视报道具有画面和声音，却缺乏可读性；而广播报道仅仅为声音报道，听众只能用耳倾听，缺乏想象的空间。这几种传统的形式都有各自的弱点，从而导致各自的从业人员只需具有单一的写作能力，编辑能力或者设计能力和摄影能力，就可以充分的完成工作任务。在网络媒体中，要求从业人员的综合能力要高，不仅仅需要以上能力，必须要制作出有声有色，全方位的立体作品，才能综合的报道出新闻事件。
3.4 影响了传统传播方式
在传统传媒背景下，大众只是被动的接收者，很难具有话语权。而先网络媒体下，受众不仅仅能够从中获取新闻信息和线索，还是事件的发表人。任何具备网络条件的个人都能够随时随地进行信息的和观点的表达。大家可以在网络平台进行某一事件的集体讨论，发表各自的观点，表达真实的个人情感。尤其是论坛和博客的出现，能够在第一时间将事件传播出去。这些不同于传统传媒业的多样化形式，对传统的传媒业的传播方式产生了一定的冲击。
4结论
网络媒体是社会发展的必然产物，随着科学技术的发展不断进步和完善，给人们的日常生活带来了巨大便利的同时，也对传统的传媒业产生了一定的冲击。传统传媒业需要在新的形势中寻找新的途径，与网络媒体进行互相融合，构成社会“大媒体”，为社会提供更加完美的服务。
参考文献
[1]林浩，徐晨.网络媒体的兴起及其对传统媒体的影响和对策[J].科技进步与对策，2000，17（11）：151-152.
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[5]董天策，陈映.传统媒体与网络媒体的议程互动[J].西南民族大学学报：人文社科版，2006，28（7）：134-138.
第8篇：网络媒体论坛范文
开展大学生思想政治教育是高校辅导员的重要职责和工作内容，也是考验一个高校辅导员能力素质和使命意识的重要指标。在互联网媒体时代，高校辅导员应转变思想观念，积极顺应新的教育模式，充分利用网络媒体开展大学生思想政治教育。本文从探析网络媒体的含义及其与大学生思想政治教育的关系入手，从两方面简要分析了当前高校辅导员在利用网络媒体开展大学生思想政治教育中存在的问题，并提出了一些具有针对性的改进措施和建议。
关键词:
高校辅导员;网络媒体;大学生;思想政治教育
随着互联网新兴媒体的快速兴起，当代大学生的思想观念、生活方式和言行举止都不可避免地会受到潜移默化的影响。在新形势、新常态下，高校辅导员如何积极顺应互联网时代的教育模式，充分利用网络媒体开展大学生思想政治教育，就成为一个值得深切关注和深入研究的教育问题和社会课题。
一、网络媒体与大学生思想政治教育
(一)网络媒体的概念。
网络媒体，是现代网络新闻媒体的简称，它是以计算机为代表的现代信息技术和互联网快速发展的产物。就具体含义来说，网络媒体是指以计算机、手机登电子产品和现代互联网为基础和依托，能够实现人与人之间信息的迅速传播的新型新闻媒体。网络媒体具有内容丰富、传播便捷、受众广泛、人机互动性强、传播主体多元、传播者与接受者的零距离性等独特优势和特征，使其成为继报刊、广播、电视之后的“第四媒体”，对现代社会的社会结构和现代人的生活方式、价值观念都产生了深刻影响。
(二)网络媒体是大学生思想政治教育的重要载体。
大学生思想政治教育不能“空对空”，找准不同的平台、形式和载体对于大学生思想政治教育工作来说非常重要。网络媒体因其自身具有的丰富性、便捷性、互动性、开放性、平等性、多样性等优势和特征，对当代大学生产生了强大的吸引力和影响力，使其具备了成为大学生思想政治教育重要载体的优势和条件。
二、高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育存在的问题
(一)高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育的综合能力不强
。大多高校辅导员都来自非计算机及与网络相关的专业，因此大多辅导员都没有受过系统、专业的现代网络技术知识教育和培训，因而获取网络信息的综合能力不强，对获取的网络信息进行科学判断、筛选和鉴别的敏锐性、准确度不高，充分利用网络信息和数据资源进行大学生思想政治教育的意识和动力不强。此外，一些辅导员自身进行电脑操作和网络平台建设、网络媒体管理和维护的知识和技术比较缺乏，使得在利用网络媒体开展大学生思想政治教育方面“心有余而力不足”。
(二)高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育达不到预期的效果。
近年来，各大高校都比较注重网络媒体的应用，积极鼓励和支持大学辅导员充分将教学内容融入网络媒体这一平台之中。但是，从目前的情况来看，一些高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育的效果并不太理想。一方面，是一些辅导员简单地将网络媒体认为是信息公告栏的网络化、电子化，因而只是将网络平台作为简单地信息平台，从而不能充分发挥网络媒体的重要功能和作用，造成互联网资源的浪费。例如:一些辅导员只是通过QQ群、飞信、微博、微信等平台一些通知公告、注意事项、考试信息等，而不注重学生感兴趣的时政热点、就业创业、心理教育等重要信息，造成网络平台逐渐对大学生丧失吸引力和竞争力。另一方面，一些辅导员对学生关注和感兴趣的内容不够关注和，认为与学生不属于“同一代”、没有共同话语因而忽视在网络空间与学生之间的平等沟通和交流，使得师生关系越来越疏远，不利于大学生思想政治教育的有效开展。
三、高校辅导员利用网络媒体开展大学生思想政治教育的措施
(一)高校辅导员要提升利用网络媒体开展大学生思想政治教育的综合能力。
一是要主动改变传统的思想政治教育观念和教学模式，积极树立利用现代新型网络媒体开展大学生思想政治教育的观念和意识。二是要加强现代信息技术和新闻传播相关知识、技能的培训与学习，增强高校辅导员的计算机操作能力和网络媒体应用能力，增强利用网络媒体开展思想政治教育的自觉性、敏锐性和创造性。
(二)高校辅导员要正确的引导大学生，以此来达到预期的效果。
一是要紧扣时展的脉搏，积极研究和探索网络媒体的运行特点和发展规律，根据大学生的现实需求和阶段特征，努力提升辅导员的网络信息的可读性、影响力和感染力。二是多余大学生交朋友，多关注大学生的QQ空间、朋友圈、博客等思想性的状态，及时提供指导和帮助，对大学生论坛、贴吧、群共享等讨论和传播的负面信息进行科学管理和积极引导，充分利用网络媒体及时把握大学生的生活、学习和思想动态，积极营造良好的网络空间，倡导督促大学生养成文明上网的良好习惯，为大学生积极健康成长营造良好的现代网络文化氛围。
四、结束语
网络媒体的快速发展，极大地改变了社会的面貌和人们的思想结构，这对当代大学生思想政治教育来说既意味着挑战，又蕴含着大好机遇。作为网络媒体时代的新一代高校辅导员，要积极树立“互联网+大学生思想政治教育”的意识，主动适应新媒体时代的大学生思想政治教育新形态，并积极化被动为主动、变劣势为优势，找到网络媒体与大学生思想政治教育的最佳结合点，充分利用好网络媒体这把“利剑”，努力捍卫大学生思想品格和人格精神的美好“家园”。
作者：骆秋含 单位：长春光华学院商学院
参考文献:
［1］毕蕾．浅析高校辅导员如何利用微博开展大学生思想政治教育工作［J］．牡丹江教育学院学报，2013，03:57－58．
第9篇：网络媒体论坛范文
一、大学生对网络新媒体的选择与使用
本次调查共350人，其中男性91人，女性259人。具体统计结果如下：
⒈网民的年龄及学历分布比例
接受调查的网络受众中，按年龄和学历分，18岁至22岁占受众占65% ，23岁至25岁的占19%，25岁至30岁的占16%。其中，本科生占70%，研究生占30%。
⒉受调查网民对三类基本网络新媒体的了解程度
在接受调查的网络受众中，对网络新媒体的认知情况也有所不同。非常熟悉网络BBS论坛的占总人数的23%，没有不知道的。非常熟悉博客的网络受众占42%，也没有人不知道博客。非常熟悉播客的网络受众占6%，不知道的占48%，还有4%的网络受众处于徘徊状态。
⒊网民对三类基本网络新媒体的使用情况
在接受调查的网络受众中，注册网络BBS论坛账号的受众占48%，其中经常点击的比例为16%；注册了博客账号的受众占65%，其中经常登录的占35%；注册了播客账号的受众占19%，其中经常登录的受众数量为3%。
在接受调查的网络受众中，没有注册过BBS论坛账号的受众占52%，未注册过博客账号的受众数量占总人数的35%，未注册过播客账号的受众数量为48%，从未点击过播客的数量占23%。
⒋网民对三类网络新媒体的使用频繁度
将接受调查的网络受众使用三类网络新媒体的频繁度以每天、每周和每月作为划分标准，每天至少登录一次BBS论坛的受众占6%，博客为3%，播客为0；每周登录一次BBS论坛的受众占39%，博客为48%，播客为26%；每月至少登录一次BBS论坛的受众占23%，博客为19%，播客为6%。
在接受调查的网络受众中，最近一次登录三类网络新媒体的受众比例如下：一天前登录BBS论坛受众为2%，博客为6%，播客为0；一周前登录过BBS论坛的受众占15%，博客为29%，播客为43%；一个月及更长时间前登录过BBS论坛的受众占83%，博客为48%，播客为57%。
⒌网民对三类基本网络新媒体的态度
在使用网络新媒体的过程中，网络受众往往会对所使用的媒体形式产生不同的态度。接受调查的网络受众对三类网络新媒体产生厌倦的感觉情况如下：总是产生厌倦感的BBS论坛的受众占3%，博客为7%，播客为17%；时而产生的BBS论坛受众占68%，博客为78%，播客为60%；从未产生过的BBS论坛受众占29%，博客为15%，播客为23%。
在产生厌倦感后，网络受众就会对网络新媒体采取一定的措施，继续追踪的BBS论坛受众占3%，博客为26%，播客为13%；选择偶尔登录的BBS论坛受众占74%，博客为55%，播客为81%；选择直接封闭的BBS论坛受众占19%，博客为19%，播客为6%。
⒍网民对网络其他新媒体形式的了解情况
网络受众对于现在存在的其他形式的网络新媒体的认识度主要表现在维客、极客、网络视频等上面，其中了解维客的占13%，极客占6%，网络视频占65%，而不知道这三种新形式的网络受众占受调查人数的16%。
二、网民使用新媒体形式的调查结果分析
⒈调查群体选择
笔者选择大学生作为问卷调查和访谈的对象，基于以下因素：一是学生作为网络新媒体的主要目标群体，影响着网络新媒体制定其发展战略、选择媒体风格、选择媒体广告及选择媒体内容等。二是西安作为我国知名的大学城，公办教育与民办教育发展强劲，生源遍布全国，相比较而言，西安的大学生群体更具有普遍意义和代表性。因此，选择西安大学生网络受众作为调查对象对全面了解网络新媒体形式的使用和发展现状起着关键性的作用。
⒉网络新媒体的发展历程
以三种基本网络新媒体为例，其发展时间上虽然有时间上的差距，但都经历了三个基本的发展阶段，即为初步发展期、发展鼎盛期和平稳发展期。也就是说，这三种类型虽然是网络媒体的三种不同的形式，但是它们的发展道路是近似的，形成了以下的发展模式（如图1）。
BBS论坛产生于20世纪70年代，普及于20世纪90年代，20世纪90年代中后期在中国得到了广泛使用；博客产生于20世纪90年代初期，普及于90年代末，2003年―2005年在中国已广泛使用；播客随着博客的出现，普及于2005年―2006年。
⒊影响网络新媒体发展的受众因素
虽然技术对网络新媒体的发展非常重要，但更重要的是网络受众的选择使用。互联网经济是追求“注意力”的经济，如何吸引网络受众的注意力是各大网络新旧媒体特别关注的问题。同类网络新媒体，为何受网络受众关注的程度却落差很大？为何一些小型BBS论坛或者博客受众更具有稳定性，而大型BBS论坛或博客受众更具有流动性？这就直接关系到网络受众选择使用时产生的网络新媒体的期望和态度问题了。笔者试图从网络受众的期望、虚拟空间里的受众群体及其虚拟认同等角度去探究这一现实问题的根本原因。
①网络受众的期望
笔者认为网络受众得到满足的程度与受众的期望有密切关系。郑兴东教授认为“受众的期望就是受众对传播媒介满足其需要的希望和要求。”不同媒体并非全能，而是各具特色。以电视媒体为例，央视追求大而全，力求严肃和权威；湖南卫视以“快乐中国”为主旨，将众多精彩纷呈的娱乐化节目展示给观众；凤凰卫视则面向全球华人，立足客观，追求深度等等。因此，受众对所有媒体并非一视同仁，总是把自身的需要作为一种尺度对众多传媒进行扫描，一旦发现某一类传媒或某一个传媒能够较多满足自身需要时，就把这类传媒或这个传媒定为满足自身需要的对象，并对它抱有相应的期望。
相对于网络新媒体受众而言，多元化需求导致多元化的期望。不同的网络受众对网络新媒体的期望是不同的，因此得到满足的程度也是有差异的。
目前我国网络新媒体的发展状况与网络受众的期望值之间却矛盾重重。网络受众的期望值是不断在提高，但网络新媒体的传播水平却并非“水涨船高”，而是表现得有点急功近利。因此，改变急功近利的状态，真正地重视网络受众期望值不断升高的现实问题对解决网络新媒体发展瓶颈具有重要意义。
②虚拟空间里的受众认同
综观门户网站的发展历程，目前的状况是由于其在综合性基础上的个性化，网易追求安全快捷的电子邮件及网络游戏、新浪追求快捷的新闻和娱乐信息、后起之秀凤凰网更是以其客观的资讯报道及评论著称、人民网以架起政府和人民之间的桥梁为己任、新华网更是追求信息的全方位、立体式、海量为特色。以网络新媒体之一的BBS论坛为例，成功的BBS论坛必定是拥有自己的特色、基本形成了自己的稳定的受众群。以天涯社区为例，中山大学刘华芹博士在调查中发现，“大部分成员对天涯社区表现出高度的归属感，喜爱社区、把社区看做精神的家园等而提建议以及把相聚的网友当做朋友的成员占61.5%，表达一种复杂情怀的网友占20.5%，对天涯社区表示讽刺及批评的网民占9%，把天涯当做窗口看社会的网民占9%。”再看专门化网站，以中国穆斯林网为例，其网络信息以报道世界及中国穆斯林世界的动态为特色，集BBS论坛、博客和播客于一身。其BBS论坛拥有着一群忠实的网络受众。调查中笔者发现，“中穆”已经成为一种符号和历史记忆，成员对其已经有了一种社区归属感。这种归属感主要是通过社区成员通过交流，建立在伊斯兰信仰之上的群体认同，这种认同也成了社区成员参与话题讨论、关心社区建设、参加现实生活中面对面交流的动力。穆斯林之间的兄弟情谊以及穆斯林与非穆斯林之间建立起来的友情关系，是社区归属感的核心。
以上案例说明两个问题：一、天涯社区成员之间已经具有了以《天涯社区基本法》为基础的虚拟认同，这个虚拟群体的力量是天涯社区发展的基本动力和保障。二、中国穆斯林网络受众已经形成了以伊斯兰为基础的网络虚拟认同群体。根据数据显示，网络新媒体受众对网络新媒体的认知度越来越低，高峰值越来越低，完成发展三阶段的时间段也越来越短。这也说明两个问题：一、以土豆网为代表的网络视频及播客网站上并没有出现虚拟群体，其固定的受众群体不足以维持其自身的发展，而更多的是靠财团的投资来维持，但这样的投资最终还是要通过受众的群体认同得到体现。二、以土豆网为例，没有形成主流的引导力是其发展的致命瓶颈。这些新型的网络媒体以靠搜索来吸引更多的网络受众。从表面上来看，这似乎为网民提供了更多“民主和自由”的空间，但实际上，这样搜索却使网络受众深受“网络迷航”的困扰。当然这样的问题在门户网站上也是存在的，但相比之下，视频及播客网站显得尤为突出。因此，没有形成稳定虚拟群体的视频网站其投资的价值也是一时的。
虚拟空间的受众认同，如同现实社区成员对社区意识的认同一样，由于空间和时间的无限拖延，地域、性别、族群、时间等传统社区互动方式被打破，使虚拟空间更加凸显其文化认同性，从而使网络新媒体成为了“想象的共同体”，它是一种以符号和历史记忆为基础而建立的，其生命力具有脆弱性。这种“想象的共同体”并不具有长期稳定性，而是更容易发生变化。美国网络研究学者埃瑟・戴森在《2.0版数字化时代的生活设计》中认为“社区不是被动的，社区成员需要投入以保证其存在……一个社区是由其成员投资创设的一项共同财产。放进去的越多，得到的回报也越多。”所以说，在以网络新媒体为基础的网络虚拟社区中，更多的虚拟群体的成员之间，群体与成员之间，由于需求的多元化，价值观的多元化，其共同获得利益的观念不明确，因而目标往往具有不统一性。因此导致他们共同建设网络社区、维系虚拟社群关系结构的行动不同程度地受阻。在一定意义上，这会使虚拟社区内部的结构关系处在一种不稳定的状态，从而增强了群体关系的易变性。这一点也可以从第21次中国互联网络发展状况统计报告中得以证实，调查数据显示网民对网络新闻的相信程度为48.3%，而对博客内容的相信程度仅为32.6%。
