科技节口号精选(九篇)

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第1篇：科技节口号范文

*京翰教育简介

随着业务的发展，2008年国际最大的教育集团，美资的安博教育集团对京翰教育注入巨资，共同开展1对1教育。

“做精品教育、树行业典范”，2009年，京翰在业内率先导入学生流程服务管理系统（Students Process Service Management System简称SPSMS），全面规范和提升服务层级，引导1对1课外辅导行业升级换代。

校区分布：朝阳区、大兴区、东城区、丰台区、海淀区、怀柔区、石景山区、西城区

免费课程咨询热线：400 006 6911 转分机 58261 （先拨打前十位分机，接通后听到语音提示后，输入后五位分机，可以和机构老师一对一咨询）

京翰教育综合介绍

1.招生年级：小学一年级--高三

2.常规课程：数学、语文、英语、物理、化学、生物、历史、政治、地理

3.招生时间：周末班、同步班、寒暑班、根据孩子时间灵活安排

4.课程费用：因年级不同、科目不同、收费不同

5.上课地点：多个校区详情电话咨询

*具体地址

北京人大校区          400-0066-911转分机58239

北京公主坟校区        400-0066-911转分机58240

北京城建校区          400-0066-911转分机58241

北京劲松校区          400-0066-911转分机58242

北京朝外校区          400-0066-911转分机58243

北京亚运村校区        400-0066-911转分机58245

北京北大校区          400-0066-911转分机58246

北京宣武门校区        400-0066-911转分机58247

北京四中校区          400-0066-911转分机58248

北京中关村教学区      400-0066-911转分机58249

北京马家堡校区        400-0066-911转分机58250

北京团结湖校区        400-0066-911转分机58251

北京雍和宫校区        400-0066-911转分机58252

北京方庄校区          400-0066-911转分机58253

北京崇文门校区        400-0066-911转分机58254

北京世纪金源校区      400-0066-911转分机58255

北京牡丹园校区        400-0066-911转分机58256

北京人大附小校区      400-0066-911转分机58257

北京学院路校区        400-0066-911转分机58258

北京东直门校区        400-0066-911转分机58259

北京精学望京校区      400-0066-911转分机58260

北京交道口校区        400-0066-911转分机58261

------------------------部分课程介绍------------------------

1、招生对象：

高一年级学生

2、主要班型：

一对一突破班

3、辅导课程：

数学

4、课程介绍：

高一数学是高中阶段数学学习的过渡时期，注重知识的衔接及拓展。

1、重点掌握集合与简易逻辑、函数、数列、三角函数和平面向量五部分；

2、加强更为抽象的数学语言符号的理解记忆；

3、强化逻辑运算，把握函数以及图形变化规律；

第2篇：科技节口号范文

首先是我们科技节的开幕式。我们迈出整齐的步伐向主席台行进，我们的口号是“我努力、我自信、我成功、我快乐！”我的心情特别紧张。心想我一定会当众出丑的，但是我一直在努力着，坚持到开幕式结束。我没有出什么差错，我紧张的心情立马松弛下，高兴的心情一直在我的心中荡漾。

正式比赛开始了，第一项是我们的生活技能大比拼。周老师叫上我们班被子叠得最好的同学上去比赛，其实这是早已经选好了的。我默默的坐着观察，突然，周老师叫我上场。我说：“我不是被减下来了吗”？事情是这样的，今天中午，因为我们班多选了两人。只可以选十个人加入比赛，一定要减掉两个人。其中之一就是我呀！要是有另一个同学不加入比赛，我才能上的。于是我上了。

我们的比赛是一轮一轮地进行的。我是第九个上场，我真希望突然出现奇迹，超过“五三班”。轮到我上场时，我马上跑到了起点，等老师一声令下，迅速起跑。开始了，我用最快的速度跑到了叠被子的地方，当时我紧张的心一下子提出到了嗓子眼上。生怕叠得不好，影响班上的成绩，被周老师、刘老师批评。比赛时间只有两分钟，我冲了过去，学着谭利华整理被子的方法，以最快的速成度，仔仔细细地整理，我把四角整理得直直的，对称折起，我的被子叠得又快又好。还剩下床单没有整理好，可是两分钟很快就要到了。我心想，一定要努力，得不到高分数，自己心里也不好受、大家也会不愉快。当我刚整理好床单，哨声响起，这次的结果，比我过去任何一次都叠得好。这是我默默学习别人的优点和努力训练的结果。下一次我一定更加努力，把被子叠得更好、更棒，争取超过现场所有的人、不断地超越自我。

接下来是我们自己制作的火箭发射升空表演赛。

我是掌管动力系统的——用脚踩可乐储气瓶。另一个同学是拿着可乐储气瓶，我高高地站在桌子上往下面跳，猛踩储气瓶子，依靠空气瞬间冲出的气流做动力，把火箭送上天空。当我和其他同学猛然一起跳，火箭腾空而起，火箭带着我们愉快的心情升飞了，飞得好高好远！我很高兴，大家都很高兴。操场上一片欢呼声，操场完全被欢乐淹没了，我们都沉浸在火箭成功发射升空的喜悦之中了！

第3篇：科技节口号范文

摘要：当前，我国开展的家电下乡为企业带来了机会，同时企业也要应对各种竞争的挑战。本文对格力电器专卖店进行了营销诊断，并制定了合适的营销策略，为家电企业在农村市场销售的顺利开展提供营销策略的资助。

一、引言

当前，为了刺激内需、拉动国内市场的消费能力，家电下乡正在各地广泛开展。家电企业展开了激烈的营销竞争，在熟悉农村消费特点的同时，应做好本企业的营销创新，为企业家电产品的促销攻略奠定基础。本文以格力空调专卖店产品家电下乡为营销研究案例。

二、营销诊断分析

营销创新的过程，实质上就是对已有的各种因素进行新的综合过程。家电下乡策划的营销创新源泉就是基于对格力专卖店过去所做的营销的了解和再整理，而通过研究就产生了新的营销创意。通过调查研究格力空调专门店的外部竞争环境、内部营销环境、营销战略等得出格力空调专门店的营销诊断分析的结果

三、营销策略与建议

（一）广告营销策略

广告策划从做势和做事两个方面着手。“做势”要注意，不要陷入广告困局，不要浮夸，脚踏实地设计出有独特卖点的广告。“做事”应该是不断健全服务体系、改善服务质量，为农村地区经济和社会发展提供“安全、优质”的服务[4]。格力空调系出名门，打造节能环保的理念，这就会赢得消费者的认同和向往，让消费者对品牌产生情感。广告应是关注细节，格力空调的广告可以突出“静”，实现“让您睡得好，精神好”。广告通过诉求和表现的信息对目标消费者施加影响，迎合消费者的购买动机。高科技节能是消费者追求的时尚，因此，在格力专卖店的广告要突出高科技节能的主题。宣传重点突出“科技、环保、创新”的口号。

（二）企业理念的文化营销方式

以责任为企业理念核心。从反面的角度来理解，如果企业不付责任，导致的结果会使顾客在产品和服务上受到伤害。因此，格力空调专卖店应该对家电下乡的整个服务过程负起责任。从空调产品的介绍、为客户合理匹配空调、到空调维修，都应体现责任。客户由指定人员负责，防止服务链的断裂。企业责任体现在客户接受服务。与客户的每一次接触实际上都是一个品牌建立或违背其承诺的机会。专卖店应该密切关注所有的接触点，并且找出那些最敏感的客户。然后要做的是，确保专卖店的服务形式、信息系统及机构政策有足够的弹性，使员工能够自如地应对这些关键的时刻，修复弥补服务和尽善尽美服务同样重要。

（三）拉动策略的营销方式

格力专卖店要建立自身评价体系、运营模式，要符合市场竞争原则。选择乡镇经销商坚持合适就是最好的原则。价值让度，不要演变成风险让度，不要把企业承担的风险转嫁出去。与乡镇经销商和顾客建立良好的关系，加大操作的透明度，如家电下乡的产品是新产品不是积压的产品，这样项目运作就会成功。在乡镇经销商网点要建立视觉展示系统、运用媒体组合策略、完善后期市场监督、对乡镇经销商培训形成专业壁垒。家电下乡市场的网络规模和有效服务半径，告别贪大心理、应苦练企业内功、重点突破；否则造成网络失控，客户服务脱节。在家电下乡市场中，快速建立品牌是建立市场壁垒的有效手段，提高格力空调的核心竞争力是抵御模仿的重要途径，提高抗复制能力。

（四）服务营销策略

格力空调的整个服务过程分为售前、售中、售后，每一阶段的具体服务为：

售前阶段，要准备好宣传资料，空调的布置要合理，不要凌乱，要醒目，方便顾客体验格力空调。可以为顾客安置座椅，方便客户与顾客对话，要比顾客更关心顾客。要在这个阶段精通掌握空调的专业知识，并对空调市场和顾客的使用情况做调研，为下一阶段的服务做好准备。售中阶段，导购员的语言、行为举止要规范。特别是语言要不卑不亢、得体大方。导购员介绍产品时要清晰，专业知识要精通，但不要顾客在专业术语上设置障碍，阻碍了沟通，要浅显易懂地解释。允许顾客操作空调，并让客户亲身体验。在促销手段上要多样，价格折扣、赠送礼物、增加额外服务等。在维修上无后顾之忧，要让客户有信心购买产品。售后阶段。专卖店要定时向客户了解空调的使用情况，为顾客建立服务档案。查找服务上的漏洞，及时总结、弥补、提升服务质量。

（五）格力空调的体验营销方式

让消费者感知格力空调专卖店及其产品，一些顾客希望与厂商直接接触以得到更直接的服务。针对这种情况提出格力空调科技环保体验以满足客户的需求。顾客对产品体验，包括触觉、视觉和嗅觉。以女性顾客特有的敏感、细腻和浪漫气息来体验产品。体验外观设计：自动升降门设计、大屏幕遥控器背光显示等。体验功能结构：轻触式感应按键、银离子静电除尘器、湿度传感器。体验使用效果：数字化静音；恒定合理室温。人性化的设计：上下左右环绕立体风，令房间每一处均能感受到舒适气流，畅享自然风感。维修体验：观看维修人员维修压缩机、各类风扇电机、主控板、接收头、温控器及遥控器，并了解安全使用知识。

四、总结

格力电器专卖店的家电下乡营销创新应采取如下措施：格力空调专卖店的广告要突出高科技节能的主题，并对家电下乡的整个服务过程负起责任。格力专卖店要建立自身评价体系、运营模式，要符合市场竞争原则。格力空调的科技环保体验营销能更好地满足客户的需求。

参考文献：

[1]端木清言.家电下乡营销不能厚此薄彼.中国企业报,2009,2,20

[2]张辉.经销商诊断.电子工业出版社,2004,218

[3]杰雯.作局.电子工业出版社,2004,124

第4篇：科技节口号范文

Abstract： Building a resource-saving camp area is the inevitable trend of the camp construction in new era. They should focus on the development practice of army building， make scientific planning， innovate mode， strengthen management， and effectively promote the construction of a conservation-oriented camp， achieve sound military， economy， environment， energy and use efficiency and promote the scientific development of comprehensive military construction.

关键词： 科学规划；营区工程；资源节约；节能减排

Key words： scientific planning； camp engineering；resource conservation；energy conservation

中图分类号：D267.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）14-0166-02

0 引言

军队营区承载着部队建设发展的期望，是社会发展的重要组成部分，建设资源节约型营区是新时期军队营区建设的必然趋势。建设资源节约型营区，应该科学规划工程建设，加强精细管理，从建筑设计、节能增效、设施设备、附属配套及系统应用等方方面面体现节能减排的新思路、新科技、新方法，实现良好的军事、经济、环境、能源和使用效益，促进部队战斗力提升，推动部队全面建设科学发展。

1 树牢节约理念，坚持科学规划

要转变思想观念，广泛开展节能宣传教育，高度重视营区规划工作，从源头上提高节能减排效益。①思想重视抓引导。党的十指出，“节约资源是保护生态环境的根本之策。要节约集约利用资源，推动资源利用方式根本转变，加强全过程节约管理，大幅度降低能源、水、土地消耗强度，提高使用效率和效益。”当前社会各界对节能减排、保护环境工作非常重视，军队多次下发通知要求，节约势在必行。要大力强化官兵的节约意识，在官兵中叫响“节约光荣、浪费可耻”、“节约减排，从我做起”等口号，开展“节约能源，我该怎么办”为主题的大讨论，澄清模糊认识，纠正片面认识，告别陈规陋习，营造人人节约、事事节约、处处节约的良好氛围，使节约成为官兵的自觉行动。②严格把关抓规划。节约型营区工程建设，涉及面广、建设时间长、影响很大，必须从科学规划抓起，反复考察，全面考量，慎重决策，研究制订科学合理的规划，要本着平战结合、兼顾近期与长远、既布局合理又功能齐全且系统配套的原则，结合不同单位的实际情况，科学制订规划方案，反复征求意见，多次研究商讨，认真修改纠正。形成规划方案初稿后，要对官兵公示，报上级审批。③落实规划抓执行。执行不打折扣，落实不走过场。规划方案一旦得到上级批准、官兵认可，形成正式文件后，要切实维护好规划的权威性、严肃性，严格执行，真抓落实，不能因为难以执行就随意变更，不能为了赶工期放松要求。特别在施工过程中，每个施工点都要加强管理监督，实施不间断的跟班作业，对不符合规划的项目要敢于“叫停”，责令推倒重来，直至达到规划要求为止。

2 创新节约模式，推进节能减排

建设节约型营区，必须把土地、营房、水、电、通信、网络、供暖等各种资源有机融合，在营区工程建设的各个环节，注重引进新技术、新能源、新方法，以实现资源的真正节约、有效共享。①着眼前沿紧盯新技术。诚然，军队营区遍布全国各地，采用的建筑材料和节能技术有很大差异，但实现节能减排，必须在注重差异的前提下，着眼前沿科技，积极应用新技术。要与驻地科研院所建立协作机制，密切联系，实现资源共享。在实现工程建设之前，要积极征求驻地科学研院所、部队院校科研机构的意见，把专家教授请进来教、评估，把部队工程建设施工人员送出去学、培训。在认真考察、科学评估的基础上，广泛开展“科技节能进军营”活动，把实用的成型的节约新技术大胆引进来用，因地制宜推广应用节能环保材料和技术。如营区绿化、农副业生产上的喷灌滴灌节约用水技术，办公生活区安装节能灯具、声控开关、智能电表等，不断提高科技节能效益。②着眼长远紧盯新能源。营区工程建设事关部队建设的长远发展，在具备超前眼光的同时，也要有长远眼光。要考虑到南方、北方以及沿海、内地不同地区营区的实际特点。北方部队的营区取暖、南方部队营区的降温等能源设施设备，要在有利于部队执行任务、训练执勤以及后勤保障等实际需要和资源节约、经费节约的基础上，引进新的能源及设施设备，确保既保证部队的正常需要，又最大限度地提高能源的使用效益。③着眼实效紧盯新方法。营区工程建设，既要满足实际需要，同时也要紧贴时代特征，既要整合现有资源，也要借助外部资源，更要挖掘自身潜力，积极使用与部队建设发展匹配的新方法新工艺。比如要用现代复式的节能方式取代传统单一的节能新方式，形成集节能、降耗、生态、环保、保障为一体的节能体系，以谋求更高的军事经济效益。

3 严格管理监督，提高节能效益

节约型营区工程建得好，更好管理得好、使用得好，才能发挥它的作用和效益。①及时建章立制。节约型营区工程建成后，要及时抓好建章立制的工作，根据营区情况和部队需要，制订有利于营区节能工作的各种制订措施，实现精细化管理，真正使节能降耗落到实处。比如，室内空调冬季取暖、夏季降温的温度，种类照明灯的开关时间和使用场合等等。②实施严格管控。节约型营区的制度机制健全了，下一步就是要加强管理控制。要分区、划片、定人，实施24小时不间断、营区无盲点的管理，杜绝节能意识淡薄、管理目标不明、节能责任不清的问题，教育官兵人人参与营区节能工作，经常保持营区设施设备的良好状态，最大幅度地减少跑、冒、滴、漏现象的发生，不断提高营区管理质量水平。③加强督促检查。严格奖惩，敢于碰硬，把创建节能型营区同营区正规化管理达标结合起来，把节能降耗与单位评先、个人立功受奖等结合起来，实行半月一检查，一月一通报，半年一讲评，奖勤罚懒、奖优罚劣，使“部队是我家，节约型营区管理靠大家”蔚然成风，促进建设节能型营区的工作顺利开展。

参考文献：

第5篇：科技节口号范文

小学校园文化活动自主意识小学校园文化活动是一种学校组织、师生共同参与的为实现一定的教育目标而举行的各种健康有益的教育活动。体育节、科技节、阅读节是其中的一些常规性校园文化活动，活动的本意是让学生在其中获得个性特长展示和团队合作快乐。但活动的开展往往是以学校的意志为主开展实施的，于是就会出现以下现象：

1.活动繁多，被动参与。学校接受到来自上级各个部门的各类活动，教师和学生都处于疲于应付状态，被动的参与一项又一项的活动，每次活动不是参与人少就是走过场式。

2.照搬方案，无视生本。活动负责人接手任务时，为图方便，将他校或者前一届用过的方案拿来，略作修改，就开展活动。

3.活动热闹，形式散乱。全校性活动，涉及面广，时间持久，各负责人自搞一套，活动表象热闹，对于活动的内涵挖掘很少，学生的体验平淡。

在学校进行的200份有效书面调查反馈信息中，对“对待学校艺术节、科技节，你持什么态度？”的回答，只有30%学生表示“已参加”，还有70%学生分别表示“准备参加”“不准备参加”“只是那些有特长的学生舞台”或“想参加但没有时间”。参加校园文化活动的学生大约只占在校学生的1/3，学生与校园文化活动对接率并不高，主动性、积极性和创造性远未充分发挥出来。

那么这类活动如何激发学生的自主意识？如何实现学生对活动的自主开展和实施？以我校阅读节为例，谈谈对策：

一、整体规划，呈现有序的活动设计

第一个镜头：会议室里，滨小教师齐聚一堂，在本校特色论坛“滨小发言台”上作“第三届小浪花阅读节”金点子征集的发言，会后，方案策划人商讨阅读节各类活动。

一改以往学校活动方案的执行目的性过强，学校意志过度体现。本次活动方案策划明确提出校园文化活动是学校教师和学生共同的事情，只有大家的观念达到一致，活动才能呈现预期效果。本届阅读节，我们在校常规的“滨小发言台”中进行了“第三届小浪花阅读节”金点子征集，教师们从儿童视角出发纷纷建言，校方从中获得了不少好点子，更重要的是传递给老师们“阅读节就要开始了，阅读节是我们共同的事情”这一信息。校第三届小浪花阅读节组委会的成立将学校中有创意、有干劲的老师吸收在内。学校将活动的主动权真正还给了学生，学校的任务仅仅是将硬件环境准备得更加出色，将活动安排得更加合理，将学生的自主意识激发得更加强烈。

二、复合主体，定位合理的活动角色

第二个镜头：清晨的开幕式，还未进滨小校门，就听到晨诵声声，校园门口，由孩子们设计的阅读节拱门别致新颖，五年级6个班的孩子排成相对的两列纵队，以诵读的方式迎接每一位到校的孩子，告诉他们“阅读节开幕了”。红领巾志愿者行一个队礼，递给他们阅读争章卡和阅读心愿卡，送给孩子们阅读节第一份特别的礼物。升旗仪式后，主持人与各年级孩子的阅读口号呼喊替代了传统有板有眼的领导致辞，在乐曲声中，孩子们将写好的卡片粘贴到心愿墙上，一个别致、有趣的开幕式就完成了。省去严肃的领导寄语，除却繁琐的各种仪式，每个孩子在这个清晨进行了心灵的沐浴。

以往大型活动节日，全校性的大型的聚会使得大多数的学生成为了看客，个体体验浅显，参与欲望平淡。班级活动项目承包制使学生的自主得到了极大地发挥，使活动主体从“被参与”到主动参与。五（1）班设计阅读节开幕式拱门及所有显性布置，五（2）班承包了阅读节主持和红领巾志愿者，其他四个班级承包了晨诵排练。在这个开幕式中，老师成了看客，活动却呈现出了学校传统大型活动所不能企及的精彩。

夸美纽斯说过“寻找并找出一种教学方法，使得教师因此可以少教，但是学生却可以因此多学，使学校因此可以少些喧嚣，厌恶和无益的劳动，多具闲暇、快乐和坚实的进步。”阅读节中的晨诵志愿者解释了这句话。五（3）班学生已经有三年的晨诵午读的经历，在这次阅读节，他们班申报了晨诵领读志愿者，在每周三清晨到各个班教室进行晨诵引领。回到教室后孩子们就叽叽喳喳开了：“以前只觉得晨诵有趣，没想到我还能当小老师，带着那么多同学一起晨诵，这种感觉太好了！”“做小老师也不容易，我在家让爸爸妈妈当学生，练了还几次了！”“我的学生都很听话呢！”……

在学校主导型活动中往往有着复合主体的感念，学校作为主导者从时间安排、场地选择、比赛规则设置等角度，它是主导者，也是活动的主体。但是在活动具体开展过程中，比如开幕式仪式的设计，队形的站法，诵读的安排，等等，学生则是主体者，他们有着自主开展这些活动的能力和自由。

学校提供物质和制度保障，教师提供精神支持和技术指导，而学生是整个活动的全部，是活动的主角。晨诵内容选择、主持词撰写、活动排练……都是在学生自主开展之下进行。也正因为如此，他们有了责任感的驱使，才有了主体意识的体现，“被参与”现象也大大减弱。每个学生都能在活动中找到一席之地。

三、挖掘内涵，减少浅显的活动表象

第三个镜头：小浪花报义卖成长体验小记中，一个孩子写道：“报纸义卖中，最难忘的事市12月11日下午的综合实践活动课，我们和同学一起分析、考虑、帮助建议卖报中的种种问题，帮我们预先解决了活动中的一个有一个问题，提的建议对我们也非常有用。”也有孩子写道：“这次综合实践活动课让我们学会算账、记账，用科学的方法思考，我们盈利颇丰，太开心了！”

如何在阅读节中的活动中使学生获得更深刻的体验，而不单单停留在浅显的活动表象上？随着学生思维的不断成熟，学生在参与活动的表现形式也在不断发生着变化，因此我们在活动中深入挖掘内涵，培养对问题进行深层思考的能力，注重活动中的理性思辨。

阅读节中《小浪花报》义卖是孩子们最喜欢的体验活动，为此，我们开出了“小浪花义卖营销策划”的综合实践活动指导课，让孩子们更理性的去策划这次义卖活动，使他们更大胆、自信地去经营销售。对于五年级的学生来说，他们具备一定的思辨能力，通过这样的方案设计，在他们脑海当中初步形成了营销的概念，这对他们即将要经历的小浪花报义卖是一次极好的“头脑风暴”式的锻炼。

第6篇：科技节口号范文

华灯溢彩，霓虹闪烁，我国越来越多的城市夜景绚丽多彩。城市更亮了，夜色更美了。“让城市亮起来”成为一句非常时尚的口号。但是，在美丽夜景之下，光污染一直被人们忽视。正处于发展阶段的各城市，在建设过程中普遍存在“越来越亮”、“你比我亮，我比你更亮”的误区。然而夜景灯在使城市变美的同时也给都市人的生活带来了一些不利影响。城市上空星辰不见了，刺眼的灯光让人紧张，人工白昼使人难以入睡。城市建设和环境专家提醒说，城市亮起来的同时就伴随着光污染，而"只追求亮，越亮越好"的做法更是会带来难以预计的危害。最近，意大利和美国的科研小组通过研究全球居民区和工业区光污染卫星资料后发现，全球有2／3地区的居民看不到星光灿烂的夜空，尤其在西欧和美国，高达99％的居民看不到星空。在我国，这种情况也不同程度地存在着，并有愈演愈烈之势。

究竟什么是人工白昼呢？

人工白昼是指夜幕降临后，一些大酒店、大商场和娱乐场所的广告牌、广告灯、霓虹灯、大城市中设计不合理的夜景照明等，强光可能破霓虹灯闪烁夺目，令人眼花缭乱。有些强光束甚至直冲云霄，使得夜晚如同白天一样，这就称为人工白昼。

人工白昼对人体会造成哪些危害呢

或许人们有所体会，在这样的"不夜城"里，夜晚难以入睡，扰乱人体正常的生物钟，导致白天工作效率低下。人体在光污染中最先受害的是直接接触光源的眼睛，光污染会导致视疲劳和视力下降。人如果长期接受这种照射，可诱发流鼻血、脱牙、白内障，甚至导致白血病和其他癌变。人工白昼光源让人眼花缭乱，不仅对眼睛不利，而且干扰大脑中枢神经，使人感到头晕目眩，出现恶心呕吐、失眠等症状。而且人工白昼污染不仅有损人的生理功能，还会影响心理健康。就犹如人彻夜亮灯睡觉一样，会扰乱机体自身的自然平衡，使人体产生一种"光压力"。若长期处于这种压力下，体内的生物和化学系统会发生改变，体温、心跳、脉搏、血压会变得不协调，各种疾病乘虚而入。经常处于光照环境中的新生儿，往往会出现睡眠和营养方面的问题，甚至会刺激儿童性早熟。这是因为接受光照太多，会减少松果体褪黑激素的分泌，减弱对性腺发育的抑制，导致性器官的超前发育，使性早熟不可避免。尤其是长期处在“不夜天"的人工白昼的生活环境中。

如何有效地防止人工白昼带来人们的危害呢

对于人工白昼所造成的光污染，各国关注程度不同，法律约束的差别也非常大。欧美许多国家曾经有过城市亮化的兴盛期，城市亮化之后察觉到了危害，吸取了深刻的教训。如今在欧美和日本，工白昼污染的问题早已引起人们的关注。美国还成立了国际黑暗夜空协会，专门与工白昼污染做斗争。我国的照明比发达国家落后近50年，别的国家早就淘汰的光源我们今天仍在用。由于缺乏专业的设计人员，国内多数夜景照明不仅不节能，还十分刺眼，容易让人疲倦，与国际标准有一定差距。我国的人工白昼所造成的光污染防治总方略应是以防为主，防治结合。

为此，我们首先应该从源头上抓起。城市规划和夜景照明要立足生态环境的协调统一，实现建设夜景，保护夜空双达标的要求。对那些正在建设夜景照明的城市务必在规划时就考虑光污染问题，做到防患于未然；对已产生光污染的城市，应立即采取措施，把光污染消除在萌芽状态。例如，对广告牌和霓虹灯应加以控制和科学管理；在建筑物和娱乐场所周围，要多植树、栽花、种草和增加水面，以便改善光环境；注意减少大功率强光源等等。总之，力求使城市风貌和谐自然，让人们能够生活在一个宁静、舒适、安全、无污染、无公害的优美环境中。

第7篇：科技节口号范文

总觉得自己不是个“循规蹈矩”的人，如果答案只有A和B，竟常有渴望寻找C的冲动。曾经，选择文科还是选择理科就像郭小四选择“左手年华还是右手倒影”一样困难，而今在理工科大学读文科专业，多多少少弥补了当初未能选理的缺憾，浓郁的理科氛围也为我的写作打开了一条新路。我的选择并不盲目，最重要的是，我可以在C的选择里自得其乐。

记得有次和隧班同学联谊，相约去看《泰坦尼克》，走出影院后，我们这些文科小女生还在为杰克和罗斯的爱情感动地擦眼泪，隧班的男生却在高声争论船体结构。哑然地同时，我也开始学着从一个新的角度发现事物的可关注点。

我在长大学中文，我喜欢那种自由而突出的感觉，理工科大学的文科生一般都很少，像长大，男女生比例最高时曾达到7∶1，文科生显得很特别。或许理工科院校没有那么深厚的文科底蕴，但也正因如此，文科生的学习多了种“小清新”，那就是最大限度地得到了学习上的自由。学校每学期都有比较大型的文科类活动，课堂上进行着各种形式的实践，印象深刻的是演过的两场话剧――《小团圆》和《死亡诗社》。一个是张爱玲的自传，一个是发生在严谨的威尔顿教会学校（男校）里的故事。尤其是《死亡诗社》，那个严谨的威尔顿教会学校有着这四个口号：传统、荣誉、纪律、优秀。校园里，有一群俊美如阿波罗的男孩。他们的眼中闪着好奇的光芒，对爱和异性的憧憬，挣扎着奋起的力量，向往一次不计代价的独立的飞翔。在这部剧中常常可以找到我们自己的影子，也常常觉得某个老师就像基特老师。排练话剧的时候要拿各种道具，于是，理科生便有传言：要是你看到有人拿着奇奇怪怪的东西“招摇过市”，那肯定是中文班的学生又要演话剧了。文科班人少，文艺影响力却不小，在长大，文学艺术与传播学院的迎新晚会是最受期待的。长大的大学生艺术团，成员大多是文科生，曾有个广告专业的学姐凭借自己的文艺优势被某行政单位破格录取，一度传为佳话。

正因为没有那么多成规的限制，便可以放开了去追求一种与众不同的东西。在文科班的选修课里，也会有路桥文化这些偏理的科目；科技节，船模比赛等课外活动也处处可见文科生的身影。这又不会妨碍文科生追求独特的“个性”，长大的中文系和戏剧文学专业侧重实用，像我国著名小小说家、小小说“金麻雀”奖获得者黄建国老师的文艺写作课程，美文作家霍忠义老师教授的美文写作都很有特色。长大一向有培养国防生的优势，曾经就有个学姐因为文章写得好，被选去部队作文职干部，圆了自己的军旅梦。

第8篇：科技节口号范文

理念构建：

打造学校发展的主心骨

对于笔者的疑问，岷县一中校长张新强作出了如下的回答。当一所学校发展迟缓，人心涣散，找不着北的时候，就迫切需要一种理念来支撑与唤醒。这种感受，让我们提炼出了“创适合学生发展的教育、办全县人民满意的学校、育未来社会需要的人才”的办学宗旨，“做最好的自己”的办学理念，“心体同健 德才双修”的校训和“终身学习、快乐工作，健康身心、幸福生活”的教师文化，以此为管理“正向导航”。同时，我们从校墙到校内橱窗，墙壁，从校园网站到校报校刊，从教职工会议到学生家长会，学校始终如一地叫响办学理念的口号，让它能深深地植根于领导、教师、职工、家长、学生的心田，并坚持走精细管理、内涵发展之路。

张校长还介绍说，为了让学校文化建设从一着手就高起点、全方位，实现用文化育人、以文化提质的目标，学校制定出台了以“大美岷州 文化一中”为主题的《岷县一中2011—2015年文化建设工程实施方案》，从人文、制度、活动、环境四方面对校园文化建设工作进行了全方位、多层次的的规划，努力建设具有精致的“净、雅、美”的校园环境，培育具备卓越的“精、气、神”的一中文化，强力推进学校改革发展，着力提升师生生命质量，示范引领兄弟学校共同发展。

精神引领：

培育志存高远的一中人

在谈话中，张校长始终坚持这样一种观点：学校文化是决定学校兴衰的最重要因素，学校文化的核心是师生共同的价值观和愿景，而在师生教学相长的过程中，教师更具有主动性、引导性和决定性。所以，抓住教师这个群体就等于是抓住了学校教育的全部。为此，岷县一中努力加强学校文化和师资队伍建设，通过以下各种渠道，着力培育“志存高远、卓尔不群、儒雅大气、和而不同”的教师气质，引领师生形成“自强不息、追求卓越”的共同愿景和价值观，使校园成了师生学习的学园、生活的家园、成长的乐园。

树立“信念”文化。“有了学校的发展，才有教师的尊严”是树立信念，“既然选择了从教、就要守得住清贫、耐得住寂寞”是坚定信念，“做最好的自己”是最朴素的信念，“一切为了学生”是最崇高的信念。

规范“制度”文化。制度文化是保障，古人说“没有规矩无以成方圆”。而制度建设，教师认同，共同遵行，它就叫“文化”；教师不认同，被动应付，它就是“废纸”。因此，我们奉行和探索的是“绝情制度、有情管理”。

推进“公平”文化。公平首先源自公开，学校的重大决策、大宗采购、招生方案、收费开支、学生资助和教职工的职务晋升、职称评定、评优选先等均要按规定层级经过校委会、行政会或校长办公会议的集体决策，并公示后方可实施。学校的4名副校长和11名中层人人上讲台，有的还兼带班主任，大家时时处处以身作则，让老师们在感受到一种差距和压力的同时，也强化了一种信任与目标。

丰富“活动”文化。教师文化建设的重点是青年，我们持续开展了新老教师结对帮扶的“青蓝工程”，培养骨干教师的“名师工程”以及“优秀班主任培养工程”，提升教师专业水平；组建教工篮球、乒乓球、健身操、棋类等社团，丰富教师课余生活；让教师学习在一中、快乐在一中，奉献在一中，成长在一中。

环境搭台：

形成文化校园的高水准

站在岷县一中整洁优美的校园里，笔者深切地感受到，学校的一草一木、一花一果，每一寸墙壁、每一张挂画都蕴含着育人思想，都能让每一个进入一中的人感受到浓郁的学府气息，感受到昂扬向上的力量。

在办学条件的改善上，岷县一中的管理者不遗余力，多方筹资3000多万元，在七年时间里完成了校园规划设计、采暖工程改造，修缮了学校的标志性建筑、县级文物保护单位——广福楼，修建了新励志楼、新勤学楼、桃李苑学生公寓、如家餐厅、轻松阁水冲式厕所，建成了48个液晶多媒体教室和配套的各种功能室，购置了7万册图书及大量的实验仪器、体音美器材，更新了所有的学生课桌凳及教师办公桌椅，使校园面貌发生了彻底的变化。

与此同时，勤劳聪慧的一中人努力让校园的每一面墙壁都说话，让校园的每一处景点都怡人。楼道内，有计划、有体系地悬挂国学经典、世界名校、励志故事、名人名言、校园风光、温馨提示等制作精美的展板或师生书画作品；橱窗里，随时展出学校主要活动的报道剪影、班级文化和校园动态，每月评选一次“学生之星”进行风采展示；草坪上，安放形态各异的景观石，上面刻有“勤学”“励志”“书香”“静思”等文字，安插造型美观的提示牌，上面印着“绿草如茵 惜于足下 ”“用心呵护每一片绿色”等温馨言语；各个功能室里更以醒目的文字诠释学科要义、点明专业特点，提醒同学们刻苦学习、励志成才……通过这些细节布置，让环境充分发挥潜移默化的教育作用，让师生在优美的校园里也变得儒雅大气。

活动育人：

营造舒心怡人的新校园

课外活动时间，岷县一中的校园成了一片欢乐的海洋，各类兴趣小组及师生社团活动竞相登场。操场主席台上，由学生会组织的学生才艺展示如火如荼，周围挤满了前来观看的师生，乐曲声和掌声交织成一片；综合楼前，各班级校歌班歌比赛也拉开了阵势，你方唱罢我方来，看看哪班得第一。书画展室里，人头攒动，笔走龙蛇；新修建的草坪篮球场上，一排排整齐放置的乒乓球台前，更是活跃着同学们青春矫健的身影。

近年来，岷县一中通过开展丰富多彩的校园文化活动，营造书香校园，建构文化生态，创设文化环境，以艺体节、科技节、课前唱、阳光体育、一中讲坛、教学开放周、节庆活动、社团活动、课外活动、社会实践活动、校园广播、学校网站、校报校刊等为载体形成全方位的文化网络，使学校成为师生工作、学习、生活的乐园，充分发挥党、团、工、妇组织作用，使之成为思想行为的引路者、工作的加油站、生活的剂。

为了推动校园文化建设，丰富校园文化生活，岷县一中还在每年举办历时一个月的科技文化节和春季艺术体育节活动，活动一般历时一个月，并在最后两天集中进行开幕式、师生书画展、田径运动会和闭幕式等主体活动。在科技文化节中，一中讲坛、网络应用大赛、数学智力游戏、演讲大赛、科技创新、地球小博士等多项活动为学生提供了广阔多彩的舞台，不断提高了学生的综合素质和创新精神，在校园内营造了良好的学习风气和人文氛围。

如今，一年一度的春季艺术体育节和秋季科技文化节已成为岷县一色教育的大展示，既为全体师生搭建了展示才华和特长的平台，也为学校架设了对外沟通和交流的桥梁。而师生“读书之星”的评选更让学校书香校园、书香班级、书香办公室、书香家庭创建活动变得有声有色，做客“一中讲坛”的杰出校友和社会贤达，还带给同学们更多的新鲜的感受和更远的目标追求。“迎七一”“庆国庆”“贺新春”等主题活动及学科竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵、知识讲座、英语角、书画展等专题活动不仅活跃了师生生活，而且使一批又一批的学科人才和文体人才脱颖而出，找到了自己的发展方向和奋斗目标。学校体育代表队、文艺节目组在历年市县举办的各类比赛中均获得了优异的成绩。

另外，岷县一中还创办了校刊《高中教与学》、校报《岷中风景线》及校内外交流材料《教研简报》《每周快讯》，其中校报《岷中风景线》在中语会组织的全国校报评选中荣获一等奖。学校还建成了校园网及学校网站，为所有教职工和办公室配备了电脑并联网，使师生实现了网上资源的共享。

第9篇：科技节口号范文

实施方法

建立学生成长记录册 《学生成长记录册》是全程、全面记录学生自己在小学阶段课程学习、综合素质评价、参与教育教学活动等情况的真实记载本，包括每学期自己制定的学习计划，期中、期末的自我评价与反思，同学、家长、教师的评价，每学期7个项目的综合素质考级等级，每学期阅读的书目及感悟，每学期参加各类活动、竞赛获奖情况，获得的荣誉等。

修订“三好学生”评选条件 根据综合素质评价的要求，学校对“三好学生”评选的条件进行了修订，更注重学生的全面发展。要求不仅具有良好的道德品质，还要勤奋好学，并且注重锻炼身体和具有良好的卫生习惯等。每学期由班主任根据以上条件，确定初步人选，再由各任课教师签字确认，最后上报学校进行表彰。

开展各类小能手评选 学校开展了勤学小博士、小数学家、体育健将、小播音员、小劳模、小发明家、小书虫等各类小能手的评选，制定了相应的评选标准，每学期期末进行评选和表彰。对有一定特长的学生进行鼓励，促使他们能积极发展自己的兴趣和特长。

实施能力素质考级 根据学科特点和学生各年龄阶段的特征，本校设立了7个项目的能力素质考级活动，分别是古诗词诵读、口算、儿童画、书法、口琴吹奏、跳短绳、计算机操作，根据学生年龄特点制定不同年级的考级目标。在这些项目考级中，学生获取了更多知识，培养了更多的能力。

保障措施

理念引领，形成共识 本校是一所农村集镇小学，根据学校实际，早在2002年提出了“为每个孩子提供一生都值得回忆的优质教育”的办学理念，形成了“品德高尚、习惯良好、基础扎实、能力多样、有所爱好、身心健康”24字培养目标。在学校办学理念和培养目标的引领之下，通过教师大会、校本培训、教研活动等方式，使每位教师树立正确的质量观，不以增加学生负担来要质量，努力做到轻负担高质量，减负不减质。促进学生综合素质的全面发展，已成为全体教师的共识。

完善制度，规范管理 学校制定了《关于减轻学生学习负担的十条规定》《新登镇中心小学减负增效的家校联动制度》《新登镇中心小学学生课业负担征求意见制度》等规章制度。实行几个不准：不准给学生布置超量的作业;不准要求学生购买教辅资料或辅助作业;不准随意增减学科教学课时，不得相互挤占课时;不准以学生考试成绩排名次;不准只根据考试成绩评价学生等。每天开展体育大课间活动，保证学生每天在校集体体育活动1小时。

校本教研，提升素质 既要减轻学生课业负担，又要保证学科质量，关键是提高课堂教学效率，而课堂效率的高下，取决于教师的课堂教学能力。因此，造就一支高素质的教师队伍是提高课堂教学效率的有力保证。本校致力于校本教研，建立教师成长“四连环”，提出“做一名有思想、有担当的教师”的口号，推出“文化驱动、连环跟进”的校本教研模式，教师的教育教学理论水平和实践能力有了长足的进步，“高效课堂”已成为全体教师努力追求的目标。

活动开展

开展学生综合素质评价，必须为学生提供学习和展示的舞台，学校积极开展各类丰富多彩的活动，使学生在活动中得到锻炼和发展。

学有余力，参加校级队训练 除了在课堂上人人参与的学习之外，针对学有余力的学生，本校开设有合唱、象棋、篮球、二胡、航模、机器人等20多个校级队，由各学科教师负责训练。那些学有余力、兴趣有专的学生被吸引到校级队的训练中来。这些校级队利用课余时间开展活动，极大地丰富了学生的学校生活。不仅培养了一批学有所专的特长生，还为学校争得了众多的荣誉。象棋、二胡、射击、合唱、管乐、航模、机器人等项目多次在省市比赛中获奖。尤其是校象棋队，已成为本校体育传统项目，在全市乃至全省都有一定的影响力。

搭建平台，展示学习成果 学校举行一年一度的“艺术节”“科技节”“读书节”“运动节”“游戏节”“声乐节”六个节。另外还有“田径运动会”“冬锻比赛”“棋王杯”中国象棋比赛等全校性的活动，为学生提供施展艺术才华的舞台。

活动德育，提升道德修养 本校一直以来注重德育工作，提倡“生活育德”的教育理念，即以身边事、身边人、身边物为载体开展德育教育，在丰富多彩的活动中渗透道德品质教育。学校开展“阳光屋”工程、“感动校园人物”评选、特色班级建设等活动，在这些活动中，学生积极参与，提升道德修养。