指导老师发言稿精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的指导老师发言稿主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：指导老师发言稿范文

湖南永兴县高亭中学“蓓蕾”文学社，社刊《蓓蕾》。多年来，文学社秉承“弘扬传统文化，关注现实人生，构建校园风景，创建文学校园”的宗旨，先后培养出了一大批优秀的文学创作者，他们在多家省级以上各类报刊上发表作品100余篇（首），有160多人在全国中学生作文竞赛中获奖。社员们清新的文风，活泼的文笔，吸引了广大学生、家长及社会各界的目光，得到了他们的好评。由文学社指导老师与语文组合作承担的中国教育学会中学语文教学专业委员会规划重点课题“文学教育研究”的子课题《校园文学创作研究》于2008年9月立项，2010年7月顺利结题，并被评为优秀课题二等奖。在高亭中学一千余名师生的精心培植和呵护下，我们相信，“蓓蕾”一定会在文学这片肥沃的土壤里，开得更艳，长得更壮，为培养文学新苗，提高学生写作兴趣发挥更大的作用。

小村庄卧在宁静的乡野，虫儿低吟着夜曲，她嘴角挂着笑容，安然入梦了。

徜徉在梦海里，她又回到了那个令人难忘的夏季。那一天，校门前的标语“爱心浇灌幼苗，真情培养栋梁”十分醒目，上级领导来校进行“一对一”帮扶活动。这是无数爱心人士对贫困生的关怀，是爱的呼吁，是人间的温情！这意味着环境艰苦的人也能在激励中继续走下去，条件再差的孩子也不会没有书读。这一天，她很兴奋，也很感动，眼眶总是热热的。阳光照耀在她脸上，洋溢着无比的幸福，领导的到来又将给她困窘的家庭减轻一些负担。

今天她将代表学校所有受资助的贫困生发言，向那些爱心人士致以崇高的敬意并表达衷心的感谢。发言稿已经拟好，改了又改，她还是觉得心中万般感恩之情无以言表，似乎那已经超出了文字所能承载的极限。

活动在操场上举行。她站在主席台上那一刻，全场一片寂静，离主席台近些的人可以清楚地看到她拿着发言稿的双手在抖，声音也因感动而哽咽。虽然整个发言因为哽咽而不那么流畅，但是大家都看到了她的认真准备，看到了她懂得感恩的心。发言结束了，随着她的鞠躬，和一句言已尽而意无穷的“谢谢！”赢来了台下雷鸣般的掌声。她回到了座位上。这时，那位资助她上学的伯伯轻轻地来到她身后，微笑着递给她一瓶矿泉水，并且竖起大拇指坚定地说：“好样的，你真棒！”面对热心伯伯的鼓励，她会心地笑了。

“你真棒！”一句多么普通的话，可她永远地记住了。从那以后，失意的时候她总会想起那位伯伯和蔼可亲的微笑和那句“你真棒！”原来，那位伯伯的关爱无形中已化成一股无尽的力量，让她大胆面对生活的困难，勇敢前行。

梦中，她咯咯地笑着……

点评：

第2篇：指导老师发言稿范文

为添制技能大赛培训所需材料和工量具，张主任、朱部长、李育康老师等，曾多次不辞辛劳往返于材料市场和学校。是你们，给了指导老师和参赛选手以信心和力量，也才使这次技能大赛取得了较为优异的成绩。在此，请允许我代表指导教师和全体参赛选手对你们说一声：谢谢!

第二种美丽和感动来自于我们的指导老师们。这次培训工作时间非常短，前后仅有半个月左右的时间。而学生需要训练的项目和内容却很多。为了完成训练任务，提高训练效率，我们的指导教师从3月9日到3月24日几乎天天从早上7点半到下午6点多，有时到晚上10点多才回家。这段时间中没有星期天，更没有午休时间，实作室有的只是指导老师忙禄穿梭的身影。

在训练过程中，我们通过了层层筛选，逐步淘汰的办法确定最终参赛选手。培训工作我们分为了三个阶段，即基础知识和基本技能熟悉和弥补阶段，分步训练阶段，综合训练阶段。每一次训练就是一次考试，有成绩，有点评，有书面总结。我们给学生提出的口号是：每天吃掉一个问题，到比赛前没有问题。正因为老师的热心、用心、尽心，也才使这次技能大赛划上了一个圆满的句号。在此，请允许我对我们的培训老师说一声：你们辛苦了!

第三种美丽和感动来自于我们参赛的全体同学们。是你们用行动更好的诠释了：“一份耕耘，一份收获”这句格言。记得在训练过程中，有很多次因为你们为了多练几分钟错过了学校的吃饭时间而不得不吃泡面。看着你们用沾满油污的双手端着泡面盒，吃得津津有味，嘴里还在不停地讨论着加工中的问题，老师是看在眼里，疼在心里。

是呀!同学们!当你付出汗水时，你收获的会是成功、是希望。在技能大赛中获得的不仅仅是荣誉，更重要的是获得了自信、获得了认可。有位获得全国“五一”劳动奖章的技师曾说过这样一句话：“我们可以没有文凭，但是我们绝对不能没有技能”。是呀!同学们，你获得的技能会是你一生的奖状。借用文学大师冰心的一段话与同学们共勉：“成功的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透着奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。感谢参与本次技能大赛的各位同学，你们的认真参与、积极表现为我们本次技能大赛增添了最绚烂的色彩。

三种美丽和感动，有着三种滋味，三种滋味调和出本次技能大赛别有一番韵律的交响乐，在交响乐的演奏中：同学们的辛勤付出、老师们的倾情奉献和学校领导的全力支持，演奏出了近乎完美的乐章!我们真诚的希望本次技能大赛的精神能永久的带入到我校今后的发展建设中。

在这里我还想对高一的同学道上一句：同学们，加油吧，明年的今天站在领奖台上的将是你们。

第3篇：指导老师发言稿范文

协会成立大会的发言稿一各位会员、同志们：

大家好！

今天，我们在这里举行东石镇太极拳协会成立大会，目的是以协会成立为契机，宣传和动员全镇广大太极拳爱好者积极参与太极拳运动，大力推动全民健身活动，培养群众热爱体育锻炼的习惯，提高全民健身素质。借此机会，请允许我代表东石镇政府向太极拳协会的成立表示热烈的祝贺！向关心、支持东石镇体育事业发展的社会各界表示衷心的感谢！

随着我镇经济和社会各项事业的迅速发展，人民生活水平不断提高，增强健康素质已成为人们的共同愿望，而太极拳运动越来越成为不可缺少的一部分。应该说，太极拳运动在我镇有相当好的群众基础，各机关、事业单位和企业等都有一批常年坚持太极拳运动的爱好者。这是一项老少皆宜、集健身、防身、观赏于一体的体育运动。

太极拳是武术百花园中一枝奇葩，历经数百年发展，它已经成为全世界流传最广、练习人数最多的拳种。太极拳不仅具有强身健体、防身自卫的武术功能，它更是中国传统文化的一个缩影。在大极拳的每一个细小的动作当中，处处闪烁着中国人智慧的光芒。在构建和谐社会的今天，太极拳是对外文化交流和传播的有效载体。近年来，太极拳以其独特的魅力吸引着越来越多的人加入到这项运动中来，在我镇队伍也不断发展壮大，成立太极拳协会既是太极拳运动发展的大势所趋，更是我镇太极拳爱好者的热切期盼。

我想，东石太极拳协会的成立对促进全镇乃至全市太极拳运动的普及和提高，对弘扬优秀传统文化必将起到积极的作用，希望协会今后要在主管部门的具体领导下，团结和带动广大会员，积极开展活动，吸引更多的爱好者参加进来，在全镇形成广泛影响，使太极拳运动成为东石对外宣传的一个新品牌。协会在工作中，要一手抓普及，一手抓提高，为太极拳运动的发展进步做出贡献，为构建和谐社会做出贡献。

我的讲话完毕，谢谢大家！

协会成立大会的发言稿二各位老师、同学们：

大家早上好！

今天，我们在这里欢聚一堂，共同庆祝法政学院辩论协会的成立。首先，我谨代表湛江师范学院对参加此次成立仪式的全体学生表示热烈的欢迎。

辩论是智者的舞台，于唇齿之间游曳，于思维之上盘桓，融天文地理之广袤，通古今中外之荣光，晓诗词歌赋之神韵，结格物致知之气量，而后坐而论道。随着十二五规划序幕的拉开和高校教育体制改革的深入，为贯彻落实我校“一专一团”和“一团一品”的工作思路和积极稳妥推进学生社团建设的理念，结合我校实际情况，成立辩论协会，进一步促进原有的辩论队规模化、专业化发展，进一步营造校内辩论学术交流的氛围，以及进一步提高我校学生的口才与辩论能力。在此，我代表湛江师范学院对筹备这次社团成立仪式的学院领导、老师和学生们表示衷心的感谢！

未来的发展中，辩论协会将以“关注热点，追求进步，锻炼口才，发展自我”为宗旨开展活动。以“辩论、公关、交际、礼仪以及推广普通话等”为活动范围，围绕“弘扬语言艺术、丰富校园文化、开拓同学思路，提高同学口才与辩论水平，全面发展同学思辩能力和交际能力”的理念开展工作。协会成立之初，很多方面的工作需要不断改进和完善，协会的发展壮大任重而道远。借此机会，我代表学院向协会的全体成员提几点希望：

一、找准社团发展方向，准确定位。

在坚持社团宗旨的前提下开展各项活动，紧紧抓住社团生存的前提——会员，做到面对会员、为会员负责、为会员服务。对社团进行灵活管理，做到管而不死，活而不乱，防止内部设置乱、内部运作乱以及会员构成乱等问题的出现。

二、善于学习和借鉴，勇于开拓创新。

善于向其他社团学习借鉴，进行经验交流，但勿盲目跟风，结合自身社团情况建设发展和策划活动。加强和社团指导老师的沟通交流，掌握指导老师的思想精髓，进一步建设社团。

三、打造社团品牌活动，凸显社团特色。

一个出色的社团，必然拥有自身社团的品牌活动，品牌活动是社团的“对外代言人”。透析社团特征和状况，寻找社团的突破点和出众点，打造自身品牌活动。

四、通向优秀，用人相信人，律人先律己，修人先修己，育人先育己。

努力将辩论协会打造成服务型、志愿型、公益型、兴趣型、学习型的品牌学生社团。最后，预祝辩论协会成立仪式取得圆满成功！谢谢大家！

协会成立大会的发言稿三各位来宾、女士们、先生们、朋友们：

早上好！今天，咸阳市民营企业协会在这里隆重成立。首先我代表咸阳市民营企业协会筹备组，对协会的成立表示热烈的祝贺，向与会的代表们表示亲切的问候。

咸阳市民营企业协会的筹备和成立是因时而生、因势而成。当前，经济全球化趋势加快，世界范围内新技术革命突飞猛进，国际经济结构大调整及产业资本的梯度转移，为我市非公经济的大发展创造了新的机遇，其次，国务院《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》的出台，为非公经济发展提供了有力的政策支持和法规依据。这就迫切需要咸阳市民营企业乡镇企业、非公企业接受新观念、组成新团队、迈出新步子。迫切需要构建一个民营企业沟通交流的平台、一个展现风采的舞台。可以说，咸阳市民营企业自身的成长孕育协会的成立，立市经济、主体经济和富民经济的“民营崛起”战略呼唤协会的成立。而协会的成立标志市委市政府对支持民营经济发展力度进一步加大，标志着我市非公经济成长和创业的平台已构建筑成，非公经济联谊、联合、合作共进的空间已经打开。

咸阳市民营经济协会的筹备和成立，凝聚了市委市政府和广大会员代表的殷切希望。把民营企业家队伍建设好了，咸阳市经济社会发展的基础就更加坚实可靠，所以市委市政府对协会的筹备是全心全意，全力以赴，可以说是领导态度相当明确，支持力度相当到位，筹备措施也是相当扎实，在筹备过程中一路绿灯。咸阳市民营企业协会的筹建，还凝聚了许多民营企业家的强烈愿望。协会是民营企业家的群众组织，理应把大家的积极性发挥好。随着协会筹备工作的顺利推进，可以说民营经济经营者对协会的认同度是日益增加，加入协会的热情是日益高涨。咸阳市民营企业协会的筹建还凝聚了筹备组的辛勤努力。按照民主性、开放性的原则，协会的筹备工作有条不紊地进行。可以说协会筹备工作同时也是对民营经济队伍的一次大检阅，是超常规跨越式发展的一次大动员，更是改进服务经济的手段和方式的一次大探索。咸阳市民营企业协会的成立，对于加快实施“民营崛起”战略，加强咸阳与各地的经济技术交流与合作，提高对外开放水平，促进经济社会跨越式发展，必将起到积极的推动作用。

咸阳市民营企业协会是非营利性的社会团体，接受登记管理机关（市民政局）的监督管理。协会的宗旨是：按照《国务院关于鼓励、支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》精神，坚持维护企业合法权益，保护企业正当利益，搭建民营企业服务平台，壮大民营企业群体，推进民营经济快速发展，为建设西部经济强市作出贡献。

咸阳市民营企业协会的全部工作将以服务为核心，充分发挥协会扶持、维权、协调、交流、宣传五项职能。一是参与政府和监管部门的决策论证，提出有利于民营经济发展的有关政策、立法和行业规划等方面的建议；二是正确发挥自律作用，制定行业指导性条款和技术服务标准，推进民营经济信用体系建设等；三是积极发挥维权作用，加强调查研究，及时反映行业呼声，与有关方面协调沟通，维护行业利益和会员利益；四是深入做好协调工作，化解民营企业与政府有关机构及会员之间的矛盾；五是强化交流作用，建立会员间重大问题磋商机制，建立面向业内外的经贸信息网络，加强企业间的资源共享，整合全行业宣传资源，提高企业信誉。

咸阳市民营企业协会的成立，是我市对外开放工作中的一件大事。新起点要有新形象，新时期要有新作为。为了推动协会的各方面工作顺利开展，充分发挥自身作用，更好地为党委、政府和会员企业服务，我们决心做到以下几点：

一是要帮助民营企业家实现政治进步的追求。民营企业家的成长成才离不开党和政府的关心和支持，他们的政治觉悟和社会责任感很强烈，他们参加和参与国家以及社会事务的热情很高，民营企业协会要帮助民营企业家及时了解党的方针政策，关心大家的政治进步，努力塑造良好的社会形象，推动民营企业家的进步成长。

二是要帮助民营企业家实现事业发展的追求。我们要通过切实的方式和方法，引导大家按照建立现代制度的要求，改革企业经营管理体制，组织大家率先进行技术创新，鼓励和支持大家敢于利用一切反映社会生产规律的经营方式和组织形式，提高经营管理水平，增强内在活力。

三是要帮助民营企业家实现学习成长的需求。我们要发挥好倡导和组织作用，进一步加强学习培训工作，为广大会员学习创造条件，帮助大家迎接知识经济挑战，全面提高综合素质。

四是要帮助民营企业家实现交流交往的需求。我们要针对不同的行业、不同领域民营企业家的特点，开展丰富多彩的活动，扩大对外交流和沟通，为大家相互间的交往创造更多的机会，为大家实现相互间的来往铺路搭桥。

五是要帮助民营企业家实现维护权益的需求。我们要理直气壮地代表和维护民营企业家合法权益，拓宽维权渠道，切实保证大家的合法权益不受侵害。要协调好相关部门，为大家解决经营、学习和生活中的具体问题，做一些实实在在的服务工作。

第4篇：指导老师发言稿范文

充分的课前准备是教师课堂教学的有利保证。做好充分课前准备，是教师实施课堂教学有利保障；是提高教学质量任务完成的有效条件。有利学生良好习惯培养，对以后的学习有着较远影响。几位老师在课前都做了充分的准备，准备了生字卡片，图片，食物教具等，为课堂教学的实施提供了有利条件，特别是生字卡片的准备一面有图一面是生词，有利于检测生词的掌握，为教学目标的达成起了较好的辅助作用。

二、教师专业素养较高

教师的语音素养较好，几个老师有着良好的语音面貌。纯正的发音会影响学生。因为学生会在无形中，潜移默化地、有意无意地模仿英语老师的语音、语调，一旦形成，很难较正，这也是语言学习的自然规律。促进了他们的强烈求知欲的培养，促进学生主动的学习，起到事半功倍的效果。这方面几个老师倒做得较好，如刘琦老师。教师的形象与人格素质较高。形象素质并不是说教师要“貌若天仙”，但一定要落落大方，和蔼可亲，平易近人，在学生的心目中起模范和表率作用。而教师的教态自如和给学生的亲和力，无疑对培养学生的学习英语的兴趣，起到了良好的促进作用。如梁玲老师利用自己流利的英语结合手势创设情境。

三、书写规范

好的板书给人赏心悦目的感觉，能树立老师在学生心中的形象，课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言，离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织能力也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写能力，因为学生的模仿能力很强，如果我们示范的不到位的话，学生们学的也可能不到位。精心设计的板书，能使学生赏心悦目，兴趣盎然，活化知识，对知识加深理解，加深记忆，是提高学生非智力因素的重要手段。这方面官志梅老师做得较好，书写也漂亮。而且课堂结构也比较合理。

四、？创设了情境：

教学中几位老师都注重创设情境，激发学生的兴趣，使学生在情景中掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能?形成一定的综合语言运用能力，如梁玲老师在教单词是自己利用老师语言优势，边做动作，边用英语创设相关的情景，让学生很快投入到学习中去，刘琦老师教学单词时也让学生表演老创设相关的情景，真正达到了课伊始，趣亦生的良好效果。

五、目标达成度较高

几位老师教学时采用多种教学手段，传授知识与培养能力相结合，注重学生听说读写能力的培养，注重语法的训练，完成了教学目标，教学重难点突出。

五、建议

1、优化课堂结构，让课堂的每个环节用时合理，使整节课和谐发展，不要出现头重脚轻等现象。

2、把课堂换给学生，实施有效的合作学习、落实自主的探究学习、掌握合理的传授学习，让学生正真成为学习的主人，教师正真成为合作者，引导者。让学生在积极的情感体验中主动的快乐学习，敢于直舒己见，敢于质疑问难，敢于标新立异，在知识、能力各方面得到不同方位的全面发展。把握好讲授与自主学习的关系，寻找课程改革和传统教学的中间地带。

3、加强学生句型的操练，提高英语表达能力，正真使语言应用和中考相结合，寻找语言教学和中考的中间地带，培养说英语的同时，提高他们应试的能力。

教研组长评课发言稿（二）

教研组是落实学校教学工作计划、开展教学研究、提高教师教学水平的最基本、最重要的基地。开展形式多样的教研活动有力于调动组内老师参与教研组活动的积极性，更有利于提高教师自身素质。在新的学期，我们高年级语文教研组准备从以下几方面来扎实开展教研活动。

一、转变思想

常听有的老师这样说：“搞教研，我哪里有时间，新课都教不完呢？”还有的老师说：“我们这些教书匠能研出名堂来，还要那些专家干嘛？”其实，这些教师是为了教研而教研，把教研当作展示的窗口，当作作秀的手段，平时没有认真发现现实教育中的问题，而是热衷于搞大课题。我们现在提倡“问题教研”。加深老师们对教研的正确认识，理解教研是要发挥我们的群体智慧，去研究我们所面对的共同问题，在交流中产生更多解决问题的策略，而并非空洞地、不着边际的谈一些大理论、大框架。同时提倡“务实教研”，使老师们认识到我们一线教师的“教研”，应该是一种“草根”式的教研，是要“研以致用”，而并非要研究出多么高深的理论成果，根本不需要走过场，哪怕大家在平时的闲谈中也可以进行教研。

二、理论基础

教研是在一定理论指导下的实践性研究，如果缺少先进理念的引领，就可能导致低水平的重复，甚至平庸化。所以，除了鼓励教师多读书之外，组长可采用以下两种较实际的引领方式：一是从着名刊物或互联网上收集专家、名师的教学课例、教育思想和录像资料，和组内教师共同学习，这样虽没法当面得到专家指导，但也不失为获得专业支持的一种好方法。二是邀请本地区的“名师”指导语文组的工作，如听课评课，指导课题研究等等。

三、集体备课

新课程理念提倡合作，不仅是指学生的学习方式，还应是教师的教研方式。发挥团队精神，发挥每个教师的特长，互相取长补短，群策群力，增强教师之间的合作关系，使每个教师的个人优势被整合为集体的智慧。

具体做法是这样的：教研组每人主备一至两个单元，就这个单元的内容进行细致、深入地备课。每周教研组活动时，按单元由负责主备的老师先讲解自己所备单元的整体思考和每课的重难点、教学设计以及教具准备等，其他老师边听边做详细的记录，然后全组老师共同商议，制定出一份比较完善的教案。接下来就是个性修改，每位老师根据个人教学风格及本班学情，对集体备课教案进行再创造，使之成为一份适合个人特色和本班教学的个性化的教案。最后，在集中教研组集体智慧与使用本人个性化教学策略后，效果如何，要及时反思，做好后记，交流总结得失。

我觉得让每位老师集中精力备好一至两个单元的课，提高了每位老师的备课质量，也减轻了老师的负担，节省了时间，让每位老师有更多的时间投入到课堂教学中；充分发挥了教研组“群研智慧”，做到了资源共享。

三、听课评课

授课、说课、听课、评课是学校教研的常规工作，也是学校的日常教研工作。但是很多时候我们听完一节课，教研往往只停留在浅层次的上课、听课、评课、经验总结方面，始终是“就课论课”的形式，而没有指向教学实践中的具体问题，每一次的教研也没有一个明确的主题，这样的教研犹如缺乏灵魂的躯壳，显得苍白无力。我们的集体评课要求以一个个鲜活的课堂教学范例为载体，通过对课例的点评和分析，共同提炼出老师们平日教学中的问题和困惑，再合作设计突破的方案并从教学实践中得到验证，从而提升教研质量。

具体做法是这样的：我们高语组每学期召开一至两次的校级教学研讨活动，可以与课例大教研活动合并，为老师们集体评课提供了平台。然后组织由下至上的集体评课，即先由各教研组交流评议，再以宣讲或“沙龙”等形式组织全体语文老师集中评课，为老师们集体评课创设对话、民主的研讨氛围。另外，在集体评课的过程中，要求人人参与，都要发表自己对本节课的看法。相信集体评课定能聚合老师们的视野，提出并解决了共同关注的教学问题，帮助老师找到了教学研究的方向。有人说：“教师之间的广泛交流是提高教学能力最有效的方式”。老师们在具有浓厚研究氛围的集体讨论中时常迸发出教学灵感，还有的从交流中受到启发，找出解决问题的办法，这就加快了老师教研能力提升的速度。另外，每一次集体评课就是一次宝贵的学习，教师与教师之间的互动、沟通、分享，会促使老师们用开放的心态彼此发现、彼此欣赏、彼此接纳，促进了教师间的团结。

四、专题研讨：

间周进行一次专题讨论，组长安排本组教师轮流做中心发言人，中心发言人要提前设计好本次教研活动的主题，要求主题有针对性，能够解决教学的实际问题。大小话题不限，必须是值得探讨的，否则失去意义。

首先由中心发言人把自己的问题及对问题的想法向大家说明，然后大家轮流发表自己对这一问题的想法，最后形成具体有效的教学思想，这是集体智慧的展现。并且由中心发言人记录，最后整理成文作为教学成果展现。

相互听课，评课，交流教案、教学经验，专题研讨，这些应是教研活动中的一些常规做法，通过听课，相互提高，通过评课，取长补短；通过交流，探索创新。在教研活动中，我们要经常性地组织这样的活动，提高竞争意识，培养事业心和责任感，特别是向一些“名师“学习，可以启发我们探索教育发展的路子。追求创新的方向，提高自己的教学水平，由表及里，引发我们内心深处的科研兴趣。

教研组长评课发言稿（三）

今天，我参加了区教研室组织的语文教研组长论坛。本次论坛在首南一小举行，是对上一阶段教研组实绩考核的延续。由于今年才接手语文教研组工作，而论坛的内容又是09、10学年的教研组开展情况和成绩汇报。所以昨天下班从学校搬来了厚厚一大叠资料、档案，准备论坛发言稿，制作ppt幻灯片，一直弄到凌晨1点才睡觉。

我们茅山小学语文教研组一直以教学质量为生命线，坚持发展学生的思维、培养学生语文素养为根本任务，教育教学成绩稳中有升。现将近两年我们教研组开展的工作分四大块简单地向大家介绍一下：

一、加强业务学习，进一步更新教育教学理念。

1、为教师搭建学习的平台，积极学习新课程。

我们教研组切实认真组织教师开展了校本培训工作，20**学年的第一学期我们组织了教师一起学习薛法根老师的《“有效课堂”的有限思考》，又认真学习了沈大安的《浅说略读课文教学》。第二学期在教导处的组织下，语文教师一起学习了特级教师钱正权的《跟年轻朋友聊“听课”》，研究了蔡林森“先学后教，当堂训练”的教学模式；还组织研究了由鲍丹丹老师执教的、薛法根老师点评的课堂实录《我为你骄傲》。

20**学年的第一学期我们学习了王崧舟老师的《古诗教学的价值取向和实践智慧》，并且针对作文教学难的问题，组织全体语文教师共同学习20**年11月出版的《小学语文教师》里的《教好“教材里的作文”》。第二学期集中学习了薛法根《低年级阅读教学怎么教？》，并且探讨了《如何确定适当的教学目标》。

在这些活动中，我们每位教师都认真地做好记录，相信这样不断地学习肯定能提高我们的认识，并积极投入教学实践当中。

2、积极鼓励教师外出参加培训学习，不断转变教师的教学理念。

本着“多学、常思考”的宗旨，近两年来我们教研组语文老师积极参加区里组织的学科培训，主要是听课、评课、讲座等。我们还积极参加区教研室、进修学校组织教师到市外进行学习和听课活动。选派优秀教师参加省、市、区级“领雁工程”培训。在学校领导的重视和安排下，四位老师分别在海曙小学和华泰小学脱产培训6周时间。在这6周的时间里，他们在名校听课、上课、参加教研组活动、感受名校浓浓的教研气息。相信通过学习，定能给我们补充新鲜的血液。

二、重视校内教研活动，促进教师专业成长。

（一）集体学习，深入了解教材。

每学期我们都会进行集体性的学习活动。集体性学习的魅力就在于可以引发我们自身参与者智慧的碰撞，可以相互学习，取长补短，也可以给与其他的老师以思考。我们教研组的理念是一人优秀只能代表个体，整体上去了，那我们的教学质量就会得到更大的提升。

（二）团结协作，不断进取，开展教研教改公开课。

（1）第一学期除了学校安排的一般性教研组活动之外，我们还对文言文教学和略读教学进行了重点的研讨和学习。教研活动的形式是“集体备课---课堂实践----集体修改----再次实践”。我们有幸请来了华茂外国语学校的郑小强老师给我们的老师进行上课、听课指导。这次教研活动我们吴乐燕老师上了公开课：《伯牙绝弦》，这也是我们这学期所要研讨的重点课文。课后，郑小强老师对这节课进行了点评，并对如何理解教材，怎样把握教学目标作了具体的分析。

（2）第二学期我们有幸请来了区教研员方老师和赵老师来校指导。通过课堂教学展示，让两位教研员从我们日常的课堂教育教学中找出我们的不足之处，以此对症下药，给我们今后的课堂教学带来一剂良方。两位老师柳静君老师和吴乐燕老师分别上了两堂公开课：《荷叶圆圆》和《自己的花是让别人看的》。再次与华茂外国语学校的郑小强老师一起探讨了文言文课文的教学策略与方法，收到了良好的效果。

2、20**学年我们进行了8次课堂教学实践活动。

（1）第一学期10月份与海曙小学的联谊活动，海曙小学的姚桂琴老师执教的四年级《长城》，令人耳目一新；我们学校的吴乐燕老师执教的《桂花雨》，教学过程由扶到放，体现了新的教学理念。

（2）11月份与华泰小学的联谊活动，华泰小学的徐福丹老师执教的《普罗米修斯》，朗读指导和写法的渗入把握得非常有度；我们学校柳静君老师执教的四年级的《颐和园》，受到了同来听课的华泰小学老师的肯定。

（3）第二学期4月进行了三次公开课的教研活动，第一次是柳静君老师给我们带来的《数星星的孩子》。评课活动中，老师们对低年级学生的识字能力和教师如何开展有效的识字教学提出了许多宝贵的意见和建议。第二次是两位外出学习的老师回校上公开汇报课。一位是到海曙小学学习的朱小妹老师，她上了《画家和牧童》；另一位是到华泰小学学习的陈海峰老师，她上了《触摸春天》。从她们的课堂展示中，我们感受到了名校的课堂教学风采，也感受到了两位老师通过学习，自身得到了一定的提高。第三次是与海曙小学的老师进行教学联谊活动。我们学校的柳静君老师执教的《数星星的孩子》，受到海小老师的一致好评；海小的李翔老师给我们带来了一节《三个儿子》，让我们再一次的感受到海曙小学良好的课堂教学过程，体会到我们的孩子们的潜力是也是无穷的，只要你关于开发。

（4）5月份与华泰小学进行了“同课异构”活动。华泰小学的钟媛媛老师和我们学校的徐燕萍老师共同上了《纪昌学射》这篇课文。两位老师精彩的课堂教学展示，让我们既看到了不同的教学设计所带来的不同的效果，也意识到了我们与华泰小学的理念差距。在课后的评课活动中，大家都感觉到受益匪浅。

（5）6月份，我们学校的柳静君老师参加了镇教辅室组织的“新生代”教师选拔活动。虽然最后只进了复赛而没有得到参加区里的比赛的机会，但我们从这次准备中看到了差距，不仅仅是一个人的，而是整个语文教研组的差距。

通过这些公开课，展现了我们在课改过程中的点点进步，也感到了自身的不足，相应的也就增加了见识，提高了认识水平，这也给我们以后的工作指明了方向，以便于在以后的工作中改进和提高。

（三）积极组织集体备课，共同探讨一起成长。

近两年我们组织了十几次集体备课，在活动中，大家都能积极地参与，发表各自的观点，有些教师还制作了PPT,并对课的设计提出了大胆而富有创新的想法，结合课件的形式一起出现，收到了比较好的效果。通过集体备课确实为我们的成长提供了空间，大家积极参与、共同探讨，发挥了集体的智慧。可以说，集体备课已经成了我们教研组固定的教研活动了，因为这里是群策群力最好的展示平台。

三、积极开展好语文竞赛活动，激发学生的学习兴趣。

两学年我们教研组积极组织了一到六年级的语文竞赛，让孩子在竞赛中获得成功的喜悦。重视学生个性的发展。学校“月荐稿”制度大大地增加了学生参加作文比赛的机会，提高了学生写作能力，为学校校报《小星星报》和校刊《紫云英》提供了充足的习作数量。低年级讲故事比赛、拼音过关比赛，中高年级古诗词竞赛、现场作文比赛，丰富了学生学习生活，激发了学生学习的兴趣。另外，语文教师积极辅导学生写作，并到各级各类报刊杂志上投稿。组织学生参加各级各类征文比赛，也获得了一些成绩。如孙惠妹、姜锦锦同学分别获得了《我是90后》征文比赛全国级二等奖和优秀奖，两位指导老师朱维洁老师和吴乐燕老师还被评为“优秀指导老师”。朱小妹老师指导的学生在“我和你”征文比赛中获得鼓励奖。相信这样的竞赛能更好地调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。

四、加强青年教师的培养，鼓励参加区里的比赛。

在这两学年里我们学校师徒结对工作做得比较好，师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。

第5篇：指导老师发言稿范文

刑司2012级4班 张u

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学：

此情此景，令我不禁想到2012年夏末开学典礼时座无虚席的礼堂，一张张稚气未脱的脸庞挺胸端坐，神色拘谨而不安。现如今，少年器宇轩昂，将头发梳成大人模样；女孩儿落落大方，那双眼动人笑声更迷人。

纵使流年似水，相信在师长的嘱托刻在心间难以忘怀之时，在挥别的骊歌久不散去萦绕心头之时，在黑色的学士服沉甸甸地落在你我肩上之时，在入学誓词即将再一次响彻礼堂叩问灵魂之时，有一种归属感又从心底冉冉升起了。

你说对吗，法大人？

漫漫人生路，也许今日仅是小小的句点，却足够让我们泪流满面。法字墙的光辉力透纸背愈发明亮，拓荒牛在昌平的妖风中未曾动摇丝毫，因为背上的拓荒猫，也因为我们"五点半牛前见"的诺言。田径场上的欢呼呐喊多想再来一遍，说好一起瘦身的计划即将又一次搁浅。

这些天穿着学士服，走遍校园的每一个角落，记录下一张张笑脸。也许是第一次，我们抱怨法大太大了，大到我们来不及把自己烙印在你的每一寸土壤中，大到每一次我想记住你的所有细节，却总发现遗漏了滴滴点点。舍不得最后一次搬着小板凳在环阶伸长脖子听讲，舍不得最后一次在12:10冲向食堂狼吞虎咽，舍不得宿舍阿姨，舍不得奶茶大叔，舍不得法渊阁里卧虎藏龙的知识给养，也舍不得录音笔中来之不易的精神财富。相见时难别亦难，终将结束的散伙饭，终将唱完的毕业歌，我们也终将挥泪告别府学路27号。惟愿，法大投我以木桃，等我报之以琼瑶。

你说对吗，法大人？

法渊阁图书馆的守护神，是一只铜筋铁骨的獬豸。他是几千年来被每一代中国人敬奉并流传的"法神".从商鞅大刑的河西岸上，到军都山下的深灯书楼。千年的岁月时空，带走了江河山川，带走了帝王将相，但没有带走利目锋爪的獬豸和他所守护的公明和道义。无论是法律、是人文、是商经、是政治，在公平正义的给养下，我们收获的岂止是谋生的技能？

最饱满最积极的四年里，我们理解了愤怒与抱怨不会为问题的解决铺平道路，理性与分析才会为其迎刃而解助一臂之力。我们学会了接受爱和给予爱，看着父母斑白的两鬓，收起任性与傲娇，耐心地沟通、倾听甚至哄劝；我们构建了属于自己独一无二的人生观价值观，直视事物本质，严密逻辑分析，不偏信、不盲从；我们领会了"法治社会"不仅是法律条文的普及和实践，更是中国从未被隔断的法治理想与人文精神在我们一代代法大人的努力下聚沙成塔、积水成渊，焕发新的生机与光彩。我们骄傲地称这是法大精神。

你说对吗，法大人？

感谢完依依法大，我们还应该感谢的是勤恳无私的师长。我们要记住模拟法庭赛场上的针尖对麦芒，更要感谢赛前挑灯夜战时老师的陪伴和鼓励；我们要学习"学术十星"严谨踏实的学术态度，更要感念十星背后指导老师的教导有方；我们要祝贺体育赛队一次又一次取得优异成绩，更要感恩教练春风化雨润物无声的关怀。当然，我们还要感谢给予我们专业知识，培养我们思考能力，让我们在精神层面追求理想与幸福的老师们。因为你们，我们早起占座不怕累，饥肠辘辘不怕苦，三大上课不怕困，牢记重点不糊涂。

你说对吗，法大人？

亲爱的同学们，今日与君一别，不知何日才能相见。让我们再一次轻唤室友的昵称，再一次挽起闺蜜的手臂，再一次拥抱社团的老友，再一次在微信群回复"收到",再一次牵起他的手去婚姻法广场散散步。未来本就迷茫，感谢曾经拥有，祝愿天长地久。来日走上社会也不感伤，兄弟姐妹的陪伴，学霸大神的影响，早就让我们比同龄人多出一份温柔与感激。社会纵然瞬息万变、扑朔迷离，我们也早已练就十八般武艺。

我们深知改革创新的道路难免荆棘密布，愿我们永葆在法大收获的理性与善良，明辨是非，抵制诱惑，守住真诚与正义的底线。面对未来，我们不忐忑、不惶恐，我们有勇气、有担当。

你说对吗，法大人？

再见了法大，再见了四年，再见了曾经迷茫的青春，再见了亲爱的你我他。

让我们再一次骄傲而温暖地诵读，"我是法大人，我来自中国政法大学。"

祝福母校，祝福师长，祝福每一个法大人。

毕业生代表发言稿

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我是梅雪冰，很荣幸能够站在这里代表资环学院12级全体本科毕业生发言。

四年前当印有60周年校庆标志的录取通知书送到我们手上时，我们就开始了与"华理"二字相伴的生活。在这四年里，校园商业街商铺换了又换，奉贤宿舍装上了空调，二食堂拔地而起，黑街完全变了模样。我们身边的人也悄悄发生改变，从初入华理"一日看尽长安花"的意气风发，到今天"蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的睿智沉淀，大家早已不是当初莽撞的少年。

从前我总觉得毕业太遥远，看或是电影中或是现实中离别时依依不舍，觉得很多话说出来愚昧又矫情。可是真正到了某一天黄昏，开始计算着今天是第几天离校的时候，突然有了惶惶不安的感觉；到了写论文致谢部分时，突然不明白为什么过去四年浪费了那么多机会和时光，好多人来不及感谢；到了某一晚临睡前时，突然心里默默念叨着一些对白，反复想着念着斟酌着每一个字。我这才知道，大概不是那样的，毕业到了眼下，每一个人都是很可爱的，变成我们想要留住的幸运；我也突然相信很多话，本身并不愚昧又矫情，只是说的人多了它才这样。

华理四载，1400多个日日夜夜，有太多太多令我难忘的人，难忘的事。忘不了我们在烈日下军训，一遍一遍站着军姿，走着正步；忘不了考前刻苦刷夜，午夜12点的食堂热闹地跟饭点一样；忘不了和班上同学一起日租、一起出游、一起拼图、一起集体自习；忘不了怎么也写不完的各种实验报告；忘不了被打上华理印记的所有酸甜苦辣。

在"勤奋求实，励志明德"的校训指引下， 我们收获的不仅仅是知识，更是独立的人格，是仰望星空与脚踏实地相伴的进取精神。何其有幸，我们的老师德高学厚、兢兢授业，印象最深的是周国标老师和黑恩成老师，两位老人都对学术有着近乎偏执的热爱，会在课堂上毫不掩饰对勤奋刻苦同学的喜爱，也会毫不留情地批评不听讲的同学，讲到激动之处甚至忘了自己年事已高。从两位的身上我第一次看到知识、学术甚至是某种精神、信仰是真的会闪着光芒的。我们的辅导员和班导师也一直春风化雨、润物无声。辅导员钱总温柔优雅，处理学院大小事务井井有条，印象中任何时候向钱老师求助或咨询，她总能在第一时间给出反馈。班导师莉莉姐如同亲人一样关心照顾每一个同学；还有陈继章、波导、徐宏勇、周志杰、吴诗勇老师们对12级各班同学们的教导、包容和关心，在这里，我代表资环学院2016届全体本科毕业生向一直关心、教导我们的学院领导和老师们表示诚挚的感谢，您们辛苦了！

我们也抱怨过食堂的饭菜不好吃，宿舍楼太老旧，浴室太远，工科男太无趣。可是，当这所有的一切都和自己的青春凝结成一段化不开的记忆时，我们才发现，正因为深深地爱着华理的一切，才会如此挑剔。今后步入社会，我们恐怕再也找不到像宿舍这样便宜的房子，再也找不到有辅导员、班导师在一起的家，再也找不到这么多好友一起通宵卧谈，再也找不到能在宿舍楼下点燃心形蜡烛手捧玫瑰的男孩儿。

今天青春散场，未来一定不会是坦途，我们每一天都要像初醒般拥抱这个世界，爱和梦想是我们温暖前行的力量。我们会牢记恩师们的淳淳教诲，牢记勤奋求实、励志明德的校训，不论是走上工作岗位还是继续求学深造，我们都会运用我们所掌握的专业知识，勤于实践、踏实做事，一步一个脚印。我们在这里约定，一起成为更好的自己，这也是我们留给华理，给在座的老师，给我们亲爱的爸爸妈妈最温柔的承诺。

第6篇：指导老师发言稿范文

作者/ 李景林

（编者按：本文是获得“师德先进个人”的李景林教授在“北京师范大学庆祝第28个教师节暨建校110周年表彰大会”上的发言。先生对教师本分的深刻理解和生动解读，值得我们每一个为人师表者学习和思考。）

我被安排在这次会上代表教师作一个发言。我可能无法代表别人说话，我说的只能是我自己的想法。不过，教师之为教师，有他的共性，所以我的话可能会引发其他老师的共鸣，因此也可能有一定的代表性。

我想谈一个话题，叫做“守住教师的本分”。我自己不见得能做得好，但想通过这个话题的讨论，与各位共勉。

我个人自1973年从教以来，算起来差不多40年，从小学、初中、高中一直到本科、硕士、博士、博士后，各个层次的学生都教过了，只差幼儿园还没教过，我考虑能否在退休以后再来过把瘾。

孟子讲，“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这三乐，是人生最高的乐或幸福，甚至“王天下”都不在其中。用今天的话说，给我当总统都不换。第一乐讲家庭生活，第二乐讲做人的原则，第三乐讲人生的事业。这三乐，第一条是“命”，不能选择；第二条是做人的本分，用康德的话讲，可以说它是一个绝对的命令，做任何事都须以它作根据，是人之作为人的一种必然选择；第三条作为人生的一项事业，是一个可能的选择。对这第三条，我与孟夫子心有戚戚焉，也在其中感到了极大的快乐和幸福。如果人生有第二次选择，我还会选择做教师。

就自己这几十年做教师的体会来讲，我觉得孟子讲的这“三乐”中第二条最重要，它是我们做人的本分，有它作为根据，人生才能真正具有内在的“乐”或真正的幸福。包括做教师在内的人的所有事业成就，均须以第二条作为根本。

先儒讲“君子思不出其位”，“君子素其位而行，不愿乎其外”；孔子重正名，讲“君君、臣臣、父父、子子”；《大学》讲人要有所止，“为人君止于仁，为人臣止于敬”等，都是说人在社会生活中，各有分位，应守住自己的本分。君要做得像君的样子，臣要做得像臣的样子，为父、为子、为国民、为老师、为学生，都应如此，借用黑格尔的话说，就是事物要符合自身的概念，才是好、是善。

在我们现在所处身的这个高度物化的社会环境里，人要想守住本分，合乎自身的概念，很不容易。为官，经商，都面临这样的问题。

当教师的处境要好一点，但外面也有诱惑，怎样守住自己的本分，对得起“师”这个名，就很重要。

“师”的本分是什么？韩愈《师说》讲“师者，所以传道、授业、解惑也”。这三者不是并列的关系，其中“传道”一条最重要。韩愈解释说，我们尊之为“师”的，不论少长，能“闻道”即可为吾“师”。所以说“吾师，道也……是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。不是说我有了一个教师的职位，就可以是“师”。闻道、得道，是“师”之所以为师的标准，它也规定了教师的本分之所在。

首先，这个师“道”，是一种人格的要求。

今天的教师，是一种负责传授知识的职业化的工作，与古时的“师”有所区别。按钱穆先生的说法，中国古学是一种通人通儒之学。金岳霖先生也说，中国古代的思想家，他的学问就是他的传记。梁漱溟先生亦因终生笃守其信念而行，而被称作“最后的儒家”。故古来言师道，为人与为学是一体的。我觉得，现代学校教师虽然已成职业，但先儒有关师“道”的教训，仍然有效，它的精神还应该继承。职业虽然分途，但在教师个体身上，做个好人与好的专家、学者应该是一体的。

其次，这个师“道”，对学问也有一种要求，这就是学问要有内在的一贯性和真实性。

《礼记·学记》：“记问之学不足以为人师。”孔子的学生子贡认为孔子的特点是博学多闻，孔子说，“非也，予一以贯之”。又说，“吾道一以贯之”。孔子学无常师，他的学问虽博却不驳杂，就是因为有一贯之道贯通其中。今天知识爆炸，学生了解的东西我们教师可能都跟不上。在学问上有一贯之道，面对这信息爆炸的时代，才能应对裕如，具有一种转世而不为世转的能力。

我们教师现在压力很大，有很多任务，有数量、级别要求。这促使很多人为发表文章而发表文章，今天的文字与昨天的文字自相矛盾，自己跟自己打架，这就不行。我们呼吁官方学术评价的体系要逐渐改变，提供一个使学者真正可以做到真积力久，厚积薄发的学术环境，这样我们的学术才能是真实的，才能有扎扎实实的进步。但我们自己亦应首先对自己有这个要求。

我自己是一个笨人，写东西慢而且少。有两个字，叫做“不敢”。不考虑成熟的话不敢说，不敢发表。不过，这里面也有爱惜自己羽毛的意思。从效果来考虑，应景的文字发出来，对自己不是加分，而是减分；从长远看，做这样的事其实很傻的。我自己平时看书，注意积累一些问题。对有些问题，从有想法到能够贯通，再把它写成文字发表，有的要间隔二三年，甚至十年。这当然是因为自己资质愚钝，只能做人一己十，人十己百的事。我不否认人的资质差异，有人就是又好又快，那是天才。一般人还是需要下点“慢”的功夫，才能做成像点样的东西。我对自己的学生也提到这样的要求。我讲《中国哲学史方法论》第一讲绪论，就题为“形成属于你自己的方法”。

其三，从这个师“道”对人格的要求延伸到教学或韩愈所说“授业、解惑”，传统的教育所倡“成德之教”，在今天仍有意义。

古代教育以成德为本，“行有余力，则以学文”。现代教育则不同。现代大学基本上成了教授知识、技能的场所，而缺乏教化的职能。我研究儒学，常思考这样一个问题：近代以来政教分途，西方在学校知识技能性的教育之外，还有宗教等作为人的精神人格教养的体制保障。当代中国学校教育的完全西方化，导致了整个社会德性人格教化体系的缺失。我们的人文学科是否可以承担这样一种责任？

近年，民间自由讲学的传统在慢慢恢复，很多书院、学堂、读书会逐渐兴起，在一定程度上向传统的民间学术回归。校园人文学术环境对此也有相应的反映。

我自己和我们的教学科研团队，都较注重这个方面。我们一方面在课堂教学上加大这方面的分量，引导学生诵读经典，以直观的方式使之感受传统文化的魅力。同时，也注重引导学生参与经典诵读一类的社会活动。2007年底，我们组织成立了“辅仁国学讲坛”，每年邀请一些国内外著名专家莅临演讲，鼓励同学们积极参加，与专家进行交流。2010年9月，中国哲学和伦理学专业的研究生组织发起以研读传统文化经典为主要活动内容的“辅仁读书会”，本学科老师轮流作指导老师。辅仁读书会遵循“传习经典，修养身心；以文会友，以友辅仁”的宗旨，组织读书会，并开拓《木铎新声》会刊、读书博客等多个学术平台。读书会依托他们的专业优势，为学生提供了研读经典的文化平台，提供了师生交流的机会，凸显出校园文化自身超越专业阈限的人文教养、德行教化这一方面的作用，对弥补大学偏于知识技能化的缺失，是有很有意义的。它反过来也促进了同学们对专业的兴趣，二者起到了相得益彰的作用。这当然只是一种探索。但我们需要有这样一种意识：中国社会要逐渐形成自身体制化的人文素养教育机制，这一点是非常必要的。我们的人文学科对此似应有一份责任。

第7篇：指导老师发言稿范文

大家好，很荣幸可以在大家面前念这篇发言稿，此内容并非复制粘贴，蓄意已久，句句经过深思熟虑，发自肺腑，所以请大家放下手中的活，准备好您的手，待会我讲得好，让在座的各位获益匪浅的话，就请给我一点掌声以示对我的鼓励，相反如果让在座的各位徒劳无获的话，也请鼓掌，掌声送给你们自己，“长江后浪推前浪，一代新人赶旧人”那时证明大家的觉悟已经很高了，可喜可贺，我会送上我更热烈的掌声。现在先预支一点大家的掌声，给自己也给他人鼓起掌来…….

“学生会”是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向学校领导，她反映学生们的思想状况和成长历程；向我们所有学生，她传达学校的规章制度和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动。桥梁和纽带的作用是学生会存在的基础；锻炼学生能力，提升学生素质是学生会不断发展的动力源泉。

下面介绍一下团委学生会的具体职能

团委学生会主席团的职能

1、在校团委学生会的领导下，总体负责团委学生会的全部工作，及时做出团委学生会的远期工作规划和近期工作安排，指导各部门完成并定期接受各部门的工作汇报，督促评估各部工作开展情况，为其下阶段的工作提出远期规划；

2、定期做好学生会工作总结，及时把有关情况向上级部门汇报；

3、定期召开各部门学生会例会，听取工作汇报及其近期工作任务，并指导各部做好工作；

4、指导、帮助、督促分团委、学生会各部门开展工作并协调好关系；

5、完成校团委学生会交办的其它工作

从这里面大家可以很容易看出，我们团委学生会是学生和学院领导之间的桥梁，而我们主席团又是团委学生会各个部门的纽带，工作相当的繁琐和重要，有一定的艰难性但却很具挑战性。

团委学生会组织部职能

1.熟悉掌握全院团组织的基本情况，了解基层团组织的活动、组织生活、团总支委员情况；

2.严格做好团员的发展工作，团员证的注册和管理工作，做好团员登记、团费收缴、团员组织关系转接等工作；

3.负责业余团校、学生干部培训班的组织工作；

4.督促检查系部团总支、团支部组织生活开展情况；协助团委做好“五四”评奖工作和团总支平时考核工作；

5.推荐优秀团员作为党员发展对象，并协助做好具体考查工作；

6.做好团组织、团员的档案建立和管理工作，做好组织工作的各种数据统计和材料

7.完成学生会交办的其他任务

组织部的工作量一直很大而且很细，在过去一年，组织部各成员任劳任怨，不断很好完成了本部的常规工作，而且还先后负责完成了扫墓活动；团员意识交流会；学生会干部座谈会；科学发展观讲座；雷锋精神演讲比赛；入党积极分子先进动员大会等活动，量多且质优，是我们计算机工程学院相当优秀的部门

团委学生会体育部职能

体育部是团委学生会的一个重要部门，主要负责一些本学院的一些重要的体育活动以及配合总院组织的一些大型的体育活动，还有的是配合本院学生会其他部门的工作。其成员是由自己学院的体育擅长者或者体育爱好者组成，下设部长，副部长及干事等职务。

相信体育部取得的成就大家都看在眼里，不断做好了每学期一次的“迎新杯”，“学工杯”篮球赛，足球赛，与各学院的友谊赛，以及运动会等工作，还跻身文娱界，有声有色的搞了象棋比赛，工作量相当的大，体育部再次向我们证明了“身体是革命的本钱”看我们体育部的部长身体倍棒，才会做出让人如此惊羡的成绩。

心理协调部的职能

心理协调部是院学生会主设部门之一，主要开展大学生心理健康活动（如：“一帮一”心理健康辅导活动、大学生心理健康知识竞赛 、“5.25” 现场心理咨询活动，开设心理课程进行心理知识培训，舞动“心灵”，“心灵”语录征集，“微笑天使”心灵展板等），积极配合学院各项活动，同时它也是在心理咨询中心老师的带领下希望通过多种方式发现、了解从而解决出现不同情况心理问题的同学。进一步提高大家的心理素质、健全人格、增强承受挫折、适应环境的能力。促使同学心理素质与思想道德、科学文化和身体素质的全面协调发展，达到培养高素质人才的目的。大家知道我们心协部是一位女部长，巾帼不让须眉，在过去一年里心协部多次配合总院搞一些大型活动，我们的马部长将活动筹划的仅仅有条，干得有声有色，即使中间遇到麻烦也任劳任怨，没有半点怨言，我很欣赏，而且相当佩服，她将一个本该高调的部门已并不高调的姿态展现出来，默默无闻的为大家做着一些事。

团委学生会社团部的工作职能

1、认真及时的完成校团委以及学生会下达的任务。

2、与学生会各部成员以及各社团负责人保持联系、充分协调和调动其积极性，以便开展各项工作及活动。

3、负责审批各社团的登记注册、变更注销工作及档案管理工作。

4、定期召开各社团负责人工作会议，并听取社团负责人的工作和活动情况汇报。

5、负责对学生社团开展各项活动进行审核批准，并上报学校。

6、对学生社团拟聘请的业务指导单位和业务指导老师进行资格审查及学生社团的财务检查。

7、制定学期工作计划，年未作总结，并及时上交学生会文秘处存储。

在过去一年里社团部的工作也是大家有目共睹的，活动数量相当多，而且密切联系我们的学习生活，学习方面的像各类专业学科的讲座，竞赛，很多都请到了我们学院的资深教师，外界优秀卓著人士，对我们大家来说不可多得的财富，生活方面像各类社团文化活动，让我们紧张学习生活之后轻松有余，可以说计算机工程学院团委学生会社团部是我们计算机工程学院的一个闪亮的亮点。

当然下面还有：女生部，劳卫部，保安部，学习部等四个常规部门，他们的工作离我们的生活学习比较近，大家都可以看得到，这里给大家一个悬念，具体我不去评论，留给大家自己去感受。

剩下还有我们的宣传部，我个人觉得宣传部，都是才子佳人，不断要能画会写，还要能言善辩，全心全意展示我们计算机工程学院。

文艺部，不但需要能歌善舞，还要能够开展群众性文娱活动，提高同学们的文艺技能和欣赏能力，丰富大家的课余文化生活。这里相对于这一届的文艺部下一届的文艺部将会有很大发展空间。

作为一名学生干部，我们的各个方面都要起到表率作用，当然也包括学习。在学习上，我们对自己的要求要十分严格，我门学习的时间比其他同学少，常常要在别人复习功课的时候为工作而奔波，但我们合理的安排时间，在规定的时间内保质保量地完成各科作业，并充分利用课余时间来搞竞赛，这样一来，成绩才不会掉队。工作上就更不用说了，需要做到认真负责，不怕吃苦，随时以饱满的热情迎接不同的挑战！在自身修养方面，要更努力提高和完善自身的素质，时刻要求自己“待人正直、公正办事”；要求自己“严于律己、宽以待人”；要求自己“乐于助人、尊老爱幼”，要求自己“服务同学，方便同学“等等。

在过去的一年里，我们08级的部员见证了我们07级部长的上佳表现以及辉煌的成就和突破，07，08级学生共同合作打造了计算机工程学院第一届团委学生会，蔚蓝的天空我们飞过了，没有留下痕迹，却留下了记忆。“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声.”，现今一届新人换旧人之时，作为07级的的代表，通过和在座08级学弟学妹一年的相处，我相信大家有能力把学生会的工作继续做的更好更出色会取得更大的突破，同时在此我有几条小小的建议跟大家交流一下：

首先我们08级学弟学妹们在竞选部长的时候，一定要找准自己学生会的位置，自己喜欢干什么，适合在哪个部门发展。不要盲目的追随或信奉，盲目的追随永远都不会有突破，让自己的潜能无故的被掩埋。过度的信奉最终会把自己迷失在虚假的漩涡，找不到自己还会怨声载道。其实一架飞机有很多个部件组成，无论哪个部件出了问题哪怕是一点点的问题，安检员都不会让他飞上天，这里我想要告诉大家，其实学生会无论哪一个位子，哪一个部门都很重要，因为大家看现今外界经融机构都面临裁员，就连我们学校也在精简员工，但是我们团委学生会不裁员，还会增加一个纪检部，就证明我们每一个部门每一个位子都必不可少，而且每一个位置也并不违背我们加入学生会的宗旨“服务同学，提升自己”，所以我提倡大家：选择自己真正喜欢的，真正能胜任的。

然后就是我希望大家要对自己的选择负责，经过仔细思考我们做出了进入学生会的某一个部门的选择，无论这个选择是对的还是错的。如果你的选择是对的，希望你会欣然并以饱满的热情把你分内的工作做好，做出色，还得有突破，这是对自己的选择负责！如果不幸你作了一个错误的选择，我希望大家不要放弃，更不要抱怨，你要想你以更优秀的姿态“抢”了别人可能很心仪的位子，事实不能改变，学生会的每一个位子又都很重要，，为了对更多人负责，首先得对自己的选择负责，同时也要用饱满的热情完成自己的工作。这样的决定，需要我们有足够的责任心去面对。

最后，学生会的工作会遇到很多麻烦和困难，甚至会出现让人无可奈何的事情，这些是不可避免的，任何一个团体，组织，机构都可能会遇到这样的一些事情，在遇到这些事情的时候，我希望大家不要抱怨，也不要灰心，更不要放弃，相信坚持就是胜利，一切的事情没有解决不了的，只是时间和智慧的问题，我们够年轻而且充满智慧！遇到困难，狼狈的放弃了，是懦弱的表现，更是一种不负责任的表现，迎难而上会使我们更加的坚强，棘手的困难更具挑战性。