困难是朋友精选(九篇)

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第1篇：困难是朋友范文

朋友，是你高兴时与你分享快乐；是你幸福时使幸福增倍；是你困难时使困难分解；是你孤单时帮你赶走它；是你落魄时给你鼓励的那个人。

“在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那种为个人私利，借朋友之名、用友情浇灌的，开出的朵朵邪恶之花的行为。前者与后者的区别在于：前者是相互依靠、相互帮助，特别在朋友困难是相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境；而后者在朋友春风得意时鞍前马后地“浇灌”友情；朋友困难时，明哲保身、弃之远去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患难见真情，烈火见真金”这是我们，对朋友的要求，同时也是判断友情真伪的一种标准；更是说明友情需要提炼、

“君子之交淡如水”，表明交友应无所求。只有这样我们才会独而不孤，使生活变得更加温暖、更加自在。

在小荷我交到了这种朋友如：崔莹莹、瑶环瑜珥、潇洒一笑、冰之小D………

来一次世间，容易吗？

有一次相遇，容易吗？

叫一声朋友，容易吗？

第2篇：困难是朋友范文

大家好！我今天演进的题目是＜永远不要放弃＞．

朋友们！在以前的学习或生活中，我们也许生活的很失败，我们总是抱怨着生活，抱怨着自己没用．抱怨着自己为什么不如别人？朋友们，当我们在抱怨的时候．你有没有想过，在我们遇到困难时，我们是放弃了，还是去努力？

在困难面前，选择了放弃就等于失败．在以前，我读初一的时候，我数学成绩考的很差．但是，当时我也没有注意，更没有想以后，当时感到数学非常的难学．所以我也放弃了数学，更没有在数学这门课上下多大功夫．直到了现在我的数学成绩仍很差．我现在也很后悔，我如果当时及时的醒悟，那么现在成绩也不会这样差．因此，我总结出一句话：放弃等于失败．

在困难面前，选择不放弃，选择努力，就会成功．越王勾践，在与吴国争霸是失败了．在惨遭失败后，被吴国扣留了许多年，后来才被放回国．他忍辱负重，总结失败的教训，并下定决心要使越国振兴．他亲自到田间耕种，吃着简单的饭食．穿着粗麻大衣，他经长要尝尝苦胆的滋味．他每天问自己：勾践，你忘记了失败的耻辱了吗？他克服了许多困难，终于成为了春秋时期最后的一个霸主．司马迁，在写＜史记＞因替朋友辨白而惹怒了汉武帝，他被处以刊行．在狱中多少次想死但想到还没完成的著作，又一次鼓起了生活的勇气，克服重重困难最后成功．李时珍为了写＜本草纲目＞，他跋山涉水．走遍大半个中国．在采药期间，他克服了许多困难，最后成功．因此，我总结一句话：不放弃就等于成功．

朋友们！在以后的人生的道路上，困难还很多．无数的困难在等着我们．无论在以后遇到什么样的困难，都永远不要放弃．我们要坚持自己的理想．去战胜一切，终于有一天你会成功的．当我们克服一切困难后，我们一定会发现，原来困难也不过如此．我们也会相信一句话：我是不可战胜的．

朋友们！在以后的生活中，失败也会很多．也许失败会到我们对生活失去信心，生活也会在欺骗我们，在这里，我向朋友们说一句：失败也不是坏事．为此我送大家一首诗：假如生活欺骗了你

假如生活欺骗了你

不要悲伤，不要心急

忧郁的日子里需要镇静

相信八，快乐的日子将会来临

现在却常是忧郁

一切都是瞬息

一切都将会过去

而那过去了的

就会成为你亲切的怀念

第3篇：困难是朋友范文

教学详案

[课时建议]1课时

[活动目标]

1.体验残疾人在日常生活中遇到的困难。

2.激发幼儿学习残疾人勇于克服困难，挑战自我的精神。

[活动准备]

录像、图片；水彩笔、纸；花生、勺子、碗、可乐瓶制成的小动物；小朋友的衣服；木珠、绳子。

幼儿收集残疾人如何战胜困难的资料。

[活动过程]

一、游戏激趣，体验不易。 　 师：“今天老师请小朋友用脚来玩几个好玩的游戏：画画、叠衣服、穿项链、喂小动物。要求每五人为一组，只能用脚，不能用手。”　(由于小朋友都是第一次用脚做事，一开始感觉新奇、兴奋。做了一会儿后，都感觉很难。特别是用勺子舀花生喂小动物的小朋友脚抖抖索索，很多花生洒到了地上。)

师：“请小朋友说说用脚感觉怎样?”(有的幼儿说平时用手画画很容易的，用脚画画时心里想画个什么脚却不听指挥。用勺子舀花生喂小动物也很难，勺子很不容易夹住，一不小心花生就泼了。叠衣服也难，衣服总是不容易叠整齐，穿项链也很慢。)

二、录像导引，交流感受。

师：“刚才，小朋友们都体验到用脚做事不像用手做事那么方便灵活。而有一位叫刘伟叔叔会用脚弹琴呢。他钢琴弹得怎样呢?我们来看一段录像。”

视屏一：脚弹钢琴，令人惊叹。

师：“刘伟叔叔用脚弹的钢琴听上去怎样呢?”(小朋友们争先恐后地发表自己的感受，都认为刘伟叔叔弹的钢琴非常优美动听。)

视屏二：原因追踪，让人同情。教案备注

活动一开始以游戏导入，让孩子用脚来做一些平时看来十分简单的事情。孩子们在亲身体验中感受到用脚做事很难，为下一环节感受刘伟叔叔勇敢地克服困难做了铺垫。

这一环节由于幼儿有了用脚做事的较多体验再加上直观形象的录像。使得小朋友非常投入，因此小朋友的发言十分踊跃，很多幼儿还留下了感动的眼泪，真正达到了以情感人，以情动人的效果。

师：“一般人都是用手来弹钢琴他为什么要用脚呢?”

师：“是的，刘伟叔叔没有了双臂，这是怎么一回事呢?我们一起来录像。”(解说：我十岁的时候，有一天和小伙伴玩捉迷藏的游戏，不小心触到了高压电，失去了双臂。当时我非常痛苦真想死了算了。妈妈对我说：“孩子，你一定要勇敢地活下去，妈妈是那么爱你。我们一起想办法克服困难。”一开始，妈妈天天喂我吃饭、帮我穿衣服、洗澡。后来妈妈对我说：“孩子，你一定要学会自己克服困难。虽然，妈妈现在能照顾你，但以后我老了谁来照顾你呢?”我想，我没有手了，那就学着用脚来做事情吧。)

师：刘伟叔叔为什么没有了双臂？开始时，他是怎么想的?

师：后来，妈妈对他说了什么?他又是怎么想的?

视屏三、刻苦练习，催人奋进。

而刘伟叔叔为了练会用脚做事，吃了很多苦。我们一起来看一看。”

(解说：穿衣服、刷牙别人用手只要一会儿功夫，而我一开始却要用一个多小时。就这样我练呀练呀，终于学会了用脚穿衣服、刷牙、写字。十九岁的时候，我开始练习用脚弹钢琴。别人用手两个小时能练好的，我却要练整整八个小时。冬天的时候，我的脚上生了冻疮，经常会流血，很疼很疼。可我硬是坚持了下来。就这样我练了好几年的钢琴，琴弹得越来越好。今年暑假，我参加了在上海举行的达人秀的比赛，我用脚弹钢琴这个节目感动了评委，感动了很多观众。我获得了全国达人秀的比赛的第一名。)

师：　“刘伟叔叔在练习用脚弹钢琴的过程中遇到了什么困难，他是怎么克服的?”

三、资料分享、升华情感。

师：　“其实，在这世界上有很多像刘伟叔叔这样的残疾人。他们虽然身体残疾了，但是他们都十分勇敢顽强地克服困难。前几天，我请小朋友收集了这方面的资料。现在，就请你们来给大家介绍介绍。”(小朋友收集的资料很丰富：英国科学家霍金、美国作家海伦凯勒、中国作家张海迪、奥运火炬手金晶、聋哑舞蹈家邰丽华、残奥会冠军等。值得一提的是婷婷小朋友还带来了一段肢残舞蹈演员玛丽和翟孝伟的录像)

师：“刚才，小朋友都介绍了自己收集来的图片资料。婷婷小朋友还带来了一段残疾人舞蹈演员玛丽和翟孝伟的录像，我们来欣赏欣赏。”

(解说词：我叫玛丽，从小就想当舞蹈家，我每天都坚持练舞。可是，一次车祸后，我失去了一只手臂。我很伤心，以为自己再也不能跳舞了。后来，我遇到了翟孝伟。翟孝伟也因为车祸失去了一条腿。我们俩就一起练舞蹈。我们互相帮助，互相鼓励。舞蹈越跳越好。我们排练的舞蹈参加了。全国舞蹈大赛还获得了一等奖呢，下面就请欣赏我们的舞蹈《我的梦》)

本环节让小朋友介绍自己收集的资料，这样既发挥了幼儿的主动性，又拓宽了孩子的视野。特别是舞蹈演员玛丽和翟孝伟互相帮助，互相鼓励战胜困难的精神让孩子深深感动，有的小朋友禁不住流下了眼泪。舞蹈结束后情不自禁起立、鼓掌，他们的精神再次得到升华。

师：“玛丽阿姨和翟孝伟叔叔的舞跳得怎样?他们是残疾人，舞蹈为什么能跳得那么好?”(到了这里活动掀起了又一个，小朋友十分佩服玛丽和翟孝伟，认为他们太了不起、太棒了。翟孝伟叔叔只有一只脚，走路都要拄拐杖，却能把玛丽阿姨举起来；玛丽阿姨只有一只手却能转那么多圈。)

师总结：“像刘伟、玛丽和翟孝伟这样的残疾人有很多。他们虽然残疾了，但他们依然有自己的梦想和理想。为了实现自己的理想，他们克服了很多我们正常人无法想像的困难。他们有的没有手，用脚或用嘴写字，成了书法家；有的盲人成了音乐家；有的人没有手却苦练游泳，结果，获得了残疾人奥运会的冠军。”

四、绘画表达、迁移经验。

1.教师谈感受

师：“张老师知道了这些残疾人的故事以后非常感动。去年暑假，我学习游泳，学了几次没学会，我就不学了。今年，我想有些残疾人没有手，还学会了游泳。我们正常人一定能学会。我不怕苦不怕累，天天去游泳池练习，终于学会了游泳。”

2.幼儿绘画并交流

师：“那我们小朋友在生活中遇到过困难吗?你们是怎样克服困难的呢?”(先请小朋友想一想，然后画下来，画好后贴到黑板上互相交流，再请一两个小朋友在集体面前说说)

总结：嗯，我们小朋友真是勇敢的人，都能克服生活、学习中遇到的困难。

[活动延伸]

请小朋友玩两人三足走、蒙眼绕椅子等游戏，鼓励小朋友要勇敢，摔倒了摔疼了能咬牙坚持住。

最后这个环节教师先讲述了自己勇敢克服困难的经历。然后启发幼儿画画谈谈怎样勇敢克服困难。小朋友互相交流、集体交流时十分积极，很自然地将活动推向。

反思：

一、创设了温馨的环境

活动中没有言语说教，而是为幼儿创设了一个使他们感到接纳、关怀和支持的良好环境。注重培养和发挥幼儿的主体性，让他们主动学习，不断调整原有的经验，启发他们经过自己的思考、操作将社会规则技能逐步内化。

二、提问富有启发性

教师的提问具体明确，提问后给予幼儿充足的思考时间，在这种潜移默化的教育中，将情感传递给幼儿。教师鼓励孩子就自己感兴趣的话题大胆发表想法，教师做好倾听者和观察者。

第4篇：困难是朋友范文

你们好！

我从电视机和报纸上，看到你们那里受到了严重的洪水灾害。但是，你们没有在灾难面前退缩，仍然在艰苦的条件下坚持学习。我由衷地向你们表敬佩。

我们这里虽然没有受灾，但我深知灾区人民的痛苦，和小朋友受灾后上学读书的困难。为了帮助你们解决一点点实际困难，我把平时省下来的零花钱和参加《读书知识》征文得到的奖金寄给你们，以表示我对小朋友的一点心意。

灾难是暂时的，我希望你们能团结一致战胜困难。

祝：灾区小朋友平平安安

度过难关

第5篇：困难是朋友范文

作者弗兰克·鲍姆像我们描绘了一个善良的小姑娘多萝西本和一只小狗，以及她的亨利叔叔、艾姆嫂嫂生活在堪萨斯州大草原的中部。一次，她被被一阵龙卷风吹到了一个神奇而陌生的国度—奥兹国，并迷失了回家的路。她在实现自己愿望的旅途中，陆续交到了没脑子的稻草人、没爱心的铁皮人和胆小的狮子这几个伙伴，它们为了实现各自不同的愿望，互相帮助，一起合作，历经艰险，遇到了许多稀奇古怪的事情。但它们互相团结，以自己非凡的智慧和顽强的毅力，最终都如愿以偿。

多萝西最终能够回到自己的家乡，是因为她的坚持、努力，和她的朋友们的帮助，还有他们善良的心灵，他们一路上救助了许许多多弱小的动物和遇到困难的人们，因此，使他们每到一处都受到人们的欢迎，也让他们得到了许多人的帮助，并和他们成为了朋友。

可见，朋友对我们来说，意义非凡。正是朋友，多萝西他们才能实现自己的愿望，他们在遇到困难时，互相鼓励，互相帮助；在伤心时，彼此安慰……在生活中，朋友分为两种，一种是假朋友，一种是真正的朋友，真正的朋友，会在你困难时，向你伸出援手，和你一起共患难，在你成功时，他会在心底里默默的替你高兴；而假朋友在你失败时，就会无情的背叛你，变得彼此之间就像陌生人一样……所以，我在这劝告大家，如果你有了一个真正的好朋友，就请你珍惜彼此的友情；也祝愿那些还没找到知心朋友的人，可以早日找到一个真正的朋友。

文中的多萝西，在一个陌生的国度，没有任何亲人，只有朋友和小狗托托的陪伴；稻草人没有大脑，他不会思考；铁皮人没有爱心，他不懂得世间的任何情感；狮子没有胆量，他缺乏勇气，对自己总是缺乏信心。这一切的一切，像我们这样的一个健康的人，又有谁曾试想过，有一天，如果自己失去亲人、大脑、一颗心和胆量会怎么样呢？

如果失去了亲人，你将会无依无靠，没有亲人的嘘寒问暖，没有亲人的帮助……如果你失去了大脑，你将什么也不懂，也不会思考，做任何事情都会欠缺考虑，而没有成功；如果你失去了一颗心，你将没有任何情感，不会同情别人、感恩别人，也不会有人与人之间的亲情、友情、爱情……各种情感；如果你失去了胆量，做任何事都会缺乏勇气，不敢相信自己，从而变得自卑，让机会从自己的身边白白溜走。

第6篇：困难是朋友范文

朋友=对手

有时朋友就是对手，对手有时也是知心朋友。

俗话说：没有王者的襟怀，便成就不了霸业，没有独步天下的雄心，便无蛇蜕龙变的超越。

在乒乓球台上，王楠和张怡宁是最大的竞争对手，在私下里她们却是相互帮助、相互了解的知心好友。

在08年的奥运会中，她们在决赛上相对，虽一胜一负，但是，在人们的心中，她们都是赢家，她们是具有王者气概的英雄，她们共同向世界展示了自己的王者之风：竞技不是竞争；荣辱不在输赢；携手才能共进，相扶同赴巅峰！

朋友不正是如此？

朋友之交=以义相交

古人有云：以利交友，利尽则散；以势交友；势倾则退；以义交友，天长地久。

1921年的冬天，穷困潦倒的浓从文，在濒临死亡的时候，尝试给郁达夫写了一封求助信，郁达夫给予了帮助后这才有了“送人玫瑰，手留佘香”的美谈——沈从文在得到帮助后重获新生，而郁达夫的事业也由沈从文的加入而有了起色。

可以说：“没有郁达夫，沈从文可能会客死他乡；少子沈从文，郁达夫可能会沉沦一生。”其实他们是在互相成全着彼此。

可能你在得势时，朋友认识了你；你在失势时，你认识了朋友。

真正的朋友不该如此，不妨学学郁达夫——交几个比自己穷或地位远不如你的朋友，穷朋友往往比富朋友更长久。

实用=真友

中国人常说，多个朋友多条路。然而世上本无路，走的人多了，这才成为路；走得少，跳也就自然荒芜了，再想走，明明记得它是干坦大道，全无阻碍，却被不知什么绊了一跤。

的确有一些人抱着实用的态度来交友——这一刻你有用，你就是又曲星，下一刻你没用，就沦为扫把星；要找你，你是三宝殿，无事不来，不找你，你是狗屎堆，绕着行。

当然一些朋友是君子之交淡已久，任凭噩运洪水滔滔，他们是大堤，会挡在你面前。但，这样的朋友一生能遇见败个？或者，你做得到吗？这道理庸俗，但谁是圣人呢？

认识一个朋友只需一瞬，处好一个朋友却需一生。

对朋友，有时候的确需要一点虔诚之心，当他是至爱至亲，或更重要的人或三宝殿时，别忘了有时还时去看看友人。

花需要水来浇，以情是用万事磨，不要在自己困难时才想到朋友，而上应在朋友困难时想到朋友。

第7篇：困难是朋友范文

关于朋友，在我们中国是十分看重。传统的儒家思想就十分看重，提出“诚”“信”“仁”“忠”，一直影响着我们，渗透进我们的生活，影响着我们的行为。成为我们的交友的准则。“高山流水觅知音”、“飞蓬各自远，且尽手中杯”等一系列故事是友情的深刻表现。

“在家靠父母、出门靠朋友”，这句话就说明了朋友的重要，又说明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那种为个人私利，借朋友之名、用友情浇灌的，开出的朵朵邪恶之花的行为。前者与后者的区别在于：前者是相互依靠、相互帮助，特别在朋友困难是相互依靠、相互鼓励、相互搀扶一起走出困境；而后者在朋友春风得意时鞍前马后地“浇灌”友情；朋友困难时，明哲保身、弃之远去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。

“患难见真情，烈火见真金”这是我们，对朋友的要求，同时也是判断友情真伪的一种标准；更是说明友情需要提炼、升华。在酒桌上称兄道弟、顺利时前呼后拥的友情不是真友情；而是在得意时的忠言逆耳、落魄时给你殷殷关切之言的友情是真友情。因为它不仅不因名利的诱惑而奉承，而且在困难中得到验证、得到升华。

“君子之交淡如水”，表明交友应无所求。只有这样我们才会独而不孤，使生活变得更加温暖、更加自在。

其实，无所求的朋友难得，不妨闭上眼，将有所求的朋友一一删去，最后还有几位？因为真正的友情是“无所求”，她不应要求什么，不依靠什么，拒绝一切契约，总是既纯净又脆弱。因此总是那么容易的被搅浑、打碎。各种书籍也介绍各种防止友情破碎的方法，但那些方法都是技术性的。一旦技术性手段进入感情领域总没有好结果。友情需要用心浇灌，用生命来培养，才能开出灿烂的友情之花。

总而言之，我们不仅要培养右情。因为我们可以没有功业，决不能没有朋友；我们需要友情，更需要警惕邪恶，防止虚伪，反对背叛。关于友情，最后让我们用余秋雨先生的话作结尾吧！

来一次世间，容易吗？

有一次相遇，容易吗？

叫一声朋友，容易吗？

第8篇：困难是朋友范文

秋风送爽，金色的九月，丰收的季节。我们依依惜别了小学时美好的童年时光，满怀着憧憬，希望与决心，迈进了中学的校门。

我们骄傲地说：“我已是一名初中生了！”但面对陌生的环境，陌生的面孔，我们仍会感到不知所措。这时，老师和蔼地说：“你们是从不同的学校而来的，现在，我们即将要成为新伙伴，新同学。你们一定不要对着一张张陌生的面孔而感到寂寥。慢慢地，你会发现，他们是那样天真可爱！我们是同坐在一艘船上的，大家都得团结互助，我们的船才能划得更快，走得更远。”老师的一番话如给了我当头一棒，激起了我对新学期的愿望。

在新的学期里，我希望可以结交到更多的好朋友。因为，鄂伦春族少数民族总是秉承这一句古老的名言，以此来巩固他们的深情友谊——骑快马的，感觉不到路远；朋友多的，感觉不到困难。我也同样相信，在新的集体里，我无论遇到多大的困难，同学们也会义无反顾地帮我一把；我要是在学习上遇到“绊脚石”，同学们也会用自己的聪明才智，帮我把“绊脚石”给踢开。因为沧海浮尘，芸芸众生，有缘相识，有幸相知，真诚对朋友，坦然对人生，才能得到更多朋友。朋友是一种相思，朋友是彼此的牵挂。 彼此的思念，彼此的关心，彼此的依靠。思念就像是一条不尽的河流，像一片温柔轻拂的流云，像一朵幽香阵阵的花蕊，像一曲余音袅袅的洞箫；她有时也是一种淡淡的回忆，淡淡的品茗、淡淡的共鸣。在新的学期里，我要用我的言行举止，去感动更多的同学，让他们成为我的好知己，分享我的快乐，承担大家的困难与痛苦，彼此互相尊重，信赖，协助，共同进退，永存真挚的友谊，为班集体贡献一份力量。

第9篇：困难是朋友范文

一是学习成绩不同，自主学习的时间不尽相同。从我调查的几名成绩好的朋友来看，她们几乎每天都会自主学习，无需家长提醒自己都会很有条理的对相关科目进行学习。成绩一般的几个朋友则是隔三差五的学习，虽也无需家长的提醒，但效果却远远不及成绩好的朋友。成绩差的朋友几乎每天都不会自主学习，在家长的提醒或者亲戚朋友的劝告下，有的会勉强翻几下书，但都是唬弄别人，更是欺骗自己；而有的却连书也不翻，就是唬弄别人、欺骗自己都懒得做。

二是每天各时段温度不同，自主学习的人数不相同。从我调查的二十几个朋友来看，将近百分之六十的朋友都是在早上学习，因为他们认为早上温度最佳，内心平静，是记忆力最好的时候，有助于知识的吸收。而在中午学习的朋友只有接近百分之十。其余百分之三十的朋友则是在下午学习。

三是性格不同，自主学习的类型不同。从我调查的这些朋友来看，他们大致可以分为两大类：一类爱挑战困难，性格倔强，这类朋友选择的是难度大的科目；而另一类则是不喜欢冒险，遇到困难就退缩，这类朋友选择的是一些简单的科目。

从这个调查可以发现，能够正确自主学习的朋友都是一些勇敢、能够自律的人，而不能够正确自主学习的朋友，是一些不能够自律的人。我们要能够正确的自主学习，争取做一个能够自律的人。

2012年8月6日