电工技术答案精选(九篇)
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第1篇：电工技术答案范文
关键词：电梯；加建工程；安装；设计参数；施工技术
Abstract: with the development of urban construction, elevator become an indispensable people daily life of transportation. The elevator safety issues are the focus of attention, its people's production and life, work and personal safety has a great influence. Because the elevator model is complex, and the control various in form, and the quality of the elevator and a large part of the construction quality depends on installation, therefore, combined with an engineering practice on the elevator engineering design parameters in detail, and sums up the installation construction technologies and hoisting safety technical measures for similar projects.
Keywords: elevator; And to build projects; Installation; Design parameters; Construction technology
中图分类号：TU74文献标识码：A 文章编号：
本电梯工程位于某大厦西侧，地处广州市天河区体育西路。电梯4m以下为钢筋混凝土结构，4m以上为钢结构井道，平面呈矩形，观光电梯共33层，总高度120m。钢结构井道4条立柱为400*400*16方管，横梁为H型钢，梁柱连接为栓焊连接。井道外立面主结构形式为12mm钢化透明点支式玻幕，井道两侧与顶部为铝塑板外墙饰面。结构上：点支式全玻幕墙采用400mm×400mm×16mm钢方管作为纵向主受力柱，100mm×100mm×4mm钢方管作为横向次受力梁；铝塑板以[8#槽钢和L50×5mm角钢为骨架，与幕墙横向主骨相焊接。
钢结构现场安装按二层一个安装节，故吊装最重构件为6.4m，约1.28t。
本工程吊装安装要求高、有较高的技术难度，因此要求所有参与吊装、安装的人员务必认真、严肃对待本工程的所有工作。
1吊装机具与设置
1.1吊装机具
吊装所需的机具，吊索具必须在吊装前准备就绪，并且要经过吊装起重班组长及电工检验，吊装使用的机具，吊索具必须检验合格，贴上完好标记才能在现场使用。其中机具，吊索具主要包括：
构件名称 规格 单位 数量
电动慢速卷扬机 2t 台 1
钢板 δ=12mm m² 2
无缝钢管 φ159*4.5 m 10
无缝钢管 φ133*4.5 m 6
滑轮 5t 只 3
钢丝绳 6*37+1-1700，φ13 m 300
钢丝绳 6*37+1-1700，φ15 m 100
钢丝绳 6*37+1-1700，φ9 m 200
1.2桅杆式起重装置的设置
在大厦天面层轴9×F柱顶处安装桅杆式起重机，具体设置点见图1。该起重系统的本体是由无缝钢管与钢板做的基座组成，起升系统由滑轮、导向轮与钢丝绳等组成，稳定系统由缆风绳与锚固点组成，动力系统由电动卷扬机提供。
图1 桅杆式起重机安装位置示意
1.3主要吊具选用
1.3.1钢丝绳选用
以大剧场需要吊装的构件最大重量约1.28t作为计算基准，由于该起重系统用途是吊装构件，不是用来载人的，并且做滑轮组跑绳的安全系数K取值一般不小于5，起吊经定滑轮之间穿1股钢丝绳，跑绳选用6*37+1，1700MPa，φ13mm钢丝绳。
缆风绳的安全系数不小于3.5，缆风绳为单股钢丝绳，缆风绳选用6*37+1，1700MPa，φ15mm和φ13mm钢丝绳。
1.3.2电动卷扬机的选用
定滑轮之间的钢丝绳穿1根，选用电动卷扬机的额定牵引拉力为2.0t，考虑到实际情况，选用慢速的电动卷扬机，容绳量需满足垂直吊装高度的要求。
1.3.3桅杆本体的选用（见图2，图3）
桅杆使用无缝钢管制作，其中立杆采用φ133*4.5，长度为5m，斜杆采用φ159*4.5，长度为8.5m。
图2桅杆式起重机示意图 图3桅杆式制作大样图
2设计参数校核计算
2.1桅杆设计参数
斜杆采用无缝钢管Φ159×4.5制作。构件计算载荷 P＝（Q＋q）K1。
式中Q――构件重量t， q――吊具重量t（按构件重量的5%计算），K1――动载系数；取K1＝1.1。
P＝（Q＋5%Q）×1.1＝1.16Q＝1.16×1.28＝1.485t
2.2钢丝绳和卷扬机校核
滑车组出绳端拉力S1＝P×K0
式中，m--滑轮组数； K0――荷载系数，（按二个导向滑轮）。
因未使用动滑轮和定滑轮,工作绳数为1股，经查表，得K0＝1.082
则S1＝ P×K0＝1.485×1.082＝1.61t
起重跑绳采用Φ13.0钢丝绳，钢丝绳破断拉力为87.3KN，安全系数取5,则允许牵引力为17.46KN，即允许牵引力为1.75t，所以钢丝绳满足吊装要求。
同样采用2t卷扬机也满足吊装要求。
2.3起重斜杆校核
最不利工况吊装状态,扒杆倾角（与水平夹角）为45o,斜杆缆风绳水平倾角为11o。变幅钢丝绳牵引力T：1.485t。
计算主桅杆所受正压力：除卷扬机牵引力外,其他荷载所附加在主桅杆上的正压力Pz= s1+Pcos45o+Tcos（45o-11o） =1.61+1.485cos45o+1.485cos（45o-11o）＝3.89t
斜杆稳定性验算
在构件吊装过程中，经上述受力分析，主桅杆单肢所承受的最大压力为PZ＝3.89t
Φ159×4.5无缝钢管，截面性质: 截面积A＝21.84cm2 ； 截面系数W= 82.1cm3 ；惯性半径，i=5.46cm。
计算长细比：λ＝850/5.46＝155.7
进行适当加固，刚度满足要求。
经查表，压杆稳定系数：Ψp＝0.32
第2篇：电工技术答案范文
多选题
题目1
桥梁横断面设计包括（
）。
选择一项或多项：
a.
桥跨结构的横断面布置
b.
桥面净空
c.
确定桥梁的总跨径
d.
设置桥上及桥头引道纵坡
题目2
桥位勘测和资料调查包括（
）。
选择一项或多项：
a.
桥位处地形、地质情况调查
b.
桥位处水文情况调查
c.
交通需求情况调查
d.
气象资料调查
题目3
下列桥梁，哪些属于组合体系桥（
）。
选择一项或多项：
a.
系杆拱桥
b.
梁式桥
c.
悬索桥
d.
斜拉桥
题目4
公路桥梁作用是指施加在桥梁结构上的一组集中力或分布力，它的值按随时间的变异分为（
）。
选择一项或多项：
a.
偶然作用
b.
永久作用
c.
准永久作用
d.
可变作用
题目5
下列哪些荷载属于偶然作用（
）。
选择一项或多项：
a.
汽车荷载
b.
汽车撞击力
c.
地震作用
d.
船舶或漂浮物的撞击作用
题目6
下列哪些说法是不正确的（
）。
选择一项或多项：
a.
只有在结构上可能同时出现的作用，才进行其效应的组合
b.
当结构或构件需做不同方向的验算时，则应以不同方向的最不利的作用效应进行组合
c.
当可变作用的出现对结构或结构构件产生有利影响时，该作用也应该参与组合
d.
多个偶然作用可同时参与组合
题目7
关于预制拼装单元的划分原则的说法，正确的有哪些（
）？
选择一项或多项：
a.
块件的划分应满足受力要求，拼装接头应尽量设置在内力较小处。
b.
拼装接头的数量要多，以减小构件尺寸，接头要牢固可靠。
c.
构件的形状和尺寸应力求标准化，增强互换性，构件的种类应尽量减少。
d.
根据建桥现场实际可能的预制、运输和起重等条件，确定拼装单元的最大尺寸和重量，要便于预制、运输和安装。
题目8
在桥梁工程实践中，绝对合理的拱轴是找不到的，原因在于（
）？
选择一项或多项：
a.
主拱承载后将发生变形，变形后的实际拱轴线将偏离原来设计位置，即使是与设计拱轴线相适应的荷载作用下，主拱截面也将出现弯矩。
b.
车辆、行人等的作用位置和大小频繁变动，总荷载将随时发生变化
c.
主拱并非绝对刚体
d.
以一条选定的拱轴线去适应变化的荷载压力线是不可能的
题目9
下列哪些是斜拉索的布置形式（
）？
选择一项或多项：
a.
辐射式
b.
扇式
c.
竖琴式
d.
地锚式
题目10
变截面连续梁桥的适用范围（
）？
选择一项或多项：
a.
外形美观，节省材料，增大桥下净空。
b.
当连续梁的主跨跨径达到70m及以上时，从结构受力和经济角度出发，主梁采用变截面布置比较符合梁的内力变化规律。
c.
适应于悬臂施工，施工阶段的主梁内力与运营阶段的主梁内力基本一致。
d.
适应于有支架施工、逐孔架设施工、移动模架施工及顶推法施工。
题目11
悬索桥的主要优点有（
）？
选择一项或多项：
a.
刚度大
b.
跨越能力大
c.
受力合理
d.
最能发挥材料强度
题目12
施工准备工作通常可划分为哪几项工作（
）。
选择一项或多项：
a.
劳动组织准备
b.
施工现场准备
c.
物资准备
d.
技术准备
题目13
测量桥轴线长度的方法通常有（
）。
选择一项或多项：
a.
直接丈量法
b.
电子全站仪测量法
c.
三角网
d.
小三角方向交会法
题目14
小溶洞可采用（
）处理。
选择一项或多项：
a.
压水泥砂浆
b.
小石子混凝土压灌处理
c.
混凝土掺片石灌注
d.
钢筋混凝土结构加盖处理
题目15
多年冻土地基有哪些注意事项（
）。
选择一项或多项：
a.
必须搭设遮阳棚和防雨棚
b.
施工前做好充分准备，快速施工，做好基础后立即回填封闭，防止热量侵入
c.
及时排除季节冻层内的地下水和冻土本身融化水
d.
严禁地表水流入基坑
题目16
沉桩注意事项有（
）。
选择一项或多项：
a.
沉桩时，如遇贯入度突然发生急剧变化；桩身突然发生倾斜移位；桩不下沉，桩锤有严重回弹现象；桩顶破碎或桩身开裂、变形；桩侧地面有严重隆起现象等情况，应立即停止锤击，查明原因，采取措施后方可继续施工
b.
开始沉桩时应缓慢进行
c.
为避免沉桩时由于土体的挤压，使后沉的桩难沉入或虽勉强沉入，使已沉入的邻桩被推挤而发生移动或向上升起，沉桩时需按一定的顺序进行
d.
沉桩前，应检查桩锤、桩帽和桩的中心是否一致，桩位是否正确，桩的垂直度（直桩）或倾斜度（斜桩）是否符合设计要求，打桩架是否平稳牢固
题目17
后张法施加预应力的施工流程有（
）。
选择一项或多项：
a.
锚固
b.
穿束
c.
压浆
d.
张拉
题目18
斜拉桥施工监控测试的主要内容有（
）。
选择一项或多项：
a.
变形
b.
索塔的水平位移
c.
温度
d.
应力
题目19
后张预应力锚具和连接器按照锚固方式不同可分为（
）。
选择一项或多项：
a.
握裹式
b.
支承式
c.
锥塞式
d.
夹片式
题目20
关于在移动模架上浇筑预应力混凝土连续梁注意事项，说法正确的有（
）。
选择一项或多项：
a.
支架长度必须满足施工要求
b.
浇筑分段工作缝，宜设在弯矩零点附近
c.
混凝土内预应力筋管道、钢筋、预埋件设置应符合规范规定和设计要求
d.
支架应利用专用设备组装，在施工时能确保质量和安全
题目21
钢-混凝土组合梁施工，浇筑混凝土前应对钢主梁的（
）进行检查验收。
选择一项或多项：
a.
几何尺寸
b.
纵横向连接
c.
高程
第3篇：电工技术答案范文
盗传必究
机考题型包括：单项选择题、判断题和综合题。
一、单选题
题目1
数控机床加工时，零件一次安装完成尽可能多的零件表面加工（即采用基准统一原则），这样有利于保证零件各加工表面的（
）
选择一项：
正确答案：相互位置精度
题目2
选择粗基准时，重点考虑如何保证各加工表面（
），使不加工表面与加工表面间的尺寸、位置符合零件图要求
选择一项：
正确答案：有足够的余量
题目3
加工中心常采用基准统一原则加工零件，目的是保证各加工面的（
）
选择一项：
正确答案：相互位置精度
题目4
采用基准统一原则加工零件的好处是有利于保证各加工面的（
）
选择一项：
正确答案：相互位置精度
题目5
在磨一个轴套时，先以内孔为基准磨外圆，再以外圆为基准磨内孔，这是遵循（
）的原则
选择一项：
正确答案：互为基准
题目6
精加工或光整加工工序要求余量小而均匀，选择加工表面本身作为定位基准，这是遵循（
）原则
选择一项：
正确答案：自为基准
题目7
（
）是切削用量中的重要参数，精加工时需根据表面粗糙度要求、工件材料、刀尖圆弧半径和切削速度等进行选择
选择一项：
正确答案：进给量
题目8
切削用量三要素中，（
）一般根据零件的表面粗糙度、加工精度要求、刀具及工件材料等因素，参考切削用量手册选取
选择一项：
正确答案：进给量
题目9
车削时为减小工件表面精糙度，可采用（
）的方法进行改善
选择一项：
正确答案：减小进给量
题目10
车削时为减小工件表面精糙度，可采用（
）的方法进行改善
选择一项：
正确答案：减小进给量
题目11
铰削塑性金属材料时，若铰刀转速太高，容易出现（
）现象
选择一项：
正确答案：孔径收缩
题目12
粗加工时，由于对工件表面质量没有太高的要求，可选择较大的进给量，但应考虑进给系统的强度和刚度以及刀杆的（
）
选择一项：
正确答案：强度和刚度
题目13
轮廓加工中选择进给量时，应考虑轮廓拐角处的超程问题，特别是拐角较大、进给速度较高时，应在拐角处（
），以保证加工精度
选择一项：
正确答案：先降低进给速度，拐角后逐渐提高进给速度
题目14
背吃刀量根据毛坯加工余量确定，在工艺系统刚性不足、毛坯余量很大或余量不均匀时，粗加工要分几次进给，并且应当把第一、二次进给的背吃刀量取得（
）
选择一项：
正确答案：大一些
题目15
粗车细长轴外圆时，刀尖的安装位置应（
），目的是增加阻尼作用
选择一项：
正确答案：比轴中心稍高一些
题目16
用立铣刀加工内轮廓时，铣刀半径应（
）工件内轮廓凹圆弧的最小曲率半径
选择一项：
正确答案：小于或等于
题目17
JT/BT/ST刀柄柄部锥度为（
）
选择一项：
正确答案：7：24
题目18
采用刀具预调仪对刀具组件进行尺寸预调，主要是预调整（
）
选择一项：
正确答案：轴向和径向尺寸
题目19
切断、车端面时，刀尖的安装位置应（
），否则容易打刀
选择一项：
正确答案：与轴中心线等高
题目20
HSK刀柄柄部锥度为（
）
选择一项：
正确答案：1：10
题目21
可转位面铣刀的直径已经标准化，标准直径系列的公比为（
）
选择一项：
正确答案：1.25
题目22
立铣刀加工内轮廓时，铣刀直径D与工件内轮廓凹圆弧的最小曲率半径R应满足（
）
选择一项：
正确答案：D≤2R
题目23
下列哪种刀柄适用于高速加工（
）
选择一项：
正确答案：HSK
题目24
在下列手动对刀法中，（
）可以得到更加准确和可靠的结果
选择一项：
正确答案：试切对刀法
题目25
零件的机械加工精度主要包括（
）
选择一项：
正确答案：尺寸精度、几何形状精度、相互位置精度
题目26
在两顶尖间测量偏心距时，百分表上指示出的（
）就等于偏心距
选择一项：
正确答案：最大值与最小值之差的一半
题目27
滚珠丝杠副消除轴向间隙的目的主要是（
）
选择一项：
正确答案：提高反向传动精度
题目28
螺纹千分尺用于测量螺纹的（
）
选择一项：
正确答案：中径
题目29
零件的相互位置精度主要限制（
）
选择一项：
正确答案：加工表面与其基准间的相互位置误差
题目30
用高速钢铰刀铰削铸铁时，由于铸件内部组织不均引起振动，容易出现（
）现象
选择一项：
正确答案：孔径扩张
题目31
（
）切削过程平稳，切削力波动小，已加工表面粗糙度值较小
选择一项：
正确答案：带状切屑
题目32
金属切削过程的三个变形区中，（
）的金属变形将影响到工件的表面质量和使用性能
选择一项：
正确答案：第三变形区
题目33
下列关于尺寸链叙述正确的是（
）
选择一项：
正确答案：在极值算法中，封闭环公差大于任一组成环公差
题目34
精镗位置精度要求较高的孔系零件时，应采用（
）的方法确定镗孔路线，以避免传动系统反向间隙对孔定位精度的影响
选择一项：
正确答案：单向趋近定位点
题目35
刀具刀位点相对于工件运动的轨迹称为加工路线，加工路线是编写程序的依据之一下列叙述中（
），不属于确定加工路线时应遵循的原则
选择一项：
正确答案：使数值计算简单，以减少编程工作量
题目36
下列叙述中，除（
）外，均可用数控车床进行加工
选择一项：
正确答案：箱体零件
题目37
数控加工通常按工序集中原则划分工序，（
）不是工序集中原则的优点
选择一项：
正确答案：有利于选择合理的切削用量
题目38
不同生产类型采用的工艺装备不相同，数控机床加工不宜用于（
）
选择一项：
正确答案：大批大量生产
题目39
确定数控车削加工进给路线的工作重点是确定（
）的进给路线
选择一项：
正确答案：粗加工及空行程
题目40
加工中心通常按工序集中原则划分工序，（
）不是工序集中原则的优点
选择一项：
正确答案：优化切削用量
题目41
加工中心上加工螺纹时，（
）以下螺纹不宜采用机用丝锥攻丝方法加工
选择一项：
正确答案：M6
二、判断题
题目42
定位误差只在用调整法加工一批工件时产生，而采用试切法加工时不存在定位误差。
选择一项：
对
题目43
零件的定位精度将直接影响其加工精度，一般情况下，定位误差为零件工序允许误差的1/3~1/5。
选择一项：
对
题目44
若加工表面的设计基准和定位基准重合，则基准不重合误差为零。
选择一项：
对
题目45
基准位移误差和基准不重合误差不一定同时存在。
选择一项：
对
题目46
基准不重合误差是因定位基准与设计基准不重合而造成的。
选择一项：
对
题目47
加工表面的设计基准和定位基准重合时,
基准位移误差为0。
选择一项：
错
题目48
工件以圆孔在可胀式圆柱心轴上定位时，基准位移误差为零。
选择一项：
对
题目49
基准位移误差是由于定位基准本身位置的变动而造成的。
选择一项：
对
题目50
极值法求解尺寸链时，封闭环的公差为各组成环的公差之积
选择一项：
错
题目51
尺寸链中组成环数目越多，则其相应尺寸的加工精度要求越低。
选择一项：
错
题目52
极值法求解尺寸链时，封闭环的公差为各组成环的公差之和
选择一项：
对
题目53
尺寸链中任何一个直接保证的尺寸及其精度的变化，必将影响间接保证的尺寸及其精度。
选择一项：
对
题目54
在机器装配或零件加工过程中，由互相联系且按一定顺序排列的尺寸组成的封闭链环，称为尺寸链
选择一项：
对
题目55
在机器装配或零件加工过程中，由互相联系且按一定顺序排列的尺寸组成的链环，称为尺寸链
选择一项：
错
题目56
一个尺寸链只能有一个封闭环。
选择一项：
对
题目57
尺寸链中组成环是加工过程中直接形成的尺寸，封闭环是由其他尺寸最终间接得到的尺寸。
选择一项：
对
题目58
尺寸链中，当某一组成环增大时，若封闭环也增大，则该组成环为减环；反之为增环。
选择一项：
错
题目59
在极值算法中，封闭环的公差大于任一组成环的公差。
选择一项：
对
题目60
在极值算法中，封闭环的基本尺寸等于所有增环的基本尺寸之和减去所有减环的基本尺寸之和。
选择一项：
对
题目61
在极值算法中，封闭环的上偏差等于所有增环的上偏差之和减去所有减环的下偏差之和。
选择一项：
对
三、综合题
题目62
如图所示零件，。因A3不便测量，采用极值法计算测量尺寸A4及其偏差：
1.
A1、A2、A3、A4组成的尺寸链中，封闭环是[A3]
2.
A4的基本尺寸为[30]mm
3.
A4的下偏差为[+0.02]mm
4.
A4的上偏差为[+0.12]mm
题目63
下图所示套筒，除缺口B外，其余各面都已加工好。以端面
A
定位加工缺口时，用极值法计算尺寸A3及其偏差：
1.
A1、A2、A3、A0组成的尺寸链中，封闭环是[A0]
2.
A3的基本尺寸为[47]mm
3.
A3的下偏差为[0]mm
4.
A3的上偏差为[+0.04]mm
题目64
图示零件，镗孔前A、B、C面已经加工好。镗孔时，为便于装夹，选择A面为定位基准，并按工序尺寸L4进行加工。已知。试用极值法计算L4的尺寸及其偏差。
1.
L1、L2、L3、L4组成的尺寸链中，封闭环是[L3]
2.
L4的基本尺寸为[250]mm
3.
L4的下偏差为[+0.03]mm
4.
L4的上偏差为[+0.06]mm
题目65
图示零件，镗孔前A、B、C面已经加工好。镗孔时，为便于装夹，选择A面为定位基准，并按工序尺寸L4进行加工。已知
。试用极值法计算L4的尺寸及其偏差：
1.
L1、L2、L3、L4组成的尺寸链中，封闭环是[L3]。
2.
L4的基本尺寸为[355]mm
3.
L4的下偏差为[+0.03]mm
第4篇：电工技术答案范文
【关键词】大型电站；循环水管制作；施工技术
1.大型电站循环水管制作安装施工技术适用范围
大型电站循环水管制作安装施工技术适用于单机60万千瓦及以上机组的循环水管制作和安装，其它类型机组可参考执行。
2.工艺原理
在组合场或工厂内进行下料、钢板卷制、管段制作和防腐，运到现场后，利用履带吊或汽车吊将管件吊至安装位置进行对口焊接，在全部焊口完成后进行整体水压试验或分段进行水压试验，合格后对管道进行回填、夯实。
3.施工工艺流程及操作要点
3.1 施工工艺流程
3.2 操作要点
3.2.1 施工准备
施工准备是保证施工顺利进行的前提条件，包括技术准备、人员准备、机械和工器具准备、条件准备等。
3.2.1.1 技术准备
（1）工程开工前，技术人员应参加有关部门组织的图纸会审工作，对于会审中发现的问题应及时以书面形式反映给有关部门。
（2）作业开始前报审作业指导书。
（3）所有施工人员均应在施工前接受施工技术交底和安全文明施工交底。
（4）做好制作、安装所需的技术记录空白图表。
（5）作业人员必须进行图纸学习和参加技术交底活动，熟悉和掌握循环水管制作和安装方法及工艺要求。
3.2.1.2 人员准备
如表1所示，参加本项目的施工人员应经过三级安全教育，持有安全合格证；施工人员应具有相关施工经验；电、火焊工必须有焊工合格证；起重、操作工必须具有起重、操作证书；架工、电工等工种，必须具备相应的合格证书。
3.2.1.3 主要机械及工器具准备（如表2所示）
3.2.1.4 条件准备
（1）组合场地要平整干净，安装时管道施工时管沟中不得有积水，管道内应通风、有安全照明，施工现场应清理干净，道路应畅通无阻，在焊接与切割作业现场应有消防设施如灭火器；
（2）进入施工现场道路畅通，雨天雪天有相应具体的防滑措施；
（3）材料到货满足现场施工需求；
（4）组合场卷板机投入使用；
（5）组合场地面平整，满足施工需要，并单独留出一块场地以便管道喷砂，喷砂场地应有良好的与外界隔离的措施，防止喷砂影响环境；
（6）施工各参照点尺寸提供完毕；
（7）开挖敷设管道的沟底标高应符合设计要求，沟道宽度便于管道安装，沟底应平整，不平整处用石和细砂填平夯实；按照图纸要求铺设合适高度的砂垫层；
（8）消防器材配备齐全，并有充足的水源；
（9）施工现场应有充足的照明，电源齐备；
（10）氧气、乙炔供应充足，采用瓶装供应。
3.2.2 管道、管件制作
施工步骤：卷制管节、管件：放样下料卷制点焊、焊接校正椭圆度组合管节
3.2.2.1 按照下表的尺寸对钢板进行放样下料，确保钢板横平竖直，边缘平整；下料钢板要求对角线偏差小于5mm。在钢板上放样，用半自动火焊切割机下料并打成V型坡口，用卷板机卷好后，复查管道管径，可在直管上选任意三点，用钢卷尺测量水平和垂直直径，如符合要求，再点焊，否则，应校正椭圆度以使其符合要求。对口时要保证有2mm间隙，以使焊接能熔透（具体要求见图纸），点焊长度为150mm，间距为200～250mm，点焊后进行焊接，再校正管道的椭圆度，并在管道内壁用角钢在相互垂直的直径方向作支撑固定，其位置应放在组合好的管节和管件两头，使管道的椭圆度达到设计要求。管壁所有焊缝应对口焊接，当管径大于1m时，应在反面进行封底焊，当管节在基坑内组合对接时，为了避免仰焊，焊缝在圆周上半部可在外侧做坡口，在下半部，可在管子内侧做坡口，上下半圆交界处，其焊接搭接长度不小于50mm，其管内焊缝的补强高度不得超过管内壁表面3mm或者全部做成外坡口与其它焊缝相同。对接管节的纵向焊缝应错开布置，相互错开的距离不小于100mm，同时纵向焊缝不得设在管子水平直径和垂直直径的端点，同一节上，DN≥1000mm时两条纵向焊缝的圆管周间距不得小于500mm；600mm≤DN
3.2.2.2 用卷板机卷制下好料的钢板；
3.2.2.3 将卷好的钢板焊成管节，每段长2m，一块钢板刚好卷制成一个管节，校正管节的椭圆度，组合管节成6m长的管段；
3.2.2.4 弯头及堵头的制作，根据设计院提供的弯头、堵头放样图，用油毛毡放样，在钢板上放样，然后进行分段割开，为了卷制方便，在各条切割缝处留出5～6处20～30mm长不割开并留适当的边缘余量；
3.2.2.5 卷制钢板，成形后将连接处割开，按照图集要求组装成管件，焊接，控制椭圆度；
3.2.2.6 对于非标准弯头，采用标准弯头样板下料制作，安装时适当修口。
3.2.3 刚性环制作
3.2.3.1 循环水管采用槽钢制作的刚性环加固，刚性环的两半环对接点宜置于与安装位置的垂线成45°夹角处并和管道纵向焊缝错开距离不小于500mm，刚性环与管壁连接的两侧必须焊满；
3.2.3.2 刚性环的布置间距及槽钢型号：均采用[14a槽钢，间距2000mm一个。
3.2.4 制作焊接
3.2.4.1 管壁所有焊缝应采用对口焊，管件的坡口型式应加工成∨型，DN≥1000mm的管道对接焊口应采取两面焊接。
3.2.4.2 管件在焊接前，应将坡口表面及内外侧的油漆、锈、毛刺等污物清洁干净及时施焊。
3.2.4.3 各管段的纵向焊缝要求错开位置，相互的距离不小于300mm，纵向焊缝不得设在管子的水平和垂直直径端处应力最大点，如图中1、3、5为受力最大点，应放在2、4点的位置。
3.2.4.4 刚性环与管壁间需满焊，刚性环的接口位置应放在上图中的2、4点处；刚性环与钢管焊接前，应使管壁与环间之间隙，不超过2毫米。刚性环应做成闭合环状，其闭合接头位置，应在管道垂直直径或水平直径端点成45°的中心角处。刚性环的对接焊缝应与管子纵向焊缝错开，其间距不应小于100mm，刚性环距管子的环焊缝不应小于50mm。
3.2.4.5 在所有焊缝处不允许焊接短管和开孔，不允许在管壁上开矩形孔洞。
3.2.4.6 焊件对口时，一般应做到内壁平齐，如有错口，其错口值应符合下列要求：
（1）对接单面焊的局部错口值不应超过壁厚的10%，且不大于1mm；
（2）对接双面焊的局部错口值不应超过焊件厚度的10%，且不大于3mm；
（3）禁止用强力组对焊件，更不允许利用热膨胀法组对，以防引起附加应力。
3.2.4.7 焊口的局部间隙过大时，应设法修正至规定尺寸，严禁在间隙内填塞它物。
3.2.4.8 管道的焊接应采用J422焊条，焊条应有制造厂的质量合格证方可使用，焊条在使用前应按说明书要求进行烘焙，焊条的化学成分和机械性能应符合焊条《GB5117-85》的规定；二氧化碳气体保护焊焊丝选择ER50-6，二氧化碳纯度应不低于99.5%，含水量应不超过0.005%；自动埋弧焊选H08A焊丝；焊丝应保持表面光洁无油污。
3.2.4.9 焊接工艺质量控制措施：
（1）焊工作业前必须经过技术交底，施焊过程必须严格按照作业指导书和相关工艺进行。
（2）焊缝焊接完成后，焊接人员应及时进行清理，经自检合格后，标识代号，认真填写自检记录表，焊缝表面有超标缺陷时，应及时补焊，补焊工艺与正式施焊时相同。
（3）质检员、技术人员要积极深入现场，加强质量监督，解决焊接过程中遇到的困难，在焊缝完成后及时对表面检查，检查合格后做上标记。
（4）焊缝完成后按照比例委托无损检测，检测结果要及时反馈，有缺陷的方法必须及时彻底地消除。
（5）焊口的局部间隙过大时，应设法修整到规定尺寸，严禁在间隙内加填塞物。
（6）不得对焊接接头进行加热校正。
（7）施焊时不应在焊缝以外的母材上打火、引弧。
（8）施焊过程中应特别注意接头和收弧的质量。接头应熔合良好、外观平滑，一般操作是在稍前于原弧坑的地方引燃电弧，然后退回弧坑，待弧坑熔化并填满后再向前移动焊条。
收弧时应将焊条压近弧坑，在其上方停顿片刻，将弧坑填满后再逐渐抬高电弧，使熔池逐渐缩小，最后拉断电弧；多层多道焊每道焊缝的接头应相互错开，要注意防止层间缺陷的产生，在每层焊道焊接完毕后，应清渣自检，确认合格后再进行下道焊缝的焊接，如发现弧坑裂纹，及时将缺陷消除，禁止覆盖裂纹。
（9）焊接对接焊缝采用内、外层双面焊接时，内侧焊缝焊接前，采取清根措施，将原焊缝清除检查确认无缺陷后，再进行根部焊缝焊接，以保证封底焊缝的质量。
（10）埋弧焊，采用埋弧焊焊接时，焊前应进行坡口加工、坡口及其周围两侧各20mm范围内清理干净，不得有影响焊接质量的铁锈、油污、水和涂料等异物；焊接接头的装配要求间隙均匀、高低平整不错边；提前将焊接接头定位，定位焊使用的焊条要与工件材料性能相符；提前将引弧板与被焊工件点好，引弧板材质与被焊工件材质相同。
（11）施焊过程除工艺和检验上要求分次焊接外，应连续完成。若被迫中断时，应采取防止裂纹产生的措施（如后热、缓冷、保温等）。再焊时，应仔细检查并确认无裂纹后，方可按照工艺要求继续施焊。
（12）对需做检验的隐蔽焊缝，应经检验合格后，方可进行其他工序的施工。
3.2.5 喷砂、防腐
3.2.5.1 材料进场
（1）材料必须有材料质量证明书，应符合国家标准的规定。
（2）防腐材料应成批验收，每批由同一牌号、同一等级、同一品种、同一交货状态组成，未经检查或检查不合格的材料不准使用。
3.2.5.2 喷砂除锈
（1）管道、铁件表面预处理：除锈前应清除钢材表面的毛刺，焊渣、积尘、疏松的氧化皮和锈，钢材表面应无可见的油脂和油污。
（2）喷砂用的空气压缩机应设有油、水分离装置，确保压缩空气中不含水份和油污。可用下述方法定期检查：将白布或白漆靶置于压缩空气流中1min，以肉眼观察有无油、水等污迹。空气过滤器的滤料应定期更换，空气缓冲罐内的积液应及时排放。喷射用的磨料应比重大、韧性强、有一定粒度要求的粒状物，在使用过程中，应不易碎裂。一般选用粒径为φ3.2石英砂，可掺河砂配比使用，压缩空气压力为0.5～0.6Mp，喷射时喷距为100～200mm，喷射角度为35～70度。对于使用过的石英砂可进行回收，重复使用。喷射除锈的标准以“Sa”表示，共分四个等级，本工程采用Sa2.5标准：钢材表面无可见的氧化皮、锈、涂层及附着物，可见的阴影条纹、斑痕等残留物不得超过单位面积的5%。
3.2.5.3 清理
喷射除锈后，应用毛刷等工具清扫，或用干净无油、水的压缩空气吹净钢材表面上的锈尘和残余磨料，方可涂刷底漆。
3.2.5.4 喷涂
（1）在进行涂装前，应对局部喷涂难以严密遮盖部位先进行预涂装，即对焊缝、边缘以及结构复杂、较难喷涂到的部位用漆刷刷涂，特别注意刷涂预涂不要留下气孔或漏涂；特别应注意对凹陷处涂严油漆，即漆膜下不能留有任何空气或其他杂质的空穴，必须注意不能有漏涂的地方。
（2）预涂装完毕后，进行油漆的喷涂施工。预涂与喷涂的涂装间隔要掌握好，要么在预涂后很短时间内进行喷涂，要么就在预涂油漆固化达到一定程度后再喷涂，不能在油漆半干的状态下进行喷涂，否则会产生漆病。
（3）底漆应在10小时内涂完，如果涂刷前钢材已返锈，则需要重新除锈。涂料在施工时，相对湿度不能超过85%，并且钢板温度必须高于露点3℃以上。雨天，下雪天、大风和大雾环境时，不能进行涂漆作业。
（4）管道防腐采用改性环氧涂料，其中内壁改性环氧涂料涂层结构为一底一面，干漆膜厚度不小于0.4mm，外壁涂层结构为一底两面，干漆膜厚度不小于0.6mm。
（5）稀释剂的加入量：
说明书中有一定的推荐比例，一般为油漆量的5%。但不同的施工方法以及环境温度等所要求的粘度不同，需要按不同情况调整。辊涂，刷涂，以及喷涂应根据需要，调节至最佳的施工粘度，即既方便施工，又能达到膜厚要求。
但在喷涂的过程中，如果施工膜厚较规定厚度低，可能根据喷涂设备的选型和施工的温度太高或太低，需要加入更多的稀料。
3.2.5.5 检验、修补
（1）涂层膜厚检测：
（a）施工各道油漆时，要注意漆膜均匀，并达到规定的漆膜厚度，以保证涂装质量及保证年限。
（b）检测工具：湿膜测厚仪、干膜测厚仪。
（c）检测方法：油漆喷涂后马上用湿膜测厚仪垂直按入湿膜直至接触到底材，然后取出测厚仪读取数值。有些涂层由于干燥太快可能在高温时不宜用湿膜测厚仪来确定漆膜厚度。
（2）补口：补口处表面化处理应达到St3级，搭接处应无污物、油和水份，应进行打毛后再施工，补口施工按管体防腐要求进行，补口防腐层与管体防腐层的搭接应不少于100mm。
（3）修补：应先铲除防腐层操作部位，按管体防腐层结构的设计从哪层破损，就从哪层修补，另再加涂一道面漆。
3.2.6 管道安装
3.2.6.1 沟槽开挖：根据土建提供的坐标点对管道走向划线，采用机械挖土机，挖出管道沟槽，沟槽底标高应符合设计要求，沟道宽度便于管道安装，沟底应平整，不平整处用石和细砂填平夯实；
3.2.6.2 用汽车将防腐合格的管道、管件倒运至现场，用吊车敷设在管沟里。如下图：
3.2.6.3 使用龙门架配以链条葫芦调整管道对口，对口间隙及错口量应符合规范要求，禁止强力对口或加热使钢管拉长的办法缩小间隙，不得在管子上直接焊接生根点调整对口；使用吊车或龙门架调整管道标高符合设计要求，使用钢丝绳时应采取措施防止损坏防腐层；
3.2.6.4 管壁所有焊缝应采用对口焊，所有管道应进行封底焊；
3.2.6.5 管道经监理、业主验收后方可全部回填土方；
3.2.6.6 回填时，其两侧的回填土必须对称回填，采用细砂或细泥分层夯实，详细要求参见水工结构图纸；
3.2.6.7 回填夯实宜避免在雨天进行，否则应采取有效措施确保雨天施工的填土质量。
3.2.6.8 管道安装工作如有间断，应及时封闭管口。
3.2.7 安装焊接
用手工电弧焊或二氧化碳气体保护焊进行焊接。安装焊接同制作焊接的方法和要求。
3.2.8 阀门安装
3.2.8.1 阀门安装前，复核产品合格证和试验记录，并按设计要求核对型号，本次施工安装的均是碟阀；
3.2.8.2 阀门安装前应清理干净，保持关闭状态，安装时，根据流向箭头指示安装，若无指示时，介质的流动方向从阀门的旋转轴往密封面方向流通，碟阀应垂直安装；
3.2.8.3 根据设计院图纸确定阀门安装位置，切割管道进行配管，将法兰焊接在配置好的管段上，使用龙门架将阀门就位，阀门与法兰应连接自然，不得强力对接，阀门与法兰间需加橡皮垫，橡皮垫的内径应比法兰内径大2～3mm，垫片宜切成整圆，避免接口；
3.2.8.4 法兰平面应与管道轴线相垂直，法兰内侧角焊缝不得漏焊，且焊后应清除氧化物等杂质；
3.2.8.5 法兰连接应使用同一规格螺栓，安装方向应一致，紧固螺栓应对称均匀、松紧适度，螺栓应露出螺母2～3个丝扣；
3.2.8.6 补偿器的应按设计规定进行拉伸或压缩，松开拉紧装置应在管道安装结束后进行，阀门安装就位后，方可安装补偿器。
3.2.9 水压试验和回填
3.2.9.1 根据循环水管的施工情况和道路的畅通及时性，采取整体水压试验或分段水压试验，水压试验压力按设计院要求，管道上密封人孔、阀门等附件的试验压力与此相同。水压试验前应做好各项准备工作，由项目部质检科上报给监理或业主验收。水压试验的步骤：水压试验前准备向管道灌满水全面检查24小时后进行升压试验降压全面检查。
3.2.9.2 水压试验时，管内水温宜在5℃以上。用清洁的施工用水作为水压试验用水，从注水管往循环水管内注水，当处于最高处的放气管出水后，即表明管内水已注满，且空气排尽，然后对整个管段进行全面检查，检查无渗水后，加大施工水泵的出口压力（可达1.0MPa）（试压泵作为水压试验备用加压泵），进行升压试验。当压力达到试验压力后，应保持10分钟，然后降至工作压力进行外观检查，并用1.5公斤小锤轻敲焊缝。如焊缝、异形管件、接口等处无破裂，且未发现渗水等现象，另外压力表指示亦无变化，即认为试验合格。如采取分段水压试验时，第一路管水压试验完毕后，对管道进行卸压，然后封闭注水口，开启注水阀，将管内水排到第二路管道，作为第二路水管水压试验用水，等注水一半时，再用潜水泵抽取第一路管道剩余水并打开施工用水，直至注满，并进行水压试验。第三、四路按上述方法依次进行。水压试验结束后，将水排至路边明沟或就近的雨水井。同时办理四级验收签证及隐蔽工程手续，并通知回填土。
3.2.9.3 焊缝防腐。机械除锈，达到S2.5级，然后按照循环水管防腐设计要求进行内外壁防腐。每道焊缝焊完后，内壁防腐紧接着涂刷完；外壁防腐在水压试验后进行。防腐完成后，办理四级验收签证及隐蔽工程手续，并通知回填土。
3.2.9.4 回填土。由土建施工部门根据设计要求回填土，应注意防止损坏防腐层。回填土时，管子焊缝的底部应夯实。
4.质量控制措施
4.1 制作、安装要求
（1）管道标高偏差
（2）弯制好的钢管直径允许误差为：±0.001DNmm；安装端部不得超过4mm。
（3）管道椭圆度不应超过0.01D，在管节的安装端部不得超过0.005D。
（4）管子对口内壁要平齐，对接双面焊的局部错口值≤壁厚10%，若管口内径相差超过壁厚20%，应进行加工处理。
（5）对口平直度
（6）焊缝与开孔的间距>50mm，直管段两个焊缝的间距>管子外径，焊缝检查符合《验标》（焊接篇）。
（7）水压试验：试验压力按管道工作压力的2倍，保持10分钟。
4.2 焊接要求
（1）循环水管道焊缝为Ⅲ类焊缝。
（2）焊缝外观质量标准：焊缝外形均匀，焊缝边缘应圆滑过渡到母材，焊道与焊道、焊道与基本金属之间过渡平滑，焊渣和飞溅物消除干净。
（3）焊缝外形尺寸，应符合图纸和设计要求。
4.3 质量保证措施
（1）管道材质为Q235B，由材料部门负责提供钢材的出厂合格证及产品质量保证书并及时报验；材料部门还应负责提供油漆的出厂合格证及产品质量保证书并及时报验。
（2）按照《电力建设施工质量验收及评价规程第5部分：管道及系统》（2009年版）、《电力建设施工质量验收及评价规程第7部分：焊接工程》（2010年版）分别对管道的制作、焊接、防腐、安装进行验收。
（3）严格按照质量检验计划设置的“W”、“H”、“S”点进行验收。
（4）严格按照项目部制定的三级质量验收规定进行施工每一步骤的验收，上一级验收不合格，不得进行下一步施工。
（5）每个分项工程施工结束，均应及时进行验收，并及时办理分项工程验收签证。
第5篇：电工技术答案范文
1.多数学校普遍采用传统死板的理论教学模式，枯燥无味的理论教学严重削弱的学生的学习兴趣，进而影响了学习效果。众所周知，《电工技术基础》本来学习起来难度就大，如果教师只是照本宣科，照着课本讲授生涩的理论，加上中职学校学生本来就物理电学基础知识薄弱，这无疑会增加学习的难度。
2.一些学校教师在实验课教学上缺乏系统全面的规划，教学方法欠缺，学生的积极主动性很难得到培养。比如：有些教师安排实验只是为应付完成教学任务，没有在实验课上花功夫，加之课堂时间有限导致实验课效果差；有些学校没有充足的资金购买齐全的新型实验仪器设备，想做一个完整的实验甚至不能凑齐实验器材，这使得实验课受限较多。
3.实验课堂方法单一，学生的主观能动性没能得到充分调动。由于教师在实验教学方案的规划没有花费足够的时间精力，安排实验只是单纯为了完成教学任务，对学生的实验能力和未来长远发展没有做充足的考虑，出现了教师一手包办的现象，使得很多学生失去了亲自动手实践的机会。
二、实验教学法在《电工技术基础》课程应用的意义
在《电工技术基础》课程教学过程中运用好实验教学法有以下几点意义：第一，有益于学生亲身体验、探究整个电工技术学习。学生在学习过程中要自己先进行预习，查获资料，独立思考，带着问题在实验中寻找答案，这是一个亲身体验探究的过程。第二，有益于提高学生自主参与性，学习自信心和学习探知欲。在整个学习过程中，每个人都有亲自动手的机会，这会增加他们的成就感，可以激发其对数学学习的兴趣。第三，实验教学法有助于培养学生的动手实践能力，更容易掌握教学知识。在教学中合理运用实验教学法，将课本知识与实践相结合，会加深学生对知识的理解，同时也锻炼了他们的动手实践能力。第四、实验教学法强调了学生的学习主体地位，通过实验能够使他们加深对理论知识的理解，在长期的学习实践中，能够逐步的提高学生应用知识解决实际问题的能力。
三、在《电工技术基础》教学中应用实验教学法的具体措施
1.改变传统教学观念，重视实验教学，激发学生探索欲望。学校教师的教学理念不仅影响其自身的发展，同时也对其教学方法和学生的学习成果有不可或缺的作用。如果学校从领导到学生都能重视起实验课，把有趣的实验教学融入到原本枯燥无味的理论讲解和习题练习中去，学生又怎么会感叹此课程难学难懂、枯燥无趣？因此，学校要重视实验教学，购置齐全的实验设备；教师要以学生为主体，科学有效的运用好实验教学法去激发学生的探索欲望，培养学生实践操作能力。
2.以学生为主体，引导学生自主学习。在传统的教学模式中，课堂的主体是教师，整个课堂中都是教师一个人在讲解，学生则都是通过教师的引导进行学习，如果持续时间久了，学生的自主学习能力就会变差，对教师产生的依赖性会越来越大，从长远来看，这不利于学生长远发展。如果运用实验教学法，教师可以先让学生通过自学发现问题，然后通过实验去发现问题的答案，但是，整个实验过程中，教师应该在旁边耐心指导，及时提出一些启发性的问题，同时指出并纠正其存在的问题。另外，教师要考虑到每个同学的具体实际情况，耐心地指导，引导他们解决问题，培养他们的学习兴趣。
第6篇：电工技术答案范文
根据我国目前的人才发展情况来看，具有专业水平的技术型人才对我国的经济发展有着积极的推动作用，所以国家不断出台政策来鼓励学校大力培养具有职业技术的人才，加大力度发展职业技术教育。维修电工这一技术的教学更要突出其独特的教学特色，把维修电工技术融入具有科技时代特色的社会中，大力培养学生的创新能力、实际操作能力、创业能力等。因此，技术类院校在实习教育时，不但要加强学生基础专业的理论学习，还要重点培养学生专业技术的动手能力。使学生在实习期间将实际的电工维修技术达到社会生产需要的标准，以便及早适应市场并满足市场需求。
二 维修电工实习教学措施
1．注意专业教学的基础学习和训练
技术类院校的学生掌握基础知识的程度各有不同，因此，学校要根据国家颁布的技术类院校的教学大纲，结合学生的实际情况制定教学方案。例如，当学生的实习课程涉及一些机床电路控制的学习时，如何帮助学生掌握控制的原理，怎样提高维修电工的操作水平，怎么改善学生独立安装的方法等都是本专业的教学所要实习的重点。对于类似这种情况的问题，大部分教师通常只是强调勤学勤练，这虽然很重要，但是电器电路的维修及安装不只是单纯的勤学勤练就可以解决的问题。所以，只有掌握基础知识的学习并应用到实践中，分析其原因，确定出现故障的大致范围，才能快速找出故障的根本。如果不运用电工理论与实际的电工操作联系到一起，单凭勤做、勤练是很难提高维修水平的。
2．提高教师理论知识与实践操作素质
维修电工这一专业对教师的要求很高，它不但要求教师要有足够专业的理论知识，还要求教师具备扎实的实践能力，这些素质的结合就是教育界里常说的“双师型”素质。在维修电工的实习教学中推行具有“双师型”素质的教师，能有效地把理论知识与实践技能结合到一起，有利于增加学生基础理论知识，提高学生的实际维修动手能力。由于维修电工的实习教学不但要求教师把专业的理论知识传授给学生，而且还要示范维修的操作步骤。所以这就要求维修电工的教师要有两手准备，既要有扎实的理论知识，同时还要有娴熟的操作技能。另外，在进行实习教学时，教师要根据学生的学习目的和要求，有针对、有重点地进行相关的教育教学，充分突出教师在教学过程中的主导作用以及学生在学习过程中的主体地位。
3．培养学生兴趣
维修电工的实习教师，事实上是最能抓准学生兴趣的，因为这个阶段的教师正从一个学生的角色转换成教师的角色，他们通常比较了解当下的学生，所以实习教师要学会培养学生的学习兴趣。职业技术类院校，在电工技术类专业的教学内容上要有一个广阔的视野，要紧跟时代的脚步培养符合这个社会需要的人才。实习教师完成了预定的技术教学后，接下来要做的工作就是要针对这方面的教学展开一系列相关的研究。根据市场导向做出的研究不但能帮助学生对已学知识有个深入的理解，而且还拓展了教学内容，收获双重的良好效果。在开始维修电工这一专业课程教学的时候，从一开始就要调动学生的兴趣，适时引导学生，开发其潜能，挖掘其兴趣，并注意把这种兴趣保持下去。
4．提高学生维修电工的动手能力
实习教师在传授基础理论知识的时候要注意重视对学生动手能力的培养，并灌输学生精益求精的职业品质。在进行教学之前，实习教师应将每次授课的目的、所涉及的元件、使用的工具以及操作步骤等内容备好课，以便在进行授课时有足够的内容让学生参与到课堂教学中来，及时给学生展示其能力的机会。通常情况下，教师可以以一些问题做出发点，让学生在动手实践的过程中寻找答案，如什么是发热元件、什么是接触器、什么是双金属片、触点的位置在哪里、如何调整额定电压等问题都能让学生在实践操作中体会其中的答案。通过这种方法不但帮助学生熟悉本章节的理论知识，还增加了实践经验，便于以后遇到电工故障或者事故时能及时做出正确的判断和分析，提高学生的操作能力，养成良好的动手习惯，举一反三。这对学生以后的就业将非常有帮助。
三 结束语
综上所述，抓好专业教学的基础训练，提高教师素质，培养学生兴趣，提高学生维修电工的动手能力，对维修电工的教学成果有积极的推动作用。技术类教育若想提高自身的实力，在社会竞争中脱颖而出，就要加大力度提高教学质量和办学水平，着重突出技术教学的特色，紧跟时代步伐，适应社会发展，培养的学生要有足够扎实的操作能力。在维修电工实习的教学过程中，通过不断地教学提高和改进，实习电工在各方面的能力都将有一个质的提高。因此，技术类院校必须把维修电工的实习教学提高到一个高度上来，把教学落到实处，加快我国电工技术的发展。
参考文献
第7篇：电工技术答案范文
关键词：水利水电；工程施工；新技术；环境保护；策略分析
导言
水利水电的有效机械施工时通过水利工程逐步加强物资的生存发展水平，利用机械的使用标准和管理标准进行结合，逐步提高水利水电的施工工作效率，进而完善水利水电施工的技术水平，确保施工技术效益的有效性。受各方面的因素影响水利水电施工机械管理过程中往往还会存在一些问题，针对施工企业的发展水平，需要对水利水电的施工机械工作进行提高，确保科学化的水利水电施工机械管理技术标准。
1、水利水电机械管理中存在的缺陷
1.1水利水电机械管理制度不足
水利水电施工项目中往往具有较大的施工工程难度，施工机械调动较为频繁。操作技术人员对机械管理制度没有完善的认识，无法有效的对机械管理工作进行可循管理，甚至在机械购买后不做财务入账，直接影响企业资产水平出现严重的流失。在机械设备落后的状态下，施工无法实现配套管理，大部分机械都处于老旧的状态在，这直接影响水利水电的整体施工水平，没有有效的规章制度进行完善。
1.2机械操作技术人员素质不强
操作人员技术素质能力不足，水利水电施工中往往存在安全意识管理薄弱的问题，机械操作业务能力差，在机械工作过程中没有上岗证就开始操作机械，这直接英系那个机械施工的运行合理性，减少机械的操作寿命。水利水电的人员对机械的使用经验不足，对机械使用的相关操作知识不熟悉，缺乏有效应对可能出现的突发症状的管理。一些人员存在侥幸的心理状态，在机械操作过程中玩手机、抽烟，这都造成机械操作安全受到严重的影响。
1.3设备的维护保养落后
水利水电施工机械过程的作业条件较为复杂，工作任务重，对设备的要求较高。需要加强设备的定期维护，但设备维护往往做不到，造成设备的非正常磨损问题严重。为了减轻工作，维修人员往往更换零件，造成维修成本的增加，机械设备的技术水平越来越高。
1.4设备使用频繁
受市场竞争的影响，设备竞争招标工作规范，施工项目被划分为几个标段。在施工过程中需要尽量的缩减施工时间，造成机械设备的负荷运转增加。一些小故障不及时检修造成设备完整率低，工程进度受到严重的影响，工程拖后就需要加班进行弥补，知识机械设备的使用状况下降，维修成本高。
1.5设备的老化
在项目中标后，施工企业为了减少项目的成本投入，往往会精简施工人员，不增加新设备而长期使用的设备或租用的设备往往使用时间长，设备老旧，维修的任务较重，成本较高。设备得不到合理的更换和维修，就会造成机械设备的施工技术水平受到影响，机械设备效率不足。
2、水利水电工程施工中新技术的应用
2.1钢筋连接技术
在水利水电工程施工中，钢筋是一個重要的施工材料，应用非常广泛。水利水电工程施工中的很多文件对钢筋的应用都有明确的规定，但是实际施工过程中往往因为一些外在因素的影响，出现一些不可避免的误差。只要误差保持在规定的范围之内，钢筋的实用性一般不受影响。比如，钢筋焊接数量的单双数、焊接接头面积的百分率等，都可以按照不同的标准和具体情况选择不同的焊接方法。施工单位在应用钢筋连接技术的时候，要参照最新的规范和标准选择钢筋焊接新技术，严格按照规范进行施工。
2.2大体积混凝土施工技术
水利水电工程是一项巨大的工程，在使用过程中需要承受较大的蓄水压力，构件的承重能力也面临着较高的要求。要想达到上述的所有要求，施工单位必须要使用大体积混凝土施工技术，为水利水电工程的顺利施工和正常投入使用提供有效的保障。大体积混凝土施工技术是水利水电工程施工中的新技术，有很多问题需要加以注意，一旦处理不慎就会对水利水电工程的质量造成严重的影响。大体积混凝土施工过程中产生水花作用，这是吸热反应的一种表现。因此，施工单位在施工过程中要注意施工温度的掌控，尤其是内外温差，必须要将其控制在合理的范围之内，这样这样才能保证水利水电工程的有效实施。除此之外，对内外温差加以控制可以提高水利水电工程的整体质量和最终构件的质量，施工单位要对此加以重视。
2.3GPS定位技术
随着科学技术的发展，信息技术也取得了快速的发展并渗透到我国社会的各个行业之中，GPS定位技术就是信息技术的产物之一，已经作为一项新技术在水利水电工程施工中得到广泛的应用。GPS定位技术可以突破传统地面定位技术的局限性，实行创新，从而满足水利水电工程在新时期下的发展要求。在水利水电工程施工中应用GPS定位技术，可以缩短定位时间，提高定位效率，具有实用性和高效性。
2.4超级真空抽水技术
做好基坑排水工作是水利水电工程施工过程中非常重要的一个环
节，十分关键，同时还要为基础降水效果提供有效的保障。施工过程中的排水效果对水利水电工程施工周期有着非常大的影响，如果排水工作没有得到有效的落实，工程的施工进度将会受到延误，工期延长，施工单位的经济也因此遭受严重的损失。作为水利水电工程施工中的一项新技术，超级真空抽水技术与传统排水技术相比，效率要整整高出两倍，可以保障水利水电工程能够在规定的工期内顺利竣工，有效避免资源的浪费=。超级真空抽水技术主要是利用真空的作用，从而提高排水效果，经济性和实用性都比较强。
2.5水利水电工程施工中的Auto-CAD辅助设计技术
水利水电工程的运算多且复杂，特别是各种体形相贯处交汇线的计算更是困难，利用空间解析几何方法才能得到答案。当只使用计算器进行手工计算，导致工作比较复杂，工作压力巨大，也会使数据成果出现差错。当前Auto-CAD建立数字化模型应用其中，发挥执行点坐标查询的作用，使得问题解决更加容。Auto-CAD因为自身特点原因，使其成为了一种有效的图形运算方法，为测量内业资料计算提供了保障。使不同工程中断面面积的计算变得更加简单，另外，也应用于其余图纸绘制中，很大程度上减轻了工程测量的压力。
3、水利水电工程施工中环境保护措施
3.1水利水电工程施工对环境造成的不利影响
水利水电工程施工对周边的环境会造成一定的影响，主要表现在以下几个方面：第一，水利水电工程施工过程中会用到混凝土等一些会造成空气污染的施工材料，这些材料中有一些气体和粉尘会对环境的清洁度造成影响。比如，混凝土中有很多的粉尘，在搅拌的过程中就会泄露粉尘和颗粒，从而造成环境污染。在建设地基的时候，施工单位为了开挖方便，通常会采用爆破方法和技术，这种方式也会对环境造成严重的污染；第二，水利水电工程在施工过程中可能会提高地下水的水位，还会造成土地的沼泽化和盐碱化。水位下降对水上交通将会造成严重的影响，尤其是内河运输，轮船的体积比较大，需要有较高的水位，如果水位下降，轮船很容易出现搁浅现象，而且建设的水电站对于船舶的正常运行将会造成严重的阻碍；第三，水利水电工程的施工很可能导致周围地区环境变差，让地基变低，从而出现坍塌现象。因为水利水电工程建设的目的主要为了发电，而发电需要有足够的水动力，因此要建立在水域比较广、蓄水量比较大的地区。水利水电工程施工一旦对周围的环境造成破坏，地质的结实度也会有所下降，很容易就会出现坍塌现象。
3.2水利水电工程施工中的环境保护对策
水利水电工程是一项民生工程，对社会的发展程度和我国的经济发展水平都有直接的影响，同时也是一项工程量浩大，对周围环境会造成很多不利影响的工程。因此，施工单位在引进新技术的同时也要重视环境的保护。针对前文中的三个环境问题，笔者认为，施工单位可以從以下几个方面采取对应的解决措施：第一，施工单位要采取科学专业的防漏措施，降低混凝土等施工材料中粉尘的泄露，防止混凝土在搅拌的过程中对大气产生污染，降低大气的污染率。从源头上保护施工现场及其周围的环境，促使水利水电工程工程施工朝着环保、科学的方向发展；第二，在设计水力发电站的时候，要遵循自然原则，这在一定程度上可以降低土地沼泽化和盐碱化发生的概率。除此之外，还要结合实际情况储存水量，保证水位的深度，使其能够维持船舶等水上交通工具的正常行驶；第三，在正式施工之前，施工单位要对施工现场的地质状况进行仔细勘察，寻找坚固、合适的地基，保证施工现场的周围环境不会因为水利水电工程的施工而出现滑坡和坍塌等现象，确保环境安全。
4、结语
综上所述，我国的科学技术得到了很大的进步，有效及时的在水利水电工程中运用一定的新技术，对建设高质量的工程产生了积极的影响。我国水利水电工程的的实施是人们生活中一个重要的工程建设，直接关系到人们的生活质量。本文围绕着我国水利水电工程的现代化技术的使用概况，水利水电工程新技术的具体应用这两个方面的问题展开了论述与讨论，希望能有效提高我国水利水电工程中的新技术的使用，进一步的推动我国的水利水电事业的发展。
作者：付红卫
参考文献：
第8篇：电工技术答案范文
【关键词】EWB；电工技术；教学
因为地区发展不平衡和不同省份对教育支出的费用不相同，我国不同地区的技术性院校的教学设备和仪器的差距比较大，而电工技术这种电子类专业的实践性和理论性比较强，则需要更多的教学设备和仪器进行模拟和实验。在电子学的课堂中，需要较多的教学设备和仪器，对理论进行模拟和再现，加深学生对知识理解和运用。值得庆幸的是，我国引进了EWB系统。实践证明，EWB的仿真软件解决了教学仪器和设备不足的问题，取得了很好的效果。近几年来，我国的一些院校积极开展关于EWB的探索与尝试，效果比较明显。EWB的引进，有助于学生掌握各种仪器和设备的使用方法，对于电子元器件有比较直观的了解和认识，培养了学生的动手操作能力，激发了学习的积极性。
1 EWB的来源及其优点
EWB是20世纪末加拿大一家公司推出的一款软件，其目的在于模拟电子电路的工作流程。EWB可以模拟电路、分析电路，虚拟一些电子电路的实际工作。采用的是图像化的界面操作，操作比较简单，使深奥的电子世界更加直观呈现在学生的世界里。
1.1 仪器库的仪器齐全，操作比较简单
EWB提供了种类丰富的电子仪器设备，特别是实验室常见的仪器，比如电压表、示波器、万用表等，同时还包括一些学校不具有的一些昂贵或者高端的仪器，老师们通过讲解、分析、展示，学生们容易理解和直观的认识。
1.2 降低实验的成本
传统的实验，对于物资的损耗较大，费用较高。而EWB所需要的物资不受到限制，大大降低了成本，减轻了学校的负担。
1.3 有效保障了学生的安全
对于电工类的老师来说，他们带领学生进入实验室，首先考虑的是学生的安全问题。因为电工实验室的对象是电流和电压，实验中的一些不当的操作可能会导致元器件的损害，而且极易导致安全事故的发生，利用EWB进行实验时则可以避免这类事故的发生。
综合EWB的上述优点，我们充分认识到仿真实验的重要性和必要性。仿真模拟实验不仅仅使学生掌握先进的技术，而且培养了学生动手能力和实际操作能力。同时，引进该项技术解决了学校的资金问题，一定程度上提高了教学质量。
2 EWB在实际教学中的运用
EWB的操作界面相当友好，而且比较直观，操作也十分简单和方便，便于学生的理解和操作，可以很快入门。同时EWB的模拟的仪器种类比较多，学生们可以根据自己的实际需要随时随地选择自己需要的仪器，随时进行模拟。实验过程中需要的仪器可以直接从屏幕中选取和使用，然后仿真软件根据电子电工的相关原理进行再现，显示一些逻辑上的波形和数据。使学生对理论有了直观的认识。
在实际的教学活动中，老师们经常碰到这样的问题，一些理论学生们怎么都理解不了。最后没办法，老师们只能把答案告诉学生们，学生们为了考试只能单纯记住答案或者理论来应付考试，对于知识则是糊里糊涂的状态。而EWB引进课堂之后，则解决了老师们这一头疼的问题。老师们发现，学生的主动性和积极性有了很大的提高。以电学中的组合为例，一、电路的竞争的概念比较抽象，原因在于信号的难以理解；二电路是怎样进行串联等活动的，在此期间会发生什么样的情景？针对第一种现象，老师们还能对学生们进行的讲解和描述，学生们能勉强接受和简单的理解，而第二种情况，EWB仿真软件则描绘了具体的结构及活动的原理，将比较直观的、形象的、动态的画面显示出来，学生们通过眼看，把直观的理论便深深印在脑子里。同时，学生们再学习和理解组合电路的竞争便十分的清晰明了。
还有个事例，学生们学习电子技术计数器的时候，老师们给学生布置这样的任务，用74LS190进行一个十进制的计数器的设计工作，设计之后有EWB进行模拟。这个老师布置的任务表的内容包括电路设计、设计的思路、预测的结果等，就像理论描述的74LS190的十进制计算器那样。从界面上我们有了更为直观的认识，电路里，当EWB的软件通电后，模拟的方波脉冲源就会以预先设定的频率输出，然后会送到计数器上，同时会在数码显示器上看到十个数码的循环的跳动。接着对信号源进行设置，当电压为5伏的时候，输出占空的一半。最后，学生们可以看到电路中各个点的波状图，EWB的仿真数据的模拟，可以使学生清晰了解计数器的结构原理和动作的过程，这样还可以激发学生们的兴趣。另一方面，74LS190的计数器还可以接到另一只4/7的翻译器和另一只仿真的七段数码管上。这样一来，学生们对计数的一译码显示一具体数据的整个过程有了深刻的了解和印象，巩固了知识的理论，从而达到了老师们的要求，完成老师布置的任务。同时，对信号源的频率进行调整，学生通过分频的电路完成频率的输出等其他电路的设计进行仿真和模拟。利用EWB不断进行这样的实验，不仅仅弥补了实验仪器和设备的不足，而且可以减少资金方面的支出，而且利于学生直观、感性、生动的了解理论和过程，达到巩固理论、验证知识、应用实际的目的。
3 结语
在实践的教学活动中，充分体现了EWB的独特优势，学生的动手能力和实际的操作能力有了明显的提高，这是值得高兴和充分肯定的。同时，学生们对一些理论上的东西有了直观而感性的认识和了解。我们深刻的体会到，科学技术能推动时代的进步和发展，不断进行教学活动的改革，培养学生的创新意识。
【参考文献】
第9篇：电工技术答案范文
项目化教学通常包括项目选取、项目分析、项目方案制定和项目方案实施等四个重要环节。下面就《电子电工技术》课程的实训项目“安装与检修照明电路”案例来简单阐述实训教学中的项目化教学。
1.项目选取
在项目化教学中，选取合适的项目是最重要的，项目选取是市场人才需求与课程教学内容双向结合的成果，其设计的基本原则要以当前就业市场人才需求为依据，以所学课程教学内容为基础，该项目既要包含课程的基本知识和基本技能，又要能调动学生探究问题的积极性，使学生在项目情境下受到协作能力和交流能力等方面的锻炼。“安装与检修照明电路”实训项目的选取充分考虑到两点:第一，该项目包含了《电子电工技术》中常用电工技术知识和技能;第二，每个学生家里都有照明线路，学生很感兴趣，能调动学生探究问题的积极性、使他们在项目情境中锻炼自己的综合能力。
2.项目分析
首先，要让全体学生特别是各个项目组长明确本项目的总体目标。本例中，通过项目“安装与检修照明电路”，让学生经历一个项目完成的流程，综合运用课程《电子电工技术》中所学知识和技能，并锻炼团队协作的能力等。其次，根据项目的总体目标，各小组在项目组长的主持下，把总项目分解为一个个小任务，并写出项目流程的各任务要求。
1)项目方案设计。任务要求:(1)照明电路的设计思路和方案。(2)方案的成本预算。(3)方案的可行性报告。
2)项目知识储备。任务要求:(1)常用电工工具的名称、结构、使用方法等。(2)常用导线的剥削、连接、恢复的相关知识和技能。(3)照明电路常用器件的使用和维护方法。(4)照明电路安装工艺要求。(5)照明电路常见故障检测和排除方法。
3)项目评价。任务要求:(1)评价表的设计。(2)评价的实施。(3)评价的分析。
3.项目方案的制定
项目实施方案是完成项目的行动指南，项目组长应集合小组全体人员的智慧，制定项目方案。本案例中设立了三大流程:项目方案设计、项目知识储备、项目评价。各子项目负责人完成该子项目的任务，并撰写一份报告，能及时与组员沟通及修订，达成更为科学、合理、可行的项目方案。
4.项目方案的实施
项目的实施有赖于全体成员的合理分工和通力协作。项目化教学一般以合作小组为单位，依据项目目标各小组独立地组织、安排本组的活动，在活动过程中全体成员按照分工相对独立地开展工作，同时又要与其他成员保持联系，通过交流和协商，共同完成小组的项目任务。这样，有利于培养学生的自主学习能力和交流协作能力。在项目组长的主持下，依据实施方案，对小组成员进行合理分工。本案例中，综合能力强的成员负责项目的整体规划;计算机操作技能强的成员负责查询资料;理论功底扎实的成员负责知识的储备和调研报告的完成;表达能力强的成员负责评价表的设计和结论分析等。
二、项目化教学在实训教学中的多元化评价
项目化教学的评价应注重学生在项目活动能力形成的过程，所以在评价主体方面、评价内容方面和评价方式方面都应具有多元性。
1.主体的多元化
评价的主体应是变化和多元的，评价的主体应和评价的情境有关，应该强调评价主体的多样化和评价信息的多元化，重视自评和互评的作用，评价的主体可以是教师、学生、管理者等。
2.内容的多元化
项目化教学在评价内容方面包括基本知识评价、基本技能评价、应用能力评价以及综合职业能力评价这四个方面。(1)基本知识方面的评价
基本知识包括计算机应用基础、电工技术、电子技术、仪器仪表、电子工艺等常识性内容，评价可采用建立客观题库和工作页的方法，对不同学习阶段进行分类评价。
(2)基本技能方面的评价
基本技能评价是对学生计算机应用、常见电路的装接、调试与维修等方面技能熟练程度的评价。评价的重点应放在学生操作的速度、规范性及正确率。不仅要有学生在不同时期的阶段性评价数据，更要有一个评价过程反映学生操作技能提高的幅度。通过一个过程的评价，激励学生提高操作技能，实现评价的激励功能。
(3)应用能力的评价
应用能力评价是评估学生运用所学到的知识、技能解决实际问题的能力，应用能力是专业教学的重要目标。对应用能力的评价，可以根据不同的学习阶段分别进行。例如多安排探究性的实验，故意设置设备或仪器的故障，让学生集体分析与排除故障。这一评价的主体应该是多元的，在多元主体的评价过程中，为学生提供互相交流、互相学习、共同提高的机会，促进学生潜能的发挥，这是应用能力评价的宗旨。因此，应用能力评价也是一个学生再学习、再提高的过程。
(4)综合职业能力的评价
教学的核心目标是培养学生故障分析能力以及综合运用知识、技能排除故障的能力。综合评价是激励学生自觉运用技术、技能解决实际问题，提高实践能力的有效手段。综合评价无须统一的答案，结果可以是多样化的。
三、项目化教学在实训教学中的要求
1.师资的要求
项目化教学客观上要求“以学生和项目为中心”来组织教学，任务重，工作量大，因此，要求教师具有良好的师德、深厚的理论功底、丰富的专业知识、较强的实践经验和综合能力，对教师的教学设计能力、调控能力和随机应变能力等都有较高的要求。
