关于月亮的成语精选(九篇)

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第1篇：关于月亮的成语范文

关键词：阅读；习惯；养成

语文学习的基础是阅读。阅读是从文字中取得意义的心理过程，是人们获得信息的主要方式，是认识世界的手段。阅读在本质上是一种智力活动。著名教育家苏霍姆林斯基说：“积累三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。”可见阅读在现代学习和人才培养中的重要意义。随着社会经济的高速发展，科学技术的日新月异，人类进入网络信息社会，阅读成为人人必备的生活技能，谁的阅读能力强，谁就能把握最新信息，因此，帮助学生从小学会有效地阅读，养成良好的阅读习惯，是语文教学中头等重要任务。

一、课前预习

带着问题去学习，做到有备而来，也是阅读之前要做的功课。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。这就要求学生养成在阅读教学之前自己提前运用看图、读文、想问题的预习方式预习阅读材料。这样有利于阅读教学的开展。具体的做法是要求学生课前预习做到：①用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。②初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。③能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。为课堂上的阅读教学做好铺垫。

二、提出质疑

尽信书则不如无书。新课标要求3～4年级的学生能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。事实也证明：学会质疑的学习方式能帮助学生有的放矢的进行阅读学习。例如在《搭石》一课的教学中，初读完课文后，我让学生带着“为什么说搭石构成了家乡的一道风景”，这一问题再去读课文，在文中去找答案，学生准确的在文中找到了课文中的四幅感人画面的描写，即：①勤劳、认真细致和一心为他人着想的“老人摆搭石”的画面描写；②“一行人走搭石”时的协调有序的画面描写；③两人“面对面走搭石”时的相互招手示意，相互谦让的美好画面描写；④“背老人走搭石”的画面描写。通过对这四个画面描写的文段的分析与理解使学生自然而然地受到山里人们互敬互助，尊老爱幼的美好心灵的感染和熏陶。从而体会到“搭石”和家乡的人们默默无闻的奉献精神。

三、善于想象

想象是创造力的源泉，朗读是个性化的行为，每个学生对于文本都有着不同的感受、体验和理解，阅读理解要尊重学生个性，情感朗读也需要以尊重和张扬学生的个性为前提，因此，在指导情感朗读中，教师应该从学生的角度出发，充分考虑到学生的朗读水平、个性特征，边读边想象，引导他们“入情入境”的读，因情而自得，按“得”去朗读，读出自己独特的感受和体验。例如：我在教学《乡下人家》这篇精读课文时，我先让学生先在小组内用自己喜欢的方式去阅读、分析和理解课文，接着全班讨论交流自己读出的文中所描绘的画面。在交流时，要求发言的孩子绘声绘色的谈自己的体会，听的孩子要认真，并展开想象的翅膀，想象其画面，听完后还可以补充发言，孩子们你一言我一语，相互取长补短，发言可积极了。尽管课文的教学显得很“散”，他们按各自的兴趣去选择阅读，第一个孩子交流的内容居然是课文第3自然段中描绘的图画――鸡鸭觅食图，我并没有牵制他的发言，而是顺着他的体会先引导学生感受美丽独特的“鸡鸭觅食”图，并感谢他的发言带我们欣赏到了美景；接下来发言的同学就更积极了，无论是“瓜藤攀檐”图、“鲜花轮绽”图、“雨后春笋”图还是“院落晚餐”图的阅读教学，都是孩子们自己提出相关语段的描写，共同分析、理解，边读边想象，来完成的，我知道孩子们都有了自己阅读的收获了，他们的发言就是他们阅读的所得，在他们交流发言时，作为老师我只需要认真倾听，待欣赏完文中描绘的这些图画后，再适时地引导孩子们总结全文：“这些美丽的图画给你留下了怎样的印象？（美丽）在城市里能见到这样的景色吗？（不能）对于这些美景，作者在描写这些景色是运用了什么样的方法呢？（对比）。作者对这些美景的评价是什么？（独特、迷人的）即可，无须过多的嗦，重复去讲解了。

四、学会积累

第2篇：关于月亮的成语范文

随着理论的发展，质量的涵义更为广泛，不仅包含建筑工程产品的质量，而且包含形成质量的过程、保证质量的体系以及利益相关方的满意程度等，即大质量观，相对应地质量管理所包含的内容也更为综合。本文将通过现状分析，了解施工单位在工程质量管理方面存在的问题，系统考虑建筑工程项目特点与工程质量影响因素，以目前质量管理领域广泛应用的卓越绩效模式作为参考，尝试提出一套质量管理方案，该方案中包含质量管理模型、质量管理系统、质量管理信息平台等，希望以此促进我国施工单位质量管理水平的提高。

1、建筑工程质量管理现状分析

近年来我国建筑业发展迅速，相关的法律法规也在不断完善，建筑工程从申报到竣工备案，基本都能按照相关的规定操作，与此同时IS09000系列标准的应用大大提升了施工企业的质量管理水平。但是我国的建筑工程质量依然令人担忧，屋面漏水、建筑物裂缝等质量问题频频发生，房屋倒塌事故屡见不鲜，有些重大质量事故，甚至演变为影响恶劣的社会性事件。工程质量事故的发生通常伴随着人员伤亡和财产损失，一直以来都是人们关注的焦点，也是建筑工程施工单位重要控制内容。

乔承敏等和朱国洪对影响建筑工程质量的因素进行了分析，本文从施工单位的角度出发，对建筑工程质量管理进行剖析，认为施工单位质量管理存在着以下问题:

（1）施工人员质量意识薄弱。质量意识决定质量行为，虽然很多施工单位明确了施工人员的责任、义务、施工技术和质量管理程序、规范等，但现实中仍然存在不按图施工、操作不当、违反相关规定的行为，给施工单位质量管理带来很大不便。

（2）质量管理系统不够完善。目前很多施工单位对质量的控制采用事前、事中、事后三段式控制，而对质量管理多采取IS09000系列标准进行符合性的质量管理，但是实际中存在质量管理体系文件没有结合行业特点，与现场质量管理脱节，出现理论、实践“两张皮”现象。在进行体系认证时，很多单位只是质量管理体系符合IS09000标准的要求，而真正的建筑工程质量未得到充分的体现。

（3）信息反馈系统不够流畅。有些施工单位由于信息共享平台建立的不完善或者没有，在施工过程中发现质量问题不能及时反馈，导致解决方案不能及时下达，或者其他相关工作仍按照原计划进行，这种信息不对称导致建筑工程质量受到影响。

2、卓越绩效模式应用于施工单位质量管理的合理性

卓越绩效模式来源于美国波多里奇质量奖中追求卓越绩效的管理思想，是在全面质量管理和IS09000系列国际标准的基础上发展起来的，是现代质量管理的集大成者，代表了质量管理的先进水平。卓越绩效模式经实践证明是成功的，受到很多国家和企业的青睐。

卓越绩效模式是基于大质量观，对影响质量的因素进行全面综合的管理，是对全面质量管理的进一步标准化、具体化和规范化;卓越绩效模式超越了IS09000系列标准中“顾客满意”的宗旨，追求更为长远的、综合的所有相关方的平衡的满意[W卓越绩效体现了质量因素相互关联、系统管理的思想，它强调各因素间的影响，提供的不是目标或准则，而是一种现代经营管理的理念和方法;卓越绩效模式提供了一种更为开放的管理思路，每个企业可以根据自身条件进行具体操作和创新，为续质量管理的发展提供了广阔的发展空间。

从卓越绩效模式特点来看，其对各类企业具有普遍适用性，应用范围覆盖了服务业和制造业。而建筑工程施工单位属于企业组织，在卓越绩效模式适用范围内。其次，卓越绩效模式追求的是质量上的不断改进、追求卓越，而施工单位只有不断自我优化工程质量，才能在竞争激烈的市场立足并获利，在目标追求上一致。

从施工单位对建筑工程的质量管理来看：

一方面施工单位作为建筑工程主要的实施者，对工程质量的管理涉及:①战略管理。包括工程要达成的目标体系、实施的战略部署、计划等的管理;②人员管理。主要是施工单位领导层的管理，对组织机构的建设，责任划分，相关人员的培训、教育等;③资源管理。施工单位对各种建筑材料、财务资金、机械设备、人力资源等的管理;④过程管理。施工过程中各项工作、人员、资金等的管理，包括施工单位与其他相关方的协作等;⑤信息管理。施工单位对顾客和市场调查的信息、施工中文件资料归档等的管理。⑥结果管理。施工过程中已完工序的保管等的管理。

另一方面，由于建筑工程一般周期比较长、隐蔽性工程较多，管理层次复杂，要实现建筑工程质量管理的提升，需要领导层起主导作用，各层管理人员通过管理机制或体系对各种资源、实施过程、过程中的结果进行管理，从而达到使得顾客、建设单位、监理单位及其他相关方均满意的建筑产品。而卓越绩效管理模式包含了建筑工程质量的各项因素管理，其系统化的质量管理思想可以将各项影响质量的因素相互关联、综合考虑，并且卓越绩效模式追求的目标也是完成各方长期的平衡的满意。所以以卓越绩效模式作为施工单位工程质量管理的理论基础具有适用性、合理性。

施工单位遵循追求卓越的理念，通过提高建筑工程质量水平，从而满足顾客需求，这样就会提高施工单位中标的概率，进而增加施工单位的市场占有份额，在建筑工程实施过程中实现价值、获得利润，从而有资金购进先进机械设备、聘请更多的人才，获得资源优势，同时，相应的配套设施，如质量管理机制、管理措施等更加先进，帮助施工单位实现新一轮的质量水平提升，这样就形成了良性循环，如图1所示。

综上，将卓越绩效模式应用于施工单位质量管理不仅具有理论上的适用性与合理性，而且可能帮助施工单位实现良性的、螺旋式的质量水平提升。

3、施工单位质量管理模型构建

施工单位通过综合考虑各利益相关方的情况，以顾客的需求为主导，以最终的工程项目产品质量为目的，综合考虑各相关方对工程质量的影响因素。通过分析各方需求，结合施工单位自身情况构建工程项目的组织目标，通过目标管理来引导整个管理体系的运行。

本文构建模型的思路为:各质量影响因素输入质量管理系统，经过卓越绩效模型的内部运转，在过程中改善建筑工程项目的质量，最终输出为工程项目产品，再经过外部运转，追求整体工程的质量提升。为了便于研究，本文将卓越绩效模型的运转称为内核循环改进系统，对整体工程质量的改进称为外核循环改进系统。由于在内核循环改进系统中，“领导、战略、顾客与市场”侧重于前期的决策，而“资源、过程管理、结果”侧重于实施过程中的管理，文中将内核循环改进系统分为谋略部分和实施部分，如图2所示。

4、施工单位质量管理系统运行

施工单位质量管理系统要顺利运行，首先要进行组织目标的构建，在目标的引导下，影响质量的因素先进入内核循环改进系统进行过程中的自我改进，输出工程项目产品后，再进入外核循环改进系统进行自我评价和改进。为保障质量管理系统信息沟通流畅，构建信息共享平台作为辅助。

4.1 组织目标的构建

在合同签署前的招标阶段，施工单位需要构建组织目标。施工单位应该综合考虑顾客、建设单位及其他利益相关方对工程产品的需求，了解各方对工程质量的期望，结合相关政策，在对市场定位的基础上，分析单位自身所具备的条件，能够满足各方期望的程度，综合考虑建立切实可行的组织目标 (见图3)。依据组织目标，施工单位编制投标文件并进行投标，最终合同上要达到的目标是基于组织目标，又是组织目标的进一步深化。在项目开工之前，施工单位再根据合同目标编制项目目标，为建筑工程实施提供指导。

4.2 内核循环改进系统运行

4.2.1 谋略部分

施工单位在这一部分的主要工作基本为计划类或称为形成指导类的工作，主体为施工单位的领导层和管理层。在认真分析顾客需求、顾客满意程度，及市场调研的基础上充分判断和预测市场变化趋势，对顾客与市场准确定位。在此基础上，综合考虑企业自身的管理水平、资金情况和企业的项目经验，结合单位企业文化和对社会的责任担当，在对组织目标充分理解把握的基础上进行战略部署。战略部署时首先确定战略目标，其战略目标要和顾客与市场的需求高度一致，并符合企业的文化、资金、管理水平等自身条件的限制。然后根据目标设定情况找出影响最终质量结果的关键绩效指标，作为之后工作的重点控制方面。接着制定大概的实施计划，为计划进一步划分指明方向，最后预测可能会达到的质量成果，预测未来绩效。

领导层、战略部署和顾客与市场三者相互影响，互相作用，在领导层的指导下，职能逐渐向管理层流动，管理层组织相关人员根据谋略结果制定详细的目标体系，方法体系，确定进度、资金计划和控制方案，并组建管理机构，进行人员部署和责任划分等，为实施部分提供指导，如图4所示。

4.2.2  实施部分

实施部分的工作主要是采取谋略部分制定的方法体系，通过计划控制达到目标体系的要求，主体为施工单位的管理层和项目层。在操作中通过资源整合、过程管理和对过程产生的结果进行综合管理，在组织环境中针对呈现的过程结果进行测量、分析和改进，实现内部自我优化。在实施过程中，资源与过程管理相互作用，得到过程中产生的结果，如图5所示。

过程管理中，目标体系作为意识和行为导向是过程管理的目的;计划控制是过程管理的核心工作，包括对质量和与建筑工程质量相关的进度、资金投入及其他方面的控制工作，而推行计划控制工作需要管理机制作为支撑，方法体系来辅助;管理机制从上到下有领导层、管理层和项目层3个层面，从上到下工作越来越具体、划分越来越细致，领导层对应谋略部分中职能，管理层对领导层的战略部署进一步细化，将领导层的战略部署分解为具体的、可执行的管理细则或办法，项目层主要是按照管理细则或办法执行管理层的命令，是所有上层规划和目标实现的根基，对最终工程实体质量影响最直接。在实施部分，职能从管理层向项目层流动;方法体系是施工过程的手段，包含施工方案、操作方法、施工程序等。

资源是过程管理的基础，也是形成工程实体的根本。施工单位在工程中所涉及的资源一般有人力、财务、材料、信息和知识、技术、机械设备等资源，过程管理是对这些资源的整合优化，资源的好坏和配备情况影响过程管理效果。

资源与过程管理相互作用产生过程中的结果，包含每个工序实施的结果、目标体系实现情况、过程管理情况、信息资料等。对过程中产生的结果进行测量和分析，对其中的问题项和不足的部分找到改进的方法，并将其反馈到谋略部分，作为之后工作中重要的控制指标进行管理和优化，从而达到内部循环改进的目的。

4.3外核循环改进系统运行

经过内核循环改进部分，系统输出一个完整的建筑工程项目，对于整体的工程质量，与目标体系中的整体目标(或称战略目标)进行对比。

如果符合之前目标，总结成功经验，作为以后工程的样板，其他条件达到的情况下，可以在以后工程中提高目标来超越自我，并从成功经验中总结影响质量的关键因素，反馈到系统入口;如果与目标存在偏差，找出实际质量水平与目标值之间的差距，分析原因，吸取教训，将影响质量的因素反馈回系统入口，作为以后工程重点关注的部分，以此来达到改进工程质量的目的。

4.4 辅助手段一一信息共享平台的构建

要使施工单位各项管理工作顺利进行，需要构建一个信息共享平台来保证沟通无碍，以利于施工单位实时地改进。受到郭东等研究启发[川，本研究结合施工单位在质量管理可能产生信息沟通的单位尝试构建一个信息共享平台，如图6所示。

图中，与工程项目有关的人员从项目不同的端口输入信息，信息平台对信息进行识别、归类，然后信息进入施工方端口，施工方组织不同的部门(或人员)对不同的信息进行处理:对于问题类的信息，如客户的投诉、抱怨等进行分析，给出解决方法;对于建议类的信息，组织相关人员对此进行研究，判断建议的价值和合理性，如果具有参考价值，可作为改进的点考虑;进入信息平台的资料文件，相关人员对资料进行处理，从资料中发现问题进行改进完善。将处理后的信息回馈给各个端口，信息共享平台可以加快信息传播的速度，加快信息处理进程，有利于对问题迅速反应，节省信息传播成本。

第3篇：关于月亮的成语范文

记得那是一次关于月亮的课，真是快乐！

一上课，老师端庄地走过来说：“今天，我们来一个比赛，就是关于月亮的知识的竞赛。第一个内容，背诵关于月亮的成语。”心不在焉的我忽然醒过来：背东西是我的强项，我可不可以参加啊！不行，被错了别人光笑话我，还是别参加了。当我们这一大组的同学，眼光齐刷刷的看向我，我浑身发热，不行啊，我不干，怎么办，别人都这么相信我，输了也不减分，赢了反倒加分，不管啦！拼啦！老师发给我们一张关于月亮知识的成语表，一看心里反倒美滋滋的。哈哈！这些成语我很多都背过。老师给了我们5分钟的时间，我快速进入状态，我的方法，先画10个背，时间过得真快老师又说：“为了公平，抽签。”我目瞪口呆，啊！抽签，我的运气向来不好的，咋这么倒霉了。怀着一定是不好的数字的心情，心里大喊：4，4，4，4，我曾的一下，抽了一张我忐忑不安的慢慢打开，我默念，我必须赢，老天爷，给我个4吧我双手祈祷，一打开，我一蹦三尺高“4”哈哈，老天爷我太爱你了，我朝着纸就是狂吻…。

时间嗖的一下过去了，我满怀自信地上台。哈哈18个。第一啊！！

其实啊…同志们，课堂也快了，是真的。

河南新乡长垣县河南宏力学校初中部初一:陈家月

第4篇：关于月亮的成语范文

今年中秋节，黄昏时分，天空中几朵洁白的云彩飘荡在云朵之间，微风瑟瑟，几只小蝴蝶飞来飞去，是那么的有情调，而这情调，又是那么的迷人啊！

到了晚上，天暗暗的。月亮就像一个羞答答的小姑娘，等了一段时间后才悄悄的把头露了出来，可是才一会儿，她又把头收了回去，她是看到那么多的人在抬头望着她，她害羞了吗，她躲起来了吧。又过了一会儿，她终于鼓起了勇气，把她那神秘的面纱揭开了，在那飘渺的面纱后，果然藏着一张白皙的面庞。那月光多轻柔，犹如轻纱搬撒向人间；那月亮多可爱，犹如白玉盘，美丽极了；那夜空多美，在月亮与月光的衬托下，犹如人间仙境。看！那月亮上的灰暗的影子，是不是吴刚在伐桂花树呢？远处，那是嫦娥姐姐正抱着一只月兔呢？

到了吃月饼了时候了，月饼口味多种。我们大家围坐在一张方形木桌上面，每人手里拿一盒月饼，聊着家常事，好不热闹。这时候，姐姐突然提议：要不我们来比赛说成语吧，关于月亮的，谁赢了就让他（她）吃那个最好吃的月饼吧！我们大家异口同声地说：这主意真不错啊。说着，比赛开始了。首先是姐姐，“小时不识月，呼作白玉盘。”姐姐说着，我们都发出了热烈的掌声。“我我我。”弟弟激动地说，“露从今夜白，月是故乡明。”“啪啪啪！”台下又是一片掌声。到我了。我想着：说什么呢？果然天无绝人之路，刚想着，电视节目里出了一句：“海上生明月，天涯共此时。”没错就是这一句，我正想着。性子急的弟弟就大声的嚷嚷：好了吗，快点。“海上升明月，天涯共此时。”“这不是电视里的吗？”

“对啊，谁说不可以？”我反驳道。比赛结束了，还是姐姐厉害，经过我和弟弟还有妈妈的攻擂，她处若不惊，荣获了“诗王”

第5篇：关于月亮的成语范文

1、月里嫦娥：嫦娥：神话中月宫里的仙女，相传她是后羿的妻子，因偷吃不死之药而上了月宫。比喻风姿绰约的美女。 出自 元·无名氏《赚蒯通》第三折:“姐姐是月里嫦娥。”

2、吴刚伐桂。相传月亮上的吴刚受天帝惩罚到月宫砍伐桂树，桂树随砍随合。天帝把这种永无休止的劳动作为对吴刚的惩罚。

3、冰壶秋月。是指心如冰清，和明月一样洁净。比喻品格高尚。语出元·刘因的《饮仲诚辄瓢》之“酒中醒境染未识；冰壶秋月昆仑峰。”

4、嫦娥奔月。中国上古时代神话传说故事，讲述了嫦娥被逢蒙所逼，无奈之下，吃下了西王母赐给丈夫后羿的两粒不死之药后，飞到了月宫的事情。

5、朗月清风。明朗的月色，清新的和风。出处：唐·王勃《秋日游莲池序》：“琳琅触目，朗月清风。”

6、春花秋月。1、春天的花，秋天的月。指春秋佳景或泛指美好的时光。2、指岁序更迭。

7、霁月光风。意思是指雨过天晴时的明净景象。用以比喻人的品格高尚，胸襟开阔。也可指政治清明，社会的风气好。

8、烘云托月。原指一种画月亮的传统手法，后比喻从侧面加以点染以烘托所描绘的事物。

9、吟风弄月。意思是旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。

10、月夕花朝。月夕花朝是一个汉语词汇，意指月明的夜晚，花开的早晨。形容良辰美景。

11、皓月千里。形容月光皎洁、天气暗和。出自范仲淹《岳阳楼记》。

12、落月屋梁。比喻对朋友的怀念。 出处：唐·杜甫《梦李白》诗：“落月满屋梁，犹疑照颜色。”

13、秋月寒江。读音qiū yuè hán jiāng，汉语词语，基本意思为比喻有德之人心底清纯明净。

14、霁风朗月。意思是和风明月。比喻宽厚祥和的气氛。

15、风花雪月。原指四时的自然美景“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。”，后指内容空洞，辞藻华丽的诗文，也指爱情之事与花天酒地的生活。

16、风清月白。微风清凉，月色皎洁。形容夜景幽美宜人。同“风清月皎”。

17、月圆花好。基本意思是1.花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。2.比喻良辰美景。

18、欢聚一堂。形容欢乐地团聚在一起。出处：清·石玉昆《三侠五义》第一百二十回：“如今众位仁兄贤弟欢聚一堂，把往日的豪强自雄，侮慢英贤，不觉的可耻又可笑了。”

19、临风对月。面对清风明月。形容所处的景色非常容易引发人的思绪。

20、合家团圆。合家团圆同“阖家团圆”，指全家人团聚在一起。如“中秋佳节，家家户户合家团圆赏明月。”

21、月缺花残：指形容衰败零落的景象。出处于唐·温庭筠《和王秀才伤歌妓》。

22、月明千里，指月光普照大地，后多用来形容友人或恋人相隔遥远，因月夜而倍增思念。

第6篇：关于月亮的成语范文

中秋节是我最喜爱的一个传统佳节，这天，是一家人团聚的日子，你是怎么度过中秋节的呢?你会怎么写你的中秋节呢?接下来是小编为大家整理的中秋节500字心得作文范文，但愿对你有借鉴作用!

中秋节500字心得作文范文一

中秋节，是家人团圆的日子。有的人因团圆的其乐融融而喜悦，在家人贴心的话语下，在这美妙的月光下，甜蜜的度过了中秋;也有一些身在他乡的柚子会思念自己的家乡泪眼朦胧的想念着自己的亲人，他们只有抬头遥望那皎洁的明月，那轮圆月好像是他们亲人的脸，对他们展现着暖暖的笑意。每个人，都喜欢在中秋这天赏月，我也不例外。吃完团圆饭后，我和妈妈走出家门，在江滨大道上散步，在明朗的月光下，我感到万分惬意。

月色如水，在美丽的月光下，把江滨大道的那道河流衬托得波光粼粼，闪闪发光，好像是要与星星比美似的。河流的声响在中秋这热闹的夜晚并不是很突出，即使在平常，也听不出河流的声音是欢快还是悲伤，就是听到它那清脆的歌声，再加上偶尔拂过的阵阵微风，更让人感到心旷神怡。在这如画的月色中散了散步，我突然非常想了解中秋的由来。于是，我向“百度先生”请教了这个问题。

据史籍记载，古代帝王有春天祭日、秋天祭月的礼制，“中秋”这一词最早出现在《周礼》一书，直至唐朝那年，中秋节才成为固定的节日，从《唐书·大宗记》记载有“八月十五中秋节，”中秋节的盛行则始于宋朝。都说圆圆的月亮中住着嫦娥和她的玉兔，只要在八月中秋节这天就可以很清晰看到她们，所以，我也很想能看到这样的奇观我趴在旁边，目不转睛的'盯着月亮，想象着嫦娥和玉兔嬉戏的情景，自己也禁不住笑了起来。

这时我忽然闻到了一阵阵香味，连忙转过头，看到妈妈端着一盘月饼站在我身旁，笑眯眯地对我说：“看得这么入迷啊，来吧，边吃月饼边赏月。”

观赏着圆圆的月亮，品尝着甜甜的月饼突然觉得我的心也甜甜的，我们一家人的生活也过得圆圆满满。

中秋节500字心得作文范文二

每天我数着手指点数儿：“1，2，3，4，5，6……”，呀!今天就是中秋节了，也是我盼望已久的生日呀。这是多么兴奋的日子。我望这一天可久了。但是你们知道中秋节的来历吗?

传说，后羿因为射死了玉皇大帝的九个儿子，玉皇大帝把他贬下凡间，并永远不能返回天宫，嫦娥也只好夫唱妇随，一天，嫦娥对后羿说：“我听说昆仑山有一种长生不老的药在一个叫西王母的神仙那里，我们不是想长生不老吗!后羿点了点头便上路了，一路上披星戴月，翻过千山万水，终于来到了昆仑山，见到了西王母，便把来意说了一遍，西王母拿了两包长生不老药给了后羿，并嘱咐他一人只能吃一包，不可多吃。后羿谢过西王母返程了，回到家后羿太累了，一倒到床上就睡觉了，嫦娥太贪心了，她一个全吃完了，顿时，嫦娥的身体轻飘飘的直奔月宫，人们便把这一天———八月十五定为中秋节。

今天起了个大早，主要是太兴奋了，根本就睡不着，一起床呀就直奔大姨家，我妈说了要在大姨家给我过生日，又正好是团圆的日子，还说双喜，双喜!一进家门啦，一阵香气扑鼻而来，哇!圆桌上和茶几上琳琅满目，看得我垂涎三尺，圆桌上有鸡，鱼，虾，各种各样的蔬菜和荤菜，茶几上有月饼，苹果，西瓜……等等，看得我眼花缭乱乱，还有我最爱的大大的，上面盘着一条龙的生日蛋糕，太爽了，我迫不及待待的洗净手，手抓起食物就往嘴里送，太美味了!

这就是我的中秋节，难忘的生日，难忘的中秋节!

中秋节500字心得作文范文三

秋高气爽，气爽秋高，我们迎来了一年一度的八月十五中秋节

今年中秋节，是在10月的第六天，好像来迟了一写，但并不影响那美丽的黄昏的傍晚。玉兔东升，皎洁的月亮正照耀着一轮圆月，天空中有几朵洁白的云彩飘荡在云朵中间，微风飒飒，徐徐地吹着小风，月光下的葡萄架上有几串沉甸甸的葡萄，正挂在葡萄架上，几只萤火虫飞来飞去，又飞去飞来，是那么的有情调，这情调又是那么的迷人。

妈妈拿出月饼，我和姐姐刚刚准备动手吃，爸爸突然把月饼拿走说："大家别光顾着吃，我们来个游戏，谁赢了谁吃。"我和姐姐答应了。

"首先我们来背关于月亮的古诗。"爸爸出了题目。

"好"我和姐姐一口答应。

"少时不识月，呼作白玉盘。"姐姐先说了一个。

"明月几时有，把酒问青天。"我当然不甘落后。

"床前明月光，疑是地上霜。""野旷天低树，江清月静人。""仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言语谁餐?"……

"真棒!来吃月饼。"爸爸笑眯眯地递给我和姐姐月饼。

我们一边吃月饼，一边赏月。哇!好大好圆的月亮啊，它即象一轮明月，又象一轮圆月，正在升起来!

我们在院子里高兴的简直就是高兴，没有人能说出这不是高兴，我们全家人都喜欢这美丽而又美观的中秋节，尤其是在八月十五这天，正巧又赶上中秋节，真是双喜临门呐!

月有悲欢离合，人有阴晴圆缺，此时此刻，正是全国各地的全国各族人民全家在一起合家团圆的好日子，让我们一起高高举起月饼，共同畅饮这一杯高兴的月饼吧!

夜色已经很深了，深夜也渐渐的浓了，皓月当空，映着皎洁的月光，我们全家都流连忘返，怀着无比高兴的心情，依然兴致勃勃地在院子里看着那轮明亮的月亮!

中秋节500字心得作文范文四

盼望着，盼望着一年一度的中秋节到了。当晚霞染红天空是时我就知道了：黄昏已经降临了。渐渐地太阳依依不舍地离开了天空。

翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎披盖了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月。月亮像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天际，把皎洁的光华洒向人间。房屋、街道……仿佛渡上了白银，我远远地凝望着它，觉得它远得如同飘渺的仙境。我坐在月的怀抱中，倾听着月的歌声。透过树的缝隙，我隐隐约约地看见了那月儿美丽的身姿。忽而我又觉得月亮离我们很近很近，近得仿佛可以看见玉兔在桂树下捣仙丹的情景。

看着天上那皎洁的月亮让我展开了无限的想象：广寒宫里的嫦娥在桂树下思后羿而落泪……

中秋节的习俗是每个华人都要遵守的。中秋节这一天人们要煮花生、板栗、芋头……这意喻着人们可以五谷丰登了。吃月饼是中秋节习俗里缺一不可的，月饼代表着一家人生活甜甜蜜蜜、团团圆圆。赏月也是中秋习俗之一，晚上人们坐在院子里欣赏着那一轮明月……

说不完明月何时照我还是的思念，道不尽人有悲欢离合的惆怅。我爱中秋的明月清风、丹桂飘香……

中秋节500字心得作文范文五

一年一度的中秋节又来临了，由于我家的亲戚住的都比较远，所以我家的中秋节比较特殊，经常是两头奔波。

中秋节前两天，我和妈妈急匆匆搭车去澧县外婆家提前拜中秋。乘车时，我看见很多人都提着月饼，我也不例外。我想，中国传统四大节日一定蕴涵着深刻的含义。中秋节的含义是?对了，中秋团圆，团团圆圆。中秋节还有一个习俗，就是家人一起吃月饼，意思是家人从此团团圆圆，永不分离。

从外婆家回来后，由于时间关系，不能到乡下奶奶家去，就派爷爷做代表，将我们每一个人的祝福送到。

中秋节早上，吃饭早饭，妈妈准备为中秋节准备一顿丰盛的大餐。妈妈一进菜场就直奔卖鸡卖鸭的地方，我也跟着去凑热闹。我进去一看，觉得奇怪，平常买鸡买鸭都是现场杀，可今天鸭子已杀好二十多只，随时准备给买家提走，而鸡却没有杀好。就问爸爸为什么，爸爸说常德过中秋节还有个特别的习俗，那就是吃鸭子，这时我才恍然大悟。

晚上，我将坐垫和可以移动的桌面摆在阳台的地板上，桌上摆着一个圆盘子，圆盘子上有四个圆杯子，里面都装满了水，代表团团圆圆。桌上还有我最爱吃的毛豆，我们幸福的一家三口在坐垫上边吃毛豆边吃月饼边赏月，真是其乐融融。

其间，我们还做了个有趣的游戏，叫成语接龙。规则是每人接成语的时间不超过一分钟，超时算失败，失败者罚喝一杯水。开始，我们都接得很快，到后来，我就有点江郎才尽的感觉了。我不知道是妈妈运气好还是怎么的，到妈妈接的时候异常简单，而到我的时候却非常非常难，为此，中秋节的晚上我可没少喝水，害我一晚上上了很多次的卫生间。

每年的中秋节都各不相同，今年的中秋节又别有一番风味。

中秋节500字心得作文范文六

自故乡来，应知故乡事。来日绮空前，寒梅着花未?”——王维的《杂诗》每次我读它，最让我难忘的是远在新加坡的大姨，特别是今年这个中秋节。

妈妈拿回一盒月饼，她知道我最爱吃的是蛋黄饼，就打开盒子，拿一块给我吃，当我捧起这块月饼，不禁陷入沉思，想起雅珊大姨，那是我还在读幼儿园大班时，她来到我家，住了两年，她常常带我出去玩，送我去学舞蹈，教我画画、唱歌，两年的中秋节都是她带我去买蛋黄饼回来吃，可是天下哪有不散的宴席，她为了理想和前程，离开亲人，远度重洋去了新加坡，半工半读，我们就这样难分又难舍，望着手中月饼，我不禁热泪盈眶……

“开饭喽!“妈妈大呼小叫，端上一盘月饼，放在饭桌上。

“一个，两个，三个……九个，十个……”我一边吃一边数，我问爸爸：“能不能寄两个月饼给大姨!”爸爸说：“路途太远了，这样吧，等你吃完了饭，去QQ上下载一盆中秋月饼，给大姨发送过去，以表你的祝福和思念。

晚饭后，我上网搜索到一块十分精致的月饼，写上祝词，通过QQ单击一下，我乐滋滋地想着，大姨见到月饼开心的表情，“嘀嘀”三秒钟不到，大姨发了一张笑脸和一块十分可口的蛋黄月饼给我，我感到无比的甜蜜，高科技信息时代真好哇!能让人即瞬间实现美好的愿望，拉近亲人与亲人之间的思念距离。

这一夜，我睡得很甜，梦见亲人团聚举杯欢庆的场面，我不尽思念，陶醉在甜蜜的遐想中……

第7篇：关于月亮的成语范文

社区关于中秋节活动策划书范文一一 活动背景

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，这一天家家吃团圆饭，品月饼，赏明月，到处洋溢欢乐喜庆气氛。今年中秋正好的十一黄金周，也是举办活动的黄金时机。

中秋之夜，明月当空，清辉洒满大地，业主集聚的情形，不仅体现出小区大家庭般的和谐氛围，进一步提升物业公司形象。

二 活动筹备

(一)活动主题

中秋佳节，团圆新居——“新居”二字也可由开盘小区的名称替代

(二)活动目的

1、 以“中秋”这个众所周知的传统节日为由头，让业主每逢中秋便会回忆起这次中秋活动的欢乐景象，印象良好。

2、通过这次文娱活动，增进物业与业主之间的和谐沟通与合作，留下美好的第一印象，保持了两者之间友好和谐的关系。

3、提升小区物业的影响力和吸引力，树立良好形象。

(三)活动形式

以“中秋”为主题的文娱活动，形式丰富多彩

(四)活动对象

入住小区的业主

中秋节活动专用节目

(五)活动时间

20xx年10月3日晚(由贵公司自行决定)

(六)活动地点

可选择小区里宽阔的场地

三 前期准备

(一)前期造势

1、交房时主动向业主提起此项活动，并热情邀请业主的参加。

2、海报形式的宣传

3、宣传单形式(选用)

(二)活动的前期准备

1、活动前10天，宣传动员会，确定活动主题、活动方式、娱乐节目、活动流程发到每名员工手中，这样让员工知道自己的任务，同时也可以明确告诉业主有什么亮点及娱乐项目，吸引业主的积极参与。

2、通过预热把台词及文艺节目进行实战演练，并总结问题再熟练、自然地运用。针对不同的工作设置专职主持人和会务人员负责。

3、活动现场的彩排及音响调试及布置

4、安排专任布置场地

5、活动前一天晚上，召开活动动员会，总结宣传活动，明确活动现在的分工及出现意外情况的应急预案。

6、活动当中用到的礼品要在活动前3天到位，不要到活动开始那天，出现礼品不足或者不到位的问题。

7、寻找小区中有艺术特长的儿童，并进行邀请。

8、了解业主中是否有新婚夫妇，进行邀请，并可事先跟他们说好活动规则和安排。

(三) 企划准备

1、现场布置所需物品：横幅、气球等营造节日气氛

2、制作礼包，准备礼品

3、画出活动现场平面布置图，事先演练

四 活动设计

1、赏月，分发月饼，同时用心体会中秋主题意义，如有可能建议业主给家里的父母或者亲人打电话，捎去对远方亲友的思念之情。

2、简单介绍关于中秋的来历、意义等相关信息，可以让业主们说出以前或者最难忘的一次过中秋的情形，与大家一起分享幸福和乐趣。

3、互动游戏：

(1)吟对与中秋有关的诗句。谁吟对的多，就赠送精美小礼品

(2)吟唱歌曲，歌曲里带“月”字，谁唱得好唱得多，赠送小礼品。

4、中秋“最棒家庭”竞赛

可以进行拉唱节目，即歌唱带“月”字的歌曲(或吟对与月有关的诗句或成语)，邀请几户业主进行对抗，以所唱歌曲的多为胜，赠送礼品，其他参加的家庭也赠送小礼品。每组家庭只需赠送一份礼品。

5、最好安排小区中儿童的才艺表演，儿童表演一般都是观众愿意看到的节目。

6、相传中秋之夜，静沐月光，可使妇女怀孕。因此在一些地区，逢中秋月夜，妇女会走出家门，沐浴月光，希望早生贵子，谓之“照月”。公司可以借鉴这个传说，邀请新婚不久的夫妻上台，恭祝早生贵子。

五 中期操作

1 现场布置:提前将现场根据预选描绘的现场平面图加以包装布置，安装调试仪器，音响、活动时间等必须逐一落实。

2、统一着装，员工提前到场，鼓舞士气，热身，调整到最好的精神状态;需要协调和强调的工作，严格按操作标准及分工进行。

3、保证礼品的到位

4、活动进行中，指挥人员根据活动中暴露的问题及时规范和调整各环节的操作，提高活动质量。

六 后续活动

1、可以考虑编写新闻报道，利用新闻媒体提高公司的形象。

2、公司领导对活动进行总结，发表简短的说话。

社区关于中秋节活动策划书范文二一、实施背景：

让学生充分了解我国各地各民族在中秋节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解节日的渊源、形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;体会班级就是一个大家庭，每个人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。

二、活动时间：中秋节前两天

三、活动目的：

1、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗习惯。

2、通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。

3、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。

4、培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。

四、活动准备：

将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗习惯，以及中秋的相关资料。

五、学校中秋节活动方案

第一阶段：活动准备

一、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。

二、调查访问身边的长辈，了解家乡过中秋节的风俗习惯。

第二阶段：以班会形式进入活动

一、情境导入

二、进入活动主题，交流感悟

第一主题：话说中秋

1、中秋节的由来

2、中秋节的传说与民间故事

3、中秋诗词佳句知多少

第二主题：中秋实践活动

1、设计别致、精美的月饼图案

2、举办月饼宴

三、讨论中秋节活动方案

1、中秋节就要到了，你们有什么想法吗?谈谈今年打算怎么过中秋节。

2、同学们之间交流。

四、小结

同学们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开!月常圆!人常在!老师感到好开心!看来，我们班是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整!

第三阶段：拓展，延伸。

中秋节是欢庆丰收的节日，是团圆的节日。中秋的月饼象征着人们渴望家人团圆、生活甜蜜的美好愿望。通过今天的活动，我们初步了解中秋节的名称、起源及节日

风俗习惯，欣赏吟诵了月亮的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

1、中秋的风俗习惯。

2、中秋的传说和故事。

3、月亮的传说与故事。

4、关于月球的小知识。

5、关于中秋的诗词。

6、关于中秋的食品

社区关于中秋节活动策划书范文三为了迎接20xx年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。矢志不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚，既要管物，更要管人。一、目标：

1、为了迎接20xx年中秋节的到来，丰富小区业主的业余生活，为大家在紧张的工作之余能够充分放松，享受节日的快乐。

2、矢志不移地加强精神文明建设，形成健康和谐的社区风尚，既要管物，更要管人。

3、寓教于示地建立新型的人际关系，培养住户的自律，发挥群体效能，共同创造亲切和睦的空间。

4、循序渐进地开展社区文化活动，充分发挥社区文化的导向功能、约束功能、凝聚功能、激励功能和辐射功能。有利地促进管理处较好的管理与服务，塑造小区品牌形象，加深物业公司与业主之间的交流和沟通。

二、具体活动方案如下：

(一)、夹弹子：

1、在30秒钟的时间内用游戏指定的筷子从杯中夹出弹子放进酒瓶内，数量越多

越好;

2、在夹弹子过程中不得用另一只手辅助或用其他外力及物品进行辅助，否则成绩无效;

若在夹出弹子以后弹子掉在地上了，此次成绩无效，选手可以继续夹下一颗弹子;

3、分值：在规定时间(30秒)内夹出15颗以上弹子的为获胜者，将得礼品一份。

(二)、扔飞镖

1、在1分钟的时间内，站在3米线外用飞镖向镖靶准心投郑，环数越高越好;

2、选手在投郑飞镖时脱靶或未按规定的距离、时间进行投郑的，此次成绩无效;

3、分值：在规定距离、时间内得到35环以上者获胜，得礼品一份。

(三)、猜灯谜

1、将猜中的灯谜撕下，根据灯谜编号到领奖处进行核实灯谜答案，答案正确后领取相应的礼品。

(四)、飞镖射气球：

1、本活动共分为男子组、女子组、少儿组三组进行。

2、男子组选手距离泡沫板3米，女子组选手距离泡沫板2.5米，少儿组选手距离泡沫板2米。

3、每人可以掷飞镖5次，飞镖击破气球后根据气球里的纸条内容回答一个脑筋急转弯问题，答对者获礼品一份。

(五)、套圈：

1、物品摆放在圈定地面上。

2、距离最近物品2米远(小孩1米远)抛圈。每人限抛3次。

三、以上活动的比赛成绩必须由此次活动的裁判进行签定，否则无效，每户家庭最多可派出2名代表参加2个不同的活动，并凭管理处统一发放的"中秋成绩卡"参加，根据签定的成绩至物业客服台前领取奖品。

社区庆中秋节活动方案范文四：

一、《爷爷为我打月饼》音乐引入,幼儿唱歌。

二、主持人开场白

尊敬的家长、亲爱的小朋友:

大家晚上好!秋风送爽,丹桂飘香,送走了炎炎夏日,我们迎来了硕果累累的秋天,又迎来了一年一度的中秋佳节。

三、主持人介绍中秋节

小朋友你们知道中秋节是哪一天吗?(农历八月十五)对的,每年的农历八月十五定为中秋节,那你们知道中秋节还叫什么节吗?(团圆节、丰收节)八月十五这一 天,月亮最圆最美,月色最皎洁,人们看到圆月就会联想到一家人的团聚,所以又把中秋节叫做团圆节,过节吃的月饼也做成圆形的,象月亮一样,秋天是收获的季 节,粮食丰收,水果丰收,所以中秋节也叫丰收节,在中秋之夜,家家户户把瓜果、月饼等食物,摆在院中的桌上,一家人一边赏月,一边吃月饼,正是“天上一轮 才捧出,人间万姓仰头看”,这是多么美好的景象啊。

四、歌曲《让爱驻我家》

在这团圆的时刻,每个家中都弥漫着爱的芬芳,让爱永留在我们的心里,让爱永驻我们的家中,请欣赏犀利哥一家带来的歌曲《让爱驻我家》。

五、游戏《齐心协力吃果果》

第8篇：关于月亮的成语范文

关键词： 初中语文教学 自主探究性阅读 创新思维 鉴赏能力

“自主探究性阅读”是指学生在语文阅读教学过程中，树立自主性、探究性的学习态度和创新精神，通过能动的创造性学习活动，发挥自身优势、自主获得知识和创造的本领，实现自主性发展，使自身素质得以优化。阅读教学是初中语文教学中一个十分重要的环节，如何跳出传统的教学模式，改变学生“要我学”的陈旧被动的学习方式，让学生在语文阅读学习中充分体验到自己是学习的主人，注重培养自主学习的意识和习惯，培养自主探究性阅读兴趣，充分开展自主探究性的阅读教学，是初中许多语文教师普遍关注的一个话题，下面我就语文阅读教学实践谈谈看法和认识。

一、自主探究，激发兴趣

在传统的语文阅读教学中，大都注重教师的教，而忽视了学生的学，给学生自主的空间很狭小，难以激发学生的学习兴趣，不利于培养学生自主学习的意识和习惯。兴趣作为一种自觉的动机和认识倾向，对学生自主探究学习具有定向、推动和激励作用。教育家夸美纽斯曾说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。兴趣是学生积极参与教学活动的心理倾向，兴趣是推动学生学习的内驱力。”当学生对学习感兴趣时，就会乐意学习，并表现出高度集中的注意和敏锐的感知。托尔斯泰曾经指出：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”

教师要营造自由和谐的学习氛围，建立民主平等的师生关系；要鼓励学生大胆质疑；要保护好学生的好奇心和求知欲。课堂上应听不到指责声，感受不到压抑感。哪怕学生得出的是不正确的结论，教师都应满腔热情地予以引导和纠正，切忌生硬否定甚至讽刺，以免泯灭学生积极探究的热情。比如学习《月亮上的足迹》时，课前可以设计一项开放性的预习作业——“走近月球”：（1）关于月亮的传统故事你知道哪些？（2）有关月亮的成语、对联、诗词名句你知道多少？（3）月球上的环境和我们地球一样吗？它上面究竟有些什么？（4）人类什么时候首次登上月球，我们国家的登月计划叫什么？（5）你认为人类该如何开发利用月球？这些问题的设计，给了学生查找资料、合作交流的机会。课堂上，学生在自主阅读时，就有了探究兴趣，就能达到既立足于文本又跳出文本，进行迁移性、发散性的多角度的探究的阅读效果。

二、创设情境，培养创新思维能力

教学情境是吸引学生主动学习的一种教学手段，情景对人有直接的刺激作用，利用情景教学，往往能达到良好的效果。在阅读教学中，教师应创造良好的教学氛围，让学生在宽松的环境里驰骋想象，更好地感受和理解文章。心理学原理告诉我们：在愉快、和谐的情境中，人的智力能得到有效发挥，其个性心理特征也能得到充分展示。优美的散文、古诗可配以乐器、图画，说明文设置电子课件，让学生在特定的环境中反复读课文，悟出作者的情感，陶冶情操，留下深刻的印象。

如：学习课文《贝多芬》可以让学生聆听《命运交响曲》，领悟“命运在敲门”的韵味；学习课文《始终眷恋着自己的祖国》可以唱国歌，体验爱国情怀等，这些都有助于学生对课文思想内涵的把握和体会。学习《安塞腰鼓》一文时，通过多媒体让学生置身于黄土高原鼓声震天的场景中，学生内心因擂鼓那冲劲和节奏鲜明的隆隆鼓声而兴奋，为安塞腰鼓而深深震撼。恰当运用多媒体，可丰富课堂内容，提高学生对课文的感知程度，留下深刻的印象，产生学习愉悦感。

三、比较阅读，提高鉴赏能力

在教学中，我们通常可以运用比较阅读的教学方法，培养学生的鉴赏能力，如，朱自清的《背影》、茅盾的《白杨礼赞》、林清玄的《光之香》，先让学生从这三篇文中找出共性，它们都有“形散而神不散”的特点，语言都很优美。学生通过比较得出：叙事性的散文是通过事件直接抒发感情的，抒情性散文是通过象征意义的手法表达感情的，哲理性散文语言意味深长，告诉人们一个道理。当学生掌握了这些不同特点以后，再从课外寻找相关散文阅读进行比较。

此外，我还将相同或相近主旨不同作者的文章进行比较，如：杜甫《春望》与张岱《湖心亭看雪》，同样是“悲”，杜甫表现出的是一种忧国忧民的悲悯情怀，而张岱更多的是面对历史走向的无奈。还可将同一作者的不同作品进行比较，如：鲁迅，教材中收录的鲁迅作品计有：小说《社戏》、《孔乙己》，散文《藤野先生》，杂文《最先与最后》等。这几篇作品，体裁不一，主题各异，从中我们可以解读出一个多面的鲁迅形象。还有梁启超，他的两篇作品《少年中国说》和《学问与趣味》被收录进语文教材。学生通过比较阅读可以对梁启超的文风有更深入的了解，对这位文学大师的人品有所了解，进一步提高学生鉴赏和品味语言的能力。有时，还可以将中外同种体裁的不同文章进行比较。

四、开展课外活动，培养阅读能力

阅读教学是一种以理解为核心的思维训练，思维的工具是语言，思维离不开语言，因此思维训练必须和语言训练结合起来。开展一些语文课外活动，为学生提供创新的机会，使学生的创新能力在语文活动中得到更充分的发展。新的语文标准强调学生创新能力的发展。那么，怎样开展语文课外活动呢？

1.扩大阅读量。教师要努力为学生创造课外阅读的条件，利用各种机会，采用学生喜闻乐见的形式，如创办图书角、剪贴材料、故事会、朗诵会、读书笔记展览、读书报告会等，组织学生进行课外阅读交流。还应要求学生做读书笔记，把读书的感受写下来，并摘录精彩的词句。

2.注重独立性。为了适应时代的发展，教师只有提供给学生个人活动的机会，如采访、出黑板报、自编手抄报、自编童话故事书等，才能充分发挥每个学生学习的积极性和独立性，培养他们的创新精神和独立实践能力。

第9篇：关于月亮的成语范文

关键词：想象力；培养；表象；词语；句子；作文；口语

语文课程新标准在谈到初中作文时有这样的指导意见：“为学生的自主写作提供有利的条件和广阔的空间，减少对写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”“……鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。”

就最近几年的中考命题改革来看，各省市开放性的试题大量出现，这也给我们的教学指明了方向。这些题很多是考查学生的创新思维，而且考想象力是一个热点。考查的形式虽不是作文题，但最终也要表现在语言表达上，无论是句子、段落或篇，都可以说是想象力的训练。那么，如何在语文教学中培养学生的想象力呢？我认为可通过以下几条途径：

一、丰富表象，为培养想象力做好准备

想象总是在现实的基础上产生的。新编初中教材第二册六个单元的内容丰富多彩：人生、社会、自然、文化、探险、动物……课本的编排为想象力的培养提供了充足的材料。教学中为丰富学生的表象，教师可以充分利用直观教具和形象化的材料。

如，运用实物、图片、模型、录像等电教手段；或根据教学内容组织郊游、参观、访问、观察生活、体验生活等社会实践活动；开辟“第二课堂”，建立兴趣小组，兴趣小组不像课堂上一样要受许多束缚，在兴趣小组学生全身心都处于极度松弛状态，更有利于学生想象力的发挥，如果我们指导得法，学生在兴趣小组的收获将会大大超过在课堂上的收获，并最终有利于课堂效率的进一步提高，形成学习的良性循环。学生头脑中储备的表象越多，他们的想象力就越丰富，越开阔，创造性思维也会得到发展。

宋代心理学家朱熹在《观书有感》中写道：“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”俗话也说：“百闻不如一见。”阅历丰富的人，表象储备才丰富，而表象储备丰富才利于通过粘合、夸张和联想等方式创造出更多的想象。因此，要引导学生利用各种机会走进大自然，去观察山川河流、草木鱼虫；引导他们接触社会去体验人间冷暖、去感受世态炎凉；引导他们在生活中捕捉形象、积累表象，让学生为自己插上想象的翅膀。

二、词语和句子的积累，为培养学生想象力提供素材

要发明、创新，首先在我们头脑中就必须有大量的素材，没有一定数量的素材为基础，想象力的培养就只能是一句空话。

1.成语的积累

（1）成语含义训练

教师让学生准确地说出、写出一些成语的含义。如：百发百中、三心二意、气冲斗牛、锲而不舍、锋芒毕露等等。

（2）成语积累训练

如：“马”字开头的成语归类：马到成功、马不停蹄、马首是瞻、马革裹尸……也可以举办成语接龙比赛，如：“马到成功―功成名就―就事论事―事在人为……”

2.句子的积累

阅读古今中外的文学作品，不仅可以让学生积累好词佳句，而且可以间接地丰富学生的生活经历，为发展学生的想象力打下基础。如：2001年云南省文科状元孟涓涓从小就是一个嗜书如命的人，她读过许多中外名著，能够背诵很多名篇名句，长期的积累不仅使她有深厚的文学功底，而且很好地培养了她的想象力，

她的高考作文能获得满分，难道不是得益于文学素养“厚积薄

发”吗？

近年来各省市的中考命题中也常设计这方面的训练。这方面训练可注意两种形式――仿句和造句。如：

（1）依照《春》最后三个比喻句子，写一个写春的句子。

（2）仿照《皇帝的新装》“既不……也不……也不……除非

是……”写一个句子。

（3）如果生命是流水，尊严就是流动；如果生命是烈火，尊严就是燃烧。如果 。请在横线上补充一个恰当的句子。

（4）完成对偶句创作：品千古美文， 。

（5）流行榜――歌曲自由。流行歌曲是学生最熟悉的艺术作品，绝大部分学生都熟悉不少歌词，歌词中也不乏名篇佳句，让学生来串，他们会有极大的兴趣。

（6）随意词语。先从写两三个词或短语开始，然后逐渐增加，使学生能力循序渐进地提高。

三、通过写作文，加强想象力的训练

著名作家巴金说过：“没有想象就没有佳作。”同样，在语言教学中，老师可以对学生进行写作训练来加强想象力的训练，想象训练是一项实践性很强的活动。想象训练可分三步：

1.续写作文

续写是让学生在原作的基础上进行合情合理的重新创作，学生的想象能力、创新能力往往在续写中得以充分表现。如，让学生续写《孔乙己》：有的写孔乙己被人救后大彻大悟，参加了革命党；有的写孔乙己遭遇老同学范进，再受羞辱；有的写孔乙己因时光突变，来到今天的繁华都市，竟去给“入目三分”网吧纠正招牌的错别字等等。学生的创新思维表现得淋漓尽致。

2.看图作文

看图作文既可考查学生对画面内容的概括力，更可考查学生对画外内容的想象力。一些风景画、连环画主要是画面内容的描绘，而一些漫画则主要是看学生从中受到何种启发。看图作文更能看出学生个性思维，同样的题材“一千个读者，就有一千个哈姆

雷特”。

3.幻想作文

要训练学生的想象力，还要敢于让学生去对陌生的未知世界进行想象，要鼓励学生去幻想。1999年的高考作文《假如记忆可以移植》就是一个大胆的尝试。可给学生提供一定的材料，让某一点触发其想象的闸门，从而展开想象去写。也可设计一些这方面的命题作文，如：《二十年后的相聚》《假如我是总统》《黑板和粉笔的对话》等等。学生的思维活跃，对未来有美好的憧憬，我们可以拟一些驰骋想象的作文题让学生训练。如：《我的理想》《梦游海底》《我长大以后》等，激发学生想象，拓展他们的想象空间。

培养训练想象力的作文的形式要不拘一格，但始终离不开一个原则：符合学生的实际水平和心理特点，能激发他们的想象欲望。

四、开展口语活动，激发想象力

学生的思维活跃，对许多事物都大胆想象，老师可开展口语活动，激发学生的想象力。

如，初中第一册教科书中的第四单元，有一个探索月球奥秘的口语训练活动。我先布置学生查找丰富多彩的月亮文化，包括有关的传说、神话、诗句等，然后让学生到讲台上介绍关于月亮的文化。几个同学介绍之后，就以“我在月球上的一天”为题，让学生发表演讲。同学们大有兴趣，展开大胆的想象，说出了许多有趣、新鲜的话题。

另外一个话题就是：如果你是月球开发公司的总经理，你将计划怎样开发月球？经过几分钟的议论之后，同学们纷纷发表意见提出如开展科学研究、移民、旅行、生产等各种活动。这样使学生的想象得到充分的发挥，也提高了他们的学习兴趣。

又如：《皇帝的新装》中的皇帝就是一个非常可笑的形象。他愚蠢透顶、爱慕虚荣，在两个骗子的行骗之下，众目睽睽地光着身子在街上游行。而童话在揭穿皇帝的丑态后就结束了。那么，皇帝受骗出丑后回到皇宫会有哪些表现呢？学生的兴趣就调动起来了。有的学生想象：皇帝被贬为平民百姓，皇帝以前的衣服送给一些贫民、农民；有的学生想象：皇帝回去之后，痛改前非，开了许多会议总结受骗的教训，从此管好朝政，成为好皇帝等。

没有想象，就没有创造，就不会有社会的长足发展。对学生想象能力的培养和发展，对未来世界的开拓和创造有极大的意义。因此，教师必须重视学生想象力的培养。

以上只是粗略地指出语文教学培养学生想象力的几条途径，但要真正落实下去也并非易事，还需要我们全体语文教师付出艰辛的努力。

参考文献：

[1]韦志成.语文教学情境论.广西教育出版社，1996.