爱的寓意精选(九篇)

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第1篇：爱的寓意范文

颠倒我的情。

感觉你的心，

驱动我的呼吸——

溪风浮柔荑。

/

燃烧的诺言

解冻我贪馋的舌尖，

我的欲望

随你的意愿流连。

/

你的心事已经实践，

奠定了访问权限。

你精心的设计，

跌宕起伏的情节，

我每日细细朗诵一遍。

/

爬山涉水的路程，

是你芳心跳动的延年。

我的幸福需你的感情洗脸，

我的生命是你爱的熔点。

我的每一次行动

第2篇：爱的寓意范文

爱德基金会作为一个中国基督徒发起的慈善性非政府组织，多年以来联合社会各界力量，并以爱为纽带引入国际资源致力于中国农村贫困地区的发展和弱势人群的福祉。爱德的实践不仅给最需要的同胞带来实际的帮助和鼓舞，更在行动中向社会传播了同情、理解、关怀这些可贵的普世价值。

作为一个每年支出六七千万元用于中国大陆公益事业的非政府组织，爱德基金会的工作可以说是非常低调的。在很多人眼里，爱德基金会有一种颇为神秘的色彩。

确实，在中国它的地位有些特别，它和基督教会有着千丝万缕的联系，它是由中国大陆基督徒在1985年创立的，主要发起人丁光训先生当时则是基督教协会的会长和三自爱国委员会的会长，甚至了解基督教的人会发现中国大陆绝大多数公开发行的《圣经》都是由爱德基金会与国际组织联合圣经公会(United Bible Societies)合作的爱德印刷公司印制的，仅在2004年就有545万册之多，而它所募集的善款更是主要来源于香港和欧美的教会组织及与教会有关的发展机构。

但多年以来，爱德基金会在中国基层地区作出了很多实实在在的事情，和传教没有任何关系。他们举办诸如教育、扶贫、医疗卫生、防盲治盲、农村发展、救灾等各项社会公益事业，获得了很大成效，典型如复明行动(为18万名白内障患者进行了复明手术)、中国西部地区村医培训项目和广西任豆树种植项目(解决生态贫困与经济贫困的恶性循环)。

事实上，爱德基金会一直以传播爱为其最高使命，这也是其发起者们最初定下的基调。更可贵的是这种爱心像火种一样被爱德传播出去。当我们怀疑村医培训项目会不会导致村医们有了助理执业医师资格后纷纷离开乡村时，我们欣喜地听到各地卫生主管部门的一致反映：爱德项目培训的村医学到了爱德精神，富有爱心，技术知识扎实，乐于为村民服务。

爱德更通过严格的自律及科学的项目管理方式确保了爱心在实际操作中不被扭曲。他们坚持以较少的资源满足更多的社会需要，严格管理捐助资金，这也赢得了捐款人和捐款单位的信任。例如，爱德退还的一笔项目捐款仅185元人民币，而退还的项目专项管理费达20多万元。爱德相当注意不去大包大揽，造成受助方的依赖性。而通过实施项目，爱德也帮助民众成为脱贫致富、改变处境的主力军、自己命运的主宰者。

爱德基金虽最初由基督徒发起，但在实际运作过程中，集聚了各界人士及各方支持，最初的理念也在这种淘洗中更加纯粹明朗。就像丁光训先生所强调的：“我们爱德基金会是由基督徒发起的，但我们办的并不是宗教活动而是社会事业，有很多不同信仰的人都参与进来，我们的团体里也有派，也有佛教徒。我们基督徒也绝不认为因为自己的努力和上帝联系在一起，就有权要求别人也这样，比如雷锋、比如白求恩，他们不信基督，他们有另一种信仰，但同样表现出博大的爱，不相信上帝的人也可以作出让上帝喜悦的事情。”

第3篇：爱的寓意范文

我和女友到了家里的时候，弟弟早已经回来了。这是女友第一次来家里，父母都很重视，正在忙里忙外地收拾屋子。

女友性格活泼又善解人意，深得父母的喜欢，这几天，母亲一直都是乐呵呵的，逢人便笑。

准备了几天，终于坐上了饭桌，平生滴酒不沾的母亲也高兴地举起了酒杯。席间，大家家长里短，说说笑笑，那种温馨的氛围，让人倍感温暖。

忘了是因为一个什么话题，女友拉着母亲的手说：“伯母，你和伯父生活了这么多年，一定发生了很多难忘的事，给我们说说吧!”

母亲看了看呵呵笑的父亲，脸上竟然有些绯红。毕竟是未来儿媳妇的请求，就说开了。

那年冬天，天气格外的冷，从屋子里泼出去的水，一下子就冻住了。腊月二十三那天，我和你爸把秋天藏在地窖里的胡萝r、拿出来运到城里去买，这样可以多卖不少的钱。他们兄弟俩还等着钱买过年的新衣服呢。

到了晌午，下起了鹅毛大雪。上街买胡萝卜的人少了，一直到天黑下来才把胡萝F、卖完。等我和你爸收拾好摊子的时候，路上的雪已经没到小腿了。可能是因为雪太大，唯一的班车也没有再开来。我和你爸不停地跺着脚，思量着该怎么办。城里也没有什么亲戚，住旅馆吧，最便宜的也得20块钱一晚上，今天的胡萝卜就算是白卖了。

最后，我们商量着在一个供销社的屋檐下呆一晚算了。那里比较干燥，也能挡风遮雪的。我们把麻袋往地上一铺，两个人紧靠在一起坐下。你爸爸把他的军用棉大衣脱下来，盖在两个人的腿上，把每个角都仔细掖好。

慢慢地，两人腿之间有了点热气。我们就那么坐着，说些田间地头的话，等着天亮。等了一会儿，我的腿有点麻，可能是冻的。可也不敢动啊，怕一动，棉衣里那点热气就跑了，我就忍着不动。两个人说累了，就迷迷糊糊地、半睡半不睡地靠着，一直到了街上有人出来扫雪。

天亮了，我把你爸推醒，说：“天亮了，咱起来走吧。”我刚想起身，腿却怎么也动不了了，已经冻麻了。我急忙对你爸说：“快起来，我腿麻了，快起来把我拉起来。”你爸刚想起来，可也是动不了，他的腿也麻了。

我就怪你爸说：“你晚上怎么也不活动活动腿啊，这可怎么治?”

你爸接过话来说：“我也想活动一下，可我怕一活动，把棉衣里头弄凉了啊。”

最后，还是路过的一位大嫂子看见了我和你爸，连忙回家端了两碗热水，喝了热水，又把腿揉了半天，才慢慢站起来了。

第4篇：爱的寓意范文

师爱能营造出一个团结、奋进的班集体。

师爱能感召学生。

师爱能使学生进步。

师爱使集体的“凝聚力”更牢固。

【关键词】师爱;伟大;神圣;营造; 团结;奋进;感召真诚 ;情感 ;热爱 ;学生;关心;进步; 雨露

师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量。班主任被称为“班集体的灵魂”,她的工作如何,直接影响着整个班集体学生的发展,要想顺利开展工作,就需要有良好的工作基础。“班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对她的亲近和爱。”这就是班主任顺利开展一切工作的基础。爱护学生是每一个班主任的本职,是一个合格班主任的必备要素。以爱动其心,无微不至地关爱每个学生的成长是做好班主任工作的基本条件。在我十几年的教学生涯中也深刻体会到爱心在班主任工作中的重要作用,总结了以下几点:

师爱能营造出一个团结、奋进的班集体。爱学生要因人而异,从学生的实际出发。学生可分为三种:一是心理或生理存在缺陷的弱势群体。我们要细心照顾他们的学习和生活,让他们明白命运是可以改变的,生活不会抛弃他们,培养他们的自强意识和坚忍不拔的性格。二是在缺少社会和家庭关爱的环境中成长起来的畸形群体。他们的成绩不理想,很少有人关心他们内心的伤痛。因此,我对这类学生倾注三种爱:“母爱”,感受到班集体的温暖,关心他们的生活和学习;“师爱”,尊重与理解学生,对他们获得的点滴进步给予表扬和肯定:“友爱”做他们的朋友,经常和他们谈心或者让他们共同参与活动。三是成绩优秀的学生群体。他们虽然是家长、老师的骄傲,可是他们要承受多方面的心理压力:由于成绩好容易拉大与其他同学的关系,对成绩的追求减少参与各种活动。与同学的交往越来越少。家长和老师期望,他们心灵容易受到伤害。我培养他们树立平等意识和集体精神,通过参加丰富多彩的活动和同学们进行交往,实现协调发展。

班主任要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生,富于同情心,这样就会受到学生的爱戴,就能沟通师生之间的心灵,学生就会亲近班主任,从而在师生之间架起一座信任的桥梁,学生把班主任当做可以依赖的人。这样,学生也乐意和班主任推心置腹地谈思想、学习、生活,心就会往一块儿想,劲就会往一处使,形成一个有凝聚力和向心力的班集体。

师爱能感召学生:巴特尔说:“爱和信任是一种伟大而神奇的力量,教师载有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一眼,幼小的心灵也会感光显影,映出美丽的图像……”。所以,仪表、眼神、动作等仪态,虽然无声,作用却非常神奇,鼓励和赞赏的眼神,提醒或刻意制止的目光,真诚的微笑,大方自然又亲切的动作,有时胜过苦口婆心的批评和劝说,学生感到老师就生活在他们中间,从而大大缩短师生心灵之间的距离。再次,人格美,有人说:“教师的人格就是教育工作的一切”,对学生来说,班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光,是最能引起学生心灵共鸣的影射力,更是做班主任最难能可贵的。

师爱能使学生进步。师爱施于优秀生,应是锦上添花,百尺竿头更进一步:师爱惠及后进生,应是雪中送炭,暖人心扉,催人奋进。作为班主任,常会遇到让人”头痛”的学生,你苦口婆心,他对答如流;你稍有责罚,他怀恨在心.此时,班主任工作要有耐心和爱心,切忌粗暴对待,要耐心地转化学生的思想。在现实生活中,每个人都有喜、怒、哀、乐,教师必须将自己的烦恼留在教室门外,把良好的情感传递给学生。因为教师在课堂教学中的一言一行、一举一动无不影响学生的情绪、情感的产生。例如:班上有个小男孩他母亲离家出走,父亲经常外出打工,平常他和上中学的哥哥生活在一起,哥哥周一至周五住在学校时,在家只有他一个人,这样的家庭在他幼小的心灵上留下了很深的创伤。因此对他来说缺少良好的家庭教育。在加上小孩爱贪玩的天性,他学习不认真,还经常完不成作业,我看在眼里,急在心里,于是利用休息时间经常找他聊天,聊他最喜欢的动画片、小玩具、等,他一聊起来很开心,把我当成了他的朋友。我们的关系好象很融洽了,可是隔不了几天,他照样不完成作业。可我又生气了。可是我知道这是不能急的,弄不好会前功尽弃,适得其反。于是我尽力调解好自己的情绪,再多次找到他,了解他不能完成作业的真实想法和最近他的生活情况。并跟他来个君子协定,悄悄把我的手机号码给了他,并告诉他全班只有他一人知道我的号码。说作业上或生活方面有什么困难就来找我我,我一定给他帮助。嘿,这下不得了,孩子脸上露出了欣慰的笑脸。他的作业渐渐交了上来,一天比一天完成得好,脸上的笑容一天比一天灿烂。可见,教师用一颗爱心关注学生,关爱学生,建立良好的情感场对教学有多大的作用啊。著名瑞士教育家裴斯泰洛奇说过这样一段话,我至今还常常萦绕在我耳边,他说:“从早到晚我一直生活在他们中间,我的手牵着他们的手,我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪,我随着他们微笑而微笑。”是啊,美好的人生是为爱所唤起,并为知识所引导的。学生美好人生的开始掌握在我们教师手中。

师爱使集体的“凝聚力”更牢固。有了爱的基础,创设和谐的师生关系,成为做好班主任工作的纽带.一个班是一个集体,这个集体的好坏,关键是看这个集体是否有凝聚力,那么老师和学生的和谐是形成班集体凝聚力的关键.在这方面我注意不断调整师生关系.班委会可以说就是师生之间的剂.那么,在班干部的选拔中我也是费了一番心思.,为了在全班面前开展一些活动,让他们在众目睽睽之下表现自己的飒爽英姿。再结合对学生平时的表现和观察,我分别找了几个比较有能力、懂事的孩子谈话,鼓励他们参加班委会的选举.之后又分别有人来找我"毛遂自荐".那么对于他们我秉持着"公平、公正、公开"的原则,本着"能者居上"的宗旨,对每一个竞聘"岗位"上的每一位同学都进行试用,时间是一周,看看在他所管理的一周之内工作做的如何,最后对几位竞聘人员进行总结,由同学们选举出心目中的合适的班委人选.通过班委选举,进一步加深了我和同学之间的交流,使师生关系进一步融洽了,也正因为和谐的师生关系,我和同学们心往一处用,劲儿往一处使,为我班的发展共同努力。

第5篇：爱的寓意范文

爱心：进行正面教育，以积极引导为主

儿童心理学告诉我们，处于低年级的小学生，其自尊心较强。如果对他们的行为进行及时有效的正面教育，能够充分调动起他们的积极性。所以对于学生的很多行为，哪怕学生只是捡起一颗纽扣或者是校园里的一点果皮纸屑，都要进行及时的表扬，引导其他学生学习这种良好品德，鼓励他们继续进步。

比如有一次，我带领学生一起吃午饭，很多学生都有浪费的情况，把吃剩的饭往那边一扔，便回教室了。我想这与学生的生活习惯有关系，但是转念一想，如果直接进行批评教育恐怕没有成效。于是，在一次班会课上，我跟他们说：“同学们，我们回想一下我们的生活实际。”他们好奇地瞪大眼睛看着我，猜想着我要说什么内容。我接着说：“我们今天的幸福生活是哪里来的？”学生们好奇地自言自语，不少同学说是革命前辈的英勇作为换来的。“那么再细小一些的细节中呢，我们平时吃的米饭是哪里来的？”他们纷纷抢着说：“是农民伯伯种的啊！”“是辛勤耕耘出来的。”我接着说：“所以在我们的生活中，我们是不是应该珍惜幸福生活的每一个方面？”学生们都点点头。我最后在总结的时候说：“那么我们是不是更应该珍惜粮食啊？”学生们若有所思地点点头。我接着说：“每一粒粮食都凝结着农民伯伯的辛苦，所以我们在吃饭的时候，一定要珍惜每一粒米饭，好不好？”他们齐声回答：“好。”此后的午餐，他们很少出现浪费粮食的现象。正面教育有助于保护学生的自尊心和自信心，教师不宜直接指出学生的不足之处，而是可以采用类似的引导的方式，让他们自己反思自己的行为。

耐心：了解、研究学生，分析解决问题

记得有位哲人说过：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”这句话充分说明了要想做一名合格的班主任，就要全面了解学生的性格、行为，以及他们的所思所想，才能在出现问题的时候，及时分析并解决问题。全面了解学生是班主任工作的一个重要方面。平日，班主任应该对学生的年龄、姓名、家庭情况、身体情况等进行全面的了解。学生的身心处在一个不断发展的过程，这个时期他们也极容易受到外在环境的影响。所以，班主任对学生的了解不可能“一劳永逸”，而是一项长期的不断延续的工作。

热心：争取家长配合，做好思想工作

家庭教育与学校教育，对处于小学低年级阶段的学生有着至关重要的影响。因此，小学低年级阶段的班主任要做好纽带工作，即争取家长配合，做好思想工作。这个思想工作既包括学生的思想工作，也包括家长的思想工作。学校会定期开家长会。班主任可以利用家长会的契机，与每一位家长进行沟通，进一步了解学生的生活习惯、学生的家庭环境，以及家长的一些教育方式。与家长多沟通、多交流，发挥家庭教育与学校教育双向合力。

第6篇：爱的寓意范文

《爱是美丽的感伤》2

是缘分吗？还是一个美丽的开始--预感是模模糊糊，而我，相信是命中注定的---

----题记

文/倩妮

凌晨1点，突然从梦中惊醒来。恍惚的梦中还是那个熟悉的名字陌生的脸。( ： )

曾经，有很多人走进我的梦里，等我醒来情节就已远去。我已经习惯这样的遗忘。我没有刻意去记住任何一张脸，而刚梦到你，就带着恍惚醒了过来。

为什么会这样？

黑沉沉的夜，雨打窗台的声音将寂寞演绎到了极致！

而此刻的牵挂是如此的贪婪，它挟裹了我的一切，将我的心生生的撕裂了，一分为二，一半是我，一半是你。

是不是黑夜洞察了我的心思，在此刻将我从梦境中唤醒。我打开电脑，想要记下些什么，只是已无言。

我静静的起身，静静的听雨，静静的 伤感的 想你。

是的，如果你没有入我的梦。此刻的我会醒来承受这种伤感吗？你知道这个时候的寂寞是黑夜的影子吗，而我呢？我是什么？我是黑夜的追随者。

那么，我也是寂寞的追随者。

因为，你将黑夜撕开了一个口子，打破了我的寂寞！

我打开了，习惯性的进入你的空间，仿佛反复在找一个故事

.......离开你不是我选择

丢下你我怎么舍得

那些爱情的话我说过

可是却注定要分手

离开是逼不得已的

我还欠你一世温柔

亲爱的能不能别难过

就这样安静的忘记我.....---孙子涵《请安静的忘记我》

记得有一次在电视上听到孙子涵唱这首歌，没留下太深的印象。今天在你的空间无意听到这首歌，居然好听得让人恍惚。于是就一直在这个空间反复地听，竟然不能释手，平静中的伤感，伤感到平静的感觉，如同手中一杯有些苦味、有些想想自己曾有过＂当你知道时间不多的时候,就计划着如何让我离开你,明白你和其他女孩不一样,不想你的回忆因我而悲伤．．．．＂的际遇吗？好象没有，却如此希望自己曾经有过，那该是怎样一种心痛、忧伤和美丽的感觉？

如歌里所说，我也应该算是把爱情当作信仰的人吧！不过我却没有“不想你的回忆因我而悲伤,看你忍着剧痛说句不爱我,忍住眼泪尽力装作不在意”的洒脱，对于爱情，我们都曾经象个小孩对糖果一般地渴望占有。尽管在现实面前，把爱情当作信仰，即便是头破血流，心力交瘁却不回头。

........

不自觉的，看着你的日记，读你的故事的时候，感觉空气中流淌着淡淡的忧伤，在这忧伤的氛围中，也许你心里肯定也和我一样有个忘不了的人----

回想刚才的梦，也许只能永远留在我的心中，我很想将它忘却，它却如幽灵般时时来袭，刺痛着心。

为什么不能拥有的，偏要挽留，不能挽留的，偏要执着，而执着呢？是不是注定要留下深刻的伤痕？

第7篇：爱的寓意范文

2、如果没有历史事实的感人心魄，没有风卷大海的惊波逆转，父爱深深无雨，洗去铅华雕饰，留下清新自然，是彷徨无依的心灵最温暖的港湾。

3、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

4、父爱，它就好像白酒，辛辣而又热烈，容易让人醉在其中；它又像咖啡一般，苦涩又醇香，容易让人为之心动；它还像茶，平淡而亲切，能让人在不知不觉中上瘾。

5、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。

6、父爱，如大海般深沉而宽广。

7、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

8、母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。

9、人们经常赞美的是母亲。是的，母爱是宽厚的、博大的，但母爱给人更多的是依赖，是心灵一个可以停泊的港湾；而父爱是内敛的、含蓄的，带给人更多的是坚强，是一种可以前进的动力。

第8篇：爱的寓意范文

看过电视的人几乎有1/3的人看过《爱情公寓》，故事围绕一幢名叫“爱情公寓”的普通出租式青年公寓，讲叙了公寓内的青年男女之间所发生的形形搞笑、离奇、浪漫、感人的故事

这才彰显出故事的生动，对于爱情公寓，我认为它并不是傻里傻气，爱情专一的soapopera，它带有中国流行的一种语言风趣，所以更加突显出，故事的语言化，情节话。我之所以喜欢看爱情公寓，只要是因为故事不重在情节，它是把一种语言展现的淋漓尽致，为什么喜欢看？为什么会哈哈大笑，原因就是语言的风趣，知道吗？一个幽默，独特的语言，打动的不止只是一个人，是千千万万的观众！大家也可以，我认为好看，你们呢？

初二:八手怪dd

第9篇：爱的寓意范文

【关键词】尊重学生 言传身教 发扬民主 细化管理

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0220-01

一个好的班主任能够对学生产生积极的影响，但当好一个班主任谈何容易，特别是高中的班主任。因为上了高中之后，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己是大人了，力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。这给高中班主任的教育工作带来一定的难度。在几年的班主任工作实践中，我获得了一些方法和心得。

一、以理解、尊重为基础，爱生如子，一视同仁

高中学生要比初中生更懂得爱，更需要爱。他们在逐步走向成熟的过程中，一方面表现出比较成熟、自信、顽强等，但另一方面有比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，特别是那些有毛病的学生。因此班主任不仅要在学习上，还要在生活上、思想上关心他们，爱护他们，使他们感到老师可亲。

首先是要尊重学生，平等对待每一位学生。作为一个班主任、一个老师，即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导，才能取得教育的效应。

其次，老师要有爱心，从爱心出发是对学生进行教育的基础。老师爱学生是必要的，也是必须的。老师有爱心，学生才能更加爱老师，才能充分发挥情感教育作用。班主任这位学校里的“家长”还必须要得学生家长的支持和协助。如果你能抽出一点时间，做一次家访，给家长捎去孩子最近在校做了些什么好事，微不足道的也无妨，这样能溶解家庭和学校之间的“冰墙”，形成教育孩子的“合力”，收到意想不到的效果。由于师生关系好，班里的气氛也会随之好起来，学的愉快，教的也愉快。

二、树立良好形象，做到言传身教

工作经常和学生打交道，是做人的工作，就是要用言语说教人，要靠自身的表率作用吸引人，影响人。古人云：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”可见，负责教育教学重任的班主任，要想做好班级管理工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响，特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。所以，班主任工作者一定要特别自尊、自爱、自信、自强，为人师表，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，真正做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接纳你，会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。

三、积级引导参与，充分发扬民主

高中学生更愿意在同学中表现自己，来实现自己的价值，体验自己的能力，比初中时更在意自己的学校和班级。我们应因势利导，发挥学生的这种优势，让学生更多地参与班级的管理和建设，做班级的主人。班级有事班主任应多与学生商量，多征求学生的意见，这样，既可以调动学生的积级性，也可解脱班主任一些无谓的琐事，形成良好的班风。比如老师发现有些同学存在影响班级、影响学习的现象，教师要讲明其要害后征求学生如何解决再予以实施，要比老师直接批评这些同学、限制这些事情发生，其效果好得多。开展一项班级活动，让学生献计献策，总比老师一个人设计完成好的多。开展民主管理，学生能做的事让学生自己去做，学生自己不能做的事要指导学生去做，这样，学生是班级的主人，班级做的一切事情都是为了学生，学生有了这样的感觉，班风就一定会好起来。

四、多设参谋助手，培养优秀班干部队伍

班干部是高中班主任工作的得力助手，选拔一支精明能干的班干部队伍，对班主任做好班级管理起着非常重要的作用。我认为首先班主任要有多设助手的想法，要使每一名班干部成为助手，要把每一名学生当作助手。每名学生在班级中都负责一定的事情，大家都为班级负责，给以表现自我的机会。比如，从高一开始，我就让班里所有学生争做班干部，并鼓励他们珍惜机会，努力工作，努力表现自己，表现才华，为班级争荣誉，重新塑造自己。同学们有了当“官”的机会，行使班干部的职责，身负重任，既尝到荣誉感，又受到压力。由于他们从严要求，不断克服缺点，积极向上，他们的才华显露了，人格美了，形象改变了，信心也回来了，人们的偏见少了，从而达到了思想转化的效果。由于我坚持学生争做班干部的制度，两年来，我班上的班风好、学风正，原本思想落后学生的积极性也调动起来了，形成一个蓬勃向上、团结进取的班级。

五、细化管理，常抓不懈