房地产毕业总结精选(九篇)
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第1篇：房地产毕业总结范文
关键词：房地产企业会计课程；教学改革；教师
中图分类号：F240文献标志码：A文章编号：1673-291X（2014）16-0093-02
一、房地产企业会计课程的教学目标
房地产企业会计课程是我校房地产开发与管理专业的专业必修课。通过本课程的教学，立足中国新会计准则和房地产企业经营的实际情况，将中国现行会计制度、会计核算方式讲授给学生，使学生对于房地产企业的会计核算方式清楚地认识和掌握，并通过本课程的教学，为学生今后继续深入会计理论研究或从事房地产会计实务奠定一定基础。本门课程要求学生在掌握房地产企业会计基本理论和方法的基础上，学会理论与实际的结合，并具备处理房地产企业实际经济业务的专业能力和素质。为了实现上述教学目标本课程的教学内容涵盖了房地产企业现实经济核算工作的各个方面的内容，包括房地产资金筹集，销售收入取得、房地产建造成本、费用支出、税费上交、工资发放等日常业务，及年终利润分配等房地产企业现实经济业务的核算。为了完成上述教学任务，提高学生的实践操作技能，必须对传统的房地产会计教学作必要的改革。
二、房地产会计教学的现状
1.教学重理论，轻实践
而会计学科是一门集理论性与技术性于一体的应用型经济管理学科，它不仅有完整的理论体系，而且可操作性极强，活学活用、学以致用、理论联系实际，一直是会计课程教学的指导思想。近年来，会计人才市场已由“卖方市场”转入“买方市场”，用人单位对应聘人员的从业经验要求非常“苛刻”，不再容忍毕业生拿着企业工资完成理论与实践的“磨合期”，而要求毕业生马上适应不同企业的不同业务，投入高节奏、高效率的工作中。基于用人单位的要求，培养会计人才的实践性教学尤为重要，而现实中的会计教学的主要以理论教学为主，而忽视了会计实践的教学。值得注意的一个现象是多数院校的会计学教师缺少会计岗位的实际工作经验，基本是从院校毕业直接到校负责教学工作，会计教师在课堂上讲解的普遍是会计分录的编制，而缺少经济业务形成过程留下的原始凭证的讲解，学生所学的会计处理是基于教师总结后的最后一个步骤的理论处理，没有培养出对经济业务全面分析、独立完成的能力，之后布置课后复习题巩固所学会计知识，导致学生并不能充分理解相关会计问题，做不到真正理解和消化。这就造成学生毕业到了到了企业需要重新认识原始凭证再结合理论知识进行会计工作的一个艰难过渡阶段，而这一艰难过程往往就会让很多人畏惧，因而失去了一个好的就业岗位。
2.教学方法单调，手段落后
从大专院校会计学专业的教学现状可以发现，绝大多数学校的会计教学仍然是以会计教师为中心，以书本为纲，对学生进行灌输式的教育，教学方法特点是被动机械学习。这种传统的会计教学方法主要侧重于理论知识的讲授，缺少与实践操作的联系环节，学生缺少自主思考，自我创新能力，缺少对具体问题分析和解决的能力。会计作为一门实践性很强的经济类课程，会计基本理论虽然是指导实际工作的准则，但会计学习的最终目标仍然是处理实际业务，而当前传统的会计教学方法与会计学习的最终目标相矛盾，不符合当前国际化趋势下对会计人才的要求。教学手段落后，基本上是单一的“黑板+粉笔”，再加上教学内容抽象、枯燥乏味，学生容易产生厌学情绪。
3.考核方式以理论知识测试为主
当前，房地产会计的考核主要分为理论考试（占总成绩的 70%）和平时成绩（占总成绩的30%）两部分。理论考试一般是期末的闭卷考试，主要考核理论知识的掌握程度，平时成绩的构成比较灵活，主要由出勤 + 课堂提问 + 作业完成。这种考核方式下，考核的知识比较片面，只能反映学生的理论知识掌握程度，不能反映实际操作水平，学生的综合能力更无从考证。
三、提高房地产企业会计课程教学效果的措施
1.改进教学方法
教学方法是完成教学任务、实现教学目的、提高教学质量的重要而有效的手段。在教学过程中应当以学生为中心，以需求为动因，以问题为基础，进行发现式、探索性的学习。学生的知识绝大部分来自于课堂，在课堂教学中应当把教师与学生的位置进行转变，转变成以学生为主、教师为辅，把学生需求作为依托，进而培养学生自学性和创新性。采用“启发式”、“案例式”、“讨论式”等教学方法，开展互动式、参与式的教学活动。在教学过程中必须以调动学生主动性、积极性作为出发点，引导学生主动探索性，培养学生创造性思维和综合分析创新问题的能力。
2.加强实践教学
为突出会计知识的适用性，会计专业理论与实务必然要进行衔接。会计理论来自于日常实务，是对会计实务经验的高度概括总结，并对实务工作起到了指导作用，所以这就要求会计教师在对日常教学中，不仅需要构建出较为完整的理论框架，而且还要树立起完整的操作理念。因此，在讲授会计课程时，教师都需组织配备相适应的模拟实务资料和教材与会计实务相衔接，把学生的理论思维引到与实务相结合的实际操作中去，通过训练以增强学生的感性认识与会计知识适用性。房地产会计，应建立房地产经营沙盘，并将房地产企业经营管理过程中涉及的各种凭证（包括各种项目报建文件、工程承包文件、不动产销售合同、项目完工结算合同、银行结算凭证、按揭款到账凭证、发票等）制作成仿真化的教学版本，收集房地产企业经营管理过程中常见的经济业务材料并制作对应的原始凭证用于教学，实现仿真化目标；实现专业课程教学实务化目标，同时将涉及原始凭证认识及填开、房地产企业常见经济业务处理技能的教学任务细分到各专业课程中开展教学，培养学生根据原始凭证处理经济业务的能力，实现系统化目标。
3.建设实验室
为了提高房地产会计课程教学效果，应建立健全房地产沙盘实验室、税务实验室等专业实验室。房地产沙盘实验室的建立和使用，有利于学生通过教学，熟悉房地产开发企业成本费用构成及其来源和房地产开发流程及其管理，使其能在实务工作中更好地理解企业经济业务的来龙去脉，并能正确归集成本费用，确认收入。同时，建立健全税务实验室，使学生足不出校即能高仿真地模拟企业各项税收纳税申报流程，并通过组织实施项目实验，使学生熟练掌握现行各税种纳税申报技能，增强学生的就业竞争力。
4.建设优秀师资团队
专业是兴校之基石，而师资是强专业的根本保障，优秀的师资团队应该由具有较强的学习能力、良好的科研素养和先进的专业教学水平的成员组成。而建设这样一支房地产会计专业教师队伍，可以采用“走出去，请进来”的办法。“走出去”是指学校现有专业教师到房地产开发企业挂职，深入企业一线，熟悉房地产项目从报建至项目完工进行完工结算的整个流程，参与房地产企业会计和税务处理工作，掌握该项技能，并收集教学所需的资料。 “请进来”是指从房地产开发企业或税务师事务所引进热衷于教育事业的行业专才或与企业合作共同开展专业建设研究和实施工作。
5.改革考核评分办法
由于房地产会计课程实践性较强，同时综合运用能力要求较高，应建立“理论+技能+过程”的“三三制”考核评分办法。 在具体操作过程中，基础理论考核以期末的书面闭卷考试为主，考查学生对基础理论、基本知识与基本方法的掌握程度；而基本技能与操作技巧的考核则主要根据平时的岗位实训和作业完成情况给分，着重考查专业岗位的业务经办过程和业务处理能力；教学过程中还应培养学生的就业能力与工作态度，体现在学生的“上课出勤率”与“教学参与率”等方面，即整个考核评分过程中根据学生上课出勤和听课情况给予适当的成绩或评分，强调职业道德的培养。
参考文献：
[1]陆秀团.专业建设与行业深度结合研究[J].企业科技与发展，2013，(4).
[2]胡昭瑾.浅谈会计教学改革中的理论联系实务的重要性[J].商，2013，(12).
[3]高莹，王倩.提升专业技能改革教学方式[J].中国教育装备技术，2013，(9).
[4]苏宏伟.会计课程教学改革实践分析[J].创新教育，2013，(2).
[5]陈静.“双证书”制度下《财务会计》教材建设与教材改革[J].财经界，2013，(5).
第2篇：房地产毕业总结范文
关键词:项目教学法;房地产营销;教学整体设计;单元设计
中图分类号:G71 文献标志码:A文章编号:1673-291X(2010)17-0232-02
高等职业教育的根本任务是培养能较快适应实际工作岗位需要的技能型人才。学生不但要掌握理论知识,更重要的是要具备灵活运用知识的技能。房地产营销课程涵盖范围广,内容复杂,既有较深的理论性和系统性,又有较强的实践性,如果还采用以往的以教师讲解为主,学生被动接受的传统教学方式,很难收到理想的教学效果。经过不断地探索、实践与总结积累,我们在房地产营销课程中采用了项目教学法[1],收到了较好的成效。
一、项目教学法概述
(一)项目教学法的含义
项目教学法是教师根据工作实际和课程特点甄选或设计一个合适的综合性项目,让学生分组或独立完成而进行教学的方法,将理论教学和实践教学更有机地结合起来,充分调动学习的主观能动性和兴趣,突出其在教学中的主体地位。学生在完成项目和工作任务的学习过程中锻炼各种能力,例如岗位专业技能、自学能力、团结协作能力、交际能力、领导和组织能力等等。
(二)项目教学法的关键
项目教学法的关键在于综合性贯穿项目的选择或设计。该综合性贯穿项目可以包含若干个小项目,这些小项目又可以分解为若干个工作任务,然后根据这些工作任务将课程内容进行有机地整合并设计出相应的教学方案。这样,可以让学生在多动手、多动脑的过程中更有效地掌握理论知识和操作技能,培养他们的职业能力。
(三)项目教学法的优点
项目教学法能极大地调动学生学习的主观能动性。项目教学法是让学生实施完成一个具体的项目或工作任务,学生学习的目的很明确,而且这些项目或工作任务是根据公司或企业的实际工作岗位设计的,更能激发学生学习的兴趣,而不像传统的教学方法,使学生在知识的海洋中茫茫然,无所适从。项目教学法也能培养学生的团队合作能力。项目教学大多要分小组完成,通过小组内及小组间的交流、讨论、决策等,提高学生合作能力,强化学生的团队意识。而合作能力和团队意识恰恰是一个公司或企业员工所必须具备的基本素质。
二、项目教学法的教学设计
房地产营销是建立在一般市场营销理论基础上的一门新课程[2],是我院物业管理专业的专业选修课程。其内容包括房地产和房地产市场调查、房地产市场营销环境分析、房地产营销组合策略、楼盘销售等,是一门理论与实践紧密结合的课程。本课程的任务是使学生通过学习了解房地产市场,学会分析和研究房地产市场,掌握房地产营销组合策略,并且结合校内、校外实训活动,训练学生的实际工作操作技能,为毕业后从事房地产方面的工作奠定良好的基础。
(一)教学整体设计思路
按照“以职业能力培养为核心,以实际工作过程为导向,以实际工作任务组织教学内容”的教学设计思路,本课程主要以四个大项目“房地产市场机会分析、房地产目标市场选择和定位、房地产营销策略的制定、房地产营销方案的制定和实施”以及为完成这些项目所需的若干项工作任务(即小项目)对教学内容进行有机整合,具体如下图所示,主要目标是培养学生的房地产市场调研和分析、房地产营销策划、楼盘销售以及人际交往能力等职业技能,提高学生的就业竞争力。
(二)单元教学设计实例
1.单元教学设计表格
这里以第一单元的“调查房地产市场”这个工作任务为例来说明单元教学设计的过程。本单元的教学目标主要是掌握搜集资料的途径、方法和技巧,学会合理地设计市场调查问卷并进行实地调查,熟悉市场调查报告的格式,能够运用调查资料撰写市场调查报告。为实现本单元学习目标所选取的工作任务是对本组研究楼盘的竞争楼盘进行市场调查,具体实施步骤和安排见下表。其选取依据是房地产开发公司或营销策划公司的实际营销工作岗位及其职责、物业管理专业培养目标和学生的实际情况,难度适中,以便于学生都能动手参与。
2.单元教学过程的组织实施
教学实施步骤,大致可以按如下顺序进行:任务布置和展示案例导入学生实操成果展示教师点评、小组互评知识总结。
首先,教师布置和展示工作任务,说明其考核要求及其工作步骤,并可以结合实际案例来加以详细说明,帮助学生形象直观地认识整个工作流程和步骤。由于工作任务的完成有一定的难度,由某一个学生来完成不太现实,所以,一般将本班学生分成若干个学习小组,每组6～7人。教师让每一小组根据自己的意愿和兴趣选择本组的研究楼盘。在每一小组中,由于各个学生的知识、能力不相同,应视具体情况让其在本组的工作任务中承担相适应的职责,分工合作,各尽其能,共同学习和讨论,共同提高,而各小组组长对本小组负总责。各小组根据自己的意愿和兴趣选到本组的工作任务后,共同商讨制定实施方案。在实施过程中碰到问题可以请教老师,也可以阅读教材,查阅相关资料,在实践中学习,在学习中实践。教师起着指导者、监督者的作用。
成果展示和评价阶段是整个项目教学活动中非常重要的环节。(1)在学生评估阶段,各小组要进行竞争楼盘市场调查成果的汇报与展示。每个小组派出一名代表,介绍本小组的工作过程、项目成果及其优缺点、遇到的问题及处理方法、需要改进的地方、收获与感受,最后自己给本小组的表现进行打分。各小组介绍完以后,小组之间再进行互评。(2)在教师点评阶段,教师对各组的情况进行相应的点评。首先,对项目成果的可学习和借鉴之处予以肯定,然后指出缺点以及需要改进和完善的地方。教师的鼓励和肯定,可以给学生一定的成就感,增强学生的自信心,使他们在以后的学习环节中更加努力地学习。最后各小组根据小组互评、教师点评的参考意见对竞争楼盘市场调查报告进行补充、修改和完善。
知识总结阶段主要是教师对项目实施过程中涉及到的房地产市场调查的内容和步骤、房地产市场调查方法和调查技巧等方面的理论知识进行重点讲解、归纳总结,帮助学生彻底消除理论知识上的迷惑,熟练掌握房地产市场调查技能。
三、结论
项目教学法要求教师根据房地产开发公司或营销策划公司中的实际工作岗位和职责选择或设计项目或工作任务,使学生将来毕业后能更好地适应房地产公司的需要,极大地增强了其就业竞争力。采用分组方式,便于交流与讨论,共同解决学习中遇到的困难,互相帮助,共同提高知识水平和职业技能。很多项目或工作任务往往不是某一个学生能够完成的,而分组方式可以很好地解决这个问题。采用分组方式,也有助于培养学生的团结合作意识、组织领导能力。项目教学法充分体现了现代职业教育的特点和发展方向,使教学目的更明确。采用理论、实训相结合,分组教学、师生互动等多种方法,调动了学生的学习兴趣,激发了学生学习的主观能动性,大大地提高了教学效果。
参考文献:
第3篇：房地产毕业总结范文
关键词 ：房地产；应用文；问题
Abstract: With the development of the real estate industry, the real estate used more and more widely used. The current real estate courses applied writing in Higher Vocational Colleges in our country there are still some problems, such as the status is not high, student learning objectives are not clear, lack of power, professional teacher shortage. This article tries to explain this problem from the angle of professional teaching, and put forward its own proposals.
Keywords: real estate; practical writing; problems
中图分类号：C40
随着高职院校教学改革的深入和教学多样化进程的加快，高职院校越来越重视实用型课程的建设，房地产专业的一个用文写作课程就是其中之一，本人讲授这门课程，结合最新的理论谈谈自己的一些看法。
应用文，是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和证据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。它是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。
应用文无论在学习、工作还是生活，都是必不可少的。尤其是高职学生毕业后要走向工作岗位，将更加离不开应用文写作。以房产开发公司为例，每天都要接触房地产买卖合同、房地产投资分析报告、房地产市场调查方案、房地产销售策划方案、招标投标书等。没有学过应用文写作是很难完成的，而且工作经验的积累、工作教训的总结，都和应用文写作紧密相连。
目前在高职院校应用文写作勉励一些尴尬的处境。许多高职院校把应用文写作这门课定位为文科写作课，和专业发展方向和重点不符，因此对应用文写作这门课不太重视，甚至取消了这门课。殊不知，应用文写作它的重要性更多地在工作实践中体现出来。比如,，所有单位都通用的通知、便条、会议记录、信件等，它们的用途非常广泛，甚至超过了专业知识应用的频率。而房地产专业，其所讲授的应用文的针对性更强，比如房地产市场调查报告，是每个房地产开发公司必备的东西，如果没有学过它的格式，工作起来会很吃力。但高职院校的课程设置上去没有考虑到这一点，很多院校把房地产应用文写作放在一个可有可无的位置。也没有专门的教师去讲授这门课，基本都是兼职教师讲授。所以，高职院校存在对房地产应用文写作课程的定位不准的问题。
而对于学生来说，由于他们的语文和写作水平不够，加上重视程度不幸福，导致学生对房地产应用文写作课程的忽视，很多同学认为学好专业课就可以，写作不用学就行，学了也用不上。抱着这样的态度，学生对房地产应用文产生了厌恶和抵触情绪。
根据学校的教学和学生的现状，及其与企业工作需求的反差，作为房地产应用文的教师，我认为要采取以下措施：
1.提高房地产应用文课程的地位，学校领导要给与足够的重视，要强调工作中离不开应用文写作的理念。上升到工作理念这个层次，就会引起学生的重视。
2.改进教学方法，吸引学生的兴趣。传统的教学方法，是教师讲授应用文的理论，然后布置学生去写。学生很被动。而新的教学方法要强调学生的主动性，让他们去网上寻找适合的应用文写作种类，让他们根据自己的体会和想法去设计应用文，发挥学生的创造性。同时要求教师多结合实际的案例来写作。可以适当举办房地产应用文写作比赛来调动学生的积极性，提高他们的兴趣。也可以要求经房地产开发企业的工作人员进行现场讲座和演示，让学生们有直观认识。
这里我重点推荐互动式教学方法，就是通过教师的引导、学生的参与和适时的角色互换，使教与学双方在平等交流探讨的过程中，达到观点的碰撞交融，进而激发师生教学的主动性和探索性，挖掘双方的潜能，实现教学相长，提高教学效率，最终促进教育者和受教育者素质全面提高的一种教学方式。
互动式教学的最大优点是提高教师的教学技能。以往传统课堂讲授法的特点是：经济、高效和易操作。教师只要提前备好课，照着自己设定的教学方案按部就班地讲解，不管学生是否爱听、是否理解、是否能够参与，把自己的知识全盘交给学生，不管他们是否接受让他们背下来，考试过关，就算完成教学任务。这种教学方法比较僵化。在互动式教学中，为了形成互动，充分调动学生主动参与教学过程的积极性，教师必须花更多精力去备课，认真钻研，精心设计，策划好整个课堂的教学步骤。既要让学生尽可能多地掌握知识，又要引导学生主动地参与到课堂教学中来。同时，因为师生互动，学生的素质不断提高，提出的问题难度加大，涉及知识面也越来越广，就对教师提出了更高的要求，不仅要求教师知识广博、思维灵活，还要求教师具备更强的随机应变的能力和分析解决实际问题的能力，从而教学技能也不断地得到锻炼提高。
要鼓励学生积极、主动地参与教学实践活动。课堂上要让学生充分发表自己的看法，对学生的进步应及时给予表扬和肯定，帮助他们树立自信心，获得成就感；不要轻易否定学生的不同观点和意见，要多一些启发，少一些说教；多一些鼓励，少一些批评。对于争论较激烈的问题，一般当堂总结时不要评判是非，做到既给学生留下充分思考的空间，又不至于挫伤学生的积极性。对一时回答不出的问题，可以暂且不作答复，待找到答案时再向学生解释。同时，要注意面向全体学生，让互动的对象从优生拓展到全体学生。
比如，再做一个房地产营销策划书时，要让学生大胆、充分地阐述自己的观点和创意，教师对学生的想法要予以激励，找出他们策划中的闪亮点，帮助他们坚定信念，认识自己的优点，同时委婉指出该策划的不足及解决措施。还可以举办房地产营销策划比赛，让同学在友好的竞争中得到锻炼和提高。
3.可以采用现身说法的形式。比如说，在讲解楼盘广告这种文体时，可以组织学生去房产展销会，到现场看看房地产开发公司促销时使用的广告。这种方法，笔者亲自试验过，效果非常好。通过分析广告上的用语和措辞，达到学习的效果。比如，某楼盘把最优惠的条件写到最醒目的位置，什么一次性付全款赠送雪弗兰小轿车一辆，什么前十名打折优惠等，吸引购房人的注意，让学生也学会了广告这种问题的特点和优势。
总之，无论从学科设置还是以后的工作需要，房地产应用文写作还是有很大的存在空间和前景的。
参考文献
第4篇：房地产毕业总结范文
关键词：房地产专业；校企合作；应用型人才；校外实习基地
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）06-138-001
一、校企合作背景
我国房地产市场经历了近三十年的发展。房地产业作为我国经济的支柱性产业，关系最根本的民生问题。房地产市场良性发展需要一批既掌握扎实的房地产基础理论知识，又具备较强的营销技能，同时能将营销专业知识和实践能力很好地转化为房产行业营销职业能力的应用型人才。2010年，宁波大红鹰学院经济与管理学院设置市场营销专业，开设了房产营销专业方向。如何针对宁波房地产市场特点，整合多方资源，培养接地气的房产营销人才，是市场营销专业房产营销方向建设的重中之重。
市场营销系经过了多方调研，最终选择开展校企合作，依托企业的市场资源、行业优势、经营服务平台开展教学，实现应用型房产营销人才培养目标。2013年4月，本校与宁波市华星房产咨询有限公司签约合作，在校企联合办班、共同设计方向课程、共同组织教学、共建实习基地、共同开发应用型教材等方面开展了深度合作。通过近两年的合作探索，取得了良好的效果。
二、合作方式和内容
1.定向培养人才模式探索与实践
企业参与市场营销专业房产营销方向的课程体系构建，共同编写专业方向课程的教学大纲，研究确定课程的教学实施方案，开发房产营销综合实习教材，为企业定向培养人才提供保障。主要定向培养以下人才：业务组长、专案副理、专案经理、项目总监等。
2.校企联合办班，订单培养
“校企房产班”课程内容涉及房产基础知识、房产市场调研、房产企业文化、房地产市场前瞻、沙盘演练等等，理论课程结合实践课程。全程由企业优秀师资进校内授课，校内指定教师负责跟进。对学习合格学生颁发结业证书，并评选优秀学员，设立专项奖学金，提供房产企业实习机会。
3.设立校外实习基地，开展阶段实习和定岗实习
我校与宁波本地优质房产企业合作，建立多个校外实习基地。校外实习基地充分利用企业人力资源优势和相关设施，学校企业共同制定学生校外实习计划，并协同执行，加强校企之间交流互动。
三、合作成效
1.联合办班成效显著，输送应用型人才进企业
“校企房产班”实施“校内课程打基础”、“校外优师进讲堂”、“实习基地练实战”的培养模式。通过联合办班课程（以企业为主，校企共同制定课程方案）与房产方向课程（《房地产基础知识》《房地产基本制度与政策》《房地产经纪》《房地产营销策划》《房产营销综合实习》）相结合，企业案场阶段实习，使学生既能系统地掌握房地产营销基础知识，又能通过实习实践，将理论知识转换为实操能力，成为应用型房产营销人才。“校企房产班”已开设两期，通过第一期小规模试点办班，第二期的全员参加，华星房产班已经累计培养了146名学员，优秀学员6名；为企业输送应用型房产人才共计38名，企业总体评价较高。
2.引进企业优秀师资，提升房产营销应用型人才培养质量
“校企房产班”引进19名企业应用型讲师进校授课，他们房产营销策划实战经验丰富，岗位涉及研展事业部、创作事业部、综合服务部等多个部门。企业应用型讲师的引进，使房产营销学生能全方位学习房地产企业在项目建设、开发经营、营销策划等多个方面，不仅加深学生毕业前对房产行业的全方位、多层次了解，还培养了学生成为合格营销人的基本素养。
对于“企业讲师进讲堂”，学生普遍反响热烈，课程内容接地气，课堂参与度高，教学效果良好。
3.房产校外实习基地建设稳步推进，效果显著
我校房产专业校外实习基地已累计接纳实习学生112人次，配备校外实习指导教师11名，出色地完成了校外实习任务。实习内容涉及销售案场接待（来访客户、来电客户、投诉客户）、案场销售、案场策划、置业顾问、市场宣传与推广等方面。企业方专门设立专项对接小组，校企双方共同拟定校外实习方案，开发校外实习指导书、校外实习手册，归档相关资料。房产基地先后接受学校地方服务处、教务处的检查指导，获得好评。2014年11月又接收了校外评估专家的检查，通过现场走访，与学生和企业接触访谈，校外专家对我专业校企合作的方式和效果表示肯定，并提出了宝贵的意见和建议。
4.以校外实习基地为依托，开展产学研合作，提升教师科研水平
通过两年的合作和交流，由校企共同编写的《房地产营销综合模拟》（浙江大学出版社出版）已正式出版并投入使用。本教材共设六个综合实训项目：房产营销环境调研、房产营销策略调研、房产营销策划、房地产营销案场管理、房产营销团队建设与管理、房产经纪与。综合房产项目从营销策划、案场管理、销售团队建设等多个方面内容，设计科学合理，实践性、应用性强，填补了指导本科层面房产营销实践教学的教材空白。该书已投入两轮使用，效果良好。
5.宁波房产营销的“黄埔军校”，培养效益辐射更多企业
通过与宁波房地产公司的合作，我校房地产市场营销专业扩大了在宁波房产界的影响，被业界誉为培养宁波房产营销人才的“黄埔军校”。先后已有多家宁波房产企业慕名前来与我们洽谈合作。我专业已与宁波十多家房地产企业展开了不同形式的合作。
第5篇：房地产毕业总结范文
从经济结构的角度来看，中央政府对房地产心存忧虑，房地产平稳发展是根本和期吩。房地产在国民经济中的比重过大，根据中房协顺云昌副会长的观点，房地产在投资领域占了三分之一的份额，在消费领域里占了半壁汀山，虽然这进了经济发展，但是一个篮子里鸡蛋过多也是一个危险因素，房地产绑架中闯经济的危险性日益显现；其次是房地产房价过高，使财富过多集中到房地产开发商手中，胡润富豪榜中60％以上都是房地产或参与房地产行业的，造成了社会财富分配不均，与和谐社会的环境不符；第三方面，住房产消费层面，房地产的投资行为少，投机行为多，购房动机是为了炒作，房屋的价格与价值背离。导致想买房的、需要房的买不起，不需要房的成为消费主体，成为一种社会矛盾。因此，从政治、经济、社会等方方而面看，中央政府对房地产都很纠结。关于房地产，地方政府也很纠结，土地财政对收入起到了至关的作用，地方经济发展主要的投资拉动是市政建设的拉动，这样对BT，BOT，起到了一定的压力。在市场经济条件下谁来买单?
从2002年开始实行土地招拍挂以来，再加上屡屡出现的房地产开发商在拆迁、规划违规、违反公平交易原则等，让政府纠结不止。针对这个纠结的局面，今年政府出台了被称为“史上最严厉的调控政策”，即“限购政策”和“限贷政策”，
“限购政策”限制购房者购买三套房，限制异地购房，使炒房成了历史，以釜底抽薪的方式屏蔽了大量的购房群体，有钱也买不到房。“限贷政策”严格了贷款门槛，提高了贷款利率，提升了购房成本，加之多次调整存贷款准备金率，最终的结果是放款难度大。七月份以来，尤其是金九银十以来，成交惨淡、房价下跌逐步成为一个市场现象。这正是中央政府乐见其成的，同时由于市场不景气，开发商拿地不踊跃，也是地方政府担忧的，仍然很纠结。
降价，开发商很纠结，成交惨淡、房价下跌最直接的承受者是开发商，2008年中国房地产风头最盛的顺驰地产倒了，而在今年类似的情况也在酝酿，前期新闻媒体报道绿城地产面临破产危机，虽然宋卫平先生出面辟谣，但是资产负债率140％说明了企业财务状况急剧恶化，春节对于房地产来讲将是一个年关，材料商要回笼资金、民工要回家过年、税费要清算，房地产企业能hold住的到底有哪些?据业内人士分析，大型房地产公司如万科、万达、中海、恒大等在上半年已经有了数百亿元的销售收入，所以压力不是很大，在降价方面，首先会选择作秀，其次会做出选择性降价，即对于存量多的区域、项目竞争激烈的区域带头降价，抢占客户资源，而对于项目位置好的地段则可能采取‘‘送装修”、“送家具”，“特伧等噱头来宣传。中型地产公司将面临较大压力，中型房地产公司―般是区域性房地产公司，这种房地产公司的特点是有四五个项目，一个尾盘、―个在售、一个规划中、一个刚拿地，面临的问题是尾盘的利润用于拿地了，在售的项目在支持工程建设和新项目规划，一旦市场萎靡，就可能出现资金链断裂，所以，降价和卖地是其出路；小型房地产公司一般是项目公司，将面临极大困难，如果销售率低于30％，刚刚回收了土地成本，年关将近，施工款将是一个难题，降价是其唯一出路，如果降价带不来50％的销售率，只有跑路了，施工单位可要长心眼了，看好开发商，按工程量及时结算。从开发商的角度，不管是作秀还是假摔，不管是真降回笼资金还是打狠折保命，降价将是一个必然趋势。
降价，购房者也很纠结，有一个现实问题，房价下降了你高兴吗?对此，针对前面被采访的消费者做一个总结，首先是省城某律师事务所的王先生，王先生有三套房屋，一套是单位房改房，―套是妻子单位的集资房，―套是去年买的商品房，在房屋使用方面，自住一套、出租一套，未交工一套。关于降价的影响，王先生的观点是降价对他自己只有坏处没好处，因为直接导致资产贬值，所以不是什么好事。另一位接受本刊采访的是80后刘先生，刘先生从事的行业是电子信息行业，状况是年薪5万元，住房情况是租房，目前准备结婚，想购买婚房，在购房承受能力方面，本人存款加家人资助共计30万元，考虑到未来家庭成员构成，住房需求为两室两厅。如在市区购房，房屋总价一般在100万元，如首付30万元，按揭70万元(15年)则月供将近6000元。所以，按照目前的房价如果购房，则生活压力很大。刘先生期盼的是房价能打八折，即总价80万元，那么首付2475元月供4000多元，加上妻子的工资，基本生活是可以保障的。所以降价对于刘先生这样的最为期待。与刘先生不一样的是穆小姐，穆小姐是刚毕业的大学生，目前在一家大型商业零售企业，住房情况是与朋友合租，每月收入是1800元，其中房租是每月500元，对于房屋降价，穆小姐的观点是房屋降价与自己关系不大，她和父母早就合计过，就是房价降到每平方米3000元，自己也买不起，尤其是如果房子的位置不好，交通成本、物业管理费、采暖费等都有压力，因此房价与她没有关系，所以她最关心的是廉租房什么时候推出，自己有没有资格购买。以上三种情况是具有代表性的，本刊对此进行了归纳，对于房屋降价，在购房临界点的高兴，降价同样买不起的人对此无所谓，已经有住房或者有多套住房的人对此相当沮丧，一个共同的结论是“纠结”。
降价，市场很纠结，对于济南的房地产市场走势问题，业内人士有两种观点，一种观点是降价空间不大，原因是济南的房地产市场价格不高，炒作情况不严重，利润率不高，所以降价空间不大，最多10％。对此本刊也对部分楼盘进行了调研，济南文化路某楼盘，声称降价51％，实际上是只有一套特价房，且已售出；济南东部某楼盘打出了每平方米8130元的售价，实际上是最差的一套户型，而一般的户型仍然在均价10000元左右；济南南部某楼盘宣传称的每平方米7300元的优惠价，实际上是该项目的团购--价。所以，济南尚没有实质}生的降价，所谓的降价多为宣传噱头。另一种观点是降价是市场趋势，不是哪个区域市场或者哪家房地产公司能扛得住的，济南也不例外，随着政府调控政策的延续，舆论的继续炒作，年关将近，开发公司的资金压力日益加剧，降价变现是不可避免的，至于降多少则看开发商的资金压力大小，看项目的运作情况，按此观点，项目降价20％～30％也不奇隆。
第6篇：房地产毕业总结范文
Abstract： To make the characteristics of the real estate business and management， is not only the need for colleges to declare the construction of excellent colleges， but also is the need for their own development. The main content of the construction is to form professional resources with their own characteristics which are different from other colleges in these aspects of the professional training objectives， training mode， curriculum system， teaching resources， teaching team and others.
关键词：房地产；专业特色；专业教学团队；课程体系；人才培养目标
Key words： real estate；professional characteristics；professional teaching team；curriculum system；personnel training objectives
中D分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）11-0258-02
0 引言
在卓越院校建设申报中，湖南城建职业技术学院对工程管理专业群提出了“继续紧扣建筑工程咨询与经营管理技术服务领域，遵循‘做强、做优、做特’建设思路，将工程造价专业――做强，将建设工程管理、建筑经济管理专业――做优，将房地产经营与管理、房地产检测与估价、物业管理专业――做特”的建设规划。
1 专业特色建设的内涵
特色是指“事物所表现出的独特的色彩、风格”，是一个（或一种）事物区别于其他事物的独有属性。在某种程度上，特色是品质的保证，是优秀的表现。
专业特色建设，就在专业建设中所表现出与众不同的特点、风格，具体可以指在专业办学层次、培养目标、培养模式、课程体系、教学资源、教学团队等方面形成不同于其他院校特征的专业资源。
2 房地产专业特色建设的重要性
将房地产经营与管理专业做出特色，不仅是学院卓越院校建设申报的需要，更是房地产经营与管理专业自身发展的需要。
2.1 专业特色建设，是进一步提升教育质量的需要
随着经济建设的发展，对人才的要求也越来越高高素质人才变得越来越紧俏；然而高职院校房地产专业毕业生高质量就业率与其他专业一样呈现下滑趋势。要破解这一难题，主要取决于专业人才培养质量，要提高人才培养质量，离不开专业持续性创新与建设，同时必须树立品牌意识、质量意识、特色意识。
2.2 专业特色建设，是培养适应人才市场需求的需要
人才需求与产业发展是相适应的，随着社会的发展，人才需求发生了重大的变化，在人才需求数量与质量要求越来越高的同时，特别是在当前“一带一路”战略与供给侧改革的背景下，也对特殊人才、特色人才有了新的要求，特色人才的培养离不开特色专业。
2.3 专业特色建设，适应房地产行业特点人才的需要
房地产是我国国民经济体系中重要产业之一，房地产开发投资、经营服务等对理论知识与实践技能有较高的要求，房地产行业人才培养有共同的需要与规律。但是房地产具有不可移动性，房地产行业区域性特征明显，房地产行业人才职业技能同样具有区域性，特别是对区域市场熟练与操作能力；房地产同时具有多样性与特殊性，房地产作为生活与生产的基础性资料，涉及到人类社会的各个领域，从住房到车间、从生产到仓储、从城市到农村；同时产品除实物之外，还有区位、权益等形式；房地产行业人才区域性与技能需求的多样性，要求房地产经营与管理专业建设走特色建设之路。
2.4 专业特色建设，提升专业办学竞争力的需要
我国高职院存在专业设置“同质化”现象，不少学校都朝着综合化方向发展，专业设置求全求大，不考虑学院自身专业基础、师资与实训条件等等。在前几年“房地产热”的大背景下，不少高职院都开设房地产类专业，随着房地产热“退烧”，不少高职院房地产专业萎缩乃至停办。这些房地产专业“昙花”般的生命力，并不是人才市场需求不足造成的，相反房地产类专业人才需求持续增长，究其原因还是专业内涵建设不够、特色建设不够才形成的“招生难”，从而在院内形成招生计划不能完成、办学成本提高、教师队伍不稳定，进一步使得专业在校内校外缺乏竞争力。
3 房地产专业特色建设的内容
3.1 特色人才培养目标建设
目前高职房地产专业培养目标主要瞄准的是房地产行业中现有的房地产营销、房地产估价、房地产经纪等岗位，忽视了行业的发展，特别是“一带一路”与“走出去”战略以及房地产供给侧改革与去库存要求；忽视了学生职业生涯的发展。在专业特色建设中需要突出人才培养质量，形成先进、独特的专业发展理念，将产品策划人才、房地产国际化中介服务人才与房地产行业创新创业型人才作为新型培养目标，形成鲜明的房地产专业发展特色。
3.2 特色人才培养模式建设
根据房地产经营与管理专业的办学特色，要求学生在掌握专业理论知识的基础上，强化学生的实操能力，在“工学结合”的理念下，坚持“教、学、做、赛合一”，采用“工学交替、岗位轮替”的现代学徒制校企合作人才培养模式，学生通过不断的“理论+实践”的“动态循环”模式，以及校企协同、一二课堂协同教学来强化并巩固房地产专业理论知识，不断提高房地产从业人员的沟通、表达、整合、策划、经营等职业核心技能。
3.3 特色专业课程体系建设
房地产专业课程体系构建紧紧围绕着专业人才培养目标进行制定，以“知识+技能+素质”综合培养为指导思想，构建“人文素质课程+专业基础课程+专业技术课程+专业拓展课程+应用实践课程”的课程体系。在具体实施过程中注重 “强实践、重能力”的特点，在原有培养方案的基础上新增设“专业外语、房地产概念设计、房地产检测”及“一带一路”沿线国家和欧美主要国家的政治、经济、法律和人文环境知识。让学生更多地了解房地产国际市场、房地产产品研发创新与检测以进一步适应房地产行业、企业的发展需求。
3.4 特色专业教学资源建设
专业教学资源建设主要指教材建设、课程建设和实训条件建设等方面。教材建设中，应根据房地产专业人才培养需要，结合房地产区域性特点，充分引用本区域房地产开发经营案例、房地产地方性法律法规等形成具有特色的校本教材。课程建设中，应结合专业与专业技能特点，开发系列微课、实践性教学课程，强化房地产专业的“宽基础、重能力”教学内容；开发系列赛教结合项目，强化房地产专业中的“竞争、沟通”的技能训练；加强拓展课程建设，开发创新创业教育与专业课程教育和融合教学项目，强化房地产专业中的“资源整合性强、市场适应性高”的素质培养；在此基础上积极建设课程资源库、精品课程或名师教学空间。在实训条件建设中，结合房地产专业特点及房地产行业特色，在校内建设校企合作的生产性实训基地与大师工作室，将真实项目引入课堂，将实践性教学成果转化为工作成果；在建立校企联动的校外实训基地时，兼顾房地产开发、房地产服务企业以及房地产估价、房地产经纪、物业服务企业，湘潭、长沙企业的比例，让学生的实践能力与行业认知把握通过“校企交替、岗位轮替、双城滚动”得到多层、全面训练与提高。
3.5 特色专业教学团队建设
专业建设与教育发展的关键因素是人，特色专业师资队伍建设是专业特色建设的重要内容。校内“双师型教师”与企业“工匠师傅”组成的专业教学团队是完成职业教育教学任务的保障。在特色专业教学团队建设过程中，要加强校内“双师型教师”的培养与认证，加强企业“工匠师傅”的培养与管理，即校企“双方联动、双岗交替、双向培养”共同建设专业教学团队与企业智库（咨询服务团队）；要在专业教学团队中建立专业带头人、专业负责人、专业课程负责人的教学管理梯队以及推行教学名师（校内）、教学大师（企业）建设；同时积极推行教师进房地产行业协会、参与行业活动，鼓励专业教师考取房地产估价师等职业资格证书并在政策允许范围内鼓励教师到企业兼职。
4 房地产专业特色建设目标与举措
4.1 专业特色建设目标
学院在卓越院校建设申报上提出了“通过若干年建设，工程管理专业群在专业建设机制、人才培养模式、师资队伍、实践条件、服务能力等方面达到省内卓越、国内领先水平”的预期目标。房地产经营与管理专业作为工程管理专业群的组成部分，为专业群的建O目标实现有着义不容辞的责任。房地产经营与管理专业特色建设具体目标初步确定为：4年内，在省内牵头编制房地产经营与管理专业职业技能抽查题库；完成校企合作的《房地产经纪》、《房地产营销》、《房地产开发与经营》等核心课程资源库开发；总结现代学徒制校企合作模式经验并做成示范进行推广，进一步将房地产经营与管理专业建设成为学院的品牌专业、省内的房地产技能型人才培养的摇篮。
4.2 专业特色建设举措
其中如何开展房地产经营与管理专业特色建设，笔者认为需要把握如下几个方面：
①根据校企合作状况，理清混合制办学思路，发挥学院专业协同优势，创设产学结合环境和校企联动机制，组建专业群建设委员会与企业学院；
②进一步探索课程负责人、名师大师工作室建设和学生创业就业机制，提高特色专业竞争力；
③改革专业建设资金投入模式，坚持项目引领、效益理财，确保特色专业经费到位情况与使用效率；
④完善学院有关专业建设与教学管理制度，扩大特色专业教学实施过程中的动态调整自主空间，为专业特色建设提供制度保障；
⑤重视困难，不急于求成，在专业特色建设中，相信“积小胜为大胜、从量变到质变”，先着手解决细微问题，再研究整个问题，从而打造出具有特色的房地产经营与管理专业。
参考文献：
[1]沈娇.从专业设置视角谈高校专业特色建设[J].辽宁农业职业技术学院学报，2016（2）.
[2]付广艳，等.地方高校专业特色建设的探索与实践[J].化工高等教育，2016（4）.
第7篇：房地产毕业总结范文
Abstract： Cost consulting unit's main function is to study the feasibility of project and control project cost. This paper summarizes the key points of engineering cost control of the real estate project in construction， providing reference for the peer.
关键词： 地产项目；造价管理；控制要点
Key words： real estate projects；cost management；control points
中图分类号：TU723.3 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）11-0066-01
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作者简介：姜培琳（1981-），男，山东烟台人，毕业于大连大学土木工程专业，研究方向为工程造价管理，成本控制。
0 引言
随着近年来房地产项目发展，全过程造价管理这一新兴咨询模式，被广大开发商采用。根据合作过的万科、华润、金地、龙湖等地产经验整理出各阶段控制要点，具体如下：
1 方案设计阶段
方案设计阶段对应的工作重点是目标成本估算，此阶段的关键点是控制工程造价指标，在业主制定的造价指标下，进行方案比选，对各方案进行测算。针对本项目以住宅为主，为配合设计的单元组合的方法，我们将对每个单元户型进行测算，根据设计的不同组合方案而测算出造价成本估算。建筑的结构形式对造价影响较大，为了更好的控制成本，在此阶段应注重测算结构形式的造价指标，方便业主决策。除结构形式的造价指标外，项目的定位，外立面工程、园林景观工程等需要结合业主要求和同类型项目进行各个方案的经济性比选。
2 初步设计阶段
初步设计阶段对应的工作重点是工程造价概算，指定项目目标成本，此阶段的关键点是修正工程造价指标，与业主、设计方在此阶段充分沟通、商讨不同的建筑形式、施工方法、建筑材料和设备对工程造价的影响，提出可行的修改方案。应按照业主要求的各类限额设计进行针对性的测算。特别是根据交屋标准、现场实际施工的难易程度以及造价的经济性来确定建筑材料做法表、机电专业材料选型。另外，对于采用部分精装修交房，建议让精装修设计单位参与到此阶段设计工作中，这样一来，避免户型的二次更改，水电位的一次到位，从而可以修正某些户型的不合理之处，避免反复修改，节约成本。在此阶段，咨询公司积极配合业主的测算，以保证在施工图设计阶段减少方案及做法的改动。
3 施工图设计及交易阶段
施工图设计阶段对应的工作重点是施工图预算，即根据施工图做出工程量清单，并和设计院配合，完成初步的施工图审核，做出合理的控制价。
根据前期项目开发的特点要先进行总承包工程施工图清单或模拟清单招标。咨询单位首先根据类似项目的指标参数，完成模拟清单编制工作，待施工蓝图经过各方审核后，重新计量。给业主提供计量清单，经业主审核后与施工单位核对蓝图工程量。综合单价经业主审核后确认装入蓝图版清单，更正总价。该项工作需要业主、成本顾问、施工单位共同确定工作计划，并按照工作计划进行核对工作。
分包招标工作，根据施工图纸质量的情况分两种工作方案：图纸质量好的、完整，技术标准，施工界面分判、范围分判的项目，建议执行总价包干合同。相反资料不完善的项目，根据前期项目的资料，进行暂定数量招标清单招标，建议执行固定单价合同。招议标阶段，编制招标文件。将施工图纸和现场设计变更单等存在的问题，有针对性提出图纸审查意见，使前期的问题在后期尽量避免。
组织审图不要局限于主体施工图，其他专项工程的图纸也应组织图纸审查会，将施工单位、监理单位、成本顾问、物业公司、营销组织起来和贵司的工程师一起审图。这样涵盖面比较广，问题汇总起来后会比较全面。对于尚未确定施工单位的项目，可以邀请施工单位参加审图，将他们提出问题给与量化，在编制技术标招标文件时，给与适当的考虑，加大技术标打分的分值，调动施工单位的审图积极性。
4 施工和竣工结算阶段
竣工结算阶段对应的工作重点是竣工结算，工程完工后，编制工程最终结算。编制工程造价指标分析。参与并协助甲方依据合同约定应对和解决工程争议。关于此阶段，通过以往项目经验，提出如下建议①加强现场的设计管理。②简化变更、进度款、结算的工作流程。③制定进度计划，统一部署。④加强合同管理。综上，根据本人实际合作过的几个房地产全过程项目的管理经验，整理出房地产造价控制要点。为了更好配合房地产开发工作，造价咨询单位应不断总结上述工作之经验并运用到实践工作中去。此外还需要整理各类项目的工程数据，为下一个项目服务。
参考文献：
[1]赵丹.房地产项目造价全程管理浅析[J].中国科技信息，2011，（09）.
第8篇：房地产毕业总结范文
澳大利亚因房地产市场稳定， 回报率高而逐渐成为中国人投资的热点。澳大利亚房产已有100多年历史，市场发展稳定，历史数据表明房产价格每7-10年平均翻一番。政府鼓励投资房产，当地人一直进行稳健的房产投资，政府提供了“负扣税”和“免印花税”的各种优惠政策帮助买新房的投资者。
近日，《澳大利亚人》报道指出，澳洲所有在房地产方面的外商投资中有近三分之一都是来自中国。“澳洲房产投资是稳定的蓝筹投资回报，时间越长，回报越高，尽量不要做短期投机的炒作。我们的理念很简单，如果没什么大事情，不要轻易卖掉投资的房产。”澳洲太平绅士Lanny建议。10%首付、70%-80%的贷款额度、永久产权以及健全的法律环境，都是澳洲房产吸引华人投资的亮点。
留学生的投资经
上海留学生Joanne已经在澳洲待了十多年，并且顺利拿到PR（永久居留身份），她做房产投资也有六七年的历史了。“2000年我去悉尼留学，读书的时候与人合租两室，每周租金一共400澳元。2003年毕业后自己购买了第一套自住公寓。”
与其他留学生一样，年纪轻轻的Joanne根本没想到做投资，直到有一天无意中听了房产投资讲座。“通过房产投资达到自身富有和财务自由，光勤奋工作是不够的，这些理念一下子点醒了我。”她开始投资房产并且收获颇丰，现在已经成为澳洲房产投资公司Iron fish中国区销售营运副总裁。
Joanne 不仅帮助客户进行投资，她也乐于分享自己的投资心得：澳大利亚各个首府城市推荐公寓投资，总价比回报高；墨尔本2009年进入市场调整阶段，期房潜力大，现在买一般都是2-3年后交房，届时市场又会往上走；墨尔本、布里斯班近三年来城市发展迅猛，人口导入量大，租房市场稳定上扬，足够跑赢CPI。
在Joanne看来，在澳洲做房产投资需要的是颗平常心。“我有时跟国内朋友推荐，他们一听到至少需要5年投资时间，就不愿再继续听。国内房产除了自住应该算是投机行为了，澳洲则完全不同，房地产投资是看视为稳定的渠道，每个人根据自身的经济实力来选择房产项目，租金收入平稳提升，能实现以租养贷，十年后房产价值就会翻一番。”
企业家移民首选国
澳大利亚教育体系和生活方式吸引了不少国内企业家，移民国家中澳洲成为他们的首选。
据媒体报道，地产大亨许荣茂和上海仲盛集团创始人及董事长叶立培，两人都拥有澳洲身份，他们的孩子也都在澳洲接受教育。早在各种引人注目的关于中国财富流入澳洲房地产市场的案例出来前，他们就已选择去澳大利亚投资，在澳的投资帮助他们获得了投资中国新生房地产市场的财富。
澳洲欢迎企业家移民，目前移民法案中的188法案就是针对企业家而设立的。188除了之前的企业家移民，11月24日高资产投资者项目也正式生效，500万澳币的投资额度可免除居住条件、获得至少4年的移民签证。政策规定，500万澳币的投资总额中150万澳币必须购买政府债券，剩余投资领域可以选择在房地产、上市公司或州政府债券等。
对于企业家来说，移民监是一大困扰，澳洲新出的500万投资移民法案正是照顾到了这个人群：从获得该法案的4年签证开始，每年只要求申请人在澳洲待满40天即可，或者要求最后一年住满160天。
房产投资客的新目标
中国房地产市场经历近十年的黄金时代之后，高回报率的神话已经一去不返，尤其是限购之后，很多人开始将眼光投向海外房地产，普通投资者在全球范围内配置资产的理念正在逐步形成。
“澳大利亚是最适合置业投资的国家。”北京师范大学房地产研究中心主任董藩曾表示，限购令、限贷令的出台，使得在国内投资房地产已经变得不可能，而澳大利亚建立了非常稳定的民主制度，在发达国家中经济增长一直排第一，同时还拥有非常丰富的矿产资源，并且没有房产税、遗产税等。“从国际上来看，做房产投资，回报率最高的就是澳大利亚，年资金回报可以达到70%-80%。”
第9篇：房地产毕业总结范文
制作简历,最重要的是第一时间吸引招聘官的眼球。下面是小编整理的优秀的个人简历表范文范例，以供大家参考。
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求职意向
人才类型：普通求职
应聘职位：行政经理/主管/办公室主任：主管\经理，房地产开发/策划经理：主管\经理，客户经理/主管：主管\经理
工作年限：16职
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求职类型：全职可到职日期：随时
月薪要求：5000--8000希望工作地区：肇庆,肇庆,肇庆
工作经历
肇庆祈福海岸房地产有限公司
起止年月：2010-04-16 ～ 2010-10-26
公司性质：私营企业
所属行业：房地产开发
担任职位：总经理助理
工作描述：1、在总经理领导下负责企业具体管理工作的布置、实施、检查、督促、落实执行情况。
2、协助总经理作好经营服务各项管理并督促、检查落实贯彻执行情况。
3、负责各类文件的分类呈送，请集团领导阅批并转有关部门处理。
4、协助总经理调查研究、了解公司经营管理情况并提出处理意见或建议，供总经理决策。
5、做好总经理办公会议和其他会议的组织工作和会议纪录。
做好决议、决定等文件的起草、。
6、做好企业内外文件的发放、登记、传递、催办、立卷、归档工作。
7、负责企业内外的公文办理，解决来信、来访事宜，及时处理、汇报。
8、负责对外及上级领导机关或兄弟单位领导的接待、参观工作。
离职原因：提升个人发展空间
肇庆市文明房地产有限公司
起止年月：1996-12-01 ～ 2010-01-01
公司性质：民营企业
所属行业：房地产/建筑
担任职位：行政经理
工作描述：我由楼盘销售员开始，从事了财务、开发后期的办理《房地产权证》、开发报建、行政公关、人力资源等工作，任职期间参与了三个房地产项目的开发和物业的相关工作，个人主要负责房产项目的开发报建，参与和制定了公司的规章制度、人力资源的合理配置运用、劳动合同、薪酬制度的制定等工作。配合公司的发展方针，对外协调各相关部门的关系。
离职原因：合同到期
高要金英竹木制品厂
起止年月：1995-07-01 ～ 1996-08-01
公司性质：中外合资
所属行业：其他行业
担任职位：财务、业务、报关
工作描述：从事会计，兼做业务，负责和各厂商、商的联系业务和订单业务，办理出口报关业务。
离职原因：工资待遇低，跳槽。
肇庆知深公司
起止年月：1994-12-01 ～ 1995-06-01
公司性质：民营企业
所属行业：文娱、体育、办公用品及设备
担任职位：服装部,销售代表
工作描述：负责和各地大型服装商场的采购员联系业务，协助筹办季度的订货会。
离职原因：因服装部经营状况不佳即将关闭而离职
教育背景
毕业院校：肇庆学院
最高学历：本科
获得学位:毕业日期：2010-09-01
专 业 一：市场营销专 业 二：会计
起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号
1978-07-012003-01-01广东省广播电视大学会计大专毕业证-
2007-09-012010-09-01西江学院市场营销本科毕业证-
语言能力
外语：英语 一般粤语水平：良好
其它外语能力：无
国语水平：良好
工作能力及其他专长
本人涉足的领域有营销、财务、行政及房地产的开发、融资、报建、验收、客服(办房地产权证)等工作，对上述的工作流程熟悉，也总结了一点的经验。特别是对房地产项目开发的各个流程非常熟悉，对房地产市场趋势有一定的分析能力，销售经验丰富，有团队精神，性格开朗，沟通能力较强，具有良好政治思想和工作素质，深得公司的赞赏。
专长：
1、房地产开发报建;
2、财务
3、物业管理;
4、行政人事管理。
个人自我评价
良好的家庭教育造就了自己刻苦耐劳，认真负责的处事态度，为人诚恳而不张扬。对待问题是勇于面对，会先思考，找好解决办法，若超出自己的解决范围，则会主动汇报请示上级领导。
优秀的个人简历表范文范例(二)姓
名：
国籍：中国
目前所在地：广州
民族：汉族
户口所在地：湛江
身材：170 cm 62 kg
婚姻状况：未婚
年龄：24 岁
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：文教法律类：律师助理、法务专员、法务助理
工作年限：0
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：1500--2000
希望工作地区：广州 湛江
个人工作经历：
公司名称：广东省湛江市霞山区人民法院民三庭
起止年月：2008-02 ～ 2008-03
公司性质：政府机关
所属行业：
担任职务：助理
工作描述：民事三庭属于经济庭，主要负责经济类的民事案件且该案件涉及金额较高。在该庭主要协助书记员打印判决书、裁定书和决定书，装订档案和传唤证人与当事人准时到庭。
离职原因：
公司名称：广东省湛江市霞山区人民法院民一庭
起止年月：2007-07 ～ 2007-08
公司性质：政府机关
所属行业：
担任职务：助理
工作描述：民事一庭负责一般的民事纠纷，主要处理离婚诉讼。在该庭主要协助法官打印判决书、裁定书和决定书的电子版，并帮助书记员传递文件和装订档案。
离职原因：
公司名称：广东省湛江市霞山区政府机关事务局
起止年月：2006-07 ～ 2006-08
公司性质：政府机关所属行业：
担任职务：助理
工作描述：主要协助部门人员从事政府机关大楼的机关系统维修，同时协助统计局进行人口普查工作。
离职原因：
教育背景
毕业院校：江西科技师范学院
最高学历：本科
获得学位: 法学学士学位
毕业日期：2009-07-01
所学专业：法学
2005-092009-07江西科技师范学院法学法学学士学位证书
2006-06 江西科技师范学院外语学院英语高等学校英语应用能力A级
2006-06 江西科技师范学院计算机学院计算机计算机一级证书
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：良好粤语水平：优秀
工作能力及其他专长
在校期间曾担任学生会生活部副部长，参与过学校各种组织活动，具备一定的组织与协调能力，熟悉电脑操作和OFFICE办公软件，能熟练使用五笔输入法(100字/分)。
详细个人自传
本人在大学期间按学习章程完成四年制本科学习,对于专业知识打下了扎实的基础,主要对民法、刑法、诉讼法的掌握比较好。同时培养自身爱好,平时善于操作计算机,对于普通的计算机问题能够快速解决,业余时间通过阅读课外书陶冶情操,放松心情;工作中吃苦耐劳、积极进取、热爱工作、具有团队合作精神。我坚信工作中的每一个环节都要塌塌实实的做才是成就工作的重要途径,我很愿意为贵公司贡献出自己的一份力量,更希望在提升自身素质的同时我的加入能够为贵公司创造价值!
优秀的个人简历表范文范例(三)姓名：
国籍： 中国
目前所在地： 广州
民族： 汉族
户口所在地： 广东省
身材： 160 cm 46 kg
婚姻状况： 未婚
年龄： 26 岁
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 日语翻译：日语相关职位、贸易类：国际贸易相关职位、行政专员/助理：商务、营销助理
工作年限： 2
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 随时
月薪要求： 2000--3500
希望工作地区： 广州
个人工作经历：
公司名称： MINX株式会社
起止年月：2009-06 ～
公司性质： 外商独资
所属行业：纺织，服装
担任职务：
工作描述：
1)翻译设计图纸
2)工厂管理。确认交货日期，跟踪生产进度，质量检查。
3)陪同日本客户采购所需货品。
离职原因：
公司名称： 兄弟工业深圳有限公司
起止年月：2008-04 ～ 2009-05
公司性质： 外商独资
所属行业：其他
担任职务： 日语翻译
工作描述：
1) 部门内日常翻译(口译以及文书翻译)。
2) 参加每周的部门联络会议和月度方针目标会议，整理会议资料以及翻译会议。
3) 推进部门内的改善提案。
4) 推进QCC活动。
5) 管理ISO14000文件。
离职原因：
公司名称： 广州花都风神汽车有限公司
起止年月：2005-06 ～ 2005-08
公司性质： 中外合资
所属行业：各种车辆制造与营销
担任职务： 兼职日语翻译
工作描述：
1)生产现场以及会议翻译
2)协助日方人员进行技术教育
3)使用说明书等文书翻译
离职原因：
教育背景
毕业院校： 大连外国语学院
最高学历： 本科
获得学位: 学士学位
毕业日期： 2007-12-01
所学专业： 日本语
受教育培训经历：
2005-09 2007-12 大连外国语学院 日本语 日本语能力测试1级
语言能力
外语： 日语 优秀
其它外语能力： 英语
国语水平： 精通 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
本人在部门内担当方针管理以及日常翻译事务。
方针管理其中包括：QCC活动推进，ISO14000推进，提案推进等
翻译事务：会议、现场等翻译。报告、产品说明、机械设备使用说明书等文书翻译。
对跟单流程有一定认识。清楚由采购到成品出口流程，与工厂协商，成品检测都有一定经验。
详细个人自传
本人乐观开朗，做事认真负责，有较强的逻辑思维和分析能力以及有较好的应变能力和沟通表达能力
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