任职培训个人总结精选(九篇)

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第1篇：任职培训个人总结范文

时间一晃，培训已过半，对于自己在这一个月的成长连自己也不敢相信，从前的懒惰不见了，从前的散漫不见了，从前的过一天是一天的日子也不见了，人生注入了新的血液，让我在这一个月的生活中无比充实，这一切的变化都源于自己对于以后的人生有了重新的定义，源于严格的管理和人性的关怀。

通过学习，我不再担心自己对于以后工作的茫然无措，也不再担心自己以后的成长方向。培训生活的安排给我们营造了一个非常好的学习氛围，尤其是听到了各位老师精心准备的课程时，我心中无不感到幸运，同时也暗暗下决心要更好的完成学业。既然是学习，就必然要遇到困难。上课的第一天听到老师说，我们继电保护班的课程是这次培训四个班中比较难的，而班里同学关于继电保护的掌握水平也有所不同，这就需要老师的授课内容全面而通俗，我们当然从心里是非常重视这次培训的，所以很晚了，仍有人不肯离开教室是常有的事，当然其中也常常包括我。现在培训以接近尾声，我的感触最大的是第一天的培训，老师的规定相当严格，比如迟到三次或旷课一次取消考试资格，开始我们真的被吓到了，但是后来才发现，这条规定完全没有意义，因为大家求学的愿望都非常强烈，生怕漏掉课上的蛛丝马迹，记得上课期间，曾有位同学对老师说了这样一句话：“老师，您的课我一个字都不想漏掉，您讲的太精彩了！”其实我心里感觉也是这样，我们可以感觉到老师在上课前的功夫真的到位了。也就是因为这样良好的学习氛围让我们的成长都相当快，我们几个同学常常感叹，这段时间学懂了不少东西。当然，后来的理论考试，我们也获得了不错的成绩，我们都很高兴。

培训的生活也非常的开心，老师无微不至的关怀，同学之间互相帮助从不吝啬自己的才华，这也是我们能有很大进步的原因之一，当然人是铁饭是钢，我们每天都享受着公司领导为我精心准备的饭菜，让我们能够100%的投入到学习生活中，在此，我非常感谢公司领导对我的培养，相信通过努力，我可以在不久的将来，为企业付出自己应尽的那份力量，不枉曾经的那份关怀和培养。

第2篇：任职培训个人总结范文

一方面认真组织学习电网公司、供电局以及县供电公司工作会议、领导讲话精神，2011年上半年。使每一位员工在思想上就有所准备，明确当年的农网工程的工作任务、工作重点以及本部门的努力方向；另一方面为配合公司‘十四项’基础管理达标工作，组织了本部门员工就工程建设方面的管理要求、管理标准进行了全面学习。

二、工作情况

1、完成了年无电地区电力建设项目竣工资料制作、验收、结算、审计工作

该工程计划投资3852万元，工程于年10月20日开工，于年12月11日完工。工程完工后，工程部积极组织工程验收、工程竣工资料、工程结算的编制，及时申请供电局城农网项目部进行验收工作。本批工程累计完成181个工程项目；新建10kV线路177.287km，低压线路245.2775km，其中：0.4kV线路41.628km，220V线路（含接户线）203.6495km，安装配电变压器162台，总容量13485kVA，改造无电户数5081户，工程初步结算3851.76万元。目前本批工程正在审计中，预计6月底审计工作结束。

2、完成了年中西部农网完善项目建设及县级验收工作

该工程计划投资815.15万元，涉及9个乡镇、11个行政村、18个自然村，共计33个工程项目，新建10kV线路34.43km，400/220V线路40.51km，变压器29台，容量2645kVA，“一户一表”1066户。

工程于年12月20日开工，于2011年4月21日实物工程完工，现在验收工作已经基本完成，目前正进行工程竣工资料、工程结算工作。

3、完成了-2011年农网改造升级项目建设工作

该工程计划投资2002.1万元，涉及17个乡镇、61个行政村、82个自然村，共计105个工程项目，新建10kV线路91.12km，400/220V线路57.18km，变压器87台，容量13170kVA，“一户一表”1011户。

工程于2011年4月14日开工，目前已完成工程量的90%，预计2011年6月底完工。

4、完成了2011年农网改造升级的设计任务

根据《供电局关于下达2011年农网改造升级及无电地区电力建设工程35千伏及以下储备项目设计任务的通知》（曲电计[]64号文）要求，已完成工程设计任务，工程预计投资5098.21万元，新建10kV线路166.94km，400/220V线路122.5km，变压器81台，容量10200kVA，“一户一表”14479户。于2011年3月7日通过设计评审，并按评审要求完成设计修编工作。

目前，该批工程正处于招投标阶段，预计8月份可启动实施。

第3篇：任职培训个人总结范文

关键词 任职教育 课程体系 模式

中图分类号：E251.3 文献标识码：A

1任职教育课程体系建设原则和步骤

1.1任职教育课程体系建设原则

任职教育有着鲜明的针对性、层次性、实用性。在进行课程体系建设时，应遵循以下两个基本原则。

（1）以“问题”为中心设置课程，划清课程内容边界。不从学科入手，不强调学科或知识的系统性和完整性，而是从“问题”开始，用“问题”将各学科知识融合起来。以“问题”为中心设置课程，有利于围绕问题进行课程体系的设计，有利于把解决问题作为课程建设的目标。按“问题”设计专题和组织教学内容，能够区分各课程间的内容边界，避免授课内容的重复。

（2）工作需要、岗位需要和个人需要相统一。接受任职教育的学员大都来自工作第一线，有着比较丰富的实际工作经验，有很多人是带着问题来求学的，所以课程设置时，一定要从工作需要和岗位需要出发，与工作和岗位实际结合起来，将个人的学习与工作和岗位的需要结合起来，课程设置既要有利于岗位任职的需要，还要能让每一个学员对课程设置感兴趣，有学习热情，对个人的能力和素质的提高有帮助。只有把工作的需要、岗位的需要和个人的需要有机地结合起来，才能体现培训目标，保证培训取得最大的效益。

1.2任职教育课程体系建设步骤

任职教育课程体系建设要从分析培训需求入手，确定培养目标，弄清教学目的与课程的关系，最后确定以什么课程来完成培养目标。

（1）搞好需求分析，理清培训层次。需求分析是整个任职教育活动的首要环节，要在以下两方面进行广泛深入的调研。首先，要对教育对象的任职情况进行分析，分析胜任任职岗位必须具备的素质与能力。其次，对教育对象的素质与能力进行认真分析。综合以上两方面调研情况，形成培训需求分析表，以此确立任职教育的目标和评价基础。这是办学单位与用人单位联系的重要纽带，也是任职教育的出发点与落脚点。分析培训需求，科学划分培训层次，克服凭经验安排培训的做法，是避免培训投入浪费、提高培训质量和效益的重要环节。

（2）论证教学目的，确定课程标准。教学目的是课程教学的指导思想，是通过课程学习后学员应该达到的教学要求。教学目的必须明确，既要反映某课程在整个课程体系中的地位，还要能反映课程本身的特点。教学目的要有层次性，把对学员应了解什么、理解什么和掌握什么论述清楚。将每一门课程的教学目的融合在一起，就是反映整个专业课程体系的教学目的，从总体上反映是否能够达到培养目标的要求。

（3）规范流程，完善质量保证体系。质量是教育培训工作的生命线。除了以第一流的专家顾问和师资队伍来保证教学质量外，在课程设计、教学组织等整个业务流程中，采取多种措施，确保培训质量。在课程设计阶段，课程负责人要深入了解学员的实际情况，或向学员发放调查问卷，调查学员需求，在此基础上，根据专家指导，完成课程设置。在教学准备阶段，教务人员要提前将学员组成情况，包括学历、资历及任职情况通报授课教员，便于教员根据学员具体情况调整授课内容和授课方式。在教学过程中，带班教员要定时与学员沟通，征求学员意见，使“教”与“学”得到有效沟通。在教学结束后，邀请学员填写教学调查表，为授课教员评分，并提出教学建议，以此作为遴选教员和调整教学内容的依据。

2任职教育施教模式构建

接受任职教育的学员，都具有比较丰富的实际工作经验，大多具有较高的学历，并且担任领导和管理工作。在教学中，必须与教学学员特点相适应，采取灵活多样的教学方法，构建科学的施教模式。

2.1突出案例式教学

首先，要选择合适的案例，并对教材内容和讲授重点作必要的调整。案例教学是针对一门课程或课程中的某一章节进行的教学，选择合适的案例有利于提高教学的针对性，增强教学效果。如果是针对一门课程的案例，那么一定是一个综合性的大型案例；如果是针对某一章节的案例，这个案例就一定是某一专业性问题。案例的选用直接影响教学效果。所以，当我们选定了教学案例后，就要对教材的内容及讲授重点作必要的调整，使之符合案例教学的要求。对于一些基础性的知识，学员能够通过自学掌握的知识，可以少讲或者不讲；对于需要通过讨论进一步深入研究的问题，应作为教学的重点，分配较多的课时，并纳入案例教学之中。其次，要以学员为主、教员为辅。在案例教学中，学员始终是学习的主体，教员是辅助学员学习的。教员必须明确自己的角色，给学员更大的自主学习空间，让学员对自己的学习负责任。教员不能代替他们学习，更不能给他们现成的答案和方法。要鼓励学员自己围绕案例提出问题，并引导学员探索解决现实问题的方法。在教学过程中，要随时根据学员的需要，灵活地调整教学方案及内容、方法和程序，并要求学员根据案例讨论情况写出案例分析报告。再次，要注重师生结合，互动交流。如果是分小组进行讨论，教员在听取学员组长的汇报后，要根据各组准备情况，确定交流的顺序，并在交流中给予适当的点评。值得注意的是，阶段性小结和最后总结的内容不是教员自己对问题的认识、分析或看法，而是就学员对问题的分析和看法进行的归纳。点评或总结不一定需要长时间，只要把握住重点，提纲挈领地理出几条，也就能达到目的。切忌在总结中大发议论，喧宾夺主，影响学员学习的主动性和积极性。

2.2开展研讨式教学

研讨式教学是在教师的指导下，充分发挥学生的主体作用，通过对专题的研究与讨论，进行知识构建，体验学习研究方法的一种学习方式。由于接受任职教育的学员有比较坚实的专业基础和丰富的实际工作经验，采用研讨式教学法组织教学活动有较好的基础，并能收到较好的教学效果。学员可以以实际工作中的问题、难题为牵引，疑点、难点、热点问题为切入点，真正做到“有感而议”“有惑而议”，“议有所获”“议有所思”“议有所得”，促使学员深入了解掌握教学内容。同时教员也可以对自己不太熟悉的教学内容与学员进行深入交流，达到教学相长。在教学准备时，应对培训对象在未来岗位任职时可能面临的问题，进行梳理分类、综合归纳，把需要解决的问题由易到难分出层次。对易于解决的问题，要求培训对象通过网络、图书资料查询解决。对较难解决的问题，组织培训对象讨论，共同探讨解决问题的方法，使培训对象在研讨中提高分析问题、解决问题的能力，从而把传授知识、培养能力与提高素质有机结合起来。

2.3强调实践性教学

实践性教学旨在活化素质、追求创新，注重学习者的能力提升，是为培训对象履行岗位职责淬火的教育。强调实践性教学，一要着眼培训对象的任职能力，以岗位需要为牵引，把理论教学和实践教学作为一个整体通盘考虑、系统设计，确保两个阶段教学紧密衔接。二要按照任职基础、任职岗位两个模块整合课程体系，充实新理论、新技术、新方法，突出综合性、前沿性和应用性知识教学。三要增大实际操作、科学实验和综合演练的比重，突出模拟训练和实际岗位锻炼，实现从知识本位教育向能力本位教育的转变。

2.4加强开放式教学

首先，要走出去，把课堂延伸到实践中，组织学员调研、考察，使院校教学与具体实践形成良性互动，促进理论向实践的转化和实践为理论提供养料。其次，要请进来，积极吸纳和利用多方人才为任职教育教学服务，拓宽办学视野，优化资源配置，为人才快速培养拓展渠道，提高学员综合素质。如请在职或退休的高级领导干部讲授相关课程，请其它院校或政府机构的专家、学者讲授相关问题的最新发展动态和研究成果，请具有丰富工作经验的相关人员介绍和交流工作经验，请国外相关人员讲授国外相关理论和实践，等等。加强开放式教学，必须把现有的院校教育教学小系统融入到社会大系统中，加强与社会相关部门、组织的沟通、交流与合作，主动服务实践，适时了解实践，及时把实践中的重难点问题和成果引入到教学中，将院校教育教学与社会实践两套系统衔接起来。

2.5注重模块化、网络化教学

模块化教学是一种把复杂的课程内容分成若干个基本教学模块，进行系统整合、整体优化的教学方法。教学准备在模块化教学过程中占据着重要地位。针对培训对象理论知识、专业实践等方面的特点，通过认真调查、统计、分析，确定合适的专题模块教学起点。围绕专题模块准备教学内容，找出适合专题模块教学的难点问题加以研究，在教学中予以回答。同时，以培养培训对象的自主学习能力为目标设计课程教学，合理分配教学时间，激发培训对象自学的积极性，达到消化课堂内容，独立思考问题，拓展知识面的教学目的。

网络化教学是教学现代化的重要标志，是提高教学效率的重要途径。应着眼学员主体地位和教员主导作用的发挥，从自修课程和选修课程入手，逐步转向其他主干课程，不断扩展网络课程建设，开发研制简便实用的网络课程制作平台，为各专业教员快速便捷、优质高效地制作网络课程提供技术保证。

第4篇：任职培训个人总结范文

一、理论学习高屋建瓴，构建了村官必备科学理论体系。基础理论的学习，是每一次培训必不可少的课程，这次也同样不例外。主要学习了政治理论、经济概论、法律知识、农村政策、革命传统教育（谷文昌）等相关的理论知识。本次的学习培训相对来说，有很多的不同的，是专为到村任职的人员量身打造的课程，具有巨大的实用性，操作性。

政治理论知识紧跟时代的脚步。市委党校的多位教授风趣的教学，让人耳目一新。主要有以下相关内容：“认真学习新，树立正确荣誉观”一课，结合如何开展农村党员教育工作，如何加强农民党员的学习相关话题，生动的解说了各项党的理论如何在基层中发挥作用。“落实科学发展观”的专题讲座，形象的描述了在基层农村工作中科学发展观的贯彻落实。

经济概论解读了九江经济和社会发展情况。九江市发改委彭任通过经济学的分析，结合九江的实际情况，从“人才”——开放思想、“资金”——科学路径、“技术”——日新月异三个角度阐述了九江的经济、社会发展前景。深刻的教育我们在考虑经济的发展中，要明确目的，要结合实际，“有什么，需要什么；干什么，提供什么”思考体系。

法律知识的学习更加有系统性、针对性。“依法行政促进九江政府的法制化”一课分别阐述了如何加强政府法制化的建设、建立阳光责任政府的制度建设、法制精神的培养三个方面的问题。

农村政策一课更加具体的介绍了当前我们必须了解的相关政策，如国家对农业的各项补偿，农民的医疗保障，农民子女教育问题等等。

革命传统教育，通过集体观看老一辈的英雄在基层一心为人民感人精神，让精神上得到了一次触动和感动。

二、经验讲述丰富多彩，形成了农村基层工作适用宝典。在本次的学习过程中，专门设置了在基层一线工作多年的镇党委书记的经验介绍，填补了知识的空白，提前熟悉了农村基层工作的情况，为工作最好了思想上充分的准备。万树幼书记分别从基层锻炼的三点意义开篇，在基层如何做工作，怎么做工作展开，要求我们到村任职的人员要做到三点“坚定信念，善于团结、顾全大局”、“戒娇气、戒懒惰、戒骄傲”、“不断学习，勇于实践，拼搏实干”。徐怡雄书记从另一个角度将农村基层工作讲述得更加淋漓尽致，从“坚持”、“能力”、“腾飞”三个词语展开，分别分析了大学生到村任职的一些存在的优劣势，到村任职的为人处事，如何正确的关于村官的定位等相关的经验。两位书记的丰富的基层工作经验介绍得到了广大学员的赞叹和敬佩。

经验最后一次课程，市委村建办张庆文主任的“农村工作适用大全”讲座，分别从加强国家的政策学习、如何在基层宣传国家方针政策、如何开展党员干部的思想文明工作、如何熟悉所在村的基本情况、如何更加尽快进入工作的角色等一系列具有可操作性的相关的做人做事的道理，将培训课程做了一个完美的总结，形成了一整套农村工作适用宝典。

三、实地考察有声有色，熟悉了九江农村基层发展概况。实地考察是这次课程的一大亮点,在市委组织部的安排之下，在理论课堂教学的中间阶段，组织了一次到武宁县长水村参观考察和武宁县杨洲乡神雾山素质拓展基地开展活动。充分的结合了实地的情况，将所学的知识结合农村的现状进行了分析和总结。

武宁县长水村四面环山，全村依靠山成一个条形状。农田较少，经济来源靠山，该村结合实际情况，依靠美丽的山水大力发展农家乐，乡村旅游。给当地的经济带来了一定的发展，改变了落后的面貌。同时该村也是国家林权改革试验点，是最先实现林权改革的地方。“山定权，树定根，人定心”充分的体现了当地的发展切合实际，做到了一切从实际出发。同时，在参观考察过程中，听取了当地基层领导的介绍关于对本地的发展的规划，如何结合实际发展好地方经济等方面的内容。当地的基层领导积极的解答我们所提出的各项问题，给我们上了生动的、形象的一课。

四、交流讨论扩展视野，加强了学员间团结与知识拓展。本次的培训课程时间短暂，但是安排比较紧凑。课堂上每位授课老师都留一部分的时间和同学交流，讨论到村任职后的基本情况，结合所学的当堂课程，解答学员的疑问。带班的负责人徐主任更是每课必总结，简单明了、加深记忆。

这次的课程还专门设置了交流讨论的课程，全班的学员分成10人一小组，互相交流学习。在交流的学习过程中，大家加深了所学的知识同时，还交流了各自的思想，扩宽了视野。讨论的话题除了课堂所学的，更多的是在以后的工作中遇到的困难，包括简单的方言学习等等。大家围绕设想工作中遇到的困难，作情景式的解答，生动风趣。加强了学员间团结互助，形成了一个良好的团队，为以后的工作打下了一个良好的互动圈！将有利于日后工作的交流和进步。

总之，在岗前培训的阶段中，时间是短暂的，学习是系统是完善的，但是很多的知识还有很多方面需要我们在以后的工作中进一步的完善，进一步的丰富，进一步的实践。在以后的日子里，更加需要我们自己的努力，集中学习是有限的，无限的是需要我们的生活中自己去学习，自动去规范，自觉去反省。在实践中寻找差距，在学习中缩小距离。下面就为自己到村任职计划做好以下几点：

一、知其理论，提高思想觉悟。在接下来的工作当中，我们所学的知识是相对有限的，在知道相关理论的基础上，在实践的过程中，往往会遇到很多的现实问题的干扰和阻难，难免会影响到我们的工作情绪。因此，要求我们在实际的工作中，在知其理论的基础上：

1、要不断的加强学习，自觉加强思想觉悟的提高。这样才能保证我们在工作中：有一个正确的方向，有一种良好的心态，有一种饱满的热情。

2、要熟悉农村的风俗习惯，随时调整自己的思想状态。在村工作的过程中，特别是对于外省的同志来说，存在很多的问题，语言风俗习惯的不同，可能会影响到了工作。要求我们加强学习，尽快适应当地的风俗人情。

总之，这就要求我们在知其理论的基础上，注意把握自己的思想导向，也许自认为思想觉悟很高，而实际的操作过程中，亟待着进一步融入和调整。

二、勇于实践，贯彻求真务实。农村天地广阔，发展空间巨大，面临的困难和挑战也很多，作为我们即将到村任职的大学生来说，是党和国家对农村工作的高度重视，对我们寄予了深切的厚望。到村任职后，是我们接受锻炼的一次良好的机遇，一次巨大的挑战；是一次接受农村基层教育的一个重要过程；是一次追求自己理想和人生价值的定位。这就要求我们要做到：

1、有勇于实践的心态，始终一如既往，一点一滴的做好每一件事情；

2、有求真务实的态度，不搞花架子，扎扎实实搞好每一项工作，踏踏实实为百姓办好一两件事情；

3、要在实践中找差距，始终怀着学习的心态。向基层干部学习，学习处理各项基层工作的经验；向农民学习，学习那种淳朴的气质。在农村工作中，特别要求我们要实事求是，只有做到了求真务实，才能更好的向上级组织反映问题，才能得到广大人民群众的拥护，才能学到更加实实在在的知识。

三、得出经验，善于总结反省。理论、实践是搞好各项工作的必不可少的两个阶段，在理论和实践相结合的基础上，难免会出现很多的问题，如何去解决这些问题就是我们的经历。经验来自于我们在生活中经历的总结和反思。这就要求我们在工作过程中：

1、学别人的经验，实践变成自己的经验。通过学习、在了解别人的经验基础上，不断的去更新，发展，实践、总结，形成经验质的飞跃，紧跟时代的脚步。

2、做到事必躬亲，纸上得来终觉浅，多在实践中去总结经验，克服从书本到书本。

总之，我们要在出现问题时冷静，处理问题时心静，解决问题后反省。只有不断的在进步中否定自己，把困难想得再充分一点，在以后的工作是才能做到事半功倍，得心应手。

第5篇：任职培训个人总结范文

关键词：任职教育 特点规律 组织教学

任职教育关键是要将学科建设作为任职教育的坚实后盾，把握任职教育的特点和规律，优化学科专业队伍，按需设置课程体系，转变课堂讲授方式，提高教学质量，达到培养和造就高素质新型人才的目的。

一、按需设置课程体系，构筑新的学科大厦

按照“高、新、精、深、实、宽”的要求，淘汰陈旧过时的教学内容，压缩学科化、系统化教学内容比重，设置理论武装、思维能力、岗位任职、人文修养等课程，增大专题类、综合类、动态类、信息类的教学课题，才能构筑适应任职教育特点的新的学科大厦。

1.根据岗位任职能力要求，拓展新的教学思想。任职教育具有鲜明的指向性和应用性的特点，因此，在任职教育的教学中必须以提高学员知识实用性和思维严密性为直接目的，加强实践性教学力度，妥善处理传授知识与培训技能，课程教学与实践操作的相互关系。采取“教学--研究--探索--再教学”的方法，突出研究性教学的运用，发挥信息化教学资源的教学效益，发扬教学民主，提高信息化教学水平，通过课程讲座、案例教学、研讨教学，强调教学互动，提高学员组织指挥和发现问题、分析问题及解决问题的能力。

2.根据任职教育培养目标，设立新的教学课程。任职教育培养必须打破学历教育以学科分类为基础的专业设置格局，准确把握任职教育各类人才培养目标，培训特点和教学要求，设立新的教学课程。以问题或课题为中心重组知识体系，进行相近学科课程的整合，突出能力培养和实践课程地位。在课题的设立上既要有少量的学科化课程，也要有专题式课程；在课程组织形式上，应依据教学目的，将教学内容划分为相对独立的单元，围绕单元教学主题，实现学科课程、专题课程、案例课程和实践课程的有机匹配，充分体现课程的先进性和时代性，将新知识、新技术、新成果及时纳入到课程教学内容中，设立更多的适应任职综合能力提高的实践操作性课程。

3.根据岗位任职特点，增设新的教学内容。院校教学必须根据人才培养目标需要，结合培训对象所担负任务实际，着眼学员岗位任职能力的培养，对教学课目进行重点整合，增设新的教学内容，力求在培养学员能力上求“实”。从传统基础课、专业基础课、专业课“三位一体”布局，向任职基础、任职能力、素质拓展新的“三位一体”进行转变。突出前沿知识、科学方法论、信息科技内容的教学，既要重视培养学员思维、表达、研究等能力，又要紧贴岗位现实，提高学员善于发现问题并解决岗位实际问题的能力，突出培养其科学态度、科学思维、科学方法和科学创新的能力。

二、优化专业人才结构，拓宽新的教学层面

根据任职教育的需要，拓宽教学知识层面。构建专业精、业务熟，具有复合知识结构和综合教学能力的“复合型”教员队伍。

1.整合学科体系，优化人才结构。任职教育同样是以高水平的学科专业作支撑，但任职教育的培训层次复杂，教学起点不同，学员要求多样，岗位指向明确。因此，在教学层面上既要体现任职教育需求牵引的应用性，又要体现以坚实理论支撑的学术性，根据专业特点和教学任务实际，对现有的学科体系进行整合，科学构建任职教育教学体系，注重教学目标与岗位需求的紧密关系，强化教育培训的针对性，进行优化教育人才结构。通过教学编组改革，将基础课教学内容进行合理整编，对专业课教学内容进行科学调整，对专业基础课教学内容进行精简改编。建立适应任职教育需要的学科群和课程群，加强与任职教育需要相配套的场地、器材、装备、实验室、实践基地等建设。形成一个适合任职教育特点的学科专业体系，满足任职教育的。

2.紧贴教学特点，重组教员队伍。随着任职教育中学历层次的提高，对教员职业道德、教学质量、教学水平、教学方法、教学手段、任教创新工作能力的要求也不断提高。为了高质量地完成任职教育任务，学院必须注重加强师资队伍建设，根据任职教育对象的实际情况和任职特点，结合“学科相近、知识兼容、教学互补、形成整体”的原则，立足现实、着眼发展、区分类型、突出特色，按新的办学模式完善教员队伍的人才结构和知识结构，提高教育水平，强化业务创新能力，增强综合素质。培养学科骨干和具有良好发展潜力的中青年教员队伍，具有较强的科研能力的教员放在重要教学岗位上，带动和培养“跨学科型” 的教员队伍，推动教员从“单一知识结构”向信息化“复合型”“通科型”转变。

3.根据教学要求，拓展知识层面。任职教育最大的特点是通过实践性教学，提高学员的综合思维能力和灵敏的思维能力。这就要求教员既要有过硬的理论知识，也要有丰富的实践经验，特别是组织实践教学和创新教学的能力，善于总结教学经验，自觉改革教学方法与创新教学意识的能力。因此，教员必须通过业务培训，更新知识结构，拓展综合知识层面，在具备教学基础理论知识的同时提高创新教学能力，达到“上讲台能讲，上机器能操作，上岗能管理”的综合水平。在教学中根据任职教育教学要求，结合任职教育对象的特点和岗位任职的要求，及时传播前沿教学知识、实践的经验和先进的文化理念，提高教学整体水平。

三、转变课堂讲授方式，打造新的教学格局

任职教育大都周期短、内容多、教学安排困难，要解决这些矛盾，必须精选、重组教学内容，转变课堂讲授方式，采取跨学科教学、开放式教学、菜单式教学等形式，采用重点讲授、专题研究、案例分析、模岗位实践等多种的教学方法，坚持“一个指向”、“四个贴近”的原则，即指向任职岗位，贴近岗位任职需要，贴近个人成长需要。改进教学组织形式和方法手段，实现由学科化教学向课题式教学的转变。

1.实践跨学科教学，强化学科间综合兼容。任职教育的学员起点较高，已具有较丰富的现职岗位经验，对他们而言，学会科学的学习方法比学会具体的新知识更为重要。因此，在教学方法上，应强调教员着重教给学员获取知识的方法，全面分析课程知识结构，引导学员在自学中运用和掌握科学的学习方法，帮助学员解决问题，总结科学的学习方法。在教学实践中，应强调构建宽口径、跨学科、综合性的课程体系。提高基础能力和专业能力，发展综合能力特别是创造能力，结合任职岗位特点，实施研究性教学，实践跨学科教学，突出课题综合性、实践性和应用性，打破学历教育按学科划分和知识自身的逻辑体系设置课程的定格或定势。跨学科选题，跨学科选教员，跨学科组织教学，强化学科间综合兼容，建立院、室、队“三级教学格局”，实施联合教学。

第6篇：任职培训个人总结范文

一份个人简历能偶成为高质量、高水平不仅仅是其华丽的内容，更为重要的是们能够让对方信服，能够具有很高的说服力。华丽的内容如果没有真实感，也很难当人接受。在语言的使用上，注重专业术语的应用，像是文字处理、职业描述等等，则可以增加信任度。

数据以及数给人最直观的感受就是准确性高，可信度高，比如说在学习成绩方面，你说自己的成绩一直很好，与说层获得4次年级第一，那么肯定是后者更具有说服力。

个人信息

xxx

性 别： 女

婚姻状况： 未婚

民 族： 汉族

户 籍： 广西-桂林

年 龄： 28

现所在地： 广东-深圳

身 高： 162cm

希望地区： 广东-东莞

希望岗位： 行政/人事类-人事经理/主管

寻求职位： 人力资源主管

教育经历

2004-09 ～ 2008-07 河南财经学院 人力资源管理 本科

培训经历

2011-07 ～ 2011-10 东莞市智通职业培训学校 人力资源管理师相关课程

2010-10 ～ 2010-12 深圳市博华企业管理咨询有限公司 战略管理、高效执行力、高效沟通、管理者的角色与责任等

**公司 (2012-03 ～ 2012-10)

公司性质： 民营企业 行业类别： 咨询与调查业(顾问、企业管理、知识产权)

担任职位： 人力资源主管 岗位类别： 人事经理/主管

工作描述： 1、全面负责公司人员招聘工作，满足公司业务及项目需求;

2、负责公司考勤薪资、社保福利项目的核算缴付;

3、作为项目助理负责项目前期与客户的联系沟通，并协助项目文件的整理交付;

4、全面整理规范公司前期项目文件资料;

5、总经理安排的其它工作。

**公司 (2010-06 ～ 2012-02)

公司性质： 民营企业 行业类别： 家具、家电、工艺品、玩具

担任职位： 人力行政主管 岗位类别： 人事经理/主管

工作描述： 1、人员规划工作：

根据公司战略需要，参与公司整体业务运营梳理，公司组织结构调整工作;

结合公司实际，及合作项目公司的指导建议进行部门职能规划建设、职位职责梳理、人岗对位工作;

根据公司经营目标参与规划企业人员需求，制定年度人力资源规划：人员配置计划、人员补充计划、培训提升计划。

2、招聘管理工作：

结合公司招聘管理现状制定完善《招聘管理制度》，并负责制度执行过程中的优化与完善;

采取网络招聘、猎头招聘、内部推荐等方式进行公司知识性员工招聘工作开展;

组织跟进新入职人员进行试用期考核，提升招聘跟进工作。

3、绩效管理工作：

根据公司年度经营目标、公司级KPI指标组织协调部门KPI指标确定，并协调安排部门KPI分解落实工作，

通过季度/半年度工作计划/工作总结的组织，季度指标完成情况数据通报，跟进监督部门绩效工作的具体落实;

在遵循公司整体绩效管理制度的前提下，参与完善操作族员工技能绩效管理规定、销售人员业绩考核管理办法、项目考核管理办法。

4、薪酬管理工作：

根据公司整体的薪酬政策、策略，参与建立优化公司薪酬体系;

公司薪酬体系管理维护，薪酬调整申请管理审核。

5、员工关系管理：

根据部门员工考核情况，对员工进行异动(转正/晋升)管理工作;

根据公司奖惩管理规定，对公司项目管理、工作异常情况，进行调查奖惩处理工作;

部门、员工间及公司与员工间问题冲突的沟通协调处理。

6、部门规章制度建设：《考勤管理制度》、《离职管理办法》《办公物品管理办法》等。

7、行政后勤工作监督：部门预算审核，常规费用管理、员工社保公积金操作管理监督等。

本阶段工作总结:

建立部门基本的人力行政相关流程制度,规范了公司人力行政工作,逐步使部门真正发挥其职能,支撑公司运营需要。

**公司 (2008-03 ～ 2010-05)

公司性质： 民营企业 行业类别： 批发零售

担任职位： 人事行政主管 岗位类别： 人事经理/主管

工作描述： 1、负责公司规章制度与分店人事行政各项工作的宣导、执行与管理;

2、协助总部人力资源部、行政部进行制度编写等工作的完善;

3、负责分店各类相关人事行政工作报表、单据的审核、确认与反馈;

4、负责分店员工考勤、薪酬、绩效评估、人员异动等情况的分析及处理;

5、负责分店培训需求的调查，培训计划的制订，培训活动的组织与开展，培训结果总结及效果反馈与跟进;

6、负责分店员工关系管理及分店康体活动的策划、组织与开展;

7、协助店长开展分店对外事务的协助处理。

本阶段工作总结:

在总部人力资源部的指导下展开人力行政工作, 确保公司总部的相关制度规定在分店的切实执行，结合分店实际针对性的对部门工作进行分配分解完成，确保了门店人力的有效支撑。

项目经验

绩效薪酬体系执行项目 (2010-10 ～ 2011-01)

担任职位： 项目副组长

项目描述： 绩效薪酬体系咨询项目

责任描述： 1、安排协调前期的企业调查及全程参与企业运营管理业务梳理，部门职能、职位梳理调整工作;

2、合作项目文件交付内容审核，针对文件内容与项目顾问沟通调整，最后完成文件交付;

3、主推公司绩效薪酬体系落地实施：新旧薪酬调整沟通工作、绩效管理培训宣导落入实施工作。

技能专长

专业职称： 企业人力资源管理师

计算机水平： 高校非计算机专业二级

计算机详细技能： 熟练操作Word ，Excel，PowerPoint等MS办公软件。

技能专长： 掌握相关劳动法律法规，熟悉绩效管理中KPI，BSC的相关知识，掌握薪酬管理的相关理论;

具有人力资源管理相关模块的实践操作经历。

语言能力

普通话： 流利 粤语： 差

英语水平： CET-6

英语： 一般

求职意向

发展方向： 人力资源管理岗位工作。

其他要求：

自身情况

自我评价： 较强的学习能力、适应能力和承压能力 ，能较快的接受新事物;

工作责任心强，做事有始有终;

较强的计划能力、沟通协调能力、实施运作能力;

第7篇：任职培训个人总结范文

求职者在应聘时,恰到好处地包装自己、向用人单位充分展示精美简历显得极其重要。下面是小编为大家带来的优秀个人求职简历范文，相信对你会有帮助的。

优秀个人求职简历范文(一)个人信息

xuexila

目前所在：韶关

年

龄：29 岁

户口所在：韶关

国

籍：中国

婚姻状况：已婚

民

族：汉族

培训认证：未参加

身

高：165 cm

诚信徽章：未申请

体

重：

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：行政经理/主管/办公室主任：行政主任，人事主任，动力/能源/水利/矿冶：电气工程师，生产/营运：经理助理

工作年限：6

职

称：无职称

求职类型：均可

可到职日期：一个月

月薪要求：2000--3500

希望工作地区：韶关,韶关,韶关

工作经历

韶关港华燃气有限公司

起止年月：2008-04-10 ～ 至今

公司性质：股份制企业

所属行业：机关/事业单位/社会团体

担任职位：客服主管

工作描述：从事客户服务工作，主要提升客户服务形象，提升员工的服务意识，处理客户投诉。为管道燃气用户创造安全的用气环境。

离职原因：

韶关铧森木业有限公司

起止年月：2007-04-02 ～ 2007-12-31

公司性质：私营企业

所属行业：家具/家电/工艺品/玩具/珠宝

担任职位：总经理助理

工作描述：1、负责办公室的全面工作，做到全方位服务，主管企业质量体系HR管理,安全生产,消防管理等.

2、负责企业具体管理工作的布置、实施、检查、督促、落实执行情况。

3、协助总经理作好经营服务各项管理并督促、检查落实贯彻执行情况。

4、负责各类文件的分类呈送，请领导阅批并转有关部门处理。

5、协助总经理调查研究、了解公司经营管理情况并提出处理意见或建议，供总经理决策。

6、做好总经理办公会议和其他会议的组织工作和会议纪录。

做好决议、决定等文件的起草、。

7、负责企业内外的公文办理，解决来信、来访事宜，及时处理、汇报。

8、负责上级领导机关或兄弟单位领导的接待、参观工作。

离职原因：

韶关广安电气实业有限公司

起止年月：2006-03-01 ～ 2007-02-28

公司性质：私营企业

所属行业：机械/机电/设备/重工

担任职位：项目经理

工作描述：负责武广高速铁路工程，及韶关地区各项工程的开展。

离职原因：

南海立胜电力工程有限公司

起止年月：2005-05-09 ～ 2006-01-31

公司性质：事业单位

所属行业：机械/机电/设备/重工

担任职位：电气技师

工作描述：对配电的电力设备的施工、运行、维护、保养。

离职原因：

教育背景

毕业院校：中山大学

最高学历：本科

获得学位:

毕业日期：2009-07-01

专 业 一：行政管理

专 业 二：机械电子应用技术

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

2001-09-032004-07-01广东水利电力职业技术学院机械电子应用技术大专毕业证-

2005-09-012009-07-01中山大学行政管理本科毕业证-

语言能力

外语：英语　良好

粤语水平：精通

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

本人具有丰富的市场拓展经验，善于学习、思考、经过多年的学习与管理实践，已完全具备部门经理独立运作的综合质素和管理能力。

本人具有良好的敬业精神、职业操守、团队意识和现代企业管理理念，勤奋、踏实、沟通能力强，能够创造和谐的工作气氛、建立良好的人际关系。拥有积极向上的人生观、价值观，具有健康的心态。能对现象进行公开、公正、公平的评价。

2005.10～2006.01

组织、参与第七界亚洲艺术节保供电项目，南海千灯湖灯饰展的运行、维护、保养。

2005.11～2006.01

组织、参与南海松岗东芝.TCL合资公司的电力设备的施工、运行、维护、保养。

2006.03～2007.01

从事韶关地区的工程项目开展工作，负责武广高速铁路工程，及韶关地区各项工程的开展。

2007.04～2007.12

从事总经理交办的一切事务,主管企业质量体系,安全生产,消防管理等.

2008.04～2010.06

从事客户服务工作，主要提升韶关港华客户服务形象，提升员工的服务意识。为韶关管道燃气用户创造安全的用气环境。

个人自我评价

本人性格

开朗、谦虚、自律、自信

优秀个人求职简历范文(二)个人信息

xuexila

目前所在：海珠区

年

龄：34 岁

户口所在：海珠区

国

籍：中国

婚姻状况：已婚

民

族：汉族

培训认证：未参加

身

高：175 cm

诚信徽章：未申请

体

重：73 kg

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：财务/审计/税务：会计，销售行政及商务：，客服及技术支持：

工作年限：13

职

称：

求职类型：全职

可到职日期：一个星期

月薪要求：2000--3500

希望工作地区：广州,,

工作经历

广州泽德财务咨询公司

起止年月：2010-03-15 ～ 2010-11-12

公司性质：私营企业

所属行业：会计/审计

担任职位：会计

工作描述：主要从事为中小企业财税记账和处理涉税业务，熟悉商业企业账务处理和核算方法。能够独立处理一般纳税人企业的账务。熟练运用‘用友’财务软件做账。

离职原因：

广州敏捷地产集团公司

起止年月：2007-03-01 ～ 2010-03-01

公司性质：民营企业

所属行业：房地产/建筑

担任职位：会计

工作描述：在房地产开发公司从事会计工作,运用财务软件核算采购材料账务,审核单据，审核发放工程进度款和人工费，执行预算控制。办理建筑工程纳税,参与管理项目,处理项目上的财务事务。

离职原因：

广东中海工程局

起止年月：2004-04-01 ～ 2007-01-31

公司性质：国有企业

所属行业：房地产/建筑

担任职位：财务统计

工作描述：从事建筑工程的经营性投标业务，资料管理，数据统计核算，协助工程管理。尽力为公司创造产值。

离职原因：

广州正道科技有限公司

起止年月：2000-03-01 ～ 2003-12-01

公司性质：民营企业

所属行业：计算机/互联网/通信/电子

担任职位：应收账款管理

工作描述：工作时主要职责是日常与经销商结算货款。我主要负责应收账款管理，与销售部门积极配合，为公司提高回款速度，防范风险、降低坏账的发生。

离职原因：

广州越华线业有限公司

起止年月：1996-07-01 ～ 1999-12-31

公司性质：民营企业

所属行业：服装/纺织/皮革/鞋业

担任职位：财务助理

工作描述：在公司从事电脑财务管理和材料账务核算。为公司财务电算化管理作了许多积极的工作。

离职原因：公司效益差倒闭

教育背景

毕业院校：暨南大学

最高学历：本科

获得学位:

毕业日期：2006-12-01

专 业 一：工商管理

专 业 二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

1992-09-011996-07-01广州纺织中专企业管理中专-

1997-09-012001-07-01广州业余大学计算机应用管理大专毕业证50818520010638174

2004-01-012004-06-01广东教育学院财务会计会计从业资格证书-

2004-03-012006-12-01暨南大学工商管理本科毕业证105595200705000129

语言能力

外语：英语　一般

粤语水平：精通

其它外语能力：

国语水平：精通

工作能力及其他专长

工作技能：1、具备比较丰富的财务核算工作经验，能胜任会计、统计、管理等工作。接受过财务专业知识培训，能够独立处理全盘财务账务。了解增值税、营业税等税种的账务处理业务,懂得企业经营运作特点。有较好的团队合作精神。

2、能熟练运用电脑进行管理工作。

精通各种办公软件的运用，打字熟练。

3、会开车,持有C1类小汽车驾驶证。

优秀个人求职简历范文(三)个人信息

xuexila

目前所在：白云区

年

龄：26 岁

户口所在：湛江

国

籍：中国

婚姻状况：未婚

民

族：汉族

培训认证：未参加

身

高：176 cm

诚信徽章：未申请

体

重：58 kg

人才测评：未测评

我的特长：

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：高级管理：经理助理，销售助理：，招聘经理/主管：

工作年限：3

职

称：无职称

求职类型：全职

可到职日期：一个星期

月薪要求：2000--3500

希望工作地区：广州,东莞,佛山

工作经历

广州星佰特餐饮管理有限公司

起止年月：2010-03-01 ～ 2010-11-01

公司性质：民营企业

所属行业：服务业

担任职位：店铺负责人

工作描述：主要负责：整间店铺的管理，卫生监督，检查原料各种开餐工作，销售计划的制定，促销活动的组织和开展，成本控制，订货补货，以及员工的招聘培训等各项工作的安排等。

离职原因：

广州玛菲施投资咨询有限公司

起止年月：2009-07-15 ～ 2010-02-15

公司性质：民营企业

所属行业：金融/投资/证券

担任职位：销售主管

工作描述：主要负责：客户拓展，员工入职培训、在职培训、考核，客户联系、接待和沟通，团队管理

离职原因：

广州溪雨国际鞋业有限公司

起止年月：2007-06-20 ～ 2009-07-01

公司性质：私营企业

所属行业：贸易/消费/制造/营运

担任职位：总经理助理、行政主管

工作描述：主要负责：1、市场调研，收集数据，整合信息，公司招商，员工招聘录用考核和参与企业文化建设;2、档案室管理，资料的收集、整理、撰写工作;3、客户管理及各项外联工作，协助总经理处理各项日常事务;4、组织召开各种会议、活动的会务工作，会议记录，起草公司工作计划总结、协助督促贯彻落实工作任务的情况;5、整理总经理签发文件，做好各类文件的登记、保管、存档等，保管使用印鉴，团队的管理和培训。协助总经理收集分析公司的数据和整合信息。

离职原因：

北京华夏源洁环保有限公司

起止年月：2007-01-01 ～ 2007-06-01

公司性质：民营企业

所属行业：环保设备及污染处理

担任职位：销售助理

工作描述：主要负责：1、市场的调研和拓展;2、销售人员工作的管理，员工考勤和招聘，3、客户的沟通、跟踪、解疑及售后服务管理;4、客户资料的管理工作：收集，整理和更新客户档案，文件合同的管理和存档。5、协助总监收集、分析公司主要数据及整合信息。

离职原因：

教育背景

毕业院校：新加坡华夏管理学院

最高学历：本科

获得学位: 学士

毕业日期：2007-06-01

专 业 一：工商管理

专 业 二：

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号

2003-10-012003-12-01北京交通大学培训部人力资源--

2004-03-012004-06-01新东方英语--

语言能力

外语：英语　良好

粤语水平：优秀

其它外语能力：

国语水平：优秀

工作能力及其他专长

1、熟悉各类档案管理、员工招聘及培训，考勤，绩效考核,规章制度的建立及完善,人员的配置和协调、食堂宿舍车辆的管理，办公室等的管理,客户纠纷的处理等。

2、制订员工培训计划并组织实施，制度的修改和完善工作，完善公司各职能部门工作流程并监督执行，确保运行程序的正确和高效.3、档案室管理工作，资料的收集、整理、撰写工作，公司各种会议的筹备策划组织及接待工作.4、市场调研，数据收集整理分析，信息整合，市场拓展。5、团队的管理和培训。

个人自我评价

本人在大学期间专修工商管理专业，理论基础较为扎实，为今后的销售和管理方面的工作打下了较为坚实的基础，在工作实践中积累了一定的管理、销售方面的经验和心得，工作中积极主动，认真仔细，应变能力较强、善于沟通与协调，能充分发扬团队协作精神，善于自我激励，勇于挑战自我，实现自我价值，努力成为一名优秀的职业经理人并在管理和销售方面有自己独特的见解和建树。

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第8篇：任职培训个人总结范文

2、落实完成年度计划管理目标、经济指标，推行公司ISO9000质量体系工作标准；

3、负责所管辖物业的综合事务，协调违章和投诉的处理工作，落实安全、防火等责任；

4、协调与供水、供电、治安、居委、市政等有关部门的日常关系；

5、关切员工生活，确保良好精神面貌和积极的工作态度；

6、认真完成管理处各项工作及公司安排或委托的其他任务。

离职原因： 公司名称： 起止年月：2007-05 ～ 2008-02广州金管家物业管理有限公司 公司性质： 私营企业所属行业：房地产/建筑 担任职务： 物业主管（珠江新城碧海湾） 工作描述： 1、认真贯彻落实公司的经营方针，监督管理处各岗位工作执行情况，落实各项费用的收费工作（实现收缴费用与员工工资挂钩，收费率显著长升）；

2、统筹房屋设施设备日常的维修、养护和管理，维护环境卫生；

3、督促小区智能系统及其他相关设施的保养与维护，与各协作单位保持良好沟通，保证及时解决问题；

4、做好各种日常维修及有偿服务的调度工作，完成领导交办的其它相关工作任务。 离职原因： 公司名称： 起止年月：2005-05 ～ 2007-04广州通力达物业管理有限公司 公司性质： 其它所属行业：党政机关 担任职务： 保安员、主管(省府车场) 工作描述： 初入社会，梦想无限！一个努力进取的保安员履行着自己的职责：负责管辖区域的治安保卫消防安全和外来人员的询问登记工作，做好当值期间的各项情况工作交接和档案记录工作；

通过公司公平的竞争平台和自己的努力半年内时任保安班长，一年后被调任到省人民政府担任智能车场主管一职，主要负责：

1、负责统筹项目的具体工作，执行和落实公司规章制度，保证智能车场的良好运行状态；

2、部署、督促、检查下属的工作，检查和总结项目的全面工作；

3、切实做好职业安全、工作技能及法律知识、安全常识的培训；

4、讲务实、策略、重实效，完成公司各项工作任务目标。 离职原因： 志愿者经历： 教育背景 毕业院校： 广州广播电视大学 最高学历： 大专 毕业日期： 2009-01-01 所学专业一： 行政管理 所学专业二： 物业管理 受教育培训经历： 起始年月 终止年月 学校（机构） 专 业 获得证书 证书编号 2006-01 2006-04 广州工程技术职业学院 计算机操作 office中级资格证 0619409352 2006-04 2006-05 广州工程技术职业学院城建培训中心 物业管理 物业经理上岗证 333413795 2006-06 2006-07 广州市公安消防局 消防与安全 ** 2006-09 2009-01 广州广播电视大学 行政管理 专科毕业证 2008-12 2009-05 红海人力资源红日学校 人力资源管理师 企业高级管理人员准考证 200402 2010-09 2010-10 北京华夏环科技术培训中心 2008版ISO9000 质量体系内审员 HXHKQ201015687 语言能力 外语： 英语 一般 国语水平： 精通 粤语水平： 良好 工作能力及其他专长 本人六年从事物业服务工作，日常善于学习交流、沟通进取，熟练掌握物业管理软件及OA办公系统CI现代化管理概念等，具有组织大型集中交楼、前期验收介入，中后期管理等工作经验，对于质量体系文件运行和楼盘创优有一定的工作基础，较强的实操技能和协调统筹能力。

第9篇：任职培训个人总结范文

由学历教育为主向任职教育为主的转变，是军队院校教育面临的一场带有根本性的、全局性的深刻变革，既反映了军队院校教育必须适应世界新军革和我军建设跨越式发展对新型军事人才的迫切需求，又对军队院校教育提出了新的挑战，同时也提供了新的发展机遇。面对新形势、新任务和新要求，研究任职教育的理论和实践，成为当前院校教育研究的重要课题。

一、当前任职教育中存在的问题

任职教育目标不是以构建学员的知识结构为重点，而是以提高他们任职能力为目的，其特点是满足部队建设的需要，以部队的评价作为教学检验标准。由于受传统教育思想和学历教育思维定势的影响，在教学上还不同程度地存在与任职教育不相适应的问题。

（一）仍未突破学历教育的思维定势。当前在转型过程中，依然存在着习惯于用学历教育的眼光看待参加任职教育的学员，用学历教育的思路谋划任职教育，用学历教育的方法组织教学。未能自觉地从陈旧的观念和做法中解放出来，以全新的教育理念谋划岗位任职教育。

（二）教学方法比较单一，与任职教育所要求的灵活多样、务实高效有较大差距。院校多数教员受教学观念制约，习惯采用传统的集中讲授的灌输式教学方法。这种教学方法的局限性很大，不能很好的开发现代化教学设施的功能和学员自主学习的主观能动性，不利于学员的创造性思维和独立思考，不能满足任职教育短（培训时间短）、实（突出岗位实际需求）、新（学习新知识、新技术、新战法、研究新装备）的特点。

（三）教员的自身的素质结构现状与任职教育的客观需求存在不相适应。其一表现在传授知识能力较强但创新能力不足，学习接受相关专业的理论能力较强，但是用独特的视角、创新的思维分析和解读这些理论的能力不足，对于部队如何深化、贯彻、落实的具体方式方法不够明确。其二表现在理论素养较高但联系部队实际的能力不足，与部队实际不结合或结合不紧的情况一定程度上普遍存在。其三表现在学术科研能力较强但部队岗位任职指导能力不足，也就是说在“是什么”、“为什么”的问题上研究较深入，但“怎么办”的问题解决不怎么好，缺乏任职岗位指向性。

二、不断完善任职教育的几个关键环节

（一）构建任职教育教学内容体系

学历教育以传授知识为主导，追求教学内容的系统性和完整性，而任职教育主要强调培养学员胜任实际工作岗位的能力。教学内容要贴近部队科技练兵实际、贴近学科专业前沿，贴近岗位任职需要、贴近学员个人的发展，形成由基础理论、应用理论和训练理论组成的符合岗位任职能力生成规律的课程体系。按照“实、新、精、深”的原则，建立教学内容的动态更新机制，防止和克服从概念到概念、从原理到原理的现象。在选择教学内容时必须做到三个突出：一是突出岗位特色。各个任职岗位都具有鲜明的岗位特色，因此，任职教育教学内容体系的建立必须突出岗位特色。要着眼对学员岗位任职能力的培养，建立以深入研究部队重点、难点、热点问题为重点的教学内容体系，力求在能力生成上“实”；要根据培训专业要求，建立具有各专业各培训层次特色的教学内容体系，力求在专业指向上“专”。 但有的短期培训也可不按系统培训模式设置教学内容，而是突出解决几个重点问题，以重点内容带动其他内容的教学，避免求大求全。二是突出时代特色。高新技术的迅猛发展和新军革的不断推进，催生了许多新理论、新装备、新战法，要求任职教育要更紧跟时展。首先，教学计划要快速更新。由于任职教育类型多、周期短、层次不一、知识更新快，使得人才培养方案的制订周期大大缩短。 要针对每期学员的特点，制订和完善各类型、各层次的人才培养方案。 其次，教学内容要快速更新，要不断将新军事理论、新专业知识、新军事技能、新装备情况、新战法研究和院校、部队训练改革的新成果，及时充实到教学内容中去。再次，教材要快速更新，由于人才培养方案的修订完善，以及教学内容的快速更新，使得教材建设也不能滞后，要相应配套。三是突出人才快速生成特色。任职教育大都周期短、内容多，教学安排比较困难，要解决这个矛盾，本着精简知识体系，加强针对性、综合性、实践性课程的原则，通过合理掌握理论性基础课程比重、保证操作性作业课程比重，调整课程结构，完善课程体系；按照强化岗位指向性、教学实践性、能力主导性的要求，建构具有鲜明任职教育特色的新型教材体系。

（二）培养“方法型”人才。

知识是基础，素质是拓展，而方法则是关键。作为院校任职教育对象，普遍拥有一定的专业知识和实践能力基础，且具备较强的独立、理性思考能力，因此教育者应充分发挥他们的这些优势，有侧重地加强方法性教学，通过教育培训使他们掌握科学的思维、学习和工作方法，促进他们个人能力素质的全面发展。院校在任职教育培训过程中应当重视学员的主体地位，积极转变以往那种“以教员为中心、以课堂为中心、以教材为中心”的形式和做法。一是做到传授知识与探索知识相结合。在教学方法上要实现由“传导灌输式”向“互动交流式”的转变，大力推广启发式、讨论式和研究式教学，让学员积极参与到教学活动中去，实现教员与学员、学员与学员之间的相互学习、相互影响和共同提高，真正把课堂变成研讨知识、启迪智慧的平台，最大限度地培养学员独立获取知识的能力和在独立思考、分析、解决问题的过程中内化形成自己的方法。 二是做到传授知识与训练思维相结合。教员不但要优选教学内容，更要寓思维方法于教学内容之中，把传授知识变成分析与综合、抽象与概括的过程，使学员获得的不仅是结论性的知识，而且能在分析问题的思维和方法上受到点拨启发。三是做到院校理论学习与部队实践课堂相结合。作为任职教育对象，绝大部分学员毕业后将要面对的是部队各种各样的实践性工作，因此，要使理论知识总结升华为指导部队实践的有力工具就必须强化实践性教学，做到理论学习与实践课堂的相互渗透和结合，大力开展情境教学，使学员在这一过程中逐步领会掌握运用理论知识指导创新部队工作实践的方法。