大班体育教案精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的大班体育教案主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：大班体育教案范文

一、大学生安全教育主题班会模板 一、教育目的：

1.为加强大学生防火防患意识，丰富同学们的防火及火场逃生自救法方法，保证同学们的生活安全。

2.学会如何处理用电、防火安全事故

二、活动内容：

案例(一)：XXX日，发生在XXX商学院女生宿舍的一场火灾，无情地夺取X了名大学生的宝贵生命。06信管围绕此话题拉开了此次主题班会的序幕。同学们纷纷发言，结合各类事例来说明提高防火安全意识的重要性，大家都表示要从自我做起，以大家的安全为中心，并监督提醒周围的一些危险错误用电做法，以预防火灾的发生。

观看新闻报道《澳大利亚的森林大火》：以影片的形式进行了一次别开生面的防火教育主题班会。一场场触目惊心的火灾场景、令人寒心的声声惨叫，使在场的同学们切实感觉到了形势的严峻，真正意识到了防火自救的重要性和生命的意义。钬湻婪队谖慈烩澰蚋由羁痰挠谕悄院V小M欠追妆硎疽悠绞弊銎穑酉附谏献グ踩侍狻

目前，全国各地时有火灾发生，都造成了不同程度的损失和不好的影响。而中学生对防火防患、逃生自救的知很是匮乏。在这种形势下，中学生积极开展防火安全教育工作则显得尤为必要。这种以同学们自身为主体的班会形式更能加强教育作用，使此次防火防患的安全教育培训真正将正确用电深入到同学们的日常生活里，使同学们心中牢记安全防患，时刻敲响安全的警钟。

总结：通过此次防火防患安全主题教育培训活动，同学们不仅认真学习了学校《关于加强学生宿舍安全教育管理的通知》，更重要的是更加深刻认识到安全防范意识的重要性。同学们也都表示要从现在做起，为消防安全建设工作做出贡献，为建设美好和谐的校园而贡献自己的一份力量。

二、大学生安全教育主题班会模板 时间：

地点：

主题：大学生安全教育

会议背景和目的：由于在校大学生涉世未深，社会经验较少，因此大学生的人身和财产安全问题一直是学校教育的重点。本班针对近期本校和其他各校发生的一些安全事故，开展交流讨论，意在加强本班同学的安全意识，并在提高自身安全意识的同时，带动身边的人重视安全问题，以实际行动支持学院的安全管理，为创造安全，和谐校园出力，为学院更名大学增砖添瓦。

会议过程：

1.主持人简述大学生安全教育的重要性，并以近期在同学身边发生的真实事例来纠正同学们对待安全问题事不关己，高高挂起的态度，提醒同学们提高自身安全意识，保护好个人人身安全和财产安全。

2.由本班纪检委员总结开学以来宿舍卫生检查和晚自习检查中出现的问题，动员同学们在接下来的时间内改正不足，发扬优势。

3.由本班生活委员带领同学们学习有关学生宿舍防盗的相关资料，介绍了常见的各种偷盗方式，针对同学们容易忽略的细节提出了建议并做示范，加深同学的印象。

4.由班内同学发言，与同学们交流防骗技巧。特别地，向同学们介绍非法传销的形式和害处，告诫同学们取财有道，远离非法传销。

5.由本班体育委员介绍各种急救手段和常识，在突发事件发生时如何自救和救助别人，增强同学们处理突况的能力。

6.由本班宣传委员主持开展一次安全知识有奖竞答。

7.由同学讨论并写下自己对于学校安全管理各方面的意见和建议，由班委整合以便上交。

8.主持人作会议总结。

第2篇：大班体育教案范文

教育局领导十分重视办理工作，把议案、提案办理作为促进全局工作的强大动力，作为了解社情民意的重要渠道，作为检查工作的一面镜子，认真负责地阅批、协调、落实每一件议案、每一件提案，推动工作的健康、协调、有序开展。教育局成立了议案、提案办理工作领导小组，由副局长担任组长，亲自参与和督办议案、提案办理工作，并根据议案、提案内容把所有议案、提案办理工作分配到股(室)，责任到人，严格按制度、程序和规定做好议案、提案办理工作。教育局把议案、提案办理工作提高到贯彻落实十六大、十六届三中、四中、五中全会精神，实践“三个代表”，巩固和扩大先进性教育活动成果的高度来认识，通过召开专题会议，学习有关文件精神，积极撰写议案、提案办理工作专题材料，大力宣传做好议案、提案办理工作的重要意义，提高办理人对议案、提案办理工作重要性的认识，并把议案、提案办理工作作为改进机关工作作风、提高办事效率的推进剂。由于教育局领导的高度重视，有效地促进了办理工作的顺利进行。

二、完善机制，提高议案、提案办理质量

议案、提案办理质量的高低，直接关系到人大、政协职能作用的发挥，也直接影响到议案、提案对促进自治县教育事业发展的作用。为了不断提高议案、提案办理质量，教育局在办理工作中不断探索议案、提案办理工作的新思路、新方法，完善办理机制，在保证议案、提案办理质量上下功夫。教育局领导及议案、提案承办人经常深入基层调查研究，掌握第一手材料，认真撰写议案、提案答复材料，虚心听取提案人的意见和建议。今年教育局承办的32件议案、提案，基本都得到了解决。

三、规范程序，依法办理，办理工作取得明显成效。

在承办工作中，我们严格按照《关于认真办复县十四届人大四次会议代表议案、建议和十二届政协四次会议委员提案有关问题的通知》的要求，认真遵循交办、办理、审查、答复、总结等程序，做到态度认真，程序规范。一是认真抓好承办件的落实。接到承办任务后，我们立即对所承办的案件进行了认真的清查、核实和登记，经领导批示后交有着股室，落实到具体承办人员。二是重点办理。今年的议案提案涉及范围广、内容多，为有效地办好议案提案，我局坚持认真分类，突出重点，推进办理。三是做好答复、走访工作。建议、提案办结后，我们都按照规定和要求答复、走访、征求意见，这样既密切了同代表、委员的关系，又促进了相互沟通，提高了办事效率，取得了良好效果。

四、狠抓落实，增强提案办复工作实效性

第3篇：大班体育教案范文

三年级

参考答案

1

腊月

展览

风筝

空竹

口琴

更新

鞭炮

除夕

春联

扫除

年糕

充足

店铺

开张

对联

年画

通宵

间断

万不得已

除非

必定

光景

截然不同

燃放

亲戚

拜年

寺院

轿车

骆驼

元宵

张灯结彩

一律

彩绘

广告

分外

2

糊涂

搅和

浓稠

可靠

猜想

粉碎

外套

解释

腊肉

5

航海

荒岛

流落

潮水

凄凉

水源

野兽

帐篷

援救

寂寞

恐惧

联想

宴会

面积

淡忘

文明

忧郁

计算

缺乏

防止

日历

仪器

望远镜

自动

事实

制造

缺少

栅栏

介意

无非

外境

苦闷

理智

控制

知足

隔绝

境地

缘故

热带

袭击

防御

手段

解除

不可思议

焉知非福

远眺

8

空虚

叹息

徘徊

9

蚁穴

翻箱倒柜

念叨

停顿

晃动

碰倒

原谅

惆怅

休止

时光

惊惶

亲吻

依偎

挽回

消逝

11

埋头

整理

书籍

文件

含糊

军阀

避免

组织

警察

局势

严重

新闻

纷乱

喊叫

闪亮

抽屉

僻静

剧烈

粗暴

便衣

魔鬼

包围

肥胖

苦刑

自杀

严峻

态度

残暴

匪徒

拘留

法庭

安定

占据

会意

执行

昏倒

过度

12

革命

解放

彻底

意义

文学

剥削

压迫

缺点

批评

指出

改正

意见

兴旺

五湖四海

共同

目标

责任

解救

奋斗

牺牲

应当

必要

炊事员

制度

寄托

15

洪亮

盲人

清脆

单调

加速

齿轮

唯恐

丑恶

恐怖

证实

蟋蟀

16

真理

定理

定律

学说

创立

司空见惯

疑问

洗澡

学院

机械

教授

逆时针

实验

论文顺时针 见解  结论

正确 转动

测量

善于事例

见微知著 解答

灵感

第4篇：大班体育教案范文

一、阅读短文，完成练习。

绿色的卫兵

在美丽的原野上，树林像一排排站着的卫兵。它们穿着绿色的上衣，在阳光中挺着身子。

狂风打着旋儿，夹着黄沙吼着：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵挽起手臂，结成一道长城：“狂风不能进！黄沙不能进！”狂风弱了，黄沙退了，我们的城市美丽又干净。

远处，一列火车开过来，轰隆隆，把大地震动。随着滚滚浓烟，响起刺耳的汽笛声：“我要进城！我要进城！”绿色的卫兵摇动着满身叶子，连起一道围屏：“烟雾不能进！噪声不能进！”汽笛声小了，烟雾散了，我们的城市晴朗又宁静。

在美丽的原野上，树林像站着的一排排绿色卫兵，给城市带来整洁和安宁。

1.在括号里填上合适的修饰词。

（______）的原野

（______）的浓烟

（______）的城市

2.写出下列词语的反义词。

弱——（______）

退——（______）

散——（______）

3.用“

”画出文中一个含“像”字的句子，再照样子写一句通顺的话。

像

。

4.文中“绿色的卫兵”指的是_________，这是因为___________________。

二、阅读短文，完成练习。

雪

一场大雪，又一场大雪。白雪落在苍翠的雪松枝头上，厚厚的雪衣压弯了松树美丽的腰身。白雪埋住了山脚下的杜鹃花，山野里只能看见厚厚的柔软的雪被。

山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。这是雪的低吟，雪的私语，只有在这无风的宁静的长白山的幽谷里才能听见。

1.填上合适的词语。

（______）的雪被

（______）的雪松

（______）的落雪声

2.仿写句子。

山林里真静啊！静得能够听见沙沙的落雪声。

____________真______啊！__________________________。

3.短文描写的是____________（什么地方）的雪景。

4.第1自然段写的是大雪覆盖____________的景象，可以看出雪下得____________。

5.第2自然段有______句话，写出了下雪时山林的______，从“____________”和“____________”这两个词可以看出作者是把雪当作人来写的，十分生动。

三、阅读短文，完成练习。

冰花

今天早晨，我起床以后，发现窗户的玻璃上有许多美丽的冰花。

冰花的形状各异：有的像小树，有的像小草，有的像小花朵，有的像小树……各式各样，美丽极了。太阳一升起来，它们就悄悄地融化了。

我问爸爸冰花是怎么结成的？爸爸说，那是冷空气的作用。夜晚，外边的气温较低，屋里热空气遇冷，就变成了水珠子，水珠子碰到冷空气，就变成了薄冰。因为玻璃上的灰尘分布不一样，所以就结成了不同形状的冰花。

1.短文共有（______）个自然段。

2.写出下列词语的近义词。

美丽——（______）

悄悄地——（______）

3.用“有的像……有的……写一句完整的话。

______________________________

4.文中的冰花形状各异，想象一下，冰花还会像什么？

______________________________

5.冰花是怎样结成的？用波浪线在文中画出来。

参考答案

一、1.美丽

滚滚

干净

2.

强

进

聚

3.在美丽的原野上，树林像一排排站着的卫兵。在地图上，中国版图的轮廓

一只报晓的雄鸡

4.树林

它挡住了狂风、黄沙、烟雾、噪声，给城市带来了整洁和安宁

二、1.柔软

苍翠

沙沙

2.河里的水

清

清得可以看见水底的沙石

3.长白山

4.山野

很大

5.

3

静

低吟

私语

三、1.三

2.漂亮

第5篇：大班体育教案范文

垂线与平行线》-单元测试3

一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)

1.(本题5分)只使用一副三角板，不能拼出（

）度的角．

A.105

B.70

C.135

2.(本题5分)三时整．钟面上的时针和分针成（

）的角．

A.180°

B.90°

C.60°

D.30°

3.(本题5分)小明画了一条10厘米长的（

）

A.直线

B.射线

C.线段

4.(本题5分)不在同一条直线上的4点，最多可以连成（

）条线段．

A.6

B.5

C.4

D.无数

5.(本题5分)一条（

）长50厘米．

A.直线

B.射线

C.线段

6.(本题5分)图中的角和平角可能相差（

）度．

A.180

B.140

C.40

D.90

7.(本题5分)两条直线都垂直于同一条直线，那么这两条直线（

）

A.相交

B.互相垂直

C.互相平行

8.(本题5分)下面各角中，不能用两把三角尺拼成的角是（

）

A.120度

B.135度

C.80度

D.105度

二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)

9.(本题5分)在同一个平面内，两条直线的位置关系有____和____两种情况，其中相交的一种特殊情况是两条直线____．

10.(本题5分)一个锐角三角形，两个内角之和a的范围是____．

11.(本题5分)一个直角三角形，其中一个锐角是35°，那么它的另一个锐角是____度．

12.(本题5分)平行线之间可以作____条垂直线段，这些垂直线段的长，叫做平行线之间的____．

13.(本题5分)如图，已知∠1=130°，∠2=____．

三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)

14.(本题7分)分别画出80°、125°的角．

15.(本题7分)如图是平行线的有：____．

16.(本题7分)过P点分别做出直线L1和直线L2的平行线．

17.(本题7分)按要求画角：

（1）画一个65度的角．

（2）画一个直角．

（3）画一个钝角．

18.(本题7分)请你用一副三角板画出165度和135度的角，用量角器画出一个165度的角．

苏教版四年级数学上册《八

垂线与平行线》-单元测试3

参考答案与试题解析

1.【答案】：B;

【解析】：解：一副三角板中各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°，

A、105°的角可由60°和45°的角拼得，

B、70°的角不能拼得，

C、135°的角可由45°和90°的角拼得；

故选：B．

2.【答案】：B;

【解析】：解：钟面上一大格为：360÷12=30°，

3时整，钟面上时针与分针形成的夹角是：30°×3=90°；

故选：B．

3.【答案】：C;

【解析】：解：直线没有端点，射线只有一个端点，二者都不能量得其长度，而线段有两个端点，可以量得其长度．

故选：C．

4.【答案】：A;

【解析】：解：如图：

一共可以组成的线段条数是：

3+2+1=6（条）；

故选：A．

5.【答案】：C;

【解析】：解：一条线段长50厘米．

故选：C．

6.【答案】：C;

【解析】：解：因为图中的角是140度，平角是180度；

所以180-140=40（度）

故选：C．

7.【答案】：C;

【解析】：解：根据垂直和的性质得：两条直线垂直于同一个平面，那么这两条直线互相平行，

故选：C．

8.【答案】：C;

【解析】：解：A、120°的角，30°+90°=120°；

B、135°的角，45°+90°=135°；

C、80°的角，不能直接利用三角板画出；

D、105°的角，45°+60°=105°；

故选：C．

9.【答案】：平行;相交;垂直;

【解析】：解：在同一个平面内，两条直线的位置关系有

平行和

相交两种情况，其中相交的一种特殊情况是两条直线

垂直；

故答案为：平行，相交，垂直．

10.【答案】：180°＞a＞90°;

【解析】：解：根据题干分析可得：因为锐角三角形的3个角都是锐角，即每个角都小于90°，又因为三角形内角和是180°，

所以，其中一个角小于90°，则180°减小于90°的角，得的差要大于90°，即另两个角的和大于90°，

所以锐角三角形任意两个角之和大于90°，即一个锐角三角形的两个内角之和a的范围是：180°＞a＞90°；

故答案为：180°＞a＞90°．

11.【答案】：55;

【解析】：解：180-90-35=55（度），

答：另一个锐角是55度．

故答案为：55．

12.【答案】：无数;距离;

【解析】：解：由分析可知：平行线之间可以作

无数条垂直线段，这些垂直线段的长，叫做平行线之间的

距离．

故答案为：无数，距离．

13.【答案】：50°;

【解析】：解：∠2=180°-∠1=180°-130°=50°；

故答案为：50°．

14.【答案】：解：

;

【解析】：画一条射线，用量角器的中心点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器80°或125°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可．

15.【答案】：解：如图是平行线的有：①、④．

故答案为：①、④．;

【解析】：依据平行的意义，即同一平面内不相交的两条直线，叫做平行线，据此即可解答．

16.【答案】：解：画图如下：

;

【解析】：把三角板的一条直角边与已知直线重合，用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过P点沿三角板的直角边画直线即可．

17.【答案】：解：根据题干分析，画角如下：

;

【解析】：①画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）；

②对准量角器65°（或90°或大于90°）的刻度线点一个点（找点）；

③把点和射线端点连接，然后标出角的度数．

18.【答案】：解：（1）

（2）;

【解析】：（1）因一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°把它们进行组合，即可得到某些特殊的角度，其中，90°+45°=135°，165°=90°+45°+30°，据此解答；

第6篇：大班体育教案范文

一、单选题

1．在一定温度下，可逆反应A(气)＋3B(气)2C（气）达到平衡的标志是（

）

A．C的生成速率与B的生成速率相等

B．A、B、C的浓度不再发生变化

C．A、B、C的分子数之比为1∶3∶2

D．单位时间内消耗nmolA，同时消耗3nmolB

2．化学电源在日常生活和高科技领域中都有广泛应用，下列说法正确的是

A．甲：标准状况下每消耗44.8L

H2，理论上转移电子的电量为3.85×105C(一个电子电量1.6×10−19C)

B．乙：负极的电极反应式为Zn

−

2e－=

Zn2+

C．丙：MnO2在石墨电极上失电子生成MnO(OH)

D．丁：铅蓄电池比能量高，成本低，且符合“绿色化学”思想

3．对于反应2SO2

+

O22SO3

，如果2min内SO2的浓度由6mol/L下降为2

mol/L，则用O2浓度变化来表示的化学反应速率为（

）。

A．0.5mol/(L·min)B．2

mol/(L·min)

C．1

mol/(L·min)

D．3

mol/(L·min)

4．下列各装置中，能构成原电池的是

A．

B．C．

D．

5．用锌与稀硫酸反应制时，下列能延缓反应速率但又不影响生成氢气总量的是

A．加入少量溶液

B．加入少量溶液

C．加入少量固体

D．改用的浓硫酸

6．一定温度下，在体积为10L的密闭容器中，2molO2和2molSO2混合气体发生如下反应：2SO2(g)+

O2(g)2SO3(g)，半分钟后，体系中O2的物质的量变为1.4mol，则此反应的平均速率为

A．v(O2)

=

0.002mol/(Ls)

B．v(SO2)

=0.002mol/(Ls)

C．v(O2)

=

0.02

mol/(Ls)

D．v(SO3)

=

0.04mol/(Ls)

7．氢氧燃料电池是一种化学电源,如图所示的氢氧燃料电池以石墨为电极,两极分别通入氢气和氧气,KOH溶液为电解质溶液,下列说法不正确的是(

)

A．在电池反应中每转移2mol电子,正极消耗O2的体积为11.2L

B．b极的电极反应式为O2+2H2O+4e-=4OH-

C．工作一段时间后,电解质溶液碱性减弱

D．该装置将化学能转化为电能

8．将两种气体单质A2、B2(浓度均为1

mol·L－1)在密闭容器中反应生成气体C，平衡时测得各物质的浓度：c(A2)＝0.86

mol·L－1，c(B2)＝0.58

mol·L－1，c(C)＝0.28

mol·L－1，则C的分子式为(

)

A．AB2

B．A2B3

C．A2B

D．AB3

9．一种基于酸性燃料电池原理设计的酒精检测仪，负极上的反应为。下列有关说法正确的是

A．检测时，电解质溶液中的向负极移动

B．若有电子转移，则在标准状况下消耗氧气

C．电池总反应的化学方程式为

D．正极上发生的反应为

10．根据如图关系(图中计量单位为mol)计算2NO(g)＋2H2(g)===N2(g)＋2H2O(g)的ΔH为(

)

A．(a＋b－c－d)kJ·mol－1

B．(c＋a－d－b)kJ·mol－1

C．(c＋d－a－b)kJ·mol－1

D．(c＋d－a－b)kJ·mol－1

11．已知反应，其他条件相同，在200℃和a℃时，的浓度随时间变化的曲线如图所示，下列有关说法正确的是（

）

A．其他条件不变，增加压强或的物质的量时反应速率都增大

B．a℃、8min时，的浓度一定为

C．由图可知，a大于200

D．a℃时，0～1min内的平均反应速率为

12．通过资源化利用的方式将CO2转化为具有工业应用价值的产品(如图所示)，是一种较为理想的减排方式，下列说法中正确的是(

)

A．CO2经催化分解为C、CO、O2的反应为放热反应

B．除去Na2CO3固体中少量NaHCO3可用热分解的方法

C．过氧化尿素和SO2都能使品红溶液褪色，其原理相同

D．由CO2和H2合成甲醇，原子利用率达100%

13．在如图所示的装置中，a的金属性比氢要强，b为碳棒，关于此装置的各种叙述正确的是（

）

A．碳棒上有气体放出，溶液pH变小

B．a是正极，b是负极

C．溶液中阳离子移向a极

D．a极上发生了氧化反应

14．最近，科学家研发了“全氢电池”，其工作原理如图所示。下列说法不正确的是（

）

A．“全氢电池”工作时，将化学能转化为电能

B．电池的总反应是2H2＋O2=2H2O

C．负极的电极反应是H2-2e-＋2OH-=2H2O

D．电解质溶液中Na＋向右移动，ClO4-向左移动

15．化学用语是学习化学的重要工具，下列用来表示物质变化的化学用语中，正确的是(

)

A．用惰性电极电解饱和食盐水时，阳极的电极反应为2Cl－－2e－===Cl2

B．熔融碳酸盐介质的氢氧燃料电池的正极电极反应为O2＋4e－===2O2-

C．由Mg、Al、氢氧化钠溶液构成的原电池，其负极电极反应为：Mg－2e－=

Mg2+

D．钢铁发生吸氧腐蚀时，铁作负极被氧化：Fe－3e－===Fe3＋

二、填空题

16．在某温度下，将和各0.1mol的气态混合物充入10L的密闭容器中，充分反应，连续测定的变化，5S时测定=0.0080mol/L并保护不变。

(1)反应在达到平衡过程中，的平均消耗速率为_____________mol/L·S；

(2)反应的平衡常数的表达式是=___________________；

(3)此温度下，平衡常数值为_________________；

(4)若在此温度下，在10L的密闭器充入0.2molHI气体，达到平衡时，HI的转化率为_______。

17．(1)反应Fe(s)＋CO2(g)FeO(s)＋CO(g)　ΔH1，平衡常数为K1；反应Fe(s)＋H2O(g)

FeO(s)＋H2(g)　ΔH2，平衡常数为K2；在不同温度时K1．K2的值如下表：

700

℃

900

℃

K1

1.47

2.15

K2

2.38

1.67

①反应CO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g)　ΔH的平衡常数为K，则ΔH＝_________________(用ΔH1和ΔH2表示)，K＝________(用K1和K2表示)，且由上述计算可知，反应CO2(g)＋H2(g)

CO(g)＋H2O(g)是___________________反应(填“吸热”或“放热”)。

②能判断CO2(g)＋H2(g)CO(g)＋H2O(g)达到化学平衡状态的依据是______(填字母)。

A．容器中压强不变

B．混合气体中c(CO)不变

C．v正(H2)＝v逆(H2O)

D．c(CO)＝c(CO2)

(2)一定温度下，向某密闭容器中加入足量铁粉并充入一定量的CO2气体，发生反应：Fe(s)＋CO2(g)

FeO(s)＋CO(g)　ΔH＞0，CO2的浓度与时间的关系如图所示。

①用CO表示的化学反应速率为_________________，该条件下反应的平衡常数为______；若铁粉足量，CO2的起始浓度为2.0

mol·L－1，则平衡时CO2的浓度为______mol·L－1。

②下列措施中能使平衡时增大的是________(填字母)。

A．升高温度

B．增大压强

C．充入一定量的CO2

D．再加入一定量铁粉

18．(1)在2L的密闭容器中放入4mol

N2O5，发生如下反应：2N2O5(g)4NO2(g)+O2(g)。反应至5min时，测得N2O5转化了20%，则v(NO2)为_________；5min时，N2O5在混合气体中的体积分数是____。

(2)某温度时，在一个2L的密闭容器中，X、Y、Z三种物质的物质的量随时间变化的曲线如图所示。根据图中数据填空：

①该反应的化学方程式为______。

②若X、Y、Z均为气体，2min时反应达到平衡，此时体系内压强与开始时的压强之比为____。

③若X、Y、Z均为气体，则达平衡时，容器内混合气体的平均相对分子质量比起始投料时__(填“增大”“减小”或“相等”)。

19．、反应A(g)+B(g)　C(g)

+D(g)过程中的能量变化如图所示，回答下列问题。

(1)该反应是____________________反应(填“吸热”“放热”);

(2)当反应达到平衡时，升高温度，A的转化率______(填“增大”“减小”“不变”)，原因是_______________________________；

(3)反应体系中加入催化剂对反应热是否有影响?________，原因是_________：

(4)在反应体系中加入催化剂，反应速率增大，E1和E2的变化是：E1_________，E2________(填“增大”“减小、”“不变”)。

三、实验题

20．给你提供纯锌、纯铜片和500

mL

0.4

mol·L－1的H2SO4溶液、导线、1000

mL量筒。试用下图装置来测定锌和稀硫酸反应时在某段时间内通过导线的电子的物质的量。

（1）如图所示，装置气密性良好，且1

000

mL量筒中已充满了水，则开始实验时，首先要______。

（2）a电极材料为________，其电极反应式为______________。b电极材料为________，其电极反应式为______________。

（3）

当量筒中收集672

mL气体时(已折算到标准状况下)，通过导线的电子的物质的量为_______。

21．某小组利用H2C2O4溶液和酸性KMnO4溶液反应来探究“条件对化学反应速率的影响”。实验时，先分别量取两种溶液，然后倒入试管中迅速振荡，混合均匀，开始计时，通过测定褪色所需时间来判断反应的快慢。该小组设计了如下方案：

编号

H2C2O4溶液

酸性KMnO4溶液

温度/℃

浓度（mol/L）

体积/mL

浓度（mol/L）

体积/mL

①

0.10

2.0

0.01

4.0

25

②

0.20

2.0

0.01

4.0

25

③

0.20

2.0

0.01

4.0

50

（1）已知反应后H2C2O4转化为CO2逸出，为了观察到紫色褪去，H2C2O4与KMnO4初始的物质的量需要满足的关系为：n(H2C2O4)∶n(KMnO4)

______________。

（2）探究温度对化学反应速率影响的实验编号是_______

（填编号，下同），可探究反应物浓度对化学反应速率影响的实验编号是

________.

（3）实验①测得KMnO4溶液的褪色时间为40s，忽略混合前后溶液体积的微小变化，这段时间内平均反应速率v(KMnO4)=_______。

四、计算题

22．将3

mol

A和2.5

mol

B混合于2L的密闭容器中，发生反应的化学方程式为：

3A(气)

+

B(气)xC(气)

+

2D(气)，5

min后反应达到平衡状态，容器内的压强变小，已知D的平均反应速度为

0.1

mol/(L﹒min),

试计算：

(1)x

=______________A

的平均反应速率_____________________

(2)

平衡时C的浓度_________________________

(3)

平衡时B的转化率______

(4)

平衡时，容器内的压强与原容器内压强的比值__________________________

23．由铜片、铁片和50mL稀硫酸组成的原电池中，当通过导线的电子为0.3mol时（铁片上无气体产生），硫酸恰好反应完．列式计算：

（1）产生这些气体消耗的金属是哪一种，消耗的质量是多少；

（2）铜片上放出多少L（标准状况）气体；

（3）硫酸溶液的物质的量浓度是多少。

参考答案

1．B

2．A

3．C

4．B

5．C

6．A

7．A

8．D

9．C

10．A

11．D

12．B

13．D

14．B

15．A

16．

0.25

80%

17．H1－H2

吸热

BC

0.1mol·L－1·min-1

2.0

A

18．0.16

mol·L-1·min-1

61.5%

3X+Y2Z

9∶10

增大

19．放热

减小

该反应正反应为放热反应，升高温度使平衡向逆反应方向移动

不影响

催化剂不改变平衡的移动

减小

减小

20．用导线把a、b两电极连接起来

纯锌片

Zn－2e－=Zn2＋

纯铜片

2H＋＋2e－=H2

0.06

mol

21．≥2.5

②和③

①和②

0.010molL-1min-1

22．1

0.15mol/(L·min)

0.25mol/L

20%

第7篇：大班体育教案范文

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我到达实习学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解实习学校的体育教学工作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好课。在这一点上我做了及时的调整，光坡中学的班容量不均衡，有的班50多人，而我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工作。

（二）实习阶段（第2—7周）

1、教学工作：

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排球、篮球、足球）展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌握，我实习面对的主要是初中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于初为人师的我，是有一定难度的。由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。

2、班主任工作：

在教学的同时，我深入学校班级工作，协助原班主任管理好所在班的日常工作。在学生工作上，我获得了班主任的大力支持，原班主任几乎将全部工作放手给我，让我充分得到锻炼。如组织学生早读、自修、读报、编黑板报、做劳动、主持班会活动、家访等。我每天六点就起床到班上组织早读，一直到晚上九点晚修结束才能休息。每周的班会课是最精彩的，思想汇报专题我先设计好班会主题，同学们畅所欲言，既增加师生之间的交流，也渗透了学生思想教育工作。对经常旷课的学生，在原班主任及学生的配合下我及时进行家访工作，加强学校与家庭的联系，对学生进行双重教育。为了增进班级之间的了解，根据学校元旦球类比赛的安排，我还安排了和其他班级进行了球类挑战赛。

一、活动意义：

帮助小朋友认识清明节，有意识地理解民族精神的含义，培养学生的公民意识以及对国家和民族所负有的历史责任感和使命感；增强学生为建设祖国，而努力学习、掌握本领的动力；使学生认识到我们现在生活的来之不易，珍惜时光，珍惜学习机会。

二、活动地点：教室

三、参加人员：班主任、辅导员、全班同学

四、活动内容：

1、由辅导员主持今天是中国传统清明节，也是我们怀念故人缅怀先人的日子，更应该怀念为了革命事业抛头颅洒热血的革命先人！下面让我们请大家讲一下大家收集的先人的事迹。

2、组织讲述有关先烈英雄的故事。

3、由辅导员总结学生讲述内容并介绍清明的习俗少数民族大多都是清明节扫墓。

4、学生小组内发言：讨论如何从我做起，缅怀先烈传承名族精神，为祖国的繁荣富强努力学习，选出优秀稿班上发言。

第8篇：大班体育教案范文

关键词： 幼儿园教案 困惑 解决策略

教案设计的成功与否，是决定教育活动能否达到良好效果的关键因素。尽管实习生在学校系统地学习了许多教育理论知识，但由于缺乏实际操作经验，导致设计出的教案盲目性、随意性、主观性较强，无法达到良好的教学效果。因此，调查分析实习生在设计教案时遇到的困惑，思考及探究有效的策略，才能使实习生设计的教案具有实效性，更好地促进幼儿成长。

一、实习生在幼儿园教案设计中遇到的困惑

实习生缺乏教学经验，在设计活动教案时会遇到很多困惑，导致设计出的活动教案在进行教育活动时达不到良好的教学效果。经调查研究，实习生在设计活动教案时遇到的困惑主要表现在以下几个方面。

（一）确定和表述教育活动目标时存在的困惑

1.目标设计抽象笼统。

实习生缺乏经验，将工作计划要求当作具体某一教育活动的目标，混淆了各层次目标的要求，忽略了教育目标的特点。例如，实习生设计的体育活动《神奇冒险》中将目标定为：（1）学会弹跳；（2）感受乐趣。这一目标没有明确表明幼儿的弹跳能力应发展到何种程度，如何让幼儿感受到运动的快乐，表述空洞、不具体，无法看出此次教育活动的达成度如何。因此，实习生此时的困惑在于如何将目标具体细化。

2.目标定位不准确。

实习生初设教案，总希望让幼儿多学点，出发点是好的。但由于实习生对幼儿身心发展规律及学习特点把握不准确，对幼儿的发展潜力和发展的可能性了解不够、缺乏认识，只注重教学的计划性，忽视了幼儿的理解能力与学习能力，导致设计的活动目标超出幼儿的认知水平和接受能力。大班幼儿对游戏的规则已有了相关的经验，不需要努力也能够找到自己的空间，遵守游戏规则，不互相挤撞。实习生的困惑在于如何准确把握幼儿教育目标。

3.目标表述不一致，主体不统一。

实习生教学基本功不够扎实，不能将实践与理论结合灵活运用，导致表述角度不统一、主体不一致。例如，实习生设计中班数学活动《水果拼盘》的目标为：（1）鼓励幼儿自己动手动脑，学会制作拼盘和用自己的方法记录水果拼盘。（2）欣赏水果拼盘的艺术美，体验制作乐趣，感受与同伴分享的快乐。实习生的困惑在于无法将教育目标表述一致，因此，目标（1）是从教师的角度表述，是培养目标。目标（2）是从幼儿角度表述，是发展目标，强调的是幼儿学习后获得的发展和变化。

（二）确定教育内容时存在的困惑

1.内容与目标不一致。

实习生写教案的时候，忽略了目标的导向性，割裂了目标与内容之间的联系，选择的内容没有以实现目标为原则。

2.忽视幼儿学习的特点，重“知识”轻“经验”，脱离生活实际。

实习生不能从儿童的发展需要出发，而是片面强调社会认知教育、忽视幼儿情感体验和社会行为习惯的培养，所以无法调动幼儿参与的积极性。我们在实习生的教育日记中看到，实习生设计的中班社会活动《我的家乡》内容为：（1）介绍家乡的文化。（2）了解家乡风光。（3）品尝家乡特产。实习生安排教学内容以“介绍家乡的文化”为重点来进行。这一内容是抽象的，是以“讲道理”为主的教育活动内容。

实习生设计活动内容时，容易脱离幼儿生活，没有充分考虑到幼儿学习的兴趣和接受能力，导致选择的教育内容出现偏差。实习生设计大班社会活动“感动我的人”，以闻一多先生的爱国事迹为学习内容。而幼儿对闻一多并无相关经验，无法真正参与教育过程，更多表现为机械识记或随声附和。因此，脱离幼儿生活、远离幼儿经验，所选择的教育活动内容也就无法实现教育目标。

二、实习生遇到困惑的解决策略

（一）解决活动目标设计困惑的策略

目标确定不准确，导致教育活动无法达到良好的教学效果，对幼儿学习产生不良影响。因此我们一定要慎重对待，确定适合幼儿的教育活动目标，激发幼儿兴趣，使幼儿主动参与活动。

1.透彻分析教材和幼儿的学习能力，将目标具体细化。

教育活动目标是教育目的和任务在活动中的具体化，也是幼儿园教育目标这一有机整体中最具操作性的目标，应该将其细化至可观察、可操作、可评估。在实际操作中教师透彻分析教材和幼儿的学习能力，依据某次活动的设计意图，将活动目标具体和细化，兼顾长期目标和短期目标的平衡。

2.加强理论知识学习，观察、研究和了解幼儿发展现状及内在需要。

教育理论对指导我们科学地从事教育教学实践起着重要的指导作用。理论的学习与实战经验相结合，能更加了解幼儿发展需要。实习生需要不断地学习，尽快完成专业蜕变，对幼儿进行更加科学、系统、准确有效的教育。当然教育目标最终是要以儿童在教育影响下发展和表现出来的。只有研究和把握儿童身心发展的实际水平、需要和可能性，在此基础上才能确定幼儿进一步发展的潜力、方向和步伐，使教学活动目标处于幼儿的最近发展区内，并促进幼儿潜在发展水平向现实水平过渡。

3.以幼儿发展为中心，体现幼儿主体地位。

教育活动目标既可以从教师角度，又可以从幼儿角度出发来制定。通常来说，从教师角度出发制定的目标为培养目标，反映教师对自己的教育方式或者教育行动的预期值。从幼儿角度提出活动目标即发展目标，强调的是幼儿学习后获得的发展和变化，反映教师心中对活动促进幼儿发展的方向和程度的预期值，无论采取哪种表述方式，目标表述的行为主体必须前后统一。

（二）解决教学目标选择教学内容困惑的策略

1.坚持目标导向性原则。

教育活动目标规定了教学活动所需达到的效果，活动内容是实现活动目标的载体。活动目标确定之后，就成为内容选定的依据。因此在教学中，实习生要做到心中有目标，所选内容要适合目标，为目标的实现服务。如果目标增加，内容就需相应增加；如果目标删减，内容就相应删减。

2.坚持适应性、生活化原则。

适应性原则包含两层意思：一是所选择的内容要适应幼儿的发展需要与兴趣、难度适宜；二是所选择的内容应符合社会发展的要求，体现社会所弘扬的价值与精神。生活化原则指，教师在为幼儿选择社会教育活动内容时要贴近幼儿的生活，并能为提高幼儿的生活质量而服务，即内容要从幼儿的生活中来，到生活中去。

参考文献：

［1］王晓芬，钱慧.小议幼儿园教育活动目标的制定.教育导刊，2011，（3）：52.

［2］唐翊宣.幼儿教师应如何选择社会教育活动内容.教育导刊，2011，（1）：47.

［3］陈国强.幼儿园教学活动设计的再思考.学前课程，2008，（12）：25.

［4］张琼.对当前幼儿教师运用教学策略的反思和建议.教育导刊，2011，（11）：36.

［5］桂景宣.学前教育概论.高等教育出版社，2004.4，（第一版）：128.

第9篇：大班体育教案范文

当前幼儿在家都是“小公主”和“小皇帝”，处处受到成人的保护，造成了幼儿生活习惯差、生活经验少、缺乏安全知识和防护能力，特别容易出现安全事故。“三生教育”的理念就是将幼儿教育有机地渗透到幼儿的一日生活、教育教学活动及教科研活动之中，以充分尊重幼儿身心发展规律为前提，坚持“以幼儿为本，以教师为主体”，突出幼儿的养成教育和可持续发展，做到理论联系实际，抓落实，重特色，创造性地开展保教工作，使幼儿在园内健康快乐地成长。

二、在“三生教育”工作中实行精细化管理

我园成立了“三生教育”领导小组，并制定了切实可行的实施方案。形成了园长是“三生教育”工作的第一责任人，负总责，亲自抓；教学副园长是直接责任人，具体抓，各个部门配合抓，全体教师共同抓的良好工作局面。我园加强领导，注重在“三生教育”工作中实施精细化管理。坚持“三生教育”进课堂，“三生教育”进教研。结合我园实际，根据“三生教育”的培养目标及小、中、大班幼儿的特点，组织骨干教师围绕生命、生存、生活这三大主题，根据幼儿年龄阶段的“三生教育”的具体目标（包括习惯、能力、情意三维目标），编写了小班、中班、大班、大班四本《三生教育》园本教材，分别编写出不同内容的小主题，使教师在日常教学中有教材、有内容可教。同时建立多元的“三生教育”评价体系（包括幼儿、家长、教师的三方面评价），对教师的教案、幼儿的习惯养成、班级环境创设、“三生教育”主题墙、家园专栏、亲子乐园的完成情况等每月进行检查评分。对“三生教育”的评价，既要关注结果，又要关注方法，更要重视过程。

三、围绕“三生教育”特色，进行环境创设

环境对幼儿起到潜移默化的教育作用，为了发挥环境育人的功能，从室外到室内，我园突出“三生教育”这一办园特色。一进园门，造型逼真的雕塑《生命教育》《生活教育》《生存教育》及《爱的教育》这几本书矗立在圆形花池内，三个红色的心型“三生教育”紧密连在一起，以及“明天你是哪颗星”大型雕塑特别醒目。室内一楼是生命教育、二楼是生存教育，三楼是生活教育。生命教育以大自然为主，山脉、小树，蝴蝶、蜻蜓，各种小动物儿歌，还有生日吧，孩子过生日时到这里照相合影，一起分享生日蛋糕。老师教育孩子生命的宝贵，如何学会感恩，孝敬父母。二楼生存教育主要以安全为主，生活中常遇到的安全，交通、用火用电、防地震等安全。楼梯两侧有各种安全教育的案例，图文并茂，寓义深刻，家长和幼儿入园和离园时不经意间就会看到，随时教育幼儿掌握安全知识。三楼是生活教育，主要是衣食住行，区域中有各种车辆标志，师生手工制作的服装展区、农副产品等。

四、将“三生教育”渗透幼儿的一日生活中

我园强调一日生活即课程的理念，加强对“三生教育”在一日生活中各环节的研究。

1．注重抓幼儿良好生活习惯的培养

让幼儿学习一些简单的生活、生存技能，从小养成自己的事情自己做的好习惯。中班《我是哥哥姐姐》的角色游戏中，孩子们以自己的亲身示范影响不习惯幼儿园生活的孩子，帮助幼儿倒水、叠被子、整理衣物，带小弟弟、小妹妹到室外去玩，通过游戏让幼儿学习如何当哥哥姐姐，并体验帮助别人快乐自己的良好感觉。

2．在教学活动中渗透生命教育

让幼儿学会珍爱生命，掌握生存本领。积极开展以教为着眼点，以课例为载体的“三生教育”研究活动。围绕“认识我自己”“五官保护”“远离危险”等主题，着重抓好“设计、说课、听课、反思、评课”五个环节，以教师为引导、幼儿为主体的活动模式，如游戏“防火”中，我们创设了具体形象的情境，模拟不同情境下的火灾现场，营造真实紧张的气氛，让孩子直接感知、体验，增强其自我保护意识和能力，学会判断和选择正确的逃生方式。

3．在体能活动中锻炼幼儿的生存能力