简历样板精选(九篇)
前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的简历样板主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。
第1篇：简历样板范文
【关键词】和谐 班级管理 班主任管理
【中图分类号】G637 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2012）04－0151－01
班级是学校的细胞，和谐的班级构成和谐的学校基础。班主任在构建和谐学校中，起到至关重要的作用。如何构建和谐班集体，笔者认为要从学生之间的和谐、师生之间的和谐入手。
一 学生之间的和谐
人是社会的人，而小学生所接触社会的绝大多数时间是在班集体中。随着社会的发展，我国西部农村学校的学生除具有民族杂居的特点外，还有“两多”，即独生子女多、留守儿童多。为了适应学生特点，达到同学间的关系和谐，笔者主要从以下几方面加以引导。
1．上好“民族团结”课
笔者所教班级里有汉族、彝族和傈僳族学生，他们往往会因一些习惯上的不同而产生矛盾，轻则发生争吵，重则还会打群架，影响团结。为避免这些不和谐现象，我的做法是，上好“民族团结”课，让学生知道中华民族是由56个民族组成的大家庭，各民族有不同的语言文字、和生活习惯，在日常生活中要彼此尊重，互相团结。如不叫带有歧视性的称呼，不让少数民族同学吃他们民族禁忌的食物。
2．关注独生子女和留守儿童，对他们加强引导，让他们适应班集体生活
如有些独生子好逸恶劳、高傲自大、骄横任性、自私霸道、缺乏独立性和责任感，就鼓励他们多参加集体劳动，学会换位思考，替别人着想，尊重同学；留守儿童情感冷漠自卑心强，心理负担重情绪焦虑，缺乏安全感叛逆心、依赖心虚荣心强。一方面让同学们在集体生活中多加关照，多给予温暖，在学习上多一些帮助，让同学们带领他们多参加有益的文体活动等方法来消除这些影响同学之间和谐的障碍。
3．在班级中引导同学因地制宜地开展活动，增强学生的协作精神
例如，组织学生在班级中搞一些集体项目的学习比赛，课间让学生多参加集体项目的游戏。让学生认识到个人在集体中的作用，正确处理个人和集体、自己和他人的关系。懂得只有团结协作才能赢得胜利。
4．实行班干部轮换制，让学生常换位置，促进同学间的和谐
班干部是教师的助手，但班干部的行为往往不被同学们理解。例如，监督同学，制止违纪，同学们会认为这是报复、整人。通过班干部轮换，大家都来体验，这种逆反心理和抵触情绪就消除了。同学之间的关系也和谐了。
二 师生之间的和谐
建立和谐的师生关系是教育的基础。俗话说：“亲其师，信其道”，怎样才能实现师生之间的和谐呢？
1．正确对待学生的学习困难
每一个班级或多或少都有几个“学困生”，他们也常常是教师最不喜欢的人，对他们，教师也最容易产生怨气，教师与他们之间也最易产生不和谐音。其实，“学困生”比其他学生更渴望得到家长、教师、同学的尊重与爱护，因为他们比学习好的学生承受着更大的心理压力。所以我们一定要善待他们，真诚地向他们倾注情感，用真心、善意去打动他们、启发他们、诱导他们，逐步增强他们的信心、勇气，并耐心细致地培养他们。
2．正确对待学生的顶撞冒犯
小学生缺乏自控能力，容易冲动，尤其是高年级的小学生，冒犯教师的现象时有发生。表现为：当面顶撞、背后谩骂，严重者甚至与教师动手。而班主任，则更容易被学生冒犯。对于学生的冒犯，若处理不当，轻则对当事人造成不良后果，重则影响到学校声誉和社会安定。因此，班主任应严肃谨慎地应对学生的冒犯。面对正在发生的冒犯，应冷静，切忌激动、上火。恰如苏霍姆林斯基所言：“教师的职业意味着他放弃了个体喜怒哀乐的权利，以确保自己胸怀宽广。”
3．正确对待学生的个性表现
人是有个性的，这种个性表现为不同的人有不同的性格特征和心理倾向。就性格特征而言，有的好动，有的孤僻，有的倔强固执，有的坚强，有的软弱……由于学生的个性表现往往影响班级的整体形象和荣誉，因此，有些班主任不能容忍学生的这些表现，要加以限制，进而引发师生间的矛盾。如果一个人没有了个性，岂不就没有了丰富多彩的世界？个性与创新总是相伴而生，没有个性的人总是墨守成规，没有个性的群体就像一潭死水。对于学生的个性表现，班主任必须持宽容态度，并努力优化其个性优势。
4．正确对待学生的违规犯错
学生违规犯错是经常发生的，这也是班级管理的主要麻烦，师生的冲突也多发生在这里。俗话说人非圣贤，孰能无过。学生是人，而且是未成年人不是圣人，在成长过程中有待于教师去培养造就，要善待学生的失误和犯错误的学生，给他们改正的机会，因为教师不是警察。全国优秀班主任魏书生说过：“学生不管多么难教育，毕竟是青少年，其内心深处一定有一个广阔的世界。”教育学生时，不要站在学生的对面，规定出“你们能怎样，你们不能怎样”，而要力争站在学生的角度提出“我们需要怎样，我们怎样做才能更好”。
第2篇：简历样板范文
简历如同是产品的广告和说明书,是求职者给招聘单位发的第一份简要介绍。以下是小编整理的电子版简历的式样，以供大家参考。
电子版简历的式样一：姓
名：
性
别： 女
婚姻状况： 未婚
民
族： 汉族
户
籍： 湖南-常德
年
龄： xx
现所在地： 广东-东莞
身
高： xxxcm
希望地区： 广东
希望岗位： 贸易类-外贸专员/助理
行政/人事类-人事专员
贸易类-业务跟单员
教育经历
20xx-09 ～ 20xx-07 湖南工业职业技术学院 电算会计 大专
**公司 (20xx-02 ～ 20xx-03)
公司性质： 外资企业 行业类别： 电子、微电子技术、集成电路
担任职位： 人事专员 岗位类别： 人事专员
工作描述：
1，新员工的招聘(网络招聘，人才市场现场招聘)，面试者初选;
2，新员工及离职人员手续办理;
3，人员出勤、考核、调薪、奖惩、晋升等需人事经办之事项;员工考勤与加班之核算、统计、异常处理;
4，年度教育培训计划的筹划及具体安排实施;人事动态、管理报表编制，并执行完善公司的人事制度与计划、绩效评估;
5，试用期满员工劳动合同的签订。
6，员工福利措施之建议与办理(如社保、年度旅游、庆生会等);
7，参与公司5S检查的组织工作;年终各部门固定资产复盘;
8，公司员工医疗保险事项及健康检查之规范与执行。员工工伤之调查、统计、报告;
9，6月填写劳动年审手册，7月社保缴费工资变更，12月社保登记证年审。
离职原因： 另求发展
技能专长
专业职称：
计算机水平： 中级
计算机详细技能： 能熟练操作ERP，word/excel以及用友财务软件等。
技能专长： 胆大心细，沟通能力强，曾担任社团联合会宣传部部长，有一定的管理能力和组织能力。
语言能力
普通话： 流利 粤语： 差
英语水平： CET-6
英语： 熟练
求职意向
发展方向： 希望能从事外贸或人事相关工作。尽快确定自己的事业方向。
其他要求：
自身情况
自我评价： 我的工作经验虽只有一年，但我对工作饱含热情，能够独立工作，有较强的学习、沟通交流能力，具有团队合作精神;做事稳重，对人对事都会从多角度考虑问题，有较好的耐心;对负责的工作会付出全部精力和热情，制定缜密计划，力争在最短时间内将目标达成;喜欢挑战，能在较短时间内适应高压力的工作。
电子版简历的式样二：姓 名 ：
性 别 ： 女
学 历 ： 中 专 政治面貌 ： 团 员
专 业 ： 计算机 毕业院校 ： 山东职业技术学校
户 籍 ： 广东省河源市 健康状况 ： 良 好
出生日期 ： 1993年06月 身 高 ： 165cm
联系电话 ：
工作经历
2005/09-2008/07 大坝中学 读书
2008/09-2011 职业技术学校 毕业
2010/09-2011/01 民生服装店 导购员
2011/02-2011/06 飞马五金制品有限公司 文员
证 书
中专毕业证书 计算机一级专业证书
获奖情况
2009年12月被学校评为三好学生
2010年6月被评为优秀班团干部
自我评价
在实践中积累了一定的工作经验，有较强的管理能力、和沟通能力，做事认真负责，富有责任心，工作积极主动，仔细谨慎，能够吃苦耐劳，有较强的团队合作精神及创新思维，能够服从安排，能较好地适应各种环境，并迅速融入其中。
电子版简历的式样三：姓名： 身高： 178cm
性别： 男 就业时间： 2010/8/4
民族： 汉族 学历： 专科
出生年月： 1988-01-01 所学专业： 工商管理
籍贯： 广东 现居住地： 广州
婚姻状况： 未婚 手机： 139*********
身份证： 3302********* E-mail：
2003-2006于白云行知职业学校就读会计专业，并于期间考取了全国英语一级合格证书、全国珠算技术等级证书(四级)、会计从业资格证书与全国计算机信息高新技术考试合格证书等等。
2006-2009于广东行政职业学院就读,专业名称是行政管理,并于2008.04考取了国际商务操作员证书，并通过了全国高等学校计算机水平考试。能熟练运用会计知识，熟悉Word Excel,PowerPoint等办公软件操作，熟练中英文打字。
我本身就是一个既能动又能静、细心有耐心，做事更是认真的人：在学校因曾担任学校社团的干事，所以对工作更有责任感、更为负责。虽然，我只是一个应届毕业生，面对有工作经验的人，我会的，真的很少、很不足，但请给我一个机会，我会努力、加倍地学习，让你们觉得：这个机会，没给错……
期望工作性质： 广州
期望工作地点： 广州
期望工作行业： 金融、证券
期望工作职位： 柜员、财务
期望工作待遇： 面议
到岗时间： 面谈
公司名称： 圣依华公司
起止年月：2008-09 ～ 2008-10
公司性质： 私营企业
所属行业：其他
担任职务： 流水线员
工作描述： 虽然只是流水线人员，但是在此中，让我清楚了物品的制作和发货的流程，可以更清楚的知道基层的操作。
离职原因： 兼职
毕业院校： 广东行政职业学院
最高学历： 大专
毕业日期： 2009-07-01
所学专业： 行政管理
2003-09 2006-07 广州市白云行知职业技术学校 会计专业 全国英语一级合格证书
2003-09 2006-07 广州市白云行知职业技术学校 会计专业 全国计算机信息高新技术考试合格证书
2003-09 2006-07 广州市白云行知职业技术学校 会计专业 珠算技术等级证书(四级)
2003-09 2006-07 广州市白云行知职业技术学校 会计专业 会计从业资格证书
2006-09 2006-12 广东行政职业学院 行政管理 全国高等学校计算机水平考试合格证书
第3篇：简历样板范文
一、在丰富多彩的幼儿园活动中对孩子进行生活自理能力的培养
（一）增强幼儿的生活自理意识与兴趣
1．正面教育，增强幼儿的生活自理意识
如通过谈话“我是乖宝宝”、“我长大了”、“我学会了……”等活动，利用提问、讨论、行为练习等形式，让幼儿意识到自己有能力干好一些事情，为自己会干力所能及的事情感到高兴。再如在语言活动（诗歌、故事、看图讲述等）中，帮助幼儿充分理解作品内涵，通过作品中角色的行为，使幼儿受到感染、教育。
2．分辨行为（能自理的与不能自理的），巩固幼儿的生活自理意识
我们为幼儿准备了不同行为表现的各种图片（如：自己洗手、洗脸、 洗脚；自己穿鞋子、裤子、袜子和衣服；吃剥皮水果时自己剥皮；自己整理床铺；用过的东西自觉放回原处；玩过的玩具自己收拾好；自己进餐），让幼儿在比较中提高对自理行为的认识。老师适当地讲解图片，然后问幼儿哪个图片上的宝宝最棒，我们要向他学习这种好的行为。还可以举例，用班上的小朋友作比较，来激发幼儿上进的意识。
3．语言生动，激发幼儿自理能力的兴趣
幼儿思维具有具体、形象的特点，对于一些描述具体事物的生活现象的语言较易接受，因此应用生动有趣的语言，激起幼儿学习一些枯燥的劳动技能的兴趣和愿望。如叠手绢：我们先让幼儿认识手边有四条边。再教幼儿叠手绢的方法：把手绢平放在桌上，两手抓住其中的一条边，说着：“我和对边握握手”，将手绢向对边折，幼儿也一边学着一边口里喊着，一边手里叠着手绢，兴趣浓厚。
（二）教给幼儿生活自理的技巧
1．身体力行，向幼儿传授自理能力的方法。初入幼儿园的幼儿自理能力较差，但模仿能力强，我们通过正面示范，让幼儿看清自理的正确方法，用简短易明的提示，让幼儿了解完成基本动作的要领。然后让幼儿去模仿、练习。如洗手：它的规则是饭前便后要洗手，洗得干净，不留脏污。所以我们就教给幼儿洗手的正确方法，并示范整个洗手的过程：卷袖口手打湿，小香皂涂均匀 ，搓手心搓手背，自来水冲干净，再用毛巾擦擦手，挂好毛巾回座位。示范后再让幼儿练习，对能力差的幼儿进行个别辅导。经过一段时间的训练，幼儿便能掌握洗手的基本方法。
2．寓教于乐，让幼儿识得自理的方法。根据幼儿的年龄特点，我们可以把一些生活自理技巧编成儿歌、歌曲以及设计成饶有趣味的情节等，让幼儿在游戏、娱乐中学习本领。
3．区域活动，让幼儿学习自理能力的技能。把一些劳动技能与区域活动相结合，使幼儿在潜移默化中接受劳动技能的培养与训练。如：“系扣”训练：我们利用布艺游戏的形式进行。首先将大树缝好，给大树订上扣子，用布剪好不同颜色的树叶索上扣眼，然后让幼儿给大树系上树叶。诸如此类的训练还有系水果、按花朵、挂毛毛虫、拉脸谱等。幼儿兴趣盎然，很快就学会了。
（三）巩固幼儿的生活自理行为
1．从日常生活中的小事训练幼儿的自理能力。列宁曾经说过：“假如你们将来不愿意悲伤，那就不要忽视你们孩子的任何一件极为细小的行为。”幼儿小便后提不上裤子，老师就教他用两手提前边和后边向上拽，渐渐地就掌握了这一技巧。
2．激发幼儿的好胜心，竞争之中促自理。孩子活泼好动，有时，一句不经意的话就可以激起他的好胜心。我们可以抓住幼儿这一特点，设计一些有趣的比赛活动，以竞争促发展，促进幼儿自理能力的提高。例如：我们在班上创设了“能干的小巧手”专栏时，根据小班幼儿自理能力技能掌握的情况进行分项评比。如：穿衣、扣钮扣、穿鞋袜、取放口杯、自己吃点心、洗手、整理玩具、搬椅子等。
3．让幼儿由自我服务发展到为集体服务。每天让一位幼儿和我一起给小朋友开饭，可以先让他给幼儿搬椅子，再帮老师发勺子，这样，这名幼儿为小朋友做事感到特别的开心，不但提高了幼儿的自理能力，而且也塑造了幼儿优秀的品质。
4．利用环境进行渲染，有目的、有计划地进行自我服务技能的培养和训练。在活动室的四周布置一些相关主题的墙饰进行渲染，布置一些小朋友自己做事的图片（穿衣、吃饭、穿鞋、叠被、扫地、洗手帕等），使幼儿在无意中、在潜意识里自我服务技能和意识得到培养和熏陶。
5．循序渐进，逐步提高生活自理能力的要求。获得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼儿做事情的速度、质量等。在吃饭的时候，孩子们总是会撒饭粒，经过老师的培养和练习，慢慢地孩子们已经掌握了吃饭的技巧，进步很大。
6．鼓励表扬，增强幼儿生活自理的信心。小班幼儿情感脆弱、能力差、畏惧感强，对于他们的一点点进步，成人都不应忽视，应鼓励他们表现独立性的愿望。
7．品尝成功，进一步提高幼儿的生活自理能力。获得成功的愉是推动幼儿生活自理的动力。当幼儿取得点滴进步时，一定要说：“你真棒”“你真能干”……这样都会使幼儿对自己的能力充满信心，成为激励幼儿自觉掌握自理能力的强大推动力。但当幼儿限于自身能力，无法达到预期目标时，我们要耐心细致地引导，还可辅以鼓励性语言（如“你行的”“我相信你会干好的”等），必要时我们还需协助幼儿实现成功，以免挫伤幼儿积极进取的精神。
二、家园配合，形成合力，共同培养孩子的生活自理能力
幼儿园十分注重孩子的养成教育，把培养孩子生活自理能力作为幼儿园教育目标之一，为他们以后能独立生活奠定基础，使其终生收益。然而目前许多小班幼儿家长没有意识到培养孩子生活自理能力的重要性，认为这些琐事，大人随手就可以做的，何必让孩子劳神；还有的认为孩子还太小，家长一切代劳也是理所当然；他们认为这是爱孩子，而实际上是害孩子，因为长此以往会使孩子的自理能力得不到锻炼和提高，使孩子产生一种依赖心理。如果光靠幼儿园的培养，不充分挖掘家庭的教育资源，孩子的生活自理能力将是纸上谈兵，因为孩子的成长有赖于家庭和幼儿园保持教育的一致性，双方互相配合、支持、协调，才是有利于孩子良好发展的教育合力。如：学期初，根据对幼儿的短期观察，掌握幼儿自理能力发展的技能水平。根据教育大纲的要求，制定出本年龄段幼儿本学期自理能力的课题计划，列出表格填写出具体掌握的劳动项目。召开家长会，向家长通报，并提出要求：
1．家长要树立正确的观念，帮助幼儿提高自理能力。
2．大胆放手让幼儿去干一些力所能及的事，不要因为孩子的动作不协调给你惹的小麻烦而恼火，要给幼儿提供足够的练习机会，也许会遇到一些挫折，那又算得上什么呢？
3．相信孩子、坚持练习，再加上你的循循善诱，他的“技艺”定会日趋完美。
4．建立幼儿成长记录袋，记录袋中是“我会……”的照片，“我”的活动记录，教师家长的评价。通过成长记录袋让幼儿体验自我的成功，形成初步的成就感。
三、在环境中对幼儿进行生活自理能力的培养
在具体的实施过程中主要有三点：教会孩子正确的吃饭姿势，教会孩子一手扶碗一手拿勺子或筷子，吃一口菜，一口饭。教会孩子正确的咀嚼方法，正确的咀嚼方法有利于孩子一生的健康，教师可以先示范，并用生动的语言告诉孩子，饭菜放进嘴里后要用牙齿，把它们嚼碎，嚼的时间不能太长也不能太短，不软不硬的时候就可以咽下去了。设法激起孩子的食欲，给孩子提供的饭菜要尽量变换花样、口味，努力在色、香、味、形上多下功夫。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。尤其是在温馨的家庭环境中培养孩子生活的自理能力，效果尤为明显。小班孩子自理的能力是以游戏的口吻，形象生动的语言，把孩子学习兴趣调动起来，比如在收拾整理玩具时，这样对孩子说：“积木宝宝、图书宝宝很累了，他们想回家休息了，请孩子把它送回家，不过要看清楚，不要把积木宝宝送到别人家里。”
第4篇：简历样板范文
关键词：职业；素养；目标；管理
中图分类号：G455文献标识码： A
一、职业素养培养教育目标
建筑企业一线用人单位普遍要求学生能吃苦耐劳、工作服从安排，有组织有纪律，有团队精神等。这说明企业把职校学生的非智力因素好坏放在第一位考虑：即要求学生拥有较高的职业素养，尤其希望学生具有认真负责、恪尽职守的敬业精神；以德为本、诚实守信的诚信精神；与时俱进、积极进取的创新精神；无私无畏、敢冒风险的奉献精神；刻苦钻研、顽强拼搏的学习精神；顾全大局、团结协作的合作精神。众多的教育实践都证明：凡职业素养高的毕业生都能很快适应社会并且能够很快崭露头角赢得企业青睐，个人事业也往往一帆风顺。
二、培养学生职业素养班级管理举措
1、请往届“学哥”给“学弟、学妹”现身说法。
往届毕业生由于其特殊的身份、类似的成长环境，其言行更为“学弟、学妹”所接受，便于提高教育效果。请毕业的学哥学姐给学弟、学妹亲身讲述走向社会面临的行业机遇与挑战，自身的优点和欠缺，成功的酸甜苦辣，如何珍惜在校学习时机，加强自身修炼，不断完善自己，改掉一些不适应企业要求的不良习惯。
班主任可以在不同时段邀请自己所带的毕业生给在校学弟学妹做交流，高一阶段重点交流建筑企业行业发展趋势，帮助学生了解企业文化、感受企业特色，行业前景，树立从业信心，强化专业选择，同时强化来到这所学校珍惜“重生”的机会，努力按学校要求打好文化、专业基础，努力克服自身的缺点，改掉影响自身进步和前进的不良种种坏习惯；高二阶段重点交流企业不同岗位特色，不同岗位对学生个性、能力等方面的要求有所不同，引导学生根据自身的特点有选择地发展自己，同时强化学生共性的要求，比如：责任心、人际沟通等方面期待加强锻炼的素质，帮助每个学生明确发展目标，抓紧时间完善自己；高三阶段选择单位反映较好的学哥学姐交流自己成功获得实习单位好评的经验，为他人的进步指引一个方向。通过同龄人的现身说法，对班级学生具有较好的引导作用，容易接受、容易感染并进而转化为自己的行为。
2、鼓励参与社会实践活动，培养学生的社会公德意识和团结协作精神。
结合学校团委对团支部的志愿者活动考评载体，班级团支部要积极按团委部署完成相应的社会志愿活动。班主任可要求所有团干、班委班干积极带头，党校学员、团校学员逢志愿者活动组织必须参加、在班级骨干的带领下整个班级学生参加社会实践活动的积极性就会得到调动，许多学生三、五人自己组队在企事业单位中参与实践，他们可参与周末人民医院为民指路、福利院陪伴残疾儿童、公共环境卫生打扫、捐助贫困学生上学等社会实践活动，通过这些活动的开展，可极大地培养学生的社会公德意识，并在实践中培养学生团结协作：有时间观念、统一行动观念、分工合作观念等。
3、立足班级舞台，开展责任心培养活动
依据班级班规制定适合班级特点的《“人人有事做、事事有人做”责任心培养方案》，以责任心培养为切入点，进行班级管理改革，其目的就是激发学生班级主人翁的意识，让班级管理深入人心，人人参与班级管理，人人都是班级的主人。班委组建责任心培养考评小组，督促每个人明确职责，按时完成任务。每周的政教课要求每人自己汇报一周任务完成情况并给自己打分。一个学期坚持下来许多学生慢慢就会适应，都能自觉完成任务，学生的责任心在活动的开展中不由自主地得到增强。对于个别心理适应慢的学生先降低要求逐步提高活动的数量和质量，并由老师及时正强化其行为。根据情况的发展可以学期做合适的调整帮助每个学生都能得到责任心的培养和强化。
4、树立“班荣我荣、班耻我耻”的意识
班主任在加强对学生日常品行规范教育的同时，要学会群策群力，多渠道、多形式地对学生加强品德、情操方面的教育。通过抓住每年的文化艺术节和技能节，把说教性极强的德育工作寓于活动之中，使学生在活动中自然而然得到教育，培养了他们良好的品行习惯，提高他们的实际操作技能。通过演讲比赛、辩论比赛、青年志愿者等各种形式的比赛和活动，让同学们深刻认识到理想、情操、道德、信仰在现实生活中的重要作用和意义，同时锻炼和提高能力。对活动中涌现的典范和积极分子及时给与班级奖励并大张旗鼓地进行表扬通报家人。对于个别行为习惯差屡教不改或改正效果慢的同学，利用德育百分制或咨询班干意见给与适当的处分，警示班级违纪的同学体会改过销过必须付出一定的代价才能修成正果。班主任通过政教课及时把班级取得的成绩或荣誉覆盖全班同学，让每个人为此感到骄傲；同时也把班级个别同学违纪带来的耻辱覆盖全体同学，让大家为此感到不悦，形成一股集体埋怨的情绪，对当事人构成无形压力。
5、知心育人、引路成才
众多的班主任教育实践证明：对学生的关心和爱护是做好班主任管理工作的前提，但关心和爱护不等于凡事包办，否则往往费了力却达不到教育效果，班主任要学会“偷懒”，工作中要通过精心的引导，逐步将对学生的要求由外因转化为学生本人的内因，因此，班主任在带班时要注重以思想引领人、以行动影响人，以职业生涯规划引导人，做学生成才发展三方面的引路人。
第一，以思想引领人。大量的实践证明，班主任的思想境界深深地影响着班级的学生。一个思想进步，责任心强、有勇有谋，办事认真、敬业奉公、大智若愚的班主任往往会在自己班级学生心目中打下深深的烙印。在班里班主任要经常教育学生要有班集体团队精神，只有拥有团队精神的人才会处处认真做事、处处小心翼翼、不轻易给班级抹黑，对集体荣誉，要全力以赴，对待个人荣誉，要顺其自然，唯有如此才会融入集体不会被集体淘汰；要经常教育学生要有感恩情怀，要学会感恩一切曾经帮助过你的人，对班级有困难的同学鼓励大家伸出援助之手，从不同的方面给与帮助，从而在班级形成团结和谐的氛围；要经常告知学生，进入建筑行业就如行走江湖，没有两把刷子将来很难在社会上发展，要时常思考自己“手上会做什么，大脑能懂什么”；还要告诫学生，来职校学习的目的不仅在于学到专业知识，更重要的在于学会做人做事，要学会尊敬老师、团结同学、能主动与人沟通，学会担当主动承担责任，要有一生进步的追求，要与社会主流思想保持一致，要想获得他人的尊重就要勤奋刻苦，做一个于他人有价值的人。从而引导他们关心班集体建设，积极与同学交往，积极完成学业、以积极的心态感恩社会：平时走向社会积极参加青年志愿者活动，如：走进社区、敬老院、福利院、人民医院等处开展为民服务。长期的教育实践证明：一个思想要求进步的学生将来往往在事业上也会大展拳脚、事业有成。
第5篇：简历样板范文
关键词：拌合站；建设与管理；方法探讨
中铁十九局集团西康铁路旬阳制梁场，设置在安康市旬阳县白柳镇旬阳北站右侧，占地面积约43亩，计划日生产梁片3片，最大存梁能力154片。该梁场肩负着西康铁路二线3标段746片T梁预制任务，其中：32米梁602片、24米梁124片、20米6片、16米14片。其拌合站主要设备配置为：HZS120搅拌楼2套， ZL50装载机2台，混凝土运输车4台，200KW备用发电机1台，500KVA变压器2台，砂、石料清洗设备1台，泵车一台。现就拌合站建设与管理的重点内容进行简要阐述。
1 拌合站调试与精确度的维护保养
拌和机安装好后，要进行一个星期的调试，检查核实各连接部位是否紧固。一是：拌和机配料机的调整，调整配料机是否在一个水平面，特别是平皮带一定要用水平仪找平，防止皮带跑偏损坏皮带。检查配料机称重，要达到精确标准为±2%范围之内，它的调试，影响到混凝土施工控制质量的最关键的一步。检查12跟信号线接点是否牢固。检查电器路接线头，气缸开闭速度，气缸开闭越快越好，它能保证配料的精确度，平板振动器的调试应到达振动频率。对换线接线头要包扎好。并对照明设施合理装配，便于维修操作。二是：经常紧固称重传感器底座、气缸顶末端、平板振动器及调整、水平皮带螺丝松紧。三是：坚持每台班进行静态校正传感器，并做好记录，及时调整落差并有记录。10～15天进行动态校正，把配料的数量称，称重进行核对，如果偏差过大或小，要进行落差调整，并校正进行保存。做好记录。日常一台设备可进行三、四次返复进行。确保精确度达到水泥精确度为±1%、粉煤灰±1%、减水剂±0.5%、水±1%为准。否则拌和机应停止生产，以调准为止。并达到国家、厂家设定标准。四是：检查主电缆，主电缆一般是五芯铜芯电缆，根据拌和机功率而定，一般分120m2、150m2、240m2。实行一机一缆，其中1根接变压器防雷线上，4根接在配电室漏电保护开关上，再到拌和机外配电箱上，由外配电箱接到拌和机配电柜，经过三级保护后，接与分路断路器上，从断路器上分到各控制交流接触器及匹配的过热继电器上，从过热时间继电器分布各路工作电机上，交流接触信号线接与操作盘按钮上，并施实连接行通放大器A/D块来控制电脑操作。
2 办理拌和机生产许可证件
2.1 办理计量监督签定证书，必须有地级以上测试院签发。
2.2 办理防雷装置安全检测证，必须有地市级防雷中心签发。
3 队伍组织结构及岗位责任管理
选择1名懂业务技术的担任站长1名、副站长2名、技术主管1名、质检员1名、试验员1名、物资材料员1名、安全员1名、生产调度1名。砼生产班组，砼运输班组、机电维修班组。
4 拌合站迎检准备工作管理
拌合站接到迎检信息后，要科学组织细化分解，做好迎接准备工作；原材料堆码放要整齐平整，场地清洁、标识无错误、标识牌清洁、配料机料斗不能有混料现象，原材料无杂物、碎石表面用水冲洗干净，沙子平整码放用扫把扫平；做好生产台帐、工作日志、维修、保养、静、动态校秤记录，清理修改复核拌和机电脑资料，打好一车砼的配料单。单样用来被检查，确保砼拌合站正常运行；做好文明施工，场地是给检查者第一印象。所以对迎检工作有十分重要意义；填写好施工配合比标识牌，对标识擦洗后填写准确，清理拌和机控制室内外卫生，保持拌和机清洁性；设备车辆停放整齐，排水沟流畅通，料仓内外无积水。
5 拌合站成本核算应用
5.1拌合站核算从开源节流开始，明白先算、后干的效果；节约用电、用水，从运行中计算出拌合时间，砼生产量每天运行多少小时，每盘用电量。
5.2.根据配合比水灰比适度调整用水量±5%公斤，水电价格、日产量、月产量；分析拌和机附属水泵千瓦、分离机、冲洗场地、配料机机坑总装机容量计算好价格，日、月用水、电量及价格；洗车用水、电、每车次用水、电计算日三次洗车，月车辆计算价格。
5.3装载机月租金额、油箱容量、小时耗油量、堆料耗油量、上料耗油量、堆料上料每立方价格，月耗油料总价减去对外作功实际价格计算出亏盈。
5.4运输车辆一般拉方量计算，如五公里内价格，超出一公里的价格，月结算的砼发料清单与车辆拉的方量发料单相符。
5.5员工工资及临时用工工资核算到砼生产量。总造价减去支出计算亏盈；设备折旧、固资总价，按五年折旧完，分析到年月日到每立方砼的价格。
5.6符属油，如3#锂基脂、柴机油、液压油、齿轮油、空压机油的消耗，按照使用说明书每秒日常保养，损坏件、损油、计算、总价。
5.7工具机械布、劳保用品、焊条、帽、手套、电焊钳、胶带、平皮带、斜皮带、紧固件套、电器电路易损件：如交流接触器、时间继电器、断路器、电磁阀、传感器、高压风管、直托轮、软托轮、小托轮、直支座、大托轮、罐车加水水管、冲洗地面消防带、清水泵、污水泵、减水剂泵、损坏电缆、照明灯泡、风镐、电脑打印纸、色带等总价。
5.8分离机分离后的砂石料，有物资部和拌合站同时验收，再发给拌合站把月积累的数量。应例入成本为节约。统称为总月金额减去所有费用，对比亏盈。
6 拌合站内业资料管理程序
6.1现场施工单位送申请单时必须有施工单位、里程、砼标号、申请砼方量、申请人、技术人员核准后签字确认、申请时间、使用时间。
6.2有拌合站调度（统一协调以重点、难点、节点工程调配）申请砼配比单，砼配比单开好后。经过核实、确认、送到拌和机操作室，操作司机将配比单进行登记、编号、输入电脑、复核、确认保存。
6.3由调度调配车辆开盘，开盘后第一盘料，由实验人员放料做检测，保证坍落度、和易性良好开始投入生产。再确定无误的情况下，砼才能出站。
6.4打好砼发料单，经现场施工人员签认后，由罐车司机带回交调度整理成册，做好生产台帐、日结、月累、上报砼量、分别给实验室、工程部、物资部、做资料使用。砼发料单与罐车拉的施工部方量相应数量相同，归档保管。
6.5存放资料摆放整齐，以便检阅。资料的整理，以真实性为准，拌和机电脑部分资料，修改一定控制在准确，符合迎检要求和规定。
7 租赁设备管理与结算原始资料签认
租赁设备司机应按照司机岗位负责履行义务；结算砼方量与拌合站生产，砼生产台帐互相对应；分别工程名称、施工部位、距离来结算方量；罐车司机拌合站确认无误后，办理月结使用签认单报设备、计划部结算。
8 拌合站维修保养购置易损件的报告与验收使用
8.1建立健全保养记录台帐、维修台帐、什么时间、哪个件损坏坏的原因、做好记录、保养台帐、什么时间保养、什么部位，用的什么附属油，都要有记录。
8.2.购置易损件及物品应先打请示报告、请示内容，分类说明什么型号、规格、生产厂家、生产时间、多大尺寸，说明白，待批复后再购置。
8.3验收物品，确认型号、规格相符方可签收送货清单。签认清单必须有修理人员、购货人、站长签认，使用的物品必须填写维修记录、保养记录与购货相符。
第6篇：简历样板范文
幼儿交往习惯是在与周围人交往的过程中逐渐形成的，要培养幼儿良好的交往能力，激发幼儿交往兴趣是关键。最佳途径是为他们创造充分与人接触的机会和条件，使幼儿在与人的广泛接触中，体验交往的乐趣，激发起他们积极主动与人交往的愿望。但现实中，幼儿的交往往往局限在班级中，他们的交往范围相对较窄，范围小和交往人数少都不利于幼儿交往能力的发展。创建“班际活动圈”，可以使幼儿的交往空间得到了充分的扩展，交往意识与能力也在活动中得到很大的提高。
一、班际活动圈的创建
1.“同龄活动圈”与“混龄活动圈”
幼儿园的基本布局都是三层楼，一般小班在一楼，中大班分别在二楼、三楼。考虑到各个年龄幼儿的实际差异，我们尝试让中班、大班之间互相开放，而小班则仅限于平行班之间的开放。中班与大班相互开放形成的活动圈，称为“混龄活动圈”，仅限于平行班之间形成的活动圈，称为“同龄活动圈”。
2.交往日设置
“打破班级界限区域活动”的班际活动圈作为一个全园性开放的活动，为保证平常以原有班级活动的顺利开展和不受干扰，维护正常的学习秩序，只在每周选定一个半日作为开放日即可。当然班际活动圈的交往频次可以根据需要进行调整。
3.活动导航图
幼儿在无人带领的情况下，走出自己的班级，参与其他班级的活动，安全问题是最重要的。为了保证幼儿正常有序的流动，不迷路，不发生意外，以幼儿喜欢的形式设计活动导航图，指引幼儿顺利加入班际活动圈。导航图包括：（1）路线指引图。在幼儿通行的地方粘贴上右行线标记，将幼儿在楼道行走时的要求物化在环境中。（2）活动内容导航图。为避免幼儿频繁地在楼梯等处穿行，要求幼儿每次活动只选一个班级，在这个班级里，幼儿可以自由更换区域。借助活动内容导航图和路线指引图可以让幼儿有序地参加活动圈中自己喜欢的活动。（3）教师导航。在活动初期，在楼道等关键处适当安排教师引领，以保证活动的安全有序开展。
二、班际活动圈的内容设计
1.活动圈活动内容整体化
教师要考虑活动内容的全面性，以操作区到益智区，从角色区到美工区等，都要为幼儿创设和提供丰富的内容。要加强班际之间互通有无，整体考虑各班的活动区角的建设，做到活动内容的互补性，特别是相同时间段班际之间活动内容尽可能不出现雷同。
2.活动圈活动内容特色化
发挥各班环境及教师的特长优势，创设有特色的区域，以吸引幼儿参与。每个区域的材料要突出新颖，与日常活动内容要有所区别，以确保吸引幼儿积极参与。
3.活动圈活动内容层次化
在打破班级界限的活动中，更要注重不同年龄的幼儿同时参与，使得每个年龄班的幼儿能在每个区域里找到适合自己的玩具、材料。如在“首饰加工”活动的材料选择上，为幼儿提供的珠子就做到大小不同，线绳的粗细和质地不同，各个年龄水平的幼儿都可以参加游戏。
4.活动圈活动内容合作化
班际活动圈创建的主要目的是为幼儿提供更广阔的交往空间。因此，班际活动圈中的活动内容，活动材料的投放，重点要考虑是否适合幼儿合作性完成。活动任务合作性完成的成分越多，越适合幼儿交往能力的发展。
三、班际活动圈的实施
1.激发幼儿的交往兴趣，帮助幼儿迈出交往的第一步
像大班幼儿通过三年的幼儿园生活，与本班老师和同伴都已经十分熟悉。当教师告诉幼儿“今天的活动区时间，我们要到其他班看一看，可以参加自己感兴趣的游戏”时，幼儿都兴奋极了。但当真的让幼儿出班选择活动区游戏时，他们又有了不一样的表现。有的能主动去尝试、去探索，他们愿意到这个班走走、那个班看看，有的则因为第一次脱离本班教师的“保护”，对其他班环境、教师、游戏、游戏伙伴陌生，而不愿意走出自己的班级。针对这种情况，结合幼儿不同的性格特点，我们对幼儿截然不同的表现给予充分的理解，并采取了不同的教育策略。频繁换班和换区的幼儿由于对新环境的好奇，教师可以参观的形式带领幼儿去了解、熟悉每个班的不同游戏内容，并引导幼儿共同制定必要的活动规则。经过协商，幼儿确定了“每次参加一个班的活动，即换班不换区”的规则。
2.引导幼儿结识新朋友，培养交往的技能
（1）以多种形式引发幼儿内在的交友动机
以“看看谁能交到新朋友”等富有挑战性的语言，激发幼儿结交新朋友的愿望。同时，允许幼儿在活动结束将自己新认的好朋友带回班来介绍给大家认识。这样幼儿的交友愿望就被调动起来了，提高了幼儿掌握、运用交友技能的积极性。
（2）帮助幼儿掌握必要的交往技能
在本班组织幼儿围绕“结识新朋友有哪些好办法”讨论。幼儿集思广益，有的说“我要先问问他叫什么名字。”有的说：“我先和他一起玩，他有困难我就帮助他，这样他就喜欢我了。”还有的说：“我向他介绍我自己，让他认识我、记住我。”“我要送给新朋友一个小礼物。”……幼儿在谈话中相互启发着，教师也及时鼓励幼儿去尝试自己的交往方法。
第7篇：简历样板范文
关键词：班主任；目标；班风；素质
中图分类号：G620 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2012）-07-0086-01
一、“目标”是班级建设的灵魂
马卡连柯曾经说过：“人生活的真正刺激是明天的快乐”，“培养人，就是培养他对前途的希望”。可见，树立共同的奋斗目标是集体形成和发展不可缺少的条件，是集体凝聚力的基础，是前进的动力，是一个班集体的灵魂。目标的制定应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
二、“班风”是班级建设的前提
班风是学生思想、道德、人际关系、舆论力量等方面精神风貌的综合反映，班风对班集体的建设，对班集体内学生的成长都有很大的作用，良好的班风是培养和建设良好的班集体的最基本的前提。首先要抓集体舆论。在班集体形成过程中，集体舆论起着催化剂的作用。它的作用不是靠行政手段，而是靠人们内心的信念，是受教育者的自我教育。良好的行为习惯其实在那个集体里都存在，但由于舆论的不同，影响和结果却完全不同：在良好的集体里，人人都赞扬并自觉地学习好榜样；而在一般集体里，则可能是自生自灭；在不良的集体里，好的行为习惯则会受到妒忌或遭到打击，这说明舆论是一种不可否认的教育因素。其次班主任应该抓班集体的团结，因为只有全体同学的团结协作人际关系的和谐，才能保证班集体的步调一致，更是防止和度绝不正确舆论的存在和泛滥，这样才能确保良好班风的树立。最后，班主任应该抓学生的进取精神。一个有着良好班风的集体，它的所有成员都应处在积极进取的状态中，都应有一种向上的意识，这样的班集体给人一种朝气蓬勃充满活力的感觉，给人一种热气腾腾无往而不胜的激励。向上、活力、主动是良好的班风的特点。
三、班主任的素质是班级建设的根本
在培养和建立良好的班集体中，班主任起主导作用，要想使学生敬佩班主任，班主任要从我抓起，不断提升班主任的自身素质，有了班主任的表率遵循，良好的班集体自然会逐步形成。
首先要求班主任必须率先垂范，严于律己。爱因斯坦说：“学生对教师的尊敬的唯一源泉在于教师的德和才”。教师的德和才是有形的表现，不是虚无的存在。教师的政治立场、思想观点、道德品质、工作态度、治学精神、对学生的尊重，以及个人仪表、举止、情趣、爱好等，都是教师的德和才，都不只是教师的个人行为，它首先是教育因素，是教师教育学生的一部分，这些因素有的能给学生直接的教育影响，有的则能起到潜移默化的作用。小学班主任的教育往往会影响儿童的一生，这就要求班主任严于律己、率先垂范。
其次要求班主任以人为本，付出师爱。罗曼·罗兰说过：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”老师的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心面对学生，才会有更多的赞扬、更多的激励和更多的回报。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行沟通交流，让他们真正感受到老师对他们的爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
最后要求班主任必须具备很强的管理能力。班主任的管理能力是威信的基础，是一门升华了的艺术。作为一个集体的组织者、领导者，必须精通这门艺术、掌握这门艺术，否则他所领导的班级可能成为难以驾驭的学生群。
总之，良好的班集体可以使个人的潜能和聪明才智得到充分的发展，它能够给予学生丰富的精神财富。一个团结向上的集体，配合着严格的管理制度，和谐的人际关系，共同的责任与荣誉，可以使每个成员的个性得到健康的发展！
参考文献
[1]杨建华.现代教育学[M].北京：中国社会科学出版社，2003.
[2]傅道春.教育学[M].北京：高等教育出版社，2005.
第8篇：简历样板范文
第一章总则
第一条为加强农村公路建设管理，促进农村公路健康、持续发展，适应建设社会主义新农村需要，鼓励县政府各部门、各乡镇政府建设农村公路的主动性、创造性和积极性，动员人民群众踊跃参与农村公路建设，根据《中华人民共和国公路法》、交通部《农村公路建设管理办法》等法律、法规，结合我县农村公路建设实际，制定本办法。
第二条农村公路包括县道、乡道和村道。农村公路建设应当遵守统筹规划、分级管理、因地制宜、经济实用、注重环保、确保质量的原则。
农村公路建设应当由地方人民政府负责。其中，乡道由所在乡（镇）人民政府负责建设；在当地人民政府的指导下，村道由村民委员会按照村民自愿、民主决策、一事一议的方式组织建设。
第三条凡在本县辖区内从事农村公路建设的单位必须遵守本办法。
第二章标准与设计
第四条县道和乡道一般应当按照三、四级公路建设标准建设；村道的建设标准，特别是路基、路面宽度，应当根据当地实际需要和经济条件确定。对于特殊路段，在确保安全的前提下，平纵指标可适当降低，路基宽度可适当减窄。
三级公路路基8—10米，路面6.5—7米。四级公路路基5—7米，路面3.5—6米。
沥青路面结构为：15cm、12%石灰土（原路基底层为砂石路）或20cm、12%石灰土（原路基底层为土路）+下封油层+不低于3.5cm沥青贯入式油层。
水泥路面结构为：20cm、12%石灰土或不低于10cm级配碎石+18cm以上水泥混凝土路面。
第五条农村公路应当充分利用现有道路进行改建或扩建。桥涵工程应当采用经济适用、施工方便的结构型式。
第六条农村公路建设应当重视排水和防护工程的设置，提高公路的抗灾能力，在陡坡、急弯、沿河路段应当设置必要的安全、防护设施和警示标志，提高行车安全性。
第七条农村公路直接采用施工图一阶段设计，但农村公路上中型以上桥梁要按照国家规定，分初步设计和施工图设计两个阶段进行。
第八条四级以上农村公路工程和大桥的设计，应当由具有相应资质的设计单位承担；其他农村公路工程的设计，可以由县级以上地方人民政府交通主管部门组织有经验的技术人员承担。
第九条农村公路乡道、村道建设的工程设计，必须经专家评审报县交通主管部门审批。
第三章规划与计划管理
第十条农村公路建设要以科学发展观为指导，以建设社会主义新农村总体目标为依据，认真编制建设规划。农村公路建设规划要与农村经济社会发展相适应，与村镇总体规划相协调，与县域干线相衔接，与农田基本建设、水利改造、环境综合整治等工作结合起来，统筹安排，统一实施。
第十一条农村公路中的乡道、村道建设规划由乡镇人民政府组织编制。县发展计划委员会、交通局负责技术指导。农村公路建设规划的项目必须纳入省交通厅的GPS管理系统。
第十二条农村公路中的乡道、村道建设规划编制完成后，经专家评审，报县发展计划委员会、交通局审批，并报市发展计划委员会、交通局备案。规划批准后，应严格执行，认真组织实施，不得随意更改，确保规划的严肃性和目标的实现。
第十三条农村公路中的乡道、村道年度建设计划由乡镇人民政府申报，县交通局审查、遴选、优化，县发展计划委员会会同财政局、交通局审批。对拟审批的年度建设计划分别上报各自的上级主管部门，争取列入上级计划。乡镇政府必须在每年九月底前申报下一年度建设计划，过期视同放弃。
农村公路建设计划一经下达，必须严格执行，不得擅自更改项目、变更投资、减少建设规模、降低技术标准，确需调整变更的，须经上级交通主管部门会同有关部门批准。
第十四条农村公路建设计划必须符合实事求是、量力而行、突出重点、鼓励先进、分层推进的原则，避免一哄而上，而造成工程无法正常完工的情况发生。
第十五条申报农村公路建设计划的项目必须符合下列条件：
--项目在农村公路建设规划内，并纳入省交通厅GPS管理系统；
--施工图设计或简易设计已经批准；
--建设单位和资金构成方案明确；
--项目必须通过“一事一议”，并解决了征地、拆迁等问题。
不具备上述四个条件的项目不得申请列入年度建设计划。
第十六条农村公路中的乡道、村道建设进度实行月报制度。各乡镇应在每月初前将截止上月底的工程建设进度、资金到位报表以及其他有关情况等报县交通局。
第四章建设组织与管理
第十七条农村公路的建设用地、拆迁由乡镇人民政府或村民委员会负责，并按当地补偿标准给予补偿、补偿标准应当公开。
第十八条农村公路建设项目的项目法人县道由交通行政主管部门担任，乡道、村道由乡镇人民政府担任。项目法人对建设项目负总责。乡镇人民政府要选派事业心强、认真负责、作风清廉、工作能力强的人员担任项目法人代表，并选派精干人员组成项目管理班子，健全管理制度，对项目进行全过程、全方位的管理。
第十九条项目法人必须遵守国家规定的项目建设程序：
--编写项目建设方案设计；
--选择相关单位进行工程设计，并报县交通局评审；
--选择相关单位编写招标文件，并报县招投标中心审查；
--组织招标，并报农村公路建设领导小组批准；
--管理施工；
--组织交工验收。
第二十条项目法人有责任、有义务履行下列职责：
--为施工做好现场准备工作，包括征地、拆迁，帮助施工单位安排驻地、施工场地、通水、通电等；
--筹集建设资金，发动群众备土，教育群众支持工程施工，创造良好的施工环境；
--严格资金管理，按照合同约定及计量支付制度支付工程款；
--监督施工单位履行施工合同，督促施工单位按照工期、质量、安全要求进行施工；
--处理合同纠纷，帮助施工单位解决突发问题和困难；
--及时报送各种报表及工程信息；
--接受行业主管部门的检查，对发现的问题及时整改。
--其他与项目相关的事宜。
第二十一条农村公路建设项目符合法定招标条件的，要依法进行招标。
含群众集资、农民投劳或扶贫资金的农村公路建设项目，以及未达到法定招标条件的项目，可以不进行招标。
不招标的项目应按照询价招标程序和内容进入县招投标中心进行询价招标，必须签订《施工合同》、《廉政合同》、《安全合同》。
第二十二条农村公路中的乡道、村道建设项目的招标由所在地乡镇人民政府组织。对于规模较大、技术复杂的项目以及大中桥要单独招标，其他项目可以在同一乡镇范围内多个项目一并招标。
第二十三条县政府招投标中心对乡镇政府的招标（询价招标）工作进行指导和监督。招标前应将招标（询价招标）文件和组织方式送交县农村公路建设领导小组审查，未经审查的项目不得招标（询价招标）；招标（询价招标）后，应将招标（询价招标）过程和结果报县农村公路建设领导小组批准，未经批准的不得与中标单位签订施工合同。
招标（询价招标）结果应当在当地进行公示。
招投标（询价招标）项目对中标候选单位考察过程中要求其出具项目负责人、工程技术人员的花名册及身份证复印件，投入机械的发动机或原始编号，以确保人员和机械到位，防止出现工程转包等行为的产生，在定标后项目法人应严格对中标单位施工过程的进行管理。
第二十四条沥青（水泥）路面、桥梁等工程，要选择具有国家规定资质的专业队伍施工。路基改建和公路附属工程在保证工程质量的条件下，可以在专业技术人员的指导下组织当地农民参与施工。
第二十五条列入年度建设计划的农村公路中的乡道、村道建设项目，完成相应准备工作，报县交通局办理施工许可，方可开工建设。中型以上桥梁应当依法办理施工许可，方可开工建设。
第五章资金管理
第二十六条本县农村公路建设逐步实行政府投入为主、农村社区为辅、社会各界共同参与等多渠道筹资机制。
第二十七条农村公路建设资金，列入政府的财政预算。县政府、乡镇人民政府的可用资金应尽可能多投入农村公路建设。
第二十八条政府鼓励农村公路沿线受益单位捐资农村公路建设；鼓励利用路边资源开发权、绿化权等方式筹集社会资金投资农村公路建设，鼓励企业和个人捐款用于农村公路建设。
第二十九条农村公路建设不得损害农民利益，不得采用强制手段向单位和个人集资，不得强行让农民出工、备料。
第三十条中央政府和省政府对农村公路建设的补助资金要全部用于农村公路建设工程项目，并严格执行国家对农村公路补助资金使用的有关规定，不得从中提取咨询、审查、管理、监督等费用。
农村公路建设工程要依法纳税，所征收的税费作为县农村公路建设养护专项资金使用。
第三十一条县交通局管理由交通部门补助的农村公路建设资金，县财政局管理由国家财政补助的农村公路建设资金，各乡镇自筹的农村公路建设资金要存入县农村公路建设资金的专户，由财政局会交通局、项目法人共同监督，经农村公路建设领导小组批准后方能使用。各类资金必须建立健全管理制度专款专用，并按工程进度，计量支付。
地方建设资金不到位的项目不得开工建设。
农村公路建设资金使用要接受审计、财政和上级财务部门的审计监督。
任何单位、组织和个人不得截留、挤占和挪用农村公路建设资金。
第三十二条项目法人要将农村公路建设资金使用情况，向沿线乡镇、村定期进行公示，加强资金使用的社会监督。
第六章质量管理
第三十三条农村公路建设项目实行“政府监督、法人负责、企业自检、社会监理”的四级质量保证体系。
第三十四条农村公路中乡道、村道建设工程质量的“政府监督”，在县交通基本建设工程质量监督站的指导下执行，并负“政府监督”的责任。其具体职责是：
--监督项目法人履行公路建设程序；
--监督、检查项目法人是否建立了质量责任制和质量事故追究制度；
--监督项目法人建立健全质量管理体系，是否按规定对施工单位的施工质量进行管理，抽查施工单位是否按合同规定的人员、设备进场；
--监督项目法人是否聘任了监理，监理合同是否规范，监理合同是否得到正确履行；
--监督监理人员是否认真履行职务，检查监理工作开展情况；
--抽查农村公路建设项目施工质量，对发现问题发出整改通知，并跟踪检查，直至消除问题。
第三十五条项目法人对农村公路的建设质量负总责。其具体职责是：
--建立健全项目工程质量保证体系，并保证体系有效运转；
--建立质量责任制和质量事故追究制度，并认真执行；
--审查施工单位的施工方案，监督施工单位按国家规范和合同约定组织施工；
--监督施工单位按规定对进场材料、施工质量进行检测，施工单位是否按规定进行工序间的交验收。
--监督监理人员按监理规范和监理合同的要求进行监理，监理人员工作是否认真，是否正确履行监理职能；
--配合交通部门对工程质量进行抽检，督促施工单位对发现问题进行整改；
--及时上报质量事故，不得瞒报，并配合有关部门对质量事故进行调查、处理。
第三十六条县交通局要选聘有经验的公路建设人员，经培训后，派往各乡镇，以乡镇为单位对乡村公路打捆监理。监理人员由县交通局管理，检测设备由县交通公路部门提供。监理费用有项目法人单位承担。
第三十七条农村公路及公路上的桥涵等辅助设施建设工程要设定质量缺陷责任期和质量保证金。质量缺陷责任期为一年，质量保证金为工程合同价的5%。质量保证金由施工单位缴纳，待工程验收合格后，全额返还给缴纳单位。
第三十八条农村公路施工现场应设立工程质量主要措施告示牌，以便社会监督和质量问题的举报。
第七章工程验收
第三十九条农村公路施工结束后，施工单位应立即提出书面申请，请求项目法人进行验收。项目法人接到施工单位的报告后，应立即开展项目验收的准备工作，分别报请市、县交通主管部门组织验收。
农村公路施工结束，未经验收者，不得投入使用。投入使用造成的损失，有施工单位承担。施工单位已经提出申请，项目法人在规定的时间内未进行验收，应按合同规定，给施工单位经济补偿。
第四十条农村公路实现一次验收，即交、竣工验收合并进行，验收经费由项目法人承担。
第四十一条农村公路中乡、村道路的验收由县交通主管部门组织，项目法人负责具体事务；农村公路上的中型以上桥梁由市交通局组织验收。
第四十二条农村公路可以以乡镇为单位多个工程一起验收，农村公路上的中型以上桥梁应单独验收。
第四十三条农村公路的验收要按国家规定的办法、程序、内容、格式进行。
第四十四条农村公路建设项目验收不合格者，按合同规定由施工单位无偿消除病害，直到合格为止；项目法人认为合格后，可申请管理部门再次验收，如仍不合格，应移交纪检部门或司法部门进行立案调查，发现问题，严肃处理。验收合格者，项目法人应监督施工单位在缺陷责任期内切实负起责任，及时消除病害。
第八章责任追究与考核奖励
第四十五条违反本办法规定，在筹集农村公路建设资金过程中，强制向单位和个人集资，强迫农民出工、备料的，对责任单位进行通报批评，限期整改；情节严重的，对责任人依法给予行政处分。
第四十六条违反本办法规定，农村公路地方建设资金不按时到位或者截留、挤占和挪用建设资金的，对责任单位进行通报批评，限期整改；情节严重的，停止资金拨付，对责任人依法给予行政处分。
第四十七条违反本办法规定，擅自降低征地补偿标准，拖欠工程款、征地拆迁款和农民工工资的，对责任单位进行通报批评，限期整改；情节严重的，对责任人依法给予行政处分。
第四十八条违反本办法规定，未经验收或者质量鉴定不合格即开放交通的，责令停止使用，限期改正。
第四十九条农村公路建设项目发生质量和安全事故隐瞒不报、谎报或拖延报告期限的，对责任单位给予警告，对责任人依法给予行政处分。
第五十条县人民政府对农村公路建设计划执行情况、工程质量、资金使用情况、廉政建设和安全生产情况等方面进行考核，作为奖励依据。
第五十一条对在农村公路建设捐款的单位和个人，各级人民政府可以以赠匾、颁发证书、立功德碑、媒体公告等方式进行表彰；对考核结果纳入县年度综合考评范围，较好的乡、镇人民政府予以表彰奖励，并优先安排计划项目；对考核结果较差的乡镇予以通报批评，暂缓或者取消计划项目的安排；对在农村公路建设中不作为的责任人予以戒免。
第九章附则
第五十二条本办法由县交通局负责解释。
第9篇：简历样板范文
既然样板房如此重要，那具体又该如何组织样板间的施工，怎样才能达到做样板间的目的呢。首先组织项目管理班子。要仔细地研究与样板房息息相关的各种条件因素，通过仔细研究招投标文件、认真勘察工程施工现场、与相关单位进行了大量前期了解工程现场进展实况后，组织派遣精干的管理人员和工程技术力量，组织强有力的工程现场指挥部，调动各专业技术人员，建立完善的施工组织机构和项目施工团队，实施样板间项目的施工管理工作。
其次完善深化设计。在施工过程中，根据原设计的设计思路，结合施工单位长期积累的经验，遵循国家和地方有关设计规范对施工图进行深化设计。对于局部原设计不够明确或与施工工艺和当地政府规范冲突的地方提出专业建议，协助原设计师完善细节和节点，确保工程质量和设计效果尽善尽美。
样板间施工管理方案是一个系统的工程，主要涵盖了工程概况、工期及质量目标、施工准备情况、施工组织管理、施工总体部署、主要分部、分项施工方法、针对本工程特点采用的特殊措施、季节性施工措施、质量保证措施、工期保证措施、安全生产和文明施工措施、降低成本、提高经济效益措施、主要施工机械和工具、主要周转材料、劳动力安排一览表、施工进度计划等内容，下面做出综合性阐述。
方案编制必须以事实和现场条件为依据：酒店样板房工程议标文件及其补充文件，招标补充文件、通知和答疑纪要等，施工图纸、技术规范及工程量清单，企业依据质量管理体系、环境管理体系和职业健康安全管理体系等制定的《管理手册》和《程序文件》，国家、行业及地方现行有关法律法规、规范规定、条文条例。
要做好样板间，先要了解工程基本情况，应该涵盖项目名称、建设单位、建设地点、建筑面积、施工工期、质量标准、施工内容等。同时分析样板间的特点，一般来说样板间具有如下几个共性：1、样板间工期相对比较短，一般为30日历天至60日历天；2、近年来国内酒店设计大多数是境外设计单位，出图质量不尽人意，样板间施工图纸往往不健全，导致施工工艺变更和拆改工作量大；3、样板间材料变动大，设计确定的材料样板在样板间施工期间会存在施工单位二次送样确认的过程；4、样板间施工往往只是施工单位、业主、总包单位、设计单位进行交流，缺少全方位多单位协调磨合，对后期大面开工带来未知隐患；5、样板间作业面小，工程规模不大，施工单位往往派遣人员不专业，重视度不够；6、样板间质量要求相对严格，一方面样板间是施工单位获取更大工程的敲门砖，另一方面业主把样板间作为批量验收的质量标准。
酒店样板间分部、分项主要施工内容主要是（石膏板）吊顶工程、（石材、地毯）地面工程、（石材、木饰面、墙纸、玻璃）墙柱面工程、油漆工程、门窗工程、家具、五金件安装及软装饰工程。提前做好施工工艺和施工方法交底工作也非常重要。
施工准备是做好样板间的重要前提要素之一，包括：施工技术准备。会同建设单位和总包方、设计师对本装饰工程提出合理化建议。力争对影响装饰效果的地方进行协调处理，以达到最佳装饰效果。对建筑物的地面标高、墙面等进行全面复核，以此确定本次装饰的地面标高基准点，以避免建筑物实际尺寸怀装饰图不符带来的问题。对图纸上未指明的做法、材料、色泽等问题立即同设计师和建设单位和总包方研究商定，以书面形式增减或变更通知书，呈建设单位和总包方或设计师、监理认可后实施。在工程进入连续施工阶段时，拟定每周召集一次各工种施工协调会议，用以解决上一周的问题，制定一周的工作计划，解决因施工中的具体问题，接受建设单位和总包方和监理单位对施工质量的检查和批评。施工人员的准备。施工队伍是决定装饰工程最终效果的最关键因素，因此组织优秀队伍施工是第一因素，优秀的施工队伍既是质量的保证，又是工期的保证。并加强装饰操作人员的质量意识，将质量与经济挂钩，以提高操作人员的责任感。根据施工进度要求，决定采取“紧密配合，见缝插针、平行流水、立体交叉”的组织形式，确保每一项计划切实完成。在项目劳动配置上，坚持“计划管理、定向输入、统一调配、合理流动”的各工种责任，承包合同组织优质高效地施工。在施工过程中，针对工序、工种要求不同合理安排施工队伍，保证不因劳动力不足而延误工期。施工机械设备。工程质量的好坏、进度的保证很大程度上与施工机具的先进性有关。对于本工程的施工，我公司将针对实际情况和各工种、工序的需要，合理地配备先进的机具设备。挑选专业水平较高的技术操作人员，最大限度地体现技术的先进性和机具设备的适用性，充分满足施工工艺的需要，从而来保证工程质量和装饰效果。在本装饰工程的施工中，配备机具设备时，将遵循以下原则：贯彻机械化、半机械化和改良机具相结合的方针，重点配备小型机具和手持动力机具；优先配备本工程施工中所必须的、保证质量与进度的、代替劳动强度大的、作业条件差的和配套的机具设备；按本工程体系、专业施工和工程实物量等多层次结构进行配备，并注意不同的要求，配备不同类型、不同标准的机具设备，以保证质量为原则，努力降低施工成本。
做好施工准备之后就要进行施工组织管理。确定有丰富工程管理经验的项目经理担任本工程项目管理，另外再配备专业的施工员、质量员、材料员、核算员、安全员、资料员、各工种班组长等组成一套强有力的项目管理机构，对本工程施工技术、质量以及安全文明等各方面进行科学的管理。项目管理部作为本工程项目管理组织职能机构，全面负责本项目从开工到完工全过程的施工管理，生产指挥调度，技术质量安全，对本装饰工程负有管理与服务的职能，以确保本工程的质量与工期达到建设单位和总包方的要求。
任何项目质量都是放在第一位的，合理严密的质量保证措施是不可或缺的。成立以项目经理为首的质量保证体系，并具体实施对本工程的质量监控和管理，使工程质量等级纳入投标质量等级的控制目标。各部门配合现场质保体系进行预控、监督和检测。从技术组织、工序控制、材料管理、质量检测、产品保护等方面落实措施。定期召开建设单位和总包方、监理座谈会，接受建设单位和总包方、监理单位对工程质量的管理和指导。质量预控及检测是保证工程质量的一个重要手段，因此，项目部从领取施工图纸之日起，经图纸会审，编制施工组织设计，分项分部工程质量评定，单位工程质量评定施工验收，直至竣工后保修服务，每个环节都由专人负责，专人检查，专人评定，层层把关严格执行。同时认真接受建设单位和总包方和建设单位和总包方委派的监理单位及政府质量监督机构的指导和监督，经过内外的共同作用，互相合作实现工程质量一次性达到投标质量等级要求。对主要的质量通病要制订重点防治措施，如：石膏板吊顶龙骨架不平整、板面裂缝，木作工程对头接缝拼接花纹不顺、表面的钉眼明显、饰面板的表面和饰面板接缝处不平，石材地面空鼓、色差、平整度，涂料有刷痕、泛白、阴阳角不顺直、平整度，都需要制定详细的预防监控措施。
如何保证工程施工工期也是本工程的关键问题，工作延长也是涉及项目成本管理的主要因素，在保证工程质量的前提下，通过人力、财力、物力的投入，运用科学的管理方法和先进的机械设备，合理的进行资源分配是本工程进度控制的原则。做好施工总进度计划控制，积极与其它工种做好配合施工工作，把其它分部、分项工程（暖通、设备安装等其它工程）的工期计划纳入总进度计划控制范围，以有效控制施工进度，根据实施施工情况做好调整工作，确保项目进度目标的实现。针对工程的特点在人员保证、材料供应、机械选用及资金保证等方面进行组织。在保证工程质量的前提下，要加快施工进度并取得较好的经济效益，除了提高机械化施工的程度，必须采用科学的施工技术措施与充足的、有一定技术素质的劳动力。运用科学的管理方法、采用先进的施工设备，运用先进的施工方法和技术有效地提高劳动生产率，优质高效完成工程任务。在总工期进度控制下，积极与其它施工单位相互协调、互相配合，共同致利于工程建设。做好保证工程进度的组织措施。组建具有丰富现场管理经验的、强有力的项目经理部。在项目经理的统一领导下，精心组织、精心安排。提倡前道工序为后道工序报务、与其他分包方互相协调的思想，在保证工程质量的前提下，采取相应措施来保证投标工期的实现。劳动力的投入是保证工期的关键。用施工进度的二级动态管理来保证工期进度的措施。对计划实施的全过程作有效的动态控制。项目经理部每周召开一次施工现场会议。对反馈的信息必须立即做出正确的处理并加以调整。根据工程特点及工作面的部署，强化材料设备部门人员结构，材料提前配齐配足，便于加快施工进度。为有效地缩短工期，原则上应经常加班作业，根据工程进度安排，全体施工人员与管理人员取消节假日、休息日。各类机械设备必须专人操作、精心维修，确保正常使用，以满足施工进度的实际需要。这是保证工期的必备条件。充分利用经济规律及其杠杆作用，有效地调动工人生产积极性，所有施工人员的经济利益按实际进度的完成情况进行分段兑现奖罚。组织公司内部的技术力量，开展以质量为中心的劳动竞赛，即提高工程质量同时加快施工进度。
做好保证工程进度的管理措施。项目部管理人员认真学习项目部与建设单位和总包方签订的合同文本，全面理解和掌握合同文本规定的要求。在工程实施中，以合同文本为依据，自始至终贯彻执行到施工管理全过程，确保工程优质如期完成。以合同规定的承包施工范围的工程质量、工期、安全、文明施工等要求为原则，项目部编制详细、完善的施工组织设计，经建设单位和总包方、监理单位审核后，进行实施。以合同规定的总工期要求，项目部根据现场实际情况编制本工程施工总进度网络计划，以此有效地对工程进度进行总控制。以总工期为依据，项目部根据现场实施情况编制分阶段实施计划（施工准备计划；劳动力进场计划；施工材料、设备、机具进场计划；分项分部施工进度计划等。）将合同的条款要求，分解纳入相对的分项施工合同中，对质量、工期、安全、文明施工等完全牌承包控制范围之中，确保工程如期完成。施工过程中各类工作联系，除必要口头通知外，项目部一律以书面指示，及时发给各施工工作班组执行。项目部诚恳接受建设单位和总包方、监理单位和当地主管部门对管理工作的指导和要求，相互紧密合作，确保工程顺利进行。
做好保证进度的材料供应措施。及时准确地向建设单位和总包方提出供料计划且具有超前意识；计划及时准确，关系到工程进度的顺利进行；也能充分发挥资金效益。因此，我公司将高度重视此项工作，在资料的打印、传递方面严肃认真。在时间及数量上慎之又慎，决不因为我方工作造成供料混乱。此项工作的落实，对各级管理人员制定岗位责任制，选派具有业务素质高、责任心强的专业材料员来担任此项工作。协助建设单位和总包方做好材料供应及保管工作，是我公司为建设单位和总包方服务的具体表现。设置专门的仓储库房，配备专人看管，对已装和未装的设备、材料进行定期的防护、检查、清洗、加油、回收，建立专职保管员制度及完整的领用手续，保证供应的设备及材料不丢失，不浪费。材料的组织供应是项目部物资管理的中心任务，供应质量的优劣与供应速度的及时准确与否是关系到项目部各项工作能否顺利进行的决定因素，在做好日常工作管理方面重点抓好如下几点：加强材料计划的及时性、准确性、严肃性项目部将执行规范化的计划编制、审核、采购制度，做到供应工作的不同阶段有不同的人负责，坚决杜绝计划盲目性，铺张浪费的不严肃工作作风。加强采购成本的控制在保证质量、数量供货及时的基础上，降低采购成本是提高项目施工效益的重要环节。任何物质的采购必须有采购通知单及严格的验收入库制度，采购员不得接受任何人随意的采购指令。坚持审批的环节项目部在做好自身计划的审批工作的基础上，同时也做好对建设单位和总包方的报批工作，对实行调整的大宗材料应事先报送建设单位和总包方进行价格厂家的审批，在审批的基础上进行采购。未经审批的材料决不自行采购。加强保管、及时回收，做好材料的保管、领用工作是保证材料供应不乱的基础，项目部坚决执行限额领料制度，凭计划发料，在保管工作上配备专业的保管工人，保证账、卡、物相符。保证仓库的材料不变质、不受损。同时利用保洁队和班组材料节约奖励的办法，做好材料的回心利用，做到能使用的决不浪费。
做好保证进度的协调措施。项目施工中存在着多种因素的协调工作，既有项目部内部的，同时也有项目部外部的协调，针对协调的内容不同项目部将配备一名具有丰富施工经验的项目经理负责项目部的生产及对外协调工作，配备一名协调员进行项目内部诸因素的协调，协调的目的是调动工作人员积极性、提高项目组织的运转效率、消除项目按计划施工的任何不利的因素、保证施工项目的进度。
