小学语文教师竞聘精选(九篇)

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第1篇：小学语文教师竞聘范文

关键词：尊重；宽容；纵容

中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2016）19-0155-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.19.100

教师被称为“太阳底下最光辉的职业”，承担着教书育人的光荣使命。对于小学语文教师来讲，要完成这一光荣的使命，不仅需要精湛的业务素质，还需要具备一颗爱心。记得某学校进行教师岗位招聘时，在教学楼拐角处，一名小学生正在哭泣，但众多竞聘者对此视而不见，只有一名毕业生很自然地蹲下来安慰这名小学生，并为学生擦拭眼泪。这一幕恰恰被从此经过的副校长看到。最终，这位学历并不出众但充满爱心的毕业生脱颖而出，成为这所学校的一名教师。这个故事告诉我们，对于我们小学工作者来说，怀有一颗对孩子的爱心是多么的重要。那么，怎么样做一个有爱心的小学语文教师呢？我觉得至少应该做到以下几点。

一、做一个有爱心的教师需要尊重学生

我始终认为对待学生一定要尊重，这体现了教师对学生最大的爱心。尊重是人类的一种重要的品质。当我们看网络上曝光的一系列师生之间的冲突案例时，我们就会发现问题并非只是出现一个方面。在我们抱怨学生缺乏对教师的尊重时，我们也应该想一想我们是否给予学生了尊重。面对师生之间的问题和矛盾，缺乏处理问题的能力是一个根本的问题，而导致这一问题出现的原因恰恰是我们对学生缺乏基本的尊重。

当我们从内心里真正地把学生当成一个独立平等的个体时，我们就会自觉地去尊重学生。做一个尊重学生的有爱心的教师，其实很简单。比如，在上课前几分钟，我们就到教室门口，有笑脸迎接每一位学生的到来，向每一位学生致以美好的问候。这就体现了对学生的尊重，体现了对学生的爱。这样营造的氛围可以给课堂教学带来意想不到的效果。记得南京的一名小学教师，当学生放学时，要和每一位学生来一个拥抱，把这一个拥抱当成一天学校生活的结束。我们不要小瞧了这样一个简单的拥抱，它是对学生爱心的表现。学生从教师的这一抱中，体验到了教师对自己浓浓的爱意。这样一个看似平常的行为，增进了教师与学生之间的感情，使得学生更加热爱自己的教师，也更加热爱自己教师所教的课，从而使得教学效果大大增强。从这个角度来讲，尊重学生，做一个有爱心的教师，可以大大提高我们的教学效率。

二、做一个有爱心的教师需要宽容学生

师生之间出现冲突，其中一个重要的原因就是师生之间缺乏最起码的宽容与沟通。作为教师，尤其是作为小学语文教师，在教学过程中，我们要善于宽容学生的错误。任何一个人在成长的过程中，都会犯这样或那样的错误，都存在这样或那样的问题。我们正是在改正一个个错误，解决一个个问题的过程中不断成长的。面对学生成长中的这些错误和问题，我们应该学会宽容，正确引导。

举一个简单的例子，在课堂教学过程中，有学生小声说话，教师会如何处理呢？现实教学中，有很多教师会停下讲课，让学生站起来，大声斥责。但这样自然而然就把一件小小的课堂事件上升为师生之间的冲突了。脾气大的学生摔门而去，只留下面面相觑的师生。细究一下，这件事情到底是哪里出了问题了呢？无疑，学生在课堂上小声说话，违反了课堂纪律，固然不对，但教师的处理方式是不是出了问题呢？当事教师可能说：“我这也是为了大家好吗，严格要求又有什么错呢？”事实上，严格要求学生是没有问题的，但问问恰恰出在了严格要求学生的方式方法上。一个对学生充满爱心的教师，完全可以一颗宽容的心对待之。我们可以稍作停顿，以眼神示之，这位说话的学生自然可以感受到，从而纠正自己的行为。这样的处理方法更能维护学生的利益。

在这里，我们需要说明的是，对待学生要有一颗宽容的心，并非对学生所犯的错误，不论大小，不论性质地一味地宽容。这里的宽容应对的是学生所犯的那些无伤大雅的非原则性的错误和问题。而对待学生所犯的那些原则性的错误和问题，我们需要慎重待之，严格要求和批评。否则，那就是纵容。纵容可能使学生不明是非，不辨对错，从而走上违法犯罪的道路。做一个有爱心的小学语文教师，要宽容学生，而不要纵容学生。

总之，做有爱心的教师，需要我们不断发现学生身上的闪光点，不断给学生鼓励；做有爱心的教师，需要我们以欣赏的眼光看待学生，用欣赏的眼光看待学生的每一步成长；做有爱心的教师，需要我们不断学习，不断进步，不断提高自己的业务素质，为学生健康成长提供最多的营养。

参考文献：

第2篇：小学语文教师竞聘范文

2017年教师职称竞聘演讲稿范文一

终于鼓起勇气，来到你面前。这一夜，忐忑的心啊，无所适从，有的是心不甘，怕的是伤不起。你知道吗?有多少人在心里呼唤着你--晋级、晋级啊、晋级。你呀你，如同食堂鸡汤里的肉，美味诱人却少得可怜，你让我们情何以堪呢?

几年来，每每到了此时，心里都在想，有一天我站在这里的时候，该说些什么呢?

用什么能表达我想要晋级的心情呢?

用什么能总结我十多年的教育生涯呢?

用什么能描述我近十年非人的德育工作历程呢?

多少人曾说过：德育不是人干的活。这是真的，确实不是人干的活，那是神一样的人干的活。因为哪个人能有那么好的体力，每天从早到晚的忙来跑去;哪个人能有那么好的演技，每天扮演嬉笑怒骂的不同角色;又有哪个人能有那么好的脾气，每天面对来自家长、领导、老师和学生的压力呢?

也只有神一样的这个女人能在被折磨了这么多年以后，还能够每天活蹦乱跳、笑口常开外带貌美如花、风韵犹存，多少人曾听过：老师起得比鸡早，干的比牛累。这也是真的，工作近二十年了，可是每个月的工资就那么点，连刚毕业的大学生都不如。对于上有老、下有小、中间有房贷的我来说，晋升高级多挣点钱是最实在的话、最实惠的事。请亲们充分发扬人道主义精神，救我于水深火热吧。我代表我的子孙后代感谢你。

多少人都知道：天有好生之德，人有成人之美。对于走到20公岁的我来说，当校长是不敢想了，晋升高级是余生最大的愿望了，当有天我驾鹤西游，我的墓志铭会这样写：一个中学高级教师在此处办班。

晋级难为了所有的人，如果可以希望给每人一个名额，都晋了吧;如果可以你也一定希望给每人一个A，都晋了吧。亲们，不必纠结，留得青山在不怕没柴烧，留的小命在晋级总有时。

最后，请亲们支持我!

世界因你的存在而美丽!

学校因你的付出而荣耀!

我因你的成全而幸福!

谢谢大家!

2017年教师职称竞聘演讲稿范文二

各位领导，老师：

你们好!

今天，我满怀自信地站在这里，来竞聘小学高级教师的职称，我相信，我能行，我将无愧于小学高级教师这个光荣的称号。

我毕业于师范学校，在三尺讲台上，我已经奋斗了许多个春秋。多年的工作，我深切感受到了教师的苦与累，平凡与无私。虽然没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有奢华的享受，有的只是忙忙碌碌，有的只是默默无闻，有的只是肩头沉甸甸的责任，但是当得知学生考入高等学府，特别是肖考入北京科技大学，林考入南开大学??如此捷报纷至沓来时，内心便充满了喜悦与欣慰，所有的苦与累，便烟消云散。我想这就是工作中留给我的最为宝贵的精神财富，它将支持我在教育这条道路上走得更远，走得更稳健，走得更辉煌。

谁在教育上领先一步，谁就拥有辉煌的明天。因此，我告诫自己：教师是教育者，更是学习者，只有不断学习，努力提高，与时俱进，才能担当起培育人才的重任。所以我先后参加了专科和本科的学习，积极参加骨干班培训学习，学科带头人培训学习，并取得了可喜成绩。同时，利用互联网和各种教学杂志了解最新教学教改动态，借鉴别人的宝贵经验，更新自己的教学方法和教育观念，在工作中不断总结、改进，教学水平与教学质量得到了很大提高。

在历年中心校组织的期末考试评比中均获第一名，在开发区的教学抽测中，成绩也名列前茅，校内的期末质检中，我所任教的学科，四率均能达到学校教学管理制度的要求。在教学上，我以脚踏实地，大胆创新作为自己的信条。在新课改条的浪潮中历练自己，形成了独特的教学风格，多次参加讲课听课等活动，我主讲的《小马过河》获市优质课一等奖，《应用题》获市说课二等奖。

去年，我所承担的《海底世界》和《母亲的账单》等课获奖，并受到开发区领导和老师的好评，从教以来，我除了认真搞好教育教学工作，还积极进行教学科研，利用课余时间撰写了教育教学论文，多次获得国家级、区级奖励。多次被评为市教学能手等称号。

陶行知有这样一句格言：真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。我爱我的学生，也得到了他们爱的回应。小捣蛋惹祸了，我从不呵斥他;小调皮进步了，我尽力表扬他??经过努力，周升华和刘佳伟等学生的思想和成绩进步明显。

我还从学生的纪律、仪表、学习等方面做好学校日常管理工作，悉心将学校日常管理工作做得有条不紊。几年来，我班学生都能做到团结友爱、勤奋好学、遵守纪律、敢于创新。逐步形成了一个班风好、学风浓的良好育人氛围，受到了领导和群众的好评。我也多次被评为优秀班主任，市优秀中队辅导员、优秀指导教师、师德标兵等称号。

各位领导，各位老师，如果我能竞聘成高级职称，我将在各位领导和老师的培养、指导下，继续努力工作，献出自己的一份爱心，勤奋踏实，结出更加丰硕的果实，实现更有意义的教育生涯。

我的演讲完毕，谢谢大家!

2017年教师职称竞聘演讲稿范文三

尊敬的学校领导、各位评委：

大家好!

感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。

本人本科学历，小学语文高级教师。

一、竞岗理由：

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。绿叶许琳博客获得了新课程网络教研年度优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。

二、工作设想：

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习!成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我;激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展;我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮!

我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着

落红不是无情物,化作春泥更护花,我爱成功小学，爱这团结温馨的大家园，

我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为成功小学的腾飞贡献出自己的光和热!

谢谢大家!

2017年教师职称竞聘演讲稿范文四

尊敬的学校领导、各位评委：

大家好!

首先感谢学校给我这个难得的竞聘机会，对我来说，这是一次机遇也是一次挑战。我很珍惜这次展示自己、锻炼自己的机会，积极参与这次竞聘，并诚恳地接受大家的评判。我是一名工作在教学一线的老师，根据我的专业特长及工作志趣，我参加竞聘的是语文教学岗位。主要基于以下三方面考虑：

一、1993年我毕业于银川师范专科学校，在校期间系统学习了语文教学的相关知识及教师职业技能，具备了一个语文教师所必需的业务知识。

参加工作后，根据教育教学的实际情况，我认真学习业务知识，不断提升自己的业务素质，2003年通过在职进修取得中文本科学历，为自己的教学工作注入新的理论和思想。基于扎实的专业知识，我坚信：对语文教学工作是完全能够胜任的。

二、我忠爱教育事业，更钟爱我的职业。

我明白教师的苦与累、平凡与无私。没有鲜花陪伴，没有掌声共鸣，没有丰厚的收入，没有豪华的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择!在近15年的教学工作中，我认真钻研教学理论，积极投身到课改实验当中去。在不断地学习和摸索中，逐渐形成自己的教学风格，摸索出适应于学校教育的教学规律，结合学生的实际情况，灵活安排教学内容，规范学生的学习行为和习惯的养成，为提高学生的整体素质夯实基础。

在平时的工作中，虚心向有经验的教师学习，学习他们先进的教学经验和工作方法。为了适应课改的要求，我参加了各类各级教育培训，并全部获得了相关证书，用先进的教育教学理论武装自己，用自己辛勤的汗水浇灌着祖国的花朵，用我跳动的火热的心!在自己教学生涯中演绎着灿烂的事业。

三、古人云：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树林;终身之计，莫如树人。

我深知语文教师在学校教育教学中的地位和作用，明确语文教师的职责、任务与规范，明白语文教师所应必备的素质和要求。因此，除了作好教学常规工作外，我不断深入地思考新课改中出现的种种教学实际问题，发现问题能及时解决。

在平时工作中发挥所学专业的特长，全身心地投入到教学中去，不重名利，不计较个人得失，认真整理课题材料，高质量完成校本培训等研修工作。在2006年第一学期全市的初二语文统考中取得优异的成绩，也得到了学校充分的肯定，我觉得：我的人生价值也在这个高尚的职业中得到了升华。

如果我有幸竞聘成功，我会一如既往做好以下几个方面的工作：

一、加强政治学习，与时俱进，开放思想，以开拓进取、全心全意为教学、为教师、为学生服务的工作态度去践行教师的职业精髓，踏踏实实工作，爱岗敬业，更加科学规范地做好日常教学工作根据实际情况，在顺应课改潮流的前提下，认真落实各项教学常规工作，确保教学质量稳中有升。

二、加强业务学习，树立终生学习的观念，积极投身到教学改革中去，积极探索、实施创新教学模式。突破教材，吃透学科内容，注重知识的学术性、系统性、前瞻性，充分挖掘学生的潜能，真正培养他们的创造精神和实践能力，并在提高自身对课堂的调控能力方面下苦功夫，勇于实践，努力提高自身的业务水平。

三、强化教研意识，结合语文学科特点和本班学生实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的语文实践活动，进一步拓展学生的视野，培养学生各方面的能力，从而有效的提高学生的语文素养。

四、诚实待人、严于律己，以老老实实做人、勤勤恳恳做事为信条，严格要求自己，尊敬领导，团结同志，顾全大局，维护学校良好形象，努力调动学生的学习积极性，提高教学质量，力争在教学中体现实力，在工作中保持动力，在创新中增加压力，在与学生、同事的交往中凝聚合力，营造一个团结、协作、积极向上的良好工作环境。

总之，通过这次竞聘，我更加清醒地看到：时代向教育提出了更高的要求，做为一名教师的我，更应该立足本职，奋发有为。我有信心、更有决心搞好语文教学，我将用左肩担着爱我的学生，用我的右肩担着我爱的课堂，执着坚韧地挑起我深爱的这个职业，为陈袁滩中学教育的腾飞献出自己的光和热。

第3篇：小学语文教师竞聘范文

薪资待遇：72元/小时

最低学历：本科

工作经验：不限

年龄：不限

招聘人数：20人

工作地点：杭州西湖

职位标签：长期兼职

工作时间：星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日

岗位职责:

1）为中小学生提供专业的高质量教学服务；

2）帮助学员提高学习兴趣，养成好的学习方法及习惯；

3) 为学生查缺补漏，帮助学员尽快提高成绩；

4）参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案；

5）汇报对象： 学科组长/教务长。

任职资格:

1) 大学本科以上学历，有教学经验者优先；

2）普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力；

3）头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虚心好学；

4）态度积极、性格开朗、做事有激情，抗压能力强，有责任心，执行力强；

5）口才好，讲课条理清晰、风趣幽默，有互动、能够因材施教，启发教学；

6）具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

7）熟练使用OFFICE办公软件

联 系 人：林老师