如何搞好管理工作精选(九篇)

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第1篇：如何搞好管理工作范文

关 键 词： 搞好水利工程监理的管理工作

中图分类号：TV文献标识码：A 文章编号：

Abstract： Water conservancy project the construction phase of the project supervision, project supervision, supervision engineer to establish quality control task, procedures and methods, investment control, progress control, production safety, environmental protection, supervision problems and methods to carry out the supervision, it has the certain enlightenment.

Key Words：Do well supervision of hydraulic project management.

随着我国加入WTO和经济体制改革的深化，以及《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国招标投标法》以及GB50319-2000《建筑工程监理规范》的陆续出台，我国的工程建设监理事业又有了长足的进步。但我国监理行业的历史太短，监理行业的发展还不规范；因此总结一下工程监理管理工作的经验并与同行们进行互相交流学习，对提高工程监理的工作质量，完善我国建设工程监理制度有一定启发。

工程建设分为决策阶段（决策阶段、设计阶段）和实施阶段（工程招标及承、发包工程阶段、施工阶段、竣工验收阶段以及保修阶段）。现阶段我国的监理工作主要发生在项目建设的实施阶段，即工程建设的设计阶段、招标阶段、施工阶段以及竣工验收阶段和保修阶段。受传统观念的影响，当前我国的水利建设监理往往都是施工阶段的监理。监理单位接受（中标）委托后，工程一般马上要开工，监理介入时间太晚，为弥补此项不足，总监应力争与项目业主、设计单位多方面接触，掌握第一手建设信息资料。大家都知道，要想把一项工程的质量、进度和项目造价都放在第一位来抓是不切合实际的。因此，惟有了解到工程建设的真正目的，才能有的放矢地编制好监理规划，调动建设各方的力量，在保障其他两项目标满足基本要求的前提下，着重实现第一目标，控制建设工程造价的发生额在批准的工程造价限额以内，随时纠正发生的偏差，保证项目投资目标的实现，获得最佳的经济效益和社会效益，从而实现建设意图，让业主满意。

1建立一个分工合理、职责明确的项目监理机构

1.1完善监理机构

工程项目监理效果的好坏与监理机构组建有着密切的关系，必须根据工程规模、工程特点和工程地点的周围环境给予综合考虑。

（1）监理企业是一种依靠企业信誉求生存求发展的行业。要维护企业信誉，必须有一批具有献身精神和高度责任心及较高的专业素质、懂法律、会管理的监理人员。

（2）建立一个满足工程需要的试验室、配备一定数量的现代化仪器设备，是实现质量控制、投资控制的重要手段。

（3）监理单位和监理人员要强化服务意识。

（4）监理取费偏低，不利于监理企业的发展，容易造成企业人才外流，也不能吸引优秀的人才加入监理行业。

（5）强化法规学习，掌握国际惯例，以适应我国改革开放和经济快速发展新形势的要求。

（6）加强甲级监理企业之间的联合，打破条块分割的状态，提高监理企业的国际竞争力。

1.2分工合理、职责明确

一个强有力的、完善的项目监理机构，除应有一个好的总监外，组成人员也要精干，并且业务水平高，分工合理，职责明确。

监理部刚刚组建之时，即投入繁忙的日常监理工作。而如何在监理内部进行合理分工，明确各人的岗位职责，无论是从搞好工程管理的角度还是增强各级监理人员的工作责任感和调动工作积极性角度来说，都是一件十分重要而又值得认真做的事，只有分工明确，监理人员各尽其能，才能充分发挥监理人员的主观能动性。也只有充分了解到各个专业监理工程师的特长与不足之处，在权力上予以适当控制，才能避免监理工作失误，规避监理工作风险。例如，同样是水工专业监理工程师，有的人出自施工单位，适合跑现场，在工程现场善于发现问题并及时解决问题，但却不习惯记监理日志或发监理通知单，使得监理工作无记录；有的人来自设计单位，善于理解设计意图，勤于书写而疏于实际操作，对于施工方法知之甚少。这就要求总监根据各人的不同专业特长，分配其不同的工作内容，明确其职责范围，并在其专业薄弱处予以弥补，完善其工作，使得监理部总体监理水平保持在较高的水准，以适应当前水利监理工作的需要。

2施工阶段监理工程师质量控制的任务、程序和方法

2.1监理工程师质量控制的任务

在进行设计交底前，总监应组织监理人员熟悉设计文件，并将图纸中存在的问题书面反馈给业主，由业主同设计单位联系解决；项目监理人员应参加由业主组织的业主、设计、承建单位、监理单位设计技术交底会，设计技术交底会应形成会议纪要，总监应对会议纪要进行签订。

各专业监理工程师应依据监理规划、设计文件、规范，按专业、分阶段编制监理实施细则，并报总监审批后，组织实施。

总监应及时组织各专业监理工程师审核承包单位提交的施工组织设计、技术方案、进度计划，并根据情况提出整改意见，由承包单位负责整改，最后由总监审定。

监理人员应根据合同文件及有关规程规范的质量要求和标准，做好原材料、构配件及设备规格和质量的检查工作，核查其原始凭证、检测报告、质量证明文件等，确认其质量；对检查不合格的原材料、构配件及设备绝不允许用于工程，并责令承包单位及时运出施工现场；检查施工机械、机具完好性，看其是否满足合同文件规定的要求；检查施工质量，特别是重要的工序及隐蔽工程的质量检查验收；参加单项工程验收和项目竣工验收，做好质量签证工作，行使质量监督权和否决权；开好质量协调会，协助业主处理好工程质量事故和安全事故。

2.2监理工程师质量控制的工作程序

施工监理程序按“施工准备施工自检监理检查合格签证”等顺序进行。上道工序完成后，经施工单位自检合格，填报质量检验单，监理工程师抽检合格签认后，方能进行下道工序的施工。对重点工序的施工进行重点控制（如旁站监理、设置质量控制点等）。对于隐蔽工程，未经监理工程师的审核签证，承包单位不能覆盖后继续施工。不合格的上道工序，未经补救或返工并经监理工程师检查签订合格，绝不允许进行下道工序的施工。

2.3监理工程师质量控制的方法

监理工程师通常采用质量控制的检查方法有：见证、旁站监理、巡视、平行检验，具体视工程项目的重要程度和施工现场情况确定采用的方式。

对工程的重点部位、易产生质量通病的工序等可设置质量控制点或待检点。

现场质量检验方法有：目测法、量测法、测量法（借助测量仪器设备进行测量检查）、试验法（通过试件、取样进行试验检查）。

监理工程师要充分了解和掌握承包单位“三大员”（即施工员、质检员、安全员）的情况，根据各人弱点采取有针对性的防范措施，以防发生重大过失，给工程带来不必要的损失。

3施工阶段的投资控制

施工阶段监理工程师要协助业主确定投资控制目标和分年度投资计划（根据水利工程特点，在安排资金投入时要注意避开洪水期），将计划投资额作为投资控制的目标值，在工程施工过程中定期地进行投资实际值与目标值，在工程施工过程中定期地进行投资实际值与目标值的比较，通过比较发现并找出实际支出额与投资控制目标之间的偏差，然后分析产生偏差的原因，并采取有效措施（技术措施、经济措施、合同措施）加以控制，以保证投资目标的实现。

依据质量合格证、工程量清单前言和技术规范、设计图纸，对承包人已完工程量进行计量。计量的项目为工程量清单中的全部项目、合同文件中规定的项目、工程变更项目。监理员负责复核或在施工现场直接获取承包人完成的工程量，并签发计量凭证；专业监理工程师负责本专业的工程计量工作，审核工程计量的数据和原始凭证；总监在投资控制中的主要工作是审核签署支付证书，审查和处理工程变更，下达工程变更令，处理索赔事宜。

4施工阶段进度控制

制定科学、合理的工程建设进度计划是实现进度控制的前提，但是计划编制者很难事先对项目实施过程中出现的问题估计得准确无误。在项目实施过程中，由于某些影响进度因素的干扰，往往会使实际进度与计划进度之间存在偏差，监理工程师应采用必要的监测手段，及时发现产生偏差的原因，采用行之有效的方法，调整实际进度。当实施进度发生较大偏差时，应依据合同分析原因，厘清责任，再采取措施。如仍不能按时完工，应及时向发包人提出调整控制性进度计划的建议意见，经发包人批准后，完成进度计划的调整。按调整后的进度计划实施，确保工程按预定计划完工。

5施工安全生产控制

抓好建设工程施工的安全生产管理，确保人民群众生命和财产安全是工程建设的重点。建设工程安全生产管理，坚持安全第一、预防为主的方针，施工监理中，工程监理单位监理工程师审查施工组织设计中的安全技术措施、专项施工方案是否符合工程建设强制性标准，并经总监理工程批准才可以进行工程施工。对达到一定规模的危险性较大的分部分项工程，如：基坑支护与降水工程、基础土方开挖工程、模板工程、起重吊装工程、脚手架工程、拆除、爆破工程等，应编制专项施工方案，并附安全验算结果，需经施工单位技术负责人、总监理工程师签字后才可实施，同时由专职安全生产管理人员进行现场监督。监理实施过程中，发现存在安全事故隐患的，应要求施工单位整改，情况严重的，应报总监理核准，由总监下达暂停施工，并报建设单位，确保工程施工安全。

6施工环境保护控制

水利工程施工环境保护应遵守“三同时”的原则，同时设计、同时实施、同时投入使用，防止建设项目产生新的污染、破坏生态环境。建设监理过程中应根据环境保护设计方案，由主体工程与环境保护方案同时有序实施，监理实施过程中，发现存在产生新的污染、破坏生态环境、造成水土流失的，应要求施工单位整改，情况严重的，应报总监理核准，由总监下达暂停施工，并报建设单位，施工单位拒不整改或者不停止施工的，监理单位应及时向主管部门报告。

7结语

水利工程监理和其他建设工程监理大同小异。小异之处在于水利工程涉及的外部环境更广泛、更复杂。这就要求监理工程师有更强的协调能力和组织应变能力，及时发现问题，减少甚至避免洪水等不利因素对工程项目施工的威胁，促使工程项目施工能够做到质量优、成本低、工期合理、效益好。我国加入WTO以后，建设工程监理行业面临着监理能力、监理技术、资本市场、工程法律、监理人才等方面的激烈挑战。为此，我们必须加强行业内部的学习，“走出去，请进来”，不断完善我国的工程监理制度，强化法制意识，努力按国际惯例办事，在守法、诚信、公正、科学的原则下认真细致地做好各方面的工作，力争使建设监理行业有一个更加美好的未来。

参考文献：

1、杨浦生、许春云编著：《水利水电建设监理工程师手册》，中国水利水电出版社，1999年。

2、中国建设监理协会组织编写：《建设工程质量控制》、《建设工程进度控制》，中国建筑工业出版社，2002年11月。

3、何佰洲、周显峰主编，何伯森、成虎主审：《建设工程合同》，知识产权出版社，2003年5月。

4、全国监理工程师培训考试教材，中国建设监理协会组织编写：《建设工程信息管理》，中国建筑工业出版社，2002年12月。

5、《水利工程建设项目施工监理规范》（SL288―2003）。

第2篇：如何搞好管理工作范文

关联词：高速公路；养护；管理

中图分类号：U412文献标识码： A

引言

纵观近些年，随着我国高速公路建设的发展和经济体制改革形式的深化，现代化高速公路建设的养护管理工作，相比过去也更为丰富，更具规范性和更具科学化。如何做好公路养护管理方面的工作，深受有关单位和管理者的重视。我们在以下的文章中，对于公路养护管理工作中，所需要注意的事项和特点作了进一步的分析和探讨，以供参考。

一、高速公路养护管理的基本要求。

公路养护是整个高速公路管理工作的重要组成部分。高速公路完成建设后，投入使用运营的过程中，随着交通使用量的增大，加之现阶段部分车辆不良运载现状，以及受自然环境侵蚀影响的情况下，其运营公路更是受到疲劳损害，并带来不同程度道路病害。为确保高速公路安全、舒适、环保、经济、耐用，保持其原设计工作状态，采取合理有效的管理养护技术与措施，及时做好预防道路先期损伤，延长使用寿命，提高社会和经济效益，其途径就是要经常检查和维护高速公路上设施及路面等工程是否处于完好的状态。

二、完善高速公路养护管理的制度。

要想做好高速公路的养护管理工作，首先必须建立相应的规章管理制度。在建立这些规章制度中，我们应当注意几个点：其一，具有科学性，就是说应以规范和上级主管部门的有关规定为指导，结合客观的现实条件和实际情况，来制定出适合本公路发展的科学管理方面的制度；其二，要有协调性，高速公路养护管理的制度要与高速交警和高速路政部门，以及养护单位的管理部门等相协调；其三，要具备适时性，要根据不同的季节、自然环境，选择相应的巡查方式和养护方式，视实际情况进行适时调整，同时要随着社会环境条件、实际路况、交通流状况等因素进行调整，要不断调整和完善养护管理制度；其四，要有可操作性，因为大部分道路养护的工人，文化水平低，所以再其相关制度和操作的规程上，一定要简洁明了和通俗易，以便于记忆与掌控，其五，要有追溯性，制定出详细的日常原始方面的记录，对于公路中存在的病害，要做好巡查、养护、道路财产受损、维修等方面的日记、调查记录等，制定的这些原始记录，其目的就是想把与公路有关的情况，能够及时准确的记录下来，方便后期分析和归纳总结。

三、提高养护工作者的素质和管理水平，选择优秀专业的养护队伍

（一）做好养护管理工作最重要的就是要提高其养护工作者的自身素质和管理水平，首先，在养护管理计划制定与其工作任务安排等方面，其因素是受决策者个人主观方面的影响，这时就需要管理者具有很高的管理素质及果断的决策能力；其次，养护工作人员在其现场工作中，没有拥有高技术及责任的意识，便会对，对于公路的损坏也是熟视无睹，这就很难保障公路的质量。想要提高公路养护工作人员的素质与管理水平，就要对其进行专业知识的培训和强化，还可以进行实地指导和讲解。组织开展一些技术比武的活动，来激励和提升养护工人的工作激情。结合理论与实践过程的不断进步，来提高养护工作者的自身素质和管理技术水平。

（二）我国目前，高速公路养护管理与运营管理大部分都是为一体的，公路养护工作实行的是内部单位行政管理，而养护的项目相对全面，还要担负不同情况的养护工作任务，每支团队大多是从地方临时招来的人所组成，其管理技术的水平相对比较低，并且缺乏专业的知识，而高速公路养护管理工作，又属于一项高质量和高效率的维修工作，这时就需要起相关单位，采用招标或者质量监督等方式，来进行专业的施工单位选择，并且进行专业监理和社会监督，这样，不仅可以引进专业化的养护队伍，而且可以引进先进的科学技术，加强高速公路养护水平和质量。为促进高速公路养护水平，可通过开展养护检查路况评比等检查活动，对养护单位的养护水平进行考核，对不符合要求的养护单位列入企业养护的“黑名单”。这样，承包商的养护水平和管理水平直接影响到自己的经济利益，也影响到业主的长远发展。因此，承包商出于对自身利益的考虑，自然会对自己的养护工作提出更好、更高的要求，否则落后的养护水平会被市场所淘汰。

四、防微杜渐，加强早期的预防性养护管理。

高速公路养护一般分为小修和中修，及大修和改善四种。怎样尽量小修，并能减少中修和大修，是公路养护管理人员比较看中的问题。养护管理要做到“预防为主”，做好其早期的养护工作，能够在第一时间弥补工程施工过程中的隐患和不足，改善其每项技术的状况，对公路使用寿命的延长和抵抗早期的破坏，以及延缓大修的时间和降低其养护的成本等都有着很大意义。养护管理工作人员，还要注意一些人为的危害。有些管养分离的相关单位，由于养护单位因小病害处理费用太少，其所获得的利润相对较低，他们就会对这些小病害不予理睬，任其发展，等病害逐步增大，当需要管理者花费较大费用来进行养护时，他们就会从中获得很大利润。对这种现象，管理层领导要不定期或者定期地对其管辖公路路况进行巡查，采取有效的相应措施，确保国家的利益不受损害。

五、 建档立新，做好公路养护管理的科学化和养护机械化工作。

（一）建立完善路况技术的档案。公路使用的基础数据是公路养护最基础的依据，有效的积累其路况的数据，在现实工作中能够掌握其系统和全面的公路养护状况，对于公路养护工作有着非常重要的的意义，可是有些养护单位忽视了这项工作，其结果，将会给公路养护管理的方案制定带来了一定的难度，造成了养护管理方案的制定不够合理和不够科学化。成立路况准确的信息数据库，保证其数据具有完善性和真实性，同时还要采用适当的行政手段硬性规定数据库硬件设施建设的规模和数据采集的范围要求，从而更为维护养护工作提供有力的信息支持，使决策依据充分，养护管理工作更科学化。

（二）改善传统的养护，使用机械化养护。随着公路养护管理市场的发展，原有的人工养护的方法不能够适应当代的交通需求。因此，设备机械化的不断完善，组建的公路养护机械化的实体，也成为了公路养护运行的突破口与切入点，代替了其原来的人工养护方式。当然，如何合理的和科学的管理，同时使用好机械化养护，进而实现高速公路养护机械设备效益的最大化，也是关系到公路养护有关单位今后是否能立足市场和发展壮大的关键，所以加强和完善对于机械设备的管理，降低其机械设备等方面的维修费用，从而提高机械设备的经济效益，也显得非常重要。

结束语：

随着我国高速公路的不断发展，其使用的范围也越来越广泛，高等级公路的养护和管理水利是实现高等级公路优良性能的重要环节。为提高公路养护管理水平，各养护单位和养护工作者要不断提高自身的素质、强化专业管理水平，为保证高速公路能够安全便捷、畅通无阻的正常运营而不懈努力。

参考文献：

[1]. 张昕，高速公路养护管理现状及发展趋势探讨[J]. 交通世界(建养.机械),2009,(3).

[2]. 董炜, 高速公路养护管理探讨[J]. 科技与企业,2013,(1).

第3篇：如何搞好管理工作范文

关键词：企业；离退休；管理；措施

中图分类号： D632.2 文献标识码： A 文章编号：

离退休职工曾经是企业创建、发展的奠基人和中坚力量，他们为企业的发展和进步作出了巨大贡献。随着时间的推移，他们相继离开了原来的工作岗位，步入人生的另一个阶段。当前，离退休职工的管理工作中出现了许多新情况、新问题，如何做好新时期离退休职工的管理工作，已成为企业面临和亟待解决的一个重要课题，并且关系着离退休职工晚年的幸福、家庭的和睦、企业的兴旺和社会的和谐稳定。

一、充分认识做好离退休工作的重要性

首先，做好离退休工作直接关系到企业的稳定与发展。离退休老同志是我们的宝贵财富，他们为开滦的建设做出过重大的贡献，为开滦事业的改革发展贡献了自己的毕生心血。离退休后，他们依然与开滦有着千丝万缕的联系。可以说，做好离退休工作，就为开滦改革发展奠定了坚实的基础。其次，在离退休中，有很多复合型、知识型、专业型的人才，应努力使他们在安度晚年的同时，关注企业的经营与管理，为企业发展提出合理化建议。再次，只有把离退休的工作做好了，他们才会得到感情上的满足和心理上的安慰，才会认识到企业领导及同志们没有忘记他们，没有忘记他们所做的贡献，从而使得离退休老同志更加热爱企业。

二、企业搞好离退休管理的措施

1、完善相应的组织机构，配备有责任心的退管工作人员，提高管理服务整体水平

要更加重视离退休管理服务工作的重要性。要从政治上，思想上关心老年人，为他们实现人生价值铺平道路，不能停留在过去的每年组织离退休员工开展几次活动，离退休员工有困难尽力帮助解决，上级布置的任务努力完成就行了。离退休管理服务工作要根据老年人新的需求针对性地做好工作，并结合实际有所创新。

2、 合理调整人员布局

从政治上，思想上关心老年人。对工作人员要明确职责，精通本岗，熟悉他岗。树立关心今天的老人就是关心明天的自己的理念。工作人员要更新观念，重新认识离退休服务管理工作的重要性。离退休服务管理工作要根据老年人新的需求有针对性地做好工作，并结合实际有所创新。经常性的进行政治时事、业务学习交流，通过这些培训、学习，使每位离退休服务管理的员工都能做到精通本岗，熟悉他岗，在为老同志服务的时候就会显得游刃有余。尤其是在宣传方针政策、企业精神的时候，工作人员更是要有理有据、循循善诱、鼓励开导、灵活机动。

3、坚持贴近离退休职工生活实际

要根据离退休老同志的心理变化和需求，丰富他们的生活，开展形式多样的文化娱乐活动是重要手段。开展这些活动必须有一定的经验，要取得领导的支持，就是常和主管领导沟通，及时向领导汇报离退休群体的思想情况和合理要求。同时要根据本单位离退休人员的实际，从自身不断挖掘潜力。一方面可以充实他们的业余生活，充分发挥他们的潜能和余热；另一方面可以取得可观的经济效益，为改善离退休老同志的生活待遇做出贡献。客观上说随着改革开放的不断深入，物价上涨幅度的增大，本单位在职职工的收入与离退休职工的收入差距增大，老同志易出现心理不平衡的现象。要从政治上、生活上，关心离退休职工，使他们老有所为，安度晚年。

开展各类活动是充实老同志业余生活，使其保持乐观的情绪，促进心理健康的重要途径。乐观情绪能安全神气，疏通血脉，保持健康。据调查80 岁以上的老同志96%均能保持乐观情绪。但要防止大喜大悲，常常见到一些老同志，由于过度兴奋或悲伤而诱发心梗或中风的情况。因此，做离退休管理工作的人员必须掌握一定的卫生知识，认真分析离退休老同志在各个时间的需求和变化，帮助他们过好离退休时期，充当他们的生活顾问，建议他们从事力所能及的工作，使他们用新的人际关系和新的社会角色，去解除因离开工作岗位带来的心理失常。要鼓励和引导老同志离退休以后，参加琴、棋、书、画、诗词、歌赋、养花养鸟等各种活动，使老同志在美的欣赏与欢乐中强身健体，保持活力。

4、做好离退休人员管理工作必须加强离退休工作队伍建设，不断提升工作人员的服务管理水平

建设一支高素质的离退休工作队伍是做好离退休工作的重要保证。离退休工作是一项政治性、政策性、社会性、科学性都很强的工作，所以离退休工作人员必须具备紧紧围绕公司中心工作、服务大局的工作定位，以高度的责任感和使命感，全心全意地做好离退休工作，不断提高离退休工作人员的综合素质，定期组织离退休工作人员进行培训，加强工作作风建设，树立大局意识、责任意识和服务意识，增强开拓创新能力、政策运用能力和服务管理能力。充分调动离退休工作人员的积极性和主动性，不断提高这支队伍的职业素养。在提升对离退休人员服务管理水平的基础上，必须采取灵活多样的服务方式，拓展服务内容，突出加强人文关怀，在心理疏导、精神慰藉上下功夫，有针对性地帮助一些老同志消除心理上的孤独感、忧虑感等情绪，对老同志要做到平时有人访、惑时有人解、难时有人帮、病时有人探。

综上所述，离退休老职工中，有几十年如一日为企业发展辛勤耕耘过的骨干，有默默无语挥散汗水的普通工人，他们是企业的宝贵财富，在企业发展的艰苦奋斗史上，在企业文化建设的伟大征程中建立了不可磨灭的功绩，发挥了中坚和骨干作用，他们是企业建设的开拓者。没有他们的艰辛创业和长期奋斗就没有企业今天的大好局面。因此，企业离退休人员的服务管理工作就显得尤为重要，作为专职的企业离退休服务管理人员要以科学发展观为主导，以认真负责的态度，改革创新的精神，积极稳健地做好离退休老同志的服务管理工作。

参考文献：

[1] 刘玮琦.浅析如何做好企业离退休管理和服务工作[J]. 现代商业. 2011(05)

[2] 刘静.国企离退休人员管理的探索与实践[J]. 管理观察. 2008(19)

第4篇：如何搞好管理工作范文

关键词：高中艺术班 班级管理 经验

我做了多年班主任，班级管理有一定的经验，但是大家谈到艺术班，就会把学艺术的学生与纪律差、成绩差、难管理等词联系在一起，很多老师不愿意代艺术班课，更害怕做艺术班的班主任。我今年做了艺术班班主任，深深地体会到，在管理班级过程中，我们必须转变观念，改变管理方法，打破普高学生的管理模式，大胆创新，贴船下篙才能把艺术班学生管理工作做好。

一、充分了解学情，制定符合艺术班特点的管理目标

教育是一种引导活动，它蕴含着教育者的价值取向与教育目的，凝聚着受教育者对理想与人格的追求。班级是学生通向成功道路的发展舞台，班级目标是管理班级和发展班级的方向，是全体学生愿望、感情、意志和荣誉的凝结。在这个目标指导下，让学生个性的差异根据人的智力特点和爱好的实际情况，为学生的发展提供平等的机会。教育家马卡连柯说过不管用什么样的劝说，也做不到一个正确组织起来，自信的集体能够做到的一切。因此班级管理必须有明确的符合班集实际情况的奋斗目标，才能增强班集体全体学生的凝聚力，引导全班同学朝着一个既定的目标前进。班级管理的目标可分为长期目标、阶段目标、短期目标。

二、努力彰显特色，促进艺术特长学生的个性发展

教育的理想是发展学生的个性。世界上没有两片相同的树叶，学校里不存在两个相同的班级，班级里不存在两个完全相同的学生。因此以管理普高的模式来管理艺术班是不现实的。班主任是班级管理的设计师，在具体操作中必须根据艺术生的具体情况走一条有艺术特色的路子，努力打造属于自己的“品牌”，为班级营造浓郁的艺术氛围，使每个学生能在自己喜爱的专业中学有所得，使班级成为学生张扬个性的场所。

三、认真关注学生，使班级管理工作工作不断创新

教育和管理应像一条流动的河流，时常流动才能使集体充满生机和活力，学生的创新思维才会得到发展。艺术班学生个性差异明显，喜欢新颖的管理方式，接受新思想的能力强，管理过程中，要根据艺术生的特点和问题采取不同的方法。班主任要经常了解学生，思考学生学习状况，研究总结对策，创新性开展工作。

艺术班学生谈论的最多的还是专业，学生学习状况呈多样化：一种是专业成绩好文化成绩也好的“双优生”，这样的学生有自信心，学习很上劲；二是专业成绩好，但文化课基础差，要在短时间内里提高文化成绩，确实有困难，他们往往会出现焦虑心理，思想负担重，甚至觉得没有希望上大学；三是专业成绩与文化课成绩都不好的后进生，他们几乎失去了目标，没有学习的动力，悲观失望。针对以上情况，班主任要适时对学生进行思想疏导，了解学生、观察学生、个别谈话，必要时还可以与家长和任课老师交流，从不同渠道了解学生的思想状态，宣传国家有关艺术类招生就业政策和形势，选择性地鼓舞学生，让学生感觉学习有盼头，才能对未来充满信心，还可以通过主题班会、个别谈话、课外活动、榜样示范、开小组会等方式，帮助学生确立目标，树立信心。通过种种努力，使学生的情绪渐渐得到恢复，重新地回到学习中来。

四、完善激励机制，对学生进行自信心培养

表扬对于学生的成长是至关重要的，班主任在班级管理中要建立和完善激励机制来培养学生的自信心。

1．多鼓励少批评

高中学生自我意识很强，在班级管理中，班主任的主观愿望不能强加给学生，否则没有效果，甚至还会产生敌对心理。有一段时间班级在上自习课时不能保持安静，秩序很乱，破坏了课堂纪律。于是就通过开班会、个别谈话等形式教育学生，但没有取得效果，于是采用由学生选举产生前五名说话的人，可是学生反应强烈，认为这样伤害了他们的自尊心，最后也不愿意投票。我意识到问题的严重性，于是改变做法，改为选举产生前十名表现好的学生，然后给予表扬奖励，这样学生就很乐意地投票，遵守纪律的学生就越来越多了，渐渐教室里又恢复了往日的宁静。

2．发挥榜样的作用

榜样会起到强化的作用，一方面使学生有奋斗的目标，另一方面让学生有模仿的对象。每次考试结束后，为了鼓励学生的斗志，为学生寻找学习的榜样。一是用那些名艺术家的“奋斗史”为榜样，二是以本班的优秀同学为榜样，三是通过总结每次考试成绩，表扬那些有进步的同学，收到了很好的教育效果。

3．做好每次集体活动总结工作

集体活动能增强每个学生凝聚力和团结合作精神，激励他们向更高的目标迈进，因此班主任要做好每一次集体活动的总结，不断地激励学生，增强学生的自信心，收到了良好的教育效果。在遇到学校举办运动会、篮球赛、文艺晚会、艺术节等活动中，要鼓励学生积极参加，结束时做好全面的总结。班主任要关注班里的每一次活动，并尽可能亲自参加，便于发现学生的亮点与潜力，给与及时的鼓励，引导学生更好的发展。

班主任要拥有善于发现的眼睛，才会发现学生拥有的特长和成长中的进步，然后及时的把赞美表达出来，让学生在鼓舞中找到自信。老师用欣赏的眼光看待学生，学生才会用敬重的态度对待老师。但是欣赏学生，不等于没有批评，表扬与批评要适度，只表扬不适当的批评，学生可能会自负，表扬与批评都要讲究分寸，把握好尺度，才能达到教育的目标。

五、班五主任自我完善，提高自己的艺术修养水准

班主任不但要有本学科的专业知识，还要懂得艺术专业相关方面的知识。加强自己的艺术修养，了解艺术专业高考相关的信息，上网收集有关的艺术方面高考的信息等，学习自己在艺术方面的知识，了解艺术高考的相关要求，有了艺术专业方面的知识，在与学生交流时就有了更多的共同语言。这样能够帮助学生了解学习和专业考试的动态，同时还能得到了学生的尊重，拉近班主任与学生的距离，树立了班主任威信，有利于以后更好的开展工作。

总之，教育是一门艺术，艺术又是一门技术，班主任要在艺术班班级管理实践中不断地探索、完善、创新，构建和谐有序的班集体，给学生的个性发展提供良好的生存环境，为学生跨入艺术大门作出应有的贡献。

参考文献：

[1]张艺鹏．论艺术教育在素质教育中的作用．漯河职业技术学院学报，2010，（1）．

第5篇：如何搞好管理工作范文

关键词：管理 班集体 班主任

小学高年级学生正处于迈向青春时期的关键时刻，他们的思维、言行、心理发展极快，并且不断接近成人化。班主任应当及时了解学生的内心动态，做好班级的日常管理工作。

一、树立班主任的威信

班主任要对学生进行合理的管理，要让自己成为所有学生内心佩服的班主任。这就要求班主任要在学生面前树立自己的威信，用自己的人格魅力去引导学生，因为这样往往比苦口婆心的说教更起作用。

具备真才实学才能树立威信。班主任要想树立威信，就必须不断地用知识来丰富自己的大脑。班主任不能只熟悉自己教授的专业知识，还要对其他专业知识有一定的了解。因为小学生对一切事物都感到好奇，对什么事都喜欢去问为什么，所以这就需要班主任不断地为自己“充电”。在树立威信的过程中，班主任应当掌握好“度”。威信不等同于权威，不能用上下级的方式去处理自己与学生的关系，班主任应以人格高尚、举止文雅、知识渊博、才华出众在学生中树立起一种声誉与威望，要知道，威信是小学班主任进行班级管理的基础。

二、用心去呵护每一名学生

班主任要用自己的真心去打动学生，让学生明白自己在时时刻刻地关注着他们。只有真心爱学生，学生才会对班主任所提出的管理要求服从认可。一般而言，班主任的主要任务是做好管理工作，以促使学生的德、智、体、美获得全面发展。所谓爱学生就是要培养学生的亲情意识，使得学生能够在充满爱的环境中健康成长。

班主任只有去爱学生，才能顺利地开展教学管理工作。由于班主任的管理工作是从了解学生开始的，因此，只有对学生充分地予以了解，才能给予其正确的教导。班主任在与学生进行相处时，应当与学生建立友谊关系，让学生明白自己是他们最好的朋友，做学生的倾听者。在传统观念中，小学生是不懂事的小孩子，只有通过教导和打骂才能使他们走向正确的道路，至于学生的想法教师从不关心。其实这是不对的，小学生虽然是孩子，但他们有自己的想法，教师如果真正爱学生，就应当让学生充分表达自己的想法和意愿，使学生能够在爱的环境中健康成长。

三、做好学生的思想工作

当今班主任的工作不单单要对学生进行管理，还要经常对其实施思想教育。许多班主任认为，自己的苦口婆心，对学生并不起作用。之所以会出现这种情况，许多班主任应当进行深刻的反思，是否是自己没有真正走入学生的内心世界所致。当遇到这种情况时，班主任应当增加与学生交流的频率，通过不断的沟通，来使自己深入到学生的内心世界，真正去了解学生的内心思想。在对学生进行教导时，应当结合自己童年的一些经历进行沟通，切记不可一味无感情的教导，因为简单而空洞的教育，只能让学生对班主任产生反感，从而使得教导毫无意义。学生的思想教育工作应当放在日常生活中进行，而不应该等问题出现之后再进行解决。班主任在进行思想教育时，应当尊重每一名学生，只有班主任与学生关系保持平等，学生才会将内心深处的话语告知教师，并且乐于接受班主任的教诲及思想道德教育。

四、借鉴家长及学生的力量对学生进行管理

班主任在学校不仅扮演着管理者的角色，同时还扮演着沟通者的角色。当学生遇到一些难以与家长进行沟通的话题时，班主任应充当聆听者的角色，让学生对自己敞开心扉，道出心中的不愉快。学生的倾诉，班主任可以适当地告知家长，以使家长与教师共同寻找出问题的根源，从而有效进行解决。在进行班级管理时，班主任可以适当地借助家长之力来加强管理。家长不仅是学生最熟悉的人，还是他们最亲近的人，对学生的一言一行及学校的表现情况都非常关心。为此，班主任可以通过短信、QQ、电话等形式将学生在学校的表现告知家长，或者可以约定时间进行相关谈话，在进行沟通时班主任应当注意要点及说话的分寸。除此之外，班主任还可以借助其他学生的力量，充分发挥集体的力量，当问题发生之后，可先让学生进行交流，因为这样既可以发扬民主精神，又可以切实地解决问题。

五、与学生和谐相处

在与学生相处时，班主任既要做学生的教导者，又要做学生的朋友，只有真心把学生当做自己的朋友，学生才会对班主任产生信任。在与学生进行相处时，教师一定要做到“睁一只眼闭一只眼”。一些班主任碍于面子会拒绝与学生打成一片，认为这样会使自己的威信降低。其实不然，与学生和谐相处，有利于不断地了解学生的心理动态，且能在一定程度上增进与学生的感情。班主任可以与学生一起参加一些校内或校外活动，如参加学校举行的跳绳比赛；组织学生去春游；与学生一同去敬老院帮助老人等。作为班主任，一定要善于抓住思想教育的契机，当学生犯错误时一定要沉住气，问清缘由之后，再根据实际情况酌情处理。在遇到一些班级问题时，应当尽可能地通过班会这个平台与全班学生进行商谈，以达到共识。作为班主任，在某些时候要学会示弱，能与学生进行商谈解决的事就不要轻易惊动家长，且班主任应当学会自我批评，甚至有时候要暴露自己脆弱的一面，以使学生在感情上产生共鸣。

六、总结

班主任要用理解、宽容、尊重去对待每一名学生；用自己的爱去感化学生，让他们在爱的关怀下健康成长。作为一名小学班主任，承担着重大的责任，应当本着一切为了学生的目的，对学生进行思想教育。在今后的工作中，我们应当不断地总结工作，多与学生进行沟通，使自己成为学生心目中的榜样；时时刻刻地关注班集体的情况，及时了解每一位学生的内心动态。

参考文献：

[1]徐德凤.新课程改革背景下的小学教学管理研究[J].新课程，2013（10）.

第6篇：如何搞好管理工作范文

Abstract: The university is raises the high quality talented person's base, the university student supervisory work realizes this goal important guarantee. The student supervisory work must meet the new situation need, this article author unifies many year student supervisory work experience, thought that the university students manage the worker to want to know the subject matter which the student manages exists, the multi-ways, multi-channel carry on the management to the student, raises the qualified health for the society the talented person.

关键词:学生管理 思想教育 和谐校园

key word: Student management Ideological education Harmonious campus

作者简介:李胡勇(1983年2月――),男,河南省信阳市,工程硕士,助理实验师,道路桥梁工程施工,黄淮学院建筑工程系教师,河南省驻马店市开源路黄淮学院信息工程系学工办

笔者认为新形势下应该从以下几个方面做好大学生管理工作:

一、 继续加强学生日常管理,保证高校良好的教学与生活秩序

学生日常管理是学生日常工作的重要手段和例行工作,要结合教育体制改革和高校发展的需要,努力探索学生教育与管理工作的新方法、新途径,尤其是高校连年扩招、合作办学等更需要以科学化、制度化、规范化和现代化为要求,不断改革创新学生教育与管理工作模式,进一步加强规章制度建设。

2005年9月1日,教育部颁布实施了《普通高等学校学生管理规定》(第21号令),高校都结合实际制定了不少规章制度和实施细则。但从施行的情况看,不少高校制定的规章制度和实施细则出现了与有关规定不相符的问题,有必要重新进行修订和完善。各高校应该认真研究本校的实际情况,切实结合自身办学特点,本着有利于学生全面成才,有利于教育质量提高,有利于毕业生就业的原则。对已制定的规章制度和实施细则进行梳理,不符合有关要求的,要重新进行修订和完善。

二、重视学生心理健康,热忱真诚 地为学生提供心理帮助严峻的现实迫切需

在高校建立完善有效的心理健康教育咨询机构、师资队伍和工作机构。如果还像以往那样简单地设一个心理咨询室开设几 场专题报告 ,对于解决今天大学生的心理健康问题已显得苍白无力。一要适应大学生身心成长的特点;二要富有亲和力、亲情感,具有针对性;要完善心理健康教育工作机制,把心理健康教育与心理援助结合起来。在这些方面,不少高校已经进行了有益的探索和尝试,并在实践中摸索出一些值得借鉴的宝贵经验。成功的做法与经验应及时推广。

三、加强对大学生的就业教育。

毕业生是各高校走人社会的“ 成品”“ 宣传品”,其就业率和就业层次影响着高校的招生、发展。各高校要完善毕业生就业服务体系, 建立专门的机构即就业指导中心,配备专职人员,明确职责。学校就业指导中心要加大宣传力度 ,为学生讲解就业形势、 政策、 技巧等。应该从大一学生抓起,加强就业教育,开设就 业指导课,帮助学生了解国家的就业政策,树立正确的就业观。同时,要做好学校就业指导工作队伍建设,加强就业指导人员培 训 , 逐步提高其综合业务水平。

四、结语

新形势下高校学生管理工作必须变被动为主动,确立以人为中心的管理思想,我们还需要不断加强学生管理工作队伍建设,探索新的管理模式,运用现代化的教育管理手段,使我校学生管理工作进一步科学化、制度化、法制化。它需要我们在今后的工作中不断研究和探索,从实际出发,找到一条适合不同专业学生的管理方法,通过科学的、严谨的学生管理和不懈地努力,为我们的教学创造一个良好的环境。

高校学生管理工作是一项长远而艰巨的任务,作为高校学生工作管理者, 在管理过程中,也应处处体现“以学生为本,建设和谐校园”的理念,努力把学生培养成政治合格、品德高尚、专业过硬、素质优良、遵纪守法、意志坚强、全面发展、奋发向上的新时期的合格大学生,使他们能够适应时代的要求,经得起实践的检验。

参考文献:

[1]韩金山.用“三个代表”重要思想统领高校思想政治教育工作[J].理论界,2005,(5)

[2]刘集华.做好高校思想政治工作的思考[J].思想政治教育研究,2005,(2)

[3]范静.高校学生教育管理工作的探索与实践[J].湖北财经高等专科学校学报,2004,(3)

[4]方江华,李勇.新形势下加强高校学生管理工作的对策[J].淮南工业学院学报,2002,(2)

第7篇：如何搞好管理工作范文

【关键词】高校辅导员 新生 管理工作

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）30-0047-02

新生教育管理是高校对学生进行教育的起点，是学生对大学感知的第一阶段，需要辅导员有足够的耐心和能力，这样才能有效地做好新生管理工作，为高校的新生管理工作贡献力量。

一 中学与大学的教育对比

1.教育性质不同

中学是义务教育，是普通的基础教育，这个时期的任务就是要传授学生知识，让他们能够有机会继续深造或就业。但大学属于高等的教育，不是所有人都有机会走进高等学府的校门。与普通教育不同，大学主要是为社会提供有能力的专业人才，为他们传授不同的专业技能，为以后走向社会做准备。

2.教育内容不同

中学学习的知识是没有方向的，是多科性的基础教育。这些课程没有很多的门类，书本也只是强调理论的重要性，学生的任务就是把这些知识记住，能够在考试中答出即可。但大学的教材具有很强的专业方向，课程设置了很多门类，不仅包括公共基础课，还有专业必修课、选修课等。教材比较注重分析说明，让学生能够将这些知识运用于实际的生活中，而且还要注重技能以及创新思维的培养。

3.教育形式不同

由于教育性质和教学内容有很大的差别，导致中学和大学的教学形式有本质的差别。中学的活动由教师安排，大学里教师最多只是为学生进行活动建议，对于学生的学习过程就不在深究。讲课形式方面，中学的内容讲述得比较慢，对于一些概念定义要重复讲解，学习内容要求课堂消化，但在大学，老师只是注重讲解难点重点，这些内容也需要花费很长时间进行消化理解。

4.教育对象不同

现阶段，中国大学生的年龄都分布在17～23岁之间，随着年龄的增长，他们的心理也会趋于成熟，感知能力也有所提高。在注意力方面会变得更加稳定，有独立的思考能力和较强的自我意识，逐步形成自己的世界观。但毕竟经验有限，对于一些问题的理解还是片面的，甚至有一些是错误的。

二 大一新生存在的问题

大学生会带着家长的祝福和自己对未来的希望走进梦想的校园，在他们的头脑中大学应该是一个浪漫的地方，那的生活肯定是丰富多彩的。且由于对大学没有明确的认识，在生活、学习等方面找不到目标和方向，这样会出现一些弊端，主要有以下问题：

1.学生对学校的环境不适应

面对全新的大学环境，与过去的小学、中学有着很大的不同。对于许多学生来说，大学都是自己第一次离开家门，离开了自己最好的朋友和家人，面对全新的环境和陌生的面孔。生活习惯上的不同以及语言方面存在的沟通障碍，都让新生很难适应大学生活，对于高校辅导员开展新生管理也是很大的一个难题。

2.理想中的大学与现实的落差，新生有失落感

经过了多年的打拼，走上了自己理想中的道路，但由于现实中的大学与自己心目中的大学有很大的冲突。曾经都是学校中数一数二的风云人物，现如今只是众多精英中的一个，心中会有明显的落差，比较容易产生困惑和失落感。

3.学习目标不明确，新生有空虚感

在高中时期，会有很明确的目标，就是考上大学，但自从迈进大学校门后，许多学生认为自己的目标和梦想都实现了，有放松一下的想法。或因为高考成绩不是很理想，没有填报好志愿，对自己所学习的专业没有兴趣，容易变得情绪低落，找不到努力的方向。有的将时间和精力放在打扑克牌、玩游戏、谈恋爱上，这样就打乱了学习和生活，没有开启一个良好的开端。

4.人际交往不适应，新生有孤独感

面对着新环境中的人际关系，新生往往会感到一种不适应。尤其现在的学生几乎都是“90后”，在家里有父母的疼爱，导致有很强的依赖性，自我感觉良好。常常会因为一些小事产生矛盾，在自己不会解决的情况下，会导致心理障碍。认为在现实生活中没有得到理解和尊重，产生孤独感，严重的会产生抑郁心理，这些对高校辅导员都是很大的挑战。

三 新时期高校辅导员新生管理工作的对策

1.充分发挥自身优势

新生辅导员是新生迈入校门后接触的第一个老师和学校的管理者，辅导员的一切就是新生对大学生活最初始的认识。所以辅导员要向新生展现自己的优势，让他们了解自己的工作责任心和做好工作的决心，这些都将影响学生能否在接下来的大学生活中健康发展。辅导员的新生管理工作主要包含以下几个方面：（1）全面掌握每个学生的基本信息，尽快了解每个学生。平时班会或日常活动中，要与新生建立良好的关系，成为他们的知心朋友，这样有利于学生管理。要通过与个别同学聊天，了解学生的想法，及时掌握学生的心理动态和思想状况，让他们从心里感到有人在默默地关心他们。对于有问题的学生要及时进行开导并找到解决问题的方法。（2）通过进一步的沟通和了解，组建班委团队。一个团结向上的班级干部队伍能够为新生管理工作带来很多便利，通过班干部带动班级所有同学共同进步。（3）让新生有集体概念。通过各项活动的开展，加强同学们间的了解，树立集体主义意识，培养新生的团队合作精神。

2.加强教育，引导学生完成角色转换

高校辅导员开展新生管理工作还包括要不断加强新生入学的教育工作。由于入学教育是新生上大学后的第一课，所以具有很重要的意义。作为高校教学管理工作的中心环节，高校辅导员也要给予重视，一个好的入学教育是学生大学四年的思想教育基础，能够为之后学校的管理奠定良好的基础。入学教育，从向新生介绍大学的情况开始，让新生了解学校的历史和现状，消除学生的陌生感。向新生介绍大学里的课程设置和教学方式、培养目标，让学生做到心中有数。最后，向学生开展各项规章制度的学习，让他们在今后的学习中有章可循。高校辅导员也要加强对新生的大学过渡教育，这样能够帮助学生快速地适应大学的学习和生活。根据新生在大学中所面临的问题，辅导员应鼓励学生积极参加学校组织的各项文体活动，也可以让高年级学生干部带动新生，担任新生的“助理讲师”。这样的新生管理工作都是比较有效的，辅导员就是要在日常的工作管理中，加强自身经验的积累，做好相关工作。

3.构建优秀的学生干部队伍

学生干部既是辅导员的得力助手，又是学生管理工作的组织者和领导者，构建一个优秀的学生干部队伍对于辅导员来说很重要。学生干部的好坏将直接影响辅导员对新生管理工作的开展。新生辅导员不要一开学就建立干部队伍，应该通过一段时间的了解，才能选拔出有威信和组织能力较强的班级干部，通过学生干部的努力，带动全体同学共同进步。

新时期高校辅导员面临的新生管理工作是很烦琐和复杂的，但是同时也是很重要的。新生辅导员要有对教育工作负责的态度，用积极的态度面对新生，树立良好的工作心态，这样才能全身心地投入新生管理工作中去。辅导员要当好学生成长过程中的引路人，为新生奠定良好的成长和发展基础，为培养新时期高素质人才提供保障。

参考文献

[1]刘铮.大学新生班级建设的探索与实践[J].中国科教创新导刊，2008（8）：246～247

第8篇：如何搞好管理工作范文

一、精心培养班干部

1.教会做法。

班干部归根到底是孩子，他不可能自己就会做许多工作，很多时候需要老师手把手地去教。比如，教一年级时，我给正班长分配的工作是主抓纪律。我们都知道，一年级学生刚入学时，不懂纪律，教室里常常吵成一片，怎么管呢？我让班长用带领大家拍手的方法，让班级静下来。有时也可以喊口号，班长喊：“安安静静……”学生就一齐喊：“坐好！”还可以接背诗句，比如，班长大声背：少壮不努力！学生接背：老大徒伤悲！这些方法，都能很快使学生安静下来，这样就避免了敲桌子这种不文明的做法。当学生懂事了一些，上课铃响过之后，班里不再是大部分同学吵，而是少数同学吵或下位，我就让班长用手势示意，就像裁判一样伸出手示意一下，提醒学生不要吵闹，或者走到他面前，摇一下头，摆一下手等予以提醒。我把这种做法叫做“以静制动”。

2.不断调动积极性。

班干部工作时间长了，也会有厌倦的时候，因此，老师要不断地激励、引导，为他加油鼓劲，及时给予小表扬或小奖励。比如，我这样表扬班干部：“今天班里的纪律真好，你管纪律都快赶上老师了！”再如，“这一段时间，班里的各项工作都很有进步，这是你们班委的功劳，老师奖励你们每人一块好吃的糖！”等等，经常让孩子感受到老师对他们工作的认可和重视。另外，还要定期评选优秀班干部，进行大力表扬奖励，以此来更好地调动其积极性。

二、责任到人抓卫生

卫生工作是班级的一项常规工作，要干好它，需要花费很大的精力。而我的做法是，责任到人随时抓。我先给学生分好工，再教会学生做法，然后抓平时。一旦发现问题，随时提醒纠正。比如，我选出四名学生分成两人一组，擦教室的前后门玻璃。我教他们先用湿布把玻璃擦一遍，再用卫生纸擦一遍。每天早上都擦一次，如果不是很脏，就只用卫生纸擦一遍。开始的时候，我跟上检查，等养成了习惯，我就不定期检查。后来，我发现我们班的门玻璃每天都很干净。我想，只要掌握了方法，只要养成了好习惯，那么事情就一定能做好。再比如，拖把的管理，我选出八个同学，平均分成两组，每周轮换一次，拖教室及走廊、楼梯，拖完之后，要求把拖把整齐地挂到指定位置，每组有一个组长负责，每天早上检查整理一次。首先，我也是先教会学生怎么做，然后每天我都要随时检查，发现不整齐就找责任人，让他马上整理好。这样，坚持一段时间后，我们班的拖把每天总是挂得整整齐齐。还有笤帚及锸子的摆放，要求不管是谁放的，都要按要求放好，谁放不好，谁就要当场纠正自己的错误。这样就培养了全班同学正确摆放卫生工具的自觉性。我想，良好的习惯就是这样一点一点、日积月累做出来的。正是由于这样细致的、始终如一的做法，所以，我们班的卫生工具摆放取得了很好的效果，人人都能做到自觉按要求摆放。这里，我之所以特别强调卫生工具的摆放，是因为它代表的是一种精神面貌，它能培养学生细心认真、一丝不苟的精神，这样会带动其他工作做得更好。

三、利用活动强化纪律教育

每一个同学的健康成长，都离不开具有良好秩序的学习环境和生活环境，而良好的环境，要靠人人自觉遵守纪律来创造和维持。如果大家都不遵守纪律，想怎样就怎样，想说话就说话，想打闹就打闹，那班里会乱成什么样啊？怎么学习呀？什么是纪律？纪律就是规则。纪律就是学习的保证。在纪律面前，人人平等。任何时候，我们都不能忘记遵守纪律。

除了对学生进行常规纪律教育外，我还注意在活动中，抓住有利时机教育学生。上次，三年级去郊外进行安全演练，到了那里之后，每个班都给配备了一个带队的老师，当时说，班主任可以不跟着队伍，把学生交给带队老师就行。可是，我发现我们班带队老师让学生集合时，学生好长时间静不下来，太兴奋了。于是，带队老师强调了两条纪律：一走路不说话;二听讲解或做体验时，遇到很惊奇的地方，不能大呼小叫，不能发出声音。我想，平常我们给学生讲这些要求的时候，学生有些皮，有时候不大在乎，常常不重视这些，现在，人家来给我们教育，我们应该抓住这个时机，好好配合，这个时候正好可以对学生强化这些要求。于是，我对学生说，看一个班级好不好，首先看纪律好不好，因为纪律是学习的保证，没有纪律，班级乱糟糟，怎么学习呢？我拿出一个本子，说，我用这个本子来做记录，排队走路，谁掉了队，记上违纪一次，听讲时，谁随便发出声音，奇奇怪怪的，也记上违纪一次。最后，算一算谁违纪次数多，进行全班公布。那么这些违纪次数多的同学，请想一想，下次你还有没有资格来参加集体活动。然后，我一步不离地跟着学生，对违纪学生随时点名提醒或记录下来。这一招还挺管用，学生走路和上下楼时，只听到脚步声，听不到说话声。听讲解时，也是只听到老师讲，其他人都鸦雀无声。一天下来，纪律挺好。

而对于记录的结果，我也说话算话。我利用周一班会时进行了公布，没违纪或违纪少的同学，都得了一颗纪律星，违纪次数多的同学，全班批评。这样做了之后，现在，我发现学生站队集合时比原来快了，排队走路时，说话的明显减少了。

第9篇：如何搞好管理工作范文

关键词：学校；学籍档案；档案管理

中图分类号：G630 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-03-0142-01

学籍档案是学生从入学到毕业整个培养过程在德、智、体诸方面发展状况的真实记录和反映。强化学籍档案管理，对深化教学改革，提高教育质量和管理水平，开拓人才信息资源，增进办学效益有着十分重要的意义。然而，目前学校在学籍档案管理方面还普遍存在一定的问题：一是各校的基层学籍档案管理者素质普遍较低，对档案管理工作的重要性认识不足，难免产生懈怠情绪；二是领导不够重视，管理不完善，致使有些学籍档案的原始依据丢失、损坏等；三是学籍档案没有一套完整的、相对稳定的规章制度；四是由于基层档案管理者各方面待遇较低，加之工作量较大，工作任务繁重，使人员流动性较大，没有相对固定、素质较高的专业队伍。因此，教务处等有关职能部门应切实加强和完善学籍档案管理工作，着重做好以下几方面的工作。

一、树立法律意识并提高学籍档案管理水平

1.强化学籍管理的档案意识

所谓档案意识，是指人们在实际工作中对档案资料的认知及反应度。档案意识是做好档案工作的根本。主管领导及学籍档案管理人员应进一步学习《档案法》和有关的政策法规，增强档案意识，真正从思想上认识到学籍档案管理工作的重要性。学籍管理人员有了良好的档案意识，才能在具体的学籍管理工作中对其资料数据做出敏捷的反应，及时地加以收集、整理、保管。

2.制定统一标准并树立全局观念

学籍档案管理必须制定统一标准，包括基础标准、技术标准、程序标准。标准的实施意义就在于统一，要切实改变各自为政、各行其是的局面，主管部门应加强协调，统一要求，在制定各类表格的形式、纸张大小时要考虑到归档整理、装订、裱糊等问题；要树立整体观念，服从大局，用标准去统一行动，用标准去规范管理工作。特别要抓好学生毕业前学籍档案材料的收集、检查和审核工作，严把质量关，确保档案材料真实完整、齐全规范。

3.健全管理制度

严谨、科学、完善、配套的学籍档案工作规章制度，是协调、有序、正常地开展学籍档案管理的可靠保证。职能部门应建立健全收集整理、检查核对、鉴别归档、保管保密、转递送交和管理职责等各项规章制度，做到有章可循，有据可依，照章办事。同时，各级领导应该把执行制度作为加强制度建设的重点来抓，使学籍档案工作规章制度与其他管理制度一样真正得到贯彻执行。

4.改进档案管理手段以提高工作效率

随着教育事业的迅猛发展，过去靠人工整理、归档的档案管理方法，已不适应形势发展的需要。为了使教学工作与建档工作同步发展，进一步强化与完善学籍档案管理工作，学籍档案管理人员要在不断提高政治思想水平的前提下，掌握先进的科学技术，熟练使用计算机并努力充实业务能力，包括听、说、写、计算和具体操作能力及处理各种事务的能力。目前，不少学校的教务处建立计算机房，引进复印机、打字机、扫描仪等现代化设备，使学籍档案管理的工作效率大大提高，为毕业生资格审查、评审提供了翔实的档案材料，从而有效地发挥了学籍档案在教学管理中的重要作用。

5.加强管理队伍建设

做好学籍档案管理工作，关键要有一支稳定且能胜任这一工作的队伍。要采取措施，重视学籍档案管理者的岗位培训和专题培训，不断提高他们的管理水平和业务素质。学籍管理人员不仅要熟练掌握学籍管理方面的政策和规定，还要努力学习档案管理方面的专业知识。同时，要保持学籍档案人员的相对稳定。

二、按照规范做好学籍档案的收集与整理工作

1.完整性。学籍管理人员要严格执行国家教育部及地方教育行政部门的有关规定，对学生的入学注册、考勤与纪律、学习成绩考核、转学、升级与留级、退学、奖励与处分、毕业与肄业等方面做完整的记载，并按规章妥善保存，以形成健全、完整的学籍档案。只有这样，才能做到事事有真实记载，件件查之有据，真正体现学籍档案的完整性。

2.及时性。为了保证学籍档案的完整可靠，建档必须及时，即做好平时立卷工作。对于日常的管理情况，要按规范化原则随时进行整理；对于任课教师送来的原始成绩，必须坚持随到随收，及时登记；每学期结束时，必须有组织、有秩序地把该学期的材料整理好，及时入档，避免材料散失，以确保档案的完整。

3.真实性。真实性是档案价值的核心。对学籍管理方面的内容必须实事求是地、客观地记载，不能弄虚作假，对于含糊不清的问题必须在当时调查核实，更不允许伪造、篡改。例如，对于不符合填写要求的成绩单，应及时要求任课教师重新填写；需要变更的，必须由教师更改；对于确因有误而涂改的，任课教师必须签名证实。

4.准确性。学籍管理工作中的程序应符合客观实际，具有条理性和规范性。根据学籍管理规章制度的规定，对学生的学习、思想、行为、健康等问题所进行的考勤、考核、调查、报告和处理以及其他有关的学籍管理文件材料，必须及时收集，并严肃认真地记载。特别是对于有关的数据，更应规范、准确，以确保学籍档案的真实性和价值。