学生月末总结精选(九篇)

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第1篇：学生月末总结范文

本学期沿承上学期的教育理念，深化 “知行合一”德育模式指示精神，按照“明理---力行---强化----深化”四个环节使之常规化，延续和加强学校德育工作的日常规、周常规、月常规工作。

本学期工作重点及措施

一、抓好班级教育单元

1、各班依托班会、周会、思想品德课对学生进行明理教育。（使学生通过课堂教育受到感化，由认知到认同，逐步树立起正确的人生观、价值观和远大的人生志向。）

（1）、落实班主任常规工作。各班主任每月依据本学期制定的月主题，在班级内进行主题班会活动。（保存相关活动资料）

（2）、注重思想品德课对学生良好学习、行为习惯的培养相结合的教育。（征集、评选优秀课例）

2、利用好教室外展板。结合主题月要求各班布置好活动内容。（每月检查：拍照、记录）

3、各班创设优美、整洁的班级环境、全校师生共同营造优美、整洁的校园环境。（结合卫生工作检查：拍照、记录）

每月举行1次班主任工作例会，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；（检查班主任工作日志和学习笔记反思等）二、以德育常规为导向，培养学生良好行为习惯和良好品行质。

本学期我校继续完善执行小学生日常规、周常、月常规制度，结合班级自主管理落实。（常规制度张贴教室中；各班落实好人好事---长善 记事本。前面记好人好事，后面记典型违纪事例）

三、进一步落实班级自主管理模式，在“明理、力行”的基础上依托班级学生自主管理模式，对学生思想行为进行强化，逐步形成由他律转向学生自律，促进学生自主管理、自主发展。(班级自主管理模式在这里不再讲述，各教师可以重温一下学习笔记。各班施行班级自主管理，可以结合本班实际，遵循从简单到完善，循序渐进的方式。各班保留好相关资料。学校结合检察情况，在校会上进行通报。)

四、在班级开展“家”文化建设，开展“我爱我家”班级文化活动，建设各自特色的班级家庭。

继续开展好月主题德育活动

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本学期德育活动月主题安排：

本学期本着“知行合一”的教育精神，制定德育月主题具体安排如下：

9月份：活动主题“尊师爱生”。

复习《弟子规》前五部分

1、进行国旗下的讲话，营造尊师爱生氛围。。

2、承接上学期，继续开展诵读《弟子规》活动。

3、利用班会、校会向学生介绍尊师的动人故事，组织开展“三个一”活动。即用真情的语言表达对老师的温馨祝福；给老师写一封感恩信或发一个短信；引导学生用身边的材料设计贺卡或制作电子贺卡。

4、大课间活动及班级文化建设检查。

5、制作第一期室外宣传栏，中高年级制作手抄报。月末进行总结表彰。

10月份：活动主题“热爱祖国，幸福成长” 。

学习《弟子规》（背诵“余力学文”后半部分，并复习前12句。）

1、利用国旗下的讲话或班会营造氛围。

2、各班利用教室外展板开展主题教育。激励学生热爱祖国，好好学习，天天向上。

3、中高年级通过手抄报、征文活动丰富、深化教育内容。

4、检查班级自主管理落实情况，推进我校班级自主管理工作。

5、月末进行总结表彰。

11、月份：活动主题“日行一善”---培养学生乐于助人，关爱他人的好品质。

学习《弟子规》信部分。

1、利用国旗下的讲话，教室前的展板开展主题教育。

2、开展以“从身边小事做起，积善成德”为主题的手抄报比赛。

3、制作第三期室外宣传栏。月末进行总结表彰。

12月份：活动主题“关爱同学，互助友爱”----友学教育。学习《弟子规》。

1、开展以“关爱生命”为主题的系列教育活动。

2、各班结合本班“好人好事”开展互助友爱，关爱同学的教育。

3、开展关爱同学，互助友爱手抄报系列活动。

4、制作第四期室外宣传栏。月末进行总结表彰

本学期，班主任教师依据每月主题至少开展一次主题班会教育。

五、积极参加乡校、教育局组织的各项活动，推动我校德育工作有效开展。注：以上工作作为评选模范班主任的主要条件。

第2篇：学生月末总结范文

关键词：贴现；情境教学；带追索权；带息

《企业财务会计》是中职会计专业的核心课程，在第四版教材中，应收票据增加了带追索权和不带追索权的会计处理。而在《企业财务会计》第三章中，应收票据的贴现是教学难点。所以，对于票据带追索权或不带追索权、带息或者不带息票据的贴现是学生最头痛最难理解的内容。

一、关于带追索权和不带追索权的理解

应收票据贴现，是指商业汇票持有者将未到期的商业汇票向银行要求变成现款，银行按票面金额扣除贴现息后付给现款，待票据到期时再向出票人收款的业务。根据现行会计制度的规定，对于不带追索权的贴现业务，企业应按应收债权的出售业务进行会计处理；对于带追索权的贴现业务，企业应按以应收债权质押取得借款的业务进行会计处理。在之前的教学中，学生经常因为不理解带追索权与不带追索权的含义，而对该部分内容产生恐惧。所以在讲解会计处理前，先要让学生理解带追索和不带追索的真正含义。笔者在教学过程中是这样处理的：请三位学生分别扮演银行B、出票人A和持票人C。

情境一：你是C公司的会计，出票人A从我公司购买材料，A开票给C，过一段时间后，C没有足够的流动资金，便将这张票据向B贴现，并约定这是带追索权的贴现。

在此时，出现学生从未听过的专业词汇“不带追索权”。教师告知学生带追索权是指在贴现的应收票据到期，债务人未按期偿还时，申请贴现的企业负有向银行等金融机构还款的责任。根据实质重于形式的原则，该类协议从实质上看，与所贴现应收债权有关的风险和报酬并未转移，应收债权可能产生的风险仍由申请贴现的企业承担，属于以应收债权为质押取得的借款，申请贴现的企业应按照以应收债权为质押取得借款的规定进行会计处理。

请学生思考，在贴现时，你应该如何进行会计处理？引导学生根据带追索权贴现的原则，C企业应在贴现时增加“短期借款”。此时请学生观察，此时“应收票据”这个账户有没有变动？学生通过会计分录可以看出，在带追索权下贴现，C企业的应收票据没有减少。

情境二：票据到期时，A企业如期支付票据款。作为C公司的会计，你需要怎么处理？很明显，A企业支付了票据款，C公司与A公司在这张票据上的关系已经终止，票据款减少，短期借款减少，相当于用票据款归还借款。

情境三：天有不测风云，票据到期时，A公司无力支付票据款。作为C公司的会计，你需要怎么处理？学生通过对带追索权的理解很快能答出：我们要把钱还给银行，并将A公司的票据款转为应收账款。最后，对于带追索权票据三方关系给出图示总结：

情境四：若在贴现时，约定的是不带追索权。

同样，教师告知学生不带追索权的票据就是在贴现的票据到期时，债务人若未按期偿还，申请贴现的企业不负有任何偿还责任。

此时，教师让学生发挥自主研究和团队合作的空间，请学生来思考三者之间的关系，并总结带追索权票据和不带追索权票据在贴现时的区别。图示总结：

二、关于带息与不带息票据贴现的处理

根据《企业会计制度》应收票据第三条第（二）款会计科目使用说明规定：“如为带息应收票据，应于期末时，按应收票据的票面价值和确定的利率计算计提利息，计提的利息增加应收票据的账面余额。”此处“期末”应该怎样理解？是指每月末，还是每季末、半年末或者年末？对此人们有两种不同的理解：一是认为应收票据本身期限比较短，最长不超过6个月。因此如果严格按照“权责发生制”的要求，“期末”应理解为“月末”，带息票据应在每月末都计提利息，这样，该票据持有期间应收取得利息就分摊到了持有期各个月份中，冲减各月的财务费用。二是根据“重要性”原则，认为票据期限短，利息一般较少，在“半年末”和“年末”计提利息，其余时间简化不做计提处理。由于对利息计提的时间有不同认识，从而会影响应收票据账面余额的确定。在中职《企业财务会计》教学内容中，带息票据是按月计提的，下面笔者就按照教材内容，以带息票据贴现为例，谈谈我对这部分知识点的处理。

情境一：企业收到购货单位交来2010年12月31日签发的

带息商业汇票一张，金额300 000元，票面利率4%，承兑期5个月。2011年1月31日企业持汇票向银行贴现，带追索权，年贴现率5%。票据到期，承兑人按期付款。作为企业的会计，你该做哪些会计处理？

分析与该票据有关的经济业务，按照时间的先后顺序，包括：1月31日计提利息、1月31日票据贴现、贴现后每月计提利息及到期承兑人付款。

计提利息=300 000×4%÷12=1 000（元），这1000元为应收的利息，增加票据面值并减少财务费用。

到期值=305 000（元），贴现息=5 083.33（元），贴现净额=299 916.67（元）。

贴现分录为：借：银行存款 299 916.67

财务费用 5 083.33

贷：短期借款 305 000

到期承兑人付款，假设企业已经满5个月的利息，则企业只需将“短期借款”与“应收票据”对冲。

借：短期借款 305 000

贷：应收票据 305 000

情境二：若情境一中承兑人无力支付。

这时请学生根据带追索权的特点思考这笔经济业务的处理。若学生能说出企业有义务向银行支付这笔款项，说明学生已经掌握了带追索权的含义。同时教师提问：这笔钱难道是企业自己承担的吗？如果就做付款一个分录，那么表示这笔钱由企业自己承担，那是不合理的，企业有权向开票人收回。所以在做付款分录的同时还需要做：

借：应收账款 305 000

贷：应收票据 305 000

情境三：若情境一中是不带追索权票据。

要求学生思考在会计处理时有什么不同？学生在思考的同时也巩固理解了不带追索权的含义。在这个内容中，学生主要是在做贴现分录的时候会有困难。

借：银行存款 299 916.67

财务费用 1 083.33

贷：应收票据 301 000

一般情况下教师只会教学生“银行存款”账户及“应收票据”账户金额的来源，“财务费用”账户是用来倒计的。笔者认为，让学生清楚这个金额的来源能让学生更加理解其中的来龙去脉。财务费用的金额10 833.33元由两部分组成，一部分是企业支付给银行的贴现息5 083.33元，一部分是企业应收票据剩余4个月的票面利息4 000元，相互抵消后财务费用应增加1083.33元。

最后，教师对该部分的内容做一个总结：带息与不带息的区别在于每月是否要计息，计息时增加应收票据的账面余额。带追索权与不带追索权的区别在于持票人有无责任在开票人无力支付的情况下将票据款支付给银行。在会计处理上，带追索权票据在贴现时类似将票据向银行抵押借款，要先通过“短期借款”核算，最终开票人无力支付时要将“短期借款”还清，并将应收票据转为应收账款。不带追索权票据在贴现时因为风险和未来经济利益都已转让给银行，所以直接结转“应收票据”的账面余额。

第3篇：学生月末总结范文

纪检部本学期的工作计划包括基础建设部分和部门活动创新部分。

基础建设部分：

1、部门干事的培养

在以前例会制度的基础上，考虑到在例会上气氛比较沉闷，内容比较单调、枯燥，例会的过程太过于程序化这几个因素，为改变如上状况，特在例会中加入以游戏方式培养干事的创新能力以及在部门内部开展辩论赛培养其语言表达能力和逻辑思维能力这两个不同的环节，以达到即活跃例会氛围，又能提高部委自身素质的效果。使例会不再是一项任务式的会议，而是可以当作一种娱乐方式来进行。

2、增强交流

本学期纪检部计划与学习部和组织部各搞一次联谊，使我们的队伍更团结更融合，更好的促进学院各项工作的顺利开展，同时也在工作中加入了娱乐这一元素。我部将扩大纪检工作的合作性以更好的促使部委之间相互交流和沟通。

3、整顿内部秩序

纪检部的部内秩序本学期决不能放松，要制定出一套包括例会、出勤、部门活动在内的纪律制度。要严格要求自己多做批评与自我批评，成为纪检部的表率，展示出我部较强的组织纪律观念和团结协作精神。

4、强化服务意识

纪检部成员要按照“自我教育、自我管理、自我服务”的原则，大力开展各项活动，增进交流，积极配合学校开展各项相关工作，做好早点到、违章电器的查处及各项活动的监察工作，全力辅助学院工作，使各项活动顺利展开。

活动创新部分：

基于我们纪检工作的特性，我们的主要工作是基础工作，因此我们的工作在很大程度上都是对内工作，对外工作基本没有，为了改变这一现状，我们部门很有必要在工作上做出创新，因此，我们本学期将打破我们纪检部只做基础工作这一现状，实现对外活动零的突破。此活动我们打算与楼管会共同完成，主题是关于“寝室安全文化建设”，这样即与我们的基础工作相挂钩，又能对外进行宣传，扩大两个部门的影响力，并以此为契机，做出属于我们纪检部的品牌活动。

附件：

时间

序号

活动内容

三月

1

起草了“加强学生寝室违章电器检查的通知”和“早点到实施通知”这两份文件

2

开展早点到、违章电器检查此两项基础工作

3

与学习部、组织部进行联谊

4

进行本月月末总结并布置下一个月的任务

四月

1

基础工作

2

在例会上加入游戏这一环节培养干事创新能力

3

纪检部与楼管会合作举办一场关于“寝室安全文化建设”的大型活动，并努力使之成为我们部门的品牌活动

4

进行本月月末总结和期中总结

五月

1

基础工作

2

在例会中进行部门内部辩论赛，培养纪检部成员的语言表达能力和逻辑思维能力

3

进行本月月末总结并布置下一个月的任务

六月

1

基础工作

2

部门内部进行一次联谊

3

部门成员考核

第4篇：学生月末总结范文

为了纪念“向雷锋同志学习”46周年，加强学生的思想教育，让学生学习雷锋精神，关爱他人，热爱集体，更好地成长，特举行该活动。

二、活动主题

弘扬雷锋精神构建和谐校园

三、活动时间

20xx年3月份

四、活动内容

一、做好学雷锋活动的动员工作，向全体学生发出倡议书。

1、3月2日利用周一升旗仪式时间向全体师生讲述雷锋同志的生平事迹并发出“向雷锋同志学习，积极参加青年志愿者活动”的倡议书。希望同学们能利用课余时间浏览学习。

2、各班召开一次以学雷锋活动为主要内容的主题班会，写好本班活动计划。

3、以“弘扬雷锋精神构建和谐校园”为主题创编一期班级黑板报

二、积极开展学雷锋活动，把此项工作真正落到实处。

1、把三月份作为我校学雷锋活动月，要求每位同学至少为社会为学校做一件好事。

2、开展“争做文明市民，为社会献爱心”活动，3月17日组织青年志愿者学生到学校周边主要街道清理垃圾和社区老人活动中心打扫卫生。

三、召开总结表彰大会，对活动期间涌现的好人好事进行总结和表彰。

第5篇：学生月末总结范文

为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展月度文明班级评选活动。

二、考评项目

1、护导检查 2、班主任出勤 3、学校和级组专项抽查4、班会课上课及备课检查

三、方法步骤

以级组为单位积分汇总，评选出月度文明班级。

四、项目权重及计分办法

1、护导检查（35分）

以级组的值日检查为依据，每周进行汇总，并将汇总结果交到政教处，每月汇总一次，按相应名次第一名班级积35分，名次间分值差距为2分。

2、班主任出勤（35分）

班主任要及时跟操、治操。级组按时点名，周末统计备案，并将汇总结果交到政教处。每月汇总一次，按相应名次第一名班级积35分，名次间分值差距为2分。班主任要按学校要求参加会议以及各类大型活动，倘若班主任在此种情况下请假扣1分/人次，迟到扣1分/人次，缺席扣2分/人次，此项扣分在该项总分中扣除，扣完为止。

3、学校和级组专项抽查（15分）

政教处与级组将每月展开对各级组违纪学生进行专项检查，实行扣分，每班级每人次扣1分，扣完为止。

4、班会课上课及备课检查（15分）

班主任要按时召开班会课，旷课或安排与班会无关的内容，每次扣3分，此项扣分也在该项总分中扣除，扣完为止。班会备课每周及时上交，按时检查评分，班会备课未及时上交的每次扣3分，扣完为止。

第6篇：学生月末总结范文

合理制定经营目标,确保全年各项指标的完成年初,本着“效益优先”的原则,根据省联社给我社制定的各项经营目标任务,结合我社上年度经营目标完成情况的基础上,科学、合理制定了各网点组织资金目标和任务,并于元月一日召开首季组织资金工作动员大会,进一步提高全员的思想认识,明确组织资金工作的目标和任务。二月份对各营业网点反复进行算帐,合理设定各项财务指标,与各网点主任签订经营目标责任制,修改和完善了经营管理综合考核办法,为各网点明确了经营方向和责任目标。十一月份,根据各网点经营目标实际完成情况,结合本地市场经济变化特点,及时调整各网点经营目标,为今年利润计划的顺利实现进一步奠定基矗截止11月末,各项存款余额为***万元,比年初增加**万元;各项贷款余额为**万元(含贴现**万元),比年初增加**万元;不良贷款余额为**万元(不含抵债资产),比年初下降**万元,不良贷款占各项贷款的比例为*%(含贴现),比年初的*%下降了*个百分点;全辖盈亏轧差合计账面盈余**万元,比去年同期增盈**万元。预计至12月末,各项存款余额达到**万元,比年初增加**万元;各项贷款余额为**万元,比年初增加**万元;不良贷款余额为**万元,比年初下降**万元,不良贷款占比为*,比年初下降*%;全辖实现各项收入为**元,各项支出**万元,账面盈余**万元。

二、年度工作总结-财务分析

加强财务管理,规范财务行为,努力增收节支1、根据上年财务管理经验,结合今年改革实际情况,以“总量控制,效益优先,以收定支,超额审批,超限停支,财务公开,民主理财”为原则,控制水电费、公杂费、邮电费等费用全年限额,业务招待费严格按照利息收入的5‰序时列支,其他费用开支必须报经联社审批,并下批复作为年终考核认账因素。同时综合考虑各方面情况,又给每个网点额外增加了**元费用,从而保证了各网点经营和管理所需各项费用的开支。2、规范财务行为,合理控制财务开支。继续执行《**市农村信用合作社财务管理办法》和《费用结报制度》,在联社费用管理委员会管理下,详细规范了财务开支的范围、标准、审批权限、程序等,不断完善了费管会的管理制度,对于核定费用以外的费用开支,一律提前上报费管费研究、审批。截止11月末,经费管会研究审批通过的各项费用为**元,其中:各项垫支费用**,购买的低值易耗品费用为**元,各种修理费用为**元,营业外支出为**元,其他各项费用为**元。3、减少非生息资金的占比,加强应收利息的管理。截止11月末,我社应收利息帐面余额为***万元,已超过银监部门的风险控制警戒线,我部根据实际情况,在主任室的要求下,坚持“谁分片地区,谁负责清理”的原则,对各网点进行跟踪督促,限期清理。截止11月末,应收利息余额为***万元,预计年末将全面完成应收利息的清理工作。

三、年度工作总结-投资行为

及时清收违规投资,规范投资行为根据银监部门和省联社清理违规投资的要求,加大了对违规债券和保险投资的清收力度,通过采取上门催收洽谈、电话追问和网上查询、委托出售等方式,及时清收了****万元国债和保险投资**万元。目前仍有保险投资**万元未收回,正继续与太平洋保险公司洽谈给付;密切关注南方证券托管工作,债权一经确定,及时清收南方证券**万元国债投资。为规范投资行为,确保资金安全、高效运营,我部于今年十月制定了《**市农村信用合作联社投资业务管理办法》,规定了在银行间债券市场进行资金拆借、债券买卖、债券回购等投资业务行为。十月份以来,委托省联社在银行间债券市场购买债券**万元,同时与省联社进行短期资金拆放业务,提高了资金使用效益。

四、年度工作总结-深化改革

申请发行专项中央银行票据**万元为进一步深化农村信用社改革,切实用好国家资金支持政策,根据国库院《农村信用社改革试点方案的通知》(国发[2003]15号)和中国人民银行《农村信用社改革试点专项中央银行票据操作办法》(银发[2003]181号)、《农村信用社改革试点资金支持方案实施与考核指引》(银发[##]4号)文件精神,一季度制定了《**市农村信用社增资扩股及降低不良贷款计划书》,在报经**银监分局批准后,一边请**会计师事务所清产核资,同时进行增资扩股充实资本,采取措施清收和降低不良贷款,在二季度成功申请发行了中央银行专项票据**万元,并在二季度末达到了提前申请赎回的条件。

五、年度工作总结-抗风险能力

充实资本金,增强自身的经营实力和抗风险能力。根据农村信用社“资本自聚、资金自筹、经营自主、盈亏自负、风险自担”的要求,通过宣传发动,募集股金,完善法人治理结构等必备程序,共增扩股金**万元,有力地支持了地方经济的发展,加强了对“三农”的服务,同时自身的经营实力和抗风险能力也得到了加强。

六、年度工作总结-加强内控建设加强内控建设,堵塞经济案件的发生1、为了进一步规范农村信用社的业务操作,严格执行各项内控制度,强化内部管理,促进各营业网点依法合规经营,防止各类案件的发生,我们修改和补充了《**市农村信用社违反业务管理规定和业务操作规程处罚办法》,把内控制度考核分为财务会计部分、信息科技部分、资金营运部分、监察审计部分、安全保卫部分、人力资源部分、资产保全部分共七个部分,详细、完整地制定了各项业务操作规程的处罚办法,以处罚为手段,有效地规范了各项业务操作规范,提高了全体员工的业务素质,加强了风险防范,防止违章违法行为的发生。2、10月21日至25日,开展了“会计互审大检查”活动,我部会同监察审计部选择了**等五个营业网点,组织全辖**个网点的主办会计,分五组对这五个营业网点以会计互审的形式对会计出纳业务核算质量进行了全面检查。互审组全面调阅了被检查营业网点的传票、账册、报表、登记簿等会计档案,结合日常业务,对会计出纳业务过程中好的做法和不是之处进行了总结,并形成会计互审工作底稿,就互审情况进行了交流。活动结束后,我部同监察审计部对一些操作业务进行明确的规定,并制定了以后会计辅导、检查的重点和方法,此次活动不仅适应了新的业务系统操作要求,规范会计出纳业务的操作行为,而且进一步完善了内控制度,杜绝了安全隐患。

七、年度工作总结-账户管理

加强账户管理、现金管理及人民币管理,防范金融风险今年以来,为加强我社账户管理和现金管理,配合银监部门和人民银行业务监管的需要,分别进行了账户管理检查、大额现金检查。检查分为三个阶段进行:第一阶段,对照《人民币银行结算账户管理办法》和《现金管理办法》等相关规定,各基层网点首先展开自查,形成自查报告上报我部;第二阶段,我部对各网点自查报告进行汇总分析,形成报告报银监部门和人民银行;第三阶段,配合银监部门和人民银行对各网点进行抽查。对检查所发现的问题如违规支取现金、违规开设基本账户等进行通报,结合处罚办法对相关人员进行处罚,并要求限期整改。检查通过现场指导、问题讨论等方式,促进了基层网点内勤员工相关业务理论水平和操作能力,规范了我社账户开立、变更、撤销和人民币现金存、取等业务操作行为,进一步确保了我社依法合规经营。7月份,结合全市开展“反假宣传周”活动,积极开展了反假币宣传活动,在真州农贸市尝新城镇街道等地进行宣传,反假活动的开展不仅增强了内勤员工防假、反假的能力,而且也提高市民防假意识和对假币的识别能力,有效地预防了金融犯罪,防范了金融风险。

八、年度工作总结-加强培训

加强培训,强化辅导,提高会计工作水平1、利用会计例会之机,组织各网点主办会计学习了《代收行政罚没款操作说明》、《**市农村信用合作联社银行承兑汇票业务管理办法》、《**市农村信用合作联社银行承兑汇票业务操作规程》等文件。在综合业务上线后,对全辖各网点主办会计、记账员、储蓄员分别进行了操作业务培训,并进行理论和操作实践考试,对考试合格者方允许上岗。今年以来,我部下发了三期会计业务培训资料,分别是《出纳业务培训资料》、《会计凭证编制及装订规范标准》和《**市农村信用社报表填制说明及相关要求》,并根据《出纳业务培训资料》的内容,单独对出纳员进行了一期培训。通过多次学习和培训,不断提高了内勤人员的理论知识水平和实际操作能力,确保了内勤人员适应上线后新的业务系统操作要求。2、会计检查与辅导。每个季度对全辖各营业网点的会计出纳基本制度的落实、工作质量、财务制度执行情况及重要空白凭证管理等进行了现场检查,对检查中存在的问题,及时进行了现场纠正,并针对存在的违规违纪行为对有关责任人进行罚款和通报,促进各网点认真落实各项规章制度。

九、年度工作总结-下一年度工作目标

第7篇：学生月末总结范文

"合作探究"学习是当前新课程倡导的主题，无论是班主任还是学科教师都在此方面进行了不同的探索，产生了诸如"组间互助学习"、"同组异质"、"一帮一"等各种学习形式。但目前多数数学课堂合作学习仅仅停留在表面，没有真正调动出学生学习的兴趣与积极性，导致合作学习流于形式。在多年的实践探索中，我在数学课堂上总结出"师徒互助式"合作学习，不仅仅帮学习，还要帮纪律、帮做人，实施一年来效果甚佳。那么，如何才能使生生合作发挥它的最大作用，又不流于形式呢？我想，关键的还是我们要扎扎实实地把每一件"小事"做好，然后学会坚持。"小事"其实不小，做好了就是"大事"。而如何使我们在课堂教学中小组合作学习的实效性更上一个层次，我们教师只有认真分析影响数学课堂学生合作学习的有效因素，并在教学中加以探讨，同时进行合作学习的反思和总结，不断提升小组合作学习的有效性，才能彰显学生发展的价值。我的具体操作流程如下：

一、合理分组,明确职责

一般来说，在尊重学生意愿的基础上，由能力较强的1号负责能力较弱的4号，2号负责3号，手拉手，齐头并进。这样不仅大大解放了1号组长，减轻了他们的负担，而且使小组的各项工作都落到了实处，同时又最大程度地迅速培养起了一大批2号学生，作为1号组长的后备力量，为小组的规则和规范建设打下了坚实的基础。

二、制定规则，适时评价

"师徒加油站"仅仅是一项活动，可以由学习部的学生进行活动策划，以学习为目的，促进师徒二人的共同进步，尤其是思想进步，以加减分的形式对师徒二人进行评价。记得曾经有人说过这样一句话："想要什么就评价什么，评价什么就会有什么。"因此，活动会定期对优秀的师徒给予一定的奖励并颁发喜报，以便保持师徒的积极性。同时，还可以适时调整评价规则来约束学生的行为，培养良好的学习习惯，班级或学校要在周末或月末召开表彰会，评出每班的优秀小组，进行奖励。

三、充分发挥小组长的作用

在小组建设的过程中，组长的精力毕竟是有限的，我们非常需要更多的小组长深入到组内帮助更多的学生，发挥小组的最大效益。尤其是在数学课堂学习的过程中，倘若三个组员同时排队等待组长的讲解，既不可能，又浪费了大量宝贵的时间和精力，无法很好地体现"高质高效"的原则；即便在课下，对三个组员知识学习的检测和常规的考核，也不可能由组长一个人很好地完成。这就要求我们必须想办法尽量减轻组长的负担，同时也要努力调动组内更多学生的学习积极性,使小组的合作学习与考核真正落到实处。

四、分享经验，传递幸福

第8篇：学生月末总结范文

一、平常工作具体安排

我部决定每周二、周四中午12：30，周日晚7：00对各责任教室进行卫生考核，检查教室有601、602、603、604、608、609、610、611、618、619、620.协同检查的生活委员有周二旅游一班董晓敏，商务二班王垂超；周四旅游二班彭锦萍，应用一班康国星；周日商务一班凡丹丹，应用二班杜春娟。检查内容涉及讲桌（干净，无粉尘）、课桌（桌面及桌内无纸屑）、地面（无垃圾，要拖地，垃圾篓内垃圾清理干净）、窗台（干净）、黑板及板槽（干净，无粉尘，无水渍），此外我部安排以下班级对我系东西两个工具房看管，东面第十一周旅一，十二周旅二，十三周应二，依次循环；西面第十一周商一，十二周商二，十三周应一，依次循环。各负责班级生活委员安排人员看管好劳动工具，确保值日人员有工具可用，我部始终坚持公平公正公开和少数服从多数原则，五人检查结果整理登记后予以公布，并按我部相关规定酌情扣分。

二、月末考核

我部组织各班值日人员及学生会全体干事对当天所属卫生区进行月末大扫除，内容涉及办公室、会议室、责任教室、要求各值日人员打扫后确保办公室（桌面书摆放整齐，水换掉，地面扫拖干净，桌面擦干净无水渍，窗台擦后光滑，垃圾倒掉，桌椅摆放整齐）、会议室（同上）、责任教室（桌椅摆放整齐，黑板及黑板槽干净无水渍，窗台干净，讲桌干净）。打扫期间我部对各责任区进行监督，督促，并予以指导。

三、协调各部门开展工作

学生会各部门彼此是密切联系的，需要各部门密切配合才能充分发挥学生会模范带头作用，才能更好的为同学们服务。我部成员在征得部长同意后，根据自愿原则，协同其他部门处理相关事宜。

四、总结

第9篇：学生月末总结范文

成本会计是会计专业的核心课程，近期来看，初级会计职称考试中会计科目的考试，CPA考试中财务成本管理的考试都涉及到本门课程的内容；长远来看，不管今后学生是直接就业还是读研深造，学习本门课程都有着非常重要的意义。为了让学生重视并且学好这门课程，第一次上课就必须给学生提出严格的要求，比如课前要及时预习，课上要认真听讲，课后要独立完成作业等等，并制定出具体的奖惩措施，日后严格执行。

二、成本会计的特点

（一）逻辑性强。成本会计最突出的一个特点就是逻辑性特别强，即前后各个章节都是一环扣着一环，它们之间存在着紧密的联系。成本会计的基础理论部分主要是围绕其基本职能———成本核算展开的，具体而言是成本核算的一般程序。成本核算的程序指的是对产品在生产过程中发生的各项费用进行归集和分配，按照一定的方法和步骤最终计算出产品完工成本和月末在产品成本的过程，主要包括各项要素费用的归集与分配、跨期费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配以及生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配五部分，其中前四部分是各项费用在各种产品之间的分配，即“横向分配”，最后一部分是生产费用在同一种产品的完工产品与月末在产品之间的分配，即“纵向分配”。“横向分配”是“纵向分配”的基础，必须先进行学习，而“横向分配”内部四个部分的次序也不能改变，有着严格的逻辑关系。在学习基础理论之后，再结合企业的生产特点及管理要求才能选择具体的产品成本计算方法，主要包括三种基本方法：品种法、分批法和分步法；两种辅助方法；分类法和定额法。在这些方法中，品种法是最基本的方法，其他方法都是在此基础上发展而来的，所以品种法学习的好坏也直接影响着对其他方法的理解。

（二）相近概念多。在成本会计的学习过程中会遇到很多相近的概念，有些只是一字之差，有些只是顺序颠倒，但它们的涵义却有着较大的差别。例如直接生产费用和间接生产费用、直接计入费用和间接计入费用、消耗定额和定额消耗量、工时定额和定额工时、费用定额和定额费用、定额消耗量与定额费用等等，究竟它们之间有着怎样的联系与区别？把握这些概念对于学生在理论学习和具体的计算中都有着重要的作用。

（三）方法多种多样。如上文所述，在成本会计中，产品成本的计算方法很多，主要有五种。除此之外，在成本核算的一般程序中，也涉及到很多的分配方法，例如材料费用的分配，有定额消耗量比例法、定额费用比例法、产量（体积、重量）比例法等；辅助生产费用的分配有五种方法，包括直接分配法、交互分配法、计划成本法分配法、代数分配法和顺序分配法；制造费用的分配包括四种方法，包括生产工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例法和年度计划分配率分配法；生产费用在完工产品与月末在产品之间的分配有七种方法，包括在产品不计算成本法、在产品按年初固定数计算法、在产品按所耗直接材料计算法、在产品按定额成本计算法、约当产量比例法、在产品按完工产品成本计算法以及定额比例法。这些方法思路都比较简单，计算也只是涉及简单的加减乘除，单学起来没有多大难度，可是对于初学者在学习的过程别容易混淆，甚至搞不清楚某种方法是在什么时候学的。

（四）计算量大。成本会计不像之前所学的基础会计和财务会计主要以账务处理为主，以计算为辅；恰恰相反，它是以计算为主，账务处理为辅。成本会计的主要内容是成本核算的一般程序和各种成本计算方法，程序中涉及到很多的方法，前面已经述及，这其中的每一种方法都有一定的计算量；而后续各种具体的产品成本计算方法，在选择产品成本对象之后，都要用到程序中相关的分配方法依次展开计算，每一次计算可能都得保留小数，并且前面如若出现一点闪失，就决定后面再也算不对了。此外辅助方法定额法在使用过程中也牵涉到很多的计算。

三、成本会计日常教学中应注意的问题

（一）采用多媒体与板书结合的教学方式。成本会计逻辑性很强，计算量很大，且数字之间有着严密的勾稽关系。首先，使用多媒体很容易将本门课程的逻辑框架以及每一章每一节的基本内容以结构图的形式先展示给学生，让学生有一个感性的认识，并且在后续讲到具体内容时还可以回放，进而加深学生对于知识的理解；其次，成本会计经过大量的计算之后，其结果主要体现在各个分配表和明细账之间，而这些账表之间的数字也有着千丝万缕的联系，采用多媒体以表格的形式展现出来清晰易懂，也节约了重复板书的时间；最后，成本会计的计算很多，过程也较为复杂，如果只是通过幻灯片播放，学生就会印象不深刻，容易导致眼高手低，所以具体的计算建议采用板书，让学生也参与进来，亲自动手算一算，提高其积极性。所以，建议采用多媒体和板书相结合的方式进行授课。

（二）采用比较分析的教学方法。由于成本会计中的计算方法多种多样，这些方法的侧重点不同，适用范围不同，有着各自的优缺点。针对这种情况，教师在讲授这些相关内容时最好采用比较分析的方法，通过对比分析它们的共同点及其区别，便于学生掌握理解。例如，成本会计中虽然有很多的分配方法，但这些分配方法的分配思路及其命名都是一样的。思路如下：先确定“分配谁，分给谁”，再选择分配标准；计算分配率，“××分配率=待分配数额/各分配对象分配标准之和”，并进行分配，“某分配对象应分配数额=该分配对象分配标准×对应分配率”，这样分析后学生就会很容易掌握一些方法的计算；再比较一下这些方法的名字，定额消耗量比例法、产量比例法、生产工时比例法、约当产量比例法等，经过分析之后会发现，成本会计中所有的分配方法都是以“分配标准+比例法”命名的，这样学生再看到这些名字时心里就很清楚了。再如前面提到的几组概念，应该放到一起给出清晰的涵义，然后比较这些概念之间的区别与联系，利用表格的形式进行总结。还有辅助生产费用分配的五种方法、制造费用分配的四种方法、生产费用在完工产品与在产品之间分配的七种方法、产品成本计算的三种基本方法以及两种辅助方法、分步法中的逐步结转分步法和平行结转分步法等内容都可采用比较分析法教学。

（三）采用案例教学。成本会计如果仅仅采用纯理论的教学，就会使那些复杂的计算显得单调而枯燥，所以最好能在重要的章节结束之后结合学生所学知识讲述一个案例，这样既可以提高课堂的趣味性，又可以让学生积极主动地参与进来，提高其自主性。但所选择的案例一定要贴近我国企业的实际情况，并具有一定的代表性，能够较好地体现教学内容和教学要求；另外对于选择的案例一定要精心组织，要求学生课前做好准备，课堂讨论时做好引导启发，鼓励学生踊跃发言，全面深入地进行分析；最后要做好总结评价，使学生认识到自己的优势和不足，不断地提高学生案例分析的能力。