雷锋精神伴我行精选(九篇)

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第1篇：雷锋精神伴我行范文

大家早上好！我是来自清华2班的席裕明，我今天演讲的题目是《雷锋精神在我心，文明礼貌伴我行》。雷锋是上个世纪全面建设社会主义时期的人物，雷锋精神经过这数十年的发展，已经被赋予了助人为乐，全心全意为人民服务的内涵；中国人重礼仪早在周朝就已经兴盛，现在也有了重要的时代意义。可以说，雷锋精神、文明礼貌都是与时俱进历久弥新的。现在我们倡导雷锋精神在我心，文明礼仪伴我行，那么，它们之间又有着怎样的联系呢。、

雷锋做好事是出了名的，他做好事图什么？在我看来，图的是集体荣誉感，图的是内心的快乐与满足。集体荣誉感每个人都有，面对高考小高考，我们都有压力，这压力来自于对个人理想的责任，也来自于对家庭和社会的责任，这便是最好的证明。助人为乐，每个人都可以。我们从反面思考，每个人都有落魄的时候，那时，如果旁人只有漠视和哂笑，连亲近之人也给出质疑和嘲讽；如果有人，哪怕是你最不在乎的人，给了你一点点帮助，或最老土的安慰，那也将是重重阴霾下最夺目的阳光！此时无论是施助者还是受助者都获得了心灵的超脱。雷锋精神原本存在于我们心中，它不是过时的符号，不是对个人利益的否定，而是我们心底对践行良知，破除冷漠的阻隔，让温暖在人间流动的渴望！让世界更美更和谐的冲动！

在雷锋精神的指引下，我们每天都要做好事，可我们不是每天都有跳进河里救人的机会。我们还有别的方式去传递温暖，比如文明礼貌。我有一位老师，每次遇见我都会笑着向我挥手，无论我此时心情如何，都会精神一振。我想，当老师们遇见学生笑着打招呼，感受应该也是一样的。一个简单的行动往往胜过一切含蓄的流露。文明礼仪，不是刻板的规定，不是压抑的纲常，而是一种被普遍接受的方式，让你向世界表达善意。

第2篇：雷锋精神伴我行范文

   学雷锋精神在国旗下演讲稿

   老师们，同学们：

   大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是《让雷锋精神永驻我们校园》.

   雷锋这位普通的中国士兵，在他短暂的人生岁月中，以平凡朴实的行动展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;而他的精神也感召一代又一代中国人在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹。每年三月，雷锋精神总是随着春天的脚步一再融入我们的生活，给我们的精神世界带来崇高和温暖的气息。在一个民族的性格深处，雷锋精神正变成一颗珍贵的火种，代代相传，在潜移默化中影响着我们的行为。

   今天，我们怎么样学习雷锋呢?我以为，我们学雷锋重在“践行”，贵在坚持!践行，就是要去做，一件一件去做;坚持，就是要天天做，持久做。 我觉得我们学习雷锋，也可以把目标定得低一点，做到“每天进步一点点”——也就是每天做件好事，而且是小小的好事，小到给老师一声问候，给同学一个微笑!这样，你就会逐渐有做好事之心，你就会把注意重心从“自我”移向外物，关注他人，关注班级，关注学校，并像雷锋一样，时时处处寻找服务人的机会。

   1.在家庭做孝敬父母，关心家人，勤俭节约，热爱劳动的好帮手。古人说，一屋不扫，何以扫天下?一个人如果连父母都不爱，就不可能爱他人，文明伴我行演讲稿。

   2.在社会上能做一位爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的好标兵，逐步树立作为中学生的良好形象，讲文明懂礼貌演讲稿。

   3.在学校要做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的好伙伴。今天的你，维系着未来做什么样的人，我们要为未来做合格公民准备。

   4.在公共场所护公物、讲究卫生、保护环境、遵守公德的好卫士，让人感觉你很有修养。

   5.在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的好公民。

   雷锋是平凡的，却又是伟大的，他在平凡的岗位上创造出了不平凡的一切!今天，我也希望我们广大师生，用雷锋精神感召和鼓励我们自己，从我做起，从细节小事做起，用我们的行动为创建和谐校园而做出自己的贡献。雷锋精神演讲稿谢谢!

   学雷锋精神在国旗下演讲稿

   尊敬的老师，亲爱的同学们：

   大家好！今天我演讲的。题目是雷锋精神在我身边。

   雷锋，是一个耳熟能详的名字，他虽然没有沙场上浴血奋战的经历，没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅凭着一颗朴实无华的心在生活与工作中，在短暂的22个春秋里做出了不平凡的事迹；作为一种默默奉献精神，它不是一瞬间的光芒四射，也不带有丝毫堂皇的理由，但却成了大家学习的榜样。

   每每提及雷锋，我的耳边就回响起雷锋那朴素而又发人深醒的话语。每每吟诵那一句句热血澎湃、催人奋进的誓言，我就想起了我们217班的一个个活雷锋。

   有一种学习叫见缝插针。作为班长的王xx认真负责，从不用居高临下的态度面对同学，每当同学有难，第一个冲去帮忙的总是她。在学习上，也是毫不懈怠。忙忙碌碌深入钻研的身影不正是雷锋“钉子”精神的现实写照吗！

   有一种永恒叫无私奉献。看！我们的劳动委员焦xx又在领导大家去打扫清洁区，每当他“同学们，加油干”的口号响起时，我们心中的热情就猛上心头。干活最卖力的也是他，每当他回来时，总是一副汗流夹背，挥汗如雨的样子，但脸上却总是乐呵呵地笑着，仿佛能为班级作出贡献便是他的快乐。

   有一种约束叫严格自律。作为副班长的薛xx，他总是认真对待每一件事，诚实有信，上课认真听讲，按时完成作业，摒弃攀比虚荣的思想，发扬艰苦朴素的作风。

   有一种行为叫团结协作。力量从团结来，荣誉从集体来。班级生活中，各个小组间和睦相处，公平竞争。众人拾柴火焰高，只要大家齐心协力，定能将前进路上的一块块绊脚石变为垫脚石。

   驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的无私精神；岁月流逝，逝不去我们的不尽热忱。让我们牢记雷锋的话语，将雷锋精神时刻铭记在心，从点滴小事做起，在日常生活、学习中自觉实践雷锋精神，争做五中的“小雷锋”！

   我的演讲完毕，谢谢大家！

   学雷锋精神在国旗下演讲稿

   老师们、同学们：

   大家早上好！

   今天我演讲的题目是“弘扬雷锋精神，构建和谐校园”。在紧张、忙碌的学习生活中，我们迎来了春光明媚的三月。三月，是万木吐绿、百花盛开的'美好季节。这么多年来，学雷锋活动一直蓬勃发展，雷锋这个平凡而崇高的名字响遍了神州大地，雷锋精神也深深扎根于人们的心田，影响了几代中国人。

   雷锋精神的实质就是全心全意为人民服务，雷锋同志正是从具体小事做起，以感恩之心报答社会和他人。为了顺利完成本学期的目标和任务，我们不仅要有奋发有为的决心，还需要有和谐融洽的校园环境。弘扬雷锋精神，构建和谐校园。和谐的校园环境需要我们上下一心，团结友爱，遵规守纪，艰苦奋斗。因此在今年的学雷锋活动中，我号召广大同学做到“五讲”，即“讲爱心，讲纪律，讲学习，讲团结，讲朴素”。

   发扬雷锋精神，首先要像雷锋那样讲爱心。古人云“仁者爱人”，“仁”字就是两个“人”，意思是人与人之间的关系就是关爱他人。要以一颗感恩的心去付出，爱我们的父母，爱我们的老师，爱我们的同学，在家中主动承担家务，在学校积极清扫卫生，奉献一份真情，力所能及地去帮助他人。

   发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲纪律。雷锋同志有一句名言：“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”遵守校规校纪，逐步养成良好的行为习惯，同样是发扬雷锋精神的具体表现。

   发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲学习。要大力发扬“钉子”精神，以一股钻劲和挤劲，排除万难，刻苦钻研，珍惜时间，追求新知，不断提高自己，完善自己，更好地迎接未来的挑战。

   发扬雷锋精神，要像雷锋那样讲团结。雷锋同志说，“力量从团结来，荣誉从集体来。”在与别人交往时，要宽容大度，互相理解，正确看待个人得失。对待他人要满腔热忱，像春天般温暖，做到诚实守信，互帮互助，和谐相处，用一件件点滴小事，去营造师生之间、同学之间、人与环境之间的和谐共处的人文氛围。

   发扬雷锋精神，还要像雷锋那样讲朴素。不管身处顺境逆境，始终保持积极向上的态度和艰苦奋斗的作风。生活上不同他人攀比，艰苦朴素，厉行节约，珍惜每一分钱，每一张纸，每一滴水，每一度电，每一粒粮食；学习上珍惜时间，脚踏实地，勤奋刻苦，以自己的努力去创造美好的未来。

第3篇：雷锋精神伴我行范文

2.为自己养成一个好习惯，给别人留下一个好印象。

3.节能低碳从现在做起、从我做起、从点滴做起 。

4.绿色生活，从节约每一滴水、每一度电开始。

5.深入贯彻落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会!

6.大力加强文化建设，不断提高全社会文明素质。

7.大手牵小手，共创文明城。

8.创文明城区,做文明市民。

9.创建文明城区,构建和谐社会。

10.创建文明城区,打造宜居梅列

11.共创文明城区,共享和谐梅列。

12.创建文明城区,提升城区品位。

13.梅列是我家，洁美靠大家。

14.举全区之力,争创文明城区。

15.创建文明城区,共建美好家园。

16.倡导文明新风,共建美好家园。

17.大家努力创城,你我传递文明。

18.创建文明行业,打造服务品牌。

20.加强道德建设,创建文明单位。

21.创建文明城区,建设美好家园。

22.创建文明城区,展示梅列风采。

23.共创满意窗口,同享社会温馨。

24. 创建文明城区，塑造美好形象。

25.文明规范伴我行,争当文明好市民。

26.一言一行总关情,携手共创文明城。

27.文明规范伴我行,争当梅列好市民。

28.人人参与创建,共享文明成果。

29.建设和谐文化,培育文明风尚。

30.参与志愿服务,弘扬中华美德。

31.遵守社会公德,争当文明市民。

32.追求和谐,创建和谐,共享和谐。

33.一言一行树形象,一举一动见文明。

34.共创共建共分享,更优更美更文明。

28.凝聚智慧谋发展,汇集力量促和谐。

35.讲文明、讲卫生、讲科学、树新风。

36.人人从我做起,遵守“九不”规范。

37.人民城市人民管，管好城市为人民。

38.遵守社会公德，践行“九不”规范。

39.建设生态文明，改善生态环境。

40. 遵守社会公德，营造文明氛围。

41.改善城市环境，同享社会和谐。

42. 增强公德意识，养成文明习惯。

43.加强三德教育，创建和谐社区。

44.讲究社会公德，爱护公共设施。

45.增强文明意识，提高自身素质。

46.弘扬诚信美德，构建信用梅列。

47.你出力，我出力，共建文明梅列齐努力。

48.举全区之力,集全区之智,争创文明城区。

49.做文明市民,创文明单位,建文明城区。

50.加快梅列经济发展,促进社会全面进步。

51.文明城区，温馨家园，创业乐园。

52.爱梅列，建梅列，做个文明好市民；

53.文明是城区之魂，美德是立身之本。

54.文明创建重在行动,树立新风贵在坚持。

55.家家争做文明家庭,人人参与创建活动。

56.创建文明安全社区,改善市民安居环境。

57.情与梅列山水同秀，心和城市草木共绿。

58.社会和谐人人有责,和谐社会人人共享。

59.人人动手参与创建，个个争当文明市民。

60. 优化梅列发展环境,打造现代文明梅列。

61.为梅列添一片新绿,让生活多一份温馨。

62.创文明城区,建美好家园,营造优美生活环境。

63.创造优美环境,营造优良秩序,塑造文明城区。

64.从自身做起，从细节做起，共创文明城区。

65.创建文明城区,推进经济社会可持续发展。

66.爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。

67.建文明城区是大家心愿，创美好生活有你我奉献。

68.从我做起，从小事做起，自觉践行文明规范。

69.说文明话，办文明事，做文明人，建文明城。

70.树立道德风范,做好文明示范,争当先进模范。

71.爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

72.文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。

73.尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。

74.争做社会好公民,争做单位好员工,争做家庭好成员。

75.人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。

76.美好环境来自我们每个人的珍惜与维护。

77.人人遵守社会公德，个个爱护公共环境。

78.倡导科学精神传播先进文化塑造美好心灵弘扬社会正气。

79.弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,完善社会志愿服务体系。

80.弘扬雷锋精神，参与志愿服务，建设文明梅列。

81.你文明，我文明，喜看山城更文明。

82.创城工作人人参与，优美环境家家受益。

83.创建美好家园，从一点一滴做起。

84.养成好习惯，成就好人生。

85. 讲文明、改陋习、树新风。

86. 增强卫生意识，养成卫生习惯，提高健康水平。

87. 树文明新风，创文明社区，建文明城区。

88.管住脏、乱、差，留下真、美、善。 

89.培养良好习惯，争做文明市民。

90.低碳走进千万家，节能环保我参加。

91.养成良好习惯，伴随健康成长。

第4篇：雷锋精神伴我行范文

37岁的姜虹自参加护理工作以来，一直秉承“诚心做人，用心做事”的信念，将患者的满意视为最大的快乐。有人说：“一滴水可以折射出太阳的光芒，一粒沙可以验证大地的沧桑。”姜虹只是一名奋斗在临床一线的普通护士长。在医疗行业无数护理人员当中，她就像大海中的一滴水。凭着对医疗卫生事业的满腔热情，她在14年的护理工作中，践行着雷锋干一行、爱一行、钻一行的“钉子”精神，无怨无悔地担起当代白衣天使的使命，立足本职，努力以钉子的“挤”劲儿和“钻”劲儿全心全意为患者服务，在平凡的岗位上作出了不平凡的业绩，曾先后被评选为“河南大学青年岗位标兵”“开封市青年岗位能手”，多次被医院评为“优秀护士”。今年，她还被河南省卫生厅评为“感动中原十大优秀护士”。

乐于助人，勇于奉献，视患者为亲人

“诚心做人，用心做事”是姜虹的座右铭。在工作中，她凭着“一颗充满热情的心，一双勤劳的手，一种无私奉献的精神”以及对护理事业的无比热爱，处处严格要求自己，主动承担脏、累、难的工作，成了一颗永不生锈的“螺丝钉”。在工作岗位上，她用自己切身的言行充分诠释着雷锋精神的核心——为人民服务。

老年患者王某，十几年生活不能自理，入院时全身压疮，疮口部位溃烂化脓，散发出恶臭，就连自己的儿女都不愿靠近他。姜虹却端来温水亲自为患者擦洗，换了一盆又一盆温水之后，患者的全身终于清洁了。而她不顾劳累，擦去额头的汗水，又为患者清创、换药……姜虹带领全科护士，通过精心护理使患者的压疮痊愈了。患者家属感动得拉住姜虹的手说：“你比我们子女为老人做的事情还要多啊！”由于患者行动不便，其子女又不在身边，姜虹在患者出院以后经常到其家里随访，帮助患者做康复锻炼，并指导患者家属给患者用药。姜虹的贴心服务感动了患者家属，他们也把姜虹当做亲人。

患者陈某是多发性脑梗死、肺部严重感染，全身疼痛，口腔分泌物极多，痰液黏稠，吸痰器不易吸出。为了减轻患者的痛苦，姜虹亲自用手为患者清除口中的痰液，并一直坚持到患者生命的最后时光。对此，患者家属非常感激，后来专程到医院对她表示感谢。

神经内科收住的患者大多病情较重，并伴有不同程度的偏瘫、失语、大小便不能自理等情况，容易突发意外。为了更多地了解患者的病情动态及需求，更好地服务患者，姜虹除了坚持每天“五查房”，还坚持对每个病房进行不定期的巡视，避免意外事件的发生。她的这种坚持曾挽救了一些患者的生命，令很多人感动。

不久前的一天，姜虹和往常一样，忙完了手头的工作就去病房巡视。突然发现一个脑栓塞患者出现了呼吸暂停的情况，颈动脉搏动已经消失，患者已经没有了心跳。脑栓塞患者的病情瞬息万变，所以时间就是生命。姜虹来不及多想，就立即给患者进行人工呼吸及胸外心脏按压，并配合赶来的医生采取急救措施。由于抢救及时，患者的心跳和呼吸很快就恢复了。看到这一情景，患者的儿女感动得跪了下来：“多亏了姜护士长，否则我们可能再也见不到母亲了！是您救了我们的妈妈！”

在工作中，姜虹遇到过很多这样的场景，因为她一直是急患者所急，想患者所想。科室医生及护士经常说：“我们没想到的，护士长想到了；我们想到的，护士长已做到了。”十多年来，她在这平凡的护理岗位上始终践行着雷锋精神，不怕苦不怕累，始终面带微笑，以温暖的手和善良的心抚慰、挽救了一个个生命，驱散了无数患者的身心痛苦和忧伤，树立了良好的护士形象，得到了患者的广泛赞誉。

求真务实，爱岗敬业，用爱为生命护航

作为护士长，姜虹在工作中求真务实、爱岗敬业、勇于创新。在医院开展的“雷锋精神伴我行”服务中，她把雷锋精神充分贯穿于“创优质护理服务”中，积极探索护理新模式。

根据不同患者的不同需求，她率先做到了“差异服务、高端服务、感动服务”，实行护士长“五查房”，开展“静音病房”、昏迷患者“爱心呼唤”等精心设计的护理新举措，在护理实践中取得了良好效果，创造了一个又一个生命奇迹。

经过她们的“爱心呼唤”，一位深度昏迷的脑出血患者苏醒了。患者出院时拉住姜虹的手说：“闺女，要是没有你们，我肯定挺不到今天。你现在穿着护士服，所以走到大街上我不一定认得你，但是你一定要叫我一声，我记得你的声音。”简单的话语让姜虹感到很欣慰，也对自己的选择感到很自豪。

为了提高科室护理水平，她时时处处以身作则、言传身教。她带领科室成员根据科室自身特点量身定做了一套住院患者流程化管理制度，并推行了“优质护理服务链”。现在，这套制度已经常态化、规范化，有效提高了护理人员的工作效率，使患者受益最大化，同时加强了重点环节的管理，如重点时段的护理人力配备、重点患者的观察与沟通、重点护理人员的培训和指导。在工作中，她还注重细节管理，设计出了在毛菲式滴管上粘贴各种用药标示及胃管固定处的醒目标示等。这种改进犹如给护理安全加了一道“保险栓”，有效降低了护理风险，在全院范围内得到大力推广。

姜虹永远把患者的需要放在第一位。为了使每一位前来就诊的患者享受到无缝隙化的贴心服务，她经常带领科内护士下乡开展为患者提供送药、送健康等义务服务，为出院患者提供温馨联系卡、电话随访卡、各种健康教育手册等护理延伸服务。很多患者表示，病房内随处可见的温馨提示，让他们有一种家的感觉。

她常常对护士说：人生的价值不在于位高权重，只在属于自己的岗位。因此，她总是怀着一颗感恩的心，任劳任怨、全心全意地为患者创造舒适、和谐、安全、优质的就诊环境。

不断进取，追求进步，打造卓越护理团队

医学是一门永远追求进步、不断要求发展的科学。为学习最新的知识和技术，姜虹在工作之余努力充实自己，并于2011年7月考取了河南大学护理学专业研究生。她在学习中注重融会贯通、学以致用，把新理论、新观念及时运用到护理实践中，改进工作方法，改善护理服务态度。在工作中，她注意观察、善于思考，不断攻克临床护理难题，开展新技术，探索新方法，她负责的“护理干预对颈动脉支架植入术后患者自我效能的临床护理研究”获得河南大学自然科学基金项目。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。”深谙此理的姜虹，不但自己追求进步，而且关心全科护士的整体成长。她认为，护士仅有微笑和体贴入微的关怀是远远不够的，达到优质护理服务还需要有精湛的护理技术。针对护理团队中年轻人较多，她们安全意识薄弱、各种技术及理论知识需要进一步提高等现象，姜虹积极鼓励她们参加自学考试，加强英语、电脑等方面的学习，提高自身文化修养，增强临床知识应用能力。她还经常组织大家学习专业知识、服务理念，使科室护理人员理解优质护理服务的真正含义，树立并践行“一切为了患者，全程优质”的服务理念。另外，她还在科室实行共同参与管理的模式，营造“人人都是科室主人”的氛围，让科室成员共同承担护理与管理的双重角色，增强团队的向心力和凝聚力。

在优质护理服务活动中，姜虹凭着敢闯敢干、敢抓敢管、敢作敢为的工作精神，以及过硬的护理技术、扎实的理论知识、先进的管理理念、贴心的护理服务，带领全科护理人员获得了病区“患者满意、护士满意、医生满意、医院满意、政府满意”的骄人成绩。

言传身教，诲人不倦，用心演好教师“角色”

在护理这条奉献路上，姜虹始终没有忘记自己的另一个“角色”——教师。

在姜虹的工作中，一批批实习学生来了又走、走了又来。尽管护理工作已让她很疲惫，但她从没有因此而怠慢任何一位实习学生。她始终用真情对待学生，教学生如何与患者沟通，教学生重视对患者的人文关怀，教学生用心去呵护患者，帮助患者尽快康复。同时，她还不忘将业余时间学习的前沿护理知识与临床经验紧密结合起来，以言传身教的方式传递给每一位实习学生，让他们都能学有所得。

第5篇：雷锋精神伴我行范文

任职期间，注意关注师生的精神状态，落实安全工作，学校文明建设与环境卫生监督，尽可能地把工作做实做细做巧。让学生、家长、教师满意。面对一些急事、难事，第一时间第一现场落实解决。

一、抓常规管理，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

强化基础道德教育。根据学校实际，制定了切实可行的德育工作计划，从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化发展。加强学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯，狠抓《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的学习和训练，使规范教育纵贯整个学期，与此同时，加强了学生值日检查力度，认真抓好常规工作的检查督促评优工作，使全校师生思想上重视，行动中体现，评估中见效，逐步形成自觉的行为习惯。

加强校园育人环境的建设，定期出好黑板报，通过新颖的设计，精心的编排，来充分发挥黑板报的育人功能，营造出了一种积极向上的校园文化。我们还通过国旗下演讲、宣传栏的力度，通过加强校园文化建设，充分发挥隐性的育人功能，营造良好的育人氛围，促进学生良好的道德品质和行为习惯的形成。

在安全问题上，我们通过晨会、班会经常性地宣传安全常识，强化安全教育，使广大师生牢固树立“安全第一”的意识。在管理上，严禁未满12周岁的学生骑车上学。同时，通过各种形式教给学生一些最基本的自我保护的本领。针对当前的形式，我们向家长发放了《安全告家长书》《h1n1预防建议书》，还确定了反、法制、禁毒等主题教育，两个学期，我们都举行了火灾疏散演习，特别是这个学期，我们还请了消防队员做火灾逃生的讲座，为学生创造了一个安全、健康的学习和生活环境以文明礼仪教育为切入口，在小学部深入开展星级少年评比活动。“争卡”活动继续得到加强。在大队部的指导下，目前所有的中队都已开展了“争卡”活动。，除学校的红、绿卡外，各中队还结合自身实际，分别设立了各自的特色卡。全员争卡，全员进步。3月5日，组织团员学雷锋活动，掀起学习雷锋新风尚。充分发挥团委主阵地作用，引导团员青年深刻理解和认识雷锋精神的实质和感动心灵的力量，强调日常规范，从身边做起，从小事做起。

二、一年活动举行汇报。

上个学期，我们政教处举办了科技节，艺术节，体育节活动，都取得了好成绩。特别是第二届运动会的开展，在社会上反响很大。这个学期在上个学期的基础上，我们又举行了艺术节、读书节、体育节活动。

第二周是安全教育周，在“安全教育周”活动期间，我校通过各种形式，深入开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育活动，强化师生的安全意识，维护校园的安全与稳定。根据学生的情况，利用班会在全校掀起学习《中小学生应知应会50条》活动，还开展了安全知识、法制知识竞赛等形式多样的活动，宣传与安全意识有关的法律法规，从而提高学生自我保护和防范能力。通过班会的形式，由班主任宣传火、水的危险性及防范措施。结合其它学校以前发生的溺水事件，对学生进行防溺水的安全教育。

三八妇女节，为了让每位学生都体会到母爱的伟大，懂得回报亲情，丰富学生的生活和情感，激发学生从小有爱心，树立心中有他人的情感。政教处在第四周举行了“感恩的心，感谢有你”为主题的“三八”妇女节情感体验大放送活动。每个班级都开展了形式各异的活动。:

开展“慈善捐款”活动。号召队员们发扬勤俭节约、奉献爱心，助人为乐的精神，把自己节约的零花钱捐给有困难的人，通过该项活动既培养了队员勤俭节约的良好习惯，又使队员养成关心他人、关心社会的好品质。

为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，大队委组织了“争绿护绿的小卫士”植树节活动，以班级为单位，围绕“爱绿护绿”开展活动。3月12日早上，我们带领各班的安全小卫士来到白水岩庵山植树。

清明节，我校积极制定了“清明时节祭英烈”活动方案，以“缅怀革命先烈”为教育主题，并结合学校实际，以学生会、大队部为依托，开展了一系列教育活动，收到了良好的成效。3月22日，大队委干部、学生会成员在团队的组织下来到平阳山门中国工农挺进师纪念圆，开展了以“继承先烈遗志”为主题的祭奠英灵扫墓活动。大队委、学生会还向全体老师和同学们倡议：网上祭英魂，牢记民族历史，明确时代责任，共铸中华精神。全体同学、老师以网上献花、在网上留言、浏览革命纪念馆和革命人物先进事迹的形式弘扬中华民族精神。3月31日下午，各班利用班队会时间，以“清明忆先烈”为主题，开展意义深刻主题教育活动。

五月份开展了以“让绿色永恒”为主题的节约资源活动。通过早会，板报，宣传栏，广播等途径，以“让绿色永恒”为题，宣传我国紧张的能源形势，设置“节约能源，从点滴小事做起”专题宣传介绍节能常识、方法。各班级组织学生以节约资源“四个一”为主题的班会活动;并举行了剪报、手抄报比赛;各班级还设置了节约班长，督促同学养成节水、节电的好习惯。

这学期开始，政教处和体育组配合，力抓学生的新操学习。从制定广播操比赛的方案入手到比赛程序，从校比赛到学区比赛，再到县的比赛，现在已圆满结束。

第6篇：雷锋精神伴我行范文

关键词:农村小学;留守儿童;品德教育

在社会的转型中，农村出现一个新的群体———留守儿童。农村留守儿童占农村儿童总量的45%，尤其是中、西部地区比例较高。从当前农村留守家庭与流动家庭形式来看，已经成为农村家庭的一种常态模式。这些农村小学留守儿童多半由在爷爷奶奶或者是外公、外婆来看护，老人们对孩子的溺爱毋容置疑。由于留守儿童家庭教育的缺失，他们的心理、学习、生活、人身安全问题，已经成为社会各界较为关注的课题，需要学校以品德教育为导向，帮助农村留守儿童全面发展。这些留守儿童人际交往中除了看护人之外，同学和老师就是他接触最多的人了。事实上，处于身心激变时期的儿童正是从现实中能够接触到的成年人身上了解现实社会，探索人生真谛的。所以，整天和留守儿童在一起的教师就对他们的人格、品德形成起着举足轻重的作用，品德教育成为小学教学工作的重中之重。教会学生学会做人”是老师工作的出发点和归宿。做为一名小学老师，在完成教学任务的同时，更多的是管理留守儿童。在与的学习和生活中，老师应从不同的留守儿童身上找到了怎样做好留守儿童品德教育的窍门。

一、农村小学留守儿童生活现状

留守儿童因长期缺乏父爱或者是母爱，会在成长过程中形成心理障碍。首先，留守儿童大都是老一辈人照顾，有些老年人的陈旧思想无形之中影响着儿童心理。其次，老一辈人较为宠溺儿童，不注重孩子的思想品德教育，使儿童在成长过程中出现叛逆、任性、厌学、逃学思想行为。因此，要加强对农村留守儿童进行思想品德教育，进而增强儿童综合素养。

二、解决农村小学留守儿童品德教育的有效策略

(一)规范行为，培养习惯农村留守儿童大多数都是家庭环境较差，监护人文化水平低下。落后的文化环境，同时也把一些不良的习惯带到学校。所以老师就在开学初让这些留守儿童养成良好的习惯。好习惯是关键，好习惯会改变命运。所以老师从细节抓起开学初不着急讲文化课而是联合科任教师培养他们种良好的习惯。一是抓卫生习惯;二是文明礼仪习惯;三安全习惯，尤其要注意交通安全、牢记食品安全、重视防火安全、关注劳动安全;四是尊重他人;五要养成学习习惯。好习惯改变命运。所以学期初老师就坚持不懈的做好这些细节工作，很难，但是只要坚持没有什么做不到。

(二)从小做起，注重实效结合农村小学校行为习惯养成教育活动，在班内开展了“12345”工程，即“一拾两别三管四带五不”活动。每个人看到地上的纸屑主动拾起来;向坏习惯告别，向坏事告别;管住自己的嘴不说脏话，管住自己的手不乱涂画、不乱扔垃圾，管住自己的腿不追逐打闹;把礼仪带进校园，把友爱带给同学，把尊重带给师长，把好心情带给自己;不迟到，不早退，不旷课，不乱花钱，不吃零食。通过这种润物无声的教育，这些留守儿童的良好行为习惯逐渐养成。(三)真诚有爱，关注主体教师要真诚地关心每一位留守儿童，注重与他们的心灵交流，以自身的激情去感染留守儿童。对这些留守儿童动之以情，晓之以理是教师调动他们的重要的法宝，老师还可以利用下课的时间和留守儿童聊天，以轻松愉快的话题为主，还可以通过微信聊天，当然，这种方法还是要考虑到度的问题，还与家长沟通，了解留守儿童的兴趣、爱好、在家的表现情况，拉近与留守儿童的距离。他们不惧怕老师了，学生的学习也会变得轻松愉快。亲其师信其道，老师说什么，他们也愿意接受。

第7篇：雷锋精神伴我行范文

晨会课，历来被视作学校德育工作主阵地之一，多年来一直被许多学校列入课程表。按照课程表上好晨会课，有利于提高学生的思想道德素质，形成良好的班风、学风。因此我校每学期均要组织一次晨会课专项调研。但调研情况总是不尽人意，主要存在以下问题：一是对晨会课重要性的认识不到位，以为可有可无，随便占用或随意浪费。个别班级不执行课程计划，教师迟到、拖堂，甚至随意停课，将晨会课上成了“考试课”、“作业讲评课”。二是晨会课教育方法少科学，重说教轻实践。教师一言堂，学生被动接受。有的晨会课上成了“批判会”，成了“任务布置会”。三是准备不充分，主题不集中，缺少针对性、系列性和实效性。导致东一榔头西一棒头，教师无准备，学生也无期待，晨会教育有名无实。

俗话说：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”晨会课作为学生一日学习生活的开始，是班主任与学生面对面、心与心交流的最佳时间，是向全班学生进行教育的重要方式之一，虽然只是短短的十分钟，但它就像一首乐曲的前奏，为学生一天的学习生活奠定了主旋律。怎样让晨会成为一道可口的精神早餐，去滋养学生的心灵，促进良好班风的形成呢？我认为班主任要在晨会主题的选择、晨会模式的创新、晨会系列的形成等方面下功夫。

一、精选晨会课的主题

晨会课的基本要素之一就是教育的目的性。晨会课上什么？首先要确定好主题。好的主题从何而来？我想不外乎从以下几个方面：

1.与行为养成相结合

学生的行为养成教育永远是学校德育工作的中心工作，晨会课可以和守则规范的规章制度学习实践相结合，引导学生自我教育，明辨是非。如上学期我校创建苏州市教育现代化学校，为规范学生的常规，学校印发了《学生一日常规》，《学生一日常规歌》。低年级班主任针对学生年龄小，学习丢三落四，喜欢随便拿人家的东西，对他人的劳动成果不懂得珍惜等情况，在晨会课上安排了“怎样当好值日生”，“学规范，守规范”的主题教育活动。他们在诵读《常规歌》的基础上，结合看录像，使学生牢记这些日常行为规范。随后列举班级或校园内的一些现象，让学生当“法官”，对照规范判断对错，加深了对规范的认识。同学们在学中议，在议中学，收到了良好的教育效果。

2.与主题活动相结合

活动是班级、学校工作的一个重要组成部分。我校每年要开展体育节、艺术节、读书节、科技节等活动，在开展这些活动的同时，班主任要注重发挥它的德育功能。如体育节时的晨会主题可定为“团结必胜”、“胜不骄，败不馁”；科技节的晨会主题定位“变废为宝”、“家庭节约能源调查汇报”；读书节的主题可以定位“一路书香伴我行”，举行读书交流会，好书推荐会，引导学生多读书、读好书。这些主题教育既激发了学生参加活动的积极性，又让学生在活动中受到教育，真可谓一举两得。

3.与时事政治相结合

晨会课要敏锐地“跟踪”社会思想、流行文化，密切关注他们在少年儿童中的影响，指导学生过滤鉴别、筛选社会信息，明辨是非，积极抵制和防范不良社会思想、不良社会文化影响。这几年我国的喜事大事不断。申奥成功、十的顺利召开，这些大事喜事无不让人激动、骄傲。然而就小学生来说，他们对这些大事的背景及历史意义并无多少了解。为了了解2008年奥运吉祥物的名称及特点，激发学生为中国举办2008年奥运会的自豪感，四（2）班开展了“做文明天使，迎快乐奥运”主题晨会，他们还结合学校制定的行为规范进行“迎奥运”文明行为习惯教育，加强礼仪实践，促进学生养成文明习惯。

4.与传统美德相结合

中国是历史悠久的文明古国，许多传统美德代代相传，成为中华民族最宝贵的财富。鉴于目前学生大多是独生子女的特殊性，所以让学生从小认识传统美德，了解其意义，使他们继承和发扬这些美德，是学校德育工作的重点。我们应当努力培养他们自立自强、积极进取的精神；塑造他们善良宽厚的品质，培育他们诚实守信、实事求是的人格。“自立自强”、“正直公道”、“孝亲敬长”、“邻里和睦”、“勤俭节约”都是我们晨会课的主题。例如围绕廉洁文化进校园创建活动，四年级开展了“结伴诚信快乐同行”“知荣辱，学做人”“诚信，成长路上的好伙伴”主题教育。他们由从古到今的楷模，讲到身边的诚信事例，谈到自己对诚信的认识，从而培养了学生诚实待人，守时、守信的品质，懂得承诺的事情一定要做到。

5.与节日、纪念日相结合

如结合老一辈无产阶级革命家、科学家、艺术家、英雄人物的生日，历史事件纪念日，某种发明创造问世纪念日，传统的元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等，现代的妇女节、植树节、劳动节、儿童节、国庆节等等，在晨会中举行专题的小型系列活动。例如端午节前夕，三（5）班开展了“吃粽子，话端午”的主题晨会。课前老师布置学生收集了大量资料，课上让学生介绍端午节的由来，习俗，学生讲得娓娓动听，收效不错。

6.与学科教学相结合

晨会要帮助学生爱学习，想学习，会学习，可以从学科教学中找到许多生动活泼的主题。以三年级语文课文为例，如学完《长城和运河》，可以召开“我心目中的长城”主题晨会，培养学生的爱国情感；学习了《航天飞机》之后，召开“飞机的自述”晨会课，激发学生的科学探究热情；学习了《微笑着承受一切》，可以开展“我对桑兰姐姐说”主题晨会，帮助学生树立乐观向上的人生观；学习了《花瓣飘香》一课，可以开展“令我感动的家庭故事”比赛，让学生学会感恩；学习了《“你必须把这条鱼放掉”》，可以开展“我身边的诚信故事”主题晨会，让学生明白不管有没有人看见都要自觉遵守社会公德。

总之，班主任要有敏锐的观察力和决策力，及时捕捉每一次晨会的契机，从学生实际出发，选择学生感兴趣的、易于学生理解和接受的话题，为他们排忧解难，为他们展开丰富的生活画卷。

二、创新晨会课的模式

上好晨会课，只是精心挑选主题还远远不够。我们还需要在晨会课的模式上下功夫。特别是在提倡素质教育、改革创新的今天，教育教学过程越来越注重学生积极主动的参与。为此，班主任在发挥教育主导作用的同时，要善于抓住学生自主自愿的内在要求，让他们参与到晨会课的实践中来，使他们从单纯的受教育者变成“教育者”。只有变班主任的单纯说教为学生的自主参与，晨会课才能在师生的互动中达到理想的效果。

1.换位，学生登台

把晨会的主动权还给学生，让他们自己组织、策划、主持晨会。在学生自主晨会课时，教师要认真倾听，充分发挥教师的主导作用。例如有一节晨会课，主题是“我为红领巾添光彩”，学生对此的认识仅仅停留在要大家把红领巾“戴端正、放平整、勤清洗、不乱扔”的认识上，教师可以围绕这一话题进行点拨，使他们的认识从表层到深层，给红领巾添光彩要落实到生活和学习的方方面面。如多做好事、乐于助人、不乱扔纸屑、不打架骂人、勤学好问等。

2.讨论，形成共识

小学阶段的学生明辨是非的能力较差，从众心理较强。针对学生中的行为偏差，可以采用讨论式主题晨会。例如，前阶段，在学校门口掀起了摸奖风，有的孩子甚至偷了父母的钱来摸奖。如一味地禁止，只能适得其反。高年级各班开展了“摸奖的害处”讨论会，同学们通过讨论明白了摸奖本身是商家为吸引顾客的欺诈行为；摸奖使学生做事存在侥幸心理，滋生了不劳而获的品性；摸奖是一种浪费钱财的不良行为；摸奖使个别学生染上了小偷小摸的恶习……通过讨论，大家形成了共识，他们以年级组的名义向全校发出了倡议：“告别摸奖，告别陋习”，呼吁全校同学自觉遵守校园“十不”规定，争做文明好少年。

3.展示，激励成长

活动是德育的生命，班主任要善于对一阶段的活动及时总结，展示活动成果，激励学生持之以恒地开展活动。如三月份，我校开展了“学雷锋精神，做诚信少年”主题活动后，班主任可以上一堂成果展示晨会课。通过展示学雷锋活动的照片，演讲身边的雷锋故事，评选诚信少年等形式，展示学雷锋活动的实绩，让学生看到自己的付出为他人带来的快乐，明白“给”永远比“拿”愉快的道理，激发他们持之以恒参与活动的热情，养成随时随地乐于助人的品行。

4.体验，焕发精彩

体验是德育教育的有效载体。针对学生知行不统一的心理特点，班主任可以开展体验式晨会课。例如，早晨进教室，一把笤帚横倒在教室门口。有的学生看也没有看，就走过去了；有的学生看了一眼，若无其事地走了过去；有的学生跳了过去。站在一旁的我，静静地看着这一幕。终于有人扶起了那把笤帚，是我们班一位默默无闻的女孩。晨会课开始了，我告诉学生：“刚才我们进行了一场品德考试，合格者只有一人。”学生莫名其妙，我举起来那把笤帚，告诉孩子：“我们每个人是班级这个大家庭中的一员，只有人人从身边的小事做起，我们的班级才会更温馨。”这次体验让学生反思了自己的关心、爱心、责任心。用心感悟体验，孩子们的生命会在体验中焕发夺目的光彩。

5.评比，共促进步

评比具有导向和激励功能。针对班级学生上课纪律差、作业质量差的现象，班主任可以引进激励机制，开展以“争五星”为主题的晨会。首先让大家说说班级上课和作业情况，然后和学生一起商量如何解决这些问题，在统一学生认识后，班主任提出开展上课和作业竞赛，学生围绕竞赛话题进行讨论，在学生交流后，教师进行总结，具体提出开展“五星奖”评比办法。每周学生对自己的学习进行总结，如上课是否认真听讲、是否积极发言、作业是否按时完成、作业质量是否能达到优秀、本周有哪些优秀表现等项目。同时把这些内容制成表格。等学生总结完成后到组长那里审核，审核情况属实，组长负责在表里打奖章，最后老师进行审核。这样的晨会课统一了大家的思想，激发了学生的进取欲望，变“老师要我进步”为“我们自己要进步”的良好班风。

三、形成晨会课的系列

完善的计划是工作的目标，是质量的保证。晨会课有了计划，就能克服以往的随意性，充分发挥晨会课的德育功能。班主任要善于结合学生的思想实际，找准切入点，围绕某一主题进行教育引导，形成内容充实、效果实实在在的教育内容系列。通过这样有计划的系列教育，学生良好的品德和行为习惯的形成就充分体现了一个不断反复、螺旋上升的特性。

1.思想品德教育主题系列

如围绕改革开放三十年，可以开展“我和父母比童年”、“我在家门口看世界”、“国家大事我知道”等主题系列晨会。

2.学习主题系列

如临近复习考试，可以开展复习迎考主题晨会。如“名人谈学习”、“勤学故事大家讲”、“学习方法一点通”、“我是诚信小考生”等。

3.身心健康主题系列

如针对独生子女自私自利，个性倔强，遇到挫折一蹶不振等心理问题，可开展“正确对待批评”、“真正的朋友”、“遇到挫折怎么办”、“我和老师有个约”等主题系列晨会。

4.安全主题系列

如结合安全教育周，开展“校园隐患大家谈”、“安全知识知多少”、“今天我当小交警”、“我是安全小卫士”等主题系列晨会。

5.艺术主题系列

如结合六一文化艺术节，开展“快乐六一金点子”、“校园歌曲大家唱”、“大家来演课本剧”等主题系列晨会。

6.纪念日主题系列

如结合三月份“感恩三月涌爱潮”活动主题，开展“我是一名小雷锋”、“我为妈妈做家务”、“我是护绿小卫士”等主题系列晨会。

教育是心与心的交融，情与情的共鸣。教育是一门科学，育人成才是精雕细刻的艺术。晨会课，如同学生的精神早餐。作为和学生朝夕相处的班主任，只有精心烹制，才能使学生在积极、互动、体验的旋律中感悟人生、养成良好习惯。上好每一堂晨会课，让我们共同演绎精彩十分钟。

参考文献：

第8篇：雷锋精神伴我行范文

——伍家实小中南校区2020年春季学期德育工作计划

【指导思想】

以学生德育综合评价为导向，继续全面推进少先队建设，坚持立德树人，深入推进以“墨香气质 香樟情怀”为我校核心价值观的育人目标，深化学校雅正德育内涵。以德育队伍建设为重点，以学生队伍建设为核心，以德育活动为载体，以培养全面发展的学生为主线，扎实推进德育工作。构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德育空间，创建“雅正”德育特色校园，创新德育活动方式，扎实走稳中南“雅正”德育工作的特色之路。

【工作目标】

一、疫情期间不在校，隔屏坚持做德育。

充分发挥在线教学资源平台在疫情防控期间的育人作用，结合疫情开展好线上德育活动，加强疫情期间家庭教育指导。

二、加强德育建设设，形成德育工作新合力。

进一步落实实施“雅正”特色的德育工作，规范到岗，细致到人。

三、利用学生自主管理模式，提升学生德育素养。

结合学生的兴趣开设自主管理模式，不断强化德育素养自我锻造、自我管理继而发挥学生的潜能，催促学生的全面成长。

四、丰富德育活动形式，促进学生全面发展。

丰富创新我校各项德育、少先队活动，使活动更加规范化、系统化。以“活动——体验——感悟——升华”的心路历程规律提高德育的实效。以活动促发展，在活动中培养和提高学生的素质。

五、落实家校联动长效机制，助力学生健康成长。

继续加强学校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育的合力，落实“五星”家庭教育。关注留守儿童，合力推进提升我校“雅正”家庭教育力的德育品牌。

【实施策略】

一、疫情期间不在校，隔屏坚持做德育。

1.以疫情为核心，落实育人提升。

通过校级“雅正讲堂”促进疫情期间德育发展，第一期：加强防疫科学知识的推广，让学生认识冠状病毒的危害，养成良好生活习惯，提升公共卫生意识。第三期：结合时令节日3月5日学习雷锋精神和疫情中的雷锋们，开展学习身边的奋战一线的雷锋事迹，提高学生们的爱国、感恩德育情怀。第四期：围绕时令节日“植树节”开展线上少先队队会课。第五期：围绕疫情期间如何正确开展居家活动，让学生参与其中，真正让德育隔空落实。

2.携手家长，家校共育提升。

切实做好“雅正讲堂”家校平台，通过第二期：邀请爱有方教育与学校德育联手开展亲自讲座：《用国际视野看疫情》倡导健康的同时，引导学生感知疫情中爆发出的民族凝聚力，培养感恩意识和责任担当意识。同时借助线上网络平台有效指导家长做好家庭教育工作。

3.立足网络，线上德育提升。

鼓励学生通过制作美篇、手抄报、书法作品、朗诵、视频作品等形式展示疫情防控知识普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。同时，督促学生在网络学习课间落实好眼保健操和体育锻炼，通过组织体育小达人之“舒心运动”活动等形式培养良好的作息习惯。

二、加强德育队伍建设，形成德育工作新合力。

在上学期初步建立新的德育工作机制上，强化德育工作小组管理职责，由学校全面规划、组织实施德育工作，定期召开班主任及辅导员会议，明确每月德育中心工作，结合我校德育团队整体年轻化的现状，充分发挥德育导师团队及班主任主力军的作用，形成全员育人、全程育人，全面推进的新局面。

1.加强德育管理理论---管理育人提升

本学期，我校将以“理论研修”+“活动实践”等集中培训学习的方式继续大力抓好班主任理论管理水平的提升。加强青年班主任的德育育人理论水平，根据上学期“田野观班”活动开展的情况，本学期由政教处继续对青年班主任跟踪指导，学以致用。以自主理论研修为基础，结合我校传统特色德育“雅正讲坛”开展青年班主任读书交流沙龙活动，互通读书心得体会交流管理经验。采取理论学习（每人必读一本德育工作书籍）、实践交流（读书心得分享交流会）、专题讲座（结合“雅正讲坛”进行德育导师进行专题德育成长讲座）等形式，提高班主任的德育工作水平和能力。 

充分发挥德育导师团队的示范引领作用，结合我校“青蓝工程”和“师徒结对”的传帮带模式，充分发挥德育导师的作用。德育导师团队在自己所在组内，进行青年班主任德育管理和全员老师德育教学管理进行指导。

重视副班主任队伍建设。提高副班主任班级管理责任意识及育人方法，规范副班主任考核标准也是本学期德育队伍建设的重点。形成切实可行的副班主任班级管理制度及考核方法，纳入学期末绩效考核中。有针对性的对副班主任进行培训学习，明确责任意识，强化德育育人根基，落实德育工作。学期末评选“优秀副班主任”。

雅正讲堂之班级管理 具体安排（以具体通知为准）：

 

序号

 

时  间

 

主讲人

 

主讲内容

66期

第3周

李焱

微课题，改变教师的行走方式

 

67期

 

第6周

 

许晶晶

 

我们这样做课题研究

68期

第9周

张颖

青年教师共读一本书沙龙交流活动

 

69期

 

第13周

 

张萍

 

一课三磨反馈

70期

第19周

周洁

师德师风教育

年级德育导师分配  具体安排

德育导师

帮扶教师

德育导师

帮扶教师

陈原

孙丽娟、房小芸

蔡青

唐岑、王晓彤

      郑丹

 陈思梦、田丽凤

任晓妍

尤维斯、王倩

     李金芳

杨勰、向一丹

毕巍巍

傅舒婷、

2.     立足教研渗德育--课堂育人提升

引导教师切实履行师德规范，提高“全员育人”，“时时处处事事育人”的意识。让学校的每一个学科和每一个人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。发挥课程和课堂教学德育主渠道作用，把握各学科的“德育点”，将德育内容细化落实到各学科课程的教学中，融入渗透到教育教学全过程。

落实德育课程。结合教科研室反思集《思想的芦苇》，切实将德育教育作为反思内容之一，围绕班主任管理工作中的难点、疑点进行反思（结合教科室的安排，每学期至少1-2次德育方面专题教学反思）。

四月（暂定）

战疫情，教师能做什么？

“领航”先读，反思拟定为课题，撰稿

五月

“迁移”再读，反思再改教育论文

浅谈学生自主学习能力培养

六月

“反思”三读，论文三改

课程成长，我成长

七月

学科教学中如何渗透德育教育

让师德师风贯穿教育过程

三、提升学生德育自主管理，培养学生干部主体作用。

学生在德育素养自我锻造、自我管理方面需要不断强化，发挥学生的榜样辐射作用，和自主管理的模式，发挥学生的潜能，优化教师德育管理的赋能，减轻教师德育管理的难度。

1. 完善各项常规管理--制度育人提升

上学期特将原“星级中队”评价办法进行了修订，拟定了规范常规管理，争创星级中队新的《五星班级考评细则》。关注五个维度：雅正之品--文明守纪；雅正之格--身心健康；雅正之韵--学习习惯；雅正之行--责任担当；雅正之境--劳动卫生的评价，同时设置成果加分项“雅正之质”。本学期将继续完善和落实好“五星班级”的考核制度，做实、做细。有据可依，真正起到制度带动德育育人的良好循环。

具体措施如下：

（1）设置班级量化开公正，透明实时反馈班级日常常规。

（2）每周公开五星班级评分明细，反馈。

（3）利用校园文化建设墙及红领巾广播台宣传每月评选“雅正少年”的事迹。

2. 加强学生干部管理能力培养--自主管理提升

一是重点培养中队、大队学生干部管理能力和自主组织学习能力。抓落实，培养他们自主管理能力。让学生做学校的小主人，从小建立良好的主人翁意识。

二是提升培训好两支骨干队伍，即值日教师队伍与值日学生干部队伍，提高两支队伍值日工作的自觉性与检查评分等管理水平，做到定点、定时、定岗，加大督查力度。天天检查，及时记载，每天一通报，每周一评比，月月一汇总。

大队管理：由大队辅导员每月一次大队干部例会总结，大队长每周一次会议布置，反馈各部门工作过程与结果，每月一反馈一考核；形成有体有系的大队工作量化表。由大队辅导员撰写学期少先队工作计划，由大队长结合学校大队部工作撰写学校大队部工作计划。纪检部负责落实日常规范动作，文艺部抓实日常及重要文体活动，劳动部夯实日巡查周检查反馈；加强每天两操的检查，强化眼操质效，落实近视防控工作。充分反馈大队部管理的自主化，增强学生管理能力和自信心。并落实好学期末工作总结，及时发现不足，及时查缺补漏。

班级管理：一是本学期各班应加强各班班级文化建设，建立中队管理文化。形成具有班级和年级管理特色的德育育人制度。二是充分发挥学生校园主人意识，激发学生自主撰稿，建立并完善红领巾广播站，让每个孩子成为校园正能量的因子。三是中队班会回归学生，每周五下午大课间均为班队会活动，大队部将班队会主题下发给班级中队长，由中队长进行队会课的开展，并制定大队干部带低年级的帮扶形式，让学生真正做主任，上好，上活，上实每周的班队会。并由执勤中队和大队干部进行每周检查，反馈。

班队会帮扶  具体安排 （学生名单具体开学后召开大会干部会议在安排）

大队干部

帮扶班级

大队干部

帮扶班级

 

101 102

 

103 104

    

105 106

 

107  108

    

201 202

 

203  204

   

205 206

 

207 208

执勤中队管理：一是进一步优化升旗仪式的程序，增强升旗仪式的仪式感，通过优化执勤中队上岗宣言及岗前培训，增强示范性和辐射性。二是增强队员统筹性、协调能力，让学生在深度参与培养自治能力。三是继续扎实检查—反馈—督查—落实过程轨迹，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素养。

3.习惯教育正行为——养成教育提升   

一是在培养学生讲卫生,懂礼仪良好品行的基础上,要着重培养学生讲节约、守纪律的良好习惯。期末采取自评、互评、家长评、老师评的方式,记入学生的成长手册。

二是常规教育进一步落到实处。在贯彻新的“五星班级评比”和“雅正少年”的基础上,再明确每月常规重点及每周常规要点。

三是开展各项活动,充分发挥学生的主体作用，让队干监督学生的卫生、礼仪、集队、纪律等,每月评进行好人好事评比,逐步让学生从"要我这样做" 转变为"我要这样做",让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

四、丰富德育活动形式，促进学生全面发展。

 改革创新德育教育模式，开展丰富多彩的创新性的德育活动，能使学校德育工作充满生机与活力，培养学生良好的道德品质，锻炼学生坚强的意志。大力宣传"德育为先"的理念,以少先队活动为载体,增强德育意识。

1.  立足传统节日--主题活动提升

开展丰富多彩的校园文化活动。结合法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日，开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神主题教育；以升国旗仪式、开学、毕业典礼、入队、等传统仪式为载体，开展以促进学生健康成长为主题的文化活动；以读书节、科技节、体育节、艺术节等为载体，开展以促进学生全面和谐发展为主题的文化活动。推动中华经典诵读活动，将德育融入到月活动中，小活动构建育人切口。通过每月时令主题活动，健全学生人格，促进成长，让德育浸润心灵。

2.彰显德育特色--特色活动提升

通过五星班级评比中出现的突出问题，结合《雅正十大公约》进行学习，强化。通过每三周一条公约，从“文明、卫生、安全、习惯、守纪、环保、劳动”等多个维度，开展常规检查活动，结合五星班级评价细则落实考核，及时评价，反馈，完善表彰机制。每月进行五星班级亮点展示。抓典型，树标杆。

“德育问题”学生，每月周四中午进行集中交流辅导。

落实“雅正少年”评比，采取月评、学期评比公开，亮点事迹推荐(微信推送、升旗仪式表彰）等方式。增加学生自信，将雅正正能量注入校园，深入人心。

加强校园广播站、宣传栏、阅报栏等宣传阵地建设，营造浓厚的校园文化氛围。力争本年度，初步建成一批高质量、高品位、独具文化特色的学校。

继续开展两静（净）课程。上学期，我校以“静能生慧一发现安静的力量，净能养心一挖掘优雅的内涵”为目标，实施“两静（净）校园”新举措，全面打造“人静身净能养心，静思勤研能生慧”的育人环境！上学期，两静课程重在全面督促监管“校园宁静、环境干净、教室安静、穿着洁净”的行为常规。本学期将继续将两静（净）课程结合五星班级考核深化落实，落地生根，将两静（净）内涵和意义深入学生德育提升中。表彰在两静（净）课程活动中表现突出的学生，利用红领巾广播站宣传事迹。

3.打造品牌创特色——雅正品牌提升

继续开展“雅正”特色德育活动--校园雅正讲堂，围绕寒假作业，通过PPT展示、现场演讲的方式，各班在班级评比的基础上择优进行年级评选，择优参加校级展演。

自编寒暑假作业，通过规定版块和结合时事，制定实小中南特色假期作业。通过作业让学生得到全面提升，把德育养成从校内贯穿到校外，家庭中。时时刻刻将德育教育深日人心。鉴于本学期疫情的特殊情况，本次寒假作业的选拔，展示优秀作业，及评选各项作业完成的优秀学生。将陆续以网络“雅正讲堂”的形式进行呈现。激励学生在寒假暑假都能够人心愉悦的健康成长。

继续完善提升“童年印象”艺术节，精心策划活动方案和会场布置，庆六一“童年印象”文化节。初步方案将庆祝六一和校内社团展演相结合，校内和班内庆祝相结合，打造台属于孩子们自己的六一文艺演出。

继续强化鼓号队的训练，本学期依旧采取每周二、四早上进行训练。每月政教处将组织一次验收和考核。本学期内完成各个板块的整合，并在每周一的升旗仪式上用鼓号队现场奏乐的方式，参与升旗仪式，增强学生们的仪式感。

继续提升校级合唱队的训练，制定详细的训练方案，每周训练两次。将合唱打造成为中南的特色项目。

鉴于我校音乐教师的专业特点多余声乐专业为主，结合本区的校园文化特色。将戏曲列为德育特色项目。协同教科研室打造精品的戏曲社团，争取在区内形成独树一帜的德育特色。

继续传承“家教家风”的德育特色，将家书传承，深挖传承活动形式，开展多样性丰富的德育活动。

具体措施如下：

1.将“家书”亮点德育活动融入到不同学科教学中，语文：二年级开始学习写书信。品德课中将书信融入学生遵守“亲情孝道”中。

2. 每学期评比“最美家书”（内容设计美观，好看）“最暖家书”（内容文字写的好）“最炫家书”（内容富有创意）。

3. 每学期将家书由家庭延伸到学校在延伸到校外，扩大家书范围，可以结合疫情写给社会各界人士。

五、具体活动安排

1.抓共管聚合力——协同育人提升

开展“爱心家长志愿者护学岗”活动，各班招募2名家长，每学期以班级为单位，按天轮流执勤，维持学校早晨学生到校校门口秩序。

开展家访活动，了解学生的家庭成员，家庭状况，学习环境，与家长、学生促漆交流，肯定学生的优点，指出学生存在的问题，为学生提供学习或生活上的帮助，及时疏导学生在心理上存在的困惑或障碍，给家长提供良好的家教建议，形成家校合力。

2.家长学校促发展--家庭教育提升

每学期定期与爱有方等家庭教育机构一同开展家长学校，进行家庭教育讲座。通过学校的平台提升家长的整体育人素养，构建和谐的家校关系。

完善雅正家庭教育力机构组织，通过教育局五星家庭教育力的评选内容，结合我校实际情况进行家庭教育力的逐步完善与提升。本学期评选出“五星家长”。            

2020年春季伍家实小中南校区政教处主题教育月活动安排表

周次

时间

内容

第一周

 

1.安排第一周值周人员；

2.制定副班主任安排表；

3.后寒假时代展评活动；

第二周

 

1. 召开大队部第一次会议；

2. 制定《国旗下讲话》安排表；

3.班级雅正讲堂；

4.部门计划；

第三周

 

1.召开班主任工作会；

2.班主任拟定工作计划；

3.启动学雷锋主题活动；

4.校级雅正讲堂；

5.学习消防安全知识；

第四周

 

1.启动“雅正公约”学习；

2.学雷锋主题活动；

3.评选班级“雅正少年”

第五周

 

1.开展“安全伴我行”主题教育；

2.班主任雅正讲堂活动；

第六周

 

开展“向英雄致敬”主题班会活动；

第七周

 

1.召开大队部工作例会；

2.开展“网上祭英烈”网络祭祀活动；

第八周

 

1.开展青年班主任“读书分享”活动；

第九周

 

1.大队干部会议工作例会；

第十周

 

2.雅正少年评比；

第十一周

 

新队员队前教育；

第十二周

 

1.开展“我劳动我快乐”主题教育；

2.筹备“童年印象艺术节”系列活动；

第十三周

 

拟定“童年印象艺术节”系列活动方案；

第十四周

 

1.评优评先；

2.少先队入队规范检查（新队员队前教育）；

第十五周

 

1.发展新队员；

2.开展“童年印象艺术节”系列活动；

3.表彰校级优秀中队、优秀少先队员、优秀辅导员和优秀队干部；

第十六周

 

1.召开大队部工作例会；

2.开展“爱眼护眼”主题活动；

3.开展“我们的节日·端午”主题活动；

第十七周

 

各班进行生命安全、行为习惯教育；

第十八周

 

加强夏季安全教育，监督学生的文明行为；

第十九周

 

1.期末复习迎考动员；

2.少先队工作总结；

3.筹备六年级毕业典礼；

第二十周

 

1.制定第八季假期作业；

2.资料归档；