资助发言稿精选(九篇)

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第1篇：资助发言稿范文

捐赠共建仪式上学生代表发言稿

 

各位领导、老师、同学们：

你们好！今天我很荣幸的代表运河中学的10名接受资助的同学向关心支持我们学习、生活的领导、老师以及盐城师院的大哥哥、大姐姐们说一声：谢谢你们！（鞠躬）

第2篇：资助发言稿范文

按照学校党委开好民主生活会的要求，根据自己的实际情况，现在会中做如下陈述：

首先，维护学院班子成员的团结，无论发生怎样的变化，此种信念不动摇；因为一旦出现问题，没有合力，学院的发展必定受到影响，影响最深的是对学生培养教育的整体环境，看似不起眼，实则伤害最大。近几年大学里个别学院出现过类似性的问题，负面影响是远的，一时半时是恢复不过来的，因此，自己在思想深处高度的警觉。

第二，加强学习，不仅仅是政治理论的学习，人文社会领域的都有涉猎，拓宽了思维，开阔了眼界，使之不盲目，尽量避免极端行为。

第三，做好自己的本职工作，在分工的学生教育、管理工作中尽职尽责，不让主要领导分心；能够独立地处理自己分内的工作，并随着时间的推移，艺术化程度越来越高，自己充满信心，用一种享受快乐态度在教育理念上探究。

第四，与手下的两名辅导员分工明确，也可说这种分工是自然形成的，学生教育、管理事务性工作都由他们完成，只是在学院刚成立之初，自己涉猎了一些，起到把关和引导的作用，现如今这些工作完全放心的让她们独立完成，自己只是在高校教育普遍存在的空白处下了大力气，我总结为这么几个关键点：学风建设、人文教育、实习实训、就业工作、疑难杂症；这些关键点高度的重视和投入，且有了些体会和部分成效。

第五，前段时间，学校党委给学院派了新总支书记，没有想法谁也不会相信，但是，如实的讲，也就一瞬间过去了，从辩证的角度讲，新书记的到来，一是加强了班子的力量，二是学院在大学中完整存在的意义更牢固了，三是能够使自己更能够集中精力做好本职工作，从各个层面上个档次。关于与孙书记的配合，不会出现问题，两人之间知根知底，是原单位的老伙计了，并随着年龄的增大，情谊、工作理念和所谓的仕途看得非常开。

存在的问题

首先，从学生工作角度讲，如果要做的更好，会涉及到其他方面，尤其是教学方面，以前，自己非常在意，尽量回避；现今涉及的多了一点，也真诚地与主要领导和分管领导、系主任交流过，介入不是主导，为的是支撑好学生工作，尽量避免客观造成的误会，希望班子成员给予理解。

第3篇：资助发言稿范文

一、我对公司领导班子的评价

从日常的工作实际中，我深深感到我公司的领导班子是一个团结实干，积极向上，具有开拓创新精神和坚强战斗力的领导核心，公司广大干部职工是一个密切协作，勇于拼搏，来之能战，战之能胜的战斗团体。具体表现在：一是团结合作。班子成员能够充分发挥集体智慧，在突出总支书记、总经理核心领导作用下，遇事集体研究、集体决策，工作中既有明确分工，又有密切配合。每月召开三次生产调度会，能够做到及时交流汇总，工作中互相支持，互相配合，全公司一盘棋。二是实干精神。班子成员正常休息的时间很少，在节、假日也经常出现在公司，或交流思想，或研究工作，特别是在经营、竞争形势不断变化的情况下，加班加点更是常事，但从来没有人埋怨。三是凝聚力强。在日常工作中，每个班子成员都有自己的分工，工作性质相差也比较大，但是只要涉及到企业利益，都是拧成一股绳，抱成一个团，共同去为企业的发展谋利。

二、自身思想工作情况

办公室工作的性质决定了我这个岗位的特殊性，我努力做到对工作一丝不苟，对自身严格要求，在工作上主要做到以下几方面：

一是配合领导，当好参谋助手。领导的决策来自于各方面的信息，而办公室又是信息来源的主要渠道，为此，我加强了调查研究，尽量为领导提供参考价值大、针对性强的信息，同时对公司安排的工作做好督促落实，积极为领导提出参考性的意见，以供领导决策。

二是配合部门，做好沟通协调。为使公司的各项工作安排不发生矛盾和重复，我尽可能沟通信息，协调各方面的关系，同时与各部门做好协调工作，积极起到承上启下、联系内外、沟通左右的良好作用，为公司各项工作的顺利开展奠定良好的基础。

三是配合经营，做好后勤保障。当前公司一切以经营为中心，办公室工作也是如此，我对下属人员严格要求，只要是有利于经营的工作，都要以公司利益为重，少顾及个人和部门利益，从车辆、人员、安保、日常用品、来客接待等各方面给予最好的保障，以确保企业利益不受损失。

通过以上工作，不仅使我的工作能力有了一定的提高，更重要的是促进了我思想的全面发展，人生观和世界观得到了进一步完善。但通过对自己思想冷静和深刻剖析，发现自身还存在差距和不足，主要表现在以下几个方面：

一、思想仍有旧的观念，创新意识较差。思想缺乏主动性和创造性，有时用老的模式去考虑问题、做工作，不能及时把新的思想运用到具体工作中去。

二、工作方法不够灵活。在这一方面开拓精神较差，比较单一，经验还比较少。

三、管理还不够细致。在一些管理制度和细节上还存有不完善的地方，缺乏有效的管理手段。对自己的工作标准要求不高，满足于现状的思想仍存在，对大部分工作是完成了事，不能精益求精，对分管的工作要求的不够严格。

针对以上问题，结合自身实际情况，制订一下整改措施：

一、加强工作方法的灵活性和管理的严肃性。有针对性地对工作方法进行转变，因事而宜、因人而宜，做到有的放矢。对各项制度不断进行完善，在此基础上结合本部门实际，针对新情况出台相应的管理办法，增加自身的管理经验，不断提高管理水平。

第4篇：资助发言稿范文

一、集团公司的有关情况

1、基本情况

集团公司于1999年3月由信阳地、市、县九家国有医药商业企业资产重组后组建成立，注册资本资金1000万元，是一家具有独立法人地位的国有中型医药商业企业，下设子公司1个、分公司5个、门店72个，延伸到浉河、平桥两区的各乡镇，隶属于市国资委。

截止2008年10月底，集团公司现有干部职工总人数1046人，其中在岗人员720人（含集团公司行政管理人员22人），离退休人员269人，停薪留职57人。固定资产原值2394万元，占地107.1亩，其中房屋53栋。房屋面积33659.6平方米，其中办公面积8153.2平方米。门面房面积6705.3平方米。仓库35栋，面积13801.10平方米。集团公司总资产原值为8841万元，总负债为8811万元，净资产30万元，资产负债率达99.66%。

2、经营范围

集团公司是全市最大的国有医药批发公司。主要经营中成药、化学药制剂、抗生素、生化药品、生物制品、诊断药品、中药材、中药饮片、医疗器械、玻璃仪器、化学试剂、冷冻设备、毒麻药品、卫生材料、化学原料药销售（国家规定专营项目除外）共十五类8000多个品种，近万个品规。

3、经营方式和效益

目前主要是采取集团公司、各子公司、分公司对门店等进行承包经营的形式，年收承包费一百多万元。年上缴税金一百多万元。

4、年需支出经费

集团公司机关每年需支出职工工资、上缴两险金及办公经费约200万元。

二、集团公司的优势

1、GSP认证资格优势：2003年12月，集团公司顺利通过GSP认证，成为信阳市首家通过GSP认证的中型医药批发企业。目前，集团公司基础设施完善，软件体系健全，拥有完备的药品经营资格。

尤为突出的是，集团公司为信阳市独家精麻药品定点经营单位。精麻药品是特种经营，效益可观。

2、区位优势：信阳市现有人口780万，辖8县二区，位于河南省南部，东连安徽省，南邻湖北省，西北分别与本省南阳市、驻马店市接壤。京广、京九铁路和国道106、107线及京港澳高速公路纵贯南北，宁西铁路、沪陕高速和国道312线横穿东西。大别山、桐柏山绵亘其南，淮河蜿蜒其北。特殊的地理位置，使信阳成为郑州、武汉、合肥三大城市之间最具有区域中心城市发展潜力的地区。

3、经营组织结构及经营网络优势：集团公司地处市中心，经营幅射半径大，在市区各主要街道及浉河区、平桥区35个乡镇和管理区均设有经营网点。通过九年的经营和建设已成为覆盖信阳市8个县2个区医药公司、市县级人民医院、个体医疗诊所及周边地市医药公司的龙头企业。营销网络遍及河南、湖北、安徽、内蒙古及全国500多个厂家，100多个医疗单位，400多个医疗社区个体医疗诊所，已形成区域性经营规模化和集约化的发展优势。

4、资源优势：信阳是全国中药材主要产区之一。地处大别山区，淮河流域，属北亚热带向暖温带过渡气候区，四季分明，气候温和，雨量充沛，土壤肥沃，中药材资源丰富，产藏量大，品种达1649个。其中，常用中药材300余种。在全国356个重点药材品种中，信阳就占237种。如半夏、猫爪草、桔梗、茯苓、苍术、二花、槐米、半枝莲等传统地道药材，誉满全球，畅销国内外，从而为药农致富奔小康发挥了积极的作用。

5、基础设施优势：集团公司成立9年来，先后投资700余万元对企业硬件设施进行改造。其中投资500余万元建造了一座3800平方米的现代化大型药品综合仓库。按照GSP认证要求设计有冷藏库、阴凉库、常温库，库内购置了100余万元的温湿度调控设备、货运电梯、货架、底垫和其它先进的配套设备。同时集团公司开设了内部局域网络，对财务、业务、储运、质管全部实行网络一体化管理。目前，公司的基础设施步入全省一流水平。

三、集团公司面临的困难及存在的突出问题

由于历史原因和老国有企业固有的弊端，集团公司目前面临诸多困难，存在一些突出问题：

一是人员多、债务包袱重（银行贷款本息合计5955万元），拖欠职工养老保险金、医疗保险金和集资款金额大、时间长。

二是缺乏流动资金，靠职工个人融资勉强维持经营，资金周转困难。

三是经营体制机制不活，缺乏适应当前市场竞争形势的高级管理人才和专业技术人才。

四是内部管理粗放，执行力不够，存在以包代管现象，集团公司的许多工作安排难以落实。

五是历史遗留问题多，债务缠身，官司不断，影响经营。

六是经营环境不宽松。各种检查项目多、频繁，干扰了正常经营。

七是职工收入低，物价上涨快，职工生活困难。

八是职工思想观念陈旧，自我创新意识不强，等、靠、要依赖思想较重。

九是闲置资产没有得到充分利用。

四、集团公司改革发展的思路

经多次座谈讨论和研究，公司领导班子在综合中层干部和职工意见的基础上，形成以下改革发展的整体思路：

（一）集团公司改革发展的整体思路

集团公司作为一家国有医药商业独资公司，目前存在的主要问题除了内部管理机制不活之外，主要是缺乏资金，不能有效整合各子公司、分公司的各项优势资源，造成内部之间存在不良竞争，从而影响利润提升和市场的进一步开拓，使企业的发展举步维艰。因此，该公司的改革发展应着力于引进战略合作伙伴或投资者对企业进行重组或整体改制，进而盘活资产，发挥优势，推动企业发展壮大。

可采取以下两种形式进行改制重组：1、投资控股。引进资金雄厚，具有先进管理理念的企业，投大资控股（股本占51%以上），公司管理层、业务骨干以及职工自愿参股，按照《公司法》要求注册成立新的有限责任公司。2、整体改制。寻求战略合作伙伴或投资者，对集团公司实施全额并购，整体改制，按照《公司法》要求注册成立新的有限责任公司。

（二）集团公司内部管理机制先行改革、加快局部发展的思路

鉴于集团公司整体上人员、债务负担较重，各子公司、分公司情况不一，短期内整体上改制重组的困难较大，因此，可先对集团公司内部管理机制进行改革，强化管理，挖潜增效，同时创造条件让有优势的分公司先行改革、加快发展。具体可采取以下措施：

1、发挥集团公司优势，整合资源，强化管理，解决小、散现状，克服各分公司间的无序竞争，形成规模，使之做大、做强、做优。

2、盘活闲置资产，处置债务，解决经营中资金困难。

3、加强班子建设，增强团队意识、整体意识和大局观念，提高集团公司及各子公司、分公司领导班子的凝聚力和战斗力，增强企业管理层推动科学发展的能力。

4、加强职工的教育培训力度，不断提高职工整体素质，引导职工转变从业观念，以适应市场形势发展的需要。

5、积极寻求战略投资者，对集团公司局部招商改革，分块盘活，做到改革一块、盘活一块、发展一块，以点带面，以局部发展带动整体改革。

为既要搞好改革发展、提高企业的经营效益，又要注重稳定，我对集团公司的改革发展提出如下意见，以供再作讨论：

一是机遇意识要强。要有抢占先机、争取主动的发展观念。

二是信心要足。要增强改革改制的观念，浓厚改革改制的意识，营造改革改制的氛围。

三是目标要明。要把以人为本、全面协调可持续的科学发展观作为指导，把做优做强、不被金融海啸浪潮淹没、扩大经济规模、提高经济效益作为目标，把提高全体职工经济收入作为目的，积极探索符合发展目标的改革形式。

四是认识要清。要认清当前企业在困难中积极改革、竞相发展的大势，把推进企业战略重组合作作为应对当前困难、实现长远发展的有效途径，不能麻木不仁、无所作为。

五是工作要细。既要求质量，又要求速度，质量与速度同行；既要稳妥，又要尽责，稳妥与责任相连，确保改革积极稳妥推进。

六是分析要到位。要把国家的政策调整、市场的变化、各分公司的情况和职工情况等进行统筹分析，周全考虑，调动一切积极因素，拧成推进改革的合力。

七是思想要解放。思想这个总开关不打开就什么事也办不了，一定要把解放思想置于万事之先。要从大局出发，从整个企业的发展和广大职工的利益出发，大胆探索、勇于创新，努力寻求最适合的改制形式。

八是管理要加强。不能因改制放松管理，要加强内部管理，坚持科学管理、规范经营。

第5篇：资助发言稿范文

准确把握当今世界经济、科技发展趋势和内在规律，不仅对我国的科技事业，而且对整个社会主义现代化建设都具有极其重要的指导意义。从世界各国科技与经济发展的演进过程看，科技政策重点逐渐由促进科技的发展转向促进自主创新，各国政府为刺激经济发展，趋向于更积极地推动和指导技术创新，并努力将科技政策和产业政策、金融政策整合为一体。一方面，随着计算机技术和网络技术的发展，金融市场的交易效率、金融监管机构的监管效率和金融机构的交易效率逐步得以提高，使得金融业可以更好地为高科技发展和企业的自主创新服务。另一方面，金融业一直都在持续推动科学技术进步，世界各国经验表明，企业自主创新从而科学技术的发展必须依赖外部资金的支持。外源性资金的渠道主要是：政府（或其他社会团体）资助、股权融资、债务融资。现代金融业的发展，最突出的是金融创新的发展，金融创新逐步促进现代高科技的发展。

金融的运行具有其自身的运动规律，它是以还本付息为条件、有偿使用的资本。这个特点决定了借款人，无论是科研机构，还是科技企业，必须保证把贷款使用在能够产生经济效益、能够产生还贷资金的项目上。自主创新的金融支持体系的建设，核心是制度建设和信用体系建设。具体说来，应该从几个方面进行着手构建科技发展的金融支持体系：

一、鼓励探索各种自主创新的金融支持机制

一个可行的运行模式是，中小企业创新基金和科技担保公司合作，形成风险准备基金。由创新基金统一向银行申请贷款，提供资金给科技型中小企业、“863”“攻关”计划、重大专项等的承担单位，通过集成科技资源，利用科技和金融结合的平台，支持高新技术企业。也可以通过科技贷款贴息，解决“风险与收益不对称”问题，适当提高银行对科技中小企业贷款利率上浮的比例，企业承付基本利息，政府资金负担上浮利息。例如，厦门市科技局为帮助科技型企业解决发展中的资金瓶颈，先后于**年4月28日、8月8日，与中国工商银行厦门市分行、中国建设银行厦门市分行签订了“共同扶持科技型企业协议”，共同推进科技型企业的发展。**年底，南京市科技局与交通银行南京分行共同开展“银政合作”试点，交通银行在两年内向南京市科技局推荐的科技项目给予8亿元的授信额度，南京市科技局负责筛选重点项目向银行推荐，对部分重点项目采用贴息引导科技贷款。

二、探索建立科技产业发展银行或中小企业发展银行

为高新技术产业开发区和科技型企业设立专业化的科技发展银行是自主创新的金融支持体系建设的重要步骤。科技银行或中小企业发展银行的有效运作关键是要提高风险识别能力，如果银行具备足够的风险识别能力，就能够有信心、有能力对科技项目进行贷款支持。相反，银行如果没有足够的风险识别能力，可能选择放弃这个市场。这就要求银行要大力发展和应用现代风险管理技术和方法，通过各种手段有效降低对企业的信贷风险，积极探索和开展多种担保形式，发放多种低风险的贷款；可以探索开展税款返还担保、股票股权抵押、保单抵押、债券抵押、应收货款抵押、其他权益抵押等多种贷款形式，解决企业合理的资金需要。

三、积极推进科技金融工具创新

科技部门可以联合金融部门以创新的金融工具（如对重大科技专项资产实行证券化、发放可转换债券、票据贴现等低风险业务）进行融资，既使银行降低风险增加收益，又可以有效弥补产业化的资金缺口，实现科技和金融、政府和社会多赢共利的目标。例如，“中国高新技术产业开发区债券”，捆绑了12个开发区、发债规模8亿元，已进入实质性操作阶段。再例如，以股票作担保的表外研发证券（SWORDS）就是一种重要科技金融工具创新形式。SWORDS是在生物科技企业发展初期阶段常采用的融资方式。典型做法是：发行SWORDS证券的企业负责管理投资运用；并根据预定价格的时间表有权收购所有公开发行的证券；相应地，投资者可得到在预先约定的时间段内以约定溢价价格购买该公司普通股的一个期权或认股证；一段时间后，该认股证可与原先购买的SWORDS单位分开交易。

四、建立自主创新企业的贷款担保制度

许多高新技术企业，规模普遍比较小，自有资金不足，对银行而言风险偏大，因此，往往难以获得贷款支持。为了促进扶持这些企业，政府可成立专门的担保公司，为企业提供担保。政府财政出资专门设立科技型中小企业贷款的担保基金，为创新型企业的融资提供担保服务，是我国自主创新金融支持制度的必然选择。设立贷款担保制度，可以有效减轻政府出资的压力，还可以充分有效地利用商业银行贷款和民间资金，建立多点投资环境，有利于提高对中小企业技术创新项目的选择和投资效率，从而形成“企业有所创新，银行有所借款，政府有所保证”的有效机制以及较合理的贷款担保和开放的资金供应系统，从金融支持上促进中小企业的创新发展。美国小企业局向小企业发放直接贷款已于1989年废止，而采用以贷款担保方式对小企业进行支持。日本的贷款担保措施更加完善，除对商业银行贷款给予担保外，还有中小企业信用保险公库对信用保证协会的保证实行连环保险。1974年1月，台湾地区推动成立“中小企业信用保证基金”，信保基金主要来源于当局及有关金融机构。信用保证的项目包括：一般贷款信用保证、商业本票保证之信用保证、外销贷款信用保证、购料周转融资信用保证、政策性贷款信用保证、小规模商业贷款信用保证、进口税捐记账保证的信用保证、履约保证的信用保证、自创品牌贷款信用保证、青年创业贷款信用保证。在信用保证基金之外，1997年台湾当局又成立了“中小企业互助保证基金会”，推进各项辅导及互助保证贷款。该基金的主要运作为：中小企业互助保证为协助担保品不足的中小企业取得银行贷款。

五、着力培育良好的信用环境，建立合理的信用评级标准和体系

必须加大对社会信用体系建设的投入，打造“信用社会”，提升企业自主创新的诚信环境。有关部门要搭建完善的共享信息平台，积极建立中小企业的信用记录体系和中小企业信用咨询机构，为银行提供中小企业全方位、多视角信用状况有偿咨询，可以使相关金融机构共享信用信息资源，信用状况更加透明，降低了信息成本，风险定价成本也随之降低。同时，信用记录也增加了中小企业及其股东的违约成本，促使其主动增强对自身的风险约束。当前，特别要加大对恶意逃废债务企业的惩处力度，发挥法律强制作用，让失信者付出成倍的代价，形成不愿失信、不敢失信的机制和制度。加强法制建设，不仅有助于保护中小企业的财产权，强化其供应商与顾客的履约义务，从而降低了中小企业经营中的不确定性，而且降低金融机构的信息成本和风险预期，强化了债务人的风险约束，因而会有实质性收效。

六、培育和支持一批中介服务机构

要改变现有科技中介机构服务单

一、相互脱节、自我发展能力差的状况，促使中介机构如科技担保、评估推介等相互结合，为科技企业提供多功能、全方位、综合服务。政府可以通过认定资质、委托任务等方式，给予扶持。中介机构的长期生存和发展，应依靠其服务质量和信誉，开办初期应得到政府部门经费支持，但要按照市场规律，引导其在竞争、服务中依靠自身能力求生存求发展，不能由部门长期供养。

七、要注重发展资本市场，建立和完善创业投资机制，拓宽中小企业直接融资渠道

第6篇：资助发言稿范文

尊敬的各位家长、亲爱的同学们：

大家上午好！

我是**中学的一名高三老师，刚刚送走毕业班，不知大家是否知道这所学校？各位家长都有“望子成龙”、“望女成凤”之心，同学们也都希望自己变得更加优秀，实现自己的人生梦想。但是天上不会掉馅饼，甘甜的果实是需要用辛勤的汗水浇灌的。那么如何做才能脚踏实地，一步一个脚印稳步前进，从而考上理想的大学，实现自己的人生梦想呢？我认为有两点就足够了，那就是足够的自信和良好的学习习惯。

一、自信

常言说，自信是成功的一半。那么如何才能树立强度大的自信心呢？

1、要勇于肯定自己。

要一直坚信自己我行、我能行、我一定能行！要经常给自己以积极的暗示，一个人如果总想着自己不行，总是给自己这种消极的暗示，就会陷入到恶性循环的怪圈中，这时如果用“我能行”代替“我不行”来规劝、激励自己，就会打破恶性循环中的一环，并注入了积极的内容，就能重新建立起学习的自信心。你是否注意到，无论在教学或教室的各种聚会中，后排的座位总是先被坐满；交作业时喜欢将作业放在中间或下面而不是放在上面。后排的座位是怎么先被坐满的吗? 交作业时为什么不放在上面吗？那就是都希望自己不会“太显眼”。而他们怕受人注目的原因就是缺乏信心。坐在前面能建立信心。把它当作一个规则试试看，从现在开始就尽量往前坐。当然，坐前面会比较显眼，但要记住，有关成功的一切都是显眼的。

2、做个乐观主义者

忽视彩虹却只把重点放在乌云上，这是完全没有意义的。寻求积极的想法，看到“光明的一面”可以让你的情绪变得更好。关注生活中美好的东西让你能抬头挺胸，即使当生活看起来糟糕，你也会明白它是美好的。所有的痛苦和快乐的经历通过你不断的接受、战胜、放下一系列过程，最终都会变成你的养分，滋养你更好的发展。所以用积极的态度去看待任何事情，不要因各种小的困惑而放弃。

每一个乐观者和非乐观者都会对人事物有不一样的看法。总是不乐观的人，总是会在任何事情上，都想到最坏的一面，而乐观的人，会在每一件不好的事情上都找到安慰自己的点。一起来看这个马粪堆里还藏着一匹小马的故事。父亲欲对一对孪生兄弟作“性格改造”，因为其中一个过分乐观，而另一个则过分悲观。

一天，他买了许多色泽鲜艳的新玩具给悲观孩子，又把乐观孩子送进了一间堆满马粪的车房里。

第二天清晨，父亲看到悲观孩子正泣不成声，便问：“为什么不玩那些玩具呢？”

“玩了就会坏的。”孩子仍在哭泣。

父亲叹了口气，走进车房，却发现那乐观孩子正兴高采烈地在马粪里掏着什么。

“告诉你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父亲宣称：“我想马粪堆里一定还藏着一匹小马呢！”

乐观者与悲观者之间，其差别是很有趣的，乐观者看到的是油炸圈饼，悲观者看到的是一个窟窿。——乐观者在每次危难中都看到了机会与希望，而悲观的人在每个机会中都看到了危难与绝望。

3、设立可完成的目标

设立一个无法实现的目标只会将你引向失败。比如你在班级里现在是30名，但你的目标十下次考试考第一名，完成的希望就很渺茫，一次次完不成目标，你就会变得不自信。而设立一个可完成的目标，每次有一个小幅度的进步。比如说你在班级现在是30名，你可以尝试每次考试进步2名。进步了2名，你会有成就感。进一步挑战自己，再进步2名。随着慢慢的积累，你实现的目标越多，你会意识到你是多么的了不起。你会通过小的目标积累，从而越来越自信。

4、自信者要善于表达，展现自己。

古人说，酒香不怕巷子深。但是那个时代是慢节奏，现在都是网络信息时代，节奏相当快，因此好酒也怕巷子深。自信者要善于表达，展现自己。例如上课积极主动的回答问题，主动要求当班干部，老师布置的任务保质保量的去完成。要能够适时把我时机，善于展现自己的才华，迅速将自己特长优点推介给他人，得到别人赏识，对树立自信很有帮助。

二、习惯

仅仅有了自信是不够的，常言说，心动不如行动，没有脚踏实地的实干，自信也只是水中花、镜中月。那么如何才能成为优秀的学生呢？我认为还要有良好的学习习惯。这里，我只讲两点。

1、尽量远离手机。现在流行一句话“要想毁掉一个孩子，给他一部手机” 成年人自制力比青少年强很多，但都依旧成了手机控，何况是未成年的孩子呢！痴迷手机的学生成绩下降、品德变异、不善交流、网恋被骗、后患无穷。2018年9月21日，山东省十三届人大常委会第五次会议审议通过《山东省学生体质健康促进条例》：严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂；发现学生将上述个人电子产品带入学校的，实行统一保管。因此，远离手机需要学校、家庭、学生本人的配合才行。

2、养成阅读的习惯。不知大家是否关注到了中高考的改革，语文学科，特别是阅读，阅读量越来越大，它的分值越来越重要，所占的比例也越来越大，但阅读能力绝对不能到了高三或是初中才开始培养。阅读习惯其实是一个学生甚至在幼儿园、小学就要培养的习惯。此外，阅读是所有学科学习的基础，比如你要去读懂一道数学题，你也要以语文的阅读能力作为基础，不然，即使掌握了很多公式定理，但如果理解不了题目本身，就谈不上如何更好的发挥。

阅读能给学生们提供一个丰富世界。我们知道人的精力和时间有限，所以阅读的书籍越多，越能够体会不同人的心理需求、情感世界，来丰富自己的内在，让我们更多元化的发展。同时阅读能够帮助我们建立自己的心理世界，读书越多，眼界越高，处理问题会更全面。

第7篇：资助发言稿范文

自主学习普通高校篮球教学

一、自主教学法及其特点

自主教学是当前教育教学改革的基本趋势，即围绕学生的自主性展开的教育教学实践活动。自主教学具有三方面的含义与要求，一是学习者有控制与指导自我的学习能力，自主学习是一种主导性的内在学习机制，由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成；二是学习者有一定的自由选择权力，在学习目标、学习内容与方法、学习材料的控制上有一定的选择自由度；三是自主学习是一种在教师的指导下，根据学习者条件和需要制定并完成学习目标的学习模式。自主教学法教学过程主要包括，教师“出示学习目标、展现学习提纲、问题激发、组织讨论、归纳总结、提供策略、拓展升华、小结评价、效果检测”，学生“明确目标、带疑练习、自我导向、合作交流、整体感悟、整合内化、自我评价、自我监控”。通过学生主动、独立、自主的分析、探索、实践、质疑、解疑、创造等方法来实现学习目标。

自主学习具有能动性、独立性、有效性、相对性与异步性等特点。能动性即学习者能积极、主动、自觉地从事和管理自己的学习活动；独立性即学习者能够以自我选择和控制为主，不依赖于别人；有效性即学习者协调好各种要素，使他们发挥出最佳效果，采取各种调控措施使自己的学习达到最优化；相对性即自主学习不是绝对的，有一个相对的自由度；异步性即在承认学习个体差异的基础上，允许学生根据自身条件与需要自主选择与学习，并由此带来一定程度的异步。

二、构建篮球自主学习模式应正确处理的关系

1、处理好教与学的关系

自主学习的能动性、独立性等特点，决定了自主学习的课堂是教与学相互统一，教师的教学过程与学生的学习过程达到一种最佳融合状态的课堂。学生能从学习过程中得到愉快的情感体验与运动的满足体验，学习兴趣与欲望得到激发，在学习主体内部产生“要我练”到“我要练”的转变，从而更加积极主动地学习，形成清晰的动作表象概念，深刻理解技术动作的要点，从而加速技能水平的提高。自主学习课堂是对传统教学模式中教师的主控性强、学生的自控性差，教与学不协调现象的修复。

2、处理好师与生的关系

现代教育强调教学要发挥教师的主导性与学生的主体性，突出学生的主体地位，建立自主性的学习课堂，也需要转变观念，合理处理好师生关系。篮球自主教学模式较之传统教学，其优势在于能更有效培养学生的体育意识、兴趣与能力，学生能从过去一体化的教学中解放出来，自主选择学习目标、学习内容与方法，自主控制学习材料，从而实现学习主体的创造性学习。但这种自主以及学生主体地位的张扬，并不是对教师“主导”的否定，而是在教师的导趣、导学、导法过程中，实现主导与主体的有机结合，教与学相互渗透。

3、教师辅导与学生自主学习的关系

自主学习具有很大程度上的独立性，学生通过自主学习理解与掌握教学内容，从而实现教学目标，并且在学习过程中培养学生的自主学习能力。但学生毕竟存在客观差异，学生的自主学习离开了教师的辅导，就无法取得满意的效果。自主学习过程中存在的影响知识掌握以及能力提高等方面的问题，只有通过教师的观察与辅导才能顺利得到解决。

三、自主教学法在高校篮球选项教学中的具体应用

1、导趣：激发学生的自我求知欲望，营造自主学习氛围

自主学习是一种主导性的内在学习机制，在一定程度上就是学生自己学，需要学生具有良好的控制与指导自我的学习能力，也需要教师具备良好的引导学生积极学习的能力。如将篮球技战术的学习与课堂篮球对抗赛结合起来，结合课程任务观看和参与比赛，在比赛或者对比赛的点评分析中发现问题，师生共同讨论，并且根据学生的解决方案，进行实地演练，以检验方案的可行性，同时对比分析不同方案的优势与特点。在这个学习过程中，问题的提出来自于学生自己的比赛，问题的解决来自于学生自己的分析，解决方案的选取来自于演练实践，激发了学生学习的积极主动性，提高了学生获取知识的能力，也为不同的学生提供了展会自我的机会与平台，激发了学生的求知欲。

2、导学：巧妙指导，优化教学内容，帮助学生抓重点

篮球课堂实现自主教学对学生的课外学习要求较高，课前需让学生了解学习内容与练习方法，课中的分析问题与解决问题指向篮球技战术的学习，这种学习需要学生用课后练习加以巩固和融会贯通，以有效延展教学时限与场景。篮球自主教学在教学内容上要做到精选和优化，重点明确，整体框架清晰，使学生在有限的时间内尽快地掌握教学内容，重点学习与突破，实现知识的承接与贯通。首先教师需要引导学生认清教学内容细节，以及细节之间的关系；其次教师在对教学内容进行分析概括的基础上，让学生自己找重点，明确重点；再次通过知识与技能的掌握与内化，带动相关技术的掌握与提高，形成知识链。这种以主带次、重点与一般结合的教法，能使学生在自主学习中重点明确，保证了重要的基本技术得到学生普遍重视，同时能使学生在自主学习中达到融会贯通的程度。

3、导法：培养学生自主学习的能力

自主教学模式要求通过学生主动、独立、自主的分析、探索、实践、质疑、解疑、创造等方法来实现学习目标，这对学生的逻辑思维能力与创新意识提出了很高的要求，更是提高学生自主学习能力的关键。因此篮球课堂培养学生的自主学习能力，必须要抓住学生逻辑思维能力和创新能力的训练。逻辑思维能力是一种分析、综合、抽象、推理、论证的能力，大学生的创新能力一般包括观察能力、信息获取能力、信息处理能力、实践能力。知识技能的掌握一般包括感知、理解、巩固、运用四个阶段，在篮球教学实践中，动作技术的掌握需要在积极的思维引导下进行有目的的反复练习才能被掌握与巩固，自主教学模式的篮球课堂中技术动作的学习依靠学生的观察、分析、讨论、判断、实践、综合，这种深刻理解与学习的过程也就是培养和发展学生逻辑思维能力和创新能力的过程。

第8篇：资助发言稿范文

准确把握当今世界经济、科技发展趋势和内在规律，不仅对我国的科技事业，而且对整个社会主义现代化建设都具有极其重要的指导意义。从世界各国科技与经济发展的演进过程看，科技政策重点逐渐由促进科技的发展转向促进自主创新，各国政府为刺激经济发展，趋向于更积极地推动和指导技术创新，并努力将科技政策和产业政策、金融政策整合为一体。一方面，随着计算机技术和网络技术的发展，金融市场的交易效率、金融监管机构的监管效率和金融机构的交易效率逐步得以提高，使得金融业可以更好地为高科技发展和企业的自主创新服务。另一方面，金融业一直都在持续推动科学技术进步，世界各国经验表明，企业自主创新从而科学技术的发展必须依赖外部资金的支持。外源性资金的渠道主要是：政府（或其他社会团体）资助、股权融资、债务融资。现代金融业的发展，最突出的是金融创新的发展，金融创新逐步促进现代高科技的发展。

金融的运行具有其自身的运动规律，它是以还本付息为条件、有偿使用的资本。这个特点决定了借款人，无论是科研机构，还是科技企业，必须保证把贷款使用在能够产生经济效益、能够产生还贷资金的项目上。自主创新的金融支持体系的建设，核心是制度建设和信用体系建设。具体说来，应该从几个方面进行着手构建科技发展的金融支持体系：

一、鼓励探索各种自主创新的金融支持机制

一个可行的运行模式是，中小企业创新基金和科技担保公司合作，形成风险准备基金。由创新基金统一向银行申请贷款，提供资金给科技型中小企业、“863”“攻关”计划、重大专项等的承担单位，通过集成科技资源，利用科技和金融结合的平台，支持高新技术企业。也可以通过科技贷款贴息，解决“风险与收益不对称”问题，适当提高银行对科技中小企业贷款利率上浮的比例，企业承付基本利息，政府资金负担上浮利息。例如，厦门市科技局为帮助科技型企业解决发展中的资金瓶颈，先后于2003年4月28日、8月8日，与中国工商银行厦门市分行、中国建设银行厦门市分行签订了“共同扶持科技型企业协议”，共同推进科技型企业的发展。2002年底，南京市科技局与交通银行南京分行共同开展“银政合作”试点，交通银行在两年内向南京市科技局推荐的科技项目给予8亿元的授信额度，南京市科技局负责筛选重点项目向银行推荐，对部分重点项目采用贴息引导科技贷款。版权所有

二、探索建立科技产业发展银行或中小企业发展银行

为高新技术产业开发区和科技型企业设立专业化的科技发展银行是自主创新的金融支持体系建设的重要步骤。科技银行或中小企业发展银行的有效运作关键是要提高风险识别能力，如果银行具备足够的风险识别能力，就能够有信心、有能力对科技项目进行贷款支持。相反，银行如果没有足够的风险识别能力，可能选择放弃这个市场。这就要求银行要大力发展和应用现代风险管理技术和方法，通过各种手段有效降低对企业的信贷风险，积极探索和开展多种担保形式，发放多种低风险的贷款；可以探索开展税款返还担保、股票股权抵押、保单抵押、债券抵押、应收货款抵押、其他权益抵押等多种贷款形式，解决企业合理的资金需要。

三、积极推进科技金融工具创新

科技部门可以联合金融部门以创新的金融工具（如对重大科技专项资产实行证券化、发放可转换债券、票据贴现等低风险业务）进行融资，既使银行降低风险增加收益，又可以有效弥补产业化的资金缺口，实现科技和金融、政府和社会多赢共利的目标。例如，“中国高新技术产业开发区债券”，捆绑了12个开发区、发债规模8亿元，已进入实质性操作阶段。再例如，以股票作担保的表外研发证券（swords）就是一种重要科技金融工具创新形式。swords是在生物科技企业发展初期阶段常采用的融资方式。典型做法是：发行swords证券的企业负责管理投资运用；并根据预定价格的时间表有权收购所有公开发行的证券；相应地，投资者可得到在预先约定的时间段内以约定溢价价格购买该公司普通股的一个期权或认股证；一段时间后，该认股证可与原先购买的swords单位分开交易。

四、建立自主创新企业的贷款担保制度

许多高新技术企业，规模普遍比较小，自有资金不足，对银行而言风险偏大，因此，往往难以获得贷款支持。为了促进扶持这些企业，政府可成立专门的担保公司，为企业提供担保。政府财政出资专门设立科技型中小企业贷款的担保基金，为创新型企业的融资提供担保服务，是我国自主创新金融支持制度的必然选择。设立贷款担保制度，可以有效减轻政府出资的压力，还可以充分有效地利用商业银行贷款和民间资金，建立多点投资环境，有利于提高对中小企版权所有业技术创新项目的选择和投资效率，从而形成“企业有所创新，银行有所借款，政府有所保证”的有效机制以及较合理的贷款担保和开放的资金供应系统，从金融支持上促进中小企业的创新发展。美国小企业局向小企业发放直接贷款已于1989年废止，而采用以贷款担保方式对小企业进行支持。日本的贷款担保措施更加完善，除对商业银行贷款给予担保外，还有中小企业信用保险公库对信用保证协会的保证实行连环保险。1974年1月，台湾地区推动成立“中小企业信用保证基金”，信保基金主要来源于当局及有关金融机构。信用保证的项目包括：一般贷款信用保证、商业本票保证之信用保证、外销贷款信用保证、购料周转融资信用保证、政策性贷款信用保证、小规模商业贷款信用保证、进口税捐记账保证的信用保证、履约保证的信用保证、自创品牌贷款信用保证、青年创业贷款信用保证。在信用保证基金之外，1997年台湾当局又成立了“中小企业互助保证基金会”，推进各项辅导及互助保证贷款。该基金的主要运作为：中小企业互助保证为协助担保品不足的中小企业取得银行贷款。

五、着力培育良好的信用环境，建立合理的信用评级标准和体系

必须加大对社会信用体系建设的投入，打造“信用社会”，提升企业自主创新的诚信环境。有关部门要搭建完善的共享信息平台，积极建立中小企业的信用记录体系和中小企业信用咨询机构，为银行提供中小企业全方位、多视角信用状况有偿咨询，可以使相关金融机构共享信用信息资源，信用状况更加透明，降低了信息成本，风险定价成本也随之降低。同时，信用记录也增加了中小企业及其股东的违约成本，促使其主动增强对自身的风险约束。当前，特别要加大对恶意逃废债务企业的惩处力度，发挥法律强制作用，让失信者付出成倍的代价，形成不愿失信、不敢失信的机制和制度。加强法制建设，不仅有助于保护中小企业的财产权，强化其供应商与顾客的履约义务，从而降低了中小企业经营中的不确定性，而且降低金融机构的信息成本和风险预期，强化了债务人的风险约束，因而会有实质性收效。

六、培育和支持一批中介服务机构

要改变现有科技中介机构服务单一、相互脱节、自我发展能力差的状况，促使中介机构如科技担保、评估推介等相互结合，为科技企业提供多功能、全方位、综合服务。政府可以通过认定资质、委托任务等方式，给予扶持。中介机构的长期生存和发展，应依靠其服务质量和信誉，开办初期应得到政府部门经费支持，但要按照市场规律，引导其在竞争、服务中依靠自身能力求生存求发展，不能由部门长期供养。

七、要注重发展资本市场，建立和完善创业投资机制，拓宽中小企业直接融资渠道

第9篇：资助发言稿范文

【关键词】高中英语 语法教学 自主学习

新教材里面多数都增添了自主探究内容，有些则提供了供学生自主思考的范例素材，而非只将分析结果呈现在教材里面。教材编著者的意图正在于促进学生自主学习能力的形成，教师要充分利用教材提供的素材，不失时机地给学生提供自主学习空间，而非代学生探究，给学生答案。

一、自主学习的疑问设置

高中英语语法自主学习能力培养的第一步就是科学合理的疑问设计，用创设问题情境的办法，引导学生积极参与其中，让学生完成从观众到演员的角色转换，真正进入到探究活动中去。疑问设置的关键是应当将自主学习情境再现出来，例如用想象、迁移、比较等办法激发学生兴趣等。问题的设置需要有一定难度，不使高中学生感觉简单幼稚。比如在临近国庆节时，可以借助课文内容进行引申，让大家说出同祝福国家有关的内容，学生会表现出较高兴趣，有些学生会说：I hope my country will become richer.还有的学生会说：I wish our country more and more beautiful.另外有的学生则会说：I'm sure our motherland is to be NO.1 in the future. 此时教师要给学生以必要指导：大家的句式用法过于单调，一般都是宾语从句。大家的祝福虽然很好，可是现在还没有成为现实，这种同现实不完全相符的希望，我们能够用虚拟语气进行表达。那么何为虚拟语气，虚拟语气的常用句式是什么呢？通过创设上述问题情境，有效激发了学生持久的兴趣与自主学习兴趣。

二、自主学习的材料准备

无论自主学习过程如何自由，教师始终都是课堂材料的提供者与组织者，如果教师只是带领学生以现行教材为唯一标准，那么肯定会限制学生的学习空间，影响学生的学习热情，让学生的探究目标不能放到更远。对于教师来说，有必要给自主学习活动以充分的材料准备，以使学生能够从容提出问题、探讨问题、解决问题。教师所提供的学习材料应当与学生的知识、兴趣、能力水平等相适应，既不能太简单，也不能太复杂，比如在学习到关系分句的时候，教材里面所给出的关系词只有that、which、whose、who、when、why、where等，基本上没有涉及as、but、than等词，所以教师可以为学生准备相关材料，并在黑板上展示出来。如下：

1. This is the same pencil as I lost the day before yesterday.

2. Tom is not so tall a man as he used to.

3. There is no one but wishes no war.

上述材料使学生的眼界得到了拓展，增加了学生的知识面，也给学生进行语法自主学习奠定了情境基础。

三、自主学习的过程指导

自主学习的过程指导包括两方面内容，其一是自主氛围创设，自主氛围创设过程要求教师彻底去除传统意义上的师道尊严观念，破除教师与学生之间的情感障碍，使民主教学从理念走向实践，要真正做到尊重学生人格与兴趣，甚至是尊重学生的错误观点，用一言一行使学生感受到自主学习氛围的真实存在。这可以让学生心理上更加放松，能够冷静对待所遇到的知识点。其二则是指导学生自主学习，这是高中英语语法自主学习能力培养的核心部分，教师需要赋予指导更多的参与探究精神，在学生取得某种自学成果时，教师需要给以表扬，在学生处在自主学习的困惑期时，教师需要给以鼓励。在整个高中语法自主学习课堂上，最能使学生兴趣与动机得到激发的，是使学生通过一定程度的努力而立即显现学习效果或取得学习成绩，因而教师在设计并指导教学内容时，注意成功教育的重要性，帮助学生分析遇到错误的原因，以期在错误中寻求成功因子。当然，分析指导的语言运用是非常讲究的，不能过于消极，也不能过于单调，以防止指导语言失去应有效果。比如在前面提到的自主学习虚拟语气教学过程中，班级里一位极少发言的同学说出一句：Long live the People's Republic of China.这本来是一句很普通的回答，如果出自优秀学生之口，便不足为奇，但是这名学生如此回答，还是有必要给他多一些表扬，以使其在今后的学习过程中充满热情。

总结

在高中英语语法自主学习的过程中，需要一直强调教师必要的、准确的、谨慎的指导，以达到在探究中养成新知的目标。而现在的问题是，教师应当如何给定位自身角色，即教师能否预先设计自主学习内容，学生在自主学习时需要注意哪些事项，哪些教师指导是必要的，指导时需要教师提供哪些材料等，这些问题都需要教师在教学实践过程中逐一解决，避免出现教师介入自主学习过早而抢占学生时间或者介入自主学习过晚而陷学生于无助等不良境地之中。

【参考文献】

[1] 钟寿泉. 语法教学中的一些思考与认识[J]. 基础教育外语教学研究，2011.07.

[2] 周文筑. 新课程下的中学英语语法教学[J]. 中小学外语教学（中学篇），2012.03.

[3] 朱建卫. 新课程视野下的高中英语语法教学[J]. 基础教育外语教学研究，2012.08.