设计发言稿精选(九篇)

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第1篇：设计发言稿范文

广州地区由于用地紧张，高层建筑密集，因此常需设置车库、人防、设备用房和水池等地下室，并由其使用功能决定地下的层高和层数。设计中经常遇到小高层，多层建筑设置地下室的情况，按照惯用的设计方法，采用独立基础或桩基础，地下室底板仅作为地下围护结构抵抗水压力，这种设计方法往往造成经济上的浪费。因为通常作为围护结构的底纹厚度是300mm~400mm，配筋率在0.26％～0.32％之间（单面）。而作为筏板基础的底板往往无需增加底厚，配筋率提高至0.35％～0.64％（单面），便完全能够满足设计要求，从而省去了原设计中基础工程的费用，大大降低了造价。而广州地区位于珠江三角洲前缘，风化软岩埋藏较浅，在多数带地下室的小高层建筑物的基础作？均推荐采用筏板基础。

由于小高层的基础选型（筏板基础）是有建筑功能决定，所以，此类筏板基础设计具有以下几个特点：

1：持力层选择范围较大。

除淤泥，淤泥质土等极为不利的土层，几乎所有土层均可作为筏板基础的持力层。因为地下室具有一定的埋浇？且广州的地下水位较高，天然筏板基础具有补偿性。

例如，对于某栋地上10层，地下一层的小高层，挖去原地面下4.5m厚土层，相当于卸去80kpa土压力。约相当于5层半楼的重量；如果地下水位为地下2m，则水托浮力为25kpa，约相当于一层半楼的重量。因此，实际需要的地基承载力仅相当于3层楼的重量，即当地基承载力fr≥45kpa。这是一个任何土层均能满足的承载力要求。如果建筑物为大底板建筑物或筏板适当外挑，则可靠性更大。

对于变形控制，由于附应力较小，一般均能控制在1cm以内，即便遇到软弱下卧层或者局部软土，筏板的基础也是一种较合适的记住形式，能够较好的抵御不均匀沉降。

2：宜采用梁板式筏板基础。

由于小高层柱轴力较小（一般在1000t以下），对于单柱采用梁板式的筏板基础已能满足底板的抗冲切、受剪、受弯的要求。而平板式筏板受冲切控制板厚较厚，不宜采用。而且由于小高层的内部空间要求较灵活，柱距裙层的界限不清，也决定了不宜采用等厚的平板筏基。而采用较灵活类似上部结构反向布置的梁板式筏板基础。

3：筏板计算的关键在于地基土及筏板模型的选取。

对于地基土仍推介采用广义的文克勒模型，其基本公式仍然是p＝ks。即地基上任一点所受的压力强度p与该点的地基沉降s成正比，与其它点的沉降无关。而广义的文克勒地基模型通过调整弹簧刚度来考虑地基土的相互作用，即变系数文克勒假定。

这是推介采用PKPM的JCCAD软件中筏板计算的模型，即地基采用广义文可勒模型，而筏板采用MINDLIN中的厚板理论。而梁简化为可变节点曲线梁？等原梁单位。梁单位考虑剪切的变形与扭转变形。此与MINDIN极相协调。根据整体基础的沉降得到地基各点处的反力和竖向位移，由此求得各点的地基刚度。然后按刚度变化率调整机床反力系数，从而求得筏板的各点沉降及内力。工程实践证明，此模型是符合工程实际的。

这里特别要指出，对小高层筏板基础不应采用倒盖法进行设计。因为小高层基础地基附加应力太小，沉降不大，附加应力距承载力极限相差较远，所以地基反力应较大的集中在柱脚周边。若采用均布的地基反力，则会造成大柱距的板配近量大幅度提高，不经济，也不符合实际的受力变化。

4：地基基床系数的确定，在文克勒地基模型中。K值为力于变形自荐的母系数，并非单纯的表征上的力学性质的计算标准。K值取决于司机土层的分布情况及其压缩性。基底的大小和形状，以及与基础荷载和刚度有关的地基中的应力等一系列复杂因素，确定的方法作者推介以下两种。

根据已探明土层情况并测得土的压缩性指标。求得K＝Po/Sm，其中Po为基底平均附加应力，把它作为均布于基底的荷载踩应力面积法算出若干点沉降后求得Sm。如果基底范围地基土变化不大，可只计算基底中点的沉降So。然后利用按弹性半空间求得的系数ωo和ωm把So折算为Sm ，即

Sn＝（ωm/ωo）So

第2篇：设计发言稿范文

【关键词】电力设备；高压试验；类别和试验方法

0.引言

一说到“电”，人们除了会联想到“清洁”“方便”等词汇外，还会想到“危险”。的确，电力在给人们的生活带来便利的同时，也增加了潜在安全风险。虽然大多数时候用电都十分安全，但是高压电流可迅速致命这一点还是让很多人谈“电”色变。每一年都会有一些因电力设备故障而引发的触电事故，给人民的生命财产造成巨大的损失。为了减少电力设备故障的几率，保障人民的生命财产安全，国家加强了对电力设备的高压试验工作。

1.电力设备高压试验的概述

高压试验是检测电力设备能否正常运行的一种有效手段，高压试验的对象十分广泛，包括发电机GIS电力变压器高压交联动力电缆和电压电流互感器等等，几乎囊括了电力系统中的所有电力设备。

由于当前我国很多电力设备事故是由绝缘故障所引起的，因此绝缘故障检测便是当前我国电力设备高压试验的重心。可以说，只要涉及到电力设备的检测，就必然会进行绝缘测试，尤其是在以下三种情况下，绝缘检测是法定检测环节。

1.1高压电气设备的出厂检测

高压电气设备制造厂必须对本企业所生产的所有产品，原材料等进行检测，只有合格的原料才能上生产线，未经检测的产品不得出厂，检测不合格的产品不得出厂，因为不合格产品导致人身财产损害的，要承担法律责任，这里要注意的是产品合格的标准可以遵循企业内部规定，但是该规定不得低于相关的国家标准或行业标准。

1.2设备检修后的绝缘测试

电力设备和其他设备一样，也会老化，需要定时检修，然而在修理之后，电力设备的修理部位可能会和原标准有所出入，为了确保设备在检修后或大修后能够正常使用，必须对其进行绝缘测试，尽量使修理后的部分达到原质量标准，以降低事故风险。

1.3对运行中的电气设备进行的预防性试验

这种预防性试验往往会定期进行，在检测过程中要注意重点设备的耐压试验。因为在设备运行的过程中，被试品的等效电容往往很大，常规耐压设备无法满足这样的需求，所以最好具体分析电力设备的运行特点，参照具体的线路情况，找出最佳测试方式。

当前我国绝缘检测的方法有两种：在线检测、离线试验。由于离线试验只要在停电情况下即可进行，而在线检测需要对系统不断地进行调整，因此当前我国的电力设备绝缘检测大多是离线检测。

以上是我国电力设备高压试验的一些基本情况。

2.电力设备高压试验的分类

根据电力设备高压试验根本目的不同，可以将试验的类型分为型式试验、出厂试验、系统中进行的交接试验以及预防性试验几种，然而在电力设备绝缘故障检测中，最重要的就是对电力设备的绝缘特性试验和耐压特性试验两种。

2.1电力设备的绝缘特性试验

在设备绝缘故障检测过程中，绝缘特性试验是整体工作中的一项重要环节，也是诊断检测电气设备绝缘缺陷或故障的重要手段。随着我国电力系统发展脚步的不断加快，系统中所采用的电力设备也逐渐向高电压化和结构多样化方面发展，在这种情况下，如果想要确保电力设备的绝缘特性试验结果具有一定的参考价值，就必须在原有试验的基础上增加绝缘测量指标，提高测量过程的简单性和迅速性，以此来对设备运行状态有一个全面的了解和掌握，一旦发展缺陷，便可以及时采取相应的措施进行维护与检修，从而保证设备的安全运行，同时也能够有效促进电力系统运行的安全性和可靠性。

2.2电力设备的耐压特性试验

在电力系统运行过程中，电力设备的绝缘性能对整个系统的正常运行具有重要的作用，因此，根据系统需求合理安排设备的绝缘结构是不容忽视的，同时要注重结构中任何一个部位的绝缘效果，因为在系统运行过程中，任何一个部位的绝缘性能被破坏都会大大降低设备的绝缘性能。对电力设备进行耐压试验的根本目的就是为了掌握设备耐受的电压水平，同时，在试验的结果中，也可以对该设备的绝缘水平要求有一个简单的了解。由于耐压特性试验本身具有破坏性，因此，对于一些缺少条件或不具备关键设备的电力系统，要慎重选择绝缘耐压试验的开展工作，从而避免由于试验开展而给设备造成的影响。

3.电力设备高压试验方法

3.1关于工频交流试验的系统

对于工频交流高电压的试验方法的实现是经过电源的控制器、调压器与保护球隙等来实现的，在整个的体系当中，调节工频试验电压的大小和控制电压的改变速度是调压器的主要功能和作用。

3.2关于直流耐压的问题是和交流耐压等同的问题

低频交流耐压试验的系统中存在的问题，顾及到一些电容量比较大的试样品，在工频试验的时候，需要的试验变压器的容量就相对比较大，使得试验设备的负担加重，所以在现场试验非常麻烦。在这种情况下，因为容性电流是与试验电压的频率成正比，就提出了采用0.1HZ 的超低频试验的设备。所以0.1Hz 超低频试验设备的容量就仅仅是工频时的五十分之一。

3.3关于直流耐压的试验系统

一般来讲，通过工频高压的整流从而实现直流高压发生器的最先作用的方式，虽然这种方式可以检测设施时的耐压力，但因为在实践时体积较大、稳定性较差，所以现在就是被工频倍压整流高压发生器给取代了。而目前最新型的工频倍压整流高压发生器的线路具有简单、荷载能力强的优点，所以在设备的耐压试验当中被广泛使用。

4.进行高压试验时的注意事项

在进行高压试验时需注意的具体事项如表1所示。

5.结语

综述，电力设备的高压试验是一项极度危险又极度重要的工作，它涉及的范围很广。那么就必须建立一套非常有效的规范用来保证这些试验的正常实施，那试验人员就必须充分了解试验的过程中可能出现的一些危险点，注意根据一些相关规程来进行操作。在高压变压器的局部放电试验不仅对变压器的合格程度起着决定性的作用，而且还为变压器的其他工作提供了有效的数据，促进了电力系统的可持续发展。

【参考文献】

[1]王云龙.电力设备高压试验方法浅析[J].黑龙江科技信息，2012（26）.

第3篇：设计发言稿范文

高职院校作为我国高等教育的重要组成部分之一，承担着社会高技能、高素质人才培养的责任与使命，立足地方、服务地方始终是其办学的基础与根本，而研发中心作为学校面向社会的窗口，搭建起了学校与社会、教学与实践之间的桥梁，充分发挥出了高等教育的第三大功能――社会服务功能。

教学研发团队建设

决定一个专业的发展水平、人才培养质量，关键还是在于师资。长期以来，由于各方面的原因，高职艺术设计类专业的师资是较为薄弱的，特别是缺乏具有一定理论高度，又具有企业一线经验、工程项目经历丰富的教师，许多教师课堂上讲课没有问题，但做起实际项目却困难重重，更谈不上工作改革与创新，至多只能维持一个基本的教学常态，久而久之，教师的教学内容就容易陷入陈旧和僵化，甚至完全与社会、企业的需求脱节，变成闭门造车式的教与学。而借助研发中心这一平台，教师的角色就发生了大改变，从过去较为单一的教学、科研到产、教、研紧密结合，直接把教师推上了参与市场项目竞争的一线阵地，教师的教不再是照本宣科的教，教师的研不再是理想、重复式的研，教师的产不再是形式化的产，而真正落实到制度、数据、指标等市场运行机制上来，教师之间拉开收入差距，体现能者多劳、多劳多得的分配原则。另一方面，研发中心的运作，客观上要求教师具有相当的专业理论高度与一定的工程项目经历，对教师自身能力也是一种极大的挑战，关键还在于要求教师抛弃工作上求安逸的思想，真正以一个企业设计师的身份来要求自己，以自己的专业理论优势来提升自身的实践能力，不仅手持“双师”证，更是能做“双师”事，而且要比企业做的更好，更加能引领社会创新。

因此在现阶段高职院校，研发中心的成员必然要求由来自学校和企业两方共同组成，让教师的理论专长与企业方的实践经验得到有效的碰撞和释放，转化成更为强大的社会创新推动力。在这样一个平台里，校内教师可以与企业设计师密切合作，共同做项目、共同授课教学、共同开发课程、共同建设项目资源库、共同申报各级课题项目等等，形成一支专业涵盖面较广、人员结构合理、专业素质过硬的教学研发团队，使校企合作、教学革新能真正落实到具体的点上，让学校、企业、社会共同受益，来共同培养高素质的高职人才，相信也只有通过这三方的培养，出来的学生才能真正对接企业，才能真正融入社会。

学生创业平台培育

研发中心不仅给有真能力、想真干事的教师提供了一个自主发展的平台，同时也带动了一批愿意主动学习的学生争相加入，一面积极利用研发中心的“员工”身份出校找项目，一面也紧紧的跟着专业教师一起做项目，在项目中学沟通、学思想、学技能。室内设计技术专业是一个实用性较高的专业，不仅要求学生具有一定的艺术设计素养，还要求学生熟悉相当的施工现场知识，是一门艺术与技术结合非常紧密的学科，许多技能环节的训练单靠学校课堂一方是无法有效组织和实施，需要学生融入到社会职业岗位的真实项目中去训练和学习。试想一个学生在学校期间，没有接受过真实工程项目的锤炼，怎能对一个项目从开始到结束的所有技术环节了然于胸呢？怎能在毕业后迅速适应专业岗位工作呢？因此，研发中心的核心归根结底是要落实到人才的培养上来，通过做项目把教师、学生连结起来，通过建师生研发团队把专业建设和人才培养结合起来，不仅为教师，更为学生提供了一个广阔的自主发展平台，学生的创业热情也在这样的一个平台上，被真正的激发与释放出来。

研发中心设立教师工作室与学生工作室，教师工作室以教师为主体，学生配合教师一起做项目；学生工作室以学生为主体，高年级同学带低年级同学，教师只提供辅的指导与帮助。两个下属工作室在业务、财务、管理等方面都独立运作，自负盈亏，以更有效的激发学生们的创业热情与创业思路。两个下属工作室办公场地进行统一的风格定位与设计，既能体现出各自工作室的特色与性格，又能满足办公、接待、会议、制作、展示等基本工作功能，让师生都乐于到此工作、学习和交流，真正成为本专业新思想、新理论、新梦想的交融与集聚高地，带动师生共同成长。

对外技术服务窗口构建

高职院校除了育人，还应以服务地方发展为己任，将专业建设与服务地方有效结合起来，而这种服务能力的提升必然要求基于各个专业背景的技术服务机构及团队的形成。室内设计技术专业与社会紧密联系度高，凡是有人居住的地方就存在需求，潜在市场十分广阔，项目来源途径多样，且进入门槛相对较低，项目可操作性强，学生容易在短时间内上手，有利于教师之间、学生之间共同形成一个紧密型的技术团队。

专业对外技术服务根据甲方实际情况大致可以分为两类。一类是面向企事业单位或者个人的有偿性技术服务，相对来说技术性要求较高，以教师工作室为主体技术力量，学生辅参与；第二类是面向社会公益化的无偿性技术服务，相对来说技术性要求较低，以学生工作室为主体技术力量，教师辅指导。通过这样的一种分工协作，项目可以得到最优势化的吸纳，有效提升研发中心的技术活力和服务地方的综合水平，真正使技术服务型团队朝着市场定位明确、层级关系清晰、内部分工有序的方向发展。换个角度来说，对外技术服务的终极目的还是要落实到课堂教学、提升教学质量上来，而通过研发中心这一平台，教师可以将大量项目案例充实到自身的课堂教学上来，也随时可以把课堂搬到施工现场，让课堂教学变得更为直观和生动。

工作室教学持续深化

工作室教学已经不是什么新鲜事物了，在全国许多高职院校都已经在应用与推广了，工作室教学的核心在于以真实项目推动岗位能力培养，鼓励学生走出校园寻找设计项目，在完成项目的同时即完成相应能力点的训练，比如业务谈判、客户沟通、设计表达、设计制作、后期指导等。工作室老师更多的时候只是引导者、答疑者和管理者这样的角色，而教学管理则更多的从运作机制体制上给予保证和支持。实践也证明，这种模式符合艺术设计类学科的教学规律，能有效激发师生的创新力与团队意识，把过去单纯依靠教师课堂上讲的教学方式，转变为以学生为中心、项目贯穿式的教学方式，教师不再是灌输式的上课，学生不再是被动式的接受，而是通过主动的探索、分析、归纳，选择自己所需的东西。同时，工作室教学过程也是一种探讨、交流与对话的过程，学生不分年级高低同在一个工作室学习，有效地促进学生间的相互学习与交流，形成互相竞争的良好学习环境。

研发中心是工作室教学的强大助推力，特别是在团队建设、项目来源、校企合作、政策保障等方面能为工作室教学搭建起更好的发展平台，继续不断的深化原有工作室教学，让教师在校就能顺利对接社会项目，让学生在校就能顺利对接职业岗位，形成了课堂可以在校内，也可以在公司和工地这样一种方式，有效促进了教、学、研的良性互动，推动了人才培养质量的稳步提升。

第4篇：设计发言稿范文

关键词：学籍管理系统；设计；开发

中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2011）10-0053-04

随着高等教育的普及，尤其是全国普通高等院校扩招以来，高校的教务管理人员面临急剧膨胀的学生学籍信息，手工机械的教务管理方式已不能满足现代大学教学管理的要求，高校教务管理信息化的要求越来越高。从2001年开始，教育部要求高校进行学生学籍学历的电子注册。2006年，高等教育学生信息网（简称“学信网”）应运而生。教育部要求各级各类高等院校学生的学籍和学历信息必须通过该平台进行注册。每个学生的学籍记载情况和学历注册也必须通过该平台进行操作。高校学籍学历管理系统的设计与开发研究正是在这一背景下产生的，高校学籍学历管理系统最大的优势在于能够和教育部的学信平台成功对接，在效率和规范上都有严格的技术规定，从而大大提高了校教学管理的水平。

一、需求分析

学籍管理系统主要是解决高校教务中学生学籍方面的流程管理。规范的管理系统首先要理解和分析学生学籍的各个元素。对每一个学生而言，学生学籍信息主要包含四类信息：一是自然信息，包括学生姓名、学号、考试号、身份证号、政治面貌和民族信息等；二是附属信息，包括学生所在的年级、专业、学院、班级等信息，这些信息可能随着学生在校期间的表现有所变化；三是学业信息，学生通过在校学习获得的学业成绩及相应的奖惩记载；四是学历信息，即学生在规定学制内学完之后自然获得的毕业和结业的学历信息。

学籍管理系统的一般工作流程是，教务管理人员将入学新生的数据导入系统初始化学生学籍，使每个学生获得一定的专业和班级属性，然后在学生在校期间给予各类形式的调整和修改，其中有的学生通过选拔进入其他的专业学习，或者有的学生成绩较差跟不上学习进度申请降级重读等。在学生临近毕业的时候，系统根据记录学生在校期间的考试成绩和奖惩情况，来判断学生是否符合毕业或结业的标准，给出初步的结论。从新生入校开始，学籍管理系统记录学生所有的学籍变化情况，在规范过程管理的同时，给毕业审核的准确性提供了保障，也极大地提高了教务管理工作人员的效率。

基于学生学籍管理中的各种因素和学籍管理的工作流程，设计一个合理的、数据操作简便的系统，是教务工作人员亟需解决的问题。首先，要考虑到使用该系统的角色――学生本人、教务管理者、学院教务员、任课教师，这些角色使用系统的入口不一，功能不一，应分配不同的端口和权限。其次，系统中涉及的各学籍要素层次不一，有必要将基础数据和上层数据分离设计，明确模块功能，使各模块健康耦合；根据“自顶向下，逐步细分”的原则，对系统所需的各个模块进行合理的划分和设计。通常一个良好的系统都被划分为若干个模块，每个模块的功能由特定的程序设计来实现。下面以笔者所在的南京师范大学的学籍管理系统为例来说明高校学籍系统的模块设计。本系统的程序设计上，仔细考虑了每个功能模块应实现的功能，模块应包含的程序及模块之间的关联，然后将各模块有机整合。

二、高校学籍系统模块设计

1．系统基础信息管理

学院管理：这是系统基础维护信息的一部分，系统中可以输入学院代码及学院名称进行维护。我们设置每个学院的代码为两位数字，如“文学院”设置为“01”。该模块详细说明了每个二级学院情况，如专业设置、学科点发展等，记录了该学院教学副院长的信息及联系方式，教务办地址和联系方式，以及教务老师的姓名及联系方式。

专业管理：该模块中导入了国家本科专业目录，在此基础上，给我校现行开设的专业增设标记。专业隶属于学院。对每个专业注有详尽的介绍，阐述该专业培养方案中规定了哪些课程。

班级管理：一个学院有若干个行政班，每个班级都是有若干同一专业的学生组成，学院和专业共同决定了班级属性。每个学生在系统中的落脚点就是班级。

2．学生基本信息管理

信息初始化。该模块中，管理员导入新生数据，初始化学生的基本信息，学生可以根据分配的账号和密码登录系统，查看基本信息，如姓名、学号、专业、学院班级等，同时需要填写相关的信息，如民族、籍贯、家庭地址、联系方式、宿舍、邮箱等。当这些基本信息发生改变时，学生可以及时登录进行修改。

信息修改。对于学生的身份证号、姓名、民族、照片四项信息，通常限制其自行修改，因为这是审核学生身份最重要的信息。学生在读期间修改身份证号或姓名，则在该模块申请，然后提交真实有效的书面材料，经学籍主管部门审核通过后方可生效。在身份证号修改的申请环节，设置对身份证号的逻辑校验，根据公安部提供的身份证号生成算法，关联学生籍贯判断地址信息，同时对学生的年龄信息进行初步判断。学生原始照片信息由招生部门提供，在新生入学后重新采集，经过两次照片的比对，能更准确地核实学生身份的真实性。

3．学生学籍异动管理

学生的学籍异动形式较多，有休学、复学、跳降级、退学和转专业。

休学。因身体原因不能正常学习的学生提交书面休学申请，一般由本人申请，家长签字同意，学院教学副院长签字盖章，经教务处审核批准办理。休学异动需要确认休学理由，同时规定休学的期限。在每个学生休学期满的最后一个星期，系统会自动提示学院管理员，该学院的某个学生即将休学到期，以便及时联系其复学。

复学。学生休学单位时间一般为一学年，在期满时，申请复学，恢复到正常的年级班级学习。

降级。学生因成绩差导致学分不够或其他原因申请降级。

退学。学生因成绩差或出国留学等原因申请退学，或者被开除等。

转专业。学生因各种原因申请转入同一批次的其他专业学习。

该模块中，学生的学籍异动形式多样，所以分设以上五种功能，每个异动类型中，都要求记录学生异动发生的原因，异动时间和审核人，自动保存每一项日志，以备检索和复查。同时，异动操作可以进行单条数据的操作，也可以进行批量操作，节省了人力和时间。

4．学生成绩数据管理

学生在每个学期开始的两周内完成自主选课，选择符合自己所在专业教学计划内的专业必修、专业选修、公共课及博雅课，在该学期完成相应学时的学习，学期末参加课程考试，及格者获得该课程学分。任课教师在阅卷结束以后登录成绩管理模块，对参与所授科目学习的学生给予成绩录入，通常要求对同一门课程的一个学生成绩录入两次，防止录入错误。当教师录入完成后，学生登录成绩界面就能及时查看到自己的成绩。

5．学生学历信息管理

学生在规定的学制内修满该专业教学计划规定的学分，即可申请毕业，系统认定该生毕业结论。如学生修完教学计划规定内容，未达到毕业要求，准予结业，系统认定该生结业。结业后如补考或重修合格，则在成绩录入系统后自动判断是否符合毕业条件，如符合则提示管理员进行结业换毕业的操作。

6．管理员权限管理

该系统涉及到的角色较多，管理员、学院管理员、任课教师、学生等，我们给每个角色分配相应的权限。管理员拥有所有权限，可以进行任何操作；学院管理员可以查询学生登录密码，浏览和修改学院和专业的部分信息；任课教师登录系统输入学生成绩数据；学生登录系统浏览自己的信息，可以修改部分信息。各个角色进行的操作互不交叉，各自独立。

7．增设模块

这是系统增设的一个功能模块：考试报名。学生在校期间参加国家英语四六级考试报名和计算机等级考试报名等，都在该模块进行，学生在规定时间登录选择考试内容，确认提交。管理员根据学生提交的考试报名信息，下载报名数据，制作报名信息。庞大繁琐的考试报名工作就由手工搜集确认，转变成了网上快捷准确的报名方式，提高了教务管理人员的工作效率。

三、高校学籍系统开发

1．技术环境

系统使用．net架构，．net是由微软的．Net Framework和Visual Studio．Net开发环境，其数据用XML的格式通过进程边界，依托XSD的连接，任何客户端都可以正确地转化数据。在为web服务提供了多语言的支持平台的基础上，还引入了Asp．net这样全新的web开发技术，集成SOAP以后，客户端在任何操作系统下都可以实现简单的访问。使用学籍管理系统的学生和教师有可能通过各种各样的操作系统来访问，．net架构保证了这些用户的访问，并且使各种系统都能获得正确的数据格式。

2．数据库技术

系统使用SQL－Server数据库。数据库结构设计的好坏直接对系统效率和实现效果产生影响，好的数据库结构会减少冗余，提高响应。系统设计前期，应详细考虑用户需求，对学籍管理业务流和数据分析，数据项和数据结构应包括学生个人信息表、专业表、学院表、学籍状态表、考试成绩表、考试报名表，另外系统还必备基础帮助数据表，如省市代码表、学习形式表、民族代码表、政治面貌代码表等。适当设置主键，创建索引，建立好表之间的有效关联。

3．报表和视图

对系统原始数据的导入我们采用Excel，其功能强大，通用性好，可以方便地处理表格。在使用中产生的查询，利用．net生成相应的视图，用户的直接操作都在视图层面进行，方便直观。

4．系统性能

学生进行基本信息的采集一般都是在集中的时间段，众多学生同时登录系统，会给系统造成极大的网络负荷。系统的设计要求能处理较大的并发，也给予及时快速的响应。配置两台服务器，一台作Web服务器，一台作数据库服务器。在系统的两台服务器上，都设置较高的安全级别，安装网络防火墙和病毒防火墙，保证程序和数据的安全。

软件测试是软件开发过程中必不可少的重要环节，用来检验软件是否符合设计需求及其性能和质量。该系统采用真实的网络环境来进行测试实验。同时一千名学生登录学籍管理系统，所有的学生登录并录入和查询自己的学籍信息，网络响应及时有效，数据传输准确无异常，确保了所有学生操作的即时有效。

Study on Design and Development of Higher School Roll System

XU Jin－lei

（Nanjing Normal University， Nanjing 210046， China）

第5篇：设计发言稿范文

关键词：程序设计；高级语言；算法设计；功能意念

中图分类号：G642 文献标识码：B

1引言

“高级语言程序设计”是各类学校计算机相关专业的一门重要的专业基础课，许多学校都将其安排在新生入学后的第一学期开设。

对刚接触这门课程的学生而言，“高级语言程序设计”课程的中心内容包括两个部分：高级语言和程序设计。从高级语言和程序设计的关系来说，程序设计应该是这门课程的核心内容。

对于如何搞好“高级语言程序设计“的教学，不同的人有不同的看法。笔者在多年的教学实践中，多次尝试采用“功能意念教学法”，取得了教好的效果。本文就是这一教学法的简单总结。

2功能意念教学法

“高级语言程序设计”的功能意念教学法就是从程序的一般功能、程序的一般结构以及程序设计的一般过程出发，按照功能+意念+机制的方式组织教学。简单地说，就是为了设计一个程序，先解决我们需要做些什么，然后解决程序需要做些什么，最后解决高级语言怎么做到等一序列问题，也就是从问题和任务出发进行教学。

以上所述主要围绕程序最基本的功能展开，至于其它功能部分，比如C语言的编译预处理、宏、模块化、混合语言编程、指针、文件、链表等，也可以从功能意念的角度展开教学。

在具体实施教学的过程中，可以根据教学要求按照自顶向下的原则制定出所教授的高级语言的基本功能意念表，以方便教学。

3算法的意念作用

笔者认为，程序设计其实就是为了解决某个问题而从我们所熟悉的程序设计语言中挑选合适的语句做一个适当的排列组合。

在上面的这段话中，明显地有两个值得我们进一步探讨的关键词：合适的语句和适当的排列组合。现在我们的问题是，如何挑选合适的语句？又怎样做适当的排列组合？

这两个问题的解决有赖于所谓算法的概念。因此，为了解决这两个问题，我们必须针对面临的具体问题设计出有效的算法。

算法是解决特定问题的一序列操作的集合，代表的就是一种意念，换言之，就是设计者所希望的对数据进行加工处理的有序的步骤。这种操作步骤的有序性就决定了如何对所挑选的语句做适当的排列组合。

由粗到细是我们解决问题的一种典型的思维过程。按照这一思维特点，算法设计也有一个由粗到细的过程，即算法细化。

算法细化要适可而止，即有一个度的问题，那么我们又该如何把握这个度呢？一般而言，算法细化只要细化到其中的每一操作步在准备采用的语言中都能找到对应的语句直接加以实现即可，而且也必须细化到这种程度！算法细化好了，如何挑选合适的语句也就解决了。

总之，算法决定了如何挑选合适的语句以及怎样对所挑选的语句做适当的排列组合！因此有了算法，我们只需要通过很简单的翻译转换就可以很容易地得到程序。

4高级语言的相关功能成分

高级语言是书写和记录程序的工具。为了适应程序的功能需要，高级语言自然应该提供相应的手段或机制让程序设计人员借以实现所需要的程序功能，高级语言的相关功能成分指的就是这些手段和机制。

4.1数据安排机制

高级程序设计语言中的数据安排机制主要体现为用于定义常量、变量、数组和记录(或结构体)等的功能成分。单纯从语言成分的角度来看，这些功能的实现主要是由一组和数据类型有关的关键字来体现的。换言之，高级语言为我们提供了一组与数据类型有关的关键字以便程序设计人员根据自己的意愿对数据空间进行组织和安排。以C语言为例，这些关键字主要有：char、int、float、double、struct以及signed、unsigned、short、long，等等。在源程序中来看，数据空间的组织和安排都是通过基于上述关键字的数据定义语句来实现的，比如：

1)int abc；

2)char abc[12] ；

3)*float abc；

4)struct abc{x char；y int；z float；}

struct abc xyz；

作为程序设计的工具，为了尽可能给程序设计人员带来方便，高级语言除了支持基本数据类型外，还支持用户自定义类型，如上面的例4)。

4.2数据I/O机制

高级语言中的数据I/O机制主要体现为各种用于数据输入/输出的语句或函数(库函数)等。在C语言中，这些函数常用的有：

fprintf、printf、sprintf、vprintf、vfprintf、vsprintf、

fscanf、scanf、sscanf、fgetc、fputc、getc、putc、getchar、putchar、fgets、fputs、pus、gets等。

以上列出的是所谓系统预定义函数，即标准函数或库函数。此外，用户还可以根据自己的需要以上述标准函数为基础自行定义一些可以得到某些特殊I/O效果的函数。

4.3数据处理机制

前面已经提到，数据的内部加工处理主要包括数据在主机内部的传送和各种运算，高级语言的数据处理机制就

是指为此目的而提供的各种运算符。在C语言中，这些运算符包括为数据传送提供的赋值运算符“=”和为数据运算提供的算术运算符“+、-、*、/、%、++、--”、关系运算符“>、>=、

4.4流程控制机制

高级语言中的流程控制机制主要体现为用来实现分支程序结构、循环程序结构以及子程序结构的功能成分，换言之，就是分支语句、循环语句以及子程序的定义和调用机制等。在C语言中，这些语句包括：if语句、switch语句、goto语句、break语句、continue语句、for语句、while语句、do…while语句以及return语句等。

5结束语

历史上高级程序设计语言有好多种，目前仍然流行的也有好几种，而且还在不断的推陈出新。从“功能意念”的角度，不难看出，所有的高级语言都应该有相类似的功能成分，以解决程序设计所面临的共同问题。因此，只要我们认真地学好一种语言，重点掌握好程序设计的一般思想方法，就可以很容易地掌握另外一种。从一种语言过渡到另一种语言，从语言的角度来说，只不过是一种形式上的转换而已，它们的内容(程序的功能)和程序设计的思想和方法却总是相通的。

参考文献：

[1] 谭浩强. C程序设计(第三版)[M]. 北京:清华大学出版社,2005.

[2] Brian W．Kernighan, Dennis M. Ritchie. C程序设计语言(第二版)[M]. 北京:清华大学出版社,2002.

[3] Bruce Eckel著. 刘宗田等译. C++编程思想第1卷：标准C++导引[M]. 北京:机械工业出版社,2002.

[4] 郑启华. PASCAL程序设计(第二版)[M]. 北京:清华大学出版社,1996.

第6篇：设计发言稿范文

关键词：高中物理；演示实验；多媒体技术

【中图分类号】G633.7

物理是一门以实验为基础的学科，所有知识的学习都是建立在实验的基础上，物理学习中的概念、原理、规律等需要在实验中加强理解，加深印象。实验可以让学生最直观的感受到物理知识的魅力，可以激发学生的学习欲望。高中物理的学习既要教师的演示实验，也要学生自己动手做实验，在实验中感知物理知识。当然，教师的演示实验作为一种教学方法，不可或缺的是借助多媒体技术，运用多媒体技术让学生更直观的感受物理知识，有意识的引导学生去思考问题，自己发现规律，提高学习效率。

1.高中物理演示实验概述

演示实验对教师的考验比较大，在上课前，教师需要对这一堂课的时间做好安排，需要对要做的实验做好准备，例如说实验器材的调试。而且，演示实验还要求教师引导学生去思考问题，这些问题的设计都是需要上课前做好准备的，这就需要教师付出很多的时间来完成工作。演示实验也不是所有的教师都能做的，就算有了器材，不管课堂时间分配，不同的教师做的演示实验也会带来不一样的教学效果，这主要表现在教师的引导上，不是演示完就完事了，在演示的过程中要引导学生思考问题，启发学生总结归纳物理规律等。

从内容上，演示实验可以分成三个类型：第一，单一实验，顾名思义，单一实验就是单独的一个物理知识而做的演示实验，帮助学生更好的理解物理知识、验证物理规律。第二，综合性实验。这种实验中包含了多个物理知识，主要是为让学生理解这几个物理知识之间的联系而做的实验。第三，组合型实验。组合型实验就是按照一定的依据将同一类型的物理知识用实验演示出来，让学生更好的理解知识之间的联系。

高中物理课堂中，由于时间有限，所以实验的演示一般是教师来完成的，学生观察实验，在教师的指导下思考实验现象，总结物理知识。通过演示实验，能让学生将物理知识与生活中的一些场景联系起来，理解自然万物的规律，在头脑中为每个物理知识形成一定的生活情景。通过演示实验，可以培养学生的观察能力和实验动手操作能力。实验的演示不是所有都由教师来完成，适当的让学生来进行实验的演示；在教师的演示中，学生观察教师是如何一步步完成实验的，在实验中又产生了哪些物理现象，思考教师提出的问题，长期下去可以提高学生的观察力，会主动去发现问题，思考问题。

2.演示实验的方法研究

高中物理教学中演示实验运用得越来越多，学校在物理实验器材方便的投入也在增多。在一些物理教材上也有一些演示实验，但是还没有比较系统的演示实验的归纳概括。演示实验的运用适当可以激发学生的学习热情，可以让学生更好的理解物理知识。而演示的方法又很多，教师需要根据课堂的内容和条件来进行选择。

2.1 直接演示法

直接演示法是运用得最为普遍的一种实验演示法，这种演示实验最为简单，教师只需根据课堂上需要传授的物理知识来进行相关的实验就行，不需要与其他的物理知识结合起来，只是单独讲解这一个物理知识。这种演示法不需教师花费太多的精力，可以说是一个单独的物理知识或物理规律的讲解归纳。教师在演示实验之前，向学生讲述要使用到的实验器械，然后在演示的过程中引导学生去观察物理现象，这些物理现象是怎么发生的，与我们生活中的场景联系起来，让学生自己进行思考，也可以同学之间组织讨论，分析问题，寻找出物理知识，归纳物理规律。

2.2 对比演示法

对比演示法就是当某一物理现象或物理知识无法直接演示出来时采用的方法，通过对比的方法来将物理现象演示出来，这种演示实验在一些电路现象的演示比较多。对比演示法本身也只是单个的物理实验，只是在实验过程在步骤、内容上进行稍微的变动，然后将两种现象对比分析，找出无法演示出来的物理现象，让学生自己去探索物理知识。

2.3 模拟演示法

模拟演示法就是说将现实生活中的一些物理现象模拟出来，例如说海市蜃楼的模拟。在接触物理之前，都会认为海市蜃楼是非常奇妙的现象，事实上海市蜃楼不过是因为光的折射而产生的自然现象。对这些自然现象进行模拟，可以让学生深刻的认识到为什么会发生这些物理现象。假如教师不通过实验，只是跟学生说是由于温差、光的折射等物理知识而发生的物理现象，学生只能说是知道了，但是并不能深刻的了解到为什么会发生这种奇妙的自然现象。所以模拟演示法也是不能缺少的。在物理知识的讲解中，要选择合适的演示法，让学生在实验演示中直观的发现问题，寻找解决问题的答案，提高学生自主学习的能力。

3.借助多媒体技术

随着科学技术的进步，在高中物理教学中，多媒体技术的应用越来越广泛了，在演示实验上，多媒体技术可以作为一个辅助手段。例如，运用多媒体技术制作一些与课堂内容相关的动画，提供虚拟的实验环境，进行虚拟的物理实验。多媒体技术的应用对教师提出了更高的要求，教师要认识到多媒体技术的功能，提高自己的技术水平，在教学中切实的用多媒体技术来辅助教学。

4.结束语

高中物理的教学中演示实验是很重要的方法，演示实验运用得恰当合适，可以提高学生的学习热情，可以促进教学目标的实现，可以促进学生的全面发展。而演示实验又给教师带来了诸多挑战，教师要不断完善自我，充分发挥演示实验在教学中的功能。

参考文献

第7篇：设计发言稿范文

高职艺术设计实践教学方法研究主要目标与解决的问题

1.高职艺术设计实践教学方法研究的目标

通过对高职艺术设计学生技能学习特点与培养策略研究表明，现代职业教育需要进一步转变传统观念，树立现代教育教学质量观，培养有较高的教育理论水平和教学研究能力和教学实践能力的中青年骨干教师。这些可以使我们教师队伍的综合素质和教学能力有较大水平提高。 另一方面培养学生的自主学习能力，发挥学生的个人的主观能动性，从而培养高职院校学生在技能学习活动中能自觉，主动，独立，创造性的完成各项学习任务。学生需要掌握科学的学习方法，使学生的自主学习能力得到提高。教师需要有科学的教学方法，并探索形成系统的适合培养高职院校学生技能学习能力的教学模式和培养计划，更好的服务学习和社会。

2.实践教学方法研究的假设、理论基础、原则、方法和对象

课题假设：足于高职院校的校情，充分利用我县既有的师生资源、财力、物力资源，着眼于学生未来的发展，探索一套适合我县实际的，培养高职教育阶段学生技能学习自主学习能力的行之有效的方式、方法、手段、措施等，可能培养学生自主学习的能力。主要提供自主努力目标，增强自主参与意识、激发自主学习动机，形成自主参与心向、创设主动探索空间，促成自主参与学习、着力学法指导，提高自主参与能力的策略。 国内外的研究和实验证明，重视学生技能学习特点与培养策略研究，可以大面积改进学生的学习，提高学习质量，特别是能促进高职院校学生就业与创业能力。可以促进教师改进教学，研究学生的学习规律，通过学习策略提高教学和学习的效率，减轻学生的学习负担。让学生掌握获取知识的策略，学到终身有用的东西，有利于实现素质教育的目标。

通过调研江苏省内的高职院校学生，了解他们学习习惯、学习方式、学习能力等方面的具体情况，通过具体调研和交流，分析他们的特点以及存在问题。并且要分析这样情况的主要原因。作为高职院校的标兵，我们要研究如何在教学过程中组织学生开展自主学习活动，帮助老师提高教学水平，提高学生学习能力的兴趣和学习具体策略。进行全方位的教学方法改革和创新，逐步构建以老师为指导，以学生发展为根本目标、培养高职院校学生学习主体的教学模式。课堂教学的改革，这是高职教学改革的最重要的环节。将研究高职教学质量提高的方法，如发挥教学目标的激励、导向作用为主要目标的为本课题的根本任务。另一方面体现学生的主体地位，组织学生开展自主学习活动；创设情境，设计探究性问题，引导学生独立、深入地思考，也是我们教学方法改革的目标。要鼓励我们的学生能积极发现问题、提出问题、发表不同见解，做一个具有创新型人才基本特征的当代大学生。

3.高职艺术设计实践教学方法现状：

学生技能学习特点与培养策略研究现状与发展趋势。本课题将主要以高职高专院校学生为研究对象，从而服务高职院校教学过程之中。随着学生认知心理成熟，学习技能和学习方法的需要，专家对学生技能学习特点与培养策略研究现状与发展趋势过程的认识逐渐深入，学习策略成为教育的一个重要研究领域。现代大学老师注重学生技能学习，将学校特色与专业培养特点作为课堂教学的重要方面。现代高职教学改革的大环境下，提倡素质教育，使学生掌握技能是教学的根本目的。要提高学生基本素质，培养全面发展的当代大学生，使学生有更多的机会发展他们各方面的能力。

高职院校艺术类学生学习特点与培养研究现状

1. 二十一世纪的高职院校学生技能学习特点与培养策略研究的特点

学生技能学习特点研究始于九十年代末，一部分高职院校开始进行学习方法基础研究。结合学生特点，研究其学习策略研究的范畴，是我国高职学生学习方法研究第一阶段，也是研究更多的带有经验总结的研究方法和过程。首先、大多教学方法的研究缺乏实践性，对各种无关因素考虑不全面。其次、学习方法来自于一线教师的自己总结，然后通过各学科教师教给学生。最后、学习方法的研究指导侧重对学习的各环节进行指导，而忽略对认知教学的指导。

2.现阶段高职艺术类学生学习方法研究发展阶段

学习方法研究是我国高职教育方法研究的一个重要领域。这些研究可分为以下几个方面：发展研究、培养研究和其他研究方向。学生艺术设计技能学习特点与培养策略发展研究。对高职院校学生策略的发展研究主要集中在两个方面：一是对技能认知策略和元记忆发展的探讨。这说明教育对技能学习策略的发展具有促进作用。学习策略发展研究的另一个方面是对优差生学习策略使用和元认知能力进行对比。成绩好的学生更善于评价和选择，对自己的理解过程进行监控，更能选择有效的策略。比较研究的结果表明元认知能力是学生有效运用学习策略的基础。学生艺术设计技能学习特点培养研究高职学生技能学习与培养策略研究培是教给学生一般学习策略或结合学科的具体策略，并检验这些策略迁移到一般的或某学科的实际学习情景中的情况。学生艺术素养的基本技能学习特点与培养策略相关的研究，是现代高职教学的重要方面。

高职院校艺术设计学生实践学习特点存在问题

1.艺术设计实践学习特点与培养策略研究成就与问题

实践技能学习特点与培养策略研究已经取得了一些成果，但也存在一些问题学习策略的研究范围比较狭窄。从整体上来看，我国高职院校学生学习策略研究局限于认知策略，相对忽略了技能培养策略和管理策略。国内外的研究表明，就业压力、同学对比后的自卑等情绪是影响这生学习的一个重要因素。另一方面，在现有的研究中，对学习策略的发展过程、特点和影响因素的研究不全面、不深入。从前面的回顾可以看出，我国学习策略研究局限于少数策略。研究深度不够，关于学习策略的实验研究主要针对一些比较低级的策略。深入了解高级学习策略的发展特点以及其影响因素是非常必要的。缺少适合我国高职院校学生技能学习策略指导教程。我国的学习策略训练一些是搬用或借鉴国外的训练教材，缺少比较有影响的、效果较好的国内学者编写的指导教程。

2.艺术设计学习方法研究发展趋势和研究现状

高职院校艺术设计学生学习方法的研究将会表现出以下特点：拓宽研究范围。将来的研究不仅要进一步对认知策略进行研究，还要深入探讨元认知策略、情感策略和资源管理策略以及各类策略之间的关系。各学习策略之间具有层次关系，学习策略的各部分在学习策略中的地位、作用。这些问题的探讨将使我们从理论上更好地了解学习策略的本质。

第8篇：设计发言稿范文

今天，我们在这里召开机关工作会议，主要任务是总结20__年机关工作，交流经验，宣传动员机关广大干部职工，紧紧围绕管理局职代会确立的目标任务，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，努力开创机关管理服务工作的新局面。

20__年，机关科室和部门在社区党委和社区的正确领导下，在上级业务部门的具体指导下，以党的十六届六中全会精神为指导，紧紧围绕局职代会确立的工作目标，按照建设一流机关、创造一流业绩的要求，坚持为领导当好参谋助手、为基层搞好协调服务的工作原则，不断深化学习型组织建设，全面提高自身能力素质，认真履行部门工作职能，取得了比较好的成绩。

（一）从提升学习力入手，进一步提高了队伍整体素质

一年来，我们以创建学习型机关为载体，在机关全体干部职工中积极培育全新的学习理念，深入持久地兴起了新一轮学习热潮，促进了机关干部职工队伍整体素质的不断提高。

一是创新学习方式，做到了集中组织和个人自学相结合。机关党委和有关部门在搞好机关内部学习的基础上，不断拓展学习教育面的外延，积极为基层干部职工创造学习机会和条件，不但使教育资源潜力得到了充分挖掘和发挥，而且带动了浓厚学习氛围在全社区的迅速形成。一年来，在上级党委和领导的支持下，组织科、宣传科、监察科等部门，相继聘请有关专家和教授，先后集中举办了思想报告会、基层党支部书记培训班、预防职务犯罪报告会，组织了学习型组织、企业文化知识讲座，进一步丰富了干部职工的理论，开阔了干部职工的视野，得到了普遍好评。在搞好集中学习教育辅导的同时，各部门认真坚持每周定期学习制度，努力为干部职工创造参加培训的机会，积极鼓励干部职工参加各种形式的自学，基本满足了大家的学习要求。

二是突出重点内容，做到了学习政治理论和学习专业知识相结合。按照党委的要求，宣传科及时跟进最新理论成果，注重结合干部职工的思想现状，认真制定每月的政治理论学习计划和讨论专题，使社区各级组织明确了政治学习方向，把握住了政治学习的重点。各部门按照学习计划的安排要求，比较系统地学习了十六届六中全会精神，深入开展了“八荣八耻”的荣辱观教育，进一步坚定了理想信念。同时，还突出自身的工作特点，利用业余时间自觉加强了现代企业经营管理、社会主义市场经济、现代企业文化、相关法律法规、现代办公设备操作等方面的知识，并在实践中不断检验和完善知识结构，有效地提高了业务技术水平。通过不断提升学习力，机关干部职工干事创业的作为有了明显提高。

（二）从增强针对性入手，进一步提高了协调督导水平

协调督导水平的高低，是检验机关部门工作能力和成效的重要标准。一年来，为了创造良好的发展环境，为了方便基层开展正常工作，机关各科室和部门充分发挥能动性，积极向上级领导和部门争取政策和资金扶持，主动帮助基层解决工作中遇到的实际问题，有力地促进了社区三个文明建设的协调发展。

一是在与上级领导和部门的沟通协调上成效显著。各科室和部门按照“发展是第一要务”的要求，始终将“想发展、谋发展、促发展、保发展”作为历史责任，自觉将维护社区利益和维护职工居民的利益有机统一起来，认真学习把握有利的政策，主动调查研究，明确了社区工作中存在的薄弱环节，找准了影响社区发展的制约因素，主动协助领导与上级领导和部门搞好沟通协调，得到了很多的理解和支持。通过努力，先后争取到了设施改造、房产开发、小区智能化建设等多项政策和资金扶持，还在我们社区建立了藏书3万多册的社区图书馆，有效地解决了社区生产经营和管理服务中存在的许多根本性问题，为增强社区发展的后劲创造了有利条件。

二是在对基层工作的检查督导上作用突出。基层是我们一切工作的出发点和落脚点，是社区全部工作的基础。各科室和部门在思想上不断提高对基层建设的重视程度，在工作上不断加大对基层的服务力度，形成了“一切工作围绕基层转，一切工作围绕满意干”的工作理念。为了更好地服务于基层，帮助基层及时发现和整改问题，不断提高社区整体管理服务水平，各部门联合成立了检查督导小组，建立了以考核与检查相结合的综合考评制度，带着解决问题的意见和方案到基层检查督导工作，大大推进了基层精细化管理水平。在机关各部门和基层单位的共同努力下，我们先后塑造并推出了“阳光”、“彩虹”、“生命绿洲”、“银盾”、“百灵鸟”、“手拉手”等一批服务品牌，进一步夯实了社区发展的根基。

（三）从坚持超前性入手，进一步提高了服务决策的质量

机关部门工作要想有作为、有地位，就必须始终保持一种“不待扬鞭自奋蹄”的自

觉、自发工作状态，主动想问题，主动干工作，努力干成事。一年来，机关各科室和部门充分发挥职能作用，主动站在全局的高度调研工作、思考问题、谋划思路，献计献策，变被动工作为主动服务，较好地发挥了参谋助手作用。

一是在明确深化改革的思路上，当好“智囊团”。在过去的一年来，社区改革的步子迈的很大，各种热点、难点和焦点问题交替出现。然而，社区改革的各种方案和措施却得到了稳步推进、顺利实施。这不仅是党委果断决策、科学驾驭的结果，也得益于各科室和部门为决策提供了大量可靠的参考信息。在社区内改革的重大决策过程中，各部门认真学习研究改革的政策，按照党委的改革思路，对改革措施的必要性、可行性、风险性等深入调研分析，在改革方案的制定、基层干部的调整等重要决策事项中，为领导决策提供了有效的参考依据。同时借调研之机，指导基层单位有针对性地开展教育引导工作，突出解决职工关心的热点问题和疑虑较大的难点问题，将改革的目的意义、方案依据、工作规划等讲清楚，使职工打消了顾虑，增强了信心，取得了职工群众的理解和配合，为社区改革的顺利推进奠定了坚实的思想基础，保持了改革进程中的大局稳定。每次改革措施基本到位之后，有关科室和部门都要对受改革影响较大的单位再次专题调研，深入了解职工队伍的思想状况和工作开展情况，较好地发挥了“智囊团”作用。

二是在明确工作运行的思路上，当好“参谋部”。为了明确工作方向和阶段性的目标措施，一年来，党委先后组织召开了政工会、基层建设会等综合性会议，以及相关系统的单项工作会议。会议的效果在会后，功夫在会前。为了增强任务部署的针对性，增强安排意见的指导性，增强工作措施的可操作性，在会前，机关各科室和部门都做了大量细致全面的调研工作，为建立科学完善的运行机制，提出了许多建设性的意见和建议，形成了具有一定高度和深度的会议材料，方便了基层贯彻落实，有效地提高了社区的总体运行质量。为了尽快建立起现代企业文化制度，丰富和展示社区企业文化内涵，成立了企业文化课题研究小组，集中加强了企业文化研究，凝聚了我们社区这个大团队的力量。

（四）从抓作风转变入手，进一步提高了服务于基层的意识

一是在克服形式主义上见到了明显成效。去年，机关各科室和部门进一步调整工作思路，各类检查的内容进一步规范，指导基层开展工作的质量和针对性明显提高。特别是在机关对基层的工作考评中，我们对考评细则中通用部分基础资料的数量进行了大幅度精简，剔除了重复和对实际工作指导作用不大的一些资料，只保留了关键资料，并区分了三级和四级单位基础资料的重点条目，加大了三级单位资料的比重，减轻了四级单位的压力和负担，使基层有更充沛的精力投入生产，受到了比较广泛的好评和欢迎。

二是在提高工作效率上见到了明显成效。深入扎实的政治业务理论学习和工作业务培训，提高了机关干部职工的整体素质，为高效率的工作和优质的服务打下了坚实的基础。为了提高工作效率，各部门坚持运用计算机等现代化办公手段，向基层信息、下达通知、推广经验、交流情况，减少了基层的麻烦；生产经营管理部门对基层遇到的问题，努力做到能解决的及时予以解决，从多个方面寻找挖潜增效点，见到了比较明显的成效。

三是在维护大局稳定上见到了明显成效。为了维护社区大局稳定，机关各部门认真落实稳定工作责任制，协助中心党委完善了稳定工作预警方案和防控措施，建立了稳定工作责任网络，制定了责任追究扣罚办法，坚持了稳定工作值班备勤制度，形成了压力共担、齐抓共管的工作格局。各部门切实加强各种不稳定因素的排查和调处，积极做好离退休职工、家属以及待业子女等特殊群体的教育管理，解决了他们的一些实际困难。在与“__功”的斗争中，有关科室和部门主动协助中心领导，积极做好痴迷者的教育转化和思想巩固工作，与教育转化基地协调建立起了定期回访制度，及时掌握转化人员的思想动态，有效地巩固了教育转化成果，确保了社区大局稳定。

（五）从抓内部整顿入手，进一步提高了规范化管理程度

机关是企业的“窗口”，机关部门的作风和形象直接代表企业的整体形象。

一年来，机关党委从整顿一日常规入手，进一步提高了机关规范化建设水平。

一是自觉接受基层监督考评。机关在定期对基层的工作进行考评的同时，也实行了基层定期考评机关制度，制定了基层对机关各部门的考核标准，请基层依照标准对机关各部门量化打分，得分情况与对基层的考评结果一起公布，自觉接受基层的监督，进一步促进了机关作风建设的优化。

二是不断强化日常规范管理。建立科学完善的规章制度，是实现规范管理的基础和保障。机关党委和企管部门按照能管用、易操作的原则，加强了机关的规章制度建设，修订了各科室和部门岗位的工作职责、工作程序、工作标准以及重要事项的处理程序，使机关各部门、各环节、各岗位的工作实现了有目标、有措施、有安排、有落实、有检查、有考核、有奖罚，把各部门的工作逐步纳入了科学化、制度化、规范化、标准化的运行轨道。同时，机关党委还不定期抽查各部门的劳动纪律和办公室环境卫生，促使各部门做到了人人遵章守纪、室内卫生整洁、办公用品布局合理，提高了机关的规范化管理水平。

第9篇：设计发言稿范文

大家上午好！今天，在这里召开年全省建设领域统计工作会议，主要的任务是贯彻落实全国建设领域统计工作会议精神，总结一年来全省建设领域统计工作取得的主要成绩和面临的主要问题，明确今后我们工作的重点，进一步提高建设领域统计能力，提高建设领域统计数据质量，提高建设领域统计公信力。

过去的一年，全省各级建设领域统计工作者紧紧围绕国家统计局“三个提高”的总体要求，认真贯彻全省统计工作会议精神，以高度的责任感和使命感，积极应对挑战，不断开拓创新，努力提高统计数据质量，不断增强统计调查能力，着力提升统计监测水平。在提高统计数据质量、推进制度方法改革、加强统计分析与信息咨询服务等方面取得了新的进展,各项统计工作都取得了较好的工作成果。在此，我代表省统计局向大家表示衷心地感谢！下面，我结合建设领域统计工作的特点，谈几点看法。

一、年，全省建设领域统计工作迈上新台阶

（一）全面开展了统计数据质量及协调性评估工作，建立健全数据质量“下管一级”制度

为了进一步提高数据质量，增强数据的协调性，我省制定并印发了《省建设领域统计数据质量及协调性评估方案》，从建设领域内部相关指标保持协调性、与其他相关部门（或专业）指标的一致性和协调性等多个方面，对各市上报的统计数据进行严格评审，并向各市反馈了数据评估结果,对数据存在严重不协调、不匹配的地市，要求其认真核实修改，各市投资、房地产和建筑业数据需经省局评估确认后才可对外使用，从而有效地提高了建设领域统计数据质量。

（二）建立投资档案盒，规范投资项目管理

为了规范投资项目管理，保证项目统计资料的完整性，今年5月份在黄山休宁县召开了“关于加强建设领域统计数据评估促进基础工作建设会议”，现场学习黄山市开展建设领域统计档案盒工作具体做法，座谈交流各市建设领域统计基础工作经验，会后要求各市规范投资项目管理，建立档案盒，要求将项目的立项批文、项目概算、施工合同、工程进度表、设备订货合同、设备付款作证、土地款支付凭证等原始资料及统计报表统一归档，做到数据有理有据，从“源头”上保证统计数据质量。

（三）建立投资巡查制度，加大投资检查力度

为了更好地贯彻落实国家统计局在合肥召开的建设领域数据联审会议精神，我省制订下发了《省建设领域统计巡查制度》，重点对固定资产投资统计和房地产统计进行巡查，根据巡查制度，从而使投资巡查工作规范化、制度化。今年以来我省抽调市局的精兵强将组成巡查组，分别对芜湖、宣城、池州、滁州、巢湖、六安、铜陵等市的县、区和乡镇的投资统计报表的完整性（项目单位签字盖章）、指标填报的准确性、基础工作的规范性进行了巡查，通过巡查发现了一些问题，也找到了一些解决问题的办法，这对提高建设领域基层数据质量起了极大地促进作用。

（四）强化项目统计工作，夯实投资统计基础

项目统计是投资统计工作的基础，今年我省采取各种措施切实抓好投资项目统计工作。强化项目统计结转工作，为全年投资统计工作打下坚实的基础；进一步强化亿元以上新开工项目监测制度，加大重点行业和重点项目的监测力度；严格5000万元以上新开工项目审查，把好项目的入库关，确保了固定资产投资项目统计不重不漏、应统尽统。

（五）注重投资形势调研，加强新开工项目检查

今年以来，我省加大了投资调研和检查力度，同时结合全省统计执法大检查工作，在局党组的统一布置下，通过对亳州、宿州、滁州、芜湖、铜陵、黄山等6个市的部分县区的统计基础工作、基层报表规范性和基础数据真实性等方面的全面核查，掌握了全省投资走势及投资热点问题，为分析和把握全省投资形势提供了丰富的素材。在注重形势调研的同时，继续加强对新开工项目统计工作的检查力度，严格5000万元以上新开工项目审查和施工现场图片库管理，加大了新开工项目入库分级审核负责的检查力度，有力地促进了全省投资项目统计工作的准确性和及时性。

（六）开展了楼市调控政策对房地产市场影响情况的专项调查

针对部分城市房价、地价过快上涨势头，国务院下发了《关于坚决遏制部分城市房价过快上涨的通知》。为及时掌握房地产政策的实施效果，促进房地产市场健康发展，今年6月份，国家统计局开展了楼市调控政策对房地产开发企业影响情况的问卷调查。通过调查及时准确地反映了房地产市场发展变化的新情况和新问题。这次调查范围广、内容多，时间紧，在各市的大力支持和配合下，我省圆满地完成了调查任务，在全国联网直报工作会议上，省的问卷调查工作受到国家局的表扬。

（七）积极开展建筑业“在地”统计和“联网直报”统计试点工作

今年以来，我省积极开展建筑业“在地”统计和建筑业“联网直报”统计试点工作。

一是探讨建筑业“在地”统计的必要性和可行性，研究按企业经营活动所在地统计的方法和途径。为此，在省局的指导下，合肥、池州、宣城等市与当地建管部门联手积极开展了建筑业“在地”统计的探索和研究，由统计部门制定方案，布置报表，由建管部门负责收集报表。为了做好此项工作，省局一是指导两市制定培训方案，二是派员参加培训会并讲授有关培训课程。

二是积极开展建筑业“联网直报”统计试点工作。建筑业“联网直报”工作是投资司下一步改革的重点，我省先行先试，目前黄山市已全面实施建筑业网上直报工作，直报率达到100%；合肥市已由纸质报表上报与网上直报双轨运行过渡到网上直报单轨运行，为下一步改革积累了经验。

（八）修订非普查年度建筑业增加值下算方案，顺利完成建筑业增加值下算工作

为了进一步搞好建筑业增加值下算工作，今年7月份召开了“全省非普查年度建筑业增加值下算方案研讨会”，会后制定并印发了《省非普查年度建筑业增加值下算方案》，由于方案较为科学合理，下算工作进展顺利，得到各市统计局的认同。

总之，一年来建设领域统计工作取得了很大成绩，各地在提高统计数据质量方面采取了很多措施，做了大量卓有成效的工作，希望大家今后再接再厉，进一步提高建设领域统计工作水平。

二、当前建设领域统计工作面临的主要问题和挑战

建设领域统计工作非常重要。多年来，为保证建设领域统计数据的准确性、及时性，各级统计部门从制度方法、业务培训、统计法制以及机构人员等方面都做了大量的工作，消除了一些影响因素，取得了一些效果。但是，不可否认，在建设领域统计工作中，还存在许多薄弱环节，面临的问题不容忽视。

（一）建设领域统计数据的协调性和匹配性需要进一步提高

一是投资数据与外部数据存在不协调现象。今年投资司根据《建设领域统计数据质量及协调性评估方案》，对各省三个专业的数据进行了试算，从试算结果看，我省投资数据与外部数据的协调性比较差，上半年固定资产投资统计、房地产开发统计和建筑业统计数据质量及协调性评估综合得分分别仅为2.64、3.1和3.4分（满分为5分），这说明各市数据也不同程度的存在不协调的情况，有的市比较严重,突出表现在一些地方投资统计数据与GDP在总量上不匹配，部分地区固定资产投资总量接近GDP总量，个别地区甚至已经超过GDP总量。固定资产投资的总量和增速与国民经济各行业增长、部门相关行政记录不匹配，投资与消费的比例不协调。目前中央强调经济增长要从主要依靠投资、出口拉动转变为依靠消费、投资、出口协调拉动，投资消费比例关系会越来越受到社会的关注。

二是投资数据内部存在不匹配现象。原则上，新开工项目个数、规模与施工项目个数、规模，在总量、比重、增速以及增长幅度等方面应该是相互匹配、相互协调、相对稳定的，但从前三季度各市数据看，都不同程度地存在不匹配、不协调的情况。

三是投资与建筑业数据存在不协调。首先，在总量上不协调。前三季度全省建筑业总产值为1796.7亿元，而同期建安工程投资高达5601.6亿元，两者相差3804.9亿元。其次，在增长速度上也明显不协调。全省17市中，有9个市建安工程投资增速与建筑业总产值增速相差10个百分点以上，有几个市的发展趋势竟然相反，有4个市竟然相差40个百分点以上。尽管在统计口径上两者存在一定差距，但作为投资活动的甲乙两方，在主要数据上至少应该表现出一定的协调性和匹配性。

上述问题，各市回去后要认真分析比对，查明具体原因，对存在的问题及时纠正。

（二）执行统计方法制度不够严格，数据质量需要进一步提高

今年国家统计局投资司对我省合肥市和马鞍山市的投资统计数据质量进行了抽查，此外投资处也先后派出多个检查组，对各地数据质量进行了全面检查。从这些检查反映的情况看，各市对投资统计工作高度重视，积极实行数据质量控制措施，对基层数据认真审核把关，数据质量有了进一步提高，但也发现和暴露出一些问题和薄弱环节，主要表现在执行投资、房地产和建筑业统计报表制度不严格。

一是项目以“旧”报“新”。将以前年度开工建设的项目，作为今年新开工项目统计上报。二是重复上报新开工项目和投资额。将以前年度建成投产的项目，作为今年新开工项目继续上报，或者将以前年度完成的投资仍然累计上报为本年完成投资。三是项目以“小”报“大”。虚报项目计划总投资和本年完成投资，或者将流动资金作为固定资产投资上报。四是代填代报。乡镇统计站、街道或社居委代填基层报表。五是房地产项目与投资项目混淆，划分不清。各地不同程度地存在将房地产项目按投资项目上报的问题。

（三）建设领域统计基础和基层工作还比较薄弱

多年来，各地为加强基层基础工作采取了各种措施，也取得了一定的成绩，但统计基层基础工作薄弱的现状没有根本性的改观。从基层调查单位看，建设单位对统计工作认识不足，重视不够，配备的统计人员业务素质不高，岗位流动性大，统计资料、统计台账不健全等。从统计系统内部看，部分县级统计局包括部分市级统计局，对报上来的数据审核、把关不严，对数据的合理性及相关数据的协调性缺乏整体判断和科学把握，对省里反馈查询的问题反应迟缓，答复也是模糊不清。

（四）房地产统计工作需要进一步加强

长期以来，建设领域统计工作重点一直放在投资上，现在形势不一样了，投资、房地产、建筑业统计呈三足鼎立之势，都是参与GDP核算的重要内容。从房地产统计现状看，一是上报的报表数据不全，销售、竣工和空置等面积指标漏统的比较多，尤其是销售面积的填报不准确，影响了全省房地产增加值总量。二是数据内部之间的协调性和匹配性不高，注重投资指标，忽视面积指标，面积指标内部销售、竣工和空置数据严重不匹配。三是对房地产统计工作重视不够，仅限于完成房地产统计报表，房地产统计分析、信息、调查研究等工作基本上没有开展。

实际上房地产横跨生产、消费和投资三大领域，在国民经济发展中具有举足轻重的地位，房地产市场发展态势和国民经济走势相互之间具有重要的影响。因此，房地产市场成为各级领导和社会各界关注的重点领域。房地产业是服务业当中一个重要的行业。当前，不管是房地产价格，还是房地产的供求关系、房地产的在建项目和新建项目情况等，不仅对政府决策很重要，对宏观管理部门和老百姓也非常重要。随着经济的发展，收入水平的提高，大家对于住房改善的需求不断增加，住房已经成为老百姓支出当中最大的一项。对于老百姓来讲，买房可能是一生当中最大的一项支出。根据我省近几年统计数据来看，我省房地产业增加值占到GDP的4%左右，占服务业增加值的10%左右。因此，房地产统计会变的越来越重要。如果我们把这部分数据搞准了，对于改善我们服务业的统计也会起到一个很重要的作用。

（五）在投资总量、增长速度上存在相互攀比的现象

在保持经济平稳较快增长的关键时期，投资作为拉动经济增长的主动力，关系到各地经济增长目标的实现，关系到结构调整和经济发展后劲。今年各级领导以及社会各界对投资数据高度关注，可以说超过以往任何时期，对投资总量、速度、位次等指标较为敏感，这使我们承受着前所未有的压力和挑战。大家都是搞投资统计工作的，过去经历了很多，经验教训也很多，都知道越是在投资热情高涨、高度重视投资的时候，我们越要保持清醒的头脑，越要认真工作、谨慎对待，要从讲政治的角度，认识这个问题，要从统计违法违纪的角度，认识这个问题。我们始终坚持在投资总量和发展趋势的把握上，不跟要求走、不跟感觉走、不跟计划走。始终坚持实事求是、客观反映。坚决执行统计报表制度，做到有法可依；坚决推行投资项目档案管理，做到数出有源；坚决落实数据审核评估管理制度，做到数出有据。

希望大家对省局的工作给予更多的理解和支持，服从省局在业务上的指导，要互相理解，互相支持，同舟共济。抱着对历史负责、对国家负责、对人民负责的态度，实际上也是对自己负责，恪守职业道德，排除干扰，杜绝作假，使统计数据真实可信。

三、明年建设领域统计的主要任务和工作要求

当前经济发展面临着错综复杂的国内外环境，正确反映经济发展趋势，是统计工作者的首要任务。在新的一年，建设领域统计工作要以提高统计数据质量为中心，以推进投资项目档案管理为基础，进一步解放思想，改革创新，与时俱进，推进全省建设领域统计工作水平全面提高。重点抓好以下几项工作：

（一）继续狠抓统计数据质量，正确反映建设领域发展趋势

正确地反映经济发展趋势，是统计工作者的首要任务。我们必须要继续狠抓统计数据质量，加强投资统计基础工作，不断提升投资统计能力，完善各项方法制度，确保建设领域统计数据经得起推敲、经得起检验，求真求实地做好建设领域统计工作。

一是进一步强化和完善分级负责的统计数据质量责任制度，加强项目统计和监测工作。建立分级负责的统计数据质量责任制，是提高统计数据质量的一项行之有效的措施。继续严格执行省5000万元以上新开工项目入库申报制度。

二是继续完善和加强数据评联审工作。我们要以《省建设领域统计数据质量及协调性评估方案》为基础，加大对各市统计数据内、外部协调性检验，并把评估工作及结果作为考核工作的主要内容，只有各市投资统计数据的协调性和匹配性比较好，才能保证全省数据在国家经受住协调性检验，才能有一个好的评估结果，否则，会影响统计数据的质量，损害统计的公信力。我们必须高度重视和研究投资数据内、外部指标之间不协调、不匹配的种种表现，深入分析其原因，提出解决问题的措施和办法。要求各市对本地区投资统计数据进行一次全面认真的审核评估，通过审核评估发现问题和纠正问题；通过审核评估对数据质量做到心中有数；通过审核评估正确把握投资总量和增长速度；通过审核评估提供定量的评估依据，增大评估工作的说服力度。明年各地要以提高投资起报点为契机，进一步缩小投资与GDP的比重。以统计数据质量为核心，认真做好定期报表、联网直报等常规性统计工作。

（二）积极推广使用投资项目档案，进一步规范投资项目管理

各市要按照省局的统一安排和部署，尽快建立和完善投资项目档案盒管理，目前这项工作正在全省推开，总体进展较好，但各市进展情况很不平衡。这项工作是明年全省建设领域统计的一项重要工作，做好这项工作需要发改、建设、经贸等相关部门的积极配合，需要对投资项目档案定期进行维护，增加了工作量。这次会上投资处将进一步提出工作要求，希望大家给予理解和支持，并责任到人，克服困难，有力推动这项工作的开展。我相信，各市将投资项目档案完全建立起来以后，投资统计工作将更加规范、更加科学，信息量更大，不仅适应了管理上越来越细化的信息需求，更是投资统计工作的一大进步。

（三）加大统计执法和投资统计巡查力度，继续开展项目和企业统计数据检查工作

要继续配合统计巡查工作，对建设领域统计的数据质量进行检查；要广泛开展调查研究，经常深入基层和企业，深入项目施工现场，及时发现问题并提出有针对性地解决办法；要严格执行国家统计制度和统计法，各地一定要严把源头数据质量，坚决杜绝统计代报现象的发生，保持统计工作的统一性和完整性。

（四）解放思想，改革创新

按照科学发展观的要求，我省积极致力于投资统计制度方法改革，特别是对固定资产投资项目进行档案管理制度的改革与创新，取得了很大成效，但总体来看，仍然存在一些亟待研究和解决的问题，要求我们必须增强改革创新的责任感、使命感和紧迫感，积极主动地研究新情况、探索新方法、解决新问题，勇于实验、勇于变革、勇于创新。根据投资司明年制度方法改革的重点，大家要积极开展投资“当月”统计、建筑业“在地”统计和建筑业“联网直报”的研究和探索以及建筑业增加值核算方法的研究，积极为投资司即将进行的这三项改革先行先试、积累经验、献计献策。

（五）加强学习，不断提高工作水平

建设领域统计工作，与国家政策、经济形势的发展变化紧密相连，一旦经济形势、国家政策发生变化，投资和房地产形势就会随之发生变化。所以说，每一天我们可能都要面临新的问题和困难，每一年都将承受新的压力和挑战。为了更好地适应形势需要，希望同志们多学习宏观经济理论，多研究国家政策和专业知识，多思考工作上的改革之事，多谋统计事业发展之战略，做一名素质高、能力强、业务精的优秀统计工作者。

最后，希望大家集中精力开好这次会议，把全国建设领域统计工作会议精神学习好、领会好、贯彻落实好，对明年的重点工作早考虑、早动手，以坚定的信心、开拓创新的精神迎接新的挑战，继续为经济保持平稳较快发展做出更大贡献！