书法培训心得体会精选(九篇)

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第1篇：书法培训心得体会范文

1手术室新护士一年培训模式

1.1岗前培训阶段：时间为一周：院内护理部示教人员负责。

课程：医院环境规章制度简介、基础护理技术操作培训和练习、医院的院史、服务理念、医院文化介绍、心肺复苏的培训、计算机收费的应用。

1.2岗位培训阶段

1.2.1建立完整的系统培训架构： 包括培训对象的界定、培训原则及目的、培训目标、师资队伍的培养、阶段培养计划、培训考核体系的建立、培训评价体系的建立等。

1.2.2培训对象： （1）无手术室工作经验的新护士；（2）在手术室工作不满1年，尚未接受手术室新护士系统培训者。

1.2.3培训原则：（1）在护士长的监督、管理下，设专人带教，实行一对一带教。实施有计划、系统、规范、标准化的一年培训。（2）以理论授课、示教、手术入专科组跟台、定期理论和操作考核的方法进行。

1.2.4培训的目的：帮助新护士转变角色，通过理论及操作技能培训，提高新护士的思想素质、心里素质及业务素质[3]。

1.2.5培训目标：（1）培训掌握手术室基本理论与专科操作技能，能胜任手术室工作的合格手术室护士。（2）一年培训后达到较好的专业素质和独立工作能力。能熟练掌握各科常规手术的洗手、巡回和急诊手术的配合。

1.2.6培训方法：

1.2.6.1（1）成立新护士培训管理小组：建立护士长-带教老师-新护士的层级管理体系。（2）师资队伍的建立与培训：师资主要分为三类：理论授课师资、 护理技术操作师资（包括基础护理操作和手术室专科护理操作） 、手术带教师资。理论授课师资10人：包括两名护士长、8名专科组组长。要求理论授课老师具备丰富的手术室护理知识，良好的沟通交流技巧和表达能力。护理技术操作师资：5人，均接受过医院的护理技术操作的系统培训。手术带教师资要求具备10年以上手术室工作经验、善于沟通交流的高年资护师或主管护师担任，根据新护士的特点（个性、动手能力、悟性等）选择合适的带教老师，实行一对一带教，带教老师相对固定，实施带教老师负责制。

1.2.6.2手术室理论与技术技能培训： 理论均以Powerpount授课，以手术室的理论基础知识为主，课程由浅至深，循序渐进[4]。第一周脱产强化培训5天，其中理论培训16学时，参观3学时。由理论授课老师和护理技术操作老师按计划完成授课任务。

1.2.6.3培训安排：

第一天：（1）穿衣、戴帽、戴口罩；更衣室管理规则；上下班与进餐制度；（2）手术室环境介绍；（3）手术室简介；（4）手术室的服务宗旨与理念，工作人员组织结构；（5）手术室管理制度、排班方法、参观/安全保卫/请假休假制度。

第二天：（1）手术缝针、缝线的分类与选择；（2）认识手术常规器械、敷料及其使用、清保养方法；熟悉术后器械清洗流程；了解清洗设备和防护用具；（3）认识缝针、刀片；穿针、上/取刀片；传递针持、手术刀；（4）无菌技术：老师示范讲解，新护士练习；（5）消毒灭菌与监测；（6）手术室一次性无菌物品的管理；（7）认识指示卡、指示胶带；学习手术器械打包方法；辨别灭菌前、后指示卡、指示胶带的变色鉴别。

第三天：（1）外科洗手：老师示范讲解，新护士练习；（2）穿/脱手术衣、戴/脱手套：老师示范讲解，新护士练习；（3）无菌开台，铺巾：老师示范讲解，新护士练习；（4）手术室锐器损伤防护与处理，医疗垃圾的分类处理；（5）手术室的职业安全防护；（6）参观学习锐器处理流程与方法：注射器、针头、缝针、玻璃安 的处理、锐器盒、锐器损伤登记表、损伤后伤口的处理。

第四天：（1）手术室高频电刀（单极、双极）、恒温箱、吸引、氧气的操作使用；病理标本的处理。老师示范讲解，新护士练习。（2）现代手术室护士的角色、功能与素质要求；（3）洗手护士职责、巡回护士职责、夜班护士职责、护士长、专科组长、带教老师职责；（4）围手术期病人的体温护理；（5）空调的操作使用；（6）洁净手术室的功能与管理；（7）了解手术室护士站控制中心的运作、手术间控制面板的操作、净化功能选择、无影灯的开/关调节、手术间的卫生清洁法、气体供应接口等；（8）手术室的火灾预防及应急处理流程，参观安全通道。

第五天：（1）手术室各种护理记录表格的设计与应用；（2）手术综述；（3）手术床的种类及使用方法、常见手术放置方法：老师示范讲解，新护士练习；（4）无菌器械供应流程；手术间管理（细则、常规物品摆放）；（5）留置针穿刺：老师示范，新护士练习（6）一周培训汇总，反馈答疑。

1.2.6.4手术室专科护理操作培训：手术室专科护理操作体现了手术室的专科特色，能客观检验和反映手术室护士的专业技能水平。科室规定的新护士必须掌握的专科护理操作包括：外科洗手、铺无菌器械车、穿/脱无菌手术衣、戴/脱无菌手套、各种手术的摆放、术前评估、内镜的清洗、特殊仪器的使用（电钻、电动取皮刀、电脑止血带、高频电刀、氩气刀、冷光源、显微镜）。

培训计划：

第1-4个月：4次/月（2次基础护理技术培训，2次手术室专科技术培训）；

第5-8个月：2次/月（1次基础护理技术培训，1次手术室专科技术培训）；

第9-12个月：2次/2月：（1次基础护理技术培训，1次手术室专科技术培训）；

1.2.6.5手术配合培训计划 按一年培训计划分阶段完成

第1-4个月：主要完成和熟悉专科常规手术的洗手护士工作（洗手占90%），对巡回护士工作有初步了解（巡回占10%）

第5-8个月：主要完成和熟悉各科常规手术的洗手护士工作（70%），基本掌握巡回护士工作（占30%）。

第9-12个月：主要完成和熟悉各科常规手术和复杂手术的洗手护士工作（70%），参与巡回护士工作（占30%），熟悉巡回护士工作内容和程序。

1.2.6.6专科轮转计划：实行一对一带教，固定带教老师，新护士与带教老师入专科组、夜班组。一年轮转完7个手术配合专科组。各专科轮转周期如下：普通外科2个月、胸外科3个月、泌尿外科2个月、妇产科1个月、神经外科2个月、骨外科2个月。

1.2.7培训考核体系

（1）成立考核小组：成员有主管带教的护士长、手术专科组长及操作培训老师。

（2）理论考核：建立试题库，理论考核分为笔试和口试两部分。

（3）操作技能考核：包括基础护理技术（留置针静脉输液、吸氧、吸痰、无菌操作、心肺复苏等）和手术室专科护理技术。

（4）考核内容包括手术配合流程笔记和反思体会，专科出科前需由专科组长组织操作技能考核。

2手术室新护士法制管理模式

2.1加强医德规范教育，全面提高新护士的整体素质。通过学习《医德医风的建议》、《医疗事故处理条例》，全面了解作为一名护士应遵守的社会公德和医务公德及个人行为准则，不，列举事例加强学习，提高整体素质。

2.2严格执行查对制度：（1）患者查对确认制度与流程：依据手术通知单和病人病历查对病人姓名、性别、年龄、住院号、诊断、手术名称、手术部位；（2）手术物品查对制度与流程：清点内容：手术中无菌台上的所有物品；清点时机：手术开始前、关闭体腔前、体腔完全关闭后、皮肤完全缝合后；清点责任人：洗手护士、巡回护士、主刀医生。

2.3严格执行无菌技术操作规程，手术护理记录单应客观、正确、无涂改，清点器械、敷料数目准确无误达四次。手术安置舒适，避免损伤神经、血管、压伤皮肤等，杜绝医疗差错事故和人为医疗纠纷发生。

2.4做好术前访视：术前访视病人，（由资深带教老师和新护士共同去做），加强与病人沟通，了解病人的疾苦，取得病人的信任。

2.5重尊和维护病人的权利：手术间禁止高声说话，不涉及病人的病情及隐私，不说与手术无关的话，不损害病人的利益，协调好术前、术中、术后病人的心里，让病人在充满信任的心境下度过围手术期。

3讨论

传统培训模式中存在的弊病：新护士的传统培训方法以经验教学为主，我国大部分医院是师徒式带教，带教老师不固定、带教内容比较随机、散乱，缺乏系统性。一般没有制定详细、系统的新护士培训计划。培训时注重手术配合的实践，忽视理论知识的培养，手术相关知识贫乏，知识结构不合理。由于缺乏系统、科学的培训，培训周期延长。新护士的培训是一个循序渐进的系统工程，也是随着医学科学发展而不断改进的教育工程[4]。手术室新护士只有通过有目的、有目标、有措施、有针对性的系统培训，才能合格，迅速地胜任手术室工作岗位。在培训新护士的同时，手术室护理工作的多个环节得到了加强[5]。

4体会

手术室新护士一年规范化培训模式是行之有效的手术室人力资源管理模式，手术室护理及管理的水平对医院外科技术的进步起着重要的促进和辅助作用。通过一年的培训，培养了具有自信心，反应快，悟性高，思维敏捷，积极乐观的工作作风，基本能达到手术室护士的要求，为日后的工作打下了坚实的基础。

参考文献

[1]毛晓萍，戴红霞，常后蝉，张石红.手术室新护士三年阶梯式培训模式探讨[J].护士进修杂志，2006，21（4）：316-318

[2]蔡虻，姚莉，孙红，等.新毕业护士规范化培训方法的探讨[J].中华护理杂志，2003，38（4）：290-291

[3]毛晓萍.培养手术室新毕业护士的做法与体会[J].护士进修杂志，2000，15（2）：102-104

第2篇：书法培训心得体会范文

1、周建秋长篇小说新作《家父》读书讨论会，4月12日，明园广延路售楼中心活动室/当代艺库。

周建秋的中国著名作家、书法家，原籍河南，先定居上海。其新作长篇小说《家父》，用家族史思路，传记体新纪实手法塑造了“父亲”的形象，用一个人的生命来演绎近百年的历史沧桑，情节曲折，情感真挚。活动将邀请上海市作协副主席杨扬等10位上海批评家，及上海大学文创中心师生20人前来对话讨论，欢迎广大读者、文学爱好者参加。

2、沈善增：《老子》及其思想的真意，5月21日，明园广延路售楼中心活动室/当代艺库。

3、明园公益？华文社区公益书坊第六家书坊，森林都市模范书坊开放仪式暨华文中心官网上线仪式，6月底7月初，地点：森林都市？社区公益书坊模范书坊。

2、沈善增：《老子》及其思想的真意，5月21日，明园广延路售楼中心活动室/当代艺库。

沈善增先生是当代中国深有影响力的老子、庄子研究专家，作家。他的《还吾老子》专著是国内重要的老子研究著作。此次，我们请他来分享自己钻研老子的心得体会，他会把老子思想和当代生活结合，给出赋予启发性的见解。

本次读书会将注重对话和讨论，欢迎读者参加。

3、明园公益？华文社区公益书坊第六家书坊，森林都市模范书坊开放仪式暨华文中心官网上线仪式，6月底7月初，地点：森林都市？社区公益书坊模范书坊。

第3篇：书法培训心得体会范文

教师外出交流学习心得体会范文

本学年在凤凰镇中心小学交流学习一年，进一步认识到教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。

我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次教师交流，我受益良多;教师交流活动对于一个学校是十分重要的组成部分，只有好的教育环境学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

教师外出交流学习心得体会范文

上周二至周四，本人很荣幸参加了我校组织的处中山市一中交流学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特别是与个别有丰富班级管理工作的班主任交流之后，感触很深，受益非浅。下面，结合本次学习情况，本人简单谈谈对班级管理工作的一些体会：

第一、提高自身素质，做合格班主任

班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。

第二、作为班主任理应言传身教，热爱这个家。现在对教师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的青少年，班主任就应该做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱批评乱指责，整天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。

第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、平等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的朋友，与他们是平等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体讨论，最后做出决定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特别是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在具体的操作过程中，还要讲究个度的问题，毕竟我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规,谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。慢慢地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

第四、作为班主任要处理好各学科教师及班级与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力量。学生对科任教师的反映，科任教师对同学的看法，班主任要及时了解，在中间发挥好桥梁与济的作用，并且要有持久性。特别要让学生平等对待每一位科任教师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生尊重各科教师，教师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要注意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的矛盾，要能够学会正确对待，必须要加强班与班之间的交流、合作，团结协作，共同进步。

教师外出交流学习心得体会范文

听了四位优秀教师的经验交流，我受益非浅，从毕业到现在我一直带班主任，由于我一直从教在小学里，对班主任的工作，认识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了认识，并且听了两位班主任的经验交流，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动，

因此，我们必须在课堂上调动孩子的积极性，尽量让每一个孩子参与到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，给予他们自信与勇气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完美。而对于调皮蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教育他们。让他们知道三(2)班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我相信班级管理会得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教育时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”

让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有用心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且需要马上完成的工作，她都打上重点符号，晚上罗列出来，一一对照几时完成，需要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平时想到的事，要不及时处理，处理不了的也得及时记下来，我就很健忘，常常忘记这，忘记那，但我没有向董老师一样这么用心，有时常常把自己搞得疲惫不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校提供这么一个让我学习的机会，每次的经验交流都让我深有感触，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好的方向努力，我相信，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。

教师外出交流学习心得体会范文

几十年来，我从未接受过美术教育，也没有从事过美术课的教学。在我的印象中，美术课就是带着学生玩玩，套着模子画画，什么美术知识技能、理论，我是一窍不通，也就是一个典型的门外汉。7月17日，一个偶然的机会让我有幸参加了今年全县中小学美术教师培训，聆听了五位英山知名教师的美术课。虽然只有短短的十天学习时间，但我感受颇深，启发很大。

几天的学习培训，让我亲眼目睹，亲身体验到了美术课这门学科的无限魅力，也让我认识了几位英山县首屈一指，在美术方面很有造诣的老师，领略了他们在美术教学时的风采。

58岁的曾光荣老师德高望重，桃李满天下，是英山艺术界的“大师”级教师。凭着他对美术事业的挚爱和不懈追求，取得了卓越的成就，他几十年如一日，不断探索，无论是书法绘画，还是理论，他都有自己独到的一面。曾老师教学经验丰富，见解精辟。学习过程中，我们见证了曾老师写字作画时的那份洒脱，那份“艺术大师”的风采，让人“望洋兴叹”。特别是曾老师的敬业精神值得我们学习。这次培训，曾老师年纪最大，课最多，可他每次上课总是比我们先到，放学时走在我们后面，没他的课他也要到教室里看看，转转，上课准备充分，不管课上还是课后，总是有问必答，对待学员耐心细腻，平易近人，从不摆什么架子，讲课时语言通俗易懂，幽默风趣。常常让我们忘了下课，舍不得回家。曾老师不但教给我们专业知识技能，还以一位年长者的生活经验教导我们：作为一名老师应该全面。曾老师的一句话让我尤为深刻，他说，做人要学会吃亏。多朴实的话语，多崇高的人格!回想自己，年纪不大，可在教室工作中懒散，不求上进，怕苦怕累，我真是羞愧难当，可亲或敬的曾老师，您就是我人生中的一面镜子!您就是我生活、工作中的航标灯!

年轻有为的郑再坤、舒斌老师也是英山艺术教学工作中的精英。虽然他们工作很忙，可上课时从不马虎，课前精心备课，制作的课件琳琅满目，美观，让我们在开眼界，深受启发。教学时那份专业，那份认真，让我们理解了辉煌成绩背后的那份执著，那份付出，那份对事业的爱……

艺术教坛的后起之秀石婵、张秋两位年轻老师，别看她们年纪小，教学时的那份干练，稳重，一丝不苟令人敬佩，也让人看到了英山教育事业更灿烂的明天。

我对美术就是一张白纸，学员们的基础也是参差不齐，但老师们对我们不嫌不弃，根据各人的特点进行教学，尽量满足我们的需求，几天的学习培训，对我们每个学员来说是一种提高，更是一种艺术的享受。老师们在上课时展示了他们扎实的基本功，深厚的艺术底蕴、丰富的教学经验、高度的责任心、强烈的敬业精神、灵活的教学方法，先进的教学手段，累累的教学成果……令人回味无穷，让我们叹服，原来美术是如此精彩!

第4篇：书法培训心得体会范文

一、读书成为教师生活的一部分

读书是教师重要的学习方式,读书已成为教师生活重要的一部分，对读过的书教师会写下心得体会，并积极参加学校组织的“读书论坛”，以便将好书推荐给其他教师，共同分享心得体会。近日笔者被推荐参加区“读书明星”的评选，觉得有责任向各位推介一本书，是李烈的《给生命涂上的底色》，最感动于 “一个人的生命中不能没有爱，没有爱的生命是悲哀的。诠释生命的教育中不能没有爱，没有爱的教育是苍白的。”这种源自教师心灵深处的爱，会在师生间产生共鸣，在爱的相互作用和相互激励中，成为一个源源不断、生生不息的互动圈。

三年前，笔者任教的一个班里来了一个性格内向的孩子，叫罗嘉，他来自四川山区。有几天总有学生反映罗嘉一到下午放学总要到学校的垃圾池一趟，笔者观察后发现罗嘉去垃圾池是为了捡里面的矿泉水瓶子，笔者明白了但没有声张。几天后“六、一儿童节”聚会上，学生们把好吃的都往罗嘉桌子上放，聚会结束后，有几个孩子帮着把易拉罐、饮料瓶都收集到一起，让罗嘉带走，秋天快到了，班里的几个女生带来几件自己穿小了的衣服，有些还是新衣服，因为他们听说罗嘉还有个妹妹。现在已读六年级的罗嘉成了学校运动队的一员，他依然不善言谈，但当他看到教师在黑板上写字不停咳嗽时，他会带来含片，憨厚地说：“我感冒咳嗽时，妈妈就给我吃这种药，很管用的。”当同学学习上有困难，他会很热心地去帮助别人。罗嘉热爱自己的老师、关心自己的同学，相信他也会将同样的爱心和善举回报社会。

二、反思成为教师的习惯

校本教研强调的是老师通过自己不断地反思来改善自己的教学行为。反思可以记下许多内容，记所得、记所失、记所疑，所难、新设想等等。我们学校有一位英语教师，曾写过这样的教学反思：

为了激励学生多背单词，我设计了“单词大比拼”，以小组为单位，给学生布置家庭作业，第二天比赛。结果有一天英语课一学习比较差的学生缺课了，询问原因，同学说他课间把腿摔了一下，回家看医生了，走时说：正好下节英语课不用上了，我们组不用因为我而拿不着冠军了！听了此话，我的心猛得颤了一下，我有些感动，这个孩子算一个学困生，可他依然关心自己小组荣誉；我又有些难过，为自己考虑问题不周，忽视了每一个孩子的感受，我能想象这段时间该生的思想压力有多重，他不想为自己小组抹黑，但又战胜不了自己的惰性，他内心该有多矛盾！所以他选择了逃避，宁可不上英语课！此时我才真正理解了新课该理念中的以人为本的含义，英语教学各环节都应面向全体学生。

只有敢于正视自己的不足，汲取教训，及时弥补不足，才能不断走向成功。课后反思记所失既是对学生高度负责的表现，也是不断提高教学水平的客观需要。

三、合作互助成为教师的工作作风

合作精神可以使人的能力范围得以延伸，抵抗困难的能力得以加强。几年来一直进行两周一课，课前集体备课，课后集体评课，经过2011年山东省的远程研修，我们又开始了集体磨课，从指定计划开始，经过三次备课、上课、观课、课后评议、总结反思，每个教师在磨课中得到历练，收获了许多。

我们学校的去年刚从青岛大学师范学院英语专业毕业的新教师，在市新教师优质课比赛中获得了一等奖的好成绩，成绩的取得除了教师本身素质高外，与教师间的专业切磋、合作互助、彼此支持、共同分享是分不开的。

四、教研员成为教师校本教研的引领者

都说教师的人格魅力可以影响学生，引导他们积极上进，而我们区市英语教研员也是如此，她像一位平易近人的大姐姐，一位像德高望重的长者，以她的人格魅力在感染、激励着教师。几年来，教研员多次到我校指导工作，走进课堂听课，评课，和教师一起分析授课中的优缺点，我们英语教学上的进步与教研员们的悉心指导和专业引领是分不开的。

五、外出学习成为教师提升素质的重要途径

第5篇：书法培训心得体会范文

关键词：古德教育；课程体系；素质教育

一位朋友最近去清华大学参加“中等专业国家级骨干教师培训班”学习，回来介绍说：他们上课之前必先学《中华文化经典基础选读》，其中包括：《大学选》《论语选》《孟子选》《中庸选》。是清华大学基础工业训练中心编写的。这说明我国大学教育非常注重中华传统美德教育。

《翟鸿国学讲座全集》中，国学大师翟鸿先生介绍自己家教，说他小时候爷爷就教他学习古文，总结说：儿童会背《大学》，孔子跟你一辈子，儿童背会《孙子兵法》，孙子跟你一辈子，真是这样，教育立志就要从小抓起。在汉代，“孝廉”已作为选拔官员的一项科目，没有“孝廉”品德者不能为官。

我来自农村，从小也没读过古德教育类书籍，一直到参加工作很多年后，才看到一本叫《增广贤文》的古书，读后有很深的心得体会，书里的很多观点，很实用，感觉早点读过此书对自己命运都会有所转变。这本书不是以谋取私利为目的，是以整个社会责任为己任，恰当保护自己的权益，可谓难得的好书。中华民族文化经典的东西是我们必须传承的民族精华，更是我们民族的骄傲。

由于有了这样的想法，我主动寻找这类书籍，先后拜读了《大学・中庸》《朱子家训》《家书》《论语》《道德经》《菜根谭》《弟子规》等等，感觉越读越有是非标准，这些书对我人格、品位的形成起到标杆作用。

当今中国，全民重视教育，独生子女家庭尤其如此，参加各种补习班的人数急剧增加：有学习语文的，有学习数学的，有学习英语的，有学习物理、化学的，还有学习书法的、学习音乐的，可是就没有学习道德的，这是教育教学体系对道德学习重视程度不够的表现。由于孩子少，父母，爷爷、奶奶、姥爷、姥姥都惯着，爱子女，爱下一代，这无可厚非，但是过度娇惯，不加以正确引导，就会使他们没有是非观念，不能正确传承中华民族的美德，久而久之就会影响整个社会的道德风气。对于这些现象，我们一定要理性看待，正确引导，避免继续恶性发展。

“举孝廉”，是汉现和培养官吏预备人选的一种方法。它规定每二十万户中每年要推举孝廉一人，由朝廷任命官职。被举之学子，除博学多才外，更须孝顺父母，行为清廉，故称为孝廉。在汉代，“孝廉”已作为选拔官员的一项科目，没有“孝廉”品德者不能为官。中国古代以孝治天下，所以称孝廉。到清朝时，考取了举人，还是用孝廉公这个名称。

我国现阶段选拔人才的标准也是“德才兼备”，德在才先，可见德的重要性，无德有才，会坏事；有德无才，没有才能，会误事，可见德才兼备的重要性。而道德的养成不是一朝一夕可以完成的，需要从小抓起，从孝敬父母抓起，从学习中华民族传统文化经典抓起。

现在教学体制改革，是实行素质教育，素质教育就是要全面发展，从品德修养，专业技能，身体素质，交际能力，文化修养，审美能力等等全方位来评价一个人的素质。而要达到预期目标，必须有学者从历史的角度，从外国教育体系的形成，借鉴其先进经验为我所用，正如1987年1月27日，美国第40任总统罗纳德・里根，在1987年的国情咨文中，引用了老子“治大国若烹小鲜”，阐明他的施政纲领。

当今，孔子学院遍及全球，外国人在21世纪从中国古典文学中寻找做人之道，治国之道，我们国人还不早点学习自己祖宗留下来的宝贵精神财富，岂不贻笑大方？

成年人想要学习，可以根据爱好自由选择，但作为中华民族一分子，再从外国人口中知道自己先贤们的道德哲学思想就实在是不应该了。想要普及国民教育，必须从娃娃抓起，在中小学开设“中华文化经典基础选读”，来促进中华民族学习中华民族的瑰宝“古德教育”，并且作为每位华夏儿女的必修课程，这对提高国民素质，激发爱国情操，提升忠孝思想品行，都会有其他教育无法取代的促进作用。可见，古德教育应该进入中小学课程体系，而且应该成为和语文、数学一样重要的必修课程之一。

参考文献：

[1]朱熹.大学・中庸.上海古籍出版社，1987-03.

[2]朱柏庐.朱子家训.企业管理出版社，2012-07.

[3].家书.吉林出版集团有限责任公司，2011-09.

[4]孔子.论语.张燕婴，译注.中华书局，2006-09.

[5]老子.道德经.李湘雅，译注.人民文学出版社，2006-05.

[6]洪应明.菜根谭.京华出版社，2000-05.

第6篇：书法培训心得体会范文

2020年9月份，我有幸参加了辽宁教育学院承办的2020年“教育部——中移动中西部中小学校长培训项目”新疆和田地区校长国培班，现在已经返回到自己的岗位十余天。经历了理论培训,走过了影子研修,我们又迈进了反思总结、返岗实践的门槛。在这一阶段,不断的反思,在反思中进步。现将自己近段时间来的学习和实践总结如下，同时也恳请各位领导和专家对我校的工作给予指导。

一、学校基本情况

我校始建于2019年11月，位于于田县托格日尕孜乡托格日尕孜村，东傍红色教育基地库尔班·吐鲁木纪念馆，西靠托格日尕孜乡片区工厂，北临315国道。学校占地面积约80586m2，建筑面积24388m2，学校因地制宜，取势而建。。学校总体规划和设计合理，是一所完全寄宿制初级中学。所辖3个乡镇，在校生2257名，目前我校共有51个教学班。建有音乐教室、微机室、书法室、心理室、舞蹈室、录播教室、图书阅览室、生物、物理化学等多功能实验室等24个专室。极大满足了师生的生活、学习需求。

二、校园文化

1、精神引领

我们办学以传承库尔班·吐鲁木精神为核心，秉承“创可持续发展学校、育可持续高攀学生、办人民满意教育”的办学宗旨，追求“传承红色基因、打造活力校园”的办学理念。学校以“立德、求真、感恩、奋进”为校训，在工作学习实践中逐步形成了“爱国、文明、诚信、仁爱”的校风，“厚德、严谨、博学、奉献”的教风，“励志、勤奋、求实、超越”的学风。同时也成为师生的精神引领。

2、环境文化建设

我们学校是于田县民族团结示范学校，结合库尔班·吐鲁木精神，围绕“立德、求真、感恩、奋进”展开了我校的文化建设。一进校门四个教学楼引入眼帘，南教学楼“立德楼”，东教学“求真楼”，西楼“感恩楼”，西北方向“奋进楼”，正确的办学理念、浓郁的校园文化引领学校的内涵发展，我们将办学理念内化为内容丰富、形式多样的教育教学活动。

三、具体做法：如何实现办学理念“传承红色基因、打造活力校园？”

1、促课改，打造高效课堂。

学校不断深入推进课程改革，借助国培项目组提供的教师专业理论研修平台等便利条件，建立了以科研为先导，以课程为核心，以培养学生良好习惯为重点的工作机制，探索出“轻负担、高效率、高质量”的有效教学模式。我们多次组织教师教师到其他学校学习课改经验，本学年，同联谊学校于田县cec希望学校开展教研教改、校本课程、、同课异构等互动5余次。结合学校实际进行了重组及整合，明确这些模式的共同点：

第一，强化自学；

第二，强化学生课堂的主体地位；

第三，强调“自主、合作、探究、展示”是新课改所倡导的最重要的学习方式；

第四，重视导学案的设计等。

第五，我们本着“把课堂还给学生”的理念，进行了合理分组，组建四人小组。形成了自己的课堂教学模式——“四步导学”法，即学习目标、导学提示；自主学习、小组合作；交流展示、点评精讲；练习巩固、补救达标。

在此基础上，数学课堂依照“变教为学、先学后教，以学定教”的教学理念，坚持“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的教学原则，做到因材施教、因学施教，最终达到简约化教学。语文课堂教学在增加学生的阅读量为目的基础上，按照“语文双主题”教学模式开展教学，以单元为主题，按照单元整体预习课、基础阅读课、拓展阅读课等课型来教学。英语课堂教学以生成句型——练习句型——应用句型——形成语言为一条主线。我们注重模式，但不“模式化”。不同的学科，不同的课型，不同的课时，可以在此基础上有它的变式。我们将来的努力方向就是达到模式学科化，实现学科个性化。

2、开展特色活动，丰富校园生活，提高学生素质。

学校坚持搞好阳光体育、大课间活动、社团活动等，并对大课间活动进行了周密部署，保证让所有学生动起来。30分钟大课间进行学生阳光广播体操活动，特色突出，效果良好。

学校根据老师特长成立了8个社团，每周五下午16：30—17:20活动一小时，有素描、水彩画、书法、足球、篮球、舞蹈、合唱、音乐、象棋等，进一步丰富了师生的课余活动，2020年在于田县教育局组织的师生书法比赛中获得学生组二等奖。

学校每学年都要举办篮球赛、拔河比赛、演讲、诵读、讲故事手抄报等多项活动，丰富多彩的校园活动极大的激发了学生的爱国热情，陶冶了情操，提高了学生的综合素质。

四、存在问题

办学经验的总结和资料的积累，教师的专业引领和教育教学改革的力度还存在不足，教师流动性太大，专业性教师缺乏，尤其是语文教师，每周的教研活动老师投入性不够，因保密工作学校电脑不能用U盘和联网，使得老师的教学效率和积极性有所下降。我们将在今后的工作中，进一步加强队伍建设，进一步改善办学条件，使学校的各项管理工作更加规范化、科学化。努力提升我校教育教学水平。

五、办学成效

在上级的正确领导下，在社会各界的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的教研教改、社团活动、自主化管理等特色工作得到于田县教育局的肯定。今年6月份教育局组织全县中小学书记、校长、德育主任、教务主任等来我校观摩。

虽然我校建校不到一年时间，但这十个月以来，我校各项工作取得了丰硕的成果。我校先后荣获“于田县民族团结示范性学校”、“于田县教育教学工作先进集体”等荣誉，正努力把我校创建为全国性的民族团结师范学校而不断努力。

我一直相信：只有坚持学习的人，才能拥有美丽的一生。“腹有诗书气自华”，是对教育工作者的真实写照，点点滴滴地积累，细细地品味，就会从学习中收获精彩。其实，教育就是生活，做为教师能做好教育，也就能拥有一份美丽的生活。最后感谢辽宁教育学院，感谢国培！

第7篇：书法培训心得体会范文

[关键词]农村小学生；写字能力；书法

[中图分类号]G623.22

[文献标识码]A

[文章编号]2095-3712（2014）27-0042-03

在小学语文教学中，虽然学校也有专门的写字课，但学生的“写字”常常因为“分数”和“升学率”等因素而被忽视。特别是在农村小学，由于受条件和管理水平的限制，写字教学几乎流于形式，这与《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求不相符，也不利于学生整体素质的发展。因此，努力提高农村小学生的写字能力是很有必要的。

一、充分利用网络技术的优势

农村小学和城市小学相比，缺少书法指导教师，也没有五花八门的书法兴趣小组和培训班，然而令人欣慰的是网络技术在农村的应用和推广，为写字教学开辟了一条新渠道。

（一）网络为写字教学提供了丰富的资源

1.网络上有大量的关于写字教学的文章，内容涵盖教学理论、实践经验和心得体会等方面。教师和学生可以根据自己的需求进行选择性浏览，从中得到启发和收获，这要比自己从头摸索高效得多。

2.网络上的书法作品成千上万，有许多是古今中外书法家的作品，可以当作字帖来观赏和临摹，既方便又实惠；而普通人的作品，特别是学生类的作品，对写字水平处于初级阶段的农村学生来说更具亲和力，可以用来对照和改进自己的书写。

3.网络上的书法视频有很多，如课堂教学、现场创作和书法临摹等方面的。它们声像并茂、形象生动，是农村小学生学习写字的绝佳途径。

4.书法网站的资源更加丰富和齐全，对书法的研究也更深入，例如“中国书法网”“硬毛书法天地”等，是师生的良师益友。

5.网络上有很多书法爱好者，甚至是书法家，他们是一种特殊的资源。得到他们的指点，可以使自己的书写事半功倍。

（二）网络突破了时空，便于写字教学的开展和交流

一般说来，写字课一周安排一节，时间比较短暂，学生很难得到有力的指导。而当今网络已经基本遍布农村，学生可以很方便地在家中就得到指导。例如学生在练字遇到困惑时，可以通过电子邮件、微信和QQ等方式联系教师和同学，以求得帮助。

通过网络，学校之间可随时进行写字教学的研究和交流。例如通过网络视频开展写字教学研讨会和研讨课，通过网络传送写字教学资料和信息等。特别是与城市学校的交流可以使农村学校的写字教学少走许多弯路。

二、充分利用多媒体技术的优势

学生写字，除了要掌握一些书写常识，还要多看教师的范写。多媒体技术可以让教师的范写效果最大化，主要表现在以下三个方面：

（一）教师的范写可以拍摄成视频

学生可以反复观看教师的范写视频，可以在课堂上看，也可以下载到自家电脑里看。学生一有时间就可以看，一遍不行两遍，直到领悟了其中的技巧为止。

（二）视频可调节播放速度

在最初的练习中，学生可以调慢视频播放速度，慢到能够清晰地感知每个笔画的书写过程，感悟怎样起笔、行笔和收笔，知道什么是中锋和侧锋运笔等。等到学生较好地掌握运笔方法，则可以调快播放速度，以学习更多的笔画、偏旁部首和汉字的书写。

（三）突破指导人数的限制

传统的“手把手”指导，一次只能指导一个人，效率很低。但多媒体技术可以任意地复制书法课堂教学和教师范写的视频，每个学生都可以得到一份，这样人人就都有了“教师”的单独指导，极大地提高了指导效率。

三、提高教师素质

“师者，所以传道受业解惑也。”可见要给学生一滴水，教师自己必须先有一桶水，故提高教师的写字水平是有效指导学生的关键。

（一）组织教师观看写字教学视频，进行写字教学比赛

教学视频直观地再现了教师对学生的指导，特别是很多优质课，可以为农村小学写字教学提供借鉴。教师在此基础上进行研究，逐步形成适合本班级的写字教学思路。而写字教学比赛，则能促进教师提高自身的写字教学水平。

（二）安排教师进行写字实践

每人发一本字帖、习字册和一块小黑板，要求每天在小黑板上练几十个字，由学校安排专人进行评分和记录；一学期内完成一本习字册，在学期末进行评分和记录。最终结果可以作为教师业绩的一部分。

（三）安排教师外出学习

安排一两个教师外出进修书法，使学校有较高水平的书法教师。他们不仅能够指导学生，还能担负起培训校内教师的重任。也可以安排教师到其他学校考察和学习，回来后汇报收获和上公开课，以借鉴和推广其他学校的写字教学经验和方法。

四、加强对学生的指导

（一）帮助学生认识“写字”的重要性

学生天天都写字，他们能否认识到写字的重要性影响着他们各方面的发展。（1）写字不像说话那样随意，它需要较强的自控力和意志力，这对培养他们良好的行为习惯大有裨益。（2）写字有助于提高成绩。学生书写时间长，对所写内容感知时间也长，有助于消化和理解知识。（3）写字也是一项娱乐活动。在运笔过程中，提按转承及轻重缓急等都是艺术追求，蕴含着美。它怡情养性，有助于身心健康。（4）写字是弘扬祖国书法文化的根本。2013年教育部制定了《中小学书法教育指导纲要》，旨在适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化。

（二）上好语文课

从认识汉字开始就要进行写的指导。课文后面一般都有描红和临摹的练习，跟课本配套的常常还有习字册等。语文教师应充分地利用它们，要专门拿出一定的时间来完成，切不可为了所谓的“成绩”而忽视写字，或者轻易地减少写字的时间和次数。特别是低年级，要切实打好学生的写字基础，否则到了中高年级，学生的写字姿势定型了，笔画和汉字的书写在头脑里留下了较深刻的印象，再去矫正就困难了。

（三）向写字课要质量

写字课虽然是语文课的重要组成部分，但它有其独立性和特殊性。独立性是因为它是专门训练学生写字能力的课程；特殊性是因为它的时间较短，仅二十分钟左右。针对这两个特点，教师要珍惜这有限的时间，科学地安排和指导学生练字，确保练字效果。

（四）利用其他各科和学生作业的时间进行写字指导

提高学生写字能力是语文教师的重任，其他教师也需要积极配合。英语教师配合，学生的英语字母和单词才能写得美观流畅；数学教师配合，学生的作业书写才能工整，正确率才能高；科学和社会等科目的教师配合，学生的书写才能一如既往地认真，提笔即练字的目的才有可能真正达到。

五、培养学生的写字兴趣

爱因斯坦说：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”这就是说，学生只有乐于练字，才会专心致志。

（一）练字要建立在掌握书写方法的基础上

“难者不会，会者不难。”教师要重视书写过程的指导。一个笔画的书写，包括起笔、行笔和收笔，其中又有轻重缓急、按揉提顿等；一个汉字的书写，要安排结构的摆放和部件的大小等；而一幅作品的完成，要考虑到文本的行款和整体布白等。如此，写字才是一种艺术，像舞剑一样，一招一式都有门道。学生知道怎么去写，写的东西含有审美价值，写字才是一种快乐的行为。

（二）广泛利用民间文化艺术

“处处留心皆学问。”无论何时何地，我们抬头都能看到汉字。大街小巷的广告牌、商店名称和门联等，都可以是字帖。例如商店的招牌，常常是鎏金大字，不少都是书法名家的杰作，很有审美价值。学生只有感受到艺术的美，才会饶有兴趣地留心观察和揣摩。还可以在春节期间鼓励学生尝试写春联。

（三）适当地开展书法比赛

比赛有一定的激励作用，在写字教学上要充分发挥比赛的作用。农村小学生写字能力较弱，开展写字比赛的目的主要是激发其兴趣，提高其重视写字的意识；而积极参与各种书法比赛，可以培养学生写好字的信心。爱默生说：“自信是成功的第一秘诀。”学生一旦有了信心，就会更加勤奋，精益求精。

（四）经常不断地鼓励学生

写字是一笔一画地进行的，不是一时半刻的事情，需要一定的耐心和毅力。学生也不可能三五天就能把字写好，需要长期坚持不懈，因此教师的鼓励尤为重要。恰当适时的表扬不但可以使学生看到自己的优点，激励其不断进步，而且还会对其他学生有导向作用。对于学生的进步，教师要加以肯定。而对于写字能力提高缓慢的学生，教师要深入地分析原因，“手把手”地指导，对其点滴进步都要进行表扬。

（五）营造良好的写字氛围

尽管写字在某种意义上说也是一种娱乐活动，但这是对书法爱好者而言的，还有不少学生终究对写字缺乏热情，这就需要教师积极营造一种积极的氛围，增强写字的娱乐性。我们可以在学生写字时，播放轻音乐，舒缓学生的心情；还可以在写字的场所内张贴一些名人字画，使学生置身于书海墨香之中。

参考文献：

[1] 教育部.义务教育语文课程标准（2011年版）[S].北京：北京师范大学出版社，2012.

第8篇：书法培训心得体会范文

【关键词】 加强 农村 教师队伍 建设 作用

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教师作为脑力劳动者，不断地向年轻一代传授人类的生产劳动和社会生活等知识经验，为人类社会培养和造就一代又一代既能从事生产劳动，又能积极参加社会生活的社会成员。对整个人类社会的生存与延续，对人类思想文化的传播与发展，都是必不可少的。因此，加强教师队伍建设对培养和教育祖国的下一代具有十分突出的作用。学校分布中，农村中小学占极大的比例，故加强农村教师队伍建设更显重要。

农村教师队伍建设要坚持以十八的精神为指导，以“中国梦”为准绳，认真贯彻落实《义务教育法》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强未成年人思想道德建设，提高教师思想政治素质和道德水平为重点，以充分调动教师的工作积极性为目的，努力建设一支爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习的教师队伍。

因此，加强农村小学教师队伍建设应从以下几方面入手：

1加强政治理论及教育法规学习，强化教师师德师风建设

总书记在2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望：爱岗敬业、关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。深刻揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵，也充分说明了教师的示范引领作用。作为学校，应结合具体实际，通过政治业务学习，开展各种活动，如撰写个人成长故事、书写师德故事、学习先进教师典型、联系实际书写学习心得体会等形式，努力提高教师的素质。

2建立教师激励机制，激发教师工作热情

学校管理者应根据教师的特点，合理的运用内部激励和外部激励，精神激励和物质激励相结合，以满足教师的不同需要。做到教师个人的激励与教师群体激励相结合，有效调动教师的积极性，建立合理、适宜的内部竞争体制。学校对教师的激励要采取公平的原则。如实施教师奖励绩效工资、教师竞争上岗、教师岗位设置、各种不同形式、类别的表彰（教育教学、学校管理、安全管理、常规教学先进个人、师德师风先进个人、优秀教师、先进教育工作者等），表彰类型基本涵盖学校的各个方面，让每位教师都有可能成为某一方面的佼佼者。这样既可激发教师的工作热情，又能将自己的长处发挥的淋漓尽致，全心全意为教育教学服务。

3灵活、合理安排教师互动交流，扬长辟短，共同提高

人无完人，教师更是如此。首先，作为学校的管理者，就应该根据教师的特长和年龄特点，合理安排教学岗位。如喜欢书法的教师，可安排为写字教学；教师喜欢绘画，就应该安排美术等；年长的教师，就应落实直观、脑力劳动不大的工作；对于年轻人，则安排具有开拓性、创造性、较复杂的工作，要求他们在实际工作中去努力钻研，提高自身的能力。其次，学校管理者应根据教师的具体实际，实行教师定期交流制度，让年轻教师到边远、偏僻、条件艰苦的地方锻炼，养成吃苦耐劳、克服困难的品质；对于老年教师，则应适当到中心学校进行学习，掌握先进的教育理念，学会运用先进的教学手段为教育教学服务。这样，达成教师相互学习，共同提高的目的，也让偏远学校与中心学校的学生异样享受到均衡教育。

4加强教师的培养培训，提高教师队伍素质

作为管理者，必须全面了解本地、本校教师的优势及存在的问题，结合学校具体实际拟定中长期教师培训计划，计划中必须涉及全员培训、中青年教师培养、骨干教师培训、优秀班主任培训、名师培养等；其次，学校必须对所有培训者提出明确具体的要求（包括自身和学校等方面），如进行经验介绍、上汇报课、示范课等，符合要求后才能报销各种培训费用；再次，进行校本培训，学校充分利用现有资源和学校的教科研活动，促进教师素质的提高。

学校在加强教师队伍建设工作中还应该考虑到教师群体的特殊性，对教师的管理决不能单纯地“管束”和“制约”，而应体现人文关怀。 “管”要在“理”的基础上进行，“理”是为了“管”，是更有效的“管”，二者相辅相成，相得益彰。因此，学校应精心营造和谐的校园文化，开展丰富多彩的文艺活动，创造出一种民主、和谐、宽松、积极进取的文化氛围，使管理真正与学校文化和谐一致。只有做到以上这些，才能将教师队伍建设这一长效性的工作做好，校园也会因此显现勃勃生机，成为教师和学生的乐园。

【参考文献】

第9篇：书法培训心得体会范文

一、加强教师队伍建设

本人从近几年的管理中，认为加强农村小学教师队伍应从以下几方面入手：

一是加强教师师德师风建设。同志在2007年教师节全国优秀教师代表座谈会上对广大教师提出了四点希望：爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。他深刻地揭示了新时期我国教师师德的丰富内涵，也充分说明了教师的示范引领作用。作为学校，应结合具体实际，通过政治业务学习，开展各种活动，如撰写个人成长故事、书写师德故事、学习先进教师典型、联系实际书写学习心得体会等形式，努力提高教师的素质。

二是建立教师激励机制。学校管理者应根据教师的特点，合理运用内部激励和外部激励，精神激励和物质激励相结合，以满足教师的不同需要；做到教师个人的激励与教师群体激励相结合，有效调动教师的积极性，建立合理、适宜的内部竞争体制。

三是合理安排教师岗位。人无完人，教师更是如此。首先，作为学校的管理者，就应该根据教师的特长和年龄特点，合理安排教学岗位。如喜欢书法的教师，可安排为写字教学；教师喜欢绘画，就应该安排美术教学；年长的教师，应落实直观、脑力劳动不大的工作；对于年轻人，则安排具有开拓性、创造性、较复杂的工作，要求他们在实际工作中去努力钻研，提高自身的能力。其次，学校管理者应根据教师的具体实际，实行教师定期交流制度，让年轻教师到边远、偏僻、条件艰苦的地方锻炼，养成吃苦耐劳、克服困难的品质；对于老教师，则应适当到中心学校进行学习，掌握先进的教育理念，学会运用先进的教学手段为教育教学服务。

四是加强教师的培养培训。作为管理者，必须全面了解本地、本校教师的优势及存在的问题，结合学校具体实际拟定中长期教师培训计划，计划中必须涉及全员培训、中青年教师培养、骨干教师培训、优秀班主任培训、名师培养等。其次，学校必须对所有培训者提出明确具体的要求（包括自身和学校等方面），如进行经验介绍、上汇报课、上示范课等，符合要求后才能报销各种培训费用。再次，要进行校本培训，学校充分利用现有资源和学校的教科研活动，促进教师素质的提高。

二、动员各方面力量参与教学管理

要使教学管理充分发挥作用，动员有关方面人员参与教学管理是势在必行的。做好这方面的工作，要注意如下两点：

第一，学校领导必须对此给以充分重视，调动校内的方方面面参与管理，同时要力争与家长及校外有关人员取得联系，吸收他们参与学校教学的管理工作。

第二，建立健全各方面的教学监督组织，对学校的教学施以必要的监督，为教学改革提供改进意见与建议。

三、创造美好的教学环境

美好的教学环境是提高教学质量的必要条件。教学环境包括教师的工作条件、教学设备、班级风貌等因素。要使上述各因素都处于良好状态，根据现代外国一些比较成熟的做法，针对我国的实际，作为学校的教学管理人员，首先，应集中精力，吸收多方面的力量，争取资金，为教学人员整建一个舒适的环境，使从教人员不致受外界的干扰而影响教学水平的发挥；其次，教学设备是增强教学效果不可缺少的条件，应不失时机地根据学科的教学需要，增设教学设施，改善设备条件，充分发挥其教学的辅助作用；第三，班级环境对学生的学习生活有很大影响，学校领导、教师应注意教室的布置、课堂纪律的保持、班级优良风气的形成等方面的管理，为学生的学习、生活创造一个良好的气氛和环境。

四、搞好教学全过程的质量管理