文化工作方案精选(九篇)

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第1篇：文化工作方案范文

为认真贯彻省、市两级安全生产工作会议精神，结合我市特种设备安全工作部署，现制定我市特种设备安全文化建设实施方案如下：

一、落实主体责任，提高安全意识。对特种设备制造单位，通过组织召开落实主体责任履责报告会、开展人员培训等方式，强化企业落实安全生产主体责任的意识，提高作业人员的作业水平，切实将企业主体责任落到实处。对特种设备使用单位，要求其全面实现“三落实、二有证、一检验、一预案”，即落实管理机构、落实管理人员、落实规章制度、设备有使用证、作业人员有上岗证、设备依法检验、建立事故应急预案并定期进行演练。对涉及公共安全的电梯、索道、大型游乐设施及危化品生产企业等特种设备使用单位，要求其全部向社会进行公开承诺，接受社会的监督。对电梯维保单位，将试行黑名单制度，督促其履责到位，诚信经营。对于不能依法依规履行主体责任的电梯维保单位，情节严重的，列入黑名单，向社会公布。

二、强化培训考核，提高人员素质。一是开展内部培训，每年参加省局举办的特种设备监察人员知识培训班，积极参加业内新法规、新标准的宣贯培训活动，提高特种设备监察人员和执法人员的业务水平；二是强化作业人员考核制度，规范特种设备作业人员考试流程，逐步实现理论知识机考化、实际操作技能实物化（模拟化），提高考试的公信度，保证作业人员考核质量。

三、加强宣传教育，提升安全理念。积极开展“3.15”、“安全月”、“质量月”及安全文化“五进”活动，在企业、社区、学校、居民中普及特种设备安全基础知识，提高全民安全防范意识和应急处置、逃生自救能力。活动中充分利用广播、电视、报刊、网络等媒体和户外标志等宣传设施和手段，宣传特种设备安全知识，尤其是人民身边的特种设备安全使用知识，使特种设备安全文化活动更加贴近实际、贴近百姓、贴近基层，让群众易于接受。

四、开展征集活动，活跃文化氛围。利用“3.15”、“安全月”、“质量月”等活动契机，面向社会开展特种设备安全为主题的摄影、征文活动，将评选的优秀作品在有关报刊和网站上刊登，对获奖者颁发证书并进行奖励，提高全社会参与特种设备安全文化建设的热情，活跃安全文化建设气氛，推动我市特种设备安全文化建设不断向前发展。

第2篇：文化工作方案范文

一、指导思想

以党的十和党的十八届四中全会精神为指导，坚持“欢乐喜庆过节、文明节俭活动、群众广泛参与”的原则和突出主题，创新形式，健康活跃的要求，在全县乡镇开展系列群众文化活动，充分展示全县干部群众抗震救灾中感恩奋进的精神风貌和我县经济社会发展取得的辉煌成就，鼓舞全县人民灾后重建的豪情壮志。

二、工作内容及时间安排

（一）节前开展送文化下乡演出

内容：开展送文化、法律、科技、卫生、理论宣传活动以及“送新春对联”和“照全家福”活动。

牵头单位：县委宣传部

责任单位：县文化旅游体育局、州文联曲艺家协会

（二）积极开展群众文体活动

为丰富广大农牧民群众及社区居民的精神文化生活，各乡镇、炉城街道办要组织各村、社区在春节期间积极开展文化体育活动，各乡镇、各村至少集中开展一次文化体育活动，县文化馆要加强对乡村（社区）文化活动的指导，县委宣传部将对各村举办情况进行督查。

责任单位：各乡镇、炉城街道办

（三）氛围营造

1、新老城区主要街道氛围营造

责任单位：县市政管理局

2、彩灯春联评比活动

内容：电子屏幕滚动播放欢庆节日标语，营造祥和、喜庆的节日氛围。宣传部牵头组织评比。

承办单位：县委宣传部、县总工会、团县委、县妇联；

参加单位：新老城区州、县各单位（含机关、企事业单位、部队等）；

（四）春节期间城乡文化活动

1、新春艺术巡游

活动内容：各文艺队伍以闹山鼓、大头和尚、弦子舞、秧歌、藏戏面具牦牛舞、川剧面具、龙灯狮子灯等形式，按照指定路线游行表演。

巡游路线：州文化馆-卡拉卡尔酒店-中桥-彩虹桥-将军桥-广场

承办单位：县委宣传部、县文化旅游体育局

参加单位：地区各协会、川剧团、木雅藏戏团、泸定舞狮队、4个协会等

2、“金羊纳福闹新春”群众文艺汇演

演出地点：情歌广场

活动内容：各巡游演出队自备节目上台表演

承办单位：县委宣传部、县文化旅游体育局

3、“情满”社区群众迎新春文艺专场演出

演出地点：情歌广场

承办单位：县委宣传部、县文化旅游体育局

参加单位：炉城街道五个社区

活动主题：通过我县各社区群众积极、活跃的文艺演出，营造喜庆祥和的春节气氛，展现我县群众团结向上的精神面貌。

4、“情暖”军警民联欢演出

演出地点：新都桥市政广场

参加单位：州武警支队、军分区、省武警二支队、地区业余歌手、新都桥镇各村演出队

活动主题：各单位以歌舞、曲艺等形式的文艺节目演出展示我县军警民一家的鱼水情怀和在地震中守望相助、众志成城的精神面貌

5、“情动”乡镇文艺汇演

演出地点：市政广场

承办单位：镇政府、县文化旅游体育局

参加单位：镇农牧民群众演出队、部分协会演出队

活动主题：通过群众文艺爱好者的演出来展示全县干部群众在抗震救灾中感恩奋进的精神面貌以及我县经济社会发展的良好态势下全县人民奋发向上的建设热情。

（五）春节期间旅游宣传营销

1、溜溜城影展

2、两节期间旅游营销

加大“春节”、“藏历新年”旅游宣传营销力度，制作宣传折页，加强节日期间旅游市场检查，组织辖区内旅游景区、涉旅企业做好旅游接待服务，吸引更多游客到感受春节传统民俗，参与丰富的冬季旅游项目。

承办单位：县文化旅游体育局

第3篇：文化工作方案范文

1、成立20*国际旅游文化节卫生防疫工作领导小组。

组长：*

副组长：*

成员：*

2、设立多个现场食品卫生监督行动组，分别进驻各饮食接待单位（具体名单由旅游文化节组委会提供），并组织小分队巡回监督旅游文化节其余的饮食接待单位。

3、设立旅业卫生监督组，由*任组长，*、*、*、*、*、*任副组长，巡回监督旅游文化节的接待旅业经营单位。

4、设立疾病控制监督组，由*组长，*、*任副组长，巡回监督旅游文化节的接待单位。

5、设立流行病学调查技术组，由马*任组长，*、*、*任副组长，负责制定预防和控制流感及传染性非典型肺炎工作方案及流行病学的调查。

6、设立消毒杀虫技术组，由任组长，*、*、*、*、*，*任副组长，负责指导旅游文化节各接待单位的消毒杀虫工作。

二、旅游文化节节前准备

1、召开全市20*国际旅游文化节卫生保障工作会议，制定《20*国际旅游文化节卫生防疫工作指引》、《20*国际旅游文化节接待单位卫生保障工作指引》等。

2、旅游文化节活动现场、接待单位的卫生管理人员的卫生防病知识培训工作由市疾病预防控制中心、市卫生监督所等负责。

3、进入旅游文化节活动现场经营的食品生产经营单位负责人及从业人员卫生知识培训由市卫生监督所负责。

4、11月上旬，召开旅游文化节饮食与住宿接待经营单位主要负责人参加的食品与旅业卫生安全保障及预防控制传染病工作会议和各卫生监督、技术组迎检工作会议，并与各接待经营单位的法人代表（负责人）签订责任书。

5、11月10-20日，市、区卫生行政部门组织卫生监督员分别对旅游文化节活动现场、饮食与住宿接待单位进行一次严格的节前监督、检查、提出整改意见，限期完成。

6、11月7日-11月20日，市、区卫生行政部门组织疾病预防控制中心人员分别对旅游文化节活动现场、饮食与住宿接待单位空气质量、饮用水、食品、餐饮具、公共用具进行卫生监测。

7、旅游文化节组委会11月10日前提供所有接待（包括饮食与住宿）单位一览表，内容包括单位名称、负责人、联系电话及地址。

8、需进驻接待单位进行现场卫生监督检查的，接待单位应留两间住宿用房。须餐前卫生检测的应提供两间工作用房，以确保监督检查及检测人员的正常工作。

9、加强宣传教育工作，向参加人员发放个人防护知识手册。

三、旅游文化节期间工作

1、市卫生监督所对各接待单位大型的宴会进行卫生审查和卫生监督，市疾病预防控制中心对重点食品及餐饮具进行抽检。

2、在旅游文化节活动现场设立旅游文化节卫生防疫小组，由市卫生监督所派2名卫生监督员、市疾病预防控制中心派2名卫生技术人员驻点，负责现场内公共场所、食品卫生的监督巡查、指导现场消毒工作。

3、市疾病预防控制中心负责对旅游文化节活动现场的食品经营点的食品进行抽检。

4、各区卫生局负责组织卫生监督所和疾病预防控制中心（卫生防疫站）（下同）对所管辖的接待单位及旅游文化节活动现场周边地区的餐饮单位和公共场所进行巡查。

四、实行疾病及时报告及时就诊制度

1、旅游文化节活动现场设立卫生负责人，负责管理落实现场的卫生保障措施。

负责现场工作人员（含保安人员）的健康检查和疾病监控，建立健康检查制度。

负责现场通风及消毒工作。

第4篇：文化工作方案范文

组长：*

副组长：*

成员：全体班主任

二、明确班级文化建设目标

通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

三、定位班级文化建设重点

1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。

2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。

3、开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。

4、拟定班训。要求张贴在教室内，醒目美观、富于激励。

5、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。

6、黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。

四、具体工作

良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：

1、班级物质文化建设

教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

例如，如果班级学生学习基础较差、成绩普遍不高，可以用“凌云壮志，脚踏实地”的口号作为班训，贴在教室后方，教室四壁悬挂形式朴素大方内容富有哲理性和激励性的名言警句，如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，时刻警示全班同学要能知晓“书山有路勤为径，学害无涯苦作舟”，让学生置身于一种受激励的环境中。

班级四周的布置应有讲究。如，可建立班级书库和班级资料平台。这些能够给学生的课外阅读带来很大的帮助，是对学校图书室的有益的补充。学生足不出户就能够读到适合自己阅读的读物。再如，干净而整洁的讲台桌、工具排放整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，醒目的世界地图、朴素大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。

对于学生书桌，在课桌角落贴上座右铭，提醒学生时时在神游中望之却步，时时在低谷中望之振作，让桌子也具有教育性。

2、班级制度文化建设

在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。

班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。

班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。

制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。

班级内还可设立班务日志。要求值日生如实记录值日情况，以有效地保证学生每天如实遵守班级公约。

每月可评选最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学生的违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的处罚，学生便能更好地接受。

3、班级精神文化建设

学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。如可在“心中有爱，支持相待”“每一天进步一点点”的班级精神文化理念指导下，对本班班级文化进行了精心的规划和设计：

首先是为自己的班级命名。首先班主任可以和同学们一起设想一个名字，为自己的班级命个名。所命的班名要切合实际、充满活力。

其次是班训的拟订。例如每个班级集体里都不乏信心十足的同学，这样也可以“凌云壮志脚踏实地”为自己的班训；再如，班级集体有了较大进步之后，可以“让我们超越梦想，创造奇迹”为自己的班训……可把班训写到班级黑板正上方，让它时时激励全体学生。

其三是创办黑板报。每月至少一期，栏目可以有“星光灿烂”、“我能行”……要求排版美观、内容丰富多彩（内容可根据实际需要作不定期更新），宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。

其四是可以创办班级小报。全班同学都是作者，人人写稿表扬班上的好人好事，或者记录自己的成长经历。然后，由宣传委员收集整理，最后出版。这不仅可以锻炼学生的写作水平和表达能力，而且还可以培养学生观察事物的能力，增强集体的凝聚力，增进了同学间的友谊。

其五是成立学科兴趣小组。利用班会开展系列活动，开展组间竞争，促进学生自律，形成正确的班级舆论，让班级文化精神建设在实践中的延伸。

其六是评选班级中的各类优秀。榜样的力量是无穷的！通过开展评选“周好学生”、“月优秀学生干部”、半期“最佳同学”、“最佳寄宿生”等，树立典型，鼓舞士气；设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。

其七是班歌的选定与学唱。一首好的班歌，可以激励学生刻苦努力、奋发向上，增强班级的凝聚力让学生在优美、动听的歌声中唤醒自己的童真童趣，促进学生活泼健康发展。

第5篇：文化工作方案范文

2017年xxxx清明文化旅游活动将于4月3日至4日在xx县xx公园举行，由于本次活动参加人员较多，情况复杂，为使此项活动顺利安全进行，确保节日期间群众及重点文物的绝对安全，特制定本方案。

一、组织领导

县局成立2017年xxxx清明文化旅游活动安保领导小组，县局副局长张志祥任组长，党委委员、城关派出所所长李长青任副组长，成员有治安大队、城关派出所、交警大队、国保大队、经侦大队、消防大队等相关队所负责人组成。领导小组负责本次安全保卫工作的安排部署、督导检查，小组成员负责各项具体安保措施的组织落实。

二、活动时间及地点

时间：2017年4月3日8时至18时、4月4日8时至18时

地点：县城xx公园

三、具体任务及分工

第一组：现场治安保卫组（配置警力14人）

由县局当日值班领导具体负责，配置警力县局当日值班民警4人、城关派出所8人和消防大队2人。具体分工：观音大平台、文艺节目表演戏台区域、玉佛殿区域及公园入口的安保工作，由县局当日值班领导现场负责，配置县局当日值班4名警力维持秩序及治安巡查；xx东侧斋善发放区域由城关派出所当日值班领导现场负责，配置城关派出所5名警力维持秩序及治安巡查；xx文物建筑区域由城关派出所当日值班领导现场负责，配置城关派出所3名警力及消防大队2名战士维持秩序及治安巡查。

具体职责：按时到达现场，做好游客入口守护，确保有序出人。认真做好现场的清理、各类隐患的排查工作，防止游客在玉佛殿、城隍殿内等文物建筑区明火烧香、烧纸，同时配合文化旅游局干部查验游客杜绝将打火机和易燃物带入xx文物建筑区内，防止有现实危害人员进入现场滋事以及预防踩踏事故、火灾事故发生。切实做好现场治安秩序的维护及文物保护工作，确保此项活动顺利进行。

第二组：消防安保组（配置警力4人）

由消防大队队长徐丹负责，提前做好xx公园的消防安全隐患排查工作。配置消防战士4名，抽调消防车辆1台在现场备勤，做好消防安全工作，确保xx公园不发生火灾。

第三组：交通秩序维护组（配置警力4人）

交通秩序的维护工作由交警大队当日值班领导具体负责，抽调交警大队警力4名，负责在活动期间xx周边路段交通秩序的维护工作。

具体职责：认真清理xx南大门路段内停放的所有的车辆，做好路口的交通秩序的管控及南大门口电动车、自行车有序停放，确保xx公园道路交通安全。

第四组：处突备勤组（配置警力15人）

抽调县局当日值班民警5人和城关派出所警力10人备勤，由县局当日值班领导和城关派出所当日值班领导共同负责，遇有突发事件立即赶赴现场处置。

第五组：安保协勤组（配置安保人员20名）

抽调文化旅游局员工20名，由文化旅游局的领导具体负责，安保执勤员工要定岗定责，与公安执勤民警紧密配合，维护活动现场秩序和治安巡查。

具体职责：文化旅游局安保负责人与公安现场执勤领导互相沟通协调，合理安排警力及员工开展工作。活动前要组织开展治安隐患排查，及时整改安全隐患，制定反恐、防火、防踩踏应急预案并组织演练。活动期间，执勤员工定人定责。引导游客文明游园，不破坏国家文物。巡查烧香拜佛场所，阻止游客明火烧纸等可能引发火灾的行为，重点制止游客携带易燃易爆物品进入xx建筑群。在斋饭发放区域维持秩序，引导游客有序排队领取，制止游客相互拥挤，预防踩踏事故的发生。

四、工作要求

1、参加执勤的民警要团结协作，责任到人，以高度的政治责任感圆满完成安全保卫工作任务。

2、各执勤点负责人要亲临现场，精心组织，周密安排。执勤民警要服从命令，听从指挥，定人定岗，恪尽职守，活动结束后统一撤岗。

第6篇：文化工作方案范文

建设创新型城区、服务经济转型升级

二、活动目的

围绕当前科技支撑经济发展方式转变的需求，通过科普作品和科技成果展示推介，科研机构、科技园区等科技资源面向社会开放、面向公众开展科技传播，组织科普志愿者行动等多种形式的活动，使公众能够及时了解最新科技发现和创新成果，让科技活动周成为展示科技创新成就的重要舞台。

三、活动时间

2013年5月15日—5月21日

四、主要活动

1、科技活动周暨科技创意文化节开幕式。时间：5月15日上午。活动内容：①开幕启动仪式。②广场科普活动：科技科普知识宣传咨询活动，十五个摊位以上；科技科普宣传展板展示，五十块以上；科技创意平面作品展示，五十米以上，两百件作品左右；科技创意实物产品展示，企业、学生、居民共150件；创意作品真人秀;科普大篷车下乡活动;科普知识有奖竞赛。责任单位：区科协、庄市街道办事处、市大学科技园管委会。

2、“掌握科技、从我做起”科普知识巡回讲座。邀请专家学者开展科普知识讲座。时间：2013年5月15日—21日。责任单位：区科协，各镇、街道科协。

3、教授专家企业行。组织科研院所专家开展服务企业的创新活动，编印政策、资料800份，包括《2013区科技政策汇编》、《十校十所专利汇编》、《核与辐射防护科普知识》。时间：2013年5月15日—21日。责任单位：区科技局。

4、科普下乡。组织科技人员到庄市街道万市徐村开展科普下乡活动，内容包括科普资料发放、健康咨询检查、白蚁防治宣传等。时间：2013年5月20日上午。责任单位：区科协。

5、科普一日游。邀请社区居民、优秀外来务工人员参观我区科普教育基地。时间：2013年5月18日。责任单位：区科协、庄市街道办事处。

6、网上科普宣传活动。利用网络问政平台，宜时、易懂的科普知识。时间：长期。责任单位：区科协。

7、其他。各镇、街道科协，区科协各学会、协会，企业科协结合各自特色举办丰富多彩的科普活动。时间：2013年5月15日—21日。责任单位：各镇、街道科协，区科协各学会、协会，企业科协。

第7篇：文化工作方案范文

音乐教学工作计划方案范文1一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我担任一到五年级十七个班的音乐课。从整体的水平看，学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。 执教的十七个班级学生音乐水平这学期明显好转，我在视唱练耳、音乐知识、等方面全面提高学生的素质，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展，但还有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，为学生打下扎实的基础。

三、教学目标

(一)感受与鉴赏

1.音乐表现要素

(1)对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。

(2)能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。

(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2.音乐情绪与情感

(1)听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。

(2)够体验并简述音乐情绪的变化。

3.音乐体裁与形式

(1)聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

(2)聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

(3)能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

(4)能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学年2～4首。

4.音乐风格与流派

(1)聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。

(2)聆听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。

(二)表现

1.演唱

(1)乐于参与各种演唱活动。

(2)知道演唱的正确姿势及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步掌握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。

(3)能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。

(4)能够对自己和他人的演唱作简单评价。

(5)每学年能够背唱歌曲4～6首。

2.综合性艺术表演

(1) 能够主动地参与综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。

(2) 在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。

(3) 能够对自己、他人的表演进行简单的评论。

3.识读乐谱

(1) 用已经学会的歌曲学唱乐谱。

(2) 结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。

(3) 能够识读简单乐谱。

(三)创造

1.探索音响与音乐

(1) 能够自制简易乐器。

(2) 能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。

2.即兴创造

(1) 能够即兴创编同歌曲情绪一致的律动或舞蹈，并参与表演。

(2) 能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐游戏并参与表演。

(四)音乐与相关文化

1.音乐与社会生活

(1) 关注日常生活中的音乐。

(2) 喜欢从广播、电视、磁带、CD等传播媒体中收集音乐材料，并经常聆听。

(3) 主动参加社区或乡村音乐活动，并能同他人进行音乐交流。

(4) 听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。

2.音乐与姊妹艺术

(1) 接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐在其中的作用。

(2) 能够结合所熟悉的影视片，简单描述音乐在其中的作用。

3.音乐与艺术之外的其他学科

(1) 能够选用合适的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗诵配乐。

(2) 知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。

五、教学重点难点

1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参与各种演唱活动。

2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简单的形体动作配合音乐节奏表演。

3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器模仿自然界或生活中的声音。

4.乐于与他人共同参与音乐活动。

六、教学措施

1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。

2.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性，并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。

3.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

5.丰富课外音乐活动，以学生的爱好为主开展课外音乐活动，使学生在平时生活中学习音乐。

6.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

音乐教学工作计划方案范文2本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。

一、 教学分析：

本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即普遍培养，重点发展。使学生各方面均有提高。

其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。

二、 提高教学质量措施：音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。三、提高自身的素质与修养1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。

音乐教学工作计划方案范文3为了更加合理地安排教学时间，更加有效地完成教学目标，根据我校音乐教学的实际情况，制定了本教学计划。

一，教育理念的思考，必须强调以学生发展为本。

以往教学从教师的教考虑较多，以教师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在教师中心论上，强调教师作为教育的主体，学生通过教师的教、传授去获取知识，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调学生的学，以学生为本。所以教育理念定为以学生发展为本。

二，音乐教育要面对全体学生，也应当注重学生的个性发展。

中小学音乐教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业音乐教育。因此，面向全体学生实施素质教育乃是中小学音乐教育的理想价值观。基于这种教育理念，组织音乐教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生。音乐课应使每一个学生都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学模式。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐能力都会因为先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。因而其音乐兴趣、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的演绎提供了广阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应该强求一致，应该允许学生的个性得到充分自由的发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

三，钻研教材编写的思路。

教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

1.以审美为中心

为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染学生，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。为了实现这一目标学中，要积极引导学生对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

2.以(音乐)文化为主线

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。近年来国外教育，很重视从音乐文化上去开拓。我们通过学习，认识到作为普通中小学的音乐教育，艺术教育为内容，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素质教育的需要，因此本教材的内容，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。

3.以(音乐)学科为基点

作为一门学科必然有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验认识;从最基本时值一拍到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一通过名浅入地步步展开，让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需掌握的浅显音乐基础技能。

4.加强实践与创造

音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视学生的参与和实践，重视学生感受、体验、表现音乐的情感，重视学生体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的教育价值重视不足。故此，我们不仅要重视艺术实践的最后结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与创造，重视过程的教育价值，做到结果和过程并重。在教材的歌唱、演奏、欣赏教学中要加强探究性、创造性活动。在教材的编创与活动中，编有大量的实践要求，让学生与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、创造的能力。中小学的音乐创造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不同演绎。

5.加强综合与渗透

其一，音乐学科中不同教学领域间的相互综合。如：演唱、演奏教学与音乐欣赏教学相联系;演唱、演奏、欣赏与音乐基础知识、基本技能相联系;感受、体验、表现、鉴赏与相关音乐文化相联系等。其目的是促使学生在音乐学科内部各学习领域间能够横向联系，拓宽音乐视野，提高音乐能力。其二，音乐艺术与姊妹艺术间的相互联系。如：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧、美术、建筑、影视等。其三，音乐与艺术之外的其他相关学科间的相互联系。如：音乐与文学、历史、地理、民族、民俗、宗教、哲学等。

6.把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终

第8篇：文化工作方案范文

学校文化是由精神文化、管理文化、物质文化、行为文化等组成的有机整体，是学校建设的核心，是学校的灵魂。加强学校文化建设是社会主义精神文明建设的需要，是全面推进素质教育，全面提高教育质量的需要，它引领着学校的各项建设，对于提高学校建设的层次、品位，对于构建和谐校园、促进学校可持续性发展具有重大而深远的意义。

各学校、幼儿园要以科学发展观和建设和谐社会的要求为指导，以全面实施素质教育为出发点，以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨，根据学校在办学中拥有的历史积淀和文化底蕴,在学校特色化建设的基础上，进一步立足实际,吸纳经验，构建具有人本精神饱满、个性魅力独具、和谐状态呈现的学校文化体系，打造市南优质教育品牌，为师生的成长和学校的发展创设和谐优良的发展环境。

二、具体措施

各学校、幼儿园要重视学校文化建设工作，依据《青

岛市教育局关于进一步加强中小学校园文化建设的意见》（附件）遵循教育规律和未成年人身心发展规律，切实加强对学校文化建设的领导，加大学校文化建设的投入，整合和利用教育资源，加强学校精神文化、管理文化、物质文化、行为文化建设，以正确舆论为导向，以实践活动为载体，以弘扬中华民族优秀文化精神为目标，因校制宜，整体推进，使学校借助文化构建，实现新的发展。

（一）加强学校精神文化建设。

学校精神文化建设是学校文化建设的核心工程。各学校、幼儿园要在传承和发展中构建人本和谐的学校精神文化。

1、注重学校精神文化建设的传承：各学校（园）要充分继承中华民族的优秀传统文化，吸收和借鉴现代教育的精华，关注学校的历史发展轨迹，紧密结合本校优良传统和特色发展状态，依据教育形势、现状规模、办学特点等要素，把精神文化建设集中体现在办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略、治学方针的集成优化上，集中体现在校风、教风、学风的“三风”的建设落实上，营造具有传承性的学校文化。

2、促进学校精神文化建设的发展：各学校（园）要紧密结合时代精神，与时俱进，弘扬时代主旋律，在学校文化与社会文化的互动中不断重建、生成、发展学校精神文化。大力加强学校领导的工作作风建设，营造优良的教风，培养良好的学风，将教育和引导体现在细微之处，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校园精神。

（二）加强学校管理文化建设。

学校管理文化是学校文化建设的内在机制。各学校、幼儿园要把加强学校管理文化努力体现落实在本土化、人本化、制度化、规范化、精细化建设的过程中。

1、优化本土化的学校管理文化：各学校（园）要强化本土意识，深入了解学校文化的现实基础，把握学校文化建设的特点和优势，在特色发展中汇总、凝练、形成自己的具有独到内涵的主流文化，并将其他的文化支点融合到学校的主流文化中，体现一个思想来指导、一个主体来引领、一个目标去追求、一个核心来围绕、一个特色来弘扬，一条主线来贯穿，在现实中优化学校本土管理文化。

2、优化人本化的学校管理文化：各学校（园）要以促进学生发展、教师专业成长为目标，以教师的价值需求为依据，突出以人为本，依据民主、平等、公正的原则，反思完善人本化学校管理文化的建设，切实完善并充分发挥教代会、教职工大会、基层教育工会、学生会、共青团和家长委员会等组织在学校管理中的作用，大力推行校务公开，提高社会、家长、教师和学生参与学校文化管理的程度，创设充满人文精神和人文关怀的管理文化，形成学校管理文化的新亮点。

3、优化制度化的学校管理文化：各学校（园）要在共建学校管理文化的平台上，以形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化为目标，根据学校办学思想和目标，不断修改健全科学的管理制度，进行包括教务管理、教育教学常规管理、教师管理、学生管理、教育教学质量评估、班主任工作、评优创先等方面的学校现行管理制度的修整改革，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校精神。

4、建设规范化的学校管理文化

各学校（园）要始终把规范化管理作为落实学校管理文化的重要内容，依据规范化建设标准和要求，扎实做好（园）学校日常规范管理工作及“省规”（省示范）、“市规”（市示范）的创建、复检工作，严格自我要求，实施符合教育发展需要的规范管理模式，让规范化管理成为学校常态下的工作面貌，切实提升管理效能。

5、建设精细化的学校管理文化

各学校（园）要以“精”和“细”为核心，以高效能管理和人的发展为目标，实施精细化的学校文化管理,“精”于规划，加强统筹规划，制定切实可行的工作方案，建设价值导向健康鲜明的文化风貌，；“细”致投入，实施切入细节、切实高效的精细管理，加强动态管理，强化岗位责任意识，提升学校文化管理者和实施者的责任落实能力，和即时发现问题、解决问题的工作效能，量化细分管理目标，强化细节处理能力，确保管理时时事事到位。

（三）加强学校物质文化建设

学校物质文化建设是推进学校文化建设的物质载体和重要支撑。各学校（园）要以“特色、常效、怡情、励志”为学校物质文化建设的原则，做好三项工作：

1、各学校（园）要全面自查、自审学校目前物质文化存在状况，科学规划，因地制宜，注重特色，突出主题，提升内涵，合理布局，分步优化，创建和谐人文的物质文化。

2、各学校（园）要注重发挥学校物质文化的“外显”作用，继续加强学校教育教学设施的日常管理，保证学生安全健康使用；继续做好校园净化、绿化、美化工作，营造良好环境，陶冶学生情操；继续挖掘学校的宣传栏、板报、广播、电视台、网站、功能教室等各种物质资源，融知识性与趣味性为一体，加强道德教育、特色教育的宣传与普及：

3、各学校（园）要挖掘突显学校物质文化“内隐”作用，体现继承传统，把学校物质文化建设和学校优良传统教育结合起来，重视整理、挖掘校史中的教育资源，总结校友中的优秀人物的事迹，逐步形成本校的优良传统并加以发扬；体现和谐发展，力求突出特色与个性，注重历史传承与时代特征的统一、内容与形式的统一，注重校园建筑与自然环境有机融合、育人功能和艺术价值有机融合，在情感陶冶、人文关怀、生命价值的观照中引领学生健康发展。

（四）加强学校行为文化建设

学校行为文化是学校管理文化的落脚点。加强学校行为文化

建设，各学校（园）要把握三个重点：

1、以师生养成教育为重点：各学校（园）要继续落实好《市*教体局关于开展“魅力两惯，润泽校园”工作的意见》，立足学生成长生活，从细节点入手，抓好学生良好行为习惯和学习习惯的培养；要重视干部、教师良好“教育习惯”的培养，采取有效措施，继续抓好师德师风建设，严格规范教师的教育行为，重视学校人际关系的形成，做好教师心理疏导，整体互动，提升师生的道德修养水平。

2、以弘扬优秀传统文化为重点：各学校（园）要积极从民族优秀文化中吸取学校行为文化建设的养料，通过传统经典名著、历史故事和人物的了解学习、组织中华民族文化及青岛地域传统民族文化研究性学习、设置弘扬优秀传统文化的校本课程、开展弘扬和培育民族精神教育实践活动等方式，弘扬民族文化精髓，传承以“团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息”为核心的民族精神，突出社会主义荣辱观教育。

3、以形成学校传统模式为重点：各学校（园）要立足三点形成学校传统模式：第一点是传统的行为模式：要关注教育教学过程和师生行为细节，在师生礼仪、校园秩序、尊重关爱、节约环保等意识的内化上形成切合实际的行为风貌；第二点是传统的活动模式：要依据每学年的教育教学时间安排，把握节日、纪念日、各种仪式等教育契机，开展切合时机和实际的学校传统文化活动；第三点是传统的成果模式：传承学校继有的在艺术、体育、科技等方面的传统优秀成果，挖掘内含其中的文化底蕴，结合当前形势，创新传统优秀成果的表现形式和内涵特质，以行为文化典型，带动提升师生、家长的行为文化修养。

三、实施步骤：

第一阶段：

时间：20*年12月――20*年12月

积极倡导学校文化建设理论的研究的风气，积极聘请教育院校、专家教授开展学校文化建设的专题培训，提供相关咨询服务，及时引领和指导各学校（园）自查反思，概括提升精神文化建设主题，提升学校（园）管理者对学校文化建设的认识高度，引领学校文化建设在内涵和方式上的全面提升，确保学校文化建设可持续发展的科学性和实效性。

各学校（园）要对学校文化的精神系统、管理系统、物质系统和行为系统进行自鉴自查，并从这四个方面入手研究规划学校文化的整体系统建设，优化学校文化建设规划者的设计理念，增强学校师生、家长对学校文化精神系统、管理系统、物质系统和行为系统的识别、建设的意识和能力。

在学校文化的精神系统中，各学校（园）要通过研读校史资料、学校章程、学校发展规划、校报校刊、年度总结报告等方法开展自我反思式的实态调研，对已有的办学宗旨、办学精神、办学目标、发展战略等进行重新审视，发现学校的主要问题点和发展点，总结与提炼办学的核心理念，科学定位确立本土化的精神文化建设目标。

在学校文化的管理、物质和行为系统中，各学校（园）要以学校精神为基本出发点，全面统筹、有序推进，做好五项工作：一是进一步调整组织结构、完善规章制度；二是设计个性化、标准化、系统化的外显文化，营造独特的学校新形象；三是根据学校文化建设的整体规划，加强教师培训，提高教师对学校文化建设的认同度和参与度；四是对学校走廊、教室、办公室、校园环境等功能区进行规划、营造；五是着眼细节、整体提升学校管理文化、行为文化绩效。

第二阶段：

时间：20*年12月――20*年12月

建立区域学校文化建设的互动交流平台，举办小型、灵活的文化建设工作现场会，不断推进文化建设的科学度和深广度，以优质、和谐为总体目标，形成区域型的学校文化共建氛围，提高区域内学校文化建设层次。

各学校（园）要在第一阶段的基础上，进一步落实学校文化建设工作措施，基本形成学校文化建设的科学系统，在精神文化、管理文化、物质文化和行为文化各方面初步显现鲜明特色，提高教育教学的整体运作水平，形成具有浓郁校本特色和独特品牌内涵的学校形象。

第三阶段：时间：20*年12月――20*年12月

第9篇：文化工作方案范文

今年就快结束，回首的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充满希望的 就伴随着新年伊始即将临近。可以说，是公司推进行业改革、拓展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下：

一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务！

（一）在里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工作方法，一方面，干中学、学中干，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，把握住了工作重点和难点。

（二）在工程维修主要有：卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多！

（三）爱岗敬业、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出应有的作用

二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。

（一）上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度下半年，行政部组织召开了的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。

（二）对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。

（三）做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理， 对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。

（四）加强组织领导，切实落实消防工作责任制，为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针，公司消防安全工作在上级领导下，建立了消防安全检查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。

三、主要经验和收获

在安防工作这两年来，完成了一些工作，取得了一定成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：

（一）只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能更好适应工作岗位。

（二）只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。

（三）只有坚持原则落实制度，认真统计盘点，才能履行好用品的申购与领用。

（四）只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。

（五）要加强与员工的交流，要与员工做好沟通，解决员工工作上的情绪问题，要与员工进行思想交流。

四、加强检查，及时整改，在工作中正确认识自己。

（一）开展常规检查。把安全教育工作作为重点检查内容之一。冬季公司对电线和宿舍区进行防火安全检查。

（二）经过这样紧张有序的一年，我感觉自己工作技能上了一个新台阶，做每一项工作都有了明确的计划和步骤，行动有了方向，工作有了目标，心中真正有了底！基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了刚参加工作时只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。就这样，我从无限繁忙中走进这一年，又从无限轻松中走出这一年 ，还有，在工作的同时，我还明白了为人处事的道理，也明白了，一个良好的心态、一份对工作的热诚及其相形之下的责任心是如何重要

（三）总结下来：在这一年的工作中接触到了许多新事物、产生了许多新问题，也学习到了许多新知识、新经验，使自己在思想认识和工作能力上有了新的提高和进一步的完善。在日常的工作中，我时刻要求自己从实际出发，坚持高标准、严要求，力求做到业务素质和道德素质双提高。

五、要定期召开工作会议，兼听下面员工的意见，敢于荐举贤才，总结工作成绩与问题，及时采取对策！

六、存在的不足

总的来看，还存在不足的地方，还存在一些亟待我们解决的问题，主要表现在以下几个方面：

1对新的东西学习不够，工作上往往凭经验办事，凭以往的工作套路处理问题，表现出工作上的大胆创新不够。

2本部有个别员工，骄傲情绪较高，工作上我行我素，自已为是，公司的制度公开不遵守，在同事之间挑拨是非，嘲讽，冷语，这些情况不利于同事之间的团结，要从思想上加以教育或处罚，为企业创造良好的工作环境和形象。

3宿舍偷盗事件的发生，虽然我们做了不少工作，门窗加固，与其公司及员工宣传提高自我防范意识，但这还不能解决根本问题，后来引起上级领导的重视，现在工业园已安装了高清视频监控系统，这样就能更好的预防被盗事件的发生。

八、下步的打算

针对工作中存在的不足，为了做好新一年的工作，突出做好以下几个方面：

（一）积极搞好与员工的协调，进一步理顺关系；

（二）加强管理知识的学习提高，创新工作方法，提高工作效益；