含沙射影的故事精选(九篇)
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第1篇：含沙射影的故事范文
唐诗中的“以汉代唐”，主要有以下几种情况：
1.借汉皇代唐皇。白居易的《长恨歌》，写的是唐明皇和杨贵妃的爱情故事，首句说“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”，明明是唐玄宗李隆基想找倾国倾城的美女，却让汉武帝刘彻背黑锅。杜甫《兵车行》：“边庭流血成海水，武皇开边意未已。”诗人本来是谴责唐玄宗好大喜功、穷兵黩武，却把罪过栽到汉武帝身上。
2.借汉兵汉将代唐兵唐将。岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》：“戍楼西望烟尘黑，汉兵屯在轮台北。”诗人用汉兵代唐兵。高适《燕歌行》：“汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。”诗人用汉将代唐将。
3.借汉时匈奴代唐朝突厥、契丹等外族，用单于代这些外族首领。陈陶《陇西行》：“誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。”张籍《征妇怨》：“九月匈奴杀边将，汉军全没辽水上。”卢纶《塞下曲》：“月黑雁飞高，单于夜遁逃。”
4.借汉代美人代唐朝美人。李白的《青平调三首》（其二）：“一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。借问汉宫谁得似，可怜飞燕倚新妆。”借汉代美人赵飞燕来指代绝代佳人杨贵妃。王昌龄《西宫秋怨》：“芙蓉不及美人妆，水殿风来珠翠香。谁分含啼掩秋扇，空悬明月待君王。”借汉代班婕妤的故事反映唐代宫廷妇女多舛的命运。
5.借汉代宫殿代唐朝宫殿。王昌龄《少年行》：“白马金鞍从武皇，旌旗十万猎长杨。楼头鸣筝坐，遥见飞尘入建章。”杜牧《早雁》：“仙掌月明孤影过，长门灯暗数声来。”两首诗中提到的“长杨”、“建章”、“长门”，都是借汉代宫名代唐代宫名。
第2篇：含沙射影的故事范文
毕业十周年的同学聚会，我们约定从四面八方赶赴北京。
我是在周五晚上坐的火车，说实话，参加同学聚会我的心情很复杂，那时我的生活并不幸福，表面上风平浪静，实际上有许多不被人所知的暗伤。
到达下榻的酒店后，却发现同学差不多都来了。多年不见，可以想像大家变化都很大，虽然熟悉但还是有些隔膜：有些人炫耀似的谈起自己已升职买车买房；有些下海的同学也显得财大气粗：这两天想去哪里，我请客；有些潇洒地谈起自己已离婚了，还说这年头婚姻就是那么回事。为数很少的女同学矜持刻意的装扮背后也有无法掩饰的疲倦，隔了很多年没联系，话也不怎么投机，我有些失望这次自费的行程。
正满怀心事地坐在桌前等待最热闹的饭局，老班长突然站起来神秘地说：“你们猜一猜最先上的是什么菜?”我们笑着摇摇头。没想到班长端上来的是一盘最普通的尖椒土豆丝。土豆丝一端上来，同学们像炸开了锅：那是我们学生时代最常吃的菜，很普通却让人爱。这时，我听到了角落里一个女同学发出的声音：“能允许我讲一个故事吗?”声音低沉却不容置疑，整个大厅一下子静了下来。我回过头望了一下，她是当年我们班的班花，漂亮自信，说实话当时我很嫉妒她，凭什么好的东西都被她风光占尽。可是现在，她却显得那么低调：一件亚麻长裙，素面朝天，显得跟整个花枝招展的氛围格格不入，惟一不变的是宽阔的脑门儿显示着她的与众不同。
我猜想着她的变化。她静静地讲起了她的故事：大学时，我很喜欢吃土豆丝，因为便宜也因为可口，总记得那时和男友一起就着一碗土豆丝就可以香香地吃上两大碗饭，那时我总认为土豆是穷学生的菜。大学毕业后，我按自己设计的人生一步步地走，找个好工作，嫁个体面的人家。那时我很好强，什么都争强好胜，工作要比别人强，穿得要比别人有档次，孩子要教得比别人聪明，还要维护好先生的面子，的确我想做的都做到了。我活得很风光，可是我已经很少吃土豆了，在我眼里一个小小的土豆算什么?它是上不了正席的，出去点菜我从来不会点土豆，我可以吃海鲜，还可以嫩的小羊肉。在别人眼里演绎着无限的优越感。可是我却活得很累，是的，我该得到的都得到了，可是不该得的上天也给了我，前年我被检查出了子宫瘤，恶性的，动了手术，化疗时头发都掉光了，所幸的是手术还算成功，也没转移，除了部分切除外，一切都还良好。
当时的第一个念头就是我要活下来，而且我不会再像以前那样生活。在我身体慢慢恢复后，我改变了自己的生活，我穿最简单的但舒适漂亮的衣服，不再讲档次。以前我显得刻板，总穿那种高档职业装，却总是黑白灰三色，现在喜欢什么穿什么，感觉好就行。记得那一次我穿那件果绿色T恤牵着孩子出去时，见到我的人都说我比以前年轻了；工作上我做力所能及的事，觉得内心充实就行，其他的我尽量不要求过高，可能跳一下我会比现在做得更好，但我不会像以前那样去跳了；以前我总喜欢规划自己的人生，这一步该做什么，下一步该做什么，孩子要上什么样的学校，成绩要考多少分，业余要学什么乐器，要不要买营养保健品。我忘了最重要的一点，我是否快乐?孩子是否快乐?以前我认为每个人是这样，我就该这样，不然就落后了，可是现在我不那样想了，也不对孩子要求那么高了，我可以用大量的时间牵着他的手一起去爬山，一起去捡落叶，一起去深呼吸，我教他发自内心地笑，一个热爱生活而不为生活所累的人才能高质量地活着，才不容易被别人所左右。
我还尝试提着篮子去买各种最普通的菜，我发现一个普通的土豆其实也可以做成不同的滋味：土豆泥加一点芥末，尖椒土豆丝，还有醋焖土豆片，啤酒土豆烧肉。一个普通的土豆却是万般滋味，生活是多么美好。我的生活由终点又回到了起点，想想就像一个奔跑的土豆，简单却有无限的希望啊。
第3篇：含沙射影的故事范文
一、乐在“争辩”
阅读成为思维碰撞和心灵交流的动态过程，是主体与主体之间的关系。阅读文学作品的过程，正是一种共同参与以至共同创造的过程。鲁迅对《红楼梦》如此断语，“经学家看到易，道学家看到，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事……”基于这种发挥主观能动性的考量，我在教学过程中，不是将参考书中的结论照本宣科的向学生灌输，而是让他们提出自己的见解，师生之间、生生之间互相争辩，运用平时的积累作为论据，有“争鸣”、有“共鸣”，这个过程就能碰撞无数的火花。如教《送东阳马生序》时，就设定好的话题展开辩论，课堂气氛就被营造的热闹非凡。学生分为正反两方，而老师时而点拨正方，时而又举例为反方输送“炮弹”，既有火药味又有欢笑声，既有对对方辩解的讽喻又有对回答精彩者的掌声，时而引经据典，时而谈古论今，从中国到外国，从文学到历史，即使到下课了学生们还是意犹未尽。教《伤仲永》、教《愚公移山》时都曾采用辩论互动教学法。师生互动阅读效果自不待言，学生活学活用，老师播种育苗。
二、乐在“发现”
开卷有益，读书总会有收获的。我在阅读教学中不重结果而重过程，我们要给学生真正阅读的权利，给学生自己发现的机会，这样学生才能从阅读中发现快乐。教师鼓励学生给课本挑毛病，讲七年级上册第三课《短文两篇》时，就有学生对蝉在地下呆的时间产生质疑，可以从课上延伸到课下，由语文拓展到更广阔的世界，这让学生对其他科学领域产生了兴趣。还可以在品味文章中去发现。如在教《桃花源记》时，就让学生选一个景点，用“这里的 美，你看 。”的句式给大家描述自己的美好遐想。教师接着问，“你还发现了什么？”学生们回答发现了乐、奇等等。读书的过程也是一个‘物我的回响交流’的过程。”
三、乐在“有感”
无论干什么只要有感觉，就成了一件有内涵的事。我和学生们常常在阅读中享受这种感觉。教《背影》时，当我含泪在《父亲》旋律下读文章片段时，分明看到了学生眼中的点点泪花。教的《我的母亲》时，我以一个真实的故事导入，我看到学生作业中流露的汩汩真情。教泰戈尔的《金色花》，当我用调皮的语调朗诵时，我分明看到孩子们眼中的暖暖爱意。啊，阅读的感觉实在是太美妙了。
四、乐在“活动”
教九年级《林黛玉进贾府》时，我和学生讨论：林黛玉和薛宝钗你更喜欢谁？喜欢薛宝钗的学生要多于林黛玉，问其原因，同学们说林黛玉小心眼、难缠，同学们是以世俗的观点定好恶了。于是我给同学讲黛玉身上最宝贵的优点――脱俗、清高、浪漫，即便是从文学角度，黛玉在大观园里的诗作也要胜宝钗几筹，黛玉诗以言志，诗中有情；宝钗诗风平庸，含沙射影。难怪宝玉将黛玉视为知己。甚至告诉学生：你可以不做诗人，但不可以没有诗意，我们的母语是最富有诗意的语言。
八年级下册第二单元为现代诗歌单元，我把教学活动思路定为“读诗、赏诗、写诗、诵诗、评诗”。思路有了，如何找到“引子”呢？曾在《儿童文学》中看到两首诗《希望》《春天的微笑》，这两首诗首先感动了我，无论从内容、结构、写作手法、遣词造句上都很经典，而且更重要的是，很适合作学生模仿的典范。首先让学生当堂读诗，把诗抄在摘抄本上并作点评，由小组同学交流心得，然后在班里展示，接着给学生充分时间创作诗歌。只要一首诗中有值得借鉴的地方我都给予鼓励。让我惊喜的是，有两个学生的作品非常精彩，甚至连她们自己也不知道有这方面的天赋。在我的鼓励下，她们均不断有自己的诗歌、散文发表，并获奖。这次意外的收获给了其他同学以鼓励，原来作家就在身边呀。第五单元综合活动课为古诗欣赏，如何使学生“用心”欣赏？死记硬背无法使学生感到国学之美，文化雅韵。众所周知古诗词都是用来唱的，从早期的《诗经》，到后来的唐诗、宋词、元曲无不是这样。甚至可以这样说，周杰伦“中国风”的歌词都堪称经典。于是我的课堂上就有了唱诗之声，形式多样，可以播放王菲的《水调歌头》，周迅的《越人歌》，还可以让一些现成的曲谱与古诗“联姻”。光唱还不行，还要进行“选秀”“PK”，师生共同表演，我试用台湾歌手陶晶莹的《姐姐妹妹站起来》的调子唱白居易的《钱塘湖春行》，赢得了同学们的掌声，受此启发，好多同学也用他们喜欢的流行歌曲来演唱，那些“歌词”就好背多了，我甚至在骑车、做饭时都不经意的唱起这些诗呢。这样互动活动的效果如何，我不敢说绝对成功，但学生们的热情是高的，兴趣是浓的。
第4篇：含沙射影的故事范文
其实，戏剧小品原本是话剧表演中一种训练演员的方法。指导教师出一个题目，让演员即兴进行表演，以达到培训演员，提高技艺，服务演出的目的。但是，自从小品被搬上舞台，走入荧屏之后，才广为人知，大大地丰富了戏剧舞台，丰富了人民群众的文化生活，在小品作家和演员的共同努力之下，也涌现出了一批优秀的作品。那么，小品的好作品好在什么地方呢？我愿就这个问题谈一点个人浅见，并以此就教于前辈和方家。
一、戏剧小品需要有一个好的主题
什么是主题？我们可以给主题下一个定义，那就是：作品或文章的基本思想或是需要说明的主要问题，由此表明作者对客观事物的观点、评价、态度。剧作家在创作过程中所做的素材取舍和情节安排，都必须服从服务于表达主题的需要。由于作者立场、观点、创作意图的不同，思想水平和艺术修养的差别，同样的题材可以表现出不同的主题，不同的主题又会有不同的深度和广度。剧作家通过作品所描写的社会生活表现出他对某种事物或某些人物的观点、看法、评价。这主要是剧作家经过对现实生活的观察、研究、分析、体验而得出的结论，是从生活实践中得来的。
我们说，主题是作者在对生活长期积累和反复提炼的过程之中逐渐感悟、逐渐形成、逐渐升华的，它的形成一般分为两个阶段：
第一阶段，是素材的积累阶段。
这个阶段非常重要，因为这是提炼主题的基础。我们可能都听说过这样一个故事，说的是一位农村老汉赶着毛驴车往地里送化肥，却不料有几台小轿车从后面急驶而来，在老汉的毛驴车前停了下来，从车上走出几个干部模样的人来，由于毛驴受到惊吓，惧怕生人，竟然一下子挣脱了缰绳，冲进了庄稼地里，吃起了庄稼。
几个干部模样的人刚要和老汉说点什么，没想到老汉上前抓住毛驴就打，一边打一边嘟哝着说：“你当你是干部呢，走到哪儿吃到哪儿！”这时，挨打的毛驴又跑到路边的水壕，老汉又撵了过来，又抽了两下驴，提高了嗓门说：＂你吃完了，还要洗桑拿呀？＂毛驴无路可走，又上来了倔脾气，只好仰天大叫，老汉又说：“看看，看看，吃完了、喝完了，你又唱上卡拉ok啦，我就看不惯你这腐败的样子！”老汉这番含沙射影的话，让那几个干部模样的人面红耳赤。这个流传于民间、后来发表在许多报刊上的当代讽刺笑话，许多人听了也就是一笑了之，成为茶余饭后的谈资。但是一个有责任感的作家却把它当成很好的素材记录下来，并且写成了有关反映干部与群众关系的小品。
第二阶段，是主题提炼阶段。
主题的提炼是剧作家生活积累在头脑中认识的深化和提高，是在纷繁复杂的生活素材占有中去粗取精、去伪存真，把最能反映生活本质、最能体现群众意愿、最能表达时代特征的东西提炼出来，成为戏剧小品的主题。我们曾经听说过这样一个故事，说是有位干部下乡，车陷进了沟里，周围的群众不但不上前帮忙推车，还说些三七嘎牙子话，更有甚者，还张口要钱，只要钱到手，才能推车走。我们从赵本山演过的小品《三鞭子》中看到了这个故事的影子，只不过小品中的故事要比听说到的故事更生动、更感人，原因是什么呢？因为小品中的主题已经被剧作家深化了，提高了，所以才更精彩了。
二、戏剧小品需要有一个好的情节
在小品中，情节是现实矛盾展开的关键。安排情节的方法是千变万化的，但总体上要遵循的是：矛盾的提出，即是情节的开端；矛盾的展开，即是情节的发展；矛盾达到尖锐的顶点，即是情节的；矛盾的解决，即是情节的结局。安排情节特别需要注意的是以下三点：
首先，安排情节必须很好地刻画人物性格。
我们都看过黄宏和宋丹丹演出的迎新春扭秧歌的小品，宋丹丹千方百计让黄宏吹唢呐，黄宏就是不吹，自诩为“老干部”，不肯失去身份，充分展现了这位“老干部”耿直，倔犟、退下来之后不服老的精神世界，让我们看到了人物思想性格的丰富性和复杂性。
其次，安排情节必须符合生活的真实性。
情节必须符合时代、人物、生活、情境等特点，就是说，要让观众“信”。而一些具有偶然性的所谓巧合的情节，就必须对观众有一个合理的交待。不符合生活逻辑，违背生活常识的情节是无法让观众信服的。比如赵本山、高秀敏、范伟演出的小品《送水工》，就有观众提出质疑，觉得这个小品太虚、太假，一个靠做服装的中年妇女怎么可能挣来那么多钱来供养儿子出国留学呢？而且还每天都喝矿泉水！这个小品本身就是违背了生活真实的原则，因而艺术上也是虚假的，不能令人折服。
第5篇：含沙射影的故事范文
天足的相貌――品牌属性
1.栏目标识
在节目开始以及节目播出过程中，在电视屏幕的右下角，总有一个属于天足的特有标识出现。（图1）橙色是暖色系中最温暖的色，橙色代表着力量、智慧、震撼、光辉和知识，被奉为圣神的颜色，橙色的“天下足球”象征着足球所蕴含的力量和智慧给球迷们带来的震撼、知识以及温暖和幸福。字面上方以“球”为起点以“天”为终点的黑色圆弧，既象征着足球对世界的环绕，也象征着足球飞出时的强有力弧线。这个栏目标识伴随着天足走过了8年的岁月。2009年1月5日，新标识（图2）上岗。当球进入球场的时候是最激动人心的，新的标识则以一个球场图标为主体，托出“天下足球”这个永恒的主题。整个图标洗净铅华只剩下纯粹的银色，呼应着“最纯粹的足球”的口号；银色象征着洞察力、星际力量、灵感、直觉，也象征着高尚、永恒，这和足球本身的意蕴也十分贴切。
2.音乐标识
有人说声音是人的第二张名片。当小泽正澄的吉他曲《Attraction》音乐响起时，球迷观众们会心潮澎湃，因为这是“十佳进球”时刻降临的标志，由于“十佳进球”是天足的金牌栏目，《Attraction》其实也基本上成了“天足时刻”的标志；为了向FIFA十年十位世界足球先生致敬，天足高歌《Let me be the one》；《Don’t cry for me》诉说着对在韩日世界杯中黯然落幕的阿根廷的安慰；面对着巴拉科夫、舒梅切尔、萨莫拉诺等球星的退役，天足低吟《Don’t go away》以表惋惜之情……
天足的性格和行为方式――品牌个性
真诚热情、亲和朴实、机智幽默。现在都提倡“节目主持人化”，主持人就是栏目的活招牌，主持人的性格和栏目的性格无疑是统一的。天足的主持人段暄对足球发自肺腑的热爱，想把最精彩的足球带给观众的热情，时时在微博中与网友们热烈探讨足球的亲和朴实，以及言谈中闪现的机智幽默，赋予了天足同样的个性特征。有“张斌三分之二的智慧，黄健翔四分之三的专业素养，刘建宏五分之四的‘诗情’”的段暄，③为天足增添了个性魅力。
节俭。“聪明的频道建设者不是另起炉灶，重新做一道菜，而是在原来的大杂烩中，挑几样现成的，搭配组合成一道新菜”。④依靠央视这个“不差钱”的强硬靠山，天足力行节俭，在现成的国际赛事资源的沃土上精耕细作，培育出了《绿茵重量级》、《足球制造》、《看球听歌》、《TOP10》等果实。
善于讲故事。足球是一个专业性很强的运动，天足在解读足球的时候并不像古板学究晦涩地说教，而是像一个说书人，用浅显逗趣的语言娓娓道来。比如关于变化莫测的任意球，它把各种任意球踢法分门别派，有玄铁重剑式、圆月弯刀式，有凌波微步式、含沙射影式。配合着如金庸武侠小说般的解说词，欣赏球星们出神入化的任意球，观众就像在观赏一部武侠大片，各路豪杰正在比武擂台上施展自己的独门绝技。
天足的气质――品牌内涵
重感情。天足传达的不仅仅是比赛、球员、新闻，它传达的更是一种情感。在天下足球中，有欢笑，有伤感，在天下足球中，总有一些东西让你有所触动甚至泪流满面。之前的《“足球情人”巴乔》、《贝影》等，就曾勾起了球迷们的千层思绪。巴西传奇罗纳尔多宣布自己退役，终结自己18年的职业生涯后，天足为其制作了特别专题《罗纳尔多――传奇》，分为上、中、下三个部分：俱乐部传奇、黄衫传奇&俱乐部50大进球、职业生涯10大经典比赛&国家队10大进球，《传奇》让球迷们跟这位足坛传奇做最后的告别。
细致周全。天足节目内部划分了很多小栏目，这些小栏目已经逐渐成为深受观众喜爱和支持的招牌：介绍刚刚过去的一周世界足坛重量级比赛精华的《绿茵重量级》；通过不同的视角来介绍世界足坛所发生的重大新闻，使观众能够了解到新闻背后的故事的《足球制造》；足球和音乐完美结合的“足球MTV”《看球听歌》；《TOP10》通过不同的角度总结回顾世界足坛的一些重要人物和事件，最后设计成“十佳”（十大精妙过人，十大离奇受伤，十大黄金组合）的形式播出；《大画足球》是天足新添的一个栏目，它把足球和漫画有趣地结合在一起；《戏说足球》2008年起启播，内容为搜罗球场内外的趣闻趣事。除了上述比较固定的节目外，天足还精心推出了很多专辑，这些专辑占据节目总长的60%以上甚至100%。这些专辑中，《星・球》、《贝影》、《影像2007》、《疯狂的足球》、《掌门人》、《传奇》等被无数观众当成收藏品珍藏。
天足的人际交往价值――品牌利益
知恩图报。如果没有观众的支持与厚爱，就没有天足的十年坚守，因此天足从不曾忘记观众的恩情。天足节目组联合武汉出版社推出了《天下足球百大TOP10》一书，收录天足自播出以来的100个最精彩的TOP10的文字稿，同时附赠VCD两张，内容为TOP10精选，算是对长期关注并提笔给天足发建议的众多球迷观众的一个回报；举办天下足球球迷见面会，2009年11月天足在北京工人体育场中澳盛世球迷俱乐部主办了一场球迷珍藏品展览会，来自全国各地的球迷们在这里欣赏珍贵的足球收藏品，畅聊足球；2010年11月天足十周年纪念活动“走进校园”启动，栏目组走进了北外、清华、中传媒，走进了人大和浙大，这个充满激情和朝气的栏目与同样朝气蓬勃的大学生相遇了，现场交流会以及趣味足球赛，让球迷们对天足有了更深刻的了解，因此也更添了一份热爱。
“最纯粹的足球，最高级的享受”正是在“品牌人格化”策略下得以实现最大化。当一些电视节目们还在绞尽脑汁哗众取宠的时候，不妨先考虑考虑，如何做一个纯粹的“人”。
注释：
①向东：《品牌对话：品牌传播VS品牌实战》[J]，《中国市场》，2006年第15期
②支庭荣、章于炎、肖斌：《电视与新媒体品牌营销》[M]，中国人民大学出版社，2007年版，第83页
③兆康：《CCTV5主持人的故事之一》，西祠胡同，省略，2007年3月26日
第6篇：含沙射影的故事范文
故事：陈默是一个来自农村的女孩，相貌平平，成绩也平平，是一个再也不能平凡的女生。在花花绿绿的大学里，她很自卑.....
人物：陈默 老师一人 舍友两人 面试人两 路人
剧情：第一幕 场景:大山
陈默独白：我叫陈默，三年的努力，我拿到了这张大学录取通知书,因为从小我就下决心，一定要考上大学，走出大山，做一个现代人。我从小就住在这大山里，我喜欢这里，小桥流水，鸟语花香，真是一个好美的地方。可今天，我要大声呼喊：“我要走了，我要去看看外面的世界！”背上行李，我踏上了求梦的道路。
第二幕 场景：校园 长椅
来到学校，陈默很激动，左看看，右看看，显得很陌生，过来路人男，边打电话边盯着她看了几眼，陈默显得更局促不安。
路人男：（电话）老爸，你不是说要来送我吗？什么，没空，又没空，真不知道在你心目中是你儿子重要还是你生意重要！..哦，好了好了，知道你忙，记得明天把我的手提电脑和mp4带过来啦。哦..好好了（挂）真麻烦！（下）陈默看了看自己全身上下，又走了 一圈，在长椅上坐了下来！然后又四处望了望！这时来了一对父女！父
走在很前。
女转身：快点啊！
父急忙跑过来为女儿打伞：拉开给你挡一下！
女：我口渴，要喝水！
父急忙打开矿泉水瓶递给她，女却转身接电话！
女：喂，你在哪？行，我来找你，老爸，同学找我，我走啦。（跑开）
父：诶，女儿。。女儿，你的水！（追下）
这边陈默不解的看着他们,后来了一对情侣，男的提了很多东西。两人先前吵什么，两人对立站了一会儿，女生气跑开，男叫住！
男：这么多东西你还想我怎么着啊？
女转身：哟，你什么意思啊？不想拿是吧，不乐意了？不想拿你扔掉好了！
男赶忙跑过去：我不是那意思!
女：那你什么意思啊？
男：我…
女：你自己该知道怎么做！
男唱三只小熊，做鬼脸
女：讨厌，走啦！（男女下）
陈默发呆，独白：这就是我的大学吗？可这里的一切真让
傻眼，我是这般的渺小，渺小的像一阵风可以把我吹走，
的梦，我那原本并不多的骄傲，就在那一瞬间，全部丢失了。
我清楚看到自己是这样一个平凡的不能再平凡的臭小鸭。有时候我好想逃避，我该往哪逃呢
在独白下过度到第三幕 场景 宿舍 人物
陈默独白：看似忙忙碌碌的在大学校园里走过了一天又一天，我真不明白，自己在同一个十字路口，一步都还没动过。丢掉了骄傲，丢掉了自我，没有了生活的方向，陪伴的只有迷茫与空虚。
舍友甲上（唱）我是女生，漂亮的女生….(打闹)
甲：诶，今天宿舍怎么这么安静，坐下
女甲边吃零食边看喜剧片，不带耳机，笑声很大，一边乙戴眼镜，看书，桌上书很整齐，但她还是理了理。实在受不了甲的笑声。
女乙：李炎同学，请你戴上耳机！
女甲转过来不屑的看了看：我耳机坏了!(继续)
女乙很气，但没办法，自己戴上耳机看书。
女丙：（方言）没耳机就别看啦！
女甲：说什么啦，我听不懂？
女丙不理，变化妆边对陈默：小默，等一下帮我把垃圾倒了，还有，你那个英语笔记还没给我，快点啊，我等着看啦，诶…还有呢，你看呢，你订水没有啊，都快渴死了。看那地板脏的要命，快点把她扫一扫吧，等我回来之前，快把笔记给我哈！
看陈默戴着耳机。
女丙：你听到没啊，我讲话的时候你要认真听啊，你有没有尊重我啊
默：知道啦，知道啦，（站起来走开）
丙：该带耳机的不戴，不该戴的偏戴。
甲：你说谁啊你，有什么不满你就直说啊，在那边指桑骂槐，含沙射影，有什么意义呀，我看个电影惹了你尹大小姐了吗？小默是你什么人啊，凭什么对人家大呼小叫的啊？
丙：我更她讲话管你什么事呀，惹了你吗，又不想一下自己，那鬼叫声有多大！我都费时间跟你们这些人讲啦，显得没教养，费事自己变得泼妇
甲：有钱了不起啊，有男朋友了比起啊！有本事你回来继续吵啊，走什么走啊，你！真是没见过这么野蛮的人！
丙：你说什么？（回来推乙一把）
甲：你（小默拉甲），你放开
小默被，碰翻了桌上的杯子，摔在地上，划破了手
乙：小默，你没事吧，吵什么吵，小默的手划破了。
甲：小默？
丙：……
甲（对丙）：你走开，还不是你（丙气愤的走了）
默：我没事！
乙：来我给你包一下吧
后来大家走了，只剩下小默，默趴在桌上睡着，突然广播里传来声音：亲爱的同学们，环保志愿者活动正在招募中，欢迎同学踊跃参加
独白：我真想去面试，可是我只是一个朴素的再也不能朴素的姑娘，人家会选上我吗？我不敢在奢望曾经的梦想。我看清自己是这样的一个不务正业，默无声息的人，竟然还能这凡的心安理得，这一系列的感触，怎一个愁字了得！
独白：我行吗，我肯定不行….对，就去看看，看一眼就回来
第四幕 场景：招募现场 评委两人
评委：4号同学，你有什么特长吗？
丙：我会唱歌（唱）
评委：下一位
默正好走到门口，被乙拉了进来
评委一：下一位
评委二：请问下一位是谁
甲：…陈默。。下一位是陈默
陈默只好站上台
评委：请介绍一下你自己的情况
陈默：我。。。我。。（紧张）
画外音：陈默，你一定行，你勇敢的站起来，去面对吧！你是最优秀的
评委：同学，同学….
甲：小默，，，小默
默：我叫，，陈默，我来自一个遥远的地方，我从小就住在大山里，我喜欢那里，小桥流水，鸟语花香，真是一个好美的地方。。。。。。。。
评委：你叫..
默：陈默！
评委：太棒了！
在场的人都为她鼓掌
甲：小默，你太棒了，你终于走出了第一步（抓住了默受伤的手）
默：哎…..
甲：啊，对不起，对不起，都怪我
丙：小默，疼吗，都怪我，要不是我那么冲动，就….
甲：不，都怪我，我太不顾别人的感受了，我一定改
丙：我以后再也不要你做这做做那的
乙：还有我，我再也不对你们抱怨了
默抓住三人的手：我妈妈说，每一个人就像天空中的一朵雪花，因为有缘才飘落在一起，他们要彼此融化自己，最后才能变成水，一起流向小河，流向大海。
甲乙丙：小默。。。
题外：其实，并不在乎你做了多少
第7篇：含沙射影的故事范文
是啊，我们的教育，不就是那一份从心开始的教育吗？作为教师，就应该始终用赏识的目光来看待学生，挖掘他们身上的闪光点，从而激发学生与教师的兴趣。
关键词：教育 幸福 教师
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）10-0225-01
提起“幸福”这个字眼，心中马上就有了甜美、温暖的感觉。
每次接到一个新的班级，总会遇到一部分孩子的成绩不够理想。怎么办？放弃吗？“如果他是我的孩子，我不希望老师把他放弃。”我常常这样换位思考。只要他在我的班里学习一天，我就要对他负责。即使从考5分进步到考10分，尽管都是不及格，但那也是一种进步。他也是一个活生生的孩子，将来也要走上社会，也要生活。于是我不断地和家长取得联系共同商量对策。课堂上，尽量给他们创造回答、表现的机会，几年下来，他们发生了很大的变化。有的从不及格考到了及格，有的从及格考到了良，有的从良考到了优……那时开心的不仅仅是孩子，还有家长，更是自己，因为努力有了收获。
作为一名教师，就要为每一位学生尤其是某方面有缺陷的孩子公平地创造机会，竭尽所能不放弃任何一位学生。一次次地付出，得到的也许只是一声“谢谢”，或是一束深情的目光，然而却在师生之间铺上了一块爱之厦的基石，嵌上了一根心之桥的金锁链。
班里有个特殊的孩子叫小千，是个先天性脑瘫患者，行动不太方便，但是家长对他的期望很高。他自己也很清楚地意识到自己和别的同学的不同，因此学习也比较用功。老师们都很喜欢这个坚强不屈、积极向上的孩子。可他患有脑瘫毕竟是事实，无论他多么用功，成绩还是越来越差，家长很着急他自己也很懊恼，甚至有些自暴自弃了。为了能尽快帮助他们一家走出困境，我上网查阅了大量的资料，再结合自己的工作经验，对家长晓之以理、动之以情的做思想工作，帮助家长清楚地认识到自己的孩子的现状。家长的工作重要做通了，接下来的工作更为艰辛。 怎样才能既不伤害孩子的自尊心又能让他正确地认识自己呢？我又坐在电脑前加班加点，可是这次偌大的网络却帮不了我了，为此我辗转难眠。终于一次偶然的机会，我看到了两朵花，我眼睛一亮主意有了。我特意买了两盆大小不一的花，但是都很漂亮。当我带着这两盆花来到班里的时候，同学们都很诧异。我让学生仔细观察它们的不同，在说说它们的用途……通过学生的活动总结出了无论花是大是小，无论是艳丽还是暗淡，它们都有自己的价值和用处。这节课我有意多叫了几次小千，他回答得很认真。下课后，我主动找到他，动情地说：“小千，你就像这朵小花一样，虽然没有另外一朵艳丽、夺目，但是也依然美丽、动人，你也有你的价值，有了你世界才更精彩。你明白老师的意思吗？”他听了我的话后眼睛里闪烁着晶莹的泪花，使劲地点点头。谈话愉快地结束了，他脸上的愁云不见了。期末考试的时候还考出了89的好成绩。他笑了，家长笑了，我的心也笑了。
班里还有一个孩子叫小辉，他是让妈妈头疼的小调皮。经常不完成作业，还撒谎骗家长。当我得知他在家的表现后便经常找时间和他聊天。先从他喜欢的集卡开始，他对历史知识知道的很多，并且三年级的时候就在看《三国演义》了，对于名著他谈论起来是滔滔不绝，有说不完的话。渐渐地我发现他很聪明，也很爱学习，就是经常得不到家长的肯定所以有些自暴自弃。于是我又找家长谈心，共同努力帮助孩子树立学习的兴趣和自信心。经过一段时间的努力，小辉变了，能够主动完成作业，课上也能看到他高高举起的小手了。正当我和他的家长沉浸在成功的喜悦之中时，一件意想不到的事情发生了。
那一天，我早早地来到了学校，刚要进校门就被家长拦住了，我仔细一看原来是小辉的家长，她情绪非常低落，刚要开口眼泪就流了下来。经过了解我才知道原来是小辉悄悄地“拿”家长的钱，这已经是很长时间的事情了，只不过家长粗心一直没有发现。她非常担心，又不好意思和别人说，只好求助于我。该怎么办呢？这可把我难住了。看着他母亲哭红的双眼，我只好硬着头皮答应帮她解决。一连几天我都没有想到一个可行的办法，该怎么办呢？我从没这么茫然过。一个偶然的机会，我看到了中央电视台播放的《百家讲坛》节目，正在讲《弟子规》。我灵机一动，有了。我也教学生学习《弟子规》，一来可以弘扬中华名族的传统美德，二来还可以借机让小辉自己改正错误。第二天我早早地来到班里，将《弟子规》的一小部分抄写在了黑板上，很细致地给学生讲解了它的含义，并讲了许多相关的故事，学生听得津津有味。随后还让学生制作了《弟子规 从我做起》的册子，写写在家、在学校、在社会上你都做了哪些好事，并且及时表扬做的好的同学。好几次我都看到小辉在跃跃欲试，终于有一天，他来到我的办公室，拿出5元钱说：“老师我捡了5元钱。”我看着他真诚的目光，欣慰地笑了。放学利用夕会的时间我及时表扬了他这种拾金不昧的行为，还含沙射影地批评了一些悄悄“拿”别人东西（包括钱财）的行为，我看到小辉的头一直低着没有抬起来。我坚信有了这一次他不会再“拿”父母的钱了。果然，没过多久，他的母亲来了，笑容满面地来了。她说：“我家小辉不知怎么了，突然变了，不再拿我们的钱了，有一次甚至把我掉到地上的100元钱主动还给了我。”听了家长的话，看到她灿烂的笑容，我的心里比吃了蜜还甜。
第8篇：含沙射影的故事范文
看红楼，看世间兴衰荣辱;读红楼，读人间欢乐悲伤;品红楼，品人生酸甜苦辣。让我们一起看红楼、读红楼、品红楼，为我们的心，增一分感动;为我们的精神，添一笔财富!下面为大家精心整理了一些关于红楼梦的读后感，请您阅读。
红楼梦的读后感1“满纸荒唐言，一把辛酸泪。”一曲红楼蕴含人间悲欢情愁，是多少人留下了惋惜之泪。
曾经，我一直认为那富丽堂皇的大观园是温柔的女儿乡，是多少人梦寐以求的地方。而现在重读红楼梦的我知道自己错了。在那如此富裕的红灯绿酒生活下，竟掩盖了世界如此肮脏的一面。小说的内容很多，但令我最动容的贾宝玉和林黛玉那爱情悲剧。
或许吧，林黛玉是有些小肚鸡肠，是有些娇柔做作。但我们仍从她的一言一行中感受她的温柔与多才。我也并不否认薛宝钗很完美，她的大方，孝敬是书的亮点。但是，她在完美，也只是封建社会的塑造品，没有自己的思想，如娃娃般只知道一味的服从长辈的命令。相比之下，叛逆的贾宝玉和孤寂冷傲的林黛玉却给我另一番体会。
“花飞花谢花满天，红消香断有谁怜?”也许有人会说花谢是自然规律，又那样假惺惺的葬花呢?你们不懂，黛玉这是把花比喻自己，感叹自己会不会这些花一样，等到花期一过，也会像花儿一样孤零零的落下，没人问?我只能佩服作者了，黛玉葬花已经暗示了最后她悲惨的结局。
当所有人都沉浸在与亲人团聚时的喜悦中，只有黛玉在哪独自一人伤心。没人会懂她，自从她踏进贾府的那一刻，她必须小心谨慎，注意自己的言行，一不小心说错了什么或做错了什么，就会惹来人的嘲笑。寄人篱下久了，使她变成了在一些人看来小肚鸡肠的样子。
当贾府一片喜气洋洋时，所有人都在为贾宝玉和薛宝钗的婚事做准备的时候。潇湘竹院却是另一番景象，面色苍白的黛玉等着贾宝玉的到来，没想到等待的却是心上人要成亲的消息。哭，恨已经无济于事了，黛玉带着无奈走完了自己的一生。
有些人认为这本书无非只是写了一个三角恋爱的纠葛，但《红楼梦》也折射出了当时社会的黑暗以及人们不知反抗的观念。·葫芦僧乱判葫芦案，尤二姐的吞金自杀。都证明了当时社会的黑暗。
从这本书中，我明白了，我们要有反抗精神。如果当时薛宝钗不答应嫁给贾宝玉，那故事的结局就不会这样了。所以我们在现代这个社会，要有反抗精神，不要到以后再后悔!
红楼梦的读后感2《红楼梦》，它是四大名著之一。
它是一部千古不朽的人生大戏，《红楼梦》所呈现的，主要是林黛玉和贾宝玉的爱情故事，这是一个不朽的人生悲剧。
我从去年开始，就一直琢磨着《红楼梦》，虽然几个月就把它给看完了，但我还有许多看不懂的地方，便一句一句地理解。
《红楼梦》主要以宝玉和黛玉的爱情悲剧为主线，描述了贾家荣、宁国府之间，表现在婚姻、建筑、文化、财产等各方面错综复杂的矛盾冲突。其中最让我羡慕的则是塑造出的一大批栩栩如生、各阶层的人物形象。比如：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、史湘云，就连作者寥寥几笔勾勒的晴雯、紫鹃、雪雁等丫鬟，都成为了我国文学画廊中的著名艺术典型。
《红楼梦》所讲述的，是一个令人称羡的大家庭，原本荣华富贵，后来因家庭成员获罪以致被抄家，逐渐走向没落，终于繁华成空的大悲剧。
因此，将林黛玉和贾宝玉的故事作为主力呈现，也适度传出了《红楼梦》的主要精神。
黛玉和宝玉的悲剧，肇始于封建社会中，婚姻大事向来由父母决定，子女本身并没有资格决定。贾宝玉的父亲命他娶薛宝钗，他就非娶不可，尽管实际上他心里喜欢林黛玉。婚姻大事他无法自主，最终导致了林黛玉、贾宝玉和薛宝钗三个人的悲剧。
当我看完《林黛玉焚稿断痴情 薛宝钗出闺成大礼》和《苦绛珠魂悲伤离恨天病神瑛泪洒相思地》时，听着悲伤的音乐。我实在控制不住自己激动的心情，情不自禁地落下泪来，那不争气的眼泪始终还是把那页给模糊了呢!傻傻的我本以为结局会是贾宝玉和林黛玉幸福地生活在一起，是啊!王子与公主生活只是童话故事而已，然而，这么悲惨的结局我却怎么也想不到。
当黛玉听完傻大姐的话后，就直吐鲜血。不住地流泪。因为她接受不了这个事实，黛玉她恨宝玉，恨他为什么不理解自己。她把宝玉送给她的那绢子往火上一撂，顿时化为灰烬。熬了一天，黛玉已经奄奄一息。突然，她高声叫道：“宝玉、宝玉，你好……”狠心两个字还没来得及说，只见黛玉两眼一翻，一缕芳魂就这样随风而逝。
黛玉死的时候，正是宝玉娶宝钗的同一个时辰。只因潇湘馆离新房很远，听不到潇湘馆这边悲恸的哭声。
这真的是个不朽的悲剧啊!
我为黛玉和宝玉感到悲哀，宝玉最后竟然出家当了和尚，因为他知道林妹妹是为自己而死的。便在灵柩前放声大哭。
一个风光显赫的大家族，就这么没落了!不知看过《红楼梦》的朋友们，是否都和我一样，为他们感到悲哀、痛心?
红楼梦的读后感3“枉自温柔和顺空云似桂如兰。堪羡优伶有福谁知公子无情。”
记得几年前初读《红楼梦》时对于书中人物除了我们那位多情的玉兄之外印象最深的就是袭人了。
这么说来自己也觉得十分奇怪而此话叫大家听了自不免更加称奇了罢莫不都要问：读罢“红楼”不仔细记忆“十二钗”中的女子反而对一个丫鬟念念不忘怕不是也受了宝玉之染而犯了呆劲罢?然而当时我确实就是这样只是“呆呆”地喜爱袭卿一个。
有些朋友听说我如此总是要怀上一种同我辩驳的态度来对我说：“袭人那么讨厌你还喜欢她有毛病!”甚至有时还会因为这事同我争个面红耳赤总之是要我“放弃”袭人、要我同他们一般地去厌恶袭人。但我却始终“固执己见”从不曾动摇过分毫闹到最后此事在我与友人们之间也就不了了之。
其实说到朋友们嫌恶袭卿的根本原因我却也知道并且理解——那全是由于“高某人”之故事情的根由只是我们那时所读到的还都是百廿回通行本《红楼梦》(其时我也尚还不知“石头”的其他版本)在思想上大大受到了后面伪续四十回中“高兄”劣笔的“感染”。
说句实话当我将百廿回通读过一遭之后也曾多少对我以前的想法产生了质疑觉得是否自己从前“看错”这“丫头”了?但由于我实在是爱喜她在先而且爱得深、喜得切所以念头挣扎了一回也就不再去理会袭卿后来的“大转型”了只还将她当作心中的最爱。之后的几年这等念想一直不改无论旁人如何嗔谤于她。这或许就是我的“恋到痴处尽包容”罢。
直到后来我由于受了“红潮”的影响也开始自行“钻研”(不过也就是自娱自乐罢了)起《红楼梦》这才逐渐对它有了略深一层的了解得知了它竟还有许多异本、晓得了“程高本”的伪劣之处。如此我便更加确定了自家先时对于袭卿的看法与“爱恋”我便更加不再“惧怕”于朋友们的争驳了。
记得最开始喜欢上袭人还只是因为从书中看到她温柔贤惠、知事通理处处都从宝玉一面设想总觉同双儿(金庸先生《鹿鼎记》中人物)有些相似但她又比双儿有过人的地方便是她对于宝玉的一些“不是”总不会像双儿那样过分地去迁就并非事事都大顺其意而行之。
红楼梦的读后感4情系两世，却以泪水告终……
————题记
有些情意，你给予了并没有放在心上，而接受的人，不知将这份情意珍藏了几世。结好比纯洁的绛珠草，为了偿还神瑛侍者前世的雨露之恩，为了木石前盟，愿追随他的脚步，以一生的眼泪相伴，来到了人面多换的人间，踏入了繁华而又浑浊的贾府，开始了一生寄人篱下的偿还……
可老天已对她有所眷顾，在荣誉至高的贾府，他遇到了前世的恩人，却早已没有了前世的记忆，"两弯似蹙非蹙烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。"这是宝玉第一次见黛玉，感觉娇小而又姿美，甚是眼熟。
从那以后，前世情人相遇，再续前缘，在大观园演绎令人揪心的唯美恋情。情再深，也深不过老天的安排。宝钗的出现，仿佛夺走了林黛玉的一切，原本林黛玉以聪慧典雅获得众人的芳心，一夜传出"宝钗为黛玉所不及"的众人对宝钗的称赞，更有"金锁配宝玉"一说，令她心凉。再多的泪水，再深的痴情，也经不住一年又一年的春流夏，秋流冬。众人说她爱耍小性子，其实并不是，而是她不服气，不服气前生前世的情谊落入他人手中，白费一枉心思，白费了痴痴的深情。那一颗颗饱含忧伤的泪珠，是多么的无可奈何，又能有多少人懂。
入府不久，又传来父亲因病而逝的消息，使她更加无依无靠，寄人篱下，饱受嘲冷。她以为花儿和她的命运相同，便为花儿找归宿。然而花儿的归宿找到了，那自己呢?还是独自一人，流连在这情缘望着宝玉，只是可望而不可即。
凄凉之夜，远处锣鼓喧天，喜气渲染整个贾府，一对新人步入洞房。而黛玉，只是静静地倾听着远处的喧闹，等待着自己的凋零，等待着自己从奄奄一息到全身冰冷。一句话的话音还未落，一代佳人离世，只留下不甘心的哀怨与无可奈何。不过好在，宝玉没有受到世俗繁华的迷惑，看透人间情谊，不忘木石前盟，只心系黛玉，离家远行。黛玉的眼泪也算没有白流。
两玉的唯美世恋，凄凉的结局，也让我感受到了古代封建社会"爱情战胜不了制度"的残忍。 情系两世，却以泪水告终……
红楼梦的读后感5闲读《红楼梦》，赞黛玉之风华绝代;叹黛玉之才华横溢;怜黛玉之命途坎坷。潇湘馆那幽深的竹林里，藏着林黛玉多少哀怨愁思。
"心较比干多一窍， 病若西子胜三分。"
出身书香门第，列侯世家。父亲风流儒雅，母亲温婉贤良，黛玉身为名门娇女，享尽父母呵护宠爱，自幼得到悉心教养，本应无忧无虑，快乐成长。然而事与愿违，母亲经受不住失子之痛身染重疾而撒手人寰，父亲也为朝廷鞠躬尽瘁。年幼的黛玉痛失双亲，父母留给他的只有病弱的身体和满腹的才华。小小年纪便寄人篱下，本应天真烂漫的小黛玉学会了察言观色，养成了敏感细腻的心思。黛玉的悲剧在她小时候就开始了。
"一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。"
身处贾府，黛玉看似深受贾母疼爱，可与宝玉比肩，还有众多姊妹陪伴，也应该健康成长才是，而细品《红楼》这些只是表象而已。黛玉初进贾府，两位舅舅都没有见她，两位舅母开始也还只是客气。而当家人二舅母王夫人后来对黛玉的厌恶之情竞溢于言表，公然在骂她不喜欢的丫头晴雯时捎带把黛玉也骂了，"很看不上她那狂样子".看似疼爱她的贾母，在她到贾府时还没为她准备房间;在除夕夜宴上，只因黛玉让贾宝玉替自己饮酒，贾母便借批书含沙射影指责黛玉行为不检点。所谓至亲骨肉就是这样用一些貌似无心的行为凌迟着黛玉敏感脆弱的心。使得她在大观园锦衣玉食却孤苦无依。潇湘妃子之诗风流别致，却有着抹不去的哀伤，一首《葬花吟》正是她自己的悲歌。
"香魂一缕随风散，愁绪三更入梦遥。"
第9篇：含沙射影的故事范文
汉语世界博大精深，奇葩这个词语，随着时代的发展，它几乎已经完全失去了褒义功能，直接被用来形容各种我们深感无能为力的人。
他们要么特别脆弱，是易受害体质；要么是自有逻辑强大，自顾自运行；要么是不由分说，自有定论；要么是直接无理取闹，但还就是能闹得特别顺利……是的，我们在工作和生活中会遇到无数这样的人，百思不解但又绕不开避不掉，最后只能“大度”地腹诽一句“艾玛真心奇葩”，来为这异世界的奇特物种做总结。
当然，跟所有的哲学命题一样，这个理论一定也是相对成立的—你觉得某人是奇葩，肯定也有人觉得你是奇葩，这循环的链条是如此颠扑不破，以至于充满了进化论的真理色彩。如果说一个人觉得每个人都是奇葩，那Ta是真奇葩的可能性就高到爆表。这么一来，鉴定奇葩这件事就变得非常凶险。
所以，我们一向主张谨慎定义奇葩。一般来说，奇葩主要有三大特点。
第一，表达方式总是让人费解，具体表现是：“你以为你回复很了不起吗，你就是不尊重别人的作品，我知道你是什么资深人，虽然我也不认识你，尊重人，是做人的第一步。”Ta的逻辑是这样的炫目，以至于你完全无法读解Ta的表达内容，而每当你耐心回复，总能得到更加扑朔迷离的答案。
第二，非常自信，热爱睥睨众生，比如他们喜欢在政治性长微博底下轻叹一声指点江山，言语间多半带有“呵呵”、“其实”和“不懂就别乱说”，他们也喜欢在百度知道的“我该不该和他分手”这类问题底下以“额……”、“小姑娘我奉劝你”开头，以“由此可见你是一个极度没有安全感的人”结尾，煞有介事地给出居高临下的解答。
第三，不可交流。这是江湖传说中所有奇葩的共性。他们总有本事在你想哈哈带过的时候跟你讲道理，在你准备好讲道理的时候准备撤退，在你试图揪住他们讲道理的时候撒泼打滚，在你讲完之后迅速解构你的原意，把你带到Ta的逻辑里为你贴各种标签—怎样，有没有觉得似曾相识并心潮起伏汹涌澎湃？
这么看来，奇葩这个词语还挺具有这个词语本意的画面感的：在所有的花儿都好好长在春天里的时候，总有些面貌奇异的植物拼命迎风招展并呼喊着“我就是我，是颜色不一样的烟火……”
为何都是多年生草本植物？因为奇葩年年有啊！
嗯，既然上次我们对逃避点了赞，这一次就索性直面惨淡的人生，把各种奇葩分门别类，勇敢面对吧！
真实世界里
01 “我不想做事情”但“可是功劳是我的”他们深情并反复地询问着：这个事出差有没有补贴？可不可以报销？包不包车费？这个业务流程该怎么做？这个图表怎么画？这个报表怎么看？这个部门的电话是多少？这个电脑坏了怎么办？想要新键盘可不可以申请买？你帮我把这份文件打一下好不好？你帮我叫个外卖好不好？然后在领导背着手过来查看的时候骤然变身成什么都搞定先生/小姐：“一切都没问题我已经把××做好××报告写好放在您桌子上了那件事我已经在盯了下周就能出结果了您放心吧。”
02 “我要和你在一起”但“不管你是不是喜欢我”
不是偶像剧桥段啊。这个称谓是用来指代那些明明不顺路却天天要坐你车的人，跟你说还有10分钟到其实还没出门的人，抢走你手机玩游戏并翻看照片短信的人，跟你约了100次踢球从来没出现过的人，啊，Ta对你情同手足，你好意思不被Ta欺负吗。
03 “最近怎么样啊”其实“我看看你有没有过得比我差”
这些奇葩是你经年累月从学生时代攒下来的，一万年没联系的他们总是面带红光精力充沛，他们喜欢以你在人人微博朋友圈新发的一张照片为契机并以“最近怎么样啊”开头与你展开人生和理想的畅谈，告诉你他们在工作中被委以重任是多么的辛劳艰难，他们的太太是多么的贤惠美丽，他们的小孩是多么的听话懂事，这种奇葩长势喜人并携带恼人的毛刺，如果这种奇葩出现的频率很高，还是需要认真检讨自己呀。
社交网络上
01 “我真是文曲星转世”而且“我特么还是机智达人”
这一类奇葩是水边的Narcissus，他们喜欢揽镜自照，下笔有神，不是为自己的文采倾倒，就是与文友互相吹捧，以至于深陷幻境不可自拔。粉丝们在底下盛赞原PO主才华横溢，众人交杯换盏弹冠相庆，偶尔有个明白人出来询问一句这无聊的东西到底是什么，立刻被“哎呀你不要再嫉妒了嘛”所击倒。这类奇葩因为有肥沃的土壤，长势总是出奇得好。哈哈，这条来自央视某主播的微博被转发了8万次呢你们猜我说的是谁。
02 “你们这些老家伙什么都不懂”但“我就是爱我家哥哥”
又名，脑残粉。出于捍卫偶像的伟大使命而无师自通地进入一个奇妙的语境，鉴于捍卫方式不同，他们基本可以分为三类：“请你尊重别人的劳动成果并请以宽容的心态面对垃圾派”，“老家伙们你们的时代已经过了啊我年轻我骄傲派”以及“有本事你来干派”。
他们策略简单，通常先以“凡事并无绝对，你作为大人应该知道宽容的含义，这个社会本就是这样，如果你认为这样是正确的待人之道的话，那么我认为你其实并没有资格以这种负面评论给我们家××”这样乱七八糟又显得谦卑有礼的话开场，应对他们的方法就是在这一步就撤，他们是带有攻击性的危险植物，如果没有强健的心智和清晰的逻辑，很容易被缠绕进去无法自拔的啊！
03 “你们这些老家伙什么都不懂”所以“作为一个独特的人类我觉得你们都好可笑”“真心奇葩！我的三次元同学竟然不知道QAQ这个表情是什么意思！没办法直视了好么！差距太大了吧！这种表情很难懂么！”在这类奇葩面前，无论是年龄还是爱好还是知识范围，我们都容易觉得矮人一头莫名丧气，但是只要拿出寻常的智慧来审视一下，其实是很容易反击的：你们那些二次元的独特世界，我们还真不愿意懂！
04 “我伤怀寂寞手冷”但不妨碍“我坚强勇敢温暖”
“如果你哭，你只能一个人哭，没有人在意你的懦弱，只有慢慢选择坚强。如果你笑，全世界都会陪着你笑，你给世界一缕阳光，世界还你一个春天。很多时候，我们都是在寂寞中行走，在孤独中思考，不要期望他人解读你的心灵，认同你的思想，要知道，你只是行走在世界的路上，而世界却给了你全部天空。”这类奇葩拥有多愁善感又坚强勇敢的矛盾内心，还有说走就走又流连忘返的矛盾情怀，当你想和Ta好好说两句话的时候，Ta散发的郁结浓烈的文艺腔能把人熏一个跟头。所以说对待这类奇葩态度一定要诚恳，要么给Ta介绍对象，要么别说话。
05 “只要退一步海阔天空”所以“有什么不能原谅呢”
有人建议将孕妇诱拐女孩案中孕妇生的小孩送给死去女孩的父母抚养，我们把这一类奇葩称为圣母型奇葩，在他们心中，世上的痛苦都能用心灵鸡汤治愈，对待任何事情都可以启用自我调适五步大法：1.自我宣泄找人倾诉痛哭写日记；2.注意力转移到平时感兴趣和喜欢的事上；3.自我升华看书看好电影充实自己的内心世界；4.适度让步给自己心理上的解脱；5.自我遗忘，忘记不愉快的事情。他们是性喜温凉的友好植物，是促进宇宙和谐的良善公民，听多了“别人打你左脸你就把右脸拿给他打”这种话，圣母情怀自然会非常陶冶身心啦。