勤工俭学总结精选(九篇)
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第1篇：勤工俭学总结范文
一、新生来校，勤工俭学部纳新。
20xx年9月，迎来了09届新生，同时也为勤工俭学部增添了新生力量。本次纳新先是宣传工作，在我校食堂、教学楼大厅等很多地方张贴了勤工俭学部纳新海报，其次在教学楼A102进行了一次纳新面试，对于勤工俭学部，是打扫我院很多重要岗位，所以进入勤工俭学部的同学必须是工作认真负责的，在这一次面试中确立了本年度勤工俭学人员。人员确立之后紧接着安排勤工俭学岗位，介绍相关注意事项，解决新生疑问，安排检查人员，填写交齐相关资料。
二、勤工俭学工作岗位以及制度的完善。
在一次次的检查以及同学们的反应中，发现了勤工俭学部的一些问题：检查的评分制度不够完善，过于模糊；公寓二区的走廊岗位存在很大意见：到底该不该将走廊设为勤工俭学的岗位？经过大家一次又一次的商讨、征求意见之后，将评分制度细化：将以前简单的A、B、C、D制进行一个有效的范围圈定；对于二区走廊问题，经过讨论，走廊应该由各寝室同学自己打扫，我们的打扫只是在培养他们的惰性，从多方面考虑，将该岗位撤销，改为二区公共区和楼梯，进行合理划分之后再分配下去。最后是对于人员管理方面制度进一步完善，两个D或以上，请退出勤工俭学部，三个C相当于一个D，六个C以上也请自觉推出。
三、勤工俭学部卫生检查
每天勤工俭学部都会安排人检查勤工俭学的岗位，对其打出相应分数，教学楼每天早上八点之前检查，二区公共区是下午六点半检查，楼梯是晚上九点半检查，虽然每天检查三次，对于检察人员来说是一个严峻的挑战，但是大家始终如一的坚守在工作岗位上，对于勤工俭学部工作的开展提供了一个有力的保障。
四、对于下学年的工作一个简单的计划
1、做好下学年勤工俭学部的纳新工作；
2、积极听取大家意见，使勤工俭学部的制度进一步完善；
3、落实好勤工俭学部对所有成员的评优影响；
4、努力为大家征集校外的勤工俭学岗位，为他们创造良好的兼职环境；
第2篇：勤工俭学总结范文
【关键词】勤工俭学；意义；建议
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》明确指出：“教育必须为社会主义建设服务，必须与生产劳动相结合。如果我们培养的学生缺乏劳动技能，不热爱劳动，他们不但难于接好四化建设的班，甚至可能影响到我们民族的素质。勤工俭学是教育事业的重要组成部分，它为培养学生手脑并用的能力、开发学生的智能提供了良好的条件。勤工俭学对于提高教育质量，培养社会需要的合格人才具有重要的战略意义和现实意义。
一、充分认识勤工俭学工作的重要性和现实意义
勤工俭学工作是教育工作的重要内容，在新的历史时期，要用各种手段宣传勤工俭学工作，使每个学校、每个教职员工、每个勤工俭学工作者从科教兴国的战略高度认识勤工俭学工作的重要性，心动才能行动，思想重视了，行动才能落实，勤工俭学工作才能搞好。
（一）开展勤工俭学活动有利于开发学生智力。教育的主要目的在于开发学生的智力，培养学生的创造能力。开展勤工俭学活动是实现上述目的的有效途径。在勤工俭学活动中学生能拓展学生的知识面学到某些课堂上学不到的知识。
（二）开展勤工俭学活动有利于提高学生的生存能力。学生的动手能力如何，不仅是评估学校教育质量高低和办学成败的客观标准，而且关系到学生毕业后能否适应社会。开展勤工俭学，学生就有较多的实践机会，有利于提高他们的独立生存能力。
（三）开展勤工俭学活动有利于对学生进行德育教育。在开展勤工俭学活动中，学生可广泛地接触社会，接触实际，丰富了思想教育的内容，培养了热爱劳动、热爱科学、爱护公物、遵守纪律、艰苦奋斗的良好品德。
二、开展勤工俭学工作的几点建议
勤工俭学顾名思义，就是让学生通过勤工达到俭学的目的，让学生通过自己的劳动来锻炼自己，正确认识生活，从而树立正确的人生观、价值观。因此，坚持以育人为宗旨，以促进素质教育的实施为核心，以资助家庭贫困学生、巩固“两基”成果为重要出发点，因地制宜、因校制宜，才是勤工俭学的落脚点。
（一）因地制宜，积极拓展平台。开展勤工俭学必须把握两条原则：一是育人，二是创收，“育人”是出发点，也是最终目标，而“创收”则是一种自然的回报。作为农村学校，我们应充分利用山区优势，利用学农基地种植经济林（楠竹、桉树）和药材（天麻、芍药），利用学校周边的土地开展蔬菜种植，以解决食堂部分蔬菜、利用学生的剩饭剩菜大搞养殖业，每年利用潲水喂养肉猪30头以上，这样既有利于加强食堂卫生，又能改善学生的生活，为学校创收，提高教师的福利，同时又可培养学生良好的卫生习惯和勤劳节约的优良传统。
（二）共同参与，充分调动师生积极性。农村地广人稀，学校规模都不很大，不可能有专门的勤工俭学管理机制，所以必须发动广大师生全员参与，并且善于从小处着眼。长期坚持，不要好高骛远或期望“一口吃个胖子”，那样往往会导致“大事做不来，小事又不做”，最终一事无成。在市场经济条件下，要调动师生的积极性，发挥经济杠杆作用，把勤工俭学的收入与师生的劳动挂起钩来，使他们通过劳动能得到实惠，从而增强工作的主动性和积极性。同时，这样做也可以使学生充分认识我国社会的分配原则――按劳取酬，多劳多得，不劳动不得食，培养学生正确的劳动观和价值观。
（三）强化管理，建立勤工俭学长效机制。开展勤工俭学，主观上是以育人为出发点，客观上也确实能为学校创收。那么在整个过程中，要善于建立一套规范的管理制度，如勤工俭学实施制度、收入资金的使用管理、学校的安全管理等要项项落实到位，要切实做到决策民主、管理科学、经费公开，尤其在经费的使用管理上要下功夫。因为山区农村学校一般规模较小，人员较少，什么事情都是见底见面的，如果少数人特别是具体分管勤工俭学工作的人从中做手脚，中饱私裹，个人违规姑且不论。另一面它必将会打消学校其他成员参与勤工俭学的积极性。因此，要建立勤工俭学长效机制，切实加强管理，使勤工俭学工作稳步健康发展。
第3篇：勤工俭学总结范文
一、转变观念、提高认识，强化勤工俭学的育人功能
勤工俭学具有双重功能，即育人功能和经济功能。在过去的勤工俭学工作中，强调创收功能相对多一些，造成普遍认为勤工俭学就是挣钱。而现在实施素质教育，要求促进学生的德智体美全面发展，这正和勤工俭学以实践教育为载体，以培养学生创新精神和提高学生应用知识能力的育人宗旨相一致，也正是大力发展勤工俭学的良好时机。因此，学校要围绕素质教育这个中心，转变观念、提高认识、调整方向、找准位置，努力为素质教育做好服务，充分发挥其在全面推进素质教育中的地位和作用。在实施过程中，我们要重点抓好学生的思想教育工作，让他们知道勤工俭学主要是为了培养能力，认识社会，增加自己的人生阅历， 锻炼自己的意志，体验自立，而“钱”是次要的。勤工俭学不仅能帮助学生掌握系统的理论知识，提高实践能力，顺利完成学业，而且能使他们在勤工俭学的过程中，培养自身的创新意识、自我动手能力，为将来就业、创业打下良好的基础，成为建设和谐社会的栋梁之才。
二、明确宗旨，进一步端正勤工俭学工作方向
1.坚持贯彻党的教育方针，促进教育与生产劳动和社会实践相结合。学校要始终把勤工俭学活动作为中小学生的第二课堂，充分利用现有勤工俭学的资源，为学生参加生产劳动和社会实践活动提供场所，为全面贯彻党的教育方针和推进素质教育创造条件。
2.要以服务教育“两基”大业为目标，以服务学生健康成长为着眼点，把助学助教服务基础教育作为勤工俭学和学校后勤工作的一项基本任务，努力发展中小学勤工俭学。勤办作为勤工俭学和学校后勤管理的职能部门，应从过去的经营型向管理型转变，各地各校的勤工俭学的活动应从过去的创收型向服务型转变。
3.坚持走可持续发展道路，克服急功近利思想，考虑学校实际情况，量力而行，切不可盲目蛮干。布局调整后，不少学校在负债运行，一些学校将很有限的资金投入到创收当中，希望通过勤工俭学这一途径来增加学校的造血功能，摆脱师生生活困难和教育经费不足的窘境，但如果不加论证，盲目上马，就会出现中途“死机”，损失的就不仅仅是学校的经济，更重要的是会挫伤教职工对勤工俭学的热情，为以后的工作带来不利影响。因此，在选择勤工俭学项目时，学校要注意选择那些具有市场潜力、可持续发展的项目，坚持走可持续发展的道路。
4.各地各校开展勤工俭学应坚持因地制宜、因校制宜、从实际出发的原则，继续保持和发挥自力更生、艰苦奋斗、勤俭办事业的优良作风，这是我们走出谜团和困境的有效途径。要通过勤工俭学尽可能增加学校收入，但不能以收入的多少衡量勤工俭学的成绩，要积极学习借鉴外地外校有益经验，不脱离学校实际，不背离服务教育教学的宗旨，来开办勤工俭学项目：一要立足于本地实际，适宜搞什么，选择项目，一定要充分考察论证；二是要鉴于学生实际，我们的学生长处是什么，短处是什么，要全面考虑，什么项目能充分发挥勤工俭学的双重效益，更重要地是能培养学生品质，增强学生的知识和技能，提高学生的素质。
三、加强安全管理，做好勤工俭学的安全工作
中学勤工俭学项目，大多与师生的日常生活有直接关系，因此我们在工作过程中，要严格管理，严格执行国家的政策法规，经常与有关职能部门联系，严禁组织学生参加有毒、有害和危险的生产作业以及超过学生身体承受能力、有碍学生健康成长的劳动，将安全工作贯穿在勤工俭学工作始终，发现问题及时解决，确保师生安全。
四、内容科学化、形式多样化，全面开展勤工俭学活动
勤工俭学要想全面开展，活动内容必须丰富多彩、新鲜有趣。只有内容科学化、形式多样化，才会吸引到学生的注意力，使他们产生参于的积极性，得到家长的支持和社会的肯定。
1.在平常的教育教学工作中，教师与家长要多联系沟通，把培养学生的劳动能力和优秀品质作为一项重要工作来抓。如学校通过“劳动实践课”“家庭劳动实践室”等活动的开设，为学生搭建充足的劳动实践平台，让他们在各项有益的实践活动中得到锻炼；在家里引导孩子主动承担必要的家务劳动，学会洗衣做饭、整理房间、打扫卫生等，家长绝不能越俎代疱。通过这些力所能及的劳动，逐步达到学生“自我管理、自我约束、自我教育、自我锻炼”的目的，使其具有基本的生活能力。
2.要利用学生劳动实践基地搞好种植。学校要利用劳动实践基地这一资源，发挥其经济效益，达到既对学生进行劳动技能培训，又为学校创收的目的。组织教师进行蔬菜的布种，种植一些易管理、见效快的蔬菜，保证学校一开学，便有新鲜的蔬菜供用。开学后，进行科学的安排与布置，组织全校师生共同参与对蔬菜的管理，使学校蔬菜品种多、长势良好，充分保证蔬菜的自给。广大师生积极参加基地劳动，使学生学到了很多书本上学不到的知识，不但增强了学生的劳动观念，培养了学生热爱劳动、珍惜劳动成果的思想，而且还解决了部分师生生活困难的问题，同时为学校增加了一定的收入。
3.开展“走出学校门，融入大自然”的社会实践活动。如春天、秋天时节与工厂农户联系，参观产品生产过程，帮助农户插小苗秧、采茶、锄地、收割、晒粮，帮助农场植树造林，采集中草药、回收废旧、清理垃圾，制作蝴蝶等小昆虫标本，写生，写植物观察日记，宣传环保及科普知识。通过这些活动，使学生们贴近自然、贴近生活、贴近劳动。
五、建立科学的考核评估机制，促使勤工俭学工作健康有序的开展
第4篇：勤工俭学总结范文
关键词:图书馆 勤工俭学 培养 管理
中图分类号:G25 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)05(a)-0256-01
勤工俭学是一边上学,一边工作、劳动。它是学校实施劳动教育活动的形式之一。参加勤工俭学的大学生大部分是相对家境贫寒的学生,为了缓解家庭的经济压力,自觉找兼职维持生活,也有一部分家境较好的学生,他们找兼职的目的是为了增加自己的社会经验,丰富阅历。而在学校众多的勤工俭学岗位中,图书馆又以其独有的文化魅力备受学生的青睐,笔者发现,图书馆几乎是各高校学生参加勤工助学的共同部门,而且是一个需求量相当大的用人单位。随着学校扩大规模,学生人数不断增加,学校图书馆藏书的也不断增加,图书馆除了延长开放时间．还增加了大量其他工作,而工作人员基本上很少增加。因此众多学生参与图书馆工作,既为图书馆工作顺利开展提供了帮助,也对图书馆的管理提出了挑战。
1 学校学生勤工俭学的普遍性与必要性
图书馆勤工俭学不是一项单纯意义上的经济行为,图书馆之所以成为勤工助学的“基地”,这对于学生和图书馆双方直接需求有关。勤工俭学学生的出现,缓解了图书馆人手紧张和工作量日益加大之间的矛盾。图书馆提供的岗位虽然报酬不高,但是因为在学校内部,安全省时,很受学生青睐。同时由于办学经费的短缺,图书馆越来越显得人手不足,以我校为例,学校藏书由二万多增加到现在的快二十万,学生从一千多发展到现在的六千多,图书馆工作人员没增加一个。学校一直是靠聘用学生来馆管理,减轻图书馆事务性工作负担。正是因为善于利用勤工助学的学生,才使得我们图书馆能正常运行。
2 图书馆勤工俭学学生的培养
学生到图书馆勤工俭学,就有了怎样培养、管理好这些学生的问题。
近年来,由于全国各地经济发展的不平衡以及高校实行并轨制后收费标准的大幅度提高,高校的贫困生、特困生大比例增加。大家纷纷表示,一定要珍惜这次勤工俭学的机会,尽职尽责做好工作,协助图书馆老师把学院的图书管理工作做好。学校为实现“只要分数够,决不让你辍学”的承诺,首先是素质的培养,现在的学生,独生子女比较多,有的学生做事缺乏条理性;有的学生沟通能力差;有的学生知识面窄;有的学生身体素质差;有的学生不愿干脏活、累活。所以在学生的挑选上尽可能要挑选热爱图书馆工作,有奉献精神,能吃苦耐劳,能团结同学,能热忱为读者服务,具有一定管理能力和办事认真负责,普通话标准,表达能力强,成绩好,并遵纪守法,关心集体,有合作精神的学生,让这样的学生优先录用。通过参加各种劳动和实践,在沟通能力、理解能力、接受事物的能力和自立能力方面都能得到提高,另外还能增强团结协作精神、积极参与精神和乐于奉献精神,提高了自身的综合素质。他们认为,图书馆的环境十分安静,在那里可以边工作边看书学习,根本感觉不到郁闷。这样一边学习一边工作,对充实自己的生活、提高自身修养、锻炼独立自主和管理能力非常有好处。
其次是业务能力的培养,主要是岗前培训工作。各校的勤工俭学中心,一般为设在学生处或团委的下属职能部门,并制订有系列的管理条例和规章制度。基本素质培训着重学生的道德素质和工作热情以及责任感的培养,使他们热爱图书馆工作,遵守劳动纪律,树立敬业爱岗的良好品质。
3 图书馆勤工俭学学生的管理
勤工俭学学生流动性大,学生到一定阶段就要出去实习,准备毕业考试,毕业课题研究,毕业论文,出去找工作,参加一些招聘考试,这时就不再适合从事图书馆勤工俭学的工作,图书馆勤工俭学工作是长期的,需要稳定的流程,人员流动性太大,将直接影响到图书馆的正常工作。因此图书馆几乎每个新学年都有新老勤工俭学学生的更替,特别需要有一个健全的机制来管理好他们。
3.1 完善的规章制度是勤工助学管理工作的关键
要使学校图书馆勤工助学工作顺利地开展下去。一套完善的规章制度是必不可少的,图书馆工作需要认真、细心、耐心同时具备一定计算机水平的学生,特别是电子阅览室对学生的计算机水平要求相对较高,学生处安排的学生很大部分是无法满足这个要求的,这也给学生到图书馆后的培训工作带来一定的困难。岗位责任制度的制定由各部负责,根据各部室的工作要求,具体到每个岗位、每个班次、每个人员,只有责任到人、任务明确,不至于因分工不明而贻误工作。图书馆在制定奖惩制度时,一般以奖励为主,比如工作表现好、热心图书馆工作、出色完成工作任务的学生．不但在每月的工作总结会上口头表扬,同时还作为留任的重要条件;但对表现不好或违反纪律的学生,及时指出,但给予改正错误的机会,一错再错者予以解聘。这样,才能发挥学生的主观能动性和积极主动性,使其保质保量地完成任务。
3.2 交流管理
勤工俭学学生在图书馆与读者之间起着桥梁作用,他们在图书馆工作,了解图书馆文献的管理方式和检索利用,也真切地了解图书馆工作人员所付出的劳动。读者对图书馆有什么意见或误会都可以通过他们得到及时的解释。他们又生活在读者群中,最了解读者的阅读需求,最能代表读者的呼声,为图书馆开辟了一条最直接、最方便的搜集读者意见和建议的渠道,从而有目的地完善馆藏资源,提高馆藏质量。因此他们在同学们中的宣传和言论更具说服力、影响力和渗透力,图书馆对他们的对外言辞要进行有效管理。
3.3 心态管理
勤工俭学学生大都家境贫寒,有些自卑,但又特别自尊,特别敏感。高职校学习阶段是青少年身心发展的关键期,也是人生观形成的转折期。图书馆的每一位管理者同时也都是教育者,对勤工俭学同学的尊重、爱护和关心,将对他们一生产生深远的影响。使勤工俭学学生的学生在图书馆不仅仅解决经济上的困难,还多了一项立足社会的技能,更让他们的身心得到健康发展。
勤工助学学生在工作中图书馆老师要随时进行激励、关爱和引导。耐心向他们传授业务技能和工作经验,培养他们的工作责任心和职业道德。他们的表现及时反馈给学生工作主管部门,作为学生的实践测评;在工作期间对表现优良的学生进行表扬,在工作期满后为他们颁发荣誉奖状等等。这样能充分调动起学生们的工作热情,使图书馆工作更快更好地开展。
参考文献
[1] 何建荣.浅谈高职院校图书馆聘用在校大学生馆员的必要性及效果[J].科技情报开发与经济,2010(6).
[2] 梁克可.高校图书馆勤工助学工作的实践与探索[J].高等工程教育研究,2006(1).
第5篇：勤工俭学总结范文
关键词：勤工俭学；考勤；考核；助学金工资
中图分类号：TP311.52 文献标识码：A文章编号：1007-9599 (2011) 16-0000-01
Design and Implementation of Work-Study Management System
Zhang Tingman
(Yan’an University,Xi’an Creation College,Xi’an710100,China)
Abstrct:With the reform of university operating system,tuition fees are increased every year,there have been some students from poor families can not afford the school fees of the phenomenon.Therefore,the state through the development of student loans,scholarships,grants and work-study assistance policies such as the family of these students complete their studies.In order to better implement these national policies,the paper design and implementation of work-study management system,complete the work-study student information,attendance,assessment and grants payroll and other functions.
Keywords:Work-study program;Attendance;Assessment;Grant wage
一、引言
随着高校体制的改革，学费也在日益的攀升，因此家庭贫困的学生就面临着上大学难。为了解决这个问题，国家通过设置助学贷款、奖学金、助学金、勤工俭学等多种形式的有机结合，形成了的高校家庭经济困难学生资助政策体系，让每位家庭贫困大学生都能上得起大学。而目前享有国家这些政策的学生达到30%左右，如此多的学生，没有一套有效的管理系统，就不能公平，有效地实施国家这些政策，因此本文是以勤工助学为例，通过相应的管理系统来完成这一目标
二、系统功能分析
勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。学生在学有余力的前提下，向学校提出勤工助学的申请，并接受必要的勤工助学岗前培训和安全教育，再由学校统一安排到校内的岗位上进行勤工助学活动。学生参加勤工助学不能影响学业，原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。经过以上的分析，勤工助学管理系统应完成功能是：对勤工助学的学生个人信息、出勤、分配岗位、考核和发放助学金等添加、修改、查询和统计功能，以及对系统用户的管理。
三、系统的设计与实现
（一）系统设计
根据系统功能的要求，依据不同的用户，对系统所需的数据库进行概念模型设计，逻辑结构设计两大步骤，最终确定系统的数据库结构如下：其中下划线表示主键。
用户（用户号，姓名，密码，类型，日期）
个人信息（学号，姓名，班级，性别，籍贯，联系方式）
分配（学号，部门号，部门名称）；考核（学号，姓名，是否合格）；
考勤表（学号，姓名，日期，小时数）；助学金（学号，总时数，金额）
（二）系统实现
根据系统功能分析和设计，系统实现如下：
登录模块：为保证系统的安全性，系统分为普通用户和高级用户两个管理子系统，系统通过登录模块完成系统用户的身份验证，该模块的界面实现如图2所示：
图2：登录界面
成功经过身份验证之后，进去系统的主界面，根据登录用户的身份如：高高级用户可以使用所有的功能。普通用户只有查询和统计的操作。系统主界面如图3所示：
图3：系统主界面
进入主界面后，我们就可以进入贫困生信息、分配、考勤和助学金等模块的界面和功能实现，我们就不一一列举了。该系统查询、统计等功能实现，我们以考勤信息查询为例：实现过程如下：
输入查询条件
用户登录 考勤信息查询界面输入查询结果返回结果
实现结果如图4所示：
图4：考勤信息查询
四、总结
实践证明，该系统功能较完善，安全稳定，实现了学校对勤工俭学学生的公平，有效、快捷的自动化管理。今后将在此系统上，添加奖学金、助学金管理功能，使之系统的功能更加的完善。
参考文献：
[1]薛华成.管理信息系统[M].清华大学出版社,1993
[2]周之英.现代软件工程――基本方法篇[M].科学出版社,2000
[3]萨师煊,王珊.数据库系统概论[M].高等教育出版社,2000
第6篇：勤工俭学总结范文
我是一九九五年七月在安广师范参加工作的，到零二年七月的八年间，我先后做过班主任、教务科干事和团委副书记等工作。零六年八月，学校成立舍务科，此后至今的四年多的时间里，我一直负责这个科的工作，先后任副科长、科长。
总结多年来的工作，由于对工作的热爱和努力，我自觉得取了些成绩可以，可以向组织汇报。特别是近年来主持舍务工作，舍务科成立不久，我带领完成了确立舍务科各岗位职责、拟定考评方案及建立各项规章制度的工作任务，为舍务科成立后工作迅速走上制度化、规范化轨道尽到了自己的职责。第二，从九九年至今实行的以取包管理经费为主要内容的舍务管理改革，在学校班子的正确指导下，舍务工作相对独立运作，取得了初步成绩，形成了责、权、利有机统一，能充分调动全员工作积极性的舍务管理运行模式，对于学校后勤管理社会化改革也是一种积极的探索。第三，舍务管理中的学生勤工俭学活动得到广泛认可，产生了良好社会反响。通过安排校内贫困生参加宿舍的勤工俭学，不仅解决了舍务的劳动用工问题和相当一部分管理问题，为一些贫困学生解决了一定经济压力，而且也为学生接受劳动教育、接受锻炼、提高素质提供了一个有效形式。此项活动在市电视台、松原日报都有报到。
这些成绩的取得虽不是我一个人的力量，但作为主要的策划、组织者和具体工作人员，我做出了积极的贡献。但是，就我个人而言，难得的工作机会使我个人素质获得的提高则是最宝贵的，得到的锻炼、积累的经验为我胜任
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第7篇：勤工俭学总结范文
在思想上，思想端正，思想觉悟水平，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用;比如鼓励大家为灾区捐款，奉献爱心等。积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，上学期，我很荣幸地参加了院里的入党积极分子培训，并顺利通过。当然这不是终点，思想上的觉悟将引领实践中的我迈向更高的台阶。
在学习上。 作为一名学生，更作为一名共青团员，学习的重要性自然是不言而喻的。在过去的两年大学生涯里，我努力学习，坚持上早晚自习，并且取得了不错的成绩。但取得的成绩不等于满足，而是作为一种动力促使着我更加进步，促使着我走向成熟，融入社会，肩负起历史和时代赋予我们神圣的使命。
在工作上，大一的时候，加入了学生会，从大一的勤助部干事到现在的部长，在学生会工作期间，我组织多次问卷调查，了解本院学生的勤工俭学情况，与同学一起去北门甚至是县城找工作，将真实的招聘信息快速有效地反应给给同学们。迎新晚会期间，配合各部工作，将晚会举办得有声有色。在文明礼貌月，结合实际情况，举办文明瞬间摄影展，记录下农大校园的点滴文明。举办多次讲座，鼓励同学们自主创业，勤工俭学。积极参与学生会主席团竞选，将自己最自信的一面展现在老师与同学的面前。主动参与义务支教等志愿者活动，将笑声带给每个需要的人。除此之外，我还加入校报记者团，发表文章，打辩论赛。曾在丁香笔会上获得优秀奖。
第8篇：勤工俭学总结范文
一. 办公室：
1. 本学期我们将开始着重培养部门干事，发掘每一位干事的个人才能所在，为办公室培养后继人才。作为学生会各项活动的枢纽部门，我们会一如既往的做好各项常规工作，包括：各部门会议记录，办公室物品管理，财务管理等。
2. 在本学期初，我们会进行学生会全体成员的档案登记工作，以完善的数字化档案规范学生会成员档案。
3. 根据学生会以前的档案资料，我们整理出学生会的相关规章制度，包含《学生会章程》《学生会奖惩制度》《学生会部门职责》《学生会办公室值班制度》《办公室财务管理制度》，依据各部门的意见，将做出相应的修改。
4. 对各部门每次活动进行考勤，记录，各部门举办活动必须提供相应的活动策划书以及活动总结，并将此列入部门工作的考核范围。此措施也是为更好的建立完善的档案制度。
5. 与宣传部合作设计学生会LOGO。并将此LOGO应用于学生会各项文件，证件以及活动中。设计《信息工程系学生会文件统一模版》，以此模版应用于所有学生会文件中，如计划书、策划书等，进而规范学生会文件。
二.外联部：
1. 积极与校外社会团体和企业联系合作，为各部门开展活动争取经费赞助，集体按照各部门的工作开展；
2. 在院篮球赛做好前期准备工作。积极配合生活部做好勤工俭学这一活动，并确保其安全性，可靠性，可操作性；
3. 在运动会期间做好宣传工作，以吸引更多的商家赞助；加强我系与其他兄弟院校之间的联系，增进友谊；
4. 注意培养、锻炼一批有能力的干事，以便更好的开展工作；
三．生活部：
1. 在牛奶征订方面，在宿舍变动后，我们继续征订牛奶。同时把送牛奶的工作列为勤工俭学的项目；在天气预报方面，我们仍然会在每天早上挂出小黑板，并努力提高天气预报的准确率，及时更新.
2. 在卫生方面，由于检查卫生是为了督促同学们搞好卫生，为自己和他人创造一个良好的学习环境。因此除每周一检查卫生外，我们还不定期的抽查，并设想使用流动红旗的老办法。另外我们将重新制定卫生标准；
3. 在勤工俭学方面，我们将与外联部合作，在周末和节假日为同学提供工作机会；
4. 我们还设想与宿管部合作举行“创意大赛”的活动，旨在提高同学们的动手能力和合作能力；
5. 本学期我们还将举办第二届心理知识竞赛；
四. 宿管部：
1. 常规工作，周三检查宿舍卫生，本学期我们将会重新制定评分标准；
2. 恢复与建工系学生会宿管部合作的“二手市场”；由于毕业班的同学二手物品较多，我部回尽快落实；
3. 我们还设想与生活部合作举行“创意大赛”的活动，旨在提高同学们的动手能力和合作能力；
五.体育部：
1. 由于种种原因,我部门的干事严重缺乏.为了能使我体育部能更好的完成各项工作,本部门决定在学期开始,具体时间在3月5号前,再次招收一批新干事.壮大我部门的力量.
2. 篮球联赛其实包括两部分：一部分是本系内部的篮球联赛．系篮球联赛是我体育部门的常规活动,以班级为单位，比赛以＂友谊第一，比赛第二＂的原则，目的在于增进各班之间的感情．在比赛中出现的突发时间，将会按照有关的规定进行处罚，具体处罚办法将会在策划书上做具体的规定
3.我系首届运动会，详细见策划书；
六.学习部：
1.与团总支合作，举办辩论赛；
2.成立编辑组，积极向校报校刊投稿；
3.举办英语演讲比赛，让同学们更多的接触口语；
七.文艺部：
1.积极组织同学参加校园文化艺术节，通过各种选拔，确定参赛同学；
2.策划学生会联欢活动，增进各部门的联系；
3.配合其他部门工作；
八.宣传部：
1.及时、保质的出好各部门海报，宣传各部门活动；
2.定期更换橱窗海报；
3.设计学生会LOGO与《信息工程系学生会文件统一模版》；
第9篇：勤工俭学总结范文
关键词：贫困大学生；资助体系；问题；对策
一、引言
随着教育改革日程的提出，我国高等院校助学体制的问题日渐引发社会关注，大学教育由精英教育转向大众化教育的进程当中，大学门槛的降低，以及人民大众多余大学教育的渴求，使大学生群体急剧增加，由此而使得越来越多的贫困家庭大学生得以进入高职院校求学深造，但随之而来的问题，必须引起重视。高职院校的贫困大学生的数量随着高校扩招而迅速增加，这种人数的增长实际上是个社会问题，如果不能妥善解决，势必影响高校的正常发展，也会影响到社会的稳定。 针对贫困大学生的问题，经过多年的实践，我国已经逐步建立起来内容比较完善、方式比较灵活的资助体系，包括以学校奖励为主的奖学金，以财政支持为主的助学金，以社会支持为主的助学贷款等等。但随着社会的不断发展，这种资助体系日益出现弊端，并引发社会对贫困大学生资助体系的质疑。贫困大学生资助体系关系到能否让贫困大学生顺利完成大学学业，也关系到保障社会稳定，维系社会公平的作用。因此，本文将深入分析当前高职院校在贫困大学生资助过程中出现的问题，并力图找到有针对性的解决方案，帮助提高高职院校贫困大学生资助工作水平。
二、现行贫困大学生资助体系及其存在的问题
（一）现行的资助体系的类别
1、奖学金。
我国传统的奖学金包括，国家提供的优秀大学生国家奖学、国家励志奖学金，学校提供的以专业成绩的优秀为考核依据的专业奖学金，以及一些大型企业专门为特定学校的特定专业所提供的专业奖学金，但是奖学金考核鉴定标准往往以品学兼优的学生为对象，真正的贫困生能获得该类奖学金的人数并不多。贫困大学生一般来自己比较偏远贫困、经济落后的地区，在进入大学之前，所获得教学资源十分有限，况且很多贫困大学生在求学的过程中还要不断地勤工俭学，导致贫困大学生用在学习上的时间要少于平均水平。因此，奖学金虽然对贫困大学生有较强的吸引力，但很多贫困大学生成绩却并不乐观，所以，奖学金并不能形成有针对性的资助方式。
2、助学金
助学金分为国家助学金和企业助学金。国家助学金是以国家财政为基础，专门针对贫困大学生设置的一项助学基金。企业助学金是一些社会责任感较强的企业资助贫困大学生的助学基金。根据《国务院关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，我国进一步提高了国家助学金的扶持力度。目前越来越多的企业参与到资助贫困大学生的过程中来，但覆盖的学校及贫困大学生的人数依然十分有限。
3、勤工俭学
勤工俭学是指利用学习之余的时间参加社会实践，是贫困的大学生维持生计的一种方式。对于贫困大学生而言，勤工俭学的优势在于，一方面能够通过自己的劳动获得相应的报酬，一方面在获得报酬的同时还能参与社会实践，提升自身的社会生存能力，早点适应社会环境，相对于助学金的输血方式而言，更是一种造血。勤工俭学作用扶持贫困大学生的一种方式，目前已经普遍的受到社会的认可及支持。
4、助学贷款
助学贷款是各级金融机构相应党和政府号召，在充分发挥社会主义市场经济的良好活力的情况下，利用金融扶持的方式完善我国贫困大学生资助体系的一种重要手段。助学贷款以金融机构为主体，在政府部门的宏观指导下，政府、银行、学校共同协作，专门扶持高职院校贫困大学生的银行有条件免息贷款。针对贫困大学生的特殊情况，借款学生无须担保，只要承诺按期还款，就可以向银行申请到贷款。现行的助学贷款分为两种：高校助学贷款和生源地贷款。湖南高校助学贷款由高校经办，金融机构发放；生源地信用贷款则由县（市、区）资助机构经办，由国家开发银行发放。
（二）现行资助体系中存在的问题
1、助学评选机制僵化
目前高职院校已经初步建立了较为完善的助学体系，但此种助学体系仍然存在很大的问题。首先，在资助过程中需要大多经过班级民主评议，通过投票的方式决定将助学金的分发。这种形式的评选导致平时人际关系不太好以及成绩较差的贫困大学生少有机会获得助学金的机会；其二，有的高职院校的在助学金评比过程中，完全忽视了评选的作用，助学金分发决定权在班级辅导员或者某些领导的手中，这样，缺乏有效地监督机制，不能将国家的政策根本的落实下来，甚至有的辅导员收受学生贿赂，但助学金名额留给行贿的学生，助长了歪风邪气；其三，在助学金的评选过程中，需要贫困大学生上台陈述自己的家庭困难，有的贫困大学生受到自尊心的驱使，宁愿放弃评选的机会。
2、难以形成科学的贫困生鉴定标准
贫困大学生的鉴定十分困难。目前通用的做法就是让贫困大学生回原籍开村级、乡（镇）级、县级的三级贫困生证明，学校依据贫困生证明作为自主贫困大学生的依据。这种方式确实节省了校方地鉴定成本，但是这种方式的弊端在于，县级以下民政部门在开出贫困生证明时，很少会细究该生的家庭确切情况，导致大量的非贫困生取得贫困生证明，并在班级民主评选过程中占用了贫困生的名额，而真正的贫困生并不能享受到国家的优惠政策。
3、助学力量有限
大众化的大学教育导致大学人数急剧膨胀，贫困大学生的基数也急剧增加。目前，我国的教育投入相对增多，但是在人数增多的情况下，国家在对贫困大学生的扶持力度方面并不乐观，造成了贫困大学生助学金额的相对匮乏。品学兼优的大学生占据了奖学金的大部分江山，高职院校的贫困大学生在奖学金的竞争上处于先天的弱势地位，而助学金的覆盖面及力度相对较小。
4、部分贫苦大学生依赖资助的思想严重
一部分高职院校的贫困大学生，缺乏生活的自主性，过度依赖资助，不能形成正确的人生观、价值观、世界观。这一部分大学生虽然家庭贫困，但由于在过去的学习和生活中，他们不用从事力所能及的家务劳动，不会分担家庭的负担，因此，将国家对其的扶持视为理所当然，不懂得自身的造血，这样的结果就是虽然他们最终完成了大学学业，也因为缺乏自力更生以及社会的适应性，而不能在进入社会后获得良好的发展机会。这会社会的稳定买下了隐患。
三、解决高职院校大学生资助体系存在问题的对策
（一）完善资助机制
为提高助学工作的成效，有必要建立健全相关的工作机制。
首先，完善高职院校贫困大学生评选的透明度，让真正的贫困生享受到国家的优惠政策。一方面建立相关的监督机制，让不诚信的大学生无法获得评选资格，使在助学金评选过程中的腐败得以消除。 一方面，进行大学生的诚信教育，使某些大学生自觉认识到错误。其次，造血胜于输血，在不断完善高职院校贫困大学生资助体系的过程中，还要加大工作力度，提供更多优质的勤工俭学的岗位，使一部分大学生通过自己的努力，获得相应的资助，而不是完全依赖政府的扶持。
（二）形成科学完备的贫困生鉴定标准
高职院校的贫困大学生的鉴定其实并不困难。第一，各个地区要建立统一的贫困生鉴定标准，根据标准确定该生是否属于贫困生的范畴。但也不能仅仅依据该标准，而应该结合实际情况，灵活确定，但灵活的范围不能太大，灵活范围或者空间不应该掌握在某一个人的手中。第二，高职院校和县级以下民政不分要相互协调、分工合作、相互制约，不能互相推诿鉴定贫困大学生的任务。例如，民政部门不能随便开具贫困生证明，必须会同其他部门，调查该生家庭的实际情况。另外，高校也不能仅仅依据贫困生证明而分发助学金，而应该实际调查该生在学校的消费情况，做出准确合理的判断。
（三）拓展助学渠道
有必要通过拓展助学渠道的方式，增加贫困助学的力度，从而将高职院校贫困大学生的资助面进一步扩大，帮助到更多地贫困大学生。首先，国家财政有必要进一步加大投入，毕竟目前在这一方面投入略显不足；其次，提高企业助学的比例。有责任感的企业众多，之所以企业在助学上的投入较少，一是因为我国目前缺乏相关法律，规范企业助学行为，企业助学资金缺乏规范的财务审计，这让企业担心助学基金无法流入到贫困大学生手中。另一方面，目前，我国的高职教育与企业脱节比较严重，有的企业担心自己的投入并不会获得相应的回报。
四、结论
我国在面向高职院校贫困大学生的资助工作中，取得了很大的成绩，但存在的问题不容忽视，着力解决资助体系中存在的问题。只有在资助过程中不断总结经验，不断完善助学体系和机制，才能最终建立起公平、公正、充满活力的资助制度，使高职院校的贫困大学生获得公平的教育机会，这对于稳定大局具有重要的意义。
基金项目：湖南省高校思想政治教育研究会立项课题“完善贫困高职大学生资助体系的研究”（课题编号：SZ11229）阶段性成果
参考文献：
[1]卢若艳.高校贫困生资助体系的困境和思考[J].福建医科大学学报（社会科学版），2007.3.
[2] 刘华.高校贫困生的概念及其认定标准研究[J].社会发展，2008，（12）：78-82.
