法制教育心得精选(九篇)

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第1篇：法制教育心得范文

    法是什么,简单理解就是公平公正,是由国家强制力保证实施,规定公民权利和义务,对社会具有普遍约束力的规范。

    说道规范,说起来简单,做起来似乎就有些身不由己了,比如说早上上班赶公交车,对面正是你要乘的车子而且是最后一班车,但是现在正巧红绿灯跳在红灯上,不过马路上一辆车子也没有,你说怎么办?很简单,我们应该等绿灯,走斑马线,但是生活中绝大多数人会冲过马路,尽管我们都懂得“生命诚可贵”,都了解交通法,可有些时侯,情愿不自由也就自由了。所以说,知法、守法应从我们身边的小事情做起。

    我们正值人生中最幸福的时候,有太多美的向往,在对美好梦想追寻的同时,不要忘了自己的方法,我们作为社会主义现代化建设中的新一代青年,应当在今后继续认真学习法律法规,爱法,懂法,知法,守法,做一个守法的公民并利用法律来保护自己。做好自己应当做的事,遵纪守法,成为一个阳光,积极向上的青年。

    在平时的生活中,每一寸的点点滴滴都应该要用心去做。 注意生活中的每一个细节,无论是大事还是小事,都应当三思而后行。勿以善小而不为,勿以恶小而为之。我们应当增强法制观念,提高法律意识,懂得法律的重要性与普遍性。

    目前,青少年的犯罪率急剧上升。由于学业,家庭等各方面的压力,许多学生的心理问题也急剧恶化。从开学到现在,报纸上关于学生犯罪的报道各个都让人触目惊心。这更说明了学法,用法,守法的重要性。我们都还未成年,还有很多美好的事物等着我们。不能因为一时的糊涂,而葬送了一生的幸福。目前一些地方未成年人成长的文化环境不容乐观,一些非法经营者利用网吧、电子游戏机房、危害未成年人身体健康,引诱毒害未成年人。我们正处于从无知到有知,从不成熟到成熟的转变时期,易受到外界的诱惑和侵犯。我们青少年应当学会辨认是非与自控,为了自己,也为了父母和老师,不要做违反法律的事。

    青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。

    让我们做一个人生的计划——不做浪费时光的事,不做自己后悔的事,不做伤害别人的事;做对自己有益的事,做对别人有益的事,做可以创造价值的事。总之,我们要对生活充满向往,正确地规划自己的未来,努力创造生命的价值。

    法制教育心得(2):

    在我校升旗广场进行了长寿区青少年普法教育活动,作为班主任,我始终随学生一道认真听讲,收益颇多。这次活动使我坚定了学法与用法相结合,努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。在学法过程中,主要有以下几点体会:

第2篇：法制教育心得范文

中央政法委决定2008年对全体政法干警开展社会主义法治理念教育，这是加强政法队伍建设的一项基础性工作，是促进政法干警公正执法，提高执法水平和办案质量的治本之策。公安部部长在全国公安机关开展社会主义法治理念教育活动电视电话会议上强调，开展社会主义法治理念教育，是当前公安机关的一件大事。我个人认为，开展社会主义法治理念教育活动旨在全面提高公安民警政治素质、队伍素质、业务素质，推动各项公安工作的重要举措。要想达到预期目的，就要深刻理解社会主义法治理念是先进的法治理念，是真正符合广大人民群众利益和需要的法治理念。其基本内涵可以概括为依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导五个方面。依法治国是社会主义法治的核心内容；执法为民是社会主义法治的本质要求；公平正义是社会主义法治的价值追求；服务大局是社会主义法治的重要使命；党的领导是社会主义法治的根本保证。这五个方面相辅相成，体现了党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。

所谓“理念”，实际上就是人们的一种观念、认识和信念，或价值观。司法理念是指导司法制度设计和司法权实际运作的价值观和理论基础，因此，在行使司法权的过程中，司法理念是无处不在，无时不在的。公安执法权是司法权的重要组成部分，首先，每一种公安行政制度都蕴含着一种司法理念，司法理念通过公安执法制度得以具体的体现，并在这种制度的实际运作中得到贯彻。其次，每一位公安民警在行使职权中，都会按自己对法律制度的理解、对公安执法制度和诉讼制度的理解、对法律的本质、社会的观念甚至对人性善恶的理解，通过行使职权来表现出他们的司法理念。再次，司法理念在社会上的推行或拥戴的程度可以直接表现为社会大众的法律意识的内涵、大小和强弱，从而关系到全社会守法、护法、爱法的程度，影响到国家的法治化的进程和公安改革的成败。因此，司法理念已深深地熔入公安执法制度之内，成为其重要组成部分。可以说，有什么样的司法理念，就会产生什么样的公安执法制度。而有什么样的公安执法

制度，也会引导人们形成什么样的司法理念。下面我想谈一下对公平正义的粗浅的理解。

在百姓的眼里，公安民警是国家和法律的化身，是国家行政和刑事执法权的行使者是社会正义和社会良知的象征。公安民警要不负人民的期望、不辱法律的使命，就必须成为一个全心全意为人民服务的、法律专业知识深厚的、司法技能娴熟的、职业道德高尚的人，要具有较高的文化和道德素质和较娴熟的业务能力。经济的发展和国家法制化的进程，需要建立相应的公安执法制度来作保障，同时还要求公安民警必须具备现代司法理念，而依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导就是符合我国国情的社会主义法治理念，是先进的法治理念，是真正符合广大人民群众利益和需要的法治理念。公安民警要树立公正的理念才能够保证其所行使的职权不失公正性。因此，公正的理念应当成为每一位公安民警进行行使职权的精神和灵魂。公安干警应当牢固树立"立警为公、执法为民"的宗旨，维护最广大人民的根本利益作为公安工作永恒的价值追求，把人民的利益放在第一位，把人民满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为检验我们工作的根本标准。

执法为民，服务社会，执法人员要学会善于和正确运用处理人民内部矛盾的方法，努力做到及时化解矛盾，努力减少和消除社会对抗，促进社会稳定，以公平促和谐，以稳定促和谐。如何做到公平正义严格执法是基础，所以说公安民警在办理案件活动中必须要严格遵守法律面前人人平等的原则，如果法律的平等原则不能遵守，则法律将形同虚设，其应有的公平和正义价值也不可能得到实现。如果公安民警在行使职权中具有超越法定职权的权力，就很有可能在正义的幌子下从事非法的活动。所以公安民警在办理案件时必须以事实为依据，以法律为准绳，正确运用实体法作出公正的处理。在严格遵守实体法的同时也必须严格按照程序法办事，公安机关按照诉讼程序办理案件，本身就是实现法的公正价值的要求，同时严格遵守程序才能保障行使职权的公正。只有按照公正的程序行使职权，才能实现行使职权的公正和程序的正义。但不可忽视的是，执法不严格、不公正、不文明、不作为，甚至执法犯法现象，在政法队伍中还不同程度地存在，有的还相当严重。之所以出现这些问题，很重要的一个原因是一些干警的执法理念不正确。所以，非常有必要从端正政法干警的执法理念入手，通过广泛深入的思想教育，让大家真正弄明白、解决好权从何来、为谁掌权、为谁执法、如何执法等重大思想问题，从而进一步提高政法队伍的政治素质和业务素质，提高维护社会主义法治的能力。开展社会主义法治理念教育，无疑为解决这些问题提供了一个契机。因此，我们每一名公安干警要珍惜这个机会，通过这次社会主义法制理念教育活动，切实提高自己的政治、业务素质，端正自己的世界观、人生观、价值观，树立现代的执法理念，扎实地履行好权利与义务，把公安工作的每一项职能落到实处，经得起党和人民的检验。

第3篇：法制教育心得范文

上一周，我们学校利用下午第一节课时间，给我们讲了一堂法制报告会。通过这次开会，我的感触很多。

可以说，我们每一个人在生活中都会与同学、朋友，以及社会上的人发生一些矛盾，也许都是一些小事。既然是一些小事，那我想我们应该能够和平能够处理，不需要动用武器，这样会毁了大家。在我的生活中出现过这样的事：一天，一个小组在班里值日，最后只剩下两个人还没有值完。一个男生只是在外面刚刚涮完墩布回来，不小心把水溅到了另一个男生的身上。那个男生随口就说了一句："喂，你没长眼睛啊，往哪甩呢!"拿着墩布的男生还比较有诚意地说："对不起，真是不好意思，我一定注意。"可另一个男生却得理不让人，"你一声对不起就完了，这衣服怎么办。"那个男生见情势不对，有点怒火了，这下，两个人便吵了起来，还动用上了扫把。被水溅到衣服的男生用扫把的后面把另一个男生的眼睛给弄伤了。仅仅一滴水的事，就引发出这么大的事，太不值了。

接下来，又通过学生们演的一个"抢钱事件"又揭示了如今社会的黑暗。三个男生管一个男生要钱，不给钱就得挨揍，这简直是天理何在呀!

我认为，一个人如果没钱，他不是最穷的;但如果他连一点宽容都没有的话，那就是真的穷了。

说到尊重，也与宽容紧紧相连。如果你想得到别人的尊重，就应该做到自己该做的事，就应该学会去宽容别人，善待自己。这样才有资格接受别人的尊重，才有资格提"人。"

如果你可以做到宽容一小步，那么社会就会少一份伤害，警察叔叔就会多一些功夫去做别的事。

法制教育心得体会范文500字(二)

蓝天，它的内涵是七色彩虹，洁白云朵，但总少不了密布的乌云;太阳，它的蕴意是莹莹光无尽，绚烂璀璨，却总抹不去太阳黑子……社会，它的含义是技术先进，经济发达，而洁白中却存在污点--违法犯罪。

一失足成千古恨

在学校的"青少年法制教育"座谈会上，有一名身着囚犯服装的青年，他才19岁，正值花季年华，正洋溢青春魅力的他却要在高墙里、铁窗前度过19岁。家人心痛，亲友在心痛，同学也在心痛……

他忏悔地说道："劳改，着实艰苦，失去自由，失去亲情，痛不欲生。"是的，早知今日，何必当初呢?曾经，如果他不沾染社会风气，不讲"江湖义气"与"哥儿们"义气的话，也不至于落得如此下场;当初，在网吧上网的时候，记得些父母的泪，也不至于蹲监狱;那时，如果不涂一时之快，不带同伙去"揍"那网友，静下心来好好想一想，也不至于使得父母伤心欲绝。让我们反省自己，沉思他的历史，是否要让那段过去重演……

忠言逆耳利于行

紧接着又是一位犯人在讲述自己的曾经：在校学习时，因不听父母的良言，认为自己的羽毛已经丰满，可以物通无阻地飞翔于蓝天了。因此时常旷课，逃学，结交了些不三不四的社会青年。所谓"勿以善小而不为，勿以恶小而为之。"他经常与"狐朋狗友"进行"拦路抢劫"，抢到的钱平分，时之"其乐融融"，却不知自己已经逼向悬崖。当母亲哭着乞求他的时候，他却不"悬崖勒马"，直到"东窗事发"才知后悔。可惜，一切已经太晚了。19岁的他自毁了元量的前程和似锦的青春。他的过去告诉我们"忠言逆耳利于行，"享乐是一瞬间的，而痛苦的记忆却是永远的……

近朱者赤，近墨者黑

当张浩真正理解这句话的时候，他已经失去了自由。他的面孔那般老实，没想到他却是一个犯人。他的从前又是一段不堪回首的历史。他原本成绩还算较好，可却善恶不分，认识了一帮"二流子"，整天混在其中，慢慢地行为由善到恶，从小错到大错。之后，学与不学就不是他谈论的了，他讲的是义气。敲诈、打架频频发生，终于狼锒铛入狱，狱中还顽固不化，可劳改的痛苦使他途迷知返。"回首过去，我体会到了犯罪的危害与可怕……"

第4篇：法制教育心得范文

人生如一张白纸，在成长的过程中会自然而然在白纸上添上色彩！有的色彩缤纷也；有的灰暗一片；更有的在还没有添满色彩但这张纸就早已不在了！

能够使白纸变成色彩缤纷也是不容易的一件事啊！首先这个人必需知法守法，而且要持之而行！这样才能踏上人生里美好的第一步！

曾经看过的一个案例：15岁的初三学生庄海在初一年级时就加入了共青团，当选为班长，工作负责、学习优良，先后评为三好学生、优秀共青团员。有一天与父母告别后准备回家时，发现一个初二学生在他父母后面做鬼脸，这本来是一件很小的事情，问一问、说一说，都可以解决问题，但是庄海非常生气，认为是对自己父母的侮辱，竟和几个同学一起上去教训他一顿。原以为被教训者不会怎样，没想到却引起这个学生邀约一帮人来报复。为了不甘示弱，又发生了对报复者的报复，在双方殴打中，庄海拿出随身带的一把刀捅上去，造成一死一伤，法院判处庄海犯故意伤害罪。在监狱里，庄海面对铁窗、铁门，回顾这不该发生事，无限悔恨。

少年如果违法犯罪，同龄人瞧不起你，老师看不起你，父母伤心欲绝！少年如果违法犯罪，就是自己走向阴深的监狱，走向那永远没有光芒的地狱，

走向那邪恶的死神手上！少年如果违法犯罪，永远不能得到关心，而是得到伤心！永远不能得到阳光的沐浴，而得到的是失魂落魄！到时候你就后悔莫及了！

学习法制教育心得体会500字（二）

拂晓的初阳蒸融着大地，我们在校园里听了一场法制教育讲座。

一个17岁的失足少年，低着头，镇定而严肃向我们诉说了一段真实的人生经历。他10岁父母就离异了，我无法想象这对一颗涉世未深的童心的打击有多么大。幼小的他就带着一个妹妹，跟着近乎崩溃的母亲过上了相依为命的艰苦生活。14岁就去工地打工，辛苦而劳累，薪水十分微薄，但他感到快乐，那是一比温馨的财富。可是后来，他开始沾染了不良的恶习：抽烟，饮酒，还在社会上结交了不三不四的混混。就这样，很轻易，很自然地他走上了一条黑暗的不归路。

他将在监狱里度过漫长的八年。八年的监狱生活永远都是不堪回首的一页。烙下的疤痕将终身隐隐作痛。沉重的记忆燃烧着沸腾的血液，永远泛滥在他愈发成熟的心灵。他美好而灿烂的豆蔻年华就此葬送。有道是："男儿到死心如铁，但高城望断，回首乡关归路难。"如今，他在忏悔，他想起了他母亲凄凉的泪，是那么让人寒心入骨。

在人生最重要的十字路口走错了一步，就是因为这一步而造成了今天的这种局面。我为他的行为感到羞耻、可悲，为他的忏悔感到同情。可法网无情，也许真的太残酷了。我似乎越来越感觉到冷，胜似凛冽风霜的侵袭。但就是这份无私，也给了我一份安全的温暖，冷酷丝毫掩盖不了正义。其实，法律就在我们身边，多用心去感受，遵法守法，让法活到我们心中。

从他的现身说教中我感受到了：大千世界，形形的不良诱惑无奇不有：美食娱乐，博采游艺，麻将扑克，功名利禄，金钱财物，江湖义气，……都可能成为诱惑的陷阱。如果我们不能很好地控制自己，下场是可想而知的。正所谓"一失足成千古恨".但如果我们能保持头脑清醒，正确地把握和控制自己，就不会被这些诱惑牵着鼻子走，也就不会像他那样跌入这种深渊而不能自拔。

花开了又谢，风吹了有歇，但我坚信，阳光总在风雨后。

学习法制教育心得体会500字（三）

今天下午，同学们在学校的安排下，聆听了我校法制教导员的法制讲座。时间虽只有短短的一个小时，但我的感想却颇多。

在我们身边，一些同学老是犯错误，法律纪律观念淡薄，屡教不改。认为：只要自己不去杀人放火就行了，犯点小错误又有什么大不了的呢？俗话说得好："小时偷针，大时偷金。"小时偷油，大时偷牛。"这就告诉了我们：如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯，没有良好的法律纪律意识，随意做损坏公物，打人，骂人，甚至偷窃等坏事，不仅仅是给你个人的形象抹黑，而且会渐渐腐蚀你的心灵。

渐渐地，就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果不能够痛改前非，继续发展下去，那些恶习就会在你心理根深蒂固，而且会越变越严重。到时，你很可能走上犯罪的道路，最终等待你的，就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听，近年来青少年犯罪率呈上升趋势，便是证明。青少年正处在长身体、长才干的时期，可塑性很强。但明辨是非的能力不强，意志脆弱，自控力不强，很容易受到外界的影响，一步步走上不轨之路。

第5篇：法制教育心得范文

关健词 职业教育；教学方法；改革；创新

中图分类号：G64

文献标识码：B

文章编号：1007-7316-（2014）02-

一、前言

职业教育做这教育领域内的一个分支，有着其它普通教育不可代替的作用。职业教育培养出的是直接从事生产创造的技术人才，技术素质的高低直接影响产品的优劣。因此，这就要求我们从事职业教育的人要不断追求，努力培养出符合时代要求的技术人才。

现在职业学校的学生对旧的教学方法尤其不适应，现在就读职业学校的学生都是原来对旧的学习方法产生了厌卷，也就是老师说的不愿意学习的学生。再加之普通高中的扩招，其它办学机构的不断成立，是本来就不断减少的生源更加紧缺，职业学校的招生发展更加艰难。如还延用旧的教学方法，职业学校的吸引力就会更小，职业学校的办学就会更加举步为艰，所以职业教育的教学方法改革与创新迫在眉捷。

职业教育教学方法的选择和确定是根据职业教育目标所决定的。适用的教学方法，能使学生在学习过程中不仅具有一定的知识储备，更重要具备了综合职业能力。

二、改革、创新教学方法的基本模式

无论是普通教育还是职业教育的教学方法基本上都包括教学理念、教学模式、教学过程、教学手段、教学效果评价等方面内容。

（一）先进的教学理念

在传统的职业教育过程中，都是老师被动的教，学生被动的学，由于双方缺乏密切的配合而往往导致教学效果不佳，特别是职业学校的学生招收的大部分是低分的学生，本来已对文化基础课学习已失去了兴趣，且基础又差，按照传统的教与学根本就无法完成学习任务，教学过程结束后，知识的综合运用全靠自己去重新“领悟”。

我校就针对教学方法进行了改革和创新，业带头人组织与本专业相关的教师成立实验班。教师在教的过程中，只发挥引导作用，培养学生对所学专业内容兴趣，变被动学习为学生主动要学，大大提高了学习效率，使原本枯燥的知识变得学生愿意接受，肯于接爱。实验班的学生在全市的技能比武大赛中分别获得一、二、三等奖的好成绩，受到有关部门的好评。

（二）全新的教学模式

教学模式主要有以下几个步骤：

1、先确定教学目的。对本专业的基础知识要认真掌握，只有掌握了基础知识才能不断延伸，去研究更深的知识，对本专业的知识才能理解更加透彻。

2、确定学习目标，学习目标是吸引学生学习的动力，是学生学习期间为之奋斗的方向。

3、确定学习课题，学习课题是实现学习目标的具体内容，要与学习目标紧密结合，它实际就是实现学习目标的步骤。学习课题是学习和创新过程的具体体现。选择课题必须具有代表性和技术的先进性。

（三）独特的教学方法

新的教学模式以学生学习为基础，常规教学规定的知识占整个教学过程的30%，按照课题要补充大量的新知识和新技术。学生要在正常教学时间内掌握各门课程和新知识，必须有正确的学习方法才行，这就要求教师在教学过程中必须以传授各种学习方法为主，使学生自主的学习。

教师所传授的学习方法有：延续性新知识的学习方法，有教科书新知识的学习方法、无教科书新知识的学习方法、创新知识的学习方法、资料类知识的学习方法、基本技能的学习方法、专业技能的学习方法和创业知识的学习方法等。这些学习方法要穿插在各种教学活动中进行教授。学生在学习知识过程中，不断学习新的学习方法，再用新的学习方法去学习新的知识，形成自己学习过程的良性循环。

学生掌握这些方法后，教师要根据本专业特点，在学习中引导学生自觉运用这些方法，使学生进入自主学习阶段。教师在这个阶段主要是解决学生在学习中遇到的困难。如，学习方法指导、难点分析、提供相关资料、提供设备和材料等。整个学习过程以创新和课题实践环节的需要为重点，注意知识间的横向联合，突出学习实践过程中汲取知识和强化技能的特点。

（四）创新的教学手段

运用创新的教学手段，对教师就有了更高的要求。教师不仅要有本专业的基础知识，更要有较高的专业技能和与之相关的各种知识。为了提高教师本身素质，我校对教师进行了定期轮训。并与各企业联合，定期组织教师到企业实习，使教师的技能得到提高，满足教学的需要，使创新的教学方法手段得以运用，保证学生的学习需要。

对学生而言，创新有四层义：一是掌握亲知识、新技能；二是做没有做过的工作；三上做中国人没有做过的工作；四是外国人没有做过的工作。培养创新能力是从最低层次开始，以最高层次为目标。

创新教育必须采用先进的教学手段，这些手段可以提高教学效率，降低教学成本。由于采用了最新的教学手段，因此大大缩短了教学时间，保证教学顺利进行。

传统的教学方法已经不适应社会、企业发展的需要，特别是难以培养岗位需求的技术技能人才。提高学生的创新能力、创造力、职业活动力，是职业教育工作需要探索的一个重要课题。创新教学法，是总结经验、祛除改变传统职业技术教育的弊病、提高学生的创新和创造能力过程中产生的。

职业教育教与学的过程与普通教育相比，所学内容并不是一个种完全、连续的内容和信息，而是以职业能力为本位的培养目标，以职业活动为导向的培训模式，因此学生是通过自身的体验去学习知识和技能，这种教学方法就抓住了职业教育的本质特点。运用新的教学方法，改革、创新现有的教学方法，培养出适应时代需要的技能人才是我们从事职业教育的人不可推卸的责任。

参考文献

[1].大力发展中国特色的职业教育.[R]在全国职业教育工作会议上的讲话.

[2]孙雅梅.浅谈加强高等职业院校实践教学[J].中国成人教育.2007（2）：132

第6篇：法制教育心得范文

问：您认为部编道德与法治教材最大的亮点是什么？

刘佳（重庆市江北区洋河花园实验小学）：《道德与法治》是《品德与生活》的延续，它仍然是一门以儿童生活为基础的活动性综合课程，但又注入了新的内涵，最明显的特点就是将“法治教育”融入课程，体现了德法并育的教育新思路。全套教材根据学生的年龄特点、生活空间，均融入了相关的 “法治”元素，除此之外，还将六年级上册作为了法治教育专册，有利于较系统地加强学生的公民意识、宪法意识、法治意识，以及帮助学生树立权利观念、程序公正等现代法治价值理念。

朱长刚（重庆市江北区玉带山小学）：我认为新教材主要有三个亮点。亮点一，同样都强调回归生活，新教材更加注重主题的聚焦。亮点二，同样都强调道德养成，新教材更加强化法治教育。亮点三，同样都强调自主学习，新教材更加注重综合实践。新编教材非常注重跨学科的综合，内容涉及学生社会生活中方方面面的问题。要求教师根据学习内容尽可能设计安排有具体方法技能的学习指导，让学生在生成性的活动中思考、践行。

廖思思（重庆市南开中学）：《道德与法治》七年级上册教材非常适合新生对于初中生活的入格。如第一课讲到小学到中学的过渡，引导学生树立目标和梦想；再由目标和梦想的实现离不开现阶段的努力――学习，进而引出第二课的学习主题。进入青春期的学生，自我意识不断增强，而第三课《发现自己》就正好符合这一年龄阶段孩子的需要。

问：面对新的道德与法治教材，您觉得对教师而言最大的挑战是什么，如何应对？

刘佳：面对充满“法治”元素的新教材，作为一线的教师，最大的挑战就是自身法治知识的匮乏，法治意识的淡薄和法治思维的缺乏。首先教师自己得主动学习法律知识，阅读法律书籍，参加法律培训，倾听法律讲座，让自己懂法；其次要转变观念，崇尚法律，守法并会用法；最重要的是在教学中要将法律与学生生活结合起来，让它变得亲切而熟悉，要把干巴巴的法律条文与生动的案例结合起来，让它变得丰满而生动，在学生稚嫩的心灵中播下法治创造美好生活的种子。

第7篇：法制教育心得范文

学校作为教育的主阵地，要紧跟社会发展的步伐，树立以学生自主学习和开放教育的理念，要让教师变为学生学习的组织者和协调者，积极推进教育信息化技术与教育教学的深度融合，努力提高教学质量。为此，甘肃省张掖市高台县第二中学紧跟社会发展的步伐，以教育信息化助推教育现代化，不断拓展和优化学校的生存发展步伐。学校通过加强教师的理论学习和多种形式的培训，不断提高广大教师的信息技术能力，积极推动教学改革，以适应教育教学发展的需求。学校不断拓展和开发适宜生存发展的环境，真正实现了人人皆学、处处能学、时时可学的美好愿景。

转变教育观念，创新课堂教学

“互联网+”的出现，必将打破时间和空间的限制，课堂上由教师为中心向学生自主学习转移，由封闭校园走向开放教育，教师也将变为学生学习的组织者和协调者，培养学生自主学习的能力，让传统教育焕发出新的活力。

学校要积极推进教育信息化技术与教育教学的深度融合，努力提高教学质量。广大教师应该改变已有的教育理念，充分利用云计算技术、虚拟实验室、同步课堂等新技术，不断拓宽教育的资源和空间，以适应社会的发展。学校要不断增强学生驾驭网络和通过网络进行学习和交流的能力，充分调动孩子学习的积极性和主动性，不断增强孩子的自尊心、自信心和竞争力。同时，学校要积极借鉴和推广微课、慕课、翻转课堂、手机课堂等新的课堂形态，真正将学生作为教学过程的主体，让学生的个体差异和个性化需求得到充分凸显和尊重。

做好全员培训，提高应用水平

为了适应社会发展的需求，学校加强了教师的理论学习，不断更新教育教学理念。如，学校通过“国培”计划、英特尔培训、网络工程师培训、教师现代教育技能等培训，全面提升教师的信息技术应用能力；利用专题培训、专家讲座、观摩学习、网上论坛等多种信息渠道、形成开放、立体的培训空间和学习活动场所；通过建设“网络空间人人通”和教师网络研修社区等途径，形成以技术支持教师专业成长的新模式，加速教师教育手段信息化；建立教育共享联盟和公共资源交流平台，深入实施“一师一优课，一课一名师”工程，加快推进教育管理信息化，有效促进全体教师参与教育资源共建共享。同时，学校充分利用信息化管理平台，完善了网络环境下的教师培训模式，探索并建立了网络环境下的教师自主选学培训机构，通过增设摄影课、制作专题片等多种形式，不断提高广大教师的信息技术能力，积极推动教学改革，逐步形成了网络环境下自主合作学习的教育模式。

优化资源建设，共享优质资源

学校要树立“建网就是建设学校、建网就是建师资、建网就是建课程”的理念，重点抓好网络学习平台、教学资源网、微课竞赛网、视频教学资源平台等教学资源库的建设，搭建网络资源平台。为了加快课程和专业资源的数字化改造，实现教案、大纲、课件的数字化和网络化，建设好基础教育资源公共服务平台和网络学空间，建立跨学校的优质教育资源共建共享机制，学校启动专递课堂、名师课堂、名校网络课堂建设，共享优质教育资源，推进教育公平。同时，学校实时更新和充实教育资源，形成师生共建的资源网站。在现有电子图书馆的基础上建数字化图书馆，引进数字图书、电子期刊，使师生在校内外都可对馆藏图书进行查询、检索、预借等操作。学校还通过开办学生信息化社团，组建班级QQ群和微信群，提高学生的信息技术应用水平；通过微信平台，创立学校文学专栏，专门发表师生的作品，并会把作品分享到朋友圈，促进学校文学事业的繁荣。

改善和优化网络管理

采用适宜的网络管理软硬件，可以优化配置局域网，提高学校网络安全和管理效率，改善内网运行速度。为了实现校园无线网络全覆盖，学校更新了教室多媒体设备，提高教师用机配置，提高网络运行管理的专业水平，搭建智能、高效、安全的基础网络平台，逐步提升校园信息化环境。同时，学校加快了“三通两平台建设”（宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台），进一步促进了信息技术与教学活动深度融合，满足了学校各项教育教学活动的开展。学校还重点加强了校园一卡通系统、校园安防监控、校园广播、录播教室、校园网络电视系统、校园网、教育教学资源平台、数字图书馆的建设，积极构建数字化智慧校园。

第8篇：法制教育心得范文

一、拓宽知识面，满足学生的求知欲，激发学生学习热情

兴趣是学习的良师益友，浓厚的兴趣会变成巨大的学习动力。地理教学过程中必须不断培养学生学习的主观能动性和积极性，变“要我学”为“我要学”。然而课本内容与学生求知之间往往存在一定程度的冲突，在长期的地理教学实践中，笔者注意到这样一种现象：课本的内容未必都能让学生产生浓厚兴趣，同时学生感兴趣的问题课本又未必能进行周详的介绍。笔者常遇到学生在上课时提出各种各样的疑问，从地下煤炭、石油的形成到天上太阳、月亮会不会灭亡，从企鹅为什么能生活在寒冷的南极到古楼兰的消失等等，这些疑问中绝大多数在课本上都很难找到答案，然而它们都属于地理的范畴。而由于时间的限制，上课时老师也不可能有很充裕的时间进行补充讲解。这样一来，一方面，学生的求知欲在课上难以得到满足，另一方面，学生的学习积极性受到了很大的影响，导致学生长时间处于被动式学习状态。长此以往势必让学生对地理产生厌倦情绪，失去学习的动力。

制作课件的首要工作是收集素材， 但究竟应该收集哪些素材为课件所用呢？这就要求学生首先必须认真详细的阅读课文内容。比如说要制作有关《东南亚》的课件时，学生只有通过阅读课文，才会知道要去收集有关马六甲海峡、东南亚的水稻种植、东南亚的热带经济作物、东南亚的旅游资源等方面的素材。而这一阅读过程已经自然而然成为学生主动学习的过程， 其效果远比我们布置学生课前预习强。另外，学生所能收集到的素材远比课本来得丰富，这样极大的拓宽了学生的知识面。比如有关东南亚的旅游资源，课本所提供的只是简单的几幅图片而已，而学生则能够收集到许多相关的文字、图片、视频资料，通过这些学生可以全方位的了解东南亚的旅游资源。

二、培养学生的思维能力和动手操作能力

通过前期的收集工作，学生会收集到许许多多与主题相关的素材。这些素材仍然必须经过精挑细选才能最终为课件所利用。课件的制作绝不是将素材进行简单的罗列，所挑选的素材是否对课件有利用价值，应该摆放在课件的什么位置，与其他素材之间是什么样的关系等等，这些都需要学生认真思考、精心策划、合理安排。另外，收集来的素材有时候未必拿来就可以用，这时还要求学生能够动手制作和修改。比如将报刊杂志进行扫描，将播放时间较长的视频资料进行裁剪等等。这样，通过制作课件不断培养学生的动脑、动手能力。

三、培养学生的团队合作精神

一个精美课件的诞生需要全体成员的共同努力，从素材的收集到课件的设计制作，都离不开小组成员的相互合作。在收集素材的时候，有的同学善于翻阅书刊杂志，有的同学善于运用互联网，有的同学善于收集图片素材，有的同学善于收集文字素材，还有的同学在收集视频资料方面有一套特殊的办法，只有通过彼此通力合作，才能收集到多方面的、充足的课件素材。在课件制作过程中，有的同学文字输入特别娴熟，有的同学美术上别有天赋，还有的同学在软件的使用上技巧颇多，这同样需要彼此的合作。

四、让学生展现自我，培养学生的学习自信心

初中学生具有自我意识强、爱表现自我的心理特征，在教学过程中老师应该多渠道、多方位的为学生提供“自我表现”的机会。让学生“帮”老师做课件便是一次很好的机会。特别是对于那些地理成绩不太理想的同学，地理课上他们表现的机会本来就很少，有时即便有也可能由于缺乏自信而不愿表现。时间一长，他们便丧失了学习地理的信心，导致恶性循环。然而当他曾经参与制作的课件被老师展示在课堂上并被其他同学认可和接受时，便会产生一种成就感，会感到在地理课上他同样会有很好的表现机会，这样便会逐渐树立起学习地理的信心。

五、切合学生的身心特点，提高课堂教学效果

第9篇：法制教育心得范文

作者：贾 彦

数学教学过程是师生双方在数学大纲的指导下，以数学教材为根本，教师组织和引导学生掌握数学知识、发展数学能力、形成良好个性心理品质的认识与发展相统一的活动过程。职业高中数学课作为一门工具课，是为专业课服务的，学生数学基础差，大部分学生对数学没兴趣，这是面临的现状。因此，在教学过程中要从实际出发重视学生的基础，不同的学生要不同对待，增强学生的学习自信心，同时借助多媒体教学使学生能充分发挥他们的积极性。职业中学数学的发展要基于现状结合新课程发展和社会发展方向，教师和学生双向的创新发展。

一、职业高中数学教学面临的现状

职业高中数学教学是初中数学教学的延续，它仍面临着“培养数学能力”和“逻辑思维能力”的两大职责，但由于传统教育体制，“优等生”进入了普通高中，而“差等生”进入了职业高中，这就造成了职业高中的学生基础普遍差的现状，同时教师对职业高中数学的特殊性认识不足，把职业高中数学与普通高中数学混淆起来，用普通高中的教学方法略加改变用到职业高中数学教学中，最终导致学生厌学，学生的数学成绩越来越低，这就是目前职业高中数学面临的现状。

二、重视“基础”教学

面对现状，职业高中大部分的学生数学基础差，有的学生甚至初中、小学的知识都没学会，教师要想把高中数学教学进行下去，“基础”教学就很关键。所以教师要在课堂教学中把涉及的初中、小学问题及时、认真处理，才能调动起学生学习的积极性。同时要照顾好学生的心理发展。

三、提倡差异性教学

差异性教学是根据学生现有的发展水平，把学生分为不同层次而进行的一种教学，这也体现了因材施教的基本原则，也突出了学生的个性特点和个别差异，充分发挥学生的积极性。同时差异性教学也要体现在作业布置、完成情况上。基于前面提到职业高中学生数学基础参差不齐的情况，差异性教学实时而生，促进了学生的全面发展。

四、尝试成功体验的教学

学习差的学生形成的主要原因是他们在学习过程中长期的失败形成了失败者的心态，甚至有些学生处于破罐子破摔的状态。课堂教学应积极为学生创造各种成功的机会和条件，哪怕是个简单的问题，都让学生体会到成功的快乐，以成功的快乐来改变自卑的心态，形成学习动力，从而慢慢地培养学习兴趣。

五、职业高中数学应服务于专业教学

职业高中数学不仅要培养学生的思维能力，还应该服务于所学专业，让学生知道它的重要性。由于大部分学生都会直接走向工作岗位，将面临不同行业的不同要求。有的行业与数学联系紧密，如IT行业、电工电子行业等。而有的行业与数学联系不是很紧，如旅游业等。而且不同行业对数学要求的侧重点也不同。但他们都需要在职高阶段为他们的这个不同打下一个适应未来的基础。如果每个专业的学生在学习数学的同时也了解了本专业的相关内容，不仅增强了他们对学习的兴趣，同时，也让他们对今后所从事的职业有所认识，达到一举两得。

六、实施多媒体教学

由于数学的抽象性，教师讲起课来学生难以理解。现在有了多媒体这个教学帮手，难题便迎刃而解。例如在学习三角函数图象一节时，教师就可以借助多媒体手段将图像真实、有动感性地展现出来，使学生在观察、发现的过程中增加对三角函数的感性认识，从而有助于学生的理解和记忆。

七、多元化的评价体系教学

教学评价不仅是老师对学生、学生对学生的评价，而且还包括被忽略的学生对老师的评价。教师要多听学生的声音，让学生敢想、敢说，教师要充分尊重学生的意见，包括上课情况、教学方法、上课进度、学生学习情况等。只有这样老师才能适应学生，而不是一味地让学生适应老师。

八、职业高中数学教学过程对学校管理，对教师和学生都提出了新的要求，面对新课程，教师要在数学教学过程中充分理解新课程的要求，把握新课程，掌握新的专业要求和技能才能与新课程同行，才能让新课程标准下的数学教学过程更加流畅。

从学生的需要看，他们渴望创新，他们意识到创新的重要性，学生中间流传着一首这样的歌《我能行》；

相信自己行，才会我能行；

别人说我行，努力才能行；

你在这点行，我在那点行；

今天若不行，明天争取行；

能正视不行，也是我能行；

不但自己行，合作大家行；

争取全面行，创造才最行。

可见学生们在充满自信和具有自尊的同时，他们渴望创造，他们认为创造才算最行，这也正是他们的呼声。因此，在数学课堂中，要改变传统的教师教与学生学的模式，在设计、安排和组织教学过程的每一个环节都应当有意识地体现探索的内容和方法，让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实验等活动的空间和机会，让学生在具有现实背景的活动中去研究、去探索，从而培养学生探索与创新的精神、应用数学发现问题、解决问题、交流与处理信息的能力。我们只有不断的创新，大力地推进素质教育，我们的教育才有希望，我们的学生才能适应社会，进而促进社会的发展。