绿化调查报告精选(九篇)

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第1篇：绿化调查报告范文

2、致突变实验，无。

3、Ames实验，阴性。

应用二氧化氯的优势：

易溶于水，但不水解，溶解度是氯气的5倍

杀菌力强

能迅速地杀死病毒、细菌、原生生物、藻类和真菌

能有效地杀死贾弟虫孢子、隐孢子和孢子形成菌

PH适应范围广，能在很宽的PH范围内保持很高的杀菌效率

不会产生有机氯化物，不会形成三卤甲烷

不会与氨反应

能快速去除水中铁及锰

能破坏酚、硫化物、氰化物和其它许多有机物

具有漂白脱色作用

腐蚀性低

ClO2结构中有一个带有孤对电子的氯氧双键结构，极不稳定，光反应会产生氧自由基，具有强的氧化性。下表列出了二氧化氯与其它氧化类消毒剂的氧化能力，亦即杀菌能力的比较（用有效氯表示）。

氧 化 剂

ClO2

H2O2

NaClO2

KMnO4

Cl2

NaClO

氧化能力

263%

209%

157%

111%

100%

93%

国外大量的实验研究显示，二氧化氯是安全、无毒的消毒剂，更无三致效应（致癌、致畸、致突变），同时在消毒过程中也不与有机物发生氯代反应生成可产生三致作用的有机氯化物或其他有毒类物质。

由于二氧化氯具有极强的氧化能力，在高浓度时（500mg/l）会对健康产生不利影响。当使用浓度低于500mg/l时，其影响可以忽略，在100mg/l以下时不会对人体产生任何的影响，包括生理生化方面的影响，对皮肤亦无任何致敏作用。事实上，二氧化氯的常规使用浓度要远远底于500mg/l，一般仅在几十mg/l左右。因此，二氧化氯被国际上公认为安全、无毒的绿色消毒剂。

稳定性二氧化氯通过活化释放出游离态二氧化氯，游离态二氧化氯不稳定释放出新生态氧原子；新生态氧原子具有强烈的氧化作用，其通过氧化微生物、细菌细胞中可溶性部分（包括酶系统）而达到快速抑制微生物蛋白质的合成，杀灭细菌、病毒的目的。

国内外许多的研究结果表明，二氧化氯在极低浓度（0.1mg/l）下，即可杀灭许多种诸如大肠杆菌、金黄色葡萄球菌等致病菌。即使在有机物等干扰下，在使用浓度为几十mg/l时，也可完全杀灭细菌繁殖体、肝炎病毒、噬菌体和细菌芽胞等所有微生物。而且二氧化氯的杀菌效果受环境条件（如温度、pH和有机物等）的影响比较小，因此，二氧化氯被公认为是最新一代的广谱、高效的灭菌剂。

作为第四代消毒剂的二氧化氯，高效、安全、无污染，已被世界卫生组织列为A1级消毒剂 。

二氧化氯是一种高效氧化剂，而不是氯化剂。它的氧化能力约为氯的2.5倍。二氧化氯对细胞壁有较强的吸附和穿透能力，可以快速地抑制微生物蛋白质的合成来破坏微生物。因此，二氧化氯除对一般细菌有杀死作用外，对芽孢、病毒、藻类、铁细菌、硫酸盐还原菌和真菌等均有很好的灭杀作用。经美国食品药物管理局（FDA）和美国环境保护署（FPA）的长期科学实验，二氧化氯被确认为是医疗卫生、食品加工、食品（水产品、果蔬）保鲜、环境、饮水和工业循环水等方面杀菌消毒、除臭的理想药剂，也是被世界卫生组织（WHO）所确认的一种安全、高效的杀菌剂，国际上公认的氯系消毒剂最理想的更新换代产品。

技术指标：

外观：无色或淡黄色，无悬浮物。

含量：ClO2含量2.0%、4%、6%。

pH值： 8.29.2

二氧化氯（ClO2）含量的测定方法

1。试剂

（1）KI溶液：10%。

（3）H2SO4溶液：2 mol/L。

（6）丙二酸：20%溶液（100克丙二酸加无离子水溶解成500ml）。

2.实验步骤

（1）硫代硫酸钠溶液的标定

重复测3次，取3次平均值进行以下计算。

式中：M表示硫代硫酸钠标准滴定溶液的浓度，mol/L。

V表示滴定消耗的硫代硫酸钠溶液的毫升数。

W表示碘量瓶中样液的毫升数。

工艺流程：

稳定性二氧化氯生产设备主要由供料系统、反应系统和吸收系统组成。氯酸钠、浓硫酸和双氧水（或甲醇）经供料系统进入反应系统，在一定条件下混合反应生成二氧化氯气体，二氧化氯气体进入吸收塔经稳定剂吸收，生产出稳定性二氧化氯水剂。

主要原料：氯酸钠、浓硫酸、双氧水、碳酸钠或氢氧化钠。

南京理工水夫环保科技有限公司是南京理工大学科技产业股份制企业。公司秉承南京理工大学在二氧化氯研究领域的系列成果，和近十年的产业化实践，追求创新与活力，已快速、稳健地发展成为国内二氧化氯领域的龙头企业。近年来，水夫公司又率先开发并生产出液体稳态二氧化氯、可直接溶水使用的固体稳态二氧化氯、能维持药效58小时的长效缓释型固体稳态二氧化氯等消毒产品，其技术性能、使用性能均达到国际先进水平，应用前景十分广泛。

设备投资1050万元，不含土建工程。

第2篇：绿化调查报告范文

【关键词】调查报告 写作教学 目标体系

调查报告是对某一事物或某一问题进行调查研究后，将调查所得到的材料和结果，以书面形式表达出来的报告。[1]目前，对于调查报告写作教学的研究较少，需要通过学习借鉴和实践研究予以明确。

一、现状：教学实际与课程标准脱节

调查报告属应用类文本，在语文教学历史上有着比较高的关注度。夏丏尊、叶圣陶合著的语文学习经典之作《国文百八课》中，将报告书作为重要内容专门编写了一课，选两篇调查报告作为例文，还指出：“报告书的阅读和写作已和现代生活分离不开，所以应当加以详切的注意。”[2]在不同年代、不同版本的语文课程标准（或大纲）中也能发现它的踪迹。1941年的《小学国语科课程标准》“第五学年”有“书信、报告等实用文的分析写作”[3]这一要求；1963年、1988年及以后的教学大纲中有“小学五年级：写简单的计划、报告等应用文”的要求。由此可见，小学生能写报告是语文课程设计者的共识。

但调查报告在现实教学中的处境却是尴尬的。笔者在日常调研中，对区域内的部分教师进行了访问，语文课中进行调查报告写作教学的几乎为“0”，对130名左右的小学高年级学生进行了问卷调查，结果是：调查报告的写作是“写得最少”和“最怕写的”。调查报告在实际教学中形同虚设。

二、追因：写作教学目标的缺失

调查报告为何在实际写作教学中被搁置、被放逐？为何普遍达不到课程标准的“合格线”？这无外乎外部和内部两个方面的原因。外部原因如写作测评标准“文学化”的导向，“应用文只是个格式问题，没啥可教的”的观念影响。内部的原因更为关键，主要表现在两个方面：一是分类不清。教师对文体本身感到陌生，不清楚调查报告究竟有哪些样式，该如何分类；二是指向不明。教师对调查报告这个写作样式归属的教学板块感到疑惑，教材中它出现在“口语交际”“习作”“综合性学习”三个部分，那写作教学究竟要教什么？写作之前的调查活动要不要纳入教学范畴？

这些问题的解决，必须以调查报告写作教学目标的建构作为基础。

三、借鉴：国外小学调查报告写作教学参考

日本、美国、前苏联、德国、印度等国在语文教材中都编排了调查报告的写作内容，其编排的形式和呈现的内容各具特色，日本和美国教材尤其突出。

1.日本：目标清晰、策略具体。

日本课程中，与“调查报告”高度相关的研究是以教育学者和实践者野村芳兵卫为代表的“生活调查作文”。这项历时八十年的研究，有“定位准、分类清”和“方法和程序明确”两大特色（见表1）。其中，社会调查部分还紧扣语文的学科特点，把“语言课题”作为必选内容。[4]

表1：日本小学生活调查作文教材内容分类及举例

我国小学语文教材中有关“调查报告”的内容也覆盖了自然与社会两大领域，但是内容的序列性不强，对难度的把握不准，如在人教版小学语文五年级下册教材中出现的调查报告例文《关于李姓的历史和现状的研究报告》，难度过高，不好操作。苏教版小学语文教材中，三年级下册有调查学校绿化情况，六年级上册有访问家乡名人这些内容，但在实际教学中，大多被当成状物文或写人文的写作内容了。

2.美国：学生主体、综合开放。

美国小学语文教材中的调查内容充满趣味，他们强调将学生置于生活大背景中，启发多元化思维，增强学生解决社会生活问题的实践能力。

美国亚利桑那州小学语文六年级教材“调查”专题[5]

认知测试 通常一个月你收到或挣多少钱？你是怎样花的？制作一个如下图所示的饼图。

知识拓展 （略。主要讲许多邮购销售的产品作了虚假广告。）

深层阅读 读《花和雀斑膏》（小说），把作者的经历和感受与你自己的体会进行联想。

阅读反馈 （略。要求学生回答从概括内容、推想观点与评价文本三个维度提出的问题）

选择练笔 为杂志写一则邮购雀斑膏的广告；看自己制作的消费饼图，写下自己新预算的概要。

日本和美国“调查报告”教材的呈现方式，都力求用案例作为调查报告的内容目标；用身边事反映社会现象的方式设计思维发展目标；用结构化的问题明示写作的过程目标。这些均为我们的研究提供了经验。

四、建构：小学调查报告写作目标体系设计

建构小学调查报告写作教学目标，缘于一线教学的需求。以下是我们通过学习课程标准和相关文献，结合课堂教学实践，整理出的各学段调查报告类型、部分写作内容和写作教学总目标，以期为教师教学提供参考（见表2）。

表2：小学调查报告写作教学参考标准·总目标

上表是教师在教学调查报告之前，选择“教什么内容”、“教到什么程度”的一种参照，至于“怎么教”的实践问题，我们还进行了操作化的建构，即借鉴SOLO分类理论①，开发写作层级表体系（包括相关的写作知识、层级表、案例和学生写作升级策略）。课前，教师基于学情，预先制定A、B、C三个层级的评价表，选取与之相对应的多个案例。课上，教师先组织学生学习知识；再学习案例，通过比较和综合，共同讨论确定A、B、C层级的评价标准，给案例定级；而后模仿、内化，练写片段。下一节课依据升级策略进行修改升级。教学中，我们不求“面面俱到”，坚持“一课一得”，下面以小学五年级的社会调查类型的报告写作为例，介绍其总目标下“格式与规范”专项的层级表（见表3）和配套的案例。

表3：小学生调查报告“格式与规范”专项目标层级表

小学生语言调查报告（等级案例）

为了解小学生的写作情况，我于2013年4月8日采用了网上问卷的形式，对常州市虹景小学五年级某班48名学生进行了调查。

1.20.9%的同学非常喜欢写作文，60.5%的同学比较喜欢，16.3%的同学不太喜欢，2.3%的同学不喜欢。

2.有51.2%的同学能及时记录下生活中的见闻与感想，58.1%的同学能经常积累好词好句，65.1%的同学写作前会先构思、列提纲，55.8%的同学写作后会主动修改。

3.小学常用文体中同学写得最多的：新闻稿占1.6%，倡议书占1.6%，看图写话占3.1%，书信占3.1%，写人记事文占27.1%，儿童诗占0.8%，童话占2.3%，剧本占3.9%，解说词占3.1%，写景状物文占16.2%，演讲稿是0，日记占29.5%，读（观）后感占7.8%，调查报告是0。

4.同学认为写得最少，甚至没有写过的：新闻稿占21.7%，倡议书占8.5%，看图写话占4.7%，书信占4.7%，写人记事文是0，儿童诗占12.4%，童话占7.0%，剧本占14.0%，解说词占3.1%，写景状物文占0.8%，演讲稿占7.0%，日记是0，读（观）后感占0.8%，调查报告占15.5%。

分析及升级策略：这篇报告按照调查问卷的先后顺序罗列了所有的统计数据，但缺少结论，对照层级表，此案例为C级。可以通过两条策略进行升级：对数据进行筛选和合并，对数据集中反映的情况进行分析并形成结论。

（调查概述略）

1.喜欢写作文的同学人数达到了调查总人数的81.4%。

2.通过问卷，可以知道有一半以上同学的良好习作习惯正在养成。其中，养成“写作前先构思、列提纲”和“能经常积累好词好句”这两项习惯的人数最多。

3.日记是同学们写得最多的一种文体，占29.5%；其次是写人记事文，占27.1%；写景状物文写得也比较多，占16.2%。这三种文体老师经常布置，所以写得比较多。

4.同学们写得比较少的文体依次是：新闻稿、调查报告和剧本，分别占21.7%、15.5%、14.0%。

通过调查，我知道因为老师经常布置写日记、写人记事文和写景状物文，所以这三种文体同学写得比较多。

再分析：经过修改，这篇报告在运用数据时有了“加工”的意识，突显了调查反映的问题，但结论部分过于草率，此案例为B级。

（调查概述略）

1.同学的写作兴趣较浓。调查中，81.4%的同学表示喜欢写作，可见，大部分同学还是愿意写作的。

2.能形成部分写作习惯。通过分析调查数据，我发现所列四项写作习惯，每一项都有过半的同学养成。其中，“写作前先构思、列提纲”的习惯养成人数最多，因为平时训练得比较多。

3.记叙类文章写得多，而议论、应用类文章写得比较少。通过调查，我发现近三成的同学认为日记、写人记事类文章是写得比较多的。而写得最少的文体调查中，选择新闻稿的最多，占21.7%。

基于以上调查，我认为我们平时的写作，有些“偏食”了，偏向于写人记事类，可能因为考试检测中，这类文体比较多，所以老师反复训练、教学。而对于议论类、应用类的文体我们写得太少，甚至还没有。我建议老师让我们写一些议论类和应用类的文章，让我们多接触一些不一样的文体，锻炼不同的写作能力。

再分析：这篇报告在分析问题时采用了总起的结构，使数据反映的情况更为清晰。结论部分有原因分析和建议，逻辑严密，为A级案例。

调查报告写作教学目标的建构，始终追求三性：①序列性：即总目标与专项目标之间，不同的专项目标之间，体现相互照应式的序列。②生活性：即内容设计体现学生的年龄特点、学科综合和社会发展需求。③指导性：即知识、层级表、案例与策略四者与学生的发展状况密切相关，每个材料可以让学生多次学习和对照，实现自主发展。

【参考文献】

[1]董小玉.现作教程[M].北京：高等教育出版社，2004.

[2]夏丏尊，叶圣陶.国文百八课[M].北京：生活·读书·新知三联书店，2004：410.

[3]叶黎明.写作教学内容新论[M].上海教育出版社，2012：21-27.

[4]张荣华，方明生.调查作文的比较、分析与反思——小学语文教材的中日比较[J].外国中小学教育，2008（5）：40-46.

第3篇：绿化调查报告范文

在中学生物教材中，有许多供教师进行生态观教育的素材。在教学中我们应紧扣教材进行宣传、讲解生态环境对人类生存发展的重要性，帮助学生形成和建立生态观。这不仅是素质培养的一个方面，同时也关系到这一代人以后在生活中对自然环境的影响。教师如何紧扣具体教材进行生态观教育？例如

（1）植物绪论中讲到什么是生物？可结合花木丛生的秀丽山川，人与自然的和谐共处这张挂图说明人类生存和发展依靠自然资源、自然环境。

（2）讲到绿色植物光合作用、呼吸作用、蒸腾作用时应给学生讲明植物对生态环境的调节作用，植物为人类提供了食品、能源、氧气；植物的根可固土防沙防风等。

（3）在讲授《根对水分和无机盐的吸收》时，可渗透到重金属污染物随植物水分和无机盐吸收进入植物体，并通过食物链危害人体健康。

（4）动物教材中海洋鱼类一节内容，教师可以让学生了解我国海洋生态系统面临的困境：近海域受到不同程度的污染，生态破坏已经比较严重。由于污染和生态破坏导致沿海、近海海洋生物物种减少，渔业资源衰退，质量下降。

（5）在《生物圈是地球上最大的生态系统》内容中，让学生探讨“生物圈2号”失败的原因，使学生意识到进行环境保护是实现人类可持续发展的必由之路。作为生物教师，应不断挖掘教材中涉及的环保内容，进行扩充，适时的渗透环保意识，这样才能在潜移默化中，达到对学生进行环境教育的目的。

二、剖析我国环境保护现状

我国以地大物博、资源丰富著称于世。我国土地面积约等于40个英国，17个法国，26个日本，位居世界第三。然而我们人均耕地面积仅有1.3亩。为了生活，我们与植物争夺地皮，与动物争夺食物，使我国动植物资源遭到破坏；为了生存大力发展工业，使淡水、海水污染，使土壤、大气污染。结果，当今地球雨林正以每年175公里的速度消失，40多种鱼类因污染和过度捕捞濒临灭绝，每年约有2.8亿人沦为生活在空气混浊的城市。环境资源是人类生存的基础和发展的条件，人们在深受自然生态破坏带来的苦难之后认识到：只有合理利用资源，保护生态平衡，才能实现经济和社会的可持续发展。我国从中央到地方对环境保护日趋注重，1992年我国就出席了首次《联合国人类环境会议》，把每年6月5日定为环保日，并在每年的这一天以一定主题宣传人与自然。通过对环境现状的分析和环境保护的措施介绍，使学生懂得我们所生活的地球是怎样一个环境，同时要让学生明白我们国家关于环境治理，环境保护的决心和举措。

三、开展多样化教学活动

教学活动中，为了让学生更进一步了解我们周围环境现状，教师可以组织学生实地调查生活周围生态环境，在调查基础上，撰写“环境保护小论文”，“调查报告”或在学校内设立“环境宣传专栏”。通过这些活动引发学生对环境保护的进一步思考。在学习相关知识的基础上，教师结合实际确定“环境保护小论文”、“调查报告”等主题，确定调查的地点、时间、要求，让学生实地调查，把调查结果和调查中自己的认识、体会以“环境保护小论文”、“调查报告”形式书写出来。调查中可以请家长参与，一方面帮助学生完成调查，另一方面达到环境保护宣传目的。例如在耿马县，可对糖厂等进行调查，了解污染物、污染源对水质、土壤、植被、农业的破坏和影响，并访问环境保护局，了解我县主要环境问题，防污措施及执行情况，从而写出有据有理的小论文和调查报告，在小论文和调查报告中提出合理化建议，呼吁全县人民重视环境保护。通过环保主题的各种活动开阔学生视野，增长见识，同时也培养了学生的实际能力，在接受生态观教育中，热爱我们的大自然，在保护环境的生态意识中养成良好的生活习惯，增强生态意识。

四、联系生活实际

第4篇：绿化调查报告范文

一、研究动机

近年来，空气污染非常严重，空气污染就是其中之一。汽车、飞机、轮船排放的废气，工厂排放的烟尘废气……都会造成严重的空气污染。

二、研究目的

因为空气污染越来越严重，所以我想知道空气污染的严重程度。

三、研究内容

工厂排放的烟尘废气，汽车、飞机、轮船排放的废气，居民炉灶排放的烟尘废气，含有很多有害物质，是空气的主要污染源空气污染对人的危害很大。烟尘、废气中的有害物质能刺激人的眼睛，使眼睛发炎、疼痛;这些有害物质还能刺激人的气管、肺，使人咳嗽、气喘，甚至得肺癌。空气污染对农作物、树木的危害也很大。例如废气中的二氧化硫等有害气体，能使农作物、树的叶子变黄、枯萎、脱落。二氧化硫与云中的雨滴化合会形成酸雨，使大片农作物、森林死亡。清洁的空气是人类生存的重要条件。

近日，美国哈佛大学公共卫生学院在检测了各种空气污染物之后，发现直径小于10微米的细微颗粒物与心血管疾病的发生及死亡的增加关系密切。具体地说，就是这些细微颗粒物与冠心病、心肌梗死、高血压和中风(卒中)的发生及死亡的增加密切相关。

空气污染与呼吸系统疾病的发生密切相关是众所周知的事实。那么，空气污染为什么会导致心脑血管疾病呢?

空气污染越重发生心脑血管疾病的风险越大。

一项来自美国21个城市的研究发现：大城市空气中，直径小于10微米细微颗粒物的浓度通常为4-20微克/立方米，浓度每增加10微克/立方米，发生心血管疾病的危险将增加24%，由此造成的死亡风险将增加76%。

德国的研究人员调查了两个德国城市的3399位居民。结果发现：居住在交通要道150米之内的居民与远离交通要道的居民相比，冠心病的发生率增加了1.85倍。 美国曾对卡车运输、纺织从业人员进行调查。结果发现：空气中直径小于10微米的细微颗粒物浓度每增加10微克/立方米，发生心肌梗死和心力衰竭的风险增加1.4倍，死亡率增加1倍以上。

英国爱丁堡大学的一项针对暴露于废气环境中的男性工人的实验发现：空气污染可明显加重心肌缺血，如原有心脏病，则会引起更为严重的后果。

烟草燃烧时释放的烟雾中含有多种细微颗粒物，包含一氧化碳和尼古丁等生物碱，以及胺类、酚类、烷类、醛类和重金属元素等。其中与冠心病和高血压有关的化学物质达十余种。研究表明：长期吸烟可使高血压的发生率显著增加，脑出血的发生率增加28倍，脑梗死的发生率增加2.5倍，中风的死亡率增加2-6倍。值得一提的是，被动吸烟者所吸入的冷烟雾中的细微颗粒物对健康的危害更大。

四、研究结果

调查后，我发现空气污染可能导致心脑血管病，这是一个非常严重的问题，会导致许多人因此而断送了自己的性命。

五、建议

(1)应用环保产品，减少汽车尾气的排放。

(2)改进工业生产的流程，减少细微颗粒物的排放。

(3)尽量不用煤炭、木材或植物燃烧的方法烹调或取暖。

(4)居民住宅尽量远离交通要道。

(5)严格执行公共场所禁烟的规定，消除被动吸烟的来源。

(6)大力宣传吸烟对个人的危害，尤其是被动吸烟的害处鼓励戒烟。

第5篇：绿化调查报告范文

关键词：园林树木；栽植成活率；技术措施

为保证绿化成果，提高树木栽植成活率，采取多种提高园林树木栽植成活率的措施，对各个施工单位所有栽植树木进行全面统计，计算出各施工单位的树木成活率，评定栽植效果。对新栽树木进行成活与生长调查，分析成活与死亡的原因，总结经验与教训，指导今后的实践。

1 树种规划原则

1.1树种选择的原则符合森林植被的分布规划；以乡土树种为主；选择抗性强的树种；速生树种与慢生树种相结合。

1.2树种规划原则的具体应用一是要调查本地原有树种的生态习性，对环境的适应性、抗污染性、生长状况，发挥的效益等。同时，也要了解外地引进树种的生态习性，对现在环境的适应性、抗污染性、生长状况及发挥的效益等。二是在广泛调查研究及查阅历史资料的基础上，针对本地自然条件选择骨干树种，包括城市干道的行道树的骨干树种和其他骨干树种。三是制定主要的树种比例包括乔木与灌木的比例（应以乔木为主，一般占70%，灌木占30%左右），落叶树与常绿树的比例，草坪的比例。四是树种的抗性选择通过各地树种的分析，根据各地区不同环境、地理特点，以科学性原则、经济合理性原则、因地制宜原则为指导，合理选择不同树种的种植，以便形成一个良好的地理生物群落。

2 树木栽植方法步骤

2.1抢抓时间，适时早栽 早春温度较低，苗木处于休眠状态，土壤比较湿润，加之土壤温度逐渐回升，有利于早生根，容易成活，这是提高树木成活率的关键时期。为提高树木成活率，各个施工单位紧抓春季植树的有利时机，抢抓时间，抢抓树木栽植工程进度，争取在夏季来临前完成绝大部份树木栽植工程量。

2.2狠抓栽植质量，保证栽植成活

抓质量主要采取以下四种措施：

2.2.1植前保湿，保证栽合格苗木 据调查，生产实践中成活率的高低与植前苗木是否保湿有着密切关系。苗木出圃后，如不栽植要及时进行假植，以保证苗木体内水分的平衡。若苗木需长途运输，要对苗木根部进行保湿护理，避免风吹日晒将根抽干。对失水苗木，存在病虫害的不合格苗木，坚决予以清退，保证栽植合格的苗木。

2.2.2进行苗木处理，按实际情况适当修剪 苗木栽植前要进行根干修剪，用剪子把烂根、残根剪掉，烂根剪到露白为止，好根也要稍剪一部分，一防病根处传播病害，二利愈合，刺激萌发新根。同时修剪枝、叶、干，减少水分蒸腾，枝干剪口处涂漆以防抽干。有条件的工地树木栽前根系可浸水，使苗木充分吸水，这也是保证成活的有效措施之一。

2.2.3严把栽植技术关 栽植树木要求按要求挖坑，穴深应相当于苗木根系长的1.5～2倍；同时表心土要分开，尽量不打破原土层分布。苗木扶正人穴回土时，适当上提树苗，使根系舒展与土充分接触，再踏实千周的土。苗木栽植深度一般比在原苗圃内埋土深度略深。

2.2.4栽后及时浇水 苗木新植后，立即浇定根水，要求浇透浇足，待树盘内略干时，可加细散土或杂草覆盖，

减少蒸发，四月份可浇二遍水，五月份再浇一遍水就能够保证树木正常需水，提高成活。

2.3栽后养管保成果

2.3.1扶正培上 对于倾斜的树木应采取措施扶正。如果树木刚栽不久发生歪斜，应立即扶正。否则，落叶树种应在休眠期扶正，常绿树种在秋末扶正。

2.3.2水分管理 主要是灌水和排水。多雨季节要特别注意防止土壤积水，高温干旱时注意抗旱。对于枝叶修剪量较小的名贵大树，在高温干旱季节有必要通过树冠喷水增加冠内空气湿度，从而降低温度，减少蒸腾，促进树体水分平衡。

2.3.3抹芽去萌与补充修剪 在树木移栽中，经强度较大的修剪，树干或树枝上可能萌发出许多嫩芽和嫩枝，位置不合适的应尽早抹除；对受到损伤或其他原因导致的枯梢应及时疏除或剪至嫩芽、幼枝以上。

2.3.4松土除草施肥 按树木实际生长情况，可结合松土进行除草，每20～30 d/次。在移栽的第一个夏季可以在土壤中施用化肥稀释液，但施用的肥料不能太多、太浓，防止过量。

3 结论与建议

在施工单位计算出自己所栽植树木的实际成活率后，分析树木生长不良和死亡的主要原因，按树种统计成活率及死亡的主要原因，分清属技术原因、责任原因还是不可抗力等原因，写出调查报告，提出进一步提高移栽成活率的措施与建议。

对调查报告统计分析得出结论如下：树木死亡的主要原因是栽植材料质量差，根系不发达，挖掘时严重伤根，假土坨，根量过少；其次是土壤干旱失水或渍水；第三是人为活动的影响。

针对以上结论建议如下：

第一，对栽植树木严把质量关，对进场树木的根系进行认真检查，防止假土坨及严重伤根的树木鱼目混珠，影响树木栽植成活率。

第6篇：绿化调查报告范文

一、课题的选定与策划

课题的选定是上好综合实践课的关键。现在小学阶段的综合实践活动有学习材料，综合实践课程有主题活动方案，但学习材料所提供的专题素材不一定符合本校学生的实际情况。因此，老师必须根据学校的学生的实际情况，选定实践课题。课题选定的原则，一是使学生通过努力可以完成课题，具有可操作性；二是要与学生的生活紧密联系，学生要相当熟悉。如在六年级第二学期的综合实践课中，我选定了这样几个课题：校园的绿化与设计；视力的健康和保护；“神六”与航天；惠州市三栋镇的山林防火状况的调查等。对这些课题，学生可实践、可操作，都是学生较感兴趣的内容，是学生通过努力可以完成的课题。实践表明，课题选得好，就有利于提高学生参与实践的积极性。

二、实践活动的开展及指导

综合实践活动主要是学生的实践活动，指导学生开展活动是老师的主要任务。在综合实践课中，老师的角色是指导者。笔者在实践活动中根据不同的课题，采用不同的方法去指导学生活动。如“校园的绿化与设计”专题中采用实地测量、小组讨论合作探究的方式；“视力的健康与保护”专题是采用知识竞赛的方式；“‘神六’与航天”专题是采用介绍航天知识、由学生动手制作的方式；而对“三栋的山林防火状况调查”这个专题，则采用实地调查、访问、网上查询、写调查报告的方式。在活动过程中，老师要重视“导”。老师的工作是指导学生分活动小组、制订活动方案、帮助学生联系调查单位和人员。老师还要提醒学生在活动过程中所要注意的安全问题。由于活动的方式表现为多样化，活动内容贴近学生生活，学生都非常乐于参与。

三、活动成果展示

在活动成果的展示中，我通过交流研讨作品或实践成果与学生一起分享成功的喜悦，并引导学生学会欣赏和发现他人的优点，学会客观地分析和辩证地思考，并敢于进行申辩。在成果展示中，笔者常采用如下方法：1、让学生介绍自己的活动收获；2、展示学生作品(制作作品、手抄报、调查报告等)；3、让学生演示实验的经过；4、小组汇报。通过展示活动成果，让每一个参与实践活动的学生有一种成功的感受，同时激发起学生参与实践、追求知识的兴趣。

四、合理评价

综合实践课要注重评价。一次实践活动完成后，老师要安排时间进行评价，不能让实践活动虎头蛇尾。对实践活动进行合理的评价，可以让学生发展自我，欣赏他人，同时能鼓励学生发挥专长，施展自己的才能。笔者通常采用这样两种评价方法：一是让学生自己评价自己，同时进行小组互评；二是老师评价。评价的内容是：参与活动的态度，在活动中所获得的体验等。

第7篇：绿化调查报告范文

今年暑假，我们组织进行了一次关于江苏省如东县岔河中学校园及其周边环境问题的专题调研活动作为社会实践的内容。2019年8月2日至5日，我们利用这四天的时间，一起到如东县岔河中学进行了相关的调查。我们主要运用了问卷和访谈两种调查方法，随机对30位同学和四位老师进行了调查。

8月2日，我们六个人约到掘港，讨论实践的方案和步骤。其实今天天气不好，雨很大，但是我们都克服了这个困难，聚到一起。我们认为环境问题是如今的热点，再考虑到环境对学生有着相当重要的作用，所以大家一致决定将研究课题定为校园及其周边环境问题。谈到调查方法，一般都是采用问卷法，这样比较方便快捷，但是考虑到这个方法获得的信息量很局限，所以我们决定再加上访谈法。现在正是暑期补课的时间，只有初三和高三的同学在校，而且时间很紧，所以我们决定对学生主要进行问卷调查，另外，选择3-4位老师进行简短的访谈，以便获取更多信息。最后根据问卷和访谈获取的信息进行整理分析，写出调查报告。实践步骤到这儿就讨论得差不多了，接下来就是分配工作：问卷是大家一起出，先各自回去查资料，各人先设计出一份，然后在网上相互传阅，把好的问题留下，合成一张问卷，这样可以集思广益，为了有足够多的时间做准备，我们决定8号出发。安排完工作我们就解散了。

8月8日上午8点半，我们来到岔河中学。学生的时间真的很紧，几乎没有很长的休息时间，所以我们只能利用课间休息的短短十分钟去发问卷。十分钟当然发不完，所以又要等到学生下一个课间接着发。。小队长和曹婷来到初三老师的办公室，有几位没课的老师在办公室批作业、研究试卷。她们找了两位老师开始简短的访谈。整理老师们的观点，大体是这样的：近两年，学校扩建了，也重新规划了，因此环境比以往好多了，没什么大问题，还是比较满意的。比如学校操场变成塑胶跑道人工草坪了，新建了一幢食堂楼，绿化带更多了。但是，教学设施还有待改进，比如教室的投影设备现在还不是很普及，希望能在教室里用电脑上课。这样可以提高教学效率，让知识更形象地反映到学生眼前，并且能减少粉笔灰，有益师生健康。其次，学校有时还是会看到有垃圾，一方面我们看到学生环保意识还欠缺，另一方面也看到学校的保洁工作还没有做到位，这方面有待加强。还有就是食堂的问题，虽然有了新的用餐环境，但是并不表示卫生也有了保证，饭菜里出现虫子的现象也不是没有，这也导致很多同学不愿意在食堂就餐，有的干脆不吃饭，这样严重影响他们的身体和学习。因此，希望学校在这方面一定要予以重视。至于宿舍问题，以为学校大部分是走读生，尤其是初中生，所以宿舍问题不是特别大，但是也希望今后能逐步提高住宿水平，比如能安装空调、热水器。谈到学生和环境的融合，老师们感到很复杂，因为很难绝对地说好还是不好，新的校园环境当然给学生带来了激情和动力，但是仍然有学生不能做到保护学校环境，校园里不时出现的垃圾就是最好的证明。所以，如何激发更多的学生真心地热爱、保护校园还是个比较棘手的问题。对于校方对环境的重视程度，老师们还是给予充分肯定的，这一点从学校的扩建就可以看出，不过环境的改善是个循序渐进的过程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的共同努力。

我、陈晨和王群花了一个上午的时间收回了十多份问卷，其余的下午再接着发。她们说同学们虽然课业繁忙，但是依然很配合我们的工作，我们非常感谢。下午三点多，我们各方面工作都结束了，解散回家。

8月9日。今天就比较轻松了，大家不用到处跑了，只要在家做整理的工作。我也开始准备报告了。

8 月15日，准备得差不多了，今天要完成报告啦，桑颖颖整理好了问卷。问卷统计数据显示：对于学校环境保护，同学们的关心程度在“一般”和“很关心”两个水平上的人数比例差不多，极少有人对环保持无所谓的态度，这个现象还是好的。在参加环保工作上，大部分同学都是有时参加，只有个别同学不参加，经常参加人数所占比例也很少，究其原因，可能是因为课业繁忙，当然也可能是同学们将环保由概念转化为行动的意识还不是很明显，有待加强。

在校内环境上，同学们认为学校绿化还不错，当然还有进一步提升的空间;也有不太满意的地方，学生们普遍认为校内垃圾问题很严重，另外有河流散发恶臭的现象。经过我们的调查，学校后面有一条断流的河，上面漂满了垃圾，亟待处理。对宿舍，同学们还是有很多怨言，根据老师的说法，学生宿舍并没有安装空调和热水器，给学生的生活多少带来了不便，我们认为同学们口中的“不满意”很大程度上是来源于这儿。另外，由于现在很多学生口味比较挑剔，吃不惯食堂的饭菜，再加上食堂本身的问题，大部分同学更愿意在学校附近的饭馆用餐而拒绝在食堂。根据我们的观察，学校附近饭馆每天生意都算不错，但是某些饭馆的卫生情况值得斟酌。

第8篇：绿化调查报告范文

又是一年芳草绿，和着春天的脚步，树木发芽了，花儿也含苞欲放。爸爸在五莲山风景区管委会工作，春天是爸爸最忙的时候。他们单位每年春夏两季都组织植树种花，绿化美化五莲山、九仙山，春季的任务最重，爸爸说他们今春每人要栽一米多高的黑松200棵，光挖树窝就要好几天呢！

汽车在山路上盘旋，一会儿就到了九仙山十八盘，这是今天植树的地点。紧张而又有意义的劳动开始了，大家齐心协力在山坡上、道路边挖树窝，挖好后把黑松树苗放进去，浇上水，培好土，就栽好了。初春的天气还有点冷，可是他们却一个个干得汗流浃背。不了重活，就帮着浇水。参

加植树的每个人希望用自己的双手为九仙山增添一份绿色，为改善生态环境、建设美好家园做出自己的贡献。

休息时，爸爸给我讲植树节的来历。他说每年的3月12日是植树节，植树节是一个营造绿色环境的节日，绿色是大自然的颜色，绿色孕育着生命与希望，没有绿色，就没有我们人类，保护地球，爱护环境，要从小做起，从身边做起。爸爸还给我讲了森林的作用。在自然界中，森林是保持生态平衡的卫士，森林让气候变得稳定正常。有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。爸爸告诉我，我们五莲县是全国绿化造林先进县，经过多年不懈的努力，全县的森林覆盖面积达到42.3%，五莲山、九仙山的森林覆盖面积更是达到了87%呢！

美丽的五莲山、九仙山是五莲人的骄傲，每年不断的植树种花将会让两山变得更加美丽。爸爸单位通过开展义务植树活动，使大家增强绿化意识、生态意识，让每个人明白植树造林是功在当代、利在千秋的好事，从而自觉投入到植树造林绿化山川的活动中去，这些年他们单位每人每年都植树400棵以上。

上午的劳动结束了，爸爸他们十几个人共栽下了500棵黑松。一棵棵小黑松象一个个卫士一样，顿时让周围变得生机勃勃。我们的劳动让美丽的九仙山增添了新的风景。

第9篇：绿化调查报告范文

关键词：遥感技术 卫星影像图 城市现状绿地调查

随着城市化发展的深入，城市绿地的缺乏、景观多样性的丧失、城市生物的匮乏等问题日益成为城市经济发展和居民生活环境质量提高的障碍。为了改善城市的生态环境，确保城市的可持续发展，20世纪70年代以来，城市建设部门加强了对城市绿地的建设，国内外研究者从更多领域和更深的层次对城市绿地进行科学研究、规划。目前，在遥感（RS）技术的支持下，使城市绿化空间格局的研究有了新的突破，对城市绿化的分析与度量有了定量的认识，从原来的定性描述发展到定量分析的模型预测，借助景观生态学的理论与方法，通过运用各种定量指标，分析城市绿地景观的空间分布格局，并对景观单元做出生态学评价，使人们能够对城市景观空间结构进行综合的、多层次的分析，为全面进行城市绿地景观空间格局研究以及建立城市绿地空间数据库提供依据。

一、遥感技术在现状绿地调查中的优点

1、绿地调查具有高精确性和可信度

利用遥感技术进行绿地调查，主要是在计算机内对卫星影像图进行解译，高精确度和高可信度主要来自绿地解译时影像资料的高清晰度和解译后面积统计的精确性。

经过数字化的遥感照片可以获得大比例尺、高清晰度的影像图，且在计算机内可以迅速缩放成不同的比例尺效果，例如，一幅原始比例尺为1:10000的照片以600dpi扫描转换成数字化影像输入计算机，在图像处理软件PhotoShop的支持下，可以在1:10000~1:2000的比例尺效果之间迅速缩放（不出现马赛克效果），这种数码显示比原先仅采用光学相纸显示更为灵活方便。同时，利用数字化影像可对调查地点进行即时的放大察看，并可以对阴暗部分、模糊部分进行增强处理，以改善视觉效果，提高解译的精度，这是仅采用照片解译所无法做到的。由于有上述优点，在计算机内对绿地进行解译时，就能把绿地覆盖的边界准确地勾绘出来，为统计结果的准确性打下基础。另一方面，利用计算机对绿地面积进行统计，可以避免采用求积仪进行人工量算时的操作误差，从而获得精确的面积统计结果。

2、调查效率高

利用数字化遥感影像进行城市绿地调查，与人工实地量算相比，效率大为提高。由于使用数字化影像观察地物，具有空间快速转移的优点，即可以迅速地从不同的角度观测到建筑物的不同侧面，或迅速地从一个调查地点移动到另一个调查地点。这样，既可以节省实地空间转换所消耗的时间，又可以即时发现遗漏之处。根据以往在广州市、河源市与湛江市的实际操作经验，采用数字化影像进行绿地解译，单人单机即可独立负责一片区域，每天大约可完成2平方公里区域内的绿地解译和面积量算工作；而人工实地量算，一般需要3人为一个工作小组，要完成上述面积区域内的绿地量算工作，至少需要3~4个小组。也就是说，采用数字化影像进行城市绿地调查，相对于人工实地量算而言，效率可提高10倍以上。

3、易于更新

调查区域内的绿地遥感信息经矢量化成图后，各个绿地单元的边界就被确定下来。将来绿地如果有增加和改造，只要在矢量图上将相应的部分做修改，变化信息实时地在矢量图上反映出来，并能很快获得新的统计结果，从而实现绿地信息的快速更新。

二、采用资料

1、东莞市城区0.61米卫星影像资料，拍摄于2009年1月；

2、东莞市城区1:1000地形图数据，为独立坐标系。

三、技术流程

本次绿地现状调查，采用“先制作正射影像图，再进行绿地现状调查”的作业流程。

1、正射影像图制作

1.1、色彩调整

影像色彩调整，即影像调色，主要包括影像匀光处理和影像匀色处理两项内容。

1.2、控制点采集

在地图资料中找到对应的地物特征点，采集其坐标作为参考点坐标，对应地物特征点高程坐标值由软件在DEM数据中自动读取。采集的地面控制点应为在卫星影像中相应位置处明显地物特征点，应总体上分布均匀，影像的边缘和角点不应丢漏。对覆盖面积较大的单景影像数据，地面控制点应布设25个以上；因裁切而导致面积较小的数据，其控制点数量不应少于15个，面积过小的数据控制点数量不少于9个。

1.3、影像纠正

卫星数据处理时，必须采用针对卫星数据处理的正射纠正模块，选择该模块并引入卫星参数文件以正确建立纠正转换模型。地物控制点采集完成后，应选取5个左右的多余控制点作为检查点，通过平差计算，如果检查点的误差小于1个像元，才可以继续重采样。一般，影像数据的重采样选用双线性差值法。

纠正完成后，对结果进行检验，可以在两个视窗中打开两幅图像，分别是参考影像和刚纠正的卫星数据，视窗地理连接后进行目视定性检验，比较匹配程度，观测坐标数据的变化。

正射纠正过程中，同一景影像的全色数据和多光谱数据可以使用同一套控制点，有利于接下来的影像融合。

1.4、影像融合

经过正射纠正的多光谱数据中红、绿、蓝3波段按照一定的排列顺序，可以表现出常景般真实的色彩，如果利用影像融合功能将表现真彩色的多光谱数据与全色数据融合，就得到高分辨率真彩色遥感影像。

1.5、影像镶嵌

正射影像镶嵌的主要步骤如下：

（1）按图幅范围选取需要进行镶嵌的数字正射影像；

（2）在相邻正射影像之间，选绘、编辑镶嵌线；在选绘镶嵌线时需要保证所镶嵌的地图影像完整；

（3）按镶嵌线对所选的单片正射影像进行裁切，完成单片正射影像之间的镶嵌工作。

1.6、图幅裁切

按照内图廓线（或内图廓线的最小外接矩形）对镶嵌好的正射影像数据进行裁切，也可根据设计的具体要求外扩一排或多排栅格点影像进行裁切，裁切后生成正射影像数据。

2、现状绿地信息的获取

1.1、绿地专题信息解译

在Autocad map软件中利用自主开发的MES程序，打开卫星影像资料，以这些影像为背景将其中的每一块绿化沿着其边缘矢量化成相应的多边形。可根据要求将不同功能类别的绿化（公共绿地、居住区绿地、单位绿地、生产绿地、临时绿地、行道树等）的矢量多边形分别以不同颜色表示，或者放在不同的图层内。重点注意影像阴影内绿化的增强处理、绿地解译等工作。

1.2、外业校核

采用遥感技术进行绿地调查是为了最大限度地减少野外工作量，提高调查效率，但并不能完全脱离或丢弃实地调查工作。在绿地专题信息解译后，需到实地有针对性的对各类绿地进行校核，将部分遗漏的绿地进行补充。

1.3、绿地专题信息属性处理

在某一GIS软件环境中，依据调查图、表以及收集资料并进行现场踏勘调查，对各类绿地进行数据分类处理，同时输入绿地的属性。

1.4、绿地专题信息分类统计

待调查区域内所有的绿化都解译完后，利用GIS软件中的面积统计功能计算不同功能分类绿地、各公园、单位、道路等的绿化覆盖面积和总的绿化覆盖面积，再结合土地面积、人口数可计算出绿化覆盖率、绿地率以及人均绿地面积等绿化水平的评价指标。

1.5、绿地专题信息图、现状影像图制作

为了直观反映调查区域的绿化现状分布情况，便于绿化管理和规划，将解译后的各类绿地专题信息、卫星影像资料做无缝拼接，制作各类绿地专题图。

1.6、撰写绿化调查报告

绿化调查报告详细说明各类绿地的绿化覆盖面积、总体覆盖面积以及绿化覆盖率、绿地覆盖率，人均绿地面积等。此外，根据实际需要，还可统计各体系列指标，比如公园绿地指标、道路绿地指标、居住区绿地指标、单位附属绿地指标等等。

四、分析与结论

采用遥感技术对东莞市园林绿化现状进行普查，全面、精确地把握了东莞市园林绿化的实际面貌和建设水平，对促进东莞市绿化建设可持续发展具有积极的意义。从这次遥感普查成果表明，东莞市绿化覆盖率、人均公共绿地面积较高。附属绿地、居住绿地分布均匀。道路绿化水平较好，居住区庭院绿地较多，绿地养护质量普遍较好。莞深高速公路路侧、东江南支流、东莞运河、万江河等河两岸防护绿带较多。同沙水库、水濂山森林公园周边的大面积的风景林地，增加了城市生物多样性及改善了城市的小气候，更好地发挥了其生态功能。

五、结束语

遥感技术城市现状绿地调查方法，可以对城市各类绿地分布进行动态监测和综合分析，大大减少了野外量测与核对工作，不仅省时、省力、成本低，且客观和科学性强，具有常规调查方法不能比拟的优点。