快乐的我精选(九篇)

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第1篇：快乐的我范文

北戴河小学四年级

刘旭

我是一个十岁活泼开朗快乐的小女孩。什么烦恼都没有，而且快乐总是陪伴着我。

我犹如一匹活泼的小马驹，课间总会有我在操场上奔跑的身影。我象是一个艺术家，播撒给人快乐，让不开心有烦恼的人笑口常开，好彩自然来。

我还是个十足的捣蛋鬼，有一次我同桌去交作业，我把他的橡皮放在了李子键的桌上，等同桌回来看见橡皮放在别人的桌上十分气恼，他认为是李子键拿了橡皮，一把夺过来，而李子健也认为是他自己的，两个人相互争夺，当李子键发现真不是他自己的橡皮时不好意思的还给了我同桌。弄得我们开怀大笑。嘿嘿！谁也不知道这事是一个捣蛋鬼干的。

第2篇：快乐的我范文

当第一阵春风吹来的时候，我便会拉着爸爸的手，到广场上去放风筝。

每次爸爸都会帮我把风筝放得很高很高，高的都快看不见了，我激动的小脸通红，高兴的唱起了跑了调的儿歌。

夏天的时候，我喜欢，我喜欢穿着薄薄的小褂子，赤着小脚丫，与小伙伴们在乡下的小河里捕捉小鱼；在河边尽情的嬉戏打闹…。使小河周围充满了欢声笑语。

秋天的时候，我喜欢骑着单车，在爸爸的“护送”下，沿着小河边行驶，秋天，打鱼的人特别多，我边骑边向河里看，谁打到一天大鱼，我就会立即“弃着而去”爸爸只好扛着车子在后面追我……

冬天来了，寒风凛冽，我再也神气不起来了，任身上的大棉袄把自己裹成“大粽子”

虽然行动不便，但也别有一番趣味……

第3篇：快乐的我范文

我是一个活泼可爱，奔放的女孩，就因为这样快乐的寄托就给了我，我也就变得快乐，无比快乐。

快乐，是人生的一个刹那间的天堂，我在这个天堂中遨游着。天堂里的美景目不暇接，让人应付不过来，为了应付我只得让自己所拥有的理智丧失。去寻找属于自己的天地，也许我太狂妄了。但是，大家对我的误解也似乎太深了，有但是，我永远是快乐的，其他的我一概不管。

短短的几句，启示了我对快乐的追求，我的快乐永远属于自己！

第4篇：快乐的我范文

我也有快乐的时候 　广西区宜州市　实验小学四年级　潘新舟

我是个倒霉的人，遇上的好事不多。可这一次我遇到一件大好事。上个月的一个星期六，我们实验小学和宜州水力发电厂举行一次联欢晚会。

舞台下坐满了人，而我却是一位表演者，我因为不能和朋友一起看表演，感到很遗憾。看着表演者一个个以精彩的表演过去了，就快到我了，我全身在发抖。可是我走上舞台，合着音乐唱起歌来，没过几句台下就响起了热烈的掌声，于是我放下心来，放声大唱，掌声非常热烈，还有人连连叫好，这时，还有一位小女孩上台给我送花。我知道，这是观众对我的支持，希望我能把歌唱得更好。

演唱结束，我知道做大事就要得到别人的支持。生活需要掌声，掌声会给人以激励，给人以再生创造活力，掌声还会给人以信心、勇气、奋进的动力。因此，我们要学会鼓掌，为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。

原来我也有快乐的时候。

第5篇：快乐的我范文

中午，我和爸爸妈妈一起到了骨头馆吃饭，一到了我们坐的桌子，我惊呆了，因为和我们坐在一起的，有姥姥和姥爷，还有我三姨的孩子小壮、老姨的孩子小丫。吃饭时，看见姥爷要了瓶青岛啤酒，我要了一点，小壮看了，也要了些。喝完，小壮把两把椅子并排放在一起，躺在上面，吐了起来。他吐的不是平常我们见到的呕吐物，而是唾沫，尽出怪态，不过也逗的我差点笑出来。

之后，我和小壮他们几个到了姥姥家。姥姥家楼前有体育器材，我们就玩了起来。刚开始，我就看上了一个秋千，上去荡，让小丫推我。可是，小丫推的力度不够，我荡的不高，我就让换妈妈推。妈妈是逐渐用力，我荡的也不高，于是我就自己荡。我只是自己通过倾斜身体，好逐渐加高。我荡够了之后，小丫又上去，想荡秋千，我自愿推她，可不一会儿又被小壮抢去了，但我并不生气，因为他比我小嘛！

今年的六•一，我过得非常快乐，啊！可一年只有一次，真希望同样的节日多一些啊！

第6篇：快乐的我范文

爱，多么神圣而有意义！

我生活在一个充满爱的家庭里。在那的生活如同生活在糖水里，甜甜的永远都不会感到腻。

在那个温馨的家里，又深深爱着我的两个人。

我亲爱的爸爸，他对我的爱永远是深沉的就像是冬天的雨，虽有些寒冷但他的我永远都无法阻挡，也永远不能缺少。父亲一声声严厉的斥责，就如同窗外无情的暴风雨。使我恐惧。可就在这样的环境中场能使我悔悟。严厉的斥训使我无法忘记，并且时时萦绕于心，因为你也许能从中不断得到启示，悟出一些人生的哲理。如果我用一种动物来形容我的爸爸那将是狮子。威风，豪迈，英勇将爸爸凌凌尽致的表现了出来虽说爸爸也很懒，不过我也早已习惯了。

第7篇：快乐的我范文

我是六一班的一个小女孩，性格文静而又活泼，但始终保持一颗快乐的心去对待学习，对待集体，对待生活。我是一个快乐的天使。

每天学习一点点，快乐学习每一天。没有一个同学不想门门功课的满分，不想拿着好的成绩单向老师邀功，向家长请赏，向同学炫耀，但有的同学每天总是为学习发愁，为考试苦恼，为成绩伤心，我想说，培养自己的上进心，经常给自己定一些小目标，经过努力就能实现，能够获得成功的快乐，这样我们就有了学习的兴趣，就会快乐的学习了。

关心同学，热爱集体，大家开心每一天。我们班有49名同学，有学习好的，也有学习不太好的；有开朗的，也有内向的，我都能和他们玩到一块，在学习上相互帮助，相互讨论；有缺点相互提醒改正，共同进步；节假日一起去滑旱冰，去旅游。我爱我的同学，我爱我的老师，我爱我的六一班，在这个充满爱的大家庭里，我很快乐。

助人为乐，快乐生活每一天。以前，我并不知道助人为乐的真正含义，渐渐的才体会到。同桌没有带铅笔，我把一支铅笔递过去；下雨天，朋友没有带伞，我们俩同打一把伞，享受温暖。帮助了别人，我真正的体会到了快乐。

我做着属于我自己的梦，希望我可以永远快乐、自信，找到真正属于我自己的领域。每个人都是天使，我相信，我会展翅腾飞，飞向天空，俯视大地，伴随着阳光，伴随着快乐，飞翔辉煌！

第8篇：快乐的我范文

是什么，拉近了我与文字的距离？我偷偷问自己。

是柜子上那张愈发褶皱的书签，是作文本里老师鼓励的语句，是花季里略带叛逆的多愁善感，还是追溯到那盛开在童话中的朵朵芳草？

其实，没有豁然开朗，也不是怦然心动，只是在过去那些有它陪伴的日子里渐渐喜欢上了它。想象力太丰富的我爱看浓墨从笔芯中一点点流失，在纸上晕开，就如具象化的时光从指缝中溜走。迷恋笔尖触纸那蝶翼般的轻微震颤和若有若无的“沙沙”声响。于是，爱屋及乌，我喜欢在静谧的时刻轻吻纸笔，记录如微晃锦灯般偶尔闪烁的心境。每每这时，我都觉得找回了最真实的自己。

是的，真实。

翻开随笔，无论是那个因心爱的动漫人物消逝而泪流不止的我，还是那个总被侦探小说震撼的我：无论是“安分守己”，貌似埋头题海事实上却不停“偷闲”的我，还是和同学们一同疯狂，被称作“文字有一点邪邪”的我；无论是“思绪翩飞”、大胆尝试的我，还是平平淡淡、触摸生活的我……全都是最真实的自己。忽然想起曾经的全命题作文：“走进春天”——一个多么充满生机的题目。我组织语言，在极其有限的大脑中搜索着靓丽的辞藻，让它醉满阳光与春风。磨蹭半天，内心真实的自己却开始一下下抓挠。终于落笔：“这个春天，来得让人心疼。”考试的失利、失去爱好的迷惘……那时候的烦恼一丝丝地冒出来，织成了真实的我——那个在迷茫、在思索、最终坚定的我。“令人心疼的春天，该怎么过？勇敢地过，好好地过。There’s alwayssomething new.”以这样一句英文歌词结尾，虽然那篇作文貌似并不出彩，但我心里顿时感到轻松并快乐起来。

是的，快乐。

第9篇：快乐的我范文

年龄：接近15岁

生日：1992年某月某日

口头禅：我是一头快乐的小绵羊

生肖：洁白的小羊

快板初三

更衣，叠被子，洗漱，忙乱的十分钟过去后，便要匆匆奔向操场。为啥？赶着去做操呗！老远看见同学们已在不远处排好队准备开始做操，就要以“刘翔”速度冲上去，否则只能“望人兴叹”了。

初三的生活总是在快乐的忙碌中度过的，有时在上早读的预备铃响起时，我正气喘吁吁地冲进教室，在坐在座位上的一瞬间，还不忘长舒一口气曰：“今天总算没迟到。”

“丁零零，”我还未定下心来， 第二道铃响了，它标志着一天学习生涯的开始。二十分钟早读，上午五节课，下午三节课，二节晚自习，一切都是那么井井有条，富有节奏，使我们乐在其中，可以说，每一堂课都是一个——

快乐课堂

已知：以语文，数学，英语，化学，历史，政治，物理课各作为一天中的第一节课，

求证：以哪一节课作为一天中的第一节课能使同学们快乐？

证明：因为语文老师知识渊博，上语文课时，我们仿佛走进了知识的殿堂，

所以我们很高兴能把语文课作为一天中的第一节课。

因为数学老师讲课十分诙谐幽默，我们因缺少睡眠而引起的精神状态不佳会自然而然地消失，

所以把数学课作为一天中的第一节课，我们很快乐。

因为英语老师教学方法很新颖，能培养同学们积极思考的能力，

所以第一节课作为英语课能使同学们乐在其中。

因为化学课上一个个奇妙的实验让同学们兴趣倍增，大家乐成了一团，

所以把化学课作为一天中的第一节课能使同学们乐开怀。

同理可证，不管以哪节课作为一天中的第一节课，大家皆乐也！

经过一上午的遨游书海，又到了一天中最休闲，最快乐的时光——午餐时光了，正如——

一天中的“慢板”

我们学校是半封闭式校园，所以全校的学生都在食堂吃午饭。第五节课后的操场热闹非凡，同学们都三五成群地坐在一起一边吃饭，一边谈论上午所学的知识及自己的所见所闻。随着午睡铃的响起，同学们纷纷以最快的速度上床休息，沸腾的校园顿时安静下来。

随着起床铃的响起，大家便开始了下午的学习。

下午的学习过后，我们迎来了晚自习，晚自习上，同学们安静地做着自己的作业，并作好复习和预习工作。下了晚自习，大家开始——