计算机考试题精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的计算机考试题主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：计算机考试题范文

现在计算机等级考试采用无纸化考试，即没有了笔试这种考法，考试全过程都是上机操作。考试题有可能会遇到原题，在上机考试前会在所有考试题库中进行随机抽取试题，运气好的可以抽到往年的考试题。

计算机二级考试是全国计算机等级考试四个等级中的一个等级，考核计算机基础知识和使用一种高级计算机语言编写程序以及上机调试的基本技能。计算机二级考试采用全国统一命题、统一考试的形式。

（来源：文章屋网 ）

第2篇：计算机考试题范文

关键词：会计；集中核算；实施程序

为推进财政管理体制改革，规范会计核算行为，有效提高教育经费效益，实施会计集中核算势在必行，也是会计核算的一次大变革。教育系统会计核算中心严格执行国家统一会计制度，编制教育系统预算，义务教育保障机制，为报账单位实行会计核算，负责各学校会计核算工作和财务收支结算业务，依法履行财务监督和会计核算的职责，在物价、财政、监察、审计等部门的监督，接受所属地财政部业务指导，有效提高教育经费效益，规范会计核算行为。本文结合教育系统会计集中核算实施程序，对教育系统实施会计集中核算问题进行思考。在明确集中核算对象和资金范围基础上，梳理会计集中核算中心运作程序，转化会计集中核算中心管理型职能，完善学校单位财产管理制度，正确处理财务制度和实际开支关系解决对策，破解教育系统实施会计集中核算的问题，对学校资金进行集中核算管理和全面监督。

一、教育系统实施会计集中核算运作程序

教育系统会计集中核算中心集中核算范围包括教育系统内各级各类幼儿园、公办学校；实施会计集中核算的资金包括：各学校的各项收支，如事业经费、行政经费、基建资金、专项资金、上级部门拨款、银行贷款、下级上缴收入、其他应纳入会计核算的各类资金，学校食堂资金、工会资金等是通过定期核查实施监督管理。

教育系统会计集中核算中心对各学校单位实行“统一开户、集中管理、分户核算”的管理办法，使用统一科目、统一记账、统一核算、统一核算软件和统一报表管理经费，只设一名报账员，取消学校单位的会计岗位、出纳岗位、银行账户。统一开户是由教育系统会计核算中心在银行统一开设一个账户；集中管理是由教育系统会计核算中心对各学校核算工作进行集中管理；分户核算是由教育系统会计核算中心分别为各学校设置完整会计账簿。

教育系统实施会计集中核算模式有着非常明显的优点，教育系统工作人员实行教师编制，由在编教师兼职报账，节省了会计、出纳人力成本，会计核算中心的工作教师是专业会计工作人员，对政策把握和专业判断更准确，实行统一支付制度，对财务有很好的规范和监督作用，统一设置账簿和装订凭证的标准，会计集中核算的财务处理更加规范，利于对各学校单位财务数据进行横向对比分析。此外，实施会计集中核算，各学校单位取消各自核算账户，由核算中心统一对资金进行核算管理，提高资金使用率。

二、教育系统实施会计集中核算存在问题

1.严重影响会计信息质量

教育系统实施会计集中核算对报销凭证合法性和经费支出标准有相对严格的控制力度，但是会计监督却局限于审核票据内容，却很难把握经济业务的真实性和合理性，未能较好的控制原始凭证的时效性。经济业务的任何会计信息都是有时效性的，即当经济业务正在发生或完成后，需要及时的拿着原始凭证到财会部门办理报销手续。但是，在会计集中核算中心实际工作中，一些学校单位却因为资金紧张无法及时支付资金，甚至有的教师拿着一年、两年以前的原始凭证去会计集中核算中心进行报账，对会计信息质量有严重的影响，这样会计核算教师在审核时，即使发现会计信息质量问题，也会因时效性难以查找责任。又如，财产物资管理与会计核算相脱节，但是会计集中核算中心却只有会计核算功能，财产物资管理却是由学校单位实施，导致账实不符，甚至账外资产流失，导致会计集中核算中心的账务和学校单位实物账不符。

2.会计集中核算模式存在缺陷

教育系统实施会计集中核算模式后，往往由一个核算教师负责几个学校单位的账，有的报账员则只需要做好手工记账凭证就可以，核算教师只需要承担电脑记账的审核工作，会计集中核算中心成为学校单位的“记账机器”，却对学校单位经济业务知之甚少或根本不知道，导致会计核算和财务管理相分离，丧失了实时实地监督作用，学校单位在报账时，会计集中核算中心只能按照票据判断，看票据是否合法、规范，看学校单位报账发票手续是否完备。无论票据反映经济业务是否真实，只要票据合法规范，手续完备，票据就可以报销。会计集中核算中心忙于记账报账，无暇顾及票据内容的真实性，大大限制了会计监督职能。

三、教育系统实施会计集中核算问题的解决对策

1.转化会计集中核算中心管理型职能

会计集中核算中心的职能要不仅核算、监督，更应凸显财务管理的职能已教育经费预算和决算工作、义务教育经费保障机制改革工作，、财务专管员的业务培训工作、学校财务安排计划和研宄决策、学校的资产管理、预算管理、基建管理、、重要经济问题的分析和决策。教育局部署下的会计核算中心应严格执行国家统一会计制度，编制教育系统预算，义务教育保障机制，为报账单位实行会计核算，负责各学校会计核算工作和财务收支结算业务，依法履行财务监督和会计核算的职责，在物价、财政、监察、审计等部门的监督，接受所属地财政部业务指导，有效提高教育经费效益，规范计核算行为。

2.完善学校单位财产管理制度

会计集中核算中心实施后，教育系统的会计核算工作就从原来各学校单位移交至会计集中核算中心，但是各学校单位仍然负责财务物资管理工作。各学校单位应严格按照相关法律法规和学校实际情况，制定财产管理制度和内控制度，建立财产清查制度，明确计量验收制度，确定财产物资管理人员及其责任。各学校单位负责人确保财产管理制度有效实施，会计集中核算中心则要严格界定规范各学校单位固定资产核算工作。会计核算工作是内部控制制度重要内容，必须要保持账实相符，各学校单位应健全固定资产保管制度，确保做账和实物保管一致。各学校单位固定资产管理人员针对不同固定资产做明细分类账，做好固定资产管理工作。会计集中核算中心严格执行固定资产清查制度，全面清查各学校单位固定资产，动态监控各学校单位固定资产变动情况。

3.正确处理财务制度和实际开支关系

目前，教育系统实行的财务制度开支标准和具体实际支出有很大差距，财务开支制度要求统一却和实际情况不相符，给会计集中核算中心工作的具体操作带来新问题。会计集中核算中心如果在审核各学校单位凭证后，对超出标准的开支一律报销，就违背了财务制度，丧失会计监督功能，助长各学校单位不正之风，甚至产生腐败现象。为此，会计集中核算中心结合实际情况，制定操之可行的“内部审核标准”、“单位支出定额”，方便会计集中核算中心做到具体问题具体分析，正确处理财务制度和实际开支关系，在实际操作中区别处理超值情况。

教育系统实施会计集中核算制度以来，在明确集中核算对象和资金范围基础上，梳理会计集中核算中心运作程序，指出会计集中核算中心实施中存在的严重影响会计信息质量和会计集中核算模式存在缺陷的问题，提出转化会计集中核算中心管理型职能，完善学校单位财产管理制度，正确处理财务制度和实际开支关系解决对策，破解教育系统实施会计集中核算的问题，对学校资金进行集中核算管理和全面监督。

参考文献：

[1]汪仁玲.对教育系统会计集中核算下的财务管理探讨[J].财会学习，2016，22：109-110.

第3篇：计算机考试题范文

A.帐户

B.域名

C.主机名

D.用户名

2.Internet 中的级域名CN一般表示( )。

A.美国

B.中国

C.加拿大

D.日本

3.关于域名下列说法不正确的是( )。

A.只能以字母字符开头

B.区分大小写字母

C.各子域名间以圆点分开

D.整个长度不超过255个字符

4.在我国，CHINAGBN是指( )。

A.中国公用信息网

B.中国教育科研网

C.中国科学技术网

D.中国金桥信息网

5.按网络的交换方式来分类，计算机网络可以分为( )。

A.电路交换网、报文交换网、分组交换网

B.电路交换网、数据交换网、分组交换网

C.电路交换网、报文交换网、数据交换网

D.数据交换网、报文交换网、分组交换网

6.最早采用的拓扑结构形式是( )。

A.星型结构

B.总线型结构

C.环型结构

D.以上都不是

7.在PowerPoint中，可对幻灯片进行移动、删除、复制、预设动画等操作，但不能对幻灯片内容进行编辑操作的视图是( )。

A.幻灯片视图

B.幻灯片浏览视图

C.大纲视图

D.幻灯片备注页视图

8.在PowerPoint中用于对幻灯片内容进行编辑的视图是( )。

A.备注视图

B.幻灯片视图

C.幻灯片浏览视图

D.幻灯片放映视图

9.在PowerPoint的“文件”菜单中，其“新建”命令的快捷键是( )。

A.Ctrl+N

B.Ctrl+S

C.Ctrl+O

D.Ctrl+P

10.在PowerPoint 2000 中，各种视图的切换快捷键按钮在窗口的( )。

A.左上角

B.右上角

C.左下角外语学习网

第4篇：计算机考试题范文

A.+

B.-

C.*

D.

52.下列不属于Excel功能的是( )。

A.表格处理

B.数据库管理

C.统计计算

D.图表处理

53.如果要在A1单元格输入产品编号0001，方法之一是在输入数据之前，把A1单元格格式设置为( )格式。

A.文本

B.数值

C.百分比

D.常规

54.一个工作表含有的行数是( )。

A.256

B.65536

C.128

D.任意多

55.一个单元格中存储的信息不包括( )。

A.内容

B.格式

C.图片

D.批注

56.如果要想在A1：A5中输入起始值为12，公差为-2的等差数列，具体操作是，在A1单元格中输入12，在A2的单元格中输入公式，然后将A2的公式复制到A3：A5的单元格中，在A2的单元格中应输入公式( )。

A.=A2-2

B.=A1-2

C.=$A$1-2

D.=$A$2-2

57.工作簿的默认扩展名为( )。

A.DOC

B.XLS

C.PPT

D.DOT

58.编辑Word文档时，要把—页的内容从中间分成两页，可以使用( )。

A.“格式”菜单中的“字体”命令

B.“格式”菜单中的“段落”命令

C.“插入”菜单中的“符号”命令

D.“插入”菜单中的“分隔符”命令

59.Word文档中插入的“尾注”可出现在( )。

A.页眉

B.页脚

C.文档首部

D.文档尾部

60.可以使用( )命令，将已打开的多个文档窗口全部显示在屏幕上。

A.窗口——全部重排

B.格式——全部重排

C.视图——全部重排

D.工具——全部重排

上期参考答案：

41.正确答案：B答案解析：经操作，选项B正确。

42.正确答案：C答案解析：经操作，选项C正确。

43.正确答案：B答案解析：经操作，选项B正确。

44.正确答案：B答案解析：参见教材145页，工作表由众多的排成行和列的单元格构成，最多可包含256列和65536行，因此选B.

45.正确答案：D答案解析：经操作，选D.

46.正确答案：B答案解析：经操作，选B，这里系统会自动四舍五入。

47.正确答案：B答案解析：排序字段和分类汇总字段相同，因此选B.

48.正确答案：C答案解析：选定一个单元格，按F5，弹出定位对话框，在引用位置处输入单元格地址，则当前活动单元格指针移动到指定的单元格中，因此选C.

第5篇：计算机考试题范文

A.复制

B.粘贴

C.查找

D.全选

82.如果想统计所编辑的Word文档的字数，则需要使用“( )”菜单的“字数统计”命令。

A.文件

B.编辑

C.工具

D.格式

83.在Word中，若不小心误删了一段文字，则需按( )键来撤消。

A.Ctrl+V

B.Ctrl+Y

C.Ctrl+F

D.Ctrl+Z

84.不能把文档的图片设置成( )环绕方式。

A.嵌入型

B.紧密型

C.四周型

D.左右型

85.要设置文章的行间距应选择“格式”菜单的( )命令。

A.字体

B.段落外语学习网

C.样式

D.分栏

86.查看已经打开的Word文件名，可以在( )菜单中找到。

A.编辑

B.插入

C.格式

D.窗口

87.画图程序不支持( )的图形格式文件。

A.BMP

B.JPG

C.GIF

D.PSD

88.记事本文件的扩展名是( )。

A.doc

B.wps

C.txt

D.xls

89.屏幕上单位面积显示的像素数是显示器的( )。

A.大小

B.颜色

C.分辨率

D.设置

90.在Windows中，“剪贴板”是( )。

A.软盘中的一块区域

B.硬盘中的一块区域外语学习网

C.内存中的一块区域

D.光盘中的一块区域

上期答案：

71.正确答案：A答案解析：选项A是粘贴，选项B是打开，选项C是查找，选项D是撤消，因此选A.

72.正确答案：C答案解析：经操作，发现选项C正确。

73.正确答案：B答案解析：选项A是粘贴，选项B是复制，选项C是查找，选项D是撤消，因此选B.

74.正确答案：B答案解析：保护口令最多可以设置15个字符，因此选B.

75.正确答案：B答案解析：经操作，选B.

76.正确答案：C答案解析：把插入点移动到最后一行的行结束符处，按回车键可以在表格底部插入一条空白行，因此选C.

77.正确答案：B答案解析：选定矩形区域文本，即将鼠标指针移动到所选区域的左上角，按住Alt键，拖动鼠标到区域的右下角，放开鼠标。

78.正确答案：C答案解析：在Word中，阿拉伯数字越大，表示字符越小。

第6篇：计算机考试题范文

计算机原理试题

课程代码：02384

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1、计算机系统的技术指标MIPS用于衡量计算机的

A.运算速度 B.机器字长

C.内存容量 D.存取速度

2、与逻辑函数F=(A+B)(A+C)等值的是

A.AB+AC B.ABC

C.A+BC D.A+B+C

3、一位全加器有三个输入，加数Ai，被加数Bi，低位的进位Ci，则本位进位Ci+1的逻辑表达式是

6、在双符号位判断溢出的方案中，出现正溢出时，双符号位应当为

A.00 B.11

C.10 D.01

7、在定点小数一位原码乘法中，正确的是

A.被乘数的符号位和乘数的符号位同数值位一起参加运算

B.符号位不参加乘法运算，乘积的符号位是被乘数的符号位和乘数符号位的异或

C.符号位不参加乘法运算，根据数值位的乘法运算结果确定乘积的符号位

D.符号位参加乘法运算，并根据数值位的乘法运算结果改变乘积的符号位

8、设存储器间接寻址指令为“STA I[D]，A”，它的功能是将寄存器A中的数据存入指

定的内存(其地址在内存另一单元D中)。则执行该指令需要的CPU周期数为

A.2 B.3

C.4 D.5

9、在微程序控制器中，一般采用的两级时序体制是

A.指令周期和CPU周期 B.CPU周期和节拍电位

C.CPU周期和时钟脉冲 D.节拍电位和时钟脉冲

10、微程序的设计者是

A.硬件设计员 B.软件设计员

C.系统维护员 D.应用程序员

11、如果把存储器分为内部存储器和外部存储器，那么这种分类方法是

A.按存储介质分类 B.按信息的可保护性分类

C.按存取方式分类 D.按所处位置及功能分类

12、下列存储器中可以被CPU直接访问的是

A.虚存 B.主存

C.磁盘 D.U盘

13、I/O端口的编址方法有统一编址和独立编址两种，在下列关于统一编址方法特点的叙述中，错误的是

A.从存储器空间划出一部分地址空间给I/O端口

B.无专门的输入／输出(I/O)指令

C.有专门的输入／输出(I/O)指令

D.CPU把I/O端口当作存储器单元一样进行访问

14、在串行接口中，CPU与接口一侧传送的数据和外设与接口一侧传送的数据分别是

A.并行数据、并行数据 B.并行数据、串行数据

C.串行数据、并行数据 D.串行数据、串行数据

15、CPU接收到中断请求信号后，如果CPU允许中断(开中)，则响应中断发生在

A.时钟周期结束时 B.总线周期结束时

C.下一指令周期结束时 D.当前指令周期结束时

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

二、填空题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)

16、从总体上说，电子计算机可分为两大类：电子模拟计算机和____________。

21、为了将某个数据存入内存的指定地址，CPU需要先将该地址存入____________。

22、CPU中的存储器数据寄存器(MDR)用于暂时存放CPU与____________

之间待传送的数据。

23、在主存与Cache进行地址映射时，通常使用的地址映射方法有直接映射、全相联映射和____________。

24、DMA传送过程可分为____________、DMA数据传送和传送后处理三个阶段。

25、常用的显示器有液晶(LCD)显示器、等离子显示器和____________。

四、问答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

31、写出题31图中F的逻辑表达式，并分析其电路的逻辑功能。

32、在计算机的基本寻址方式中，操作数为内存单元中内容的寻址方式有哪几种?

33、现代计算机的运算器大体有三种总线结构。请回答下列问题：

(1)单总线结构运算器有何优缺点?

(2)在双总线结构的运算器中，若ALU的两个输入直接来自两条总线，则必须在何处

设置缓冲器，为什么?

34、CPU的时序控制方式有同步控制方式和异步控制方式两种。简述同步控制方式的主要

特点和优缺点。

35、解释下列名词：

第7篇：计算机考试题范文

前言

上次去一中听了节

>> 板书　让我们的教学更完美 教学板书贵在“明” 巧用板书优化教学 浅谈教学板书 浅谈美术板书教学 板书的魅力 浅谈板书的作用 谈板书的设计 如何才能设计好板书及板书教学的教案 浅谈教学板书的特点 浅谈数学教学的板书 生物教学中的板书 优化板书形式发挥板书教学功能 能达到“粉笔板书”效果的多媒体板书制作 《项链》教学板书偶得 让板书为教学添彩 巧借板书 优化教学 浅析物理教师的板书 浅谈小学板书的设计 浅谈粉笔字的板书 常见问题解答 当前所在位置：l）提问，不论是你的问题或是你的回答，只要被我们选上就能得到奖品。奖品是“未来教育”（）提供的教材一套。

Ncre考题精讲

（二级VF）

选择题：

Visual FoxPro是一种关系型数据库管理系统，这里关系通常是指

A）数据库文件（dbc文件）

B）一个数据库中两个表之间有一定的关系

C）表文件（dbf文件）

D）一个表文件中两条记录之间有一定的关系

精彩解析：在Visual FoxPro中，一个表文件就是一个关系，所以应该选择C。

填空题：

在面向对象方法中，类之间共享属性和操作的机制称为【】。

精彩解析：类是面向对象语言中必备的程序语言结构，用来实现抽象数据类型。类与类之间的继承关系实现了类之间的共享属性和操作，一个类可以在另一个已定义的类的基础上定义，这样使该类型继承了其超类的属性和方法，当然，也可以定义自己的属性和方法。所以在面向对象方法中，类之间共享属性和操作的机制称为继承。

“考题精讲”栏目由全国计算机等级考试官方网站(/)协办。

考试情报站

自考

2006年12月15日和16日，参加2007年1月份北京市自考的新生请及时领取准考证，其他地区领取准考证时间略有不同，请尽快咨询当地自考办。

NIT

NIT（全国计算机应用技术证书考试）考试时间为2006年12月16、17日，同时也举办少儿NIT（全国少儿计算机考试）。请大家注意考试时间，按时进行考试。

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第8篇：计算机考试题范文

关键词：计算机网络；可靠性；措施

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 （2012） 16-0000-01

随着计算机技术和通讯技术的发展，计算机网络在各个领域得到了广泛的应用，日益深刻的影响着人们的生活与工作。到现阶段，计算机网络的可靠性已经发展成一门系统的工程科学。所谓的计算机网络的可靠性是指在特定的环境（操作方式、维修方式、湿度、负载、温度及辐射等条件一定）和给定的时间内，计算机网络对于所需业务的完成能力。

1 计算机网络可靠性的含义

由计算机网络可靠性的定义，可以得出，计算机网络可靠性的内涵主要包括耐久性、容错性、可维护性三个方面。设备的耐久性是指其连续无故障运行的平均时间。耐久性衡量一切设备的重要指标，是整个网络连续无故障运行的平均时间。容错性是相对耐久性而言的，是指系统出现问题后其平均回复时间。至于计算机网络的可维护性则包括事前维修和事后维修两部分：事前维修是在故障发生以前，根据事先发出的警告通过改造网络结构或更换设备防止问题发生；事后维修则是在出现故障后检测故障发生点并加以维修使计算机网络恢复。以上三个指标都是衡量计算机网络可靠性的重要指标。

2 影响计算网络可靠性的因素

2.1 设备因素影响计算机网络的可靠性

服务器终端在整个计算机网络中承载整个网络的功能，因此，服务终端的连接交互能力直接影响到整个计算机网络的可靠性。通常，对计算机网络进行的日常维护就是为了确保计算机网络服务终端的正常运行。因此，服务器终端设备的可靠，对整个计算机网络流畅运转就起到关键的作用。

2.2 管理因素影响计算机网络的可靠性

计算机网络是一个结构复杂，规模庞大的系统。如何有效的管理这个庞大的系统对于减少故障频率、减少误码率、防止信息丢失、保证网络传输信息的完整性，提高计算机网络的可靠性有着非常重要的作用。

2.3 网络结构因素影响计算机网络的可靠性

计算机网络系统的开发设计应当根据具体的情况选择合适的拓补结构，设计过程应当充分考虑计算机网络系统的规模、层次和应用领域。

3 提高计算机网络可靠性设计的原则和要求

提高计算机网络可靠性必须及时总结设计过程中的工作经验，使之更加科学、系统、调理。设计计算机网络时，一般会采用以下准则。

（1）采用容错技术和余度设计。具体到计算机网络设计当中，就是令各台相互连通的计算机互为后备机，当某台计算机发生故障时，其他计算机可代为完成故障机的任务，避免因某个节点发生故障导致整个网络瘫痪，提高整个计算机网络的可靠性。网络容错策略到目前为止尚没有任何一种设计能够完全避免网络故障，但容错系统的建立是当前条件下应对网络故障的最有效、最基本的策略。

通常，容错系统由多级容错技术来实现，这样，即使计算机网络系统出现较多故障，系统也能够正常运行。这就不仅提高了计算机网络系统的可靠性，同时降低了系统的维护周期和维护费用。容错技术发展到现在，容错级别一共分为七级。

一级容错：电缆容错。其主要方法是使用双线或对线容错网络收发器。二级容错：网络部件容错。网络系统采用智能模块化设计，并对关键模块设置备用模块，其原理与电缆容错相似。三级容错：网络单元容错。根据实际情况将网络单元设置为主从容错或平行容错，以实现多台设备容错。四级容错：通信线路容错。采用双通线路，设置只能网络接口。五级容错：网络服务器容错。通常是通过将网络操作系统和网络服务器的容错能力综合实现。六机关容错：网络管理容错。即使用网络管理软件对整个网络进行有效的监视和控制。七级容错：网络中心容错。在不同地点下建立主从或备用网络控制管理中心。

（2）综合考量新技术的应用。为确保系统具有较长的生命周期，同时是计算机网络具有良好的兼容性和扩充能力，在设计计算机网络时应当采用适度超前的技术和设备，同时又应该确保技术的合理继承性。

（3）追求最高性价比，降低系统全寿命周期费用。设计计算机网络时应当充分考虑系统造价和后期运行、维护费用。

（4）合理的选择网络产品。不仅要确保系统构建所选用的网络产品满足可靠性设计指标，同时还应确保其严格左手计算机网络的相关规范。

（5）定时对运行中的网络进行检查维护。避免系统因网络终端或设备故障等原因造成的系统瘫痪。调高计算机网络的可靠性应当定时对网络进行检查，具备快速的故障恢复措施。

4 总结

近年来，计算机网络技术飞速发展，深刻的影响到人类生活的各个角落，是实现社会全面信息化的手段。计算机网络的可靠性直接关系到网络用户的效益与体验效果。总结计算机网络的可靠性设计准则，对提高设计水平，避免计算机网络系统瘫痪具有重要的意义。

参考文献：

[1]刘饱秋，刘君，张颖.遗传算法在计算机网络可靠度优化计尊中的应用[J].沈阳工业大学学报，2006（03）：189-191.

[2]刘永华，张峰庆，计算机组网与维护技术[M].北京：清华大学出版社，2006.

[3]张晓杰.提高计算机可靠性方法的研究[J].计算机工程与设计，2010（05）.

[4]杨红.计算机网络结构可靠性分析与探讨[J].黑龙江交通高等专科学校学报，2009（03）.

第9篇：计算机考试题范文

首先，由于考试是模块化设计，所以在报考时要选择自己熟悉的科目。切忌好高骛远，选择那些自己日常使用机会不多、并无把握的科目。我在考试时选择了自己工作中最常用的powerpoint和word，无论复习还是考试都觉得游刃有余。

其次，复习时要细致。不要以为选择了自己熟悉的科目就高枕无忧了。由于考试是无纸化的，全部在计算机上实现，所以考试时侧重的是基本操作，考试的知识点多而全，很可能会考到很多自己平时根本没用过的东西。比如powerpoint中的“组织结构图”，平时我用的很少，但在考试中却出现了不少相关题目。因此复习时要注意全面。

再次，考试系统的评分过程比较苛刻。有些题目可能有多种操作方法，但考试系统中它要求你只能采用某一种操作方法才能得分，换句话说就是你可能按题目要求做出结果来了，但是可能是不得分的。所以要在模拟题中反复练习，通过模拟盘中的评分系统来检查是不是得分，不得分的话可以不交卷返回模拟题重做，直到得分为止。

■我的体会

首先，复习时最好多做几套模拟题，熟悉考试特点和考察的知识点，尽可能都熟悉一遍。

再次，复习时应参考教材。奉劝大家在考试前一定要利用模拟考试光盘实际测试一下，不仅是为了查看知识点的掌握情况，重要的是熟悉考试规则。我在考场上看到很多没使用过模拟考试盘的考生，由于不熟悉规则和操作而不知所措，十分可惜。

■考试须知

考试时采用的是一个仿真环境，也就是说如果你参加word模块的考试，你使用的并不是真正的word应用程序，只是一个仿真的平台。这样可能带来一些问题，比如题目要求的操作明明可以用快捷键实现，但在仿真环境下却只能按照考试程序的要求来使用菜单，并且在操作时，只有选中了正确的菜单项后才可以继续执行其他操作，否则考试程序没有响应。每道题目只有等你真正完成了操作，对本题的操作才不再有作用，所以说如果你发现题目还能继续操作，就说明你的操作还不完全正确。这一切都需要平时的模拟练习熟悉。

■惨痛教训

第一，模拟题光盘一定要买，一定要做2-3遍。考试题几乎都在那上面，不要在乎那几十块钱，考不过评不上职称损失更大。我有个同事就是自认为不需要模拟盘，平时操作都会，结果吃了亏，今年还要重考，很郁闷。还有一个坐在我旁边的一位高中老师说：“电脑我用了七八年了,xp也是天天用考试竞然56分”那个气啊！我的模拟光盘是偷偷背着同事与一个店名叫至爱至盛的淘宝掌柜买的，为了考试也就这样了，不过也还超便宜才二十多块钱，而且还协助安装！