励志朗诵稿精选(九篇)

前言：一篇好文章的诞生，需要你不断地搜集资料、整理思路，本站小编为你收集了丰富的励志朗诵稿主题范文，仅供参考，欢迎阅读并收藏。

第1篇：励志朗诵稿范文

男：这里没有迷人的花朵，

女：这里没有鏖战的硝烟

男：这里没有让我们坐下来说骄傲的昨夜，

女：这里更没有让我们为之懈怠的今天。

男：我们是一群于攻关一线的客户经理，

女：我们在用我们的汗水浇灌着企业的明天。

合：亲爱的朋友们，今天在这个温馨的夜晚，我们把心声带到了您的面前。

男：与你分享这难忘的一刻。

女：与你共同留住这难忘的瞬间。

合：我们要把共同的心声握紧，我们要共同站在新一代通信潮流的风口浪尖。

男：去把企业的用户拾起。

女：去创造新一轮的奇迹

男：曾记得，也有人把我们与企业比喻成“弓”和“箭”

女：因为要想把箭射的更远，就必需要把我们的脊背拉弯。

男：我不知道，面前的路有多么艰险

女：但是我们知道，企业要发展，我们就必需要肩并肩的坚定信念。

男：也许，我们很平凡，平凡得象大地上的小草，

女：也许，我们很平凡，平凡得象大海中的一滴水，

男：但是，我们把根凝聚在了一起，铺成了辽阔的草原。

女：但是，我们把心凝聚在了一把，溶汇成了生命源泉。

男：我们，在平凡的岗位上，甘于奉献，

女：我们，在平凡的岗位上，书写着我们的不平凡。

男：我们要作迎风逆浪的海燕，面对着前所未有的严峻挑战，

女：我们要作新一代开拓者，为了企业的未来去把铁砚磨穿。

男：白天，我们把温馨留给了客户

女：夜晚，我们把空寂留给了自己

男：我们不需要任何后悔的理由

女：我们愿接受史命赐给我们的洗礼。

男：市场和客户给我们提出更高的要求，

女：生存和发展给我们提出了更多的考验，

合“抢抢抢抢时间争市场。快快快快马加鞭赢得用户得赞扬。

男：我们是守卫企业形象的长城

女：我们是连接企业和用户的臂膀。

男：我们是捍卫企业经营阵地的拳头，

女：我们团结进取的力量让所有竞争对手为之颤抖。

男：优质高效，脚踏实地，是我们工作不懈的追求，

女：为用户解忧，让用户满意，更是我们工作永久的承诺。

男：这就是我们的心声。

女：这就是我们心的倾诉。

男：朋友，你听懂了吗？

女：朋友你听懂了吧？

男：唱起来吧，凯歌就在我们面前，

女：跳起来吧，辉煌就在我们身边

男：让我们怀着对企业的深厚感情，知难而进，

女：让我们怀着对未来的向往共赴明天

男：携起手来，荣辱与共，把今天留下，

女：携起手来，甘苦相随，把明天托起

男：朋友故事将从这里开始……

合：未来将从这里迈起、向前……

第2篇：励志朗诵稿范文

儿子见我辅导成人高招作文总拿着手稿，便鼓励我将积攒下来的资料加工整理。历经6年，2007年《中小学作文新说》由上海大学出版社出版。一所重点学校的校长说：“写得很实在，将作文与做人密切结合，是素质教育的精神财富。”广州一位女士说：“我跑过不少书店找不到适合家长辅导孩子写作的资料，如今总算如愿以偿。”开封大学一男生写信给我：“看到书报杂志上篇篇佳作羡慕不已，但不知道如何才能写出这样的文章，现在终于明白了。”应广大读者的要求此书又两次印刷。

之后，我又将20余万字的书浓缩成万余字的《如何写好作文》，经千锤百炼，到学校演讲，面对师生热切的双眸，仿佛回到久违的课堂。之后回母校做讲座，在同事的支持帮助下，制成视频。外甥杨爽生怕资源浪费，将讲座发于互联网，如今收看者已达数万。可见坚持自己的梦想，爱我所爱，干我所想，会使退休后的生活变得充实快乐、丰富多彩。

我从十几岁就开始担任中小学的班主任。2014年我将《差班生一鸣惊人》等小文发给老同学开阳，他说：“这么宝贵的精神财富，不传给后人，简直是暴殄天物！”前人的作为就该使后人少走弯路，何况这个话题是我数十年百讲不厌的。我将抛在字纸篓里的班主任随笔、工作总结等翻出，重温束之高阁的《古代教育语录》、苏・霍姆林斯基等作品并从中汲取营养。尽管眼睛不好，仍夜以继日写成书稿，由北京师范大学出版社出版了《春风化雨――35载班主任之路》，供班主任培训使用。

2011年的一天得知开封要举办“城市形象”演讲比赛， 我毛遂自荐，七易其稿，歌家乡之秀，颂人心之美。在开封府给朋友试讲： “龙亭湖畔风摆柳，铁塔行云醉晚风。清园歌舞意朦胧，包府正气贯长虹……”霎时游客蜂拥而至，热烈鼓掌：“开封文化底蕴就是深厚！”“阿姨讲得好好精彩！”

谁知参赛前两天，我被石头绊倒，挣扎爬起，举步维艰，且突发高烧，整夜咳嗽。可我硬是冒着倾盆大雨赶赴赛场。我的讲稿《活跃在包公湖畔的合唱团》以9.45分的成绩荣获优秀奖，这使我情不自禁在心里唱起歌曲《不白活一回》。

人生最美好的莫过于能用自己的劳作服务社会、效劳民众，身为教育工作者整理出有点用场的资料，不仅不会使自己终生的心血付之东流，而且对中华文化的承继创新大有裨益。

2015年，我年近古稀，老态龙钟，步履蹒跚，耳聋眼花，但声音还响亮。怀抱着“为继往圣之绝学”的美好愿望，将一首首诗词诵录在手机上，送外孙女上学边走边放。她听后很兴奋，很喜欢。假期我俩携手并坐于桌前，一首首朗诵，再把经过千锤百炼的录音发给朋友，老友一口气听完，赞不绝口，立即传到网上，名曰《祖孙诗词朗诵》。

2016年春节刚过，看到“我爱我家”征文，便组织学生参赛。最终有6位同学的文章登上当地晚报。2016年暑假辅导4位同学参加开封广电中心主办的“少儿经典诵读”大赛，一位获二等奖，另一位获三等奖，其中一位还参加了“河南省青少年朗诵电视大赛”，荣获优秀奖。

第3篇：励志朗诵稿范文

为讴歌中华民族实现伟大复兴的奋斗历程，追寻革命先辈光辉足迹。下面是由小编为大家整理的世界读书日红色经典阅读活动方案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【一】

一、活动背景

4月23日是世界读书日，书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里记录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于把每一天都变成“读书日”。

二、活动目的及意义

20xx年注定是不平凡的一年，在这样特殊的时期，数以万计的医疗卫生工作者、科研人员、、干部职工和志愿者挺身而出，投入到全国疫情防控工作的第一线，为打赢疫情防控阻击战谱写了一曲曲动人心弦的赞歌。全国人民团结一心，众志成城的时代精神是值得铭记的。虽然今年的4.23世界读书日，我们无法相聚在校园里一起感受书香的氛围，但是厦门大学嘉庚学院图书馆联合读者协会共同发起《“宅”家阅读，红色经典》活动，倡导大家在家也要不断阅读，通过阅读红色经典培养和传承优秀的时代精神，用声音向这些最美的逆行者们致敬。

三、活动主题

“宅”家阅读，红色经典

四、活动时间

20xx年4月15日-4月28日

五、主办单位

主办方：厦门大学嘉庚学院图书馆

承办方：厦门大学嘉庚学院读者协会

六、活动对象

厦门大学嘉庚学院全体师生

七、活动形式

征集线上音频，网络票选

八、活动内容

1、作品征集：一段4-6分钟的音频（需配乐，可参考喜马拉雅），音频内容关于红色经典的诗歌文学作品，也可以是与红色经典、抗疫相关的原创作品。

2、征集方式：选手将参赛作品发送到邮箱xx，提交作品时需包含以下内容：参赛作品（文本、音频）、个人资料（姓名、年级、专业、学号、联系方式）。

3、作品要求：

（1）要求作品内容积极向上，主题鲜明，内涵丰富，可在体现红色精神的同时，适当加入自己的体悟。

（2）音频要求吐字清晰，语言流畅；背景音乐音量适当；诵读时富有情感。

4、评选标准：

（1）初赛：由评委老师根据音频效果、质量进行初选。

（2）复选：进入复赛的作品将在图书馆、读者协会的微信公众号上进行展示并发起网络投票，票数前十的作品进入决赛。

（3）决赛：由专业评审老师评委对决赛作品进行评选，评选出最终奖项。

5、奖项设置：

一等奖：1名，可获得奖状、奖品

二等奖：3名，可获得奖状、奖品

三等奖：6名，可获得奖状、奖品

优秀奖：其他进入复赛的选手，可获得奖状、奖品

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【二】

为了弘扬革命精神，进一步推进学校文化建设，在全校努力营造浓厚的“读好书，读红色经典”的氛围，学校决定在小学部开展以“红色经典”为内容的诵读活动。为让活动取得成功，现制定实施方案如下:

一、活动主题

诵读红色经典，励志当代少年

二、活动对象 我校全体师生

三、活动目的

引导学生参与诵读，广泛了解民族文化，弘扬传统美德，提升文明素质，增进学生的爱国主义情感，提高学生语言文字应用水平。同时促进学生的人生价值观，培养学生良好的习惯。

四、组织机构

为加强对活动的指导和协调作用，成立了活动组委会： 组长： 副组长： 主持人：

评委：

小语组教师（5人） 会场秩序：各班主任。

状填写：各班主任 。

五、活动形式及内容

1、活动形式：以个人诵读和集体诵读为主。集体诵读可由多名学生参与，也可由老师和学生合作，但以学生诵读为主。允许适当穿插伴舞、情景剧等。要求自备配乐。

2、内容：以近代百年来中华红色经典诗文为主，也可自选经典爱国篇目或自创。所选诗篇必须紧扣主题。参赛者人数不限，朗诵形式不限。 诵读使用普通话，并脱稿。节目时间控制在5分钟。

六、活动时间及地点

20xx年9月30日下午，学校操场

七、奖项设置：

本次活动一等奖设2名（高低段各一名）、二等奖6名、三等奖若干名。

八、评分标准：

评委共由5位老师担任。实行10分制，采取去掉最高分，最低分后平均计分并保留两位小数做为最后的比赛成绩。

1、朗诵水平与表演技巧（5分）。

能正确把握诗（散文）内涵，声情并茂。语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力。积极向上，充实生动，符合主题要求。节奏处理得当，朗诵技巧运用自如。超时酌情扣0.5分。

2、普通话水平（2分）。

语音标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅，无方言痕迹。

3、现场感染力（1分）。

表演时轻松自然，有较好的舞台气质，表现力和观赏性强，能够引起评委和观众的共鸣，舞台整体效果好

4、形式及仪表（2分）。

朗诵形式采用恰当、富有创意，具有丰富的表现力，脱稿，可配乐；辅助选择符合作品风格，与朗诵内容、节奏协调，能增强朗诵的表现力和感染力。 主题明确，格调高雅，艺术性较强；仪表整洁；举止得体，端庄大方。

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【三】

为提高青年党员和先进学生的思想觉悟，传承红色经典，年级党支部现开展“一班一书”红色经典阅读活动，现将具体通知公布如下:

一、负责助理

张娜（如有问题，请直接咨询）。

二、活动主题

“一班一书”红色经典阅读活动

三、活动解读

各班自行选取一本红色经典阅读书目，并在活动时间内完成规定项目3个和自选项目若干。

四、活动时间

20xx年4月-20xx年11月

五、参与人员

20xx级全体同学，其中各班预备党员和入党积极分子必须参与。

六、活动流程

1、20xx年4月4日前各班选取书目，并将书名发送至张娜助理处；

2、20xx年4月-20xx年11月各班自行选取项目开展活动，必须完成3个规定项目和至少1个自选项目；

3、20xx年12月对各班开展活动情况进行表彰。

七、活动内容

1、规定项目

序号 名称 内容1 读书分享会 组织部分同学开展一次分享会，交流读书后的感悟。2 读后感组织同学撰写读后感。3 送书下乡 利用暑假或者法定节假日前往基层（居委会、村委会），为基层群众讲解书目内容，与基层群众进行读书感想交流。

2、自选项目

序号 名称 内容1 情景剧 主要针对小说题材，可根据情节改编一段情景剧，需上报剧本和视频。2 微电影、微视频 将同学们读书感悟拍摄为微电影、微视频等，可与采访调研相结合，需上报作品视频。3 送书进校园 可前往附近幼儿园、小学，以趣味性语言为儿童讲解书籍情节或人物。4 手抄报、绘画、手绘视频等 根据书目内容进行手抄报、绘画、沙画等艺术创作，需上报作品原件及照片。6 观影 组织同学观看与书籍相关影片，有拍照、有新闻稿。7 采访调研 如有可能，联系与书籍内容相关的老人或某种从业者进行采访交流，开展调研。8 其他 例如，深入留守儿童、农民工子弟小学、养老院等开展系列活动。需提前向负责助理请示，批准后即可开展。

八、奖励措施

1、对于表现优异的个人（根据作品质量选取若干人次），给予8-20分不等的发展性素质加分；

2、对于表现优异的入党积极分子（参加活动两次以上者），同时给予3-5次不等的参加党支部活动次数奖励；

3、对于活动组织突出的班级（选取2-3个班级），给予6-10不等的班级量化考核加分。

九、注意事项

1、原则上要求一个月完成至少一个项目，并及时向年级党支部反馈材料；

3、各班上报作品材料时务必注明参与人员名单，以便后期评选优秀作品及个人。

世界读书日红色经典阅读活动方案范文【四】

一、指导思想

为缅怀革命先烈，弘扬名族精神，培养学生积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、走入学生的心灵，积极营造红色氛围，把红色资源转化为教育资源，用红色文化引领学生健康成长，我校开展红色教育系列活动。出生在和平年代，弘扬民族精神，已然不需要我们如革命先烈般在战场上抛头颅，洒热血，但是革命先烈的种种精神，我们不能忘怀。我校将分五个阶段，从不同角度，培养学生“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息，乐于助人”的精神。

二、教育目标

（一）培养学生“树立理想，坚定信念”的精神。

（二）培养学生“吃苦耐劳，勤俭节约”的精神。

（三）培养学生“自强不息，乐于助人”的精神。

（四）培养学生“谦虚谨慎，戒骄戒躁”的精神。

（五）培养学生“勇于受挫，敢于担当”的精神。

三、活动内容

（一）前期宣传工作

1、开展国旗下讲话活动，引导学生学习革命先烈的爱国精神。

2、校园广播台播放红色歌曲。

3、学生通过书籍、网络收集红色文化故事，红色名言。

4、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报。

5、通过问卷调查形式，向学生普及红色文化知识。

（二）中期学习活动

1、组织各年级进行红色主题演讲比赛、辩论赛。

2、各班开展班会主题活动，开展与红色教育相关的活动。

3、组织学生集体观看红，阅读一本革命历史刊物，写观后感。

4、红色教育知识竞赛。

5、参观红色教育基地，组织新团员入团宣誓仪式，写活动心得体会。评选优秀观后感在升旗仪式时国旗下讲话全校师生学习。

6、组织学生义务劳动，参与爱心帮助等活动，写活动感受。

7、学生创作红色教育题材手抄报、黑板报，橱窗展示评比。

（三）后期总结活动

1、活动资料的积累与整理工作。

2、学生的书面心得体会。

四、活动措施

1、全校师生要高度重视，提高认识，统一思想，真正领会“树立理想，勤俭节约，谦虚谨慎，不怕困难，自强不息”的精神，把革命传统教育活动逐步推向，深入开展各项活动。

2、各班级要挖掘资源、创新形式。结合时代特征，根据自身实际，在继承中创新，积极组织内容丰富、形式多样的活动，切实增强活动的实效性。

3、活动中班主任要策划好、组织好、协调好，师生共同参与活动，保证活动的实效性。

第4篇：励志朗诵稿范文

一、 用心思考，深刻达成共鸣

洛蕾利斯・辛格霍夫在《我们为什么需要仪式》中说：“仪式能令我们在自由和秩序之间达到一种平衡，更有意识地去感觉、珍惜生活中的特殊时刻。”

怎样才能使普通的事件成为不普通的经历？怎样才能让我们的教师对教育生涯中的每一个重要日子铭记？怎样才能让我们的孩子对生命中每一个重要的日子刻骨铭心？我们根据新教育关于仪式课程的理论，认为“仪式”的作用是不可估量的。在此基础上，我们确定了仪式课程的三个适切目标：1.留下文化印记。让学生从身体到精神都有印记，都有触动。2.传递丰富意蕴。帮助学生产生安全感、秩序感，拥有归属感、神圣感。3.穿越生命历程。真正关注学生生命成长的过程性、生命存在的丰富性。

我们在定位课程架构的时候，独特性、先进性、科学性、系统性是最本真的追求，发现美、体悟美、欣赏美、表现美是最美好的夙愿。

二、 五大仪式，丰盈师生生命

我校的仪式课程分三类：常规仪式课程（开学仪式、升旗仪式、入团仪式、期末仪式），成长仪式课程（生日仪式、青春仪式、迎新仪式、毕业仪式），节日仪式课程（阅读节、篮球节、劳动节、感恩节）等三个类别。其中，又以其中五大仪式特别隆重。

初一新生“入学仪式”――生动的入学第一课。整整一个星期，我们组织《中学生守则》《中学生日常行为规范》《海门实验初中学生文明礼仪规范三十条》《海门实验初中五星级班级评比条例》《海门实验初中学生违纪处分办法（试行稿）》等的学习、考核，初中阶段语、数、外的学法指导讲座，开启对初中生活的无限憧憬！尤其是那段军训的日子，湛蓝的天，微风轻拂，视野所到之处，一抹抹橄榄绿的身影，永远定格在我们的记忆中，孩子的脸变黑了，精气神却更足了。梦想，激情，在训练中用顽强拼搏点亮；理想，渴望，将在人生路上和信念一起激荡。更把军人的纪律、军人的作风带到平时的学习和生活中去，像雄鹰一样，冲破蓝天，超越梦想，展翅飞翔。这是一次充满梦想的仪式，更是一次焕发活力的仪式。它就是这样，通过一种神圣庄严的氛围，唤起了一种众心向上的力量。

初二学生“青春仪式”――美好的青春第一步。青春，是一生中最美丽的季节，她孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，昭示着金秋的丰硕。青春励志歌曲联唱、青春风采秀的舞蹈、歌曲、爵士、拉丁、琴棋书画、环保服装秀、诗朗诵等让人目不暇接。让我们惊喜地感觉到：仪式如此美妙，如此优雅！我清楚地记得，我班的小阳同学，因为参加青春仪式时选定的那首歌曲《水手》，也可能是因为这首耳熟能详的歌声唤起了大家的共鸣，不爱学习的他经历“青春仪式”后完全变了一个人，在他的作文中也能清晰地感受到他的成长和快乐。

初三学生“毕业仪式”――深情的感恩第一季。这个仪式上最动情的一幕是“师生成长叙事”。在仪式之前，师生都用心写下了最打动自己的故事，回顾三年的学习生活，有太多值得回忆的点点滴滴。庆典上，有同学拿出了老师从加拿大回来送给自己的枫叶笔；有同学回想起一向冷峻严肃的班主任的背影原来也有着温柔可人的内涵；有同学含泪讲述了老师的腿受伤了，一瘸一拐爬上五楼给大家上课的情景；师生在一起拥抱、一起祝福、一起引吭高歌，一起给校长、班主任送上鲜花，现场气氛十分融洽！师生一起在庆典中收获，见证“成长的独一无二”。这样的仪式，能让学生沐浴在人性的光辉里，拥有一个充满温情的美好回忆，奔向美好的充满希冀的未来。有的学生会告别迷茫，看到前途的巨大召唤，毕业考试的阴霾也会随风散去。

“迎新仪式”――活力的穿越第一波。感动实验初中学子之星颁奖仪式、社团活动展演、宣读感动实验初中家长群体颁奖词等活动精彩纷呈。同学们尽情展示精彩，演绎才情，思维的火花在碰撞、生活的激情在燃烧。一起告别天真的孩提时代，迎来属于自己的花季年华；一起告别昔日的云彩，捧起金色的朝阳；一起在仪式中感受真爱，共同穿越彼此生命交融的斑斓岁月！

“期末仪式”――深刻的反思第一回。活动中，隆重的颁奖、师生的联唱、校长的致辞、学校主题诗歌的诵读……展现在学生眼前的，是广袤的原野，可以放飞心灵；是浩瀚的海洋，可以自由游弋；是无垠的天空，可以展翅翱翔；经历这样的仪式之后，学生的情感会更加丰富，胸怀会更加广博，思想会更加深刻，内心会更加旷远。

三、 多元评价，指向素养发展

朱永新教授说，学校里的各种仪式，都与孩子们的生命相关联，也是孩子们校园生活的重要组成部分。学生参与的这些仪式课程，如何给予客观公正的评价？只有引入新的评价模式、评价体系，才能真正有效地促进学生的素养发展。

在评价的价值导向上，我们十分重视对学生真善美的熏染，重视学生习惯、意识、情感等素养的形成，重视学生创意表现的意识。政教处充分利用每学期的“学生综合素质评定”这个平台，凡是在仪式课程中有很好表现的学生，学校和班级都颁发证书，予以充分肯定，并计入学生成长档案。

仪式课程的意义绝不仅仅体现在仪式进行的过程之中，而是更鲜明地指向学生的素养发展、精神润泽和生命丰盈，并内化为他们的人格力量。每一次的仪式课程，每个生命都在书写中建筑起自己的精神王国；在这个王国里，他们都在努力地成为最好的自己！

第5篇：励志朗诵稿范文

在当今的社会中，自荐信有着十分重要的作用，自荐信是自我推销采用的一种形式。以下是小编给大家整理的升学的个人自荐信，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

升学的个人自荐信1尊敬的老师：

您好!首先感谢您在百忙之中看我的个人简历。

我叫__x，在上海闸北区出生，__年我们全家搬到徐汇区居住。我们家现在有四个人，我奶奶和我们住在一起，她是20__年被我爸爸接到上海来住的，她是一个慈祥的老人，我很爱她。我爸爸是高级工程师，他在一家房地产公司工作。我妈妈从事财务工作，她现在在一家酒店做财务经理。我们一家人相处很和睦，我也感到很幸福。(表达父母工作状态以及家庭的美满和谐)

我是一个活泼开朗的阳光男孩。在家里，我是妈妈的小帮手，我经常帮助妈妈拖地、洗碗。在学校，我是老师的好学生，是同学的好朋友。我总是积极参加学校的各种活动，我也乐于帮助同学。所以，在班级组织活动或者同学们需要帮助的时候，老师和同学们总是会想到我。比如出黑板报、大扫除、帮同学代买书本文具等等。在课堂上，我总是积极举手发言，从不胆怯。我还当过升旗手，每当我把鲜红的`五星红旗冉冉升起时，我就感到无比的骄傲——我是中国人。通过努力，我在各方面的学习都取得了很大的进步，同时也获得了很多奖励和证书。在学校每年举办的体育比赛中我都获得了前三名的好成绩;还多次被评为教学活动积极分子;__年参加“爱满天下杯”第五届全国中小学创意作文大赛获得三等奖。(表达自己从学习到生活各方面的能力)

我还有很多兴趣爱好，比如围棋、篮球、跆拳道、游泳、画画和葫芦丝等等。在这其中，我最喜欢下围棋，因为它让我善于思考，沉着冷静，同时给我的学习带来很大帮助。我已经取得围棋业余一段证书、跆拳道八级证书、软笔书法贰级证书、上海市通用外语等级考试(少儿英语口语)三星级证书等等。(表达兴趣爱好，性格特点)

时间过得真快，在老师和父母的教导下，我不知不觉已成为了一位五年级的学生，马上就要离开我的母校，进入中学了。我非常感谢我的老师和同学，同时也感谢我的父母。如果能进入贵校学习，我会更加努力，我一定会做得现在更好!(最后要表决心)

再次感谢您对我的关注!

此致

敬礼!

____小学六(4)班__x

20__年月

升学的个人自荐信2尊敬的老师：

您好!感谢您能在百忙之中阅读我的自荐信。

我叫彭__，是泰达国际学校六年级的小学生。从小学二年级开始，我就梦想考上“小外”，这个理想就像一团明亮的火焰照亮我前进的道路，牵引着我进步。现在，我六年级了，我衷心地向贵校推荐自己，希望能在“小外”完成我美妙的中学旅程。

我学习认真刻苦，且讲方法，灵活动脑，成绩优秀，在年级排名数一数二。连续六年被老师和同学评为三好学生。特别是在英语方面，我尤其突出，拥有很好的笔头应试能力和口语交际能力。二年级时，我参加全国小学生英语竞赛，以91分的初赛成绩进入决赛，并在决赛中获得全国三等奖。老师的鼓励和同学的赞美让我信心倍增。我继续努力，奥英四、五年级连续获全国一等奖(五年级时奥英初赛取得98.5的优异成绩)，并且决赛成绩均进入天津市前十名。近几年我一直在锻炼自己的听力和口语，功夫不负有心人，我各方面都有所提高。

老师常说，不要只做一个学习棒的孩子，而是要做一名品学兼优的学生。我一直牢记着这句话。我在班里任班长一职，有很强的工作、管理、组织能力。在各项活动中，我总是那个在背后默默的策划者，而最后一锤定音的也是我;我不仅严格要求自己，而且带动全班同学，养成良好的习惯，在学习、纪律各方面力争第一;我能协调班委们的工作，处处为班级着想，不图荣誉和名利，默默为班集体做贡献。我还参加了学校工作会，任小学部总负责人，这也给我提供了许多锻炼的机会。

我爱读书，这大大扩充了我的知识面。课余时间，我也有很多兴趣爱好。我十分擅长写作，热爱朗诵，是班级文学社文学部部长;我也常在学校演讲、主持、播报新闻稿。拉丁舞是我的一项特长，我一直喜爱舞蹈，从小学习拉丁舞，它增强了我的毅力，锻炼了我的身体。

我深得同学们的喜欢和信任，是大家心目中的好班长，因为我严格律己，成熟稳重，热心友爱，真实自然。我努力做一名文明学生，举止落落大方，并是同学心中的环保模范。胜而不骄，败而不馁是我的原则，有恒心，有毅力是我取得成绩的源泉。

渐入小学毕业冲刺阶段，我更要奋发进取，努力取得好成绩，以最佳面貌步入中学的大门。希望“小外”能够给我机会，我相信我有实力!我将在这片辽阔的天空下，做一棵茁壮成长，并越来越茂盛、越来越浓密的树!

此致

敬礼!

__x

升学的个人自荐信3尊敬的校长、老师：

您好!

我是__大学实验学校五(#)班的一名学生，姓_名_，父母还特别给我起了一个“字”，叫__，据说现在的人大都不用“字”了，上海__区人，籍贯江苏，__年2月__日生。健康进取、兴趣广泛，现担任大队长、班长、课代表等职，学习成绩优异。

从小爸爸就教我读一些励志的诗。其中“挽弓当挽强，用箭当用长”，“将相本无种，男儿当自强”等振奋人心的诗句，一直都深深地烙在我的脑海。因而，我期望在我的一生里，能读好书、行好事、结好友、做好人，进入好的学校，学好本领，长大好为国家和社会多做点好的事情，所以在各方面我都很努力，父母也非常支持、鼓励我。在读小学的近五年时间里，我不仅各科成绩优秀，还几乎一直都在担任大队长、班长、课代表、广播台副台长等职，成为老师的小助手，同学的领头兵。课外，我也积极学习和实践，先后参加了小记者、奥数、写作、英语等培训班的辅导，掌握了更多的知识和技能。在汶川地震和上海世博期间，多次走向市区、街道、场馆，进行募捐或采访。文体方面，我较擅长钢琴，读过书法、围棋，喜欢足球、乒乓等，我希望自己能像父母所希冀的那样一专多能、全面发展，将来成为国家的有用之材。为此，我一直在努力着……

同时，我也认识到，除了学问和能力，一个人的品质和修养也是十分重要的，甚至是更加重要的。所以，我尊敬师长、团结同学、遵守纪律、助人为乐，从不惹人骂人、不调皮捣乱、不搞恶作剧，老师和同学因此都很喜欢我。

不过，我不是没有缺点，我性格上的文静和腼腆，有时使我在处理班级工作时不能完全放开手脚，但我相信，通过锻炼，我一定能克服这一不足，毕竟进步和提高，就是不断战胜自己、排除困难，取长补短、勇往直前的过程。

真的是日月如梭，转眼就要小升初了。耳闻贵校师资坚强，学风纯正，教育特色，远近驰名。早已心驰神往。在这即将升学的关键一步，我十分希望能有幸进入贵校进行更好的学习，实现我美好的愿望。如被录取，我将一定再接再厉、尽力为学校争光!

多谢老师考虑。

升学的个人自荐信4尊敬的老师：

您好!

我们是____的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕已久。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：

____是北京市___小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。(简单描述、介绍)

另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在仁华学校学习(如果有的就可以进行描述)，一直在学校的数学A班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过(成绩描述)，六年级的时候还参加了“迎春杯”。(这一段对小学阶段参加的所有的奥数比赛进行细致地描述)。

孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥等英语，通过了___考试(比如剑桥三级、公共一级等等方面的成绩)。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常突出，写作能力也很强。(这一段对小学阶段参加的英语、语文进行细致地描述)。

更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子要强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实非常强。(这一段也要详细描述，让人感觉到这个孩子的学习兴趣和学习能力)另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、摆弄电脑、航模等等。(有什么就要描述什么，有则写，没有也可不写)。

热切期望您的回音!

此致

敬礼!

学生：___